Juego.Hugo A. Segura Pujol FONOAUDIÓLOGO .. es una experiencia en el continuo espacio tiempo.• Winnicott “el juego por si mismo es una terapia. una forma básica de vida” .el juego es una experiencia siempre creadora. donde podemos seguir nuestros propios intereses.• Bochner & Jones (2005) • El juego es algo que hacemos cuando somos libres de decidir cómo pasar el tiempo. No hay metas fijas. Es algo divertido. por lo que hay poca posibilidad de fallo o frustración . Tipos de juego • Social / no social • Cognoscitivo / motor • Con normas . ¿En quiénes se debería trabajar? . . RETT TGD NE SDA/H TRASTORNOS EMOCIONALES AUTISMO T.C. DESINTEGRATIVO DEFICIENCIA MENTAL INJURIA SNC PERDIDA VISUAL MULTIDEFICIT PERDIDA AUDITIVA P. ASPERGER S.TGD S. 1951 .Desarrollo normal del juego TIPO Juego de Práctica RANGO DE EDAD Juego de práctica sensoriomotriz Coordinación de esquemas secundarios Patrones de acción ritualistas JUEGO SIMBÓLICO Proyección de esquemas simbólicos en objetos nuevos Proyección de esquemas imitativos en objetos nuevos Identificación simple de un objeto con otro Combinaciones simples Combinaciones compensatorias Combinaciones líquidas Combinaciones anticipatorias 2-5 m 5-10 m 10-18 m RANGO DE EDAD 18 m 18 m 24 m 3 – 4 años 3 – 4 años 3 – 4 años 3 – 4 años Piaget. TIPO / NIVEL Actividades de exploración de objetos Actividades de ensamblaje Actividades Instrumentales Actividades de juego autodirigidas Actividades de juego pasiva – dirigidas a otros Actividades de juego activas– dirigidas a otros Sustitución simple de objetos Representación de objetos ausentes Actividades simples organizadas RANGO DE EDAD 12 – 16 m 12 – 16 m 12 – 16 m 16 – 19 m 16 – 19 m 19 – 26 m 19 – 26 m 19 – 26 m + 26 m Sinclair (1970) . TIPO / NIVEL Acciones manipulativas Uso convencional de objetos Uso convencional de objetos restringido Juego dirigido a otros – pasivo Juego dirigido a otros – activo Juego simbólico de sustitución de objetos simple Representación de objetos ausentes en el juego RANGO DE EDADES 9 – 12 m 12 – 17 m 18 m 18 – 24 m 18 – 24 m 24 – 30 m 24 – 30 m Lezine (1973) . Tipo / Nivel Juguete único – Sensoriomotor Combinaciones sensoriomotoras Juguete único Representacional Representacional combinaciones Representacional – objeto imaginario Conocimiento doble Rango de edad 9 – 12 m 12 – 15 m 15 m 24 m + 24 m + 24 m Rosemblatt (1977) . 1 combinaciones de esquema aislado 4.2 combinaciones con elementos planeados Mc Cune – Nicolich (1981) .1 identificación de un objeto con otro 5.Nivel / tipo 1 Esquemas presimbólicos 2 Esquemas autosimbólicos 3 juegos simbólicos de esquema simple 4 juegos combinatorios simbólicos 4.2 combinaciones de multi esquemas 5 juegos simbólicos planeados edad 14 m 14 16 18 20 – 24 m 5. Juguetes y recursos valiosos • • • • • • • • • • • • • • Pelotas Bloques de varios tamaños Autitos Aviones Animalitos de granja Animalitos de zoológico Juego de trenes Juegos de té Utensilios de cocina Plasticina Contenedores Camas / cajas Ositos. dominó) . muñecos Ropas viejas • Titeres de guante • Bolsos. carteras • Objetos ruidosos. muñecas. campanas. bolsas. cascabeles • Puzzles • Papel y lápices • Material reciclable • Espejo • Bolsa de sorpresas • Jack in the box • Colecciones de música • Loterías • Juegos con reglas (ludo. Aspectos a intervenir • • • • • • • • • Inicialmente Toma de turnos Permanencia de objeto Seguimiento de objeto Atención conjunta Acción conjunta Onomatopeyas (junto con acciones!!!!) Intención comunicativa imitación .