Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD -‐ Vicerrectoría Académica y de Investigación -‐ VIACI Escuela: ECAPMA Programa: Ingeniería Ambiental Curso: Epidemiología Ambiental Código: 358009 Guía Integrada de Actividades Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso: La estrategia utilizada en nuestro curso es por indagación, a desarrollarse en tres momentos evaluativos (inicial, intermedio y final), lo que conduce a los estudiantes a identificar los pasos de una investigación, que será un proceso de continuo manejo en su labor académica y profesional, además de ser una vía de cambios conceptuales y argumentativos (Camacho, H. Casilla, D. Franco, M. 2008) Disponible en: Temáticas a desarrollar: El curso contiene 3 unidades, la primera los funadentos de la epidemiología ambiental , la segunda la importancia de la medición en la epidemiología y la tercera estudios epidemiologicos . Número de semanas: 4 Fecha: 02/02/2015 – 02/03/2015 Momento de evaluación: Inicial Entorno: Colaborativo Actividad individual El trabajo es de carácter individual y debe contener la siguiente estructura: • Cada estudiante debe leer y analizar el protocolo del curso. • Posteriormente deben realizar una presentación dinámica en PowerPoint (Mapa • mental, collage, cuadro sinóptico) relacionando las competencias y los objetivos del • curso, con las unidades, capítulos y lecciones, de forma tal que logren visualizar en Productos académicos y ponderación de la actividad individual Características del documento: • Presentación PowerPoint • Portada (1 diapositiva) • Analisis dinámico protocolo del curso (5 a 7diapositivas) • Importancia del curso (2 diapositivas) • Bibliografía (1/2 página) • la extensión máxima del trabajo es de tres (10) diapositivas. • El trabajo debe ser de su autoría de tal manera que no puede tener copias textuales de otros autores. • En caso de consultar otras fuentes (libros, artículos o páginas de Internet), debe hacer • la respectiva cita bibliográfica según las normas APA. Actividad colaborativa* Cada uno de los estudiantes se presentará en el foro grupal, indicando su nombre, programa académico que cursa, ciudad donde se encuentra y expectativas que tiene en el curso de Epidemiología Ambiental respecto a su desarrollo profesional. En el foro los estudiante deben interactuar entre si para resolver preguntas, presentar su trabajo compañeros de curso y recibir comentarios, para compartir archivos o links de interés, entre otras cosas. Las intervenciones deben darse dentro de un lenguaje de cordialidad y 1 Productos académicos y ponderación de la actividad colaborativa El trabajo grupal final se sube en el entorno de evaluación y seguimiento, en la tarea de reconocimiento general, de no hacerse, la nota será de cero, aunque se haya realizado aportes al foro. -‐ Características del documento: • Presentación PowerPoint • Portada (1 diapositiva) • Analisis dinámico protocolo del curso (5 a 7diapositivas) • Importancia del curso (2 diapositivas) • Bibliografía (1/2 página) • la extensión máxima del trabajo es de tres (10) diapositivas. Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD -‐ Vicerrectoría Académica y de Investigación -‐ VIACI Escuela: ECAPMA Programa: Ingeniería Ambiental Curso: Epidemiología Ambiental Código: 358009 . • qué momento del curso se desarrollan las competencias. • La presentación no debe exceder de 10 diapositivas incluyendo la portada se • deberá describir la importancia que tiene el estudio de Epidemiología Ambiental en • cada una de sus regiones. • Formato de entrega: PPT PowerPoint De acuerdo a la rúbrica: Para la evaluación del trabajo se tendrán en cuenta los siguientes criterios: ü Presentación dinámica ü Cumplimiento de todas las exigencias de la guía de la actividad ü Nivel de análisis ü Redacción y ortografía ü Presentación individual en el grupo respeto, entre compañeros de estudio De acuerdo a la rúbrica: Presentación individual ante el grupo con el fin de conocer a los ocmpañeros los que ocnformaran los grupos colaborativos; la presnetación dinamica indicidual; redacción y ortografía y referencias bibliograficas. El trabajo grupal final se sube en el entorno de evaluación y seguimiento, en la tarea de reconocimiento general, de no hacerse, la nota será de cero, aunque se haya realizado aportes al foro. Puntos individual: 15 Puntos colaborativo: 10 Puntos individual: 15 Puntos totales: 25 2 Se deben realizar las siguientes actividades: 1. la comunicación eficaz. Dicha información será reflejada en un cuadro resumen que identifique la vigilancia en salud pública y la vigilancia sanitaria en nuestro país. artículos o páginas de Internet). ü En caso de consultar otras fuentes (libros.Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD -‐ Vicerrectoría Académica y de Investigación -‐ VIACI Escuela: ECAPMA Programa: Ingeniería Ambiental Curso: Epidemiología Ambiental Código: 358009 Número de semanas: 3 Fecha: 02/03/2015 – 23/03/2015 Momento de evaluación: Intermedia Entorno: Colaborativo Fase de la estrategia de aprendizaje: Fase 1 Actividad individual 1. ü En caso de consultar páginas en Internet. (ver anexo 1) El trabajo deberá ser desarrollado en equipo y debe contener la siguiente estructura: ü Portada ü Cuadro Estrategias de vigilancia (ver anexo 1) ü Mapa conceptual de los eventos de notificación ü Diagrama de flujo de la estructura y proceso de la notificación ü Análisis y propuesta de mejora ü Bibliografía ü La extensión del trabajo será máxima de 8 páginas. Puntos individuales: 30 Actividad colaborativa* Productos académicos y ponderación de la actividad colaborativa En el trabajo grupal todos los miembros de un equipo deben contribuir a la redacción del documento Los componentes claves de un trabajo grupal exitoso son el liderazgo. “monografías”. la planificación. revistas especializadas. entre otras. por lo que no debe contener copias textuales de otros documentos. debe hacer la respectiva cita bibliográfica según las normas APA. Revisión de unidad 1: Cada estudiante debe revisar la unidad 1 a profundidad para: ü Comparar las estrategias de vigilancia en salud pública. universidades.5 cm 3 . ü Reconocer el proceso de flujo de información ante la presencia de un evento de ü interés en salud pública. la división equilibrada del trabajo y una distribución igualitaria de las responsabilidades. ü Identificar los eventos de vigilancia en salud pública de nuestro país. entre otros). páginas de entidades oficiales. El formato del trabajo es el siguiente: ü Tamaño hoja: carta ü Márgenes: superior. Productos académicos y ponderación de la actividad individual Intervenciones y aportes académicos realizados en el foro de la Fase 1 para identificar las estrategias de vigilancia y las características desarrolladas en el país. NO consulten páginas como “el rincón del vago”. izquierdo y derecho: 2. por favor ingrese a páginas que tengan reconocimiento académico (centros investigativos. El equipo deberá consolidar las estrategias de vigilancia que se identificaron de forma individual y las características desarrolladas en el país. inferior. ü El trabajo debe ser de su autoría. Todos los miembros de un grupo son conjuntamente responsables del producto final entregado. “wikipedia”. identificando los actores y las acciones de cada actor.Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD -‐ Vicerrectoría Académica y de Investigación -‐ VIACI Escuela: ECAPMA Programa: Ingeniería Ambiental Curso: Epidemiología Ambiental Código: 358009 2. Diseñar un mapa conceptual donde se pueda reconocer los eventos de notificación obligatoria: ü Erradicación ü Eliminación ü Control internacional ü Control nacional 3. 4 ü ü ü Interlineado: doble Texto: Arial 11 puntos Formato de entrega: PDF De acuerdo a la rúbrica: Para la evaluación del trabajo se tendrán en cuenta los siguientes criterios: ü Buena presentación del documento ü Cumplimiento de todas las exigencias de la guía de la actividad ü Nivel de análisis ü Buena redacción y ortografía ü Evaluación y participación de cada miembro del equipo Puntos colaborativo: 70 Puntos individuales: 30 Puntos totales: 100 . resaltando como les parece la vigilancia epidemiológica sanitaria en nuestro país y que se propone mejorar teniendo en cuenta el proceso de la notificación. Una vez realizados los puntos anteriores. el equipo deberá hacer un breve análisis de la información. Realizar un diagrama flujo sobre la estructura del proceso de la notificación de los eventos de interés en salud pública en nuestro país. respondiendo las la comunidad. Resumen de los v ¿Por qué consideran que cada posibles efectos o una de las situaciones causas que puede (factores de riesgo) presentar en la salud v constituye un problema de pública de la población. ü En caso de consultar páginas en Internet.Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD -‐ Vicerrectoría Académica y de Investigación -‐ VIACI Escuela: ECAPMA Programa: Ingeniería Ambiental Curso: Epidemiología Ambiental Código: 358009 Número de semanas: 5 Fecha: 23/03/2015 – 20/04/2015 Momento de evaluación: Intermedia Entorno: Colaborativo Fase de la estrategia de aprendizaje: Fase 2 Actividad individual Cada estudiante debe revisar la unidad 2 para responder a las siguientes actividades: 1. e investigar cuantos casos de tales enfermedades se han notificado en el sistema de vigilancia epidemiológica de su Productos académicos y ponderación de la Actividad colaborativa* actividad individual Descripción de la problemática El equipo deberá hacer un breve ambiental de su región análisis de los factores de riesgo que tenga evidencia e identificados y de cómo prevenir las impacto en la salud de enfermedades. ü Matriz de información por estudiante ü Análisis de los factores de riesgo identificados y de prevención de las enfermedades (preguntas) ü Bibliografía ü La extensión del trabajo será de 10 páginas. por favor ingrese a páginas que tengan reconocimiento académico (centros investigativos. Cada integrante del grupo deberá identificar una problemática ambiental de su región que tenga evidencia e impacto en la salud de la comunidad. y las estrategias de prevención(Ver anexo 2) . v ¿Qué alternativas hay en la enfermedades. artículos o páginas de Internet). NO consulten páginas como “el rincón del vago”. debe hacer la respectiva cita bibliográfica según las normas APA. entre otras. universidades. “wikipedia”. Una vez identificado la problemática ambiental. numero región/municipio para de casos reportados al enfrentar los problemas sistema de vigilancia de ambientales planteados? su municipio. “monografías”. 2. ü El trabajo debe ser de su autoría. hacer una breve descripción de la situación. . páginas de entidades oficiales. ambientales sobre labsalud factor de riesgo . de las personas? descripción. por lo que no debe contener copias textuales de otros documentos. investigar los posibles efectos o causas que puede presentar en la salud pública de la población. entre otros). 5 Productos académicos y ponderación de la actividad colaborativa trabajo deberá ser desarrollado en equipo y debe contener la siguiente estructura: ü Portada ü Aporte individual de cada estudiante sobre problemática ambiental identificada en su municipio. salud ambiental? v ¿Cuáles son los efectos de Diligenciar en el cuadro cada uno de esos problemas el departamento. revistas especializadas. siguientes preguntas. ü En caso de consultar otras fuentes (libros. izquierdo y derecho: 2.5 cm ü Interlineado: doble ü Texto: Arial 11 puntos ü Formato de entrega: PDF De acuerdo a la rúbrica: Para la evaluación del trabajo se tendrán en cuenta los siguientes criterios: ü Buena presentación del documento ü Cumplimiento de todas las exigencias de la guía de la actividad ü Nivel de análisis ü Buena redacción y ortografía ü Evaluación y participación de cada miembro del equipo Puntos colaborativo: 125 Puntos individuales: 25 Puntos totales: 150 6 . (Ver anexo 2) Puntos individuales: 25 El formato del trabajo es el siguiente: ü Tamaño hoja: carta ü Márgenes: superior. inferior. Establecer estrategias de prevención al como profesional en el sector ambiental.Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD -‐ Vicerrectoría Académica y de Investigación -‐ VIACI Escuela: ECAPMA Programa: Ingeniería Ambiental Curso: Epidemiología Ambiental Código: 358009 municipio. 3. ü En caso de consultar otras fuentes (libros. universidades. NO consulten páginas como “el rincón del vago”. explicando los resultados obtenidos Puntos individuales: 40 Actividad colaborativa* Productos académicos y ponderación de la actividad colaborativa El equipo deberá hacer un Su trabajo deberá ser desarrollado en equipo y debe breve análisis de la contener la siguiente estructura: investigación epidemiológica ü Portada de campo de un brote/alerta.Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD -‐ Vicerrectoría Académica y de Investigación -‐ VIACI Escuela: ECAPMA Programa: Ingeniería Ambiental Curso: Epidemiología Ambiental Código: 358009 Número de semanas: 3 Fecha: 20/04/2015 – 09/05/2015 Momento de evaluación: Intermedia Entorno: Práctico Fase de la estrategia de aprendizaje: Fase 3 Actividad individual Productos académicos y ponderación de la actividad individual Cada estudiante debe revisar la unidad 3 para responder a las siguientes actividades: ü Cada integrante del grupo deberá escoger una situación de brote de los que se presentan adjuntos. ü En caso de consultar páginas en Internet. entre otros). ü El trabajo debe ser de su autoría. artículos o páginas de Internet). Ejercicio 1 brote ETA Ejercicio 2 brote ETA Ejercicio 3 brote ETA Ejercicio 4 brote ETA ü Una vez seleccionado el brote se deberá realiza el formato de investigación de brote (ver anexo 3) ü Individualmente realizar un análisis descriptivo de la situación de brote. revistas especializadas. ü Formato de investigación de brote diligenciado. 7 . ü Análisis grupal de fortalezas y debilidades ü Bibliografía ü La extensión del trabajo será de 15 páginas. (ver anexo 3) ü análisis descriptivo de la situación de brote. páginas de entidades oficiales. por lo que no debe contener copias textuales de otros documentos. debe hacer la respectiva cita bibliográfica según las normas APA. por favor ingrese a páginas que tengan reconocimiento académico (centros investigativos. ü Formato de Investigación de brotes que le correspondió ü Aporte individual de cada estudiante análisis de identificando las debilidades y brote fortalezas encontradas. entre otras. izquierdo y derecho: 2. “monografías”. El formato del trabajo es el siguiente: ü Tamaño hoja: carta ü Márgenes: superior. inferior. Puntos colaborativo: 60 Puntos totales: 100 8 .5 cm ü Interlineado: doble ü texto: Arial 11 puntos ü Formato de entrega: PDF Subir el documento en tarea fase 3 en entorno de evaluación de lo contrario la nota es cero. “wikipedia”.Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD -‐ Vicerrectoría Académica y de Investigación -‐ VIACI Escuela: ECAPMA Programa: Ingeniería Ambiental Curso: Epidemiología Ambiental Código: 358009 explicando los resultados obtenidos en el desarrollo del taller. que se debe realizar en cada CEAD donde estan matriculad Fecha: 11/05/2015 – 19/05/2015 Momento de evaluación: final Productos académicos y ponderación de la actividad individual El producto es la evaluación final Actividad colaborativa* Entorno: Evaluación y Seguimiento Productos académicos y ponderación de la actividad colaborativa El producto es la prueba nacional 9 .Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD -‐ Vicerrectoría Académica y de Investigación -‐ VIACI Escuela: ECAPMA Programa: Ingeniería Ambiental Curso: Epidemiología Ambiental Código: 358009 Número de semanas: Actividad individual Examen Nacional • La evaluación final es una prueba objetiva cerrada tema A. la división equilibrada del trabajo y una distribución igualitaria de las responsabilidades con respecto a los resultados. Cuando un grupo se pone de acuerdo sobre la naturaleza y el ámbito del proyecto de redacción y desarrolla un plan o un esbozo consensuado. la comunicación eficaz. hasta cuando entregan aportes individuales y de cuando a cuando el grupal y final. a partir de instrucciones y planes establecidos. El grupo decide si admite o no a compañeros que no han participado con su aporte individual.Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD -‐ Vicerrectoría Académica y de Investigación -‐ VIACI Escuela: ECAPMA Programa: Ingeniería Ambiental Curso: Epidemiología Ambiental Código: 358009 * Planeación de actividades para el desarrollo del trabajo colaborativo Recuerden que lo más importante en la formación a distancia es el adecuado manejo del tiempo. la planificación es especialmente importante porque los miembros del equipo por lo general escriben a solas. Cuando se cumple con las fechas de entrega entonces el . las responsabilidades están claramente establecidas. igual se reflejará en la nota de acuerdo a la rúbrica. Los componentes clave de un trabajo grupal exitoso son el liderazgo. establezcan un cronograma con cada fase. así como cortesía. consideración y fiabilidad. El trabajo grupal de colaboración está destinado a ser un trabajo en el cual todos los miembros de un equipo contribuyen a la redacción del trabajo. Roles a desarrollar por el estudiante dentro del grupo colaborativo Los roles a asignar serán: 1 moderador 1 relator 1 controlador del tiempo 10 Roles y responsabilidades para la producción de entregables por los estudiantes El relator será quien suba el archivo en el foro pero cada estudiante debe subir individualmente el mismo trabajo en el enlace destinado en la tarea respectiva de entorno de evaluación para ser calificado. la planificación. En los proyectos de redacción grupal. es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras. Ahora.Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD -‐ Vicerrectoría Académica y de Investigación -‐ VIACI Escuela: ECAPMA Programa: Ingeniería Ambiental Curso: Epidemiología Ambiental Código: 358009 trabajo se ajusta al calendario previsto. y que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de los demás. Si un estudiante hace uso de cualquier porción del trabajo de otra persona. dándolas como propias". Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros. y no documenta su fuente. No existe plagio pequeño. Todos los miembros de un grupo son conjuntamente responsables del producto final entregado.s. y no respeta el trabajo intelectual ajeno. Por tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente en el ámbito académico. Un estudiante que plagia no se toma su educación en serio. Recomendaciones por el docente: Manejar adecuadamente el tiempo porque no se recibirán aportes ni trabajos fuera de las fechas establecidas en la agenda. al robo. Políticas de plagio: ¿Qué es el plagio para la UNAD? El plagio está definido por el diccionario de la Real Academia como la acción de "copiar en lo sustancial obras ajenas. institucional y/o vía skype en caso de tener dudas o inconvenientes Participar en las webconferences para aclarar dudas Uso de la norma APA. ya sea por medio de una cita o por 11 . versión 3 en español (Traducción de la versión 6 en inglés) No olviden siempre referenciar con normas APA. está cometiendo un acto de plagio. excepto con excusa médica de la e. la honestidad académica requiere que anunciemos explícitamente el hecho que estamos usando una fuente externa. Contactar a la directora del curso por correo interno.p. si un docente asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente.edu.co/contenidos/434206/ContenidoLinea/seccin_2313_poltica_sobre_el_plagio.html 12 . sino para que el lector pueda referirse al original si así lo desea. no sólo para dar reconocimiento a su autor. Para mayor información visitar el siguiente link: http://datateca. si éstas estuvieran referenciadas adecuadamente.Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD -‐ Vicerrectoría Académica y de Investigación -‐ VIACI Escuela: ECAPMA Programa: Ingeniería Ambiental Curso: Epidemiología Ambiental Código: 358009 medio de un paráfrasis anotado (estos términos serán definidos más adelante). Cuando hacemos una cita o un paráfrasis. Existen circunstancias académicas en las cuales. identificamos claramente nuestra fuente. en ese caso el estudiante no deberá apelar a fuentes externas aún. excepcionalmente. no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros.unad. Por ejemplo. Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD -‐ Vicerrectoría Académica y de Investigación -‐ VIACI Escuela: ECAPMA Programa: Ingeniería Ambiental Curso: Epidemiología Ambiental Código: 358009 ANEXO 1 Matriz de la identificación de las estrategias de vigilancia de la unidad 1 ESTRETEGIAS DE VIGILANCIA VENTAJAS DESVENTAJAS 13 EJEMPLOS . Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD -‐ Vicerrectoría Académica y de Investigación -‐ VIACI Escuela: ECAPMA Programa: Ingeniería Ambiental Curso: Epidemiología Ambiental Código: 358009 ANEXO 2 Cuadro de las estrategias de prevención de la unidad 2 DEPARTAMENTO/ MUNICIPIO FACTOR DE RIESGO DESCRIPCIÓN ENFERMEDADES 14 NÚMERO DE CASOS REPORTADOS AL SISTEMA DE VIGILANCIA DE SU MUNICIPIO ESTRETEGIAS DE PREVENCIÓN . Total de mujeres que consumieron el o los alimentos (expuestos) 5. Columna 8/ columna 7 X 100 15 % Enf 6 TOTAL 7 TOTAL Nº Enf 8 % Enf 9 . Columna 2/ columna 1X 100 4. TASA DE ATAQUE POR EDAD Y GENERO ( FUENTE ENTREVISTA A CONSUMIDORES) GRUPO DE EDAD* HOMBRES TOTAL Nº Enf % Enf 1 2 3 TOTAL 4 MUJERES Nº Enf 5 Menor de 1 año De 1 a 4 años De 5 a 14 años De 15 a 44 años De 45 a 64 años De 65 años y mas Total *Se agrupan en Intervalos. Número de hombres enfermos 3. Total hombres que consumieron el o los alimentos (expuestos) 2. Columna 5/ columa 4 X 100 7. Total de hombres y mujeres expuestos 8. según caracteristicas de la población 1.Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD -‐ Vicerrectoría Académica y de Investigación -‐ VIACI Escuela: ECAPMA Programa: Ingeniería Ambiental Curso: Epidemiología Ambiental Código: 358009 ANEXO 3 Formato de investigación de brotes de la Unidad 3 INSTITUTO NACIONAL DE SALUD INSTITUTO NACIONAL DE VIGILANCIA DE MEDICAMNETOS Y ALIMENTOS ESTUDIO DE ENFERMEDAD TRASMITIDA POR ALIMENTOS INFORME DE INVESTIGACIÓN DE BROTE ETA 1. Numero de mujeres enfermos 6. Total hombres y mujeres enfermos 9. si es mayor utilizar DIAS. Si esto ocurre antes de 24horas utilizar HORAS. ÚLTIMA PERSONA ENFERMA X: tiempo Y: Casos D M SINTOMAS A Nº % Nº: Número de personas que presentan el sintoma %: Número de personas que presentan el sintoma / total del personas enfermas X 100 Periodo de incubación mas corto Periodo de incubación mas largo Periodo de incubación mediano 16 . DISTRIBUCIÓN POR SÍNTOMAS PRESENTADOS 3. CURVA EPIDEMICA PRIMERA PERSONA ENFERMA FECHA D M A PERIODO DE INCUBACIÓN: DIAS HORAS PERIODO DE INCUBACIÓN: Intervalo transcurrido entre la ingestión de los alimentos y la aparción del primer sintoma.Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD -‐ Vicerrectoría Académica y de Investigación -‐ VIACI Escuela: ECAPMA Programa: Ingeniería Ambiental Curso: Epidemiología Ambiental Código: 358009 2. Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD -‐ Vicerrectoría Académica y de Investigación -‐ VIACI Escuela: ECAPMA Programa: Ingeniería Ambiental Curso: Epidemiología Ambiental Código: 358009 4. Número de personas que no enfermaron y no consumieron el alimento 8. Suma columna 6 y 7 9. TASA DE ATAQUE EXPUESTOS ( probable alimento implicado causante de la ETA) GRUPO A CONSUMIERON ALIMENTO ALIMENTOS Enfermaron 1 SI 2 NO 3 Total Tasa de Ataque % enfermos 4 5 GRUPO AB CONSUMIERON ALIMENTO Tasa de Ataque Enfermaron Total % enfermos SI NO 8 8 6 7 1. Columna 5 menos columna 9 17 DIFERENCIA DE TASAS 10 . Escriba los alimentos del menú 2. Número de personas que no enfermaron y consumieron el alimento 4. Columna 2 / columna 4 X 100 6. Número de personas que enfermaron y consumieron el alimento 3. Número de personas que enfermaron y no consumieron el alimento 7. Columna 6 / columna 8 X 100 10. Suma columna 2 y 3 5. 3. 6. TOTAL CASOS 2 EXPUESTOS 3 NO EXPUESTOS 4 EXPOSICIÓN ANTE LOS CASOS 5 Escriba alimentos implicados Escriba total de enfermos que se tienen Para cada alimento anote el numero de enfermos que lo consumieron Diferencia entre 2 y 3 3/2 3/4 6. 4. TIPO DE ESTABLECIMIENTO O LUGAR DONDE FUE CONSUMIDO EL ALIMENTO Hogar Establecimiento Educativo Establecimiento Militar Hogar de bienestar 18 RAZÓN DE EXPOSICIÓN 6 . TASA DE EXPOSICIÓN ( cuando oslo se conoce un grupo de enfermos) ALIMENTO 1 1. 5.Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD -‐ Vicerrectoría Académica y de Investigación -‐ VIACI Escuela: ECAPMA Programa: Ingeniería Ambiental Curso: Epidemiología Ambiental Código: 358009 5. 2. Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD -‐ Vicerrectoría Académica y de Investigación -‐ VIACI Escuela: ECAPMA Programa: Ingeniería Ambiental Curso: Epidemiología Ambiental Código: 358009 Ancianato Restaurante Comercial Casino Institucional Club social Seminario Otro 7. CONCLUSIONES ESTUDIO REALIZADO POR Epidemilogía: Atención al ambiente Aprobado por: Fecha del informe: 19 . Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD -‐ Vicerrectoría Académica y de Investigación -‐ VIACI Escuela: ECAPMA Programa: Ingeniería Ambiental Curso: Epidemiología Ambiental Código: 358009 20 .
Report "Guia Integrada de Actividades Academicas 358009 Epidemiologia Ambiental Unad"