Administración Federal de Servicios Educativos en el Distrito FederalDirección de Planeación Educativa Sistema Automático de Inscripción y Distribución CICLO ESCOLAR 2016-2017 ¿QUÉ ES EL INSTRUMENTO PARA EL DIAGNÓSTICO DE ALUMNOS DE NUEVO INGRESO A SECUNDARIA (IDANIS)? El IDANIS es un examen de colocación y es criterio único para realizar la distribución de alumnos de nuevo ingreso a primer grado de educación secundaria. Este permite colocar a los niños en alguna de las escuelas que soliciten, en especial a la primera opción de acuerdo al puntaje obtenido. El examen no es discriminatorio, esto quiere decir que si un menor no lo presenta, pierde posibilidad de ingresar a la escuela que seleccionó como primera opción, pero será asignado a alguna cercana y no se quedará sin escuela. El IDANIS es una evaluación que explora las habilidades para la aplicación de los conocimientos adquiridos durante su educación primaria, por lo que no se requiere de la memorización de fechas, ni de definiciones o de fórmulas. La evaluación consta de 60 reactivos con respuestas de opción múltiple de cuatro posibilidades. Los 60 reactivos se dividen en cinco grupos, con el mismo peso cada uno: Completación de oraciones: Comprensión lectora: Aritmética: Geometría: Habilidad para el razonamiento abstracto: 12 12 12 12 12 NOTA: Los siguientes son sólo ejemplos de cada uno de los cinco rubros de la evaluación denominada IDANIS. Por ello para prepararte bien deberás leer todos los días al menos 20 minutos, realizar ejercicios de aritmética y geometría y resolver ejercicios de razonamiento, como son las series y sucesiones. Página 1 Si necesitas escribir las palabras en las rayas para buscar el sentido de la oración puedes hacerlo. entre las cuales se hallan las que son necesarias para completar el SENTIDO del enunciado. Página 2 . Lee con cuidado cada oración incompleta y elige la opción que contenga la palabra o palabras necesarias para completar su SENTIDO. a) aliaron b) acercaron c) replegaron d) Enfrentaron COMPRENSIÓN LECTORA INSTRUCCIONES PARTICULARES: En esta sección de la prueba encontrarás dos textos y. Debajo de cada oración se encuentra una serie de palabras. busca en tu HOJA DE RESPUESTAS el número de la pregunta que estés contestando y llena el espacio correspondiente a la opción que hayas elegido. la palabra que completa apropiadamente el SENTIDO de la oración. en cada caso. a) habituados b) entrenados c) alimentados d) descansados 2. pero NO TE OLVIDES de ANOTAR TU RESPUESTA en la hoja de respuestas. Cada pregunta tiene cinco posibles respuestas u opciones. Los perros de caza están bien _______ para atrapar a su presa. Después. 1. Los pueblos vecinos se _______ para vencer al enemigo. En cada una de ellas aparece una raya en lugar de la parte o partes que se quitaron. varias preguntas. debajo de éstos.Administración Federal de Servicios Educativos en el Distrito Federal Dirección de Planeación Educativa Sistema Automático de Inscripción y Distribución COMPLETACIÓN DE ORACIONES INSTRUCCIONES PARTICULARES: En esta sección de la prueba se encuentran doce oraciones incompletas. Lee con cuidado cada oración y elige. se hicieron varias series conmemorativas. pero organizarlos era un relajo. Sólo 24 años después. (Adaptación) Lucía de Luna Página 3 . las tiraban. y además lo disfrazaron del color de los aviones de la Segunda Guerra Mundial. puedes considerarte filatelista. Es más: si se encontraban cartas con timbres ajenos. exento de pago). estudia cada opción y elige la que responda correctamente a la pregunta. y el de Juárez para el extranjero (a lo mejor por aquello de que “el respeto al derecho ajeno es la paz”). Por ejemplo.Administración Federal de Servicios Educativos en el Distrito Federal Dirección de Planeación Educativa Sistema Automático de Inscripción y Distribución Lee con mucha atención cada texto y procura COMPRENDERLO BIEN. Lee con cuidado cada pregunta asegurándote de que la comprendes. en favor de la Cruz Roja o de las campañas de vacunación. México. como todos los países. compuesta por filos (amor) y atelein (sin tasa. los cuales impedían al gobierno llevar cuentas claras. Todo iba muy bien hasta que estalló la Revolución. hazlo. y cada uno decía: “¿A mí? ¡Mis timbres!”. que se hizo con motivo del primer servicio de correo aéreo que iba de Pachuca a México. También puedes subrayar o hacer anotaciones. serie A número 6. ordenada por el presidente Ignacio Comonfort para sustituir los sellos que se usaban. se puso de moda coleccionar e intercambiar timbres. El término empezó a usarse en el siglo XIX para referirse a las colecciones. y así nació en Francia la primera sociedad de filatelistas. Filatelia es una palabra de origen griego. Algunas son raras. tiene ediciones conmemorativas. ¿A mí? ¡Mis timbres! Si te gusta coleccionar los timbres de las cartas que llegan a tu casa. Durante la Olimpiada de 1968 celebrada en nuestro país. En ese entonces se enviaban mensajes y sobres con sellos. y en 1848 se organizó por primera vez el comercio de sellos. Hay emisiones especiales que no tienen valor postal pero sirven para recaudar fondos. En este caso la estampilla tenía una ilustración del avión “Aztatl”. Por esos mismos años se hizo la primera edición de timbres en México. de acuerdo CON LO QUE SE DICE en el texto. A continuación. como la de 1917-1967. La emisión de timbres postales tuvo tanto éxito que los demás países empezaron a hacer los suyos. Durante el siglo pasado en México se utilizó el retrato de Hidalgo para el correo nacional. la venta y todo lo que tuviera que ver con timbres de correo. fabricado en talleres mexicanos. Si necesitas leerlo dos veces o más. México fue el primer país que editó timbres con imágenes de teatros y otros edificios culturales. La primera edición de timbres postales se hizo en Inglaterra en 1840. no es una enfermedad. Se armó un borlote porque el gobierno emitía sus timbres y los diferentes grupos revolucionarios también. Pero resulta que el dibujo original del timbre fue de un avión extranjero muy posterior al “Aztatl”. Es bueno saber que en todo el mundo la filatelia es una pasión y hay timbres que llegan a valer mucho dinero. en 1864. No te asustes. el uso. exento de pago). Al término de tres meses. 1 año 7 meses. 2. 1. Si a las niñas les tocó la tercera parte de los lápices y a la maestra le sobraron 6. utiliza los espacios en blanco de este cuadernillo o la hoja en blanco al final. no es una enfermedad. la venta y todo lo que tuviera que ver con timbres de correo. 1 año 9 meses. 1° de febrero de 1997. El término empezó a usarse en el siglo XIX para referirse a las colecciones. La forma en que se combinan dos palabras para crear otra nueva. puedes considerarte filatelista. ¿cuántos niños hay en el grupo? a) b) c) d) 24 22 42 48 Página 4 . Juan cumplirá un año. suplemento de La Jornada. ARITMÉTICA INSTRUCCIONES PARTICULARES: A continuación encontrarás ejercicios que tienen que ver con números. Si necesitas hacer operaciones o anotaciones. La importancia de las palabras de origen griego en el español. No te asustes. 1. 1 año 5 meses. Cómo se transforman las palabras al pasar el tiempo. el uso.Administración Federal de Servicios Educativos en el Distrito Federal Dirección de Planeación Educativa Sistema Automático de Inscripción y Distribución “La Jornada Niños”. ¿cuántos años y meses faltan para que cumpla dos años y medio? a) b) c) d) 1 año 3 meses. compuesta por filos (amor) y atelein (sin tasa. La maestra compró 72 lápices y repartió un lápiz a cada uno de sus alumnos. Lee con cuidado los enunciados y FÍJATE BIEN lo que se está preguntando. Filatelia es una palabra de origen griego. ¿Qué significa la palabra “borlote” en el texto anterior? a) b) c) d) acuerdo rivalidad desorden estabilidad 2. Lee otra vez el primer párrafo del texto: Si te gusta coleccionar los timbres de las cartas que llegan a tu casa. Las palabras escritas dentro de los paréntesis indican lo siguiente: a) b) c) d) El significado en español de filos y atelein. 1. Lee con cuidado los enunciados. Juan quiere armar el siguiente cuadrado con la condición de que todas las piezas deben ser iguales. observa o imagina dichas figuras y FÍJATE BIEN en qué consiste la pregunta para que respondas correctamente. ¿Con cuál de las siguientes figuras lo podrá armar? a) b) c) d) Página 5 .Administración Federal de Servicios Educativos en el Distrito Federal Dirección de Planeación Educativa Sistema Automático de Inscripción y Distribución GEOMETRÍA INSTRUCCIONES PARTICULARES: En esta sección encontrarás preguntas que tienen que ver con relaciones entre figuras. cada vez. Por otra parte. Hasta ahora ha elaborado estas tres. cuatro cuadros. el círculo medio gira. en seguida de cada una. la respuesta correcta deberá tener sombreado el círculo interno y quedar tangente al círculo externo por la parte inferior. 90° grados en sentido contrario a las manecillas del reloj. Por lo tanto. Página 6 . EJEMPLO: Observa que el sombreado en los círculos sigue la secuencia: interno-medio externomedio. la respuesta correcta es: “a)”.Administración Federal de Servicios Educativos en el Distrito Federal Dirección de Planeación Educativa Sistema Automático de Inscripción y Distribución 2. ¿Cuál de las siguientes piezas le falta para completarlo? a) b) c) d) HABILIDAD PARA EL RAZONAMIENTO ABSTRACTO INSTRUCCIONES PARTICULARES: En esta sección de la prueba encontrarás series de figuras y. Es decir. Cada serie de figuras es una secuencia que se continúa con una de las figuras contenidas en los cuadros. Pedro está construyendo un rompecabezas de cuatro piezas. Administración Federal de Servicios Educativos en el Distrito Federal Dirección de Planeación Educativa Sistema Automático de Inscripción y Distribución Analiza cada serie y elige el cuadro que contiene la figura que completa correctamente dicha serie. 1. Página 7 . a) b) c) d) a) b) c) d) 2.