Texto 1 - Como Nossos Pais Você diz que depois delesElis Regina Não apareceu mais ninguém Composição: Belchior Você pode até dizer Que eu tô por fora 1 Não quero lhe falar, Ou então Meu grande amor, Que eu tô inventando... 58 Mas é você Das coisas que aprendi Nos discos... Que ama o passado 5 Quero lhe contar como eu vivi E que não vê E tudo o que aconteceu comigo É você Viver é melhor que sonhar Que ama o passado Eu sei que o amor E que não vê É uma coisa boa Que o novo sempre vem... 65 Hoje eu sei Mas também sei Que qualquer canto Que quem me deu a idéia É menor do que a vida De uma nova consciência De qualquer pessoa... E juventude 14 Por isso cuidado, meu bem, Tá em casa Há perigo na esquina Guardado por Deus Eles venceram e o sinal Contando vil metal... 72 Minha dor é perceber Está fechado prá nós Que somos jovens... Que apesar de termos 19 Para abraçar seu irmão Feito tudo, tudo E beijar sua menina na rua Tudo o que fizemos É que se fez o seu braço, Nós ainda somos O seu lábio e a sua voz... Os mesmos e vivemos 23 Você me pergunta Ainda somos Pela minha paixão Os mesmos e vivemos Digo que estou encantada Ainda somos 26 Como uma nova invenção Os mesmos e vivemos Eu vou ficar nesta cidade Como os nossos pais... Não vou voltar pr'o sertão Texto 2 - O Velho e oNovo Pois vejo vir vindo no vento Taiguara Cheiro da nova estação Composição: Indisponível Eu sei de tudo na ferida viva Do meu coração... 33 Já faz tempo 1 Deixa o velho em paz Eu vi você na rua Com as suas histórias de um tempo bom Cabelo ao vento Quanto bem lhe faz Gente jovem reunida Murmurar memórias num mesmo tom 5 A sua cantiga revive a vida Na parede da memória Essa lembrança Que já se esvai É o quadro que dói mais... Uma velha amiga, outra velha intriga 40 Minha dor é perceber E um dia a mais 9 Vão nascendo as rugas Que apesar de termos Feito tudo o que fizemos Morrendo as fugas a as ilusões Ainda somos os mesmos Tateando as pregas E vivemos Se deixa entregue às recordações 13 Em seu dorso farto Ainda somos os mesmos E vivemos Carrega o fardo de caracol Como os nossos pais... Mas espera atento 48 Nossos ídolos Que o céu cinzento lhe traga o sol 17 Ele sabe o mundo Ainda são os mesmos E as aparências O saber profundo de quem se vai Não enganam não O que não faria Pudesse um dia voltar atrás 21Range o velho barco c) Que o novo sempre vem e é bem aceito. Lamento amargo do que não fez d) Que Deus ajuda a ter uma nova consciência. E o futuro espelha Esse mesmo velho que são vocês 08. No texto 1, a idéia do autor poderia ser trocada pelo seguinte provérbio: Interpretação de Texto a) Água mole em pedra dura tanto bate até que fura. b) Como pode um peixe vivo viver fora d’água fria. 01. No texto 1, linhas 1 a 4, o autor quer dizer que: c) Jacaré não pári capivara. a) Nos discos há um grande amor. d) Fé cega, faca amolada. b) Nos discos se aprendem coisas más. c) Nos discos existem lições artificiais. 09. No texto 1, em linhas 65 a 71, a idéia pode ser trocada d) As lições trazidas pelos discos são boas. pelo seguinte ditado: a) Deus ajuda quem cedo madruga. 02. No texto 1, linhas 5 a 13, o autor quer: b) Faça o que eu digo, mas não o que eu faço. a) Dizer que a música é pequena para contar sobre uma c) O que é bom já nasce bom. vida. d) Pimenta nos olhos alheios é refresco. b) Dizer que qualquer canto fica empoeirado. c) Dizer apenas que viver é melhor que sonhar. 10. No texto 2 o autor, em linhas 1 a 8, afirma que: d) Dizer apenas que o amor é uma coisa boa. a) Os velhos gostam de intrigas. b) Os velhos gostam de falar baixo. 03. No texto 1, em linhas 19 a 22 há: c) Os velhos gostam de relembrar histórias para passar os a) 6 substantivos concretos dias. b) 5 substantivos comuns e 1 próprio d) Os velhos só querem velhos amigos. c) 4 substantivos concretos e 2 abstratos d) 5 substantivos próprios 11. Nas linhas 9 a 12 (texto 2 ) o autor quer passar a seguinte idéia: 04. No texto 1, em linhas 23 a 32 há: a) As rugas tiram a ilusão e a vontade de viver. a) 4 substantivos concretos e 4 abstratos b) À medida que nascem as rugas, vão se perdendo as b) 5 substantivos concretos e 3 abstratos ilusões. c) 6 substantivos próprios e 1 comum. c) As rugas que aparecem lembram coisas passadas. d) nenhum substantivo comum. 12. Em linhas 17 a 20 (texto 2) o autor afirma que: 05. No texto 1, nas linhas 14 a 22, o autor quer dizer que: a) Com seu profundo saber atual, o velho adoraria voltar I – Os velhos com seus preconceitos venceram. ao passado. II – Que devemos ter cuidade ao expressar nossos b) O velho sofre pois agora ele sabe o que não sabia antes. sentimentos. c) O velho quer voltar ao passado. III – Que nossos sentidos foram feitos para ser usados e d) n.d.a. não amputados. IV – Que não é bom beijar e abraçar. 13. Em linhas 21 a 24 (texto 2) o autor afirma: a) estão corretas I e II a) Que o barco vai afundar. b) estão incorretas IV e III b) O velho lamenta rangendo como um velho barco e c) está incorreta apenas IV mostra a quem o vê que o futuro será igual para todos. d) n.d.a. c) Que o velho “range” para incomodar quem passa. d) Existirem vários velhos naquele lugar. 06. No texto 1, nas linhas 33 a 47, o autor refere-se à: a) Dor de ter lutado para ser diferente mas nada adiantou. 14. Comparando os textos 1 e 2 podemos chegar à b) Alegria de ter lutado o “bom combate”. seguinte conclusão (colocar (V) verdadeiro ou (F) falso): c) Dor do ciúme de ter visto o namorado com outras. ( ) A idade chega para todos. d) Ao quadro da parede de sua casa. ( ) O jovem luta e defende o novo, mas vai morrer murmurando pelo passado. 07. No texto 1, o autor quer passar a seguinte mensagem: ( ) Todos lamentamos o que não fizemos. a) Que os jovens lutam por coisas novas, mas quando ( ) Que os autores reconhecem que seremos outras novidades aparecem eles são conservadores como implacavelmente iguais aos nossos antecedentes. seus pais. ( ) Que é enfim natural que uma pessoa viva de b) Que os velhos são conservadores e aceitam bem as recordações. novidades. ( ) Os autores alertam para que não incorramos nos c) todos os governantes colaboraram para a miséria mesmos erros de nossos pais pois isso é uma tendência comum; quase inevitável. d) a miséria deveria ser preocupação de todos nós; ( ) Os textos alertam aqueles que criticam os outros pois provavelmente, sob as mesmas condições, farão a mesma e) um mal tão intenso atinge indistintamente a todos. coisa. ( ) Os textos, embora com outras palavras dizem no fundo, 02. A primeira pergunta - "Como entender a resistência da a mesma coisa. miséria no Brasil, uma chaga social que remonta aos primórdios da colonização?": GABARITO a) tem sua resposta dada no último parágrafo; 1. C 2. A 3. A 4. B 5. C 6. A 7. A b) representa o tema central de todo o texto; 8. C 9. B 10. C 11. B 12. A 13. B c) é só uma motivação para a leitura do texto; 14. Todas são verdadeiras d) é uma pergunta retórica, à qual não cabe resposta; A MISÉRIA É DE TODOS NÓS... e) é uma das perguntas do texto que ficam sem resposta. Como entender a resistência da miséria no Brasil, uma 03. Após a leitura do texto, só NÃO se pode dizer da chaga social que remonta aos primórdios da colonização? miséria no Brasil que ela: No decorrer das últimas décadas, enquanto a miséria se a) é culpa dos governos recentes, apesar de seu trabalho mantinha mais ou menos do mesmo tamanho, todos os produtivo em outras áreas; indicadores sociais brasileiros melhoraram. Há mais b) tem manifestações violentas, como a criminalidade nas crianças em idade escolar freqüentando aulas atualmente grandes cidades; do que em qualquer outro período da nossa história. As c) atinge milhões de habitantes, embora alguns deles não taxas de analfabetismo e mortalidade infantil também são apareçam para a classe dominante; as menores desde que se passou a registrá-las d) é de difícil compreensão, já que sua presença não se nacionalmente. O Brasil figura entre as dez nações de coaduna com a de outros indicadores sociais; economia mais forte do mundo. No campo diplomático, e) tem razões históricas e se mantém em níveis estáveis começa a exercitar seus músculos. Vem firmando uma nas últimas décadas. inconteste liderança política regional na América Latina, ao mesmo tempo que atrai a simpatia do Terceiro Mundo 04. O melhor resumo das sete primeiras linhas do texto é: por ter se tornado um forte oponente das injustas políticas a) Entender a miséria no Brasil é impossível, já que todos de comércio dos países ricos. Apesar de todos esses os outros indicadores sociais melhoraram; avanços, a miséria resiste. b) Desde os primórdios da colonização a miséria existe no Embora em algumas de suas ocorrências, Brasil e se mantém onipresente; especialmente na zona rural, esteja confinada a bolsões c) A miséria no Brasil tem fundo histórico e foi alimentada invisíveis aos olhos dos brasileiros mais bem posicionados por governos incompetentes; na escala social, a miséria é onipresente. Nas grandes d) Embora os indicadores sociais mostrem progresso em cidades, com aterrorizante freqüência, ela atravessa o muitas áreas, a miséria ainda atinge uma pequena parte de fosso social profundo e se manifesta de forma violenta. A nosso povo; mais assustadora dessas manifestações é a criminalidade, e) Todos os indicadores sociais melhoraram exceto o que, se não tem na pobreza sua única causa, certamente indicador da miséria que leva à criminalidade. em razão dela se tornou mais disseminada e cruel. Explicar a resistência da pobreza extrema entre milhões de 05. As marcas de progresso em nosso país são dadas com habitantes não é uma empreitada simples. apoio na quantidade, exceto: a) freqüência escolar; 01. O título dado ao texto se justifica porque: b) liderança diplomática; a) a miséria abrange grande parte de nossa população; c) mortalidade infantil; b) a miséria é culpa da classe dominante; d) analfabetismo; e) desempenho econômico. Trabalhando o sal 06. "No campo diplomático, começa a exercitar seus Pra ver a mulher se vestir músculos"; com essa frase, o jornalista quer dizer que o E ao chegar em casa Encontrar a família a sorrir Brasil: Filho vir da escola a) já está suficientemente forte para começar a exercer sua Problema maior,estudar liderança na América Latina; Que é pra não ter meu trabalho b) já mostra que é mais forte que seus países vizinhos; E vida de gente levar c) está iniciando seu trabalho diplomático a fim de marcar Interpretação de texto presença no cenário exterior; 01. Nos primeiros versos da canção o autor demonstra d) pretende mostrar ao mundo e aos países vizinhos que já que: é suficientemente forte para tornar-se líder; a) o trabalho é fácil mas ele não gosta dele. e) ainda é inexperiente no trato com a política exterior. b) o trabalho é bom pois dá dinheiro. c) o trabalho é árduo mas ele faz com amor. d) o trabalho é árduo mas dá dinheiro. 07. Segundo o texto, "A miséria é onipresente" embora: a) apareça algumas vezes nas grandes cidades; 02. O autor alega que o sol de tão quente: b) se manifeste de formas distintas; a) faz as pessoas cantarem. c) esteja escondida dos olhos de alguns; b) faz as pessoas sentirem amor. d) seja combatida pelas autoridades; c) faz o homem delirar e ver miragem. d) faz o homem trabalhar com mais amor. e) se torne mais disseminada e cruel. 03. O autor afirma que ele trabalha arduamente para: 08. "...não é uma empreitada simples" equivale a dizer que a) vida de gente levar. é uma empreitada complexa; o item em que essa b) para a mulher se vestir bem. equivalência é feita de forma INCORRETA é: c) para ver a família alegre. d) para o filho poder estudar. a)não é uma preocupação geral = é uma preocupação e) todas estão corretas. superficial; b) não é uma pessoa apática = é uma pessoa dinâmica; 04. O autor diz que é amor o suor que sai de si e ele quer c) não é uma questão vital = é uma questão desimportante; que o filho estude para: d) não é um problema universal = é um problema a) ganhar mais dinheiro. b) seja um homem rico. particular; c) seja dono da salina. e) não é uma cópia ampliada = é uma cópia reduzida. d) não tenha a vida que o pai tem. GABARITO 05. O autor afirma que seu trabalho é sacrificante e: 1. D 2. B 3. A 4. B a) que trabalha apenas para ter “vida de gente”. 5. B 6. C 7. C 8. A b) que é bom ficar na salina vendo criança buscar conchinha no mar. Canção Do Sal c) que ainda assim vai viver cantando a despeito de seu Composição: Milton Nascimento desgaste sob o sol. d) por seu trabalho o sol não vence a água. Trabalhando o sal É amor, o suor que me sai GABARITO Vou viver cantando 1. C 2. C O dia tão quente que faz 3. E 4. D Homem ver criança 5. A Buscando conchinhas no mar Trabalho o dia inteiro Pra vida de gente levar BomConselho Água vira sal lá na salina ChicoBuarque Quem diminuiu água do mar Composição: Chico Buarque Água enfrenta o sol lá na salina Sol que vai queimando até queimar 1Ouça um bom conselho d) Que a pessoa deve esperar que as coisas se ajeitam. 2Que eu lhe dou de graça 3Inútil dormir que a dor não passa 07 Nas linhas 14 a 19 o autor quer dizer: 4Espere sentado a) Que ele tem medo de causar problema. 5Ou você se cansa b) Que ele gosta de causar problema. 6Está provado: quem espera nunca alcança c) Que ele detesta encrenca. d) Que ele comemora seus erros e acertos. 7Venha, meu amigo e) Que ele ama a tempestade. 8Deixe esse regaço 9Brinque com meu fogo GABARITO 10Venha se queimar 1. A 2. C 3. D 4. B 11Faça como eu digo 5. A 6. C 7. D 12Faça como eu faço 13Aja duas vezes antes de pensar Eladesatinou 14Corro atrás do tempo ChicoBuarque 15Vim de não sei onde Composição: Chico Buarque 16Devagar é que não se vai longe 17Eu semeio o vento 18Na minha cidade Ela desatinou, viu chegar quarta-feira 19Vou pra rua e bebo a tempestade Acabar brincadeira, bandeiras se desmanchando E ela ainda está sambando Ela desatinou, viu morrer alegrias, rasgar fantasias 01 É sinônimo de regaço: Os dias sem sol raiando e ela ainda está sambando a) Saia desse colo. c) Não entre no riacho. Ela não vê que toda gente já está sofrendo normalmente b) Deixe esse buraco. d) Saia dessa casa. Toda a cidade anda esquecida da falsa vida da avenida Onde ela desatinou, viu morrer alegrias, rasgar fantasias 02 “Está provado: quem espera nunca alcança”. Isso Os dias sem sol raiando e ela ainda está sambando significa: Quem não inveja a infeliz, feliz a) A impaciência é uma virtude. No seu mundo de cetim, assim, b) A paciência é um mal. Debochando da dor, do pecado c) Quem quer algo tem de lutar por ele. Do tempo perdido, do jogo acabado d) A verdade dói. Ela desatinou, viu chegar quarta-feira Acabar brincadeira, bandeiras se desmanchando 03 Nas linhas 7 a 13 o autor quer que o ouvinte: E ela ainda está sambando a) Deixe tudo e vá embora. 01. A música descreve uma situação que ocorreu em certa b) Faça uma fogueira. época do ano. Que época é essa? c) Queime-se numa fogueira. a) Páscoa d) Carnaval d) Pare de ficar ponderando e faça algo. b) Semana Santa e) Semana da Pátria c) Natal 04 “Quem semeia vento, colhe tempestade”. Significa: a) Quem não planta não colhe. 02. Na passagem “Os dias sem sol raiando” pode ser b) Quem promove o desrespeito receberá ofensa. comparado a: c) A vida é dura para quem é mole. a) Dias nublados c) Dias de pobreza d) Água mole em pedra dura tanto bate até que fura. b) Dias sem alegria d) Dias chuvosos 05 Em “dorme que a dor passa” podemos comparar com: 03. Em “Ela não vê que toda gente, já está sofrendo a) Quanto mais mexe, mais fede. normalmente”, o autor quis dizer: b) O sono faz bem ao organismo. a) Que existe sofrimento normal. c) Dormir sempre é bom. b) Que as pessoas voltaram ao seus quotidianos de d) Para parar de doer é preciso dormir. sofrimento. c) Que é normal sofrer. 06 Nas linhas 1 a 6 do texto o autor quer dizer que: d) Todo mundo sofre. a) Que a pessoa tem de tomar cuidado com seus atos. 04. “Ela” não viu que toda a cidade anda esquecida da b) Que a pessoa deve agir sem pensar. falsa vida da avenida ...”. No sentido figurado isso c) Que a pessoa deve ser menos passiva e agir. significa: a) celebrar em poesia. a) A lembrança das alegrias é curta. b) executar trecho musical. b) As pessoas preferem o sofrimento. c) dizer com cadência de voz. c) As alegrias não deixam lembranças. d) seduzir através de palavras. e) produzir sons melodiosos. d) É melhor não pensar na alegria para não sofrer mais. 05. Na mesma passagem da questão acima podemos 2. A idéia de morte é flagrante no verso: inferir o seguinte tema: a) “Irmão das coisas fugidias...” b) “Se desmorono ou se edifico...” a) O uso do cachimbo deixa a boca torta. c) “- não sei, não sei. Não sei se fico...” b) Tristeza não tem fim, felicidade, sim. c) d) “Tem sangue eterno a asa ritmada.” Desse couro é que sai a correia. d) e) “E um dia sei que estarei mudo...” Tudo que sobe, desce. 3. Aponte a falsa interpretação: 06. “No seu mundo de cetim...” o autor quer se referir a: a) “Irmão das coisas fugidias...” – A poetisa se encanta com as a) Uma vida rica. b) Uma vida boa. coisas passageiras, efêmeras. c) Uma vida fantasiosa. d) Uma vida frágil. b) “Se desmorono ou se edifico...” – A poetisa não sabe se sua obra constrói ou destrói. 07. Em “debochando da dor, do pecado, do tempo c) “...Não sei se fico/ ou passo.” – A poetisa tem dúvidas quanto perdido, do jogo acabado...” o autor dizer quer: à perpetuidade de sua arte. a) A protagonista é sádica. d) “Tem sangue eterno asa ritmada.” – A poesia se perpetua no b) A protagonista é masoquista. tempo. c) A protagonista é considerada louca por ser indiferente a e) “E um dia sei que estarei mudo...” – A poetisa pressente que tudo. limitações físicas a impedirão de entoar suas canções. d) A protagonista é invejada porque usa roupa de cetim. GABARITO 08. “Quem não inveja a infeliz, feliz”, significa: 1. A 2. E a) Todo rico é infeliz, mas é invejado. 3. E b) Mulher bem vestida é invejada, mesmo sendo infeliz. c) Todo mundo queria ficar “louco” como a coitada. d) A inveja é a arma dos incompetente. GABARITO 1. D 2. B 3. B 4. A 5. B 6. C 7. C 8. C Motivo Eu canto porque o instante existe e a minha vida está completa. Não sou alegre nem sou triste: sou poeta. Irmão das coisas fugidias, não sinto gozo nem tormento. Atravesso noites e dias no vento. Se desmorono ou se edifico. se permaneço ou me desfaço, - não sei, não sei . Não sei se fico ou passo. Sei que canto. E a canção é tudo. Tem sangue eterno a asa ritmada. E um dia sei que estarei mudo: mais nada. 1. “Eu canto porque o instante existe...” Nesse verso, o verbo cantar está significando: