Universidad Nacional Abierta y a DistanciaVicerrectoría Académica y de Investigación Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación 1. Descripción general del curso Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Académica Ingeniería Nivel de Profesional formación Campo de Formación interdisciplinar básica común Formación Nombre del Administración de Salarios curso Código del curso 332574 Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐ Número de 2 créditos 2. Descripción de la actividad Tipo de Número de Individual ☐ Colaborativa ☒ 2 actividad: semanas Momento de Intermedia, Inicial ☐ ☐ Final ☒ la evaluación: unidad: Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad: actividad: 125 Seguimiento y evaluación Fecha de inicio de la Fecha de cierre de la actividad: actividad: 30 de noviembre de 13 de diciembre de 2017 2017 Competencia a desarrollar: El Estudiante comprende el concepto de salario, y la importancia de las funciones de este departamento dentro de las organizaciones, a fin de controlar la variabilidad de los costos y gastos, y mostrar su aplicación en el análisis y la planificación de las utilidades empresariales. El Estudiante reconoce los conceptos dados a la remuneración o compensación, y la importancia de las funciones socio – económicas que cumple en una sociedad productiva. El Estudiante distingue y determina una correcta valoración salarial tomando como base la descripción de cargos de la empresa. El Estudiante aprende a maximizar los recursos humanos de la empresa, bajo criterios de coste, dentro de un buen clima de trabajo, mediante el conocimiento del potencial humano, general e individualmente considerado, que le permite fijar unas políticas de promoción y de formación, y un aprovechamiento óptimo del personal. El Estudiante conoce y aplica los sistemas de evaluación de cargos, tanto cuantitativos como no cuantitativos, más reconocidos y utilizados en las empresas e industrias actuales; y por esta vía reconoce la importancia de una correcta valoración de cargos dentro de la organización, para mantener las mejores relaciones laborales. Temáticas a desarrollar: Unidad 1. Administración de Salarios Unidad 2. Planes de Beneficios Salariales Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar Fase 5 – Evaluación por Proyecto. Actividades a desarrollar Fase 5. Evaluación por Proyecto Para esta actividad se tendrá en cuenta los valores de la tabla insumo que utilizaron en el desarrollo de su actividad colaborativa 2. Tarea 1. Saludar dentro del foro a su equipo de trabajo y escoger un rol para el desarrollo de la actividad. Una vez seleccionado los roles, estos se deben consolidar en la siguiente tabla por uno de los integrantes del grupo y colocarla en su trabajo grupal. Tabla 1. Selección de roles. Tarea 2. En grupo deberán crear una empresa, la cual ustedes escogerán el nombre o razón social con los siguientes cargos: Gerente de Operaciones Asistente de Gerencia Supervisor de Departamento Secretaria Operario Los salarios asignados a cada cargo, son los resultados de las medias en el procedimiento de los cuartiles que desarrollaron en su actividad colaborativa 2. Tabla 2. Insumo para la actividad. Cada integrante del equipo deberá seleccionar un cargo para trabajar y un cargo para revisar, con el objetivo de que se retroalimenten la información en el grupo de trabajo. Los datos, deberán ser consolidados por un integrante del equipo en la siguiente tabla: Tabla 3. Selección del cargo a trabajar y a revisar. Las tablas 1, 2 y 3 deberán presentarse en su trabajo final, de manera consolidada. Tarea 3. Con los datos de la tabla 2. En grupo deberán resolver la siguiente situación entre todos los participantes del equipo y presentar un análisis cualitativo de la descripción del procedimiento utilizado para el cálculo de las novedades salariales y presentar el análisis cuantitativo en hoja de cálculo, el cual debe quedar en el foro de trabajo con el nombre de archivo: Evaluaciónfinal_NúmerodeGrupo. En el archivo de Excel deben realizar una portada únicamente con los nombres de los participantes activos en el desarrollo de la presente actividad. En una empresa creada por su equipo de trabajo, el departamento de Recursos Humanos, solicita la liquidación de nómina para el mes de mayo de 2017 para los trabajadores que tienen una remuneración básica mensual que ustedes deberán colocar según los resultados de su actividad colaborativa dos (en la tabla 2); cumpliendo una jornada de 8 horas, durante 6 días a la semana con turnos rotativos durante los 30 días del mes. El día de descanso se toma como compensatorio un día a la semana, por lo que el trabajo realizado los días festivos y/o los domingos no se toma como trabajo extra si no como trabajo ordinario con los correspondientes recargos y horas extras. Realizar el respectivo análisis por cada día de trabajo tanto de manera cualitativa como cuantitativa y una vez se tenga la liquidación de los empleados para el mes de mayo, hacer la liquidación de su nómina con las respectivas deducciones a la seguridad social (Salud y Pensión) y a las apropiaciones de ley (Cesantías, Intereses a las cesantías, Vacaciones y Prima de servicio) y aportes parafiscales. Atención: El auxilio de transporte solamente se incluye para el cálculo de la prima de servicios y el auxilio de cesantías; para los demás conceptos no se tiene en cuenta. Tarea 4. Teniendo en cuenta que dentro de los métodos de valuación de cargos, se encuentra el Método de Evaluación por Puntos que se utiliza con el fin de determinar si los salarios asignados a los diferentes cargos están acordes con los mismos, (lo pueden encontrar en la Lección 24 del Módulo del curso, también pueden ver el video de apoyo que encuentran en el link: https://youtu.be/KzLtVPW2_9w), este método lo deben aplicar a los cinco cargos seleccionados. Para este punto de la tarea, los integrantes del equipo deberán gestionar las responsabilidades y requisitos para los diferentes cargos, como se indica en la Lección 23 del Módulo de Administración de Salarios (tienen libertad de buscar la información de manera formal, informal o en fuentes de internet, siempre y cuando se suministren las fuentes de donde tomó lo solicitado) en cuanto a: 1- Requisitos intelectuales 2- Requisitos físicos 3- Responsabilidades implícitas 4- Condiciones de trabajo Es importante aclarar que se deben hacer todos los pasos dados en el video y ser mostrados en una hoja del archivo Excel en el mismo archivo en donde se desarrolló su nómina. Finalmente, deben hacer el respectivo análisis cualitativo o conclusión de los resultados obtenidos al aplicar el Método de Evaluación por Puntos designando los salarios que deben tener los empleados de la Empresa creada por su equipo de trabajo. Ojo que sin este análisis no será válido el ejercicio. Tarea 5. Aportar una conclusión y una referencia bibliográfica del aprendizaje adquirido para consolidarla en el trabajo final. Entornos Información Inicial, Conocimiento, Aprendizaje para su Colaborativo, Aprendizaje Práctico, Seguimiento y desarrollo Evaluación. Individuales: Producto académico a entregar de forma individual: Tarea 1. Presentación individual en el foro y tabla diligenciada con la información solicitada (Tabla 1). Tarea 2. De acuerdo a la selección del cargo a trabajar; deberá diligenciar lo solicitado en las tablas 2 y 3. Tarea 3. Presentar la solución de su actividad de manera cualitativa en el documento en Word y cuantitativa en la hoja de cálculo y realimentar el ejercicio seleccionado para revisar en la tabla 3. Tarea 4. Realizar aportaciones significativas para la construcción del Método de Valuación por Puntos. Tarea 5. Aportar una conclusión y una referencia Productos bibliográfica del aprendizaje adquirido para consolidarla a entregar en el trabajo final. por el estudiante Colaborativos: Producto académico a entregar de forma colaborativa en formato Word con el nombre Grupo_Evaluacionfinal.doc. Este deberá entregarse en el espacio de Seguimiento y Evaluación por el líder del equipo el cual deberá tomar pantallazo de la entrega y evidenciar en el foro para que no se presenta más de una entrega, pues esto ocasiona anulación de la actividad. El trabajo deberá contemplar: 1. Portada (nombre de la actividad, nombres completos, grupo al que pertenece, nombre del tutor, nombre de la Universidad, nombre del curso, ciudad y fecha). 2. Introducción (mínimo 12 líneas de texto). 3. Tarea 1. Captura de Pantalla de manera ordenada de la presentación personal de los integrantes del equipo dentro del foro de trabajo. 4. Tarea 1. Tabla 1 consolidada con la información requerida (No puede ser captura de pantalla). 5. Tarea 2. Presentar de manera consolidada las tablas 2 y 3. 6. Tarea 3 y 4. Presentar en el documento Word, todo el desarrollo que hicieron en la hoja de cálculo. La presentación de este documento debe ser impecable, porque será el resultado de su Evaluación final. 7. Tarea 5. Se deben presentar conclusiones del aprendizaje y las respectivas referencias bibliográficas. El documento debe presentar todas las normas para trabajos escritos de acuerdo a la normatividad APA. Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el desarrollo de la actividad Para el desarrollo de los trabajos colaborativos se les recomienda organizar el proceso de acuerdo con la agenda de cada trabajo y siguiendo la secuencia que Planeación está a continuación: de actividades 1. Lectura de los recursos teóricos. para el 2. Preparación de los aportes individuales. desarrollo 3. Interacción del grupo con base en los aportes del trabajo individuales. colaborativo 4. Preparación del documento a entregar. 5. Revisión de los productos. 6. Preparación de los productos académicos de acuerdo con la norma establecida (Normas APA). Como miembro de un grupo cada estudiante debe asumir alguno de los siguientes roles. Esto no implica que los demás integrantes estén impedidos de usarlos en caso de ser necesario. 1. Interlocutor académico: Recoge las dudas e inquietudes que surjan en el grupo acerca de los Roles a contenidos teóricos y las traslada al docente de su desarrollar grupo a través del correo interno o en el segmento por el académico del foro general. estudiante dentro del 2. Analista metodológico: Recoge las inquietudes o grupo dudas que surjan en el grupo acerca de la guía de colaborativo actividades y/o de los procedimientos que se deben realizar en el curso. 3. Conciliador: Identifica conflictos potenciales o reales entre los integrantes del grupo y los comunica al docente del curso, para que este proceda a reorientar la dinámica del grupo o a esclarecer el origen del conflicto. Compilador: • Consolida los dos productos finales. • Velar porque todos los aportes de los compañeros queden incluidos en el producto. • Incluir solo a los participantes que intervinieron Roles y en la construcción de los productos. responsabili dades para Revisor: la • Lee con detalle los productos a entregar y revisa producción que estos contengan los elementos solicitados por cada de producto según la guía integrada de actividades. entregables por los Evaluador: estudiantes • Revisa cada producto a entregar a la luz de la rúbrica de evaluación buscando que se cumpla la coherencia entre estos. • Informa a los demás participantes la realización de ajustes que se requieren. Entregas: • Revisa constantemente la agenda y comunica los tiempos en los que el grupo debe entregar los productos. • Envía los productos grupales en las fechas establecidas. • Informa de manera oportuna a sus compañeros que ha realizado la entrega de los productos. Alertas: • Informa al tutor si se presenta alguna novedad en los trabajos colaborativos del grupo. • Socializa a sus compañeros las novedades comunicadas por el tutor frente al trabajo colaborativo. Uso de la norma APA, versión 3 en español (Traducción de la versión 6 en inglés) Uso de Ver la siguiente bibliografía: referencias Normas APA, (2016). NORMAS APA SEXTA EDICIÓN. Recuperado de http://normasapa.com ¿Qué es el plagio para la UNAD? El plagio está definido por el diccionario de la Real Academia como la acción de "copiar en lo sustancial obras ajenas, dándolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente en el ámbito académico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma su educación en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno. No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace uso de cualquier porción del trabajo de otra persona, y no Políticas de documenta su fuente, está cometiendo un acto de plagio plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de los demás. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad académica requiere que anunciemos explícitamente el hecho que estamos usando una fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un paráfrasis anotado (estos términos serán definidos más adelante). Cuando hacemos una cita o una paráfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no sólo para dar reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda referirse al original si así lo desea. Existen circunstancias académicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no deberá apelar a fuentes externas aún, si éstas estuvieran referenciadas adecuadamente. 3. Formato de Rubrica de evaluación Formato rúbrica de evaluación Actividad Actividad Tipo de actividad: ☐ ☒ individual colaborativa Momento de la Intermedia, Inicial ☐ ☐ Final ☒ evaluación unidad Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual Puntaje evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja El estudiante realiza El estudiante no la presentación El estudiante realiza realiza la individual en el foro la presentación presentación de trabajo o individual en el foro individual en el diligencia la tabla 1 Tarea 1 de trabajo y foro de trabajo y con la información 10 diligencia la tabla 1 no diligencia la solicitada o el con la información tabla 1 con la diligenciamiento solicitada. información que presenta es solicitada. parcial. (Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos) El estudiante El estudiante presenta la presenta de manera El estudiante no información completa la presenta la solicitada en las Tarea 2 información información de las 15 tablas 2 y 3, pero solicitada en las tablas 2 y 3. No de manera tablas 2 y 3. completa. (Hasta 15 puntos) (Hasta 8 puntos) (Hasta 0 puntos) El estudiante El estudiante presenta, según el presenta, según el cargo El estudiante no cargo seleccionado, seleccionado, la presenta, la la solución solución solución cuantitativa y cuantitativa y cuantitativa y cualitativa del Tarea 3 cualitativa del cualitativa del trabajador y no 20 trabajador y trabajador o presenta la presenta la revisión presenta la revisión al al ejercicio resuelto revisión al ejercicio resuelto por uno de sus ejercicio resuelto por uno de sus compañeros. compañeros. por uno de sus compañeros. (Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos) El estudiante El estudiante presenta presenta aportaciones aportaciones para la significativas para construcción del El estudiante NO la construcción del Método de presenta Método de Valuación por aportaciones para Valuación por Puntos, pero estas la construcción del Tarea 4 20 Puntos y estas se no son significativas Método de o no se entrega en Valuación por entregan en los los tiempos Puntos. tiempos apropiados apropiados para el para el desarrollo desarrollo de la de la actividad. actividad. (Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos) El estudiante realiza una conclusión o El estudiante realiza referencia El estudiante no una conclusión y una bibliográfica del presenta referencia Conclusión y aprendizaje conclusión del bibliográfica del 10 Referencia adquirido pero esta aprendizaje ni aprendizaje no se presente de aporta referencia adquirido de acuerdo acuerdo al nivel bibliográfica. al nivel académico. académico o la referencia no se encuentra en formato APA. (Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos) Aspectos Niveles de desempeño de la actividad colaborativa Puntaje evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja La portada del documento se presenta de manera completa de acuerdo Presenta la portada a las indicaciones de del documento pera la guía de esta no se presenta actividades (nombre de manera El documento no de la actividad, Portada completa de presenta portada 8 nombres completos, acuerdo a las grupo al que indicaciones de la pertenece, nombre guía de actividades. del tutor, nombre de la Universidad, nombre del curso, ciudad y fecha). (Hasta 8 puntos) (Hasta 4 puntos) (Hasta 0 puntos) El documento El documento presenta presenta Introducción pero Introducción de esta no presenta El documento no mínimo 12 líneas y mínimo 12 líneas o presenta Introducción está redactada con 6 no está redactada Introducción. coherencia y de con coherencia de acuerdo a la acuerdo a la temática de trabajo. temática de trabajo. (Hasta 6 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos) El documento El documento muestra de manera muestra la ordenada la presentación No se presentan presentación personal de algunos dentro del personal de los de los integrantes documento las integrantes del grupo del grupo o la tabla Tarea 1 presentaciones ni 6 y la tabla con la con la información la tabla información no se encuentra consolidada. consolidada de las consolidada con las elecciones elecciones individuales. individuales. (Hasta 6 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos) Se presenta de Se presenta de manera consolidada manera consolidada No se presentan las tablas 2 y 3, la las tablas 2 y 3, Tarea 2 las tablas 2 y 3. 6 información es pero la información completa. NO es completa. (Hasta 6 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos) Se presenta el Se presenta de No se presentan desarrollo de la manera completa y el desarrollo de la nómina o el Método correcta el desarrollo nómina y el de Valuación por Tarea 3 y 4 de la nómina y el Método de 6 Puntos, pero con Método de Valuación Valuación por observaciones en su por Puntos. Puntos procedimiento. (Hasta 6 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos) El documento El documento presenta las presenta las conclusiones del conclusiones del aprendizaje de sus aprendizaje de sus integrantes, pero El trabajo no integrantes, y estas estas no se presenta se presentan de presentan de conclusiones del 6 Conclusiones acuerdo a su nivel acuerdo a su nivel aprendizaje. educativo en educativo en cuanto redacción y a la redacción y coherencia con la coherencia con la actividad. actividad. (Hasta 6 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos) El documento El documento presenta referencias El documento no Referencias presenta referencias bibliográficas, pero presenta en bibliográficas en todas o algunos no referencias 6 Formato APA formato APA. se presentan en bibliográficas. formato APA. (Hasta 6 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos) El archivo se presenta en el El archivo no se No aplica para Formato de formato solicitado en presenta en el Formato de archivo 6 archivo la guía de formato solicitado actividades. (Hasta 6 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos) Calificación final 125
Report "Guía de Actividades y Rúbrica de Evaluación de La Fase 5 - Evaluación Por Proyecto"