Habilidades del pensamientoUnidad 2. Pensamiento crítico Evidencia de aprendizaje. Memo analítico: Identificación inicial de problemas.n MEMO ANALÍTICO: IDENTIFICACIÓN INICIAL DEL PROBLEMA Materia: Habilidades del pensamiento Alumno: José Luis Rubio Padilla Matrícula: AL13507277 Carrera: Ingeniería en Desarrollo de Software HABILIDADES DEL PENSAMIENTO 1 2. Describe los problemas y la dinámica en tu lugar de trabajo o un lugar donde te desarrollas cotidianamente. se dedica a la agricultura en ambiente protegido. Memo analítico: Identificación inicial de problemas. CEPSAR. Elige uno de esos problemas o situaciones. Este problema. equipo electrónico (computadoras. cuenta con más de 50 hectáreas de invernaderos donde cultivan principalmente tomate en distintas variedades y es exportado a gran parte de los Estados Unidos y Canadá.n Actividad 1. entre otros). Elaboración del memo analítico Memo analítico 1. las relaciones son cordiales.V. Uno de los problemas más grandes problemas de CEPSAR es el alto consumo eléctrico. su documentación y aplicación del método genérico de solución de problemas con uso del pensamiento crítico será tu evidencia final de aprendizaje. empresa donde trabajo.Habilidades del pensamiento Unidad 2.. redes inalámbricas y cableadas. esto es causado principalmente por la automatización que se tiene en cada uno de los invernaderos que componen las 50 hectáreas ya que todo el día y todo el ciclo (que comprende de Mayo a Mayo del siguiente año) se HABILIDADES DEL PENSAMIENTO 2 . Sé explícito por favor. además de administrar el software de la empresa. La dinámica de la empresa funciona adecuadamente: hay un organigrama y cada empleado tiene sus labores bien definidas. somos responsables del buen funcionamiento de todo lo referente a comunicaciones (telefonía. equipo de automatización. A. Pensamiento crítico Evidencia de aprendizaje. Dentro de los problemas principales que tenemos es el alto consumo de energía eléctrica y gas butano que se utiliza en las calderas en tiempos de frío para mantener la temperatura estable. además. S. Los principales problemas en el área en la que me desempeño (infraestructura tecnológica) están relacionados con toda la empresa. impresoras. de C. precisa. 4. A él le gusta que los problemas se expongan de manera clara. debemos de hacer conciencia al personal sobre las consecuencias del desperdicio eléctrico. utilizando la energía solar.Habilidades del pensamiento Unidad 2. profunda. Pensamiento crítico Evidencia de aprendizaje.n encuentran funcionando para mantener las plantas monitoreadas por sensores para automatizar los riegos. la inversión en el inicio es alta. eso dependerá de las áreas a cubrir y de la cantidad de energía que se consume. relevante. realizando un plan de ahorro de energía que involucre a todo el personal. exacta. me gustaría exponerle un problema que representa gastos fuertes para la empresa: Se trata del gasto excesivo en energía eléctrica. Memo analítico: Identificación inicial de problemas. comenzando con Oficinas y alumbrado. de esta forma disminuiremos el gasto de este servicio. aunado a esto considero importante el que contemos con energía limpia. le gusta que la presentación de los problemas y sus posibles soluciones denoten el uso sistemático de pensamiento crítico. a 24 de Enero de 2014 HABILIDADES DEL PENSAMIENTO 3 . pero podremos bajar recursos de Gobierno para poder realizarlo. San Luis Potosí. Ingeniero Segura. Para poder resolver el problema. Debes escribir un memo al Presidente de la organización en el que expongas el problema que cumpla con los estándares señalados (tú inventa los nombres de los personajes que intervienen). lógica. Imagina que eres el líder y el nominado para solucionar el problema o conflicto en cuestión. En resumen. Sabemos que la energía eléctrica es indispensable para el funcionamiento de los equipos eléctricos y electrónicos pero también e notado un gran desperdicio de la misma en el área de Oficinas. 3. amplia. temperatura y ventilación. que sean cuestiones importantes y justas. controlar la humedad. SLP. para esto sugiero que llevemos a cabo un proyecto para energizar la empresa. Tienes que presentar dicho problema con el Presidente de la organización en la que colaboras. como responsable del área de Infraestructura Tecnológica. les informamos las nuevas resoluciones tomadas por la junta directiva. el problema en producción está dado por los equipos autónomos con los que contamos para automatizar los invernaderos y en oficinas por el desperdicio de energía al dejar luces y equipos encendidos y algunos contactos y cables en mal estado.n A todo el personal: Uno de los problemas que tenemos en la empresa es el alto consumo de energía eléctrica. Agradezco de antemano sus atenciones y quedo a sus órdenes para cualquier aclaración. Con estas medidas. según lo expuesto se designaran responsables por áreas para que estos vigilen que antes de salir de sus labores dejen apagados sus equipos y descocotados del enchufe eléctrico. Memo analítico: Identificación inicial de problemas. pretendemos que el pago por el servicio de energía eléctrica sea el menor costo posible. Por este motivo. la junta directiva acordó que. tanto en el área de producción como en oficinas generales. Pérez. implementaremos lo necesario para la utilización de la energía solar para energizar la mayor parte de nuestra empresa. Pensamiento crítico Evidencia de aprendizaje. Cordialmente: José Luis Rubio Padilla Infraestructura tecnológica HABILIDADES DEL PENSAMIENTO 4 . En la última reunión con el lic. además se realizara un estudio de factibilidad para determinar si es posible y nuestro presupuesto nos lo permite.Habilidades del pensamiento Unidad 2. En tu evidencia de aprendizaje debes integrar la tabla de coevaluación que realizó tu compañero(a) y después anexar la que tú le enviaste. que no sea así.Habilidades del pensamiento Unidad 2. Lógica Importancia Justicia Cumple Cumple Cumple No hay sugerencia. No se proponen más problemas. Pensamiento crítico Evidencia de aprendizaje. envíaselo por correo electrónico a tu pareja de actividad (coevaluador). Memo analítico: Identificación inicial de problemas. Coevaluador Estándar Claridad Cumple/ No Cumple Cumple Sugerencias Aunque la redacción está bien. con base en los Estándares Intelectuales Universales. Una vez hecha la retroalimentación. debe reenviar el documento con la tabla y observaciones a su compañero(a) para que éste realice los ajustes necesarios. El coevaluador. 4. Exactitud Precisión Cumple Cumple Relevancia Profundidad Cumple Cumple No hay sugerencia No hay sugerencia Amplitud Cumple Se podría considerar el punto de vista de la gente que se encuentra en área de producción. y en caso. realizar las sugerencias necesarias a su compañero(a). 2.n Actividad 2. Una vez escrito el memo. faltan mas detalles del proyecto de energía solar. debe retroalimentar si la redacción realizada cumple con ellos. Coevaluación del memo analítico 1. HABILIDADES DEL PENSAMIENTO En donde menciona el ahorro de energía eléctrica ¿se puede ser mas especifico? 5 . Se podría presentar la idea del punto de vista de la etapa implicada. 3. Memo analítico: Identificación inicial de problemas. Se podría considerar el puntoNo se hace ajustes. HABILIDADES DEL PENSAMIENTO 6 . Coevaluador Anotar nombre completo Estándar Cumple/ No Cumple Claridad Cumple Exactitud Cumple Precisión Cumple Relevancia Cumple Profundidad Cumple Cumple Amplitud Cambios o ajustes realizados. 2. No se hace ajustes. Agrega una columna a la tabla de coevaluación que de envío tu compañero(a). de vista de la gente que se encuentra en área de producción. por tanto aun no se cuenta con la información detallada. en la que indiques si realizaste o no algún cambio o ajuste y. Pensamiento crítico Evidencia de aprendizaje. No hay sugerencia. No hay sugerencia No se hace ajustes. Aunque la redacción está bien.Habilidades del pensamiento Unidad 2. Se realiza el cambio y faltan mas detalles del especifico los detalles del proyecto de energía solar. Con base en los comentarios realizados por el compañero(a) coevaluación. proyecto. Sugerencias En donde menciona el ahorro De acuerdo a los de energía eléctrica ¿se puedeproblemas que se ser mas especifico? presentan. una breve argumentación de tu decisión.n Actividad 3. reescribe tu memo analítico. en el documento se comenta que se tiene que desarrollar un proyecto. Ajustes del memo con base en la coevaluación 1. Memo analítico: Identificación inicial de problemas. por lo que no realizo ningun cambio. Reflexión final Redacta un texto de una a dos cuartillas en la que expongas de manera clara y concisa la experiencia de realizar estas actividades. y donde analices la importancia de desarrollar el pensamiento crítico en tu formación profesional y personal. Pensamiento crítico Evidencia de aprendizaje. y la siguiente estructura: •Párrafo introductorio •Desarrollo •Párrafo de conclusión Párrafo introductorio La elaboración de este proyecto me permitió poner en práctica el pensamiento crítico y organizar la información con la que cuento de problemas HABILIDADES DEL PENSAMIENTO 7 .n Lógica Cumple Importancia Cumple Cumple Justicia No se problemas. No hay sugerencia No se hace ajustes. proponen másNo se hace ajustes. Debe llevar un título alusivo al tema.Habilidades del pensamiento Unidad 2. Se podría presentar la idea del No entiendo en este punto punto de vista de la etapaque sugiere mi implicada. compañero pero el mayor interes personal es solucionar el problema. Actividad 4. de manera efectiva y concreta. dejando equipos encendidos tanto en invernaderos como en oficinas. llegué a una solución concreta y realizable a corto y mediano plazo: armar una campaña de ahorro de energía. consideré aspectos de tipo técnico en la elaboración de un proyecto sobre energía solar para disminuir costos y ahorrar energía eléctrica. y elaborando un proyecto para energizar las instalaciones mediante energía solar. a las soluciones que pueden aplicarse en este momento en la empresa para solucionarlo. Entre los problemas que detecté están: El alto consumo de energía eléctrica en las áreas de invernaderos y oficinas. Pensamiento crítico Evidencia de aprendizaje. para abordar este problema. la información sobre problemas con los que me enfrento cada HABILIDADES DEL PENSAMIENTO 8 . Memo analítico: Identificación inicial de problemas. organizar brigadas que ayuden a este fin. Gracias al planteamiento inicial de esta actividad concentré el trabajo en tres ejes: en primer lugar.Habilidades del pensamiento Unidad 2.n concretos en la empresa donde trabajo. Estos hechos concretos me llevaron al pensamiento abstracto y a detectar un problema mayor: descubrí que los empleados desperdician mucha energía. en segundo. la observación de problemas reales a los que me enfrento cada día en el área de Infraestructura Tecnológica. a la delimitación del problema que consideré más grave después de la valoración de cada uno de ellos y. Esta reflexión me llevó a tratar de buscar una solución en lo relacionado con el problema. Párrafo de conclusión La aplicación del pensamiento crítico me ayudó a organizar. Desarrollo En la primera etapa del ejercicio evalué los consumos eléctricos que demandan cada una de las áreas que componen la empresa. En segundo término. en tercero. visitando a los usuarios y verificando que se ejecuten las instrucciones dadas a todo el personal. Finalmente. n día en mi lugar de trabajo. Además. HABILIDADES DEL PENSAMIENTO 9 . utilizando los estandares universales ya mencionados en la mini-guia para el pensamiento critico y que me fue util para realizar esta actividad. auto-regulado y auto-corregido) me permitió contemplar diferentes puntos de vista del problema.org/resources/PDF/SP-ConceptsandTools.Habilidades del pensamiento Unidad 2. Recuperado de http://www. Referencias Paul. Esta forma de acercarse a cualquier problemática permite evaluar y sintetizar los problemas.pdf.criticalthinking. Memo analítico: Identificación inicial de problemas. a jerarquizar las problemáticas y a buscar soluciones reales a la que consideré más grave después del análisis. las características que presenta el pensamiento crítico (auto-dirigido. La mini-guía para el pensamiento crítico. Richard y Elder. auto-disciplinado. Pensamiento crítico Evidencia de aprendizaje. [Fecha de consulta: 14 de febrero de 2012]. Linda (2003).