Versión : 01SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Y AUTOCONTROL Código : GFPI-G-001 Guía de Aprendizaje para el Programa de Formación Complementaria Virtual Fecha : 2013-10-09 GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 3 1. INTRODUCCIÓN Para lograr el Resultado de Aprendizaje relacionado con “Identificar generalidades sobre las conformidades del uso de los códigos para soldadura según piezas y estructuras a inspeccionar.” se hace necesario comprender que los proyectos metálicos soldados, desde un oleoducto a la fabricación de sillas o bicicletas, poseen un denominador común: éste es el código, norma o especificación los cuales se se deben cumplir para el correspondiente cálculo estructural, diseño de uniones soldadas o criterios de aceptación o rechazo de las soldaduras. En este sentido y para entender las particularidades del uso de códigos en procesos de inspección de soldadura, en la presente guía se desarrollará la Actividad de Aprendizaje AA3. “Determinar alcance de los códigos de soldadura de acuerdo con estructuras metálicas soldadas”, teniendo como referente que cada proyecto soldado, requiere y tiene un documento normativo que lo rige, el cual se convierte en requisito de obligatorio cumplimiento. En esta actividad el aprendiz aprenderá: ● Definir el código que se emplea para la elaboración de un proyecto de construcción metálica soldada. ● Identificar los procesos de soldeo empleados en el país. ● Identificar el perfil del soldador que se requiere para la aplicación de soldadura en función del proyecto a soldar. ¡Bienvenido! 2. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE Programa de Formación: Código del programa: 82110051 Códigos y Normas de Soldadura. Versión: 2 Resultados de Aprendizaje: Competencia: Identificar generalidades sobre las conformidades del 290202020 - Inspeccionar piezas, materiales y uso de los códigos para soldadura según piezas y equipos con la técnica visual de acuerdo con estructuras a inspeccionar. norma aplicable Nivel I Duración de la Guía: 10 Horas 3. ESTRUCTURACIÓN DIDÁCTICA DE LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 3.1 Actividad de Reflexión inicial. Actividades de Reflexión Inicial El aprendiz debe desarrollar las Actividades de Aprendizaje que le aporten las evidencias requeridas hacia el logro del Resultado de Aprendizaje propuesto; los documentos normativos en soldadura son revisados Página 1 de 7 Versión : 01 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Y AUTOCONTROL Código : GFPI-G-001 Guía de Aprendizaje para el Programa de Formación Complementaria Virtual Fecha : 2013-10-09 de manera periódica, lo cual lleva a especificar el año o versión del código, norma o estándar a ser aplicado. Una vez seleccionado, este estándar, del ejemplo, se convierte en documento contractual para el proyecto y tanto los contratistas como los subcontratistas, se comprometen solidariamente a cumplir “todo” lo que manda este documento, so pena de multas y demandas legales. Resulta interesante entonces, que haga el aprendiz reflexione en torno a la siguiente pregunta: ● ¿Por qué considera que el empleo de los códigos en soldadura son importantes en la industria colombiana? Nota: esta actividad tiene como finalidad encaminarlo en el desarrollo de los temas de esta guía de aprendizaje, por tal motivo no es calificable. 3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje. El desarrollo de la actividad de reflexión inicial le ha permitido al aprendiz considerar el alcance de los documentos normativos mencionados, en relación a la aplicación de los códigos para la industria y construcción en proyectos metálicos soldados, teniendo en cuenta que existen numerosos códigos, estándares y especificaciones que rigen las actividades de corte, armado y soldeo. Cada uno enfocado en un sector particular de la construcción metálica. Lo anteriormente considerado, nos permite abordar el desarrollo de la Actividad de Aprendizaje AA3: “Determinar alcance de los códigos de soldadura de acuerdo con estructuras metálicas soldadas”. Paso a seguir es fundamentar saberes previos mediante la consulta de textos y referencias bibliográficas sobre Códigos y Normas de Soldadura; igualmente, puede apoyarse en las vivencias personales de conocedores del tema, y con los que le resulte posible intercambiar ideas; con todo esto, y con los lineamientos que se presentan y describen en esta guía, debe preparar su participación en el foro de discusión sobre: “Aplicación de los códigos para la industria y construcción en proyectos metálicos soldados”. El aporte de conclusiones, tras la reflexión, debe fundamentarse en torno a lo que usted considera importante respecto de la aplicación de los códigos en proyectos metálicos soldados, dado a que algunos códigos están limitados por el tipo y espesor del material metálico que manejan, otros por las condiciones operativas de la estructura o ensamble que implican. Para el desarrollo de la actividad propuesta y su participación en el foro de discusión, el aprendiz debe leer y analizar los documentos propuestos en el material de apoyo como ejemplos de listas de chequeo para establecer qué código aplica para cada proyecto. Posterior a la revisión de este material, participe en el foro dando respuesta a las siguientes preguntas: ● ¿Cuál considera es la importancia de aplicación de los códigos para la industria y construcción en proyectos metálicos soldados?. ● ¿Qué implicaciones pueden surgir como consecuencia de la no aplicación de códigos en proyectos metálicos soldados? Página 2 de 7 Versión : 01 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Y AUTOCONTROL Código : GFPI-G-001 Guía de Aprendizaje para el Programa de Formación Complementaria Virtual Fecha : 2013-10-09 Debe publicar su aportación a través del foro de discusión y comentar la participación de mínimo un compañero, y argumentar: ¿Por qué está de acuerdo, o no, con la propuesta por él planteada? Explíquese por qué, con claridad y respeto. El vínculo para hacer entrega de la actividad, está disponible en la opción del menú del programa “Actividades”, en la ruta: Evidencia 1 (De Desempeño) RAP3_EV01 - Foros de Discusión: “Aplicación de los códigos para la industria y construcción en proyectos metálicos soldados” Enlace: “Actividades“ ● Carpeta : Actividad de Aprendizaje 3 ● Subcarpeta: Evidencias Actividad de Aprendizaje 3 3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización). Es importante tener presente que los conocimientos adquiridos mediante el seguimiento y aplicación de esta guía, requieren para su apropiación de la normatividad referida al adecuado uso de códigos en proyectos metálicos soldados. . Le invitamos a avanzar en el desarrollo del tema, teniendo en cuenta los requerimientos para el alcance de las competencias que propone el programa de formación “Códigos y Normas de Soldadura”. El desarrollo del Resultado de Aprendizaje 3: “Determinar alcance de los códigos de soldadura de acuerdo con estructuras metálicas soldadas”, hace necesario que usted como aprendiz apropie conocimientos basados en los siguientes contenidos: ● Códigos para la elaboración de proyecto soldado. ● Procesos de soldeo empleados en el país. ● Perfil del soldado en función del proyecto a soldar La Actividad de Aprendizaje AA3: “Determinar alcance de los códigos de soldadura de acuerdo con estructuras metálicas soldadas”, le permitirá evidenciar el saber adquirido, garantizando el logro de competencias requeridas mediante la apropiación de conocimientos necesarios para un buen desempeño en el entendimiento de los Códigos y Normas de Soldadura. Es necesario entonces que usted: ➢ Fortalezca sus conocimientos a través de la consulta del Objeto de Aprendizaje (OA) y recursos que se proporcionan en el ambiente virtual. ➢ Construya y entregue todas las evidencias requeridas para la valoración del instructor. En plataforma LMS, se encuentra el Objeto de Aprendizaje “Definición del código a aplicar según proyecto a realizar.” el cual debe leer, comprender y asimilar; toda vez, que en él encontrará la información que le permitirá analizar la conceptualización técnica del presente tema en estudio, Página 3 de 7 Versión : 01 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Y AUTOCONTROL Código : GFPI-G-001 Guía de Aprendizaje para el Programa de Formación Complementaria Virtual Fecha : 2013-10-09 igualmente, orientará al aprendiz en el reconocimiento de formatos de reporte y su aplicabilidad, con el fin de rendir informe sobre defectos encontrados, teniendo en cuenta el código aplicado. Orientación del Instructor El instructor brindará acompañamiento para la revisión y profundización en los contenidos y recursos didácticos (objetos de aprendizaje, videos, enlaces externos, bibliografía, otros), dispuestos en el ambiente virtual. Igualmente, brindará realimentación oportuna sobre los resultados de aprendizaje esperados y competencias a alcanzar en el desarrollo del tema. Así mismo, el instructor, es el encargado de orientar el proceso formativo mediante explicaciones específicas, aclaración de inquietudes, direccionamiento de actividades, recomendaciones para el aprendizaje y desarrollo de evidencias; fomentando en el aprendiz una cultura de investigación, de respeto a los derechos de autor, y el desempeño con calidad como valor agregado en los fundamentos normativos en soldadura y su normalización existente. El vínculo para hacer entrega de la actividad, está disponible en la opción del menú del curso Actividades, ingrese y responda la prueba de conocimiento en la ruta: Evidencia 2 (De Conocimiento) RAP3_EV02 “Cuestionario de Preguntas sobre códigos a aplicar en estructuras de acuerdo a parámetros de inspección en procesos de soldadura” Enlace: “Actividades “ ➢ Carpeta : Actividad de Aprendizaje 3 ➢ Subcarpeta: Evidencias Actividad de Aprendizaje 3 Para cumplir con esta evidencia, es importante que el aprendiz haya revisado, leído y comprendido el material de estudio presentando en esta guía. De acuerdo con las indicaciones de su instructor, posteriormente debe ingresar a la plataforma LMS y responder la actividad (evidencia) desarrollada en la plataforma. 3.4 Actividades de transferencia del conocimiento. Usted como aprendiz y tras haber reflexionado, contextualizado y apropiado los conceptos más representativos que le permitan reconocer el adecuado uso de códigos en proyectos metálicos soldados y sus incidencias, su alcance de acuerdo a parámetros de inspección en procesos de soldadura. Para verificar la competencia en la transferencia de conocimientos, el aprendiz debe resolver el ejercicio práctico suministrado en plataforma virtual donde se muestran algunas situaciones específicas simulando un proceso de inspección, con el objetivo de identificar uso de los códigos para soldadura al momento de inspeccionar. El vínculo para hacer entrega de la actividad, está disponible en la opción del menú del curso Página 4 de 7 Versión : 01 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Y AUTOCONTROL Código : GFPI-G-001 Guía de Aprendizaje para el Programa de Formación Complementaria Virtual Fecha : 2013-10-09 Actividades, ingrese en la ruta y entregue el producto solicitado como evidencia: Evidencia 3 (De producto) RAP3_EV03: “Ejercicio práctico - Uso de códigos al momento de inspeccionar” Enlace: “Actividades “ ● Carpeta : Actividad de Aprendizaje 3 ● Subcarpeta: Evidencias Actividad de Aprendizaje 3 Para cumplir con esta evidencia, es importante que usted haya revisado, leído y comprendido el material de estudio presentado en esta guía, de acuerdo con las indicaciones de su instructor, posteriormente debe ingresar a la plataforma LMS y vincular el formato elaborado debidamente diligenciado. 3.5 Actividades de evaluación Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de Evaluación EVIDENCIAS DE DESEMPEÑO RAP3_EV01 - Foros de Discusión: • Identifica la confiabilidad de Enlace en LMS “Aplicación de los códigos para la los códigos al aplicar en industria y construcción en estructuras de acuerdo a los Enlace Foros de Discusión proyectos metálicos soldados” parámetros de inspección en cada proceso de soldadura. EVIDENCIAS DE CONOCIMIENTO RAP3_EV02 - “Cuestionario de • Identifica la confiabilidad de los Enlace en LMS: Preguntas sobre códigos a aplicar códigos al aplicar en estructuras en estructuras de acuerdo a de acuerdo a los parámetros de Cuestionario de preguntas parámetros de inspección en inspección en cada proceso de procesos de soldadura” soldadura. EVIDENCIAS DE PRODUCTO RAP3_EV03- “Ejercicio práctico - • Identifica la confiabilidad de Uso de códigos al momento de los códigos al aplicar en Enlace en LMS para envío inspeccionar” estructuras de acuerdo a los de documento parámetros de inspección en cada proceso de soldadura. Página 5 de 7 Versión : 01 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Y AUTOCONTROL Código : GFPI-G-001 Guía de Aprendizaje para el Programa de Formación Complementaria Virtual Fecha : 2013-10-09 4. GLOSARIO DE TÉRMINOS Acero: Aleación de hierro con pequeñas cantidades de carbono, silicio, manganeso y otros elementos como vanadio y titanio, que es diseñado para ser soldado. Consumibles: Son todos los materiales que son empleados en el proceso de soldeo y son asimilados en los cordones de soldadura o generan las condiciones apropiadas para soldar, tales son: electrodos, gases como argón o CO2. Fluencia: fenómeno metalúrgico que tiene lugar en la zona de transición entre las deformaciones elásticas y plásticas, se caracteriza por un rápido incremento de la deformación sin aumento apreciable de la carga aplicada. Mandatorio: Actividad que debe ser realizada tal y como fue diseñada, dado que no puede pasar por desapercibido; normalmente se refiere a una instrucción o procedimiento que necesita ser realizado bajo las instrucciones de ingeniería. Materiales base: Es el acero que se soldará. 5. BIBLIOGRAFÍA/ WEBGRAFÍA Sociedad Americana de Soldadura. (2015). Código AWS D1.1. Edición No 23. Sociedad Americana de Ingenieros Mecánicos. (2010). Código ASME Sección IX. Calificación de Soldadura por fusión y por soladura fuerte. Edición 2010 Sociedad Americana del Petróleo. (2013). Norma API 1104. Soldadura de líneas de tubería y facilidades relacionadas en campo traviesa. Edición 21. Formato interactivo de la Asociación Americana de Soldadura, en el cual podrá diligenciar los contenidos de los WPS y PQR Formato interactivo de la Asociación Americana de Soldadura, en el cual podrá diligenciar el contenido de un WPQR. Página 6 de 7 Versión : 01 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Y AUTOCONTROL Código : GFPI-G-001 Guía de Aprendizaje para el Programa de Formación Complementaria Virtual Fecha : 2013-10-09 6. CONTROL DEL DOCUMENTO Nombre Cargo Fecha Instructor soldadura Centro de Materiales y Ensayos. Noviembre de Elaboró Hivo Alfonso Patarroyo Pulido Regional Distrito Capital 2015 Experto Temático Asesores Pedagógicos Rosa Elvia Quintero Guasca Centro Industrial de Noviembre de Revisó Luis Orlando Beltrán Vargas Mantenimiento Integral CIMI – 2015 Regional Santander Asesores Pedagógicos Rosa Elvia Quintero Guasca Centro Industrial de Noviembre de Aprobó Luis Orlando Beltrán Vargas Mantenimiento Integral CIMI – 2015 Regional Santander Página 7 de 7