Guia de Examen Medio Superior

Guía del Examen Único de Ingreso aEducación Media Superior (EXUIEMS) Gobierno del Estado de Morelos, 2015 Secretaría de Educación del Estado de Morelos 2015 1 Índice Página 5 1. Información General del EXUIEMS ¿Qué es? 6 ¿A quién está dirigido? 6 Habilidades y conocimientos que se evalúan. 6 Estructura del Examen. 6 Duración. 7 ¿Cómo se califica? 7 Fecha de examen, sedes. 7 Costos, fecha de registro. 8 Consulta de resultados. 8 9 2. Preguntas de práctica. Claves de respuesta. 17 Temario de estudio del EXUIEMS. 18 Sugerencias para responder el examen. 46 Sugerencias para presentar el examen. 48 49 3. Guía de estudio. Respuestas correctas. 2 Presentación. Guía del EXUIEMS La guía del EXUIEMS es un documento de tipo informativo que contiene recomendaciones y consejos útiles para presentar el Examen Único de Ingreso a Educación Media Superior (EXUIEMS). Asimismo, la guía contiene preguntas de práctica de las áreas y materias, similares a las que responderás el día del examen. Al final, podrás localizar una guía de estudio. 3 Español. se agrupan en los módulos de Matemáticas. está dirigido a quienes solicitan ingreso a las instituciones de Educación Media Superior del Estado de Morelos. es una evaluación que ayudará a conocer tu desempeño académico en el nivel educativo previo y a identificar los conocimientos y habilidades a fortalecer para apoyar tu desempeño profesional y académico. El EXUIEMS se estructura a partir de los conocimientos disciplinarios que integran las asignaturas de la educación secundaria y que. Habilidades y conocimientos que se evalúan. Geografía y Formación Cívica y Ética) y de Inglés. La estructura del examen es la siguiente: Módulo de Español Matemáticas Ciencias Naturales Ciencias Sociales Área Biología Física Química Historia Geografía Formación cívica y ética Inglés Comprensión Lectora Habilidad Matemática Total Número de preguntas 30 30 20 20 20 20 20 20 20 40 40 280 Duración: 5 horas máximo. El examen es sin finalidades selectivas. Ciencias Naturales (Biología. ¿A quién está dirigido? El EXUIEMS. Ciencias Sociales (Historia. 4 . Física y Química). en este examen. Estructura del examen.¿Qué es? El Examen Único de Ingreso a Educación Media Superior del Estado de Morelos (EXUIEMS). según la condición de vulnerabilidad: Zona 01 02 03 Municipios Cuernavaca. Jiutepec. Sedes. Tlayacapan. Jonacatepec.00 ó Condonación . a) Sedes de aplicación.00 $200. Coatlán del Río. Costos. Jantetelco. Jojutla. Huitzilac. 5 Costo de examen $350. El pre registro se realiza en el portal www. Cuautla y Temixco. Ayala.morelos. b) Sedes de registro. La puntuación en los exámenes se construye con los siguientes valores: Reactivo contestado correctamente = 1 punto Reactivo contestado incorrectamente = 0 puntos Los reportes de resultados se emiten con las puntuaciones obtenidas por cada sustentante. Yecapixtla.mx . Zacualpan de Amilpas. no obstante. el aspirante podrá ser sujeto de la condonación de la misma. Mazatepec y Tlaquiltenango.cuiems. se leen y califican automáticamente todas las hojas de respuestas con base en las claves de respuesta. En el centro de calificación automatizado del Gobierno del Estado de Morelos. Tlalnepantla. Temoac.¿Cómo se califica?     El sustentante responde las preguntas en un formato electrónico u óptico. Tetela del Volcán. Fecha de aplicación. Tlaltizapán. 16 de mayo del 2015. la culminación del registro se lleva a cabo en forma presencial en la institución de la que hayas impreso la ficha de pre registro. Miacatlán. La cuota de recuperación (costo de examen) será con base en el criterio de zonificación siguiente. y Xochitepec. Amacuzac. Tepalcingo.00 $300. Puente de Ixtla. Atlatlahucan. Zacatepec. Totolapan. Yautepec. Tepoztlán. definirá y publicará la sede de aplicación. Ocuituco. Tetecala. Axochiapan.gob. diseñado específicamente para el examen. La institución a la que solicitaste ingresar. Zapata. a través del portal www. Sin tu firma. sede de aplicación y número de versión. Preguntas de práctica. pero no necesariamente serán los contenidos que estarán incluidos en el EXUIEMS.morelos. Anotar en el frente de tu hoja de respuestas los siguientes datos: tu nombre completo CURP. 6 . encontrarás un ejemplo de las hojas de respuesta del examen en modalidad presencial.cuiems. Firma tu examen al final de la hoja de respuestas. Anotar tu nombre completo en la portada del examen. en las que deberás: 1. A partir del 2 de marzo del 2015 Consulta de resultados.mx y de los medios impresos que considere pertinentes.gob.Registro al examen y venta de fichas. En las preguntas de práctica encontrarás ejemplos de reactivos. Llenar los óvalos correspondientes. Las preguntas que contiene están relacionadas con contenidos temáticos que has adquirido durante tu educación secundaria. a partir del 15 de junio del 2015. 3. 2. Recuerda: esta guía constituye sólo un ejercicio para que te familiarices con el tipo de preguntas que resolverás al presentar el EXUIEMS. folio CUIEMS. La Dirección General de Educación Media Superior realizará la publicación de los resultados. 4. Recuerda que las hojas serán calificadas sólo si éstos. están correctamente llenados. será anulado el examen. A continuación. 2. 800. 200. se observa que caen al mismo tiempo. 700. ___ habido eventos ___relatar. Si tarda 5 minutos para recorrer los 30 metros en línea recta que separa su casa de la escuela ¿A qué velocidad realiza el recorrido? x A) x= 3. B) 0. Selecciona la opción que completa correctamente el texto. Estos últimos días. B) El valor de la velocidad cambia con el tiempo y está en función del peso. como la caída de un meteorito en Rusia.00 D) $22. 2.00 A) a – ha B) ah – ha C) ha – ah D) ha – a 7 . y = 36 B) x = 4.16 m/min.00 B) $20.00 C) $21. y = 27 C) x = 6. 200. 450 y por mano de obra $7. y = 9 A) 150 m/min.00 ¿A cuánto llegaron sus ganancias al mes? 6. C) Los objetos más pesados caían con mayor rapidez buscando su posición natural. 4. D) 35 m/min. Ante esta situación Galileo pensaba que: A) X2 – 6x + 72 = 0 B) X2 + 9x + 72 = 0 C) X2 – 18x + 72 = 0 D) X2 + 72x +18 = 0 A) La aceleración de los cuerpos depende de la masa de los mismos. 000. En una alberca rectangular cuya área es de 108 m2 y su perímetro es de 42 metros ¿Cuáles son sus dimensiones? y 5.00 y pagó por concepto de compras y gastos diversos $13. D) Hay cambios iguales en la velocidad en tiempos iguales e independientes del peso. Diariamente Pepe hace el recorrido de su casa a la escuela. uno extendido y otro en bolita. A) $10. Si Luis obtuvo de ingresos a la semana $42. Al dejar caer al mismo tiempo y de la La suma de dos números es 18 y su producto es 72 ¿Cuál es la ecuación cuadrática que nos sirve para encontrar esos números? misma altura dos pedazos de papel. 3. C) 6 m/min. 350.Preguntas de práctica 1. y = 18 D) x =12. C) Autótrofos. D) solidaridad. C) piscina de al lado. se dice que carece de la capacidad de: A) me gusta. alguien intenta resolver el conflicto a base de discusiones y gritos. D) religiosas. 8 . A) jurídicas. C) Bióxido de carbono. 9. A) conciliación. B) morales. B) Consumidores. C) “El atleta corría más lento que una tortuga”. B) piscina roja. B) respeto. 10. D) Bióxido de fósforo. difama y se burla de otras personas. A) Aglutinante B) Agua. Uno de los compuestos básicos que necesitan las plantas verdes para: 14. coercibles y heterónomas. D) Herbívoros. exteriores. D) gusta nadar. C) Colores.7. C) urbanas. Las verduras enlatadas que se presenta la figura retórica hipérbole? utilizan para preparar comida rápida tienen un tiempo de vida largo debido a que contienen: A) “La corona española envió felicitaciones”. B) Bióxido de nitrógeno. ¿En cuál de los siguientes textos se 11. C) resistencia. C) responsabilidad. B) pretensión. están cometiendo una falta de: A) moral. Cuando en un equipo de trabajo. D) Conservadores. ¿Cuál es el fragmento de la siguiente oración que concuerda con el sujeto? “Me gusta nadar en la piscina roja de al lado”: 12. Los seres vivos que elaboran su propio alimento se denominan: 13. D) valores. B) “Me echó unos ojos de pistola”. Si en una escuela un grupo de niños A) Heterótrofos. D) “Ni muy muy ni tan tan” 8. siguientes características: bilaterales. Las normas __________ tienen las A) Bióxido de azufre. B) Meridiano. B) centralización y enriquecimiento del estado. El ataque de Alemania a Polonia. II. C) sustancia pura. Monarquía. 22. Un compuesto es el: A) amoniaco B) antimonio C) aire D) smog 16. C) Paralelo. ¿Qué punto de referencia se utiliza 18. Regencia. D) fomentó el crecimiento del arte y la pintura. B) mezcla. mejora su sabor: IV. C) promovió la necesidad de una revolución Industrial. comercio. a veces con ponerle el siguiente compuesto químico. C) la primera guerra mundial. no reelección! 9 . D) libre comercio y privatización 20. 21. III. Es un lema de la independencia para dividir la tierra en hemisferios norte y sur? mexicana: A) ¡Reforma. D) Trópico. se considera el origen de: A) los conflictos de Europa B) la segunda guerra mundial. Son formas de gobierno y administración de la Nueva España: I. Cuando la comida está insípida.15. Las consecuencias de la instauración del neoliberalismo en México han sido: importante en la historia mundial porque: A) estableció A) incremento en la cultura y el libre derechos y obligaciones universales. La revolución Francesa ha sido 19. D) la revolución Rusa. D) elemento. Audiencia. 17. justicia y ley! B) ¡Muera el mal gobierno! C) ¡La tierra es de quien la A) Ecuador.Virreinato. B) detuvo el crecimiento del imperio inglés. A) H2O B) CO2 C) NaCL D) NaOH A) I y II B) I y IV C) II y III D) II y IV 23. libertad. EL azufre es un ejemplo de A) molécula. trabaja! D) ¡Sufragio efectivo. C) globalización y educación de calidad. D) La comida que puedas comer. Siempre son para apoyar desinteresadamente. C) Con mala reputación. se recomienda utilizar las siguientes fuentes de energía: 28. especialmente a quien ayudará. Completa enunciado: “My parents and my wife _________ that I have an attorney present. ____ made to be broken” A) are B) were C) been D) be IV." (Aesop) A) Escucha las advertencias de los amigos. Nuclear. Fusión de hielos. as you are a friend the very sound of whose teeth it will be a pleasure to me to hear." The Horse replied: "If oats had been the food for wolves. Completa el enunciado: _____ to swim today”. Lee el siguiente texto y señala cuál A) were went B) was going C) are gone D) are going es la idea principal: A Wolf coming out of a field of oats met with a Horse. Eólica. Solar. Para ayudar al cambio hacia el desarrollo sustentable. III y V D) II. 26. V. II. por el efecto invernadero puede ocasionar: I. 27.24. no se podrá conseguir el crédito. III. Radioactiva. II y IV C) I. III y V el A) recommends B) recommended C) not recommends D) recommend 25. Severas inundaciones. aun cuando se realice una buena acción. which I have left untouched for you. you would never have indulged your ears at the cost of your belly. Sobrepoblación animal. Completa el enunciado: “Rules I. Disminución del nivel marino. compártela con aquellos que sabes que les gusta.” A) I. El cambio climático global generado B) Comparte desinteresadamente la información que tengas. II. IV. 10 “We . and thus addressed him: "I would advise you to go into that field. II y III B) I. A) I y II B) I y III C) II y III D) II y IV 29. It is full of capital oats. III. Aumento de temperatura. CLAVE DE RESPUESTAS DE LAS PREGUNTAS DE PRÁCTICA Pregunta Asignatura Respuesta correcta 1 Matemáticas C 2 Matemáticas D 3 Matemáticas C 4 Física D 5 Física C 6 Español D 7 Español C 8 Español A 9 Biología C 10 Biología C 11 Biología D 12 Formación Cívica y Ética A 13 Formación Cívica y Ética B 14 Formación Cívica y Ética A 15 Historia C 16 Historia B 17 Historia B 18 Historia B 19 Historia D 20 Química A 21 Química D 22 Química C 23 Geografía A 24 Geografía C 25 Geografía B 26 Inglés C 27 Inglés D 28 Inglés B 29 Inglés D 11 Tu respuesta . Poetas representativos. 3. 7. 8. 6. Ideas secundarias.Temario de estudio ESPAÑOL 1.5.1. Textos de la lírica tradicional. 4. Lenguas indígenas en el español actual. 5.3. Ficha de paráfrasis. 2.1.2.2. 2.3. Función del moderador. 5. 6. Recursos lingüísticos empleados en la lírica tradicional mexicana. 1. Mesa redonda. 3. Función de mitos y leyendas.7. 8.3. 3.5.6. 4.1. Recursos literarios de la lírica tradicional en la creación de significados.2. Recursos para desarrollar las ideas en los párrafos.4. 3. Resumen. Características de los caligramas. Análisis y comparación de la información. 5. Referencias cruzadas. Características generales de la poesía del siglo XX. 6. 2.2.2. Textos líricos tradicionales. Función de la mesa redonda. Características de la mesa redonda. Características del mito. 4. Géneros periodísticos. Poesía de vanguardia. Fichas de trabajo 1. 4.3.1. 2. 3. 1. El lenguaje figurado en la poesía. 1. Vocabulario de lenguas indígenas. 8. Importancia de las lenguas indígenas en la identidad.4. Reportaje. Características de la lírica tradicional mexicana. 5. Caricatura periodística.1. 5. 3.3. Ideas primarias. Artículos de opinión.2. Recursos literarios empleados en la escritura de poemas. Estructura formal de un texto.4. 12 .2. 7. 1.4. 4.3. 1. 6. Noticia. 1. Características del mito. Características de la leyenda.1. Referencias bibliográficas.3.4. 8. Diversidad lingüística. Función del expositor.1. 8.1. 18. Características y función de los mapas conceptuales. Novela.1. Personajes principales y secundarios. Formas de referirse a las personas que suscriben una carta poder. 17. Crónica. opiniones y argumentos en un texto. Términos especializados que caracterizan los documentos legales.2.2. 11. 14. Paráfrasis y citas textuales de información. 13. simultaneidad y causalidad. 13. 15. 12. Función de la carta poder.2. 8. 10. Función de la audiencia.2. 14. 17.1. La entrevista y su función como fuente de información.6. 13.1.1. Características y función del ensayo. Características de las entrevistas.5. 15. Características y función de los informes de experimentos científicos.2. 15. 14. Reseñas novelísticas. 17.3. 15.1.5 Notas y resúmenes para recuperar información. 11. Estrategias discursivas. 18.4.2.3. Características y función de un ensayo. Recursos gráficos empleados en el reporte de resultados.2. 10. Cuento en la narrativa latinoamericana. 14.3. Análisis y jerarquización de la información para el procesamiento. Ideas secundarias.1. 12. 18. 13. 11. 18. 16. Ideas principales. Elaboración de los mapas conceptuales. 10. Recursos lingüísticos que expresan sucesión. Características de la carta poder. Elaboración de ensayos. Reseña literaria. Función de la crónica.2. Formas de organización del ensayo.1. Diálogo formal e informal.4 Organización e integración de información.2.1. 12. 14. 18. 9. Cuento. Ensayos literarios. Carta poder. 15. Estrategias discursivas para persuadir a la audiencia. 12.1.3. 16.4.1.3.8. 13 . 16. Tipos y características de los paneles de discusión. Características del cuento. Paneles de discusión. Datos.2. 15. 9. 15. 9.4. Adjetivos en la descripción de personajes. Reporte de resultados científicos. fraccionarios o decimales. 1. 2. antónimos y palabras polisémicas.18. 19.6.1. Características de los mensajes publicitarios.1. 20. Tipo de transformación (reflexión. Patrones y ecuaciones 2.2. medianas. 21. Números fraccionarios a decimales y viceversa. b y c son números naturales y/o decimales. 3.4. 2. Manifestaciones poéticas.1. Uso de ecuaciones de las formas: x + a = b. 1. 2. Sinónimos. función y características de las figuras retóricas en la poesía. 19. Números y sistemas de numeración. Mensajes publicitarios. cuadriláteros y polígonos regulares.1. Figuras y cuerpos. Propiedades de las alturas.3.3.4. MATEMÁTICAS 1. 3. Convenciones para representar números fraccionarios y decimales en la recta numérica. rotación o traslación).7. Propiedades que la conservan. 18.8. Ángulos internos de cualquier triángulo o polígono.6. Sucesiones de números enteros a partir de una regla dada y viceversa. donde los coeficientes son números enteros. 3. Ecuaciones lineales.5. 2.2. 20. 20. Sucesiones de números o de figuras a partir de una regla dada y viceversa.2. 2. 2. Uso de sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas. 21. Máximo común divisor y el mínimo común múltiplo. 20. positivos y negativos. 20. 19. Perímetro y el área de triángulos. recursos estilísticos y temas abordados en la poesía). Movimiento literario (contexto histórico y social.1. Novela Renacentista. mediatrices y bisectrices en triángulos y cuadriláteros. ax = b y ax + b = c. sistemas de ecuaciones y ecuaciones de segundo grado.5. 2. 14 . Características y recursos de la obra literaria. 3. Círculos y polígonos regulares. Figuras simétricas respecto de un eje. Obra de teatro.2.1. Uso de ecuaciones de la forma: ax + b = cx + d. Lenguaje figurado.6. Obras literarias del renacimiento. Acontecimientos y valores culturales de la época.2. 2. donde a.5. 3.4.5. 3.3. Variantes lingüísticas del español a lo largo del tiempo. 3. 20. Expresiones generales cuadráticas para definir el enésimo término de una sucesión. Estrategias esquematizadas para la comprensión de textos. Problemas multiplicativos. 5. 15 . densidad. Métodos de separación de mezclas con base en las propiedades físicas de sus componentes.1. Seno.2. Congruencia y semejanza que implican utilizar estas propiedades en triángulos o en cualquier figura. 5.1. 9.3.5.3. Volumen de cubos. Nociones de probabilidad. Gráficas de barras y circulares.3. 6. sectores y coronas circulares. 8. 1. 6. QUÍMICA. 4. 3.2. Propiedades físicas de los materiales: cualitativas. Teorema de Pitágoras. 1. arcos de una circunferencia. Química y tecnología con el ser humano.8.2. algebraicamente o mediante tablas y gráficas.2. coseno y tangente. 8. Características de los materiales. Problemas aditivos que implican el uso de números enteros.4. la salud y el medio ambiente. como: ángulos inscritos y centrales. 5. 5. Análisis y representación de datos.2. 9. extensivas e intensivas. Medida.1.7. Cálculo de la raíz cuadrada y potencias de números naturales y decimales. 7. Área y el perímetro del círculo. 6. Proporcionalidad directa del tipo “valor faltante”. Proporcionalidad y funciones. 7. Significado del rango y la desviación media. 1. Probabilidad de eventos complementarios. Multiplicaciones o divisiones con expresiones algebraicas. Eventos complementarios. 7.2. 6. Propiedades intensivas: temperatura de fusión y ebullición.3. Proporcionalidad directa o inversa. 4. Multiplicaciones o divisiones con fracciones y números decimales.4.5. mutuamente excluyentes e independientes. prismas y pirámides rectos. 1. fraccionarios o decimales positivos y negativos. 7. Cálculo de porcentajes o de cualquier término de la relación: Porcentaje = cantidad base × tasa. 9. Relaciones lineales y cuadráticas. 5.1.2. Mezclas homogéneas y heterogéneas. 1. 6.1. Volumen de cilindros y conos. 9. Probabilidad de eventos simples.5. 6. compuestos y elementos.3. 8. Problemas aditivos con monomios y polinomios. mutuamente excluyentes independientes.4. 4.3. Leyes de los exponentes y de la notación científica. 5.1. Clasificación química: mezclas. Medida de diversos elementos del círculo. 1. concentración y solubilidad.1. Problemas aditivos. 3. 3. 3. Argumentos poco fundamentados en torno a las causas de enfermedades microbianas. Diversidad de alimentos mexicanos de alto aporte nutrimental.7.2.6. Modelo atómico de Bohr.5. Aportaciones de Lewis y Pauling. Aportaciones de Lavoisier: la Ley de conservación de la masa. 1. 4. 2. 2. Tabla periódica: organización y regularidades 2.6.3.1. Organismos autótrofos y heterótrofos. valencia.4. BIOLOGÍA. 2. Unidad de medida: mol.1. Escalas y representación. 2. 3. Enlace químico 2. Uso de la tabla de electronegatividad. Biodiversidad. Propiedades de los materiales y su clasificación química. 4. Ecuación química.3. 2.4.1. Teoría de la evolución por selección natural.3.7. Enlace covalente. Participación humana en la dinámica de los ecosistemas.6. 4. Mezclas y sustancias puras: compuestos y elementos.5. 2. Propiedades y representación de ácidos y bases.2.5. 1. Elementos químicos en los seres vivos. Nutrición y el funcionamiento integral del cuerpo humano. Interacciones entre los seres vivos y su relación con el ambiente. 3. Concentración y efectos. Nutrición como base para la salud y la vida. 16 . Descubrimiento del mundo microscópico en la salud y en el conocimiento de la célula. 2. 2. 2.6. Aportaciones del trabajo de Cannizzaro y Mendeleiev 2. Propiedades de los metales 2. Formación de nuevos materiales. 1.1. Reacción química.1. Características y representaciones de las reacciones redox. 2.5. Características comunes de los seres vivos.7. 2. Carácter metálico. 2.4. 4.8.8.10. 1. 1.2. 1. Contaminación de una mezcla.1. 3. 1. 1. número y masa atómica.2.Enlace iónico 3.4. Conocimiento y cuidado de la biodiversidad de las culturas indígenas.2. Dieta balanceada. Herbolaria de México. Número de oxidación. 1.8.3. 1. 2. 1. 3. Adaptación y sobrevivencia diferencial de los seres vivos.9. Caloría como unidad de medida de la energía. 2. La acción y la reacción. 2. 3. Causas del cambio climático asociadas con las actividades humanas y sus consecuencias. Mitos comunes asociados con la sexualidad. Energía mecánica: cinética y potencial. 4. 4.5. 3. Gráficas posición-tiempo. 3.7. 2. Métodos anticonceptivos. y características del sonido. Fuerza y vectores. 1. Leyes de Newton. Adaptaciones en la reproducción de los seres vivos.6.3. resfriado y neumonía e identificación de sus medidas de prevención. 1.3. 4. La respiración y la nutrición en la obtención de la energía para el funcionamiento del cuerpo humano. Avances tecnológicos en el tratamiento de las enfermedades respiratorias.1. La fuerza y representación con vectores. 4.5. 4.3. 4. 4. 6. Caída libre. métodos gráficos de suma vectorial. Gravitación. Cromosomas. 2. Movimiento ondulatorio. 4. 3.3.1. Reproducción sexual y reproducción asexual. Infecciones de transmisión sexual causadas por el VPH y el VIH. 6.8. 6.7.6. 5. 2. dirección y tiempo. modelo de ondas.1.2.4. El trabajo de Galileo.1. Efectos de la fuerzas en la Tierra y en el Universo. La energía y el movimiento. Escenarios ambientales deseables. genes y ADN. Información para adelgazar que se presenta en los medios de comunicación. Tipos de energía en la cotidianidad. y su prevención. Algunas adaptaciones en la respiración de los seres vivos.2. 5. 4.1. 3. El newton como unidad de fuerza. La respiración y su relación con el ambiente y la salud. 3. 4.2. 4. 3. 3. 4. 3. 3. Sexualidad como construcción cultural.1. Relación fuerza.2. 2. El movimiento de los objetos. Reproducción y la continuidad de la vida.1. El estado de reposo o movimiento rectilíneo uniforme. 4.1. magnitud y sentido de las fuerzas.2. 17 .6. Causas de las enfermedades respiratorias más comunes como influenza. 3. Riesgos personales y sociales del tabaquismo. FÍSICA. Velocidad: desplazamiento.7. Ciencia y tecnología en la satisfacción de necesidades e intereses.4. La inercia y su relación con la masa. masa y aceleración. Fuerza resultante. Manipulación genética.2. 1.2.3. Principio de la conservación de la energía.2. 1. Principio de Pascal.4. sociales y afectivos en la adolescencia. Fenómenos eléctricos. 2. Dimensión moral de la vida humana. El significado de ser adolescente en la actualidad. convencionales y morales.1.9. 2.3. 1. 3. 7. 10. 1. 7. Diferencias y relaciones entre ética y moral. Identificación y pertenencia con grupos y personas.5. 18 .1. 2. Características de la autonomía moral. Componentes de las galaxias. 2. Diversos tipos de normas: jurídicas.2. 2.1. 10. 2. El Universo 10. Capacidad para asumir compromisos y responsabilidades. 10. La Vía Láctea y el Sol.3.3. 2.4. Derechos y responsabilidades de los adolescentes.2. Temperatura y sus escalas de medición. 1. La estructura de la materia a partir del modelo cinético de partículas. 10. 1. La energía y su aprovechamiento. Formas de radiación electromagnética. Consideración de los demás en la reflexión ética.6.1. presión en fluidos. 2.5. 9. 3. 1.1.5. 3. Las perspectivas. 1. Cuerpos cósmicos: dimensiones. 3. radiación electromagnética que emiten. Tecnología y la ciencia en el conocimiento del Universo. Libertad para elegir y para decidir. Evolución de las estrellas. Cambios físicos. 3.7.5. 8. La conciencia moral individual. Corriente y resistencia eléctrica.7.4. Diferentes formas de ser adolescentes. tipos. los intereses y los sentimientos de los demás. Reglas y normas de la vida cotidiana. Obligaciones y normas externas e internas al individuo. La Formación Cívica y Ética en el desarrollo social y personal. Presión: relación fuerza y área.6. 2. La autorregulación como base para el ejercicio responsable de la libertad. Pensar y dar cuenta de las decisiones.4. Características de la naturaleza humana. La moral se constituye con los demás.6. Cambios de estado. 2. 9.8. FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA.1.8.2. La libertad se ejerce en el seno de condiciones y límites.3. Capacidad para pensar y juzgar sus acciones. 10. 7. 7. 3.3. Teoría de “La gran explosión”. 8. Derecho a un desarrollo integral.1. Las reglas y normas en diversos ámbitos de la vida cotidiana de los adolescentes. 1. Materiales aislantes y conductores. 10.3. Respeto y solidaridad ante las diferencias físicas y personales.6. 8.1.3. 7. 7. creatividad y trabajo. 5.1. vinculación afectiva y derechos sexuales. 10. su proceso de construcción. Equidad de género. Principios. Tipos de valores: económicos. acoso y abuso sexual. decidir y actuar para el futuro.5.5.1. normas y procedimientos de la democracia como forma de vida. 8.3. 19 . Condiciones y garantías para un desarrollo personal y social pleno. 12. Vías para la construcción de formas no violentas de afrontar y solucionar el conflicto: el diálogo. 8. 4. estéticos y éticos. 5. fuerza. la negociación y la conciliación. 5. Derechos humanos.4. 4. 9. compañerismo y relaciones sentimentales. 4. Generaciones de los derechos humanos. 3.7. organización social o nación. Los valores como referencias de la reflexión y la acción moral. 7. Relaciones de amistad. 8. 7. 9. Asuntos privados de carácter público.8. Pensar. Instituciones que protegen los derechos humanos.2. 7. 4.4. 6. La dimensión Cívica y Ética de la convivencia. 6. Características de la ciudadanía democrática para un futuro colectivo.1. 4. alcoholismo y tabaquismo.2.1. Situaciones de riesgo para la integridad de los adolescentes: violencia y maltrato en la familia. infecciones de transmisión sexual. 4. 11.2. Autoestima. 7.3. erotismo. cooperación. Individuos y grupos en un espacio compartido. Decisiones colectivas ante problemáticas de orden social que afectan a un grupo. Desarrollo histórico de los derechos humanos en México y el mundo. Estereotipos. Valoración de la diversidad. Discriminación. 11.1.3.2.1. sustancias adictivas: drogas. 5. Aspectos de la convivencia que enriquecen a las personas: conocimiento mutuo. Repercusiones del desarrollo social en la vida personal. Democracia como forma de gobierno. 12. Situaciones de riesgo para la salud: trastornos alimenticios. 4. poder e influencia entre personas y grupos. 3. Identidad personal.6. género. Identidad e interculturalidad para una ciudadanía democrática. comunidad. Componentes de sexualidad en las relaciones humanas y en la realización personal: reproducción. Dimensión social de las necesidades básicas. Principios y valores de la democracia. Decisiones de manera informada y apegada a principios legales y éticos. interdependencia.1. Relaciones de autoridad.1. Mapas: elementos y formas de representación. distribución y crecimiento de la población. Geosistemas: litósfera. 2. Placas tectónicas de la Tierra en mapas. Litosfera. 20 . Participación y ciudadanía democrática. costumbres y tradiciones. Importancia de las coordenadas. sociales. 13.2. La democracia como proceso histórico en las sociedades contemporáneas. étnica. Sentido de identidad y de pertenencia. Países Megadiversos.1. económicos. 1. 9. 12.1.1.1.3. Elementos de la identidad nacional (símbolos patrios. 6. 7.1. Sistema de Posicionamiento Global y Sistemas de Información Geográfica. Diversidad climática del mundo y de México. 9.2. Mapas de la biodiversidad en el mundo y en México. 3. 8. meridianos y polos.12. 7. GPS y SIG. 2.2. Biodiversidad en el mundo y en México. Condiciones geográficas que favorecen la biodiversidad en la Tierra. culturales y políticos. Escalas numérica y gráfica en los mapas. División de poderes. atmósfera y biósfera.4. distribución de regiones sísmicas y volcánicas de la Tierra. económicos y políticos. 4. 13. 6. culturales. Relieve continental y oceánico. territorio y gobierno.1. hidrósfera. vulcanismo y sismicidad.6. 7. 6. manto y corteza. 13. 6. atmósfera y biósfera. Círculos y puntos de la Tierra: paralelos. 5. composición y dinámica de aguas oceánicas. Regiones naturales del mundo y de México. 13.5. Organización del estado mexicano: población. celebraciones históricas y cívicas.1.1. religiosa y nacional. Dinámica de las capas internas de la tierra 5. Mapas temáticos: naturales. Distribución. GEOGRAFÍA 1. Capas internas de la Tierra: núcleo. La diversidad de componentes naturales. 3. Relieve en el mundo.7. sociales.3.2. Relieve en México. 4. Tectonismo. 6. 6. 6. lenguaje. Elementos del espacio geográfico en imágenes de satélite.3. El respeto y la valoración de otras formas de identidad cultural.1. 6. Componentes del espacio geográfico.1. 8. composición y distribución de la población mundial. sismicidad y vulcanismo en México. Información geográfica de imágenes de satélite. Composición. sexual. hidrósfera. Crecimiento. 18.Multiculturalidad. Cuidado y preservación del ambiente.9.1. Civilizaciones de la antigüedad en América. pesqueros. culturales y económicas de la población en el mundo y en México.1.Tipos de industrias en el mundo. 15.2. 11. 13. Distribución de la población en el mundo.1. 13.Causas y consecuencias sociales.1.Riesgos geológicos.1.1.Cambios en las manifestaciones culturales en el mundo y en México. químicos y sanitarios en el mundo y en México.Diversidad cultural de la población mundial.Distribución de grupos indígenas en México. Espacios económicos.2.Importancia de la industria en la economía de México y otros países del mundo. 13.2.Lenguas. 13. 10. 13. Movimientos de migración. 17. 11. 12. Regiones naturales. 13.Principales bloques económicos del mundo. Asia y África. 21 . 17. marginación. ciudades mundiales y servicios financieros en el mundo. HISTORIA.1. ganaderos. Tipos de riesgos y cultura de la prevención de desastres.Leyes y acciones para el cuidado del ambiente y el desarrollo sustentable en México.1.Yacimientos de recursos minerales y energéticos en el mundo. Edad Media.El comercio y las redes de transporte en el mundo y en México. 16. Diversidad cultural. 1. yacimientos mineros y energéticos en el mundo y en México. forestales. desnutrición. 10. 1. culturales.3. 9.5. 11. 18.3. 15. 14. 16.Categorización de los países según su actividad económica. Desigualdad socioeconómica (Índice de Desarrollo Humano). 1.Principales acuerdos internacionales para el cuidado del medio ambiente.1.2.2.1.2. Europa.4. 14. Globalización. 12. Regiones comerciales. discriminación e injusticia social en el mundo y en México.4.Tipos de turismo en el mundo y en México.Elementos y características que intervienen en el IDH: sociales. 17. 18. 18. hidrometereológicos.2.Distribución de espacios agrícolas. económicas y políticas de la migración en el mundo y en México. hambre. 18.3.Pobreza. Civilizaciones del Mediterráneo. Población rural y urbana en el mundo. 14. 7.1. 11. norteamericana. Segunda fase de la revolución Industrial desde finales del siglo XIX actualidad.1. 11. 3. El mestizaje. 4. La difusión de las ideas y de la crítica: Periódicos. El método científico. América). 12. Revolución Industrial. Francia. Las rutas comerciales de la seda y las especias entre Europa y Asia. Fenicia. La herencia del Renacimiento.2. conquista. Revolución inglesa. chino y japonés.1. Los principios del pensamiento científico y los avances tecnológicos. Las europeas. La guerra de los Siete Años y la modernización de las administraciones imperiales. El fin del orden medieval y las sociedades del Antiguo Régimen.1. África. Colonización europea. Los virreinatos de Nueva España y Perú. migraciones y el intercambio mundial: plata. Creta y Micenas. La reforma protestante y la contrarreforma. Segunda Revolución Industrial.1. 4. La Ilustración. 3. Proceso de exploración.4. Grecia. 6.1. 1. El imperio otomano. 5. La toma de Constantinopla y la necesidad europea de abrir nuevas rutas de comercio. La Ilustración y la Enciclopedia. La riqueza de las expresiones artísticas. El despotismo ilustrado.1. 8. Renacimiento. 4. 8. 1. Rusia). 5. esclavos y especies. francesa. 9. revistas y espacios públicos. 6.1. Indonesia. 2.(España. Egipto e Imperio Romano.1. colonización y expansión de potencias Europeas hacia regiones de América.2. Mundo Moderno. La primera expresión de un mundo globalizado. humanismo y difusión de la imprenta. El arte islámico. India. La formación de las monarquías nacionales. 13. El surgimiento de la burguesía. Nuestro entorno. 22 . 9.2. el imperio mongol y China. La secularización de la educación y las nuevas profesiones. 2. Avances científicos del siglo XIX.1. 10.3. Revoluciones Atlánticas. Ubicación temporal y espacial. ciudades-estado 6. Cultura e identidad. Inglaterra. a la 12. El contexto de Asia y Europa. Sociedad y cultura del neoclásico al romanticismo.1. Asia y Oceanía. Las expresiones artísticas en Nueva España y Perú. El arte barroco. Expediciones marítimas y conquistas (costas de África. El absolutismo europeo. 7.1. 14. 18. En busca de un nuevo Sistema Político.2. Revolución Mexicana. Principales culturas prehispánicas de Teotihuacana. Desarrollo de la Segunda Guerra Mundial y sus consecuencias económicas.1. El conocimiento científico y las artes. La Revolución Cubana.1.1.1.1. 27. México y Rusia. Instituciones políticas y sociales que surgen a partir de las Leyes de Reforma. Tolteca. 16. 28. 16. Independencia de México. 26. Etapas y personajes de la independencia de México. 14. 25. 20.1. La Constitución de 1917. El populismo en México. El pensamiento de los liberales y conservadores. Dictaduras del siglo XX. 23 . 27. Mesoamérica (Maya. Las dictaduras en América. Porfiriato. Revoluciones sociales en China.1. Conflictos y acontecimientos suscitados en la transición del siglo XIX. 25. 23. México contemporáneo. Zapoteca y Azteca). 18. Segunda Guerra Mundial.13. Mixteca. La visión de México a finales del siglo XX. El desarrollo y crecimiento durante el Porfiriato.1.1. 16. políticas y sociales. La transición política. 24. tratado de Versalles. La influencia de Darwin. 27. 22. 21. Aportación del patrimonio cultural prehispánico. Avances Científicos y Tecnológico. intervencionismo estadounidense. 19. Primera Guerra Mundial. Causas de conflictos de la guerra Hispanoamérica. novohispano. 26. México independiente y México contemporáneo. La participación de la OEA en los conflictos de la región.2.1. Leyes de Reforma. y movimientos de resistencia. Civilizaciones Prehispánicas.2. Argentina y Brasil. Causas. Marx y Freud en el pensamiento científico y social. 23. principales personajes. y el proceso de institucionalización del País. 25. 17. Formación de organizaciones obreras y campesinas.1. 15. 24. 17. México posrevolucionario participación del pueblo. 22. desarrollo y consecuencias de la Revolución Mexicana. 19.1. identidad nacional y globalización. Comparativo y superlativo del adjetivo. Mientras más estrés tengas. Por ello. informativos y narrativos. Examina todas tus opciones antes de hacer tu elección final. Contexto internacional. El EXUIEMS consiste en una prueba de opción múltiple.28. Toma unos segundos para revisar todo el examen. Para avanzar con mayor eficacia considera las siguientes recomendaciones.2. lo puedas hacer. 2. Comprensión de lectura de textos descriptivos. Trabaja lo más rápida y cuidadosamente posible sin invertir mucho tiempo en cada pregunta.1. las opciones de respuesta a una pregunta de opción múltiple pueden ser (o parecer) parcialmente correctas.1. pasado y futuro. de manera que no tengas necesidad de solicitar que te las repitan. contarás con tiempo límite para responder todas las preguntas. El examen se calificará por el número de aciertos. por ser más preciso en las respuestas. Relájate. No te distraigas observando a otros sustentantes. 29. además de estudiar los contenidos que se incluyen en el examen. Sugerencias para responder el examen. Competencia lingüística. 2. es importante que emplees estrategias adecuadas para resolver este tipo de evaluación escrita. es preferible respondas todo el examen en el tiempo disponible a que. Principales aportaciones al México contemporáneo.1. 24 . 29. dejes reactivos sin responder. Escucha con atención las instrucciones que te proporcione el aplicador. Estructura y uso de tiempos verbales simples: presente. Todas las preguntas tienen el mismo valor.2. ya que esto te quitará tiempo para resolver el examen. Por lo tanto. 2. INGLÉS 1. 29. Por lo general. de manera que si has dejado algunas preguntas sin responder. Cultura. ya que perderás concentración. Durante el examen. Realidades sociales. No te angusties si encuentras contenidos que no sepas. Es importante le des una revisada rápida a todas las respuestas que brindaste. menos oportunidades te brindarás de responder correctamente. Una vez que estés en el examen. se eliminará tu respuesta. analiza el problema y busca una manera eficiente de seleccionar la respuesta correcta entre las diferentes opciones. el grado de dificultad te parecerá mayor de lo que en realidad es. Sé muy cuidadoso con tu hoja de respuestas. para evitar esto. Si se te está acabando el tiempo. Las estadísticas muestran que en promedio. llena cuidadosamente tu hoja de respuestas. Verifica periódicamente que estás contestando las preguntas en los correspondientes de la hoja de respuestas. ocasionando que se califique como incorrecta una respuesta que puede ser correcta. antes de iniciar largas operaciones matemáticas. Cuando estés resolviéndolo. ya que el examen se califica de acuerdo con las respuestas marcadas. sede de aplicación y tu firma. En cambio. deberás elegir una sola opción. Podrás hacer todas las anotaciones que desees en tu cuadernillo de examen: marcar alguna pregunta para responderla después. 25 . Evita llevar a cabo cálculos muy extensos. de lo contrario. los candidatos que terminan el examen obtienen resultados más altos que los que no. Cuando requieras realizar operaciones matemáticas para llegar a una respuesta. tu nombre. Las tachaduras. llevar a cabo operaciones matemáticas o dibujar diagramas. renglones Revisa la hoja de respuestas antes de entregarla. verifica que no hayas dejado preguntas sin contestar y que estén correctos: tú folio CUIEMS. tu hoja de respuestas debe quedar impecable. elimina las respuestas que son incorrectas de manera obvia y escoge una opción de las restantes. Finalmente. Tu hoja de respuestas será examinada por un lector óptico y una computadora. óvalos parcialmente llenos y otras marcas provocan errores de lectura. recuerda que el examen es de diagnóstico.No te apresures a seleccionar una opción sin haber leído cuidadosamente todas las demás. CURP. Adopta una estrategia para responder las preguntas difíciles. En caso de que lo presentes en electrónico. apresúrate y haz todo lo posible por completar la prueba. por lo que es muy importante que marques correctamente las opciones. Calcula cuánto tiempo puedes utilizar en cada pregunta y trata de mantener un ritmo. sólo tiene que contener las marcas de las respuestas elegidas. no te distraigas en lo que pasaría si no acreditas el puntaje. número de versión. Si no estás concentrado y seguro. sin detenerte demasiado en una pregunta. Cuando desconozcas la respuesta. No dejes preguntas sin responder. Usa ropa cómoda. Durante el examen. Folio CUIEMS. No trates de ser el primero o de los primeros en terminar. Si te sobra tiempo. 26 . Copia de tu CURP. ¡Si llegas tarde perderás la oportunidad de presentar el EXUIEMS!         Duerme bien la noche anterior al examen. El comprobante recibido al registrarte. Para evitar contratiempos el día del examen. Una identificación con fotografía. toma en cuenta lo siguiente:   Visita con anticipación el lugar donde lo presentarás para llegar fácilmente y a tiempo el día del examen. una goma para borrar y un sacapuntas de bolsillo. Toma alimentos saludables y suficientes. concentra toda tu atención en el contenido. Recuerda: no está permitido copiar las respuestas de otro aspirante. Al terminar el examen. No olvides llevar:      Dos o tres lápices del 2 ½. Si otros terminan más rápido no te inquietes ni te presiones. verifica tus respuestas.Sugerencias para presentar el examen. Acude por lo menos 30 minutos antes de la hora fijada para el inicio del EXUIEMS. no lo olvides. Si estás tomando algún medicamento requerido en el horario del examen. mejor será tu resultado. asegúrate de firmar tu hoja de respuestas. Entre menos te distraigas. Así evitarás presiones y tensiones innecesarias. 3. GUÍA DE ESTUDIO 27 . en la leyenda el personaje principal es un ser real e histórico. Las diferencias existentes entre un mito y una leyenda son: A) I. C) Informar al lector sobre un tema en específico. C) I. C) Los mitos relatan sacrificios humanos. B) Octavio Paz y Pablo Neruda. D) Por la tarde. C) Al salir de mi casa compraba un quinto para la escuela. tape. Desde que te vi venir le dije a mi corazón. III. IIIAnáfora. al lector con la información. el mito centra la narración en una historia sagrada. C) Guillermo de Torre y Amado Nervo. sacaban mesas. limpias y viejitas. la leyenda narra hechos mágico-religiosos. Las perlas de tu boca. IV-Rima. IV-Anáfora.IIIMetáfora. Tipi tape. 4. tipitón. B) Su comal. B) La leyenda relata hechos fantásticos de carácter religioso. tipi tape. IIIAliteración. Elige la función principal de un reportaje. 1 . personajes o acontecimientos misteriosos. Zapatero remendón. B) Entretener Se les considera como los poetas más representativos de la poesía de vanguardia. IV-Rima. IV. De acuerdo con los textos de la lírica tradicional selecciona el nombre de cada uno. freía 3. II. tamales en la manteca. Lee los siguientes textos. qué bonita piedrecilla. . D) Antonio Machado y Gustavo Adolfo Bécquer.Metáfora. II.Metáfora. tus labios de agua dulce. A) Persuadir al lector sobre un tema en específico. tipí tape. I. III. D) Los personajes del mito son semidioses.Aliteración. negro y limpio. IV-Metáfora.Aliteración. A) Guillaume Apollinaire y Tristán Tzara. ¿En cuál de las siguientes oraciones hay por lo menos tres palabras de procedencia de lengua indígena? A) Un día una indita muy chula tenía su anafre en la banqueta. para darme un tropezón.Rima. B) I. II.Anáfora.Aliteración. A) La leyenda centra el relato en espacios. D) I. 5. II. II. Mi mamá me mima. 2. D) Informar al lector sobre los acontecimientos día con día.Rima. el mito narra hechos reales sobre el origen del universo. zapa zapa.Anáfora. tipi.GUÍA EXUIEMS ESPAÑOL 1. a las calles. 10. C) Definición del tema. El expositor. 9. A) 1 . Selecciona las opciones correspondientes a la función del expositor durante la mesa redonda. Preparación de su participación con argumentos convincentes 2. 4 C) 2 . más importantes dentro de la historia. Responde preguntas del público A) B) C) D) 7. son características que corresponden a: Evaluar las estrategias de discusión. 2. 5. Una novela literaria. realizar el desarrollo del tema. 2. la conclusión y la definición del tema. 2. El moderador. 4. invitar a leerlo. 3. 5. Un texto literario. 4. la introducción y la conclusión. 5. 1. 1. D) Realizar la introducción.3. C) Abordar un tema en un tiempo corto para pasar a sesiones de preguntas y respuestas entre la audiencia y el expositor. Dan lugar a que la historia se desarrolle. El especialista. ¿Cuáles son las funciones de una mesa redonda? 1. son funciones de: A) B) C) D) 8. B) Definición del tema. Rebate los argumentos de sus adversarios 5. Cuentan con una mayor descripción. incluir fragmentos de la obra. ya que de sus acciones depende la historia. A) B) C) D) La audiencia. 3. preguntar y formar sus propias conclusiones del tema. 5 B) 1 . Un comentario literario. 1. 4 D) 3. realizar la introducción. ¿Cuál es el orden en que se procede para elaborar un ensayo? A) Realizar la introducción. 4. Ayudan en lo que necesiten los demás personajes. cuestionamientos e interacción con el auditorio. Describir el contenido de un libro. 5. 3. 4. 4. el desarrollo. 3. D) Discutir un tema específico aportando puntos de vista de forma razonada y crítica para llegar a acuerdos o conclusiones. hacer el desarrollo y la definición del tema. 5 2 . desarrollo y conclusión. Una reseña literaria. 2. 4. Explicación del desarrollo de la mesa 3. conclusión.GUÍA EXUIEMS 6. Son los que efectúan las acciones A) Exponer un tema particular abordado únicamente desde el punto de vista del expositor. B) Analizar un tema y pasar a sesiones de ejemplos. Ayudan a los personajes a que se efectúen las acciones más importantes.2. Debate de manera respetuosa pero firme en sus posiciones 4. 1. Del siguiente listado de características selecciona las que correspondan a los personajes principales. 11.3. 3. lugar y fecha de emisión. la señora María Gutiérrez. nombre del receptor. entonces supo que nunca volvería a ese lugar. firma del emisor. para registrar la solicitud de ingreso de éste. fecha de vencimiento. C) Cantidad prestada. apoderado testigos. 3- y y y y Causalidad. ¿Cuál es el punto de vista del autor A) Iniciar los trámites de solicitud al en el siguiente ensayo? ingreso de la Preparatoria de la Universidad. concepto del pago. apoderado testigos. A) 1-Simultaneidad. a la escuela Preparatoria #1 de dicha Universidad. datos generales del servicio. 2. B) Obtener el permiso de una segunda persona para ingresar a la Preparatoria de la Universidad.Causalidad. C) Remitente. sentó las bases 3 .Simultaneidad. datos del deudor como nombre. 2. información del consumo. 2. fecha del préstamo. D) 1.Sucesión. 2-Sucesión. C) Otorgar a una segunda persona la posibilidad de realizar el registro a la Preparatoria de la Universidad a nombre de la primera. Se aburrió tanto esa noche que. 13. ¿Cuáles son las formas de referirse siguientes recursos lingüísticos? a las personas que suscriben una carta poder? 1. para que después le dé seguimiento la interesada. A) Apoderado. 15. cantidad a recibir. el mismo que. Me tomé un café mientras te esperaba. D) Mandante.Sucesión. poderdante testigos. intereses. B) 1. acuda a la Universidad Autónoma de Puebla y realice las gestiones necesarias. sin saberlo ni proponérselo. C) 1. dirección y firma. B) Cantidad a pagar.Sucesión. A) Nombre del cliente.GUÍA EXUIEMS 12.Causalidad. A veces me pregunto qué les tocará a las generaciones futuras. ¿Cuál es la función que tendría una carta poder situación? en la siguiente Para que a nombre y en representación de Héctor Sánchez. ¿Cuál es la clasificación de los 14. Simultaneidad. desglose de IVA e ISR. 16. D) Adquirir la responsabilidad de llevar a cabo el registro a la Preparatoria de la Universidad. 3. tarifa. D) Información del pago.Causalidad. en ausencia de la persona interesada. Creo que fue Albert Einstein quien dijo que en el último siglo la tecnología superó a la humanidad. destinatario testigos.Simultaneidad. Fue un día muy agradable porque pudimos ver a nuestros amigos. 2. Los elementos básicos que caracterizan a un pagaré son: 3. resumen de Superar la tecnología. 3. B) Destinatarios. con esto de que cada vez más rápidamente la ciencia se convierte en tecnología y no siempre lo hace para bien de todos los que vivimos en este planeta. lugar y fecha de expedición. desarrollo. D) La tecnología como una de las peores armas que existen. antecedentes. respetuosa y ordenada. 1. conclusión. en forma clara.. Realizar críticas. fecha de aplicación. fuentes de información. 4. B) Ser un diálogo argumentativo sobre un tema de interés.GUÍA EXUIEMS científicas para la creación tecnológica de una de las peores armas que existen: la bomba atómica. El ensayo se caracteriza por : A) Narrar un hecho o una obra literaria. 5. 4. 18. Debemos hacer algo. pues no resulta nada fácil vivir en un Mundo donde las armas bioquímicas están siendo utilizadas contra los seres humanos. 4 C) 2. fuentes de información. B) Postura personal. conclusión. Seleccionar e investigar información del tema. escuchando con atención a los demás. B) La 3. Por otro lado. Aceptar opiniones de los demás y llegar a conclusiones. 19. fecha en que se elaboró el video.. D) Introducción. conclusión. 1. 2 B) 2. 4 D) 3. A) 1 . Los elementos ensayo son: básicos de un A) Reflexiones. Participar A) Los aspectos positivos y negativos de la tecnología. 2 4 . 1. 4. desarrollo. descripción. En fin. donde las telecomunicaciones nos mantienen incomunicados con nuestros hijos. 3. lugar.... desarrollo. 5. 5. De las siguientes acciones. 17. bibliografía.. C) Resumir las ideas de varios autores. 2. Obviamente hay aspectos positivos de la ciencia y de la tecnología. si seguimos como hasta ahora. este escrito sólo pretende llamar la atención sobre un deseo: espero que algún día la humanidad sea nuevamente —como lo fue por siglos— superior a la tecnología y que esto ocurra antes de que sea demasiado tarde. 5. ¿cuál es el orden a seguir para realizar un debate? 1. 3. postura personal.todos contaminamos con artículos y sustancias cada vez más difíciles de degradar o reciclar y sin pensar en el daño que estamos causando a todos los seres vivos. C) Introducción. 5. Definir una postura y nombrar a uno o varios moderadores. D) Desarrollar ideas y puntos de vista personales del autor. pero aquí quiero referirme sólo a aquellos que realmente me preocupan. C) La humanidad ha sido superada por la tecnología. en un futuro muy cercano vamos a estar consumiendo alimentos cada vez menos naturales y acabaremos con muchos de los recursos de este planeta. instrumento aplicado. incomunicación como causa principal de las telecomunicaciones. 3. C) Universalidad. C) Expositores. atravesaron muchas tierras. B) Presentar la síntesis del experimento y los resultados. B) Secretario. expositores. C) Hacer más estético el informe. visitaron. C) Jerarquización. D) Expositores. 23. C) Dar a conocer la planificación de un experimento. D) Jerarquización. tecnicismos. Los integrantes que conforman un 24. B) Jerarquización. simplificación. subjetividad y particularidad. Metonimia. moderador. ¿Qué figura retórica se observa en el siguiente texto? “La experiencia enseña a las mujeres recolectoras que al arrojar casualmente algunos granos al suelo brotan nuevas plantas”. negociar. extensión y formalidad. 26. ensancharon. unirse. B) Informar A) Viajaron. ¿Qué secuencia de sinónimos sustituye a las palabras subrayadas del siguiente texto? científico es: A) Desarrollar impacto auditivo. disertadores. debatientes.GUÍA EXUIEMS 20. precisión y objetividad. La función de las imágenes en un informe científico es: A) Observar variables cualitativas y cuantitativas. a los textos científicos. Prosopopeya. D) Universalidad. Caminaron muchos días. ideas centrales. al lector sobre una actividad científica.. D) Peregrinaron. A) B) C) D) 5 Sinonimia. 21. diseño gráfico. del impacto mapa visual. Las características conceptual son : debate son. opositor. 25. debatientes. hasta que al fin llegaron a enfrentarse con el enemigo. objetividad y particularidad. la imaginación. Rasgos generales que caracterizan B) Marcharon. confrontar. A) Organización. A) Secretario. . Metáfora. La función principal de un informe en el lector impacto visual. moderador. adversario. audiencia. disertadores. A) Concreción. D) Ordenar e ilustrar la información. aliado.. 22. C) Transitaron. D) Proponer un proyecto científico. B) Concreción. oponente. coordinador. audiencia. ideas centrales. cruzaron. pasaron. audiencia. encararse. debatientes. A) B) C) D) A) B) C) D) Sinonimia. ¿Cuál es el punto que representa al número numérica? mensaje publicitario. Innovar. A) B) C) D) 33. A) B) C) D) B) Criterio M N O P 35. Hipérbole. Repartir algo.333 0. slogan. Características de un P Q R S 34. slogan. – 1. ¿Cuál es el decimal equivalente a la fracción “Subastaron a Diego Rivera y a un Picasso en una cantidad exorbitante”. 30. ¿Cuál es el significado actual de la palabra subrayada? Brindaréisla vos. objetivo. para en las tiendas mercar. seducir. tipo de mensaje. diseño. 9 y 15 A) B) C) D) 6 45 54 90 135 . Conquistar un bien. vender. Impresionar. publicidad. entretener. La función de un slogan en un mensaje publicitario es: A) B) C) D) A) B) C) D) Gustar. ¿Cuál es la fracción equivalente al número 0.75 0. ¿A qué tipo de figura retórica se hace referencia en el enunciado de abajo? 31. agradar.2 0.2 en la recta A) Técnica de promoción. estimular.80? 28. ¿Cuál es el mínimo común múltiplo de los siguientes números? 6. Metonimia. personal.666 32.GUÍA EXUIEMS MATEMÁTICAS 27. ¿Cuál es el punto que representa la fracción en la recta numérica? 29. Vender un bien o cosa. lenguaje utilizado. efecto sonoro. incitar. Vender. si el caballero es hembra ¡corales querrá llevar! A) B) C) D) Regalar una cosa. producto. ? 0. Metáfora. tipo de producto. divertir. impactar. C) Audiencia. mi hijo. D) La idea central. Se traza una recta que pase por la intersección de las medianas y sea perpendicular a cualquiera de los lados del triángulo. 42 l. 3. 2. 7. 54 l. 39.15 37.00 38. 3.00 $ 320. Se traza dos medianas del triángulo. 2. Se traza la mediatriz de dos lados del triángulo. Se traza el círculo con centro en la intersección de las alturas y con radio igual al segmento trazado. El precio de un pantalón incluyendo material y mano de obra se calcula con la siguiente ecuación: x + 180 = 320.00 $ 180.45 $ 9. Se traza la altura del triángulo respecto a dos de sus lados. La capacidad x en litros de un recipiente se puede calcular mediante la siguiente ecuación: 6x = 48 ¿Cuál es la capacidad x del recipiente? A) B) C) D) C) 1. ¿Cuál de los siguientes procedimientos es el correcto para trazar una circunferencia inscrita en un triángulo cualquiera? A) 1. Se traza la bisectriz de dos ángulos interiores del triángulo. 2.00 $ 500. kilogramo de jitomate. Se traza una recta que pase por la intersección de las bisectrices y sea perpendicular a cualquiera de los lados del triángulo. B) 1. Doña Juana compró de 40.00 $ 3. Se traza el círculo con centro en la intersección de las mediatrices y con radio igual al segmento trazado. El trapecio representado en la figura de abajo tiene un área de 60 unidades cuadradas. 8 l. Se traza el círculo con centro en la intersección de las medianas y con radio medido del centro a la intersección de la perpendicular y el lado del triángulo. 3. ¿cuánto pagó? A) B) C) D) $16. 3. Se traza un segmento desde la intersección de las alturas hasta cualquiera de los vértices del triángulo.80 $ 9. Si el kilogramo cuesta a 0. 2. ¿Cuál es el costo de x (mano de obra) del pantalón? A) B) C) D) $ 140. ¿Cuántas unidades mide su altura? A) B) C) D) D) 1.GUÍA EXUIEMS 36.5 8 12 15 7 . Se traza el círculo con centro en la intersección de las bisectrices y con radio medido del centro a la intersección de la perpendicular y el lado del triángulo. Se traza un segmento de la intersección de las mediatrices a cualquiera de los vértices del triángulo. 288 l. D) 1.00 $199. 4. Antonia obtuvo de 250 gramos de cebada. La diferencia entre calificación máxima y mínima es 4. Una persona aprobó. 3. Luisa obtuvo la mejor calificación. 2.00 $169. Una persona reprobó. 46. La diferencia entre calificación máxima y mínima es 3. 2.00 8 6 6 6 6 .00 ¿Cuál de las siguientes operaciones representa la compra de 3 litros de agua a $9. Luisa obtuvo la mejor calificación. 3. Roberto compró 13 paquetes de galletas a $13. ¿Cuántos kilogramos pesa la bolsa de Martha si compró ½ kg de cebollas.00 cada uno? A) B) C) D) C) 1. 42. 45.00. De acuerdo con la información presentada en la gráfica.00 $61. 44. $166. La diferencia entre calificación máxima y mínima es 4. 0. María obtuvo la mejor calificación. La diferencia entre calificación máxima y mínima es 4.00 $70. 4. 2. Luisa obtuvo la peor calificación. 2. Al realizar la siguiente suma: (2 p) con (4 p). 4. ¿Cómo se representan los litros de cerveza en notación científica? litros litros litros litros A) B) C) D) 47. 3.00 $60. Ninguna persona reprobó. Una persona reprobó. ¾ kg de jitomate y ¼ kg de chiles? A) B) C) D) A) 1. 3. 4. Todas las calificaciones son diferentes.00 ¿Cuánto pagó en total? A) B) C) D) uno.00 y agua a $12. Dos de las calificaciones son iguales.005 litros de cerveza. Juan compró papas y plátanos a $15. Dos de las calificaciones son iguales. se obtiene: A) B) C) D) $50.00 cada ¿Cuánto pagó en total? A) B) C) D) B) 1. ¿cuál es la interpretación correcta? 43.00 $139.GUÍA EXUIEMS 41. frijoles a $33. Dos de las calificaciones son iguales. 24. Si se restan 3 unidades a la base y se suman 3 unidades a la altura. ¿cuáles son las medidas de la base y la altura del rectángulo? $90. B) base 4 unidades y altura 1 unidades. D) base 8 unidades y altura 2 unidades.00 53. la figura se transforma en un cuadrado. A) B) C) D) 9 13. 9 recámara en 4 horas y su hijo lo puede hacer en 6 horas. 24 minutos.GUÍA EXUIEMS 48. 3. A) B) C) D) 10 horas 5 horas 2 horas 24 minutos. Encuentra la regla de correspondencia que represente a la siguiente sucesión y completa el número faltante : 52. 8. Jaime fue a comprar unos zapatos que costaban $300. le dieron el 30 % de descuento. se colocarán tres cables de acero.00 $270. ___. Si se desea que el punto de enganche esté a una distancia de 4 m de la base de la antena. Para sujetar una antena de 13 m de alto. ¿cuántos metros de cable se necesitarán? En el rectángulo la base es el cuádruplo de la altura. ¿Cuánto dinero pagó en la compra de un par de zapatos? 0. Don Jacinto puede pintar una le restamos. 6 9 12 15 A) B) C) D) 50.60 m 17 m 185 m 190 m .00. ¿En cuánto tiempo pintarían la recámara juntos? obtenemos: A) B) C) D) 5 -5 -5 5 A) B) C) D) 49. pero como había una promoción por el día del padre.00 $210. Considerando las condiciones descritas abajo.00 $290. como se muestra en la figura. C) base 2 unidades y altura 2 unidades. Si a 4 51. A) base 12 unidades y altura 3 unidades. pagó $ 80. Si un hombre de 1.00 y la nave espacial $ 20. Los precios de los carritos y de las naves espaciales serán iguales independientemente de su presentación. si su altura es de 8. Alfredo compró un carrito y una nave espacial.00 y la nave 48.75 m de altura 56.66 y la nave 55.00 C) Carrito cuesta $ 6.6 m 10 ( ( ( ( y y y y – – – + 7)(y 7)(y 6)(y 6)(y + + – + 6 1 1 1 ) ) ) ) .00 m 16.9°.25 m? nave espacial.GUÍA EXUIEMS 54. como se muestra en la siguiente figura.71 m 15.50 m. La longitud de la cuerda con la que lo sostiene es de 80 m y desde el piso forma un ángulo de 52. Daniel vuela un papalote y desea espacial saber a qué altura se encuentra. pagó $ 60. El área del siguiente rectángulo está representada por la expresión mostrada en la figura.0 m 8.66 y la nave espacial $ 13.00.4 m 63. espacial $ 40. ¿Cuál opción representa los lados del rectángulo? A) B) C) D) A) B) C) D) $ 53.31 m A) Carrito cuesta $ 46. Carlos compró dos carritos y una proyecta una sombra de 3.34 B) Carrito cuesta $ 40.00 57.00. ¿qué longitud tendrá la sombra de un poste en el mismo instante. ¿Cuánto cuesta cada carrito y cada nave espacial? A) B) C) D) 2.50 m 4.2 m 105.33 D) Carrito cuesta $ 20. dando un total de 52 cartas. ríos y lagos pasa al estado gaseoso. Una baraja está conformada por una combinación de cuatro “figuras” y 13 valores. A partir de las siguientes gráficas. A) B) C) D) 1/52 1/4 1/13 4/52 BIOLOGÍA 61. 6 están comiendo diferentes guisados y 5 están tomando café y comiendo a la vez. En un restaurante hay 20 clientes: ¿cuál representa a una proporción constante? 11 están tomando café. . ¿Cuál es la probabilidad de que al extraer una carta al azar salga un as (A). Fusión. Cuando el agua de los mares. es decir están sólo platicando? A) B) C) D) 8 10 12 17 60.GUÍA EXUIEMS 58. Condensación. ¿Cuántos comensales no están tomando ni comiendo. de cualquier color o figura? Observe que en la baraja hay cuatro ases. Solidificación. hablamos del proceso de: A) B) C) D) A) B) C) D) 4 3 2 1 11 Evaporación. 59. 64. C) Las personas pueden acostumbrarse y volverse adictas. trigo y cebada. A) plantas. 67. B) El tratamiento sale más caro. producir reacciones secundarias negativas. En México nuestros antepasados representa una actividad humana que altera o modifica el equilibrio ecológico? domesticaron un gran número de especies tales como: A) El arroz. siguiente enunciado. cacahuate y pistache.GUÍA EXUIEMS 62. C) Taxonomía. debido a que: 69. Antes de que la _________ y la _________ influyeran en el tratamiento eficaz de las enfermedades. con la ayuda del microscopio. Las plantas tienen una adaptación reproductiva que les permite formar nuevos individuos sin necesidad de que haya producción de semillas. Selecciona la opción que completa el A) Se pueden agotar o extinguir.técnica D) ciencia – tecnología 65. ¿Cómo se llama a este tipo de reproducción? A) Levaduras. B) Botánica. la gente creía que las enfermedades eran causadas por "mal de ojo". arroz y garbanzo. Es la aplicación del conocimiento tradicional mexicano en el que se utilizan plantas medicinales para prevenir y curar enfermedades. D) La domesticación de animales. A) ciencia . C) Virus. Las plantas medicinales no deben usarse de manera indiscriminada en cuanto al tipo y la dosis.simbióticos C) setas.reductores D) Pueden 12 . que la fermentación del vino se debía a la presencia de microorganismos llamados: 63.teología B) medicina . D) Nutriología. A) Ovogénesis. B) Algas. ¿Cuál de las siguientes opciones 66. frijol y amaranto.metodología C) disciplina . 68. D) Reproducción asexual. C) Partenogénesis. D) Bacterias. B) Reproducción sexual. B) La tala de bosques. Las ______________son organismos ________________ capaces de elaborar su propio alimento mediante la fotosíntesis.heterótrofos D) bacterias. B) El maíz.autótrofos B) células. C) El sorgo. A) La planificación familiar. Selecciona la opción que completa la oración de abajo. A) Herbolaria. C) La piscicultura a 200 m de profundidad. En 1865 el químico francés Louis Pasteur descubrió. D) La papa. C) Enfisema. B) Virus y bacterias. De los siguientes alimentos. neumonía. Cuando una persona fuma mucho. ¿Cómo se le denomina a esta enfermedad? A) formación de seres idénticos. sapos y salamandras. ¿Cuál es el número de cromosomas de un ser humano normal? A) B) C) D) 13 24. B) Elaboración de compostas. La semejanza más importante entre la reproducción asexual y sexual es la. Los principales agentes biológicos causantes de enfermedades respiratorias (gripa. C) Alimentación. Cirugía plástica. Injerto de células madre. D) Pirámide nutricional. Se refiere a los procesos bioquímicos que se llevan a cabo en el interior de un organismo una vez que ha ingerido sustancias comestibles. A) Bióxido de carbono y metano. permite la sustitución de órganos como los pulmones. B) Ajolotes. C) Ensalada de lechuga y A) B) C) D) germinados. ¿cuál tendrá el energético? mayor 75. Por esa razón se les conoce como: A) Nutrientes. 46. B) Nutrición. 77. 71. Trasplante de órganos. B) Arroz con leche y tamales. 92.GUÍA EXUIEMS 70. Cirugía bariátrica. D) Anfibios. C) Cultivos verticales. A) Renacuajos. D) Resfriado. B) formación de seres distintos. Esta técnica es conocida como: contenido A) Filete de pescado a la plancha. D) Metales pesados.. 73. influenza) son: 76. C) formación de nuevos individuos. C) Polvo y humo. 78. D) Acciones antropogénicas. Las ranas. en la etapa de larva respiran con branquias. Los avances científicos y tecnológicos en relación con la cirugía. 120. puede desarrollar una enfermedad que se caracteriza por la disminución de la capacidad de los alveolos pulmonares para realizar el intercambio gaseoso. . ¿Cuál de estas opciones es una causa del calentamiento global? A) Recolección de PET.. 74. C) Batracios. 72. B) Neumonía. D) Caldo de res con verduras. pero en etapa adulta lo hacen con pulmones. D) combinación de genes. A) Influenza. D) La aceleración de caída de la 85. Un autobús viajó a lo largo de una cada uno de los humanos. carretera recta. se observa que prácticamente llegan al suelo al mismo tiempo". Las partes externas del aparato reproductor masculino son. B) Próstata. Nodo. B) 15 kg. pene. si al piedra de mayor masa es mayor. ¿A qué distancia del panal encontrará a las 9:10 hrs? A) B) C) D) A) 4 kg. pene. clítoris. A) B) C) D) B) La velocidad de caída de la piedra de mayor masa es menor. D) Sexual y asexual. ¿qué nombre recibe el punto donde la onda cruza la línea de equilibrio? A) La velocidad de llegada al suelo. C) La aceleración de caída de la Frecuencia. 80. En la representación gráfica del movimiento ondulatorio. es independiente de sus masas. glande. 81. Esto se debe a que: 84. recibir una fuerza cuya magnitud es de 20 N le produce una aceleración de 5 m/ ? 82. conductos deferentes. ovario. C) Femenino y masculino. D) 100 kg. D) 200 m. Valle. B) Hembra y macho. C) 25 kg. piedra de mayor masa es menor. Periodo. A) Escroto. ¿Cuál es la magnitud del desplazamiento del autobús durante las primeras cuatro horas? A) 50 m. Género biológico que identifica a 83. ¿Cuál es la masa de una piedra. cuyo movimiento quedó representado en la gráfica siguiente: A) Homosexual y heterosexual. C) 150 m. se 80 m 350 m 3000 m 3050 m 14 . vesícula seminal. D) Trompas de Falopio. Galileo propuso el siguiente experimento: "Al dejar caer dos piedras de diferente masa al mismo tiempo y de la misma altura. Una abeja a las 9:00 hrs se encuentra a 50 m de su panal y se aleja de él con rapidez constante de 300 m/min. B) 100 m. FÍSICA C) Vulva. clítoris. vesícula seminal.GUÍA EXUIEMS 79. Cuando ocurre un choque automovilístico. C) La punta del lápiz sobre la mesa permite ejercer mayor presión. ¿Qué ley se cumple en la descripción? 90. ¿en qué otro tipo de energía se transforma la energía de las baterías? A) B) C) D) ¿Cuál de las siguientes afirmaciones referentes a la presión que ejerce el peso del lápiz sobre la mesa. gasolina y otros combustibles. B) Por la unión de núcleos pequeños para formar uno más pesado o bien la desintegración de átomos pesados para derivar en dos o más de menor peso.GUÍA EXUIEMS 86. gas natural. Nuclear. C) Por el movimiento de un imán dentro de una bobina estática de alambre. Cuando Galileo realizó un estudio más cuidadoso sobre el movimiento de los cuerpos que caen. A) La superficie de contacto de la 89. A) Primera Ley de Newton.velocidad aire. Se coloca verticalmente un lápiz sobre una mesa de dos maneras distintas: primero con la punta ejerciendo presión sobre la mesa y después la goma ejerciendo presión sobre la mesa. Lee el siguiente enunciado y selecciona las parejas de palabras que lo completan correctamente: goma sobre la mesa permite ejercer mayor presión. Sonora. todos los objetos caen con la misma __________. B) No se ejerce presión alguna sobre la superficie de la mesa. alterando su estructura molecular. ya que se aplica la misma fuerza. Nuclear. petróleo. Lee el siguiente experimento. D) En ambas posiciones se ejerce la misma presión. Eólica. A) B) C) D) aire. C) Ley de Newton que relaciona la fuerza con la aceleración.velocidad 15 . madera. Cinética. descubrió que en ausencia de _________. Calorífica. D) Ley de 87.aceleración fricción. ¿Cuál de los siguientes procesos está relacionado con la producción de energía química? A) Cuando dos o más sustancias reaccionan entre sí. 88. En una lámpara de baterías encendida en la que se presenta la energía luminosa. ¿Cuál es el tipo de energía que se produce debido a la combustión de materiales? A) B) C) D) Geotérmica. es correcta? Calorífica. 91. B) Ley de la acción y reacción. de la conservación energía. el cinturón de seguridad aplica una fuerza que detiene a los pasajeros para evitar que salgan del auto y se lastimen.aceleración fricción. D) Por la combustión de carbón. 000 millones de años toda la materia del Universo estaba concentrada en una zona extraordinariamente pequeña es conocida como: Solidificación.000 ó 15. B) Universo oscilante.GUÍA EXUIEMS 92. Fusión. Su funcionamiento se basa en fenómenos: fusión. La materia puede penetrar. C) Son gigantescas distribuciones de gas ionizado. Al cambio de estado de agregación de un líquido cuando se disminuye la temperatura. El prototipo de estos objetos es Centauro A. 94. D) Posee una parte central más brillante. Magnéticos. sublimación condensación. se le conoce como… A) B) C) D) A) B) C) D) A) B) C) D) Sonoros. a diferencia de las espirales. B) Es una inmensa bola de gas incandescente que alcanza diámetros que puede tener miles de veces el diámetro de la Tierra. Electromagnéticos 96. asociadas a una galaxia visible. pero nunca salir de él. De los siguientes enunciados. D) Gran explosión. a temperatura ambiente. A) Madera seca. C) Cable de Cobre D) Oro 16 . a presión atmosférica. ¿Cuál de los siguientes materiales que aparecen en las imágenes NO conduce la electricidad? 97. ¿cuál describe mejor las características que presenta un hoyo negro? A) Es una concentración de masa cuyo campo gravitatorio es tan intenso que no deja escapar la luz. 93. Condensación. A) Estado estacionario. El timbre eléctrico es un dispositivo sustancias que. La teoría que supone que hace 12. solidificación. B) Clavos de Hierro. pueden experimentar el cambio de estado llamado… capaz de producir una señal sonora al recibir una corriente eléctrica. El hielo seco es una de las pocas 95. Evaporación. Prácticamente no posee gas ni polvo. C) Inflacionaria. Eléctricos. Tubo de Venturi. Ductilidad. y son catalogadas como: se precipita en un estado de la materia llamado. D) Estudio del movimiento y trayectoria de un meteorito. Imantación. Fusión termonuclear. . El dispositivo que se empleó para A) B) C) D) demostrar la existencia del electrón y que fue el precursor del cinescopio en los antiguos televisores. Sólido. Filtración. después de filtrarla obtienes una mezcla de tipo: 100. Elasticidad. Electroimán. ¿En cuál de las siguientes acciones se aplican conocimientos propios de la química? A) Cálculo de la resistencia de una aleación metálica. ¿Cuál de los siguientes fenómenos físicos es el responsable de la formación o nacimiento de las estrellas de manera que lleguen a tener brillo propio? A) B) C) D) Gaseoso. ¿Qué método de separación se está utilizando? B) Producción A) B) C) D) 17 Cromatografía. Cuando preparas agua de jamaica. Propiedad de algunos materiales que les permite deformarse por una fuerza externa y regresar a su estado inicial: 99. de medicamentos contra el dolor de cabeza. Las nebulosas de Magallanes son un 102. que se ilustra un método de separación. A) B) C) D) Fisión nuclear. 104. se le conoce con el nombre de: Coloide. Maleabilidad. C) Elípticas. Solubilidad. QUÍMICA 101. A) B) C) D) A) Lenticulares. Plasma. Multímetro.GUÍA EXUIEMS 98. 105. Destilación. 103. Suspensión.. D) Espirales. C) Aplicación de un torniquete para parar una hemorragia. Electromagnetismo.. Homogénea. En un día lluvioso y caluroso el agua ejemplo de un tipo de galaxias que se caracterizan por mostrarse distorsionadas por efecto gravitatorio de un vecino de mayor masa. B) Irregulares. Líquido. Heterogénea. Radioactividad. Observa la siguiente imagen en la A) B) C) D) Tubo de Crookes. B) Einstein. O. Fe. Si. El científico Canizzaro realizó experimentos que le sirvieron para hacer aportaciones a la tabla periódica. la cantidad de masa- 109. C. S. B) N. D) Peso atómico. 18 . P. O. O. Uno de sus experimentos consistió en determinar el peso molecular que contenía el mismo elemento a estudiar y después obtenía la composición porcentual del mismo elemento en estudio.GUÍA EXUIEMS 106. C) Na. S. 108. A) Masa molecular. C) Número de mol. Mg. H. Al. En el Universo. D) Thomson. S. B) Número de Avogadro. D) Peso molecular Se les denomina elementos de la vida. C. D) Iónico. He. A) B) C) D) A) C. C) Número de masa. con ellos se forman la mayoría de las sustancias necesarias para que haya vida. C) Mendeleiev. B) Número atómico. I. H. Esta Ley fue postulada por: señalado con la flecha? A) Lavoisier. ¿Qué indica el número que está energía que se manifiesta en determinado espacio-tiempo permanece constante. P. P. Electrón Hadrón Neutrón Protón ¿Cómo se le conoce al enlace que se caracteriza por la transferencia de electrones entre los elementos formándose un anión y un catión? 111. Este experimento le sirvió para determinar: A) Coordinado. B) Covalente. C) Metálico. ¿Cuál es el nombre de la partícula subatómica que se encuentra señalada en el esquema? A) Masa atómica. D) P. 110. 107. C. 112. A) Ácido B) Base C) Sal D) Óxido. 118. ¿Cuál de las siguientes estructuras número de oxidación de +1 es: del agua representa la estructura correcta de Lewis? A)Cloro. Un ejemplo de la familia 1 que tiene 115. 113. C) . D) Sodio. Una reacción química exotérmica se en ? encuentra en el siguiente se produce cuando es: A) B) C) D) A) B) C) D) Absorbe calor. ¿Cuál es el número de oxidación del elemento que negritas (S) compuesto S D) 114. De las siguientes ecuaciones. Cuando se da la combustión de la gasolina en los automóviles ocurre una reacción conocida como: A) Condensación B) Polimerización C) Redox D) Sustitución. B) Diferentes a las del hidrógeno y del oxígeno. En estas condiciones las propiedades del agua producida son: A) Doble. C) Iguales a las del hidrógeno y del oxígeno. Presenta calor. A) B) C) D) 19 . El vinagre que se utiliza en la preparación de algunos alimentos es una sustancia química clasificada como: 117. Desprende calor. D) Iguales a las del hidrógeno pero diferentes a las del oxígeno.GUÍA EXUIEMS ¿Qué tipo de enlace forma una molécula de nitrógeno si éste se localiza en la familia 15 y en el periodo 2? 116. En la formación del agua en estado líquido se llevan a cabo reacciones químicas uniéndose dos átomos de hidrógeno a un átomo de oxígeno. Intercambia calor. B) Iónico C) Sencillo D) Triple A) Diferentes a las del hidrógeno pero iguales a las del oxígeno. +6 +4 -2 0 120. B)Hierro. B) . ¿cuál es la ecuación química que se produce al reaccionar una lata de aluminio (Al) con ácido clorhídrico (HCl)? A) . 119. C) Mercurio. C) Declaración de Alimentos para Todos. Expresión. ¿Cuál valor debe aplicar Sandra para hace solucionar el siguiente problema? "Sabemos que eres educando y que cuidas mucho tus modales al salir de tu casa y de tu institución. A) Convención de la Naciones Unidas sobre los Derechos del Niño y el Trabajo Infantil. 122." A) Aceptación. sólo aquellos que estén pintados en tu camiseta. D) Tolerancia a sí mismo. D) Pacto Internacional de Derechos Económicos. ¿Qué tipo de libertad se está ejerciendo en la nota? Dice Miss Suecia no al certamen Miss Universo. 124. Decisión. decidió no participar porque los suecos consideran que la competencia de Miss Universo es degradante para las mujeres y está plagada de escándalos. para salidas especiales. -La comida está permitida sólo en horarios de merienda. 121. Acuerdo internacional en donde la acción principal es eliminar el hambre y la desnutrición. Escolar. Opinión. 25 de mayo de 2007. tras fuertes presiones de feministas. de 19 años y ganadora de Miss Suecia. -Anillos o joyas. el organizador del concurso de Miss Suecia. -Los chicles. mientras tanto. bolsa o cartera. Deportiva Culto. ella tiene que tomar la decisión de trabajar y seguir estudiando o dejar sus estudios. estarán guardados en tu mochila. -Celulares. sólo en tu casa o fuera del aula. que eliminó la competencia de trajes de baño y permitió a las mujeres postularse como a cualquier otro empleo. Sociales y Culturales. A) B) C) D) Social. “Estamos recibiendo críticas por estar vinculados con Miss Universo”. sin embargo sus papás ya no pueden ayudarla económicamente con sus estudios. El Universal. dijo Panos Papadopoulos. 20 . C) Respeto. B) Cruzada Contra el Hambre. A) B) C) D) Isabel Lestapier Winqvist. pero queremos recordar que en las clases hay ciertas reglas que debemos respetar: Sandra estudió el quinto semestre de bachillerato.GUÍA EXUIEMS FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA ¿A cuál regla se referencia en el texto de abajo? 123. El concurso será transmitido en vivo el lunes desde el Auditorio Nacional de la Ciudad de México. B) Autonomía moral. Jurídica. GUÍA EXUIEMS 125. ¿Qué situación de riesgo para la 128. Completa el siguiente enunciado con salud vivió la adolescente en el siguiente texto? la palabra correcta. La___________ implica reconocer que aunque tengamos acuerdos mínimos, puede haber diferencias que se deben respetar pues no existe una forma única de pensar y valorar la realidad. Mi mamá era delgada por lo que me hacía pesarme regularmente para comprobar que no había subido de peso. Yo tenía 10 años de edad y ella quería que fuera perfecta, cuando ingresé a la preparatoria la mayoría de mis compañeras estaban delgadas, sentí la necesidad de adelgazar más para ser aceptada, quería ser como las demás, comencé a tener una dieta muy rigurosa hasta llegar a pesar 26 kilos. Ahora es muy complicado que logre recuperar mi peso, ya que mi organismo no puede procesar algunos alimentos. A) B) C) D) A) B) C) D) igualdad libertad solidaridad pluralidad 129. ¿Cuál es el criterio en el que se basa el planteamiento que se expone en el texto de abajo? Cuando decimos que el corredor ecológico Chichinautzin se está convirtiendo en basurero, nos encontramos ante un gran desafío para su recuperación. Alcoholismo. Drogadicción. Tabaquismo. Alimenticio. 126. ¿En cuál de los siguientes actos se A) B) C) D) ejerce la facultad del poder? A) Prohibir fumar en lugares públicos. B) Cumplir con las obligaciones. C) Hacer cumplir las leyes. D) Asistir a la escuela. Igualdad. Justicia. Solidaridad. Sustentabilidad. 130. Institución que representa principalmente al sistema de protección internacional de los derechos humanos. 127. De las siguientes acciones, ¿cuál representa un valor estético? A) B) C) D) A) Comisión Nacional de Derechos Humanos. B) Corte Interamericana de Derechos Humanos. C) Comisión de la Organización Naciones Unidas. D) Organismos Civiles de Derechos Humanos. Recibir dinero. Bañarse todos los días. Disfrutar de una melodía. Manifestar ideas públicamente. 21 los los de los GUÍA EXUIEMS 131. Completa la siguiente oración con la 135. La Guelaguetza, Oaxaca representa: palabra correcta. Las __________ son lo que una persona puede desarrollar, ya sea un talento o una competencia para definir su futuro a partir de su presente. A) B) C) D) originaria de Costumbres y tradiciones. Ingresos y fama. Juegos y diversiones. Música y vestido. 136. ¿Qué elemento del estado mexicano A) B) C) D) actitudes capacidades habilidades potencialidades está conformado por un grupo de personas e instituciones que ejercen el poder público? A) B) C) D) 132. De las siguientes acciones, ¿cuál conduce a obtener un mejor futuro? de bebidas embriagantes. B) Inhalación de solventes. C) Maternidad y paternidad no deseada. D) Uso de métodos anticonceptivos. Gobierno. Población. Territorio. Soberanía. A) Consumo ¿Cuál es el poder de la federación que se encarga de elaborar leyes que protejan los intereses de la nación? 137. A) B) C) D) 133. Los siguientes elementos intervienen en la conformación de la identidad personal EXCEPTO: Ejecutivo. Judicial. Legislativo. Religioso. 138. ¿Cuál de las siguientes opciones A) B) C) D) Exclusión. Inclusión. Institución. Tradición. constituye una característica de las organizaciones ciudadanas? 134. Selecciona la opción que completa la siguiente oración. Las __________ son elementos de identidad nacional que se construye con la influencia de las identidades particulares, las historias y las condiciones de cada grupo social, nacional o cultural. A) B) C) D) Cuidar el bien individual. Su objetivo es acumular dinero. Se realizan sin fines de lucro. Velar por el bien común. A) B) C) D) 139. Se eligen gobernadores en las entidades federativas de México, en un periodo de cada... A) B) C) D) convivencias interculturales manifestaciones estéticas manifestaciones culturales manifestaciones patrióticas 22 2 años. 4 años. 6 años. 8 años. GUÍA EXUIEMS 140. El medio de comunicación más utilizado por los adolescentes para su participación política es... A) B) C) D) 144. Las civilizaciones agrícolas y mediterráneas principalmente desarrollaron la... Internet. Periódico. Radio. Televisión. A) B) C) D) HISTORIA Política y filosofía. Alfarería y orfebrería. Astronomía y agricultura. Ciencia y religión. 145. ¿Cuáles son las características principales del Renacimiento? 141. Algunas de las primeras culturas que surgieron en la Edad Antigua fueron: A) B) C) D) A) Renovación literaria, filosófica y religiosa que surge en Italia después el resto de Europa. B) Renovación literaria, científica religiosa que surge en Italia después en el resto de Europa. C) Renovación científica, artística literaria que se surge en Italia después en el resto de Europa. D) Avances artísticos, filosóficos literarios. Egipto e India. Mesopotámica y Egipto. India y China. Mesopotámica e India. 142. Son características de las Civilizaciones Agrícolas, Egipto, Mesopotamia, China, India, Andina y Olmeca. A) Se establecieron en los márgenes de los ríos, su economía se basa en la agricultura. B) Su economía se basa en la agricultura y el comercio. C) Desarrollaron sistemas de escritura y numeración, destacan en las matemáticas, filosofía y pensamiento racional. D) Los gobiernos están centralizados y basados en la religión politeísta tienen una idea de igualdad ante la ley. y y y y y 146. ¿Qué países europeos colonizaron América en el siglo XVIII? A) B) C) D) España, Portugal e Inglaterra. Inglaterra, Francia y Holanda. Francia, España y Holanda. Portugal, España e Inglaterra. 147. ¿Quién colonizó la mayor parte de Brasil en el siglo XV? A) Francisco Hernández Córdova. B) Francisco Pizarro. C) Pedro Álvarez Cabral. D) Américo Vespucio. 143. ¿Entre qué ríos se encuentra asentada la Cultura China? 148. ¿Cómo A) B) C) D) y de se llama al periodo de renovación, artístico, literario y científico ocurrido en oriente durante los siglos XV y XVI? Ríos Tigris y Éufrates. Ríos Indo y Ganges. Ríos Yang-Tse-Kiang y Hoang- Ho. Ríos Nilo y Congo. A) B) C) D) 23 Humanismo. Renacimiento. Escolástica. Oscurantismo. C) La creación de sistemas de alianzas Europeas. Perú y Guatemala. Lo más importante de Mesoamérica dan origen a la reorganización administrativa de los imperios en Europa durante los siglos XVIII? A) Política rígida de impuestos. 150. ¿Cuáles son las características que 1 2 3 4 157. ¿Qué hecho provocó el estallido de La Nueva España y Perú. C) Posesión de un territorio delimitado con claridad. organización del trabajo. B) La rivalidad económica y política entre las distintas naciones. B) Avances artísticos e ideológicos. Civilización. Conquista. Capitalismo. D) Población homogénea. ¿Cuál fue una de las aportaciones de la Revolución humanidad? Francesa a la A) Avances tecnológicos. conocido por la mezcla genética y cultural de un pueblo: A) B) C) D) Mestizaje. 151. Cruzadas. D) La crisis de diplomática de 1914. ¿Cuáles son los aspectos que caracterizan a la Revolución Industrial? A) Trabajo manual y producción familiar. volumen en producción. 156. Conquista. ¿A qué tipo de producto se hace referencia? A) B) C) D) Arroz Frijol Maíz Trigo . La Nueva España y Argentina. ¿Qué acontecimiento reactivó el intercambio comercial entre Europa y Oriente entre los siglos XI y XIII? A) B) C) D) 154. 24 fue su economía que se basaba en la agricultura. Observa el mapa y señala cuál es la opción que indica la ubicación del Imperio Azteca. C) Sistemas basados en el constitucionalismo. 152. limitación del parlamento y el clero. Perú y Argentina. con el que podían hacer numeroso guisos. Cruzada. Hegemonía Europea. ¿Cuáles países de América fueron mayormente explotados minas de oro y plata? A) B) C) D) por sus 155. D) Estancamiento de la economía y de la agricultura.GUÍA EXUIEMS 149. C) Uso de energía. D) Declaración de los humanos. A) B) C) D) derechos 153. en especial cultivaron un producto fundamental en su alimentación. B) Centralismo de poder en una sola persona. B) El productor era dueño de su herramienta y su producto. Fenómeno durante los siglos XVI y XVII. la Primera Guerra Mundial? A) El asesinato del archiduque Francisco Fernando. 2b. Al sistema que emplea una red satelital para localizar cualquier lugar u objeto en la tierra o en el aire. C) información geográfica. 25 .GUÍA EXUIEMS 158. C) Miguel Alemán Valdez. sucedieron en el periodo de. 161.. 4a 1c. En la actualidad. con la cultura prehispánica de la columna derecha. B) imágenes de satélite. fábricas y la construcción de una red ferroviaria. 2d. Los pueblos mesoamericanos se 160. ¿Cuál de los siguientes mapas representa la división política de México? E) F) G) H) 1 2 3 4 162. 2d. Los avances económicos como el desarrollo industrial. 4c 1c. sus producciones son uno de los atractivos turísticos de México ¿De qué producciones se habla? A) B) C) D) A) Benito Juárez.. 3d. De las siguientes imágenes relaciona las construcciones de la columna izquierda. 3d. destacaron por ser excelentes artistas. 4c 1a. Selecciona la opción que presenta la relación correcta. D) Porfirio Díaz. B) Lázaro Cárdenas. 4b A) fotografías aéreas. se le denomina sistema de: A) B) C) D) 1a. 2b. D) posicionamiento global. 3b. Alfarería Artesanías Arquitectura Herrería GEOGRAFÍA 159. 3c. 164. D) Hidrósfera. 2 – Norteamericana. Debido a que en el sureste de México existen climas tropicales lluviosos. constituida por la corteza continental. 2 – del Pacífico. B) Pesca. 2 – de Cocos. así como el Sistema Alpino Himalaya son identificados como zonas de: 170. 3 – de Cocos. Las Dorsales Oceánicas. B) 1 – del Pacífico. D) Soto la Marina y Pánuco. D) Producción energía. C) 1 – Sudamericana. D) 1 – Norteamericana. D) atmósfera e hidrósfera. 165. 169.GUÍA EXUIEMS 163. 3 – de Cocos. se originan los ríos más caudalosos. ¿En qué actividad económica tiene aplicación las corrientes marinas? A) 1 – de Cocos. H) Popocatépetl y Nevado de Toluca. y 166. ¿Cómo se llama al sistema formado por el conjunto de los seres vivos propios del planeta Tierra. y Pico de Orizaba. 3 – Sudamericana. el Cinturón de Fuego del Pacífico. B) Atmósfera. B) Biósfera. 167. 4 – Norteamericana. junto con el medio físico que les rodea? A) Atmósfera. 3 – Norteamericana. C) mayor calor en el Mundo. ¿Cuáles de los siguientes volcanes están clasificados como volcanes activos? corteza E) Ajusco y Paricutín. B) mayor actividad volcánica. 4 – Sudamericana. C) núcleo interno y núcleo externo. B) Río Verde y Papagayo. F) Cofre de Perote B) manto inferior y manto superior. C) Salado y San Fernando. 2 – del Pacífico. A) Buceo. 168. G) Nevado de Colima y Volcán de Colima. La capa intermedia de la Tierra se subdivide en: A) corteza oceánica continental. C) Estratósfera. ejemplo de ellos son los ríos: A) Grijalva y Coatzacoalcos. Selecciona la opción que corresponda al nombre correcto de las cuatro placas tectónicas que se indican. D) Litósfera. forestales. C) Hidrósfera. C) Turismo. 26 . D) mayor número de incendios A) Astenosfera. ¿Cuál es la capa externa del planeta en estado sólido. la corteza oceánica y parte del manto superior? A) aguas profundas. 4 – Sudamericana. 4 – del Pacífico. 4. 1.a. 2. 1. 177. Oaxaca. Lo anterior. 174.caza ilegal latitud – altitud flora – fauna 176. Elije la opción que indique a qué bloque pertenece el número señalado en el siguiente mapa. Políticas. Sierra Madre Oriental. 3-d. 2. Rocallosas. .c. 2.f.d. B) Se compone de adultos. Morelos. 4. 4. 4. ¿Qué palabras correctamente el enunciado? completan siguiente 175. 3. C) Predomina la gente joven.f.e 1.a. 3. 2. Oaxaca. Puebla. ¿Cuál de las siguientes opciones es una de las principales formas de relieve en México? A) B) C) D) Distrito Federal Estado de México Guadalajara Nuevo León 1. 4.g. 3.F.b.” A) B) C) D) 1. D. Popocatépetl. 27 1.a. 2. Guerrero. 3. Veracruz. La migración genera consecuencias en los países receptores como el aumento de mano de obra y los bajos salarios. “La diversidad de las especies varía geográficamente de acuerdo con la ___________ y la ______________ porque cambian el clima y el hábitat en que pueden desarrollarse las distintas especies animales y vegetales. 2. 2. 2. 4.f De acuerdo con los parámetros del Índice de Desarrollo Humano (IDEH). Morelos. Naturales. ¿cuáles son los estados con gran cantidad de espacios industriales? A) B) C) D) Económicas. 173. 3. 3. 4. D) Aumentan los adultos mayores. Estado de México. 3. los niveles más bajos en educación. salud y economía en México corresponden a los estados de: Chiapas. Chiapas.b 1. 1. ¿a qué tipo de consecuencia hace referencia? A) B) C) D) En orden de importancia para México. Sociales. A) B) C) D) atmósfera – industria población .c. 4. 172. D. ¿Cómo está compuesta una población en la que la capacidad productiva se ha reducido? A) B) C) D) A) Prevalecen niños.g 1. 4.GUÍA EXUIEMS 171.e. 3. Meseta de Parmir. 2.F. D) John has two brothers. I am 17 years old. El aumento de los intercambios comerciales entre regiones. B) You are in the park and Karla is in your house. C) I was tall and they were small. 179. 183. A) interesting B) more interesting C) interested D) more interested GUÍA EXUIEMS 28 . D) He is 22. We are pretty good friends. la apertura de las fronteras para facilitar la comercialización y el desarrollo de las tecnologías de la información. INGLÉS 181. económica y ecológica? A) De punta. 184. He is 22. B) We are pretty good friends. Elige la opción que completa el siguiente enunciado. ¿Qué tecnologías garantizan el uso de los recursos naturales de una manera limpia. This book is _____ than the one you are reading.GUÍA EXUIEMS 178. son algunos de los cambios en la economía generados por: 182. C) He is 22. B) John works in a super market. D) Los servicios financieros. B) El comercio interno. but we are pretty good friends. 185. C) John has black hair and green eyes. la etnicidad. ¿Cuál de las siguientes oraciones describe la apariencia física de una persona? 180. C) Las redes de comunicación. D) Importadas. ¿Cuál de las siguientes oraciones está escrita en pasado simple? A) The teacher is talking and we are listening. ¿Cuál opción completa el siguiente enunciado? A) He is John and he lives in Morelos. I am 17. Good friends. C) Hidráulicas. El idioma. pero sobre todo. ¿Cuál de las siguientes oraciones contiene conectores? A) Economía B) Cultura C) Raza D) Zona A) He is 22 and I am 17. I am 17. D) My dog was playing while my cats were sleeping. Elige la opción que completa el siguiente enunciado. A) the most beautiful B) the more beautiful C) beautifulest D) beautiful A) La globalización. B) Ecotecnias. organización política. Cuernavaca is ____ city in Morelos. religión. son los elementos que definen la ______________ de una población. Deforestation. B) My dad lives with me and my mother. A look at our word. A) paid. D) My dad is here with me and my mother. C) I tried to aprove the test but I failed. A) B) C) D) 188. Icy region. global warming will affect people too. Elige la oración que contiene errores gramaticales.don’t work C) paying.didn’t work B) pay. "Global warming is caused by many things including deforestation and people burning fossil fuels. she is not going to. B) We will have more free time. ¿Cuál es la respuesta correcta a la siguiente pregunta? 193. he is going to. Elige el enunciado que se forma con las palabras de abajo y que está escrito en el orden gamatical correcto. I write a poem to my friends. C) Will we time have more free. She loves it! B) You talked to him. D) We time will free have more. Yes.aren’t working D) pay." A) B) C) D) 191. 189.GUÍA EXUIEMS 186. Elige la frase que contiene el verbo regular. A) My sister plays basketball. including polar bears and penguins. completa siguiente You _____ a lot for the camera and it _____! 187.shirt while you read a book. A) More we time free have will. Yes. he isn´t going to. C) My dad doesn´t live with me and my mother. Yes. No. because they wont have any ici region to live in. ¿Cuál opción correctamente el enunciado? The polar bears. It will affect many animals. she is going to. D) I bought a t . but he didn´t understand. The baby cries out loud! I sing a song to my Dad. ¿Cuál es la oración que contiene SÓLO verbos irregulares? Is Peter going to play with his team against the other team? A) B) C) D) I take the bus to the city.not work time / will / more / we / have / free 192. ¿Cuál es la opción que contiene el verbo irregular en pasado y que completa correctamente la oración de abajo? “We __________ to my house last week” A) come B) came C) stay D) stayed 29 . A) My dad don´t live with me and my mother. ¿Cuál es el título que mejor representa al contenido del siguiente texto? 190. Of course. D) Wendy speaks english better than me. _______every Carmen is four years _____ her sister Maria. They were born in the same year. Completa enunciado: el siguiente She __ a sad movie and she __ all night. C) John is handsome and tall. A) He is taller than his cousin and he is the tallest of the group.cryed C) cried. A) B) C) D) price is younger than as old as older than the youngest old the oldest older as old as 200.GUÍA EXUIEMS 194. My mother is not ______ my father. A) B) C) D) 196. B) This building is the oldest in the city. A) watched. Selecciona la opción que complete el siguiente enunciado. the youngest older than younger older A) Susan is as taller as his brother. more expensive more expensive than the most expensive cheap A) B) C) D) 197. Elige los verbos que completan la siguiente oración. ¿Cuál de las siguientes oraciones contiene las formas comparativa y superlativa? 199.cried B) watched. C) He has long hair and he is also older. Completa el siguiente enunciado: Gasoline month. FIN DEL EXAMEN 30 . D) He is old and has long hair. De las siguientes oraciones cuál contiene la forma superlativa. 198. Ricardo is _____ his cousin.watched A) B) C) D) 195. B) This tree is the longest and my father is the oldest brother. Elige la opción que completa correctamente el siguiente enunciado.watched D) cryed. GUÍA EXUIEMS CLAVE DE RESPUESTAS CORRECTAS DE LA GUÍA DE ESTUDIO EXUIEMS Pregunta 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 Asignatura Español Español Español Español Español Español Español Español Español Español Español Español Español Español Español Español Español Español Español Español Español Español Español Español Español Español Español Español Español Español Matemáticas Matemáticas Matemáticas Matemáticas Matemáticas Matemáticas Matemáticas Matemáticas Matemáticas Respuesta correcta A A A C B B A D C D B A C B C C D D B B B C D C B C C D B D D C A A C B A D B 31 Tu respuesta . GUÍA EXUIEMS Pregunta Asignatura 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 Matemáticas Matemáticas Matemáticas Matemáticas Matemáticas Matemáticas Matemáticas Matemáticas Matemáticas Matemáticas Matemáticas Matemáticas Matemáticas Matemáticas Matemáticas Matemáticas Matemáticas Matemáticas Matemáticas Matemáticas Matemáticas Biología Biología Biología Biología Biología Biología Biología Biología Biología Biología Biología Biología Biología Biología Biología Biología Biología Biología Biología Respuesta correcta Tu respuesta D C B D B B A D C D D C B A B C D C C A D A B D A D B A D A B B B C D D D C B C 32 . Pregunta 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 Asignatura Biología Física Física Física Física Física Física Física Física Física Física Física Física Física Física Física Física Física Física Física Física Química Química Química Química Química Química Química Química Química Química Química Química Química Química Química Química Química Química Química Química Respuesta correcta A A D A D A A B A C A C B A A D D A B D A B B B C D A A D B B D B A B C D A C A D Tu respuesta . Pregunta 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 Asignatura Formación Cívica y Ética Formación Cívica y Ética Formación Cívica y Ética Formación Cívica y Ética Formación Cívica y Ética Formación Cívica y Ética Formación Cívica y Ética Formación Cívica y Ética Formación Cívica y Ética Formación Cívica y Ética Formación Cívica y Ética Formación Cívica y Ética Formación Cívica y Ética Formación Cívica y Ética Formación Cívica y Ética Formación Cívica y Ética Formación Cívica y Ética Formación Cívica y Ética Formación Cívica y Ética Formación Cívica y Ética Historia Historia Historia Historia Historia Historia Historia Historia Historia Historia Historia Historia Historia Historia Historia Historia Historia Historia Historia Historia Geografía Respuesta correcta B C B D D A C D D C D D A C A A C D C A B A C C C B B B B A A D A C A C C C C D C Tu respuesta . Pregunta 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188 189 190 191 192 193 194 195 196 197 198 199 200 Asignatura Geografía Geografía Geografía Geografía Geografía Geografía Geografía Geografía Geografía Geografía Geografía Geografía Geografía Geografía Geografía Geografía Geografía Geografía Geografía Inglés Inglés Inglés Inglés Inglés Inglés Inglés Inglés Inglés Inglés Inglés Inglés Inglés Inglés Inglés Inglés Inglés Inglés Inglés Inglés Respuesta correcta D B B B D A B B D C D D A B D C A B B B A C C A B B C B A A B D A A A B B D B Tu respuesta . DGETI. PREFECO. DGETA. CECYTE. Geografía Pérez Patiño Emmanuel Silva Dorantes Miriam Santiago Lemus Hernán Pedro Villanueva Olivar Rosa María Matemáticas Alcaraz Lara Jaime Dorantes Camacho Jorge Ortega García Jorge Luis Rodríguez Martínez Marisol Sedano Bustos Taydee Tinoco Ojeda Guillermo . CONALEP.La Guía del Examen Único de Ingreso a Educación Media Superior (EXUIEMS) fue realizada por la Subsecretaría de Educación con la asesoría de los siguientes profesores pertenecientes a los subsistemas de Educación Media Superior (por orden alfabético: CEB. CESPA. COBAEM. UAEM) Biología Historia de México e Historia Universal Adán López Ezequiel Hernández Martínez José Arturo Villegas Martínez Jorge Reinel Fuentes Juárez María de los Ángeles Ocampo Morales Lina Gabriela Formación cívica y ética Español Ángel Ramírez Beatriz Barrera Solís María Isabel Cajigal Rodríguez Cinthia Paulina Flores Alarcón Miguel Armando Villegas Ramírez Kevin Johan González Ana Rosa Sotelo Nava Carmen Ruth Química Domínguez Villegas Valeria Medina Pérez Virginia Vázquez Martínez Iris Física Jiménez Luciano Enedina Mendieta Morales Alejandro I.