!SERVICIO(NACIONAL(DE(APRENDIZAJE(SENA(( SISTEMA(INTEGRADO(DE(GESTIÓN( Procedimiento(Ejecución(de(la(Formación(Profesional(Integral( GUÍA(DE(APRENDIZAJE( ! ! ! Versión:!02! Código:!GFPI4F4019! GUÍA(DE(APRENDIZAJE(Nº2( ETICA(PROFESIONAL( ( 1. IDENTIFICACIÓN(DE(LA(GUIA(DE(APRENDIZAJE( Programa de Formación: Código: 123112 TECNOLOGO EN CONTABILIDAD Y FINANZAS Versión: 100 Nombre del Proyecto: SISTEMAS DE INFORMACION CONTABLES DE PROYECCIÓN Código: 252470 Y PRESUPUESTACIÓN FINANCIERA PARA ENTES ECONOMICOS. Fase del proyecto: Diseñar un modelo del sistema de información contable para un normatividad vigente Actividad (es) de Aprendizaje: 1. Establecer relaciones interpersonales dentro de criterios de libertad, Actividad (es) del Proyecto: justicia, respeto, Ambiente de Establecer relaciones idóneas con los responsabilidad, tolerancia formación demás en el marco de los derechos y solidaridad. ESCENARIO humanos universales. 2.Identificar las herramientas y actitudes propias que debemos tener para hablar de nuestros problemas y darles una debida solución.. Competencia: Resultado de Aprendizaje Promover la interacción Específico: idónea consigo mismo, con 240201501. Interactuar en los los demás y con la contextos productivos y sociales en naturaleza en los contextos Aula, función de los principios y valores laboral y Biblioteca Sena, universales. social.(240201500) Biblioteca Virtual Sena, Resultado de Aprendizaje social: Competencia: Generar Procesos Autónomos y de Promover la interacción Internet, extra Trabajo Colaborativo permanentes, idónea consigo mismo, con Trabajo fortaleciendo el equilibrio de los los demás y con la aula. componentes racionales y emocionales naturaleza en los contextos orientados hacia el Desarrollo Humano laboral y Integral (24020150003) social.(240201500) Modalidad de formación: Duración Fase de Análisis: Presencial DURACIÓN DE LA GUÍA: 6 Horas Desescolarizada ente económico de acuerdo a la MATERIALES DE FORMACIÓN DEVOLUTIVO Marcadores Stikcers de colores Ganchos prendedores Un (1) Computador portátil y televisor con Conexión HDMI CONSUMIBLE Unidades empleadas durante el programa Por ser tecnología blanda no se usan materiales consumibles y la información se transmite por la plataforma blackboard Página!1!de!10! ! ya!que!es!el!depositario!de!la!confianza!de!la!sociedad.! La! capacidad! moral! es! la! elevación! del!! profesional.!no!sólo!los! servicios!para!los!cuales!lo!formó.!el! profesional! además.!no.! Para! ello.!su!aptitud!para!abarcar!y!traspasar!su!esfera!profesional!en!un!horizonte! mucho!más!amplio. Cuando el profesional. Todos y cada uno de los profesionales tenemos una responsabilidad que va más allá del cumplimiento de algunas funciones específicas en nuestro ámbito laboral.!!esto!es.!! ! De!lo!anterior!se!desprende!que!el!profesional!debe!tener!una!capacidad!moral!que!es!su! valor! como! persona. es cuando comienzan las dificultades y se generan las grandes problemáticas sociales.!al!ejercer!su!profesión.!! debe!formarse!en!sentido!ético:!desarrollar!aquellos!valores!que!le!permitan!ejercer!su! profesión!dignamente!para!llegar!a!ser!una!persona!íntegra.! ! Deberá! comprender! que! su! responsabilidad! en! la! consecución!del!bien!común!es!mucho!mayor!que!la!del!ciudadano!común!y!corriente. no percibe la responsabilidad social que tiene en el ejercicio de su labor.!espera! un!compromiso!de!carácter!moral.!ya! que!cuenta!con!el!conocimiento!que!ha!recibido!a!través!de!su!formación!y!que!lo!compromete.!!Ésta!espera!del!profesional.!que!le!hace!valer!como!persona!fuera!y!dentro!de!su!trabajo. es un desafío que hay que vivir ante una sociedad que exige y cambia constantemente y que necesita que cada uno de sus miembros haga lo que le corresponde para ser próspera y genere un bienestar común.SERVICIO(NACIONAL(DE(APRENDIZAJE(SENA(( Versión:!02! GUÍA(DE(APRENDIZAJE( SISTEMA!INTEGRADO!DE!GESTIÓN! Proceso!Gestión!de!la!Formación!Profesional!Integral! Procedimiento!Ejecución!de!la!Formación!Profesional!Integral( Código:!GFPI4F4019! ! 2. el tecnólogo. no es sólo la posibilidad de conseguir una estabilidad a nivel laboral y gracias a ella en otras dimensiones de la vida como la familiar. INTRODUCCIÓN( Apreciado!aprendiz:!! Obtener un título académico. ! El!profesional.! tengan! algo! más! que! perfiles! de!! ! ! ! ! Página!2!de!10! ! ! . es uno de los logros más importantes que una persona puede experimentar.!La!profesión!no!es!solamente!un! asunto! individual! con!! el!ánimo!de!conseguir!dinero!con!el!cual!mantenerse. la realización personal.!además!de!contar!con!los!conocimientos!necesarios!de! su!campo.!!Es!decir.!debe!contar!con!valores!morales!que!tendrán!como!finalidad!fundamental!buscar!y! tratar! de! garantizar! el! bien! común.! lo! cual! da! dignidad. sino que además.! seriedad! y! nobleza! a! su! trabajo.! deberá! poner! en! juego! ! no! sólo! su! inteligencia! sino! su! voluntad. o en nuestro caso.!tan!claro!es!esto.!que! las! mismas! ! agrupaciones! de! profesionales! se! han! encargado! de! que! sus! profesiones.!sino!que!se!convierta!en!la!vanguardia!de!la!cultura.!es!mucho!más. !etc.!Al!iniciar!le!dijeron!que!podría!cumplir!con!su!práctica!en!el!área!de!créditos.! carné.!a!esta! realidad!se!le!llama!la!legitimidad!social.1 Actividades(de(Reflexión(inicial.SERVICIO(NACIONAL(DE(APRENDIZAJE(SENA(( Versión:!02! GUÍA(DE(APRENDIZAJE( SISTEMA!INTEGRADO!DE!GESTIÓN! Proceso!Gestión!de!la!Formación!Profesional!Integral! Procedimiento!Ejecución!de!la!Formación!Profesional!Integral( Código:!GFPI4F4019! ! funciones..! Todas! buenas! personas! que! le! ayudaron!a!entender!los!sistemas!que!estaba!conociendo.!conoció!a!buenos!amigos!dentro!de!la!empresa.!que!debían!venir!correctamente!firmadas!por!el!jefe!autorizado!de!la!empresa.! revisando! sus! liquidaciones.! tanto! en! el! área! de! ! ! ! ! Página!3!de!10! ! ! .! bodega! de! archivos.! digitación! etc.! solicitudes. ESTRUCTURACION(DIDACTICA(DE(LAS(ACTIVIDADES(DE(APRENDIZAJE(( 3.! aprobar! los! créditos! de! las! personas! que! se! afilian! a! la! caja.!como! del! área! de! cotizaciones.!! Desde! que! empezó! su! práctica! se! hizo! muy! amiga! de! sus! compañeros! de! crédito.!donde!además!le!dieron!la!opción!de!seguir!trabajando!si!es!que!se!desempeñaba!bien!en!su! labor.! ! ! 3.! firmas.(( Lee!el!siguiente!caso:!! ! Al! buscar! la! práctica! profesional! a! la! alumna! le! dieron! la! oportunidad! de! hacerla! en! una! caja! de! compensación.!le!ayudaron!a!utilizar!estos!sistemas!para!que!el! crédito!pudiera!ser!aprobado!sin!ninguna!objeción.! leasing.!! Así!la!alumna!empezó!con!ánimo.!de!distintas!áreas.!sino!que!busquen!un!perfil!de!cualidades!humanas!que!expresen!la!calidad!del! aporte!que!pueden!hacer!como!grupo!a!la!sociedad!en!la!cual!desarrollan!su!labor.!La!alumna!al!ver!que!era!un!buena!opción!aceptó!la!oportunidad!y!se!preparó!para!empezarla!en!el! mes!de!febrero!de!ese!año.!si!todo! esto!estaba!en!orden!el!crédito!podía!ser!aprobado!en!24!horas. !! Pasaron!algunos!días!y!se!llamó!a!las!tres!practicantes!que!estaban!y!se!les!dijo!que!serían!cambiadas!de! sector( porque! había! ocurrido! una! estafa! de! la! que! habían! sido! participantes! indirectamente.!pero!prefirió!callar! pues!necesitaban!otras!consultas!en!que!interviniera!ella.! Se! solicitó! el! crédito! el! cual! salió! aprobado! y! además! de! aprobarlo! se! revisó!también!por!el!sub.!una!vez!se!evaluara!su!desempeño!en!el!tiempo!de!la!práctica.! pero! pasado! algún! tiempo! de! solicitado! éste! y! entregado! al! solicitante.! La! ! ! ! ! Página!4!de!10! ! ! .!la!que!debe!llevar!una!firma!única!que!se!encuentra!en!la!escritura!de!la!empresa!y!de!la!cual!hay! una! copia! en! la! caja! para! revisar! que! ésta! sea! correcta.!! Al! cabo! de! dos! semanas! el! jefe! del! área! de! crédito! llamó! a! la! joven! y! consultó! por! la! entrega! de! los! créditos!de!forma!inmediata!a!lo!cual!ella!respondió!que!estas!personas!habían!asistido!en!varias!ocasiones! a!solicitar!el!crédito!por!lo!que!se!le!debía!agilizar!el!trámite.!Al!cabo!de!algunos!días!se!supo!que!una! de!las!personas!que!había!solicitado!el!crédito!había!sido!detectada!por!lo!que!no!pudo!hacer!el! retiro!de!dinero!y!fue!detenida.!lamentablemente!esto!duró!sólo!cinco!días!y!se!le!dijo!que!en! el! Depto.!y!se!le!dio!el! crédito! a! dos! personas! más.! esto! fue! natural! pues! el! también! trabaja! en! el! área! de! crédito! y! debe! preocuparse! por! la! revisión! de! estos.! de! personal! no! habían! aceptado! la! contratación! de! una! nueva! persona.!sino!que!siguió!con!el!mismo!trato!y!siguió!pidiendo!el!mismo!favor.!Jefe!de!crédito.! si!! esto!no!fuera!así!se!debe!contactar!con!la!empresa!y!arreglar!dicho!asunto.!( Pasó! el! tiempo.!pero!la!alumna!no!veía! en!él!algún!motivo!por!el!cual!le!hiciera!un!mal.!sucedió!que!en!el!periodo!que!la!joven!estaba!terminando! su!práctica.!También!se!le!consultó!a!la!joven!el!porqué!del!crédito!inmediato! a!lo!cual!respondió!de!la!misma!forma!que!en!los!otros!casos.!se!solicitaron!otros!más!con!el!mismo!procedimiento.! también! se! revisan! las! cotizaciones! que! envía! la! empresa! cada! mes! y! se! ve! si! es! que! están! canceladas! en! su! debido! tiempo.! firma! y! huella! digital.! La! joven!supo!enseguida!que!fue!ella!quien!había!sido!la!participante!de!la!estafa.SERVICIO(NACIONAL(DE(APRENDIZAJE(SENA(( Versión:!02! GUÍA(DE(APRENDIZAJE( SISTEMA!INTEGRADO!DE!GESTIÓN! Proceso!Gestión!de!la!Formación!Profesional!Integral! Procedimiento!Ejecución!de!la!Formación!Profesional!Integral( Código:!GFPI4F4019! ! solicitudes!como!el!área!de!digitación!y!aquí!conoció!varios!amigos!y!amigas.!Por!último!se!procede!a! revisar! el! DICOM! (Data! crédito).!entre!estos!se!encontraba! un!joven!llamado!Arturo.!revisó!las!liquidaciones!firmadas!por!él!y!por!la!respectiva!empresa.! como! el! ingresar! créditos! para! el! mismo! día! debido! a! que! el! señor! ya! se! había! presentado! varias! veces! sin! haber! conseguido! que! este! le! fuera! dado.!( No!hubo!ningún!llamado!a!ninguna!de!las!jóvenes!durante!el!mes!que!la!empresa!mencionó.! en! este! caso! ya! mencionado! accedió! sin! ningún! problema.! fue!así!como!pasó!julio!y!agosto!sin!ninguna!respuesta.! el! asunto! y! no! se! habló! más! de! aquello.!En!el!mes!de!septiembre!se!llamó!a! la!joven!y!se!le!comunicó!que!necesitaban!una!telefonista!de!crédito!y!que!ella!había!sido! seleccionada!para!el!puesto.! al! término! de! la! práctica! las! jóvenes!practicantes!consultaron!por!su!permanencia!en!la!caja.!Arturo! no!sólo!se!quedó!ahí.!quien!pidió!el!DICOM!de!la!empresa!y!del!trabajador.!además!de!la!solicitud!de! crédito.!se!les!respondió!que!serían! llamadas!después!de!un!mes.! como! en! esta! empresa! se! debe! otorgar! el! crédito! de! inmediato.!Arturo!era!innecesariamente!amable!en!algunos!casos.!el!joven!le!pidió!varios! favores. ! sino! un! medio! para! disfrutarla!con!mayor!dignidad!y!felicidad.)!! ! 3.)( Como! parte! de! desarrollo! de! la! actividad! profesional! y! del! cultivo! de! las! habilidades! y! competencias! humanas! necesarias! para! el! desarrollo! de! la! profesión.!lamentablemente!la!perdió!la!oportunidad!de!!trabajar! en!la!empresa!y!Arturo!todavía!desempeña!labores!en!la!caja.!la!lectura:!“El!sentido!de!las!Profesiones”!!de!Adela!Cortina.!Para!profundizar!en!esta!realidad.SERVICIO(NACIONAL(DE(APRENDIZAJE(SENA(( Versión:!02! GUÍA(DE(APRENDIZAJE( SISTEMA!INTEGRADO!DE!GESTIÓN! Proceso!Gestión!de!la!Formación!Profesional!Integral! Procedimiento!Ejecución!de!la!Formación!Profesional!Integral( Código:!GFPI4F4019! ! joven!se!retiró!y!siguió!en!busca!de!un!trabajo.! Cada! persona! que! actuó!en!esto!fue!acusada!de!falsificación!de!firmas!y!estafa!comercial.1.!Preguntas!de!Análisis:!(Desarrolle!las!preguntas!en!un!archivo!de!Word)!! ! ¿Cuál!crees!que!es!el!origen!de!la!situación!que!vivió!la!alumna?!! ¿Qué! responsabilidad! tiene! ella?! ¿Qué! responsabilidad! tiene! la! empresa?! ¿Qué! aspectos! éticos! entran! en! juego! en! esta! situación?!! ¿Cuál!pudo!haber!sido!la!actitud!adecuada! en!esta!situación?!! ( 3.!Santiago! de!Chile.! es! necesario! que! se! comprenda! qué! es! lo! que! entendemos! por! profesión.!En!este!ensayo.!busque!aplicar! ! ! ! ! Página!5!de!10! ! ! .! porque! se! dieron! las! pautas! de! cómo! sucedió! la! situación! y! de! cómo! se! produjo! la! estafa.!Los!jefes!del!área!de!crédito! no! dieron! importancia! a! Arturo.2 Actividades(de(contextualización(e(identificación(de(conocimientos(necesarios(para(el(aprendizaje.!2008.! así! viviremos! nuestra! dimensión! laboral.!! (Tomado! de:! Centro! de! ética! Aplicada.!Al!cabo!de!dos!meses!llegó!una!citación!de! un! juzgado! de! policía! en! el! que! decía! que! debía! presentarse.! en! la! cual! la! joven! era! parte! importante! de! la! investigación.! no! mencionaba!ningún!asunto!en!particular.!! ! El!problema!para!ella!llego!hasta!ahí.!por!solicitar!un! crédito!no!aprobado!por!la!empresa!respectiva.!80!casos!de!ética.1.! ya! que! de! acuerdo! al! concepto! que! tengamos! de! esta! realidad.! Es! muy! importante! que! entendamos! que! el! ejercicio! profesional! no! es! el! fin! de! la! vida! humana.!! ! Teniendo! como! base! la! lectura.!por!lo!que!se!creyó!que!era!para!una!entrevista! para!ingresar!a!policía!de!investigaciones!4en!ese!tiempo!se!encontraba!postulando!para! esa! institución4! ella! asistió! y! se! constató! que! era! para! declarar! por! el! caso! de! la! estafa! de! la! Caja! de! compensación.! lo! cual! es! muy! difícil! de! entender.! haga! un! ensayo! en! el! cual! exprese! la! diferencia! entre! el! concepto! que! normalmente!tenemos!de!“profesión”!y!la!propuesta!que!hace!la!autora.!se!le!invita!a!buscar!en! el!material!de!apoyo.! No! decía! nada! más.!La!joven!relató!lo!sucedido!y!mencionó!a!Arturo!como!la!persona!que!pedía! ingresar!los!créditos!en!forma!rápida. ! pero! es! ! su! expresión.!!El! escrito!debe!presentarlo!a!su!instructor!en!la!sesión!de!aprendizaje!y!prepararse!para!una!socialización!de! acuerdo!a!las!indicaciones!dadas!por!el!instructor.! independencia.! La! ! necesidad! de! tener! un! código.!para!actuar!éticamente.! pues! de! nada! valen!si!los!profesionales!!carecen!!de!!la!actitud!interna!que!!hace!!que!!su!!acción!!sea!!realmente!! ética".pdf).!la!profesión!declara!su!intención!de!cumplir!con!la!sociedad.! y! si! ellas! deben! ser! respetadas.!! 3.!le!inspira!la!manera!de!proceder!en!cada!caso".!y.! ! o!! malintencionado.!también!las!reglas!escritas!deben! ser! de! aplicación!! general.! porque! ninguna! ley! es! buena! ! ni! ! útil! ! cuando! ! el! ! profesional! ! es! ! indigno.! Busca! el!! código! en! el! siguiente! enlace:! (http://www.! puesto! que! es! en! realidad! la! conducta! de! cada! individuo.! responsabilidad.!! Puesto!que!todos!los!actos!humanos!son!regidos!por!la!ética.! observaciones! de! ! las! ! disposiciones! normativas.! objetividad.!sino!que!también!mediante! él.!en!su!concepto!más!puro.! competencia! y! actualización! profesional.!a! toda! hora.!El!código!traduce!y!subraya!los!principios!de!acción!que!escritos!o!no!escritos!se!imponen!a!los! profesionales!en!cualquier!lugar!y!circunstancia.! ! o! ! vil.!Es!necesario!reconocer!que!la!ética.! ! "Para! ejercer! una! carrera! dentro! de! las! normas! profesionales.SERVICIO(NACIONAL(DE(APRENDIZAJE(SENA(( Versión:!02! GUÍA(DE(APRENDIZAJE( SISTEMA!INTEGRADO!DE!GESTIÓN! Proceso!Gestión!de!la!Formación!Profesional!Integral! Procedimiento!Ejecución!de!la!Formación!Profesional!Integral( Código:!GFPI4F4019! ! los!conceptos!expresados!en!la!lectura!a!su!futura!actividad!profesional!como!contador!o!como!profesional! en!Gestión!financiera.! constantemente.! Nuestras! reglas! profesionales! no! han! nacido! del! código.!!Y!!es!!que!!en!!la!ética!!sobran!las!leyes!porque!la!moral!debe!practicarse!siempre.!! "Personalmente! manifiesto! mi! absoluto! escepticismo! frente! a! los! códigos! de! ética.!lo!mismo!que!la!escritura!no!crea!el!pensamiento. Carmen Cecilia Galvis Núñez.!Por!cierto!que!para!actuar! éticamente!no!es!necesario!haber!leído!un!código.gov.co/1621/articles4 104547_archivo_pdf.!pero!la!lectura!del!código!es!probable!que!ayude!(y!no! que!sobre).!En!fin!si!alguien!por!carecer!de!la!"actitud!interna"!o!por!ser!indigno!o!vil! transgrede! el! código! no! será! por! cierto! culpa! de! este! si! no! de! factores! personales! que! escapa!! de!su!alcance.!! Haga!una!lectura!del!artículo!37.!El!ensayo!será!un!escrito!de!dos!páginas!a!un!espacio!en!letra!Arial!tamaño!12.!de!servirla!con!lealtad!y!diligencia! y!de!respetarse!a!sí!misma.(( Un!código!de!ética!profesional!no!sólo!sirve!de!guía!a!la!acción!moral.!! (Tomado de: La Ética del Contador Público.!a! saber:! integridad.!! El!código!profesional!no!crea!por!si!la!regla!profesional.! confidencialidad.! sobran! los! códigos! de! ética! profesional.!no! debe! ser! objeto! de! una! reglamentación.!en!grupos!de!3! o!4!aprendices!preparará!un!juego!de!roles!o!una!representación!en!la!que!exprese!una!situación! que!vaya!de!acuerdo!cada!uno!de!los!principios!básicos!de!la!ética!profesional!del!contador.! difusión! y! ! ! ! ! Página!6!de!10! ! ! .! nace! de! la! aplicación! de! las! normas! generales! de! conducta! a! la! práctica! diaria. Doctora en Ciencias de la Educación) ( En!Colombia!el!Código!de!Ética!Profesional!del!Contador!Público!está!reglamentado!en!la!Ley!43!de! 1990.mineducacion.!de!acuerdo!a!las!indicaciones!del!instructor.3 Actividades(de(apropiación(del(conocimiento((Conceptualización(y(Teorización).! y! su! propia! conciencia!y!nada!más!que!ella. !! 3.! justicia.! tolerancia! y!! solidaridad!según!principios!y! valores!! universales! ( Técnicas(e(Instrumentos(de( Evaluación( Enlace! dispuesto! en! el! LMS! para! envío! de! actividades.! de!acuerdo!a!los!planteamientos!del!código.!utilice! carteleras!y!represéntenlas!!de! manera gráfica.SERVICIO(NACIONAL(DE(APRENDIZAJE(SENA(( Versión:!02! GUÍA(DE(APRENDIZAJE( SISTEMA!INTEGRADO!DE!GESTIÓN! Proceso!Gestión!de!la!Formación!Profesional!Integral! Procedimiento!Ejecución!de!la!Formación!Profesional!Integral( Código:!GFPI4F4019! ! colaboración. símbolos.!! La! actividad! anterior! será! realizada! de! acuerdo! a! las! indicaciones! dadas! por! el! instructor.!! 3.( Una!vez!desarrollada!la!guía.!!El!tamaño!del!poster!es!de!70!x50!cm. !dinámica y directa.4 Actividades(de(transferencia(del(conocimiento.!! Pediremos a todos los aprendices que sinteticen en un cartel lo que hayan aprendido de forma creativa. ideogramas.!se!socializa!y!se!llega!a!las!conclusiones!correspondientes.! quien! hará! adaptará! la! actividad! de! acuerdo! al! número! de! GAES! de! cada! ficha! y/o! el! número! de! aprendices.!es!necesario!concretar!bien!las!conclusiones!del!aprendizaje! que!se!ha!desarrollado!a!!partir!de!las!diversas!actividades.!respeto!entre!colegas!y!conducta!!ética. Se trata de que integren los temas abordados en ese cartel a través de eslóganes.!Cada!aprendiz!preparará!un!poster!para! fomentar!e!incertivar!la!ética!profesional!y!lo!ubicará!en!los!ambientes!de!aprendizaje!y! lugares!autorizados!por!el!CSF!para!ello. etc.!! Luego!de!la!presentación!de!los!grupos.!!Con !esta !actividad !lo !que !se ! pretende !es !que !usted! saque !unas conclusiones del!tema!desarrollado!en!la!Guía.5 Actividades(de(evaluación.(( Evidencias(de(Aprendizaje( Criterios(de(Evaluación( Evidencias(de(Conocimiento( Juego!de!Roles( Evidencias(de(Desempeño:( Preguntas!de!análisis!de!caso! ( Evidencias((de(Producto:( Ensayo:!“El!sentido!de!las! profesiones”! ( Establece! ! relaciones!! interpersonales!! dentro!de!criterios!de!libertad.!imágenes.!! respeto! y! responsabilidad.! Ambiente! de! aprendizaje!en!el!centro! de!formación!! ( ( ( ( ! ! ! ! Página!7!de!10! ! ! . unidad productiva) y elementos y condiciones de seguridad industrial. salud ocupacional y medio ambiente 1 Aula. Ambientes abiertos para la realización de dinámicas DURACIÓN (Horas) Descripción Diseñar un modelo del sistema de información contable para un ente económico de acuerdo a la normatividad vigente Código:!GFPI4F4019! 4. Laboratorio. Trabajo extra aula. RECURSOS(PARA(EL(APRENDIZAJE( Materiales de formación devolutivos: (Equipos/Herramientas) ACTIVIDADES DEL PROYECTO Versión:!02! Página!8!de!10! .! SERVICIO(NACIONAL(DE(APRENDIZAJE(SENA(( SISTEMA(INTEGRADO(DE(GESTIÓN( Procedimiento(Ejecución(de(la(Formación(Profesional(Integral( GUÍA(DE(APRENDIZAJE( ! ! ! ( ( ( ( ( ( ( Materiales de formación (consumibles) Talento Humano (Instructores) Un (1) Computador portátil y televisor con Conexión HDMI Caja de gancho prendedor 6 Cantidad 1 Descripción No aplica por tratarse de tecnología blanda no se utiliza materiales consumibles y la información se trasmite por la plataforma blackboard Cantidad NA Especialidad PSICOLOGO TRABAJADOR SOCIAL FILOSOFO TEOLOGIA AMBIENTES DE APRENDIZAJE TIPIFICADOS Cantidad ESCENARIO (Aula. Internet. taller. com/question/index?qid=20080908161245AAHTENG ( ( ( ( Página!9!de!10! . que podemos elegir realizar o no.answers. Son creencias fundamentales que nos ayudan a preferir. o lo que es conforme al deber: 4. bienestar http://www. como todo lo referente al género humano. Utilidad. Lo que en sí mismo tiene el complemento de la perfección. http://ficus. que se dedica al estudio de los actos humanos.elvalordelosvalores. costumbres.com/definicion/bien Valores: Los valores son principios que nos permiten orientar nuestro comportamiento en función de realizarnos como personas. Lo que es favorable.pntic. Es aquella ciencia.html Moral: La moral son las reglas o normas por las que se rige la conducta de un ser humano en concordancia con la sociedad y consigo mismo. http://www. conveniente: 3. también son características morales en los seres humanos. GLOSARIO(DE(TERMINOS( ( ( ( Ética: La ética es una rama de la filosofía que se ocupa del estudio racional de la moral. y que podemos valorar según las normas y criterios morales que hayamos asumido previamente. apreciar y elegir unas cosas en lugar de otras. o lo que es objeto de la voluntad 2. Se trata de un conjunto de creencias. Bien: 1. voluntarios. beneficio. la piedad y el respeto.wordreference.! SERVICIO(NACIONAL(DE(APRENDIZAJE(SENA(( SISTEMA(INTEGRADO(DE(GESTIÓN( Procedimiento(Ejecución(de(la(Formación(Profesional(Integral( GUÍA(DE(APRENDIZAJE( ! ! Versión:!02! Código:!GFPI4F4019! ! ( ( 5. el deber.yahoo. valores y normas de una persona o de un grupo social. que funciona como una guía para obrar. ya que estudia las cosas por sus causas.mec. o un comportamiento en lugar de otro.es/~cprf0002/nos_hace/actomor. la moral orienta acerca de qué acciones son correctas (buenas) y cuales son incorrectas (malas) Acto moral: Los actos morales son actos humanos. Es decir. la virtud. Lo que enseña la moral que se debe hacer.html http://es. de lo universal y necesario. tales como la humildad.com/definicion/index. la felicidad y el buen vivir. (2008.(Ética(para(ser(persona.(Luis(Miguel.(pp.1(BIBLIOGRAFIA(( M((NOTARIO.co/1621/articlesM104547_archivo_pdf.html(( ( ( ( 7.(21M26.(Santiago(de(Chile.(2013.SERVICIO(NACIONAL(DE(APRENDIZAJE(SENA(( Versión:!02! GUÍA(DE(APRENDIZAJE( SISTEMA!INTEGRADO!DE!GESTIÓN! Proceso!Gestión!de!la!Formación!Profesional!Integral! Procedimiento!Ejecución!de!la!Formación!Profesional!Integral( Código:!GFPI4F4019! ! ( ( 6.mineducacion.(80(casos(de(ética.blogspot.pdf(( http://filosofiamer.2. REFERENTES(BIBLIOGRÁFICOS( (( ( 6.(Doctora((en(Ciencias((de(la(Educación.(( 6.com/2012/07/glosario.gov.(Carmen(Cecilia(Galvis(Núñez.(WEBGRAFIA(( http://www.(( M(Centro(de(ética(Aplicada.(Editorial(CCS. CONTROL(DEL(DOCUMENTO((ELABORADA(POR)( ( JENNY(ESPERANZA(SUAREZ((( WILLIAM(IBAGUEN( JUAN(CARLOS(TORRES( ORLANDO(SUAREZ( ( ! ! ! ! Página!10!de!10! ! .(( M(La(Ética(del(Contador(Público.