SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓNGUÍA DE APRENDIZAJE PARA EL PROGRAMA DE FORMACION COMPLEMENTARIA VIRTUAL Código: F00x-P00x-GFPI versión: 01 Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral Procedimiento Creación y Adecuación de Programas de Formación Virtual y a Distancia GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 1 1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE Programa de Formación: Lectura Crítica Competencia: 210601001 Producir los documentos que se originen de las funciones administrativas, siguiendo la norma técnica. Duración de la guía (10 horas): Código: 52130001_1 Resultados de Aprendizaje: 210601001 – 01 – 01 Redactar textos de acuerdo con las normas ortográficas y de estilo vigentes. Para un adecuado desarrollo de la guía, el aprendiz deberá destinar dos (2) horas diarias de trabajo, comprendiendo que la realización total de la guía abarca un tiempo mínimo de diez (10) horas en una semana de trabajo individual. 2. PRESENTACIÓN Estimado Aprendiz SENA: Para alcanzar el desarrollo de la competencia lectora, es necesario consolidar un adecuado proceso escritor; por ello, un texto escrito debe redactarse correctamente empleando las normas de ortografía y de estilo vigente, ya que de lo contrario podrá generar confusión y al final no podrá ser comprendido con exactitud. En los diferentes ámbitos de actuación, los errores ortográficos en los textos que se redacten pueden afectar seriamente la imagen corporativa, por ello muchas instituciones se aseguran de que sus empleados tengan un dominio de las normas de ortografía vigentes, para lograr adecuados procesos de escritura y lectura. Esta actividad de aprendizaje le permitirá conocer las normas de ortografía vigentes, así como las normas de acentuación y puntuación que faciliten la redacción correcta de cualquier texto escrito; además de iniciar su preparación para la presentación de las pruebas Saber, en lo que a lectura crítica se refiere, teniendo en cuenta que se plantearán ejercicios prácticos que le permitirán relacionar conceptos básicos y además reconocer los elementos que se relacionan en un texto. El Servicio Nacional de Aprendizaje SENA le extiende la invitación a realizar las lecturas sugeridas y desarrollar las actividades de afianzamiento, haciendo entrega oportuna de Para ello. fragmentos de textos o parafrasear. 2. es hora de que participe en el foro temático que se denomina: “Compartiendo experiencias sobre la aplicación de las normas de ortografía”. al menos. Para iniciar el proceso de reflexión. 3. en el menú del programa de formación para conocer la descripción del mismo y la metodología a seguir. resulta indispensable recordar el uso de fuentes bibliográficas y webgrafía. los cuales son una práctica a las preguntas que enfrentará en la prueba Saber. dentro del desarrollo de las diferentes actividades planteadas para esta actividad. Signos de puntuación.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje Para una mejor comprensión de los contenidos de la Actividad de Aprendizaje. tome en cuenta la siguiente reflexión: ¿de qué manera esta práctica le ayudó a mejorar su habilidad de responder preguntas sobre la aplicación de las normas de ortografía? Recuerde que debe comentar las opiniones o respuestas dadas por. Realizar el sondeo de conocimientos previos. se le invita a responder con base en su experiencia y saberes previos. Por ello. Al usar contenidos. en caso de que sea necesario.1 Actividades de Reflexión inicial 1. Consultar el botón “Información del programa”.Guía de Aprendizaje las mismas desde los tiempos trazados por el tutor. en el menú del programa de formación para visualizar los videos sobre el manejo de la plataforma Blackboard y saber cómo realizar las siguientes acciones: Actualizar la ficha de matrícula. dos de Página 2 de 5 . Consultar el botón “Inducción al programa”. se le convoca a indagar y profundizar sobre: Normas de ortografía. Presentarse ante el instructor y compañeros en el foro social. debe realizar las correspondientes referencias y citas de autores acorde a la Norma APA. Reglas de acentuación. Una vez que ha profundizado en los temas que propone esta actividad de aprendizaje y ha desarrollado los ejercicios de la actividad interactiva. ESTRUCTURACIÓN DIDÁCTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE 3. Evidencia: Foro Temático “Compartiendo experiencias sobre la aplicación de las normas de ortografía”. la siguiente pregunta: ¿cómo es la ortografía de los textos escritos que redacta? 3. deberá usted responder una evaluación de 30 preguntas en un lapso de 60 minutos. en el menú principal del programa o en la carpeta Actividad de Aprendizaje 1. Para acceder a la evaluación. Para evidenciar su desarrollo de la habilidad para responder preguntas sobre la aplicación de las normas de ortografía. más los conocimientos enunciados en el material de formación. debe enviar captura de pantalla una vez la culmine. 3. El foro se encuentra disponible en el botón Foros de discusión / Evidencia: Foro “Compartiendo experiencias sobre la aplicación de las normas de ortografía”. argumentando por qué está o no de acuerdo con la opinión dada por ellos. Para el envío de la captura de pantalla. Debe ingresar al espacio “Practiquemos” en donde encontrará ejercicios de práctica relacionados con el área de conocimiento. partiendo del menú principal dando clic en el botón Actividades / Actividad de Aprendizaje 1 / Evidencia: “Practiquemos”. la que se encuentra en Actividades / Actividad de Aprendizaje 1 / Envío de Actividad 1. recuerde que es calificable y por ello se le recomienda enviar el resultado más alto de su desempeño alcanzado. teniendo en cuenta los criterios presentados en la etapa práctica de la actividad interactiva “practiquemos las normas de ortografía”. El espacio “Practiquemos” puede ubicarlo en la siguiente ruta. remítase al menú principal. ubique la carpeta de Envío de Actividad. puede ingresar a la Actividad Interactiva “Practiquemos las normas de ortografía” en donde encontrará una actividad calificable.4 Actividades de transferencia del conocimiento Evidencia: Evaluación de seguimiento “Aplicación de las normas de ortografía”. hasta lograr su máximo potencial. dando clic en el botón Actividades / Actividad de Aprendizaje 1 / Evidencia: Actividad interactiva “Practiquemos las normas de ortografía”. así como algunos tips para el manejo del tiempo y las consideraciones a tener en cuenta al presentar la prueba. y usted lo puede realizar las veces que considere necesario. luego dar clic en el botón Página 3 de 5 . Para evidenciar que desarrolló la actividad interactiva. remítase al menú principal. 3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización) Evidencia: Actividad Interactiva “Practiquemos las normas de ortografía”.Guía de Aprendizaje sus compañeros. Una vez haya practicado. Para acceder a la actividad interactiva. Tome en cuenta que esta actividad es un ejercicio de práctica. dado que este lo podrá enviar sólo una vez. Ambiente(s) requerido: Ambiente de navegación (computador y conexión a internet). Actividad Interactiva: “Practiquemos las normas de ortografía”. Materiales de apoyo de la Actividad de Aprendizaje 1. Editor de texto. Instalación del software: Adobe Reader y Adobe Flash Player.E. 3. 4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE 5.Guía de Aprendizaje Actividades / Actividad de aprendizaje 1 / Evidencia: Evaluación de seguimiento “Aplicación de las normas de ortografía”.R. Desarrolla la habilidad de responder preguntas adecuadamente sobre la aplicación de las normas de ortografía.5 Actividades de evaluación Evidencias de Aprendizaje Actividades de conocimiento: Foro temático: “Compartiendo experiencias sobre la aplicación de las normas de ortografía” Evidencias de Desempeño: Actividad Interactiva: “Practiquemos las normas de ortografía” Evidencias de Producto: Evaluación de seguimiento “Aplicación de las normas de ortografía” Técnicas e Instrumentos de Evaluación Criterios de Evaluación Argumenta y debate con sus compañeros acerca del tema planteado en el foro e Rúbrica de interviene en mínimo dos T.I. comentarios de sus pares académicos. Video: ¿Cómo usar correctamente los signos de puntuación? Página 4 de 5 . valoración Rúbrica de valoración de evidencia de desempeño Enlace dispuesto en el LMS para envío y emisión de juicios evaluativos de cada actividad. Desarrolla la habilidad de responder preguntas adecuadamente sobre la aplicación de las normas de ortografía en un lapso de tiempo determinado.G. Material interactivo de la Actividad de Aprendizaje 1. Material(es) requerido: Material de formación de la Actividad de Aprendizaje 1. por favor diríjase al espacio “Glosario”. 7.Guía de Aprendizaje Video: ¿Cómo se usan las tildes? Video: ¿Cómo se utilizan las mayúsculas? 5. GLOSARIO DE TÉRMINOS Para consultar el glosario del programa de formación “Lectura Crítica”. 6. es necesario dirigirse al material descargable o interactivo ubicado en el apartado materiales del programa. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR) NOMBRE CARGO Eduardo Jesús Martínez Escorcia Experto temático Gissela Alvis Norma Buenaventura Asesoras Pedagógicas Diana Rocío Possos Líder DEPENDENCIA Centro de Comercio y Servicios – regional Atlántico Centro de Industria y la Construcción Centro de Industria y de la Construcción FECHA Mayo 15 de 2014 Mayo 15 de 2014 Mayo 15 de 2014 Página 5 de 5 . REFERENCIAS Para consultar las referencias utilizadas en la Actividad de Aprendizaje 1. ubicado en el menú principal.