IFPI Prova Tipo 2 Concomitante Subsequente

No 20/2013EDITAL BN DES 2 PIAUÍ EXAME CLASSIFICATÓRIO (Concomitante/Subsequente) LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUÇÕES ABAIXO. 01 - Você recebeu do fiscal o seguinte material: a) este CADERNO DE QUESTÕES, com o enunciado das 60 (sessenta) questões objetivas, sem repetições ou falha, com a seguinte distribuição: CONHECIMENTOS GERAIS LÍNGUA PORTUGUESA MATEMÁTICA Questões Pontos Questões Pontos 1 a 30 1, 0 cada 31 a 60 1, 0 cada b) CARTÃO-RESPOSTA destinado às respostas das questões objetivas formuladas nas provas. 02 - Verifique se este material está em ordem e se o seu nome e o seu número de inscrição conferem com os que aparecem no CARTÃO-RESPOSTA. Caso contário, notifique o fato IMEDIATAMENTE ao fiscal. 03 - Após a conferência, o candidato deverá assinar, no espaço próprio do CARTÃO-RESPOSTA, com caneta esferográfica transparente de tinta na cor preta. 04 - No CARTÃO-RESPOSTA, a marcação das letras correspondentes às respostas certas deve ser feita cobrindo a letra e preenchendo todo o espaço compreendido pelos círculos, com caneta esferográfica transparente de tinta na cor preta, de forma contínua e densa. A LEITORA ÓTICA é sensível a marcas escuras; portanto, preencha os campos de marcação completamente, sem deixar claros. Exemplo: 05 - Tenha muito cuidado com o CARTÃO-RESPOSTA, para não o DOBRAR, AMASSAR ou MANCHAR. O CARTÃO- RESPOSTA SOMENTE poderá ser substituído se, no ato da entrega ao candidato, já estiver danificado em suas margens superior e/ou inferior - BARRA DE RECONHECIMENTO PARA LEITURA ÓTICA. 06 - Para cada uma das questões objetivas, são apresentadas 5 (cinco) alternativas classificadas com as letras (A), (B), (C), (D) e (E); só uma responde adequadamente ao quesito proposto. Você só deve assinalar UMA RESPOSTA: a marcação em mais de uma alternativa anula a questão, MESMO QUE UMA DAS RESPOSTAS ESTEJA CORRETA. 07 - As questões objetivas são identificadas pelo número que se situa acima de seu enunciado. 08 - SERÁ ELIMINADO desta Seleção Pública o candidato que: a) se utilizar, durante a realização das provas, de máquinas e/ou relógios de calcular, bem como de rádios gravadores, headphones, telefones celulares ou fontes de consulta de qualquer espécie; b) se ausentar da sala em que se realizam as provas levando consigo o CADERNO DE QUESTÕES e/ou o CARTÃO- RESPOSTA. c) se recusar a entregar o CADERNO DE QUESTÕES e/ou o CARTÃO-RESPOSTA, quando terminar o tempo estabelecido. d) não assinar a LISTA DE PRESENÇA e/ou o CARTÃO-RESPOSTA. Obs. O candidato só poderá se ausentar do recinto das provas após 1 (uma) hora contada a partir do efetivo início das mesmas. Por motivos de segurança, o candidato NÃO PODERÁ LEVAR O CADERNO DE QUESTÕES, a qualquer momento. 09 - Reserve os 30 (trinta) minutos finais para marcar seu CARTÃO-RESPOSTA. Os rascunhos e as marcações assinaladas no CADERNO DE QUESTÕES NÃO SERÃO LEVADOS EM CONTA. 10 - Quando terminar, entregue ao fiscal o CADERNO DE QUESTÕES e o CARTÃO-RESPOSTA e ASSINE A LISTA DE PRESENÇA. 11 - O TEMPO DISPONÍVEL PARA ESTAS PROVAS DE QUESTÕES OBJETIVAS É DE 4 (QUATRO) HORAS, já incluído o tempo para marcação do seu CARTÃO-RESPOSTA, findo esse tempo, o candidato deverá, obrigatoriamente, entregar o CARTÃO-RESPOSTA e o CADERNO DE QUESTÕES. 12 - As questões e os gabaritos das Provas Objetivas serão divulgados, no primeiro dia útil, após a realização das mesmas, no endereço eletrônico do IFPI (www.ifpi.edu.br). PROFISSIONAL B`SICO FORMALjO DE ADMINISTRALjO PIAUÍ . de bons rostos e bons narizes... 7 houvemos vista de terra. a que chamam fura-bruxos. até terça-feira d'oitavas de Páscoa. que andavam pela praia. de longo. a Terra de Vera Cruz. e) É um texto típico da Literatura de Catequese.(. 3 não deixarei também de dar disso minha conta. mui alto e redondo. isto é. a horas de vésperas. E estão 14 acerca dis s o com tanta inocência como tem em mostrar o rosto. E também 20 viu um castiçal de prata e assim mesmo acenava para a terra e então para o castiçal. por chegarem primeiro.. não fizeram dele menção. há uma caracterização do Brasil e de sua b) Eram inocentes porque não possuíam armas e não gente feita pelos estrangeiros que visitaram o Brasil podiam lutar contra os portugueses.. de 7 ou 8. porém. portugueses. nem estimam nenhuma cousa cobrir nem mostrar suas vergonhas. conhecido como Literatura de Informação.) 10 E dali houvemos vista d'homem. como que os havia aí. bem feitos.” Caminha.( .Manuel e notas de M. c) No texto. Carta a El.) E à quarta-feira seguinte. com um colar d'ouro mui grande ao pescoço. pelos padres jesuítas. 6 pela manhã. durante o período correspondente ao Barroco.(. E neste dia. ao qual monte 9 alto o capitão pôs o nome o Monte Pascoal e a terra. quase haviam medo 24 dela e não lhe queriam pôr a mão. IFPI LÍNGUA PORTUGUESA TEXTO 1 PARA AS QUESTÕES DE 1 A 5 1 “Senhor.. Mostraram-lhes um papagaio pardo.. primeiramente dúm grande monte. e) Tinham medo dos portugueses. maneira 12 d'avermelhados. Andam nus.. Imprensa Nacional. marque a alternativa correta: 2) Observando a expressão negritada nas linhas 13 e 14.. EXAME CLASSIFICATÓRIO 2 (Concomitante/Subsequente) . topamos aves. Viegas Guerreiro Lisboa. quando eles vieram.) 15 O capitão. já que isso faz parte da cultura indígena. 4 E assim seguimos nosso caminho por este mar. e depois a tomaram como espantados.Rei D. roupas. por isso se envergonhavam. estava assentado em uma cadeira e uma alcatifa aos pés 16 por estrado. e 8 dóutras serras mais baixas a sul dele e de terra chã com grandes arvoredos.) A feição deles é serem pardos.. segundo os navios 11 pequenos disseram. Mostraram-lhe uma galinha.(. pôs olho no colar do capitão e começou d'acenar com a mão 19 para a terra e depois para o colar. Mostraram-lhes 23 um carneiro. feita d) Só tinham vergonha de mostrar o rosto. Pero Vaz. 22 tomaram-no logo na mão e acenaram para a terra. a) O trecho apresenta informações e refere-se ao período podemos inferir que os índios. e bem vestido. que topamos alguns sinais de terra. a) Eram inocentes porque não se preocupavam em usar b) O texto refere-se ao período do Brasil Colônia. Acenderam 17 tochas e entraram e não fizeram nenhuma menção de cortesia nem de falar ao capitão nem 18 a ninguém. c) Não tinham vergonha porque eram mais fortes que os d) Trata-se de um texto com características árcades. como 21 que havia também prata. sem nenhuma 13 cobertura.1974 1) Com base no texto. como que nos dizia que havia em terra ouro. 5 que foram 21 dias d'abril. posto que o capitão-mor desta vossa frota e assim os outros capitães escrevam a 2 Vossa Alteza a nova do achamento desta vossa terra nova que se ora nesta navegação achou. Um deles. que aqui o capitão traz. Indique a opção que melhor traduz a função da a) Ouro. c)Poética. “Leia a posteridade. Em meus versos teu nome celebrado. Por que vejas uma hora despertado d) Fática. c) Emotiva. Marque a alternativa que o mundo real. Indique a opção que se desempenha várias funções. literários. 7) O texto acima pertence ao gênero literário porque: linhas 10 e 11. d) Faz um protesto contra a arte da caricatura. e)Emotiva. brota em ouro” Claudio Manuel da Costa 3 EXAME CLASSIFICATÓRIO (Concomitante/Subsequente) . c) Papagaios. Que de seus raios o planeta louro Enriquecendo o influxo em tuas veias Quanto em chamas fecunda. TEXTO 2 PARA AS QUESTÕES 6 e 7 Não vês ninfa cantar. c) Tem como função trazer uma informação sobre arte. Turvo banhando as pálidas areias Nas porções do riquíssimo tesouro O vasto campo da ambição recreias. c) Metáfora. a linguagem ao capitão do navio. b) Metalinguística. b) Antítese. a) Metonímia. e) Utiliza uma linguagem denotativa. típica dos textos d) Hipérbole. de acordo com o objetivo. Não vês nas tuas margens o sombrio. índios. pastar o gado Na tarde clara do calmoso estio. uma não existia. Fresco acento de um álamo copado. b)Fática. linguagem predominante na ilustração: b) Prata. a)Conativa. pois faz parte do consiste em substituir um termo por outro. porém sem perder sua interação com mantém uma relação de sentido. e) Referencial. e) Catacrese. TEXTOS 3 E 4 PARA AS QUESTÕES DE 8 A 12 5) Marque a opção correta sobre a função da linguagem que predomina no texto: TEXTO 3 a) Poética. ó pátrio rio. IFPI 3) Dentre as riquezas brasileiras apresentadas pelos índios 6) Sabemos que. O sono vil do esquecimento frio. e) Não houve comunicação entre os portugueses e os d)Metalinguística. 4) Na expressão “Segundo os navios pequenos disseram”. como podemos observar na refere a esse item: imagem. d) Carneiros e galinhas. traduz essa figura de linguagem: b) Traduz o mundo real de forma objetiva. com o qual universo imaginário. encontramos uma figura de linguagem que a) Tem como objetivo o entretenimento. b) O texto 3 é do Barroco. sentido real. d) Fática. levam à reflexão: Dos frios gelos. Marília. mas o texto 4 refere-se Costa nos remete a um período da história do Brasil no ao Barroco. e) Somente o texto 4 pertence ao Arcadismo. e) Conceptismo. Graças à minha Estrela! 11) Está presente em ambos os textos uma característica Tomás Antônio Gonzaga inerente ao Arcadismo. e) Metalinguística. porque o canal de comunicação está sendo testado pelo emissor. não sou algum vaqueiro. legume. d'expressões grosseiro. em ambos os textos. tema constante nas poesias b) Ditadura Militar. Identifique-o: subjetiva. porque se apresenta com vários Das brancas ovelhinhas tiro o leite. fruta. Dá-me vinho. pois apresenta sentido único. a) Denotativo. E mais as finas lãs. nacionalismo. d) Somente denotativo. b) Conotativo. por se tratar de um texto informativo. c) Conativa. a) Ambos se referem ao Barroco. do período árcade brasileiro. o sentido predominante das palavras é: Eu. significados. IFPI TEXTO 4 10) Podemos afirmar que. Assinale-a: a) Conflito de ideias. 9) Podemos identificar no texto 3 o predomínio da função da linguagem: a) Emotiva. b) Referencial. d) Diretas Já. e nele assisto. literal. observe os textos b) Teocentrismo. demais. que tematiza a natureza brasileira. por apresentar palavras em seu Graças. enquanto o texto 4 pertence ao Arcadismo. pois as palavras ganham um novo contorno e De tosco trato. quando teve início o c) Era Vargas. pois é o único e) Contra Reforma. e) Somente conotativo. acima e marque a opção correta: c) Cultismo. porque este mostra a natureza de uma forma século XVIII. Que viva de guardar alheio gado. Marília bela. porque abordam temas diferentes. 8) Baseado em seus conhecimentos. e dos sóis queimado. pois o eu lírico manifesta suas emoções. problemas ambientais do Brasil durante o século XVII. de que me visto. c) Denotativo nos três primeiros versos e conotativo nos Tenho próprio casal. d) Ambos destacam a natureza. já que o emissor pretende mudar a opinião do leitor. a) Exploração do ouro pelos colonizadores portugueses. EXAME CLASSIFICATÓRIO 4 (Concomitante/Subsequente) . pois o código explica a ele mesmo. 12) Os dois últimos versos do poema de Claudio Manuel da c) O texto 3 pertence ao Arcadismo. azeite. pois mostram os d) Bucolismo. o sentido é denotativo. segundo. no primeiro texto. as palavras têm sentido conotativo. e. e já cobrada b) O domínio do homem sobre as coisas terrenas no Glória tal. mas não porque hei pecado. segundo. e não queirais. 15) Os textos. Se uma ovelha perdida. Em tristes sombras morre a formosura. apresentam sentido conotativo. no Nasce o Sol. Vos tenho a perdoar mais empenhado. apresentam Em contínuas tristezas a alegria. e) Romantismo. Gregório de Matos b) Arcadismo. enquanto no segundo. observamos os conflitos dualistas entre o Que a mesma culpa. e não dura mais que um dia. com predominância para a A firmeza somente na inconstância. d) No primeiro texto. Gregório de Matos e) A valorização do profano. como afirmais na Sacra História: tem de construir um futuro melhor. a) No primeiro. 14) Os dois textos retratam duas situações vividas pelo eu- Se basta a vos irar tanto um pecado. no primeiro texto e no segundo. falte a firmeza. e prazer tão repentino primeiro texto e. enquanto o segundo expressa a efemeridade e instabilidade das coisas. no Começa o mundo enfim pela ignorância. a esperança que o homem vos deu. Depois da Luz se segue a noite escura. no segundo. Eu sou. palavras com várias possibilidades de interpretação. Senhor. do homem. Assinale-as. Porém se acaba o Sol. o homem (antropocentrismo) e Deus Vos tem para o perdão lisonjeado. terreno e o celestial. Da vossa piedade me despido. e. Pequei. Senhor. Porque quanto mais tenho delinquido. c) No primeiro texto. Pastor divino. IFPI TEXTOS PARA AS QUESTÕES DE 13 A 15 13) Ambos os textos apresentam características referentes TEXTO 5 ao período da literatura brasileira conhecido por: A Jesus Cristo Nosso Senhor a) Classicismo. denotação. no primeiro TEXTO 6 texto e a desculpa por não se preparar para o futuro. d) A forte presença do paganismo e do pecado. a ovelha desgarrada c) Um questionamento a Deus sobre as atitudes e virtudes Cobrai-a. por que não dura? apresentarem figuras de linguagem. 5 EXAME CLASSIFICATÓRIO (Concomitante/Subsequente) . as palavras têm sentido denotativo. por Se formosa a Luz é. (teocentrismo). uma característica desse Como a beleza assim se transfigura? tipo de texto. E na alegria sinta-se tristeza. Marque a opção que melhor explica essa escolha. e na Luz. o medo de um futuro incerto . e) Nos dois textos são mescladas palavras em sentido E tem qualquer dos bens por natureza denotativo e conotativo. A abrandar-nos sobeja um só gemido. Como o gosto da pena assim se fia? b) As palavras têm sentido denotativo. Na formosura não se dê constância. o medo que o Perder na vossa ovelha a vossa glória. homem tem do futuro. por que nascia? a) As palavras foram usadas em sentido conotativo. d) Modernismo. por abordarem fatos de forma objetiva. Mas no Sol. o pecado e o perdão. no Inconstância dos bens do mundo segundo. por se tratarem de poemas. que vos há ofendido. lírico. c) Barroco. Segundo outro estudo. uma pesquisa da agência americana New Media &Society garante que o uso de mensagens de texto altera a capacidade de estudantes identificarem e usarem a gramática tradicional. os pesquisadores analisaram um grupo de 63 crianças. da 6ª à 8ª série da Pensilvânia. Divulgada em agosto. a coisa pode não ser bem assim. Constataram que os alunos passaram a ver suas adaptações de texto para a internet como padrão para qualquer comunicação escrita. Uma criança de 4 anos consegue internalizar os princípios do funcionamento gramatical. “Para abreviar uma palavra ou expressão cristalizada pelo uso. sabendo que o contexto em que são enviadas e 6 EXAME CLASSIFICATÓRIO (Concomitante/Subsequente) . mestre em letras pela Universidade de São Paulo (USP). é um equívoco atribuir aos celulares e às redes sociais a responsabilidade pela proficiência da escrita das crianças. Sou professor de uma escola de ensino médio e observo. E verificaram que há relação positiva entre o uso de SMS e a alfabetização. diz. como o de celulares para digitar e enviar escritos e não só para teclar chamadas. Mas não creio que o número de alunos que faz isso tenha aumentado tão vertiginosamente assim”.“O problema está na adoção das diferentes formas em contextos aos quais não se aplicariam.. Já para o professor Mauro Dunder. na Inglaterra. doutoras em Linguística. por exemplo. etc. mostrou que crianças e jovens que recorrem regularmente à linguagem abreviada em SMS (Short Message Service. tende a adquirir detalhes e a absorver as irregularidades comuns do idioma. precisamos ter clara noção de que modo ela é grafada por inteiro. (. Para o consultor de marketing digital Denis Zanini. estimulam o desenvolvimento de novas habilidades.) requer alta consciência da combinação de sons. em especial os smartphones.. (.) as redes sociais têm uso próprio da língua. entre 8 e 12 anos. alunos transferindo hábitos digitais para o texto manuscrito. apenas potencializariam o nível de aprendizado. partindo das conhecidas rumo às novas. A escrita depende da educação escolar. no entanto. Estudo realizado este ano pela British Academy e pela Universidade de Coventry. IFPI Texto para as questões de 16 a 22 A COMUNICAÇÃO CURTA É A + FORTE Começa a ser posta em dúvida a ideia generalizada de que o uso prolongado de tecnologias da comunicação necessariamente corrói anos de esforço de alfabetização. criam códigos e. Como as mensagens que trocamos com as pessoas do nosso convívio devem ser emitidas com rapidez e velocidade. já que eles são apenas os canais por onde a mensagem é encaminhada. Um e-mail redigido a um amigo terá características diferentes de um e-mail a ser enviado a um superior hierárquico. por definição. acreditam que novos usos de tecnologias. Os pesquisadores sondaram hábitos relacionados a mensagens de texto. um usuário que transite entre diferentes normas linguísticas saberá que não se digita um SMS da mesma forma como se escrevem parágrafos jornalísticos. não melhores nem piores. in loco.. adotamos abreviações de palavras e reduções de frases. Versatilidade A internet e os dispositivos computacionais móveis.. Para chegar à conclusão. Com o tempo e a escolarização. As professoras DieliVesaro Palma e Alexandra Geraldini.) “Isso significa que os usuários ampliam seus conhecimentos e competências. Escrever uma mensagem de texto para celular é diferente de redigir um post a ser publicado no Facebook. porque a leitura de abreviaturas típicas da linguagem cifrada da internet ("kbça" em vez de "cabeça". da feita em casa e em ambientes de convívio social. porque são novos usos linguísticos decorrentes da influência da tecnologia”. serviço de mensagem curta) têm maior capacidade de soletrar e melhores resultados em testes de fluência verbal. São formas diferentes de uso da língua. em seguida. de síntese. avalia José Manuel Moran. a organização comunicação. pode ser adequada. fica claro no texto que a c) hábitos / estimulam / celulares linguagem usada em e-mails informais. a organização mais estruturada. 7 EXAME CLASSIFICATÓRIO (Concomitante/Subsequente) . Como é informal. A III. especialista em projetos inovadores na educação presencial e a distância pela USP. devemos nos expressar de forma mais livre e. mas que essa linguagem precisa de agilidade na expressão. mostrar-se. 2012) 16) Com base no texto. de modo mais organizado. mais complexos e estruturados. quando necessário. a alternativa correta. É importante que a escola reconheça as múltiplas formas de escrever e parta do ponto em que os alunos estão no aprendizado. torpedos. como a que se estabelece escrita desenvolve habilidades de comunicação. d) “prática constante da escrita” c) Apenas a I está correta. de agilidade na expressão. profunda de ideias e a norma culta”. pode comprometer. fazer divulgação e promoção. professor de linguística da Universidade Federal de Pernambuco. já que portadoras das intenções comunicativas dos usuários”. e) “agilidade na expressão” d) Apenas a II está correta. com as novas tecnologias. Como é informal.. A prática constante da escrita desenvolve habilidades de comunicação. de síntese. muitas vezes. Fica a ideia de que não podemos negar a forte presença 18) Analise a seguinte passagem: “A prática constante da de novas formas de interação. em certos momentos. mais estruturada. dez. textos com diferentes níveis formais.) O papel da escola é lembrar que. analise as afirmações abaixo e 17) Marque a alternativa que apresenta todas as palavras marque. b) “habilidades de comunicação” a) I e II estão corretas. profunda de ideias e a norma culta”. IFPI recebidas e a intimidade entre os interlocutores são de fundamental importância no momento da interpretação. a) funcional / complexos / estruturados I. deve ir aos poucos tirando do aluno o hábito a) “organização mais estruturada” digital das formas abreviadas e. posts em d) equívocos / agosto / responsabilidade redes sociais acaba sendo a grande vilã do processo de e) pesquisadores / dúvida / tecnologias aprendizagem da língua.. Adriana Natali Revista Língua(Edição 86. sem sentido. “As redes sociais e celulares são usados para comunicação ao vivo. (. c) “habilidades de síntese” b) II e III estão corretas. mesmo reconhecendo as múltiplas formas de palavra “informal” está se referindo à (s): escrever. com a mesma sílaba tônica. O texto neles é funcional: as pessoas escrevem como uma das formas de manter o vínculo afetivo. A escola. dependendo de cada situação de comprometer. não está em cogitação a melhoria da escrita. em outros. para ajudá-los a valorizar. se não há cuidado na escola. se não há cuidado na escola. e) Apenas a III está correta. aumentar suas redes de relacionamento. Embora apareçam os pontos de convergência e b) competências / diferentes / influências divergência sobre o assunto. pondera Antônio Carlos Xavier. II. analise as afirmações abaixo: e) Adição I. d) Denis Zanini e)Seis horas de estudo são poucas para quem deseja êxito e) José Manuel Moran em concursos. com base na sua do verbo ser. observação e vivência de sala de aula? a) Nem tudo são flores. porque a leitura de abreviaturas típicas da linguagem cifrada da internet (. b) veloz a) Onde coloquei meus livros? c) apressurado b) Aonde você vai com tanta pressa? d) rápido c) Demoliram a casa aonde nasci. a palavra II. c) Alexandra Geraldini d)São quatro horas agora.. A conjunção destacada estabelece uma relação semântica de: a) Conclusão b) Oposição c) Explicação d) Alternância Com base na tirinha. a) Mauro Dunder b) O filho mais velho era as esperanças da família. qual deles apresenta sua 23) Assinale a alternativa incorreta quanto à concordância opinião. Considerando o novo acordo ortográfico. b) Antônio Carlos Xavier c)O jovem aprovado era só alegria. a) Prefixal III. 8 EXAME CLASSIFICATÓRIO (Concomitante/Subsequente) . 22) No que se refere à formação das palavras. c) Parassintética d) Imprópria Marque a alternativa correspondente: e) Regressiva a) Apenas a I está correta. 21) Observe o período composto: “E verificaram que há relação positiva entre o uso de SMS e a alfabetização. e) lento d) Onde coloquei a bolsa? e) Eu vou aonde meu pensamento me levar. c) Apenas a III está correta. não há b) Sufixal nenhuma situação em que o trema permaneça. d) I e II estão corretas. A palavra “visionário” é acentuada pela mesma regra da palavra “gramática”. e) II e III estão corretas. “Cabular” pode ser entendido como “não comparecer às “valorizar” (penúltimo parágrafo) é formada por derivação: aulas”. 20) Não deve ser considerado sinônimo de “vertiginoso”: 24) Assinale a alternativa em que a palavra destacada foi a) acelerado empregada inadequadamente. b) Apenas a II está correta.. IFPI 19) Dos autores citados no texto. 25) Leia a tirinha abaixo.) requer alta consciência da combinação de sons” (2º parágrafo). quanto à escrita digital. br. no Rio de c) Comparação Janeiro. não é possível afirmar que: a) O verbo “confio”. novembro de 2013) 28) Na oração “Como não estudou ao longo do semestre. outubro de a) Hífen 2013) b) Próton c) “Os deputados aprovaram ainda os Projetos de Lei nº 32 e c) Prótons 35 do Poder Executivo. d) “A Câmara dos Deputados aprovou o projeto de decreto não obteve êxito nas médias escolares”. que deferiu a reintegração do prédio da USP Leste. b) “A decisão da juíza Carmen Fernandez. (Rede Brasil Atual.br) 29) Na oração “Em ti.pi. O visionário é aquele que tem ideias extravagantes ou estabelece entre palavras semelhantes entre si na irrealizáveis. que tratam sobre a dispensa de d) Assembléia multas e juros de mora no pagamento de débitos em atraso e) Vírus do ICMS e IPVA”. mas com significados diferentes. (www. não está argumentação completamente contrária à empregada pelo acentuada corretamente a palavra: juiz Adriano Marcos Laroca”. quanto à predicação. assinale a alternativa em que a palavra destacada não está A palavra “visionário” pertence à classe dos adjetivos em: empregada adequadamente. é considerado um verbo transitivo. abril de 2012) d) Condicionalidade e) “As Nações Unidas estão comprometidas em combater e) Finalidade todas as formas de descriminação”. Fux admitiu ter se encontrado com Dirceu. (Portal Brasil. Paulo é um indivíduo visionário. em dezembro do ano passado. de 13 a 22 de junho”. (Folha de São Paulo d) Apenas na oração I.gov. a) “Em entrevista à Folha. IFPI 26. utiliza de uma 27) Segundo o Novo Acordo Ortográfico. a Rio+20. Senhor. III. pronúncia e na escrita. (www.onu. Sou um visionário! 30) Entendendo que paronímia é a relação que se II. o “como” tem valor legislativo que autoriza a ratificação do acordo firmado semântico de: entre o Brasil e a Organização das Nações Unidas (ONU) a) Causa para a realização da Conferência das Nações Unidas sobre b) Conformidade Desenvolvimento Sustentável (Cnuds). – Poder e Política. b) O sujeito da oração é “Senhor”.) Observe as orações abaixo: I. abril de 2013) e) Apenas na oração III. 9 EXAME CLASSIFICATÓRIO (Concomitante/Subsequente) . d) Os termos essenciais e integrantes dessa oração estão na ordem indireta. e) “Senhor” é considerado um vocativo.org. a) Todas as orações. mas negou ter c) Nas orações I e III. c) “Em ti” é consideradoum complemento verbal. b) Nas orações II e III.detran. confio”. dado qualquer garantia de absolvição”. a atividade desse descrita por . em isótopo radioativo ingerida pelo paciente será reduzida à metros. a quantidade de átomos radioativos d) 18 segundos existentes daqui a 56 dias: e) 20 segundos 33) Certa quantia foi aplicada a uma taxa de 2% ao mês durante 9 meses no regime de capitalização simples. qual é. t segundos após o lançamento.5 segundos sucessivamente. IFPI MATEMÁTICA 31) Em uma pesquisa realizada entre 145 clientes de uma 34) Os valores reais de x que satisfazem a inequação academia sobre o consumo de dois suplementos alimentares X e Y. Dentre os clientes que participaram da pesquisa. correto afirmar que o objeto atingiu a altura máxima em: ou seja. o perímetro dele será: a)68 m b)72 m c)70 m d)74 m e)66 m 10 EXAME CLASSIFICATÓRIO (Concomitante/Subsequente) . Se os juros obtidos foram de R$ 135. Passados mais 8 dias. decorridos 8 dias. um quarto da atividade inicial e assim a) 17. mede 324 m . encontrou-se que 65 clientes utilizam o suplemento X.00 b) R$ 750. acima do solo. c) 16.00 36. Se hoje for ministrada a um paciente uma b) 15 segundos dose contendo P átomos radioativos do iodo-131.00 um quadrilátero. É metade. Sua meia-vida é 32) Um objeto é lançado para cima e sua trajetória é de oito dias. 85 utilizam o suplemento Y e 10 não utilizam nem o X nem o Y. em que h é a sua posição. A área de um determinado terreno com o formato de 2 e) R$ 800. Se o quadrilátero for um quadrado. a quantia aplicada durante esse período foi: a) R$ 620.00. qual é o número de clientes que consomem os dois tipos de suplemento? a) 8 b) 10 c) 12 d) 15 e) 20 35) O iodo-131 é um isótopo radioativo utilizado em Medicina Nuclear para exames de tireoide. ou seja.00 c) R$ 700.5 segundos em função de P. cairá à metade desse valor.00 d) R$ 780. IFPI 37) A hipotenusa de um triângulo retângulo que tem os 40) Sobre os conjuntos A  x  R | 3  x  6 e catetos respectivamente iguais a B  xR | 4  x  9 é correto afirmar que: 41) Dois quintos de 30% de 80 vale:  38) Seja f : R  R uma função definida por a) 8. assinale o valor de f 1 f 2 : 42) Um retângulo é dividido em seis retângulos menores a) 56 congruentes cujas diagonais definem uma região pintada b) 42 (sombreada). e a de saída. são ligadas simultaneamente quando o tanque está vazio. o esvazia em 7 horas. de vazões distintas.2  1 f   7 d) 11. Sabe-se que a torneira de entrada o enche em 2 horas. em quanto tempo o tanque ficará totalmente cheio? a) 2h30min b) 2h36min c) 2h42min d) 2h48min e) 2h54min 11 EXAME CLASSIFICATÓRIO (Concomitante/Subsequente) . Qual é a fração correspondente a todas as c) 54 regiões pintadas? d) 48 e) 52 39) Duas torneiras de um tanque.6 f x y  f x  f y  c) 10.4 b) 9. Então. uma de entrada e outra de saída.5  2 e) 12 De acordo com as condições dadas. (2.. (2. 5. 9} 47) No corpo humano temos. artérias e vasos capilares. 2. o correspondente a esse valor em centímetros.2. 7. tais que: 45) Os quatro elementos (1. 4. 2.2). em notação científica.5) e (4. 8} polígono? e) {4. estudamos o sinal do numerador e o sinal do denominador. o conjunto de todos os valores reais de x que tornam a inequação x  1  2 verdadeira é: x2 46) A alternativa que indica TODOS os valores de x  A tal que x  4  A onde A  1. (3. 6. 8.9. é correto afirmar que: 49) Para resolvermos uma inequação quociente. Marque a alternativa que expresse.2171717.. é: x 1 44) O mais amplo domínio da função real f x   x4 é o conjunto de valores de x. Então..3. 5. 5. IFPI 43) No polígono abaixo. 5. a) 28 b) 34 c) 42 d) 50 48) A alternativa que indica a fração irredutível equivalente e) 56 à dízima periódica composta 0. Qual é o perímetro desse d) {4. 6} 12 EXAME CLASSIFICATÓRIO (Concomitante/Subsequente) . 4. 3. 6. 5.. 7. 6} perpendiculares entre si.0). Com base nessa informação. 97 000 quilômetros de veias. os lados consecutivos são c) {2.. aproximadamente.6) do produto cartesiano RxS permitem determinar os conjuntos R e S.. 6} b) {1.10 estão no conjunto: a) {1. 4.1). com x C A e y C B De acordo com a definição. a) ao eixo 0x b) ao eixo 0y c) à bissetriz dos quadrantes ímpares. 13 EXAME CLASSIFICATÓRIO (Concomitante/Subsequente) . para quaisquer x e y. retiram água de um reservatório que contém 200 mil litros. definimos função -1 inversa de f por f :B A. e) aos números pares. b) 26 minutos. para construir uma 52) A assinatura mensal de um telefone celular é de R$ estrada. IFPI 50) A empresa “Estrada e Companhia”.00 e cada minuto falado custa R$ 2. cada uma com vazão de 2000 litros por hora. O alternativa que indica o máximo de minutos que se pode gráfico abaixo descreve o custo da obra. em função do número de quilômetros construídos.00. d) à bissetriz dos quadrantes pares. em milhões de usar o telefone durante um mês para que a conta não reais. 54) Observe os gráficos: 51) Três bombas d'água. e) 32 minutos.00. ultrapasse R$ 90. a) 24 minutos. tal que: se . d) 30 minutos. Marque a com o número de quilômetros de estrada construída. cobra uma taxa fixa e uma taxa que varia de acordo 30. que representa esse gráfico. para x > 0 . 53) Sendo a função uma correspondência biunívoca entre os conjuntos A e B. Marque a alternativa que indica a lei da função que representa a quantidade Q(em litros) de água no reservatório em função do tempo t(em horas) em que as três bombas permanecem ligadas. c) 28 minutos. podemos afirmar que os -1 gráficos de duas funções inversas f e f são simétricos Marque a alternativa que indica a expressão algébrica da em relação: função f. IFPI O gráfico que representa f(g(x)) é: d) 55) Seja a função f: R R dada por f(x)=(2m-10)x. a) m > 2 b) m < 5 c) m > 3 d) m < 6 e) m > 10 14 EXAME CLASSIFICATÓRIO (Concomitante/Subsequente) . Marque a alternativa que determina m para que f seja decrescente em R. figura.49 tg30°=0. então f não é uma função engenheiro mediu as alturas dos morros em relação a um injetora. IFPI 56) Sejam onde D(f) é o a) 360 m domínio da função f. 58) Sabendo que log611 = 1.37 marque a marque a alternativa que indica a distância entre os alternativa que indica o valor do log622. será igual a: 15 EXAME CLASSIFICATÓRIO (Concomitante/Subsequente) . então o contradomínio de f é igual ao conjunto imagem d e f. mediu o ângulo que a reta AB forma com a horizontal.80 b) 108 m e) 1. é dado por V(x)=12(200 logx-653). então f(x1 ) f(x2 ).50. c) Toda função bijetora é injetora. obtendo 30º. e) 250 m b) Se f é uma função sobrejetora. mas pode ser sobrejetora. Após e) 84 m percorrer 0.92 c) 100 m d) 90 m 59) Um avião levanta vôo sob um ângulo de 30º. pontos A e B. obtendo 110 m e 152 m. Com base nessa informação. 57) Em determinada região. Marque a alternativa que indica uma b) 300 m afirmação FALSA. em ano x. a expectativa de vida. Para calcular a quantidade de cabos de aço necessária.3.6 km. sua altura em relação ao chão. conforme indicado na figura. mesmo plano horizontal.34 e log62= 0.71 a) 126 m d) 1.57 b) 0. 60) Um teleférico deve unir os topos A e B de dois morros. c) 280 m d) 270 m a) Toda função sobrejetora é bijetora. Considerando log2 = 0. uma pessoa dessa região que nasceu no ano 2000 tem expectativa de viver: a) 64 anos b) 68 anos c) 76 anos d) 78 anos e) 84 anos A seguir. sabendo que sen30°=0.86 e a) 0. um d) Se x1 x2 e f(x1 )=f(x2 ) . cos30°=0. em metros. conforme e) Se x1 x2 e f é uma função bijetora.69 c) 1. 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