Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACIEscuela: ECAPMA Curso: Epidemiología Ambiental Programa: Ingeniería Ambiental Código: 358009 Guía Integrada de Actividades Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso: La estrategia utilizada en nuestro curso es por indagación, a desarrollarse en tres momentos evaluativos (inicial, intermedio y final), lo que conduce a los estudiantes a identificar los pasos de una investigación, que será un proceso de continuo manejo en su labor académica y profesional, además de ser una vía de cambios conceptuales y argumentativos (Camacho, H. Casilla, D. Franco, M. 2008) Disponible en: Temáticas a desarrollar: El curso contiene 3 unidades, la primera los funadentos de la epidemiología ambiental , la segunda la importancia de la medición en la epidemiología y la tercera estudios epidemiologicos . Número de semanas: 2 Actividad individual Fecha: 03/08/2015 – 17/08/2015 Momento de evaluación: Inicial Productos académicos y ponderación de la actividad individual Características del documento: El trabajo es de carácter individual y debe contener la siguiente Presentación PowerPoint estructura: Cada estudiante debe leer y Portada (1 diapositiva) analizar el protocolo del Analisis dinámico protocolo del curso (5 a 7diapositivas) curso. Posteriormente deben realizar Importancia del curso (2 diapositivas) una presentación dinámica en Bibliografía (1/2 página) PowerPoint (Mapa la extensión máxima del trabajo es de tres mental, collage, cuadro (10) diapositivas. sinóptico) relacionando las El trabajo debe ser de su autoría de tal competencias y los objetivos manera que no puede tener copias textuales del de otros autores. curso, con las unidades, En caso de consultar otras fuentes (libros, capítulos y lecciones, de artículos o páginas de Internet), debe hacer forma tal que logren visualizar la respectiva cita bibliográfica según las en normas APA. qué momento del curso se Formato de entrega: PPT PowerPoint desarrollan las competencias. La presentación no debe De acuerdo a la rúbrica: exceder de 10 diapositivas incluyendo la portada se Para la evaluación del trabajo se tendrán en Actividad colaborativa* Cada uno de los estudiantes se presentará en el foro grupal, indicando su nombre, programa académico que cursa, ciudad donde se encuentra y expectativas que tiene en el curso de Epidemiología Ambiental respecto a su desarrollo profesional. Entorno: Colaborativo Productos académicos y ponderación de la actividad colaborativa El trabajo grupal final se sube en el entorno de evaluación y seguimiento, en la tarea de reconocimiento general, de no hacerse, la nota será de cero, aunque se haya realizado aportes al foro. - Características del documento: Presentación PowerPoint Portada (1 diapositiva) Analisis dinámico protocolo del curso (5 a 7diapositivas) Importancia del curso (2 diapositivas) Bibliografía (1/2 página) la extensión máxima del trabajo es de tres (10) diapositivas. En el foro los estudiante deben interactuar entre si para resolver preguntas, presentar su trabajo compañeros de curso y recibir comentarios, para compartir archivos o links de interés, entre otras cosas. Las intervenciones deben darse dentro de De acuerdo a la rúbrica: un lenguaje de cordialidad y respeto, Presentación individual ante el grupo con el fin de entre compañeros de estudio conocer a los ocmpañeros los que ocnformaran los grupos colaborativos; la presnetación dinamica indicidual; redacción y ortografía y referencias 1 El trabajo grupal final se sube en el entorno de evaluación y seguimiento. Puntos individual: 15 Puntos colaborativo: 10 Puntos individual: 15 Puntos totales: 25 2 .Vicerrectoría Académica y de Investigación . . aunque se haya realizado aportes al foro. de no hacerse. la nota será de cero.Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD . Redacción y ortografía Presentación individual en el grupo bibliograficas.VIACI Escuela: ECAPMA Curso: Epidemiología Ambiental Programa: Ingeniería Ambiental Código: 358009 deberá describir la cuenta los siguientes criterios: importancia que tiene el Presentación dinámica estudio de Epidemiología Cumplimiento de todas las exigencias de la guía de la actividad Ambiental en Nivel de análisis cada una de sus regiones. en la tarea de reconocimiento general. la planificación. (ver anexo 1) Texto: Arial 11 puntos Formato de entrega: PDF 2. izquierdo y derecho: 2. El equipo deberá consolidar las NO consulten páginas como “el rincón del vago”. Se deben realizar las siguientes En caso de consultar páginas en Internet. entregado. Reconocer el proceso de flujo de información ante la presencia de un evento de Puntos individuales: 30 interés en salud pública. universidades. la Mapa conceptual de los eventos de notificación comunicación eficaz. “monografías”. miembros de El trabajo debe ser de su autoría. Revisión de unidad 1: Cada estudiante debe revisar la Intervenciones y unidad 1 a profundidad para: aportes académicos realizados en el foro de Comparar las estrategias la Fase 1 para identificar de vigilancia en salud las estrategias de pública. 1.5 cm salud pública y la vigilancia sanitaria Interlineado: doble en nuestro país. estrategias de vigilancia que se “wikipedia”. revistas especializadas. vigilancia y las Identificar los eventos de características vigilancia en salud pública desarrolladas en el país. entre otras. la división Diagrama de flujo de la estructura y proceso de la notificación equilibrada del trabajo y una Análisis y propuesta de mejora distribución igualitaria de las Bibliografía responsabilidades. por lo que no debe contener copias un grupo son conjuntamente textuales de otros documentos. identificaron de forma individual y las características desarrolladas en El formato del trabajo es el siguiente: el país.VIACI Escuela: ECAPMA Curso: Epidemiología Ambiental Número de semanas: 3 Programa: Ingeniería Ambiental Código: 358009 Fecha: 17/08/2015 – 09/09/2015 Momento de evaluación: Intermedia Entorno: Colaborativo Fase de la estrategia de aprendizaje: Fase 1 Actividad individual Productos académicos y ponderación de la actividad individual Actividad colaborativa* Productos académicos y ponderación de la actividad colaborativa 1. entre otros). por favor ingrese a páginas que actividades: tengan reconocimiento académico (centros investigativos. En el trabajo grupal todos los El trabajo deberá ser desarrollado en equipo y debe contener la siguiente miembros de un equipo deben estructura: contribuir a la redacción del documento Los componentes claves Portada de un trabajo grupal exitoso son el Cuadro Estrategias de vigilancia (ver anexo 1) liderazgo.Vicerrectoría Académica y de Investigación . de nuestro país. páginas de entidades oficiales. Diseñar un mapa conceptual donde se pueda reconocer los eventos de 3 . artículos o páginas de Internet). responsables del producto final En caso de consultar otras fuentes (libros. Dicha información será reflejada en un cuadro resumen Tamaño hoja: carta que identifique la vigilancia en Márgenes: superior. inferior. debe hacer la respectiva cita bibliográfica según las normas APA. Todos los La extensión del trabajo será máxima de 8 páginas.Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD . resaltando como les parece la vigilancia epidemiológica sanitaria en nuestro país y que se propone mejorar teniendo en cuenta el proceso de la notificación. Puntos colaborativo: 70 Una vez realizados los puntos Puntos individuales: 30 anteriores.Vicerrectoría Académica y de Investigación .VIACI Escuela: ECAPMA Curso: Epidemiología Ambiental Programa: Ingeniería Ambiental Código: 358009 notificación obligatoria: Erradicación De acuerdo a la rúbrica: Eliminación Control internacional Para la evaluación del trabajo se tendrán en cuenta los siguientes criterios: Control nacional Buena presentación del documento 3. Realizar un diagrama flujo sobre la Cumplimiento de todas las exigencias de la guía de la actividad estructura del proceso de la Nivel de análisis notificación de los eventos de interés Buena redacción y ortografía en salud pública en nuestro país. el equipo deberá hacer un Puntos totales: 100 breve análisis de la información. Evaluación y participación de cada miembro del equipo identificando los actores y las acciones de cada actor.Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD . 4 . (Ver anexo 2) Productos académicos y ponderación de la actividad individual Descripción de la problemática ambiental de su región que tenga evidencia e impacto en la salud de la comunidad. e investigar cuantos casos de tales enfermedades se han notificado en el sistema de vigilancia epidemiológica de su municipio. páginas de entidades oficiales. ambientales planteados? El formato del trabajo es el siguiente: Puntos individuales: 25 5 Tamaño hoja: carta Márgenes: superior. ¿Cuáles son los efectos de cada En caso de consultar otras fuentes (libros. numero de casos reportados al sistema de vigilancia de su municipio. entre otras. región/municipio para NO consulten páginas como “el rincón del vago”. siguientes preguntas. por lo que no debe contener copias salud ambiental? textuales de otros documentos. inferior. enfermedades. ambientales sobre labsalud de En caso de consultar páginas en Internet. Diligenciar en el cuadro el departamento. izquierdo y derecho: 2. Matriz de información por estudiante Análisis de los factores de riesgo identificados y de prevención de las ¿Por qué consideran que cada enfermedades (preguntas) una de las situaciones (factores Bibliografía de riesgo) La extensión del trabajo será de 10 páginas.Vicerrectoría Académica y de Investigación . enfrentar los problemas “wikipedia”. Cada integrante del grupo deberá identificar una problemática ambiental de su región que tenga evidencia e impacto en la salud de la comunidad.5 cm Interlineado: doble . Actividad colaborativa* Productos académicos y ponderación de la actividad colaborativa trabajo deberá ser desarrollado en equipo y debe contener la siguiente El equipo deberá hacer un breve estructura: análisis de los factores de riesgo Portada identificados y de cómo prevenir las Aporte individual de cada estudiante sobre problemática ambiental enfermedades. factor de riesgo . investigar los posibles efectos o causas que puede presentar en la salud pública de la población. “monografías”. entre otros). 2. por favor ingrese a páginas que las personas? tengan reconocimiento académico (centros investigativos. constituye un problema de El trabajo debe ser de su autoría. hacer una breve descripción de la situación. y las estrategias de prevención(Ver anexo 2) . descripción. Una vez identificado la problemática ambiental. universidades.Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD . revistas ¿Qué alternativas hay en la especializadas. respondiendo las identificada en su municipio. artículos o páginas de Internet). Resumen de los posibles efectos o causas que puede presentar en la salud pública de la población. 3.VIACI Escuela: ECAPMA Curso: Epidemiología Ambiental Programa: Ingeniería Ambiental Código: 358009 Fecha: 10/09/2015 – 05/10/2015 Número de semanas: 3 Momento de evaluación: Intermedia Entorno: Colaborativo Fase de la estrategia de aprendizaje: Fase 2 Actividad individual Cada estudiante debe revisar la unidad 2 para responder a las siguientes actividades: 1. uno de esos problemas debe hacer la respectiva cita bibliográfica según las normas APA. Establecer estrategias de prevención al como profesional en el sector ambiental. Vicerrectoría Académica y de Investigación .VIACI Escuela: ECAPMA Curso: Epidemiología Ambiental Programa: Ingeniería Ambiental Código: 358009 Texto: Arial 11 puntos Formato de entrega: PDF De acuerdo a la rúbrica: Para la evaluación del trabajo se tendrán en cuenta los siguientes criterios: Buena presentación del documento Cumplimiento de todas las exigencias de la guía de la actividad Nivel de análisis Buena redacción y ortografía Evaluación y participación de cada miembro del equipo Puntos colaborativo: 125 Puntos individuales: 25 Puntos totales: 150 6 .Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD . entre otros). universidades. páginas de entidades oficiales.Vicerrectoría Académica y de Investigación .VIACI Escuela: ECAPMA Curso: Epidemiología Ambiental Número de semanas: 3 Programa: Ingeniería Ambiental Código: 358009 Fecha: 06/10/2015 – 31/10/2015 Momento de evaluación: Intermedia Entorno: Práctico Fase de la estrategia de aprendizaje: Fase 3 Actividad individual Productos académicos y ponderación de la actividad individual Cada estudiante debe revisar la unidad 3 para responder a las Formato de siguientes actividades: investigación de brote diligenciado. que le correspondió Formato de Investigación de brotes identificando las debilidades y Aporte individual de cada estudiante análisis de brote fortalezas encontradas. “wikipedia”. debe hacer la respectiva cita bibliográfica según las normas APA. explicando Ejercicio 1 brote ETA los resultados Ejercicio 2 brote ETA obtenidos Ejercicio 3 brote ETA Ejercicio 4 brote ETA Una vez seleccionado el brote se deberá realiza el Puntos individuales: formato de investigación 40 de brote (ver anexo 3) Individualmente realizar un análisis descriptivo de la situación de brote. por lo que no debe contener copias textuales de otros documentos.5 cm 7 . explicando los resultados obtenidos en el desarrollo del taller. NO consulten páginas como “el rincón del vago”. entre otras. “monografías”. En caso de consultar páginas en Internet. izquierdo y derecho: 2. El formato del trabajo es el siguiente: Tamaño hoja: carta Márgenes: superior. Análisis grupal de fortalezas y debilidades Bibliografía La extensión del trabajo será de 15 páginas. inferior. revistas especializadas. por favor ingrese a páginas que tengan reconocimiento académico (centros investigativos. Actividad colaborativa* Productos académicos y ponderación de la actividad colaborativa El equipo deberá hacer un breve Su trabajo deberá ser desarrollado en equipo y debe contener la análisis de la investigación siguiente estructura: epidemiológica de campo de un Portada brote/alerta. Cada integrante del grupo (ver anexo 3) deberá escoger una situación de brote de los análisis descriptivo que se presentan adjuntos. de la situación de brote. En caso de consultar otras fuentes (libros. El trabajo debe ser de su autoría.Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD . artículos o páginas de Internet). Vicerrectoría Académica y de Investigación .VIACI Escuela: ECAPMA Curso: Epidemiología Ambiental Programa: Ingeniería Ambiental Código: 358009 Interlineado: doble texto: Arial 11 puntos Formato de entrega: PDF Subir el documento en tarea fase 3 en entorno de evaluación de lo contrario la nota es cero. Puntos colaborativo: 60 Puntos totales: 100 8 .Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD . que se debe realizar en cada CEAD donde estan matriculad El producto es la evaluación final El producto es la prueba nacional 9 .Vicerrectoría Académica y de Investigación .VIACI Escuela: ECAPMA Curso: Epidemiología Ambiental Número de semanas: 2 Actividad individual Programa: Ingeniería Ambiental Código: 358009 Fecha: 09/11/2015 – 22/11/2015 Productos académicos y ponderación de la actividad individual Momento de evaluación: final Actividad colaborativa* Entorno: Evaluación y Seguimiento Productos académicos y ponderación de la actividad colaborativa Examen Nacional La evaluación final es una prueba objetiva cerrada tema A.Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD . Vicerrectoría Académica y de Investigación . El trabajo grupal de colaboración está destinado a ser un trabajo en el cual todos los miembros de un equipo contribuyen a la redacción del trabajo. igual se reflejará en la nota de acuerdo a la rúbrica. consideración y fiabilidad. En los proyectos de redacción grupal. El grupo decide si admite o no a compañeros que no han participado con su aporte individual. la división equilibrada del trabajo y una distribución igualitaria de las responsabilidades con respecto a los resultados. las responsabilidades están claramente establecidas. la planificación. a partir de instrucciones y planes establecidos. Todos los miembros de un grupo son conjuntamente responsables del producto final entregado. Los roles a asignar serán: 1 moderador 1 relator 1 controlador del tiempo 10 . Recuerden que lo más importante en la formación a distancia es el adecuado manejo del tiempo. Cuando un grupo se pone de acuerdo sobre la naturaleza y el ámbito del proyecto de redacción y desarrolla un plan o un esbozo consensuado. la comunicación eficaz. Cuando se cumple con las fechas de entrega entonces el trabajo se ajusta al calendario previsto.Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD . establezcan un cronograma con cada fase. la planificación es especialmente importante porque los miembros del equipo por lo general escriben a solas. hasta cuando entregan aportes individuales y de cuando a cuando el grupal y final.VIACI Escuela: ECAPMA Curso: Epidemiología Ambiental Programa: Ingeniería Ambiental Código: 358009 * Planeación de actividades para el desarrollo del trabajo colaborativo Roles a desarrollar por el estudiante dentro del grupo colaborativo Roles y responsabilidades para la producción de entregables por los estudiantes El relator será quien suba el archivo en el foro pero cada estudiante debe subir individualmente el mismo trabajo en el enlace destinado en la tarea respectiva de entorno de evaluación para ser calificado. Los componentes clave de un trabajo grupal exitoso son el liderazgo. así como cortesía. si éstas estuvieran referenciadas adecuadamente.co/contenidos/434206/ContenidoLinea/seccin_2313_poltica_sobre_el_plagio. Cuando hacemos una cita o un paráfrasis.VIACI Escuela: ECAPMA Curso: Epidemiología Ambiental Recomendaciones por el docente: Programa: Ingeniería Ambiental Código: 358009 Manejar adecuadamente el tiempo porque no se recibirán aportes ni trabajos fuera de las fechas establecidas en la agenda. al robo.Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD . la honestidad académica requiere que anunciemos explícitamente el hecho que estamos usando una fuente externa. y que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de los demás. Por tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente en el ámbito académico. versión 3 en español (Traducción de la versión 6 en inglés) No olviden siempre referenciar con normas APA. no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. si un docente asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente. y no documenta su fuente. y no respeta el trabajo intelectual ajeno. institucional y/o vía skype en caso de tener dudas o inconvenientes Participar en las webconferences para aclarar dudas Uso de la norma APA. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros. dándolas como propias". en ese caso el estudiante no deberá apelar a fuentes externas aún.p. Ahora. sino para que el lector pueda referirse al original si así lo desea.unad. está cometiendo un acto de plagio. Si un estudiante hace uso de cualquier porción del trabajo de otra persona. ya sea por medio de una cita o por medio de un paráfrasis anotado (estos términos serán definidos más adelante).edu. Por ejemplo. identificamos claramente nuestra fuente. excepto con excusa médica de la e. Existen circunstancias académicas en las cuales. Un estudiante que plagia no se toma su educación en serio.html 11 . Contactar a la directora del curso por correo interno. Para mayor información visitar el siguiente link: http://datateca. Políticas de plagio: ¿Qué es el plagio para la UNAD? El plagio está definido por el diccionario de la Real Academia como la acción de "copiar en lo sustancial obras ajenas. No existe plagio pequeño. excepcionalmente.Vicerrectoría Académica y de Investigación . no sólo para dar reconocimiento a su autor. es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras.s. Vicerrectoría Académica y de Investigación .Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD .VIACI Escuela: ECAPMA Curso: Epidemiología Ambiental Programa: Ingeniería Ambiental Código: 358009 ANEXO 1 Matriz de la identificación de las estrategias de vigilancia de la unidad 1 ESTRETEGIAS DE VIGILANCIA VENTAJAS DESVENTAJAS 12 EJEMPLOS . Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD .Vicerrectoría Académica y de Investigación .VIACI Escuela: ECAPMA Curso: Epidemiología Ambiental Programa: Ingeniería Ambiental Código: 358009 ANEXO 2 Cuadro de las estrategias de prevención de la unidad 2 DEPARTAMENTO/ MUNICIPIO FACTOR DE RIESGO DESCRIPCIÓN ENFERMEDADES 13 NÚMERO DE CASOS REPORTADOS AL SISTEMA DE VIGILANCIA DE SU MUNICIPIO ESTRETEGIAS DE PREVENCIÓN . Total de mujeres que consumieron el o los alimentos (expuestos) 5. Total de hombres y mujeres expuestos 8. según caracteristicas de la población 1. Numero de mujeres enfermos 6. Columna 2/ columna 1X 100 4. Columna 8/ columna 7 X 100 14 % Enf 6 TOTAL 7 TOTAL Nº Enf 8 % Enf 9 . Número de hombres enfermos 3. Total hombres y mujeres enfermos 9. Total hombres que consumieron el o los alimentos (expuestos) 2.Vicerrectoría Académica y de Investigación .VIACI Escuela: ECAPMA Curso: Epidemiología Ambiental Programa: Ingeniería Ambiental Código: 358009 ANEXO 3 Formato de investigación de brotes de la Unidad 3 INSTITUTO NACIONAL DE SALUD INSTITUTO NACIONAL DE VIGILANCIA DE MEDICAMNETOS Y ALIMENTOS ESTUDIO DE ENFERMEDAD TRASMITIDA POR ALIMENTOS INFORME DE INVESTIGACIÓN DE BROTE ETA 1. TASA DE ATAQUE POR EDAD Y GENERO ( FUENTE ENTREVISTA A CONSUMIDORES) GRUPO DE EDAD* HOMBRES TOTAL Nº Enf % Enf 1 2 3 MUJERES Nº Enf 5 TOTAL 4 Menor de 1 año De 1 a 4 años De 5 a 14 años De 15 a 44 años De 45 a 64 años De 65 años y mas Total *Se agrupan en Intervalos.Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD . Columna 5/ columa 4 X 100 7. CURVA EPIDEMICA A Nº % Nº: Número de personas que presentan el sintoma %: Número de personas que presentan el sintoma / total del personas enfermas X 100 Periodo de incubación mas corto Periodo de incubación mas largo Periodo de incubación mediano 15 . si es mayor utilizar DIAS.Vicerrectoría Académica y de Investigación .VIACI Escuela: ECAPMA Curso: Epidemiología Ambiental Programa: Ingeniería Ambiental Código: 358009 2. Si esto ocurre antes de 24horas utilizar HORAS. X: tiempo Y: Casos ÚLTIMA PERSONA ENFERMA D M SINTOMAS 3. DISTRIBUCIÓN POR SÍNTOMAS PRESENTADOS PRIMERA PERSONA ENFERMA FECHA D M A PERIODO DE INCUBACIÓN: DIAS HORAS PERIODO DE INCUBACIÓN: Intervalo transcurrido entre la ingestión de los alimentos y la aparción del primer sintoma.Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD . Escriba los alimentos del menú 2.Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD . Suma columna 6 y 7 9. Columna 5 menos columna 9 16 . Número de personas que no enfermaron y consumieron el alimento 4. Número de personas que enfermaron y consumieron el alimento 3. Número de personas que no enfermaron y no consumieron el alimento 8.Vicerrectoría Académica y de Investigación . TASA DE ATAQUE EXPUESTOS ( probable alimento implicado causante de la ETA) ALIMENTOS 1 GRUPO A CONSUMIERON ALIMENTO Tasa de Enfermaron Total Ataque % enfermos SI NO 4 5 2 3 GRUPO AB CONSUMIERON ALIMENTO DIFERENCIA Tasa de DE TASAS Enfermaron Total Ataque % enfermos SI NO 8 8 10 6 7 1.VIACI Escuela: ECAPMA Curso: Epidemiología Ambiental Programa: Ingeniería Ambiental Código: 358009 4. Columna 6 / columna 8 X 100 10. Columna 2 / columna 4 X 100 6. Suma columna 2 y 3 5. Número de personas que enfermaron y no consumieron el alimento 7. TASA DE EXPOSICIÓN ( cuando oslo se conoce un grupo de enfermos) ALIMENTO 1 1. TIPO DE ESTABLECIMIENTO O LUGAR DONDE FUE CONSUMIDO EL ALIMENTO Hogar Establecimiento Educativo Establecimiento Militar Hogar de bienestar Ancianato Restaurante Comercial Casino Institucional Club social Seminario Otro 17 RAZÓN DE EXPOSICIÓN 6 . 5.Vicerrectoría Académica y de Investigación .Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD . 2.VIACI Escuela: ECAPMA Curso: Epidemiología Ambiental Programa: Ingeniería Ambiental Código: 358009 5. 6. 3. 4. TOTAL CASOS 2 EXPUESTOS 3 NO EXPUESTOS 4 EXPOSICIÓN ANTE LOS CASOS 5 Escriba alimentos implicados Escriba total de enfermos que se tienen Para cada alimento anote el numero de enfermos que lo consumieron Diferencia entre 2 y 3 3/2 3/4 6. Vicerrectoría Académica y de Investigación . CONCLUSIONES ESTUDIO REALIZADO POR Epidemilogía: Atención al ambiente Aprobado por: Fecha del informe: 18 .VIACI Escuela: ECAPMA Curso: Epidemiología Ambiental Programa: Ingeniería Ambiental Código: 358009 7.Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD .