RED DE FAMILIA IPUCPROGRAMA DISTRITAL PASTOR Y FAMILIA 1 Exploradores en Busca del tesoro Jeremías 29.11 ASÍ SOY YO CUANDO CREZCA QUIERO SER… PLANEANDO MI FUTURO DIOS PIENSA EN MI G U Í A M E T O D O L Ó G I C A P AR A L A R E AL I Z AC I Ó N D E L T AL L E R “ E N B U S Q U E D A D E L T E S O R O ” - C O M O E S T R ATE G I A P AR A F O R TAL E C E R E L D E S AR R O L L O D E L A AU T O N O M Í A Y L A C O N S T R U C C I Ó N D E L P R O Y E C T O D E V I D A. RED DE FAMILIA IPUC PROGRAMA DISTRITAL PASTOR Y FAMILIA 2 INDICE P R E S E N T AC I Ó N Q U E E S L A E S T R ATE G I A “ E N B Ú S Q U E D A D E L T E S O R O ” OBJETIVO GRUPOS E S Q U E M A G E N E R AL SESIÓN 1: “ASÍ SOY YO” SESIÓN 2: “CUANDO CREZCA QUIERO SER…” SESIÓN 3:” PLANEANDO MI FUTURO” SESIÓN 4: “DIOS PIENSA EN MI” ANEXOS Porque yo sé los pensamientos que tengo acerca de vosotros, dice Jehová, pensamientos de paz, y no de mal, para daros el fin que esperáis. Jeremías 29:11 (RV60) RED DE FAMILIA IPUC PROGRAMA DISTRITAL PASTOR Y FAMILIA 3 PRESENTACIÓN La Red Nacional de Familia en unión con el área de Escuela Dominical, bajo la dirección del Consistorio de Ancianos, se ha propuesto con la dirección del Señor Jesucristo iniciar un proceso de formación que alcance no solo al pastor y a su esposa, sino que incluya a sus hijos, fortaleciendo su formación y aportando de manera significativa a la construcción de su proyecto de vida. Para alcanzar este objetivo se cuenta con asesoría pedagógica y psicológica de la Fundación Educación Cristiana Pentecostal, con los asesores distritales de cada una de las áreas comprometidas, quienes han unido esfuerzos en la construcción de un material pedagógico, lúdico y con contenido espiritual, a través del cual se desarrollará el programa con niños y niñas de 3 a 11 años. El material se ha diseñado con la propuesta temática establecida por la Red de Familia y su desarrollo pedagógico se ha planteado desde una experiencia significativa de aprendizaje, dividida en 4 sesiones, con actividades lúdicas que buscan a través del juego acercarse a la realidad de los hijos de los pastores. QUE ES LA ESTRATEGIA “EN BUSQUEDA DEL TESORO” Es una estrategia lúdico-pedagógica para generar procesos cognitivos, emotivos, reflexivos y participativos que aporten a los procesos de autonomía y proyecto de vida. Sirve como mediación didáctica, usada como pretexto para facilitar conversaciones, dialogo de saberes, exploración de los imaginarios que tienen los hijos e hijas de pastores entre los 3 a 11 años desde este contexto proyectarse en su proyecto de vida. Está conformado por cuatro secuencias que ilustran la construcción de la autonomía y el proyecto de vida a partir de Claves, Tesoros, Juegos, con el uso de imágenes, textos y símbolos. Como apoyo para el proceso pedagógico cuenta con un mapa de ruta, que busca ser un elemento de anclaje para el aprendizaje. Utiliza el juego como mediador de aprendizaje y canal de comunicación con el mundo infantil, iniciando con el juego simbólico, que incluye actividades motrices y de identificación con la realidad de su entorno; juego de reglas que le permite crear un puente a la realidad social y que va de la imposición e imitación de la autonomía, a la comprensión del sentido. En este tipo de actividades lúdicas, los niños y niñas organizan sus actividades de expresión a través de las reglas del juego, lo cual les permite establecer sus propios límites. RED DE FAMILIA IPUC PROGRAMA DISTRITAL PASTOR Y FAMILIA 4 Finalmente, con juegos de competencia, cuidando el hecho de crear rivalidades, sino por el contrario, concluir sobre la importancia y el valor de todos. OBJETIVO Potencializar en niños y niñas de tres a once años el desarrollo de su autonomía y construcción de su proyecto de vida, reconociendo en sus vidas el propósito de Dios. GRUPOS Niños y Niñas de 3 a 5 años Niños y Niñas de 6 a 8 Niños y Niñas de 9 a 11 años Programa Diseñado Por: Consistorio de Ancianos Red de Familias Escuela Dominical Nacional RED DE FAMILIA IPUC PROGRAMA DISTRITAL PASTOR Y FAMILIA 5 ESQUEMA GENERAL YO SOY ASI SESIÓN 1 ENFOQUE DECORACION TÓPICOS -GRUTA -BAUL -BANDA INSIGNIAS -MAPA CEREMONIA DE BIENVENIDA EDAD 3-11 AÑOS SECUENCIA Elaboración de material significativo, para el desarrollo de actividades. Gruta: Esta sería la decoración sugerida para ambientar el desarrollo de la temática de Exploradores en “En búsqueda del tesoro”. Con papel kraf simule una gran roca, puede ambientarla con árboles y un gran rio que sale de la roca con celofan azul, transparente para hacer una fuente de agua y puede hacer matices azules para las ondas del agua. Lianas alrededor, enrolle papel crepe verde. Baúl: Elabore con cajas de cartón un baúl gigante y resistente, que le permita colocar material de apoyo para cada una de las actividades de aprendizaje significativo. Banda: Esta banda representa el honor de cada uno de los exploradores, allí se premiara con insignias representativas de cada actividad, o de cada logro alcanzado. Esta ayudara a premiar la participación, la integración, la responsabilidad etc. Insignias: Es una medalla o reconocimiento que se le da al explorador por alcanzar las metas propuestas. Estas se entregaran ya prediseñadas por cada logro que el explorador obtenga. Permita que los exploradores las puedan alcanzar todas. ( Se sugiere entregar 3 por cada sesión) Cara Feliz: Alegría y apoyo a las actividades. Libro: Por participar correctamente en las narraciones bíblicas. Manos: Por apoyar a los compañeros. Nota musical: por cantar con alegría. Mapa: El mapa es una herramienta pedagógica en donde se reforzara el aprendizaje por medio de una insignia significativa del tema. Niños: Por compartir con nuevos amigos.RED DE FAMILIA IPUC PROGRAMA DISTRITAL PASTOR Y FAMILIA 6 llegar a tiempo en las actividades. Cada vez que refuerce el tema entregue una insignia en el número correspondiente a la actividad. Corona: Eres hijo del gran rey Jesucristo Árbol: Por cuidar el entorno y establecimiento. Ceremonia de Bienvenida: De inicio al campamento “Construyendo mi proyecto de vida”. Reloj: Por Boca: Por una participación clara y oportuna. quienes serán esperados por los líderes de escuela dominical que les colocaran su pañoleta de color (Azul) que lo hará distinguirse como: “El Guía explorador”. Luego se dará paso a que entren los niños y las niñas. los talleristas. que también recibirán sus respectivas pañoletas como insignia de que ya son “Exploradores” Colores sugeridos 3-5 Roja 6-8 Amarilla 9-11 verde . con una ceremonia en donde entran desfilando. La ruta empieza en la parte superior izquierda con la búsqueda del tesoro y culmina en la parte inferior derecha. “Se entregaran tres insignias por tema en total serán doce”. Casa: Por valorar la Familia Lápiz: Por creatividad Niños saltando: Por tener Cristoestima en sus vidas. 4. preparo mi maleta. Historia de David 2. (La persona que dirige puede decir: Dile a la persona que tiene a su lado: “Eres hermosa creación de Dios”) 1.RED DE FAMILIA IPUC PROGRAMA DISTRITAL PASTOR Y FAMILIA ¿Quién soy Yo? -Auto concepto . Me dibujo.Tesoro a buscar: Juego Luz y día. camino por el valle. Analizar: Mi vida está llena de cualidades que me hacen valioso.Autonomía .Identidad 3-5 Invíteles 7 a Orar y a leer el manual de Convivencia estipulado por los líderes del campamento. 3. Aplicación: valoro todo lo que Dios ha puesto en mi vida y lo doy a conocer. 5. “Recuerde manejar los tiempos correctamente” 0. Soy de Gran estima.Autoestima . Inicio ruta “Así Soy yo”. cuento mis años. Insignia: David Azul: Único Amarillo: Valioso Rojo: Valiente Naranja: Inteligente Verde: Amoroso Morado: Persistente Blanco: Amado por Dios . Sensibilización: Palabras de Elogio. Clave: Hago el carnet que me identifica: Nombre y apellido. Identifico mis cualidades a través de los colores. 1.. Insignia : David: Único. en . Soy de gran estima.Clave: Realizo un cartel Inicio ruta “Así Soy yo”. La busco en el mapa y luego escribo mis cualidades.. Gano mi premio y la coloco en mi banda. Historia de David 2. 4. inteligente. preparo mi maleta. valiente. Historia de David 2. Juego de la Propaganda de t. Tesoro: Juego Golosa con las cualidades. amoroso.v. amado por Dios 9-11 0. valioso. Tesoro: Elaboro un cartel y realizo una campaña publicitaria. camino por el valle. Sensibilización: "Soy de gran Estima" 1. persistente. 6-8 3. Aplicación: Debo aprender a enfrentar nuevos retos y todas mis cualidades me ayudan a vencer. preparo mi maleta.RED DE FAMILIA IPUC PROGRAMA DISTRITAL PASTOR Y FAMILIA 8 0. Resalto en mí todo lo valioso que soy y lo doy a conocer. Sensibilización: Me presento. camino por el valle.Clave: Dibujo de Escarapela Inicio ruta “Así Soy yo”. Yo soy. Analizar. RED DE FAMILIA IPUC PROGRAMA DISTRITAL PASTOR Y FAMILIA donde el 9"producto" sea el explorador. da a conocer todas tus virtudes y cualidades al grupo. Insignia: David. Uso mi pensamiento con la inteligencia y voluntad para pensar en lo que quiero ser cuando grande. Tesoro: Varias profesiones para que los niños seleccionen a su gusto. Afectivo. Aplicación: Me valoro y valoro a los demás soy creado por Dios. inteligente. Conexión con la Historia de Josué. 2. Analizar: Reconozco todas esas características que me hacen único y especial. ¿Quién quiero ser? -Dimensiones del ser humano (Intelectual. persistente. Clave: ¿Cuándo grande quiero ser? Ascenso a la montaña (sigo la ruta del mapa) Dirijo los exploradores al cofre para que saquen una hoja con profesiones. 3. diferente y valioso ante los demás. SESIÓN 2 4. una buena mamá y un servidor. amoroso. Los niños escogerán la que le gusten hablaran de ella. caminarán en 4 . 0. Único. amado por Dios. Juego: Ruta preparada por los guías exploradores con cuatro experiencias: Llevar los niños en trencito. Social y Espiritual) 3-5 5. Hablar de lo que se necesita para ser un profesional. en cuanto a lo intelectual. un buen papa. 1. lo afectivo. lo social y la relación con Dios. Sensibilización: Busco la Pista: Clave o rompecabezas. valiente. y sin zapatos. valioso. un buen papa. respetuoso y contar siempre con la ayuda de Dios. líder. decidido. trabajar con otros. . superficies 3. una buena mamá y un servidor. Los niños escogerán la que le gusten hablaran de ella. diligente. Integraran la actividad de las inteligencias múltiples (Ver en la descripción de la sesión) 2. Escribo o dibujo una carta a mis padres con mi propósito 6-8 5. temeroso de Dios. Clave: ¿Cuándo grande quiero ser? Ascenso a la montaña (sigo la ruta del mapa) Busco la pista: Juego de rompecabezas Dirijo los exploradores al cofre para que saquen una hoja con profesiones. Uso mi pensamiento con la inteligencia y voluntad para pensar en lo que quiero ser cuando grande 1. Al final obtendrán la insignia. considerando. en cuanto a lo intelectual. Sensibilización: Busco la Pista: Clave o rompecabezas. lo afectivo. 0. Hablar de lo que se necesita para ser un profesional. Aplicación: Para finalizar mi meta debo ser: Inteligente. emprendedor.RED DE FAMILIA IPUC PROGRAMA DISTRITAL PASTOR Y FAMILIA 10 diferentes. talentoso. lo social y la relación con Dios.(Ver en la descripción de la sesión) 4. Tesoro: Varias profesiones para que los niños seleccionen a su gusto.Insignia: Josué Abnegado. Analizar: Experiencia con la rueda de los Sentimientos. amable. líder. emprendedor. Aplicación: Para finalizar mi meta debo ser: Inteligente. decidido. y sin zapatos caminaran en 4 superficies diferentes. considerando. talentoso. temeroso de Dios. Uso mi pensamiento con la inteligencia y voluntad para pensar en lo que quiero ser cuando grande 1. respetuoso y contar siempre con la ayuda de Dios. niños seleccionen a su . trabajar con otros. Llevar los niños en trencito. Sensibilización: Busco la Pista: Clave o rompecabezas. acordes con la edad. Tesoro: Varias profesiones para que los gusto. Al final obtendrán la insignia. 3. 9-11 0. diligente.Analizar experiencia con la rueda de los Sentimientos 4. Escribo o dibujo una carta a mis padres con mi propósito 5. Clave: ¿Cuándo grande quiero ser? Ascenso a la montaña (sigo la ruta del mapa) 2. amable. (Ver en la descripción de la Conexión sesión) Juego: Ruta preparada por los guías exploradores con cuatro experiencias.Insignia: Josué Abnegado.RED DE FAMILIA IPUC PROGRAMA DISTRITAL PASTOR Y FAMILIA 11con la Historia de Josué. Al final obtendrán la insignia. Aplicación: Para finalizar mi meta debo ser: Inteligente. Tesoro: Binoculares gigantes. (Grado de dificultad) Llevar los niños en trencito. diligente. Preparar imágenes de los intereses y gustos de los niños de la edad. Escribo o dibujo una carta a mis padres con mi propósito “Planeando mi futuro” . . Juego: El Dado significativo Se preparará un dado gigante. y sin zapatos caminaran en 4 superficies.Proyecto de vida. emprendedor.Intereses. .Gustos. 1. los niños deberán ubicarse allí y mencionar las tareas necesarias para lograr sus metas. considerando. amable. A medida que se lance el dado. talentoso. acordes con la edad.Analizar experiencia con la rueda del Desafío (Sentimientos y Frustraciones) SESIÓN 3 SESION 3 4. .Metas. líder. Responsabili dades. 3-5 5. trabajar con otros. Clave: Proyecto de Vida Llega a la montaña y con binóculos ve a la meta 2. . decidido. temeroso de Dios.RED DE FAMILIA IPUC PROGRAMA DISTRITAL PASTOR Y FAMILIA 12 Ruta preparada por los guías exploradores con cuatro Juego: experiencias. 3.Insignia: Josué Abnegado. el cual contenga 6 aspectos de las tareas diarias que los niños deben hacer. En el piso se hacen 6 figuras relacionadas con los lados del dado. respetuoso y contar siempre con la ayuda de Dios. Analizar: El cumplimiento de mis tareas aportan a mi futuro. los niños deberán ubicarse allí y mencionar las tareas necesarias para lograr sus metas. En el piso se hacen 6 figuras relacionadas con los lados del dado. Tesoro: Binoculares gigantes. 4. 3. 4. Clave: Proyecto de Vida Llega a la montaña y con binóculos ve la meta 2. Aplicación: Cumplo mis responsabilidades acorde con la edad. 5. Analizar: El cumplimiento de mis tareas aportan a mi futuro.RED DE FAMILIA IPUC PROGRAMA DISTRITAL PASTOR Y FAMILIA 13 3. Aplicación: Cumplo mis responsabilidades acorde con la edad. Preparar imágenes de los intereses y gustos de los niños de la edad. A medida que se lance el dado. 5. Insignia: Ester . Juego: El Dado significativo Se preparara un dado gigante. el cual contenga 6 aspectos de las tareas diarias que los niños deben hacer. Insignia: Ester 6-8 1. Tesoro: 1. Analizar: El cumplimiento de mis tareas aportan a mi futuro. el cual contenga 6 aspectos de las tareas diarias que los niños deben hacer. Preparar imágenes de los intereses y gustos de los niños de la edad. Raíces: ¿De dónde provengo? 2. Ramas y Hojas: ¿Qué metas tengo? . Clave: Árbol de Vida Lugar: Llanura del árbol de Vida. 3-5 5. los niños deberán ubicarse allí y mencionar las tareas necesarias para lograr sus metas. Tesoro: Binoculares gigantes. A medida que lance el dado. El proyecto de Dios para mí -Conocer el propósito de Dios en mí. SESIÓN 4 4. . 9-11 Juego: El Dado significativo Se preparara un dado gigante.Reconocer la bendición de Dios. Aplicación: Cumplo mis responsabilidades acorde con la edad. Insignia: Ester 1.RED DE FAMILIA IPUC PROGRAMA DISTRITAL PASTOR Y FAMILIA 14 1. En el piso se hacen 6 figuras relacionadas con los lados del dado. 2. Tallo: ¿Qué me sostiene en la vida? 3. Clave: Proyecto de Vida Llega a la montaña y con binóculos ve la meta 2. 3. Tallo: ¿Qué me sostiene en la vida? 3. Flores: ¿Qué cosas bonitas tengo para dar? 5. Pajaritos: ¿Qué personas importantes hay en mi vida? 7. 1. 4.15 Flores: ¿Qué cosas bonitas tengo para dar? 5. Aplicación: Nuestra vida va a llegar a ser grande en Dios si nos guardamos. Parásitos: ¿de qué debo desprenderme? 3. 6-8 Llegando a la Meta Tesoro: Coloque en el cofre un espejo en donde ellos puedan mirarse y entiendan que ellos son el gran tesoro. Ramas y Hojas: ¿Qué metas tengo? 4.RED DE FAMILIA IPUC PROGRAMA DISTRITAL PASTOR Y FAMILIA 4. 5. armar un Pegar hojas (Silueta de manos) representado sus gustos y sueños. Insignia: José. Tesoro: 1. parte del árbol. 5. No podemos permitir que llegue un gusano a dañar nuestro árbol. Analizar: Pensar en cada rompecabezas mediano. Frutos: ¿Cuáles han sido mis logros? 6. Clave: Árbol de Vida Lugar: Llanura del árbol de Vida. 2. Frutos: ¿Cuáles han sido mis logros? . Raíces: ¿De dónde provengo? 2. Tesoro: 1. Raíces: ¿De dónde provengo? 2. Frutos: ¿Cuáles han sido mis logros? . No podemos permitir que llegue un gusano a dañar nuestro árbol. Parásitos: ¿de qué debo desprenderme? 3.16 Pajaritos: ¿Qué personas importantes hay en mi vida? 7. parte del árbol. Analizar: Pensar en cada rompecabezas mediano. 4.Insignia: José 9-11 1. armar un Pegar hojas (Silueta de manos) representado sus gustos y sueños. 5. Aplicación: Nuestra vida va a llegar a ser grande en Dios si nos guardamos. Clave: Árbol de Vida Lugar: Llanura del árbol de Vida. Ramas y Hojas: ¿Qué metas tengo? 4. 2. Flores: ¿Qué cosas bonitas tengo para dar? 5. Llegando a la Meta Tesoro: Coloque en el cofre un espejo en donde ellos puedan mirarse y entiendan que ellos son el gran tesoro 5. Tallo: ¿Qué me sostiene en la vida? 3.RED DE FAMILIA IPUC PROGRAMA DISTRITAL PASTOR Y FAMILIA 6. Insignia: José . Parásitos: ¿de qué debo desprenderme? 3.17 Pajaritos: ¿Qué personas importantes hay en mi vida? 7. Analizar: Pensar en cada rompecabezas mediano.RED DE FAMILIA IPUC PROGRAMA DISTRITAL PASTOR Y FAMILIA 6. 4. armar un Pegar hojas (Silueta de manos) representado sus gustos y sueños. No podemos permitir que llegue un gusano a dañar nuestro árbol. Llegando a la Meta Tesoro: Coloque en el cofre un espejo en donde ellos puedan mirarse y entiendan que ellos son el gran tesoro 5. 5. Aplicación: Nuestra vida va a llegar a ser grande en Dios si nos guardamos. parte del árbol. 6 años tu pensamiento logra entender que tu vales demasiado. aficiones y características físicas. esto nos lo enseñaron nuestros padres. Personas significativas (Padres. el conocimiento de sí mismo o autoconocimiento. amigos.). intereses. entonces desde que eres muy pequeñito.. y yo te amé. . El conocimiento de otra persona o de uno mismo no es algo cerrado ni un acto puntual.. influyen factores de diversos tipos: Personales (la imagen corporal. delgadez o habilidades en el fútbol son valores sociales admitidos y el niño los tiene.. gustos. indagando sobre sus habilidades.. su desarrollo estará estrechamente ligado a los valores de la sociedad en la que nacemos y vivimos. Pero. maestros amigos. Isaías 43:4 “Porque eres precioso para mí y yo te amo” Objetivo: Fomentar y construir. En la conformación del auto concepto. se le facilitará una buena autoestima.) Por lo tanto. cultura. las habilidades físicas e intelectuales. Cuando ya estas entre los 5. sobre todo de aquellos más significativos para el niño (mientras más importante sea una persona para él o ella. Siempre te lo están repitiendo. daré. hombres por ti. PRIMER TESORO: Tesoro de gran Estima.. si la honestidad. sino un proceso continuo y siempre nuevo.. creencias. familiares. desde una perspectiva multidimensional. por lo que eres. riqueza. todos te elogian y resaltan esas virtudes que te fortalecerán para enfrentarte a la vida. y naciones por tu vida. “Tú eres muy valioso”. Porque a mis ojos fuiste de gran estima. fuiste honorable. Factores sociales (Valores. mayor valor tendrá su opinión y mayor será la influencia en la percepción que se va formando de sí mismo. además. Cada persona es una constante sorpresa. pues.. es importantísima la consideración y crítica que reciba por parte de los adultos. Isaías 43:4 Nunca acabarás de conocer lo suficientemente. Recuerda que todos tenemos un sentimiento valorativo de nuestra propia persona.). Adquirir las habilidades necesarias para reemplazar los pensamientos erróneos por otros más constructivos. hermanos. maestros.RED DE FAMILIA IPUC PROGRAMA DISTRITAL PASTOR Y FAMILIA 18 SESIÓN 1 En Búsqueda del Tesoro ASI SOY YO 1. Samuel 17:42) Para Dios: Un instrumento útil en sus manos al cual uso en ese momento para quitar el oprobio a Israel y librarlo de la mano de los Filisteo. muchos no han contado con todos los privilegios que tienes. (Ver 1. Por tal razón debemos ser felices y agradecidos con todo lo que él nos da. el menor de la casa. carros muñecas. juegos especiales. un simple pastor de ovejas. amado y valorada por muchos. Samuel 17:14-15 y 28) Para Saúl y sus soldados: Era una persona insignificante. Desde ese momento todos empezaron a colocar identidad. pero para otros niños no ha sido así. todos apoyaban tu idea. era el encargado de cuidar las ovejas de su padre. que lo ha dado todo por ti y por tus padres y permite que sus vidas. era tan solo un muchacho. Si de Jesús él es nuestro mayor amigo que valora todo lo que tú eres. para que tu autoestima fuera fortalecida. Revisemos Identidad: Cuando David va salir a la batalla. sabes de quien te hablo. su capacidad de guerra. virtudes descubrirás que no sabías que las tenías. esto hará que tu vida empiece a tener gran valor desde el momento que tus papitos te esperaban. cuando naciste te estaban esperando con muchos regalos.RED DE FAMILIA IPUC PROGRAMA DISTRITAL PASTOR Y FAMILIA 19 Todos seres humanos son dignos de ser admirados y elogiados. si eras un niña todo era lleno de rosa. Tu vida es un gran tesoro. (Ver 1. empezabas a soñar con lo que querías ser cuando seas grande. en todo lo que te rodeaba. (Ver 1. Samuel 17: 33) Para Goliat: Un joven de bonita apariencia que no representaba ningún peligro para Él ni su pueblo filisteo. y no le bastó con esto sino que en su propósito lo formaba para ser Rey de Israel. En esta aventura que hoy vamos a empezar. Miremos el concepto que tenían de David aquellas personas que lo rodeaban. su estado . sean maravillosas. palabras nuevas conocerás de ti. porque no era hombre de guerra. - Para su familia: Era una persona incapaz. “En busca del tesoro” descubrirás lo importante que eres. (Ver 1. si eras un niño todo era blando y azul resaltando el príncipe que irías a ser. ¿sabes por qué? Tuviste el privilegio de nacer en un hogar donde vive un ser maravilloso. el rey Saúl lo viste con su armadura (Esa armadura representaba toda la experiencia de Saúl . tus preferencias las hacías resaltar. el menor de la familia de Isaí. Samuel 17:45 al 48) Ahora si revisamos en el actuar de David encontramos que era un joven que tenía un buen concepto de sí mismo. Tu papi y tu mami te consentían y te esperaban con gran emoción. Conexión Bíblica PERSONAJE: David - Base Bíblica: 1 Samuel 17 David un joven muchacho. (Véase 1. sus hermanos por ser el menor. siendo él mismo. Cuando Saúl lo desprecia por ser joven. No espero a que lo mandaran. Samuel 17: 33 al 37) Autonomía: David estuvo listo a actuar cuando fue necesario. y Goliat por ser un muchacho de hermoso aparecer… Pero eso no afectó el auto concepto y autoestima de este joven. Él sabía quién era él y de lo que era capaz de hacer estando con su Dios (Véase 1.RED DE FAMILIA IPUC PROGRAMA DISTRITAL PASTOR Y FAMILIA 20 un hombre de guerra) Pero David no fue físico. representaba toda su trayectoria como capaz de caminar y desechó aquellas cosas. Samuel 17:32) . Tuvo iniciativa. Él sabía quién era y de que estaba hecho. Así que podemos notar como David decide ir al campo de batalla con su propia experiencia. no se refugió en las experiencias y capacidades ajenas. Samuel 38 al 40) Auto concepto y autoestima: En todo el capítulo se puede apreciar cómo se subestimo a David. (Ver 1. invíteles a caminar por la ruta de “Así soy yo”. 1. Azul: Único b. Hará que cada explorador tome un tesoro: juego luz y día. a. Rojo: Valiente d. El guía explorador ambientará la situación de caminar. Entregue el carnet pre diseñado con los espacios de: Nombre y Apellido. Verde: Amoroso f. el cual debe llevar su nombre. Haciendo un camino de obstáculos con estacas enterradas en el piso (prado) y lana haciendo esta formación: •--------• • • • • •--------• • •--------• • • • • 2. Edad. Invite al explorador a dibujarse y ayúdele a colocar la información 3. Con sus palabras manifiéstele que todo lo que ve a su alrededor esta total mente preparado para que sus vidas lleguen a ser muy importantes. haciendo énfasis en la forma en que los demás vieron a David. agacharse hasta llegar al cofre de los tesoros. Amarillo: Valioso c. ACTIVIDAD DE CONCEPTUALIZACIÓN Instrucción Paso a Paso “Así Soy Yo” En esta actividad el explorador elaborará su propio carnet. El guía explorador orientará a los exploradores a pegar un papel iris del color indicado a cada parte e identificarlo con una cualidad. Nombre del padre y Madre. A través de un franelografo. Preséntese usted como el “Guía explorador”. Resalte la importancia del nombre y de las cualidades 4. saltar. Naranja: Inteligente e.SESIÓN 1 Edad: 3 a 5 años Bienvenida Al iniciar la sesión el guía explorador ACTIVIDAD DE SENSIBILIZACIÓN “Palabras de Elogio” RED DE FAMILIA IPUC recibirá a los exploradores con alegría y les invitará a orar y a cantar una alabanza PROGRAMA DISTRITAL PASTOR Y FAMILIA Instrucción En esta actividad. Espacio para fotografía. Invíteles a tomar sus maletas y a iniciar este maravilloso viaje como “Exploradores” “en búsqueda del tesoro”. foto y firma (dibujo y firma hecho por ellos mismos) Se establecerá una conexión con la historia de David. 1. Morado: Persistente . 3. Introduzca las características del Personaje insignia y Explique la historia de David. el 21 guía explorador entregará stiker “tu eres” y de esta manera reforzara cualidades en los chicos. Y luego empezar a esta gran aventura. edad. hacia la búsqueda del tesoro. Conexión Bíblica ACTIVIDAD DE COMPRENSIÓN “ Juego Luz y Día” Instrucción Paso a Paso Los Exploradores caminaran “por el valle”. Lugar de Procedencia. 2. RED DE FAMILIA IPUC PROGRAMA DISTRITAL PASTOR Y FAMILIA 22 . Nombre del padre y Madre.SESIÓN 1 Edad: 6-8 años Bienvenida Al iniciar la sesión el guía explorador ACTIVIDAD DE SENSIBILIZACION “Soy de Gran Estima” RED DE FAMILIA IPUC recibirá a los exploradores con alegría y les invitará a orar y a cantar una alabanza PROGRAMA DISTRITAL PASTOR Y FAMILIA Instrucción En esta actividad. . la cual consiste en jugar en pequeños grupos. Paso a Paso 5. 3. el guía 23 explorador siempre debe elogiar a cada explorador. Entregue el carnet pre diseñado con los espacios de: Nombre y Apellido. Edad. ACTIVIDAD DE “Golosa de las Cualidades” COMPRENSIÓN Instrucción Se jugará a la golosa de cualidades. Luego se repartirán por grupos y se jugara golosa. Se tendrá dibujada varias golosas en el piso y se hará una demostración delante de todos los exploradores 2. Se debe insistir en que todos los exploradores puedan llegar al nivel de “amado por Dios” Materiales Tizas o cintas de enmascarar. Lugar de Procedencia. Espacio para fotografía. el cual debe llevar su nombre. edad. Con sus palabras manifiéstele que todo lo que ve a su alrededor esta total mente preparado para que sus vidas lleguen a ser muy importantes. 6. Utilice material significativo para la edad: una persona vestida de David. Paso a Paso 1. Invite al explorador a dibujarse y ayúdele a colocar la información 7. Resalte la importancia del nombre y de las cualidades 8. exprese la alegría de empezar a esta gran aventura. invíteles a caminar por la ruta de “Así soy yo”. 9. Introduzca las características del Personaje insignia y Explique la historia de David. foto y firma (dibujo y firma hecho por ellos mismos) Se establecerá una conexión con la historia de David. hasta alcanzar la cualidad de amado por Dios. ACTIVIDAD DE CONCEPTUALIZACION Instrucción “Así Soy Yo” En esta actividad el explorador elaborará su propio carnet. Conexión Bíblica PERSONAJE: David Base bíblica: 1 Samuel 17 Leer explicación dada en el anexo anterior. RED DE FAMILIA IPUC PROGRAMA DISTRITAL PASTOR Y FAMILIA 24 . En esta actividad. en donde el producto que tienen que vender son ellos mismos cada uno debe de pensar en aquellas características personales que posee y que le definen como personas. luego pida a un grupo de exploradores que escriban cada palabra con las cuales escucharon elogiar el producto bien grande para ser vista por todos y péguelas en un lugar visible. 4. de donde viene y para donde va! Se anima a todos los exploradores a presentarse de la misma forma. Permita que sean ellos sean quien lo descubra. 2. En el mapa pida a cada explorador que escriba con marcador su nombre. Lleve hojas blancas y marcadores. ACTIVIDAD DE COMPRENSION “Campaña Publicitaria: Yo soy" Instrucción Proponer a los participantes a realizar una “Campaña publicitaria”. ACTIVIDAD DE CONCEPTUALIZACIÓN “Propaganda” Instrucción Los Exploradores caminaran “por el valle”.SESIÓN 1 Edad: 9 a 11 años Bienvenida RED DE FAMILIA Al iniciar la sesión el guía explorador IPUC recibirá a los exploradores con alegría y PROGRAMA DISTRITAL PASTOR Y lesFAMILIA invitará a orar y a cantar una alabanza ACTIVIDAD DE SENSIBILIZACIÓN Instrucción Yo soy… 25 En esta actividad. Prepare con anterioridad un audio de una propaganda y pida a los exploradores que lo vean o lo escuchen. psicológicas. Saque de la caja de tesoros una lámina de un producto del mercado. Conexión Bíblica PERSONAJE: David Base bíblica: 1 Samuel 17 Leer explicación dada en el anexo anterior. Pida a los exploradores que expresen todas las palabras con las que escucharon elogiar el producto. Cuando algún voluntario vea lo que hay dentro de la caja se sorprenderá. El guía explorador debe haber entregado con anterioridad . exprese la alegría de empezar a esta gran aventura. 3. Paso a Paso 1. sociales y cognitivas que poseen los exploradores. pues encontrara un espejo y sabrá que el Tesoro: es él mismo. 6. Se coloca una caja en medio del recinto y se pregunta a los chicos y chicas: Si alguien desea ver el tesoro? (se genera expectativa) Y descubrir entre todos cual es el mayor tesoro en la vida. serán sensibilizados por un producto y escucharan todas las palabras que utilizan para hablar bien del producto que se vende. hacia la búsqueda del tesoro. los exploradores. Concluya con el grupo de exploradores lo importante de dar a conocer lo mejor de uno para ser visto y valorado por los demás.” El personaje menciona quien es. así debe de ser nuestras vidas que tienen mayor valor. así como un producto que no tiene vida es elogiado y comprado por todos. Paso a Paso 1. En esta actividad. 5. invíteles a caminar por la ruta de “Así soy yo”. el guía explorador se presenta y dice un mologo similar el explorar de la película “UP” DONDE DICE: “Yo soy RUsell…. el guía explorador siempre debe elogiar a cada explorador. en esta actividad se identificara y valorara positivamente algunas características físicas. RED DE FAMILIA IPUC PROGRAMA DISTRITAL PASTOR Y FAMILIA 26 Sesión 2 “En Búsqueda del Tesoro” CUANDO CREZCA QUIERO SER… 2. Hoy tenemos la oportunidad de iniciar en una aventura que te llevará por ese camino. existen niños que no cuentan con esa guía y con esa ayuda y terminan viviendo una vida triste. lograremos ser felices. Ese crecimiento es como un camino lleno de momentos y aventuras interesantes si lo aprendemos a vivir con alegría. de talla y peso. Dios nos ha dado. Una forma es cultivar nuestro pensamiento a través del estudio. me ayuda a pensar con claridad. aprendemos. las malas amistades. En el pensamiento. Es algo tan maravilloso. en las relaciones con otros niños. por ejemplo: profesionales. en la búsqueda de un tesoro: “Cuando Crezca quiero ser”. Estudiar desarrolla mi pensamiento. dones y talentos que si los desarrollamos bien. ¿Cuáles crees que son esas cosas?: Las drogas. para hacerlo bien. para saber cómo es que funciona y como el ser humano lo utiliza para lograr muchos inventos y cosas extraordinarias. pero con ello crecemos en lo intelectual. y servidores. Analicemos como podemos llegar a nuestro tesoro: “cuando crezca quiero ser”. la rebeldía y muchas más. eso quiere decir que crecemos en lo físico. es decir. SEGUNDO TESORO: Quién quiero ser: Salmo 139:23 CUANDO CREZCA QUIERO SER Los seres humanos estamos en constante crecimiento y desarrollo. capacidades. convirtiéndonos en personas capaces. en lo afectivo. Comencemos por comprender que cada día crecemos y nos enfrentamos a situaciones diferentes. padres o madres. desolada y haciendo algo en lo que ellos no son felices alejados de Dios. a. En este descubrirás a través de pistas y claves el tesoro que Dios tiene para ti. que existen científicos que se especializan en investigarlo. Iniciemos esta maravillosa aventura descubriendo grandes tesoros. sirviendo a Dios y a los demás. es decir en nuestra relación con Dios y en lo que deseamos hacer cuando seamos grandes. soñamos. afina mis habilidades y me ayuda a conocer que puedo hacer mejor (habilidades y destrezas). se dibuja cada una de las cosas que deseamos. Sin embargo. en nuestro modo de pensar y en lo social. en la manera como expresamos el amor hacia nosotros mismos y hacia los demás y en lo Espiritual. si contamos con la ayuda de personas que nos aman y nos valoran y por su puesto con la ayuda de Dios que conoce nuestro futuro y lo que podemos llegar a ser. En el pensamiento se desarrolla . la desobediencia. ¿Qué pasa si no estudias?.RED DE FAMILIA IPUC PROGRAMA DISTRITAL PASTOR Y FAMILIA 27 estudio y las experiencias se despliegan nuestra parte intelectual. La Inteligencia es la capacidad para resolver problemas (Salmo 49:·3) y la voluntad es la decisión para lograrlo. En el siguiente cuadro encontraras diferentes actividades. y ¿si no te gusta el estudio o tienes dificultades con algo que puedes hacer? . por eso es bueno que tú conozcas lo que te gusta y lo practiques. a través del nuestras inteligencias y nuestra voluntad. Existen diferentes clases de inteligencias. No todos somos iguales. el amor y los sentimientos que guardemos en él. a quien obedezcas. a quienes amas. Me siento alegre 2. es decir. 6. lo que te gusta. entre ellas lo que sientes de ti mismo. pero no se las dijo a nadie”_____ “Siento que me regañan o gritan mucho”_____ . De lo que guardes en el tesoro de tu corazón dependerán muchas cosas. si ya has sentido o has pensado así: “No me dan lo que quiero”______ “Soy un niño o niña muy feliz”_______ “Mi papa o mamá no me dedican tiempo. marca con una carita. siempre están ocupados”______ “Mis papas hablan mucho conmigo”____ “No puedo tener amigos”_____ “En casa hay poco dinero para comprar mis juguetes”_____ “Me gusta ser hijo(a) del pastor____ “A veces me obligan a hacer cosas que no quiero”_____ “Hay cosas que me gustan. 4. Revisa el tesoro de tu corazón contestando las siguientes preguntas: 1. los cuales se forman cuando lo unimos con algunas ideas. 3. Cultivar nuestros sentimientos: (Mateo28 12:35) El tesoro del corazón es el afecto.RED DE FAMILIA IPUC PROGRAMA DISTRITAL PASTOR Y FAMILIA b. 5. cuando:_______________________________ Me siento triste cuando:_______________________________ Me siento enojado cuando:_______________________________ Me siento sorprendido cuando:_______________________________ Me siento miedoso(a) cuando:_______________________________ Me siento avergonzado cuando:_______________________________ En el tesoro del corazón también se pueden guardar sentimientos. Por ejemplo. Saber tener nuestros amigos. Eso quiere decir que en ocasiones llegamos a tener lazos tan fuertes. respetándolos. madres y servidores. Dios nos regaló a la familia.RED DE FAMILIA IPUC PROGRAMA DISTRITAL PASTOR Y FAMILIA 29 yo no puedo hacer”_____ “Hay cosas que hacen mis amiguitos pero que “No me explican ni me dan razones. comprender “a mí también me puede pasar” c. Estas personas son muy importantes para lo que queremos ser cuando grandes. conversar con ellos. pero no debo pegar o empujar o maltratar. el respeto y la obediencia. aconsejándolos cuando vemos que no actúan bien será el comienzo de un futuro lleno de buenas decisiones. colaborar. que su amistad se vuelve especial y nunca los podemos olvidar. Estos Son. que orientaran tu caminar. Te invitamos a pensar en toda tu familia y a escribirle un mensaje. Tener una excelente relación con Dios: El proyecto de “Cuando crezca quiero ser” debe contar con el Señor Jesucristo para que te vaya bien y tengas el éxito asegurado. ser amable. Ellos son nuestros amigos. Piensa en la rueda de las emociones Aceptar las emociones y reconocerlas: Me estoy sintiendo…… Expresarlas correctamente: Esta bien enojarme. que no le cuento a nadie”_______ Cuida el tesoro de tu corazón: Hay emociones y sentimientos que si se guardan mucho tiempo nos pueden hacer daño. padres. en el cual le expreses con palabras o le dibujes todo lo que sientes por ellos. aprendemos los modales. el reconocimiento y la aceptación que necesitamos. Ponerle límites: Cuando mis emociones me hacen daño Resolver los problemas: Buscar cómo puedo solucionar: preguntar. expresar. vamos conociendo más personas. que se van volviendo más importantes. Dios en su palabra nos dice que un amigo es más valioso que un hermano. paciente. . Amar a mi Familia y Tener buenos Amigos: (Proverbios1:8) Tener a alguien que nos ame y nos cuide es muy importante. A medida que crecemos y entramos al colegio. Obedecer a los padres. De igual manera. el aprecio. nuestros padres y hermanos (si los tienes) son una gran bendición de Dios. apoyar. léelos y ¿cuéntanos si has sentido algo así?: Resentimiento Venganza Frustración Rabia Como tener buen tesoro en el Corazón: Pensar en mí: Cuando tenga algún sentimiento debo respirar profundo e identificar que estoy sintiendo. d. amarlos y respetarlos. A través de ellos recibimos el cariño. escuchar. de por qué no debo hacer algo”____ “Hay cosas que me han pasado. será la semilla para ser muy buenos profesionales. En nuestro hogar aprendemos a comportarnos. escucharlos. pues cuando entraron a tomar Jericó él se acordó de la promesa que los espías le habían hecho a la mujer ramera Rahab de . Veamos: Aprendamos del Siguiente Personaje BASE BÍBLICA: Éxodo 33:11 – Éxodo 17: 8 -16 – Número 14:20-30 – Deuteronomio 31:14-23 – Deuteronomio 34:9 Josué descendiente de la tribu de Efraín. (Éxodo 33:11) Dentro de las recomendaciones que recibe esta él no apartarse de la ley de jehová sino al contrario meditar en ella todos los días de manera que pudiera guardar y hacer todo lo que Jehová le había mandado pues esa era la única manera de garantizar que su camino fuera prosperado y todo le saliera bien. pues la Biblia nos relata que él fue enviado con otros varones a reconocer la tierra prometida y mientras los demás llegaron con miedo porque los moradores de esas ciudades era gente de guerra. el cual seguro nos ayudará a comprender que para llegar a la meta es necesario dotarnos de muchas cualidades y disciplinas las cuales serán nuestra ruta de ascenso a la montaña. espiritual y física) pues para ser el sucesor de un líder como este y lograr llevar al pueblo a la tierra prometida. como fueron comprendidos y practicados por Moisés. - Afectiva: Josué muestra ser una persona amable. saber trabajar en equipo y haber aprendido a conocer a su Dios. que se ponía a la cabeza del pueblo para salir a la batalla. hijo de Núm. sino que tenían que luchar y vencer a sus enemigos. Te invitamos a dar un recorrido por la vida de este joven. manejar bien sus emociones. Dios no les había prometido que sería una entrada fácil. necesitaba toda la preparación física de un soldado. Josué dio muestras de haber conocido quien era su Dios y que era capaz de hacer. la Biblia nos muestra que Josué les animó a creer en que su Dios era capaz de darles esas tierras porque tenía todo el poder para hacerlo. llegó a ser el sucesor de Moisés y desde muy joven estuvo cerca de él siendo formado en todas sus dimensiones (Intelectual. lo mismo la posesión. afectiva. Por eso a Josué se le pidió ser valiente y a esforzarse pues el trabajo que tenía por delante así lo requería..RED DE FAMILIA IPUC PROGRAMA DISTRITAL PASTOR Y FAMILIA 30 que en el cumplimiento de lo que quería Aquí te queremos contar una historia de alguien hacer fue fiel a Dios y todo le salió bien. social. Revisemos las dimensiones de desarrollo en la vida de Josué: - Física: Josué estuvo todo el tiempo al lado de Moisés y fue formándose como un valiente militar. inteligencia. (Éxodo 17:8-16) - Intelectual: El estar todo el tiempo al lado de Moisés como su servidor le permitió aprender y familiarizarse con los planes y métodos Divinos. pero sin decirles pasaran a la segunda actividad para confirmar el resultado. el guía explorador invitará a los exploradores a participar de una aventura súper maravillosa. delegando funciones y poniéndose al frente del trabajo como ejemplo. según la edad. Así que la Biblia nos habla que Dios estuvo con Josué respaldándole y dándole la sabiduría necesaria para guiar al pueblo a la tierra que fluía leche y miel. Ahora te invitamos a pensar en ti “Cuando crezca quiero ser” a través de esta experiencia Actividad de Sensibilización: En Busca de la Pista Edad: 3 a 11 años Instrucción Paso a paso Materiales Para iniciar la sesión. su inteligencia.(Ver actividad 1.RED DE FAMILIA IPUC PROGRAMA DISTRITAL PASTOR Y FAMILIA 31ciudad y esa amabilidad y misericordia no salvarle la vida cuando viniesen a tomar la alcanzó solamente a esta mujer sino a toda su familia y posesiones. Mapa: Recuerde durante el desarrollo de la sesión entregar las 3 insignias del tema correspondientes y pegarlas en el mapa. su amabilidad y su conocimiento no serían suficientes sino tenía el respaldo y la aprobación de Dios en su vida. Se concluirá con el nombre del Tesoro descubierto. - Espiritual: Encontramos a un Josué al que Dios llenó con su presencia para que reemplazara a Moisés. las cuales seguirá en su mapa. Ícono de Bombillo (Le pide a un niño que lo saque del Cofre) . Así que Josué dio muestras de ser un líder con todas estas cualidades por eso cuando murió Moisés y él lo reemplazó lo encontramos conquistando las ciudades y organizando con el pueblo toda la estrategia militar necesaria. donde encontrará tesoros a partir de pistas. El guía explorador mostrará el icono de bombillo y resolverán el rompecabezas o el juego de claves. pues si iban a pelear para tomar las ciudades no podía hacerlo solo Josué.b Según la edad) 4. “Lee la pista y busca la palabra clave. Se le insistirá que la busquen. necesitaba estar rodeado de personas que entendieran la causa y estuvieran dispuestos a trabajar por ello. Josué 6:22 al 25. - Social: Para ser un líder militar y espiritual se necesitaba saber trabajar en equipo.a o 1. (Josué 3:7) Esa convicción que tenía en su Dios lo hizo afirmar “Yo y mi casa serviremos a Jehová” muestra de alguien que ama a Dios y había aprendido que valía la pena servirle a aquel que sin merecerlo les había entregado muchas victorias y una tierra que fluía leche y miel. Al finalizar la sesión. 3. En esta primera actividad deberá buscar el tesoro a través de contestar la primera pista 1. se le entregará su insignia. “(Ver abajo) 2. Pistas: Estudiar desarrolla mi pensamiento. la manera como él logró desarrollar su proyecto de vida de manera completa. en lo físico. intelectual. emocional afectivo y espiritual y logro ser un líder y .a: Busca la Pista: Edad 6ª 11 años T S E M A P N I O Actividad 1. Clave: Inteligencias y Voluntad Dios colocó en nosotros un tesoro maravilloso. Conecte el tema con la Vida de Josué. me ayuda a conocer mis habilidades y destrezas b. utilizando un material apropiado para la edad.RED DE FAMILIA IPUC PROGRAMA DISTRITAL PASTOR Y FAMILIA 32 a.b: Arma el siguiente rompecabezas y descubre el primer Tesoro: Edad 3 a 5 años Actividad de Conceptualización: Inteligencias Múltiples Edad: Conexión Bíblica 3-8 años Inicie la actividad de conexión Bíblica. Vamos a descubrirlo (Juego) Rompecabezas (3 a 5 años) o juego de claves (6 años en adelante) Actividad 1. Mapa: Recuerde durante el desarrollo de la sesión entregar las 3 insignias del tema correspondientes y pegarlas en el mapa. Al finalizar la ruta. Conecte el tema con la Vida de Josué. asimilándolas con las 4 áreas de su proyecto de Vida. 2. la manera como él logró desarrollar su proyecto de vida de manera completa. Siguiendo en el mapa. Colorear las actividades que más le gusten. dirigiran los niños en trencito y les permitiran pasar por la ruta. Así mismo. Ruta: Intelectual: Afectiva: Social: Espiritual: . intelectual. enfrentar el miedo y superar los obstáculos que vengan 9 – 11 años En esta actividad los exploradores deberán identificar las actividades que les agradan hacer a partir del reconocimiento de sus inteligencias 1. pasar por diferentes experiencias.RED DE FAMILIA IPUC PROGRAMA DISTRITAL PASTOR Y FAMILIA Edad Instrucción: Paso a paso Conexión Bíblica Materiales un siervo de33Dios. 3. pasar por diferentes experiencias. llevandolos a experimentar lo importante y difernte que es pasar por cada situacion para llegar a la meta. en lo físico. el niño y niña deben crecer en todas las áreas para lograr su proyecto de vida. enfrentar el miedo y superar los obstáculos que vengan. Así mismo. cada explorador recibirá su insignia. Colores Edad Actividad de Comprensión “Siguiendo la Ruta” Edad: 3 a 11 años Instrucción Paso a paso Mediante el juego “Siguiendo la ruta” los exploradores caminaran por cuatro experiencias. El Guia explorador preparará con anticipacion la ruta a seguir de acuerdo con la edad: 2. 1. Una vez lista la ruta. emocional afectivo y espiritual y logró ser un líder y un siervo de Dios. el niño y niña deben crecer en todas las áreas para lograr su proyecto de vida. los exploradores deberán encontrar las actividades que les guste hacer a partir de las inteligencias que tienen. 5. Reuna los niños en círculos y coloque la rueda de las emociones en el centro. La rueda girará y en la emoción que marque. Escuchelos e invitelos a expresarlas. Luego se conectará con la vida real y se finalizará con los sentimientos y frustraciones posibles. Gire la rueda y permita que los niños y niñas expresen. para que puedan ser ayudados y apoyados Rueda en cartón Mapa: Recuerde durante el desarrollo de la sesión entregar las 3 insignias del tema correspondientes y pegarlas en el mapa. 2. los niños deberán expresar su experiencia. Hable de las frustraciones mencionadas arriba. cuidando la integridad física y emocional de los participantes- Actividad de Análisis “La Rueda de las emociones” Edad: 3 a 11 años Instrucción Paso a paso Materiales Mediante el juego “La Rueda de las Emociones” los exploradores expresaran lo que sintieron en la actividad anterior. Estimule la participación y conecte con situaciones de la vida real 4. Se sugiere armar una pista de obstáculos con elementos que se consigan en el lugar.RED DE FAMILIA IPUC PROGRAMA DISTRITAL PASTOR Y FAMILIA Materiales 34la actividad a realizarse según el lugar y la facilidad de De acuerdo con consecución. Tenga la lista de frases presentes e invíteles a expresar sus ideas. Permita que ellos cuenten lo que sienten. . 1. hecha en cartón. 3. Para ello utilizarán la rueda de las emociones. Cada explorador recibirá un papel. Escribirán o dibujarán un mensaje para sus padres 3. lápices de colores. Enseñe el versículo: Salmos 38:9: “Señor. y mi suspiro no te es oculto” Hojas Colores Lápices . Lo colocarán en el centro y realizarán una oración a Dios por sus sueños y proyectos 4. Finalizará con una oración para colocarle a Dios los deseos del corazón.RED DE FAMILIA IPUC PROGRAMA DISTRITAL PASTOR Y FAMILIA 35 Actividad de Aplicación: Escribo una Carta” Edad: 3 a 11 años Instrucción Paso a paso Materiales El explorador escribirá o dibujará una carta a sus padres expresándoles sus sentimientos y lo importante que son en su proyecto de Vida. 1. delante de ti están todos mis deseos. 2. Si logras todos los pasos. Pero Los Que trabajan con esmero prosperarán” La responsabilidad es una característica fundamental para ser un explorador de tu proyecto de vida. TERCER TESORO: Mis Tareas diarias Proverbios 13:4” Los perezosos ambicionan Mucho y obtienen poco. alcanzaras la meta. que todo explorador debe fortalecer. Por eso en esta sesión reconoceremos las principales tareas que requiere la planeación de nuestro futuro para alcanzar el objetivo. Grupo 3-5: ¿Cuáles son mis tareas diarias? Cepillarme los dientes Recoger mis juguetes Orar Vestirme y desvestirme cuando me voy a bañar Comer solo Alimentarme bien Grupo 6 -8 ¿Cuáles son mis tareas diarias? Las Anteriores más: .RED DE FAMILIA IPUC PROGRAMA DISTRITAL PASTOR Y FAMILIA 36 Sesión 3 “En Búsqueda del Tesoro” PLANEANDO MI FUTURO… 3. A esto le sumaremos el esfuerzo y el compromiso. el explorador de su proyecto de vida aumenta cada día su nivel de responsabilidad y le suma a cada tarea. Alistar el uniforme. otra hasta lograr. con mucho esfuerzo un compromiso consigo mismo. y con sus padres. Por lo tanto es importante que logres desarrollar en ti mismo un ánimo y deseo interno de hacer las cosas porque son importantes para ti y no esperar que tus padres te lo digan o te llamen la atención o te regañen. con Dios. . Despertarme solo para ir al colegio. pero para eso debes lograr hacer las tareas diarias de manera responsable y autónoma.RED DE FAMILIA IPUC PROGRAMA DISTRITAL PASTOR Y FAMILIA Orar y leer la Biblia Organizar mi cuarto y mis libros Alistar mi maleta Sacar la ropa sucia Ayudar a mi mama con algún oficio acorde a mi edad Lavar ropa interior Ayudar a listar el uniforme Hacer mandados y colaborar en casa 37 Grupo 9-11 ¿Cuáles son mis tareas diarias? Las Anteriores más: Hacer mis tareas de manera responsable. Como puedes ver. A ninguno nos gusta que nos regañen y mucho menos que nos castiguen. Alistar libros y uniforme. ¿qué tareas debía cumplir Ester en la casa real como aspirante a la corona real? Debía ser alimentada con una nutrición sana y equilibrada Debía vestirse con ropa hermosa digna de una reina . útiles y un proyecto para vivir y cumplir. algo súper divertido. huérfana la cual Mardoqueo había decidido cuidar y adoptar como hija suya. Este hecho dio la oportunidad para que las jóvenes más hermosas de todo el reino de Susa fueran convocadas y llevadas a la residencia real. Recuerda que tienes una misión en tu vida. El reto que tenía Ester en medio de tantas jóvenes hermosas era convertirse en reina. Para ser la reina y presentarse ante Azuero no podía ir vestida de cualquier manera. Entre estas jóvenes encontramos a Hadasa es decir Ester una joven judía. Aprendamos del siguiente personaje: PERSONAJE: ESTER BASE BÍBLICA: Ester 2 Cuando la reina Vasti desobedeció al rey Azuero provocó la ira del rey y la destitución de su cargo como reina pues esta mujer deshonró al rey delante de todo el pueblo. hace de este camino. nos sentimos capaces.RED DE FAMILIA IPUC PROGRAMA DISTRITAL PASTOR Y FAMILIA 38hacerlo con agrado y con responsabilidad. pero para ello debía cumplir con el protocolo y la disciplina establecida para su preparación. además de contar con la ayuda de nuestros padres. debía tener toda la preparación de modales y conducta necesarios para ejercer como una verdadera reina. nuestra vida se llena de motivos para vivir. Pero. En este caso podemos ver que el cumplimiento de tareas. También a mí se me alegrará el corazón. (Proverbios 23:15) “Hijo mío. Hacemos felices a otros y somos felices nosotros. ella debía hacer sus tareas diarias de preparación y cumplir todo lo que le enseñaban. Cuando ya le llegaba el tiempo de presentarse al rey debía pedir todos los vestidos y atuendos necesarios para verse hermosa delante del rey.” . pues el cumplimiento de estas responsabilidades garantizaba su futuro como reina. Ester no podía saltar las reglas o adelantarse al tiempo de presentarse al rey.RED DE FAMILIA IPUC PROGRAMA DISTRITAL PASTOR Y FAMILIA Debía someterse a las reglas 39 de preparación antes de presentarse al rey Azuero las cuales eran: durante 6 meses se sometían a un proceso de limpieza con óleos de mirra y otros seis meses con perfumes aromáticos. si tu corazón fuere sabio. nos lleva al éxito y al desempeño de nuestra misión y proyecto de vida. el guía explorador permitirá que cada explorador diga cantando su profesión u oficio cuando llegue a ser un joven. los niños deberán ubicarse allí y mencionar las tareas necesarias para lograr sus metas. 5. . elógielo y resáltele que para lograrlo debe de empezar desde ya. (Pueden ser de verdad o elabore unos) Ubique las láminas de los oficios o profesiones en un lugar estratégico. pero con ayuda de su tío lo logró. hacia la búsqueda del tesoro. 6. Escuche a cada explorador y pregúntele que conoce de ese oficio o profesión. utilizando los binoculares. Refuerce las tareas diarias. ACTIVIDAD DE CONCEPTUALIZACIÓN Instrucción Paso a Paso 1. 4. 3. Recuerde el personaje bíblico. 40 ACTIVIDAD DE SENSIBILIZACIÓN “Comparto mis sueños” Instrucción En esta actividad. Siga PROGRAMA DISTRITAL PASTOR Y FAMILIA motivando a los exploradores a indagar que es lo que desea ser cuando sean grandes. el cual contenga 6 aspectos de las tareas diarias que los niños deben hacer. Binóculos. • Vestirme y desvestirme cuando me voy a bañar • Comer solo. • Recoger mis juguetes. En el piso se hacen 6 figuras relacionadas con los lados del dado. diga usted. Introduzca las características del Personaje insignia y Explique la historia de Ester Utilice material significativo para la edad. profesiones. • Cepillarme los dientes. “El Dado Significativo” Los Exploradores están en la “Montaña”. Prepare láminas de oficios o profesiones de interés. Canción sugerida (Canción de Ritmo. Invite al explorador a tomar por turnos el binocular a una distancia prudencial. 2. Láminas de oficios. ella no tenía claro su misión. gustos. intereses. • Orar. Es hora RED DE FAMILIA IPUC de empezar el camino. utilice las palmas) Recuerde les que para lograr su meta primero debo de cumplir con: mis tareas diarias. Lleve unos binoculares grandes. Refuerce con la Historia de Ester. Alimentarme bien. realice la conexión bíblica. 6. Mapa: Recuerde durante el desarrollo de la sesión entregar las 3 insignias del tema correspondientes y pegarlas en el mapa. Desde allí se puede visualizar mejor el horizonte.SESIÓN 3 Edad: 3 a 5 años Bienvenida Hoy es un día de grandes retos. Materiales: ACTIVIDAD DE COMPRENSIÓN Instrucción Paso a Paso “En busca de mi sueño” El guía explorador reforzará lo importante que es pensar en un oficio o en una profesión. y motívelo a identificar el oficio o la profesión que le gustaría realizar cuando sea un joven. ayúdeles a encontrarla o identificarse con alguna. Se preparará un dado gigante. A medida que se lance el dado. la vida tiene metas que se deben lograr alcanzar. si los exploradores aún no lo tienen claro. nos ha dotado de muchas cualidades y virtudes que nos invita a ir creciendo tomados de sus manos. no sabía cómo iba a ser su futuro. por tal razón es importante fortalecer tus virtudes para ir logrando alcanzar la meta o el sueño de ser un profesional. tus padres son los guías más importantes en tu vida. que te vas a quedar pequeño. que desde hoy es importante pensar que nuestros sueños y deseos los ponemos ante él y empezamos a reconocer. aspiraciones. es hora de empezar a comprender que necesitamos ir fortaleciendo nuestros sueños en Dios. eso hará que tengas sentido de pertenencia con todas las cosas que te rodean. como un medio para alcanzarlos? Cambio: ¿debo cambiar algo de mi vida para alcanzar mis sueños? (escriba los aspectos que debo cambiar). pero su tío como una persona adulta que tenía la experiencia la logro aconsejar. que no nos vamos a quedar en nuestra casa paternas para siempre.” Efesios 20:12 (TLA) Es necesario empezar a tener buenos hábitos y rutinas de responsabilidad. Así podrán vivir muchos años en el país que les voy a dar.RED DE FAMILIA IPUC PROGRAMA DISTRITAL PASTOR Y FAMILIA 41 Cuantas veces has sentido. que el autor y formado de nuestra vida. que tu vida siempre va a estar al cuidado de tus padres y que todo lo que tienes en tus manos lo tienes no por mérito. Socialice con el grupo de exploradores los Sueños y anhelos ¿Cuáles son mis sueños. sino porque te lo mereces. . Para lograr un proyecto en tu vida debes de tener claro el horizonte. escúchalos. »Obedezcan y cuiden a su padre y a su madre. para siempre. que debemos ir formándonos con herramientas sólidas para esperar ese gran día en donde nos convirtamos en grandes personas con un oficio o una profesión y tengamos una independencia y salgamos a construir nuestros propios hogares. Eres una persona inteligente dotada de muchas cualidades. por eso lo primero que tienes que tener claro en la vida es: Obedecer. o ideales en la vida? ¿Qué es lo que verdaderamente anhelo? ¿Cuáles realmente puedo realizar? ¿Qué debo hacer para lograrlo? ¿Cuál es el trabajo a desarrollar. así como Ester. ellos saben que es lo mejor para ti. RED DE FAMILIA IPUC PROGRAMA DISTRITAL PASTOR Y FAMILIA 42 . Luego lanzará a otro explorador el rollo de cabuya y repetirá las mismas preguntas. hágale entender que a través de todo lo aprendido su panorama ya se va aclarando y sus sueños y metas empezaran a cobrar mayor valor. ACTIVIDAD DE CONCEPTUALIZACIÓN “Red de intereses y gustos” Instrucción En estos momentos ya están en “la montaña”. 8. Orar y leer la Biblia Organizar mi cuarto y mis libros Alistar mi maleta Sacar la ropa sucia Ayudar a mi mama con algún oficio acorde a mi edad Lavar ropa interior Ayudar a listar el uniforme 9. haga mención que es un día de grandes retos. Socialice con los exploradores. Consiga un rollo de cabuya de color o lana. Paso a Paso 1. 10.SESIÓN 3 RED DE FAMILIA IPUC Edad: 6-8 años Bienvenida EsFAMILIA un nuevo día invite a los exploradores. qué significado tiene la red 7. 4. Hágales saber. gustos. Refuerce que hay que empezar con las tareas diarias. permita que este cuente sus intereses y gustos y la profesión u oficio que desean tener cuando sean joven. 2. En esta actividad el explorador. Forme una red y hágale entender que todos hacemos parte de una sociedad que necesita de nosotros y que desde hoy nos estamos formando para ese gran futuro. la profesión u oficio que desean tener cuando sean jóvenes. con la historia de Ester. 6. Inicie la actividad explicando que en voz alta contarán los intereses. 5.Mapa: Recuerde durante el desarrollo de la sesión entregar las 3 insignias del tema correspondientes y pegarlas en el mapa Conexión Bíblica PERSONAJE: Ester - Base bíblica: . PROGRAMA DISTRITAL PASTOR Y a orar y a cantar. Se establecerá una conexión con la historia de Ester. Organice a los exploradores en círculo. Asocie siempre la actividad. Hágale entender que todo en la vida requiere de un esfuerzo y dedicación para poder lograrlo. Enrolle la pita en el dedo de uno de los exploradores. ACTIVIDAD DE SENSIBILIZACION Instrucción “Mi horizonte” En esta actividad. dará a conocer sus intereses y gustos y expresara el oficio o profesión que desea tener cuando sea joven. 3. para iniciar el juego. En la montaña se visualiza mejor. que subirán a la montaña y que eso 43 demandara un esfuerzo para lograr ver el horizonte con claridad. Para lograr alcanzar la meta. el guía explorador dramatizara la subida al montaña y todos los esfuerzos que esto amerita. Ester antes de llegar a ser reina también lo dudo. Qué recursos requiero para lograr mis metas y propósitos: Recursos de los que dispongo Que recursos debo conseguir Qué obstáculos se pueden presentar y como los voy a superar: Enumero los posibles obstáculos 6. instrúyete. 3. es necesario que44 desde hoy empieces a fortalecerte en valores y principio. si dices que quieres ser ingeniero. Visión futuro Metas a un año Metas a tres años Metas a cinco años Metas a diez años Propósitos: ¿Qué me propongo para lograr mis metas? La carrera de la vida ¿Cuáles son las principales metas en mi vida? ¿Qué acciones o actividades debo realizar para alcanzar mis metas? Acciones o actividades a realizar En cuanto tiempo las realizo Fecha de terminación de la acción 5. Es necesario trazarte una meta un punto de llegada y los resultados serán muy satisfactorios. Si tienes un sueño. ¿Cuál es la recompensa que espero al realizar mi proyecto de vida? . muchos interrogantes vinieron a su vida. es necesario que empieces a cultivar buenos hábitos. Recuerda que desde hoy debes empezar a proyectarte para tu futuro y debes de pensar: 1. es importante que aclares tus ideas y empieces a definir tu futuro. busca.RED DE FAMILIA IPUC PROGRAMA DISTRITAL PASTOR Y FAMILIA La sociedad espera por ti. no sabía si iría a ser aceptada por el rey. 2. pero recuerda tu solo nunca estarás. para que cuando llegue el momento de escoger tu profesión u oficio no te sea indiferente el tema. para que estés fortalecido en tu diario caminar. indaga temas de interés. grandes retos y desafíos tendrás que vencer. puede ser que temores vengan a tu vida. pero si deseas hoy algo y mañana cambias nunca lograras ser el mejor. 4. de esta manera podrás especializarte desde ya. Tú hoy tienes grandes desafíos que alcanzar. ¿Cómo voy a vencer los obstáculos? 7. lucha por el. 3. haga mención que es un día de grandes retos. Socialice con los exploradores. Para esta actividad. Paso a Paso 1. qué significado tiene la red 7. RED DE FAMILIA IPUC a orar y a cantar. Hágale entender que todo en la vida requiere de un esfuerzo y dedicación para poder lograrlo. Simule estar a medio camino y que la maleta tiene mucho peso. . Aprender a ser asertivo. 2. Hágales saber. qué les gusta y qué no. Enrolle la pita en el dedo de uno de los exploradores. 5. Inicie la actividad explicando que en voz alta contaran los intereses. dará a conocer sus intereses y gustos y expresara el oficio o profesión que desea tener cuando sea joven. Consiga un rollo de cabuya de color o lana. Organice a los exploradores en círculo. Sacar y a dejar lo “Justo y lo Necesario” Socialice y reflexione sobre la vida real. que PROGRAMA DISTRITAL PASTOR Y FAMILIA ACTIVIDAD DE SENSIBILIZACION Instrucción subirán a la montaña y que eso demandara un esfuerzo para lograr ver el horizonte con claridad.SESIÓN 3 Edad: 9-11años Bienvenida Es un nuevo día invite a los exploradores. ACTIVIDAD DE CONCEPTUALIZACIÓN “Red de intereses y gustos” Instrucción En estos momentos ya están en “la montaña”. Forme una red y hágale entender que todos hacemos parte de una sociedad que necesita de nosotros y que desde hoy nos estamos formando para ese gran futuro. 45 “Lo justo. para iniciar el juego. lo necesario” En esta actividad. Luego lanzará a otro explorador el rollo de cabuya y repetirá las mismas preguntas. invite a los exploradores. abrir sus maletas y motívelos a reflexionar que se puede llevar y que no. El guía explorador. Busque todo los distractores que Ester tenia y cuales era lo que realmente ella necesitaba. llevara a la reflexión y a que el explorador entienda: Cómo es. Se establecerá una conexión con la historia de Ester.Orar y leer la Biblia . gustos. prepare una maleta (Bolsa de papel) y dentro coloque en imagen y escrito lo necesario para el camino y los distractores (el peso que se debe de sacar). Reconocer qué les pone nerviosos Saber qué es lo que les da seguridad.Hacer mis tareas de manera responsable . 4. Tomar conciencia de la importancia de la imagen personal en cada momento. la profesión u oficio que desean tener cuando sean joven. el guía explorador dramatizara la subida al montaña y todos los esfuerzos que esto amerita. gustos. 6. la profesión u oficio que desean tener cuando sean jóvenes. 8. Para lograr alcanzar la meta. permita que este cuente sus intereses. Refuerce que hay que empezar con las tareas diarias.Alistar libros y uniforme . En esta actividad el explorador. de lo que puedo y no puedo hacer. Aprender a vivir según tus propios gustos e intereses y no dejarte influenciar por los demás. es necesario reconocer las propias emociones y cómo estas nos afectan. En muchas ocasiones dedicamos tiempo a cosas que al final no nos beneficiaran. Reconocer lo que se hace bien y lo que hay que mejorar. organizar mejor mí tiempo. tener más responsabilidad con las cosas que nos delegan. por eso debemos de mirar que nos está desviando de nuestros. ser más disciplinado y autónomo de mis propias cosas. pero para poder sacar ese gran peso de su maleta tuve que acercarse a Dios en ayuno y en oración es allí donde su carácter y valentía la impulsaron alcanzar lo que tenía Dios propuesto para su vida. él siempre quiere lo mejor para tu vida. errores y fracasos. También es necesario controlar los sentimientos y no actuar de manera impulsiva: Autocontrol emocional mi proyecto de vida lo debo de empezar desde ya. Debo entender que puedo acomodar mi conducta a diferentes situaciones de la vida. de las cosas que prefiero y que más me gustan. Nosotros también debemos de ir entendiendo que para lograr mi sueño. . Para alcanzar ese sueño debo de ser consecuente con lo que decimos y lo que hacemos esto es importante e influye en las personas que nos rodean. debo. Es necesario siempre estar replanteando en nuestra vida que es lo “Justo y que es lo Necesario”. Dios está para trazar un camino. pero a la verdad son más bien una carga. debo. que no nos deja avanzar en el camino. pero ella no podía perderse. cosas que creemos nos son útiles. tenía temor en su vida. darme cuenta de los intereses personales. Todos los días debo de ir en búsqueda de lo que te motiva a aprender y a superarte. aceptando nuestras limitaciones y las de los demás. de tus éxitos. Tener una autoestima positiva.RED DE FAMILIA IPUC PROGRAMA DISTRITAL PASTOR Y FAMILIA 46 Cuantos distractores podemos tener en la vida. Hoy estas planeando tu futuro y debes aprender a asumir la responsabilidad de tus acciones. al igual que Ester su tío le estaba ayudando a preparar el camino. conociendo nuestras capacidades. también en su fidelidad sigue sustentando y teniendo cuidado de toda su creación y en especial de nosotros los seres humanos. plantado junto a un rio. es para siempre. El propósito de Dios en la vida del ser humano es un tema muy interesan te. pues el hecho de pensar que el único Dios grande y poderoso que un día tomo tiempo para crear todo lo que existe. la guía de Dios a través de una fuerte relación con El. pues aunque parezca que no se dan las cosas como quisiéramos o como esperamos. pues Dios permite a través de estas reconocer su propósito en nosotros. que nos guiará.8 Jehová cumplirá su propósito en mí. reflexionemos pensando en la misión y el proyecto de vida de José. y de las experiencias que Dios nos permite vivir sean fáciles o difíciles. No desampares la obra de tus manos. pues él es fiel y no desampara la obra de sus manos. seremos felices de verdad. El Salmo 40:17 nos recuerda: que El señor se toma el tiempo para pensar en nosotros y diseñar un propósito para cada uno en especial y sus bendiciones no se hacen esperar.RED DE FAMILIA IPUC PROGRAMA DISTRITAL PASTOR Y FAMILIA 47 del Tesoro” “En Búsqueda DIOS PIENSA EN MI 4. oh Jehová. de tal manera que permitamos que Él cumpla su propósito en nuestra vida. Si el árbol representa una parte de mí mismo. la palabra de Dios dice que: El cumplirá su propósito en nuestras vidas y tendrá siempre cuidado de nosotros. CUARTO TESORO: El propósito de Dios en mí Salmo 138. Gen 30 al 50 Conexión Bíblica: Génesis 30 al 50 y las preguntas de reflexión . Por lo tanto debemos aprovechar cada situación como una gran oportunidad y dar lo mejor de nosotros. como la brújula que ayuda al explorador. Tú misericordia. alegres o tristes. nos ayudará a reconocer como piensa Él en nosotros. siempre serán de bendición en nuestras vidas. Él ha diseñado un perfecto plan en el que todos podemos ser útiles a su tiempo y en su momento. En esta cuarta y última sesión reconoceremos el propósito y las bendiciones que Dios tiene para nuestras vidas. que da mucho fruto y todo lo que hace será de bendición. pues ello representa un peldaño más de experiencia. Salmo 138:8 A través de nuestra forma de ser. El señor compara a la persona sabia con un árbol fuerte. honraba a sus padres. que era representado en una hermosa túnica de colores. tenía unos ideales muy altos. Pajaritos: ¿Qué personas importantes hubieron en la vida de José? Su padre vio el amor que ellos siempre le tuvieron. su padre lo amaba ya que era un regalo de Dios recibido en la vejez. pagaba bien por mal. El copero. resistía el pecado. pensaba primero en servir a su familia por esta razón Dios le coloco en un lugar muy alto y premio su fidelidad y fue reconocido y admirado por todo Egipto y sus alrededores 5. 6. él te escogió desde el vientre de tu madre 2. le extendió la mano en su casa y le brindó confianza para que le sirviera. confió siempre en Dios espero en él. vienes de una familia escogida por Dios. a pesar de que ellos lo envidiaban él siempre los respetó y los amó. lo presentó ante Faraón. al igual que tu Dios siempre piensa en ti y te coloco en una familia llena de valores. Frutos: ¿Cuáles fueron los logros de José? Espero siempre en Dios su confianza y sus sueños estaban puestos en sus manos. Sus hermanos. en ti y en tus hermanos hay muchas promesas que Dios tiene preparadas para ti. inteligente. siempre quería el bien para los demás. formo parte de las familias bendecidas por Dios. piadoso. Raíces: ¿De dónde provenía José? Era de la familia de Jacob. Potifar. Al igual que tú. 4. En su vida habían valores era un joven. 3. Tallo: ¿Qué sostenía la vida de José? El saber que su padre le había dado un lugar muy especial. Flores: ¿Qué cosas bonitas tenia José para dar? Era un joven amoroso. bendecida que la hace diferente a la de los demás. de la descendencia de Abraham e Isaac. temeroso de Dios. la gracia que hallo ante faraón le permitió ser gobernador y así desarrollar todos sus sueños y cumplir el deseo de Dios en beneficio de los demás. obediente. José puso sus sueños en las manos de Dios. Tuvo que esforzarse y vencer todos los obstáculos para lograr que sus sueños se hicieran realidad. que como todas las cosas eran envidiadas por los demás.RED DE FAMILIA IPUC PROGRAMA DISTRITAL PASTOR Y FAMILIA 1 48 . sabía que él le amaba y que nunca lo iba a dejar solo. este reconoció toda la . Ramas y Hojas: ¿Qué metas tenia José? El siempre soñaba con traer muchos beneficios para su familia. honrado. lo que lo hacía único ante los demás. Salmo 1 ANEXOS: . pero él no podía guardar odio en su corazón. Parásitos: ¿De qué tuvo que desprenderse José? Tenía sueños que cumplir y no podía perder el objetivo a alcanzar. al igual que inteligencia de José y lo José. los malos hábitos que dañan tus buenas costumbres y mantenerte en tu lugar. siempre a su alrededor percibió la envidia.RED DE FAMILIA IPUC PROGRAMA DISTRITAL PASTOR Y FAMILIA 49puso de gobernador de Egipto. reconociendo que Dios tiene grande propósitos para ti. Ahora reflexiona en tu propia vida y en cada uno de estos aspectos. Dios los coloca en el camino 7. siempre tu vida está rodeado de personas que desea n tu beneficio. Sus deseos de joven tuvo que controlarlos para no caer en la tentación. con la ayuda de tu guía explorador y busca la ayuda de Dios para que tu proyecto de vida sea como un “árbol junto a corrientes de agua. Al igual que tú debes de dejar las malas compañías. que da su fruto a su tiempo y todo lo que hace prosperará. La comida Regular No me Gusto .La forma de enseñar del tallerista 4. El tema: En búsqueda del Tesoro” 2. te pedimos que marques la carita que indica tu opinión acerca de lo que se hizo en todo el taller: Me Gusto 1. La decoración y ambientación 6. Los trabajos manuales 5.RED DE FAMILIA IPUC PROGRAMA DISTRITAL PASTOR Y FAMILIA 50 Formato de Evaluación Taller: “En Búsqueda del Tesoro Querido guía explorador. Las actividades y Juegos 3. El lugar Gracias por tu opinión 51 .RED DE FAMILIA IPUC PROGRAMA DISTRITAL PASTOR Y FAMILIA 7. RED DE FAMILIA IPUC PROGRAMA DISTRITAL PASTOR Y FAMILIA INSIGNIAS DE LA BANDA 52 Hijo del gran Rey Por compartir con amigos nuevos Por apoyar compañeros Por llegar a tiempo a los Por cantar alegre Alegría y apoyo a las actividades Por cuidar nuestro entorno Por participar en narraciones bíblicas . RED DE FAMILIA IPUC PROGRAMA DISTRITAL PASTOR Y FAMILIA 53 Por participación Por valorar la Familia ANEXO DEL MAPA ANEXO INSIGNIAS DEL MAPA Por Creatividad Por tener Cristo estima . RED DE FAMILIA IPUC PROGRAMA DISTRITAL PASTOR Y FAMILIA 54 .
Report "Guia Metodologica Para La Realizacion Del Taller1 (Distrito Dos)"