Guía Para El Desarrollo Del Componente Práctico-práctica Virtual 3

Universidad Nacional Abierta y a DistanciaVicerrectoría Académica y de Investigación Guía para el desarrollo del componente práctico-práctica virtual 3 1. Descripción general del curso Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería Académica Nivel de formación Profesional Campo de Formación Formación interdisciplinar básica común Nombre del curso Estructura molecular Código del curso 401582 Tipo de curso Metodológico Habilitable Si No x Número de créditos 3 2. Descripción de la actividad Laboratorio Laboratorio remoto Simulador físico Tipo de Experiencias Trabajos de Software práctica profesionales campo especializado dirigidas Otro Cuál Número de Tipo de actividad: Individual Colaborativa x 3 semanas Momento de la Intermedia, Inicial x Final evaluación: unidad:3 Peso evaluativo de la actividad Entorno donde se realiza: Entorno de (si lo tiene): 40/125 trabajo colaborativo Fecha de inicio de la actividad: Fecha de cierre de la actividad: 02/05/2018 13/05/2018 Temáticas que aborda componente práctico  Enlace químico  Átomo de Hidrógeno  Mecánica cuántica  Orbitales atómicos Modelo Bohr, De Broglie  Longitud de onda Actividades a desarrollar Objetivos: Visualiza modelos diferentes del átomo de hidrógeno. Explicar las predicciones experimentales que determinan el modelo del átomo de hidrógeno. Esta práctica requiere conexión a internet y el acceso a través de navegadores eficientes como Mozilla, Chrome o Explorador. Se ha de contar con la instalación de Java. Es indispensable que ingrese a las direcciones que se sugieren para el trabajo y realice las instalaciones que requiere los programas, es el caso de Jmol. Es importante indicar que, para poder ver los simuladores, deben realizar los siguientes pasos: 1. Instalar el plugin shockwave para el correcto funcionamiento de los simuladores de la práctica. 2. Instalar el software jmol que es un complemento de Java y permite ver figuras en tres dimensiones. 3. Pegar las direcciones en los permisos de JAVA. 4. J-mol lo pueden descargar el Software de la siguiente dirección https://sourceforge.net/projects/jmol/postdownload?source=dlp. Luego de realizado los anteriores pasos deben realizar el procedimiento que se explica a continuación: Procedimiento: PARTE I 1. Ingresar a la dirección http://www.colby.edu/chemistry/webmo/mointro.html 2. Revisar la información presentada en la página. 3. Seleccionar moléculas de diferentes tipos como: moléculas con enlace iónico, moléculas con enlace covalente, compuestos iónicos, ácidos, óxidos y otros de los presentados en el simulador. 4. Observe las moléculas obtenidas en Jmol y cálcule: Cargas de los átomos involucrados en la molécula, momento dipolar, longitud de enlace, ángulo de enlace. 5. Construir la mejor estructura de Lewis según el modelo presentado para cada una de las moléculas. 6. Describa las características generales de la molécula de acuerdo a las teorías de enlace (Teoría de repulsión de los pares electrónicos de la capa de valencia y Teoría del enlace de valencia). PARTE II Ingresar a la dirección http://phet.colorado.edu/en/simulation/hydrogen-atom 1. Empleando las herramientas disponibles observe las diferentes características que muestran cada uno de los modelos del átomo. 2. Determine la energía que puede ser liberada en los niveles energéticos y las diferencias posibles a partir de la modificación del tipo de luz. Entorno para su Estructura molecular desarrollo: Productos a entregar por el Informe de laboratorio estudiante: Tipo de No se entrega ningún Individual Colaborativo x producto: producto Colaborativo Se debe entregar posterior a la realización de la práctica. El informe se debe entregar en Word y debe tener las siguientes características: Portada: Titulo de la práctica (en mayúscula y centrado), integrantes del grupo (Nombres, apellidos código y correos electrónicos), entregado a (Nombre completo del tutor a quien va dirigido), director de curso (Nombre completo del director de curso y correo electrónico). Datos experimentales: Se deben presentar en orden de acuerdo al procedimiento desarrollado, se recomienda presentar los resultados en tablas. Cálculos: En esta sección se presentan los cálculos relacionados con la actividad experimental desarrollada, empleando magnitudes requeridas (porcentaje, masa, volumen, etc.) Análisis de resultados: consiste en el estudio crítico y detallado de los hechos obtenidos (valores y observaciones) en el proceso, verificando el cumplimiento de los objetivos planteados y su correlación con los principios teóricos. Su presentación debe ser sencilla y fácil de comprender por el lector, usando tablas, figuras, gráficas o postulados. Aplicaciones en la profesión: aquí se hace una descripción sobre la utilidad de la práctica en el desarrollo de su profesión. Conclusiones: Aquí se reúne el aporte del trabajo de investigación al conocimiento y se dan criterios para tomar una decisión frente a un problema por resolver. Bibliografía: Citar las fuentes documentales según las normas APA que se utilizaron para la elaboración del informe, se debe incluir las citadas en el documento 3. Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el desarrollo del componente práctico 1. Interactuar de forma individual con cada uno de los Planeación de simuladores. actividades 2. Distribuir los roles de acuerdo a la tabla para el desarrollo del 3. Registrar datos y gráficas, obtenidos por cada estudiante en los trabajo diferentes simuladores y socializarlos en el foro. colaborativo 4. En grupo deberán elaborar el respectivo informe y dejar  evidencia en el foro de la participación individual para el desarrollo del trabajo. 5. Entregar el informe final en formato Word, en el link Unidad 1: Entrega Fase 3. Componente Práctico-practica3; ubicado en el entorno de seguimiento y evaluación. Roles a desarrollar De acuerdo a la tabla de asignación de roles, los estudiantes deberán por el desarrollar las actividades propias de su rol. estudiante dentro del Interactuar de forma individual con los simuladores, obtener los grupo datos y participar activamente en el desarrollo del trabajo colaborativo Los estudiantes para el desarrollo de la práctica se organizan de acuerdo a la siguiente asignación: DISTRIBUCIÓN DE ROLES PARA TRABAJO COLABORATIVO Quien organiza y vigila que se cumplan Moderador: las tareas propuestas. Responsable de entregar el producto de equipo. Encargado de organizar los aportes en el Colaborador: documento a entregar. Revisa redacción y Roles y ortografía. responsabilid Es el crítico, revisa que los aportes que se ades para la van haciendo correspondan con lo producción Evaluador: solicitado en la guía y esté de acuerdo con de lo estipulado en la rúbrica analítica de entregables evaluación. por los Vigila el tiempo, aporta ideas y hace estudiantes Creativo: preguntas para que los otros también aporten ideas. Lidera las consultas de material Investigador: bibliográfico y las propuestas de investigación. AVELLANEDA, G, et al (2013). Estrategias de aprendizaje para ambientes virtuales de aprendizaje AVA. Capítulo 3. Universidad Nacional Abierta y a Distancia – Vicerrectoría de Medios y Mediaciones Pedagógicas. Bogotá, Colombia. Todos los integrantes del grupo deben interactuar con cada uno de  los simuladores, obtener los datos y socializarlos con todos los integrantes del grupo, en el foro para el desarrollo del trabajo práctico. 1. Herreño Chaves, Janneth . Modulo Estructura molecular. Unad. Agosto 2012 2. Montes J.; López Osorio JJ.; López Bedoya JD. SIMETRÌA Y GRUPO PUNTUAL.Universidad del Quindío, Facultad de Ciencias Básicas y TecnologíasPrograma de Química, Laboratorio Química Inorgánica I 3. Lorenz, Julie K., Olson, Joel A., Campbell, Dean J. Lisensky, George C., Ellis Arthur B. A Refrigerator Magnet Analog of Scanning-Probe Microscopy. Journal of Chemical Education. Vol. Uso de 74 No. 9 Septiembre 1997 referencias 4. WOODFIELD, Brian; ASPLUND, Matthew y HADERLIE, Steven. Laboratorio Virtual de Química general. Tercera Edición. Ed. Prentice Hall. 2009. 5. Franco, A. El efecto Compton. Universidad del País Vasco. University Laboratory Experiments Physics. Recuperado de http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/cuantica/compton/Compton. htm 6. Formas moleculares. (2014).University of Colorado Boulder. Recuperado de http://phet.colorado.edu/en/simulation/molecule-shapes En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo 99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico, entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo, Políticas de documento o invención realizado por otra persona. Implica también plagio el uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de investigación, que cuentan con derechos intelectuales  reservados para la Universidad. Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las siguientes: a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será de cero puntos cero (0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente. b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá será de cero puntos cero (0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente 4. Rubrica de evaluación Rúbrica de evaluación práctica virtual 3 Tipo de Actividad Actividad x actividad: individual colaborativa Momento de la Intermedia, Inicial x Final evaluación unidad 1 Niveles de desempeño de la actividad individual Aspectos Punta evaluados Valoración je Valoración media Valoración baja alta Presenta algunas Realiza varias intervenciones en el participaciones No realiza ninguna foro, pero los Participación significativas participación para el aportes no individual en para el contribuyen a la desarrollo del trabajo desarrollo del grupal 10 el trabajo construcción del grupal trabajo grupal trabajo grupal. (Hasta 10 (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos) puntos) Aspectos Niveles de desempeño de la actividad colaborativa Punta evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja je  Presenta todos los Presenta algunos No presenta Objetivos objetivos objetivos objetivos 2 (Hasta 2 puntos) (Hasta 1 puntos) (Hasta 0 puntos) Presenta solamente Profundiza y amplia No presenta los Fundamentos Fundamento fundamentos para presentados en la fundamentos realizar el informe teóricos 2 Teórico guía (Hasta 2 puntos) (Hasta 1 puntos) (Hasta 0 puntos) No presenta el Presenta el Presenta el procedimiento para procedimiento para procedimiento para Procedimien cada una de las to cada una de las algunas de las 2 partes de la partes partes práctica (Hasta 2 puntos) (Hasta 1 puntos) (Hasta 0 puntos) Presenta No presenta datos Datos correctamente Presenta solamente experimentales o experimental todos los datos algunos resultados 2 están equivocados es pedidos (Hasta 2 puntos) (Hasta 1 puntos) (Hasta 0 puntos) Presenta ejemplos Presenta ejemplos No presenta de cálculos para de cálculos solo ejemplos de Cálculos todas las partes del para una de las 2 cálculos informe. partes (Hasta 2 puntos) (Hasta 1 puntos) (Hasta 0 puntos) Presenta gráficas, Presenta gráficas No presenta pero está mal Gráficas bien elaboradas gráficas 2 elaborada (Hasta 2 puntos) (Hasta 1 puntos) (Hasta 0 puntos) No hace análisis de Hace un análisis de Analiza solamente Análisis de resultados o están resultado correcto algunos aspectos 8 mal enfocados resultados (Hasta 8 puntos) (Hasta 4 puntos) (Hasta 0 puntos)  Presenta Presenta solamente No presenta conclusiones algunas conclusiones o acordes a los conclusiones están mal Conclusiones 6 objetivos elaboradas (Hasta 6 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos) Presenta solamente Presenta completas algunas referencias las referencias No presenta Referencias y/o no están bibliográficas con referencias 2 Bibliográficas correctamente normas APA referenciadas (Hasta 2 puntos) (Hasta 1 puntos) (Hasta 0 puntos) El documento Presenta algunas Presenta buena presenta deficiencias en Presentación, presentación, deficiencias en presentación, redacción y redacción y redacción, 2 redacción y ortografía ortografía ortografía y ortografía. presentación. (Hasta 2 puntos) (Hasta 1 puntos) (Hasta 0 puntos) Calificación final 40