Instituto Tecnológico Superior de TamazunchaleGuía Didáctica de Inglés Nivel básico, intermedio y avanzado CONTENIDO LEVEL (NIVEL) LEVEL 1: BEGINNER (NIVEL 1: BÁSICO) LESSONS (LECCIONES) 1. PRONOUNS (PRONOMBRES) Lección 1.1. Personal Pronouns (Pronombres personales) Lección 1.2. Possessive Pronouns (Pronombres posesivos) Lección 1.3. Demonstrative Pronouns (Pronombres demostrativos) Lección 1.4. Reflexive Pronouns (Pronombres reflexivos) 2. THE ARTICLE (EL ARTÍCULO) Lección 2.1. The Definite Article (El artículo determinado) Lección 2.2. The Indefinite Article (El artículo indeterminado) 3. PREPOSITIONS (PREPOSICIONES) Lección 3.1. Prepositions (Las preposiciones) Lección 3.2 Prepositions of Place (Preposiciones de lugar) Lección 3.3. Prepositions of Time (Preposiciones de tiempo) Lección 3.4. Prepositions of Movement or Direction (Preposiciones de movimiento o dirección) 4. NOUNS (LOS NOMBRES) Lección 4.1. Nouns (Los nombres) Lección 4.2. Proper Nouns (Nombres propios) Lección 4.3. Countable/Uncountable Nouns (Los nombres contables/incontables) Lección 4.4. There be (Haber) Lección 4.5. Quantifiers (Cuantificadores) 5. ADJECTIVES (ADJETIVOS) Lección 5.1. Adjectives (Adjetivos) 6. VERBS (VERBOS) Lección 6.1. Verbs (Los verbos) Lección 6.2. "To be" (Ser/Estar) Lección 6.3. Short Forms (Formas cortas) Lección 6.4. "Have" vs. "Have got" (El verbo tener) Lección 6.5. Continuous Verb Tenses (Tiempos continuos de los verbos) Lección 6.6. Modals (Modales) 7. SENTENCE STRUCTURE (ESTRUCTURA DE LAS FRASES) Lección 7.1. Constructing Sentences (Construir frases) Lección 7.2. Imperative Sentences (Frases imperativas) 8. VERB TENSES: PRESENT (TIEMPOS VERBALES: EL PRESENTE) Lección 8.1. Present Simple (Presente simple) Lección 8.2. Present Continuous (Presente continuo) 9. NUMBERS, DATES AND TIME (NÚMEROS, FECHAS Y HORAS) Lección 9.1. Cardinal Numbers (Los números cardinales) Lección 9.2. Ordinal Numbers (Los números ordinales) Lección 9.3. The Date (La fecha) Lección 9.4. Time (La hora) 10. TRAVEL VOCABULARY (VOCABULARIO VIAJAR) Vocabulario 10.1. Greetings and Introductions (Saludos y presentaciones) Vocabulario10. 2. At the Airport (En el aeropuerto) Vocabulario 10.3. Directions and Transportation (Direcciones y transporte) Vocabulario 10.4: At the Hotel (En el hotel) PAGES (PÁGINAS) 2 2 4 7 8 11 11 14 16 16 18 21 22 26 26 28 31 33 34 40 40 43 43 46 47 50 54 57 64 64 66 67 67 70 72 72 74 75 76 78 78 79 80 82 LEVEL 2: INTERMEDIATE (NIVEL 2: INTERMEDIO) LEVEL 3: ADVANCED (NIVEL 3: AVANZADO) Vocabulario 10.5. In a Restaurant (En un restaurante) Vocabulario 10.6. In a Store (En una tienda) Vocabulario 10.7. Banking and Money (Banca y dinero) Vocabulario 10.8. Medical Emergencies (Emergencias médicas) 1. ADVERBS (ADVERBIOS) Lección 1.1. Adverbs: Form and Function (Los adverbios: La forma y el funcionamiento) Lección 1.2. Adverbs: Types and Positions (Los adverbios: Tipos y posiciones) 2. RELATIVE AND INDEFINITE PRONOUNS (PRONOMBRES INDEFINIDOS Y RELATIVOS) Lección 2.1. Indefinite Pronouns (Los pronombres indefinidos) Lección 2.2. Relative Pronouns (Pronombres relativos) 3. CONJUNCTIONS (CONJUNCIONES) Lección 3.1. Conjunctions (Conjunciones) 4. COMPARATIVES AND SUPERLATIVES (COMPARATIVOS Y SUPERLATIVOS) Lección 4.1. Comparatives and Superlatives (Los comparativos y superlativos) Lección 4.2. List of Comparatives and Superlatives (Lista de comparativos y superlativos) Lección 4.3. Adjectives Ending in "-ed" and "-ing" (Adjetivos terminando en "-ed" y "-ing") Lección 4.4. Intensifiers and Mitigators (Intensificadores y mitigadores) Lección 4.5. Comparative Adverbs (Adverbios Comparativos) Lección 4.6. Like vs. As (Como) 5. GERUND (GERUNDIO) Lección 5.1. Gerund (Gerundio) 6. QUESTIONS (LAS PREGUNTAS) Lección 6.1. Constructing Questions (Construir preguntas) Lección 6.2. Question Tags (Las preguntas coletillas) Lección 6.3. What vs. Which (Cuál - Qué) 7. VERB TENSES: PAST (TIEMPOS VERBALES: PASADO) Lección 7.1. Past Simple (Pasado simple) Lección 7.2. Past Continuous (Pasado continuo) Lección 7.3. Used to (Soler - Estar acostumbrado a) 8. VERB TENSES: FUTURE (TIEMPOS VERBALES: FUTURO) Lección 8.1. Future Simple (Futuro simple) Lección 8.2. Future Continuous (Futuro continuo) 1. VERB TENSES: PRESENT PERFECT (TIEMPOS VERBALES: PRESENTE PERFECTO) Lección 1.1. Present Perfect (Presente perfecto) Lección 1.2. Present Perfect Continuous (Presente perfecto continuo) Lección 1.3. Present Perfect vs. Past Simple (Presente perfecto y el pasado simple) Lección 1.4. Already/Just/Still/Yet (Already/Just/Still/Yet) Lección 1.5. For/Since/Ago (For/Since/Ago) Lección 1.6. Perfect Modals (Modales Perfectos) 2. VERB TENSES: PAST PERFECT (TIEMPOS VERBALES: PASADO PERFECTO) Lección 2.1. Past Perfect (Pasado perfecto) Lección 2.2. Past Perfect Continuous (Pasado perfecto continuo) 3. VERB TENSES: FUTURE PERFECT (TIEMPOS VERBALES: FUTURO PERFECTO) 83 84 85 86 89 89 90 93 93 96 101 101 104 104 107 113 116 118 120 124 124 128 128 130 132 133 133 137 140 143 143 147 149 149 153 155 156 157 159 163 163 165 168 Lección 3.1. Future Perfect (Futuro perfecto) Lección 3.2. Future Perfect Continuous (El futuro perfecto continuo) 4. PASSIVE VOICE (LA VOZ PASIVA) Lección 4.1. The Passive Voice (La voz pasiva) 5. REPORTED SPEECH (ESTILO INDIRECTO) Lección 5.1. Direct and Reported Speech (El estilo directo y indirecto) Lección 5.2. Say vs. Tell (Decir) 6. COLLOCATIONS AND EXPRESSIONS (COLOCACIONES Y EXPRESIONES) Lección 6.1. Delexical verbs (Delexical verbos) Lección 6.2. Do vs. Make (El verbo hacer) 7. CONDITIONALS (CONDICIONALES) Lección 7.1. Conditional Sentences (Frases condicionales) 8. PHRASAL VERBS (VERBOS FRASALES) Lección 8.1. Phrasal and Prepositional Verbs (Verbos preposicionales y verbos frasales) Lección 8.2. Phrasal Verb List (Lista verbos frasales) Lección 8.3. To get (To get) 9. ADJECTIVE AND ADVERBS (ADJETIVOS Y ADVERBIOS) Lección 9.1. So vs. Such (Tan vs. tal) Lección 9.2. Enough and Too (Suficiente y Demasiado) 10. WORD FORMATION (FORMACIÓN DE LAS PALABRAS) Lección 10.1. Prefixes and Suffixes (Prefijos y sufijos) 11. WHATEVER, WHEREVER, WHENEVER...ETC. (CUALQUIER/A, QUIENQUIERA, DONDEQUIERA...ETC.) Lección 11.1. Whatever, Wherever, Whenever...etc. (Cualquier/a, quienquiera, dondequiera...etc.) 168 170 172 172 174 174 177 179 179 182 185 185 188 188 189 194 199 199 201 205 205 208 208 Instituto Tecnológico Superior de Tamazunchale Guía Didáctica de Inglés 1 . Hoy hace frío. Give it a kick. He is handsome. a usted Can you help me? I can help you. Pronombres personales (función de sujeto) Me You mí a tí. ¿Puedes ayudarme? Puedo ayudarle.1. ten en cuenta que en inglés sólo existe una forma para "tu" y "ustedes". We are tired. ayudarte. Ejemplo Traducción Ejemplo Nota: En inglés no existe la forma "usted" o "ustedes" formal. 2 . You are tall. Ellos están en el cine. Tú eres alto. usted él ella ello (neutro) nosotros ustedes ellos. She is pretty. Him Her It Us You Them a él a ella a ello a nosotros a ustedes a ellos Can you see him? Give it to her. Personal Pronouns (Pronombres personales) Pronombres personales (función de sujeto) I You He She It We You They yo tú. They are cinema. It is cold today. Además. Les puede ayudar. Can you see us? I see you. femenina y neutra es lo mismo. PRONOUNS (PRONOMBRES) Lección 1. excepto en la forma reflexiva que distingue entre el singular (yourself) y plural (yourselves). Ella es guapa. Nosotros estamos cansados. Por lo tanto los nativos de la lengua ni siquiera lo tienen conceptualizado como una forma aquí llamada "formal". " you". ellas I am ill. / Puedo Ejemplo Traducción Ejemplo at the Yo estoy enfermo. Se tiene que entender entonces que la forma masculina. Él es guapo. He can help them. / Les veo. / Usted es alto.Instituto Tecnológico Superior de Tamazunchale Guía Didáctica de Inglés LEVEL 1: BEGINNER (NIVEL 1: BÁSICO) 1. ¿Nos puedes ver? Los veo. Ustedes están enfadados. ¿Le puedes ver? Dáselo a ella. Dale una patada. You are angry. lo único que las diferencia es el género. Ejemplos: I am ill. debe figurar siempre. a diferencia del español. Function (Función) Dentro de los pronombres personales. El pronombre en función de sujeto El sujeto de una oración es la persona o cosa que realiza la acción del verbo.) He is handsome. tal y como se muestra en la tabla de pronombres. (Él es guapo. (Nosotros estamos cansados. El pronombre personal "it" se utiliza cuando nos referimos a cosas. (Tú eres alto. el inglés distingue entre pronombres en función de sujeto y pronombres personales en función de objeto. (Está lloviendo.) You are tall. Ejemplos: Where is it [the book]? (¿Dónde está [el libro]?) What time is it? (¿Qué hora es?) It is raining.) Subject = I Subject = you Subject = he Subject = we 2. (Yo estoy enfermo.) We are tired. El pronombre en función de objeto Este pronombre se coloca detrás del verbo al que complementa o detrás de preposiciones como "for". Se utilizan cuando el pronombre es el sujeto de la oración. Este pronombre en inglés. a animales que no sabemos su sexo o al tiempo (calendario y meteorológico).Instituto Tecnológico Superior de Tamazunchale Guía Didáctica de Inglés Neuter Form (Forma neutra) Los pronombres en inglés distinguen entre masculino (he). "with" y "at". 1. "to". 3 . La forma plural de "it" es "they". femenino (she) y neutro (it).) Nota: "It” es una partícula muy importante en inglés de la que los hablantes de lengua española se suelen olvidar. tus (de ti) / su.) Subject = it. 4 . suyo/s. sus (de ellos) personales de determinante del These are our suitcases. suya/s (de él) suyo/s. (Puedo ayudarte. Pronombres (en función sujeto) Mine Yours mío/s. Traducción Ejemplo This is my house. This is your book.Instituto Tecnológico Superior de Tamazunchale Guía Didáctica de Inglés Ejemplos: I can help you. Estos asientos son suyos. Object = you Lección 1. The suitcases are ours. This is its (the cat's) home. Ejemplo Éstas son nuestras maletas. This pencil is theirs. These seats are yours. El vestido es de ella. Éste es su vestido. Ésta es su casa (la casa del gato). This is her dress. suya/s suyo/a. nuestros/as su. Éstos son sus asientos. Las maletas son nuestras. / Éste es su libro. (Está Subject = I. Object = him yendo a la fiesta con nosotros. The dress is hers. sus (de ella) su. ¿Este libro es tuyo? / ¿Este libro es suyo? His Hers Its Ours Yours Theirs suyo/s.) Subject = he. sus nuestro/s.) Can you see him? (¿Puedes verle?) He is going to the party with us. Ésta es mi casa. Object = us It [the letter] is for you. Este lápiz es de ellos. Our Your Their nuestro/a. nuestra/s suyo/s. tuya/s. suyos/as (de ellos) This bicycle is his.2. Ésta es su bicicleta. Éstos son sus libros. Possessive Pronouns (Pronombres posesivos) Pronombres (en función de personales determinante del Ejemplo Traducción Ejemplo sujeto) My Your mi. Object = you Subject = you. These are your seats. suya/s (de ella) su. sus (de él) su. suya/s This book is mine Is this book yours? Este libro es mío. sus (de ustedes) su. La casa es suya (del gato). mía/s tuyo/s. Éste es tu libro. The house is its (the cat's). (Es [la carta] para ti. These are their books. Esta bicicleta es de él. mis tu. sus This is his bicycle. sus (de usted) His Her Its su. En función de artículo determinativo del sujeto Gramaticalmente funciona como un artículo determinativo del sustantivo al que acompaña.) The small house is mine.) Function (Función) Los pronombres posesivos se clasifican en dos tipos según su función en la oración. Genitive Pronouns (Pronombres posesivos y el genitivo) El genitivo "-s" no se ha de confundir con los pronombres posesivos. Así podemos decir Her dress.. (Mi casa es pequeña. (Mi coche es azul..) My house is small.) Nota: Estos ejemplos responden a la pregunta.) His house is big. 1. (La casa grande es suya. (Su bicicleta es roja. (Su vestido.[de ella]) 5 . Ejemplos: The blue car is mine. (La casa pequeña es mía. (La bici roja es suya..Instituto Tecnológico Superior de Tamazunchale Guía Didáctica de Inglés Los posesivos varían según el que posee y no según la cantidad poseida: Ejemplos: His bike is red. por lo tanto siempre va antes del objeto.) The red bike is his. Ejemplos: My car is blue. (Su casa es grande.) 2. (El coche azul es mío. En función de pronombre Gramaticalmente funciona como un pronombre en función de complemento directo. "¿De quién es? Possessive vs.) The big house is his.. También podemos utilizar el genitivo al final de la oración que acostumbra a ser la respuesta a una pregunta anterior.. el genitivo se añade al final del poseedor. En cambio en el segundo caso.. En la primera frase.) Question (pregunta): Whose house is this? (¿De quién es esta casa?) Answer (repuesta): It is Michael's... (Está en la casa de mis padres.. (Es de Miguel. Cuando nos referimos a cosas o lugares utilizaremos la preposición "of". Paul's house.. Siempre utilizamos el genitivo para referirnos a personas.) Mary's bike.) En ambos casos expresamos un poseedor y un poseído.. pero sólo añadiendo el apostrofe "-‘" y no la "-s" del genitivo. 6 .) 2. el pronombre posesivo femenino "her" indica que tanto el hablante como el oyente acaban de hacer referencia a la misma persona. Question (pregunta): Where is your sister? (¿Dónde está tu hermana?) Answer (repuesta): She is at my parent's. (La rueda de la bicicleta..) 3....) Washington is the capital of the United States. (El vestido de Andrea.. el hablante quiere dar a conocer el nombre del poseedor Grammatical Rules (Reglas gramaticales) 1.Instituto Tecnológico Superior de Tamazunchale Guía Didáctica de Inglés O podemos decir: Andrea's dress.. (Washington es la capital de los Estados Unidos. (La casa de Paul. En estos casos no necesitamos el nombre.) Nota: Cuando el nombre del poseedor termina en una "s". en este caso el vestido... (La bicicleta de Marie. The wheel of the bike.. those (Esos/as.) Lección 1. aquello/a). these (Estos/as). that (Ese/a/o. (Me gusta ese coche.) Los pronombres demostrativos pueden ir acompañados de un nombre como vemos en los ejemplos anteriores.) Singular and there (singular y allí): I like that car. (Me gusta Este coche. (Me gustan estos coches.) Plural and here (plural y aquí): I like these cars. (La casa de Luis.. aquél.Instituto Tecnológico Superior de Tamazunchale Guía Didáctica de Inglés Ejemplo: Luis' house.. This (Este/a/o).. Ejemplos: Singular and here (singular y aquí): I like this car. Demonstrative Pronouns (Pronombres demostrativos) Es importante comenzar señalando que los pronombres pueden estar en singular o plural y que pueden hacer referencia a la distancia. (Me gustan aquellos coches. (Éste es un buen libro..) Plural and there (plural y allí): I like those cars.3.) What is that? (¿Qué es eso?) 7 . o pueden ir solos como en los siguientes ejemplos: This is a good book. aquellos/as).. Lo hizo ella misma. Pronombres Reflexivos Myself Yourself yo mismo. "This". a sí mismo nosotros mismos He hurt himself. En vez de verbos reflexivos.) 4. también lo podemos utilizar cuando presentamos a personas: Lucy. this is my friend Jill.Instituto Tecnológico Superior de Tamazunchale Guía Didáctica de Inglés Other Uses of Demonstrative Pronouns (Otros usos de los demostrativos) 1. también lo podemos utilizar para referirnos a algo del pasado: That pizza was delicious. a sí mismo ella misma.4. En inglés no se utilizan los verbos reflexivos tanto como en español. Yourselves ustedes mismos Did you paint the ¿Pintaron la casa house yourselves? Themselves ellos mismos They were speaking to themselves. usted mismo (a usted) Himself Herself Itself Ourselves él mismo.) Nota: Tanto puede ser una pizza que acabamos de comer como una pizza que comimos en las vacaciones del año pasado. (Aquella pizza estaba riquísima. a mí tú mismo (a ti). We made it ourselves. Soy Alicia. Ejemplo I saw it myself. The cat scratched itself.) 2. She did it herself. 8 . is that you? (¿Eres tú. Lección 1. a sí misma él mismo. El gato se rascó. This is Alicia. Reflexive Pronouns (Pronombres reflexivos) Los pronombres reflexivos se usan cuando el sujeto y el complemento del verbo son lo mismo. Peter?) 3. Podemos utilizarlos cuando nos presentamos a otra persona al otro lado de la línea telefónica: Hello. ¡No te quemes! / ¡No se queme! Se hizo daño. "That". (Lucy. Lo hemos hecho nosotros mismos. Don't burn yourself! Traducción Ejemplo Yo mismo lo vi. (Hola. O cuando no estamos seguros de con quién estamos hablando al otro lado de la línea o a alguien que no vemos porque estamos en un sitio oscuro o en otra habitación: Peter. utilizamos uno de los siguientes pronombres reflexivos. ésta es mi amiga Jill. ustedes mismos? Ellos hablaban consigo mismos. enjoy (disfrutar). (Realmente disfrutamos mientras estábamos de vacaciones. blame (culpar. podemos usar pronombres reflexivos. Cuando queremos enfatizar el sujeto. Podemos utilizar pronombres reflexivos con la mayoría de verbos transitivos. Ejemplos: We painted the house ourselves. En estos casos. es más común colocar el pronombre al final de la oración en lugar de después del verbo..) What a great party! Did you prepare everything yourself? (¡Qué gran fiesta! ¿Lo preparaste todo tú mismo?) 3. (A menudo prefiero estar solo). (Pintamos la casa nosotros mismos. (Ella aprendió a leer por sí misma. echar la culpa a). help (ayudar). hurt (hacerse daño). teach (enseñar). She learned to read all by herself. 2.) 9 . (Me culpo). Usamos "by" + el pronombre reflexivo para indicar "solo".. cut (cortar). Ejemplos: I often prefer to be by myself. introduce (presentarse). pero los más comunes son los siguientes: Ejemplos: How did he hurt himself? (¿Como se hizo daño?) We really enjoyed ourselves while on holiday.) I blame myself.Instituto Tecnológico Superior de Tamazunchale Guía Didáctica de Inglés Grammatical Rules (Reglas gramaticales) 1. prepare (preparar). ) 5.) Reciprocal Pronouns (Pronombres recíprocos) Los pronombres recíprocos se forman con las partículas "each other. 6.) We found ourselves in the middle of a very complicated situation. tenemos dos sujetos diferentes que hablan el uno al otro. No utilizamos pronombres reflexivos para acciones que la gente suele hacer por sí misma. A diferencia del reflexivo. Ejemplo: I have to shave every other day. (Sírvete un café tú mismo. Utilizamos pronombres reflexivos en algunas expresiones. Ejemplos: Behave yourselves! (¡Comportate bien!) Help yourself.) I have to shave myself every other day.) 10 . (John y Peter se hablan cada día. (Tengo que afeitarme cada dos días.) Make yourself at home. (Nos encontramos en medio de una situación muy complicada. (Sírvete tú mismo. Ejemplos: Help yourself to some coffee. John and Peter speak to each other every day. (Siéntete como en tu propia casa. El uso del pronombre reflexivo con algunos verbos puede cambiar el significado." Esta forma no es reflexiva sino es una forma recíproca.Instituto Tecnológico Superior de Tamazunchale Guía Didáctica de Inglés 4. a diferencia del castellano. (Los días de la semana).Instituto Tecnológico Superior de Tamazunchale Guía Didáctica de Inglés 2.1. 11 . las. los. (Me voy al jardín). la. I am going to the garden. Ejemplos: The days of the week. singular) o "las casas" (género femenino. Ejemplos: Masculino/singular The boy (el niño) The book (el libro) Masculino/plural The boys (los niños) The books (los libros) Femenino/singular The girl (la niña) The table (la mesa) Femenino/plural The girls (las niñas) The tables (las mesas) Este artículo puede ir precedido de las preposiciones "of" o "to". plural) y en inglés es "the car" y "the houses". En inglés. The Definite Article (El artículo determinado) Los artículos definen a un nombre y siempre están situados delante del nombre. En inglés no hay contracción de preposición y artículo ("Del" = "of the" y "al" = "to the"). THE ARTICLE (EL ARTÍCULO) Lección 2. no tienen género ni forma plural. "The" corresponde a los siguientes artículos en español: el. En castellano decimos " el coche" (género masculino. Para hacer referencia a direcciones (right. left. (El médico es muy bueno). south. Ejemplos: 12 . 2. Ejemplos: What is the name of the restaurant? (¿Cuál es el nombre del restaurante?) Do you remember the day we went to New York? (¿Recuerdas el día que fuimos a Nueva York?) Who is the president of the United States? (¿Quién es el presidente de los Estados Unidos?) The doctor is very good. bottom) y a los puntos cardinales (north. ríos y países en plural. east. Ejemplos: The United States (Los Estados Unidos) The Netherlands (Los Países Bajos) The Andes (Las montañas Andes) The Atlantic Ocean (El océano Atlántico) The Canary Islands (Las islas Canarias) The Nile River (El río Nilo). Con los adjetivos en grado superlativo y números ordinales. Utilizamos "the" para indicar algo o alguien en particular. Cuando sabemos de quién o de qué estamos hablando. Ejemplos: the south of France (el sur de Francia) the house on the left (la casa de la izquierda) the top of the page (arriba de la página/la parte superior de la página) 4. top. cadenas de montañas. grupos de islas.Instituto Tecnológico Superior de Tamazunchale Guía Didáctica de Inglés Uses Of The Definite Article (Usos del artículo determinado) 1. Con los nombres de regiones geológicas. west). 3. océanos. por ello se llama definido. Hablamos de algo o alguien concreto que tanto el emisor como el receptor del mensaje conocen porque ya ha salido anteriormente en la conversación o porque los dos lo conocen previamente. mares. (Tengo una cita el lunes. (Nos gusta la escuela. (Voy al trabajo en tren. Además.) 2. (Me gusta el helado.) 4.No se utiliza el artículo con nombres de ciudades ni nombres de lugares en general .Nunca utilizaremos "the" cuando nos referimos a la televisión. Ejemplos: I like ice cream.) They go to church on Sundays. los días de la semana.Con instituciones y modos de transporte. aunque hay algunas excepciones como hemos visto en el apartado anterior. no se utiliza el artículo con lagos o calles.Instituto Tecnológico Superior de Tamazunchale Guía Didáctica de Inglés the tallest building (el edificio más alto) the strongest man (el hombre más fuerte) the first time (la primera vez) the second floor (la segunda planta) When Not To Use The Definite Article (Cuando no usamos el artículo determinado) 1.) 13 .) 3.) I go to work by train. (No me gusta ver la televisión [tele].) Math is difficult. (Vive en la calle Flores. Ejemplos: I went to Lake Titicaca. las estaciones. los meses del año. los años o la hora.) I have an appointment on Monday.Cuando hablamos de algo en general.) She lives on Flores Street. cuando estamos hablando en general. (Comemos el desayuno [Desayunamos] a las 9:00. (Las matemáticas son difíciles. Ejemplos: We like school.) We eat breakfast at 9:00. Ejemplos: I do not like to watch television [TV]. (Van a la iglesia los domingos. (Fui al lago Titicaca. o cuando nos referimos a las horas de las comidas. 14 . Grammatical Rules (Reglas Gramaticales) 1.Instituto Tecnológico Superior de Tamazunchale Guía Didáctica de Inglés Lección 2.2. Ejemplos: a book (un libro) a pen (un bolígrafo) a chair (una silla) a girl (una chica) 2. The Indefinite Article (El artículo indeterminado) El significado de "a" o "an" es el mismo y se utilizan para indicar algo o alguien en singular. "A" se utiliza con nombres que comienzan por consonante. "An" se usa con nombres que comienzan por vocal. Ejemplos: an animal (un animal) an ice cream (un helado) an example (un ejemplo) an orange (una naranja) an umbrella (un paraguas) Excepciones: Usamos "a" antes de las palabras que comienzan por la letras "u" o "eu" cuando estas son pronunciadas como el sonido figurado "yu". una. Nunca los utilizaremos para referirnos a más de una cosa. pero sólo cuando esta no se pronuncia. "A" o "an". corresponden a los siguientes artículos en español: un. Ejemplos: a university (una universidad) a euro (un euro) "An" se usa con palabras que comienzan por "h". (Juan es arquitecto. El piso es amplio. (Trabajamos en una escuela. (Vivo en un piso. Ejemplo: I live in an apartment.) We work in a school. utilizaremos el artículo determinado.) Juan is an architect. Ejemplos: Maria is a doctor.) I want an orange. Ejemplos: I want an apple and two oranges. Se utiliza para hablar de algo en general.) I am a democrat. También puedes usarlo en vez de "1".) 4.) 2. (Soy demócrata.) 3.Instituto Tecnológico Superior de Tamazunchale Guía Didáctica de Inglés Ejemplos: an hour (una hora) a hospital (un hospital) Uses Of The Indefinite Article (Usos del artículo indeterminado) 1. (Él tiene un ordenador.) 15 . (María es médico. Ejemplos: He has a computer. (Quiero una manzana y dos naranjas. Se usa para referirnos a una cosa por primera vez. The apartment is big. La próxima vez que nos refiramos a esta cosa. Se usa para hablar del oficio de alguien o de afiliación política. (Hay cien estudiantes en la escuela.) There are a hundred students in the school. (Quiero una naranja. ) The cat is in the box. Prepositions (Las preposiciones) Las preposiciones son una de las partes del inglés que más cuesta aprender a los hablantes de lengua española porque la traducción directa a menudo es imposible.) Uso (tiempo): Lo utilizamos con meses. Por ello es recomendable memorizar las diferentes variaciones y usos dependiendo de si hablamos de preposiciones de lugar. (Fuimos a Méjico en mayo. Ejemplos: I live in Brighton. Sin embargo.Instituto Tecnológico Superior de Tamazunchale Guía Didáctica de Inglés 3. no un verbo (excepto en la forma de gerundio). (He encontrado tu dirección en la guía telefónica.) 16 . partes del día y períodos de tiempo (duración). Nota: Las preposiciones siempre están seguidas por un sustantivo. Lo utilizamos para indicar que algo está dentro de una cosa. repiten en los diferentes apartados.) My parents arrive in France on Monday. o en el interior de algo físicamente. como vemos en los ejemplos. años. PREPOSITIONS (PREPOSICIONES) Lección 3.) I found your address in the phone book. Ejemplos: We went to Mexico in May. (El gato está dentro la caja. dentro.1. (Mis padres llegan a Francia el lunes. también se utiliza para indicar que se está en un lugar geográfico. at y on. dentro de Uso (lugar): Se usa para indicar tanto espacios cerrados como espacios abiertos. IN Significado: en. Veremos que muchas de las preposiciones se In / At / On Son unas de las preposiciones más comunes que se pueden usar para indicar lugar o tiempo: in. movimiento o tiempo. épocas. Las preposiciones pueden ser traducidas de manera distinta según la situación o el contexto de su uso. (Vivo en Brighton. en un lugar cerrado. ) She was born in 1976. (Siempre visito a mi hermana en el trabajo. tocando Uso (lugar): Se coloca delante de nombres de lugares con base como mesas. etc..) When did you arrive at the airport? (¿Cuándo llegaste al aeropuerto?) Uso (tiempo): Lo utilizamos delante de la hora y de fiestas. (Comemos en la mesa.) She will see him at the theatre. suelos. (Siempre corro por las mañanas. (Él está en casa. a..) We eat at the table. (Él corre cada mañana a las 6. (Su nombre está en la parte inferior de la página. (Nació en 1976. Ejemplos: 17 . Ejemplos: He runs every morning at 6. conciertos. fiestas. Ejemplos: He is at home.) I always visit my sister at work. "bottom" (parte inferior). antes de "top" (parte superior). (Les veré en Navidad. deportes.) ON Significado: sobre. cuando nos referimos a lugares de una habitación como techo o pared y para indicar que alguien está dentro de un transporte público o en una planta de un edificio. detrás de "arrive" (llegar) cuando nos referimos a lugares que no sean ciudades o países.) AT Significado: en. (Le verá en el teatro. (Le veré en una semana. aeropuertos. tocando Uso (lugar): Se usa delante de edificios como casas. para indicar acontecimientos como reuniones. universidades (para indicar que estamos dentro). al. cerca de.Instituto Tecnológico Superior de Tamazunchale Guía Didáctica de Inglés I always run in the mornings. encima de algo.) I will see him in a week..) Her name is at the bottom of the page. "the end of" (al final de).) I will see them at Christmas. etc…. que suele ser el verbo "to be" (estar. (Tienen una foto de París en la pared.) BY Significado: cerca. (Veré a Luis en su cumpleaños. presentes o futuros y en sus formas tanto simples como compuestas.) Her apartment is on the second floor. (Él corre los lunes y los viernes. (Siéntate a mi lado. Utilizar una forma u otra dependerá del hablante y del contexto. Ya hemos visto los diferentes usos de las tres preposiciones más comunes (" in".) Sit next to (beside) me.) Uso (tiempo): Lo utilizamos con días de la semana. (Estoy en el autobús. fechas y fiestas. "on") en la lección anterior.2 Prepositions of Place (Preposiciones de lugar) Las preposiciones de lugar se colocan detrás del verbo principal. Ejemplos: They went to Mexico on the first of May. ser) en cualquiera de los tiempos pasados. Ejemplos: The supermarket is next to (beside) the bank.) I will see Luis on his birthday. A continuación encontrarás otras preposiciones de lugar. (Su piso está en la segunda planta.) Lección 3.) They have a photograph of Paris on the wall. (Fueron a Méjico a primeros de mayo. (El supermercado está junto al banco.) I am on the bus.Instituto Tecnológico Superior de Tamazunchale Guía Didáctica de Inglés The pen is on the table. junto a Uso: Tanto "next to" como "beside" se pueden utilizar indistintamente. NEXT TO (BESIDE) Significado: al lado de. (El bolígrafo está sobre la mesa. "at".) He runs on Mondays and Fridays. al lado de. junto a 18 . en cambio "opposite" significa delante y cara a cara.) Our house is by the river.) She is standing between Peter and John. (La tienda está entre el banco y la estación de tren. Ejemplos: I sit by the window.) IN FRONT OF vs.) He is standing behind you. OPPOSITE Significado: contrario. "in front of" no implica estar delante y cara a cara. delante de Usos: La diferencia entre estas preposiciones la notamos cuando estamos hablando de personas.Instituto Tecnológico Superior de Tamazunchale Guía Didáctica de Inglés Uso: Se puede utilizar en los mismos contextos que " next to" pero el significado de "by" es más como "cerca" en castellano. opuesto. en frente de.) BETWEEN Significado: entre Ejemplos: The shop is between the bank and the train station. (Me siento a lado de la ventana.) 19 . (Está de pie detrás de ti. (La iglesia está detrás de la escuela. Ejemplos: The hotel is in front of the station. (El hotel está en frente de la estación. (Nuestra casa está cerca del río.) BEHIND Significado: detrás de Ejemplos: The church is behind the school. (Permanece de pie entre Pedro y Juan. (Laura está de pie delante de ti.Instituto Tecnológico Superior de Tamazunchale Guía Didáctica de Inglés The bank is opposite the market. (El reloj está por encima de la mesa.) She is sitting opposite me. En este caso diríamos que la mesa está apoyada en la misma pared en la que se encuentra el reloj colgado un poco más arriba. ya que en castellano diríamos: "el reloj está colgado en la pared. (Se está sentando en frente mío.) Nota: Como en el caso anterior.) UNDER Significado: debajo de Ejemplos: The ball is under the chair. (La pelota está debajo de la silla. 20 ." Si quisiéramos especificar diríamos: "y por debajo en la misma pared está apoyada la mesa. la traducción literal de "below" puede llevar a confusión. (El banco está delante del mercado.) Laura is standing in front of you." BELOW Significado: por debajo sin tocar Ejemplo: The table is below the clock.) The dog is under the tree.) Nota: La traducción literal puede llevar a confusión cuando la traducimos al castellano.) ABOVE Significado: por encima sin tocar Ejemplo: The clock is above the table. (La mesa está por debajo del reloj. (El perro está debajo del árbol. ) I don’t like to watch television during the day.3.Instituto Tecnológico Superior de Tamazunchale Guía Didáctica de Inglés Lección 3. las tres preposiciones más comunes ("in". (Llámame antes de la una.) DURING Significado: durante Uso: Puede ir seguido de verbos y nombres o sustantivos. tras Uso: Se coloca detrás de verbos y nombres o sustantivos. antes de Uso: Se coloca detrás de verbos y nombres o sustantivos. (No hables durante la película. "on"). "at". pueden ser utilizadas como preposiciones de lugar o preposiciones de tiempo. Ejemplos: We will see you after the movie. Como vimos en la lección anterior.) AFTER Significado: después. Ejemplos: Call me before one. Prepositions of Time (Preposiciones de tiempo) Las preposiciones de tiempo se utilizan para indicar cuando sucedió algo.) 21 . (Llegué después de ellos. BEFORE Significado: antes. (Llegaron antes que yo.) They arrived before me. A continuación se presentan otras preposiciones comunes de tiempo. (Te veremos después de la película.) I arrived after them. Ejemplos: Don’t talk during the movie. después de. (No me gusta ver la televisión durante el día. (Sofía voló a Canadá.4.) 22 . Aunque signifique lo mismo que "during" no tienen exactamente el mismo matiz. meses o años. Ejemplos: I lived in England for three years. dirección a (siempre indica movimiento) Uso: Se utiliza "to" para mostrar movimiento en una dirección específica. (Vinieron a la boda.) They came to the wedding.) Sofia flew to Canada.) You walk to work every day. TO "To" es la preposición de movimiento o dirección más común. hacia.) He studied for the exam for one week. Éste se utiliza para expresar un período de tiempo ya sean días. (Caminas al trabajo cada día. Significado: a. (Voy a la escuela en autobús. Estas preposiciones se usan con mayor frecuencia con los verbos de movimiento y se encuentran después del verbo.) Nota: Vamos a aprender más sobre las preposiciones de tiempo en las siguientes lecciones sobre los diversos tiempos verbales. (Viví en Inglaterra durante tres años. Ejemplos: I go to school by bus. Lección 3. horas. (Estudió para el examen durante una semana.Instituto Tecnológico Superior de Tamazunchale Guía Didáctica de Inglés FOR Significado: durante Uso: Se coloca detrás de verbos y nombres o sustantivos. Prepositions of Movement or Direction (Preposiciones de movimiento o dirección) Las preposiciones de movimiento o dirección se utilizan para mostrar movimiento de un lugar a otro. (Él está caminando a lo largo de la ruta. (Tienes que conducir alrededor del centro de la ciudad para llegar al cine. (Tienes que cruzar la calle por el cruce peatonal.) You must walk across the street at the crosswalk. (Bajamos a Florida este verano.) AROUND Significado: alrededor de Ejemplos: DOWN Significado: abajo Uso: "Down" indica movimiento de una posición superior a una posición inferior. Ejemplos: I prefer to ride my bike down the hill.) Let's go for a walk around the park. de un lado a otro Uso: "Across" se utiliza para indicar movimiento hacia el lado opuesto.Instituto Tecnológico Superior de Tamazunchale Guía Didáctica de Inglés ACROSS Significado: al otro lado de. (La calle corre a lo largo del paseo marítimo. (Prefiero ir en mi bicicleta colina abajo. (El barco te llevará al otro lado del río.) We are going down to Florida this summer. (Vamos a pasear alrededor del parque.) ALONG Significado: a lo largo de Ejemplos: He's walking along the path. Ejemplos: The boat will take you across the river.) 23 .) You must drive around the city center to reach the cinema.) The street runs along the seafront. sobre.) The dog got onto the sofa. (Podemos subir al autobús aquí. (Nos bajamos del tren en la siguiente parada. (Tienes que cruzar por el puente. más lejano Ejemplos: ONTO Significado: en.) 24 . arriba de Ejemplos: OVER Significado: sobre. (Entramos en la tienda de la esquina. (El gato saltó sobre el perro. arriba de Ejemplos: PAST Significado: por delante Ejemplos: The cat jumped over the dog.Instituto Tecnológico Superior de Tamazunchale Guía Didáctica de Inglés INTO Significado: en. dentro de Ejemplos: OFF Significado: más distante.) Get your feet off the sofa! (¡Quita tus pies fuera del sofá!) We get off the train at the next stop.) Don't go into your sister's room! (¡No entres en la habitación de tu hermana!) We went into the shop on the corner. encima de.) We can get onto the bus here.) You must cross over the bridge. (El perro se puso en el sofá. por encima de. (Camina hacia el mar y gira a la izquierda en la primera calle.) She walks through the park on her way to work. con dirección a Ejemplos: Who is that woman running towards us? (¿Quién es esa mujer corriendo hacia nosotros?) Walk towards the sea and turn left at the first street. TOWARD(S) Significado: hacia. (Pasa por delante del teatro a la derecha y el banco está a la izquierda.) UP Significado: hacia arriba Uso: "Up" se utiliza para indicar movimiento de una posición inferior a una posición superior. (Pasa por delante de la calle mayor y gira a la izquierda en la siguiente calle.) Go past Main Street and turn left at the next street. (Tiene que encender las luces cuando pase a través del túnel.) THROUGH Significado: a través de. Ejemplos: You must turn on your lights when passing through the tunnel. (Subimos a la montaña esta mañana. (Ella anda por el parque de camino al trabajo.Instituto Tecnológico Superior de Tamazunchale Guía Didáctica de Inglés Walk past the theater on the right and the bank is on the left.) We climbed up the mountain this morning.) 25 . por Uso: "Through" se usa para mostrar movimiento dentro de un espacio cerrado. Ejemplos: I don't like riding my bike up these hills. (No me gusta subir estas colinas en bici. cosas y objetos. Ejemplos: party / parties (fiesta/s) city / cities (ciudad/es) 2. animales. Como hemos visto en la lección sobre los artículos. 26 . lugares o ideas abstractas. eventos. los nombres no tienen género. Palabras que terminan en consonante + "y": la "y" cambia a "i" y añadimos "es". Ejemplos: camera / cameras (cámara/s) pen / pens (bolígrafo/s) house / houses (casa/s) car / cars (coche/s) Excepciones: 1.Instituto Tecnológico Superior de Tamazunchale Guía Didáctica de Inglés 4. Palabras que terminan en vocal + "y": añadimos una "s". Nouns (Los nombres) Los nombres se usan para referirse a personas. Ejemplos: teacher (profesor) dog (perro) ball (pelota) table (mesa) party (fiesta) house (casa) happiness (felicidad) Plural Nouns (Los nombres plurales) A la mayoría de nombres se les agrega una "-s" al final para formar el plural.1. NOUNS (LOS NOMBRES) Lección 4. "ss". Ejemplos: Singular fish (pez o pescado) sheep (oveja) Plural fish (peces o pescados) 27 . "x".Instituto Tecnológico Superior de Tamazunchale Guía Didáctica de Inglés Ejemplos: boy / boys (chico/s) toy / toys (juguete/s) 3. "o": añadimos "es". Existen dos casos: 1. Cuando el singular y plural no cambian. Ejemplos: leaf / leaves (hoja/s) wife / wives (esposa/s) Irregular Plural Nouns (Plurales irregulares) Muchos sustantivos se pluralizan de un modo irregular. "sh". Palabras que terminan en "f" o "fe": cambiamos la "f" o "fe" por "ves". "ch". Ejemplos: bus / buses (bus/es) glass / glasses (copa/s) brush / brushes (cepillo/s) watch / watches (reloj/es) box / boxes (caja/s) tomato / tomatoes (tomate/s) 4. Palabras que terminan en "s". 1. Singular man woman child person tooth foot mouse Significado hombre mujer niño persona diente pie ratón Plural men women children people teeth feet mice Significado hombres mujeres niños personas/gente dientes pies ratones Lección 4. Proper Nouns (Nombres propios) Nombres propios son las palabras que se utilizan para designar personas. Por lo tanto. En español hay unos nombres propios que no empiezan con una mayúscula (los días de la semana. no existe regla la cual se pueda seguir y hay que aprenderse las formas irregulares de cada uno.Instituto Tecnológico Superior de Tamazunchale Guía Didáctica de Inglés fishes sheep (ovejas) sheeps 2. Los meses y días de la semana Ejemplos: January (enero) 28 . nacionalidades. Nancy Frank 2. Cuando el plural varía de modo irregular. Henry Johnson Ms.2. organizaciones. títulos o eventos especificos. lugares. Ver los ejemplos abajo para más información. los nombres propios siempre comienzan con una mayúscula. Nombres de personas Ejemplos: John Smith Alex Jones Mary Garcia Mr. En inglés. etc). ciudades. pueblos.Instituto Tecnológico Superior de Tamazunchale Guía Didáctica de Inglés 3. Nacionalidades e idiomas Ejemplos: English (inglés) Japanese (japonés) French (francés) Russian (ruso) 7. Nombres geográficos y celestes Ejemplos: 29 . Nombres de empresas u organizaciones Ejemplos: Starbucks Fiat United Nations 5. etc. Nombres de países. Paul Brighton 6. Ejemplos: Argentina France (Francia) New York (Nueva York) Barcelona St. Fiestas Ejemplos: Easter (Pascua) Christmas (Navidad) Thanksgiving (día de acción de gracias) September (septiembre) Monday (lunes) Thursday (jueves) 4. deidades y escritura Ejemplos: Catholicism (catolicismo) Islam (Islam) the Torah (la Torá) God (Dios) 12. Títulos de las personas Ejemplos: President Obama Doctor Norris 11.Instituto Tecnológico Superior de Tamazunchale Guía Didáctica de Inglés the Pacific Ocean (el océano Pacífico) the North Pole (el Polo Norte) Saturn (Saturno) 8. Acontecimientos históricos Ejemplos: World War II (la Segunda Guerra Mundial) the Industrial Revolution (la Revolución Industrial) Black Friday (el Viernes Negro) 10. películas y obras de arte Ejemplos: To Kill a Mockingbird (Matar un ruiseñor) For Whom the Bell Tolls (Por quién doblan las campanas) The Godfather (El padrino) 30 . Religiones. Títulos de libros. Monumentos y edificios Ejemplos: the Empire State Building the Coloseum the Louvre the White House 9. bread(pan). sugar (azúcar). furniture (muebles). tea (té). películas y obras de arte se utilizan mayúsculas para todos los sustantivos. weather (tiempo). Ejemplos: one [a] pencil (un lápiz) two cats (dos gatos) three houses (tres casas) Uncountable Nouns (Los nombres incontables) Los nombres o sustantivos incontables son aquellos que no podemos contar porque no los podemos delimitar individualmente sino que forman parte de un todo. wine (vino).Instituto Tecnológico Superior de Tamazunchale Guía Didáctica de Inglés Gone with the Wind (Lo que el viento se llevó) The Garden of Earthly Delights (El jardín de las delicias) Nota: En títulos de libros. adjetivos y verbos en el título. information (información).3. salt (sal). money(dinero). Countable/Uncountable Nouns (Los nombres contables/incontables) Countable Nouns (Los nombres contables) Los nombres o sustantivos contables son aquellos que se pueden contar. hair (pelo). Lección 4. rice (arroz) 31 . wood (madera). Son tratados como singulares (no se pueden hacer plurales añadiendo '-s'). time (tiempo). de alguna palabra con valorpartitivo. Deberán ir precedidos.Instituto Tecnológico Superior de Tamazunchale Guía Didáctica de Inglés Sin embargo. Ejemplos: a gram of salt (un gramo de sal) a piece of wood (un trozo de madera) two cups of tea (dos tazas de té) three glasses of wine (tres vasos de vino) Grammatical Rules (Reglas gramaticales) 1. Nombres contables tienen una forma plural: Ejemplos: egg/eggs (huevo/s) bicycle/bicycles (bicicleta/s) dress/dresses (vestido/s) Nombres incontables no tienen una forma plural: rice (arroz) rices milk (leche) milks 2. en el momento que los delimitamos. si quieren individualizarse. estos mismos nombres o sustantivos pasan a ser contables. Se pueden usar números delante de un contable: Ejemplos: 32 . Se puede usar "a" o "an" con nombres contables en singular: Ejemplos: an apple (una manzana) a house (una casa) No podemos usar "a" o "an" con nombres incontables: a milk 3. No hay una forma corta.4. (Hay cinco lápices. "There + be" se puede expresar en todos los tiempos verbales.) There is not an apple.) There is not time. Ejemplos: There are five pencils.) Is there a pen? (¿Hay un bolígrafo?) Incontables There is milk.) 33 . Ejemplos: Contables There is a pencil. (No hay una manzana. (Hay un coche. (Hay leche.) There's one car. en inglés conjugamos este verbo si el nombre que va después está en plural o en singular y si es contable o incontable. pero a diferencia del español. Hay una forma corta: "there's". (No hay tiempo.) Is there sugar? (¿Hay azucar?) There are Se utiliza "there are" sólo con nombres contables en plural. There is Se utiliza "there is" con nombres contables en singular y con incontables. (Hay un lápiz.Instituto Tecnológico Superior de Tamazunchale Guía Didáctica de Inglés three apples (tres manzanas) five houses (cinco casas) No podemos usar números delante de un incontable: two rices Lección 4. There be (Haber) Utilizamos "there + be" (hay) para hablar sobre la existencia de algo. para indicar que existe. Quantifiers (Cuantificadores) Los cuantificadores indican la cantidad de un nombre. Algunos se pueden usar sólo con nombres contables. 34 . otros. (No hay dos coches. Está en la nevera.) There is a car in the garage.) There is milk. Por otro lado. It is in the refrigerator.5. se usa "it" para hablar de una cosa específica. It is blue. (Hay un coche en el garaje. sólo con nombres incontables y otros. Ejemplos: There is a pen on the table.) Lección 4. En el siguiente resumen podrás estudiar cómo y cuándo usarlos. contable o incontable. It Se utiliza "there" cuando hablamos de algo por primera vez. Estos tiempos verbales son el futuro ("will"). It is my pen. Al igual que los artículos. Es azul. none A lot of/Lots of Little/A little Few/A few X X X X X Contable X X X X X X X Incontable Utilizamos los cuantificadores para expresar la idea de cantidad o número. el pasado perfecto y con los verbos modales (ver las lecciones relacionadas con estos tiempos para más información).Instituto Tecnológico Superior de Tamazunchale Guía Didáctica de Inglés There are not two cars.) Are there many people? (¿Hay mucha gente?) Nota: Hay algunos tiempos verbales en los que no conjugamos "there be" para indicar plural o singular. los cuantificadores definen a un nombre y siempre están situados delante del nombre. Cuantificador Many Much Some Any No. (Hay leche. Es mi bolígrafo. Son repuestas a la pregunta "¿Cuántos?". There v. con ambos. (Hay un bolígrafo en la mesa. expresa la idea de gran cantidad y es utilizado sobretodo en frases negativas e interrogativas. (No hay muchos turistas. aunque no es muy común. Se puede usar "many" en frases afirmativas. usamos otros cuantificadores como "a lot.) 35 .) También se combina con "too" (demasiado) o "so" (tanto) para expresar la idea de cantidad excesiva o un punto de vista sobre una cantidad. aunque sería más formal y no tan común. Es utilizado sobretodo en frases negativas e interrogativas con el nombre contable en plural." Ejemplos: Frase negativa: There are not many tourists. Se puede usar "much" en frases afirmativas.) Frase interrogativa: How many cats do you have? (¿Cuántos gatos tienes?) Frase afirmativa: We have many friends. Ejemplos: Frase negativa: There is not much time. (No hay mucho tiempo. La diferencia con "many" es que usamos "much" sólo con nombres incontables en singular. (Tenemos muchos amigos. (Hay demasiados cambios para mí.Instituto Tecnológico Superior de Tamazunchale Guía Didáctica de Inglés Many Significado: Mucho Uso: Expresa la idea de gran cantidad.) There are so many things I want to do! (¡Hay tantas cosas que deseo hacer!) Much Significado: Mucho Uso: Como "many". Ejemplos: There are too many changes for me. Normalmente. ) Frase afirmativa/nombre incontable: There is some milk in the kitchen. se sustituye "any" en frases negativas o interrogativas. Significa una cantidad indefinida.) Frase interrogativa/nombre contable: Are there some tourists? (¿Hay unos turistas?) Frase interrogativa/nombre incontable: Would you like some coffee? (¿Quieres café?) 36 . (Hay leche en la cocina. Ejemplos: Frase afirmativa/nombre contable: She has some apples. (Tiene algunas manzanas. Se usa en frases afirmativas e interrogativas (para afirmar algo).) We have so much work to do! (¡Tenemos tanto trabajo que hacer!) Some Significado: Algunos.Instituto Tecnológico Superior de Tamazunchale Guía Didáctica de Inglés Frase interrogativa: How much money does he have? (¿Cuánto dinero tiene?) Frase afirmativa: We have much to do! (¡Tenemos mucho que hacer!) Como "many. Ejemplos: There is too much work." también se puede combinar con "too" o "so" para expresar la idea de cantidad excesiva o un punto de vista sobre una cantidad. unos Uso: Se utiliza tanto para los nombres o sustantivos contables en singular como para los nombres o sustantivos contables en plural. (Hay demasiado trabajo. pero limitada. (¿Cuántos lápices hay? Ninguno. None Significado: No. (No hay lápices) 37 . Por tanto acostumbra a ir al final de la frase y como única respuesta a una pregunta que haga referencia a cantidades.Instituto Tecnológico Superior de Tamazunchale Guía Didáctica de Inglés Any Significado: Algunos. ninguno Uso: Se utiliza en los mismos contextos que "some. (No tiene dinero.) Frase negativa/nombre incontable: He does not have any money. (No tengo ningún gato.) Nombre contable: There are no pencils. contable o incontable. ninguno Uso: A diferencia de la partícula "no." "none" se puede utilizar sin ir acompañado de un nombre. Ejemplos: Nombre contable: How many pencils are there? None." pero en frases negativas o interrogativas.) Frase interrogativa/nombre contable: Are there any changes? (¿Hay algunos cambios?) Frase interrogativa/nombre incontable: Is there any milk? (¿Hay leche?) No. Ejemplos: Frase negativa/nombre contable: I do not have any cats. En general. (¿Cuánto dinero tienes? Nada. (Tiene muchos libros. Ejemplos: Nombre contable: He has a lot of books. "lots of" es más informal. A diferencia de "many" y "much". Si usas "a little". (No tengo mucho dinero. (No tiene muchos libros. La opción de usar "little" o "a little" refleja una opinión sobre la cantidad. significa una opinión positiva sobre la cantidad y si usas "little" implica una opinión negativa. Se puede usar con nombres o sustantivos contables e incontables.) Nombre contable: He does not have a lot of books. 38 .) Nombre incontable: I have no money.) Nombre incontable: I do not have a lot of money.) Nombre incontable: I have lots of money. (No tengo dinero. (Tengo mucho dinero.) Little/A little Significado: Poco/s Uso: Expresan una cantidad pequeña y se usan sólo con nombres incontables. no las usamos en frases interrogativas.) A lot of/Lots of Significado: Mucho Uso: Expresan idea de gran cantidad.Instituto Tecnológico Superior de Tamazunchale Guía Didáctica de Inglés Nombre incontable: How much money do you have? None. Se usan sólo con nombres contables. (Tenemos poco tiempo. (Hay pocos turistas aquí hoy.) Few/A few Significado: Poco/s Uso: Expresan un número pequeño. Ejemplos: Frase interrogativa: Do you have a few dollars? (¿Tienes unos dolares?) Frase afirmativa: There are few tourists here today. "Few" describe la cantidad de forma negativa y " a few" la describe de forma positiva. " A few" puede indicar un número suficiente.Instituto Tecnológico Superior de Tamazunchale Guía Didáctica de Inglés Ejemplos: Frase interrogativa: Do you have a little money? (¿Tienes un poco de dinero?) Frase afirmativa: We have little time. Como hemos visto arriba.) 39 . la opción de usar "few" o "a few" refleja la opinión sobre la cantidad expresada. ADJECTIVES (ADJETIVOS) Lección 5. Son palabras que nombran o indican cualidades. how? (¿cómo?)..Instituto Tecnológico Superior de Tamazunchale Guía Didáctica de Inglés 5. these (estos). much(mucho). blue (azul).. 5. complementar o cuantificar su tamaño.. young (joven). where? (¿dónde?). Puede ampliar. hot (caliente). nice (simpático). Quantitative (Cuantitativos) some (alguno/s). his (su). any (alguno/s. Possessive (Posesivos) my (mi). Demonstrative (Demostrativos) this (esto). long (largo). our (nuestro). that (eso). Ejemplos: the tall man (el hombre alto) a happy child (un niño contento) a dark street (una calle oscura) a Spanish woman (una mujer española) the red ball (la pelota roja) a cold winter (un invierno frío) Types of Adjectives (Tipos de adjetivos) El inglés tiene seis clases de adjetivos: 1.1. Descriptive/Qualitative (Calificativos) fat (gordo)..... those (esos) 3. Interrogative (Interrogativos) which? (¿cuál?).. ninguno). what? (¿qué?). early (temprano). 4. your (tu). rasgos y propiedades de los nombres o sustantivos a los que acompañan. 2. 40 . Adjectives (Adjetivos) Un adjetivo es una palabra que acompaña y modifica al nombre. round (redondo). many (mucho/s). to look(parecer).) You are beautiful. to feel (sentirse). y entonces el adjetivo se sitúa detrás del verbo. Aunque en algunos casos.. Estos verbos incluyen: to be (ser/estar). dependen del verbo. fast (rápido/a).. 3. good (bueno/a). first (primero). tall (alto/a). to seem (parecer). third (tercero). to become (ponerse). (Eres guapa. to smell (oler). El adjetivo casi siempre se sitúa antes del nombre. (Parece cansada. El adjetivo en inglés no tiene género. four (cuatro). los adjetivos no tienen una forma plural.. En general. (Me siento bien. (Huele mal. Numeric (Numéricos) one (uno). Grammatical Rules (Reglas gramaticales) 1.) It smells bad.) 2.. Sólo los adjetivos demostrativos y cuantitativos tienen formas diferentes para el singular y el plural: Demostrativos: this pencil (este lápiz) these pencils (estos lápices) 41 . to taste (gustar) Ejemplos: She looks [seems] tired.Instituto Tecnológico Superior de Tamazunchale Guía Didáctica de Inglés 6. como hemos visto en el principio de esta lección.) I feel good. cold (frío/a). old.Instituto Tecnológico Superior de Tamazunchale Guía Didáctica de Inglés Cuantitativos: much money (mucho dinero) many books (muchos libros) 4.. square . green . American. paper. nice. silver.. Ejemplos: a small black book (un libro pequeño y negro) a pretty Spanish woman (una mujer española guapa) a large glass table (una mesa grande de vidrio) a wonderful old city (una ciudad antigua y maravillosa) Como norma general... seguimos el siguiente orden cuando utilizamos varios adjetivos: Tipo de adjetivo opinión /valor tamaño y longitud edad / temperatura forma y superficie color origen material uso nombre Ejemplos delicious. small. new.. thin.. pretty . political . Columbian . electric. Podemos usar dos o más adjetivos juntos. wonderful. large. Spanish. iron . bath (towel) 42 ....... cotton.. blue. tall . fat. cold . young. hot.. red. black... short. round. por ejemplo: "to talk" (hablar).). "to eat" (comer). El verbo puede indicar la acción principal (el verbo principal). "to change" (cambiar). VERBS (VERBOS) Lección 6. hay explicaciones para las conjugaciones del tiempo. existencia (ser/estar). capacidad. Los verbos transitivos conectan un sujeto con un objeto. Un verbo auxiliar añade detalle a la acción o ayuda el verbo principal (también se llaman "verbos complementarios"). permiso. Los verbos son la parte de la oración más complicada. Además de los muchos tipos y usos de los verbos. necesitamos conjugar verbos. En inglés. Verbs (Los verbos) Los verbos son palabras que indican acciones. obligación. Algunos de los verbos más comunes en inglés: To be (ser/estar) To have (tener/haber) To do (hacer) To make (hacer) To take (tomar/coger) To get (conseguir) To go (ir) To come (venir) To leave (salir/irse) To know (saber/conocer) 43 . La conjugación de los verbos depende del sujeto y del tiempo. Otros verbos sólo necesitan un sujeto ( verbos intransitivos). En este nivel. Los verbos pueden ser activos o pasivos.1. prohibición. En las siguientes lecciones y niveles. sólo vamos a estudiar los tiempos presente simple y presente continuo de los verbos. etc. usamos la preposición "to" para formar el infinitivo.Instituto Tecnológico Superior de Tamazunchale Guía Didáctica de Inglés 6. Hay muchos tipos de verbos. Por ahora y en este nivel. Hay verbos que están compuestos de más de una palabra ( verbos preposicionales y verbos frasales). Los verbos modales añaden modalidad (posibilidad. nos concentraremos en los usos de los verbos principales y auxiliares. etc. posesión (tener) o ánimo. start (empezar) To end. wish (esperar) To look (mirar) To see (ver) To hear (oír) To call (US) / To ring (UK) (llamar) To read (leer) To write (escribir) To listen (escuchar) To eat (comer) To drink (beber) To learn (aprender) To teach (enseñar) 44 . finish (acabar/terminar) To stay (quedarse) To change (cambiar) To wait (esperar) To put (poner) To be able (poder) To think (pensar) To believe (creer) To hope.Instituto Tecnológico Superior de Tamazunchale Guía Didáctica de Inglés To like (gustar) To feel (sentirse) To begin. "to have" y "to do". She.Instituto Tecnológico Superior de Tamazunchale Guía Didáctica de Inglés Auxiliary Verbs (Verbos auxiliares) Hay tres verbos importantes en inglés que se pueden usar como verbos principales o verbos auxiliares: "to be". No hay una traducción directa en español para este verbo cuando se usa como verbo auxiliar. She. usamos este verbo para construir el presente continuo. Este verbo auxiliar además es necesario para construir las frases negativas e interrogativas. Al mismo tiempo. También se puede usar en frases afirmativas para dar énfasis. We. Sujeto I. el significado cambia pero la conjugación es siempre la misma. este verbo es muy importante y lo usamos mucho. They He. To be (ser/estar) Como en español. They He. You. It Presente simple Am Are Is To have (haber) Este verbo significa "tener" cuando lo usamos como verbo principal y significa "haber" cuando se usa como verbo auxiliar. We. Tambien. They He. Sujeto I. es importante entender bien la conjugación de este verbo. We. It Presente Simple have has To do Este verbo significa "hacer" cuando lo usamos como verbo principal. It Presente Simple Do Does 45 . Aprenderemos más sobre el uso del verbo " to have" como auxiliar en la lección sobre presente perfecto. Por lo tanto. You. She. es un verbo irregular en todos los tiempos. como veremos luego. Dependiendo del uso. Por ahora es importante tener en cuenta que se puede usar este verbo en las dos situaciones y es un verbo irregular. Sujeto I You. Además. la construcción de frases negativas e interrogativas es diferente a como construimos las de los otros verbos. como veremos en la lección de construir frases. Instituto Tecnológico Superior de Tamazunchale Guía Didáctica de Inglés Lección 6. el más complicado.2. Se utiliza tanto como un verbo principal como un verbo auxiliar y es irregular en el presente y el pasado. el sujeto y el verbo cambian posiciones. "To be" (Ser/Estar) El verbo "to be" es el verbo más importante del inglés y al mismo tiempo. Grammatical Rules (Reglas gramaticales) Affirmative (Afirmativo) Sujeto I you he She it We They Presente Simple am are Is Is is Are are Forma Corta I'm you're he's she's it's we're they're Español yo soy/estoy tu eres/estás él es/está ella es/está es/está nosotros somos/estamos ellos son/están Negative (Negativo) Sujeto I You He She It We they Presente Simple am not are not is not is not is not are not are not Forma Corta I'm not you're not/you aren't he's not/he isn't she's not/she isn't it's not/it isn't we're not/we aren't they're not/they aren't Español yo no soy/estoy tu no eres/estás él no es/está ella no es/está no es/está nosotros no somos/estamos ellos no son/están Interrogative (Interrogativo) Nota: En preguntas con el verbo "to be". Presente Simple Am I? Are you? Is he? Is she? Is it? Are we? Are they? Español ¿Yo soy/estoy? ¿Tu eres/estás? ¿Él es/está? ¿Ella es/está? ¿Es/está? ¿Nosotros somos/estamos? ¿Ellos son/están? 46 . "To do" (forma auxiliar) tiene una forma corta.3. "To be" se utiliza como un verbo auxiliar para formar el presente continuo y la voz pasiva que se introducirán en lecciones posteriores. (Soy profesor. Se utiliza "to be" como verbo principal para mostrar el estado o las características de alguien o algo (como un verbo estativo). como muchos otros verbos. (Ella está en Nueva York. Para mostrar que algo existe. (Nosotros estamos contentos. (Él no está triste.) 2. También se puede utilizar con las preposiciones de lugar para indicar donde algo está localizado. 3. 4. (Ellos no están en casa. ver la lección de verbos. 47 . Ver la lección de verbos preposicionales y verbos frasales.Instituto Tecnológico Superior de Tamazunchale Guía Didáctica de Inglés Uses (Usos) 1. pero sólo en el negativo. (No eres estudiante.) o Con un adjetivo: We are happy. Los verbos en el presente que tienen formas cortas son "to be" (ser/estar) y "to have"/"have got" (tener). Ejemplos: o Con un sustantivo: o I am a teacher.) They aren't at home. Short Forms (Formas cortas) En inglés.) Con una preposición de lugar + un sitio: She is in New York. puede ser utilizado con una frase preposicional. Para más información sobre verbos auxiliares. Lección 6.) You aren't a student. To be". el uso de las formas cortas es muy común. combinamos "is" o "are" con la palabra "there".) He isn't sad. Ver la lección de "There be" para más información. en particular se utilizan en el lenguaje coloquial y en situaciones informales. ) You've got blue eyes.) She's pretty. (No tienen hijos.) They've not got children.) You're tall.Instituto Tecnológico Superior de Tamazunchale Guía Didáctica de Inglés 1.) 2. To be Afirmativo I am You are He is She is It is We are They are Forma corta I'm You're He's She's It's We're They're Negativo I am not You are not He is not She is not It is not We are not They are not I'm not Forma corta You're not/You aren't He's not/He isn't She's not/She isn't It's not/It isn't We're not/We aren't They're not/They aren't Ejemplos: I'm happy. (Son las 10h. /He isn't here. To have/have got Afirmativo I have You have He has She has It has We have They have Forma corta I've You've He's She's It's We've They've Negativo I have not You have not He has not She has not It has not We have not They have not Forma corta I've not/I haven't You've not/You haven't He's not/He hasn't She's not/She hasn't It's not/It hasn't We've not/We haven't They've not/They haven't Ejemplos: I've got a car. (Tienes ojos azules. (No está aqui. /It hasn't got a home. (No tiene casa. (Eres alto.) He's got big feet. 48 . (Estoy contento. (Tengo un coche. (Tiene pies grandes.) It's 10:00.) It's [the cat] not got a home. /They haven't got children.) He's not here. (Es guapa. podemos usar formas cortas con pronombres interrogativos y las palabras "here" (aquí). (No nieva aquí. I don't know. "there" (allí) y "that" (eso). Forma larga What is Who is When is Where is How is Here is There is That is Forma corta What's Who's When's Where's How's Here's There's That's Ejemplos: Where's the concert? (¿Dónde es el concierto?) Who's that? (¿Quién es?) How's your father? (¿Cómo está tu padre?) Here's the book.) She doesn't like ice cream. (No sé.) Además de los pronombres personales. To do Negativo I do not You do not He does not She does not It does not We do not They do not Forma corta I don't You don't He doesn't She doesn't It doesn't We don't They don't Ejemplos: 1. (No le gusta el helado.) We don't have children.Instituto Tecnológico Superior de Tamazunchale Guía Didáctica de Inglés 3.) 49 . (Aquí está el libro. (No tenemos hijos.) It doesn't snow here. (Ellos tienen bicicletas rojas. (Tenemos pelo moreno. (Tienes dos hermanos.Instituto Tecnológico Superior de Tamazunchale Guía Didáctica de Inglés Lección 6. Sujeto Presente Simple I you he she it we they have got have got has got has got has got have got have got I've got you've got he's got she's got it's got we've got they've got yo tengo tu tienes él tiene ella tiene tiene nosotros tenemos ellos tienen Forma corta Español Ejemplos: I have got a car. (Tengo un coche. Observa que "have" tiene varios significados y usos. You have got two brothers. (Él tiene una casa grande.) They have got red bicycles.4.) 50 . pero es importante tener en cuenta que la estructura de estos verbos es muy diferente. "Have" vs. (Ella tiene un resfriado. "Have got" (El verbo tener) Los dos verbos "have" y "have got" (tener) indican posesión en inglés. Structure (Estructura) Affirmative (Afirmativa) HAVE GOT "Have got" a menudo se utiliza en lenguaje coloquial y con frecuencia en la forma corta o abreviada.) He has got a big house.) It has got a ball.) We have got brown hair. Estos dos verbos se pueden utilizar para hablar de las relaciones. (Tiene una pelota.) She has got a cold. enfermedades y características. (Ella tiene un resfriado.) She has a cold. (Tiene una pelota. (Tenemos pelo castaño. (Ellos tienen bicicletas rojas.) He has a big house.) It has a ball.) You have two brothers. (Tienes dos hermanos.) Negative (Negativa) HAVE GOT Sujeto Presente Simple I you he she it we they have not got have not got has not got has not got has not got have not got have not got I've not got/I haven't got you've not got/you haven't got he's not got/ he hasn't got she's not got/she hasn't got it's not got/it hasn't got we've not got/we haven't got they've not got/they haven't got yo no tengo tu no tienes él no tiene ella no tiene no tiene nosotros no tenemos ellos no tienen Forma corta Español 51 . (Él tiene una casa grande.Instituto Tecnológico Superior de Tamazunchale Guía Didáctica de Inglés HAVE Sujeto I you he she it we they Presente Simple have have has has has have have Español yo tengo tú tienes él tiene ella tiene tiene nosotros tenemos ellos tienen Ejemplos: I have a car.) We have brown hair. (Tengo un coche.) They have red bicycles. ) You don't have two brothers. (Él no tiene una casa grande.) He doesn't have a big house.) He hasn't got a big house. (No tienes dos hermanos.) It doesn't have a ball.) HAVE Sujeto I you he she it we Presente Simple do not have do not have does not have does not have does not have do not have Forma Corta I don't have you don't have he doesn't have she doesn't have it doesn't have we don't have Español yo no tengo tu no tienes él no tiene ella no tiene no tiene nosotros tenemos they do not have they don't have ellos no tienen no Ejemplos: I don't have a car.) They don't have red bicycles.) You've not got two brothers.) She doesn't have a cold.) 52 . (No tenemos el pelo moreno. (No tengo un coche. (No tienes dos hermanos.Instituto Tecnológico Superior de Tamazunchale Guía Didáctica de Inglés Ejemplos: I haven't got a car. (No tenemos el pelo moreno.) It hasn't got a ball.) They haven't got red bicycles. (Él no tiene una casa grande.) We've not got brown hair. (Ellos no tienen bicicletas rojas. (No tiene una pelota. (No tengo un coche. (Ellos no tienen bicicletas rojas.) She's not got a cold. (No tiene una pelota. (Ella no tiene un resfriado. (Ella no tiene un resfriado.) We don't have brown hair. Ejemplos: to have breakfast/lunch/dinner/a snack/a drink to have a bath/a shower/a swim/a break/a party/a holiday to have an experience/an accident/a dream to have a conversation/discussion/argument 53 . "have" tiene varios significados para acciones y experiencias. Ver la lección sobre los tiempos continuos para obtener más información. En estos usos.Instituto Tecnológico Superior de Tamazunchale Guía Didáctica de Inglés Interrogative (Interrogativa) HAVE GOT Presente Simple Have I got? Have you got? Has he got? Has she got? Has it got? Have we got? Have they got? Español ¿Yo tengo? ¿Tú tienes? ¿Él tiene? ¿Ella tiene? ¿Tiene? ¿Nosotros tenemos? ¿Ellos tienen? Ejemplos: Have I got a car? (¿Tengo un coche?) Have you got two brothers? (¿Tienes dos hermanos?) Has he got a big house? (¿Él tiene una casa grande?) Does she have a cold? (¿Ella tiene un resfriado?) Does it have a ball? (¿Tiene una pelota?) Do we have brown hair? (¿Tenemos pelo moreno?) Do they have red bicycles? (¿Tienen bicicletas rojas?) Nota: Como estos dos verbos se utilizan para indicar posesión. no se pueden utilizar en los tiempos continuos. Other Uses of "Have" (Otros usos de "have") Como se mencionó anteriormente. "have" se puede utilizar en el continuo. see (la vista. right? (¿Te veré luego. It smells like you are cooking something. oír). olor). encontrarás el significado que no podemos usar en los tiempos continuos con la traducción al español. Ejemplos: o Involuntaria: I (can) see you.5. ver). (Te veo. Los verbos de sentido: Feel (el tacto. Lección 6. Algunos de estos verbos pueden tener dos significados. sentir).Instituto Tecnológico Superior de Tamazunchale Guía Didáctica de Inglés to have trouble/fun/a good time to have a baby Nota: "Have" también se usa como un verbo auxiliar en la formación de los tiempos perfectos.) I am seeing you. hear (el oído. son verbos estáticos y no de actividad (dinámicos). o Voluntaria: I am seeing you later. uno de acción y otro estático. En general. taste (el gusto. smell (el olfato. sabor). right? I am tasting the soup to see if it is as good as it smells. Para obtener más información. no?) I see you later. consulte las lecciones sobre el presente perfecto y el pasado perfecto. La lista se encuentra clasificada en grupos según el tipo. (Huele como que estás cocinando algo. Si hay más de un significado para un mismo verbo.) I taste the soup right now. 1. (Estoy probando la sopa para ver si es tan buena como huele. Continuous Verb Tenses (Tiempos continuos de los verbos) A continuación tenemos la lista de los verbos que no podemos usar en los tiempos continuos.) It is smelling like you are cooking something. 54 . wish (esperar). acordarse). Verbos de estado o verbos abstractos: Be (ser. think (creer). (*Significa que "eres tonto. hate (odiar). Don't worry. querer). estar).") Nota: Normalmente. 55 . amar. 2. cost (costar). understand (entender. Ejemplos: You're lying. care (importar). love (encantar.") You are being silly. (*Significa que "ahora te estás portando como un tonto. seem (parecer). like (gustar). recognize (reconocer). he understands you. You think there is something wrong? You are thinking there is something wrong? 3. podemos usar el tiempo continuo. dislike (no gustar). Verbos emotivos: Believe (creer). doubt (dudar). know (saber. remember (recordar. realize (dar cuenta). Usamos el verbo "to listen" para oir de forma voluntaria. conocer). want (querer). si lo usamos para referirnos a la conducta de alguien. You are silly. contain (contener). se puede usar la forma continua. I am being ill.Instituto Tecnológico Superior de Tamazunchale Guía Didáctica de Inglés Nota: Si la percepción es voluntaria. "to be" es un verbo estático pero podemos usarlo también para hablar del comportamiento. prefer (preferir). exist (existir). I don't believe you! You're lying. need (necesitar). he is understanding you. Entonces. suppose (suponer). comprender). I am not believing you! Don't worry. imagine (imaginar). Ejemplos: I am ill. have (tener). I am having a car. David is needing a new car. etc. I have dinner right now. una cantidad. possess (poseer). Verbos de posesión: Belong (pertenecer). you are going to eat it! 4. Otros ejemplos: Ann owned a house when she lived in New York.). I am having dinner right now. podemos usarlo en el continuo.Instituto Tecnológico Superior de Tamazunchale Guía Didáctica de Inglés Otros ejemplos: David needs a new car. Ejemplos: I have [I've got] a car. own (poseer). Nota: Cuando usamos "to have" para referirnos a algo que poseemos (una cosa. Cigarettes cost 5 euros now. Pero si es parte de una expresión. I don't care if you don't like it. no podemos usarlo en el tiempo continuo. That belongs to me! That is belonging to me! 56 . Cigarettes are costing 5 euros now. Ann was owning a house when she lived in New York. you are going to eat it! I'm not caring if you are not liking it. Tampoco hay un tiempo verbal como el subjuntivo en español. se usan verbos auxiliares para el condicional. a diferencia de los verbos auxiliares "be". mean (significar). Verbos de comunicación: Agree (acordar). I am thinking it's a great idea. posibilidad. impress (impresionar). Son verbos auxiliares del futuro y del condicional. You suprised me! You were surprising me! Lección 6. Ejemplos: I disagree. promise (prometer). I think it's a great idea. Los tiempos verbales ingleses no son suficientes para expresar ideas de posibilidad o incertidumbre.6. Este otro verbo siempre va después del verbo modal y está en la forma de base (el infinitivo sin "to"). please (agradar). "do" y "have" que sí pueden funcionar como un verbo principal. disagree (no estar de acuerdo). I am disagreeing. necesidad u otra condición. Los verbos modales son: can could may might will 57 . Como verbos complementarios que son. Pueden expresar habilidad. Modals (Modales) Los verbos modales son verbos auxiliares que no pueden funcionar como un verbo principal. A la vez. No existe un tiempo verbal del condicional en inglés. No se conjugan los verbos modales y no tienen tiempo. astonish (asombrar). Por eso. satisfy (satisfacer). los verbos modales no funcionan sin otro verbo. es muy importante entender los usos de los verbos modales.Instituto Tecnológico Superior de Tamazunchale Guía Didáctica de Inglés 5. surprise (sorprender). Los verbos modales expresan modalidad. deny (negar). Ejemplos: I can speak five languages.) The restaurant can be expensive if you drink a lot of wine.) I couldn't sleep last night.) It can be dangerous to drive if you are tired. (Podemos trabajar hasta tarde esta noche si nos necesitas. (Conducir puede ser peligroso si estás cansado.) En frases interrogativas.Instituto Tecnológico Superior de Tamazunchale Guía Didáctica de Inglés shall should ought to must would Uses (Usos) Can "Can" indica habilidad o posibilidad. (Joe podía hablar español cuando era joven.) We can work late tonight if you need us. (No pude dormir anoche. En estos casos puede ser traducido como "poder" en español. indica posibilidad o habilidad en el pasado.) Bill and Tom can't help you. (El restaurante puede ser caro si bebes mucho vino. Ejemplos: Can I have a glass of water? (¿Puedo tomar un vaso de agua?) Can you help me? (¿Puedes ayudarme?) Can they work late tonight? (¿Pueden trabajar hasta tarde esta noche?) Could "Could" es el pasado de "can". el uso de "can" puede solicitar permiso o preguntar sobre posibilidades.) 58 . (Bill y Tom no pueden ayudarte. (Puedo hablar cinco idiomas. Ejemplos: Joe could speak Spanish when he was young. ) It may be better to finish this now. (Podrías pasar el examen si estudiaras.) También se puede utilizar para dar permisos o instrucciones. se usa "may" para indicar posibilidades en el futuro.) Could you pass the salt please? (¿Podría pasarme la sal por favor?) Could you help me? (¿Podrías ayudarme?) Could I be wrong? (¿Podría estar equivocado?) Nota: Se usa "could" en frases condicionales. Ver la lección sobre frases condicionales para más información sobre el uso de "could". Ejemplos: You could pass the test if you studied.) Como "can". Ejemplos You may leave if you like. (Puede salir si quiere. (Llevaría un paraguas. en lugar de esperar hasta mañana. puede llover más tarde. rather than wait until tomorrow. Ejemplos: I would bring an umbrella. (Podéis usar sus teléfonos ahora.) Could you play an instrument when you were a child? (¿Podrías tocar un instrumento cuando eras un niño?) También se puede usar "could" para posibilidades en el futuro. (Tal vez sea mejor terminar esto ahora. 59 . Ejemplos: I think it could rain later. (Creo que podría llover más tarde. en frases interrogativas "could" puede solicitar permiso o preguntar sobre las posibilidades.) You may use your cell phones now. el uso de "may" es más educado que "can" o "could".) En frases interrogativas. (Podría haber sido peor. May Como "could".Instituto Tecnológico Superior de Tamazunchale Guía Didáctica de Inglés It could have been worse. pero es más formal. it may rain later. it might rain later. puede llover más tarde. (Aprenderemos inglés. para pedir permisos o hacer peticiones corteses.) También se puede usar.Instituto Tecnológico Superior de Tamazunchale Guía Didáctica de Inglés Ejemplos: May I have a glass of water? (¿Podría tomar un vaso de agua?) May I leave now? (¿Podría salir ahora?) Might Se usa "might" para indicar posibilidades en el presente o el futuro. En estos casos. al igual que "may". Ejemplos: I will help you. en lugar de esperar hasta mañana. (Tal vez sea mejor terminar esto ahora. se utiliza "will" para formar el tiempo futuro.) Se utiliza "will" en frases interrogativas para pedir información. Ejemplos: Will they find a cure for cancer? (¿Encontrarán una cura para el cáncer?) Will you help me move? (¿Me ayudas a mudarme?) Will he go to Paris by car or train? (¿Irá a París en coche o en tren?) 60 . es un sinónimo de "may". Will Como hemos visto. (Yo llevaría un paraguas. También el uso de "will" significa voluntad o determinación. aunque este uso es mucho más común en el Reino Unido que en los Estados Unidos. (Te ayudaré.) We will learn English.) It might be better to finish this now. un favor o sobre opciones. rather than wait until tomorrow. Ejemplos: I would bring an umbrella. Se traduce como el subjuntivo de "deber" en español. El uso de "shall" es mucho más común en el Reino Unido y en general es más educado.) Nota: Las formas cortas de "will" y "shall" son lo mismo. (Deberían practicar más si quieren ganar el campeonato. Ejemplos: Shall we meet at 10pm? (¿Quedamos a las 22h?) Shall we go to the movies or a museum? (¿Vamos al cine o a un museo?) Should "Should" indica una obligación o recomendación.) They should practice more if they want to win the championship.) I'll take the 3 o'clock train.) Se utiliza "should" en frases interrogativas para preguntar si existe una obligación o para pedir una recomendación. También se puede utilizar "shall" para ofertas y sugerencias o para preguntar sobre opciones o preferencias. Ejemplos: I should call my parents more often. (Debería llamar a mis padres más a menudo. Ejemplos: Chris shall be happy to see you.) You shouldn't work so hard. Ejemplos: Should we leave a tip? (¿Deberíamos dejar una propina?) Should I have the steak or the chicken? (¿Debería comer el bistec o el pollo?) 61 . (Chris estará feliz de verte. (No debería trabajar tan duro.Instituto Tecnológico Superior de Tamazunchale Guía Didáctica de Inglés Shall Se usa "shall" como "will" para formar el tiempo futuro. (Tomaré el tren a las 15h. Entonces "I'll" en el ejemplo anterior puede significar "I will" o "I shall". Refleja una opinión sobre lo que es correcto. Ejemplos: She ought to quit smoking. (Debe ser difícil aprender un idioma como adulto. prohibición o necesidad. (John no está aquí. (Tenemos que irnos ahora o llegaremos tarde. También puede emplearse " have to" (tener que). 62 .) They ought to work less. Ejemplos: You must [have to] read this book. (Debería dejar de fumar. es fantástico. (Debería llamar a mis padres más a menudo. Debe estar enfermo porque nunca pierde clases. (Tienes que cepillarte los dientes dos veces al día.) I ought to call my parents more often. Must "Must" indica una obligación.) You must [have to] brush your teeth two times a day. it's fantastic.) Es posible también usar "must" para preguntas retóricas.) You mustn't drink and drive.) We must [have to] leave now or we will be late. Ejemplos: John's not here.Instituto Tecnológico Superior de Tamazunchale Guía Didáctica de Inglés Ought to "Ought to" es un sinónimo de "should".) It must be difficult to learn a new language as an adult. (No puedes beber y conducir. (Tienes que leer este libro. (Deberían trabajar menos.) When must we meet you? (¿Cuándo debemos quedar? También se puede usar "must" para indicar probabilidad o asumir algo.) Note: Nunca se usa "ought to" en frases interrogativas en inglés americano. He must be sick because he never misses class. ) Would you like some coffee? (¿Le gustaría un cafe?) Would you help me please? (¿Me ayudas por favor?) When would you like to go to the movies? (¿Cuándo te gustaría ir al cine?) 63 .) I would like a beer and my wife would like a glass of wine please. Ejemplos: She would like to go to New York someday.Instituto Tecnológico Superior de Tamazunchale Guía Didáctica de Inglés Ejemplos: Must you always be late? (¿Siempre tienes que llegar tarde?) Must she talk so much? (¿Tiene que hablar tanto?) Would Se usa "would" para declarar una preferencia y para preguntar por algo educadamente. (Le gustaría ir a Nueva York algún día. (Me gustaría una cerveza y a mi mujer le gustaría una copa de vino por favor. ) We don't live in Madrid. adjetivo.Conjugamos el verbo auxiliar ("to do") en frases negativas..1. negativas e interrogativas. (No le gusta el helado./They have got a car.. Affirmative Sentences (Frases afirmativas) Estructura: Sujeto + verbo + nombre. Ejemplos She doesn't like ice cream.. adjetivo. SENTENCE STRUCTURE (ESTRUCTURA DE LAS FRASES) Lección 7. El verbo principal va en la forma infinitiva. La única diferencia está en el uso del auxiliar en el momento de hacer frases interrogativas o frases negativas.) We live in Madrid. (No tienen un coche. Como regla general.) Negative Sentences (Frases negativas) Dependiendo del verbo. Estructura: Sujeto + verbo auxiliar ("to do") + auxiliar negativo + verbo principal + nombre. Para más información sobre la estructura de frases. (Vivimos en Madrid.) Nota a tener en cuenta con los verbos "have" y "have got". Los dos verbos significan "tener". (Le gusta el helado. Ejemplos: I'm happy. (No vivimos en Madrid.) They have a car.Instituto Tecnológico Superior de Tamazunchale Guía Didáctica de Inglés 7. (Tienen un coche.) They don't have a car.) She likes ice cream. para construir frases negativas necesitamos el verbo auxiliar "to do".. (Estoy contento. En la forma " have got" el verbo "have" ya hace de 64 . Constructing Sentences (Construir frases) A continuación se presenta una revisión de la estructura básica de las frases afirmativas. ver las lecciones de los tiempos verbales. hay dos formas para construir frases negativas: 1. (No estoy contento.. Como regla general.? Ejemplos Is he happy? (¿Está contento?) Have they got a car? (¿Tienen un coche?) 65 . Con los verbos "to be" (ser/estar) y "have got" (tener) no necesitamos un auxiliar adicional para hacer negaciones. pero el verbo "have" sí necesita el auxiliar "to do" para construir la frase negativa e interrogativa. hay dos formas de frases interrogativas. 2. Ten en cuenta que con el verbo "have got" la partícula negativa se coloca entre "have" y "got"..Instituto Tecnológico Superior de Tamazunchale Guía Didáctica de Inglés auxiliar.. Con los verbos "to be" (ser/estar) y "have got" (tener)... Estructura: Verbo + sujeto + nombre. conjugamos el verbo auxiliar ("to do") y el verbo principal va en la forma infinitiva. 1.. (No tienen un coche. adjetivo.) They've not [they haven't] got a car. Como con las frases negativas. Ejemplos I'm not happy.) Interrogative Sentences (Frases interogativas) Como en las frases negativas. necesitamos el verbo auxiliar ("to do") para construir frases interrogativas. Estructura: Sujeto + verbo + auxiliar negativo + nombre.? Ejemplos Does she like ice cream? (¿Le gusta el helado?) Do you live in Madrid? (¿Vives en Madrid?) Do they have a car? (¿Tienen un coche?) 2. Estructura: Verbo auxiliar ("to do") + sujeto + verbo principal + nombre. adjetivo. adjetivo. Lección 7.) Don't hit your sister! (¡No le pegues a tu hermana!) Si queremos incluirnos a nosotros mismos.. usamos "let's".) 66 . en vez de con el sujeto como en las frases afirmativas y negativas. Ejemplos: Do your homework! (¡Haz los deberes!) Wash your hands! (¡Lavaros las manos!) Tell me the truth! (¡Dime la verdad!) 2. El imperativo negativo Estructura: Verbo auxiliar ("to do") + auxiliar negativo ("not") + verbo + nombre. adjetivo..2..Instituto Tecnológico Superior de Tamazunchale Guía Didáctica de Inglés Note: Es importante tener en cuenta cómo se cambia el orden de las palabras en las frases interrogativas. 1. En general. instrucciones o advertencias. Ejemplos: Let's go! (¡Nos vamos!) Let's not fight. (No lo lave en la lavadora. se usa para dar órdenes. (No nos peleemos.. Las frases imperativas se construyen de manera diferente a las afirmativas: no se utiliza un sujeto porque se supone que el sujeto es siempre " you" y el verbo principal va en la forma infinitiva. Imperative Sentences (Frases imperativas) En inglés no se usa el imperativo tanto como en el español. Estas frases comienzan con el verbo principal o auxiliar. El imperativo afirmativo Estructura: Verbo + nombre. Ejemplos: Do not lie to me! (¡No me mientas!) Do not wash in the washing machine. adjetivo. Present Simple (Presente simple) Grammatical Rules (Reglas gramaticales) Form (Forma) Para conjugar el presente simple usamos el inifinitivo para los sujetos "I". learn. Structure (Estructura) 1.Instituto Tecnológico Superior de Tamazunchale Guía Didáctica de Inglés 8. (Él no come. talks.. Ejemplos: I do not [don't] talk. "we" y "they" y para las terceras personas "he". Affirmative Sentences (Frases afirmativas) Estructura: Sujeto + verbo principal. añadimos un "-s" al final del verbo.) 2. (Yo no hablo. learns. watch.) They learn. Las reglas son las mismas que se utilizan para formar el plural de los sustantivos. 67 .. It Conjugación talk. (Ellos no aprenden. We. Ejemplos: I talk.) Nota: En frases negativas. "she" y "it"..) He eats. They He. do. does. (Yo hablo. Nota: Hay excepciones de ortografía en la tercera persona. eats. (Él come. Para más información..) They do not [don't] learn. (Ellos aprenden. Sujeto I.) He does not [doesn't] eat. ver la lección sobre los nombres.1. VERB TENSES: PRESENT (TIEMPOS VERBALES: EL PRESENTE) Lección 8. el verbo auxiliar ("to do") cambia y el verbo principal va en el infinitivo. "you". go. She. eat. según la letra en que termina el verbo. goes. watches. You. Negative Sentences (Frases negativas) Estructura: Sujeto + verbo auxiliar ("to do") + auxiliar negativo ("not") + verbo principal. (Nunca come las verduras. A diferencia con el español. never (nunca). Interrogative Sentences (Frases interrogativas) Estructura: Verbo auxiliar ("to do") + sujeto + verbo principal Ejemplos: Do you talk? (¿Hablas tú?) Does he eat? (¿Come él?) Do they learn? (¿Aprenden ellos?) Nota: Como en frases negativas. (Normalmente aprenden algo nuevo en la clase. en frases interrogativas el verbo auxiliar (" to do") cambia y el verbo principal va en el infinitivo.) He never eats vegetables. El presente simple se utiliza para hablar de cosas que suceden habitualmente. no se usa el presente simple para hablar sobre algo que está pasando en el momento en el que hablamos.. (Siempre hablo con mi madre los domingos. every day (cada día). sometimes (a veces).) Excepción: 68 .Instituto Tecnológico Superior de Tamazunchale Guía Didáctica de Inglés 3. usually (normalmente). Se suele utilizar el presente simple con adverbios de tiempo: always (siempre).They usually learn something new in class. Uses (Usos) 1. Ejemplos: I always talk to my mother on Sundays. rarely (raramente). hardly ever (casi nunca).) They learn something new in class. often (a menudo).. Ejemplos: He does not [doesn't] eat vegetables. excepto el verbo "to be" (ser/estar). Se usa para eventos programados en el futuro próximo.) 4. (No llores.) Eat the vegetables. (Siempre estoy contento. (En raras ocasiones llegan tarde. (Los elefantes viven en África. Cuando se usa "to be" el verbo va delante del adverbio.) Bogota is in Colombia.) Does the festival start tomorrow? (¿Empieza el festival mañana?) The plane does not [doesn't] arrive today. Ejemplos: The train leaves at 10:00. Ejemplos: Open the window.) Elephants live in Africa.) They are rarely late. (Los adultos no lo saben todo. (Haz los deberes. (El tren sale a las 10h. (A menudo él está enfermo.) He is often sick.Instituto Tecnológico Superior de Tamazunchale Guía Didáctica de Inglés Los adverbios de tiempo van delante del verbo.) She works in a hospital. (Come las verduras. (La fiesta es esta noche.) The party is tonight.) 69 . (Abre la ventana. (Él no come verduras. Se utiliza para hablar de generalidades o hechos científicos.) Don't cry. (Bogotá está en Colombia.) Do your homework. Se usa para instrucciones (el imperativo). (Ella trabaja en una hospital. (El avión no llega hoy.) Do children like animals? (¿Les gustan a los niños los animales?) Adults do not [don't] know everything.) 3.) 2. Ejemplos: I am always happy. Sujeto I He. We.. learning. (No están aprendiendo.Instituto Tecnológico Superior de Tamazunchale Guía Didáctica de Inglés Lección 8. Negative Sentences (Frases negativas) Estructura: Sujeto + verbo auxiliar ("to be") + auxiliar negativo ("not") + gerundio ("-ing"). eating.) He's not [He isn't] eating. talking.) They're learning. 2. doing. going. talking...) They're not [They aren't] learning. She. Present Continuous (Presente continuo) Grammatical Rules (Reglas gramaticales) Form (Forma) Para formar el presente continuo se utiliza el verbo auxiliar "to be" y el gerundio (infinitivo + "ing") del verbo. doing.) He's eating. (Están aprendiendo. (No estoy hablando.) 3. (No está comiendo.) Auxiliar (to be) am is are Gerundio talking. going. Interrogative Sentences (Frases interrogativas) Estructura: Verbo auxiliar ("to be") + sujeto + gerundio ("-ing")? 70 . learning. (Estoy hablando. Affirmative Sentences (Frases afirmativas) Estructura: Sujeto + verbo auxiliar ("to be") + gerundio ("-ing").. They Structure (Estructura) 1. Ejemplos: I'm not talking.2. Ejemplos: I'm talking... doing. (Está comiendo. learning. eating. going. It You. eating. care. smell. belong.) Are you working much lately? (¿Estás trabajando mucho últimamente?) 3. need. like. El presente continuo se utiliza para hablar sobre algo que está pasando en el momento en el que hablamos. hate. know. En este caso. Expresiones de tiempo tales como "now". hear. fear. "right now" and "at the moment" indican el presente continuo. own. (Estoy estudiando ahora.) Nota: Hay unos verbos que no solemos usar en los tiempos continuos. Ejemplos: She's currently looking for a job. want. Su uso indica que es bastante seguro que lo planificado sucederá. David is needing a new car. exist. Ejemplos: I'm going to the party tonight. see.) He's eating at the moment. 71 . Ejemplos David needs a new car. se utilizan expresiones de tiempo como "currently". "lately" o "these days". love. envy. be. (Voy a la fiesta esta noche. dislike.Instituto Tecnológico Superior de Tamazunchale Guía Didáctica de Inglés Ejemplos: Are you talking? (¿Estás hablando?) Is he eating? (¿Está comiendo?) Are they learning? (¿Están aprendiendo?) Uses (Usos) 1.. seem. cost. prefer. Ejemplos: I'm studying now. También lo usamos para hablar de algo que está sucediendo en la actualidad pero no necesariamente cuando hablamos.) Is it raining? (¿Está lloviendo?) 2. understand. believe. (Está comiendo en este momento. remember. Puedes consultar la lista de verbos de tiempos continuos y su explicación. (Actualmente está buscando un trabajo. Usamos el presente continuo para hablar de algo que está ya decidido que se hará en el futuro próximo.. (No viene a la clase manaña. mind.) He's not [He isn't] coming to class tomorrow. forty-three (43).. three million (3. twenty (20). Cardinal Numbers (Los números cardinales) Del 1 al 12 one (1).000). twenty-one (21). fourteen (14). seventeen (17). eleven (11). 72 . eighteen (18)nineteen (19 ) 20. ten(10). 40. fifty (50). sixty (60). twelve (12) Del 13 al 19 La terminación es "-teen" que suena como "tin" en español. nine (9). ten thousand (10. fifty-four (54).1.000).. 50. Para los millones: a/one million (1. two (2). 80. 90 La terminación es "-ty" y suena como "ti" en español. 60. seven (7). thirteen (13). ninety(90) Para formar decenas se añade un guión después de la decena y el número. Para los millares: a/one thousand (1.. forty (40). fifteen (15). eighty (80).000). 30.seventysix (76). five (5).. 70. six (6). two hundred (200).000). three (3). seventy (70). thirty (30). three hundred (300).. eight (8).000).000.000. ninety-eight (98) Para formar centenas: a/one hundred (100). sixteen (16). thirty-two (32). four (4). two hundred and fifty-five (255).000. NUMBERS. eighty-seven (87).Instituto Tecnológico Superior de Tamazunchale Guía Didáctica de Inglés 9. Para unir las centenas con las decenas se unirán con "and". FECHAS Y HORAS) Lección 9.000). two thousand (2. sixty-five (65).. six hundred and forty-eight (648). two million (2... DATES AND TIME (NÚMEROS. 500.000.333) Inglés one two three four five six seven eight nine ten eleven twelve thirteen fourteen fifteen sixteen 20 21 22 30 40 50 60 70 80 90 100 101 200 1.000 1.000 100.000 1.000 ten thousand a/one hundred thousand a/one million 73 .001 1.Instituto Tecnológico Superior de Tamazunchale Guía Didáctica de Inglés Ejemplos: a/one hundred and two (102) three hundred and twelve (312) five thousand and ten (5.100 Números twenty twenty-one twenty-two thirty forty fifty sixty seventy eighty ninety a/one hundred a/one hundred and one two hundred a/one thousand a/one thousand and one one thousand one hundred / Inglés Números 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 eleven hundred 17 18 19 seventeen eighteen nineteen 10.279) two thousand two hundred and twenty-two (2.222) three thousand three hundred and thirty-three (3.010) two million five hundred thousand / two and a half million (2.000) six thousand two hundred and seventy-nine ( 6. 20th (twentieth).000th 100.Instituto Tecnológico Superior de Tamazunchale Guía Didáctica de Inglés Lección 9. 2nd (second). millares y el millón se unen con un guión o " and".2.000. Ordinal Numbers (Los números ordinales) La abreviatura de los números ordinales se forma con el número en cifra seguido por las últimas dos letras de la palabra completa.000th 1. al igual que los números cardinales. 23rd (twentythird)...000th Inglés nineteenth twentieth twenty-first twenty-second thirtieth fortieth fiftieth sixtieth seventieth eightieth ninetieth hundredth hundred and first two hundredth thousandth ten thousandth hundred thousandth millionth 74 . 7th (seventh). 15th (fifteenth). Las decenas.000th 10. 31st (thirty-first). 1st (first). 3rd (third). Ejemplos: Números 1st 2nd 3rd 4th 5th 6th 7th 8th 9th 10th 11th 12th 13th 14th 15th 16th 17th 18th Inglés first second third fourth fifth sixth seventh eighth ninth tenth eleventh twelfth thirteenth fourteenth fifteenth sixteenth seventeenth eighteenth Números 19th 20th 21st 22nd 30th 40th 50th 60th 70th 80th 90th 100th 101st 200th 1. Los meses y los días se escriben en mayúscula.Instituto Tecnológico Superior de Tamazunchale Guía Didáctica de Inglés Lección 9.3. fall (US) Meses del año enero febrero marzo abril mayo junio julio agosto septiembre octubre noviembre diciembre Estaciones del año invierno primavera verano otoño Grammatical Rules (Reglas gramaticales) 1. The Date (La fecha) Vocabulary (Vocabulario) English day daily today tonight yesterday tomorrow week weekly weekend month monthly year yearly decade century calendar schedule Holidays Easter Halloween Christmas New Year's day New Year's eve Español día diario hoy esta noche ayer manaña semana semanal fin de semana mes mensual año anual década siglo calendario horario Días festivos Pascua Víspera de Todos los Santos/ Noche de Brujas Navidad Día de año nuevo Víspera de año nuevo Months of the Year January February March April May June July August September October November December The Seasons winter spring summer autumn. Ejemplos: July (julio) Thursday (jueves) 75 . Ejemplos: 76 . Podemos decir los números tal cual: Ejemplos: ten twenty (10:20) two fifteen (2:15) 2. 30 2006 (30 de junio de 2006) 5. No se utiliza oralmente el reloj de 24 horas. 1968 (10 de noviembre de 1968) Formato US: mes/día/año 04/18/2010 Formato UK: día/mes/año 18/04/2010 Lección 9.4. (Hoy es el primero de abril. Time (La hora) Hay muchas maneras para decir la hora en inglés. June. 1. Formato de fechas. Ejemplos: Today is the 1st [first] of April.Instituto Tecnológico Superior de Tamazunchale Guía Didáctica de Inglés 2.) 3. Para decir las horas en punto podemos decir: Ejemplos: nine or nine o'clock (nueve en punto) twelve or twelve o'clock (doce en punto) Pero no podemos decir: six-thirty o'clock 3. November 10.) His birthday is the 14th [fourteenth] of October. Para diferenciar la mañana de la tarde podemos decir si es la mañana o la tarde o se emplea "am" y "pm". (Su cumpleaños es el 14 de octubre. Ejemplos: 4. Las fechas se expresan con números ordinales. . Preguntar y decir la hora: Question (pregunta) What time is it? (¿Qué hora es?) What's the time? (¿Qué hora es?) Answer (respuesta) It’s.... 5.) 77 . Otra maneras de decir la hora son las siguientes: Ejemplos: one o'clock (1:00) 7am (7:00) 3pm (15:00) ten past [after] five (5:10/17:10) quarter past [after] six (6:15/18:15) half past eight / eight thirty (8:30/20:30) twenty to eleven (10:40/22:40) quarter to twelve (11:45/23:45) Nota: En inglés británico se dice "quarter past" o "half past" y en inglés americano "quarter after" o "thirty" (no se dice "half after")..Instituto Tecnológico Superior de Tamazunchale Guía Didáctica de Inglés Four [o'clock] in the morning / 4am (4:00) Five [o'clock] in the afternoon / 5pm (17:00) 4. /Son las. (Es la.. (Perdón... (Tengo.1. gracias.) Where are you from? (¿De dónde eres?) Where do you live? (¿Dónde vives?) What do you do? / What do you do for a living? (¿Qué haces? / ¿En qué trabajas?) Do you speak Spanish? (¿Hablas español?) Excuse me. my name is. (Estoy bien. years old. TRAVEL VOCABULARY (VOCABULARIO VIAJAR) Vocabulario 10. please? (¿Puedes repetir por favor?) Can you speak slower. please? (¿Puedes hablar más despacio por favor?) Thank you very much! (¡Muchas gracias!) You're welcome..Instituto Tecnológico Superior de Tamazunchale Guía Didáctica de Inglés 10. (Hola.. Greetings and Introductions (Saludos y presentaciones) Greetings and Introductions (Saludos y presentaciones) Vocabulary (Vocabulario) English hello welcome good morning good afternoon good evening Español hola bienvenido buenos días buenas tardes buenas noches English goodbye please thank you excuse me to meet to greet Español adiós por favor gracias perdón conocer saludar Useful Phrases (Frases útiles) What is your name? (¿Cómo te llamas?) Hello.) Pleased to meet you. (Encantado / Mucho gusto) How are you? (¿Cómo estás?/ ¿Qué tal?) What's happening? / What's up? (¿Qué pasa?) I'm fine.) 78 .) Can you repeat. años.) And you? (¿Y tú?) How old are you? (¿Cuántos años tienes?) I am. me llamo. thank you. (De nada. / Nice to meet you... (No entiendo.) I don't understand... (Igualmente. 2.) Would you prefer a window or an aisle seat? (¿Prefiere ventana o un asiento de pasillo?) Can you tell me where the departure gate is? (¿Puede decirme dónde está la puerta de salida?) Can I see your passport.Instituto Tecnológico Superior de Tamazunchale Guía Didáctica de Inglés See you later! (¡Hasta luego!) Have a nice day! (¡Que pase un buen día!) Same to you.) Vocabulario 10. At the Airport (En el aeropuerto) Vocabulary (Vocabulario) English Airport airplane Flight boarding pass/card flight attendant departure lounge/gate check-in round trip one way departures arrivals layover Español aeropuerto avión vuelo tarjeta de embarque azafata sala de embarque facturación (del equipaje) ida y vuelta ida salidas llegadas parada English coach class first class business class luggage. baggage suitcase carry on luggage/baggage customs to board to depart to arrive to take off to land Español clase turista primera clase clase business equipaje maleta equipaje de mano aduana embarcar en salir llegar despegar aterrizar Useful Phrases (Frases útiles) Do you have your boarding pass? (¿Tiene su tarjeta de embarque?) Do you have any baggage to check? (¿Tiene equipaje para facturar?) Is there a layover? (¿Hay una parada?) Only one carry on item is allowed.) What is the purpose of your trip? Business or personal? (¿Cuál es el propósito de su viaje? ¿De negocios o personal?) 79 . (Sólo está permitido un artículo de mano. (No tengo nada que declarar. please? (¿Puedo ver su pasaporte por favor?) I have nothing to declare. metro.3. (El vuelo está retrasado/cancelado. cab Fare trip/journey Stop taxi tarifa viaje parada to be lost to help to cross to catch/take estar perdido ayudar cruzar.Instituto Tecnológico Superior de Tamazunchale Guía Didáctica de Inglés What time is the plane boarding? (¿A qué hora es el embarque del avión?) What time is the plane scheduled to take off [land]? (¿A qué hora está previsto el avión para despegar (aterrizar)?) The flight is delayed/cancelled.) Where is the baggage claim? (¿Dónde está la zona de recogida de equipaje?) I have lost my baggage. Español dónde mapa derecha izquierda recto calle esquina manzana autobús tren metro English Station terminal Ticket transfer opposite next to across from Behind in front of to turn To look for Español estación terminal billete transbordo enfrente de al lado de a través de detrás de delante de girar. atravesar coger/tomar 80 . doblar buscar underground/tube (UK) taxi. road Corner Block Bus Train subway. (He perdido mi equipaje.) Have a nice flight! (¡Que tenga un buen vuelo!) Vocabulario 10. Directions and Transportation (Direcciones y transporte) Directions and Transportation (Direcciones y transporte) Vocabulary (Vocabulario) English Where Map Right Left straight street. ? (¿Dónde está. can you tell me how to get to Main street. ¿Puede ayudarnos?) Which way do we go? (¿Por dónde tenemos que ir?) Can you tell me the way to the metro? (¿Puede decirme el camino para ir al metro?) Excuse me..) Can you tell me when we get there? (¿Me puede avisar cuando lleguemos?) Please let me off at the next corner.) When you arrive at the roundabout. déjeme en la proxima esquina.. por favor?) Which way is the museum from here? (¿Cuál es el camino al museo desde aquí?) Turn right/left..Instituto Tecnológico Superior de Tamazunchale Guía Didáctica de Inglés Useful Phrases (Frases útiles) Where is. please? (Disculpe.) Follow me! (¡Sígueme!) Is there a bus stop near here? (Hay una parada de autobús cerca de aquí?) It is next to/behind/in front of the supermarket.) 81 . (Cuando llegue a la rotonda.. take the first right. (Por favor.) Go straight ahead.?) Can you show me on the map? (¿Me lo muestra en el mapa?) We are lost.) Please take me to the station... lléveme a la estación. (Por favor... (Este es mi asiento. Can you help us? (Estamos perdidos.) Keep the change. ¿Puede decirme cómo llegar a la calle Mayor.) Do I have to transfer? (¿Tengo que hacer transbordo?) What is the fare? (¿Qué es la tarifa?) Where can I buy a token/ticket? (¿Dónde puedo comprar una ficha/billete?) Where does this bus go? (¿A dónde va este autobús?) What train line do I need to take? (¿Cuál linea tengo que tomar?) How far is it from here? (¿Cuanta distancia hay de aquí?) When does the next train leave? (¿Cuándo sale el proximo tren?) This is my seat. (Está al lado/detrás de/delante del supermercado. (Quédese con el cambio.. (Siga recto. gire la primera a la derecha. (Busco. (Gire/doble a la derecha/izquierda.) I'm looking for. ) 82 .4: At the Hotel (En el hotel) At the hotel (En el hotel) Vocabulary (Vocabulario) English reservation reception lobby full board half board single/double room Español reserva recepción vestíbulo pensión completa media pensión habitación individual/doble English vacancies no vacancy porter.) If you need anything.) I would like a room for the night..) Are there any rooms available? (¿Hay habitaciones disponibles?) Would you like a single or double room? (¿Le gustaría una habitación individual o doble?) How long will you be staying? (¿Cuánto tiempo va a quedarse?) Does the room have a private bath? (¿La habitación tiene un baño privado?) Is breakfast [dinner] included? (¿El desayuno [la cena] está incluído?) What time is breakfast [dinner] served? (¿A qué hora sirven el desayuno [la cena]?) Please charge it to my room [bill]. please. (Si necesita cualquier cosa. (La llave por favor..) Can you please call me a taxi? (¿Puede llamarme un taxi por favor?) May I have some more towels? (¿Puedo tener algunas toallas más?) Please clean the room. Your room number is.) Is there parking? (¿Hay aparcamiento?) How much is the room? (¿Cuánto cuesta la habitación?) What time is check out? (¿Cuándo hay que dejar del hotel?) Do you need the porter to assist you with your bags? (¿Necesita al portero para que le ayude con su equipaje?) Here is your room key. dial 0 for reception. (Tengo una reserva. bellhop (US) to check in to check out to stay Español habitaciones libres completo portero registrarse pagar e irse del hotel quedarse Useful Phrases (Frases útiles) I have a reservation.) My room key. (Quisiera una habitación para la noche.. (Por favor cárguelo a mi habitación [cuenta]. (Por favor. Su habitación es. marque el 0 para contactar con recepción. limpie mi habitación.Instituto Tecnológico Superior de Tamazunchale Guía Didáctica de Inglés Vocabulario 10.. (Aquí está su llave. no molestar. (Me gustaría la cuenta.) Would you like something to drink? (¿Le gustaría algo para beber?) How would you like your meat cooked? Well done. plato principal acompañamiento English Dessert special(s) Specialties house wine Vegetarian Rare Médium well done to order to serve Español postre plato del día especialidades vino de la casa vegetariano poco hecho al punto muy hecho pedir servir Useful Phrases (Frases útiles) How many in your party? (¿Cuántas personas hay en su grupo?) Table for 4. In a Restaurant (En un restaurante) In the restaurant (En el restaurante) Vocabulary (Vocabulario) English Menú waiter/waitress bill. comida cena primer plato. Por favor. (Soy alérgico a..) 83 .. por favor?) What is today's special? (¿Cuál es el plato del día?) Are you ready to order? (¿Está listo para pedir?) I am allergic to.. por favor. por favor. entrante segundo plato. please.) Do you have a reservation? (¿Tiene una reserva?) May I see a menu.Instituto Tecnológico Superior de Tamazunchale Guía Didáctica de Inglés Please do not disturb. check Meal Breakfast Lunch Dinner starter/appetizer main course/dish side dish Español carta. please. menú camarero/a cuenta comida desayuno almuerzo..) Enjoy your meal! (¡Buen provecho!) I'd like the check/bill. please. Is there a safe in the room? (¿Hay una caja fuerte en la habitación?) Vocabulario 10.. please? (¿Puedo ver el menú. (¿Cómo quiere su carne? Bien hecha. por favor.5. (Una mesa para 4. ... gracias. cashier.) How much is it? (¿Cuánto cuesta?) I'll take it. cash desk sale(s) salesperson (US) price-cut. discount bargain receipt clothing store shoe store bookstore department store Español supermarket.) Can you please help me? (¿Puede ayudarme?) I'm looking for.) What is it made of? (¿De qué material es?) How late are you open? (¿Hasta cuándo está abierto?) What time do you close? (¿A qué hora cierra?) May I try it on. (Sólo estoy mirando.Instituto Tecnológico Superior de Tamazunchale Guía Didáctica de Inglés Vocabulario 10. thanks.) Do you have a smaller/larger size? (¿Tiene una talla más pequeña/grande?) Do you accept credit cards? (¿Acepta tarjetas de crédito?) Can I have a bag? (¿Tiene una bolsa?) Can you please gift wrap it? (¿Podría envolverlo en papel de regalo por favor?) 84 . (Me lo quedo. tamaño probadores buscar envolver probarse Useful Phrases (Frases útiles) Is there anything I can help you with? (¿Hay algo en lo que pueda ayudarle?) I'm just looking.. grocery store jeweler toy store newstand size fitting/dressing rooms to look for to wrap to try on English supermercado joyería juguetería quiosco talla. (Estoy buscando.6. (Es demasiado grande/pequeño. ganga recibo tienda de ropa zapatería librería almacén English checkout. In a Store (En una tienda) In the store (En la tienda) Vocabulary (Vocabulario) Español caja rebajas dependiente/a de oferta ocasión. please? (¿Puedo probarmelo por favor?) Where are the fitting rooms? (¿Dónde están los probadores?) What size is it? (¿Qué talla es?) It's too big/small. 7.Instituto Tecnológico Superior de Tamazunchale Guía Didáctica de Inglés The receipt. gracias. (Eso es todo.) Can you ship it? (¿Puede enviarlo?) That's all. (El recibo por favor. Banking and Money (Banca y dinero) Vocabulary (Vocabulario) English Account Balance Bank bank charges bank machine (ATM) bank teller Bills Branch Cash Check Coins credit card currency Español cuenta balance/saldo banco gastos bancarios/comisión cajero automático cajero billetes sucursal dinero cheque monedas tarjeta de crédito moneda English Deposit exchange rate in cash Interest interest rate Loan overdraft small change signature statement traveler's check wire transfer withdrawal Español ingreso el cambio en efectivo interés tasa de interés préstamo la cuenta al descubierto suelto firma estado de cuenta cheques de viajero transferencia bancaria retirada Useful Phrases (Frases útiles) Is there a bank machine near here? (¿Hay un cajero automático cerca de aquí?) Where is there a bank? (¿Dónde hay un banco?) Where can I change money? (¿Dónde puedo cambiar dinero?) Can you change money for me? (¿Me puede cambiar dinero?) What is the exchange rate? (¿Qué es el cambio?) Do you accept traveler's checks [credit cards]? (¿Acepta cheques de viajero [tarjetas de crédito]?) Can I cash a check? (¿Puedo cambiar un cheque?) Is there a commission/fee? (¿Cobra comisión?) Where do I sign? (¿Dónde firmo?) 85 .) Vocabulario 10. please. thanks. Instituto Tecnológico Superior de Tamazunchale Guía Didáctica de Inglés Dialogue (Diálogo) o o Bank teller: Good morning. por favor. ¿Cómo le puedo ayudar?) Anne: Hello. I would like to make a wire transfer from my bank account to this number. how can I help you today? (Cajero: Buenos días. aquí lo tiene. Quiero hacer una transferencia de mi cuenta bancaria a esta cuenta. (Anne: OK.) o o o o o o Bank teller: Okay.D. Can you give me your I. doctor enfermero/a farmacia medicina receta seguro enfermo/a mareado/a fiebre English blood pressure Pulse Headache stomach ache sore throat Diarrea Cramps Allergies heart attack Serious Contagious to hurt Español presión arterial pulso dolor de cabeza dolor de estómago dolor de garganta diarrea calambres alergias ataque al corazón/cardíaco grave contagioso doler 86 . ¿Me puede dejar un carnet de identidad? Anne: Yes. (Anne: Hola.) Anne: Thank you. (Anne: Gracias.) Anne: Okay. (Anne: Sí. Medical Emergencies (Emergencias médicas) Medical Emergencies (Emergencias médicas) Vocabulary (Vocabulario) English hospital Ambulance Emergency Doctor Nurse Pharmacy Medicine Prescription Insurance sick. ill Dizzy Fever Español hospital ambulancia emergencia médico.) Bank teller: There is a $3 charge for wire transfers. adiós.) Bank teller: Here is your copy of the wire transfer. (Cajero: Hay una comisión bancaria de $3 para transferencias. that's fine. here it is. please.8. está bien. card for identification? Cajero: OK.) Vocabulario 10. good-bye. (Cajero: Aquí tiene la copia de la transferencia. ) It hurts here.) 87 . (Me duele aquí.) Call an ambulance! (¡Llame a una ambulancia!) Where is the nearest hospital? (¿Dónde está el hospital más cercano?) Do you have insurance? (¿Tienes seguro?) I feel dizzy/nauseous.) I think I am going to vomit.Instituto Tecnológico Superior de Tamazunchale Guía Didáctica de Inglés Flu Virus Bacteria Germs Diabetic Nauseous gripe virus bacteria microbio diabético náusea to vomit to fall to break to be allergic to to breathe to choke vomitar caerse romper ser alérgico respirar ahogarse. (Tengo dolor de cabeza/de estómago/de garganta/fiebre.) I have a headache/stomach ache/sore throat/fever.. (Soy alérgico a. (Soy diabético.) Can you give me something for.. (Creo que voy a vomitar.?) I am diabetic.. (No me siento bien. (Estoy enfermo.. (Necesito una receta.) Is it serious/contagious? (¿Es grave/contagioso?) Lie down! (¡Acuéstese!) Breath! (¡Respire!) Open your mouth! (¡Abra la boca!) I need a prescription. (¿Me puede dar algo para.... (Me siento mareado/siento náuseas. (Voy a tomarte la presión.. asfixiarse Useful Phrases (Frases útiles) Help me! (¡Ayúdame!) What's wrong? (¿Qué pasa?) How do you feel? (¿Cómo te sientes?) I don't feel well.) Are you allergic to any medications? (¿Eres alérgico a algún medicamento?) I am allergic to.) I am sick.) I need a doctor. (Necesito un médico.) I'm going to take your blood pressure. Instituto Tecnológico Superior de Tamazunchale Guía Didáctica de Inglés 88 . Adjetivos terminados en "-le." Ejemplos: easy → easily (fácil → fácilmente) happy → happily (alegre → alegremente) 3. Adjetivos terminados en "-ic" se cambia la terminación "-ic" por "-ically.) En este ejemplo "quickly" es un adverbio de modo que modifica al verbo "to speak" para expresar como habla ella.1." cambian la terminación "-y" por la de "-ily." 89 . Adverbs: Form and Function (Los adverbios: La forma y el funcionamiento) Un adverbio es una palabra que acompaña al verbo para modificar su significado. La regla general para formar adverbios es añadir la terminación "-ly" a un adjetivo." Ejemplos: automatic → automatically (automático → automáticamente) tragic → tragically (trágico → trágicamente) 4. Para los adjetivos que terminan en consonante "-y. ADVERBS (ADVERBIOS) Lección 1. a los nombres o a otros adverbios." se cambia la terminación "-le" por "-ly. Grammatical Rules (Reglas gramaticales) 1. que equivale a la terminación en castellano de "-mente. (Ella habla rápido.Instituto Tecnológico Superior de Tamazunchale Guía Didáctica de Inglés LEVEL 2: INTERMEDIATE (NIVEL 2: INTERMEDIO) 1. Ejemplo: She speaks quickly. Un adverbio también puede modificar a los adjetivos." Ejemplos: quick → quickly (rápido → rápidamente) honest → honestly (honrado → honradamente) 2. etc. una cosa.) You speak loudly. nos dicen algo sobre el modo de hacer una acción. Ejemplos: Verbo Miguel runs fast.) He runs really fast.Instituto Tecnológico Superior de Tamazunchale Guía Didáctica de Inglés Ejemplos: terrible → terribly (terrible → terriblemente) true → truly (verdad → verdaderamente) 5.) Adverbio Adjetivo I am very happy. los adjetivos nos dicen algo sobre un nombre (una persona.) Lección 1. (Hablas muy alto. Algunos adverbios no terminan en "-ly. (Ella es muy simpática. (Hablas alto. Los adverbios por otro lado. Adverbs: Types and Positions (Los adverbios: Tipos y posiciones) Hay varios tipos de adverbios que responden a las preguntas tales como: ¿cuándo?.) You speak very loudly.2." Ejemplos: hard (difícil. (Él corre muy rápido. duro o fuerte) fast (rápido) Function of Adverbs (La función de los adverbios) Como hemos visto. ¿en qué medida?. Pueden modificar a los verbos. 90 . (Miguel corre rápido. a los adjetivos o a otros adverbios.) She is really nice. ¿dónde?. un lugar.). (Estoy muy contenta. ¿cómo? y ¿con qué frecuencia? La posición en la oración dependerá del tipo de adverbio. Adverbios de tiempo: Responden a la pregunta de "¿cuándo?" today.) He still needs to finish his homework.. los adverbios de lugar van después del objeto o del verbo. everywhere.. (Fuimos a París el año pasado. Posición: Los adverbios de tiempo normalmente van al principio o al final de la oración. (Ya he acabado los deberes. yet. still.Instituto Tecnológico Superior de Tamazunchale Guía Didáctica de Inglés Types of Adverbs (Tipos de adverbios) 1. last week.) I already finished my homework. Ejemplos: We went to Paris last year.. nowhere. Para más información. Posición: En general. barely. I haven't finished yet.) 91 . already.. next month. now.) 3. Posición: Los adverbios de grado van adelante de la palabra que modifican. soon. excepto con el verbo "to be" que irá detrás de este. (No he acabado todavía. quite. there. Adverbios de grado: Responden a la pregunta de "¿en qué medida?" very.. (Casi llegó tarde a la reunión. "Still" va delante del verbo. Ejemplos: Después del objeto Is she here? (¿Está aquí?) Después del verbo I have searched everywhere but I can't find my keys. almost. Adverbios de lugar: Responden a la pregunta de "¿dónde?" here. later. ver la lección de Already/Just/Still/Yet. eventually. hardly.) Nota: "Yet" siempre va al final de la oración.. Ejemplos: He was almost late for the meeting. tomorrow. (He buscado por todas partes pero no puedo encontrar mis llaves. really. (Todavía necesita acabar los deberes.) 2. van detrás del verbo. sometimes. (Corre rápidamente.) She read the book quickly. (Estamos muy ocupados esta semana. Si no hay un objeto. Ejemplos: You speak English perfectly.) We never eat in restaurants. Ejemplos: Detrás del objeto You speak English perfectly.) 4. carefully. softly.) Detrás del verbo Please drive carefully. (Normalmente lleva ropa negra. frequently. Posición: Los adverbios de frecuencia van delante del verbo. (Leyó el libro rápidamente. (Por favor. a excepción de su uso con el verbo "to be" que se colocarán detrás.) She usually wears black. (Hablas inglés perfectamente. (Frecuentemente llegan tarde. fast. beautifully. usually. never. rarely. conduce con cuidado. Adverbios de frecuencia: Responden a las preguntas de "¿con qué frecuencia?" o "¿cuántas veces?" often.. Posición: Los adverbios de modo van detrás del objeto directo. hard.) WARNING! Los adverbios nunca van entre el verbo y el objeto.. seldom.) 5. Ejemplos: They are frequently late.. Adverbios de modo: Responden a la pregunta de "¿cómo?" loudly. (Nunca comemos en restaurantes.Instituto Tecnológico Superior de Tamazunchale Guía Didáctica de Inglés We are very busy this week. You speak perfectly English 92 .) He runs fast.. A continuación.) every cada. cada uno X Each of them is different. se llaman "indefinidos". Indefinite Pronouns (Los pronombres indefinidos) Los pronombres indefinidos no se refieren a ninguna persona. (Otra copa de vino por favor.) anywhere cualquier lugar X We can go anywhere you want. tienes una lista completa con ejemplos de los pronombres indefinidos y las reglas gramaticales de su uso. Por eso. suficiente X There is never enough time.) both ambos/los dos X Both of my children speak French. (Cada cual es diferente. [ver de X X Is (¿Hay leche?) there any milk? alguien en casa?) It's so dark.) any algún. todos X Every student failed the exam. (Mis dos hijos hablan francés.) enough bastante. lugar. X Is there anybody/anyonehome? (¿Hay ningún. RELATIVE AND INDEFINITE PRONOUNS (PRONOMBRES INDEFINIDOS Y RELATIVOS) Lección 2. I can't see anything. nada. todo el mundo X Is everybody/everyone here? 93 . Pronombre all Español todo Sing. cualquier la lección cuantificadores] anybody/anyone alguien. (Nunca hay tiempo suficiente.) everybody/everyone todos.) each cada.) either cualquiera (de 2) X I'm happy to see either movie. Ya hemos visto algunos de los indefinidos relacionados a cantidad en la lección de cuantificadores. (Me da igual ver cualquier pelicula.Instituto Tecnológico Superior de Tamazunchale Guía Didáctica de Inglés 2. X Plural X Ejemplo You ate all the cookies! (¡Te has comido todas las galletas!) another otro X Another glass of wine please. ni cantidad específica. cosa. cualquiera anything algo. (Todos los estudiantes suspendieron el examen. (Está muy oscuro.1. cualquier X nadie. no puedo ver nada. (Podemos ir donde quieras. ) nobody/no one nadie X Nobody/No one was in class today.) few pocos.) Neither of us speaks Spanish. (Ninguno de los niños quiso responder a la pregunta. (El agua se derramó por todas partes.) There is more work this year.) has few friends.) none ningún.) less menos X There is less work this year. (No tenemos mucho dinero. nada [ver la lección cuantificadores] de X X None of the children wanted to answer the question. 94 .) much mucho [ver la lección de cuantificadores] neither ninguno (de 2) X X We don't have much money. (Ninguno de nosotros habla español.) everywhere todas partes X The water spilled everywhere. (Nadie fue a clase hoy.) She has many books to read. unos [ver la lección cuantificadores] fewer menos X There are fewer students this year. (Hay más trabajo este año. fine.) nowhere ningún lugar X He has nowhere to stay. (Hay menos alumnos este año. (Hay poco que hacer aquí. (Llueve la mayoría del tiempo aquí. uno X One never knows what the future will bring. (No tiene dónde quedarse. de X He (Él tiene pocos amigos.) one un. (Hay menos trabajo este año.) nothing nada X There is nothing in the fridge.Instituto Tecnológico Superior de Tamazunchale Guía Didáctica de Inglés (¿Está todo el mundo aquí?) everything todo X How's everything? Everything is (¿Qué tal todo? Todo bien.) most la mayoría X X It rains most of the time here. (Ella tiene muchos libros para leer. (No hay nada en la nevera.) little poco [ver la lección de cuantificadores] many muchos [ver la lección de cuantificadores] more más X X X X There is little to do here. (Ahora mismo está lloviendo en algún lugar. algo de [ver la lección cuantificadores] somebody/someone alguien X Somebody/Someone is in the bathroom.Instituto Tecnológico Superior de Tamazunchale Guía Didáctica de Inglés (Uno nunca sabe lo que le traerá el futuro. (Los otros van a un concierto esta noche. (La otra clase tiene más estudiantes.) other otro X The other class has more students.) others otros X The others are going to a concert tonight.) Nothing was ever the same. (Alguien está en el baño.) Everybody loves chocolate. (Dicen que este es el mejor restaurante del pueblo. (Hay algunos perros en el parque.) some algún.) (Tengo algo en el ojo.) several varios X There are several movies playing. Ejemplos: Somebody is at the door.) They say this is the best restaurant in town.) Grammatical Rules (Reglas gramaticales) 1. de X X There are some dogs in the park. (Es un hombre tan amable. (Nunca se sabe. (Alguien está en la puerta.) Is there anywhere you want to go? (¿Hay un sitio dónde quieras ir?) 95 . (Nada fue lo mismo. (Están poniendo varias peliculas. Los pronombres indefinidos en singular siempre llevan el verbo en singular. (A todo el mundo le encanta el chocolate.) something algo X I have something in my eye.) you tu X You never know.) such tal.) somewhere algún lugar X Right now it is raining somewhere. tan [ver la lección de so/such] they ellos X X X He is such a nice man. ) Somebody left their jacket.) 4. (Todo el mundo ya está aquí. Cuando nos referimos a un pronombre indefinido (singular o plural). "Some" y sus compuestos se utilizan con frases afirmativas e interrogativas. normalmente utilizamos un pronombre plural. Podemos utilizar el genitivo sajon con pronombres indefinidos de personas y cosas para indicar posesión. Hace tanto frío.Instituto Tecnológico Superior de Tamazunchale Guía Didáctica de Inglés 2. I'm sure they will be back for it soon. (Nadie quiere trabajar hoy. (No hay nadie en casa. y "no" y sus compuestos se usan solo con frases negativas. Han estado esperando por ti. Los pronombres relativos pueden referirse a algo o alguien en singular o plural.) 3. They have been waiting for you. Algunos pronombres relativos se 96 . (Alguien ha dejado su chaqueta. y "no" en frases afirmativas. Para más información. "any" y "no") cuando se utilizan solos. It's so cold outside. Ejemplo: Is this anyone's seat? (¿Hay alguien sentado en este asiento?) Lección 2.) Would you like something to drink? (¿Te gustaría algo para beber?) There isn't anybody home. (Hay algo en el suelo. ver la lección de cuantificadores. Los usos de los pronombres indefinidos compuestos con "some".) Is there anything I can do to help? (¿Hay algo que pueda hacer para ayudarte?) Nobody wants to work today. Ejemplos: Everyone is here already. "any" y sus compuestos se utilizan con frases negativas e interrogativas.2. Ejemplos: There is something on the floor. Relative Pronouns (Pronombres relativos) Utilizamos los pronombres relativos para referirnos a un sustantivo (una persona o una cosa) mencionado antes y al que queremos agregar más información o modificar. estoy seguro que regresará pronto. negativas y interrogativas son los mismos de los usos de estos cuantificadores ("some". "any". ya es muy estresante. (Mi nuevo trabajo.) His brother. ya que se puede utilizar tanto con personas como con cosas.) 97 . (Su hermano. Pronombre that which who whom whose Español que qué/cual qué/quién qué. A continuación. Se utiliza para sustituir " which". "who" o "whom" en cláusulas que definen el sustantivo. found a great job.) The house in which we lived in when we were children burnt down last week. que acabo de empezar la semana pasada. that just graduated from university. Este sustantivo suele aparecer anteriormente en la oración.Instituto Tecnológico Superior de Tamazunchale Guía Didáctica de Inglés pueden utilizar sólo con personas. (Este es el libro que ganó el Permio Pulizer el año pasado.) Which "Which" sólo se puede utilizar con las cosas. que se acaba de graduar en la universidad. encontró un buen trabajo. a quien cuyo X X X X Persona X Cosa X X Grammatical Rules (Reglas gramaticales) El pronombre relativo se encuentra en lugar de un sustantivo. which I only started last week. Ejemplos: This is the book that won the Pulitzer prize last year. tienes una lista de los pronombres relativos y sus usos. Ejemplos: My new job. is already very stressful. otros sólo con las cosas y algunos se pueden usar con ambos. That "That" es el pronombre relativo más utilizado en inglés hablado. (La casa en la que vivíamos cuando éramos niños se quemó la semana pasada. Instituto Tecnológico Superior de Tamazunchale Guía Didáctica de Inglés Who Sólo se puede utilizar "who" con personas. Ejemplos: My sister, who just moved in with me, is looking for a job. (Mi hermana, que se acaba de mudar conmigo, está buscando un trabajo.) I never met someone who didn't like music. (Nunca he conocido a alguien que no le guste la música.) Whom "Whom" se utiliza para hacer referencia al objeto indirecto del verbo, pero no lo utilizamos mucho en inglés coloquial. Más a menudo utilizamos "who" en vez de "whom". Ejemplos: The woman with whom I was talking was my cousin. (La mujer con quién estaba hablando era mi prima.) This is Peter, whom I met at the party last week. (Este es Peter, a quien conocí en la fiesta la semana pasada.) Whose El uso de "whose" indica posesión, tanto para las personas y las cosas. Ejemplos: That is the girl whose parents got divorced last year. (Esa es la chica cuyos padres se divorciaron el año pasado.) Paul, whose wife just had a baby, will not be at work for a few weeks. (Paul, cuya esposa acaba de tener un bebé, no irá a trabajar durante unas semanas.) When, where, why Estos adverbios relativos a veces se utilizan en lugar de un pronombre relativo para hacer la frase más fácil de entender. Estos adverbios se refieren a expresiones de tiempo, lugares o motivos. Ejemplos: 98 Instituto Tecnológico Superior de Tamazunchale Guía Didáctica de Inglés The university where I teach is an excellent school. (La universidad donde enseño es una escuela excelente.) Can you tell me when is the best time to call? (¿Puedes decirme cuando es la mejor hora para llamar?) Nota: Puede omitirse el pronombre relativo cuando es el objeto de la frase. Ejemplos: The exam [that] I took this morning won't be corrected and returned until next week. (El examen que hice esta mañana no se corregirá ni se devolverá hasta la semana que viene.) The woman [who] I'm dating is a teacher. (La mujer con quien estoy saliendo es profesora.) Relative Clauses (Cláusulas relativas) Se utilizan los pronombres relativos para unir dos o más cláusulas y formando así lo que llamamos "cláusulas relativas". Hay dos tipos de cláusulas relativas: las que añaden información adicional y las que modifican (o definen) al sujeto en la oración. Non-defining Relative Clauses Estas cláusulas agregan información adicional. Se utilizan comas para separar la cláusula relativa del resto de la oración. No se puede utilizar "that" en lugar de "which" o "who" en este tipo de cláusula. Ejemplos: My friend Tony, who is an excellent writer, is helping me with my English paper. (Mi amigo Tony, quien es un escritor excelente, está ayundándome con mi estudio de inglés.) The report, which my boss asked me to write last week, still isn't finished. (El informe, que mi jefe me pidió que escribiera la semana pasada, todavía no está terminado.) Defining Relative Clauses Estas cláusulas definen el sustantivo e identifican a qué cosa o persona nos referimos. No se usan comas con este tipo de cláusula. Ejemplos: I wrote the report that you asked for. (Escribí el informe que me pidió.) 99 Instituto Tecnológico Superior de Tamazunchale Guía Didáctica de Inglés She never met the man who saved her father's life. (Nunca conoció al hombre que salvó la vida de su padre.) Note: El significado de la frase cambia dependiendo de qué tipo de cláusula relativa se utiliza. Ejemplos: The employees who worked long hours completed their projects on time. (Los empleados que trabajaban largas horas terminaron sus proyectos a tiempo.) [ Nota: Sólo los que trabajaron muchas horas terminaron los proyectos a tiempo.] The employees, who worked long hours, completed their projects on time. (Los empleados, que trabajaron muchas horas, terminaron sus proyectos a tiempo.) [ Nota: Todos los empleados terminaron los proyectos a tiempo.] 100 Instituto Tecnológico Superior de Tamazunchale Guía Didáctica de Inglés 3. CONJUNCTIONS (CONJUNCIONES) Lección 3.1. Conjunctions (Conjunciones) Las conjunciones son empleadas para enlazar entre sí las palabras y/o oraciones. Hay dos tipos de conjunciones y la posición que tiene dentro de una oración depende del tipo. Además, hay tres formas de conjunciones. Las conjunciones más comunes son "and," "but" y "or". Ejemplos: She works at a bank and goes to university. (Trabaja en un banco y va a la universidad.) I like to swim in the ocean, but only if the water is warm. (Me gusta nadar en el océano, pero sólo si el agua es caliente.) We can study now or later. (Podemos estudiar ahora o más tarde.) Types of Conjunctions (Los tipos de conjunciones) 1. Conjunciones coordinantes: Este tipo de conjunción se utiliza cuando queremos enlazar dos frases que tienen el mismo valor. and, but, however, or, so, then, therefore, yet.... Posición: Siempre van entre las frases o palabras. Ejemplos: She likes to sing and dance. (Le gusta cantar y bailar.) I want to move to London so I am studying English. (Quiero mudarme a Londres, por lo tanto estoy estudiando inglés.) They are moving to Barcelona, however they really like Madrid. (Se mudan a Barcelona sin embargo les gusta mucho Madrid.) 2. Conjunciones subordinantes: Se utiliza este tipo de conjunción cuando una de las frases depende de la otra (frase subordinada). La frase subordinada no tiene sentido sin la otra. La mayoria de conjunciones son subordinantes. although, as, after, before, if, since, so that, until, when... Posición: En general van adelante de la frase subordinada. 101 . con tal de que en cuanto.. (Llevo trabajando en el banco desde 2005.. tan pronto...) She is studying English so that she can move to London... sino o.as as long as as soon as as well as because before both.ni sin embargo.como siempre que. sino también.) They went to the beach although it was raining. así como... Forma simple simple simple simple correlativa compuesta compuesta compuesta simple simple correlativa X X X X X X X X X Coordinante Subordinante X X tanto. (Está estudiando inglés para que pueda trasladarse a Londres.. tales como "if. como además de.. Inglés after although and as as.) Nota: Hay tres formas de conjunciones: simple (de sólo una palabra)... (Fueron a la playa aunque estaba lloviendo.and Español después de aunque y como. también porque antes de no sólo..nor nevertheless nor pero. compuesta (de más de una palabra y generalmente seguido por "as" o "that") o correlativa (rodean a un adjetivo o a un adverbio.or even if even though however if in case in order to moreover neither.. no obstante ni simple correlativa compuesta compuesta simple simple compuesta compuesta simple correlativa simple simple X X X X X X X X X X X X 102 ..Instituto Tecnológico Superior de Tamazunchale Guía Didáctica de Inglés Ejemplos: I have been working at the bank since 2005. con objeto de además ni.o aunque aunque sin embargo si en caso de que.. cuando. por si para. mientras tan.then").como but either.... por consiguiente aunque a menos que hasta que cuando mientras que si si.. no obstante compuesta simple simple simple simple compuesta simple simple simple simple simple simple simple simple correlativa simple X X X X X X X X X X X X X X X X 103 ...o sin embargo.or yet ahora que o una vez que desde que así que para que entonces por lo tanto.Instituto Tecnológico Superior de Tamazunchale Guía Didáctica de Inglés now that or once since so so that then therefore though unless until when whereas whether whether.. el adjetivo. large.. Grades of Adjectives (Grados de adjetivos) Los adjetivos que pueden variar en el grado o intensidad tienen formas comparativas y superlativas. que hemos visto anteriormente. Ejemplos: 104 . es seguido por "than". Ejemplos: Juan is fast. smart.) New York is big. old. En las comparaciones de superioridad.Instituto Tecnológico Superior de Tamazunchale Guía Didáctica de Inglés 4. es la cualidad en el grado más simple. 1. small. hay las reglas sobre cómo formar estas formas comparativas y superlativas. Algunas de estas cualidades pueden variar en el grado o intensidad. Comparativos de superioridad. En la siguiente sección. (Soy alto. cuando queremos hacer comparaciones contrastamos cualidades o atributos por medio de adjetivos en sus diversos grados. hard.. pretty. clean. El grado positivo El grado positivo de los adjetivos. Comparatives and Superlatives (Los comparativos y superlativos) Como hemos visto. La estructura de cada uno de estos grados de comparación es diferente. que está en la forma comparativa (véase más adelante).) El grado comparativo Al hacer comparaciones. (Nueva York es grande.1. Al igual que en español. (Juan corre rápido. fast. inferioridad o igualdad de calidad de uno u otro. COMPARATIVES AND SUPERLATIVES (COMPARATIVOS Y SUPERLATIVOS) Lección 4.) Angela's room is clean. easy. los adjetivos describen cualidades de sustantivos. (La habitación de Angela está limpia. podemos destacar la superioridad.) I am tall. Instituto Tecnológico Superior de Tamazunchale Guía Didáctica de Inglés Juan is faster than Mark.) 4. (Juan corre más rápido que Mark. utilizamos la conjunción "as.. (Mark no corre tan rápido como Juan. Ejemplos: Mark is not as fast as Juan.) El grado superlativo El grado superlativo denota la calidad en el grado más alto y como en español..) I am a little taller than Beth. (La habitación de Angela está más limpia que la de Sue..) Angela's room is cleaner than Sue's.) 3. (La habitación de Sue no es tan limpia como la de Angela.) Sue's room is less clean than Angela's.).) Sue's room is as clean as Angela's. (Los Angeles no es tan grande como Nueva York. (Beth no es tan alta como yo. (Soy un poco más alta que Beth.) Los Angeles is not as big as New York. (Soy más alto que Beth. (Juan corre mucho más rápido que Mark.than". 105 .. Ejemplos: Juan is a lot faster than Mark.) I am taller than Beth. En ambos casos.as" para formar las comparaciones de igualdad.) Los Angeles is as big as New York. Para formar este tipo de comparación podemos usar las conjunciones "not as. Nota: Podemos modificar un comparativo con un cuantificador (much. el adjetivo está en el grado positivo. Con el adjetivo en el grado positivo.) 2. (La habitación de Sue es tan limpia como la de Angela..) Beth is not as tall as me.. (Mark corre tan rápido como Juan.) New York is bigger than Los Angeles. (Nueva York es más grandeque Los Angeles. Ejemplos: Mark is as fast as Juan. a little. (Los Angeles es tan grande como Nueva York. se usa " the" delante del adjetivo en la forma superlativa (véase más adelante).. Comparativos de igualdad. Comparativos de inferioridad.as" or "less. a lot.. ) Nota: Si el adjetivo es posesivo. (La habitación de Angela es la más limpia. no se usa "the". (Su estudiante más lista es Lisa. (Soy el más alto. Ejemplos: His smartest student is Lisa.) I am the tallest. (Juan es el más rápido. Para adjetivos de una sílaba que terminan en consonante + vocal + consonante: Comparativo añade: consonante + "er" (hotter) Superlativo añade: consonante + "-est" (hottest) 4.) New York is coldest in January. 1. Además no se usa "the" si comparamos algo con si mismo.Instituto Tecnológico Superior de Tamazunchale Guía Didáctica de Inglés Ejemplos: Juan is the fastest.) New York is the biggest city in the United States. Para adjetivos de dos silabas que terminan en "y": Comparativo sustituye "y" por: "-ier" (funnier) Superlativo sustituye "y" por: "-iest" (funniest) 106 .) Form (Forma) Hay unas reglas para formar el comparativo y superlativo. (Nueva York es la ciudad más grande de los Estados Unidos. Para adjetivos de una sílaba que terminan en "e": Comparativo añade: "-r" (nicer) Superlativo añade: "-st" (nicest) 3. Para adjetivos de una sílaba: Comparativo añade: "-er" (faster) Superlativo añade: "-est" (fastest) 2. (Nueva York es más frío en enero.) Angela'a room is the cleanest. Adjetivos irregulares: Adjetivo good bad far Comparativo better worse further Superlativo best worst furthest Nota: Algunas cualidades no pueden variar en intensidad o grado porque son extremos. con su forma comparativa y superlativa.2.Instituto Tecnológico Superior de Tamazunchale Guía Didáctica de Inglés 5. List of Comparatives and Superlatives (Lista de comparativos y superlativos) Lista de los adjetivos más comunes. Ejemplos: Extremos freezing (helado) excellent (excelente) Absolutos dead (muerto) unique (único) Clasificación married (casado) domestic (doméstico) Lección 4. Adjetivo angry bad Comparativo angrier worse Superlativo angriest worst Español enfadado. absolutos o adjetivos de clasificación. Para adjetivos de dos o más silabas: Comparativo añade: "more"/"less" (more beautiful) Superlativo añade "the most"/"the least": (the most beautiful) 6. enojado malo 107 . Estas cualidades no tienen forma comparativa o superlativa. luminoso ancho. resentido. sano claro. ajetreado tranquilo barato correoso. despejado listo. amplio ocupado. crespo. grosero frío fresco loco cremoso espeluznante. repugnante crujiente cruel crujiente rizado. ingenioso cerca nubiado torpe áspero. quebrado curvo 108 . gomoso rechoncho elegante limpio. agrio negro soso sanguinolento deprimido audaz mandón valiente breve brillante.Instituto Tecnológico Superior de Tamazunchale Guía Didáctica de Inglés big bitter black bland bloody blue bold bossy brave brief bright broad busy calm cheap chewy chubby classy clean clear clever close cloudy clumsy coarse cold cool crazy creamy creepy crispy cruel crunchy curly curvy bigger bitterer blacker blander bloodier bluer bolder bossier braver briefer brighter broader busier calmer cheap chewier chubbier classier cleaner clear cleverer closer cloudier clumsier coarser colder cooler crazier creamier creepier crispier crueler crunchier curly curvier biggest bitterest blackest blandest bloodiest bluest boldest bossiest bravest briefest brightest broadest busiest calmest cheaper chewiest chubbiest classiest cleanest clearest cleverest closest cloudiest clumsiest coarsest coldest coolest craziest creamiest creepiest crispiest cruelest crunchiest curliest curviest grande amargo. obsceno fino firme. encarnizado aaqueroso. ligero claro. temprano facíl leve. vago. decaído bueno grandioso. sereno. recto. raro tierno. completo gracioso. nuevo. justo lujoso lejos. afectuoso. estricto apto. abatido. moreno mortal. amable. en forma desconchado llano. tenue. original agradable. plano fresco. suave oscuro. soso. impotente 109 . distante rápido gordo pocos fiero. romo estúpido polvoriento pronto. tonto. mortífero profundo denso sucio seco aburrido. liso. amistoso lleno.Instituto Tecnológico Superior de Tamazunchale Guía Didáctica de Inglés cute damp dark deadly deep dense dirty dry dull dumb dusty early easy faint fair fancy far fast fat few fierce filthy fine firm fit flaky flat fresh friendly full funny gentle gloomy good grand cuter damper darker deadlier deeper denser dirtier drier duller dumber dustier earlier easier fainter fairer fancier further/farther faster fatter fewer fiercer filthier finer firmer fitter flakier flatter fresher friendlier fuller funnier gentler gloomier better grander cutest dampest darkest deadliest deepest densest dirtiest driest dullest dumbest dustiest earliest easiest faintest fairest fanciest furthest/farthest fastest fattest fewest fiercest filthiest finest firmest fittest flakiest flattest freshest friendliest fullest funniest gentlest gloomiest best grandest mono húmedo oscuro. curioso. ambicioso. alto precioso. duro alto. agudo moderno caliente. fuerte. picante humilde hambriento helado. duro sano.Instituto Tecnológico Superior de Tamazunchale Guía Didáctica de Inglés grave greasy great greedy gross guilty hairy handy happy hard harsh healthy heavy high hip hot humble hungry icy itchy juicy kind large late lazy light likely little lively lonely long loud lovely low mad graver greasier greater greedier grosser guilter hairier handier happier harder harsher healthier heavier higher hipper hotter humbler hungrier icier itchier juicier kinder larger later lazier lighter likelier littler livelier lonlier longer louder lovelier lower madder gravest greasiest greatest greediest grossest guiltiest hairiest handiest happiest hardest harshest healthiest heaviest highest hippest hottest humblest hungriest iciest itchiest juiciest kindest largest latest laziest lightest likeliest littlest liveliest lonliest longest loudest loveliest lowest maddest grave grasiento grande. vivo solitario largo fuerte. peludo práctivo. alegre duro. lindo bajo enfadado. mañoso feliz. frío pica jugoso. elevado. grueso. saludable pesado. caluroso. claro probable pequeño. grosero. contento. zumoso. suculento amable. loco 110 . bello. codicioso. ávido asqueroso. restrasado. difícil áspero. enojado. reciente perezoso ligero. cariñoso grande tarde. habilidoso. útil. genial goloso. craso culpable velludo. poco animado. benévolo. aseado. digno puro rápido tranquillo. hermoso orgulloso. picante cercano. tacaño sucio. peligroso espacioso áspero. ronco maleducado. lindo.Instituto Tecnológico Superior de Tamazunchale Guía Didáctica de Inglés mean messy mild moist narrow nasty naughty near neat needy new nice noisy odd oily old plain polite poor pretty proud pure quick quiet rare raw rich ripe risky roomy rough rude rusty sad safe meaner messier milder moister narrower nastier naughtier nearer neater needier newer nicer noisier odder oilier older/elder plainer politer poorer prettier prouder purer quicker quieter rarer rawer richer riper riskier roomier rougher ruder rustier sadder safer meanest messiest mildest moistest narrowest nastiest naughtiest nearest neatest neediest newest nicest noisiest oddest oiliest oldest/eldest plainest politest poorest prettiest proudest purest quickest quietest rarest rawest richest ripest riskiest roomiest roughest rudest rustiest saddest safest malo. desagradable malo. agrietado rico. aceitoso viejo. bueno ruidoso. cortés pobre bonito. sencillo educado. tosco oxidado triste. tosco. suave. penoso seguro 111 . próximo ordenado. curado arriesgado. anciano. desordenado. grosero. soberbio. escaso asqueroso. agradable. silencioso raro crudo. moderno simpatico. antiguo claro. clamaroso raro. desastroso afable. bruto. pulcro necesitado nuevo. leve húmedo estrecho. fresco. lamentable. extraño grasiento. travieso. reciente. abundante maduro. mezquino. rígido fuerte. agudo brillante.Instituto Tecnológico Superior de Tamazunchale Guía Didáctica de Inglés salty sane scary shallow sharp shiny short shy silly simple sincere skinny sleepy slim slimy slow small smart smelly smoky smooth soft soon sore sorry sour spicy steep stingy strange strict strong sunny sweaty sweet saltier saner scarier shallower sharper shinier shorter shyer sillier simpler sincerer skinnier sleepier slimmer slimier slower smaller smarter smellier smokier smoother softer sooner sorer sorrier sourer spicier steeper stingier stranger stricter stronger sunnier sweatier sweeter saltiest sanest scariest shallowest sharpest shiniest shortest shyest silliest simplest sincerest skinniest sleepiest slimmest slimiest slowest smallest smartest smelliest smokiest smoothest softest soonest sorest sorriest sourest spiciest steepest stingiest strangest strictest strongest sunniest sweatiest sweetest salado cuerdo. facíl sincero. ácido picante. bajo. agudo apestoso humeante. raquítico raro. rácano. fino viscoso. empalagoso lento pequeño listo. radiante sudoroso dulce 112 . suave pronto dolorido lamentable agrio. marcado soleado. especiado. desconocido estricto. reluciente corto. simple. poco profundo afilado. cerrado. genuino flaco adormilado. suave. ahumado liso. intenso. extraño. soñoliento delgado. pronunciado tacaño. sensato espantoso. inteligente. sazonado empinado. sólido. chaparro tímido tonto sencillo. asustadizo superficial. llano. fluido blando. pegajoso. descontrolado ventoso sabio. leal. moreno rico. "-ido" o "-edo" en español y van después del verbo "estar". pudiente raro. minúsculo fuerte. Estos adjetivos están compuestos de un verbo y estas dos terminaciones. apetitoso grueso. sensato. difícil cierto. extraño mojado. cálido débil. sabroso. fino sediento diminuto. "-ed" Adjectives (Adjetivos terminando en "-ed") Los adjetivos que terminan en "-ed" indican o describen emociones. duro. 113 .3. flojo rico. pero ten en cuenta que el sentido cambia dependiendo de qué terminación se use. digno joven Lección 4. espeso. templado. amplio. denso. verdadero. también se usan con adjetivos. terreno virtuoso. lluvioso ancho. poblado delgado. húmedo. Adjectives Ending in "-ed" and "-ing" (Adjetivos terminando en "ed" y "-ing") Las terminaciones "-ed" y "-ing" no sólo se usan para formar los tiempos verbales del pasado y presente continuo.Instituto Tecnológico Superior de Tamazunchale Guía Didáctica de Inglés tall tan tasty thick thin thirsty tiny tough true ugly warm weak wealthy weird wet wide wild windy wise worldly worthy young taller tanner tastier thicker thinner thirstier tinier tougher truer uglier warmer weaker wealthier weirder wetter wider wilder windier wiser worldlier worthier younger tallest tannest tastiest thickest thinnest thirstiest tiniest toughest truest ugliest warmest weakest wealthiest weirdest wettest widest wildest windiest wisest worldliest worthiest younges alto bronceado. prudente mundano. fiel feo caliente. silvestre. resistente. Estos adjetivos suelen acabar en "-ado". extenso salvaje. no hay regla en español para formar estos adjetivos y van después del verbo "ser".) Luke is excited about his new job. (Steve está avergonzado.) Nota: Como hemos mencionado anteriormente. (La clase era aburrida asi que Denise se durmió.) "-ing" Adjectives (Adjetivos terminando en "-ing") Los adjetivos que terminan en "-ing" indican o describen una característica de algo o alguien. (Steve es vergonzoso. (Luke acaba de empezar un nuevo empleo emocionante. A diferencia de los adjetivos que terminan en "-ed". Ejemplos: John is an interesting person. (Denise estaba aburrida en clase. (John es una persona interesante.) Denise was bored in class. "-ed" Adjetivo alarmed aggravated annoyed astonished astounded bored captivated challenged charmed Español alarmado agravado molesto asombrado asombrado aburrido cautivado desafiado encantado "-ing" Adjetivo alarming aggravating annoying astonishing astouding boring captivating challenging charming Español alarmante agravante molesto asombroso asombroso aburridor cautivador desafiante encantador 114 .) The class was boring so Denise fell asleep.) A continuación tienes una lista de algunos de los adjetivos más comunes teminandos en "-ed" y "ing".) Luke started an exciting new job.Instituto Tecnológico Superior de Tamazunchale Guía Didáctica de Inglés Ejemplos: John is interested in art. Ejemplos: Steve is embarrassed. el uso de un adjetivo en vez de otro cambia el sentido de la frase.) Steve is embarrassing. (Luke está emocionado con su nuevo empleo. (John está interesado en el arte. Instituto Tecnológico Superior de Tamazunchale Guía Didáctica de Inglés comforted confused convinced depressed disappointed discouraged disgusted distressed disturbed embarrassed encouraged entertained excited exhausted fascinated frightened frustrated fulfilled gratified inspired insulted interested moved overwhelmed perplexed pleased relaxed relieved satisfied shocked sickened soothed surprised tempted terrified consolado confuso convencido deprimido decepcionado desalentado indignado preocupado perturbado avergonzado animado entretenido emocionado agotado fascinado asustado frustrado satisfecho satisfecho inspirado insultado interesado emocionado abrumado desconcertado satisfecho relajado consolado satisfecho chocado asqueado relajado sorprendido tentado aterrado comforting confusing convincing depressing disappointing discouraging disgusting distressing disturbing embarrassing encouraging entertaining exciting exhausting fascinating frightening frustrating fulfilling gratifiying inspiring insulting interesting moving overwhelming perplexing pleasing relaxing relieving satisfying shocking sickening soothing surprising tempting terrifying consolador confuso convincente deprimente decepcionante desalentador repugnante preocupante pertubador vergonzoso alentador entretenido emocionante agotador fascinante espantoso frustrante satisfactorio gratificante inspirador insultante interesante emocionante abrumador desconcertante satisfactorio relajante consolador satisfactorio chocante asqueroso relajante sorprendente tentador aterrador 115 . ) Nota:"enough" se puede usar como intensificador. verbo o adverbio. pero ten cuidado porque " enough" se encuentra detrás del adjetivo que modifica. (Es increíblemente amable de su parte de ayudar. (Michael puede correr muy rápido. exceptionally (excepcionalmente). Very (muy). remarkably (not ablemente). incredibly (increiblemente). Ejemplo: Dan is not old enough to vote. particularly (particularmente). Intensifiers (Los intensificadores) 1. (Los tiburones son extremadamente peligrosos... enough (suficiente).4.) Michael can run very fast. Los intensificadores añaden fuerza al sentido de un adjetivo.) It's incredibly kind of you to help.) My sister isn't tall enough to ride on the roller coaster. amazingly (sorpredentemente). Examples: Kate is really beautiful. really (verdaderamente).) Sharks are extremely dangerous. (Kate es verdaderamente guapa. (Mi hermana no es suficientemente grande para subir a la montaña rusa. (Dan no tiene la edad suficiente para votar.) The restaurant was remarkably empty for a Saturday.) 116 . extremely (extremadamente). (El restaurante estaba notablemente vacío el sábado.Instituto Tecnológico Superior de Tamazunchale Guía Didáctica de Inglés threatened thrilled tired touched unsettled worried amenazado emocionado cansado conmovido perturbado preocupado threatening thrilling tiring touching unsettling worrying amenazante emocionante agotador conmovedor perturbador preocupante Lección 4. Intensifiers and Mitigators (Intensificadores y mitigadores) Los intensificadores y mitigadores se usán para variar el grado o fuerza de un adjetivo. ..) The dinner you made last night was really marvelous. by far (sin duda) 117 . Con adjetivos superlativos usamos lo siguiente: easily (fácilmente).Instituto Tecnológico Superior de Tamazunchale Guía Didáctica de Inglés 2. a lot (mucho).) My brother is a lot taller than my father. a good bit (bastante). Cuando queremos indicar que algo o alguien es excepcional.. (Su hijo es excepcionalmente brillante. "realmente" o "bastante".) Her son is exceptionally brilliant. (Su casa es absolutamente enorme. (La cena que hiciste ayer noche era realmente maravillosa. "excepcionalmente". podemos usar los adjetivos fuertes. a great deal (mucho). much (mucho). Como estos adjetivos fuertes ya indican un extremo ("enorme" = "muy grande"). no usamos el intensificador "very". se usa generalmente: "absolutamente". "particularmente". tiny (diminuto).) 4. Ejemplos: Dave is much faster than me. Como intensificador para adjetivos fuertes. Ejemplos: Their house is absolutely enormous. (Dave es mucho más rápido que yo. perfec t (perfecto). (Mi hermano es mucho más grande que mi padre. marvelous (maravilloso). terrible (terrible). Con adjetivos comparativos se usan palabras o frases particulares como intensificadores..) Nota: Algunos intensificadores sólo se pueden usar con adjetivos particulares. brilliant(brillante). Ejemplos: dangerously ill (peligrosamente enfermo) dangerously fast (peligrosamente rápido) seriously injured (seriamente herido) serioiusly damaged (seriamente dañado) highly successful (altamente exitoso) highly intelligent (altamente inteligente) 3. excellent (excelente). enormous (enorme). Instituto Tecnológico Superior de Tamazunchale Guía Didáctica de Inglés Ejemplos: Paul is by far the most intelligent person I know. (Paul es sin duda la persona más inteligente que conozco.) Her essay was easily the longest in the class. (Su ensayo era fácilmente el más largo de la clase.) Mitigators (mitigadores) 1. Mientras los intensificadores refuerzan el sentido de un adjetivo, los mitigadores los debilitan. fairly (bastante), rather (bastante), quite (bastante), pretty (bastante)... Ejemplos: The movie was fairly boring. (La película era bastante aburrida.) The students were rather quiet in class. (Los estudiantes eran bastante tranquilos en clase.) It's a pretty nice day. (Es un día bastante bonito.) Nota: "Pretty" se usa en un inglés más informal. 2. Con adjetivos comparativos se usan las siguientes palabras o frases como mitigadores: a bit (un poco), rather (bastante), a little bit (un poco), slightly (un poco)... Ejemplos: Dave is a bit faster than me. (Dave es un poco más rapido que yo.) My brother is slightly taller than my father. (Mi hermano es un poco más alto que mi padre.) Lección 4.5. Comparative Adverbs (Adverbios Comparativos) Al igual que con los adjetivos, podemos hacer comparaciones con adverbios. Como hemos visto, en la mayoría de casos, simplemente añadimos "-ly" al final de un adjetivo para crear un adverbio, pero hay algunas excepciones como se explica a continuación. Ejemplos: 118 Instituto Tecnológico Superior de Tamazunchale Guía Didáctica de Inglés happy - happily (feliz - felizmente) quiet - quietly (silencio - silenciosamente) Nota: Ten en cuenta que algunos adverbios no tienen una forma comparativa ni superlativa, como adverbios de frecuencia como "sometimes" y "never". "-ly" Adverbs (Adverbios terminando en "-ly") Para formar la forma comparativa de adverbios terminando en "-ly", utilizamos los cuantificadores "more" para comparativos de superioridad o "less" para los comparativos de inferioridad. Para formar la superlativa utilizamos "most" (superioridad) o "least" (inferioridad). Adjetivo quick easy careful Ejemplos: He visits his grandparents more frequently than his brother. (Él visita a sus abuelos con más frecuencia que su hermano.) Brenda dances the most beautifully of the group. (Brenda baila de la forma más bonita del grupo.) I am less easily distracted than you. (Yo me distraigo con menos facilidad que tú.) Adverbio quickly easily carefully Traducción rápidamente fácilmente cuidadosamente Comparativo more/less quickly more/less easily more/less carefully Superlativo most/least quickly most/least easily most/least carefully Nota: No olvides que cuando comparamos dos cosas utilizamos " than". Además, los superlativos pueden ser precedidos por "the". Unchanging Adverbs (Adverbios que no cambian) Algunos adverbios mantienen la misma forma que el adjetivo. Para estos adverbios, como con sus formas de adjetivos, añadimos "-er" para formar el comparativo y "-est" para formar el superlativo. Adjetivo hard fast Adverbio hard fast Traducción duramente rápidamente Comparativo harder faster Superlativo hardest fastest 119 Instituto Tecnológico Superior de Tamazunchale Guía Didáctica de Inglés Ejemplos: Irregular Adverbs (Adverbios irregulares) Las formas comparativas y superlativas de los adverbios irregulares son las mismas que sus formas de adjetivos. Adjetivo good bad far Ejemplos: David speaks better English now than he did last year. (David habla mejor inglés ahora que el año pasado.) Ben can throw a ball the furthest. (Ben puede lanzar una pelota lo más lejos.) Adverbio well badly far Traducción bien malamente lejos Comparativo better worse further Superlativo best worst furthest Who works the hardest in your office? (¿Quién trabaja más duramente en tu oficina?) I drove faster when I was younger. (Yo conducía más rápidamente cuando era más joven.) Nota: Ver la lección de los comparativos y superlativos de adjetivos para más información. Lección 4.6. Like vs. As (Como) "Like" y "as" a menudo se confunden en inglés. Ambas se pueden utilizar para hacer comparaciones o hablar de similitudes. Es muy común en inglés americano utilizar " like" en lugar de "as". Sin embargo, es generalmente considerado informal utilizarla en esta forma. La siguiente es una explicación de los diversos usos de estas dos palabras. Like (Como) Uses (Usos) 1. "Like" es una preposición que significa "parecido a" o "lo mismo de". No se puede utilizar " as" de este modo. Como una preposición, "like" está seguida por un sustantivo o un pronombre. Estructura: verbo + "like" + sustantivo/pronombre 120 Instituto Tecnológico Superior de Tamazunchale Guía Didáctica de Inglés Ejemplos: She dances like a professional. (Baila como una profesional.) Like me, my friend John loves the cinema. (Como yo, a mi amigo John le encanta el cine.) Michael speaks English like a native. (Michael habla inglés como un nativo.) 2. También, se utiliza "like" para decir que algo es típico de alguien. Ejemplos: It's so like Ben to be late. (Es tan típico de Ben llegar tarde.) It's just like Helen to laugh in uncomfortable situations. (Es tan típico de Helen reír en situaciones incómodas.) 3. Cuando se utiliza "like" con el verbo "look" significa "parecer" o "parecerse". Ejemplos: I look like my mother. (Me parezco a mi madre.) It looks like it is going to rain. (Parece que va a llover.) He looks like he hasn't slept in weeks. (Él parece como que no ha dormido en semanas.) 4. También utilizamos "like" para presentar ejemplos. Ejemplos: I play many sports like football, basketball and tennis. (Juego muchos deportes como fútbol, baloncesto y tenis.) There are many things we can do to protect the environment, like recycling or using renewable energy sources. (Hay muchas cosas que podemos hacer para proteger el medio ambiente, como reciclar o utilizar fuentes de energía renovables.) Some people, like my friend Carol, don't like to travel. (A algunas personas, como mi amiga Carol, no les gusta viajar.) 121 Instituto Tecnológico Superior de Tamazunchale Guía Didáctica de Inglés As (Como) Uses (Usos) 1. "As" significa "en la misma manera" o "en la misma condición de". A diferencia de " like", "as" está seguido por un sujeto y un verbo. Estructura: "as" + sujeto + verbo Ejemplos: She worked hard on the project, as she always does. (Trabajó duramente en el proyecto, como lo hace siempre.) Nobody paints as Picasso did. (Nadie pinta como Picasso lo hizo.) 2. Se utiliza "as" en frases comparativas de inferioridad e igualdad. Ver la lección de comparativos y superlativos para más información. Ejemplos: John can run as fast as Peter. (John puede correr tan rápido como Peter.) My dad doesn't have as much energy as he used to have. (Mi padre no tiene tanta energía como solía tener.) 3. Al igual que "like", se usa "such as" para presentar ejemplos. Ejemplos: I play many sports, such as football, basketball and tennis. (Juego a muchos deportes como el fútbol, baloncesto y tenis.) There are many things we can do to protect the environment, such as recycling or using renewable energy sources. (Hay muchas cosas que podemos hacer para proteger el medio ambiente, como reciclar o utilizar fuentes de energía renovables.) Some people, such as my friend Carol, don't like to travel. (Algunas personas, como a mi amiga Carol, no les gusta viajar.) 4. Cuando sea una preposición, "as" significa el papel o profesión de algo o alguien. Ejemplos: She started working as a teacher 5 years ago. (Empezó a trabajar como profesor hace 5 años.) 122 [Significa: I am your teacher] Like your teacher. this is not the first time your son has been a problem in class. como solicitó. esta no es la primera vez que su hijo ha sido un problema en clase. Ejemplos: As you know. [Significa: I agree with your teacher. (Como ya he dicho.) As expected. I hope this is the last time you are late. espero que esta sea la última vez que llegas tarde. Ben was late for class again today. (Como se esperaba.) 5. I suggest you study more. but now we are using the apartment as a painting studio.) "As" can be used as a conjunction or a preposition. Ben llegó de nuevo tarde a clase hoy. (Aquí está el informe. Nota: Ten cuidado. Ejemplos: As your teacher. (Vivíamos aquí antes.) As I said. pero ahora estamos utilizando el piso como un estudio de pintura. Se utiliza "as" en algunas expresiones. I suggest you study more. we have a similar opinion] 6.Instituto Tecnológico Superior de Tamazunchale Guía Didáctica de Inglés We used to live here. el uso de uno u otro puede cambiar el sentido. ("Como" puede ser usado como una conjunción o una preposición. as requested.) Here is the report. (Como ya sabe.) 123 . Verbo Afford Agree Attempt Begin Choose Continue Decide Detest Enjoy Expect Fail Finish Hate Hope Imagine Intend Keep Learn Like Love Manage Need X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X Gerundio Infinitivo X X X X X X X 124 . to eat. También hay verbos con los que podemos usar el gerundio o el infinitivo.). etc.Instituto Tecnológico Superior de Tamazunchale Guía Didáctica de Inglés 5. El gerundio se forma con "-ing" (walking. Cuando un verbo sigue a otro verbo. etc. GERUND (GERUNDIO) Lección 5.). Como hemos visto en la lección sobre los verbos. eating. Normalmente usamos el infinitivo después de algunos verbos y el gerundio después de otros. siempre necesitamos usar el infinitivo o el gerundio. Gerund (Gerundio) El gerundio y el infinitivo son formas de los verbos que actuan como nombres. Grammatical Rules (Reglas gramaticales) 1. el infinitivo se forma con la preposición "to" (to walk.1. ) She hates studying. pero sigue trabajando. (Decidieron mudarse a Australia en Mayo.) My mother could retire. (Tenía que salir de la clase pronto porque tenía una cita. (Odia estudiar. (Comenzó a dudar de sí mismo. (He intentado aprender inglés.) She can't tolerate complaining. /He began doubting himself.) I enjoy listening to music. (Disfruto escuchar música. (No puede tolerar quejas. /I tried to learn English.) You love dancing.) They decided to move to Australia in May.) 125 .Instituto Tecnológico Superior de Tamazunchale Guía Didáctica de Inglés Offer Plan Prefer Promise Quit Recommend Refuse Regret Seem Start Suggest Tend Threaten Tolerate Try Understand Want Wish X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X Ejemplos: I can't afford to buy a new car.) I tried learning English. (No puede permitirse comprar un coche nuevo. (Mi madre podría jubilarse. /You love to dance. but she keeps working.) He began to doubt himself. (Te encanta bailar. /She hates to study.) He needed to leave class early because he had an appointment. forget.) Gerundio: Stop watching the television.) Complemento: The best thing to do when you are sick is to drink a lot of water..) Drinking and driving is dangerous. stop. (Me olvidé de escribir el correo electrónico. es mucho más común usar el gerundio como sujeto. Podemos usar el gerundio o el infinitivo como objeto..) I like cooking. (Parar para ver las noticias./I like to cook.) Infinitivo: Stop to watch the news. (Beber y conducir es peligroso.Instituto Tecnológico Superior de Tamazunchale Guía Didáctica de Inglés 2. Ejemplos: Objeto: Sujeto: Swimming is good exercise. remember./She continued to work. cuando usamos el gerundio o el infinitivo.) Infinitivo: I forgot to write that email.) 3. (Continuó trabajando. (Dejar de ver las noticias. mean. (Lo mejor que puedes hacer cuando estás enfermo es beber mucha agua. (Nadar es un buen ejercicio. (Me olvidé escribiendo ese correo electrónico. Con algunos verbos. el significado cambia.) My favorite exercise is swimming. sujeto o complemento de una frase. pero en general. (Mi ejercicio favorito es la natación. Ejemplos: Gerundio: I forgot writing that email. (Me gusta cocinar.) She continued working.) 126 . (Estoy interesado en tomar una clase de inglés. 127 . advantage/disadvantage of. Después de preposiciones solo podemos usar el gerundio.. (No vale la pena ver esa película. without. happy. (Tenemos muchas ganas de verte. (Se sorprendió al encontrar la puerta abierta. (Su problema para encontrar un nuevo empleo era su falta de experiencia. pleased.) His problem finding a new job was his lack of experience. relieved. Se usa el infinitivo después de adjetivos. after. (Me alegro de verte.. sad. Ejemplos: We're really looking forward to seeing you. Ejemplos: He's good at listening. Se usa el gerundio después de unos nombres.. danger of..) I can't help falling in love.) I always read before going to bed. about. opportunity of. (No puedo evitar enamorarme.. (No puedes salir sin despedirte. don't mind. against. disappointed.) You can't leave without saying goodbye.. before. problem. to look forward to..) That movie was not worth seeing. on. reason for.Instituto Tecnológico Superior de Tamazunchale Guía Didáctica de Inglés 4. use. by. glad. at. Ejemplos: I'm glad to see you. Ejemplos: What is the advantage of waiting? (¿Cuál es la ventaja de esperar?) I am interested in taking an English class. to be worth.) 6. feel like. (Escucha bien.) 5.) 7. can't help..) She was surprised to find the door unlocked. surprised. experience in. interested in. (Siempre leo antes de acostarme. Se usa el gerundio después de unas expresiones o verbos frasales. (¿Sus hijos juegan deportes? Sí. Con los verbos "to be" y "have got": Structure: Verbo + sujeto + sustantivo.) Do their children play sports? Yes.. descripción u opinión.. she is.. pero obtienen información. 1.? Español ¿Qué. adjetivo. Estas preguntas se forman con un verbo auxiliar ("do".. he doesn't... I did.. (¿Tienes una mascota? No...) 2.. Ya hemos visto algunos ejemplos de preguntas cerradas en la lección de constructing sentences. juegan.1... QUESTIONS (LAS PREGUNTAS) Lección 6.? ¿Quién.? Where.. Dentro de las preguntas abiertas. adjetivo.? ¿Cuándo. no trabaja.? Who.. me gustó.? ¿Dónde. (¿Te gustó Nueva York? Sí. no tengo.. lo es. (¿Trabaja en una escuela? No. Todos los otros verbos: Structure: verbo auxiliar ("to do") + sujeto + verbo principal + sustantivo. I haven't..? Ejemplo What do you want? Where do they live? When do you go to work? Who is he? Traducción ¿Qué quieres? ¿Dónde viven? ¿Cuándo vas a tu trabajo? ¿Quién es él? 128 .) Have you got a pet? No...? Ejemplos: Is she tall? Yes.) Did you like New York? Yes. podemos distinguir entre preguntas del objeto y preguntas del sujeto. "be" o "have got").. Preguntas abiertas se crean utilizando pronombres interrogativos o "question words"..Instituto Tecnológico Superior de Tamazunchale Guía Didáctica de Inglés 6. explicación. (¿Ella es alta? Sí.? Ejemplos: Does he work in a school? No. Constructing Questions (Construir preguntas) Closed Questions (Preguntas cerradas) Las Preguntas cerradas requieren una respuesta"yes" o "no". they do.? When. Pronombre interrogativo What.) Open Questions (Preguntas abiertas) Las Preguntas abiertas no se pueden contestar con un simple " yes" o "no". "right" o "wrong". ? How..? Ejemplos: Who did you call last night? (¿A quién llamaste anoche?) 129 ... a diferencia del español. Structure: Pronombre interrogativo + verbo auxiliar + sujeto + verbo (infinitivo)..? Whose bag is this? Why are they here? Which car is his? How are you? ¿De quién es esta bolsa? ¿Por qué están aquí? ¿Cuál es su coche? ¿Cómo estás? 1. Con los verbos "to be" y "have got": Structure: Pronombre interrogativo + verbo + sujeto + sustantivo.? Ejemplos: What have you got in your bag? (¿Qué tienes en tu bolsa?) Where are you? (¿Dónde estás?) When is he available? (¿Cuándo está disponible?) 2.? ¿Por qué... las preposiciones se encuentran generalmente al final de la frase.. Ejemplos: What are you thinking about? (¿En qué estás pensando?) Where's she driving to? (¿A dónde conduce?) Object Questions (Preguntas del objeto) Las preguntas del objeto solicitan el sujeto de la frase y requieren el uso del verbo auxiliar "do"..? ¿De quién.Instituto Tecnológico Superior de Tamazunchale Guía Didáctica de Inglés Whose. adjetivo..? Which.... adjetivo.. Todos los otros verbos: Structure: Pronombre interrogativo + verbo auxiliar ("to do") + sujeto + verbo principal + sustantivo..? Ejemplos: What do you like to eat? (¿Qué te gusta comer?) Where does she work? (¿Dónde trabaja?) When do they go on vacation? (¿Cuándo te vas de vacaciones?) Nota: En las preguntas.....? ¿Cómo.? ¿Cuál.....? Why. " who" actúa como sujeto. Structure: Pronombre interrogativo + verbo + objeto. (¿A quién preguntó Danny? Al profesor. de signo contrario.2. (¿Quién preguntó? Danny. ¿no es verdad?. Lección 6.) Pregunta del sujeto: Who asks the question? Danny.) Nota: En la pregunta del objeto anterior. la cual tiene la intención de pedir la opinión o buscar la aprobación del interlocutor: son las llamadas question tags (preguntas coletillas). Question Tags (Las preguntas coletillas) En inglés es frecuente terminar las frases con otra frase corta. En las preguntas del sujeto.Instituto Tecnológico Superior de Tamazunchale Guía Didáctica de Inglés What did you do to yourself? (¿Qué te has hecho?) Subject Questions (Preguntas del sujeto) Preguntas del sujeto son aquellas en que el pronombre interrogativo o "question word" sirve como el sujeto de la frase. ¿no?. Danny es el sujeto.? Ejemplos: Who called last night? (¿Quién llamó anoche?) What happened to you? (¿Qué te ha pasado?) Mira otra vez la diferencia entre preguntas del objeto y preguntas del sujeto: Frase principal: Danny asks the teacher a question. (Danny pregunta al profesor. no se utiliza un verbo auxiliar y el orden de las palabras no se invierte.. En la pregunta del sujeto. Estas frases equivalen a: ¿verdad?. ¿no es así? ¿En serio? 130 ..) Pregunta del objeto: Who did Danny ask? The teacher. ¿verdad?) Nota: Cuidado con los verbos "to have" y "to have got": Ejemplos: To have got: They've got a dog. are you? (No eres de aquí. Ejemplos: Oraciones afirmativas Your brother is older than you. Si no tuviera auxiliar entonces utilizaríamos el auxiliar "to do". la pregunta coletilla es negativa y viceversa. ¿no es así?) You can help me. ¿no?) Grammatical Rules (Reglas gramaticales) Para formar esta pregunta corta utilizaremos el auxiliar de la frase principal y su sujeto pero de signo contrario. ¿verdad?) She doesn't like to dance. isn't he? (John se casará. am I? I am wrong. ¿verdad?) John is getting married. ¿verdad?) Peter never liked Susan. did he? (A Peter nunca le gustó Susan. is she? (Kate no es americana. haven't they? (Tienen un perro. ¿no?) To have: They have a dog. Si la oración es afirmativa. can't you? (Puedes ayudarme. don't you? (Comes carne. isn't he? (Tu hermano es mayor que tú. se usa la tercera persona ("aren't") en la pregunta coletilla. ¿no?) Excepción: Con el verbo "to be" en la primera persona de oraciones affirmatives. aren't I? 131 . Ejemplos: I am not wrong. ¿no?) Kate's not American. does she? (No le gusta bailar. don't they? (Tienen un perro. ¿verdad?) Oraciones negativas You're not from here.Instituto Tecnológico Superior de Tamazunchale Guía Didáctica de Inglés Ejemplos: You eat meat. A continuación se presenta una explicación de los diferentes usos de estos pronombres. Ejemplos: Which En contraste con "what". wine or beer? (¿Qué quieres. What vs. What Se utiliza "what" para hacer una pregunta cuando hay un número desconocido o infinitas posibilidades de respuestas u opciones. 3 o 4) y hay que seleccionar una entre ellas. usamos "which" cuando las opciones posibles son limitadas a un pequeño número (quizás 2. the brown one or the black one? (¿Qué chaqueta debería comprar.3. Which (Cuál .Instituto Tecnológico Superior de Tamazunchale Guía Didáctica de Inglés Lección 6. Se puede utilizar tanto con cosas como con personas. vino o cerveza?) What is your favorite food? (¿Cuál es tu comida favorita?) What did you do yesterday? (¿Qué hiciste ayer?) What type of music do you like? (¿Qué tipo de música te gusta?) Nota: El uso de "what" y "which" en inglés está determinado por las respuestas posibles a diferencia del español donde las reglas de uso de "¿qué?" y "¿cuál?" están determinadas por la sintaxis. la marrón o la negra?) Which of you would like to help me? (¿A cuál de vosotros le gustaría ayudarme?) Which would you like. 132 . Se usa para preguntar en general.Qué) "What" y "which" son dos pronombres interrogativos que se confunden con frecuencia. Ejemplos: Which jacket should I buy. sólo añadimos "-d. Grammatical Rules (Reglas gramaticales) Form (Forma) Para formar el pasado simple con verbos regulares. they). La forma es la misma para todas las personas (I. it. En el pasado simple hay verbos regulares y verbos irregulares. we. Usamos el pasado simple para acciones completas en el pasado. doblamos la consonante final. pero el pasado simple es la forma más común. El pasado simple en inglés es equivalente al pretérito imperfecto y pretérito indefinido del español. se cambia la "y" por una "i". she.1. 133 . Si el verbo termina en una vocal corta y una consonante (excepto " y" o "w"). Para verbos que terminan en una "e". Ejemplos: want → wanted learn → learned stay → stayed walk → walked show → showed Excepciones: 1. Ejemplos: change → changed believe →believed 2. añadimos la terminación "-ed" al verbo. Con verbos que terminan en una consonante y una "y". you. VERB TENSES: PAST (TIEMPOS VERBALES: PASADO) Lección 7. Ejemplos: stop → stopped commit → committed 3. El período de tiempo de estas acciones no es importante como en el español.Instituto Tecnológico Superior de Tamazunchale Guía Didáctica de Inglés 7. he. Past Simple (Pasado simple) Hay muchas maneras de hablar del pasado en inglés. no hay una norma establecida para formarlos. "m". Ejemplos: looked [lukt] kissed [kisst] 2. Ejemplos: yelled [jeld] cleaned [klind] 3. "l". he. Con los infinitivos que terminan en "b". "f". A continuación tienes los tres verbos irregulares más comunes y los que actúan como verbos auxiliares. pronunciamos sólo la "d". En general la "e" es muda. excepto "t") pronunciamos la terminación" "-ed" como una "t". Verb be do have Past Simple was (I. Con los infinitivos que terminan en "d" o "t". it) / were (you. Ejemplos: ended [endid] waited [weitid] 134 . "n". "g". "k" o "s" (consonantes sordas. we. excepto "d") o una vocal. they) did had Pronunciation (Pronunciación) Pronunciamos la terminación "-ed" de forma diferente dependiendo de la letra que va al final del infinitivo. 1. Desafortunadamente. she. Con los infinitivos que terminan en "p". "z" (consonantes sonoras. pronunciamos la "e" como una "i".Instituto Tecnológico Superior de Tamazunchale Guía Didáctica de Inglés Ejemplos: study → studied try → tried Nota: Hay muchos verbos irregulares en inglés. "v". ) Nota: En frases negativas.. Affirmative Sentences (Frases afirmativas) Sujeto + verbo principal.) He learned English. (Ella era doctora.. el verbo auxiliar va en pasado ("did") y el verbo principal se queda en el infinitivo. (No aprendieron inglés) They didn't believe him.. (No le creímos.) They believed him.) He didn't learn English..) Nota: El verbo "to have got". Ejemplos: She wasn't a doctor. Ejemplos: She was a doctor. (Le creímos.Instituto Tecnológico Superior de Tamazunchale Guía Didáctica de Inglés Structure (Estructura) 1. (Quería bailar. (No quería bailar.) 2. no puede ser utilizado en el pasado. (Las llaves no estaban en el cajón. Negative Sentences (Frases negativas) To be: Sujeto + "to be" + "not". Para indicar la posesión en el pasado..) I wanted to dance. 135 . (Las llaves estaban en el cajón.. (Aprendieron inglés. que en el presente simple sigue las mismas reglas que el verbo " to be". (Ella no era doctora. Todos los demás verbos: Sujeto + verbo auxiliar ("to do") + "not" + verbo principal. Ejemplos: I didn't want to dance. usamos el verbo "to have".) The keys were in the drawer.) The keys weren't in the drawer. Ejemplos: Tom stayed at home last night. "last night".) 136 . (Recibí la buena noticia y llamé de inmediato a mi marido. (Tom se quedó en casa anoche. El pasado simple se utiliza para hablar de una acción concreta que comenzó y acabó en el pasado.....? Ejemplos: Was she a doctor? (¿Ella era doctora?) Were the keys in the drawer? (¿Estaban las llaves en el cajón?) Todos los verbos demás: Verbo auxiliar ("to do") + sujeto + verbo principal. lo usamos con adverbios de tiempo como "last year". Ejemplos: I received the good news and immediately called my husband. Se usa el pasado simple para un serie de acciones en el pasado. (No fui a la fiesta ayer. Generalmente.. En este caso equivale al pretérito indefinido español..) Kate worked last Saturday.) I didn't go to the party yesterday. Interrogative Sentences (Frases interrogativas) To be: "To be" + sujeto. Uses (Usos) 1. (Kate trabajó el sábado pasado. el verbo auxiliar va en pasado ("did") y el verbo principal se queda en el infinitivo.) Did they walk to school this morning? (¿Han andado a la escuela esta mañana?) 2. "yesterday".? Ejemplos: Did you want to dance? (¿Querías bailar?) Did he learn English? (¿Aprendieron inglés?) Did they believe him? (¿Le creíste?) Nota: Al igual que en las frases negativas.Instituto Tecnológico Superior de Tamazunchale Guía Didáctica de Inglés 3. ) 4. (Estudió durante una hora por la mañana.) She didn't eat meat for 6 years. worked all afternoon and didn't return home until 10 at night. Se utiliza para hablar de generalidades o hechos del pasado. (No comía carne durante 6 años. Past Continuous (Pasado continuo) El pasado continuo se utiliza para acciones que ocurrieron en un momento específico en el pasado. (Tocaba la guitarra cuando era niño. (Siempre viajábamos a Cancun durante las vacaciones cuando éramos jóvenes. (Los aztecas vivían en México) I played the guitar when I was a child. Lo usamos para narraciones o acciones de períodos de largo tiempo en el pasado .) He walked 5 kilometers every day to work. También lo usamos para acciones repetidas o habituales en el pasado .) 3. se forma con el verbo "to be" y el gerundio.) 5. como el pretérito imperfecto español.Instituto Tecnológico Superior de Tamazunchale Guía Didáctica de Inglés He studied for an hour in the morning. (Caminaba 5 kilómetros hasta el trabajo cada día.) Lección 7. como se usa el pretérito imperfecto español. trabajó toda la tarde y no regresó a casa hasta las 10 de la noche. (Trabajaba en un museo durante muchos años. Como el presente continuo. Ejemplos: I worked for many years in a museum.2. Ejemplos: We always traveled to Cancun for vacation when we were young. 137 . Ejemplos: The Aztec lived in Mexico. (Estaba comiendo.) They were not [weren't] learning.) He was eating. learning. Sujeto I.... Negative Sentences (Frases negativas) Estructura: Sujeto + verbo auxiliar ("to be") + "not" + gerundio. doing. going. (Estaban aprendiendo. (No estaba hablando. going. El verbo auxiliar "to be" está en el pasado simple.. Ejemplos: I was talking.) He was not [wasn't] eating. eating. We. She. talking. Affirmative Sentences (Frases afirmativas) Estructura: Sujeto + verbo auxiliar ("to be") + gerundio. Interrogative Sentences (Frases interrogativas) Estructura: Verbo auxiliar ("to be") + sujeto + gerundio? 138 . (No estaba comiendo. They Auxiliar (to be) was were Gerundio talking. learning.) 3.) 2. Structure (Estructura) 1. (Estaba hablando. doing. It You. eating.) They were learning. Ejemplos: I was not [wasn't] talking. pero ten en cuenta que "to be" es un verbo irregular. He. (No estaban aprendiendo.Instituto Tecnológico Superior de Tamazunchale Guía Didáctica de Inglés Grammatical Rules (Reglas gramaticales) Form (Forma) Para formar el pasado continuo se utiliza el verbo auxiliar "to be" y el gerundio (infinitivo + "-ing") del verbo. ) We were still working at 10 o'clock last night. Ejemplos: Paula wasn't living in Spain in 2005. En general. (Paula no estaba viviendo en España en el 2005. (Mi hijo estaba leyendo mientras que yo estaba cocinando.) 139 .) 3. (Todavía estabamos trabajando a las 10 de la noche.) Was it raining when you left? (¿Estaba lloviendo cuando te fuiste?) 2. "When" y "while" señalan el uso del pasado simple y continuo. La acción que se interrumpe está en pasado continuo y la acción que provoca la interrupción está en pasado simple.Instituto Tecnológico Superior de Tamazunchale Guía Didáctica de Inglés Ejemplos: Were you talking? (¿Estabas hablando?) Was he eating? (¿Estaba comiendo?) Were they learning? (¿Estaban aprendiendo?) Uses (Usos) 1. Ejemplos: My son was reading while I was cooking." Ejemplos: Jose called while I was watching the news. (Estaba caminando hacia su trabajo cuando se cayó. Se usa el pasado continuo para hablar sobre acciones en un tiempo específico en el pasado. Se usa el pasado continuo para dos acciones que estaban ocurriendo al mismo tiempo en el pasado.) He was walking to work when he fell. (Jose llamó mientras estaba mirando las noticias. usamos el pasado simple directamente después de " when" y el pasado continuo después de "while. El pasado continuo lo utilizamos para una acción larga que ya en el pasado fue interrumpida. se puede utilizar "used to" como adjetivo. se utiliza para algo que antes era verdad pero ya no lo es. (Había un gran restaurante aquí. To used to (Soler) El verbo modal "used to" se emplea para indicar algo que ocurría o sucedería en el pasado de manera habitual. but not anymore.Estar acostumbrado a) El verbo "use" significa "usar" o "utilizar"..) There used to be a great restaurant here. cuando utilizamos este verbo en el pasado simple.Instituto Tecnológico Superior de Tamazunchale Guía Didáctica de Inglés They were talking very loudly while we were trying to watch the movie. Ver una lista y explicación en la lección de tiempos continuos de los verbos. pero cerró hace unos años. "used to" está seguido por la forma base del verbo (el infinitivo sin "to"). Sin embargo. but he quit last year. (Me solían gustar las setas. but it closed a few years ago.) 140 .) I used to like mushrooms. el significado cambia. más la preposición "to".) He used to smoke a pack of cigarettes a day. A continuación tienes una explicación de los diferentes usos.) Nota: Hay unos verbos que no solemos usar en los tiempos continuos. Ejemplos: We used to go to the beach every summer when I was young. como verbo modal. pero ya no. (Estaban hablando muy alto mientras nosotros estábamos intentando mirar la película.3. Además. También.. (Cuando era joven solíamos ir a la playa cada verano. Como con los otros verbos modales. Structure (Estructura) 1. (Solía fumar un paquete de cigarrillos al día. Affirmative Sentences (Frases afirmativas) Estructura: Sujeto + "used to" + verbo. Used to (Soler . Lección 7. pero lo dejé el año pasado. ) He normally smokes a pack of cigarettes every day..) 3. ¿no?) Did you use to live here? (¿Vivías aquí antes?) Did they use to go to the beach in the summers? (¿Solían ir a la playa durante los veranos?) Nota: No utilizamos "used to" para acciones habituales en el presente.. En vez de este verbo modal.) Nota: También se puede utilizar el verbo modal "would" para eventos o acciones repetidas en el pasado. no con estados o hábitos.? Ejemplos: Didn't he use to smoke a lot? (Él solía fumar mucho. Tampoco se puede utilizar "would" en el negativo. Ejemplos: 141 . Negative Sentences (Frases negativas) Estructura: Sujeto + "didn't" + "use to" + verbo. but now I do.) We didn't use to go away on holiday very often when I was young. (No solíamos ir de vacaciones a menudo cuando era joven. Para información de los otros usos de " would" ver las lecciones de frases condicionales y los verbos modales. (Suelen jugar a fútbol los fines de semana..) Food didn't use to be so expensive. Interrogative Sentences (Frases interogativas) Estructura: "Did" + sujeto + "use to" + verbo. pero ahora si. (Normalmente él fuma un paquete de cigarrillos cada día. Ejemplos: We usually go to the beach every summer.. Pero ten en cuenta que sólo se puede usar con acciones.Instituto Tecnológico Superior de Tamazunchale Guía Didáctica de Inglés 2. (No me solían gustar las setas. se usa un adverbio como "usually" o"normally" por ejemplo. Ejemplos: I didn't use to like mushrooms. (Solemos ir a la playa cada verano. (La comida no solía ser tan cara.) They usually play football on the weekends. (En la universidad.) We weren't used to traveling a lot. To be used to (Estar acostumbrado a) Cuando se utiliza "used to" como adjetivo significa "estar acostumbrado a". they would play football every weekend. When I was young we wouldn't go to the beach every summer. Ejemplos: She's used to living alone. (Con este nuevo trabajo me estoy acostumbrando a viajar mucho.) At the university.) He would smoke a lot. we would go to the beach every summer. Cuando " to be used to" está seguido por un verbo. el verbo tiene que estar en gerundio ("-ing").Instituto Tecnológico Superior de Tamazunchale Guía Didáctica de Inglés When I was young. (Se divorciaron hace más de 2 años.) You need to get used to this cold weather if you are going to live here. (Ella está acostumbrada a vivir sola. (Necesitas acostumbrarte a este frío si vas a vivir aquí. Ejemplos: They divorced over 2 years ago. (Cuando era joven Solíamos ir a la playa cada verano.) I'm not used to this cold weather. Se usa para cosas que son familiares.) Nota: Cuando utilizamos el verbo "get" en vez de "be" indica el proceso de familiarizarse con algo.) 142 .) With this new job I am getting used to traveling a lot. normales o comunes y se puede usar en cualquier tiempo verbal. Ella se ha acostumbrado a vivir sola. She has gotten used to living alone. (No estábamos acostumbrados a viajar mucho. ellos solían jugar a fútbol cada fin de semana. Ver la lección de "to get" para más información sobre este verbo. (No estoy acostumbrado a este frío. (Llegará tarde.) They will [They'll] be happy to see you. Ejemplos: I will not [won't] ring (call) you tonight. Ejemplos: I will [I'll] ring (call) you tonight. Future: "Will" Structure (Estructura) Nota: Existe una forma corta del verbo auxiliar "will".) 143 .) 2. Future Simple (Futuro simple) Hay dos formas principales para expresar el futuro. (Te llamaré esta noche. (No te llamaré esta noche. Afirmativo I will You will He will She will It will We will They will Forma corta I'll You'll He'll She'll It'll We'll They'll Negativo I will not You will not He will not She will not It will not We will not They will not Forma corta I won't (I'll not) You won't (you'll not) He won't (He'll not) She won't (She'll not) It won't (It'll not) We won't (We'll not) They won't (They'll not) 1. pero a menudo pueden tener significados diferentes. Negative Sentences (Frases negativas) Estructura: Sujeto + "will" + "not" + verbo principal.1. VERB TENSES: FUTURE (TIEMPOS VERBALES: FUTURO) Lección 8. A veces son intercambiables. Affirmative Sentences (Frases afirmativas) Estructura: Sujeto + "will" + verbo principal.) She will [She'll] arrive late.Instituto Tecnológico Superior de Tamazunchale Guía Didáctica de Inglés 8. (Estarán felices de verte. (No van a estar felices de verte. Ejemplos: I'm not going to ring (call) you tonight.) She's going to arrive late. Ejemplos: I'm going to ring (call) you tonight.) 2. Ejemplos: Will you ring (call) me tonight? (¿Me llamarás esta noche?) Will she arrive late? (¿Llegará tarde?) Will they be happy to see you? (¿Estarán felices de verte?) Future: "Going to" "Going to" equivale a "ir a" en español.) 3.) They're going to be happy to see you. Structure (Estructura) 1.) They will not [won't] be happy to see you.Instituto Tecnológico Superior de Tamazunchale Guía Didáctica de Inglés She will not [won't] arrive late. (Va a llegar tarde. Negative Sentences (Frases negativas) Estructura: Sujeto + verbo auxiliar ("to be") + "not" + "going to" + verbo principal. Interrogative Sentences (Frases interrogativas) Estructura: "Will" + sujeto + verbo principal. (No estarán felices de verte.) They're not going to be happy to see you. (No llegará tarde. Affirmative Sentences (Frases afirmativas) Estructura: Sujeto + verbo auxiliar ("to be") + "going to" + verbo principal. (Van a estar felices de verte.) 144 . (Voy a llamarte esta noche. (No voy a llamarte esta noche. (No va a llegar tarde.) She's not going to arrive late. Ejemplos: When I am president. Se utiliza "will" para expresar una promesa.) The concert is about to begin." Ejemplos: I'm about to leave. (Estoy a punto de irme. (Le prometió llamar cuando llegue.) Uses (Usos) Las formas "will" y "going to" se utilizan para expresar el futuro. En general.) 2.) She won't work with Paul. (No trabajará con Paul. La diferencia entre "going to" y "will" es el sentido de planificación y probabilidad de que suceda una acción. Ejemplos: Will you help me move? (¿Me ayudarás a mudarme?) They will clean their rooms. cuando tenemos la seguridad de que algo va a suceder. Interrogative Sentences (Frases interrogativas) Estructura: Verbo auxiliar ("to be") + sujeto + "going to" + verbo principal. (El concierto está a punto de comenzar. 1. (Limpiarán sus habitaciones. (Cuando sea presidente. La estructura es la misma de "going to. Ejemplos: Are you going to ring (call) me tonight? (¿Vas a llamarme esta noche?) Is she going to arrive late? (¿Va a llegar tarde?) Are they going to be happy to see you? (¿Van a estar felices de verte?) Nota: Para acciones o eventos inminentes.Instituto Tecnológico Superior de Tamazunchale Guía Didáctica de Inglés 3. I will lower taxes.) He promises he will call when he arrives. podemos decir "about to" (a punto de). bajaré los impuestos.) 145 . se usa "going to" para planes concretos. Se usa "will" con acciones voluntarias. 1.) I'm going to the doctor this afternoon. Se puede usar el presente continuo para acciones en el futuro cercano. (Voy al médico esta tarde.) 2. Ejemplos: It will be a great party. (La fiesta empieza a las 21h. (No va a llover.) It won't rain.) Richard's going to take an English class. (El tren sale a las 10h. Ejemplos: Sarah is arriving tonight.) Nota: Existen algunas situaciones en las que usamos el presente continuo o el presente simple para expresar acciones en el futuro. Se usa "going to" para planes. (Vamos a dar una fiesta esta noche. (Sarah llega esta noche. Ejemplos: We're going to have a party tonight. Se usa el presente simple para eventos programados en un futuro próximo.) 146 . / It's not going to rain.) Are Peter and you going to play football later? (¿Vas a jugar a fútbol luego?) 4. Ejemplos: The party starts at 9pm. / It's going to be a great party. Se puede usar "will" o "going to" para predicciones porque el hablante no tiene control sobre el futuro.Instituto Tecnológico Superior de Tamazunchale Guía Didáctica de Inglés 3.) The train leaves at 10am. (Será una fiesta genial. Se indica la intención de hacer algo. (Richard va a realizar un clase de inglés. Estructura 2: Sujeto + verbo auxiliar ("to be") + "going to be" + gerundio. Future Continuous (Futuro continuo) Grammatical Rules (Reglas gramaticales) Form (Forma) Para formar el futuro continuo se utilizan los verbos auxiliares "will" y "to be" y el gerundio (infinitivo + "-ing") del verbo principal o se puede utilizar el verbo auxiliar "to be" y "going to be".) They will be learning.. (Estaré hablando. Structure (Estructura) 1. / They're not going to be learning.) He will not [won't] be eating.) Nota: En las frases negativas el auxiliar negativo "not" va entre los verbos auxiliares "will" y "be" o entre "to be" y "going to be".) 2..) He will be eating. / They're going to be learning. 147 .. Sujeto I He.. learning. talking. It You... / He's not going to be eating.. Ejemplos: I will not [won't] be talking.2. Affirmative Sentences (Frases afirmativas) Estructura 1: Sujeto + "will be" + gerundio. learning. eating. learning. Ejemplos: I will be talking. talking. (No estarán aprendiendo. (Estará comiendo.. doing. / He's going to be eating.. They Auxiliares will be / am going to be will be / is going to be will be / are going to be Gerundio talking. She.) They will not [won't] be learning... (Estarán aprendiendo... / I'm going to be talking. (No estará comiendo. eating. going. (No estaré hablando. Estructura 2: Sujeto + verbo auxiliar ("to be") + "not" + "going to be" + gerundio. going. doing. going. doing. eating. Negative Sentences (Frases negativas) Estructura 1: Sujeto + "will" + "not" + "be" + gerundio. / I'm not going to be talking..Instituto Tecnológico Superior de Tamazunchale Guía Didáctica de Inglés Lección 8.. We. las dos formas del futuro continuo significan casi lo mismo y son intercambiables.? Estructura 2: Verbo auxiliar ("to be") + sujeto + "going to be" + gerundio. (Todavía estaremos trabajando a las 10 mañana por la noche. en que se usa para acciones que pasarán en un momento específico. La acción que se interrumpe está en el futuro continuo y la acción que provoca la interrupción está en el presente simple.Instituto Tecnológico Superior de Tamazunchale Guía Didáctica de Inglés 3.. pero en el futuro. Uses (Usos) A diferencia del futuro simple.) 148 ..) Will it be [Is it going to be] raining when l leave? (¿Estará lloviendo cuando salga?) 2.) We'll still be working [We're still going to be working] at 10 o'clock tomorrow night. Interrogative Sentences (Frases interrogativas) Estructura 1: Verbo auxiliar "will" + sujeto + "be"+ gerundio. los usos del futuro continuo son los mismos del pasado continuo. (Paula estará viviendo en España el próximo abril. El futuro continuo lo utilizamos para una acción larga que pasará en el futuro y será interrumpida. 1... También. Se usa el futuro continuo para hablar sobre acciones en un tiempo específico en el futuro. Ejemplos: Paula will be [is going to be] living in Spain next April. Ejemplos: Jose will be [is going to be] watching the news when you call. (Jose estará mirando las noticias cuando le llames.? Ejemplos: Will you be talking? / Are you going to be talking? (¿Estarás hablando?) Will he be eating? / Is he going to be eating? (¿Estará comiendo?) Will they be learning? / Are they going to be learning? (¿Estarán aprendiendo?) Nota: En las frases interrogativas el sujeto va entre los verbos auxiliares "will" y "be" o entre "to be" y "going to be". Instituto Tecnológico Superior de Tamazunchale Guía Didáctica de Inglés 149 . Affirmative Sentences (Frases afirmativas) Estructura: Sujeto + verbo auxiliar ("to have") + participio pasado. Nota: Ten en cuenta que hay muchos participios pasados irregulares en inglés. se usa el verbo auxiliar "to have" en el presente y el participio pasado del verbo. It Auxiliary have has Short Form I've.. They He. She... Ver la lección sobre el pasado simple para más información sobre como formar el pasado..1. they've he's.. she's. learned. Present Perfect (Presente perfecto) El presente perfecto equivale más o menos al pretérito perfecto del español. Verb be do go make see Structure (Estructura) 1.. Grammatical Rules (Reglas gramaticales) Form (Forma) Para formar el presente perfecto. traveled. Para verbos regulares. Veremos las diferencias en la sección sobre usos. VERB TENSES: PRESENT PERFECT (TIEMPOS VERBALES: PRESENTE PERFECTO) Lección 1. it's Past Participle talked. you've. traveled. es una mezcla entre el presente y el pasado. learned. el participio pasado es la forma simple del pasado. We. Subject I. En general. You. Lo usamos para acciones en el pasado que tienen importancia en el presente. Past Simple was/were did went made saw Past Participle been done gone made seen 150 .Instituto Tecnológico Superior de Tamazunchale Guía Didáctica de Inglés LEVEL 3: ADVANCED (NIVEL 3: AVANZADO) 1. talked. A continuación tienes una lista de unos de los participios pasados irregulares más comunes. we've. "already". a continuación tienes los usos particulares del presente perfecto. El tiempo específico no es importante.) 2. Se puede usar el presente perfecto con expresiones de tiempo no concretas ("never". Se usa el presente perfecto para describir una experiencia. (Han aprendido inglés.? Ejemplos: Have you talked to Peter? (¿Has hablado con Peter?) Has she gone to work? (¿Ha ido a su trabajo?) Have you been to London? (¿Has ido a Londres?) Have they learned English? (¿Han aprendido inglés?) Uses (Usos) Se usa el presente perfecto para acciones que ocurrieron en un tiempo no concreto antes de ahora. (Hemos ido a Londres.) She hasn't gone to work.) They've learned English.) They haven't learned English.) 3. (No ha ido a su trabajo. "yesterday". (No han aprendido inglés.Instituto Tecnológico Superior de Tamazunchale Guía Didáctica de Inglés Ejemplos: I've talked to Peter. "since". "for". por este motivo. no solemos usar expresiones de tiempo específicas ("this morning". 151 . Negative Sentences (Frases negativas) Estructura: Sujeto + verbo auxiliar ("to have") + "not" + participio pasado. Ejemplos: I haven't talked to Peter.).. (No he hablado con Peter. "yet".. (No hemos ido a Londres. Por lo tanto. "many times".... "last year".) She's gone to work..) We haven't been to London. "ever". No lo usamos para acciones específicas. Interrogative Sentences (Frases interrogativas) Estructura: Verbo auxiliar ("to have") + sujeto + participio pasado... (Ha ido a su trabajo. Este concepto de tiempo no específico es bastante difícil de comprender. 1. (He hablado con Peter.) We've been to London.) con el presente perfecto. (Nunca he volado en un avión. frecuentemente usamos los adverbios "yet" y "still". Ejemplos: We have spoken several times. (Su inglés ha mejorado mucho este año.) He has worked in many different museums. (Me he vuelto más tímido en mi vejez.) Dan has finished writing his first novel. El uso del presente perfecto en estos casos indica que son posibles más acciones en el futuro.) We have been to Río de Janeiro. (Ha aprendido a ser más paciente. por eso. but we still can't reach an agreement. Ejemplos: The plane hasn't arrived yet. (Los científicos han tenido éxito en la curación de muchas enfermedades. (Nuestro equipo de fútbol ha ganado el campeonato tres veces.) You haven't finished your homework yet? (¿No has acabado todavía los deberes?) 5. (Hemos ido a Río de Janeiro.) Scientists have succeeded in curing many illnesses. Ejemplos: Our football team has won the championship three times. (Dan ha terminado de escribir su primera novela.) 152 .Instituto Tecnológico Superior de Tamazunchale Guía Didáctica de Inglés Ejemplos: I have never flown in a plane. (Hemos hablado varias veces.) Our team still hasn't won a championship. El uso del presente perfecto en estos casos indica que aún estamos esperando la acción. Ejemplos: I have become more timid in my old age.) 2. (El avión no ha llegado todavía. (Nuestro equipo aún no ha ganado un campeonato. Se utiliza el presente perfecto para un cambio en el tiempo. Usamos el presente perfecto para acciones que todavía no han sucedido. Se utiliza el presente perfecto para hablar sobre acciones en diferentes momentos en el pasado. Se usa para los exitosos. (Ha trabajado en muchos museos diferentes.) 3. pero todavía no podemos llegar a un acuerdo.) He has learned to be more patient.) Their English has improved a lot this year.) 4. hay unos verbos que no podemos usar en los tiempos continuos.) Lección 1.. usamos el presente perfecto continuo para situaciones que han empezado en el pasado pero siguen en el presente. En general. usamos el presente perfecto. (Nuestro equipo ya ha jugado 4 partidos este año. studying. We. They He. Ejemplos: How long has Michael been in Barcelona? (¿Cuánto tiempo ha estado Michael en Barcelona?) I have loved you since the day I met you. Pero como hemos visto. Se utiliza para acciones que has empezado en el pasado pero continúan en el presente.Instituto Tecnológico Superior de Tamazunchale Guía Didáctica de Inglés Our team has played 4 games so far this year. En estos casos. waiting.2. talking. It Auxiliaries have been has been Gerund talking.. (¡Me encanta Nueva York! Ya he estado allí 5 veces y no puedo esperar para regresar. 153 . Grammatical Rules (Reglas gramaticales) Form (Forma) Como en el presente perfecto.) 6. Present Perfect Continuous (Presente perfecto continuo) El presente perfecto continuo. pero el uso de esta forma es más frecuente en inglés. waiting. Affirmative Sentences (Frases afirmativas) Estructura: Sujeto + verbo auxiliar ("to have") + "been" + gerundio. (Te he querido desde el día que te conocí.. You. She.. usamos el verbo auxiliar "to have" además de "been" (el participio pasado del verbo "to be") y más el gerundio del verbo. Structure (Estructura) 1. studying.) I love New York! I have been there 5 times already and I can't wait to go back. Subject I. muchas veces tiene la equivalencia de la traducción "llevar + gerundio" en español. no llevo esperando mucho tiempo. Nos referimos a algo que hemos estado haciendo en un período de tiempo. (No han estado hablando más de unos minutos. (No ha estado estudiando inglés durante mucho tiempo.Instituto Tecnológico Superior de Tamazunchale Guía Didáctica de Inglés Ejemplos: They've been talking for three hours. Lleva lloviendo desde hace una semana!) 154 . por lo tanto. I haven't been waiting long.) I've been waiting for you for over an hour! (¡Te llevo esperando durante más de una hora!) 2. (Han estado hablando durante tres horas. Negative Sentences (Frases negativas) Estructura: Sujeto + verbo auxiliar ("to have") + "not" + "been" + gerundio.) She has been studying English since she was 16. Si usamos el presente perfecto continuo sin un período de tiempo. It 's been raining for a week now! (No puedo creer que todavía esté lloviendo.) She hasn't been studying English for very long. significa "lately" o "recently".) Don't worry. Interrogative Sentences (Frases interrogativas) Estructura: Verbo auxiliar ("to have") + sujeto + "been" + gerundio? Ejemplos: Have they been talking for a long time? (¿Han estado hablando durante mucho tiempo?) Has Mary been waiting long? (¿Lleva Mary esperando mucho tiempo?) Use (Uso) Usamos este tiempo cuando queremos expresar el sentido de la continuidad de una acción que ha comenzado en el pasado y que dura todavía en el presente o que acaba de terminar. Ejemplos: They haven't been talking for more than a few minutes. Ejemplos: I can't believe it is still raining.) 3. (Ha estado estudiando inglés desde que tenía 16 años. usamos las preposiciones de tiempo "for" y "since". (No te preocupes. el uso del presente perfecto implica que esta semana aún no ha terminado. Ejemplos: El pasado simple: I went to Cuba last year. incluso si han ocurrido en un pasado reciente. (Vieron una película ayer. [*Significa: Como antes.] I have had three exams already this week. Present Perfect vs. (Fui a Cuba el año pasado. Ejemplos: El pasado simple: Did you eat breakfast this morning? [*Significa: La mañana ya ha terminado] I had three exams this week.] Recuerda también que usamos el presente perfecto para acciones en un tiempo en el pasado no específico. (No ha estado estudiando bastante.) He hasn't been studying enough. el uso del pasado simple significa que esta semana acaba de terminar] El presente perfecto: Have you eaten breakfast yet this morning? [*Significa: La mañana aún no ha terminado.) They saw a movie yesterday.) Have you been feeling ok lately? (¿Te has sentido bien últimamente?) I've been working too much.) 155 .3. (He estado trabajando demasiado.) We've been planning our vacation for over a month. (John lleva trabajando en el banco desde 2003.Instituto Tecnológico Superior de Tamazunchale Guía Didáctica de Inglés John has been working at the bank since 2003. Si quieres limitar el tiempo de las acciones en un período. (Llevamos planeando nuestras vacaciones desde hace más de un mes. podemos usar expresiones de tiempo como "last year". (Amanda y Tom han estado saliendo desde el junio pasado.) Amanda and Tom have been dating since last June. Past Simple (Presente perfecto y el pasado simple) Se utiliza el pasado simple para acciones que han terminado en el pasado.) Lección 1. Con el presente perfecto la acción está relacionada con el presente. [*Significa: Como en el ejemplo anterior. ] Nota: Fíjate en la diferencia entre los dos primeros ejemplos. (He estado en Cuba este último año. Ejemplos: Just "Just" se utiliza para acciones o eventos que ocurrieron hace poco tiempo y como tal puede ser traducido como "acabar de" o "sólo".) They have already finished their homework. Already/Just/Still/Yet (Already/Just/Still/Yet) Utilizamos los adverbios "already". They have seen a movie yesterday. Si se usa una expresión de tiempo específico. Already "Already" se refiere a algo que ha pasado antes o más pronto de lo que se esperaba y es traducido como "ya" en español. (¿Dónde está Jacob? Acaba de irse. but I'm already hungry again.4. En este caso.) Where's Jacob? He's just left. Ejemplos: I just ate.Instituto Tecnológico Superior de Tamazunchale Guía Didáctica de Inglés El presente perfecto: I have been to Cuba in the last year. En ambos. Lección 1.) 156 . se usa la expresión de tiempo "last year".) They have seen a movie. no es un tiempo específico. "just". aunque podemos usarlos en otros tiempos verbales. (Jacob ya se ha ido del trabajo. " Already" generalmente va entre el verbo auxiliar y el verbo. pero en el segundo ejemplo añadimos la preposición "in". Estos adverbios se utilizan en referencia a tiempo y su posición dentro de la oración depende de cuál de ellos estemos utilizando. como "yesterday". no se puede usar el presente perfecto. (El tren ya ha llegado. [*Nota: no es un tiempo específico. "last year" significa un período de tiempo dentro de la acción ocurrida. "still" y "yet" más a menudo en el presente perfecto.) Jacob has already left work. Al igual que con " already". Sin la preposición "in". "just" va antes del verbo o entre el auxiliar y el verbo en la frase. (Ya han acabado sus deberes.) The train has already arrived. (Acabo de comer pero ya tengo hambre de nuevo. "last year" implica un tiempo específico. (Todavía no han acabado sus deberes. Ejemplos: I'm really hungry. Los utilizamos con tiempos verbales diferentes. pero todavía tengo dolor de cabeza. Tendemos a usarlo en frases negativas e interrogativas. 157 . Ejemplos: Yet "Yet" es usado para algo que esperamos que hubiera pasado ya pero todavía no ha pasado. sobre todo cuando esperamos que las acciones o acontecimientos hayan pasado más pronto.?. Usamos "for" y "since" en respuesta a la pregunta de "¿Cuánto tiempo.) Jacob hasn't left his job at the hospital yet.) Is Jacob still working at the hospital? (¿Jacob aún trabaja en el hospital?) They still haven't finished their homework.. pero "still" siempre va antes del verbo.) Beth has just moved to New York. Puede ser traducido como "aún" o "todavía". (Tengo mucha hambre.. En frases negativas puede ser traducido como "aún"' o "todavía" y en preguntas como "ya". Todavía no he comido.) Have they finished their homework yet? (¿Ya han terminado sus deberes?) Has the train arrived yet? (¿Ya ha llegado el tren?) I took two pills. "since" y "ago" para expresar una relación al tiempo.5. (Jacob todavia no se ha ido de su trabajo en el hospital. "yet" va al final de la frase. For/Since/Ago (For/Since/Ago) Utilizamos "for".Instituto Tecnológico Superior de Tamazunchale Guía Didáctica de Inglés Still Usamos "still" para acciones o acontecimientos que no han pasado o no han terminado. I haven't eaten yet.) Lección 1. (He tomado dos pastillas. independientemente del tiempo verbal que utilicemos. but I still have a headache. (Beth acaba de trasladarse a Nueva York. Es con frecuencia usado también con otros tiempos verbales. En contraste con los otros adverbios de esta lección. a few hours. five months. a long time. (Jane sólo había estado trabajando en la fábrica durante tres meses cuando se cerró. (Siempre corremos durante al menos una hora cada día. March.) 158 . (Ellos llevan estudiando inglés desde el año pasado. you called. (Mi hermano está enfermo desde el viernes. Monday. en el sentido de "todo el día" o "todo el tiempo".) They have lived in Paris for ten years. the beginning of the year.. one minute. Como este período de tiempo sigue al presente.Instituto Tecnológico Superior de Tamazunchale Guía Didáctica de Inglés For "For" indica duración o un período de tiempo. sin embargo "during" es un preposición de tiempo que significa "en el curso de una acción o evento. solemos utilizar " since" con los tiempos perfectos. (Heather practicará el piano durante un par de horas esta tarde. 2005... (Han vivido en París durante diez años." Since "Since" se utiliza para indicar el principio de un período de tiempo que sigue al presente. Se puede utilizar " for" con todos los tiempos verbales. Ejemplos: We always run for at least one hour every day. (Llevamos esperándote desde a las 3. Ejemplos: I have lived in Spain since April 2010. puede ser traducido como "desde" en español y se usa con un punto de tiempo específico en el pasado.) My brother has been sick since Friday. así se puede traducir como "durante" en español.) Nota: Ten en cuenta que "durante" también puede ser traducido como " during". (Jugué al tenis durante años antes de que me lesionara mi rodilla.) They have been studying English since last year. (Ha estado estudiando inglés durante mucho tiempo.) Heather will be practicing the piano for a couple of hours this afternoon. this morning.) Jane had only been working at the factory for three months when it closed.) We have been waiting for you since 3 o'clock. 10 o'clock. 12 years. two weeks.) He has been studying English for a long time. (He vivido en España desde abril de 2010. Como tal.. No se puede utilizar con "todo".) I played tennis for years before I injured my knee. They must have separated. (Te llamé hace diez minutos. Se deben haber separado. Ejemplos: Richard finished university three years ago. Se deben haber ido. pero basada en las pruebas. Se traduce como "hace" en español y se usa con el pasado simple. It must have been difficult to say "no" to that piece of cake. Ejemplos: The lights are off. (Las luces están apagadas. (Ya nunca veo a John y Claire juntos. expresan posibilidad o probabilidad. los verbos modales indican especulación sobre cosas en el pasado.) 159 . A diferencia de "might have" o "may have". Ago "Ago" significa un período de tiempo en el pasado o un tiempo antes de ahora y va al final de la frase. como vimos en la lección anterior.) Lección 1. (Richard terminó la universidad hace tres años. Cuando se utilizan con la forma infinitiva del perfecto ("have" + participio pasado). They must have gone out.Instituto Tecnológico Superior de Tamazunchale Guía Didáctica de Inglés Nota: Ten en cuenta que "for" y "since" también tienen otros significados no relacionados con el tiempo.) She quit smoking a long time ago. podemos llegar a alguna conclusión.) I called you ten minutes ago. "must have" expresa más certeza.) I never see John and Claire together anymore. Uses (Usos) Must have "Must have" se usa para expresar una conclusión lógica sobre algo que ocurrió en el pasado. (Sé que te gusta el chocolate. No estamos seguros de lo que sucedió exactamente. (Dejó de fumar hace mucho tiempo. Perfect Modals (Modales Perfectos) Los verbos modales.6.) I know you love chocolate. Debe de ser difícil para ti decir "no" a un pedazo de pastel. como veremos más tarde. (Frank suspendió el examen. (Tenían mucho trabajo que hacer y poco tiempo. it might have been different if you were there. but we gave up too soon.) Frank failed the exam. Podemos utilizar "can't have" cuando estamos bastante seguros de que algo no ocurra o que no era verdad en el pasado. (Frank suspendió el examen. He must not have been paying attention in class.) Can't have "Can't have" se utiliza de una manera similar a "must have".) Frank failed the exam. pero nos rendimos demasiado pronto. (Ellos podrían haber ganado si su mejor jugador no se hubiera lesionado. (Creo que pudo haber funcionado. No debió haber estado atento en la clase. He can't have been paying attention in class. They can't have finished everything. Ejemplos: I know you love chocolate. It can't have been easy to say "no" to that piece of cake. Ejemplos: I think it may have worked.) They might have won if their star player hadn't been injured. pero en la forma negativa.) They had a lot of work to do and little time.) 160 . No podrían haber terminado todo. (¿John no te llamó anoche? Debe haber trabajado hasta tarde. podría haber sido diferente si tú hubieras estado allí.) I don't know.) May have/Might have "May have" y "might have" se utilizan para expresar posibilidad en el pasado. El uso de estos dos modales también expresa incertidumbre. No debió haber estado atento en la clase. (Sé que te gusta el chocolate. (No sé. Debe de ser difícil para ti decir "no" a un pedazo de pastel.Instituto Tecnológico Superior de Tamazunchale Guía Didáctica de Inglés John never called you last night? He must have been working late. ) I don't know. en la afirmativa. the party could have been a disaster.Instituto Tecnológico Superior de Tamazunchale Guía Didáctica de Inglés Could have "Couldn't have" se puede usar en lugar de "can't have". Ejemplos: If it hadn't stopped raining. No podrían haber terminado todo. (Ellos podrían haber ganado si su mejor jugador no se hubiera lesionado. but she wanted to save her energy. pero quería ahorrar energía. pero decidimos usar el dinero para ir de vacaciones.) "Could have". They couldn't have finished everything. Ejemplos: I think it could have worked.) They had a lot of work to do and little time.) "Could have" también se utiliza para expresar que algo era posible en el pasado pero en realidad no pasó. It couldn't have been easy to say "no" to that piece of cake. la fiesta podría haber sido un desastre. (Creo que pudo haber funcionado.) They could have won if their star player hadn't been injured. No debió haber estado atento en la clase. pero nos rendimos demasiado pronto. (Tenían mucho trabajo que hacer y poco tiempo. (Si no hubiera parado de llover.(Podríamos haber comprado un coche nuevo.) Frank failed the exam. expresa posibilidad en el pasado. (Ella podría haber corrido más rápido. (Sé que te gusta el chocolate.) She could have run faster. it could have been different if you were there. but we decided to use the money to go on vacation. podría haber sido diferente si tu hubieras estado allí. Debe de ser difícil para ti decir "no" a un pedazo de pastel.) We could have bought a new car.) 161 . es parecido a "might have" o "may have". (Frank suspendió el examen. He couldn't have been paying attention in class. Ejemplos: I know you love chocolate. (No se. but we gave up too soon. it wasn't your fault. deberías haber estudiado más. you should have studied more! (Te lo dije. pero hubiera sido mejor si hubiera ocurrido. Now we are going to be late.) Would have "Would have" se usa para formar frases condicionales en inglés.Instituto Tecnológico Superior de Tamazunchale Guía Didáctica de Inglés Should have/Ought to have "Should have" y "ought to have" se utiliza cuando algo no ocurrió. no fue culpa tuya. (No debería haberse enfadado.) We shoud have left earlier. Ahora vamos a llegar tarde. Ver la lección de frases condicionales para más información.) Ben ought to have gone to the doctor sooner. pero hubiera sido mejor que no fuese así. Now they say it will be a month before he is fully recovered. (Ben debería haber ido al médico antes.) I shouldn't have eaten that last cookie. En la negativa. estos referentes indican que algo sucedió.) She shouldn't have been angry. (No debería haber comido la última galleta. (Deberíamos haber salido más temprano. Ahora dicen que tardará un mes más en recuperarse por completo. 162 . Ejemplos: I told you. They Auxiliary had Short Form I'd. Past Perfect (Pasado perfecto) El pasado perfecto en inglés corresponde al pluscuamperfecto de español. (Habían estudiado inglés antes de irse a Londres.1. we'd. Note: Ten cuidado: La contracción "-'d" también se utiliza con el verbo modal "would" para formar el condicional. el verbo principal está en la forma de participio pasado. mientras que con el condicional. they'd Past Participle studied. Ejemplos: I'd visited the Louvre before so I knew where the Mona Lisa was.) They'd studied English before they went to London. he'd. she'd. VERB TENSES: PAST PERFECT (TIEMPOS VERBALES: PASADO PERFECTO) Lección 2. El verbo auxiliar estará en pasado. We. visited.. Si queremos decir "I'd" en el sentido de pasado perfecto. It. you'd. He. Affirmative Sentences (Frases afirmativas) Estructura: Sujeto + "had" + participio pasado. Podemos distinguir entre estos dos significados por la forma del verbo principal que les sigue. it'd. la forma corta "I'd" puede tener dos significados diferentes. worked.Instituto Tecnológico Superior de Tamazunchale Guía Didáctica de Inglés 2. You. así que sabía dónde estaba la Mona Lisa... se forma el pasado perfecto con el verbo auxiliar " to have" y el participio pasado. "I'd" va seguido por el verbo en infinitivo. Grammatical Rules (Reglas gramaticales) Form (Forma) Igual que en el presente perfecto.. Como tal. She.) 163 . lo usamos para acciones que han ocurrido antes de otra acción en el pasado. Subject I. (Había visitado el Museo del Louvre antes. Structure (Estructura) 1. En general. . (No había visitado el Museo del Louvre antes. La acción que ocurrió primero es en pasado perfecto y la que sigue en pasado simple. Ejemplos: I'd read the book before I saw the movie.) 2. (Había leído el libro antes de ver la película.) Donna had just left when you called.. (Donna había salido justo cuando llamaste.) 164 .) 3. Ejemplos: I hadn't visited the Louvre before so I didn't know where the Mona Lisa was. (Henry cambió de profesión a pesar de que no había trabajado como contable durante mucho tiempo.. Usamos el pasado perfecto para referirnos a una acción o evento que comenzó en el pasado y que es anterior a otra acción también en el pasado . (Henry cambió de profesión porque había trabajado como contable durante muchos años y estaba aburrido.) Henry changed careers even though he hadn't worked as an accountant for long. Interrogative Sentences (Frases interrogativas) Estructura: "Had" + sujeto + participio pasado. Negative Sentences (Frases negativas) Estructura: Sujeto + "had" + "not" + participio pasado.Instituto Tecnológico Superior de Tamazunchale Guía Didáctica de Inglés Henry changed careers because he'd worked as an accountant for many years and was bored..) They hadn't studied English before they went to London.? Ejemplos: How did you know where the Mona Lisa was? Had you visited the Louvre before? (¿Cómo sabías dónde estaba la Mona Lisa? ¿Había visitado el Museo del Louvre antes?) Had they studied English before they went to London? (¿Habían estudiado inglés antes de irse a Londres?) Had Henry worked as an accountant for long before he changed careers? (¿Henry había trabajado como contable durante mucho tiempo antes de cambiar de profesión?) Uses (Usos) 1. así que no sabía dónde estaba la Mona Lisa. (No habían estudiado inglés antes de irse a Londres. working. (Había tenido un coche antes de que lcompró su nuevo BMW. traveling. con algunos verbos usamos el pasado perfecto para situaciones que han empezado en el pasado y que siguieron hasta un punto específico en el pasado.) Lección 2. She. Se usa para acciones que ocurrieron antes de un tiempo específico en el pasado. Ejemplos: I had already woken up when the alarm clock rang at 7am. He. It.) 3. (Ya me había despertado cuando sonó el despertador a las 7. En general.2.) He hadn't been to France before the trip in 2008. se forma el pasado perfecto continuo con el verbo auxiliar "to have".Instituto Tecnológico Superior de Tamazunchale Guía Didáctica de Inglés Had you ever flown before the trip to France? (¿Alguna vez habías volado antes del viaje a Francia?) 2. They Auxiliares had been Gerundio studying. También. We. Sujeto I. como en el presente perfecto. "been" y el gerundio. (No había estado en Francia antes del viaje del 2008. (Había estado deprimido durante mucho tiempo antes de que cambiara de trabajo. Past Perfect Continuous (Pasado perfecto continuo) El pasado perfecto continuo en inglés corresponde al pluscuamperfecto del español en el que se usa el indicativo del verbo "estar" y el gerundio.) I'd been depressed for a long time before I changed jobs... lo usamos para acciones en proceso de realización en el pasado antes de otra acción ocurrida. You. Grammatical Rules (Reglas gramaticales) Form (Forma) Como en el presente perfecto continuo. 165 . Ejemplos: She had only owned one car before she bought her new BMW. ) Lindsay had been working at the store since 2005 when it closed.) Lindsay had not [hadn't] been working at the store for long when it closed..) 2.? Ejemplos: Had you been studying English for a long time before you went to London? (¿Habías estado estudiando inglés mucho tiempo antes de que fuiste a Londres?) Had Lindsay been working at the store for a long time when it closed? (¿Lindsay había estado trabajando mucho tiempo cuando se cerró?) Had they been traveling for a long time when the airline lost their luggage? (¿Habían estado viajando mucho tiempo cuando la aerolínea perdió su equipaje?) 166 . (Había estado estudiando inglés durante 2 años cuando fui a Londres.) They were surprised when the airline lost their baggage as they'd been traveling for weeks without a problem. (Lindsay no había estado trabajando en la tienda mucho tiempo cuando se cerró. Ejemplos: I had not [hadn't] been studying English long when I went to London. Ejemplos: I'd been studying English for 2 years when I went to London..) They had not [hadn't] been traveling long before they had their first problem..Instituto Tecnológico Superior de Tamazunchale Guía Didáctica de Inglés Structure (Estructura) 1. (Se sorprendieron cuando la aerolínea perdió su equipaje ya que habían estado viajando durante semanas sin problemas.. Interrogative Sentences (Frases interrogativas) Estructura: "Had" + sujeto + "been" + gerundio. (Lindsay había estado trabajando en la tienda desde el año 2005 cuando se cerró. Affirmative Sentences (Frases afirmativas) Estructura: Sujeto + "had" + "been" + gerundio.. (No había estado estudiando inglés mucho tiempo cuando fui a Londres.) 3. (No habían estado viajando mucho antes de que tuvieran su primer problema.. Negative Sentences (Frases negativas) Estructura: Sujeto + "had" + "not" + "been" + gerundio. (Estaban enfadados porque habían estado esperándome durante horas. (Habíamos estado en desacuerdo durante días cuando Elizabeth encontró una resolución. He'd been wanting one since last year.Instituto Tecnológico Superior de Tamazunchale Guía Didáctica de Inglés Uses (Usos) 1.) We'd been disagreeing for days when Elizabeth found a resolution. (Frank compró un nuevo coche.) 167 . Nos referimos a algo que hemos estado haciendo en un período de tiempo. Lo había estado esperando desde el año pasado. Ejemplos: I'd been working for hours when I fell asleep at my desk. Usamos el pasado perfecto continuo para acciones en proceso de realización en el pasado antes de otra acción ocurrida. solemos usar las preposiciones de tiempo "for" y "since". por lo tanto.) 2. Se utiliza para demostrar causa y efecto en el pasado. (Estaba cansado porque había estado trabajando demasiado. (Había estado trabajando durante horas cuando me quedé dormido en mi escritorio.) Frank bought a new car.) They were angry because they'd been waiting for me for hours. El pasado perfecto continuo se utiliza para la acción en el proceso y el pasado simple para la acción que interrumpe la acción en proceso. Ejemplos: She was tired because she'd been working too much. ) I won't [I'm not going to] have eaten before we meet. Affirmative Sentences (Frases afirmativas) Estructura 1: Sujeto + "will have" + verbo principal. Negative Sentences (Frases negativas) Estructura: Sujeto + "will" + "not" + "have" + verbo principal. Future Perfect (Futuro perfecto) Como hemos visto en las lecciones anteriores. (Habré comido antes de reunirnos.) 2.. (La fiesta habrá terminado cuando termine el trabajo. en el tiempo perfecto.) I'll [I'm going to] have eaten before we meet.) 3.. (La fiesta no habrá terminado cuando termine el trabajo. el uso de ellas es en general intercambiable. (No habré comido antes de reunirnos.3... Estructura 2: Sujeto + verbos auxiliar ("to be") + "going to have" + verbo principal.. VERB TENSES: FUTURE PERFECT (TIEMPOS VERBALES: FUTURO PERFECTO) Lección 3. Interrogative Sentences (Frases interrogativas) Estructura: "Will" + sujeto + "have" + verbo principal... Ejemplos: The party will [is going to] have ended by the time you finish work.? 168 . A diferencia del futuro simple.Instituto Tecnológico Superior de Tamazunchale Guía Didáctica de Inglés 3.. Grammatical Rules (Reglas gramaticales) Structure (Estructura) 1. Ejemplos: The party won't [isn't going to] have ended by the time you finish work.. Estructura: Sujeto + verbo auxiliar ("to be") + "not" + "going to have" + verbo principal.. hay dos maneras principales para expresar el futuro. Ejemplos: Karen is going to have worked for 50 years by the time she retires.Instituto Tecnológico Superior de Tamazunchale Guía Didáctica de Inglés Estructura: Verbo auxiliar ("to be") + sujeto + "going to have" + verbo principal. Ejemplos: I'll have finished my studies before I start my new job..) 2. (No vamos a tener fluidez en español antes de irnos a México el mes que viene.) Next week. se puede usar para expresar que algo va a suceder antes de un momento específico en el futuro.) 169 .) Is Mike going to have trained enough before his first game? (¿Mike habrá entrenado lo suficiente antes de su primer partido?) We won't have become fluent in Spanish by the time we leave for Mexico next month. Utilizamos el futuro perfecto para mostrar que algo va a continuar hasta otra acción en el futuro. Se usa el futuro perfecto para acciones que ya se han terminado antes de otra acción en el futuro.. También. (Habré terminado mis estudios antes de comenzar mi nuevo trabajo. (Karen habrá trabajado durante 50 años cuando se jubile. I'll have lived in Germany for 1 year.? Ejemplos: Will [Is] the party [going to] have ended before you finish work? (¿La fiesta habrá terminado antes de que termine el trabajo?) Will [Are] you [going to] have eaten before we meet? (¿Habrás comido antes de reunirnos?) Uses (Usos) 1. (La semana que viene habré vivido en Alemania desde hace 1 año. ) 2.Instituto Tecnológico Superior de Tamazunchale Guía Didáctica de Inglés Lección 3.) We're not going to have been working too long by the time we finish this project. Estructura: Sujeto + verbo auxiliar ("to be") + "not" + "going to have been" + gerundio. Future Perfect Continuous (El futuro perfecto continuo) Grammatical Rules (Reglas gramaticales) Structure (Estructura) 1. hasta que haya terminado sus estudios. Negative Sentences (Frases negativas) Estructura: Sujeto + "will" + "not" + "have been" + verbo principal. Interrogative Sentences (Frases interrogativas) Estructura: "Will" + sujeto + "have been" + verbo principal. 170 . (Francis habrá estado viviendo en Italia durante 4 años.) 3. hasta que haya terminado sus estudios. hasta que hayamos terminado este proyecto. Ejemplos: Francis won't have been living in Italy for long when he finishes his studies.) We're going to have been working for 24 hours by the time we finish this project.(Habremos estado trabajando durante 24 horas. Affirmative Sentences (Frases afirmativas) Estructura 1: Sujeto + "will have been" + verbo principal.4. Estructura 2: Sujeto + verbos auxiliar ("to be") + "going to have been" + gerundio. Ejemplos: Francis will have been living in Italy for 4 years by the time he finishes his studies. hasta que hayamos terminado este proyecto. (Francis no habrá estado viviendo en Italia mucho tiempo. (No habremos estado trabajando demasiado tiempo. Estructura: Verbo auxiliar ("to be") + sujeto + "going to have been" + gerundio. ) I'm not worried about the marathon as I 'll have been running 20 kilometers a day for several weeks before. Ejemplos: Jessica's English will be perfect when she moves to England next year as she 'll have been studying it for five years. además de las reglas sobre los tiempos continuos. El uso del futuro perfecto continuo es una manera de mostrar causa y efecto en el futuro. Ejemplos: Jessica will have been studying English for 5 years when she moves to England next April. (Habré estado corriendo 20 kilómetros diarios durante al menos un mes antes de la maratón. (Jessica habrá estado estudiando inglés durante 5 años. ya que habré estado corriendo 20 km diarios durante varias semanas. hasta que se haya trasladado a Inglaterra el próximo abril. Utilizamos el futuro perfecto continuo para mostrar que algo va a continuar hasta otra acción o tiempo en el futuro.Instituto Tecnológico Superior de Tamazunchale Guía Didáctica de Inglés Ejemplos: Will Francis have been living in Italy for long by the time he finishes his studies? (¿Habrá estado viviendo Francis en Italia mucho tiempo. 171 . ya que habrá estado estudiando durante 5 años. hasta que hayamos terminado este proyecto?) Uses (Usos) 1. (No me preocupa la maratón.) I'm going to have been running 20 kilometers daily for at least a month before the marathon.) Will you have been living together for long before you get married? (¿Habréis estado conviviendo durante mucho tiempo antes de os hayáis casado?) 2.) Nota: Ten en cuenta las reglas sobre el uso de los tiempos perfectos y expresiones de tiempo. (El nivel de inglés de Jessica será perfecto cuando se traslade a Inglaterra el año que viene. hasta que haya terminado sus estudios?) Are you going to have been working for a long time when you finish this project? (¿Habremos estado trabajando mucho tiempo. 1. (La casa fue construida en 1975. utilizamos la voz pasiva. (El discurso está escrito para el presidente. junto al verbo principal en participio. (Todas las galletas fueron comidas.) La voz pasiva All of the cookies were eaten. en su mismo tiempo. Estructura: Sujeto + verbo auxiliar ("to be") + participio pasado. El sujeto de la oración principal pasa a ser complemento agente de la pasiva. (Comió todas las galletas.) My wallet has been stolen.) Para transformar una oración activa a pasiva tenemos en cuenta los siguientes puntos: 1.) The room will be cleaned while we are out. PASSIVE VOICE (LA VOZ PASIVA) Lección 4. 3. Ejemplos: The speech is written for the president. 2. Ejemplos: La voz activa He ate all of the cookies. (Se limpiará la habitación mientras estemos fuera. El verbo principal se sustituye por el auxiliar "to be".Instituto Tecnológico Superior de Tamazunchale Guía Didáctica de Inglés 4.) The house was built in 1975. (Ha sido robada mi cartera. 172 . The Passive Voice (La voz pasiva) Hasta ahora hemos hablado de la voz activa donde enfocamos la acción del verbo en el sujeto. El objeto de la oración activa pasa a ser el sujeto de la pasiva. Pero cuando queremos dar más importancia a la acción y no a quien la ha realizado.) Grammatical Rules (Reglas gramaticales) Se forma la voz pasiva con el verbo auxiliar "to be" y el participio pasado del verbo. ) The car was stolen.Instituto Tecnológico Superior de Tamazunchale Guía Didáctica de Inglés 4. Usamos la voz pasiva cuando queremos dar más importancia a lo que pasó. Usamos la voz pasiva cuando no sabemos quién ha realizado la acción. (La carta fue entregada ayer.) Uses (Usos) 1. Ejemplos: A civilian has been killed. → The room will be cleaned by the housekeeper.) 2. (Un civil ha sido asesinado. (Un error fue cometido. Ejemplos: Mark Twain wrote the book. Verbos intransitivos son verbos que no llevan un objeto directo. que a quién realizó la acción o cuando no queremos decir quien la realizó. (Mark Twain escribió el libro. → El libro fue escrito por Mark Twain. → The book was written by Mark Twain. (La ama de casa limpiará la habitación. Si hacemos mención en la oración del sujeto que realiza la acción (sujeto agente). → La habitación será limpiada por la ama de casa. (El coche fue robado.) Nota: No podemos usar la voz pasiva con verbos intransitivos como "die". "arrive" o "go".) The housekeeper will clean the room. 173 . Ejemplos: The letter was delivered yesterday. este irá normalmente precedido por la preposición "by".) A mistake was made. ") Chris asked. Fijate en los cambios de tiempo en los ejemplos más abajo y después.") y deberá ser palabra por palabra." (Alice dijo. no utiliza las comillas y no necesita ser palabra por palabra. hay dos maneras de hacerlo: utilizando el estilo directo o el estilo indirecto.) "Do you have a pen I could borrow. 174 .." él preguntó.1. el tiempo verbal cambia. "I love to dance. "¿Te gustaría cenar conmigo mañana por la noche?") Reported Speech (El estilo indirecto) El estilo indirecto. Nota: Ten en cuenta también que las expresiones de tiempo cambian en el estilo indirecto.Instituto Tecnológico Superior de Tamazunchale Guía Didáctica de Inglés 5. A continuación tienes un explicación de los cambios que sufren los tiempos verbales. En general." he asked. A veces se usa "that" en las frases afirmativas y negativas para introducir lo que ha dicho la otra persona. ("¿Tienes un bolígrafo que puedas prestarme?. "Would you like to have dinner with me tomorrow night? " (Chris preguntó.. Por otro lado. a diferencia del estilo directo." ella dijo. REPORTED SPEECH (ESTILO INDIRECTO) Lección 5. Ejemplos: "I am going to London next week. utilizamos el estilo directo." she said. cuando se usa el estilo indirecto. encontrarás una tabla con más explicaciones de los cambios de tiempo en el estilo indirecto. Direct and Reported Speech (El estilo directo y indirecto) Cuando queremos comunicar o informar de lo que otra persona ha dicho. ("Voy a Londres la semana que viene.) Alice said. Direct Speech (El estilo directo) Cuando queremos informar exactamente de lo que otra persona ha dicho. "Me encanta bailar. en las frases interrogativas se puede usar "if" o "whether". Con este estilo lo que la persona ha dicho se coloca entre comillas (". " "Have you been waiting long?" they asked. He asked me if I was busy that night. He asked. Past Perfect Simple "I'd been to Chicago before for work. She asked me if I had bought a new car. They said. They asked whether I'd been waiting long. Past Perfect Simple Heather told me that she'd already eaten. They asked me why I was working so hard. He asked if I'd been sleeping when he called. 175 . " Steve said." he said. Past Perfect Simple (*NO CHANGE) He said that he'd been to Chicago before for work. They said that they hadn't been waitinglong." she said.Instituto Tecnológico Superior de Tamazunchale Guía Didáctica de Inglés Direct Speech Present Simple "He's American. He said. "Did you buy a new car?" she asked. "I've already eaten. "we weren't waiting long. Steve told me that they'd been dating for over a year. Past Continuous "I was working late last night. "Greg said." Greg said that he hadn't gone to work the day before. He told me that he was making dinner. Past Simple "We went to the movies last night. "Are you busy tonight?" Present Continuous Dan is living in San Francisco. Past Perfect Continuous Vicki told me she'd been working late the night before. Mary said that she was happy to see me. "I'm happy to see you." Mary said." "We haven't been to China. Present Perfect Continuous "I've been studying English for two years." Past Perfect Continuous (*NO CHANGE) She said she'd been dancing for years before the accident. "I'd been dancing for years before the accident." she said. Reported Speech Past Simple She said he was American." " He asked. "were you sleeping when I called?" Present Perfect Simple "Heather said. Past Perfect Simple He told me they had gone to the moviesthe night before. They said they hadn't been to China." he said." Vicki said." he said. "I'm making dinner. "I didn't go to work yesterday. Past Perfect Continuous He said he'd been studying English for two years. I asked her whether she'd worked therebefore." "Why are you working so hard?" they asked. Past Continuous She said Dan was living in San Francisco." they said. "Have you worked here before?" I asked. Past Perfect Continuous She said. "we've been dating for over a year now. "You must work tomorrow. "Will you help me move?" she asked. Can Debra said. "We are going to Tokyo next week.Instituto Tecnológico Superior de Tamazunchale Guía Didáctica de Inglés Nota: Cuando hablamos de algo que no ha cambiado (que sigue siendo cierto) o de algo en el futuro. Ejemplos: "I'm 30 years old. Indirect Speech Would John said he would go to the moviesthe next day. Direct Speech Will "I'll go to the movies tomorrow. She said. Should Tom asked if we should go to the beach that day. bathroom. She said I had to work the next day." Shall "Shall we go to the beach today?" Tom asked." Nina said. "What shall we do tonight?" she asked. "Allen can work tomorrow." they said. no es necesario cambiar el tiempo verbal. "Kelly is sick. The boy asked if he could use the She asked me if I would help her move. he asked. He asked me if I could open the window. 176 . please?" the boy asked. Could Debra said Allen could work the next day. el tiempo no cambia. Nota: Con "would". → She said she is 30 years old." → Dave said Kelly is sick. → Nina said she is cutting her hair tomorrow. "might" y "ought to". Must "You must wear your seatbelt. "could"." mom said." "Can you open the window. please?". May Jane said. Modal Verbs (Los verbos modales) El tiempo verbal cambia en el estilo indirecto también con algunos de los verbos modales. "May I use the bathroom. "I may not be in class Had to My mom said I had to wear my seatbelt." she said. She asked me what we should dothat night. Might/Could Jane said she might not be in classthe next day. Dave said. "I'll cut my hair tomorrow. → They said they are going to Tokyo next week." the boy asked." John said. tomorrow. "should". (Glen dijo a Mike que necesitaba su ayuda. Cuando usamos "tell" necesitamos usar un objeto indirecto que va detrás del verbo.) Glen said to Mike that he needed his help.) 177 ." él dijo. (Él dijo que tenía hambre. "I'm hungry. aunque en general usamos "say" para "decir algo" y "tell" para "decir algo a alguien.Instituto Tecnológico Superior de Tamazunchale Guía Didáctica de Inglés Nota: A continuación tienes una tabla donde puedes observar los cambios que sufren las expresiones de tiempo cuando usamos el estilo indirecto. necesitamos usar la preposición "to". Say vs. aunque el uso con el estilo directo no es tan común. Ejemplos: Estilo directo Tell También se puede usar "tell" con el estilo directo y el indirecto.) Estilo indirecto He said he was hungry. Tell (Decir) En español podemos traducir "say"o "tell" como "decir"." Say Se usa "say" en el estilo directo y el indirecto. Si queremos usar "say" con un objeto personal.) "I need your help. Hay unas reglas que indican el uso de uno u otro en inglés. ("Necesito tu ayuda. ("Tengo hambre." Glen said to Mike.2." Glen dijo a Mike. pero en inglés se usan estos verbos de maneras distintas. Direct Speech today tonight this week/month/year tomorrow next week/month/year yesterday last week/month/year now Otros cambios here there Indirect Speech that day that night that week/month/year the next day the following week/month/year the day before/the previous day the day/month/year before o the previous day/month/year then/at that moment Lección 5." he said. Se usa "tell" con órdenes o instrucciones. Ejemplos: "Can you tell me your name please?" (Díme tu nombre. se usa "tell. por favor?" me preguntó. ("Podrías decirme la hora.") She told us to hurry. Usamos "tell" con el tiempo o la fecha. "Tengo hambre. "I need your help. ("Dime la verdad. por favor." dijo ella. please?" she asked.) 5. (Nos dijo que nos diéramos prisa.) Glen told Mike that he needed his help. ("Cuéntame un chiste." (Glen dijo a Mike. "Stop complaining. Ejemplos: I told him. (Mike dijo que tenía hambre. "Necesito tu ayuda." she said.) Keith never tells lies.) 2.) 178 . Se usa "tell" con cuentos o bromas. En este caso.") Estilo indirecto Mike told me that he was hungry." (Le dije. Con la verdad y las mentiras. Usamos "tell" cuando damos o pedimos información." dijo ella.) Otros usos de "tell": 1.") Glen told Mike. Ejemplo: "Could you tell me the time. Ejemplos: He told us a great story.) 4." she demanded." (Me dijo. "I'm hungry. "Deja de quejarte. (Keith nunca miente.) "Tell me a joke. (Glen dijo a Mike que necesitaba su ayuda. se puede traducir " tell" como "contar" en español." Ejemplos: "Tell me the truth.") Did you tell him the address of the office? (¿Le dijiste la dirección de la oficina?) 3. (Nos contó un cuento maravilloso.Instituto Tecnológico Superior de Tamazunchale Guía Didáctica de Inglés Ejemplos: Estilo directo He told me. hay un verbo que tiene un significado similar o igual a la estructura "delexical". (Desayunamos cada mañana a las 8.) Nota: En el ejemplo "He had a shower.").. We need to have a conversation. COLLOCATIONS AND EXPRESSIONS (COLOCACIONES Y EXPRESIONES) Lección 6.) John had a hot shower after his day out in the cold. El uso de estas estructuras permite añadir información adicional a la acción mediante del uso de adjetivos. También es importante tener en cuenta que la estructura "delexical" tal vez es más utilizada que el verbo "to shower". (El año que viene tendré unas largas vacaciones en Francia. Delexical verbs (Delexical verbos) Delexical verbs son verbos comunes como "have". En estas estructuras la mayor parte del significado se encuentra en el sustantivo.". lavado o descansos. pero cuando se utiliza en estructuras "delexical". sino en muchos de los ejemplos que presentamos aquí.) I'm not happy.1.. En la mayoría de casos. "make" o "give" que cuando se usan con sustantivos particulares tienen muy poco significado propio.) Next year I will have a long holiday in France. Have "Have" indica posesión. las conversaciones y los desacuerdos. Echemos un vistazo a algunos ejemplos con estos verbos. hay verbos y estructuras equivalentes en español (ver los ejemplos). 179 . "take". (Tuvieron una discusión anoche. En muchos casos. el sentido cambia. pero utilizando la estructura "delexical" podemos incluir información adicional con el uso de un adjetivo ("hot"). (No estoy contenta.Instituto Tecnológico Superior de Tamazunchale Guía Didáctica de Inglés 6. en lugar de un adverbio.. (John tuvo una ducha caliente después de un día en el frío.. también podemos decir "He showered" ("Él se duchó. que a veces puede sonar torpe. Podemos utilizar "have" cuando hablamos de las comidas. Este es el caso no sólo con el ejemplo mencionado. Necesitamos tener una conversación. Estas estructuras son muy comunes en inglés y una comprensión de ellas enriquecerá la fluidez de la lengua. no en el verbo. Ejemplos: We have breakfast every morning at 8 o'clock.) Let's have a drink! (¡Tomemos una copa!) They had an argument last night. como "have". (Necesito tomar un baño largo y caliente. (Mis padres hicieron una visita rápida al Museo Británico cuando estaban en Londres. Ejemplos: I need to take a long. trouble. hot bath.. (Helen hizo una observación muy importante en la reunión esta mañana. Ejemplos: Have you made the arrangements for your trip yet? (¿Has hecho los arreglos para tu viaje?) My parents made a quick visit to the British Museum when they were in London.. coffee. así como varios otros sustantivos. a break. (Vamos a bañarnos. Take "Take". hace calor. se usa con lavado o descansos.Instituto Tecnológico Superior de Tamazunchale Guía Didáctica de Inglés Otros sustantivos con los que podemos utilizar el verbo "have" en las estructuras "delexical" pueden ser: lunch.. a turn. a rest. a talk. a discussion.) Can you take a look at my article before I submit it to the publisher? (¿Puedes echar un vistazo a mi artículo antes de enviarlo al editor?) Make Utilizamos "make" con planes. a chat. (Toma un descanso. it's hot. dinner. a chance. a snack.) Take a break.) Helen made a very important point in the meeting this morning.. you look exhausted.) 180 . viajes y en referencia a hablar. a fight. Nota: Tanto "have" como "take" se pueden utilizar con las formas sustantivas de ciertos verbos.) Nancy doesn't like to take risks. te veo agotado.) Can you take care of my dogs while I am on vacation? (¿Puedes cuidar a mis perros mientras estoy de vacaciones?) Otros sustantivos con que podemos utilizar el verbo "take" en las estructuras "delexical" pueden ser: care. (A Nancy no le gusta correr riesgo. a dispute. a decision. Ejemplos: Let's have a swim. a photograph. a bath. ) My dad always gives me good advice. Go "Go" se utiliza en general para las actividades comunes que implican movimiento. a punch. Go and Do "Go" y "do" también se pueden utilizar como verbos "delexical". dale una patada. (El presidente hará su discurso al final de la inauguración. Ejemplos: Beth goes swimming every day. a report. conversation. dale a Sally un gran abrazo de mi parte. Give "Give" se utiliza con ruidos.) Go ahead. a smile.) 181 . a comment.) Otros sustantivos con los que podemos utilizar el verbo "give" en las estructuras "delexical" pueden ser: a cry. (Dame un toque cuando estés listo para ir. a slap. Utilizamos estos verbos a menudo con sustantivos terminados en "-ing". we should go for a walk. a tour. a laugh.. (A Nina no le gusta ir de compras. a look. information.. a plan. deberíamos dar un paseo. pero la estructura con estos verbos es diferente. cariño o en referencia a golpear y hablar. a choice. (Mi padre siempre me da buenos consejos..) Nina doesn't like to go shopping. an answer. a scream.Instituto Tecnológico Superior de Tamazunchale Guía Didáctica de Inglés The President will make his speech at the end of the inauguration. a suggestion. Ejemplos: Give me a shout when you are ready to go. a decision. (Es un día hermoso. (Beth va a nadar todos los días. a trip. expresiones faciales.) Please give Sally a big hug for me! (Por favor. a promise. a warning.. a push.) It's a beautiful day.)| Otros sustantivos con que podemos utilizar el verbo " make" en las estructuras "delexical" pueden ser: a sound. a lecture. give it a kick! (Venga. Utilizamos la estructura "go for a" cuando el sustantivo no termina en "-ing". a noise. a kiss. an interview. a glance. Do vs. damage. Make (El verbo hacer) "Do" y "make" son dos verbos que se confunden frecuentemente en inglés. I'll do the cooking today. Lección 6. the cleaning..) Otros sustantivos con los que podemos utilizar el verbo "do" en las estructuras "delexical" pueden ser: jobs. exercise. como de "realizar". Ejemplos: do homework do a job 182 . "do" considera más la acción.2. the washing up. Ambos se pueden traducir como "hacer". (Déjame ayudarte a hacer tu cabello. actividades.Instituto Tecnológico Superior de Tamazunchale Guía Didáctica de Inglés Otros sustantivos con los que podemos utilizar el verbo "go" en las estructuras "delexical" pueden ser: running. Nota: Ver la lección Do vs. walking. También utilizamos "do" cuando la acción es evidente. a jog. Do Se usa "do" para acciones. the dishes.. jogging. haré la comida hoy. work.. estas acciones y actividades no producen un objeto físico. En general. a run. mientras que utilizando "make" nos referimos más al resultado de la acción. pero hay algunas diferencias en su significado. a ride. skiing. a swim. (Descansa. Se utiliza en un sentido amplio. Make para más estructuras "delexical" con estos dos verbos. En general.. y trabajos. a stroll. research. homework. Do "Do" se utiliza a menudo con las actividades relacionadas con trabajo. Let me help you do your hair. Ejemplos: Can you please do the washing? (¿Puedes hacer el lavado por favor?) You rest. Ejemplos: make breakfast/lunch/dinner make a dress make furniture do good (hacer el bien) do right (hacer bien) do wrong (hacer mal) do damage (hacer daño) do one's best (hacer lo posible) do a favor (hacer un favor) do justice (hacer justicia) do research (investigar) do harm (hacer daño) do business (hacer negocios) do one's hair (arreglarse el pelo) do wonders (hacer maravillas) 183 . (Siempre hace cosas buenas para su novia. "anything". "nothing".) Are you doing anything important right now? (¿Haces algo importante ahora mismo?) Expresiones Make Se utiliza "make" en el sentido de "fabricar".Instituto Tecnológico Superior de Tamazunchale Guía Didáctica de Inglés do the dishes do housework do exercise Se utiliza "do" cuando hablamos de cosas en general.) He's always doing nice things for his girlfriend. cuando no decimos exactamente qué actividad. etc. Se usa para actividades en que se crea algo que se puede tocar. un objeto físico. "elaborar" o "crear". Ejemplos: What are you doing today? I'm not doing anything. (¿Qué haces hoy? No hago nada. se utiliza mucho con los pronombres indefinidos como "something". En este sentido. el sentido de "make" no es "fabricar". make a decision (tomar una decisión) make a choice (hacer una elección) make a plan (trazar/hacer un plan) make arrangements (hacer preparativos) make an appointment (pedir cita/hora. así que hay que memorizarlas. pero son expresiones establecidas. En muchas de estas. concertar una cita) make a mistake (cometer un error) make money (ganar dinero) make an excuse (dar una excusa) make an effort (hacer un esfuerzo) make an attempt (hacer un intento) make fun of (reírse/burlarse de) make progress (hacer progresos) make an offer (hacer una oferta) make [a] noise (hacer [un] ruido) make peace (firmar la paz) make war (hacer la guerra) make a phone call (hacer una llamada) make an exception (hacer una excepción) make a confession (hacer una confesión) make a discovery (hacer un descubrimiento) make a change (hacer un cambio) make amends (reparar el daño [causado al alguien]//desagraviar a) make a comment (hacer un comentario) make a statement (hacer una declaración/afirmación) make a speech (pronunciar/hacer un discurso) make a difference (hacer diferencias/marcar la [una] diferencia) make friends (hacer amigos) make love (hacer el amor) make a fire (encender un fuego) make an impression (causar impresión) make a mess (hacer un lío) 184 .Instituto Tecnológico Superior de Tamazunchale Guía Didáctica de Inglés Expresiones Nota: Hay muchas expresiones que utilizan "make". ni "hacer" y muy a menudo "do" parece más apropiado. 185 . / Water boils if you heat it to 100° C. Ten en cuenta que no existe un tiempo verbal para el condicional en inglés como existe en español.) Does your mom get mad if you don't call her? / If you don't call your Condition Present simple Result Present simple mom. En general. se enoja?) Nota: Podemos cambiar el orden de las frases sin cambiar el significado. IF If Ejemplos: If you heat water to 100° C.Instituto Tecnológico Superior de Tamazunchale Guía Didáctica de Inglés 7. CONDITIONALS (CONDICIONALES) Lección 7. Hay cuatro tipos de frases condicionales y el uso de uno u otro refleja la probabilidad de la acción. it boils. podemos sustituir "if" por "when" sin alterar el significado. A la vez. se usa el verbo auxiliar "would" para formar el condicional en inglés. does sheget mad? (¿Si no llamas a tu madre. las frases condicionales llevan la palabra "if" (si). Los condicionales se utilizan para hablar sobre situaciones reales o irreales. (Si calientas agua a 100 ° C hierve. Conditional Types (Tipos de los condicionales) Zero Conditional (Tipo 0) Se usa este tipo de condicional cuando la condición y el resultado siempre es verdad. First Conditional (Tipo 1) Este tipo de condicional se utiliza para el futuro y en los casos en que es muy probable que la condición pasará. Conditional Sentences (Frases condicionales) El uso del condicional significa que una acción depende de otra. como por ejemplo los hechos científicos.1. También. en general con este tipo de condicional. (Si no practico el piano cada día toco mal.) If I don't practice the piano everyday I play poorly. / I play the piano poorly if I don't practice everyday. ] If it doesn't rain we can go to the beach. (Si ganara la lotería. [*Con el uso de "may". pero no indica la probabilidad. aprendería a tocar la guitarra. IF If Ejemplos: If I won the lottery. / We will go to the beach if it doesn't rain. iremos a la playa. o para una acción en el futuro no tan probable. she would learn to play the guitar. aprobará el examen. como un deseo o un sueño. (Si Bill estudia.] Second Conditional (Tipo 2) Se utiliza el tipo 2 para expresar una posibilidad irreal en el presente. [*En este caso. I would travel around the world.(Si no llueve.] If it doesn't rain we should go to the beach. Ahora.Instituto Tecnológico Superior de Tamazunchale Guía Didáctica de Inglés IF If Ejemplos: If Bill studies.) If it doesn't rain.) If Rachel had more time. ["Can" significa que es posible ir a la playa.) Will you take the train if you miss the bus? / If you miss the bus. / Rachel would learn to play the guitar if she had more time. / Bill will pass the exam if he studies. Para más información. we may go to the beach. Ejemplos: If it doesn't rain. he will pass the exam. el hablante reconoce que puede ir a la playa pero no esta tan seguro de si irá. el significado de esta frase cambia. (Si Rachel tuviera más tiempo. ver la lección sobre los verbos modales. will you take the Condition Present simple Result Future simple ("will") train? (¿Cogerás el tren si pierdes el bus?) Nota: Se pueden usar algunos verbos modales en vez de "will" para cambiar la probabilidad o expresar una opinión. el uso de "should" expresa la opinión del hablante. we will go to the beach. / I would travel around the world if I won the lottery.) Condition Past simple Result "Would" + infinitivo 186 . viajaría alrededor del mundo. would you have liked to go to university? (¿Te hubiera gustado ir a la universidad si te lo hubieras permitido pagar?) Nota: Como en los tipos 1 y 2.) Suzanne wouldn't have had the heart attack if she had gone on a diet as her doctor recommended.) Would you have liked to go to university if you had been able to afford it? / If youhad been able to afford it. se pueden usar otros verbos modales en vez de "would" para cambiar el significado y la probabilidad. se utiliza el tercer tipo de condicional cuando hablamos de una condición en el pasado que no ha sucedido. I would have done things differently. se pueden usar otros verbos modales en vez de " would" para cambiar el significado y la posibilidad.Instituto Tecnológico Superior de Tamazunchale Guía Didáctica de Inglés Would you be happy if you were to get married? / If you were to get married. / If Suzanne had gone on a diet as her doctor recommended she wouldn't have had the heart attack. 187 . (Si hubiera sabido en el pasado lo que sé ahora. Third Conditional (Tipo 3) A diferencia a los tipos 1 y 2. wouldyou be happy? (¿Estarías feliz si te casaras?) Nota: Como en el tipo 1. IF If Condition Past perfect Result "Would have" + past participle Ejemplos: If I had known then what I know now. (Suzanne no hubiera tenido el infarto si hubiera hecho dieta como su médico le recomendó. / Iwould have done things differently if I had known then what I know now. hubiera hecho las cosas de manera diferente. De ello dependerá el orden de la frase. Por ejemplo. En la siguiente lección hay una lista de algunos de los verbos frasales y preposicionales más comunes en el inglés. Phrasal and Prepositional Verbs (Verbos preposicionales y verbos frasales) En inglés hay muchos verbos que constan de dos partes: el verbo y una preposición o partícula adverbial. 188 . PHRASAL VERBS (VERBOS FRASALES) Lección 8. No vamos a fijarnos en las diferencias entre los diferentes tipos de verbos compuestos.) Los verbos compuestos pueden ser transitivos o intransitivos. "dejar de" o "rendirse". pero si añadimos la preposición "up".1. un complemento de objeto directo en forma de sintagma nominal. lo que es más importante es tener en cuenta que los verbos frasales y preposicionales son verbos y en general tienen significados distintos de los verbos que los forman. el significado cambiará: "Give up" significa "abandonar". Por lo tanto.Instituto Tecnológico Superior de Tamazunchale Guía Didáctica de Inglés 8. (Vive abajo de la calle. " give" y "give up" son dos verbos distintos. (No podía conseguir olvidarme de ese incidente.) Adverbial: I couldn't live down that incident. el verbo "give" significa "dar". Por ahora. La diferencia entre una preposición y una partícula adverbial es que la preposición está unida a un sustantivo o pronombre y una partícula adverbial forma parte y depende sólo del verbo. Veamos la diferencia con el ejemplo "live down" que puede actuar como verbo preposicional y también como verbo adverbial. Preposicional: He lives down the street. según lleven o no. Don't forget to back up all of your files. Phrasal Verb List (Lista verbos frasales) A continuación. back(someone) up apoyar. right? back up(something) break down(something) hacer un copia dejar de trabajar. tenemos una lista de los verbos frasales más comunes. I hate him. By Friday I broke down and cried. I don't think she likes you.2. but he said he wouldcall me back tonight. calmarse Calm down. cancelar Did you hear? Brenda called off the wedding! call on preguntar The teacher called on me in class to answer the question.Instituto Tecnológico Superior de Tamazunchale Guía Didáctica de Inglés Lección 8. desmontar We had to break down the stage to prepare for the next event. blow up explotar They blew up a building. romperse Someone broke into my apartment estropearse. carry on carry on seguir haciendo algo seguir haciendo algo Carry on! You are doing very well. It was the most stressful week. Verbo Frasal add up ask(someone) out back off Español sumar invitar a salir retirarse Ejemplo The waiter added up the bill. break(something)down derribar. Don't ever bring his name up again! call back volver a llamar He was busy when I called. averiarse break down(someone) venirse abajo while I was on holidays. Steve asked me out last night. Our car broke down while we were driving to the supermarket. She must have loved Spain. she 189 . I can't believe it. call off suspender. you can back me up. calm down tranquilizarse. but luckily nobody was hurt. respaldar You were with me. I would back off if I were you. break into forzando la entrada para robar break up separarse. everything is going to be ok. Dan broke up with me last night! bring(somebody)up bring(something)up criar y educar sacar. mencionar I was brought up by my grandmother. My son came down with the flu last week. drop out abandonar He dropped out of school because he was failing all his classes.Instituto Tecnológico Superior de Tamazunchale Guía Didáctica de Inglés was carrying onabout it for days after she returned. We are coming back next week. end up acabar + infinitivo There was no food at home so we ended up going out. check up hacer averiguaciones I know you have been sick. you can count on me! With the crisis we have had to cut back onexpenses. catch up check in ponerse al día registrarse (en) Call me. cut out drop by/in drop off parar de hacer algo pasar llevar a. mirar They checked out on monday. come from originarse His love of music comes from his father. fall apart(something) deshacerse The sweater fell apart after so many washings. volver pasarse por enfermarse The factory was closed down last month. fall apart(someone) derrumbarse She fell apart when she heard the 190 . count on cut back on contar con bajar Don't worry. so I was calling to check up on you. but I have to go now. He's checking you out! / Let's check out that new bar. close down cerrar o terminar una actividad come back come by come down with regresar. we need to catch up! What time can we check in to the hotel? check out check out pagar y marcharse quedarse con. we have to cheer her up. cheer up animar(se) a alguien Sarah is depressed. I was just dropping by/in to say "hi". dejar Cut it out! Leave your sister alone. cut off interrumpir I don't mean to cut you off. She dropped off the kids at school before going to work. Come by my office and we can talk. get out of irse. find out enterrarse If the teacher doesn't know the answer. I think my wallet fell out of my purse. fall behind fall out fight back quedarse atrás caerse defenderse Hurry up or you will fall behind. figure out fill in/out determinar rellenar I can't figure out why this isn't working. salir. get across comunicar una idea He tried everything to get his ideas across. My husband and I have separated.Instituto Tecnológico Superior de Tamazunchale Guía Didáctica de Inglés news. fill up llenar I need to stop at the gas station and fill up the gas tank. get over recuperarse I'm so upset. integrarse Despite her efforts. You must fill in/out the forms completely. but his boss didn't understand. If you don't fight back. get back at get by vengarse de sobrevivir I'll get back at her for stealing my idea! We don't have a lot of money right now. get(something)back devolver I have to get these books back to the library today. she will find it out. but I must get onwith my life. get on get on subir seguir He got on the bus for the airport. volver They get Thursday. I can't get over failing my back from vacation on 191 . circular cogerse descanso/vacaciones get away with salir impune un News really gets around fast! Work has been so stressful. I have to get out of here. they will never stop bullying you. she never fit in with the other kids. fit in encajar. get back regresar. marcharse It's too smoky in here. I need to get away! She stole my idea. get along/on llevarse bien I'm so lucky. my father and my husband get along/on really well. but we'llget by. but she won't get away with it. get around get away desplazarse. I'm coming. I'm so embarassed. acabar I'm never going to get through this book with all of these distractions! get together quedar. get through superar. grow up crecer. soportar I can't believe what you have been through. hang on hang out esperar pasar tiempo con Hang on. give up go ahead go back rendirse. coquetear con I was so angry I hung up on him. go out go out with(someone) go over salir salir con repasar Let's go out for a drink. hand in presentar. rendirse repartir. distribuir Be strong! Don't give in to temptation They are giving out free samples at the store. hang up hit on colgar el teléfono flirtear. give back devolver Can you give me back my book when you have finished reading it? give in/up give out ceder. entregar All homework must be handed in by the end of the day. hand out repartir The teacher will hand out the assignments this afternoon. go through atravesar You need to go through the Lincoln Tunnel to get to New Jersey. I hear Michael is going out with Jane. get up give away levantarse regalar What time did you get up this morning? The millionaire gave away all his together for dinner money just before he died. Before you submit your thesis. What's the answer? Go ahead. I think we should go over it together. Look at how that guy is hitting 192 . I'll meet you there. Her favorite thing to do is hang out with her friends. reunir We are getting tomorrow at 8. volver Ok. go through sufrir. I can never go back to that restaurant. abandonar ir delante regresar. criarse Alex grew up in France but now he lives in Italy.Instituto Tecnológico Superior de Tamazunchale Guía Didáctica de Inglés test. I give up. burlar When I was young. She kept questions. he must take after his father. confiar en reducir la velocidad I hope I can rely on you to be discreet. look up to(somebody) admirar a alguien She's so brave. pick on(somebody) fastidiar. make(something)up inventar algo I don't believe you.Instituto Tecnológico Superior de Tamazunchale Guía Didáctica de Inglés on Debbie. tener cuidado look up buscar. my brother always picked onme. lay(somebody)off despedir With the crises. consultar You will need to look up some words in the dictionary. Look out! That car almost hit you! on asking me the same You're making that up! make up(somebody) reconciliarse Our parents had an argument last night. take over sustituir. but she couldn't hold back the tears any longer. let(somebody)down defraudar. you are driving too fast! speak up hablar más alto. subir la voz take after(somebody) parecerse Can you please speak up. hold back contenerse She tried. hacerse con el If you are tired of driving. I can take 193 . Slow down please. put(something)off posponer. but theymade up this morning. look forward to tener ganas de We are really looking forward to your visit! look out prestar atención. but I don't think I can come with you to the party tomorrow. we have been forced to lay offsome staff. atrasar You must not want to do it. With that bad temper. I can't understand you. you keep putting it off. I'm coming. I have always looked up to her. decepcionar I don't want to let you down. rely on slow down contar con. hold on hurry up keep on esperar darse prisa seguir Hold on. Hurry up or we will be late. Instituto Tecnológico Superior de Tamazunchale Guía Didáctica de Inglés control take off take up despegar ocupar, afición tell(somebody)off echar la bronca, regañar She told him off after again. throw out echar They should throw that guy out, he's really drunk. he was late empezar una over for a while. The plane will take off in 5 minutes. He has taken up tennis in his free time. Lección 8.3. To get (To get) El verbo "to get" es quizás el verbo más utilizado en el inglés coloquial. Con tantos significados, también quizás puede ser el más difícil de aprender. A continuación, tienes una lista de los significados más comunes para este verbo. Nota: "To get" es un verbo irregular. El pasado y el participio pasado son "got". "To get" + direct object ("To get" + objeto directo) To Receive (Recibir) Ejemplos: Did you get my email yesterday? (¿Recibiste mi email ayer?) I got my drivers license in the mail this morning. (He recibido el carnet de conducir por correo esta manaña.) To Obtain (Conseguir/Obtener) Ejemplos: Peter got his Master's degree from Boston University in 2005. (Peter obtuvo su Master de la Universidad de Boston en 2005.) We got permission to build the extension on our house. (Conseguimos la autorización para construir la ampliación de nuestra casa.) 194 Instituto Tecnológico Superior de Tamazunchale Guía Didáctica de Inglés To Buy (Comprar) Ejemplos: Can you get some milk while you are at the supermarket? (¿Podrías comprar leche mientras que estás en el supermercado?) Carrie is getting a new car next week. (Carrie comprará un nuevo coche la semana que viene.) To Earn/Charge (Ganar/Cobrar) Ejemplos: How much do you think I can get for my old car? (¿Cuánto piensas que podría cobrar por el coche antiguo?) I get overtime pay when I work more than 8 hours a day. (Gano pagos extras cuando trabajo más de 8 horas al día.) To Fetch (Traer/Recoger/Ir a buscar/Llamar) Ejemplos: Can you get my jacket for me? (¿Puedes recoger mi chaqueta por mí?) She got a cup of coffee and sat down to talk. (Se sirvió una taza de café y se sentó para hablar.) "To get" + expression of place ("To get" + expresión de lugar) To Arrive (Llegar) Cuando utilizamos "to get" con el significado de "llegar", hace falta la preposición de dirección o movimiento "to". Ejemplos: What time do you get to work in the mornings? (¿A qué hora llegas al trabajo por las manañas?) 195 Instituto Tecnológico Superior de Tamazunchale Guía Didáctica de Inglés Greg didn't get to the party until 11 o'clock. (Greg no llegó a la fiesta hasta las 11.) To Reach (Alcanzar) Ejemplos: Oliver can you help me? I can't get the book, the shelf is too high. (¿Podrias ayudarme, Oliver? No puedo alcanzar el libro, el estante es demasiado alto.) "To get" + adjective ("To get" + adjetivo) To become (Ponerse, hacerse, volverse) En este sentido, "to get" indica un proceso o un cambio de estado. Ejemplos: Don't get angry, I was just joking! (No te enfades, sólo estaba bromeando.) We better go inside, it's getting dark. (Mejor nos vamos dentro, está oscureciendo.) Winter is almost here, it's getting colder every day. (El invierno se acerca, está haciendo cada día más frío.) I'm getting tired, I think I will go to bed. (Me estoy cansando. Creo que voy a acostarme.) I heard you are sick. I hope you get better soon. (He oído que estás enfermo. Que te mejores pronto.) Brad jumped out of bed and got dressed quickly because he was late for work. (Brad saltó de la cama y se puso la ropa rápidamente porque era tarde para ir al trabajo.) When did you get married? (¿Cuándo te casaste?) "To get" + preposition or adverb ("To get" + preposición o adverbio) Hay muchos verbos frasales que utilizan el verbo "to get". A continuación, tienes una lista de los más comunes. Para una lista más completa puedes ver la lista de verbos frasales. "To get on" / "To get in" (Subir) 196 Instituto Tecnológico Superior de Tamazunchale Guía Didáctica de Inglés Cuando hablamos de subir, en inglés utilizamos "to get on" con autobuses, trenes, aviones, pero "to get in" con coches y casas. Ejemplos: Where do you get on the train? "The Broadway/Lafayette stop." (¿Dónde te subes al tren? "En la parada Broadway/Lafayette.") The flight was delayed. We didn't even get on the plane until 11:30. (El vuelo se retrasó. No subimos al avión hasta las 11:30.) Get in the the house, it's raining! (ìEntra en la casa, está lloviendo!) She got in the car and immediately started crying. (Subió al coche e inmediatamente se puso a llorar.) "To get off" / "To get out of" (Bajar) En inglés" utilizamos "to get off" con autobuses, trenes, aviones, pero "to get out of" con coches, casas y habitaciones. Ejemplos: We have to get off the bus at the next stop. (Tenemos que bajar del autobús en la siguiente parada.) John got off the plane at 6 o'clock. (John bajó del avión a las 6 de la tarde.) Get out of my room immediately! (¡Vete de mi habitación de inmediato!) She got out of the car and slammed the door. (Bajó del coche y cerró la puerta con mucha fuerza.) "To get by" (Sobrevivir) Ejemplos: How are you getting by right now without a job? (¿Cómo estás sobreviviendo ahora sin empleo?) We can't get by on just one salary. (No podemos sobrevivir con un solo sueldo.) 197 ) I didn't get up until 11 o'clock this morning. but she just wouldn't be convinced. (Intenté convencer a Jane para venir a la fiesta. (Los niños se levantan a las 7 de la manaña. can you repeat what you just said? (No entiendo. pero no se convenció.Instituto Tecnológico Superior de Tamazunchale Guía Didáctica de Inglés "To get over" (Recuperar/Superar) Ejemplos: Alice still hasn't gotten over her ex-boyfriend.) Can I get you to change your mind? (¿Puedo hacer que cambies de opinión?) 198 . (Alice todavía no se ha recuperado de la separación con su ex novio.) Other Uses of "To get" (Otros usos de "to get") To Understand (Entender/Comprender) Ejemplos: I don't get it.) Has your mother gotten over the flu yet? (¿Tu madre se ha recuperado ya de la gripe?) "To get up" (Levantarse) Ejemplos: The children get up at 7 o'clock every morning. (Henry no entendió la broma. así que fue el único que no se rió.) To Persuade (Convencer) Ejemplos: I tried to get Jane to come to the party. (No me levanté hasta a las 11 de esta manaña. ¿Puedes repetir lo que acabas de decir?) Henry didn't get the joke and so was the only one not laughing. íNo puedo creer que esté soltera!) My daughter studied so hard for her exam. En estos casos. ver la lección de cuantificadores.) 199 . (Tengo tan pocos recuerdos de mi infancia. mi hermana tiene tan poco tiempo libre.) I have so few memories of my childhood. So vs. entonces) y "such" (semejante. Ejemplos: Teresa has so many talents! (¡Teresa tiene tantos talentos!) With three kids and a full-time job.Instituto Tecnológico Superior de Tamazunchale Guía Didáctica de Inglés 9. ADJECTIVE AND ADVERBS (ADJETIVOS Y ADVERBIOS) Lección 9. I'm so tired! (He estado trabajando desde a las 7 por la mañana. tal) Utilizamos "so" (tan. tan. Ejemplos: I have been working since 7am this morning. my sister has so little free time. much/little] + noun (tan + cuantificador + sustantivo) Podemos utilizar los cuantificadores con "so" para indicar extremos en cantidad. I can't believe she's single! (Kate es tan guapa. (Mi hija estudió tan duramente para su examen.1. el adjetivo o adverbio va directamente despues de "so" en la frase. singulares y plurales (para más información. So so + adjective/adverb (tan +adjetivo/adverbio) Utilizamos "so" con adjetivos o adverbios para mostrar sentimientos o efectos extremos. La diferencia entre los dos está en cómo los utilizamos en la estructura de las frases. así. pero hace falta recordar las reglas de usos de los cuantificadores y contables e incontables.) so + quantifier [many/few. tanto) para añadir énfasis. "So much" o "so many" pueden ser traducidos también como "tantos" en español. mostrar sentimientos extremos o para dar la opinión sobre algo. ¡Estoy tan cansada!) Why are you driving so fast? (¿Por qué estás conduciendo tan rápido?) Kate is so beautiful. Such (Tan vs. (Con tres hijos y un trabajo de jornada completa. tal.) Estos son los únicos casos en los que "so" se usa con un sustantivo. o "little". Sólo con "so" se pueden utilizar estos cuantificadores. En general. "many". podemos utilizar "such" con "that" para mostrar extremos que terminan en un resultado. "such" está seguido por un adjetivo más un sustantivo. Ejemplos: I am so lucky. el uso de "that" es opcional. el uso de "that" es opcional. A diferencia de " so". "few".) It is such a beautiful day! (¡Que día tan bonito!) Nota: No se puede utilizar "such" con los cuantificadores como "much". Las frases que utilizan " such" para dar énfasis se pueden traducir como "¡Que!" en español (ver el tercer ejemplo). 200 . (Los niños miran tanta televisión.Instituto Tecnológico Superior de Tamazunchale Guía Didáctica de Inglés The children watch so much television. Ejemplos: The music was so loud [that] I couldn't hear my own voice.) Such such + adjective + noun (tan + adjetivo + sustantivo) Como con "so". such + that (tan + que) Como con "so".) My son studied so hard [that] he received the best grade in the class. utilizamos "such" con adjetivos para mostrar extremos. (Estaba conduciendo tan rápido que tuvo un accidente. En general.) so + that (tan + que) Podemos utilizar "so" con "that" para mostrar resultados o consecuencias. (La música era tan fuerte que no podía oír mi propia voz. I have such wonderful friends! (Tengo tanta suerte.) He was driving so fast [that] he had an accident. ¡Tengo amigos tan maravillosos!) That is such a pretty dress! You should wear it more often. (¡Este vestido es tan bonito! Debería llevarlo más a menudo. (Mi hijo estudió tan duramente que recibió la mejor nota de la clase. ) Lección 9.Instituto Tecnológico Superior de Tamazunchale Guía Didáctica de Inglés Ejemplos: It was such a beautiful day [that] we decided to go to the beach. ¿Jamás estás serio?) such + noun (tan + sustantivo) Cuando "such" está seguido directamente por un sustantivo. Enough and Too (Suficiente y Demasiado) "Enough" y "too"se utilizan como calificadores con adjetivos. "such" significa "un tipo de".2.) We very rarely listen to such music. (Fue un día tan bonito que decidimos ir a la playa. ¡Es una idiota!) You are such a clown! Are you ever serious? (Eres un payaso. He is such a jerk! (Nunca me ha gustado Andy. 1. Se puede utilizar con otros adjetivos. (Muy raramente escuchamos tal música. Con adjetivos and adverbios: adjetivo/adverbio + "enough" 201 . el uso de "such" da énfasis.) such + judgemental noun (tan + sustantivo crítico) Con sustantivos críticos.) Dave has such a small car [that] he doesn't have to spend much money on gas. Ejemplos: I never liked Andy. (Era una comida tan buena que la hicimos otra vez la siguiente noche. Enough (Suficiente) "Enough" es un adjetivo que se usa para indicar que es suficiente o igual que lo necesario. adverbios y nombres para indicar un grado de cantidad. (Dave tiene un coche tan pequeño que no tiene que gastar mucho dinero en gasolina. (Nunca he visto tal arquitectura antes. Ejemplos: I have never seen such architecture before.) It was such a good meal [that] we made it again the next night. adverbios o nombres. thank you.) Nota: Podemos reemplazar "enough" por "the" para indicar la misma cosa. he tenido suficiente. they have enough space in the car for all of us. Compare los ejemplos de arriba y abajo. Ejemplos: Would you like some more coffee? No. (No se preocupe. they have the space for all of us.) Nota: También podemos utilizar "enough" sin un nombre cuando está claro a que nos referimos. Nunca acabaremos este proyecto.) Ben runs fast enough to win the race. (Victor no habla suficientemente bien el inglés para este trabajo. I've had enough.) Victor doesn't speak English well enough for the job. tienen sitio para todos nosotros.) Do you have enough to pay for this? (¿Tienes suficiente para pagar esto?) 202 . tienen sitio suficiente en el coche para todos nosotros.Instituto Tecnológico Superior de Tamazunchale Guía Didáctica de Inglés Ejemplos: Heather is old enough now to make her own decisions.) We aren't working hard enough! We are never going to finish this project. Ejemplos: I don't have the time to finish all this work! (No tengo el tiempo para acabar este trabajo.) Don't worry.) Is there enough wine for everyone to try? (¿Hay suficiente vino para que todos lo prueben?) Don't worry. (No trabajamos lo suficientemente duro. Con nombres: "enough" + nombre Ejemplos: I don't have enough time to finish all this work! (No tengo tiempo suficiente para acabar este trabajo.) The apartment is big enough for three people. (¿Le gustaría un poco más de café? No. (Ben corre lo suficientemente rápido como para ganar esta carrera. (El piso es lo suficientemente grande para tres personas. gracias. (Heather es lo suficientemente mayor ahora para tomar sus propias decisiones. (No se preocupe.) 2. pero el sentido de la frase cambia con la posición de "enough". Compara los ejemplos de arriba con los de abajo.Instituto Tecnológico Superior de Tamazunchale Guía Didáctica de Inglés 3. ¿No tienes nada positivo que decir?) Michael has studied enough of the possibilities to make a good decision. (No eres lo suficientemente mayor para entender. (Michael ha estudiado bastantes de las posibilidades como para tomar una buena decisión. (Claire no es lo suficientemente responsable como para tener un perro. Podemos usar "enough" con un adjetivo y un nombre.) Claire is not responsible enough to have a dog.) Claire is too irresponsible to have a dog. Ejemplos: Is there enough hot water? (¿Hay suficiente agua caliente?) Is there hot enough water? (¿El agua es lo suficientemente caliente?) 4.) Nota: Podemos usar "enough" en una frase negativa para indicar que algo no es suficiente. 1.) 203 . (Es demasiado temprano para ir a la cama.) It's too early to go to bed. Don't you have anything positive to say? (Tenemos bastante con tus quejas. (Claire es demasiado irresponsable como para tener un perro. Ejemplos: You are not old enough to understand.) We've had enough of your complaints. (Eres demasiado joven para entender.) Too (Demasiado) "Too" es un adverbio que indica que hay una cantidad más que suficiente. "Enough of": "enough of" + determinante [articulo o pronombre] Ejemplos: I've been in enough of these situations to know better! (He estado en bastantes situaciones de estas como para conocer mejor. Con adjetivos y adverbios: "too" + adjetivo/adverbio Ejemplos: You are too young to understand. "Too much of" o "Too many of": "too many of" + determinante + nombre contable "too much of" + determinante + nombre incontable Ejemplos: His problem is that he spends too much of his time playing video games! (Su problema es que pasa demasiado tiempo jugando a videojuegos.) 3. You have already eaten too many of the chocolates! (Basta ya. utilizamos las expresiones "too many" o "too much". she doesn't need any more! (Mi hija tiene demasiados zapatos. no necesita más.Instituto Tecnológico Superior de Tamazunchale Guía Didáctica de Inglés 2. Ya comiste demasiados bombones.) Is there too much sugar in your coffee? (¿Hay demasiado azúcar en tu café?) My daughter has too many shoes. (Hay demasiados estudiantes para esta clase. "too many" + nombre contable "too much" + nombre incontable Ejemplos: There are too many students in the classroom.) 204 .) That's enough.) There is too much work for just one person! (Hay demasiado trabajo para una sola persona. Cuando usamos "too" con nombres. amoral (moral . irregular Traducción atípico antihéroe autobiografía bilingüe codependiente compasión.desenvolver) Common Prefixes (Prefijos comunes) Los cuatro prefijos más comunes están en negrita. in-. irSignificado sin contra/opuesto sí mismo dos con con separado no causar a más no. Prefijo a-. WORD FORMATION (FORMACIÓN DE LAS PALABRAS) Lección 10.postmoderno) wrap .1. Ejemplos: moral .Instituto Tecnológico Superior de Tamazunchale Guía Didáctica de Inglés 10. im-. anantiautobicocom-. irregular 205 . Estos cuatro prefijos representan la gran mayoría de palabras con prefijo en inglés impreso. Prefixes and Suffixes (Prefijos y sufijos) Los prefijos y sufijos son letras o grupos de letras que se añaden al principio de una palabra (prefijo) o al final de una palabra (sufijo) para cambiar el significado y/o función de la palabra.unwrap (envolver . La comprensión de los diversos significados de prefijos y sufijos puede ayudarnos a determinar el significado de palabras nuevas que nos encontremos. condedisenextrail-. conjoin detach disintegrate enlarge extraordinary impotent.postmodern (moderno . sin Ejemplo atypical antihero autobiography bilingual codependent compassion.amoral) modern . unir separar desintegrarse ampliar. Muchos prefijos y sufijos tienen raíces latinas. agrandar extraordinario impotente. Prefixes (Prefijos) Los prefijos se adjuntan al principio de una palabra para cambiar su significado. los verbos pueden modificarse para convertirse en adjetivos o sustantivos con la adición de un sufijo.brighten [v.] (mantener . La tabla a continuación incluye otros sufijos comunes. dentro de entre grande pequeño mal. sin después antes otra vez abajo a través de tres no invert interact macroeconomics microwave misunderstanding monolingual nonexistent postscript prehistoric reuse subway transport trilingual unhelpful invertir. Ejemplos: Sufijo de sustantivo maintain [v. 206 .] .maintanence [n.agradable) Common Suffixes (Sufijos comunes) Los sufijos más comunes son los que utilizamos para crear varios tiempos verbales (" -ing". "-es") y adverbios ("-ly") que hemos visto en lecciones anteriores.enjoyable [adj. inútil Suffixes (Sufijos) Los sufijos se adjuntan al final de una palabra para crear una nueva palabra o para cambiar la función de la palabra. "-ed").iluminar) Sufijo de adjetivo enjoy [v. proresubtranstriunen.] . incorrectamente uno no.mantenimiento) Sufijo de verbo bright [adj.] . poner al revés interactuar microeconomía microonda malentendido monolingüe inexistente posdata prehistórico reutilizar paso subterráneo transportar trilingüe poco servicial.] (disfrutar .] (brillante . Por ejemplo. plurales ("-s".Instituto Tecnológico Superior de Tamazunchale Guía Didáctica de Inglés inintermacromicromismonononpostpre-. Instituto Tecnológico Superior de Tamazunchale Guía Didáctica de Inglés Sufijo Sufijo de sustantivo -acy -al -ance. apaciguar estado o calidad de acto o proceso estado o calidad de lugar o estado de ser alguien que. hacerse. educación Significado Ejemplo Traducción 207 . -tion Sufijo de verbo -ate convertirse en. hacerse. volverse -ify. volverse -en convertirse en. magical obnoxious feverish productive hopeless científica. -fy convertirse en. -ous -ish -ive -less relativas a caracterizado por tener la calidad de tener la calidad de sin scientific. -ty -ment -ness -ship -sion. actor nacionalismo nacionalista complicidad tratamiento felizidad relación. actor nationalism nationalist complicity treatment happiness relationship procession. parentesco procesión. ise convertirse en. education privacidad propuesta apariencia libertad profesor. aterrorizar harden endurecer placate aplacar. repugnante febril productivo sin desesperado -y caracterizado por lazy perezoso. preciosa. hermosa -ic. -ible -ful capaz de notable para sensible beautiful sensato bonita. hacerse. volverse -ize. -ence -dom -er. -or -ism -ist -ity. mágico ofensivo. volverse Sufijo de adjetivo -able. uno que doctrina. creencia alguien que. ical -ious. vago esperanza. uno que calidad de condición de estado de ser posición estado de ser privacy proposal appearance freedom teacher. harmonize armonizar terrify aterrar. hacerse. DONDEQUIERA. (Haga lo que haga. dondequiera. Whatever (Cualquier que/lo que quiera) "Whatever" puede ser un adjetivo o pronombre y significa "cualquier que" o "lo que quiera".) He is so rich. A continuación tienes algunos ejemplos para demostrar sus varios usos. She still doesn't like me.) Cuando añadimos la terminación "-ever" a los pronombres interrogativos como "what" o "where". seguro que aprenderás mucho. Whenever. (Él es tan rico que puede comprar lo que quiera.ETC. Which.. lo importante es el significado de estas palabras que en general significan "no importa" o "da igual". WHATEVER. quienquiera. Como hemos visto en la lección de What vs..) Whatever happened here? (¿Qué ha pasado aquí?) Whichever (Cualquiera que) "Whichever" es un pronombre o adjetivo que significa "cualquiera" en español. sorpresa. el uso de "which" implica un número limitado de respuestas 208 .) Whatever classes you choose.etc. nos sirven como pronombres. no olvides de llamarnos.. don't forget to call us. WHEREVER. (Cualquier clase que elijas.ETC.1.) Lección 11. pero no les hagas esperar. (Cualquier/a.. El problema de traducirlos directamente es que las reglas de uso son diferentes en inglés y español. Ejemplos: Whatever I do. he can buy whatever he wants. Wherever.. QUIENQUIERA.) Whatever you do. (CUALQUIER/A.etc. Sigo sin gustarle.) Whatever time you finish. it doesn't seem to make a difference.Instituto Tecnológico Superior de Tamazunchale Guía Didáctica de Inglés 11. (Termines cuando termines. you are sure to learn a lot. no parece haber ninguna diferencia. don't keep them waiting. expresan extrañeza. indignación o exasperación. adjetivos o conjunciones con un significado más o menos equivalente a "cualquier/a que" en español.. Cuando los utilizamos como interrogativos. Whatever.. (Sea como sea.. Como se ve en los ejemplos que siguen. WHENEVER. (Su perro le sigue vaya donde vaya.) Whichever jacket I wear. (Coge el que te guste.) Wherever I go.) His dog follows him wherever he goes. but you can come whenever you want. (Por favor. siéntate donde quieras. I'm still going to be cold. siempre me siento como un extranjero. (Vaya donde vaya. Gires por donde gires. "whichever" significa que no importa cuál entre el número limitado de opciones posibles. pero puedes venir cuando quieras. parece que acabes en el mismo sitio. (Cualquiera de las chaquetas que me ponga. (Podemos empezar las clases cuando te vaya mejor. Ejemplos: It's a small town. you always seem to end up in the same place. Como tal.) Wherever did they go? (¿Dónde se fueron?) Whenever (Siempre que) "Whenever" es una conjunción que significa "siempre que" o "cuando sea". (Cada vez que llamo. Ejemplos: Please sit wherever you like. Whichever way you turn. Ejemplos: The party starts at 9 o'clock.) Wherever (Dondequiera que) "Wherever" es una conjunción que significa "dondequiera" o "en cualquier lugar o parte". está fuera. igualmente tendré frío.Instituto Tecnológico Superior de Tamazunchale Guía Didáctica de Inglés posibles.) Take whichever one you like. he is always out.) Whenever did she finally arrive? (¿Cuando llegó al final?) 209 . I always feel like a stranger. (Es un pueblo pequeño. (La fiesta empieza a las 9.) Whenever I call.) We can start the classes whenever is best for you. it doesn't matter.) 210 . (Quien coma sus verduras tendrá postre. sin embargo. Ejemplos: You can do it however you want. however I am very tired this morning and need the caffeine.) Whoever made this mess? (¿Quién hizo este lío?) However (Como quiera) Como adverbio. but I suggest you be careful. ""however" significa "como quiera". Ejemplos: I don't usually drink coffee. no obstante. Ejemplos: Whoever eats their vegetables can have dessert. estoy muy cansado esta mañana y necesito la cafeína. however it's better that she stay home and rest as she has been ill for days now. (Da igual cuanto se tarde. significa "sin embargo" o "no obstante". es mejor que se quede en casa y descanse porque ya lleva días enferma.) I will date whoever I want! (¡Saldré con quien quiera!) Whoever called last night didn't leave a message.) However much money he has. it's never enough. (Puedes hacerlo como quieras. sólo hay que terminarlo.Instituto Tecnológico Superior de Tamazunchale Guía Didáctica de Inglés Whoever/Whomever (Quienquiera que) "Whoever" es un pronombre que significa "quienquiera" en español. (Quienquiera que llamara anoche no dejó un mensaje. (Da igual cuánto dinero tenga.) She would like to come to the party. no importa. pero te sugiero que tengas cuidado. nunca es suficiente. it just needs to be finished. (Le gustaría venir a la fiesta.) However did you finish it? (¿Cómo lo terminaste?) Nota: Cuando se usa "however" como conjunción. (Normalmente no bebo café.) However long it takes.
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