Un i d a d V Quijada, V., & Contreras, V. (2008). Investigación y análisis de fuentes de información. En V. Quijada Y V. Contreras (Comp.), Curso Comprensión Lectora, Unidad 5. México. Universidad del Tercer Milenio, S.C. Recuperado de http://moodle.unid.edu.mx/dts_cursos_mdl/LIE/AD/CL/CLS10/CLS10_Lectura10. pdf Esquema conceptual: Unidad V UNIDAD V Investigación y análisis de fuentes de información 1. Estrategia para la investigación y el análisis de fuentes de información Tipo de investigación documental Método para la investigación documental Fuentes de información documental Procedimiento para la investigación documental El plan de trabajo Recopilación de información Organizar el material Realizar la redacción final Presentar los resultados Pasos para la investigación documental Coxvvvxsi óx Lvc1ovz 84 S e m a n a 1 0 V.1 Estrategia para la investigación y el análisis de fuentes de información. Investigación y análisis de fuentes de información Tema y subtemas V Presentación E l desarrollo de una investigación documental tiene un procedimiento es- pecíhco y se auxilia de varias técnicas e instrumentos ya establecidos. Este procedimiento se orienta hacia la búsqueda, registro, organización, redacción y presentación de información proveniente de fuentes documentales. En esta unidad conocerás el procedimiento general para la realización de investigaciones documentales, identihcarás las partes que la componen y los instrumentos que utiliza. Cada instrumento tiene características especíhcas que debes tomar en cuenta al momento de emplearlo, de su uso adecuado y completo dependerá la calidad del desarrollo del proceso y de los resultados. El alumno analizará los conocimientos y las habilidades requeridas para realizar una investigación documental, que incluya desde la deh- nición del tema hasta la preparación del informe. Objetivos específicos Uxi nzn V. I xvvs1i czci óx s zxíii si s nv vuvx1vs nv i xvovxzci óx 85 V.I Estrategia para la investigación y el análisis de fuentes de información Un trabajo de investigación adopta diferentes estructuras, dependiendo en gran me- dida del propósito de la búsqueda y de la forma que la propia investigación adopte. Las estructuras más comunes en los proyectos de investigación documental son: Monografía . Estudio de un tema a profundidad. Ensayo . Argumentación. Informe . Resumen de una investigación o avance de la misma. Estadística . Presentación de gráhcas o de datos numéricos. Investigación : Trabajo que se realiza para buscar respuestas a preguntas especíhcas. Memorias : Notas resumidas acerca de un suceso ocurrido en un lapso es- pecíhco. Trabajos didácticos: Textos realizados con la hnalidad de transmitir algún conocimiento a alguien. Para elaborar cualquier trabajo de investigación es preciso seguir un método. Éste se apoya en una serie de técnicas que se realizan, paso a paso, para darle con- tinuidad al objetivo y obtener algún conocimiento en particular. Las técnicas de investigación pueden ser de dos tipos: documental y de campo. Las técnicas de investigación documental se basan en diferentes fuentes de información para conocer el objeto de estudio: Bibliográhca Hemerográhca Audiográhca Videográhca Iconográhca Epistolar De hchas de trabajo De información electrónica De otras fuentes electrónicas Procedimiento para la investigación documental Tipos de investigación documental Método para la investigación documental Fuentes de información en la investigación documental Coxvvvxsi óx Lvc1ovz 86 INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL¹ 1. El plan de trabajo 2. Recopilar información 3. Organizar el material 4. Realizar la redacción final 5. Presentar los resultados Elección y delimitación del tema Fichas bibliográficas Comparación Orden y claridad Elementos secundarios El esquema Fichas de información electrónica Ordenamiento Elementos del discurso Compaginación Bibliografía preliminar Otras fuentes electrónicas Vaciado La composición Cronograma Fichas de trabajo Aparato crítico Otras técnicas Formulación de hipótesis y proposiciones de partida Fichas documentales Discriminación Grámatica y lenguaje Carátula Pasos para la investigación documental 1 Baena Paz, Guillermina (2000). Manual para elaborar trabajos de investigación documental. México, DF: Editores Mexicanos Unidos. Para realizar cualquiera de los trabajos de investigación documental, deben se- guirse los siguientes pasos: Uxi nzn V. I xvvs1i czci óx s zxíii si s nv vuvx1vs nv i xvovxzci óx 87 1. El plan de trabajo El plan de trabajo se integra de los siguientes elementos: La elección y delimitación del tema. La hipótesis principal y las proposiciones de partida. El esquema de trabajo, que es una guía acerca de lo que se investigará. La bibliografía preliminar. Cronograma para señalar el tiempo en que se piensa podría terminarse el proyecto y prever los posibles problemas que podrían surgir. Recopilar información. La elección del tema se da, por lo general, en función del interés del investi- gador o de las necesidades del ámbito o la institución en la que se colabore. La característica inicial es buscar la respuesta de una interrogante. Una vez que se escoge el tema, se debe delimitar éste, es decir, poner límites en cuanto a tiempo, espacio y alcance, todo ello en función de los recursos con los que se cuente. Ejemplo: La juventud mexicana. Tema general, ¿qué respuesta se busca encontrar? Preferencias musicales entre jóvenes mexicanos. Mejor. Preferencias musicales entre jóvenes de entre 15 y 18 años en la Universi- dad X. Más concreto. El tema debe ser entonces concreto y limitarse a responder la pregunta que se ha planteado. Las hipótesis son los supuestos que se aprobarán o rechazarán a raíz de los re- sultados del trabajo de investigación. Las proposiciones son ahrmaciones respec- to a alguien o algo, y son también supuestos que se analizarán durante la investiga- ción. La hipótesis se realiza para todo trabajo, y las proposiciones, para cada parte del esquema, como capítulos y subcapítulos. Una vez que se formula la hipótesis, se realiza el esquema de trabajo, que es una guía acerca de lo que se investigará. En función del tema o de la profundidad de la investigación –ya sea que se tra- te de un trabajo escolar o de una tesis de licenciatura, maestría o doctorado– será el tipo y cantidad de la bibliografía. El cronograma se elabora con el hn de estipular el tiempo requerido para lle- var a cabo el proyecto y prever los problemas que pudieran surgir. Es una forma de establecer un método de trabajo ordenado, que permite un avance ehcaz y siste- mático al planear los avances y tomar en consideración los posibles problemas. 2. Recopilar información Una vez que se termina de estructurar el plan de trabajo, entonces se inicia la recopilación de datos. Para registrar las fuentes que se utilizan, se emplean distin- tos instrumentos como las hchas. La elección y delimitación del tema Elementos del plan de trabajo La hipótesis principal y las preposiciones de partida La bibliografía preliminar El esquema Cronograma Coxvvvxsi óx Lvc1ovz 88 Las hchas bibliográhcas registran datos de: Libros . Ya sea que se trate de textos que formen parte de colecciones o publicaciones independientes. Publicaciones periódicas . Textos que se editan en lapsos especíhcos. Documentos . Para consulta de archivos, ya sean administrativos o histó- ricos. Epistolarios . Registran cartas, ohcios, memorandos. Las hchas documentales no se emplean en la lectura de libros. Tienen la ca- racterística de permitir la clasihcación y sistematización de los documentos que se emplean en la investigación. En las hchas se registran los elementos que guardan alguna información relevante para el proyecto, ya sea que se trate de películas, objetos, grabaciones, etc. Las hchas documentales pueden ser, entre otras: Iconográfcas . Relativas a imágenes y pinturas. Videográfcas . Describen películas y programas de televisión. Audiográfcas . Registran grabaciones y programas de radio. Fichas documentales Fichas bibliográficas Fichas de información electrónica Otras fuentes electrónicas Tipos de fichas de trabajo ¿Qué investigación se te ocurre que podrías realizar a partir de fuentes iconográficas, videográficas y audiográficas? Mediante los medios electrónicos puedes acceder a distintas fuentes como: Artículo de revista cientíhca en red (Internet) por suscripción. Revista cientíhca en red de libre acceso. Correo electrónico. Resumen de artículo de revista en CD. Sonware de computadora. Ya sea que sea propiedad intelectual de una persona o empresa. Cuando se han registrado los datos de las fuentes de información, se concen- tra el material en hchas de trabajo; en ellas se reúnen todas las anotaciones que se extraen de los materiales consultados. De su elaboración precisa y completa dependerá en gran medida un avance ehcaz y útil para captar las ideas centrales y para la redacción hnal de la investigación. Las hchas de trabajo son tarjetas, de aproximadamente media hoja tamaño carta donde se colocan los comentarios, ideas o citas textuales. Pueden ser de tres tipos: De documento De observación De interrogación Uxi nzn V. I xvvs1i czci óx s zxíii si s nv vuvx1vs nv i xvovxzci óx 89 Algunas otras técnicas que puedes emplear para la recopilación de informa- ción son: Noticia bibliográfca . Es el informe de un libro, que se realiza consultan- do su título, el esquema, los datos de la portada y de la lectura superhcial del prólogo. La información se inhere sin leer el libro. Reseña bibliográfca. Es el informe de un libro que se ha leído; puede escribirse de manera expositiva (describiendo el tema, informando res- pecto a los autores, brindando información sobre el libro) o crítica (se agregan juicios o comentarios respecto al libro). Resumen . Texto breve que se redacta a partir de otro en donde se resume la información o realizando cuadros sinópticos. 3. Organizar el material Una vez recopilada la información, ésta se registra y analiza a través de hchas de trabajo o bibliográhcas, resúmenes o cuadros. Este material se leerá con detalle para iniciar un proceso que consta de: Comparación . Entre el esquema del proyecto y las hchas de trabajo. Si se encuentra que existen puntos del esquema que no fueron investigados o que se necesita mayor profundidad se vuelve sobre la recopilación de información para encontrar los datos que falten. Discriminación . Cuando se ha encontrado abundancia de información, debe seleccionarse solamente la más adecuada para la investigación y el esquema propuesto. Ordenamiento . Se ordenan las hchas, en función de la forma como se organizaron los temas en el esquema. Vaciado . Es el proceso en el que se “toma” la información de las hchas y se coloca en el desarrollo de la investigación, se retoman los subtítulos y se van uniendo los contenidos de cada hcha con la siguiente, según el orden establecido. Deberán incluirse las referencias de las fuentes empleadas. Aparato crítico. Al pasar la información de las hchas al texto hnal, se re- gistran también las referencias o fuentes empleadas, que conforman el aparato crítico, conocido también como fuentes, notas al pie de página, citas o referencias. Este registro se realiza por notas de cita, de contenido o de referencia cruzada. 4. Realizar la redacción fnal Una vez que se ha registrado el contenido planteado en el esquema, ya sea a través de textos, hguras, cuadros sinópticos y otros recursos, se inicia la redacción hnal, donde se debe tener especial cuidado en aspectos como: Otras técnicas Características de la organización del material Proceso de organización del material Características de la redacción final Coxvvvxsi óx Lvc1ovz 90 2 En la unidad I se comentaron las características principales de estas modalidades del texto o tipos de discurso. La gramática y el lenguaje . Se rehere a escribir de manera correcta los contenidos, emplear las palabras precisas y utilizar una adecuada estruc- tura gramatical. Los elementos del discurso . Pueden emplearse sus diversas formas: ex- posición, descripción, narración o argumentación, y sus combinaciones.- La composición . Se integra por cualidades y principios. Son dos las cualidades generales que la redacción hnal de un trabajo de inves- tigación debe tener: a. Unidad: el contenido debe cumplir un propósito. Coherencia. Los elementos del texto deben estar relacionados entre sí de manera lógica, a través de frases. Énfasis. Buscar la unidad de ideas, a través del énfasis por proporción (más espacio a la parte que se quiere enfatizar), repetición (se reitera el punto) o posición (se coloca en varios lugares estratégicos). Originalidad. Se abordan aspectos que no han sido tratados en otra investigación. Estilo. Forma de escribir y expresarse, que se da en función de las ex- periencias personales, preferencias y conocimientos técnicos. b. Principios. Seleccionar un formato de diseño y emplearlo durante toda la inves- tigación emprendida. Dejar una idea en cada párrafo. Usar la voz activa. Utilizar un estilo positivo al escribir. Expresarse de manera precisa, concreta y especíhca. No emplear oraciones sueltas. Colocar juntas expresiones semejantes y de función similar. Elaborar oraciones donde las palabras se encuentren correctamente coordinadas. Conservar un solo tiempo, preferentemente el presente, aunque para casos especíhcos puede emplearse el pasado, por ejemplo, en relatos históricos. Colocar las palabras de mayor énfasis al hnal de la oración. 5. Presentar los resultados Dentro de la presentación de los resultados se incluyen dos apartados importantes: Bibliografía . Listado de las fuentes empleadas, en orden alfabético, con todos sus datos. Cualidades de un trabajo de investigación Cualidad de unidad Cualidad de principio El orden y la claridad en la exposición de los contenidos Elementos secundarios de los resultados Uxi nzn V. I xvvs1i czci óx s zxíii si s nv vuvx1vs nv i xvovxzci óx 91 Apéndice . Todo documento o material que no se incluye en el cuerpo del texto, pero que es de una naturaleza o relación que merece ser consultada de forma independiente. Como el caso de fotografías, cartas, etcétera. El índice puede ser: Sumario o de contenido. Se presentan en forma de resumen todos los capítulos y subcapítulos, según aparecen en el texto. Se debe incluir la pá- gina en donde se ubica la información. Onomástico . Registra nombres de personas y lugares, en orden alfabéti- co y se incluye al hnal del texto. Temático . Indica conceptos, en orden alfabético al hnal del texto. Analítico . Combina los índices anteriores. Se trata de los datos que identihcan la investigación. Título completo Nombre del autor Materia para la que se realizó la investigación (si aplica) Institución para la que se realizó la investigación País Fecha La compaginación se rehere al orden que se da al texto, el cual se organiza de manera coherente a través del uso de números de página que se anotan en el índi- ce de contenido o sumario, según el tema que le corresponda. Características de la carátula Características del índice Significado de compaginación ¿Colocas todos los datos señalados en tus tareas? ¿Por qué deben incluirse estos datos? Coxvvvxsi óx Lvc1ovz 92 Instrucciones: Escribe en la línea la letra correspondiente, F para falso y V para verdadero. Sólo hay un tipo de investigación documental. 1. La memoria es un tipo de investigación que se distingue por estudiar un tema a profundidad. 2. Una fuente de información puede ser audiográhca. 3. Las técnicas de investigación también pueden ser de campo. 4. El procedimiento para la investigación documental se completa en dos pasos. 5. Una investigación documental puede ser un ensayo. 6. Instrucciones: Selecciona la respuesta correcta. Reactivos de autoevaluación 1. Uno de los elementos del plan de trabajo es: a. La elaboración de hchas bibliográhcas. b. El esquema. c. Otras técnicas. 2. El cronograma señala: a. El tiempo exacto en que se completará la in- vestigación. b. El tiempo que se espera se necesite para completar la investigación. c. La delimitación del tema en cuestión de re- cursos. 3. Las hipótesis son: a. Verdades comprobadas que se han de rene- jar en la investigación. b. Supuestos que se aprobarán o desecharán a raíz de la investigación. c. Predisposiciones respecto a cada parte de la investigación. 4. Las hchas bibliográhcas: a. Son instrumentos de recopilación de infor- mación iconográhca. b. Contienen información respecto a libros y publicaciones diversas. c. Contiene información respecto a libros ex- clusivamente. 5. Las hchas de información electrónica: a. Registran información de fuentes que se ob- tienen de medios electrónicos. b. Transmiten información de una forma ac- cesible, que no requiere de conocimientos avanzados por parte del lector. c. Describen de manera avanzada la informa- ción que presentan. 6. Una hcha de trabajo: a. Es una tarjeta de cartón de 10 por 10 centí- metros. b. Es para lectores especiales. c. Es una tarjeta de tamaño media carta. 7. Para organizar el material recopilado en hchas: a. Debes discriminar entre la información que obtuviste. b. Se debe tener una hnalidad cientíhca. c. Realizas una reseña bibliográhca. 8. Al redactar la versión hnal de la investigación debe tomarse en cuenta: a. La unidad y los principios. b. El aparato crítico. c. Expresar varias ideas en un párrafo. Uxi nzn V. I xvvs1i czci óx s zxíii si s nv vuvx1vs nv i xvovxzci óx 93 Lecturas complementarias Fuentes de información En los siguientes párrafos encontrarás mayor información para la selección y deli- mitación del tema de investigación. Encontrarás, además, las ventajas de emplear las nuevas tecnologías y ejemplos de errores comunes al investigar. Delimitación del tema Algunas preguntas que ayudan al investigador a delimitar un tema, según Baena Paz, pueden ser: ¿El tema se enfoca a contestar una sola pregunta? ¿Se rehere a una situación que de verdad te interesa investigar? ¿Responde a inquietudes profesionales? ¿Responde en alguna parte a tus inquietudes personales? ¿Manejamos y comprendemos el tema de forma que podemos prever los problemas que podrían surgir? Ov1iz, Frida, García, María del Pilar (2005). Metodología de la investigación. México: Limusa, Noriega Editores. Bzvxz Paz, Guillermina (2000). Manual para elaborar trabajos de investigación documental. México, DF: Editores Mexicanos Unidos. Resumen: Texto que se realiza a través de una exposición coherente de las ideas o a través de un cuadro sinóptico. Resumen a través de exposición: Exposición coherente y ordenada del aspecto fundamental de un material. Cuadro sinóptico: Resumen esquematizado, que registra de forma jerarquizada los conceptos, tópicos, categorías o datos a los que hace referencia alguna fuente de información. Epítome: Condensación ordenada que preserva la idea general, la forma de orga- nización y el tono del material original. Sinopsis: Descripción de cada punto tratado en el material de referencia. Extracto: Es un resumen conciso de los puntos relevantes de un argumento o exposición. Glosario Estrategias para delimitar un tema Coxvvvxsi óx Lvc1ovz 94 Cómo selecciono un tema Puedes leer algún texto de interés o de la especialidad que necesites, es posible que obtengas entre 10 ó 20 temas para trabajar. Realiza una propuesta de esquema de trabajo en función de cada tema seleccionado. Selecciona uno de los temas elegidos. Algunos errores comunes al realizar la investigación documental son: No investigar en las fuentes adecuadas. Revisar de forma rápida y superhcial la literatura. Basarse en fuentes secundarias de forma predominante. Emplear únicamente libros como fuentes. Elaborar las hchas bibliográhcas en desorden y sin detallar la información necesaria y relevante. Registrar los datos obtenidos de las fuentes en forma incompleta o errónea. Registrar los datos bibliográhcos en desorden, sin formato o en hojas sueltas. No calcular el tiempo que se necesita para revisar la literatura. No consultar índices o bases de datos especializadas. No dar la importancia suhciente a la investigación documental. Instrumentos tecnológicos para la investigación documental En la actualidad, el proceso de investigación documental se realiza con apoyo de instrumentos tecnológicos que han dado un giro a esta labor de investigación, pues se emplean procesadores de texto, programas para registrar notas de pie de página, extraer información, recopilar notas y compartirlas en varios documentos, además de elaborar gráhcas, dibujos y apoyos visuales. También se dispone de herramientas para darle formato y compaginación a la versión hnal de la investiga- ción y para difundir los resultados. Algunos textos de apoyo Es importante que complementes la información de este material, investiga en las fuentes señaladas las técnicas para el registro de información y datos, como las h- chas de trabajo o audiográhcas, de medios electrónicos, hemerográhcas, etcétera. 3 Ortiz, Frida, García, María del Pilar (2005). Metodología de la investigación. México: Limusa, Noriega Editores. Estrategias para seleccionar un tema Consideraciones para la investigación documental La tecnología para la investigación documental Los textos de apoyo Uxi nzn V. I xvvs1i czci óx s zxíii si s nv vuvx1vs nv i xvovxzci óx 95 Jurado, Y. (2005). Técnicas de investigación documental: Manual para la elaboración de tesis, monografías, ensayos e informes académicos APA MLA y ML. México: International Thomson Editores.
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