INFORME PSICOLÓGICOI. DATOS GENERALES Nombre : Gerson Hugo Sucasaca Quispe Edad Actual : 8 años y 6 meses Fecha de Nacimiento Grado Escolar : 3° Grado de Primaria Centro Educativo : I.E.P Mahatma Ghandi Fecha de evaluación : 15 de Mayo del 2015 Evaluadora II. : 28 de Octubre del 2006 : Diana Ramos Condori MOTIVO DE CONSULTA Exploración del Coeficiente Intelectual y los índices a través de la Escala de Weschler IV para niños y adolescente III. PRUEBA PSICOLÓGICA APLICADA Test de Inteligencia para niños WISC IV IV. OBSERVACIONES GENERALES IV.1 DESCRIPCIÓN FÍSICA Y DE VESTIMENTA El pacientes es de aproximadamente 1.45 cm de altura, de contextura gruesa y sin anormalidades físicas aparentemente. Sus extremidades superiores e inferiores tienen una relación proporcional con el resto de su cuerpo. El menor tiene ojos marrones, cabello corto de color negro, piel trigueña oscura; también, se refiere que vestía un polo azul marino, pantalón del mismo color y zapatillas negras. IV.2 DESCRIPCIÓN DEL AMBIENTE El espacio de realización de la prueba era iluminado y ventilado, se contaba con los materiales necesarios: lápiz, borrador, cuadernillo, cubos y protocolos. Cabe resalta que no hubo interrupciones durante la realización de la prueba. IV.3 DESCRIPCIÓN DEL COMPORTAMIENTO El evaluado se mostró colaborador y paciente al momento de indicarles las instrucciones de la prueba en general, al mismo tiempo en cada subprueba se mostró similar. Cabe resaltar, que fue cuidadoso al responder los ítems. La prueba fue aplicada en una sola sesión debido a que Gerson fue tranquilo y educado. Se apreció concentración y atención por parte del menor. V. RESULTADOS PSICOMÉTRICOS DEL WISC IV ÁREA P.D P.E CC ANA RD RF CLA VOC NL MAT COM BS 22 10 22 17 39 18 18 22 18 17 9 7 17 11 11 6 13 12 10 9 A) Resultados globales ÍNDICES PD IC PC ICV 23 87 19 INTERVALOS DE CONFIANZA % 81 – 95 IAP 32 104 61 96 – 111 Media baja Promedio IMO 30 129 97 119 – 134 Superior IVP 20 100 50 91 – 109 Promedio CIT 105 104 61 99 – 109 Promedio CAT B) Resultados específicos Comprensión Verbal 18 16 14 12 10 8 6 4 2 0 Análisis Perceptivo 18 16 14 12 10 8 6 4 2 0 Memoria Operante Velocidad de Procesamiento 18 18 16 16 14 14 12 12 10 10 8 8 6 6 4 4 2 2 0 0 C) Perfil de puntajes compuestos Perfil puntuaciones compuestas 170 160 150 140 129 130 120 110 100 87 90 104 100 104 80 70 60 50 40 30 CV VI. RP MT VP CIT INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS La descripción de su inteligencia general es la siguiente: El CI escala completa es de 104 que corresponde a la inteligencia Promedio. El CI del índice de Comprensión Verbal es de 87 que corresponde a la inteligencia media baja, presenta cierta dificultad en el aspecto de formación de conceptos verbales, de tal forma, se toma en cuenta el desempeño en el conocimiento adquirido a través del ambiente. El CI del índice de Análisis Perceptual es de 104 que corresponde a la inteligencia promedio, con respecto al razonamiento perceptual y fluido, en el procesamiento espacial e integración viso-motora. El CI del índice Memoria Operante es de 129 que corresponde a la inteligencia superior, las cuales refleja su potencialidad en memoria de trabajo, capacidad de conversar temporalmente la información de la memoria, presenta la habilidad para ejecutar operaciones y manipular mentalmente la información (Atención, concentración). Además, presenta un adecuado control mental y razonamiento. El CI del índice de Velocidad de Procesamiento es de 100 que corresponde a la inteligencia promedio para la velocidad de procesamiento, capacidad para rastrear, secuenciar o discriminar de manera correcta y rápida información visual simple (Atención e Coordinación visomotora). VII. CONCLUSIONES Y SUGERENCIAS Gerson tiene una Inteligencia general de 104 que es considerada como Promedio. El evaluado destaca más en el índice de Memoria Operante con 129 considerado Superior, destacando su memoria de trabajo, la habilidad para la ejecución de operaciones y la manipulación mental de información. Teniendo en cuenta que presenta la capacidad de conservación temporal de información en la memoria. Por lo cual, se recomienda que realice cuestionarios, al aprender se utilice materiales audiovisuales e imágenes. El menor presenta mayor debilidad en el índice de Comprensión Verbal con 87 que corresponde a una inteligencia media baja; por lo cual, se le recomienda fortalecer conceptos verbales con palabras básicas y precisas. Para estudiar que utilice organizadores gráficos y técnicas de estudio. Lima, 17 de Junio del 2015 ________________________ Diana Ramos Condori