História da Recreação Escrito por Profº Mauricio Leandro (Choquito) segunda, 02 de abril de 2007 Prof.Maurício Leandro A recreação teve sua origem na pré-história, quando o homem primitivo se divertia festejando o início da temporada de caça, ou a habitação de uma nova caverna. As atividades se caracterizavam por festas de adoração, celebrações fúnebres, invocação de Deuses, com alegria, caracterizando assim um dos principais intuitos da recreação moderna, e também, o vencimento de um obstáculo.As atividades (jogos coletivos) dos adultos em caráter religiosas foram passadas de geração em geração às crianças em forma de brincadeiras. O movimento da recreação sistematizada iniciou-se na Alemanha em 1774 com a criação do Philantropinum por J. B. Basedow, professor das escolas nobres da Dinamarca. Na Dinamarca, as atividades intelectuais ficavam lado a lado às atividades físicas, como equitação, lutas, corridas e esgrima. Na Fundação Philantropinum havia cinco horas de matérias teóricas, duas horas de trabalhos manuais, e três de recreação, incluindo a esgrima, equitação, as lutas, a caça, pesca, excursões e danças. A concepção Basedowiana contribuía para a execução de atividades a fim de preparação física e mental para as classes escolares maiores. Contribuindo, Froebel criou os Jardins de Infância onde as crianças brincavam na terra. Nos EUA o movimento iniciou em 1885 com a criação de jardins de areia pra as crianças se recrearem. Com o tempo, o espaço tornou-se pequeno visto que os irmãos mais velhos vinham também se recrearem nos jardins. Criavam-se então os Playgrounds em prédios escolares, chamados também de pátios de recreio. de reuniões. O termo playground foi mudado para “recreação” devido à necessidade de atingir um público de diferente faixa etária. balanços. como os jovens e adultos. Em 1906 foi criado um órgão responsável pela recreação. em 1892. Surgia a partir daí. O Carrossel foi criado para apresentações externas. clubes. aparecem as praças para a Educação Física. etc. pois não havia professores especializados. Havia estruturas semelhantes ao que temos hoje em dia: Caixas de areia. a introduzindo nas escolas e criando os parques infantis. espetáculos ao ar livre. Em 1929. E devido a crescente importância do tempo de lazer dos indivíduos da sociedade. criando os playgrounds equipados revolucionando a recreação pública. que funcionavam o ano todo. no Rio Grande do Sul com o ProfºFrederico Guilherme Gaelzer. Os EUA. quadras e ginásio para ambos os sexos com vestiários e banheiros. a Alemanha. Para orientação das atividades existiam os líderes especialmente treinados. Eram casas campestres com sala de teatro. gangorra. hoje mundialmente conhecido com NATIONAL RECREATION ASSOCIATION. desmontáveis e de fácil remoção. Funcionavam no RECOM uma Tenda de Cultura e um Carrossel de Cultura. A Tenda é uma casa de espetáculos. o Playground Association Of America . Pneus velhos amarrados em árvores construíam um excelente meio de recreação para a garotada.O 1º . O Rio . Em 1972. bibliotecas e refeitórios. foi criado o “ Projeto RECOM ” (Recreação – Educação – Comunicação). Área para jogos. O evento chamava “ Ato de Bronze ”. onde foram improvisadas as mais rudimentares aparelhagens.HULL HOUSE – Chicago. Centros Comunitários Municipais. No Brasil a criação de praças públicas iniciou-se em 1927. Prevendo a necessidade de atender as diversas faixas etárias. realizou atividades recreativas e físicas promovendo o aproveitamento sadio das horas de lazer e a integração do homem com sua comunidade. orientadas por instrutores. Porto Alegre (a pioneira desse tipo de projeto). pelo prefeito Telmo Flores juntamente com o profº Gaelzer. foram criados os Centros Recreativos. Façamos a ressalva pela importância da recreação. escorregadores. aparelhos de ginástica e caixa de areia. Sagra. de Fund. Ref. De acordo com os objetivos aos quais nos propomos alcançar. Recreação e Lazer. de Estágios em Recreação e Lazer das Faculdades Integradas Montenegro .FACSUL – Itabuna / Bahia Assessor de Eventos da Educação Física FACSUL – Itabuna / Bahia Prof. é evidenciar a funcionabilidade dessas atividades dentro de uma programação ou de um programa de lazer e recreação. é necessário que saibamos suas características e classificações. Texto: Prof. . Bibliográfica: GUERRA.Grande do Sul pelo pioneirismo e a implantação do “ RECOM ” com a recreação móvel. Maurício Leandro . Marlene."Choquito” – CREF nº 03560 – G/BA Prof. 1988. Para escolhermos uma determinada atividade para fazer parte da nossa programação. escolhemos uma determinada atividade recreativa.Ibicaraí / Bahia Coordenador de Recreação da Cooperativa do Fitness – CDOF Classificação de atividades Recreativas Escrito por Profº Mauricio Leandro (Choquito) domingo. Recreação e Lazer II .Porto Alegre. 15 de abril de 2007 Profº Mauricio Leandro (Choquito) O objetivo da classificação das atividades recreativas além da padronização. utilizam os sentidos (tato. Ilinix .grande números de participantes. destreza. Difícil se ser dominado. 1994 Analisando as habilidades e interesses. Indicado para a infância. R. sem estimular os jogos de azar. 1981 Jogos de Seleção .realizado em cima de algum desenho ou traçado . mas não expressamos seu conteúdo na íntegra. México. esses jogos desenvolvem o pensamento. Por isso insisto. Jogos e Desportos.Competição.jogos que são realizados na mesa. Aquáticos . visão. Vanja.Recreação.Vertigem. saltar. Jogos sensoriais . Revezamento ou Estafetas . BUSQUEM NOS LIVROS AS INFORMAÇÕES NECESSÁRIAS E COMPLETAS! Vejamos o que alguns como alguns autores classificam as atividades recreativas: Segundo Ferreira.Enaltecemos o valor e a importância da leitura e da pesquisa como fonte de aquisição de conhecimento. giros. correr. audição. com excelente valor terapêutico por diminuir o impacto causado pelo solo. Pequenos jogos . etc). Mimicry . Educação Física .utilizada para a separação de equipes e/ou participantes (par ou ímpar. palitinho). Se algum tiver uma organização mais complexa .jogos realizados dentro da água. com caráter educativo. força.Jogos de azar.extrai dos participantes características individuais como: velocidade.Paidia Segundo Veríssimo de Melo. Agon . classifica os jogos em: Alea . Jogos combinados (exigem mais de uma aptidão física). extraídas de boas literaturas.Ludos Mais informal . Los juegos y los Hombres. Jogos Sociais de Mesa . Segundo Caillois. É uma atividade em grupo que preza pelas potencialidades individuais. 2003 Classifica as atividades em: Grandes jogos . Jogos Gráficos .Imitação.constitui-se pelo revezamento dos participantes para a realização de tarefas. O que fazemos aqui é uma compilação de dados. Folclore Infantil. diminui a tensão. (amarelinha. Ex.cabeça). Atividades de Risco . Ex. relaxamento tranqüilizante.com regras pré . àquela na qual o praticante coloca à prova sua integridade. carpintaria. salta participando emotiva e fisicamente. balança os braços.estabelecidas e complexas.Ex. Segundo Guerra. 2003 Classifica dos jogos em: Pequenos .com regras pré . Médios . Monitor de Recreação: Formação Profissional. música. pára-quedismo. em maior quantidade e em locais grandes e abertos. desenho.Confunde-se com o Ócio pela participação de espectador. Passiva: Atividades Sensoriais . Ex. Ver pinturas no museu.Tem uma participação interativa com a atividade. vôo livre etc. Segundo Mian.Exigência maior do físico. Xadrez e Quebracabeça. Ativa: Atividades Motoras . Ex. Atividades Transcendentais . 1988 Quanto a Forma de Participação: Recreação Ativa e Recreação Passiva. Quanto à Faixa Etária as Recreações podem ser: .grita. Atividades Intelectuais . contemplar o pôr-do-sol. Jogos com Música . mergulho profundo. xadrez).motricidade fina em locais restritos e/ou fechados (baralho. Ex. quebra .Ex. Jogos Infantis e Esportes em Geral.regras fáceis e em menor quantidade. teatro.estabelecidas. Jogos de Competição . Jogos de Salão . etc. Grandes .com ritmo (catinga de roda. Recreação e Lazer. cabo de guerra). escultura. pintura. Torcida no estádio . Atividades Artísticas ou Criadoras .disputa física entre os participantes (pegas.A mente é mais utilizada. menor nº de participantes e locais restritos. Robson. em locais maiores como quadras ou piscina. Marlene. karaokê). com maior nº de participantes. Jogos de Salão . Salas de Projeção. Piscinas Térmicas. Náuticas ou Aquáticas. Hortos com pistas diversas. Infanto-juvenil . Playgrouds infantis.para idosos. bilhar. biriba. dama etc. tênis de mesa. Saunas.tiro ao alvo e arco e flecha.sinuca.Futebol. totó. Jogos quanto à dificuldade de execução: Pequenos . motores.como pais e filhos juntos.para várias faixas etárias . paciência. Quanto ao espaço as Recreações podem ser Internas e Externas: Internas: Salas de Festas. Salas de Musculação.combinadas.para Jovens acima de 12 anos.com bolas. Salas de Danças Modernas ou Clássicas. Salas de Música. Ginásios Esportivos. golfe etc.para crianças de 8 a 12 anos. lagos. bilhar. Mista . CLASSIFICAÇÃO DOS JOGOS Jogos por Séries . xadrez. Terceira Idade ou Idade Especial . psíquicos (intelectuais e afetivos) para dias de chuva. Estandes Fechados . jogos de agilidade. boliche etc. Salões de Jogos .de acordo à Faixa Etária.duração pequena e de regras fáceis e flexíveis . Pátios para comemoração de datas espaciais. ciclovias etc. Externas: Campos . Duchas.buraco. Aéreas. jogos de correr. Salões de Jogos de Mesa . Juvenil .esportes individuais e coletivos. Infantil . Piscinas. beisebol.Sensoriais.Adulta . Salas de Leitura. Quanto ao Local: Jogos de Campo .duração de 10 a 20 minutos com as primeiras regras preestabelecidas . Quadras poliesportivas . Salas de Ginásticas. Marinhas.preparam para os desportos e destina-se para alunos . Pistas de Atletismo. quadras.para crianças até os 7 anos. Quanto ao Atividades Atividades Atividades ambiente: Terrestres. Grandes . Sala de Jogos Eletrônicos.para maiores de 18 anos. 1994. Rio de Janeiro.Ibicaraí / Bahia Coordenador de Recreação da Cooperativa do Fitness – CDOF Fonte: Cooperativa do Fitness .FACSUL – Itabuna / Bahia Assessor de Eventos da Educação Física FACSUL – Itabuna / Bahia Prof. Folclore Infantil.Recreação. Porto Alegre. Editora Sagra. Recreação e Lazer. 1981. Robson. Maurício Leandro . V. Rio de Janeiro. Jogos e Desportos. Recreação e Lazer II . Editora Cátedra. Editora Textonovo. GUERRA. São Paulo. Marlene. R. Textos como estes são frutos de um trabalho de pesquisa Referências Bibliográficas: FERREIRA.de 4ª série em diante. Educação Física . Calma. de Estágios em Recreação e Lazer das Faculdades Integradas Montenegro . de Fund. Vanja. 1988. MELO. México. Monitor de Recreação: Formação Profissional. Texto: Prof. Editora Sprint. 2003. 2003. Editora Fondo de cultura económica. MIAN. de. CAILLOIS. Quanto à participação nas Atividades Físicas: Ativa."Choquito” – CREF nº 03560 – G/BA Prof. Los juegos y los Hombre: la máscara y el vertigos. Moderada.