Guitarra Xpress

Curso de Guitarra XPRESS “Tocaras Guitarra En Menos Tiempo Del Que Crees”Elaboración: José Antonio Gallegos García [email protected] Contenido 1 Índice………………………………………………………………………………..2 ntrod!cción……………………………………………………..………………" #artes de la g!itarra………………………………………………………….$ %i&erentes ti'os de g!itarra………………………………………………( A&inación………………….……………………………………………...........) Acordes b*sicos…….………………………………………………………….+ Acordes con ce,illa…………………………………………………………..-. Círc!los…………………………………………………………………..........-" Escalas /ayores……………………………………………....……………-$ 0eoría /!sical…………………………………………………………………-( niciación al re1!into……………………………………..…..............-) 2ect!ra de tablat!ra…………………………………………..……………-3 0écnicas de adiestramiento a!diti4o……………………………….-+ nicia t!s creaciones m!sicales………………………………………..-5 Accesorios necesarios…………………….…………………..............2. 6ecomendaciones………………………………………….....……………22 2 ntrod!cción Antes de iniciar este re!e" pero completo curso de #uitarra" $uiero $ue no te precipites a un ni!el a!an%ado" recuerda como lo dice la conocida &rase “para poder caminar 'a( $ue aprender a #atear”) *a s+ $ue todos so,amos al#-n d.a con tocar un e/celente solo de #uitarra" o tal !e% ser como nuestro m-sico &a!orito" tener al#una presentaci0n en cierto recinto) Pero todo es poco a poco) Antes de pasar al si#uiente paso" primero de emos tener ien comprendido el anterior" si no puedes aun e1ecutar una pie%a" posi lemente una nota o acorde no te preocupes todo lle#ara con la pr2ctica) Pensaras $ue so( un e/perto #uitarrista" 34o Que 5a6 de 'ec'o" tal !e%" mane1o el m.nimo conocimiento en #uitarra" pero a pesar de ello" trato de transmitir lo $ue se" siempre me 'a #ustado poder ense,ar a otros (a sea lo muc'o o poco con lo $ue cuento) Si estas apreciando estas letras es por$ue tienes el inter+s de ampliar tu conocimiento" pero esto no si#ni&ica $ue le(endo este mini curso ser2s un e/perto #uitarrista" todo depende de tu capacidad" de lo $ue puedas lo#rar ( de tus aptitudes antes lo $ue deseas) 7n e1emplo a todo esto lo podemos apreciar en muc'os de los !ideos $ue encontramos en la red" me 'e topado con #uitarristas e/celentes" $ue en su !ida 'an tomado clases de #uitarra con un maestro" de una &orma pro&esional) Por otro lado tam i+n me 'e encontrado con #ente $ue carece de talento" pero todo depende de ti) Cuando comenc+ con la #uitarra" no ten.a ni la m2s m.nima idea de un acorde" pero en pocos meses aprend. lo su&iciente" pero lo me1or &ue8 $ue mi ma(or ( -nica 'erramienta &ue el inter+s en aprender" a pesar de $ue nunca tu!e un maestro $ue me ense,ara) Espero reunir el apo(o necesario para a(udarte e introducirte a este mundo de la m-sica" en el $ue nunca se termina de aprender" al i#ual espero te sea de muc'a a(uda lo $ue tratare de ense,arte) Recuerda $ue no importa la #uitarra" si es mu( &ina o corriente" el+ctrica o ac-stica" cuerdas de metal o de n(lon lo importante es tu talento) 9 :l!ida ese a surdo mito" $ue la ma(or.aran.a de los #uitarristas tenemos al comen%ar. acordes" ritmos" arpe#ios" etc) A$u. podr2s mane1ar cual$uier #uitarra" lo repito no te con!ertir2s en un e/perto" eso solamente t. no nos en&ocaremos a nin#uno de esos cursos" a$u. <Entonces en $ue se di&erencian= En sonido" en calidad" en peso" en &orma" en precio) Pero en cam io si !as a un curso de #uitarra cl2sica" se en&ocaran a una #uitarra ac-stica o tam i+n conocida como espa. “Es me1or la #uitarra el+ctrica $ue una ac-stica” no es me1or o peor" simplemente son di&erentes estilos ( sonidos" en esencia todas los tipos de #uitarras $ue e/isten son i#uales) 5iene la pre#unta.ylon<: G!itarra Eléctrica :C!erdas de /etal<: A .( el tiempo lo decidir2n) #artes de la G!itarra G!itarra Ac7stica8 Cl*sica o Es'a9ola :C!erdas de .aran re$uinto ( ritmo tipo &lamenco" si !as a un curso de #uitarra el+ctrica" te ense.aran escalas pentat0nicas" s+ptimas" lues" etc) 7n estilo m2s seme1ante al roc@" (a por ultimo si !as a un curso de #uitarra ac-stica >Cuerdas de Metal? posi lemente te ense.ola >Cuerdas de 4(lon? te ense. a para un no!ato" o tal !e% para un e/perto de la m-sica espa.%i&erentes 0i'os de G!itarra G!itarra Ac7stica y Electroac7stica: su -nica di&erencia" es $ue la #uitarra ac-stica (a sea de cuerdas de metal o n(lon" no cuenta con una pastilla de !olumen o e&ectos" ni con un Bac@ directo para conectar a un ampli&icador) Para ma/imi%ar su sonido necesitamos un micr0&ono) En cam io una #uitarra electroac-stica >Cuerdas de 4(lon o Metal? (a trae incorporada una pastilla ( un Bac@" lo $ue permite 'acer al m-sico un e&ecto con ampli&icadores" inter&aces o una computadora" al#unas pastillas traen a&inador incluido) G!itarra Cl*sica: su caracter.ola" con sus re$uintos ( caracter.stica principal" es el dise.sticas) C .o o modelo >5alenciana? tiene una ca1a de resonancia" sus cuerdas son de n(lon ( el sonido $ue nos rinda es mu( c2lido" al#o $ue nos ser!ir. amos en lo $ue a r.G!itarra Ac7stica: al i#ual $ue la #uitarra cl2sica tiene una ca1a de resonancia" a di&erencia de $ue esta #uitarra" de a1o del diapas0n tiene una !arilla >alma? $ue le permite soportar cuerdas de metal" ( permitirnos ese sonido tan potente" $ue necesitar.tmica se re&iere) G!itarra Eléctrica: Su sonido es m2s potente" siempre usa cuerdas de metal" 'a( di&erentes !ariantes del modelo dependiendo la marca" pero en ella lo#ramos sacar su potencia seme1ante al roc@" #racias a la utili%aci0n de un uen ampli&icador o pedalera" de ido a ello se lo#ra la distorsi0n o el Dela(" tam i+n #racias a sus pastillas se puede apreciar el sonido) D . a interpretar como una &usi0n de la #uitarra el+ctrica 1unto con la ac-stica" tam i+n se aseme1a a una electroac-stica) Su sonido es a-n m2s dulce como su nom re lo dice “#uitarra de Ba%%”" su ca1a de resonancia es a-n m2s #rande" tiene cuerdas de metal" por lo tanto su calidad de ela oraci0n es ma(or ( de a'.cil lle!ar esta parte te0rica a la realidad" 'asta tener un uen o.G!itarra de Ja==: Aun$ue esta #uitarra se podr.are a tener en armon. el precio o !iamente) Cuenta con pastillas al i#ual $ue una #uitarra el+ctrica" pero #racias a su ca1a de resonancia se puede tocar como si &uera una ac-stica" 'aciendo un instrumento multi&ac+tico) A&inación En esta parte te ense.do) Pero no te precipites si compras un a&inador o descar#as uno" te ser!ir2 de muc'o" (a $ue uno crom2tico cuenta con metr0nomo" #enerador de tonos >a(uda a desarrollar el o.a tu #uitarra" <a $u+ me re&iero con esto= a $ue suene ien" te ense.do musical) Cuando comenc+ a tocar" no pude a&inar mi #uitarra 'asta $ue pasaron tres meses ( pude descar#ar un a&inador !irtual) Que 'asta la &ec'a me sir!e demasiado" cuando no $uiero a&inarla de o.are el m+todo cl2sico de a&inaci0n" pero" si $uiero recomendarte de pre&erencia $ue compres un a&inador crom2tico" por$ue es di&.do? ( a&inador" l0#icamente) Pero e/isten m2s tipos de a&inadores econ0micos o un diapas0n $ue #enera la nota A >Ea? de la $uinta cuerda al F . a musical sa r2s por$ue ocurre) Por ultimo a&ina la primera cuerda" pisa en el $uinto traste la se#unda" mientras la primera !a al aire" si am as producen un sonido i#ual" si#ni&ica $ue la #uitarra esta a&inada) Eo repito" no te preocupes si no puedes a la primera) Tal !e% la a&inaci0n sea el primer ( el m2s di&.a ( creemos $ue es as.cil de los pasos" para introducirte a la #uitarra) M2s adelante !eras $ue ser2 a-n m2s &2cil" adem2s al#o $ue a m. con otro punteo !eo si est2n lista la $uinta cuerda" lue#o la se/ta ( $uinta" (a con una introducci0n de otro tema" c'eco la a&inaci0n de las primeras tres) Por ultimo con un acorde !eo la a&inaci0n en #eneral de toda la #uitarra) H . me &unciono" &ue tomar como ase ciertas canciones" para as.do nos en#a.aire) Gncluso si tienes al#-n conocido $ue sepa tocar otro instrumento >piano" acorde0n" sa/o&0n? puedes pedirle $ue te a(ude a i#ualar las notas de dic'o instrumento con la #uitarra" pero si no cuentas con nada de esto el si#uiente m+todo te ser!ir2 de muc'o) Tensa la se/ta cuerda lo su&iciente" no tan apretada" de pre&erencia es me1or $ue $uede un po$uito &lo1a a $ue este demasiado alta" pero ni tan alta ni tan a1a" lo $ue t." ( la !erdad es $ue no) *o tomo como ase para la se/ta cuerda un punteo de un tema $ue me #usta muc'o" as. sa er cuando esta a a&inada" de ido a $ue 'a( !eces $ue nuestro o. 'a( una !ariante si te das cuenta" eso en teor.creas necesario) A'ora tensa la $uinta cuerda lo su&iciente" ( pisando en el $uinto traste la se/ta" mientras la $uinta esta al aire >sin pisarse? de en sonar i#uales" cuando suceda esto esta a&inada) Tensa la cuarta cuerda lo necesario" ( pisando la $uinta en el $uinto traste" mientras la cuarta esta al aire de en sonar i#uales al ocurrir esto est2n a&inadas) Si#ue la tercer cuerda apri+tala lo su&iciente" pisa la cuarta cuerda en el $uinto traste" ( la tercera !a al aire si suenan i#uales est2n a&inadas" si no destensa o tensa mas se#-n se necesite) A'ora a&ina la se#unda" pisa la tercera cuerda en el cuarto traste" ( la se#unda al aire de en sonar i#uales) A$u. a) Solamente aprender2s los acordes 2sicos con su ma(or" menor" s+ptima ( sostenido o emol correspondiente) Se le llama 2sico por$ue es lo esencial $ue de emos sa er para interpretar una canci0n" si aprendes cual$uier tema notaras $ue la ma(or.a" podr2s trasladarlo a di&erentes partes del diapas0n con al#una otra posici0n" o en una &orma m2s sencilla con su ce1illa correspondiente) Al principio la ce1illa es mu( di&.cil pero con la pr2ctica ser2 m2s &2cil cam iar de un acorde a otro utili%ando este m+todo) I .Pero esto es solo un truco $ue in!ente" poco a poco iras descu riendo tus propios trucos) Acordes >*sicos 7n acorde es la uni0n de tres o m2s notas" $ue al sonar simult2neamente producen una armon.a se tocan con acordes 2sicos" cada acordes 2sico una !e% $ue aprendas m2s teor. an los dedos) Como o ser!aras los acordes se representan con letras" cada nota se representa as.amos notaci0n in#lesa) A?2a >?@i C?%o %?6e E?/i A?Aa G?@ol 1J .A'ora $ue sa es leer un acorde te mostrare los si#uientes" tam i+n un acorde se puede representar en ta latura $ue m2s adelante aprender2s a leer) Sin un acorde trae un n-mero" a lado del primer traste representado en el dia#rama" si#ni&icar. en lo $ue llamar.a $ue a partir de ese traste" en el diapas0n" se colocar. KLsostenido L emol MLMa(or mLMenor FLS+ptima 7na nota sostenida ser.a de acordes.De esta &orma es &2cil aprend+rtelos" solo necesitas sa erte el a ecedario ( el orden de las notas" astar.a con $ue aprendieras $ue A e$ui!ale a la nota Ea para sa erte todas) A'ora aprenderemos m2s sim olo#.a lo mismo $ue un emol) Pero sostenido si#ni&ica despu+s de la nota ( emol antes de la nota" m2s adelante comprender2s me1or esto) A continuaci0n te mostrare de nue!o acordes 2sicos" con menor" s+ptima ( menor s+ptima) *a en el si#uiente paso aprender2s su sostenido o emol ( su &orma con ce1illa" al i#ual $ue la &orma en $ue se representa en partitura ( ta latura) Ea partitura es una &orma de representar notas" (o no la cono%co pero la pon#o por$ue 'a( muc'os $ue si sa en leerla) 11 . Acordes Con Ce.sticas $ue en este ni!el son innecesarias sa erlas) A continuaci0n te mostrare al#unos acordes con ce1illa" ( poco a poco" con lo $ue !as ir aprendiendo sa r2s sacar los dem2s) 12 . puedes uscar los acordes &2cilmente en el diapas0n" (a sea ma(or menor o su !ariante" sin necesidad de sa er teor.a musical en cuanto a acordes) Solamente por deducci0n) *a $ue para sacar un acorde no se in!ent0 de la noc'e a la ma.illa Ea ce1illa es una &orma &2cil de 1u#ar con las notas una !e% $ue lo#ras su dominio" as.cil comprender esto" (a $ue un acorde toma como ase la t0nica >nota $ue da nom re al acorde? ( muc'as m2s caracter.ana" todo lo contrario es di&. amos al acorde de G >Sol? * si N >Si? lo recorremos un traste 'acia a a1o o tendr. $ue en esos acordes la se/ta cuerda no e/iste) As.amos el acorde C >Do Ma(or? Esto aprender2s a 'acerlo poco a poco" no en todos los caso se recorren dos traste o uno) Por a'ora presta atenci0n" para ir sacando los acordes no se destru(e la estructura principal" como en lo primeros acordes $ue te mostr+" tam i+n se les suele llamar acordes a iertos) A$u.Primer dia#rama !emos un acorde de MK >Ma Sostenido? Se#undo dia#rama !emos un acorde de MKm >Ma Sostenido Menor? Tercer dia#rama !emos un acorde de N >Si Ma(or? Cuarto dia#rama !emos un acorde de Nm >Si Menor? En los primeros dos dia#ramas se toma como t0nica" para sacar el acordes la se/ta cuerda" ( en los si#uientes dos se toma como t0nica la $uinta cuerda) As.a con el se#undo dedo >dedo medio? ( tomando la t0nica en la $uinta cuerda" solo se recorre un traste >Semitono? 'acia atr2s la nota in&erior" pero esto 'ace cam iar la posici0n de los dedos para ma(or comodidad) 19 . $ue si M >Ma? lo recorremos dos trastes 'acia a a1o" lle#ar. solo tienes $ue ir desli%ando tus manos por el diapas0n 'asta lle#ar a la nota re$uerida) C'eca $ue un acorde tomando la t0nica en la se/ta cuerda" para 'acerlo menor solo se $uita la nota $ue se pisar. amos el dedo cuatro >dedo me.amos la nota $ue se tocar.a NF partiendo de N A'ora tomando como t0nica la $uinta cuerda" para 'acerlo menor s+ptima" solo $uitar.i$ue?) 1A .a con el dedo cuatro >dedo meni$ue?) 4os $uedar.a MF partiendo de M Para 'acer un acorde con s+ptima ma(or" con t0nica en la $uinta cuerda" solo $uitar.amos el dedo tres >dedo anular?) 4os $uedar.4o de1es de !er los dia#ramas" a'ora pon atenci0n) Para 'acer un acorde con s+ptima ma(or" con t0nica en la se/ta cuerda" solo $uitar.i$ue?) Partimos de Nm ( $uedar.amos el dedo cuatro >dedo me.a NmF * para sacar su menor s+ptima de un acorde tomando como t0nica la se/ta cuerda" solo $uitar. Partimos de Mm ( $uedar.e para e!itarte esa parte) Es m2s di&.amos a Sol >G? etc) Todo esto aprender2s a 'acerlo" cuando !eamos teor.a musical" de a'.a lo mismo) As.cil aprenderla" pero si al#una !e% encuentras un acorde con ce1illa $ue sea menor s+ptima de la si#uiente &orma es de lo m2s normal) En el caso de Ma >M? si te recorres un traste 'acia a a1o con la misma estructura lle#ar.amos a MaK >MK? o Sol >G ? $ue ser. si continuamos lle#ar. lo $ue te menciona a “un sostenido >K? es lo mismo $ue un emol > ?”) A'ora te mostrare al#unos acordes" ( su e1emplo mostrado en una partitura ( ta latura) 1C .a MmF Con esta -ltima estructura tienes todas las ases para sacar acordes con ce1illa" a lo lar#o del diapas0n) En lo -ltimo donde aprendiste a sacar acordes menores con s+ptima 'a( una !ariaci0n" $ue no te ense. En el caso de la ta latura los n-meros en ro1o" son las recomendaciones del n-mero de dedo con el $ue se de e tocar" pero t0calos como t.rculos arm0nicos &orman parte esencial de la m-sica" (a $ue con ellos podr2s ela orar canciones" de una &orma sencilla) Solo es cuesti0n de poner de tu parte" ( con un poco de creati!idad lo#raras interpretaciones ma#ni&icas) El c. C >Do? Am >Ea Menor? Dm >Re Menor? GF >Sol S+ptima? 1D .rculo arm0nico" es una entonaci0n de cuatro acordes 2sicos) Circulo de Do.te sientas c0modo) Eso 'ar2 $ue comiences a marcar tu estilo) Círc!los Eos c. si en el c.rculos" no es necesario repasarlos todos ( sa erlos como cancioncita" 3no6 nada de eso) Solo te recomiendo aprenderte el circulo de C >Do? * sa r2s todos los dem2s) Recuerda c'ecar la parte de teor. a Ma 'a( un tono de di&erencia) Entonces supon#amos $ue en el c.rculo de Re" entonces aumentando un tono a Ea Sostenido $uedar. E >Mi? CKm >Do Sostenido Menor? MKm >Ma Sostenido Menor? NF >Si S+ptima? Circulo de Ma. G >Sol? Em >Mi Menor? Am >Ea Menor? DF >Re S+ptima? Circulo de Ea. A >Ea? MKm >Ma Sostenido Menor? Nm >Si Menor? EF >Mi S+ptima? Circulo de Si..a Do) 1F .a el primero en el c.a en el c.rculo de Sol. M >Ma? Dm >Re Menor? Gm >Sol Menor? CF >Do Sostenido S+ptima? C.rculo" entonces es cuesti0n de l0#ica.rculo de Re= : !iamente Re" ( si de Do a Re 'a( un tono" por lo tanto en el se#undo acordes del circulo de Do le su imos un tono" para sacar el se#undo acorde del circulo de Re ( as.a musical ( sa r2s a lo $ue me re&iero) Para ensam lar un tema los c.rculo de Do utili%amos Do como primer acordes" <Qu+ acordes ser.rculo de Do 'a( un acorde de Ea Sostenido" ( $uiero sa er $ue acorde lle!ar. N >Si? GKm >Sol Sostenido Menor? CKm >Do Sostenido Menor? MKF >Ma Sostenido S+ptima? Para aprenderte los c.rculos son de #ran a(uda" pero no es necesario tocar los acordes en el orden en $ue !an" solo es cuesti0n de uscar un ritmo ( acomodarlo como me1or se acoplen) Solo recuerda" $ue el primer acorde dar2 nom re al c.Circulo de Re. D >Re? Nm >Si Menor? Em >Mi Menor? AF >Ea S+ptima? Circulo de M. ser2 en los cuatro acordes" pero pon atenci0n en Mi ( Si de ido a $ue no tienen tono intermedio" entonces de Do a Re 'a( dos semitonos" pero de Mi a Ma solo 'a( uno al i#ual $ue de Si a Do) Entonces" si se re$uiere aumentar un tono en un acorde $ue sea Mi o Si (a sea ma(or" menor o s+ptima" necesitaremos aumentar un semitono m2s ( no de1arnos #uiar pensando $ue de M. rculos" sin necesidad de aprend+rtelos solo por l0#ica) Tam i+n e/isten c.Por$ue un tono L dos semitonos" AK O un semitono L N ( N O un semitono C) De esta &orma" puedes sa er todos los c.a musical aprender2s cuantos inter!alos 'a( entre cada nota) 1H . Circulo de AK o MK pero solo te muestro los comunes" de ido $ue cuando esto &ue comprendido" podr2s reali%ar tus propias modi&icaciones) Escalas /ayores Se le llama escala ma(or a una nota $ue comien%a desde su t0nica ( termina en ella misma" pero una octa!a arri a) <A $ue me re&iero con esto= principalmente necesitamos oc'o notas consecuti!as) Si comen%amos en C >Do? terminaremos en C >Do? si comen%amos en D >Re? terminaremos en D >Re?) Siendo su octa!a nota" un tono arri a $ue la primera) Para locali%ar la escala ma(or de cual$uier nota8 solo necesitamos encontrar" el tono correspondiente" ( sus si#uientes notas por las cuerdas" de &orma descendente) Con esta ima#en del diapas0n" podr2s locali%ar &2cilmente las notas" para poder sacar las escalas) Ea distancia entre cada nota se llama inter!alo de C >Do? a D >Re? 'a( dos inter!alos" en teor.rculos sostenidos" por e1emplo. ). $ue si nos &i1amos en un dia#rama de teclado o piano" podr2s o ser!ar $ue su primer tecla lanca tendr2 una nota de C ( su se#unda tecla lanca una nota de D" pero" al centro encontraras una tecla ne#ra con lo si#uiente. $. (. 2 9 A C D F H De la primera nota a la se#unda 'a( dos inter!alos de medio tono o sea un tono completo) De la se#unda a la tercera 'a( dos inter!alos de medio tono o sea un tono completo) De la tercera a la cuarta 'a( medio tono) De la cuarta a la $uinta 'a( dos inter!alos de medio tono o sea un tono completo) De la $uinta a la se/ta 'a( dos inter!alos de medio tono o sea un tono completo) De la se/ta a la s+ptima 'a( dos inter!alos de medio tono o sea un tono completo) De la s+ptima a la octa!a 'a( medio tono) Si 'acemos el mismo inter!alo pero empe%ando en cual$uier otra nota" los inter!alos $uedan i#ual) De esta manera es posi le o tener todas las escalas" incluso las $ue tienen alteraciones >K o ?" empe%ando en la nota de la cual necesitamos su escala) A'ora solo necesitas c'ecar en $ue parte de la #uitarra" encuentras esas notas $ue &orman la escala $ue re$uieres) 0eoría /!sical Al &in lle#aste a la parte donde te dar+ una serie de trucos ( pe$ue.os conse1os $ue te ser2n mu( -tiles) Principalmente la m-sica en #eneral se estructura por 12 notas" en las $ue destacan C" CK" D" DK" E" M" MK" G" GK" A" AK ( N) Como o ser!aras las notas de E ( N no tienen sostenido" si lo tu!ieran tendr. DoKPRe esto si#ni&ica 1I . un emol es lo mismo $ue un sostenido es la nota intermedia de a'. 2.a su emol o sostenido) Por lo tanto.C CK D DK E M MK G GK A AK N C 1 -. 3. ".amos 1A notas" las F notas $ue todos conocemos" m2s su tono intermedio o semitono" $ue ser. a) Esto es de #ran a(uda" para sacar acordes con ce1illa" encontrar acordes en di&erentes posiciones" escalas ma(ores" pentat0nicas" etc) Ea a&inaci0n de las cuerdas al aire es la si#uiente.amos una nota M" de ido a $ue si la a&inaci0n de la se/ta cuerda es E" su si#uiente nota seria M) De a'.amos una nota de C) Pon atenci0n en esa cuerda" ese tono es la t0nica" para el acorde m2s 2sico de todos $ue es Do Ma(or) As. puedes sacar la t0nica $ue te #uiara para 'acer tus acordes con ce1illa a lo lar#o del diapas0n) De &orma similar ocurre con la se#unda cuerda" si pisas en el primer traste" tendr. Se/taLE >Mi? QuintaLA >Ea? CuartaLD >Re? TerceraLG >Sol? Se#undaLN >Si? PrimeraLE >Mi? Por lo tanto si colocas tu dedo en el primer traste se/ta cuerda" tendr. de esta &orma tan sencilla" sin necesidad de aprenderte las escalas o acordes" puedes sa erlos ( descu rirlos en tu #uitarra" por otra parte sa r2s todas las notas del diapas0n" as.$ue son las mismas notas" 0sea corresponden a un tono intermedio entre am as teclas" llamado semitono) Al carecer E ( N de sostenido por lo tanto M ( C carecen de un emol" lo $ue conlle!a a $ue si comen%amos en una nota de E la si#uiente seria M) * no EK Como se creer. &uera una #uitarra con 12 trastes o 9J seria e/actamente el mismo m+todo) 2J . amos el primer acorde" con un Re Sostenido >DK?) * si nuestro primer acorde es un Mi Menor >Em? tocar.a" en el caso de un instrumento ac-stico) Si nos re&erimos a un instrumento" con el $ue se suelen sacar los solo de #uitarra en el roc@" ser2 un re$uinto el+ctrico) Ea di&erencia entre una #uitarra com-n ( un re$uinto es la a&inaci0n" la a&inaci0n com-n de una #uitarra es en Mi >E? mientras $ue un re$uinto esta cinco semitonos arri a) Por lo tanto si una #uitarra $ueremos 'acerla $ue suene como re$uinto asta con colocarle un capotasto en el $uinto traste" o ien su irle cinco semitonos a cada acorde" recuerda $ue (a conoces la teor. si nuestra canci0n comien%a con Do >C? ( $ueremos cam iarle el tono a re$uinto" tocar.os o #uitarrista populares de roc@) Ea &orma de tocar no cam ia" siempre ser2 la misma) As.niciación al 6e1!into El re$uinto" es una #uitarra como tal" solamente m2s pe$ue.a musical ( esto ser2 mu( sencillo) Por e1emplo.amos el primer acorde en tono de re$uinto con un Ea Menor >Am?" pero recuerda su ir el tono a todos los acordes $ue utili%aras en dic'o tema) Nien" si tienes m2s destre%a con las manos) Nastara con poner una ce1illa" cu riendo las seis cuerdas" Esto !a a colocarse en el $uinto traste ( los dedos restantes colocar. $ue lo -nico $ue cam ia es la a&inaci0n) Poco a poco tendr2s destre%a" 'asta alcan%ar el ni!el $ue necesites) 21 .an la posici0n del acorde como si el se/to traste &uera el primero) El re$uinto es &recuentemente utili%ado" por #uitarristas e/pertos $ue la !elocidad se 'a con!ertido en un complemento de la m-sica" puedes apreciar esto en tr. 22 .nea de 'asta arri a siempre ser2 la primera) En la ta latura se pueden representar acordes" pero com-nmente encontramos arpe#ios" punteos o ien los &amosos solos de #uitarra) Para poder tocar ta latura" necesitas antes dominar ien los acordes ( el cam io de uno a otro" por$ue si no te ser2 imposi le e1ecutar una canci0n" le(endo dic'a representaci0n) S.neas" $ue representan las seis cuerdas de la #uitarra" la l.m olos ( dem2s cosas) Ea ta latura" se caracteri%a por tener seis l.2ect!ra de 0ablat!ra Ea ta latura" es la &orma &2cil de aprender a leer m-sica" e!it2ndonos la partitura" (a $ue es m2s complicada" de ido a sus s.m olos comunes. P o sd L Slide. Si#ni&ica $ue donde te mar$ue la ta latura" el traste ( cuerda a tocar" de ese n-mero de traste al si#uiente" arrastraras el dedo) E1emplo CsdF o ien CPF toco la cuerda so re el traste $ue se indica) El traste cinco" ( corro el dedo 'asta el traste siete" sin reali%ar al#una otra acci0n) Tam i+n puede ser un slide al re!+s de un traste superior a uno in&erior 0sea podr. Es 'acer sonar una nota m2s alta a la $ue se toc0" apa#ando esta ( luciendo la otra" e1emplo. En todo instrumento o !o%" se reali%a el !i rato) El !i rato se reali%a despu+s de una serie de notas" siempre en la etapa &inal de esta" es simplemente para sellar dic'o se#mento) Para reali%arlo asta $ue despu+s de 'a er dado una nota" alancees tus dedos de arri a a a a1o moderadamente" o ien si se trata de una #uitarra ac-stica sin soltar la cuerda ni mo!erte de traste" solo alancea tu dedo de i%$uierda a derec'a sua!emente) 29 . Cp9 tocas la cuerda indicada en el traste cinco" ( sin reali%ar otra acci0n" $uitando el dedo correspondiente del traste cinco ( colocas el otro dedo en el traste tres" de es utili%ar dos dedos o los $ue re$uieras" en lo $ue es Rammer ( Pull nunca se reali%a con un solo dedo) NL Nend. C F tocas la cuerda $ue corresponde en el traste cinco" ( sin reali%ar otra acci0n" solo utili%ando tu mano i%$uierda $ue est2 apo(ada en el traste" su es la cuerda &or%2ndola de su posici0n ori#inal" pro!ocando una distorsi0n en el sonido) S))L 5i rato. Es la acci0n de &or%ar una nota para lle#ar a otra" e1emplo. tocas una nota ( la apa#as 'aciendo sonar una m2s a1a" e1emplo. C'F tocaras la cuerda indicada en el traste cinco" ( terminando de 'acerla sonar" sin reali%ar otra acci0n colocaras el dedo $ue corresponda en el traste siete) PL Pull :&.a ser FsdC o CQF RL Rammer :n. Es similar al Rammer :n" solo $ue a$u. a comprar una arm0nica" a m.do es un sentido con el $ue contamos" sin +l la m-sica simplemente no tendr. poco a poco sa r2s $ue ritmo utili%ar en cada una de las canciones) Si tienes una arm0nica de pre&erencia diat0nica en Do >C? trata de sacar de o. me paso" (a $ue las ta laturas $ue encontra a esta an mal entonces tu!e $ue &or%ar mi o." Mi" Mi o dependiendo de la cuerda $ue est+s a&inando) El o.do no lo supiera pensar.do poco a poco se !a a ir desarrollando" pero es me1or a(udarle un poco) *o te recomendar.do poco a poco se !a acostum rado a escuc'ar notas" todo sonido $ue se emite trae una nota consi#o" de a'.amos $ue todos cantan a&inados) Adem2s cada nota en su esencia trae su nom re #ra ado" si al#uien toca la escala ma(or de Do >C? inmediatamente te dar2s cuenta" como si te las 'u ieran dic'o" Do" Re" Mi" Ma" Sol" Ea" Si" etc) Escuc'a m-sica constantemente" pon atenci0n como colocan la !o%" como entra cada instrumento" escuc'a nota por nota de tu #uitarra aun$ue no sepas su nom re" ( practica constantemente" todo eso te a(udara para ser un #uitarrista de los me1ores) 2A . me a(ud0 muc'o o ien c0mprate un a&inador crom2tico con #enerador de tonos) Principalmente escuc'a las canciones" con atenci0n" trata de imitar el ritmo con tu mano" aun$ue no ten#as la #uitarra o sepas los acordes" as.do $ue es lo $ue me costa a tra a1o) Si la a&inaci0n se te di&iculta" trata de i#ualar tu !o% con la nota de la #uitarra" repite M. al &in lo#re a&inar la #uitarra de o.a sentido) Tu o.do" para tocarlas ( &ue m2s &2cil una arm0nica" $ue mane1a 2J tonos esenciales a una #uitarra o !iamente) * as.do las canciones $ue te #usten" a m. $ue sa emos identi&icar cuando al#uien canta a&inado o no" si el o.0écnicas de Adiestramiento A!diti4o El o. Si eres de los $ue les #ustan 'acer letras" pero no sa en c0mo montarle acordes a sus canciones" d+1ame decirte $ue es mu( &2cil" todo es cuesti0n de usar tu ima#inaci0n) Secuencias de acordes con que se armonizan comúnmente las canciones.nicia 0!s Creaciones /!sicales. C D E F G A B (X32010) (XX0232) (022100) (133211) (320033) (X02220) (X24442) F G A Bb C D E (133211) (320033) (X02220) (X13331) (X32010) (XX0232) (022100) G7 A7 B7 C7 D7 E7 F#7 (320001) (X02020) (X21202) (X32310) (XX0212) (020100) (242322) C D E (X32010) (XX0232) (022100) Am Bm C#m (X02210) (X24432) (X46654) Dm Em F#m (XX0231) (022000) (244222) G7 A7 B7 (320001) (X02020) (X21202) 2C . F G A B (133211) (320033) (X02220) (X24442) Dm Em F#m G#m (XX0231) (022000) (244222) (466444) Gm Am Bm C#m (355333) (X02210) (X24432) (X46654) C7 D7 E7 F#7 (X32310) (XX0212) (020100) (242322) C D E F G A B (X32010) (XX0232) (022100) (133211) (320033) (X02220) (X24442) Am Bm C#m Dm Em F#m G#m (X02210) (X24432) (X46654) (XX0231) (022000) (244222) (466444) F G A Bb C D E (133211) (320033) (X02220) (X13331) (X32010) (XX0232) (022100) G7 A7 B7 C7 D7 E7 F#7 (320001) (X02020) (X21202) (X32310) (XX0212) (020100) (242322) Cm(X35543) Dm(XX0231) Em(022000) Fm(133111) Gm(355333) Am(X02210) B (X24442) Fm (133111) Gm (355333) Am (X02210) Bbm(X13321) Cm (X35543) Dm (XX0231) Em (022000) Bb7(X31331) C7 (X32310) D7 (XX0212) Eb7(X68686) F7 (131211) G7 (320001) A7 (X02020) Eb(X68886) F (133211) G (320033) Ab(466544) Bb(X13331) C (X32010) D (XX0232) Ab(466544) Bb(X13331) C (X32010) Db(X46664) Eb(X68886) F (133211) G (320033) Fm (133111) Gm (355333) Am (X02210) Bbm(X13321) C (X32010) Dm (XX0231) Em (022000) G7 (320001) A7 (X02020) B7 (X24242) C7 (X32310) D7 (XX0212) E7 (020100) F#7(242322) Accesorios .ecesarios A&inador 2D . A!nda /etodo 2F . @tra'8 0ali o Correa Ca'otrasto 2H . #l!millas 6ecomendaciones Mi me1or recomendaci0n seria" practicar a menudo" de nada sir!e $ue aprendas teor.os" !a a e/istir muc'a #ente $ue te di#a $ue tienes madera para 'acer esto" al i#ual encontraras #ente $ue te di#a $ue eres un completo &racaso" lo importante es lo $ue tu sientas" lo $ue creas $ue eres capa% de lo#rar ( 'asta el punto en donde $uieras lle#ar" si tu sue.o es ser estrella de roc@" solo es&u+r%ate por conse#uirlo ( si no lo lo#ras tienes el or#ullo de decir estu!e en el camino" recuerda $ue cuando al#o es para ti" la !ida 'ace $ue lle#ue 'asta tus manos) 2I .a" si esto no lo lle!aras a la pr2ctica" un conse1o seria. practicar diario" 2J 0 9J minutos" esto es m2s recomendado $ue practicar tres o cuatro 'oras un &in de semana) 4unca de1es de perse#uir tus sue. mismo" encuentra tu propio estilo" es me1or ser un uen interprete $ue un mal imitador" repasa las lecciones cuantas !eces necesites 'asta conse#uir $ue te sal#an ien) 4o te desesperes a todos nos ocurre $ue la primera !e% suele ser complicado) Reali%a e1ercicios para aumentar &uer%a en tus manos" por e1emplo. sin permiso !revio por escrito del editor.a un curso de #uitarra cl2sica" 'a( muc'as escuelas de donde 'an salido astantes de tus m-sicos &a!oritos" pero si tu &uerte no es el dinero" no te preocupes con tu talento puedes ir m2s all2 del 'ori%onte) 4unca imites" se t. De ninguna forma ni por ning n medio. ni registrada. aprieta repetidas !eces una pelota de #oma durante cinco minutos" o coloca el dedo uno en el traste uno primera cuerda" posteriormente dedo dos en el traste dos primera cuerda" ( a'ora su e de cuerda ( a tra!+s de todos los trastes" posteriormente real. Ni en todo su contenido ni en parte. "op#right © $uitarra %press 9J .El talento est2 en el m-sico" no en la #uitarra" pero si puedes comprarte una de uena calidad es mu( recomenda le" tam i+n trata de comprar todos tus accesorios" ( si est2s se#uro $ue te $uieres dedicar a la m-sica asiste a un curso de #uitarra de &orma pro&esional) *o te recomendar. Esta publicación no puede ser reproducida.%alo con todos los dedos" ( al comp2s del metr0nomo lo#raras la !elocidad $ue $uieras) Me despido de ti" dese2ndote toda la suerte" espero $ue lo#res todas tus metas) 2012 © Todos los derechos reservados. "op#right © 2012 &ntonio $allegos. 91 .