Guía de Actividades y Rúbrica de Evalación - Paso 7 - Proyecto Final

Universidad Nacional Abierta y a DistanciaVicerrectoría Académica y de Investigación Guía para el desarrollo del Proyecto Final 1. Descripción general del curso Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Académica Ingeniería Nivel de Profesional formación Campo de Formación disciplinar Formación Nombre del curso Electrónica Digital Código del curso 243004 Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☒ No ☐ Número de 4 créditos 2. Descripción de la actividad Tipo de Individua Colaborativ Número de ☐ ☒ 2 actividad: l a semanas Momento de Intermedia, Inicial ☐ ☐ Final ☒ la evaluación: unidad: Entorno de entrega de actividad: Peso evaluativo de la Seguimiento y evaluación actividad: 125 Fecha de inicio de la Fecha de cierre de la actividad: 13 actividad: de Diciembre de 2017 30 de Noviembre de 2017 Competencia a desarrollar: Diseña circuitos secuenciales de forma correcta, a través del uso apropiado de los conceptos básicos y utilizando VHDL. Temáticas a desarrollar: Diseño de Sistemas Digitales compuestos por elementos combinacionales y secuenciales. Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar Paso 7: Proyecto Final Actividad a desarrollar El diseño debe contener: a) Diagrama de bloques b) Descripción en VHDL con al menos al menos dos COMPONENTS y un archivo de alto nivel. Para hacer el diseño el grupo colaborativo deberá usar el circuito Debounce circuit (el cual se encuentra en los templates de Vivado). d) Simulación: Tenga en cuenta que cada vez que cada vez que una persona pasa por la puerta. simularlo. El diseño tendrá una entrada pulsador que se pondrá en alto cada vez que una persona cruza la puerta. El diagrama RTL debe coincidir con el diagrama de bloques planteado en el ítem a. Entornos  Aprendizaje Colaborativo . Diseñe un circuito que permita contar las personas que entran a una discoteca. El grupo colaborativo deberá implementar este circuito. comprender su funcionamiento e incluirlo en el diseño. c) Diagrama RTL generado por el software. El Pantallazo debe seguir la indicaciones dadas en el video de la actividad de reconocimiento. La simulación debe ser similar a la mostrada en la figura 1. la entrada pulsador permanece en alto por varios ciclos de reloj (Ver figura 1). La implementación se debe evidenciar en el informe con el pantallazo de la descripción de VHDL y con el pantallazo del RTL. IMPORTANTE: Todas las implementaciones en VHDL se deben hacer utilizando el software Vivado. de lo contrario el aporte no se considerará válido. 1. para su  Aprendizaje práctico desarrollo  Evaluación y seguimiento Individuales:  Aportes en el foro colaborativo. Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el desarrollo de la actividad .  Simulación del diseño completo. La estructura del informe estudiante colaborativo debe ser la siguiente: o Portada con los datos de los participantes que contribuyeron al trabajo. o Contenido del informe:  Diagramas de bloques con los diseños. en los que cada estudiante evidencie sus aportes al desarrollo del proyecto final.  Simulación de cada uno de los componentes del diseño. tanto la parte escrita como la implementación en VHDL usando el software Vivado.  Pantallazos de las implementaciones en VHDL. Paso 7. Colaborativos: Un informe en el entorno de Entorno de Evaluación. Productos a entregar El archivo se deberá entregar en formato pdf con el por el nombre: Paso7_Grupo##. Se sugiere que los del trabajo aportes se hagan en Word y utilizando un editor de colaborativo ecuaciones de ser necesario. se debe llegar a un trabajo coordinado. entregables  Realizar los ejercicios y las implementaciones en por los VHDL. Responsabilidades grupales:  Preparación de los entregables. dentro del grupo colaborativo Siguiendo los principios de acción responsable estipulados por la UNAD. . de la siguiente manera: Roles y responsabili Responsabilidades individuales: dades para  Establecer un cronograma para hacer la lectura la del texto guía. estudiantes  Hacer aportes en el foro colaborativo. argumentado y que cumpla con los tiempos de entrega de los productos solicitados. Cada estudiante deberá revisar comprensivamente la Planeación bibliografía propuesta en el entorno de Conocimiento. con los ejercicios que se van realizando. producción  Revisar los video tutoriales que se encuentran en de el entorno de conocimiento. de actividades Cada estudiante irá desarrollando los ejercicios para el propuestos en esta guía e irá compartiendo sus desarrollo respuestas en el foro colaborativo. Roles a desarrollar por el No se requiere que los estudiantes seleccionen un rol estudiante específico para el desarrollo de la actividad. por esto es importante que cada estudiante diseñe un plan de trabajo a partir de las actividades planteadas.  Revisión de los entregables. Para la entrega de los productos solicitados. artículo 99. las siguientes: literal e) “El plagiar. trabajo. 3. No se calificarán trabajos enviados fuera de la fecha y hora de cierre de las actividades establecidas en la agenda del curso. o proponer citad donde no haya coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir. Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las siguientes: a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo académico o evaluación respectiva. tener presente lo siguiente: 1. Implica también el uso de citas o referencias faltas. presentar como de su propia autoría la totalidad o parte de una obra. entre otras. En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013. 2.  Entrega del producto final. Si el estudiante ingresa tres días antes del cierre de la actividad y/o realiza menos de tres participaciones (aportes reales al trabajo) en el foro. la calificación que se impondrá será de cero punto cero (0. Si Uso de el grupo colaborativo desea incluir algunas referencias referencias deberá utilizar el formato IEEE.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente. es decir. documento o invención realizado por otra persona. b) En los casos relacionados con plagio demostrado en . que cuentan con derechos plagio intelectuales reservados para la Universidad. no se tendrá en cuenta en el trabajo entregado y su nota será cero (0). materiales educativos o resultados de Políticas de productos de investigación. No se reciben trabajos enviados a espacios diferentes al creado para tal fin. o copiar con fines de lucro. se considera como faltas que atentan contra el orden académico. El informe NO requiere una sección de Bibliografía. edu. Recuperado de http://centrodeescritura.co/index.javerianacali.php ?option=com_content&view=article&id=138:normas- apa&catid=45:referencias-bibliograficas&Itemid= . sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente Para conocer la forma como se referencian los documentos consulte el siguiente documento: Centro de Escritura Javeriano ( ) Normas APA.el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza.0). Sexta edición. la calificación que se impondrá será de cero punto cero (0. aportes de VHDL implementaci aportes de VHDL pero estos no son oportunamente en el ón de los oportunamente. la simulación . Rúbrica de evaluación Formato rúbrica de evaluación Actividad Actividad Tipo de actividad: ☐ ☒ individual colaborativa Momento de la Intermedia. módulos en (Hasta 40 puntos) (Hasta 20 puntos) (Hasta 5 puntos) VDHL Aspectos Niveles de desempeño de la actividad colaborativa Puntaj evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja e El grupo El grupo colaborativo colaborativo Desarrollo del El grupo colaborativo desarrolló acertivamente desarrolló Diseño NO desarrolló el diseño el diseño del circuito parcialmente el 25 propuesto del circuito propuesto propuesto. diseño del circuito propuesto (Hasta 25 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) El grupo colaborativo El grupo implementó el diseño colaborativo El grupo colaborativo Implementaci en VHDL y la simulación implementó NO implementó el 25 ón en VHDL y evidencia el parcialmente el diseño en VHDL simulación funcionamiento correcto diseño en VHDL y del mismo. Inicial ☐ ☒ Final ☐ evaluación unidad Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual Puntaj evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja e El estudiante Participación El estudiante participa participa El estudiante NO en la solución oportunamente en el parcialmente en el participa en el diseño teórica del diseño de los diseño de los de los componentes 35 diseño componentes del diseño componentes del del diseño diseño (Hasta 35 puntos) (Hasta 20 puntos) (Hasta 5 puntos) Participa en El estudiante hace El estudiante NO hace la El estudiante hace aportes de VHDL. diferentes hacen tarde. 4. relevantes o se 40 foro. (Hasta 25 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) Calificación final 125 Aspecto evaluado . evidencia el funcionamiento correcto del mismo.