los criterios de evaluación respecto del Área de CTA. con la finalidad de fortalecer las capacidades de los profesores tutores respecto a las habilidades socioemocionales y el desarrollo de estrategias que permitan abordar las diferentes situaciones en el trabajo tutorial. Finalmente debemos mencionarle que si va a desarrollar alguna capacitación interna. u otras estrategias que usted considere pertinente que permitan el desarrollo de las competencias y capacidades del Área de CTA. le sugerimos revisar las referencias bibliográficas de las rutas de aprendizaje. comunitaria). Asimismo. Trabajo colegiado Señores del Ministerio de Educación reciban mi cordial saludo y de GLADYS PONCE DE por ende mi agradecimiento por atender a mi inquietud. reciban mi cordial saludo. a partir de los resultados del diagnóstico. Por ultimo si desea profundizar en el enfoque del Área. Aprendizaje por discusión o debate. es un gusto contar con el trabajo comprometido de su persona por el bien de la educación peruana. para hacer llegar mi comentario sobre este modelo educativo cuya implementación me parece muy interesante ya que permitirá el logro de mejores aprendizajes por parte de nuestros estudiantes. se identifican las sesiones/temas que necesitamos desarrollar para fortalecer determinada dimensión (aprendizajes. Aprendizaje por proyectos.perueduca. En lo referente al trabajo colegiado que realizo con mis docentes acompañados y que considero la parte medular del proceso.pe/)y no olvide considerar según sea el caso las estrategias mencionadas en las Rutas del Aprendizaje de CTA. Durante el tiempo de trabajo colegiado con los profesores tutores. con el cual queremos que el estudiante sea quien desarrolle su investigación a través de la guía del docente. estoy a cargo de la coordinación de tutoría. pero para ello es sumamente importante que cada uno de los actores educativos asumamos el compromiso de cambio y trabajo responsable a fin de lograr los objetivos y por ende las metas propuestas. socioemocional. Que Dios les bendiga. así como otras que usted considera que apoya al enfoque del Área. pues la inquietud que tengo es como y que trabajar en la hora de trabajo colegiado . puesto que es el espacio en donde se realiza el inter aprendizaje e intercambio de experiencias a fin de mejorar nuestro trabajo pedagógico. soy LEON MARQUINA docente que labora en la I. Agradezco de antemano la atención a mi pedido puesto que permitirá desarrollar mejor nuestro trabajo. Aprendizaje por investigación. De acuerdo a lo establecido en los documentos de orientaciones para el coordinador de tutoría. soy PAREDES HONORIO coordinadora de Ciencias en ni querido Colegio "Nuestra Señora del Rosario" de la provincia de Cajabamba-Cajamarca. los procesos de desarrollo y los resultados de las sesiones planteadas para la tutoría grupal. son las competencias del Área de CTA descritas en la RM N° 199-2015-MINEDU.N° 1 2 Participante Pregunta TRABAJO COLEGIADO Señores del Ministerio encargados del Modelo Educativo de de MARÍA REGINA Jornada Escolar Completa. donde el docente para ello haga uso de estrategias como el Aprendizaje basado en problemas. Solicitaría a los encargados nos faciliten algunas pistas de desarrollo de micro talleres donde los temas principales sean referentes al uso de estrategias metodológicas activas del enfoque por competencias asimismo lo referente a evaluación de las mismas. Con respecto a su pregunta debemos decirles que en el trabajo colegiado que realiza usted como coordinadora de ciencias debe enfatizar en el enfoque del Área de CTA el cual es el de “indagación científica y alfabetización científica”. e implementación de la tutoría grupa e individua. le sugerimos tratar primero el enfoque del Área (Indagación científica y alfabetización científica).necesito que me orienten para poder trabajar mejor con el grupo que tengo a mi cargo. este tiempo sirve para desarrollar GIA con la asesoría del psicólogo/trabajador social. lo que implica tener un registro auxiliar con las capacidades constituyentes de las competencias. se trabaja la planificación. Agradezco su apoyo.E Nuestra Señora del Rosario de Cajabamba. . y como es sabido la tutoría es la parte principal para lograr aprendizajes significativos puesto que las estudiantes necesitan estar preparadas emocionalmente. Con respecto a la evaluación. considere la relacione entre competencias tal como se ejemplifican en las sesiones del Área de CTA publicadas en el portal de la JEC (http://jec. Recomendación Estimada maestra María Paredes. así como también el proceso seguido y los resultados de la tutoría individual. lo que implica tener un registro auxiliar con las capacidades constituyentes de las competencias.EI. sabiendo que con la Jornada Escolar Completa han incrementado las capacidades del área. estoy a cargo del área de Ciencia Tecnología y Ambiente. destacándose la competencia de indagación científica y el desarrollo de prototipos tecnológicos. Estimada maestra. En el caso específico del área de CTA. mi pregunta es cómo manejar los criterios de avaluación en el área. Cabrera Mora Mi inquietud es la siguiente: ¿Qué características debe reunir un aula funcional o temática en el área de Ciencia. son las competencias del Área de CTA descritas en la RM N° 1992015-MINEDU. Tecnología y Ambiente? ¿Qué hacer cuando nuestros estudiantes no se encuentran preparados para responder a este nuevo modelo JEC? Recomendación Estimada maestra Susibeth Iglesias. y para ello puede utilizar instrumentos de evaluación pertinentes como la rúbrica. soy docente que labora en la II. JORNADA ESCOLAR Señores del Ministerio de Educación reciba un saludo cordial de COMPLETA parte de mi persona y a su vez le agradezco por los alcances que de Yaki Lorenza me brindara en cuanto a mis inquietudes. . con respecto a su pregunta.N° Participante 3 CRITERIO DE EVALUACIÓN EN EL AREA de SUSIBETH IGLESIAS LAGUNA 4 Pregunta Señores del Ministerio de Educación reciban mi saludo cordial y por ende mi agradecimiento por parte de los docentes de la UGEL HUACAYBAMBA. Respecto a la segunda pregunta. entonces los docentes del área manejaremos un número considerable de notas. "Leoncio Prado” Canchabamba. en el mejor de los casos son los laboratorios quienes ofrecen mejores condiciones para el desarrollo de las competencias en ciencias. los criterios de evaluación respecto del Área de CTA. las aulas son escenarios de aprendizaje que facilitan el desarrollo de las áreas curriculares. puede ser el aula convencional u otro que brinde la posibilidad del desarrollo de las competencias. lista de cotejo u otros. es importante considerar la evaluación diagnóstica como base para planificar las actividades de reforzamiento pedagógico durante el desarrollo de las sesiones de aprendizaje según sea el caso. ¿Cómo está planificado el reforzamiento pedagógico con entenderse como una atención diferenciada. Ver Rutas del aprendizaje en el siguiente link: http://recursos. áreas que nosotros no las tenemos muy implementadas y a decir verdad no todos los docentes las dominan a cabalidad. la evaluación de los aprendizajes se realiza siguiendo el enfoque por competencias. asi también la consulta a especialistas. así como el equipamiento en computadoras. en donde se debe procurar la nivelación o de MAURO EFRAIN los estudiantes de educación secundaria.N° 5 6 7 8 Participante Pregunta Recomendación Evaluación Sres. instituciones del estado.: les pedimos considerar la capacitación a los docentes. entre otros. Ya estaremos comunicándonos. con el fin de asegurar el logro de aprendizajes. tratado.perueduca. son aulas destinadas e implementadas con recursos educativos específicos y especializados para el desarrollo de las sesiones de enseñanza y aprendizaje de una determinada área curricular o afines. con respecto a su pregunta. que deseamos Mita fervientemente pueda implantarse en nuestro querido Perú. Tienen como propósito ofrecer a los estudiantes espacios que faciliten el aprendizaje autónomo y colaborativo. Reforzamiento Señores del ministerio gracias por la respuesta que me hará Estimo maestro Mauro Calla.JEC. Por nuestra parte sugerimos que pueda indagar un poco más considerando la bibliografía usada en las rutas de aprendizaje. hacen excesivo uso de estas tecnologías. profesionales. queremos mencionarle que el acceso a la información por parte de los estudiantes no solo debe restringirse al internet. ya que muchos e nuestros alumnos se vienen con un desayuno bastante franciscano y no soportan la larga jornada: tienen que considerar que nuestra Institución atiende a alumnos que vienen desde muy lejos ya que es la única IE . nosotros como docentes debemos guiarlos en esa búsqueda y discriminación de fuentes e información confiables. o a páginas web como de las instituciones del estado. Para el caso del modelo blended empleado en la enseñanza del idioma inglés se han habilitado en todas las IIEE JEC aulas para el uso de las laptops.pe/?p=804 . Para mayor información se le recomienda ver el siguiente enlace: http://jec. dos horas semanales. el reforzamiento pedagógico debe pedagógico JEC llegar. Respecto al “excesivo uso de tecnologías” el cual usted refiere. de investigadores. DUDAS SOBRE LAS Sobre la evaluación de las capacidades CAPACIDADES explicación y capacitación del ultimo criterio de evaluación en el de DIONICIA área de CTA. JEC previos saludos. es un gusto comunicarnos con usted y responder a su pregunta. De acuerdo a las rutas del aprendizaje del área.00 a 3:35?. también están aquellas fuentes como el Libro de CTA del Ministerio de Educación u otros referidos a la ciencia. les enviamos algunas inquietudes y de Blas Arnaldo Lazo dudas del nuevo sistema . y les haremos llegar nuestras inquietudes. así como del campo temático CALLA SUCAPUCA estudio es de 8. pero que en realidad carece de necesidades por lo que el incremento de horas de clase les ha chocado tremendamente. Si el horario de fortalecimiento pedagógico de las capacidades desarrolladas. cuadernos y libros de trabajo. ya que consideramos es muy bueno: somos de una zona rural de la costa considerada como no pobre. Y SOPORTE de Juan Carlos Pisconte Hernandez Estimado maestro Blas Lazo. revistas científicas. VELASQUEZ APAZA Estimada maestra.educativo. recuerde que las aulas funcionales. por lo que sugerimos el trabajo en grupos. MODELO BLENDED TRABAJO EN AULAS FUNCIONALES. biblioteca del municipio.perueduca.pe/rutas/secundaria. equipo de laboratorio. las otras tres horas no requieren de equipos de cómputo por lo tanto se pueden realizar en los mismos ambientes donde desarrollan sus sesiones diarias. entre otros: ya que si tomamos como modelo las programaciones que nos envían por internet. Por otra parte conocemos en parte que en algunas zonas rurales es insuficiente el equipamiento.php Estimado profesor Juan Carlos. Con respecto a la capacitación le sugerimos solicitar a su UGEL a fin de que puedan coordinar la capacitación respectiva. de universidades. se cuenta con cuatro competencias. el docente deberá elaborar nuevas unidades y/ sesiones asegurando el logro de los aprendizajes del área. ya que es una de nuestras debilidades más grandes como maestros. en qué horario se desarrolla? CTA de ROMAN SANDRO 5hrs. Y lo peor yo soy Estimada maestra. estamos preocupados en cuanto a la Ramírez evaluación.sinte. decirles que al igual que la mayoría de los de Maximina Alama participantes en este foro. mis estudiantes no hacen los procesos cognitivos de CHALCO acuerdo a lo programado con el JEC. Ver: http://es. 11 Evaluación Señores del Equipo JEC reciban un saludo cordial. si una de ellas no ha sido considerada en las sesiones JEC publicadas. yo je estado dando mas a todos y a los que necesitan les he asignado más tiempo. Allí.ac. se le recomienda revisar las orientaciones didácticas previstas en las Rutas del aprendizaje y también como referencia la OTP de CTA del 2010 en el tema solicitado. Y me encuentro en un dilema: debo cumplir mis tiempos previstos asi que no logren la capacidad o dedicarles más tiempo.pdf Señores del Equipo Jornada Escolar Completa. Mi consulta es de Jenny Maribel respecto a la evaluación de mis estudiantes. Estimada maestro. http://www. utilizando para ello las matrices de competencias. Tecnología y Ambiente cuenta con cuatro competencias. los saludo cordialmente.M N° 451-2014-MINEDU Estimada maestra. ARO MAMANI 14 Uso del tiempo Buenas noches. la planificación curricular establecida deja abierta la posibilidad de horas pedagógicas para que el docente elabore nuevas unidades y sesiones considerando las competencias previstas en el área acorde con la RM N° 199-2015-MINEDU 12 Orientaciones sobre Saludos respetuosos a todos los responsables del servicio evaluación educativo JEC. son un poco lentos. estimados administradores del JEC. Estimada maestra. próximamente el equipo que viene trabajando en ello. formando grupos según el nivel identificado para cada estudiante. La inquietud que tengo es la siguiente: ¿cómo obtenemos el calificativo de una competencia que no está propuesta a desarrollarse en las sesiones de JEC. aprox 10 están en proceso y 4 tienen dificultades y requieren más tiempo.N° 9 Participante Aplicación correcta de estrategias de evaluación de Ricardina Salome Pezua Navarrete 10 Evaluación de Roxana Maribel Taboada Cobeñas Pregunta Recomendación Deseo que me explique sobre estrategias de evaluación y su Estimada maestra. tengo una de LUPE HUANCA carencia. durante un bimestre?. deberá remitirse a las Rutas del Aprendizaje de CTA. ¿Cuándo no existe Felipe Ventura alguna competencia en las sesiones JEC.pdf. hará llegar la documentación respectiva. 13 Reforzamiento para Saludos señores del Ministerio. cada uno recibe acompañamiento y asesoría de acuerdo a la demanda y necesidad que presenta. IE Simón Bolívar de Mazuko. capacidades e indicadores. para profundizar en el tema. Matemáticas 6 hrs y EPT 4 hrs.tec. las acciones de reforzamiento pedagógico se realizarán durante una de las horas asignadas para el desarrollo del área. Les agradezco las orientaciones que nos puedan brindar. pero por ese motivo no puedo cumplir el 4to compromiso del uso adecuado del tiempo. el área de Ciencia. Para ello.com/doc/75388999/OTP-Ciencia-Tecnologia-y-Ambiente-2011#scribd . la pregunta es ¿ El reforzamiento nivelar a estudiantes para nivelar a los estudiantes. según su ritmo tengo 4 o 5 que ya terminaron los anexos.cr/sitios/Docencia/ceda/Boletin_CEDA/PDF_s/aprendizaje_en_el_aula. gracias por la sugerencia. por lo que nos gustaría que se considere un mayor reforzamiento en el tema. se le sugiere revisar la información de las interrelación con aprendizajes significativos siguientes páginas electrónicas: http://www. Estimada maestra. Ver R.es/websinte/images/pdf/monereo14.scribd. es conveniente que el docente proponga o adicione los indicadores para esa competencia? Les agradeceré aclarar mis dudas. con preguntas que no estén dirigidas a los indicadores de evaluación.php Atendiendo a su solicitud. para lograr el desarrollo de de Antonia del competencias Socorro León Minchán 18 Dificultades en Por intermedio de la presente me dirijo a su representada para capacidades y el solicitarle. haciendo la indagación para Maco Fernández obtener resultados. 17 Estrategias Orientación sobre algunas estrategias pedagógicas a utilizarse en Pedagógicas una sesión de aprendizaje. . que les va a servir para la vida. que con este nuevo modelo de servicio educativo tiempo "Jornada Escolar Completa". y comunican. para así mejorar realmente la educación.N° Participante Pregunta Recomendación docente por horas no tengo horas para reforzamiento. De ante mano agradezco su gentileza y reciba un saludo a la distancia. se le pone en conocimiento que usted puede adecuar y/o considerar otras estrategias para generar aprendizajes en el aula. sin hacerlas sentir menos. porque sugieren la proyección de vídeo y no contamos con los equipos necesarios. siempre que esto contribuyan al desarrollo de las competencias. en cierto modo tengo dificultades de Eladio Félix para desarrollar las Competencias y Capacidades. de Teodoro César registran datos. mediciones. Estimado maestro le solicitamos precisar su consulta para poder atenderlo. para ello debe recurrir a los recursos disponibles en su medio. para el reforzamiento de 4 o 5 estudiantes. 15 Evaluación de Bertha Olave Previo un cordial saludo: Ccuro Por favor ampliar con algunas sugerencias en cuanto a la matriz de evaluación.pe/rutas/secundaria.perueduca. Qué estrategia puedo utilizar durante el proceso de la sesión de aprendizaje. hará llegar la documentación respectiva. aprendizaje cuando experimentan y hacen observaciones.. Gracias 16 Habilidades Las habilidades que deben tener nuestros estudiantes para científicas en el entender las leyes científicas y desarrollar actividades científicas. etc. ¿Qué pasa si una estudiante no logra hasta la fecha las capacidades previstas a pesar que se le da el refuerzo necesario? Se puede evaluar con una prueba de salida. Ver Rutas del aprendizaje 2015 del área: http://recursos. Próximamente el equipo que viene trabajando en ello. donde el BRICEÑO MACHUCA tiempo me es insuficiente. me parece injusto que siendo JEC no hayan previsto que todos deberíamos de tener 30 horas. estantes. si los libros que disponemos aún están Díaz organizados en base al diseño curricular de año 2009 y la ruta de aprendizaje del área tampoco nos da una explicación clara de cómo hacerlo. entre otros. se puede tanto estas deben ser desarrolladas de manera permanente en cada bimestre o trimestre. El área curricular se desarrolla mediante la movilización de las cuatro competencias. hará llegar la documentación respectiva. Se debe considerar actividades de aprendizaje alternativas propiciando el uso de materiales del entorno y que estén orientados a los aprendizajes esperados en la unidad. Gracias por la sugerencia. de cada Institución Educativa.E. caños. Es decir. próximamente el equipo que viene trabajando en ello. Estimada maestra. referencias. por lo de Erwin PURIZACA en el área de CTA que tiene cuatro competencias. reciban mi cordial saludo. Paralelo a ello. 40211 "Héroes del Pacífico" de la ciudad de Arequipa laboratorio cuenta con un laboratorio de buena infraestructura con mesas de de Susana Anastacia mayólica. pero no camisas de fuerza. pero lo que aún no logro entender como evaluar de Elizabeth Coronel cada una de ellas. se debe gestionar ante la dirección de la IE el pedido respectivo para que se proceda al trámite correspondiente ante la UGEL respectiva. pero carece de materiales Aneyra Llasa para hacer las prácticas de física. próximamente el equipo que viene trabajando en ello. aclaren la duda que tengo. química y biología y los pocos que hay ya están en mal estado o rotos eso es en lo referente a módulos de física y biología y en el caso de química no hay ningún reactivo y los materiales de vidrio la mayoría están rotos a veces tengo que comprarlos pero cuestan mucho y no me alcanza me gustaría que el Ministerio de Educación nos done ya que la APAFA dice que no tienen y eso es toda la vida por favor espero me den solución a este necesidad gracias de manera anticipada. hará llegar la documentación respectiva. Buenas noches 21 Que se debe hacer en Por favor quiero una orientación sobre evaluación en este nuevo el trabajo colegiado sistema JEC de Trinidad Veliz Vilca 22 Evaluación Como usar las capacidades de evaluación en una unidad para de Delia del Carmen llenar el registro de evaluación cueva rabanal 23 Materiales de En mi I. soy docente que labora en MONZÓN GONZÁLEZ la Institución Educativa "Nuestra señora del Rosario”. hará llegar la documentación respectiva. Gracias. . Gracias por la sugerencia. estas deben ser reajustadas de acuerdo a las características y necesidades de los estudiantes. Tecnología y Ambiente tiene trece Ambiente capacidades. Gracias por la sugerencia. Les solicito que me brinden información sobre que se puede hacer si el tiempo establecido en las sesiones se puede modificar ya que a veces no se puede cumplir. Tecnología y El área de Ciencia.N° Participante Pregunta Recomendación 19 Evaluación Hola señores y señoras de la JEC quisiera saber si en un bimestre. felicito el trabajo que están realizando para mejorar la calidad de la educación. así como a las condiciones. ATO trabajar sólo dos? 20 Uso del tiempo Señores responsables del programa de la Jornada Escolar de VERÓNICA Completa. le informamos que las sesiones que hemos puesto a su disposición son materia de apoyo. 24 Las capacidades del Ante todo les envió cordiales saludos para luego solicitarles me área de ciencia. de Cajabamba -Cajamarca. próximamente el equipo que viene trabajando en ello. y se deben realizar prácticas de laboratorio. es sobre las sesiones de tercer grado donde se desarrolla la temática de química. siempre y cuando apunten a los mismos aprendizajes esperados. en cuanto a mi inquietud. la planificación didáctica parte de situaciones significativas. su finalidad se orienta a incentivar y apoyar a los estudiantes con dificultades académicas. próximamente el equipo que viene trabajando en ello. Estimada maestra. por lo que pregunto ¿debo plasmarlas estas prácticas en mis sesiones?. fichas de trabajo que evidencie.. En línea con este enfoque por competencias. . el reforzamiento pedagógico es una estrategia que busca fortalecer las capacidades de los estudiantes que tienen dificultades para alcanzar los logros de aprendizajes previstos en las sesiones de enseñanza y aprendizaje. si es así porque otro termino se cambió . espero su respuesta Deseo saber SOBRE LAS TÉCNICAS DE VALUACIÓN Y por CADA E TÉCNICAS que instrumentos de evaluación debo de USAR. estas son herramientas flexibles. 26 Dificultad en el desarrollo de capacidades de Pilar Elizabeth Quintana Moron 27 Reforzamiento Pedagógico a Estudiantes de Rosa Elvira Gutierrez Hinostroza Soy consciente que este nuevo sistema educativo. que pueden ser precisadas y contextualizadas según las características y necesidades de los estudiantes.N° Participante 25 PRACTICAS DE LABORATORIO de Oscar Alexander Zeta Martínez Pregunta Recomendación Reciban mis afectuosos saludos. de tener alguna consulta al respecto por favor enviarla. sin embargo de no contar con los materiales propuestos. Por tanto. Espero me puedan ayudar con este tema. La Prueba de Diagnostico que el Ministerio solicito que se aplique a los estudiantes. En la JEC. hará llegar la documentación respectiva. Las sesiones de JEC también tiene trabajo de reforzamiento. a fin de prevenir el fracaso y la deserción escolar. las herramientas pedagógicas son las unidades didácticas y sesiones de aprendizaje. el docente puede desarrollar otras actividades alternativas con recursos del medio. a la vez que solicito información si se van a implementar y cuando con materiales de laboratorio y mobiliario a los colegios JEC. 28 EVALUACION (TÉCNICAS INSTRUMENTOS EVALUACIÓN) de Rosa Elvira Gutierrez Hinostroza 29 ¿Se debe usar el término tema transversal? de Rosa Elvira Gutierrez Hinostroza Gracias por la sugerencia. se debe tener un registro (de ser así en que capacidad se debe considerar en el registro oficial) Las sesiones de las unidades de aprendizaje. incluye prácticas. para poder enfrentar los problemas que se nos presente y saber tomar las decisiones pertinentes La duda está en que consiste este reforzamiento si se debe tomar en cuanta y si se tiene que elaborar sesiones. DE Estimada maestra. si no se realizan con los estudiantes?. no contamos con materiales de laboratorio ni reactivos para química. creo saber que es por situación de contexto? Por favor necesito que me saque de dudas. Estas situaciones constituyen el hilo conductor para el desarrollo de la unidad didáctica. Tengo entendido que en JEC no se usa el termino Tema Transversal. tiene como objetivo asegurar una educación de calidad por eso debemos reflexionar sobre la ciencia y la tecnología actual. y en las sesiones de la JEC.E. muchas gracias Las sesiones JEC han sido propuestas teniendo en cuenta materiales básicos indispensables. sin embargo en mi I. es fácil de darse cuenta. próximamente el equipo que viene trabajando en ello. Sin embargo me gustaría saber si el MINEDU ya cuenta con algún instrumento de evaluación específico que nos permita mejorar los nuestros. hará llegar la participantes en esta nueva experiencia con la JEC. y más aún en diseñar mis estrategias de aprendizaje Necesito saber que debo reclamar a la coordinadora. que hasta la fecha no se molestó en mostrarnos como ejemplo a seguir : su carpeta didáctica. ¿Cómo se debe escribir un propósito a En el contexto de la JEC.N° Participante Pregunta Recomendación 30 PROPÓSITOS A LOGRAR de ROSA ELVIRA GUTIERREZ HINOSTROZA 31 Trabajos de campo de Yudyt Soledad MUÑOZ CASTRO Netamente quiero saber. pues estamos en la nada. y que especialistas de la UGEL conversen con los contratados de Matemática que están muy confundidos ya que en el Monitoreo de la UGEL 1 no hubo coordinación con lo que dice la coordinadora de mi colegio. . sus sesiones de aprendizaje . Por favor necesito estar informada y sugiero que deben de ser monitoreados. saludos a cada uno de los Gracias por la sugerencia. Los maestros no deben salir confundidos después de cada colegiado y sobre todo decepcionados porque creí que colegiado era otra cosa. a partir de las situaciones de aprendizaje contextualizadas. De acuerdo a las experiencias obtenidas. le informamos que durante el segundo semestre realizaremos visitas a todas que deben tener un coordinador pedagógico. su plan anual de trabajo que me imagino que deben de tener. a través de mi tiempo en estas 2 horas que podría usarlo con mis estudiantes docentes especializados. sus sesiones y registros de reforzamiento. Siento que pierdo las IIEE a fin de asesorar y acompañar a los coordinadores pedagógicos en su labor. Pues es una maestra que desconoce mucho. documentación respectiva. capacidades e indicadores de desempeño a trabajarse explícitamente en una estructura y ejemplos. 32 ¿EN QUÉ CONSISTE 2 HORAS DE COLEGIADO? de ROSA ELVIRA GUTIERREZ HINOSTROZA Me sorprende que el ministerio no se cercioro de las requisitos Estimada maestra. sesión. los trabajos de campo con las estudiantes garantizan el desarrollo de las capacidades. Buenas noches señores del MINEDU. se usa "Aprendizaje esperado “para indicar con precisión las lograr? Debe tener una estructura me gustaría tener la competencias.