Herramientas LessonLAMS

March 20, 2018 | Author: Iván Loredo | Category: Wiki, Computer File, Spreadsheet, Internet Forum, Voting


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Actividades LAMS1.-Herramienta de evaluación La herramienta de evaluación permite a los autores de secuencia para crear una serie de preguntas con un alto grado de flexibilidad en la ponderación total. En futuras revisiones, la herramienta se conectará con un 'banco de preguntas "que permite al autor para crear automáticamente las preguntas al azar para los estudiantes. Los estudiantes pueden volver a intentar la evaluación si no lo consiguen, y la herramienta permite la personalización de las penas para cada sucesiva volver a intentarlo. 2.- Charlar La actividad Chat dirige un vivo (sincrónico) de discusión de los alumnos. Esto es similar a la mensajería instantánea 3.- Recopilación de datos La herramienta de recopilación de datos permite a los autores crear listas de bases de datos para Estudiantes Cada lista de registros es muy flexible, y la actividad puede ser configurada para permitir varios registros para cada alumno. Los foros pueden ser "bloqueado" como una actividad que sólo está disponible para el período de la actividad específica "desbloqueado". con hilos de debate creados inicialmente por el profesor.-Galería de imágenes La Galería de imágenes herramienta permite a los autores ya los estudiantes a cargar una serie de imágenes de LAMS y el examen de ellos. 6. La conferencia web es un servicio web que permite compartir documentos.Web Conferencing La Actividad de Web Conferencing ofrece una manera sencilla de integrar conferencias web en una secuencia LAMS.-Google Maps Actividad El Google Maps crear mapas e imágenes por satélite colocando marcadores . lo que significa que no hay ningún software para descargar para los asistentes.Durante el funcionamiento de la actividad. . 7.4. en la que los alumnos pueden añadir al foro largo de la vida de toda la secuencia...Foro La actividad en el foro proporciona un entorno de discusión asincrónica para los estudiantes. los alumnos pueden añadir sus propios marcadores a los marcadores del mapa y la vista realizados por otros alumnos. pizarra blanca y de escritorio a través de un navegador. 5. . .8. Mindmaps permitir la organización de conceptos e ideas. o la evaluación formativa con retroalimentación. 9. el alumno no puede avanzar a la siguiente actividad hasta que se hayan escrito en su cuaderno. imágenes. La entrada a la agenda electrónica se graban automáticamente como una entrada fija que se puede ver por el profesor. La actividad puede mostrar texto.. Como resultado de ello.Opción múltiple La Opción múltiple actividad permite a los profesores crear simples preguntas de evaluación automatizadas. incluyendo opción múltiple y preguntas de verdadero / falso.Tablón de anuncios La actividad Tablón proporciona una forma sencilla de proporcionar información y contenidos a los alumnos. función de Reflexión se Permite al profesor como una actividad específica durante una secuencia que requiere que los estudiantes escriban sus pensamientos u opiniones. editar y ver mapas mentales en el entorno de LAMS. enlaces y contenido HTML.-Actividad Mindmap La actividad Mindmap permite a profesores y alumnos crear. y la exploración de las relaciones entre ellos. 10..-Cuaderno La actividad Notebook es una herramienta para que los alumnos registren sus pensamientos en una secuencia. Estas preguntas pueden utilizarse para la evaluación sumativa con las puntuaciones. 11. De forma predeterminada... sino que se utiliza en los papeles "de doble pantalla".Pixlr Actividad Pixlr es una línea de gran alcance basado en flash editor de imágenes que se pueden incluir como una actividad LAMS. 15. . se pueden ver las respuestas de todos sus compañeros que aparecen en una pantalla única respuesta. El editor tiene la creación de imágenes de gran alcance y características de edición. -Hoja de cálculo La Actividad de hoja de cálculo permite a un autor de secuencia p proporcionar datos en un formato de hoja de cálculo para Estudiantes. la herramienta de hoja de cálculo permite a cada alumno salvar su propia copia individual de la hoja de cálculo. 14. puede realizar sus propios cálculos sobre y manipulaciones de los datos. 13.12.Q & A La Pregunta y Respuesta actividad permite a los profesores plantear una pregunta o preguntas a los alumnos de forma individual. . La actividad es más efectiva cuando se combina con otra actividad colaborativa. foro o enviar archivos de actividad. Los Estudiantesa continuación. como con un chat . y la interfaz resultará familiar a cualquiera. de forma predeterminada. Permite que un grupo de estudiantes se colabore y crée un informe escrito. y después de que hayan dado su respuesta.. no está habilitada como actividad independiente. La actividad puede ser configurada para permitir Monitores para marcar cada hoja de cálculo Aprendices.-Escriba Es. a diferencia de opción múltiple no hay respuestas correctas o incorrectas . o exigen la realización de otras tareas que estén disponibles. que pueden ser vistos por los alumnos. 18. 17.. Para las preguntas de opción múltiple.16.Lista de tareas La actividad de lista de tareas permite a los autores crear una serie de tareas que están marcadas como completados por los estudiantes. Tipos de preguntas con respuesta única. La herramienta también ofrece características adicionales para ayudar a los profesores en el proceso de marcado. Entonces el maestro puede introducir en el sistema de calificaciones en base a estos archivos. Esta actividad proporciona un excelente método para integrar "etapa previa" Por ejemplo. o haber completado un cierto actividad en el aula. .Estudio La herramienta de encuesta es similar a la opción múltiple . Sin embargo. y las preguntas pueden ser obligatorios u opcionales. en el que presenta los alumnos con una serie de respuestas de las preguntas . La lista de tareas permite a los autores de secuencia para crear condiciones personalizadas que se pueden aplicar a la ramificación actividades.Enviar archivos La Actividad enviar archivos permite a los estudiantes a presentar uno o más archivos en el servidor LAMS para su revisión por un profesor. .. los autores pueden crear una lista de tareas para comprobar que han leído un capítulo particular en un libro de texto. estudiantes también pueden contar con la opción de añadir su propia respuesta a una lista..el sistema sólo recopila todas las respuestas para su análisis por el profesor en el área de monitoreo. Cada tarea individual puede ser obligatoria o no. respuesta múltiple y entrada de texto abierto. etc. comentar y calificar a cada uno grabaciones otras personas. Hay algunas cosas importantes que usted debe saber acerca de la Wiki:  Son no estática . El grabador de vídeo se presenta como una actividad independiente.19.-Vídeo de herramientas Grabadora herramienta permite a los autores dar instrucciones registros para sus alumnos e integrarlos en una secuencia. En LAMS. y luego una pantalla mostrando resultados de la votación (es decir.. Finalmente.Herramienta Wiki Permite a los autores crear páginas de contenido que pueden vincular entre sí y. pero lo importante a destacar es que . opcionalmente. que permite a los estudiantes cargar sus propios vídeos y. Es similar a la Q & A Actividad en esa votación muestra primero una pantalla con todas las opciones de voto disponibles. 21.. aparecerá una pantalla que muestra la selección del estudiante individual.Votación La actividad de votación permite a los profesores proporcionar a los estudiantes una lista de opciones de "votar" en la. 20. los autores pueden permitir a los estudiantes a editar el contenido Wiki existente. una pantalla no editable donde los alumnos pueden ver los resultados de ellos mismos y otros estudiantes a través del tiempo). hay pantalla de resumen de los resultados del grupo. opcionalmente. Estas pueden añadir o quitar el texto y las imágenes. permitir a los estudiantes hacer ediciones en colaboración con el contenido previsto. en que se crean caminos paralelos a través de una secuencia.1.  2. estas actividades proporcionan las condiciones de salida. Son similares a los objetos opcionales . Gates Sincronizar requieren que todos los estudiantes participen activamente en la secuencia para llegar a la puerta antes de que se abra. hasta que ciertos resultados se han logrado. En la actualidad. Hay varios tipos de puertas:    Gates permisos requieren un profesor de monitoreo para abrir manualmente la puerta antes de que estudiantes pueden pasar a través. Estos puntos de parada detener el progreso de los estudiantes a través de una secuencia. Haga clic aquí para ver cómo (Animación). Gates perfectas condiciones permiten una puerta abierta basada en los resultados de una actividad anterior.Herramientas de Gestión de secuencia 1. Horario Gates abierto en una fecha y hora especificadas. pero difieren en el sentido de que no hay ninguna interacción del estudiante .Objetos de ramificación La ramificación permite a los autores de LAMS para crear varias "vías" a través de una secuencia. Desde LAMS 2.. Gates Calendario se puede abrir antes de lo previsto.-Gates Unknown macro: {} fontsize Gates permiten a los profesores crear puntos de parada durante una secuencia. grupos se crean para facilitar un determinado número de alumnos en cada grupo. o crear una lista de recursos que se puede acceder en cualquier momento. puede haber casos en los que las actividades más sofisticados deben estar disponibles durante toda la lección.3. y no como una actividad con toda la clase . Agrupación La herramienta no tiene página de propiedades de su propia. los grupos se definen en vista Supervisión una vez que la secuencia se ha iniciado. Grupos seleccionados. Número de alumnos. Dependiendo de cómo la actividad se configura. los alumnos pueden escoger completo como pocos o como muchas de las actividades que elijan. y se configura mediante el Inspector de Propiedades. principiantes se distribuyen en un número específico de grupos. sin necesidad de "ir hacia atrás" en la secuencia en la barra de progreso. Hay cuatro tipos de grupos:     Número de grupos. el trabajo a través de una secuencia. los estudiantes pueden elegir entre una lista de los grupos creados por el autor.Agrupaciones La herramienta de agrupación es diferente a otras actividades en que su función es la de modificar el comportamiento de otras herramientas en lugar de llevar a cabo una actividad de aprendizaje en sí mismo.-Actividades opcionales Actividades opcionales permiten a los autores de secuencia crear varias actividades que los alumnos pueden elegir . También significa que los estudiantes pueden iniciar una actividad (por ejemplo. La adición de una herramienta de agrupación para una secuencia permite otras actividades a ejecutar en el modo de grupo pequeño .-Uso Efectivo de Actividades de Apoyo Mientras que la función de mensajería instantánea en LAMS permite a los estudiantes y monitores para chatear en forma de texto durante una lección de LAMS. Autores de secuencia podría ejecutar un chat sincrónico en el transcurso de una lección. 4. Alumno seleccionado agrupación. 5.. un ensayo o discusión escriba). y luego volver a la actividad a revisar sus . Para los estudiantes. El uso de las actividades de apoyo significa que esto se puede hacer de una manera mucho más sencilla que la solución discutido en la Comunidad LAMS.Usando el libro de calificaciones .respuestas. el libro de calificaciones ofrece una visión general de todo su trabajo en un curso LAMS.. . 6.   Para los maestros y otros educadores. el libro de calificaciones permite el marcado de los educandos centralizado contribuciones a lo largo de todas las lecciones del curso.
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