Guia 2. Algoritmos Condicionales y Ciclicos

CENTRO DE SERVICIOS Y GESTION EMPRESARIAL GUÍA DE APRENDIZAJE PARA LA ESTRUCTURA CURRICULAR TÉCNICO EN PROGRAMACIÓNANTIOQUIA Versión: 5 16 de May de 2012 Página 1 de 5 GUIA 2. ALGORITMOS CONDICIONALES Y CICLICOS 1. IDENTIFICACIÓN CURRICULAR ESTRUCTURA CURRICULAR: Técnico en Programación de Software COMPETENCIA: Analizar los requerimientos del cliente para construir el sistema de información. 2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE  Identificar cada uno de los conceptos y principios que constituye la programación orientada a objetos para interpretar el diseño. 3. DESARROLLO TEMA: Estructuras Condicionales y Cíclicas JUSTIFICACIÓN No todos los problemas de programación pueden resolverse empleando estructuras secuenciales, en ocasiones hay que tomar decisiones o realizar tareas repetitivas un determinado número de veces; en algoritmia estas estructuras son llamadas Condicionales y Cíclicas. Cuando hay que tomar una decisión aparecen las estructuras condicionales que permiten modificar el flujo secuencial del programa; las sentencias condicionales constituyen, son parte importante de la programación, y su uso es una evolución de una sentencia en lenguaje ensamblador que ejecutaba la siguiente línea o no en función del valor de una condición. Los ciclos son fundamentales en la implementación de soluciones con gran cantidad de usuarios o posibilidades que se repiten para hallar una solución al problema planteado. CONTENIDOS: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Condiciones Simples Condiciones Compuestas Condiciones Anidadas Estructura Case Definición de Ciclo Definición de Contador y Acumulador Ciclo Mientras Ciclo Para Ciclo Haga 1 CENTRO DE SERVICIOS Y GESTION EMPRESARIAL GUÍA DE APRENDIZAJE PARA LA ESTRUCTURA CURRICULAR TÉCNICO EN PROGRAMACIÓN ANTIOQUIA Versión: 5 16 de May de 2012 Página 2 de 5 GUIA 2. Una vez terminados los algoritmos deberán ser codificados en LPP. Los aprendices conformarán equipos de 4 compañeros. C. Solucionar problemas que involucran estructuras cíclicas utilizando la estructura adecuada. Cada quipo elaborará una presentación en power point con los problemas asignados y expondrá a sus compañeros los ejercicios resueltos. Trabajo en equipo investigación y exposición ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE 1. El instructor realizará una actividad con el fin de evaluar los conocimientos adquiridos por cada uno de los aprendices. Identificar y diferenciar los diferentes tipos de estructuras cíclicas. El instructor realizará talleres con problemas de algoritmos condicionales y cíclicos. así como sus diferentes aplicaciones en la ESPECÍFICOS: El aprendiz al finalizar esta guía estará en capacidad de:    Utilizar correctamente la sentencia Si entonces. los estudiantes deberán solucionarlos. B. ALGORITMOS CONDICIONALES Y CICLICOS OBJETIVOS: GENERAL: Exponer los conceptos y definición de condición solución de problemas mediante algoritmos. Explicación del instructor. 3. en la solución de problemas de algoritmia. Enviar al correo de todos los aprendices y del instructor. Trabajo Individual ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE 1. 2 . ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA A. 4. formación basada en problemas. estudio de casos. Los problemas deben estar relacionados con el proyecto de formación. explicando cada una de las etapas de solución y realizando los algoritmos en pseudo código y/o flujo grama 2. 3. 2. y de ciclo. El instructor explicara en qué consiste el tema y dará varios ejemplos durante el desarrollo de la actividad y resolverá las dudas presentadas. la presentación. El instructor realizará una evaluación de los conocimientos adquiridos por cada uno de los aprendices. Cada equipo deberá desarrollar y explicar a sus compañeros 4 problemas de algoritmia. y serán enviados al correo del instructor. 2 de condicional y 2 de cíclicos. virtual.es/zorrillm/PDFs/Docencia/ProgramacionComputadoras/temario/Tema2%20Algoritmos. acumuladores y banderas b) DESEMPEÑO: Exposición sobre los problemas de algoritmos asignados por el instructor.CENTRO DE SERVICIOS Y GESTION EMPRESARIAL GUÍA DE APRENDIZAJE PARA LA ESTRUCTURA CURRICULAR TÉCNICO EN PROGRAMACIÓN ANTIOQUIA Versión: 5 16 de May de 2012 Página 3 de 5 GUIA 2. 6. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE 1.unican. TIEMPO ESTIMADO horas 9. Efraín Oviedo Regino.pdf 8. Guía de aprendizaje. 5. RECURSOS MEDIOS EQUIPOS Internet. INSTRUCTOR Beatriz Elena Herrera Legarda 10. Programa LPP MATERIALES Material de apoyo anexo. ALGORITMOS CONDICIONALES Y CICLICOS D. Computador. EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE a) CONOCIMIENTO: Evaluación de algoritmos condicionales Evaluación de algoritmos cíclicos Taller sobre contadores. c) PRODUCTO: Solución de algoritmos para los problemas planteados. FUENTES BIBLIOGRÁFICAS RECOMENDADAS  Lógica de Programación. procesador de palabra.co/cursos/sedes/manizales/4060024/Lecciones/Capitulo%20I/conceptos. 3. Aplicar los conceptos básicos de algoritmos para la solución de problemas propuestos.edu.htm  http://personales.  http://www. 7. Buscar y consultar ejemplos de algoritmos en cualquier fuente de información. Leer y analizar el material suministrado por el instructor. FECHA DE ELABORACIÓN DE LA GUÍA Abril de 2011 3 .unal. 2. Consulta de material bibliográfico especializado. Se venden X negros y Y blancos. N1 blancos y N2 negros. imprima el monto total de la venta.000 -> sin descuento · Importe bruto mayor de 20.000 -> 15% de descuento Calcule adicionalmente el IVA (16%) sobre el importe bruto y muestre todos los valores calculados 4 . 05 de mayo de 2012 1.Elaborar un algoritmo que lea el importe bruto de una factura y determine el importe neto según los siguientes criterios: · Importe bruto menor de 20. 2.Hacer un algoritmo que lea los nombres y edades de dos personas e imprima cual de ellas tiene más edad. c) Imprima el color de los conejos que se vendieron más.En una Granja existen N conejos. Hacer un algoritmo que: a) Imprima la cantidad de conejos vendida b) Si P1 es el precio de venta de los conejos blancos y P2 es el precio de venta de los conejos negros. ALGORITMOS CONDICIONALES Y CICLICOS Algoritmos secuenciales y condicionales Quiz Sábado.CENTRO DE SERVICIOS Y GESTION EMPRESARIAL GUÍA DE APRENDIZAJE PARA LA ESTRUCTURA CURRICULAR TÉCNICO EN PROGRAMACIÓN ANTIOQUIA Versión: 5 16 de May de 2012 Página 4 de 5 GUIA 2. 3. √ ( ) 5 . la edad y el sexo de cualquier persona e imprima.Un decreto presidencial permite el aumento del 10% a aquellos trabajadores que ganen el sueldo mínimo oficial. Lea de un mismo registro el nombre. solo si la persona es de sexo masculino y mayor de edad el nombre de la persona. la que elija el usuario: a.CENTRO DE SERVICIOS Y GESTION EMPRESARIAL GUÍA DE APRENDIZAJE PARA LA ESTRUCTURA CURRICULAR TÉCNICO EN PROGRAMACIÓN ANTIOQUIA Versión: 5 16 de May de 2012 Página 5 de 5 GUIA 2. b. después del decreto. Calcule la suma de los números. Imprima los números leídos y solo si el resultado de la suma es negativa. c. ALGORITMOS CONDICIONALES Y CICLICOS 4. 5. Lea dos números. Lea dos números e imprima solo los positivos. Hacer un algoritmo que lea el sueldo de un trabajador e imprima el sueldo a devengar. 6. Escriba un programa en LPP para resolver cualquiera de las siguientes expresiones aritméticas. Imprímala también.