INFORME SOBRE LA OBSERVACIÓN DE UNA PRACTICA DOCENTEModulo electivo: TEORÍA DE LA PEDAGOGÍA Trabajo elaborado por: Juan C. Castro Arboleda, Aula Virtual, Maestría en Gestión de la Tecnología Educativa, CVUDES. Este taller es presentado como evidencia de la actividad 3 del módulo electivo, teoría de la pedagogía, al profesor HUGO VECCIONO PICO, la Universidad de Santander, Campus Virtual. Email: [email protected] JUNIO DE 2017 INTRODUCCIÓN Resumen de la observación y entrevista realizada al docente Jhosimar Casa Moreno. el cual no es un estándar en el modelo educativo en la institución Educativa. el contexto y el tipo de personal presente en la institución educativa tomando como ejemplo la práctica docente del profesor Jhosimar Casas Moreno. se puede utilizar como referente y esto nos ayudará a comprender las debilidades. en su práctica pedagógica de la institución Educativa Gimnasio de Educación Media de Quibdó. . en el cual realice su desempeño pedagógico cotidiano. decimo y undécimo y el cual está muy comprometido con el cumplimiento de las metas establecidas en la institución educativa Gimnasio de Educación Media de Quibdó. con la práctica pedagógica que se efectúa en la IE Gimnasio de Educación Media de Quibdó. el cual se desempeña como docente de tecnologías en los cursos sexto. ANALISIS DE LA OBSERVACIÓN DE UNA CLASE REALIZADA AL PROFESOR JHOSIMAR CASAS MORENO DEL AREA DE TECNOLOGÍAS E INFORMATICA. oportunidades y fortalezas con que cuenta la institución educativa para mejorar los procesos principales de la misma. vamos a conocer la historia.En la realización de esta actividad. OBJETIVOS objetivo general Construir un informe mediante la observación de una clase de un docente de aula. objetivos específicos * identificar el perfil pedagógico del docente de aula y los aspectos principales en su quehacer pedagógico. * relacionar el actuar pedagógico del docente Jhosimar Casas Moreno. octavo. vamos a remitirnos a la institución educativa Gimnasio de Educación Media de Quibdó donde se realizará la observación de clases del profesor Jhosimar Casas Moreno. anteriormente se desempeñó por 4 años como docente en la ciudad de Pereira en la UTP. Se realizó la observación en una clase que realizó de manera extemporánea el día viernes 9 de junio del presente año. Comenzó la clase de manera puntual a las 8:30 de la mañana. el cual se viene desempeñando como docente del área de tecnologías e informática. expresándoles el motivo del paro nacional del magisterio y dándoles a entender que este paro tiene como uno de los principales objetivos que los estudiantes tengas mejores comodidades en el aula de clase. el profesor debía adelantar unos temas con los estudiantes. el cual se dispone a ejecutar una clase en el curso 11b de la institución.Siendo las 8:30 del día viernes 9 de junio de 2017. de la importancia de cada tema. dando apoyo al refuerzo de las pruebas saber de los estudiantes. . basándonos en el libro de Steve Job. es ingeniero en telecomunicaciones e informática de la Universidad Tecnologica del Chocó. explicándoles la importancia de estar en esa clase aquel día. En la clase realizada se involucraron los siguientes aspectos: Perfil del profesor. Se dio un breve repaso de temas que se habían visto con anterioridad. debido a que nos encontramos en paro. en el cual asisten 18 estudiantes. fundador de Apple. con especialización en pedagogía en la misma Universidad. El profesor Jhosimar Casas Moreno. se reúnen el docente Juan Carlos castro Arboleda en calidad de observador y el señor Jhosimar Casas Moreno docente de Tecnologías de la institución Educativa Gimnasio de Educación Media de Quibdó. y se pusieron de acuerdo a cerca de unos proyectos de tecnologías que tienen pendientes por realizar. en los cuales los fortalecía en la lectura crítica. 2. Saludo de bienvenida: el profesor le dio un saludo de bienvenida a todos los estudiantes. que fueron citados debido a que la institución Educativa se encuentra apoyando el paro nacional docente. y comenzó la clase con el siguiente orden del día: 1. 4. que reflejan dicha práctica? El docente comenzó por mostrarle a los estudiantes los celulares más costosos del mundo. además les dijo que a pesar que no son los mejores teléfonos celulares. Los niños se disponen a leer en un intervalo de 30 minutos. es decir. el docente las socializa con los estudiantes. Proceden a responder el cuestionario de 25 preguntas. 6. el cual constaba de 7 páginas. o de las capacidades de los microprocesadores al realizar las . en donde ellos fueron analizando la historia de Steve Job. debido a que todas las clases que tienen que ver con las tecnologías. en este caso los niños aprendieron un poco sobre conversiones de unidades. Resumen de la entrevista realizada y las observaciones de clase. le preguntó a los estudiantes ¿saben porque?. además se menciona de algún personaje que se le robó una de sus ideas “Bill Gates” 7. que fue el fuerte de la empresa constituida por Steve. les habló de las características de aquellos teléfonos celulares y les habló de manera corta a cerca del creador. de las cuales les explica cada palabra. al parecer es muy común que se utilicen estrategias como esas en su práctica pedagógica. su significado y como pueden ser usadas. 3. 8. Al terminar de responder las preguntas. El docente les saca unas palabras específicas de terminología. Rasgos de la dimensión estética del educador. de pasar giga bytes. con respecto a la dimensión estética? ¿Qué estrategias utiliza en el aula. y entre esos se encontraba el IPhone 7. Se debate el tema de la creación de la empresa Apple y la importancia del trabajo en equipo. al captar la atención de los estudiantes ellos se vieron interesados por qué los teléfonos IPhone son de los más costosos del mercado y los introdujo en la lectura. el las representa con lo que es tendencia en el momento sin salirse de los parámetros de enseñanza. 5. ¿Cuáles son los rasgos que muestra en su práctica el educador. y al final tenían algunas preguntas específicamente 25 preguntas referentes a la historia de Steve Job. son los más costosos. a mega bytes. Al final observé que los rasgos que muestra en su práctica pedagógica es despertarles el interés por algo común que genera prestigio la obtención de aquellos dispositivos. Les explicó a cerca de una fotocopia con un texto que se llamaba la vida de Steve Job. ¿Qué otra acción ejerce el educador dentro de su quehacer en la institución. en donde no ve a las tecnologías como un todo en el saber pedagógico. ¿Cuáles son los rasgos que muestra en su discurso el educador? ¿Qué estrategias utiliza en el aula. ya que determina fechas exactas. Acciones del educador. el docente entiende la necesidad de la transversalidad entre el área de las tecnologías e informáticas con las otras áreas del saber. los estudiantes se notaron cómodos con la pedagogía tratada. está haciendo parte del apoyo fuerte a las necesidades de los estudiantes frente a las pruebas saber y también lo reconoce como un apoyo en el proceso de educación continuada o universitaria.comparaciones de los teléfonos IPhone con las otras marcas y estilos de teléfonos celulares. Evaluación del educador. que muestran su dimensión cognoscitiva? El docente en su dimensión cognoscitiva es de observar que debido a que no existen unos DBA plenamente establecidos en el ministerio de Educación Nacional. sino que comprende que aplicando la lógica matemática a los procesos académicos y la comprensión lectora. sino que utiliza . no utiliza gritos ni palabras ofensivas para los estudiantes distraídos. conoce los términos técnicos y tecnológicos. y en este caso el docente se basa en la actualidad tecnológica. ¿Cuáles son las estrategias institucionales que se implementan para evaluar al docente? El docente Jhosimar Casas Moreno. mantiene a la audiencia pendiente del tema a tratar. realiza conversiones de cifras significativas. para introducir a los estudiantes en temas específicos referentes al área. que refleja su concepción del proceso formativo? Entre las otras acciones que realiza el docente. Rasgos de la dimensión cognoscitiva del educador. aparenta tener pleno conocimiento de las temáticas tocadas en la clase realizada. se dan plenas libertades para el desarrollo de las asignaturas concernientes a las tecnologías e informática. y al mismo tiempo es un gestor de proyectos. 4. computadores y se habilitó un pequeño cuarto para que los docentes aplique y realicen actividades concernientes a sus . con acciones que contribuyan al desarrollo humano sostenible. al principio el tema tecnológico era difícil la aplicación. otras realidades que les permitan reflexionar y decidir sobre la existencia misma y el compromiso con el Planeta. pero gracias a la incorporación de docentes como el profesor Jhosimar Casas Morenos que es conocedor de las TIC y docentes proactivos. difunde y promueve conocimiento para analizar y solucionar problemas de la sociedad. los estudiantes en su mayoría no conocían lo que eran los hertz. en las manos del docente está la creación de escenarios que propicien la trascendencia del ser humano. profesionales y hombres de ciencia íntegros. y acompaña a los estudiantes en su camino para que en su próxima etapa que es la formación para la profesionalización la manejen con todas las facilidades posibles. un animador cultural dedicado a la reflexión y al desarrollo de la educación en su saber disciplinar. y profesional. concita. ¿Qué estrategias utilizadas en el aula muestran la aplicación de principios del aprendizaje significativo? Al realizar la clase en el aula. que a veces no hay que ser directo para enseñar. aplica. sino que por medio de temas alternativos puedo enseñar temas específicos relacionados en el área de aprendizaje. lo cual me da a entender como evaluador. Práctica educativa. practica una ética de la comunicación y de la acción. los estudiantes saben diferenciar la frecuencia con la transferencia de datos. se han desarrollado plataformas que facilitan el que hacer docente. social. o los bytes.los nombres de ellos en los ejemplos de aquellos estudiantes que se encuentran inquietos para captar su atención y de esa manera se ha podido realizar una buena conclusión del tema tocado y se notaron en los resultado de las preguntas que tenía el texto base. además de conocer un poco de la historia del creador de Apple. en el plano personal. para lograr aprendizajes óptimos en sus educandos. a su vez de la identificación de los procesadores y sus tipos de procesadores. forma ciudadanos. y realizando los ejemplos de una manera muy sencilla. se han conseguido una serie de equipos como video vean. fomenta el desarrollo del pensamiento creativo y crítico. El docente neogranadino en su labor cotidiana crea. la transparencia y la proyección de vida para mostrar a sus estudiantes. . Además. REFERENCIA BIBLIOGRAFICA Capítulo 3: El Saber Pedagógico y el Capítulo 4: La Práctica Pedagógica del Libro multimedial. observe los recursos proporcionados. todo esto con el apoyo de los profesores del Área de las Tecnologías e informática y la rectoría de la Institución que se ha comprometido con el avance académico de la institución desde la incorporación de las nuevas tecnologías.temas de interés implementando las nuevas tecnologías. ya que allí encuentra un ejemplo de observación de clase y una documentación sobre prácticas pedagógicas con TIC.
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