Grammatik in Feldern

Joachim Buscha Renate Freudenberg-Findeisen Elke Forstreuter Hermann Koch Lutz KuntzschEin Lehr- und Übungsbuch für Fortgeschrittene VERLAG FÜR DEUTSCH Zur Grammatik in Feldern gehört ein Lösungsschlüssel ISBN 3-88532-682-5 Das Werk und seine Teile sind urheberrechtlich geschützt. Jede Verwertung in anderen als den gesetzlich zugelassenen Fällen bedarf deshalb der vorherigen schriftlichen Einwilligung des Verlages. 5. 4. 3. 2. i. Die letzten Ziffern 2001 2000 1999 98 bezeichnen Zahl und Jahr des Druckes. Alle Drucke dieser Auflage können, da unverändert, nebeneinander benutzt werden. i. Auflage R © 1998 VERLAG FÜR DEUTSCH Max-Hueber-Str. 8,0-85737 Ismaning Layout: Christiane Gerstung, München Umschlag: Christiane Gerstung unter Verwendung einer Grafik von Ralf Meyer-Ohlenhof Druck: Druckerei Schoder, Gersthofen Printed in Germany ISBN 3-88532-681-7 VöfWOli „Grammatik in Feldern" ist eine Inhaltsgrammatik, die nicht - wie die einschlägigen Grammatiken - von den grammatischen Kategorien und den entsprechenden Formen, sondern von Inhaltsbereichen wie Person, Grund-Folge, Aufforderung, Vermutung usw. als Grundkategorien ausgeht. Diese Inhaltsbereiche werden als Felder beschrieben, die nach ihrer kommunikativ-semantischen Funktion im Sprachgebrauch abgegrenzt und gegliedert sind und denen in systematischer, aber mehrfach vermittelter Weise die grammatischen, lexikalischen und wortbildenden Formen als Sprachmittel entsprechen. Bei einer Grammatik, die Lehrbuch- und Übungscharakter hat, ist eine Auswahl auch in den Grundkategorien notwendig. Wir haben uns auf eine Beschreibung der Felder konzentriert, die für die unmittelbare Kommunikation in verschiedenen Lebensbereichen wesentlich sind. Nach dem einleitenden Feld der Person mit reichhaltigem lexikalischem Material zur Anrede und Bezeichnung der Kommunikationspartner folgt die Darstellung der für die Argumentation in jeder Kommunikationssituation grundlegenden Grund-Folge-Beziehungen. In diesen Feldern - Begründung, Bedingung, Absicht, Folge, Widerspruch - spielen die grammatischen Mittel eine besondere Rolle, während in den weiteren Feldern - Vergleich, Aufforderung und Vermutung - eher die Vielfalt der lexikalischen und wortbildenden Mittel auffällig ist. Als Lehr- und Übungsbuch wendet sich diese Grammatik an Deutschlernende der Mittel- und Oberstufe, die über grammatische Grundkenntnisse verfügen und nun ihr Ausdrucksvermögen systematisch erweitern wollen. Dem entspricht der Aufbau des Buches: Zuerst wird zu jedem Feld eine inhaltsorientierte Gliederung nach Teil- und Unterfeldern gegeben. Darauf werden die verschiedenen Sprachmittel mit einer weiteren Systematisierung nach Satzformen, Wortgruppen, Wortarten und Wortbildungsformen ausführlich sowohl in ihren morphologisch-semantischen Eigenschaften als auch mit ihren kommunikativen Verwendungbedingungen beschrieben. Im unmittelbaren Anschluss daran erfolgt die Übung der einzelnen Sprachmittel mit thematisch und situativ eingebetteten Übungen. In Komplexübungen wird abschließend das Gelernte in typischen Verwendungskontexten aktiv angewendet. Die „Grammatik in Feldern" ist kein Lehrbuch, das in der vorgegebenen Reihenfolge „abgearbeitet" werden muss. Vielmehr ist es ein Nachschlage- und Übungsbuch, das aus mehr oder weniger in sich abgeschlossenen Feldern und Teilfeldern besteht, die einzeln erarbeitet und geübt werden können. Querverweise machen auf Beziehungen zwischen den Feldern aufmerksam. Vorwort 3 Die „Grammatik in Feldern" eignet sich als (ergänzendes) Kursbuch im Unterricht und für das Selbststudium. Der ausführliche Lösungsschlüssel, der alternative Lösungsmöglichkeiten wie auch Lösungsvorschläge bei freien Übungen angibt, bietet besonders Selbstlernern die notwendige Kontrolle. Bewusst verzichtet wurde auf einen Registeranhang, da sich durch die lexikalischen Sprachmitel ein sehr umfangreiches (alphabetisches) Wörterverzeichnis ergeben hätte, das nicht den notwendigen Informationswert besitzt. Stattdessen entscheiden wir uns für ein sehr ausführliches Inhaltsverzeichnis. Dieses Sachverzeichnis wie auch die zu Anfang jeden Feldes und Teilfeldes angelegten Übersichten sollen helfen, schnell bestimmte Formen aufzufinden. Abkürzungsverzeichnis Adj. Adv. Akk. Dat. etw. Gen. HS Ind. / Indik. Inf. jmd. jmdm. jmdn. Konj. NS Perf. PL Plusq. Präs. Prät. PS. Sgum §- Adjektiv Adverb Akkusativ Dativ etwas Genitiv Hauptsatz Indikativ Infinitiv jemand jemandem jemanden Konjunktiv Nebensatz Perfekt Plural Plusquamperfekt Präsens Präteritum Person Singular umgangssprachlich Abkurzungsverzeichms Feld der Person Allgemeinem 15 Д Anrede ig l Nonverbale Anrede 20 1 Nonverbale Anrede bei unbekannten Partnern 20 2 Nonverbale Anrede bei vertrauten Partnern 20 U Verbale Anrede 21 1 Pronominale Anrede: du, ihr, Sie 22 2 Nominale Anrede: Lieber Herr... 23 2.1 VejWi > ndup£' «n;«;» • >л n 23 2.2 £isxil> }.4«-ht 4 A ( i b f i ' ' i i * n g 28 B Bezeichnung 36 I Nonverbale Bezeichnung 37 II Verbale Personenbezeichnung 38 1 Pronominale Bezeichnung: er, sie etc. 39 2 Nominale Bezeichnung: Mann, Frau etc. 44 Feld der Begründung (Kausales Verhältnis) Allgemeines 55 Grammatische Sprachmittel 56 1 Satzgefüge 56 1.1 Nebensatz mit weif xmd da 56 1.2 Nebensatz mit zumal und umso mehi < 59 1.3 Pajfmpiaüconstruktkm 60 2 Satzverbindung 61 2.1 Zwt-ütsatz mit denn, namlu^ ^ > 61 2.2 /Iweitsatz ohne Verh.ndur^ «» > 63 3 Wortgruppe 66 3.1 K-wuale Präpositionen. АС ч ., < 66 3.2 tbarpositionrnmit kausaJr и i nuf, voi rtc. 69 Lexikalische Sprachmittel 71 4 Wortbildung 71 4.1 Substantivische und adjektwi 1 ehe i selzung" ßissvej?<?fr'j»M aitetw >n^i7 t t 72 4.2 М>1г«1ггггр, mit halbe» 73 5 Wortarten 74 5.1 Vejb: bewirken, verujsi^srt, ' < 74 5.2 Substantiv An?««!& t i? . 75 Inhaltsverzeichnis 5 Feld der Bedingung (Konditionales Verhältnis) Allgemeines 79 A Potentielle Bedingung 80 Grammatische Sprachmittel 81 1 Satzgefüge 81 1.1 Nebensatz mit wenn 8l 1.2 Nebensatz mit falls 85 1.3 Nebensatz mit sofern 86 1.4 Nebensatz ohne Subjunkticn 87 1.5 Nebensatz mit яисл / selbst l so«?«» / nicht einmal wenn 89 1.6 Nebensatz mit sollen jKon]. Prat.l 90 2 Satzverbindung 91 3 Wortgruppe: Präpositionen bei und ohne 92 Lexikalische Sprachmittel 94 4 Wortbildung 94 4.1 Suff ix-ЫЬ 94 4.2 Substm f i / j j i t' ?u - ititji ч ^ Ь и п р ., . _ 5 Wortarten 96 5.1 Verb öspM^fj'"??, öltwgef! 96 5.2 Substantiv: Bedmqunet Varaussetzunr 97 5.3 Adiektj,'/Aelvtrrb: feeding* 98 B Hypothetische Bedingung 99 Grammatische Sprachmittel 99 1 Satzgefüge 99 1.1 Nebensatz mit wenn (Konj. Prat.) 100 1.2 Nebensatz ohne Subjunktiem (Konj. Ры* ; 104 1.3 Nebensatz mit auch l selbst / soqar / nicht einmal wenn (Кощ Piat.) 104 2 Satzverbindung 105 3 Wortgruppe 106 Lexikalische Sprachmittel 107 4 Wortbildung: Suffixe und Zusammensetzung 107 5 Wortarten: Verb, Substantiv und Adjektiv 107 € Nicht mehr realisierbare Bedingung 108 Grammatische Sprachmittel 108 i Satzgefüge 109 1.1 Nebensatz mit wen« {Konj Plusci.) 109 1.2 «cbenbatzohne$ub]unkUrm (Konj Piusq ) 111 1.3 M)' пел sal z mit auch / <>elbi,t l sogar l i->,(.ht i i 4tn11 IVPWW {/onj PJusq.) 112 95 6 Inhaltsverzeichnis 2 im uutivkonstruktion mt um .1 Substantiv.. Aufgabe. für.1 Zweitsatz mit dahct l duriwi.1 Nebensatz mit damit 119 1.2 Zweitsatz ohne Voihintiu u v 3 Feste Satzform 144 4 Wortgruppe: Präposition zu 145 144 Inhaltsverzeichnis 7 .1 Nebensatz mit so dass 137 1.3 Nebensatz mit dass 121 1. 134 Feld der Folge (Konsekutives Verhältnis) Allgemeines 135 A Realisierte Folge 137 Grammatische Sprachmittel 137 1 Satzgefüge 137 1.2 Verb: dienen. desweqen 142 2. zu 129 Lexikalische Sprachmittel 132 2 Wortbildung: Zusammengesetzte Substantive 132 3 Wortarten 133 3.1 Zweitsatz mit dafür / dazu l hierfür / h-:i/u 124 2..4 Feste Satziorm mit au? cta* 123 2 Satzverbindung 123 2. bestimmt sein etc. Funktion etc. 133 3.2 uweifsatz ohne Verbiruhrngawoit 124 3 Präpositionale Wortgruppe 124 B Zweckbestimmtheit von Mitteln 128 Grammatische Sprachmittel 129 1 Wortgruppe: Präpositionen als.2 Nebensatz mit dass 139 2 Satzverbindung 142 2.2 Satzverbindung 112 3 Wortgruppe 113 Lexikalische Sprachmittel 114 Feld der Absicht (Pinales Verhältnis) Allgemeines 117 A Zielgerichtetheit von Handlungen 118 Grammatische Sprachmittel 119 1 Satzgefüge 119 1. zu 121 1. ' f-'if p iVfM 1.2 . zum Trotz.2 :• «Lbfantiv fnnf c^f. '. immerhin. t. eigentlich 179 8 Inhaltsverzeichnis .2 ' ?t& i w Eifoh.. aber l doch l jedoch 177 3 allerdings.. aber nicht eingetretene Folge 154 Grammatische Sprachmittel 155 1 Nebensatz mit ohne dass 155 2 Infinitivkonstruktion mit ohne.. ч 149 5. 158 II Nicht realisierbare Folge 158 Grammatische Sprachmittel 159 г Nebensatz mit als dass 159 2 Infinitivkonstruktion mit um .1 . zu 160 Feld des Widerspruchs (Konzessives Verhältnis) 161 ' Absoluter Widerspruch 165 Grammatische Sprachmittel 166 1 Satzgefüge: Nebensatz mit obwohl l obgleich l wo l trotzdem 166 2 Satzverbindung 167 3 Wortgruppe: Präpositionen trotz.1 ..-iu ье Zb ammenoetzu .f -»-. 4£?..' « .(W(?ft ЯЫ '.чы/ . 151 6.ло: tesuineien cn etc.utat ers 152 Nichtrealisierte Folge 154 I Erwartete.P.btU^oinlcü. ungeachtet 169 Relativer Widerspruch 172 Grammatische Sprachmittel 173 1 Satzgefüge 173 1.. >i 177 2 Satzverbindung mit zwar.Lexikalische Sprachmittel 149 5 Wortbildung 149 ( 5..B. ' Я ' n' 173 mi.1 M o i f k t ' i ' *• TtAiftdz.2 ' -sät „«ял«. mindestens.ahittbugdn 150 6 Wortarten 151 f 6.1 -.. * ai. s~'Q"! n 157 4. zu 155 3 Satzverbindung 156 Lexikalische Sprachmittel 157 4 Wortarten 157 4. . 216 2 Feste Satzform 218 3 Wortgruppe: im gleichen Maße wie etc.Substantiv e Identität etc. analog etc. 224 Inhaltsverzeichnis 9 .Irrelevanter Widerspruch 183 I Ort.Adj.. /Adv."' •' r ' ^ ' ' .n.2 /*oip»i'!r»£eo «iijt ci ч| i»ulm*et! -?a. / i f u j . je nachdem etc.|г<1 S 193 <V Übereinstimmung 195 I Gleichheit und Ähnlichkeit 195 Grammatische Sprachmittel 196 1 Satzgefüge: Nebensatz mit wie l so l als (ob l wenn) 196 2 Satzverbindung: Zweitsatz mit so / genauso l ebenso 200 3 Wortgruppe: Präpositionen wie. .»»?* . sich gleichen etc. -' f 210 5 Wortarten: Verben gleichen. Adjektiv gleich. entsprechend.Substantiv s Gleiche etc.*. 213 6 Feste Wortverbindungen 214 II Proportionalität 215 Grammatische Sprachmittel 216 1 Proportionalsatzgefüge: je. 207 4. ähneln etc.. r. nach. 218 Lexikalische Sprachmittel 219 4 Wortarten: proportional. gemäß 201 Lexikalische Sprachmittel 207 4 Wortbildung 207 4. >ч>. desto. 219 III Identität 220 Grammatische Sprachmittel 220 1 Satzverbindung 220 2 Einfachsatz mit sein 221 3 Wortgruppe 222 Lexikalische Sprachmittel 224 4 Wortarten: Verb sich decken. identisch . Zeit und andere Umstände sowie Personen.1 ( i..und Sachangaben als unwirksame Gegengründe 184 II Intensität als unwirksamer Gegengrund 186 1 Satzgefüge: Nebensatz mit so 186 2 Satzverbindung 187 III Alternativen als unwirksame Gegengründe 188 i Satzgefüge: Nebensatz mit ob 188 Feld des Vergleichs Чь. gleich etc. Zweitsatz ohne Veibindungswort 235 3 Wortgruppe: Präposition entgegen.2 Wortfeld „verbieten" 245 1.Adjektiv abweichend etc.»n / haben + zu + Infinitiv 246 1. nicht dürfen 245 1.6 uicükativ Präsens Aktiv 248 2 Verkürzte Satzform 248 3 Aufforderungssatz.2 Modalverben sollen. 230 II Gegensätzlichkeit 231 Grammatische Sprachmittel 232 1 Satzgefüge: Nebensatz mit während l wohingegen 232 2 Satzverbindung 234 2. Substantiv e Abweichung etc. Präpositionalphrase im Gegensatz zu 236 Lexikalische Sprachmittel 237 4 Wortarten: Verb sich widersprechen etc.4 . müssen 251 1. 237 Feld der Aufforderung Allgemeines 239 A Anordnung 243 I Anordnung in der offiziellen Kommunikation 243 1 Aussagesatz 244 1.1 Veiben des „Anordnens" 244 1. .5 we»-den-Passiv / Passiversatzform 247 1.B Ungleichheit 226 I Verschiedenheit 226 Grammatische Sprachmittel 227 1 Satzgefüge: Nebensatz mit als 227 2 Wortgruppe: Präposition als 228 Lexikalische Sprachmittel 230 3 Wortarten: Verb abweichen etc.1 incUJcativ Aktiv Präsens / Futur 250 1.2.1 Zweitsatz mit aber l doch /jedoch < *ot <. wollen. würden + bitte 250 II Anordnung in der privat-mUndlichen Kommunikation 250 i Aussagesatz 250 1.3 Modalverben sollen.• • • dagegen l demgegenüber 234 2. dürfen.3 we*den~Passiv 251 1 0 Inhaltsverzeichnis . Adjektiv entgegengesetzt etc.Substantiv r Gegensatz etc. . meist + bitte 249 4 Fragesatz ohne Fragewort + können. müssen. 1 H>i*tt»timp t r«agesAli" oh«» 1 Vi i WM t* .2 F .л » .1 Indikativ/ Konjunktiv 266 1./ Sie-1 wir-Form) 267 Inhaltsverzeichnis u . i ' j r h r o i u / т 266 1.2 Modalverb: mus^i'n.2 ßcweitungsloimel + Hut'f at.1 fndiJ ativ A'<tiv P*v t ~ / 254 1. meist + Temporaladverb 256 4 Fragesatz ohne Fragewort. t i • i una ' с ie J i f f r 258 2 Feste Satzform: Selbstständiger konditionaler Nebensatz 259 3 Aussagesatz: Modal.2 werrfpn-Passiv 254 2 Verkürzte Satzform 255 3 Aufforderungssatz.2 Auffoiderungssatz.3 Verheil des „Appcliu u n i " 266 2 Verkürzte Satzform 266 3 Aufforderungssatz (du. können l Annen 262 1. t л t > i u:nd / orte? bitte 258 1.> atz« ' . meist + Temporaladverb + Partikel 251 3 Fragesatz ohne Fragewort + Modalverb können l würden 251 :'• Ermahnung 253 I Nonverbale Ermahnung 253 II Verbale Ermahnung 254 С 1 Aussagesatz 254 1. + Temporaladverb und / oder wohl 256 Bitte 257 I Kleine Bitte 257 1 Fragesatz 258 1. 260 5 Aufforderungssatz + mal l doch mal und / oder bitte 260 II Große Bitte 262 1 Fragesatz 262 1. ^ . t < i » Mod ^verb ¥ mat 263 2 Einleitung + Aufforderungssatz + Partikeln und / oder bitte 263 Appell 265 D 1 Aussagesatz 266 1.und Hilfsverbkonstruktion 259 4 Verkürzte Satzform: bitte + Substantiv im Akk.1 Fi ^e-^ * с'14 r * -. 3 1.1 J < 273 3. ' i > 288 2 Verkürzte Satzform: Kurzsatz mit Infinitiv 289 3 Aufforderungssatz 290 Warnung 290 I Warnung in der offiziellen Kommunikation 291 1 Aussagesatz: Indikativ Präsens Aktiv / Passiv 291 2 Verkürzte Satzform 291 3 Aufforderungssatz 292 II Warnung in der privaten Kommunikation 292 1 Aussagesatz: Indikativ Präsens / Futur 293 2 Konditionales Satzgefüge 293 3 Aufforderungssatz + oft Partikeln 293 4 Feste Satzform: Sprichwort 294 12 Inhaltsverzeichnis .2 - 270 ' ' 2 71 2 Aufforderungssatz: wzr-Imperative 271 3 Fragesatz 273 3.2 1.273 Angebot 1 Aussagesatz Indikativ Präsens Aktiv / Passiv 275 2 Verkürzte Satzform 276 3 Aufforderungssatz 277 Ratschlag 278 1 Aussagesatz 279 1.1 f'U ! i 274 279 1.2 286 .t Vorschlag 269 1 Aussagesatz 270 1.i"1 l < ^ 1.'У '.1 / 1.2 . l Л >.4 ' ' " ^?t ' • • < -t 28l ч > »-* 280 i 28l 2 Verkürzte Satzform 282 3 Aufforderungssatz 283 4 Feste Satzform: Sprichwort 283 Anleitung 285 1 Aussagesatz 286 1. t.1 > д.»Ы. * HI' . s 298 L ' П 2 3 im 4 Selbstständiger Nebensatz im Konj. 325 Lexikalische Sprachmittel 326 4 Adjektiv: möglich.1 u *i> t 296 1.1 ' 316 8. > ' 318 8. 303 Feste Satzform: Wunschformel 305 Feld der Vermutung Wgeroeme* 307 •k Sicherheit 308 Grammatische Sprachmittel 309 1 Futur I / II 309 2 Futur I / II + Modalwort 310 3 Modalverb + Infinitiv I / II 311 4 Modalwort 313 5 Partikel wohl 314 6 scheinen + zu + Infinitiv 315 7 glauben + zu + Infinitiv 315 Lexikalische Sprachmittel 316 8 Wortart 316 8. Prät. eventuell etc.2 1. l ' >? 1 i ' 299 301 t" l 298 -' с . 301 Satzgefüge: Bewertungsformel + konditionaler Nebensatz Konj. Prät.3 < 319 g Feste Wortverbindung 322 u Unsicherheit 323 Grammatische Sprachmittel 323 1 Futur I / II + Modalwort 323 2 Modalverb: können l mögen + Infinitiv I / II 324 3 Modalwort: vielleicht. 326 Inhaltsverzeichnis 13 .3 1.4 1.Feld des Wunsches • 295 1 Aussagesatz 296 1. denkbar etc.5 " «}f Л i-> .2 •* . ij' iflr» 4'fifa»riM"f7/?rn. 331 J 4 Inhaltsverzeichnis . schwerlich etc. Zweifel 328 Grammatische Sprachmittel 328 1 Futur I / II + Modalwort 328 2 Modalverb dürfen (dürfte) + Modalwort + Infinitiv I / II 328 3 Modalwort: kaum..i.1 4. ( h ' ^.2 • i t '< M|><» _. 329 Lexikalische Sprachmittel 330 4 Wortart 330 4. -r 330 . von anderen so angesprochen und bezeichnet im Laufe eines Tages nicht alles sein.und Unterfelder: Feld dei Pexson A Anrede 1 I Nonverbale Anrede 1 <i Bezeichnung 1 l l II Verbale Anrede i I Nonverbale Bezeichnung i II Verbale Bezeichnung i Was kann man selbst . die uns umgeben und mit denen wir in verschiedene Kontakte treten. bestehen oft konkrete Vorstellungen von den menschlichen Wesen.derPerAflL Wenn jemand den Begriff Person hört. Dazu ist es nötig. die Partner in verschiedenen Handlungen anzureden oder zu bezeichnen. Frühaufsteher oder Frühaufsteherin Morgenmuffel Hörer oder Hörerin der Morgenmelodie VW-Fahrer oder Fahrerin Verkehrsteilnehmer oder Verkehrsteilnehmerin Herr Direktor oder Frau Direktorin Kollege oder Kollegin Amtsleiter oder Amtsleiterin Gewerkschafter oder Gewerkschafterin Angestellter oder Angestellte Kunde oder Kundin der Bank Besserverdienender oder Besserverdienende Hasiputzli oder Schnuckelfranz Vati oder Mutti Tagesthemenzuschauer oder Zuschauerin Feld der Person 15 . Für das Feld der Person ergeben sich damit folgende Teil. Stellen Sie mit folgenden Anregungen eine mögliche Reihungfür Ihren Tagesablauf zusammen. Person i: der Mensch als Wesen allgemein Person 2: das Äußere des Menschen Person 3: Gestalt im Schauspiel oder Roman Person 4: (weibliches) Wesen .. Erkennen Sie diese berühmten Personen auf den Bildern? 3 b Schreiben Sie zu den Namen Ihnen bekannte Fakten auf. 3. Politik und Kunst eine große Rolle. abgebildet. so beginnen: Auf dem Bild Nr... Person Singular 2 Welche Bedeutungsvarianten von Person sind in folgenden Sätzen gemeint? 1. In seinem neuen Werk scheitert nicht nur die Hauptperson. Der Wagen ist für 5 Personen zugelassen...abschätzig Person 5: Träger von Rechten und Pflichten Person 6: grammatische Kategorie der Streit um die Person Adalbert Stifters eine äußerst unansehnliche Person eine Person in Grass'neustem Werk Das ist vielleicht eine Person! eine juristische Person im Vertrag 3. 1 ist Beethoven Werke / Verdienst. 6. 3. Sie können z. Da hat er sich aber ein schönes Persönchen an Land gezogen! 5. 2. 4.. In dem Lehrbuch gibt es eine Zusammenstellung der Personalpronomen. sondern der Autor gleich mit.. B. i Die Kategorie Person spielt auch in Geschichte. berühmt durch . Diese Stelle ist personengebunden. Schau dir diese Person bloß an! 7.Im Deutschen gibt es mindestens 6 Bedeutungsvarianten für Person.. / lebte von . bis hatte folgendes Schicksal 16 Feld der Person . In dem Prozess geht es schon lange nicht mehr um die Person des Ministerpräsidenten. . . Anreden richten sich direkt an jemanden oder eine Gruppe. . kann man auch noch . „ . „ . (privates Gesprach) vr r vernunftig mit dir reden? ' Bezeichnungen hingegen sagen etwas über jemanden oder eine Gruppe. . . . Ihnen . Postamt. . ' я Gestatten Sie. die Personen können anwesend sein. Herr Ministerpräsident. r . ... _ * т? (offizielles Gesprach) jetzt. die Personen sind direkt anwesend (im Gespräch) oder gedacht anwesend (im Brief): * Lieber Max. heute möchte ich dir endlich einmal etwas über unseren Ausflug berichten. . B. sind es normalerweise aber nicht (mit gleichem Sprachmaterial wie bei der Anrede): a Heute möchte ich dem (lieben) Max mal wieder schreiben..Anrede und Bezeichnung der Person lassen sich mit einem einfachen Kommunikationsmodell erklären: Beziehen Sie dieses Schema auf konkrete Situationen.. ч Schule. Familie. ' * Du alter Klappskopp. . . . Universität. Mit diesem Klappskopp kann man kaum noch vernünftig reden. . Wie heißen die Personen dann? Suchen Sie auch mögliche Anreden und Bezeichnungen. Das neue Programm wird dem Minister Präsidenten jetzt vorgestellt. das neue Programm vorzustellen. .. ... z. f Feld der Person i? . ) die Situation (öffentlich. Gruppe) . ergeben sich Differenzierungen für Anreden und Bezeichnungen durch: . Schule. Brief. (Diese Form wird als Anrede nicht benutzt.die jeweilige Textsorte (Gespräch. Wie in den Beispielen sichtbar wird.den Personenkreis (Einzelperson. privat...) 5 Versuchen Sie im folgenden Buchstabengitter Personen zu finden und in das Schema einzuordnen.aber: m Die genauen Lieferbedingungen erfährt man von der Fachverkäuferin. iS Feld der Person .den Kommunikationsbereich (Post. Arbeitsamt.) Anreden werden somit als Teilmenge der Bezeichnungen betrachtet.. Aufruf usw.) .. in denen folgende Anreden möglich sind. Meine sehr verehrten Damen und Herren! Liebe Kolleginnen und Kollegen! HailoSchatzilein! An alle Absolventen 1997! Du alter Schlawiner! Herr Doktor! Sehr geehrte Frau Vorsitzende! Für Anreden ist typisch. Nennen Sie Situationen. Welche nonverbalen Anreden sind in den Situationen dargestellt? Feld der Person 19 . Es gibt aber in Gesprächen und schriftlichen Texten sehr verschiedene Möglichkeiten und Notwendigkeiten Partner angemessen anzureden. 6 1.АИ I Сов Der Begriff Anrede ist in der Allgemeinsprache als Eröffnung in einem Brief in verschiedenen Varianten bekannt. 7. 2. 6. 4. dass sie sowohl verbal als auch nonverbal realisiert werden können. 3. 5. In einigen Fällen kommt es auch zu einer Kombination der Möglichkeiten. in einer Touristengruppe sich Gehör verschaffen 3. um folgende Anredeziele zu erreichen? 1. jmdm. was in den jeweiligen Situationen üblich ist und wie die Partner darauf reagieren. ein tiefes Liebesgefühl ausdrücken 5. die sich auf unterschiedlichen sozialen Stufen befinden Zunicken auf den Partner zugehen (intensiver) Blickkontakt Hand heben Winken Hand geben mit der Hand auf jemanden deuten (verstärktes) Zuwenden zum Partner Finger in die Luft strecken (sich melden) Zulächeln 2 Nonverbale Anrede bei vertrauten. auf einer Versammlung ohne Störung jmdm. zu sich bitten Die vorgestellten Formen der nonverbalen Anrede und die folgenden dienen: zur Unterstützung verbaler Formen Andre! + heranwinken Meine sehr verehrten Herrschaften! + auf den Tisch klopfen 20 Feld der Person . jmdn.Trost spenden 7. i) noch folgende weitere: Heranwinken mit der Hand vor den Partner stellen Anlächeln auf die Schulter tippen am Oberarm fassen Hand auf die Schulter legen (im Sitzen) auf das Knie tippen Umarmen Streicheln Küssen Schnipsen Zwinkern Zeigefinger vertikal vor den Mund halten Selbstverständlich sollte man sich bei der Nutzung zuerst vergewissern. jmdm. dass man zahlen möchte 2. in der Gaststätte ausdrücken. ein Zeichen geben 4. 9 Welche nonverbalen Mittel können ausgewählt werden.I Nonverbale Anrede Als nonverbale Realisierungsmöglichkeiten sind in Abhängigkeit von der sozialen Beziehung der Partner folgende typisch: 1 Nonverbale Anrede bei unbekannten Partnern und solchen. zeigen. meist sozial gleichgestellten Partnern Hier gibt es neben den Formen bei unbekannten Partnern (vgl. dass er etwas auf der Straße verloren hat 6. Störender im Kino 6.- als Ersatz in bestimmten Situationen (Entfernung. Kind bei wiederholter Unaufmerksamkeit 4. gelten die neuen Staffelmieten! (Aushang) Feld der Person 21 . Freund auf der Straße 2. Lärm u. darf ich bitten? (im Konzert) Liebe Mieterinnen und Mieter. unaufmerksamer Schalterbeamter !"> Drücken diese nonverbalen Mittel in Ihrer Heimat dasselbe aus? Welche Gemeinsamkeiten und Unterschiede gibt es? II Verbale Anrede Mit den folgenden Sprachmitteln kann man Personen anreden: Pronominale Anrede • du/ ihr m Sie / Sie Nominale Anrede • Allgemeine Anredeelemente • Namen • Titel • Ränge • Berufe / Funktionen / Tätigkeiten / Handlungen • Verwandtschaftsbezeichnungen • Einrichtungen / Institutionen • Lokale Elemente Pronominale Realisierung: » Das Fax habe ich dir doch gestern geschickt. die man kennen lernen möchte 3. Nominale Realisierung: ш « Herr Kapellmeister. in der Diskothek: Frau. wenn Sie folgende Personen erreichen wollen? 1. 7. * Könnt ihr mir mal bitte zuhören.) * Ks Pst Eh He Äh * schnalzen zischen sich räuspern hüsteln (auf einen Gegenstand) klopfen n г Welche Mittel der nonverbalen Anrede können Sie nutzen. Ä. unkonzentrierte Gruppe 5. ab i. . Person Singular und Plural. mit welchen Mitteln und nach welchen Regeln werden sie gebildet? Wenn nein. wenn . 22 Feld der Person ..das Siezen in allen offiziellen Situationen bei unbekannten (oft älteren) Partnern bei Unsicherheiten im Anredeverhalten ^ t Wie sagen nach den dargestellten Regeln folgende Partner zueinander du oder Sie? \. mit dem der Bezug zum Partner hergestellt wird.die Folien noch einmal auflegen könnten. nicht alle verstehen.. h. können . in der Freizeit usw.das Duzen . eine Mutter zur Tochter der Gastgeber zu den versammelten Freunden ein Ministerpräsident zu den Ministern der Arzt zur Schwester der Seminarleiter zu einer Studentin ein Polizist zu den Kindern 11!' Gibt es in Ihrer Muttersprache diese Polarisierungen ebenfalls? Wenn ja. Wie heißen die fehlenden Formen? Sehr geehrter Referent. 2. Wir wären . 6. Dazu dienen im Deutschen Personalpronomen der 2...nach einmaliger Absprache Das Anbieten des Du steht im Deutschen zu dem Älteren dem sozial höher Gestellten oder bei gleicher Stellung in der Kommunikation der Partnerin Sie / Sie . denn in diesem Tempo können . 4.für Kinder und Jugendliche (in der Schule bis Klasse 8) . welche Mittel stehen zur Bezeichnung und Anrede zur Verfügung? u 1.im Verwandtenkreis (mit Ausnahme der Schwiegereltern bis zum näheren Kennenlernen) bei guten Bekannten . .ю Finden Sie in der Lernergruppe weitere Möglichkeiten für die Anrede aus Ihrem Umfeld. bitte etwas langsamer sprechen.. außerdem verbunden.... Wir danken . Für diese typische Polarität von du l ihr-Sie l Sie (in den 4 Kasus) gelten folgende Grundregeln: du/ ihr . i Pronominale Anrede Bei der pronominalen Anrede handelt es sich um ein Glied innerhalb des Satzes. d. in der Schule.. 5. 3. liebe Kandidatinnen und Kandidaten.. Feld der Person 23 ... im Text die Kontakte / die Aufmerksamkeit aufrechtzuhalten / Textstellen zu verstärken / Verhältnisse zu nuancieren m Und aus diesem Grunde.Matthias..1 v'e t w . Liebe Wanderfreunde.. 4. noch die Affensteine zeigen. Ich wünsche ... Liebesbrief 7. müssen wir unser Wahlversprechen auch einlösen. Vor einer Darstellung der (lexikalischen) Einzelformen sollen typische Verwendungsweisen im Text dargestellt werden.= д. Wenn .. 2..... Kondolenzschreiben 8. recht herzlich hier in der Sächsischen Schweiz am Schrammsteintor. 3. 2 Nominale Anrede Weitaus vielfältiger als die pronominalen Formen sind die Formen im nominalen Bereich zum Ausdruck der Partnerbeziehungen. ich wollte.. so? Hast. vor. vor dem Urlaub noch einmal anrufen.2. eine schöne Zeit.. Ich schlage .. am Textende Kontakte abzuschließen und Beziehungen zu neuen Kontakten hin aufzubauen • Für heute erst einmal tschüs. a ungsweisen im Text a. kann ich . mein lieber Schätz! 13 1. 3. erst mal schnell loszulaufen. Stellungen im Text In verschiedenen Stellungen im Text dient die nominale Anrede dazu am Textanfang den Kontakt herzustellen / Aufmerksamkeit zu erreichen und zu grüßen « Liebe Abgeordnete.. Mit welchen Anredeformen können folgende Textsorten eröffnet werden? Warenbestellung bei einer Handelskette Mahnung an eine Firma Aushang im Wohngebiet Bewerbung an einer Universität Weihnachtsgrüße für Bekannte 6. 2... es noch schaffen. Die nominale Anrede steht außerhalb eines vollständigen Satzes und wird durch ein Komma oder eine Sprechpause abgetrennt. Wie geht es . Schreiben an die Regierung 5. ich begrüße . wir setzen unsere Sitzung hiermit mit der Aussprache fort. an den Strand. Bis bald.... die Sachen gepackt und die Badehose nicht vergessen? Vielleicht kommst. Grüß . sind Sie morgen auch im Büro? Frage Freund Blase . 14 Sprechen Sie folgende Intonationsmusterfür verschiedene Anredeformen laut vor sich hin und entscheiden Sie. Diese Formen unterscheiden sich mitunter in der lexikalischen Wahl. 24 Feld der Person . zu denen diese Beispiele passen könnten.Phonetische Mittel Häufig wird mit der Anrede noch eine weitere Absicht realisiert. ein herzlicher Gruß gilt besonders Ihnen. Jeder kennt die typisch laut vorgebrachte Anrede mit dem Vornamen als Ausdruck einer verstärkten Aufforderung: Meine liebe Christine. besonders aber in der intonatorischen Umsetzung. Anordnung Meine liebe Nachbarin. ich ernenne Sie zu meinem Stellvertreter! Entschuldigung Liebes Tantchen. ich bitte um Verzeihung! Erlaubnis Na Söhnchen. Versprechen Herr Kollege. ist der Umweg denn so weit?! Drohung Meine liebe Mutti. das schlägt doch dem Fass den Boden aus! (Warnung) Bei den folgenden Sätzen mit einer besonderen Absicht kann die Anrede als Signal dienen: Frau Meier. mir fehlen vor Freude die Worte. Sie nehmen in dieser Woche keinen Urlaubstag. um mich bei allen richtig zu bedanken. Gruß Liebe Bürgerinnen und Bürger von Dresden. Widersprechen Aber.b. es soll ja nicht wieder vorkommen. Dank Sehr verehrte Geburtstagsgäste. das lehne ich strikt ab. können Sie noch einmal meine Blumen gießen? Bitte Ihr elenden Rasenlatscher. Beispiel: Meine liebe Carola Mein lieber Kollege Mayer Erfinden Sie kleine Geschichten.soll ich erst böse werden? Warnung Ernennung Herr Oberstleutnant. Kollege Abgeordneter. Intonationsmuster . die sich hier versammelt haben. welches Beispiel zu welcher der genannten Funktionen des Anredens passen könnte. dann probier's mal 'ne Woche mit der anderen. . * Bürger der Stadt Halle. Die Hauptgruppe bilden nominale Anreden in Form von Wortgruppen. wenn . » Liebe Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter im Netzwerkprojekt. Steffen.с. Es handelt sich hierbei um Kombinationen aus Substantiv mit oder ohne attributive Anredeergänzung: * Frau Meiser. Ergänzungen können entweder vor.. n Achtung... !«. Wortgruppen als Doppelformen entstehen dann..aktuellen Tendenzen folgend .. ich soll Sie von meinem Freund grüßen.auf das Geschlecht der Angeredeten Wert gelegt wird. fühle ich mich auch so schlecht. * Und deshalb. Syntaktische Realisierungen Nominale Anreden können syntaktisch unterschiedlich realisiert werden: Als Einzelwort stehen Namen in Situationen des Grußes oder der Aufforderung: * Carola... а Fügen Sie die Elemente zu möglichen Formen zusammen! Wo können Sie verwendet werden? Achtung Touristen von mdr-live Hallo Mitstreiter und Mitstreiterinnen aus Dresden Liebe(r) Hörerinnen und Hörer von SIEMENS Sehr geehrte(r) Besserwisser des Kundendienstes An alle / den / die Nutzer und Nutzerinnen der Hautklinik Alte(r) Chef/Chefin von drüben Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter am Projekt ^ b Suchen Sie in der Gruppe weitere Beispiele für die Anrede mit einer Wortgruppe. ш Das wollte ich dir. . vor und nach oder nach der Anrede stehen: * Sehr geehrter Herr Bürgermeister. Herr Oberarzt. Jug endweihling! * Du altes Schlitzohr. Bei diesen Anredeformen gibt es die Möglichkeit der geschlechtsneutralen Form: m Liebe Mitglieder! Liebes Kreativteam! Lieber Club! Feld der Person 25 ... « Sympathisanten und Wähler! Das ist die letzte Chance. auf jeden Fall noch sagen. kannst du bitte mal kommen.. Mein lieber Freund. dass ich spreche. lieber. * Ich möchte Ihnen. Welche vorangestellten Ergänzungen verwendet werden. geben Sie mir noch 10 Minuten Redezeit. gestatten Sie. liebes stehen als allgemein übliche Form bei vertrauten Partnern im Privat.und Arbeitsbereich. » Liebes Lehrbuchteam. -m Herr Oberstleutnant. * Bürgerinnen und Bürger. ist oft von der sozialen Stellung zum Angeredeten und der Art des folgenden Textes abhängig. ich wünsche dir einen schönen Start in die Woche. sehr geehrte Frau Fraktionsvorsitzende. mit dieser Post übersende ich Ihnen die noch fehlenden Unterlagen. meine geliebte / mein geliebter ist Ausdruck eines herzlichen Kontaktes oder . nehmen Sie Ihr Wahlrecht wahr! In vielen Alltagsgesprächen oder bei militärischen Anweisungen wird generell auf Ergänzung verzichtet: « Herr Vorsitzender. hast du die Zeichen der Zeit noch nicht erkannt? .ironisch zum Ausdruck einer Warnung. sind aber für den menschlichen Umgang auf jeden Fall ein Gewinn. * Liebes Söhnchen. also männliche. * Mein lieber Hasiputz. Die Anredeergänzungen liebe. Als Grundregeln für die Verwendung im Deutschen dürfen gelten: Eine Anrede ohne Ergänzung kann im Deutschen stehen bei einem Aufruf. noch einmal meine Bedenken in dieser Frage mitteilen. grammatischen Regeln folgend die kürzere. « Sehr geehrte Mitglieder des Auswahlausschusses. brauchen Sie für die Gestaltung noch Bildmaterial? Ein gewähltes meine liebe / mein lieber bzw.oder Pluralformen von substantivierten Partizipien: m Liebe Abgeordnete! Sehr geehrte Vorsitzende! oder der Doppelformen: « An die Bürger und Bürgerinnen! An die Wähler und Wählerinnen! * An die Bürgerinnen und Bürger! An die Wählerinnen und Wähler! Welche Form dabei vorangestellt wird. schicke mir doch mal den Roman. 26 Feld der Person .In offiziellen Briefen an bekannte und unbekannte Ämter und Einrichtungen sollte als Ausdruck der Achtung und Höflichkeit stets sehr geehrte / sehr geehrter verwendet werden. ist unterschiedlich: Der Höflichkeit folgend die weibliche. Diese Höflichkeit und Gleichbehandlung fordern zwar etwas mehr Aufwand. Anruf oder einer Warnung. bekommt schnell 6. wir bitten Sie. jmd. kennt sich in einer Stadt nicht aus Feld der Person 27 . jmd. Jubelpaar Geliebte Schließlich finden sich in Einzelfällen auch Sätze и An die. die das Privatfernsehen nicht mehr ertragenl Teilsätze m Du dort. m Sehr verehrter Herr Altbundeskanzler. zu einem Freund im Streit c. usw. Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter 6. Mäuschen 3..Ein sehr verehrte / sehr verehrter ist jenen Situationen vorbehalten.. in einem Brief an die f. Drücken Sie folgende Sachverhalte jmd. die Ausstellung zu eröffnen. interessiert sich für Ägypten 5. 3. in der Beschwerde b. 1. im Supermarkt e. liebt Pauschalreisen 4. mir Eurem Modetick! 17 1. Käuferschaft 4. 2. in denen man Briefe an deutlich höher gestellte Personen des öffentlichen Lebens abfassen muss. will ein Traumhaus kaufen jmd. oder traditionellen Formen wie (Mein) verehrtes Publikum! Neben den genannten können auch Formen wie Achtung /An alle / Alter. die sich schon jetzt zur Reise entschlossen haben! m Für alle. » Achtung. im Gasthaus ruft man a. m Sehr verehrte Frau Bundesvorsitzende. Knallkopp 2. in Ergänzungsfunktion treten und mit anderen Ergänzungen kombiniert werden. mit der hellblauen Jacke! m Ihr hier. Sonnenbrand als Anreden mit (Teil-)Sätzen aus.und nachgestellten Anredeergänzungen. an alle Kleintierhalter im Umfeld! (Aushang) • Du alter Schwede! (ironische traditionelle Anrede) ib Kombinieren Sie nun folgende nominale Anreden mit möglichen vor. Herr Ober Silberhochzeit 5. bei einer Gratulation zur d. verehrt Beethoven jmd. hier schreibt Ihnen einer Ihrer ehemalige Mitarbeiter. jmd. Fräulein ist veraltet) Damen und Herren (im Plural) Im Singular (und manchmal auch im Plural) werden diese mit dem Familiennamen kombiniert oder mit Funktionen. 2.. wir haben uns zu dieser Protestkundgebung versammelt. Im Deutschen werden im Kern dazu gezählt: .2. m.Frau . Im Folgenden dafür eine Auswahl lexikalischer Mittel und einige Grundregeln der Verwendung. Ämtern und Rängen: • Sehr geehrte Frau Koller. » Damen und Herren Geschäftsträger. Meine Damen und Herren.in der entsprechenden Anredeform . . gestatten Sie mir. Allgemeine Anredeelemente Allgemeine Anredeelemente braucht der Sprecher in allen Bereichen.passt zu folgenden Textanfängen? 1.. mich mit einer fast anmaßenden Bitte an Sie zu wenden. 3. a. das kleine Bankett ist eröffnet.. gestatten Sie eine Zwischenbemerkung. 28 Feld der Person .. nehmt die Geschicke des weiblichen Geschlechts in die eigenen Hände..als Ausdruck gemeinsamer Überzeugungen bei einigen linken Parteien • Liebe Genossinnen und Genossen! Wir kommen jetzt zur Wahl des Vorsitzenden. als Ausdruck von gemeinsamen Interessen und Sympathien Achtung.Fräulein (im Singular. Welches allgemeine Anredeelement . ich begrüße Sie zur Messeeröffnung recht herzlich. hören Sie doch erst einmal in Ruhe zu.. * Herr Vorsitzender. weil die Politik an dieser Stelle versagt hat. Kleingartenfreunde! Die Tomatenpflanzen sind eingetroffen. Die allgemeinen Elemente (als Teile der Anredeformen) Bürger /Bürgerin Kollege/Kollegin Kamerad /Kameradin Freund /Freundin Genösse/Genossin finden in einzelnen Bereichen Verwendung: bei gleichgestellten Arbeitspartnern • Meine sehr verehrten Kollegen Abgeordnete. Ihr Termin am Mittwoch muss leider ausfallen.Herr . .2 Lexikalische AustuJlung der nominalen Anrede Die nominale Anrede hat im Deutschen eine äußerst vielfältige lexikalische Ausfüllung.. . Sie richtet sich nach den in einer Situation für die Partner wichtigsten Elementen... Liebe Sportkameradin.. Künstlernamen.. Hallo. (Familienname) In einigen Situationen wie zum Beispiel im Unterricht mit jugendlichen Lernerinnen und Lernern können als Ausdruck der Nähe Vornamen und als Ausdruck der Achtung Sie-Formen gewählt werden.... Beispiele für zur Zeit in Deutschland aktuelle Vornamen sind: Jungen: Maximilian Alexander Daniel Lukas Philipp Christian Marcel Sebastian Kevin Mädchen: Maria Lisa Laura Julia Anna Sophia Sarah Jessica Franziska Jennifer Vanessa Feld der Person 29 . Mein lieber Tennisfreund! 8. 6. Kamerad Schnürschuh! 2. keiten. * Alex.. Hierunter verstehen wir vor allem Vornamen. Übernamen (= die im Einzelfall schwer abzugrenzenden Kosenamen. Nur der Familienname ohne Anredebezeichnung als Anrede ist in der Regel grob unhöflich. Mai wirklich zu einem bloßen freien Frühlingstag verkommen? .. l Zur Entspannung können Sie gern einmal überlegen. Beim Sie sind Kombinationen der Familiennamen mit allgemeinen Anredebezeichnungen möglich. Familiennamen. . .45. ich habe ein Fax für Sie.. ein Landesparlament sollte an alle Bürgerinnen und Bürger denken. Namen Als weiteres Grundelement gelten verschiedene Namen. . Liebe Dämlichkeiten und Herrlich4. Hunde-und Katzenfreunde! b. wie geht es deiner Tante? (Ableitung vom Vornamen) * Herr Schneider. Genösse Bundespräsident! 7.. Generell werden bei einem Du-Verhältnis Vornamen und Ableitungen davon mit semantischen Schattierungen gebraucht. kommen Sie doch bitte mal zur Tafel. * Ines. Spitznamen und Necknamen). zur Versammlung in der Gartensparte begrüße ich Sie recht herzlich. wie geht's dir denn nach der Geburt des Jungen? (Vorname) * Heidilein. ob und unter welchen Umständen die folgenden Anreden möglich sind? 1. 5. 7. Sie als Mitglieder des Roten Kreuzes haben mit den Aussiedlern eine besondere Aufgabe. .. Genossen und Genießer! 3.. soll der 1.. Lieber Herr Kanzler! 6. Welche щ Tierbezeichnungen nutzen sie dafür? Fassen Sie diese in einer Liste zusammen und schreiben Sie mögliche Formen Ihrer Muttersprache daneben. erstaunte über das. Ginello Geraldino! m Danke für den Geburtstag shit. Anna Steve Karl Heide Hedl Lutzi Heiderose Lützchen Carlos Army Karli Heidi Hanna Hanny Luzifer Lutze Annemarie Heidemarie Stephan Steffi Ann Johanna Karle Lutzilein Tierbezeichnungen positive: Hasi Mein Mäuschen Meine Schnecke Äffchen. ich weiche nicht vom Fleck. Der Walter sprach zum dicken Klaus: „Mach Platz.und Familiennamen M Hansi Lutze Utchen Heinzilein Steffo Uschi Knuti Ini Matti Rosl m Kretschi Hübi Schmidti Schumi Kuno Brauni 10 Suchen Sie ausfolgendem Wirrwarr alle Namen zusammen. kleines! negative: Du Affe! Du blöde Kuh! Du Vogel! Altes Schaf! Hund! i i • i In folgendem Gedicht von James Krüss sprechen sich die Schüler mit Schimpfwörtern an. geh hier weg!" Da rief der Peter:„Dummes Huhn. was er auf diesem Hof vernahm. dass ich nicht box!" Zum Peter sprach Beate nun: „Du Affe." Ein Mädchen sprach zu Meiers Franz: „Du alter Esel du!" Da sprach der Franz: „Du dumme Gans bist eine blöde Kuh!" 3° Feld der Person . Udo Jürgens! Ein sehr breites Spektrum eröffnet sich mit den Übernamen.Ableitungen von Vor. pass auf. der von ungefähr zu einem Schulhof kam. Für das Deutsche sind hier typisch: .Künstlernamen finden wir meist bei Autorennamen oder in künstlerischen Veranstaltungen: n Manege frei für Sie. Der Sperling und die Schulkinder Ein Sperling. die zum gleichen Stamm gehören. du fetter Ochs!" Da rief der Klaus: „Du fade Laus. Knospenoskar. Er sprach: „Es schien mir so. Es tönte allenthalb: „Du Schaf! Du Floh! Du blöder Hecht! Du Hund! Du Schwein! Du Kalb!" Der kleine Sperling staunte sehr.Der Sperling meint. Smarty 5. doch ich bin wohl im Zoo. der mit allen Frauen flirtet Feld der Person 31 . die nach der politim. Ewiggestriger a. Mensch mit starrer WeltOrientierung anschauung kleiner Mensch k. Schnapsdrossel 4. der gern und grundlegend geändert hat hoch lacht o. Gewohnheiten: Schluckspecht. c. Wuschelkopf. Mensch. g. Stift. Pflanzenliebhaber sehen Wende ihre Meinung n. Person mit üppigem Frau mit Hang zu Alkohol Haarwuchs Frau mit ausgeprägtem I. Wendehals. Welche der folgenden Umschreibungen passt zu welchem Übernamen? das Bergklettern Liebender i." 21 b Gibt es in Ihrer Muttersprache vielleicht Tiernamen. Interessen / Hobbys: Kletterfreak. er hör nicht recht. e. Bücherwurm 3. zwischenmenschliche Beziehungen: Schürzenjäger. Alter / Verfassung / Gestalt: Lange(r). politische. Mann. Mann mit Hang zum Bräunungsverlangen Alkohol Person. d. als ob ich auf dem Schulhof war. In vielen Fällen führt der situative Hintergrund zur Bildung von Übernamen für Anreden: i. Drauf gänger(in) 2. h.> • L Suchen Sie für verschiedene Situationen in der Schule alle möglichen Anreden und vergleichen Sie mit dem Gedicht. Mensch. der in Liebesauffällig großer Mensch dingen sich schnell hübscher Typ entscheidet Mensch mit religiöser j. b. jemand der viel liest p. a. die hier nicht erwähnt sind? . religiöse Einstellung: Kirchenheini. f. Kichererbse. Sonnenanbeter(in). » 1 1 Was wird der stille Betrachter wohl denken? Kennen Sie weitere Formen? c.An der Grenze von festen Übernamen sind freie und einmalig für eine Person gewählte Anreden. Botschafter(in) Oberstleutnant Handelsattache(e) Feldwebel Honorarkonsul(in) Pressesprecher(in) Bahnhofsmanager(in) y- Feld der Person .Schule . Titel und Ränge Im offiziellen Bereich nehmen Titel und Ränge einen breiten Raum für die nominale Anrede ein.Bahn zu. Sehr geehrter Herr / Sehr geehrte Frau ... Außerdem verweisen sie auf die Sachkenntnis..Post . . über die ein korrekt Anredender verfügt.Polizei . / An den .Medizin . Sie drücken Achtung vor den Angeredeten aus. die aus spezifischen Merkmalen. Zuständen und Besonderheiten resultieren.. ! Schauen Sie sich die Bilder an und deuten Sie die Anreden zur Beschimpfung. Oft gleitet das gegenseitig massive Anreden dann in ein bloßes Beschimpfen ab. 24 Ordnen Sie folgende Anreden mit Titeln und Rängen den Bereichen Diplomatie . Dr. habü. spielen Berufe und Funktionen. 5. 7. 3. Berufe. 2. Tätigkeiten und Handlungen Da viele Kontakte offizielle Arbeitskontakte sind. 6. 2. 5. Hans Pichel Sehr geehrter Herr Geschäftsführer! An den Finanzbeauftragten der Bundesregierung! 26 a Oft müssen Personen des öffentlichen Lebens mit ihren Berufen und Funktionen angeschrieben werden. Unterrichtet eine Fremdsprache für Erwachsene. Funktionen. Müller Dienstgrade: Herr Oberst Herr General Herr Obermaat Herr Kriminalkommissar d. 3. Wird vom Bundestag alle 4 Jahre gewählt. Arbeitet unbeständig hier und da. Steht in einem tariflichen Arbeitsverhältnis. 4. Um wen handelt es sich in folgenden Fällen? Wie können diese Personen angeredet werden? Schausteller Rektor Dozent Privatier Abgeordneter Investor Jobber Arbeitnehmer 1. Steht einer Universität vor. Kann über seine Zeiteinteilung frei verfügen. ^5 1.Kommissar(in) Oberrat(rätin) Oberleutnant Dekan(in) Chefarzt Fachlehrerin Schulleiter(in) Hauptmann Ordinarius Im Einzelnen sind für das Deutsche folgende Anreden typisch: Titel: Herr Professor Magnifizenz Herr (Ober-)Studienrat im Schulbereich t Herr (Ober-)Medizinalrat Frau (Ober-)Pharmazierätin im medizinischen Bereich. Welche Ziele können die folgendermaßen Anredenden haben? Sehr geehrte Frau Gerichtsvollzieherin! Liebe Expertenrunde! Sehr geehrter Herr Medienreferent! An alle Großunternehmer im sächsischen Raum! Herrn Gesamtvollstrecker. Betreibt hauptamtlich ein Vergnügungsunternehmen. Hat finanziell zur Gründung eines Unternehmens beigetragen. 8. Die Verwendung unterstreicht das zugrunde liegende fachliche Wissen der Partner über die Berufe. 6. 7. Feld der Person 33 . Tätigkeiten und Handlungen im Arbeitsbereich bei der Anrede eine Rolle. diplomatische Ränge: Herr Botschafter Herr Generalkonsul Frau Konsulin Doktortitel: Herr Doktor Herr Dr. 4. Ihre Sendung „Globus"gefällt mir ausgezeichnet. Ihre Sendung „Globus" gefällt mir ausgezeichnet. wer dort arbeiten kann und wie man diese Personen anschreiben kann. 2. Liebe Eltern. können aber auch allein stehen. kann ich noch ein Stück Schokolade essen? Mein liebes Töchterchen. Mutti. viele Grüße aus dem Urlaub. Verwandtschaftsbezeichnungen Besonders im privaten Umfeld werden Verwandtschaftsbezeichnungen als Elemente von Anreden verwendet. bist du zum Frühstück zu Hause? Liebe Tante Gisela. 34 Feld der Person . 4. ob Sie beide geschlechtsspezifischen Formen gefunden haben und in welchen Textsorten die Anreden vorkommen können. Wer kann folgende Bitten und Wünsche aussprechen? Oma. ich komme später! Hallo. In welchen Zusammenhängen sind Ihnen folgende Einrichtungen schon einmal begegnet? Goethe-lnstitut Ausländerbehörde Patentamt Staatstheater Pädagogischer Austauschdienst Lokalsender Landtag DAAD AOK DP FU ÖTV DB BfA DBB IHK DGB HUB ' > Überlegen Sie. oder * Liebe Mitarbeiter der deutschen Welle. Entwerfen Sie dazu Briefanfänge! g. f. 77 1. e. Mai statt. 3. m Liebe Deutsche Welle. Lokale Elemente Lokale Elemente ordnen Anreden in einen bestimmten Raum ein. zum Geburtstag alles Gute von der ganzen Sippe. Einrichtungen und Institutionen In einer weiteren Gruppe werden Einrichtungen und Institutionen (oder deren Abkürzung) in personifizierter Form zusammengefasst. kümmere dich mal etwas um uns. 6. 7. 5.26 b Überlegen Sie nun. Liebes Enkelchen Karli. mein liebes Bruderherz. der nächste Elternabend findet am 3. Sie werden oft als Ergänzung gewählt. ?-9 Einwohner von Städten können so angeredet werden. Welche kennen Sie in Deutschland, Österreich und der Schweiz? Bilden Sie die Anreden für die Einwohnerinnen und Einwohner. Dresdner und Dresdnerinnen? Leipziger und Leipzigerinnen? Darmstädter und Darmstädterinnen? Bochumer oder...? Essener oder...? Berliner oder...? oder etwas komplizierter nach dem Muster: Hannoveraner und Hannoveranerinnen? Weimaraner und Weimeranerinnen? o Wie heißen die Bürger im Bundesland Sachsen oder Bayern? Suchen Sie die Bezeichnungen für die anderen Bundesländer. (Ein Hinweis: Bei Doppelnamen wird meist nur ein Teil verwendet.) Verwenden Sie diese in Anreden nun für Aufrufe wie z. B. „Und deshalb appelliere ich an Sie, liebe Westfalen, lassen Sie sich die Auswirkungen der Bonner Sparpolitik nicht länger gefallen." 3*. л Überlegen Sie bitte, wie sich die Partner in verschiedenen Situationen der mündlichen und schriftlichen Kommunikation anreden können. 1. Chef und Sekretärin 4. Ehepaar im Streit 2. Freunde beim geselligen 5. Show-Master und Gast Zusammensein 6. Professor und Studentin 3. Dame an der Rezeption 7. Minister und Staatsund Hotelgast Sekretärin 31 b Vergleichen Sie die Anreden mit den Formen in Ihrer Muttersprache. j In dem künstlerischen Text (Roman) gelangt die Figur beinahe zu einer gesamten Anredetheorie. Beschreiben Sie die Gründe für die Wahl der Anrede. Text i: Martin Waiser, Brief an Lord Liszt „Lieber Lord Liszt! Warum nenn ich Sie so? Die Anrede war da, als ich nach dem Schreiber griff. Wahrscheinlich will ich eine Entfernung ausdrücken zu Ihnen und zugleich mir und Ihnen empfehlen, diese Entfernung doch nicht so ernst zu nehmen. Oder sollen wir? Etwas Lordhaftes haben Sie an sich." Es folgt ein langer Erlebnisbericht zur Begründung des „Lordhaften", der mit der Feststellung schließt: „Also, ich glaube, ich darf Sie Lord nennen." Feld der Person 35 ®@ё@У€ййй5Й§а > . Im folgenden Text sind verschiedene Bezeichnungen für Personen enthalten. Stellen Sie diese nach den Gruppen der Handelnden zusammen. Beachten Sie dabei, dass Anreden immer ebenfalls zu den Bezeichnungen gehören. Sehr geehrte Damen und Herren, wir als Vertreter der Volkshochschule Zittau bemühen uns, Ihnen ein Kursangebot vorzulegen, mit dem Sie Ihre Weiterbildung in den verschiedenen Bereichen langfristig und zuverlässig planen können. Leider sind in allen Einzelfragen, die viele potentielle Kursteilnehmer haben, Veränderungen bei Ende der Redaktionstätigkeit nicht auszuschließen. Über diese Veränderungen informieren wir Sie bei Ihrer telefonischen oder persönlichen Anmeldung. Bitte beachten Sie noch Folgendes: Aus organisatorischen Gründen muss von der Kursleitung gefordert werden, dass Sie sich für alle Kurse bei dem von uns bestimmten Kursleiter anmelden. Diese stehen Ihnen jederzeit mit Rat und Tat zur Seite. Wir danken Ihnen für das Verständnis und wünschen Ihnen einen erfolgreichen Kurs sowie interessante Kontakte zu Ihren Lehrerinnen, Lehrern und Mitstudierenden, Alexandra Mühlheim Leiterin der Volkshochschule • Ordnen Sie nun das gefundene Material zur Bezeichnung noch nach Wortarten (Substantive, Pronomen) und deren Kombinationen. : Verfahren Sie mit dem folgenden Text ebenso! Wie jemand so über sich selbst nachdenkt: Hat doch dieser Mensch zu mir gesagt, ich sei ein totaler Versager, das stimmt nicht - oder nur zum Teil. Als ich gestern bei meinem Chef war und die Sekretärin die Tür öffnete, wusste ich, dass der Fremde im Raum mehr über mich erfahren hatte, als mir lieb sein konnte. Dieser Typ packte auch damit gleich aus und erzählte die Geschichte mit meiner Ex-Frau. Eigentlich eine Privatperson, aber als ehemalige Gesellschafterin doch wohl mit dem Unternehmen verbunden. Aber andere Angelegenheiten sollten wir doch lieber zwischen uns ausmachen. Die gehen niemanden etwas an. 36 Feld der Person Mit diesen Texten wird deutlich, dass Anreden und Bezeichnungen viel gemeinsam haben, dass es aber auch Unterschiede gibt. Diese belaufen sich auf die Häufigkeit und die Realisierungsart. Bezeichnungen für Personen sind weitaus häufiger und werden mehr mit Pronomen realisiert. Prinzipiell kann jede Anrede auch als Bezeichnung verwendet werden, deshalb sind die folgenden Darstellungen stets als Ergänzung zu den bei der Anrede vorgestellten Formen zu sehen. PtoMWdöfeite i@2®ieteiöGi)§ Personenbezeichnungen werden in den meisten Fällen verbal realisiert, in einigen Fällen allerdings auch nonverbal - auf diese Möglichkeiten wird mit folgenden Beispielen (in Ergänzung zu den nichtverbalen Anreden) eingegangen. Nur zur Bezeichnung verwendet man im Deutschen folgende Formen: auf den Partner zeigen/deuten mit dem Kopf/mit den Augen in diese Richtung zeigen jmdn. nachahmen (Geste, Gang) mit Handbewegung beschreiben • 'b Suchen Sie nonverbale Bezeichnungen, die in den angegebenen Situationen das Ziel realisieren helfen. Welche weiteren Gesten können hilfreich sein? 1. Jemand will die Diskussion nicht stören, aber den Versammlungsleiter auf den nächsten Redner hinweisen. 2. Im Theater soll jemand während der Vorstellung seinem Nachbarn das Bonbonessen verbieten. 3. Während einer Studioaufnahme wird jemand gebeten, etwas näher an seinen Dialogpartner heranzutreten. 4. Im Gespräch soll heimlich mitgeteilt werden, dass ein unangenehmer Mitwisser in der Runde sitzt. 5. Es wird heimlich über eine hübsche Frau diskutiert, die in der Nähe ist. •;ü Welche grafischen Mittel wurden in folgenden Bildern zur Bezeichnung von Personen genutzt, die hervorgehoben werden sollen? Feld der Person 37 II Verbale Bezeichnungen Bezeichnungen für Personen sind stets in den Satz eingebunden. Die Bezeichnung kann an einem sprachlichen Mittel direkt zu erkennen sein oder auf andere Art ausgedrückt werden. Das Fax hat unser Außendienstmitarbeiter gestern abgeschickt (Substantiv) Unsere Verkaufsabteilung hat es aber bis heute nicht bekommen. (Possessivpronomen / Substantiv - Person.) Aber ihr stellt alles so dar, als wären wir an allem Schuld. (Personalpronomen) Kommt doch bitte her. (Imperativ, Person beim Verb) Das neue Computerprogramm wird heute vorgestellt. (Passiv mit Objektorientierung, Subjekt nicht relevant) Die Maus hilft bei der Abfassung von Texten. (technischer Text - Instrumentorientierung) In einer Situation können vom Sprecher bezeichnet werden: eine Einzelperson Die Entscheidung über den Brückenbau liegt beim Oberbürgermeister. oder eine Gruppe Da hat das Bürgerkomitee doch auf jeden Fall ein Wörtchen mitzureden. der Sprecher kann sich selbst in die Bezeichnung einschließen Wir haben in der Frage uns schon zu Wort gemeldet. oder nicht bezeichnet werden. Zeigen Sie die Unterschiede zwischen den ähnlich klingenden Bezeichnungen; 1. Gelehrter - Gesandter - Geschickter 2. Hauptmann - Hauptfrau - Hauptangeklagter - Häuptling 3. Französischlehrer - Gymnasiallehrer - Briefkastenleerer - Oberlehrer 4. Wuschelkopf- Starrkopf- Dummkopf 5. Schwimmmeister - Meisterschwimmer 6. Brüder - Klassenbrüder - Skatbrüder 38 Feld der Person Pronominale Personenbezeichnungen Folgende Sprachmittel stehen als pronominale Personenbezeichnung dem Sprecher zur Verfügung: Personalpronomen Possessivpronomen Indefinitpronomen Relativpronomen Demonstrativpronomen Pronomen wer a. Personalpronomen Die Pronomen der 3. Person (Singular / Plural) werden für die Bezeichnung mit Ausschluss der Sprecher genutzt: - Die neue Preiserhöhung hat sie l ihn fast erschlagen. Der diesbezügliche Bescheid ist ihnen gestern zugegangen. 1 Setzen Sie die passenden Personalpronomen in den Sportbericht ein. Die Olympischen Spiele vereinen Sportler vieler Nationen.... treffen sich im Stadion und Freizeitpark. Ein Profi hat seine Teilnahme abgesagt,... wurde zu wenig geboten. Eine bekannte Tennisspielerin hingegen hat zugesagt, ... geht es ums Prestige. Beim Turmspringen überraschen die Chinesen, ... gewinnen fast alles, was man ... nicht zugetraut hätte. Viele Athleten rechnen sich keine Chancen aus-für... ist die Teilnahme entscheidend. Aber gerade mit... macht das Sportereignis richtig Freude. Pronomen der i. Person werden für die Bezeichnung mit Einschluss des Sprechers verwendet. > ) Ordnen Sie die Beispiele den Textsorten zu. 1. Hier lebe ich, hier kauf ich a. Werbeslogan ein! b. Versicherungsreklame 2. Ja, ich will die neue Frauenc. Spruch Zeitschrift abonnieren. d. vorgedruckte Antwort auf 3. Für dich,für mich,für alleder Postkarte HUKCoburg! e. Überschrift im Immobilien4. Wie du mir-so ich dirl markt 5. Du zu mir. Ich zu dir. Feld der Person 39 i c Vergleichen Sie das System der Personalpronomen mit Ihrer Muttersprache! Gibt es diese Grundaufteilung ebenfalls - mit welchen Formen wird sie realisiert? Einen Grenzfall zwischen Selbstanrede und Personenbezeichnung stellen die Pronomen der i. Person ich / wir dar. ich bezeichnet den Sprecher im Einzelnen wir die Gruppe von mehreren Personen, wobei die eigene Person in folgenden Differenzierungen eingeschlossen ist: als Angabe des Autors / der Autoren (ich / wir - beides ist zu lesen) Im Folgenden gehen wir noch einmal auf die wichtigsten Entwicklungsprobleme ein. zum Ausdruck einer Autorität Wir haben die Frage schon lang entschieden. in der allgemeinen Form / unpersönlich Wann werden wir in der Bundesrepublik das Steuerrecht vereinfachen? zur direkten Handlungsaufforderung an die Gruppe Steigen wir nun gemeinsam auf den Gipfel! als Ersatz für die Anrede mit Sie in bestimmten Situationen: Verkaufs- / Arztgespräch Haben wir denn die Arznei auch jeden Tag genommen? •Entscheiden Sie In folgenden Beispielen, um welche Verwendung des Pronomens es sich handelt. 1. Ab morgen erwarten wir wieder Tiefausläufer. 2. Können wir nicht mal in Ruhe darüber reden? 3. Wir sind also wieder einmal Vater geworden. 4. Vom Ich zum Wir ist es oft ein schwieriger Schritt. 5. Wir sind ein Volk! 6. Sprechen wir den letzten Absatz nun zusammen. 7. Und nicht über und nicht unter ändern Völkern wolln wir stehen ... (Brecht) 8. Diese Gründe können von uns nicht akzeptiert werden. b. Possessivpronomen Eine weitere Möglichkeit zum Ausdruck der Beziehung zur Person stellen die Possessivpronomen dar. 4° Feld der Person 5. 1. Verteilung selbst festlegen. Überlegen Sie... c. 4. welche Personen gemeint sind. Dazu kann sich jeder. 1.. Profit. was mit euch los ist.. 2. gesamtes Bundesgebiet. Sache. 6.. 7. IhrE-Plus-Vertragshändler! 7. damit der Staat nur.. Teil denken. Indefinitpronomen Die Indefinitpronomen können sich sowohl auf Gruppen (unterschiedlicher Stärke) als auch auf Einzelpersonen beziehen: man //rau (wenn der Bezug zu Frauen eindeutig ist) Wie kann man bei so einem Angebot nein sagen! Über eine mögliche Schwangerschaftsunterbrechung sollte frau schon selbst nachdenken. Ob das Finanzamt alles berücksichtigt hat. Zwei Geschäftspartner haben gut gearbeitet und teilen sich . der Profit der beiden Geschäftspartner Das Pronomen Ihr findet im Deutschen zum Ausdruck einer (scheinbar) engen Beziehung in Werbetexten eine häufige Verwendung. Für Ihre Pflanzen ist das Beste gut genug. Feld der Person 41 . Minimalanteil bekommt. ist allein .. jeder /jede /jedermann / irgendjemand / irgendeiner Kann mir irgendjemand bitte mal erklären. Ihr Zug fährt jetzt ab. -•:s h Drücken Sie die Beziehungen nun im Genitiv aus. Sind Familien gemeinsam veranlagt. in welchen Situationen folgende Werbeslogans verwendet werden. Ihr professioneller Partner in Sachen Finanzberatung. 2. Ihr Autofinanzierer in Sachsen. Packen Sie Ihr Leben doch endlich neu an. Das sollte steuergünstig passieren. 3. Jedermann liebt den Samstagabend. 5. Im Jahresfinanzbericht steht die Bilanz für. 4... Zu Beginn eines jeden Jahres bekommt jeder... müssen sie . Steuerkarte. 3. achten Sie genau darauf... 1. Aber jetzt braucht Ihre Haut mehr Pflege. Ergänzen Sie die notwendigen Formen... 6. . geben... Beinahe alle stöhnen über die Grammatik. wollte schon helfen.Endstation . t » Lindenauer Markt . Ergänzen Sie wirkungsvolle Sätze für Werbezwecke. 3. . zurückziehen. Wenn es dann um erste Hilfeleistungen geht. 2. Fast alle denken...bitte alles aussteigen. wenige / weniger l die wenigsten Wenige kennen sich in Steuergesetzen gut aus. .. 6. die meisten hat nur die Neugier herangetrieben... Alle denken...... 4.. Aber.. к Einige müssen immer wieder ausflippen.. Alle sollten Brüder sein. 1.... Alle sind zur Stunde der Geburt gut... 3... 42 Feld der Person . können ihren Wunsch dann im konkreten Fall umsetzen. 2. ihre Meinung ist richtig.. haben verschiedene Ausreden.die wenigsten in vollem Umfang. 7. die nach uns die Sauna nutzen.. viele / mehrere / die meisten Viele kamen zur Protestkundgebung. aber . die von .. Relativpronomen Auch mit einem relativen Anschluss können Personen bezeichnet werden: Wir wenden uns an die. 6. bereit. 5. werden sich ... 1. 5.- alle / alles Diese Neuregelungen müssen allen mitgeteilt werden. hat dann auch die passende Ausrede.. manche / einige r Manche mögen's heiß. mehrere hatten konkrete Vorstellungen. Welche Varianten der Indefinitpronomen passen in folgenden Sätzen? Gute Ratschläge fürs Leben kann . noch weniger nutzen sie persönlich . Alle reden von Computertechnik. Alle sind eigentlich gegen Telefonsex. d.. Und zu notwendigen konkreten Taten sind . sie beherrschen Fremdsprachen. aber. 4...... . auch geglaubt werden. i 1 Nehmen Sie folgenden Spruch auseinander und zeigen Sie die enthaltenen Personenbezeichnungen auf. Demonstrativpronomen Mit Demonstrativpronomen erhalten die Bezeichnungen eine besondere hinweisende Ausdruckskraft: Die dort drüben gehen uns schon lange auf den Geist. Diese.... die . 2. Diejenigen. Ergänzen Sie diese. der. Die. die. der. Wer das noch einmal lesen muss.. der von Computertechnik redet. Dieser. die die Dietriche erfunden haben.. Derjenige. hat die Aufgabe nicht verstanden. die die... Jener.. i. Der. Diejenige.. Pronomen wer (für: derjenige.... sollte auch Ahnung davon haben. Feld der Person 43 . kommt sicher auch zum Ziel. Wer anderen eine Grube gräbt. 4. verdammen.Nutzen Sie das Wortmaterial aus der vorangegangenen Übung und stellen Sie relative Bezüge nachfolgenden Mustern her. e. f.. nimmt an dem Lauf teil. die . Derjenige. der von der Computertechnik redet .. Jene. » Diese dort drüben könnten mal herkommen. Die Fachleute / die Spezialisten / die Personen. tun Unrecht.. die. Wer sich im Leben nicht für die Ehe entscheidet.. damit ist der Kreis der potentiellen Bezeichneten vom Sprecher beabsichtigt sehr groß. die.. muss gar nicht so arm dran sein. der von Computertechnik redet. fällt oft selbst hinein.. Wer länger überlegt. и Wer wirklich was für seine Gesundheit machen will. Wer könnte mit folgenden Bezeichnungen in verschiedenen Situationen gemeint sein? 1. der) Mit dem Pronomen wer wird eine unbekannte Person bezeichnet. 3.. macht real am wenigsten.. sie .. hat er. 2. Wer das meiste hat.. 7Die Nutzung dieser Einrichtung ist auch Privatpersonen gestattet. Nicht jeder strebt nach dem Posten des Personalchefs... denn dieser.. Unter Zugpersonal versteht man . Erklären Sie an den folgenden Zeilen Möglichkeiten zur pronominalen Personenbezeichnung. „Zugegeben -wir haben schwere Zeiten hinter uns. kann allen etwas geben. indem Sie Erklärungen für die angeführten Personen geben. Er ist eine typische Amtsperson . wie sich das System in ihrer Muttersprache ausdrückt. Das ist heute.56. 44 Feld der Person .. Für uns alle.. Wir haben gelernt. Wer viel hat.. 7. Auf dieser Lichtung versammeln sich an Wochenenden Umweltmenschen . Diese Herausforderung haben wir als Chance erkannt und wir werden sie weiter nutzen. Zu Ihrem und zu unserem Vorteil.. 1. Zeigen Sie mit einer Übersetzung. denn diese. Das war gestern. Ihre Anforderungen und Wünsche zum Maßstab unseres Handelns zu machen.. Meine Tante ist ein ausgesprochener Balkonmensch. Tätigkeiten und Handlungen Verwandtschaftsbezeichnungen Einrichtungen und Institutionen Lokale Elemente als Personenbezeichnungen Mengenangaben a. wird die Vorteile bald spüren. ist oft am geizigsten.. Allgemeine Personenbezeichnungen je Ergänzen Sie folgende Beschreibungen." Nominale Bezeichnungen Als nominale Bezeichnung stehen folgende Sprachmittel zur Bezeichnung von Personen zur Verfügung: Allgemeine Personenbezeichnungen Namen Titel und Ränge Berufe und Funktionen. Wer will. Wenn jemand erst zur Persona поп grata erklärt wurde. 3456. Wer immer nur beschäftigt ist.das sieht ein Außenstehender schon an seiner strengen Kleidung und seinem überkorrekten Auftreten. . Keramikbranche 16.:'. Singegruppe 11.. Volkskunstgruppe 15. Bevor eine Arbeitsgruppe eine Entscheidung trifft. Eishockeymannschaft •..) passen folgende Gruppen(-Bezeichnungen)? 1. Bundestag 10. Schreinerinnung 14... Zugewinngemeinschaft 3. in Deutschland. Gemeinde 9. Kaffeekränzchen 8.. Ingenieurteam 2. 4. Die neuen Kreditbedingungen sind allen . Auch im Ausland sollte man die Toiletten für... Kultur.Ergänzen Sie als Wiederholung der allgemeinen Elemente aus dem Anredebereichfolgende Sätze. Verschwörerbande 7... Schülerclique 6. Personenbezeichnungen werden oft für Gruppen verwendet. Zu diesem Skatabend sind ausschließlich . Landtag 13. b Wie heißen die Personen.. Sport. müssen die . unterscheiden können. Auf dem Parteitag der Sozialdemokratie wurden alle . 7.... erschienen.. Mann Frau Dame Herr Genösse Kollege 1. Lebensgemeinschaft 12.. August Bebel beschäftigte sich intensiv mit der sozialen Lage der. Beruf etc. Seniorenklub 4. 5. 2... 6... und . Managern zuzusenden. 3. herzlich begrüßt. • i a In welche Kommunikationsbereiche (Schule. die zu den jeweiligen Gruppen gehören? Beschreiben Sie die Tätigkeit dieser Gruppen und nutzen Sie dabei die möglichen Personenbezeichnungen. Feld der Person 45 . Automafia 5.. und . und . zu richten. befragt werden. und . Beschwerden über den Hund sind an . Titel und Ränge ц? Ordnen Sie die im Lied enthaltenen Titel nach Kommunikationsbereichen. und heißen statt Herr Kutschera Herr Tiefbauingenieur. Herr Bundeskonsulent dann hält er das sogar für ein besondres Kompliment. das find ich ordinär. der Mann hat kein' Humor.b. wozu die lange Red'. der Chefarzt werden kann. Nennt man ihn Herr Dozent. dann sind sie wie im Auto auf den Titel angeschnallt. Und doch für manchen ist ein Titel auch ein praktischer Genuss. auch das war kein Malheur.und Familiennamen wie Übernamen stehen wie zur Anrede auch zur Bezeichnung der Personen zur Verfügung. Vielleicht hat er zu viel studiert und hält jetzt nicht mehr still. Nur dass man ihn so nennen soll.ich weiß nicht. sie wissen nicht woher. Professor Doktor phil. c. was er will. weil man sich den Namen von dem Mensch' nicht merken muss. Hat einer viel Talent und heißt Herr Präsident. dann soll man noch stolz sein. das kommt ja auch mal vor. Tätigkeiten und Handlungen Während die Elemente als Anreden seltener sind.. Und hat dann die Frau Oberschwester immer hinten dran Heißt einer Herr Major. „Professor Doktor med. Ich nehme an. Sie wissen nicht wohin. Ein Arzt ist nur ein Mann. die Leute brauchen irgendeinen Halt. dann könnt ich darauf schwör'n. Berufe und Funktionen. Heißt einer Gouverneur. werden sie in Bezeichnungen häufig verwendet. dass man so ein' Menschen kennt. Berufe liefern durch die Ausbildung erworbene und damit relativ beständige Personenbezeichnungen. 46 Feld der Person . Namen Vor.-das klingt doch ziemlich blöd. Wenn einer schon ein Doktor ist." d. im Rundfunk. -berater(in) 2. Immobilienh. Schwindelfrei und etwas waghalsig müssten Sie schon sein. Soziali.Berufe und Tätigkeiten müssen immer genau bezeichnet werden. dass manch einer an der Seriosität derlei Unternehmen zweifelt. 5. Feld der Person 47 . -personal 12. Welche Berufe und Funktionen können mit folgenden Stellenausschreibungen gemeint sein? 1. Kaufk. Damen(s) g. Zuge. Mag sein. Geschäftd. Gesucht wird eine Fachkraft. -frau 3. Machen Sie dort Ihre Arbeit. Wollen Sie völlig neu anfangen und haben sie ein kleines Grundkapital. wir versichern Ihnen aber. -makler(in) ь-> Wie heißen Leiterinnen und Leiter im Kloster. in der Kirche. die sich in mindestens zwei Fremdsprachen in Wort und Schrift gut auskennt und ansonsten das Feeling für Büroarbeit mitbringt. -geber(in) 4. Menschen auch in schwierigen Situationen mit Rat und Tat zur Seite zu stehen. -ingenieur(in) 13. -inhaber(in) n. 3. Serviceb. Was passt im Folgenden zusammen? 1. -führer(in) 9. -partner(in) 5. Amtm. im Theater. Gewerbea. beim Militär. wo andere Urlaub machen. 2. Entwicklungf. -nehmer(in) 10. -begleiter(in) 6. ProzessI. dann kommen Sie zu uns. 4. -anbieter(in) 8. -dezernent(in) 7. Es gehört zu den wichtigsten Aufgaben einer sozialen Ordnung. Arbeitc. in der Schule und in einem Unternehmen? . Steuerj. 6. dass Sie bei uns auf jeden Fall den richtigen Griff getan haben. Orthopäde. 1. Rechtssprecher(in) g. Anlass 6. Bauunternehmer! sucht kurzfristig Zimmerer.ц-» Suchen Sie alle Personenbezeichnungen heraus. Fraktionssprecher(in) f. Stadionsprecher(in) a. Elektroinstallateur. Alternatives Freizeitzentrum bittet um Mithilfe beim Aufbau eines neuen Kinderparks in der Sächsischen Schweiz. Zweck 3. Position 7. Inhalt 5. Maurer sowie alle Gewerke des Innenausbaus. Elektromonteure und Schweißer mit und ohne Pass. Funktionen und Tätigkeiten geben für die Zeit der Ausführung den Personen ihre Bezeichnungen. Bandagist. Dienstleistungsunternehmen sucht Mitarbeiter für die Datenerfassung. Nachrichtensprecher(in) e. Ort 2. An den Landesbühnen Sachsen werden ab nächster Spielzeit alle weiblichen Stimmenfächer und die meisten Doppelbesetzungen im Bereich „Stimme" vakant. Wer hat mit seinen Kenntnissen und Erfahrungen Vorschläge für eine interessante Tätigkeit? Wir suchen zur Festeinstellung: Trockenbauer. Ein Sprecher oder eine Sprecherin kann zum Beispiel in verschiedenen Situationen dementsprechende Bezeichnungen erhalten. Zeit 48 Feld der Person . Stellung 4. Schlusssprecher(in) b. Ordnen Sie die ausschlaggebenden Merkmale der Situation zu. Orthopädie-Mechaniker ab sofort gesucht. Kundenbetreuer und Ausbilder im Fach Gaststättenwesen und Hotelbetrieb.Wahlsprecher(in) d. Spitzensprecher(in) c. . 5... 7.. oder mein . Der jeweils Gebende ist beim Skat mit dem Spielen immer als Letzter dran. oder.. Hat sie noch Geschwister kann ich sie meine ... Mein Bruder bekommt mit meinen Kindern . was die betreffenden Personen tun. Unsere Kinder sind ihre . Bilden Sie von passenden Verben Partizipien und beschreiben Sie. 3... 4. an denen es in ihrer Muttersprache Bezeichnungen gibt und im Deutschen nicht. 6. Ihr Mann ist dann von unseren Kindern der.. Gi Oberprüfen Sie Ihre Kenntnisse über das deutsche System der Verwandtschaftsbezeichnungen.. e. Der Bruder meines Vaters ist mein . Verwandtschaftsbezeichnungen Wie auch bei den Anreden werden Verwandtschaftsbezeichnungen als Personenbezeichnungen sehr häufig verwendet. Die Mutter meines Vaters ist natürlich meine .. Meine Frau ist von ihm die . Vermerken Sie besonders jene Stellen.. Personen mit Positionen zu bezeichnen. indem sie die Sätze weiterführen. nennen.. l Skizzieren Sie anhand eines Stammbaumbildes die grundlegenden Verwandschaftsbezeichnungen im Deutschen... Die Mutter meiner Frau wird mit der Hochzeit meine .Handlungen geben den betreffenden Personen für die mehr oder weniger kurze Zeit der Handlungsausführung eine entsprechende Bezeichnung.. 8..... Feld der Person 49 . 2. und . Hierzu werden häufig Partizipialformen genutzt: Der bei dem Notar Erschienene hört sich das Protokoll zur Erbausschlagung aufmerksam an. An diesem Beispiel ist außerdem auf die Möglichkeit verwiesen.. Stellen Sie die Handlungen in konkrete Bezüge zu Kommunikationssituationen. 1..... und sie mit ihm einen . das heißt ihre .. die in den Institutionen tätigen Personen in einer Kombination von Institution und Tätigkeit / Status der Person zu bezeichnen: « DAAD-Lektor(in) SPD-Mitglied KfW-Vertreter(in) 62 Bilden Sie Komposita mit folgenden Elementen und erklären Sie diese mit kurzen Definitionen. die für maximal 5 Jahre an einer Gasthochschule im Ausland arbeitet. eines Landes / Staates ж Bei den Österreicherinnen l Österreichern wird sich wohl auch unter den Bedingungen der EU wenig ändern. Eine DAAD-Lektorin ist eine Spezialistin für eine bestimmte Fachrichtung. Lokale Elemente als Personenbezeichnungen Die lokalen Elemente für die Personenbezeichnung sind umfassender als für die Anrede. Schatzmeister 3. eines Kontinentes • Die Südamerikanerinnen / Südamerikaner haben unter den Auswirkungen des Embargos besonders zu leiden.f. Vorstandsvorsitzende(r) 4. Der Pädagogische Austauschdienst schickt auch in diesem Jahr wieder viele Lehrer in den Osten. Vorsitzende(r) 7. Geschäftsführer(in) 8. Vertreter(in) g. Sonderbeauftragte(r) 2. Einrichtungen und Institutionen als Personenbezeichnungen Bezeichnungen für Einrichtungen und Institutionen stehen in personifizierter Form als Bezeichnungen für die Personen. 1.er nennt dir eine. • Der Bundesrat hat das Dokument bestätigt. Es ist auch möglich. die dort tätig sind: . Folgende Zusammenstellung ist denkbar: des Erdballs insgesamt и Bei der Entscheidung über die Nutzung des Kosmos müssen alle Erdenbürgerinnen l Erdenbürger einbezogen werden. eines Bundeslandes • Der Verlauf der Autobahntrasse muss von den Niedersachsen bestimmt werden. eines Gebietes m Frage eine Fränkin / einen Franken nach der Spezialität des Landes . 5° Feld der Person . Dozent(in) 6. (Gast)Professor(in) 5. 2... für den Vorschlag sein.. 3.- einer Stadt Die Berlinerinnen l Berliner haben mit den Folgen der deutschen Vereinigung am meisten zu tun. 7. Jeden Tag kann ein Dutzend an dem Posten abgefertigt werden. Zugezogene und Flüchtlinge gemeinsam die deutsche Sprache. unbestimmte Mengengaben Eine Masse bewegt sich am Morgen auf den Aussichtspunkt zu. Orientierungsangaben Hunderttausende kamen um die Mannschaft zu begrüßen. damit sich folgende Zustände einstellen? 1. einer Gemeinde In dieser Kneipe kannst du am Wochenende jede Humpoltskirchnerin /jeden Humpoltskirchner treffen. Welche prozentualen Relationen müssen erfüllt sein. der Stimmberechtigten im Saal sind. Ein Oktett ist eine Musikervereinigung aus acht Personen. Prozentangaben Die neue Krankheit kann schon ein Drittel sehr bald treffen. Feld der Person 51 . Zwangswiener(in) Randberliner(in) Neuerfurter(in) Nichtmünchner(in) 5. wenn . 2. 6. 4. Versuchen Sie diese zu erklären: 1. Die Kopplung von lokaler Bezeichnung mit weiteren Elementen ergibt folgende Begriffe. Für eine Grundgesetzänderung müssen . Grundsätzlich darf nur abgestimmt werden. Hierbei gibt es folgende Gruppierungen: bestimmte Mengenangaben Der deutsche Achter war bei den letzten Spielen erfolgreich. Finden Sie zu diesen Bezeichnungen weitere Beispiele.. in Bewegung In der Schule lernen Aussiedlerinnen l Aussiedler. Mengenangaben Wie bei den lexikalischen Mitteln für die Anrede können Mengenangaben zur Personenbezeichnung dienen. Rucksackdresdner(in) Ursachse/Ursächsin Wahlpfälzer(in) h. super... э ' b Suchen Sie nach weiteren Antonympaaren.makro. eine Vorstellung? Ordnen Sie die Kurzdefinitionen den jeweiligen Begriffen zu! 1.ex. eine Rabbinerin f.mikro. 1. Kunden Werbender 7. die aus fremden Sprachen kommen.pseudo. 6. jüdische Vorsteherin 2. dagegen ist / sind. 5. Kunstförderer 5. 4. Eine unentschiedene Situation kann entstehen. Claqueur b. In einer parlamentarischen Ordnung sollten stets . Lügner mit gezielter Absicht 3. wenn mindestens . Denunziant g. der Wähler für sie gestimmt haben.vize.Eine Partei hat nur Chancen ins Parlament einzuziehen.. Bellizist e. über.поп. wenn .. dafür und . für den Krieg Werbender S.anti.oberAlphabet(in) Konformist(in) Leutnant Pilot(in) Chef(in) Admiral Präsident(in) Faschist(in) Semit(in) Biologe/-in Talent Funktionär(in) Schriftsteller(in) Minister(in) Vorsitze(r) Schwester Intendent der Minister . Angestellter für den Applaus im Theater 6. 2. 7.. wie diese die Bedeutung verändern oder nuancieren.der Ex-Minister 52 Feld der Person .anti... entscheiden.. an. Ordnen Sie die Präfixe den Personenbezeichnungen zu und erklären Sie. Haben Sie von folgenden schwierigen Personenbezeichnungen.. i Bilden Sie zu folgenden Personenbezeichnungen die Antonyme! Rechtshänder(in) Linkshänder Startschwimmer(in) Autobahnbefürworter(in) Dörfler Computerprofi Gesetzesbrecher(in) Tabellenführer(in) 3.komulti. Mäzen a. 5.. Akquisiteur d. Förderereiner Sache 4. 4. Lobbyist c. 3. Bist du Christ. Neben dem Amtmann gibt es die Amtfrau. Sogar ungeschlechtliche Objekte können Männer sein. in anderen Wendungen sind beide Geschlechter lebendig: Man kann jemanden zur Minna machen oder zum Otto. weil sie schon anderweitig besetzt ist. wie der Flachmann und der Ballermann zeigen... dass auch eine Frau ihren Mann stehen kann oder Manns genug sein kann... Neben der Schnattergans. Unglücksrabe. eine Schlafmütze sowie das Glanzstück. nicht aber die Lebefrau und dem Ehrenmann ist noch keine Ehrenfrau zur Seite getreten. Gleiches gilt für Heulsuse. Nach Atlanta fuhr eine deutsche Mannschaft. Drecksstück oder Miststück können dagegen eine Frau oder ein Mann sein. Vorerst gibt es nur den Lebemann.. Zum Hauptmann wird sich wahrscheinlich nie eine Hauptfrau gesellen. der Lustmolch. Miesepeter. Neben dem Mann von Welt spricht man/frau heute jedenfalls auch über die Frau von Welt. „Wer bist dubist du ein Polizist . der Brummbär und der Streithammel auch nicht besser. Glückspilz. dummen August." Deutsch ist eine männliche Sprache. neben dem Fachmann die Fachfrau. Ein Schmutzfink.. neben dem Geschäftsmann die Geschäftsfrau.nein.Suchen Sie im folgenden Text alle Personenbezeichnungen heraus und ordnen Sie diese nach allen im Kapitel vorgestellten Möglichkeiten. musst du sagen.. obwohl sie zu großen Teilen aus Frauen bestand.. Trampelliese. dass der dritte Mann beim Skat eine Frau sein kann. 70 Führen Sie die im Lied angedeuteten Reihungen (Wortbildungsmodelle für Personenbezeichnungen) weiter und ergänzen Sie andere. Humorist oder gar Kabarettist oder Lederfetischist. wer du bist: Bist du nur Pazifist oder nur Humanist. Es gibt sowohl den Rabenvater als auch die Rabenmutter. dann bist du Terrorist. „Auch eine Frau kann ihren Mann stehen. in den Sie Ihre Muttersprache als Vergleichsgröße mit einbeziehen. Ratgeber liefern Tipps für jedermann. Unser Sprachgefühl ist dafür ausschlaggebend. Da sind der Landsmann und der Strohmann. 6ц Ъ Auf welche Problematik wird im vorangegangenen Text verwiesen? Schreiben Sie dazu einen kleinen Vortrag. Dummerjan. Feld der Person 53 . Bücherwurm jammerlappen. dem Biedermann... dem Weltmann noch keine Weltfrau. Beim Spielmann dürfte es ähnlich sein. Klatschtrine. Buhmann und Strahlemann ebenfalls noch keine Frauen.. Neben dem dummen Huhn und der blöden Kuh stehen der Blödmann und der Doofmann. Spaßvogel.. bist du kein Terrorist. der Naschkatze und der Meckerziege wirken der Lackaffe. Prachtstück. Du musst sagen. Kirchenministrant oder Schauen Sie noch einmal auf Übung i des Kapitels . bist du Waffenlieferant.welche Bezeichnungen finden Sie für Ihre eigene Person und für Freunde und Bekannte. bist du Großkapitalist oder gar ein . Börsenspekulant.. Kontorist. bist du ein Sympathisant oder Jazz-Musikant. Bist du immer noch im Land. Maschinist oder Springer-Journalist. die Sie umgeben? 54 Feld der Begründung . wer du bist.. Diese können mit den gleichen Sprachmitteln wie etwa der Subjunktion weil oder der Konjunktion denn . Solche Begründungen lassen sich sowohl bedeutungsmäßig als auch nach der sprachlichen Form differenzieren. Hier zwei Beispiele: Mit der Subjunktion zumal wird die besondere Bedeutung des Zweitgrundes gekennzeichnet: m Wegen des schlechten Wetters fahren wir nicht weg. wegen) noch zahlreiche andere Sprachmittel mit besonderen oder Nebenbedeutungen gibt. Erkenntnisgrund (logischer Grund) * Weil der Luftdruck gefallen ist. ist mit einem Wetterumschwung zu rechnen. denn es drohte ein Gewitter. denn der Luftdruck ist gefallen. Beweggrund (Motiv) * Weil ein Gewitter drohte. als es neben den kennzeichnenden Sprachmitteln mit rein kausaler Bedeutung (vor allem: weil. Feld der Begründung 55 . Systematische Entsprechungen von Form und Bedeutung sind bei der Begründung nur insofern gegeben. Keine formalen Entsprechungen haben in der deutschen Sprache die drei logischen Grundverhältnisse der Begründung. * Die Gruppe brach die Bergbesteigung ab. i». denn es hatte tagelang geregnet. führte der Fluss Hochwasser. denn. zumal wir auch keine Unterkunft haben. brach die Gruppe die Bergbesteigung ab. Ursache) anzugeben. Dabei gibt es jedoch nur zum Teil direkte Entsprechungen zwischen Form und Bedeutung. zu einem Sachverhalt einen zweiten Sachverhalt als Begründung (Grund.der Beglwcnfflg(KausaIesVerhältnis) In der sprachlichen Kommunikation ist es für die Argumentation oft erforderlich. Der Fluss führte Hochwasser.gekennzeichnet werden: Realgrund (Ursache) * Weil es tagelang geregnet hatte. * Es ist mit einem Wetterumschwung zu rechnen. a. ( .oder nachgestellten Nebensatz) und sind deshalb gewöhnlich austauschbar: Weil / da die Sängerin plötzlich erkrankt ist. . • > . .- Mit der Präposition infolge werden natur.oder situationsgegebene Voraussetzungen als Hinderungsgründe gekennzeichnet: Infolge des starken Schneefalls war der Gebirgspass unpassierbar. Trotz dieser und vieler anderer Regularitäten im Feld der Begründung scheint es . . Der Ort ist sehr ruhig. Infolge von Straßenumleitungen kam ich nicht rechtzeitig zur Sprechstunde. • Substantiv: Grund. a.. durch. .i liCv:-. da • Nebensatz mit zumal. doch m Zweitsatz ohne Verbindungswort Wortgruppe • Kausale Präpositionen: wegen. 56 Feld der Begründung . Teilfelder zu bilden. a. r t . Ursache u.nicht sinnvoll zu sein. aufgrund.v •. Die Subjunktionen weil und da kennzeichnen gleichermaßen die Begründung ohne Nebenbedeutung (im voran. infolge. hervorrufen. zufolge u. von. ( . Im Folgenden wird deshalb die Begründung als einheitliches Feld beschrieben. nämlich. aus. weil / da er abseits der großen Straßen liegt. bewirken. Grammatische Sprachmittel i Satzgefüge i. umso mehr als u Partizipialkonstruktion Satzverbindung M Zweitsatz mit denn. verschulden u.. muss das Konzert ausfallen. vor Lexikalische Sprachmittel Wortbildung • substantivische und adjektivische Zusammensetzung • adverbiale Ableitung mit -halber Wortarten • Verb: auslösen. Zu den Sprachmitteln des Feldes der Begründung gehören im Einzelnen: Grammatische Sprachmittel Satzgefüge • Nebensatz mit weil.im Unterschied zu den anderen Feldern der Grund-Folge-Beziehung . • Präpositionen mit kausaler Bedeutungsvariante: auf. oder Situationszusammenhang als bekannt kennzeichnet: Da (ja) die Sonnenenergie eine sanfte Energieform ist. In der Antwort wird dieser Sachverhalt nicht wiederholt. Bei nachfolgender Begründung (Nebensatz in Nachstellung) ist unter bestimmten Bedingungen nur weil möglich: Im Hauptsatz wird auf die Begründung durch d-Wörter (deshalb. Feld der Begründung 57 . wird sie nicht in Nebensatzform.ich habe ihn lange nicht gesehen und er hat sich außerdem in den Jahren sehr verändert.) .Der Sachverhalt.. Bei vorangehender Begründung (Nebensatz in Vorderstellung) wird da bevorzugt. b. da.Gewisse Unterschiede zwischen weil und da ergeben sich aus ihrem Gebrauch in den Textsorten: wez'Z wird vor allem in der Alltagssprache verwendet und ist deshalb insgesamt häufiger. weil es wochenlang sehr kalt war. (Nicht möglich: Ich empfinde die plötzliche Wärme deshalb so angenehm. ist in einer w-Frage (warum. wieso) vorgegeben. weil . da hat schriftsprachlichen Charakter und kommt häufiger nur in den Fachsprachen vor. deswegen. weshalb.") Um eine gewichtige oder ausführliche Begründung leichter zu übermitteln. lässt sie sich nur schwer speichern. der begründet werden soll. das vor allem in Verbindung mit ja oder bekanntlich die Begründung aus einem Text. sondern nur die Begründung in Form eines selbstständigen Nebensatzes gegeben (typisch für den Dialog). i Frage: „Warum kommst du erst jetzt?" Antwort: „Weil der Zug Verspätung hatte.. Weitere Unterschiede zwischen den beiden Subjunktionen hängen mit der Abfolge der beiden Sachverhalte zusammen: a. Diese Satzform. sondern in Hauptsatzform (mit Verb-Zweit-Stellung) gegeben. darum) mit besonderem Nachdruck hingewiesen: i s Ich empfinde die plötzliche Wärme deshalb so angenehm." (Nicht möglich: „Da der Zug Verspätung hatte. ist auf die gesprochene Sprache beschränkt und verlangt eine intonatorische Pause nach wez'Z (grafisch mit Gedankenstrich angedeutet): и Ich habe ihn nicht gleich erkannt. Die Hausbesitzer sagen den Nachbarn nicht Bescheid.. wenn es heißt: Einbrecher haben deshalb besonders gute Chancen. 4... haben Einbrecher gute Chancen. Jeder erkennt an dem überquellenden Briefkasten.?" Der Erste gibt die Begründung: „Weil es hier zu warm ist... Zwei fangen an: Der Erste fordert den Zweiten auf: „Mach mal das Fenster auf!" Der Zweite fragt zurück:„Warum soll ich .. wenn er Kikeriki ruft? 6. Scherzfragen aus einem alten Rätselbuch . Warum sind die Bäume auf hohen Bergen oft so klein? 2. i nehmen wir die viel zu kleine Weil die Miete in diesem alten Haus so günstig ist. . wenn ihn der Jäger verfolgt? 5. Warum kann es nie zwei Tage hintereinander regnen? 4 Spielen Sie das warum-Spiel miteinander. S8 Feld der Begründung . Hans Manz: Verzweigter Satz Weil die Miete in diesem Neubau so hoch ist." Nun fordert der Zweite einen Dritten auf usw. 5. Wer keine Aufforderung weiß oder die Aufforderung nicht begründen kann. 1.und Nachstellung . 3. wenn sie weggehen.. Warum schließt der Hahn die Augen. Einbrüche in Deutschland Einbrecher haben gute Chancen. l ° Wie lauten die Nebensätze.. 6. Bilden Sie „verzweigte Sätze" mit weil-Begründungenfür Entscheidungen in Ihrem Leben. Alle Spieler sitzen im Kreis. 1. dass niemand zu Hause ist. gibt ein Pfand. .. Die Türen in Kellern und Garagen werden nicht verschlossen. warum Jahr für Jahr eine halbe Million Einbrüche in Deutschland gemeldet werden. l| Wohnung in Kauf. Schmuck und Wertsachen werden im Kleiderschrank oder einem Schubfach aufbewahrt..Geben Sie die Gründe an. Geld. Viele Leute lassen die Fenster offen.und da-Nebensätze in Vorder. wenn sie wegfahren. 2. Warum sieht sich der Hase nicht um. Die Leute haben keine sicheren Schlösser an ihren Außentüren.i a weil.Lassen Sie sich scherzhafte weil-Antworten einfallen. Warum essen die Bauern im Februar am wenigsten? 3. Warum läuft der Hase über den Berg? 4. zumal die Kräfte seines Verfolgers offensichtlich nachließen. 1. Weil er sein Auto abschleppen lassen will.1Гп~.2 ^t'.) Sie geht sehr gern ins Kino.. (Er ist am Wochenende allein. gibt ein Pfand. Weil er einen Elefanten fesseln will. 4. Ich trinke meiner Gesundheit zuliebe keinen Alkohol.) Er hat unsere Einladung gern angenommen. Schließen Sie den Zweitgrund (mit zumal oder umso mein als) an. umso mehr als sie oft krank ist (2. (Sie hat keinen Fernseher auf ihrem Zimmer..1 л AU l i m « й«с°/<7чл Mit der Subjunktion zumal wird ein Sachverhalt als Begründung gekennzeichnet. (Ihre Verletzung ist kaum ausgeheilt.. Warum? Mögliche Begründungen: Weil er Bergsteiger ist. (Ich mag das Zeug auch gar nicht. Die Zettel werden gemischt. sind wir nicht zum Segeln gefahren... der hat ein dickes Seil über der Schulter. 3.. Beispiel: Ein Zettel enthält den Text: An unserem Nebentisch im Cafe sitzt ein Mann. Grund) sehr schwer. Jeder Mitschüler zieht einen Zettel und muss eine Begründung liefern. zumal Sturm angesagt war (2. so dass der Zweitgrund vergleichsweise wichtig erscheint: Er gewann immer mehr Vorsprung.c soi fni> ?л.) Ihr Freund ist mit seiner neuen Arbeit sehr zufrieden.... Ein Zweitgrund kann auch mit der zusammengesetzten Subjunktion umso mehr als angezeigt werden: i« Sie hat es als allein stehende Frau mit zwei Kindern (i. die einem vorgegebenen Grund hinzugefügt wird (Zweitgrund. 1. In zahlreichen Fällen ist der Erstgrund vorausgesetzt und wird nicht genannt oder nur angedeutet. immer in einem nachgestellten Nebensatz): Weil unsere Freunde abgesagt haben (i. Wer keine Begründung weiß oder falsch und sinnlos begründet.. die begründet werden sollen. Grund). (Sie wird gut bezahlt...Wir können auch ein anderes и/ошт-Spiel spielen: Jeder schreibt drei Minitexte. Grund).) Feld der Begründung 59 . Grund). 5.. .) Ines muss sich beim Training noch schonen. 2. auf drei Zettel.. •• Eine Erkältung befürchtend. Partizipialkonstruktionen kommen nur in beschränktem Maße im Deutschen vor.. die Eheleute.огз^а?*1ог Partizipialkonstruktionen sind verkürzte Nebensätze: Ihnen fehlt das Subjekt. sie.1. der Schüler.. warnten sie die Flussanwohner zu spät.3 ?"i ?. 3. Aus einem Zeitungsbericht 1. Weil die Meteorologen von den heftigen Regenfällen überrascht worden waren.с'г'?5... wird gewöhnlich nur aus dem Satzzusammenhang deutlich. 2. fuhr Paul sofort zu ihm. vgl.. haben die Eheleute den Anfang des Konzerts versäumt.. Weil Paul von seinem Freund um Hilfe gebeten wurde. er).Von seinem Freund um Hilfe gebeten. zumeist auch die einleitende Subjunktion und statt des konjugierten Verbs gibt es nur das formal unveränderliche Partizip.. Weil die Flussanwohner wie jedes Jahr Hochwasser erwarteten. 60 Feld der Begründung . meldete er sich zur Diskussion. bauten sie Wasserschutzwälle aus Sandsäcken. haben sie den Anfang des Konzerts versäumt. zog die Frau den Pelzmantel an. sie.. Partizip II: Vorzeitigkeit mit passivischer Bedeutung (bei transitiven Verben) Weil der Schüler durch die Aufforderung des Lehrers ermutigt worden war / ermutigt wurde.Partizip I: Gleichzeitigkeit mit aktivischer Bedeutung t Weil die Frau eine Erkältung befürchtete.. i Durch die Aufforderung des Lehrers ermutigt. (temporal) Formulieren Sie die Begründungen in der verkürzten Satzform. Manchmal bleibt auch dieser Zusammenhang doppeldeutig: . Ob es sich um ein kausales Verhältnis handelt. abhängig von der Textsorte (selten in der gesprochenen Sprache) und abhängig vom Verhältnis zum Hauptsatz (nur bei gleichem Subjekt. oben: die Frau.. zog sie den Pelzmantel an. meldete sich der Schüler zur Diskussion. . räumten sie vorsorglich ihre Keller.. Das Partizip kommt in drei Varianten vor: .Partizip II: Vorzeitigkeit mit aktivischer Bedeutung (bei intransitiven Verben) Weil die Eheleute verspätet mit dem Bus angekommen sind / ankamen. и Verspätet mit dem Bus angekommen. (kausal) Als Paul von seinem Freund um Hilfe gebeten wurde.Weil sie durch das Ansteigen der Nebenflüsse gewarnt worden waren.. Nicht geschunden.wie mit weil und da die rein kausale Bedeutung (ohne Nebenbedeutung) gekennzeichnet. Mitgefangen.wenn möglich ...als Begründung. Jung gewohnt. Weil seine Bücher verboten wurden... Weil die Rettungsmannschaften sehr schnell eintrafen. Viel angefasst.. weil / da wir die Reparatur nicht selbst ausführen konnten... gewann sie die Sympathie der Bewohner. Weil die Landesregierung Soforthilfe zusagte... '< Bilden Sie gleichartige verkürzte Satzformen mit folgenden Verben: bitten.1 f \x> »t vtU i nl rti «'/•"... Weil monatelang eine heftige Verleumdungskampagne gegen ihn geführt wurde. 6. Feld der Begründung 61 . als Bedingung. alt getan. Weil er von der örtlichen Polizei schikaniert wurde. Aus einer Stellungnahme von Kollegen in der Presse Weil er von anonymen Mordaufrufen in Briefen bedroht wurde. Weil mehrere Kinder mit unklaren Symptomen erkrankt waren.. K'V» h Mit denn wird . anregen..45. Deshalb können oft die drei Einleitungswörter ohne Bedeutungsunterschied miteinander ausgetauscht werden: Wir mussten den Wagen in die Werkstatt bringen. mitgehangen. alles verloren. konnten sie alle gefährdeten Personen bergen. 2. verließ der Schriftsteller das Land.. inwieweit die Sprichwörter noch heute auf Lebenssituationen angewendet werden können.'». 5.. denn wir konnten die Reparatur nicht selbst ausführen. nicht erzogen. rtf'm* . t г Bilden Sie . wenig behalten. s h Drücken Sie den Sinngehalt der Sprichwörter mit eigenen Worten aus.. als zeitliche Angabe oder noch anders? 1. 3.. 4. drängen У ? in welchem Verhältnis ist die erste Aussage im Sprichwort zur zweiten Aussage zu sehen .. Diskutieren Sie anschließend. 2 Satzverbindung 2.die entsprechende verkürzte Satzform. kamen sie in die umliegenden Krankenhäuser. Weil er von den Medien immer wieder angegriffen wurde. Kopf verloren. ermähnen. nun teilen sie die Erbschaft und kriechen unter das Zelt.. 2.. denn es geht mit mir hübsch der Nase nach gradaus.. zerstören wir die Grundlagen unseres Lebens. (Fachbuch) DerADAC warnt . Sie werden nicht im Kindersitz transportiert.Schließen Sie die Begründungen zuerst mit tff лн und danach mit weil oder da an! Zu viele Kinder werden im Auto verletzt. dass die beiden Sachverhalte relativ selbstständig (und nicht immer direkt verbunden) sind und dass die Begründung den Charakter einer nachgetragenen Erklärung hat.nämlich in Binnenstellung im Verb-Zweit-Satz: wir fahren nämlich zum Wintersport ins Erzgebirge. Damit hängt zusammen. dass die Begründung nur nachgestellt (als Zweitsatz) möglich ist und die Wortstellung eines einfachen Aussagesatzes (Verb-Zweit-Satz) hat. 62 Feld der Begründung . Wander) Alle Autos sollten heute Abgas-Katalysatoren haben. Die Reboard-Sitze werden nicht lange genug verwendet. Alles ist möglich. schnell und schneller bergab. .Eine Besonderheit von denn als Konjunktion gegenüber den Subjunktionen weil und da besteht darin. Die Kindersitze sind falsch montiert. Die Verbindungen zwischen Kindersitz und Fahrzeug sind schlecht. .doch in Binnenstellung im Verb-Erst-Satz: fahren wir doch morgen zum Wintersport ins Erzgebirge.. milchweißer Nebel ringsum an den Hängen über dem Wald. die Luft ist feucht. Die beiden Männer haben die Toten ausgezogen. die mitunter recht komplex ist. Bilden Sie „verzweigte Sätze" mit denn-Begründungen zu vergleichbaren Situationen aus Ihrem persönlichen Erfahrungsbereich. Die Zweitsätze mit diesen Partikeln unterscheiden sich auch durch besondere Stellungsregularitäten von denn-Zweitsätzen: Ich kann am Wochenende nicht zu deinem Geburtstag kommen. Denn der Abend kommt.. . denn wenn wir nichts zum Schütze der Umwelt tun.einleitendes denn im Verb-Zweit-Satz: denn wir fahren morgen zum Wintersport ins Erzgebirge. Nicht so häufig sind Begründungen mit nämlich und doch. 1. Hans Manz: Verzweigter Satz langsam aber sicher aufwärts. 4. 3.. (F. Die Reihenfolge ist dabei nicht festgelegt: » Er hat die Prüfung bestanden.) 5. Er hat die Prüfung bestanden. daher) erklärend zurückverwiesen werden: * Er hat die Prüfung bestanden... Der Großvater hat eine Überraschung vor. (Sie hatten sich große Sorgen um Theresas Gesundheit gemacht. weshalb.." (statt: „Erfreut sich. wieso) vorgegeben sein.. (Sie will es Theresa gleichtun.) Feld der Begründung 63 .и a Geben Sie die Gründe nach obigen Muster mit denn-. (Er will Theresa zur Belohnung ein kleines Auto schenken.) 4.. Auf eine Wiederholung wird dann im Dialog gewöhnlich verzichtet: * Frage: „Warum freut er sich?" Antwort: „Er hat die Prüfung bestanden. kann darauf im Zweitsatz mit einem d-Wort (deshalb.1): » Frage: „Warum freut er sich?" Antwort: „Weil er die Prüfung bestanden hat.. nämlich.) 2.. Theresas Abitur 1. kann mit einer w-Frage (warum. (Grund im Erstsatz) » Erfreut sich. Er hat die Prüfung bestanden.und doch-Zweitsätzen an.2 Zv-feftsata ohne Verbfeäsr>?gsworf Ein kausaler Zusammenhang zwischen zwei Aussagesätzen kann auch ohne Verbindungswort gegeben sein.) 3. Theresa ist glücklich.." Wenn die Begründung im Erstsatz gegeben wird. 2. (Oder: Erfreut sich deshalb.. der begründet werden soll. Ihre jüngere Schwester ist plötzlich ganz eifrig in der Schule. . Deshalb freut er sich. Die Mutter findet die Idee nicht gut. (Grund im Zweitsatz) Folgende Besonderheiten sind zu beachten: Der Sachverhalt...) л b Denken Sie sich noch andere Ideen und Meinungen in Theresas Familie aus und geben Sie Begründungen dazu.. Das Verhältnis der beiden Sachverhalte zueinander ergibt sich dann aus dem Sinnzusammenhang der beiden Sätze. (Sie kennt die Begeisterung ihrer großen Tochter für schnelle Autos. Erfreut sich. deswegen.. (Sie hat ihr Ziel erreicht und das Abitur mit Eins bestanden.") Diese Form der Begründung konkurriert mit der des selbstständigen weiZ-Nebensatzes (dazu siehe 1. Ihre Eltern sind erleichtert.. weil keiner sie schlachten wollte.. 6.. Sie will ihre Gäste vor den Witzen bewahren. Er kennt ganz viele Witze.. Sie kennt alle seine Witze. Sie ist schon lange mit ihm verheiratet. 7. Sie spielt gern das „Spielverderber-Spiel".Von dieser Funktion der d-Wörter ist die im Satzgefüge zu unterscheiden. In der Schule wird ein Aufsatz geschrieben. Er redet ein bisschen undeutlich.." Alle Kinder schreiben eifrig. 2. fragt die Mutter.. Fritzchen kocht zum ersten Mal Milch ab. Sie weiß sowieso alles besser. Witzeverderben ist wie Tennis . nur Fritzchen nicht. Mutti. Er ist sehr von sich eingenommen. 6 4 Feld der Begründung .unterbricht ihn immer. 5. 5. 3. wo die d-Wörter der Hervorhebung dienen. Die Gans wurde betäubt und gerupft. Welche Antwort ist Fritzchen eingefallen? Erraten Sie die Antworten und formulieren Sie diese als Aussagesätze. Die Lehrerin fragt:„Warum schreibst du denn nicht?" . bring mir schnell einen großen Topf!" -„Warum denn?"." 2..ein Spiel für zwei...Fritzchen antwortet:. 3. Er vermasselt nie die Pointen. Welche der folgenden Gründe akzeptieren Sie? 1. 12 a Welche der folgenden Sätze lassen Sie als Begründung gelten? Theo über Max: „Max ist ein guter Witzerzähler!" 1. 1. Fritzchen noch aufgeregter:. 2. Plötzlich schreit er: „Mutti.1): и Erfreut sich deshalb. Das Thema lautet: „Wenn ich der Chef wäre. Er kann gut Dialekte nachmachen. Er will immer der Wortführer sein. Er stellt sich auf seine Zuhörer ein. t i Mia . weil er die Prüfung bestanden hat. 4." Formulieren Sie die kausalen Aussagesätze als selbstständige weii-Nebensätze und umgekehrt.das ist Max' Ehefrau . 6. 4. Friedrich Wolf: Die Weihnachtsgans Auguste Ein „warum" fragendes Kind ist neben der „Weihnachtsgans Auguste" im Märchen von Friedrich Wolf der Hauptheld. vor allem vorausweisend auf den weiZ-Nebensatz (dazu siehe 1. Ich brauchte einen neuen Untermieter." „Und warum wollte man dir einen Pullover. Machen Sie den Begründungszusammenhang im Text deutlich mit weil / da (i. Sie finanzieren mein Studium und die Wohnung. g. 6.der zieht hier ein.. Inzwischen lebt er mehr bei mir als bei sich. Ich hängte einen Zettel ans schwarze Brett in der Mensa. ю. Für die internationalen Aufgabenfelder benötigen wir daher Fachleute. „Warum hält Gustje jetzt den Winterschlaf?" „Sie muss ausruhen für den Frühling. WG.. 2. 4.. 10. Meine Freundin war ganz plötzlich ausgezogen. denn (7. 4. Von den vielen Bewerbern war nur Frank sympathisch. beschlossen meine Eltern.. 9. sondern „ganz normal in einem Cafe". fragt Peter. Ich beschloss . denn er ist glücklich eingeschlafen. Das ist verblüffenderweise kein Problem für meine Mutter. Worauf beziehen sich flehet und desm Ib? Aus der Werbung einer großen Firma Als ein weltweit führendes Unternehmen der chemisch-pharmazeutischen Industrie sind für uns hoch qualifizierte Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter Grundlage des Erfolgs. Unsere Nachwuchskräfte wollen wir so früh wie möglich in unsere internationalen Aktivitäten einbinden. erklärte ihm der Vater.. „Warum ist Gustje so still?". Deshalb haben wir für Abiturientinnen und Abiturienten bis zum Alter von 22 Jahren ein intensives Ausbildungsprogramm zum „Master of International Business Studies" geschaffen. 8.Die Gans saß also in ihrer Kiste und rührte sich nicht. n. Feld der Begründung 65 . die den ständig wachsenden Anforderungen eines globalen Marktes gerecht werden." Aber da geht es bei Peterle nicht mehr weiter. 13. 14. Ich musste Frank persönlich absagen. Barbaras Erzählung über ihre Wohnung i.).) und deshalb (3. Das bedeutet Gefahr. Das Zimmer bekam dann Regine. 15. 15. 12. freie Liebe. 3. 7. Wir haben uns ja nicht auf einer WG-Orgie kennen gelernt. Auf keinen Fall.)." „Und warum wollte man dir die Federn rupfen?" „Weil man mir dann einen Pullover stricken konnte." Als Auguste dann wieder aufgewacht ist. Kommune. 5. Ich traf ihn im Cafe. Sie haben leider das letzte Wort. Drogen. strickt man ihr einen Pullover wegen der Winterkälte.. wie meine Mutter gern erzählt. Peter drückt sie abends im Bett liebevoll an sich und fragt: „Warum hast du denn vor Weihnachten den Winterschlaf gehalten?" Gustje antwortet schläfrig: „Weil man mir die Federn rupfen wollte. „Sie hält ihren Winterschlaf". n.. Die meisten von ihnen haben allerdings ganz spezielle Nebenbedeutungen und kommen dementsprechend selten vor.2). Die Präpositionen unterscheiden sich danach. die nur kausale Bedeutung haben.j ^ ^j jg % « ц» + Genitiv um. und zwar als Teil eines Satzes. 3.. 66 Feld der Begründung .1) oder eine von mehreren Bedeutungen ist (Abschnitt 3. Das sind: angesichts <„ x anhand anlässlich dank halber infolge kraft mangels vermöge . . ob die Begründung ihre einzige Bedeutung (Abschnitt 3. Wegen / aufgrund des schlechten Wetters sind wir nicht pünktlich losgefahren. willen zufolge zuliebe t * + Dativ ^ Nur zwei Präpositionen kennzeichnen ohne Nebenbedeutungen die kausale Bedeutung der Wortgruppe und werden als solche häufiger verwendet: wegen aufgrund (auch: auf Grund) <* i.1 Kctusale Prajjosttioiian Die Präpositionen. + Gemtlv aufgrund ist dadurch im Gebrauch beschränkt. . Die Präposition ist dabei das kennzeichnende Sprachmittel der Begründung. Vorgänge und Zustände als Begründung kennzeichnet. Begründende Wortgruppen bestehen immer aus einem Substantiv / Pronomen mit Präposition. dass es nur Handlungen.. sind relativ zahlreich. aber nur: л Wegen Peter sind wir nicht pünktlich losgefahren.3 Wortgruppe Eine Wortgruppe kann wie der Nebensatz (als Teil eines Satzgefüges) und der Zweitsatz (als Teil einer Satzverbindung) eine Begründung angeben. Europa hat günstige Bedingungen für den Ackerbau. Mancher gibt sich viele Müh' mit dem lieben Federvieh. Jede Kultivierung von Boden muss mit Sachkenntnis vorgenommen werden.austauschbarsind. ob in Wilhelm Busens Geschichte von den Hühnern der Witwe Balte wegen. 4.nn . Viele fruchtbare Bodenflächen liegen brach. 6. einesteils der Eier wegen. Das Freilandgemüse brachte hohe Erträge. 5. Es regnete reichlich. welche diese Vögel legen. weil und ds.sinngemäß] . denn man liegt nicht gerne kühle. Das Freilandgemüse brachte wegen / aufgrund des reichlichen Regens hohe Erträge. Feld der Begründung 67 . 50% der Menschheit können sich nur ungenügend ernähren. nachgestellt: kennzeichnet externe (zum Teil rein äußerliche) Faktoren als Gründe » Der Form halber wird in dienstlichen Schreiben eine offizielle Anredeform gewählt. Vier kausale Präpositionen -jede mit einer bestimmten Bedeutungsschattierung und mit einer besonderen Stellungsregel: halber + Gen. Die Besiedlung ist schwach. Die Anbauflächen werden nicht genügend für den Nahrungsmittelanbau genutzt. zweitens: weil man dann und wann einen Braten essen kann. In Afrika und Lateinamerika sind noch Landreserven vorhanden. Die Verkehrserschließung ist mangelhaft.rt Geben Sie Begründungen mit wegen oder aufgfi№> / ?ч} Grund an.Prüfen Sie. 2. 3. Das natürliche Gleichgewicht zwischen Klima. Das Klima ist mild und der Flachlandanteil ist hoch. -iL Ein Reim auf wegen . Die organischen Bodensubstanzen werden rasch mineralisiert. Nahrung für die Menschheit 1. Boden und Pflanze ist labil. Urwaldböden verlieren bei unsachgemäßer Bearbeitung bald ihre Fruchtbarkeit.. drittens aber nimmt man auch ihre Federn zum Gebrauch in die Kissen und die Pfühle. (Lungenentzündung) versäumte die Studentin mehrere Wochen die Lehrveranstaltungen. 6. (Wetterlage) erscheint es besser. vorangestellt): gibt Festlegungen und Mitteilungen als Äußerung von Gründen an . In dem Wörterbuch stehen (Vollständigkeit) auch zahlreiche veraltete Wörter.. 4.- - infolge + Gen. 7. 12. 8. (Gerechtigkeit) muss gesagt werden. (Bauarbeiten) ist die Autobahn Richtung Berlin nur einspurig befahrbar.. (Einfachheit) werden im Lehrbuch für die Kasusangaben Abkürzungen verwendet. vorangestellt: nennt natur. 2. Vielleicht helfen Ihnen die Grundwörter Hand und Gesicht („sehen") bei der Unterscheidung und Entscheidung.. Das neue Werk wird (Übereinkunft zwischen den Partnern) in Dresden gebaut. 2. Die Dresdner Frauenkirche kann (reiche historische Dokumentation) originalgetreu wieder aufgebaut werden. 1.und situationsgegebene Voraussetzungen als Hinderungsgründe m Infolge starker Schnee/alle kam es zu Behinderungen im Berufsverkehr. 9. einschließend: gibt Gründe aus Achtung vor Menschen und Prinzipien an Um der Kinder willen haben sich die Eheleute nicht getrennt zufolge + Dat. (seine kranke Freundin) verzichtete er auf die Studienreise. dass ich mich geirrt habe. 3. 1. (besondere Umstände) musste er sein Auto verkaufen. 68 Feld der Begründung . um.. willen + Gen.. 10. das Jazzkonzert in die Messehalle zu verlegen. 11. 5. nachgestellt (seltener + Gen. Die beiden wollen (Gerüchte) zu Pfingsten heiraten.. (Familienfrieden) erwiderte sie nichts auf die Vorwürfe ihres Mannes. anhand/ oder ang?$idiH ist einzusetzen. Dem Vertrag zufolge (zufolge des Vertrages) erfolgen in den nächsten 5 Jahren umfangreiche Lieferungen an Erdgas und Erdöl w Ergänzen Sie in den bunt gemischten Sätzen die Präpositionen. (starker Eisgang) wurde der Schiffsverkehr im Oberlauf der Elbe eingestellt. Zu Jahresbeginn ist (Ausführungen des Firmenchefs) mit Neueinstellungen zu rechnen. 2. F. 1. Feld der Begründung 69 . (K. (Geringfügigkeit des Schadens) wurde das Verfahren eingestellt. Nach zwölf erfolgreichen Jahren hat der Rennfahrer seiner Frau zuliebe seinen Beruf aufgegeben. 5. Meyer) 8. Und nun noch einige literarische Beispiele: 6. Von der Ansprache konnte man vor Lärm kaum etwas verstehen.^te Bei einigen Präpositionen. v. Wir entschuldigen nichts so leicht wie Torheiten. die im Deutschen häufig gebraucht werden. gewisse fundamentale Tatsachen zu begreifen. ist die Begründung nur eine Bedeutung unter anderen. (C. 21 Bei einigen Präpositionen ist die wörtliche Bedeutung Teil der kausalen Bedeutung. (Foto) konnte er einwandfrei identifiziert werden. Anlässlich des Sieges gab der Präsident des Klubs für die Mannschaft ein Bankett. 4. (M. (nahender Tod der Großmutter) versammelte sich die ganze Familie. (erdrückende Last von Beweisen) gestand der Angeklagte den Diebstahl. 5. Kraft seines Amtes konnte der Rennsportleiter nach dem Unfall den Abbruch des Rennens erwirken. In welchem Satz wird mit der Präposition die Begründung gekennzeichnet? i. Vermöge seines Einflusses auf die Klubleitung hat der Trainer die Verlängerung des Vertrages für den erfolglosen zweiten Fahrer durchgesetzt. 7. 4. Es war dank dem eloquenten Zuspruch der Berta von Suttner. 3. Das sind: auf aus durch von vor Multiple choice: Sie haben die Wahl. Der Deutschlehrer hat die Regeln der Perfektbildung (eine Reihe von Beispielsätzen) erläutert. Der Ferrari-Fahrer gewann das Rennen dank seiner großen Erfahrungen in souveräner Weise.3. So erwuchs Angela kraft einer edlen Natur zu einem widerstandsfähigen Mädchen. die uns zuliebe begangen werden. Ebner-Eschenbach) 7. 6.2 •»väpositionen mil kausaler ßedeutwiigs^&i^.Mann) 3. Vor zehn Minuten ist der Zug aus Dresden eingefahren. Zeigen Sie an den Beispielsätzen aus dem Rennsportalltag das Verhältnis von wörtlicher und übertragener Bedeutung. dass ich damals anfing. Der Festumzug zog vor die Stadt auf die Festwiese. ... Zunächst kam sie .. Erleichterung auf... 3. Vom vielen Singen und Schreien war die Busgesellschaft schon heiser. Ли/Anraten des Arztes raucht er nicht mehr.. 6... 7. Wir haben eine Menge Fotos von den Bergen mitgebracht. 2. 9. Mit den Präpositionen aus und vor können menschliche Verhaltensweisen . 10. Angst oder Ärger . Angst hatte er den Besuch beim Zahnarzt immer wieder verschoben.. Schreck gleich zum Notdienst... Antje war indessen im Vorzimmer... Haben Sie auch schon einmal einen Arztbesuch .. aus. Als der Zahnarzt mit der Untersuchung begann. Aufregung kaum aus der engen Garage. Erfahrung wird man klug"? 70 Feld der Begründung . Ihr Vater stammt aus einer Arbeiterfamilie im Ruhrgebiet. Sie wusste . Müdigkeit und Erschöpfung eingeschlafen.2.. . Letzte Nacht konnte Franz .. 8. Schmerzen. schrie Franz . 4. Dann wäre sie beinahe .. n. In unserem Winterurlaub waren wir vom Morgen bis zum Abend unterwegs. Nachlässigkeit verschoben wie Franz? 12. Antje fuhr ihn . 5. eigener Erfahrung..vor allem Gefühle wie Freude.. 4.als Gründe für Sachverhalte gekennzeichnet werden.. Versehen in eine Einbahnstraße gefahren. Das junge Ehepaar hat die Möbel аи/Kredit gekauft. vor: Reaktionen erscheinen als unbewusst und unwillkürlich Vor Freude über das Geschenk ist sie der Mutter um den Hals gefallen.... Sie erwartete ihren Freund auf dem Bahnhof.. Mitleid.. 3. Sie hat für ihre Tochter aus Thüringen eine Puppe mitgebracht. wie schmerzhaft eine Notbehandlung sein kann. Eine aufregende Nacht 1. Was halten Sie von der Redensart:. Angst. Zahnschmerzen nicht einschlafen. Reaktionen erscheinen als bewusst und willentlich Aus Angst vor dem Vater hat er nichts von dem Unfall gesagt. Antje hörte das Schreien bis ins Vorzimmer und war blass . Nach der Behandlung atmetete Franz . Setzen Sie die passenden Präpositionen ein. Aus Rücksicht auf die kranke Mutter ist sie früher zurückgekommen. Д4 b Formen Sie die oben stehenden vom-Wortgruppen in >i cil-Nebensätze um! Lexikalische Sprachmittel 4 Wortbildung Wortbildungsmittel dienen im Deutschen nur in wenigen Fällen zur Kennzeichnung von Begründungen. 2л a Eine Menge Beschwerden .. Vom Maschineschreiben tat der Sekretärin am Abend der Rücken weh... . 2. Dazu noch zwei Beispiele zur Anregung.2) Feld der Begründung 71 . 1. Vom vielen Schreien waren die Fußballfans am Ende ganz heiser. t spürte ich kaum noch Vom stundenlangen Herumlaufen in der Stadt meine Beine..substantivische und adjektivische Zusammensetzungen (siehe 4. . . Es sind dies vor allem . Meine Erkältung habe ich mir von der Zugluft im Bus geholt. 5.... .1) adverbiale Ableitungen mit -halber (siehe 4. 3.. 9... 8. Auch dazu zwei Beispiele zum Thema Beschwerden als Anregung für eine Fortsetzung: 6. Mit Präposition von können auch Naturerscheinungen als Grund bezeichnet werden.Lassen Sie sich zu diesem Titel Situationen mit von-Wortgruppen einfallen. Von der schwülen Hitze im Tropenhaus wurde dem kleinen Mädchen übel. 4.\3 Ь Erzählen Sie eine kleine Geschichte mit folgenden (und weiteren) Wortverbindungen: aus Spaß « vor Lachen * aus Liebe « vor Glück A aus / vor Neugier * aus / vor Begeisterung * aus / vor Übermut Mit Präposition von und substantiviertem Infinitiv lassen sich Handlungen als Grund besonders knapp formulieren: Weil ich stundenlang in der Stadt herumgelaufen war. 7. . 4. handelt es sich um eine Begründung? Straßenunfall-Autounfall-Auffahrunfall Freudensprung . Formen Sie die Zusammensetzungen in Wortgruppen mit Präposition um. 2. Sie kann aber durch den Vergleich mit den kausalen Satzformen oder der kausalen Wortgruppe auch formal deutlich gemacht werden: Substantiv Der Hund hat dem Kind eine Bissverletzung zugefügt. Sonne) Die Urlauberin ist sonnenverbrannt. Verbinden Sie die folgenden Wörter mit Angst. 34- Kauf Leben Platz 6.Kopfsprung Ausgleichstreffer . 7. 3.Grätschsprung . z. Pflaster) W Feld der Begründung . .oder -(s)angst: 1. altersschwach -> schwach vom / durch das Alter Im Vergleich lasst sich weiterhin zeigen. Prüfung 2. Die Begründung ist bei der Zusammensetzung formal nicht gekennzeichnet und nur am semantischen Verhältnis der beiden Glieder zueinander erkennbar." / Wirkung (als Zweitglied) ausdrücken. Bissverletzung -> Verletzung durch Biss (Beißen) Adjektiv Der Motor seines Autos ist altersschwach. häufiger kommen Adjektivpartizipien (Typ: altersbedingt) vor. Bilden Sie aus dem Wortmaterial Sätze! verbrannt (Urlauberin.G/» n< l / Utsadie (als Erstglied) oder < < v„. 1.: Beinverletzung -> Verletzung am Bein (lokal) leistungsschwach -> schwach in der Leistung (modal) -. dass die substantivische und adjektivische Zusammensetzung auch andere semantische Beziehungen enthalten kann. blind (Bergsteiger. 8. Ruf Schrei Traum Wo 1.-> * • •> .B. Der Begriff Angst kann .abhängig vom semantischen Verhältnis der beiden Glieder zueinander .Zufallstreffer Karnevalszug-Maskenzug-Trauerzug Kausale Zusammensetzungen mit Adjektiv als Zweitglied (Typ: altersschwach) sind selten. Schnee) 2. müde (Spaziergänger.~ t t к{ * АЗ г1 л 'S^ <i « r .Haupttreffer .4>i <n . erscheint der begründende Sachverhalt gewöhnlich als Erstglied. Gewitter 5.' " - Wenn im Deutschen ein kausales Verhältnis durch Zusammensetzung beim Substantiv oder Adjektiv ausgedrückt wird. 34. das Protokoll von der Sitzung der Forschungsgruppe in Stichworten schreiben) 5. 10. vorsichtshalber (z. Bei einer Reihe anderer Substantive bildet -halber als Zweitglied Adverbien. interessehalber 6. kürzehalber (z. die Sie mit den folgenden Ableitungen in einem Satz beschreiben können. in einer scharfen Kurve die Geschwindigkeit auf 30 herabsetzen) 3. Unfall) erfahren (Frau. der Einfachheit halber) beschrieben.B. Leid) gefährdet (Fachwerkhaus. sicherheitshalber (z.1 ist halber als Präposition in Nachstellung bei einigen Substantiven (z. 8. erprobt (Judoka. B. ordnungshalber 8. B. 1. der Form halber. spaßeshalber 10. die Eltern um Erlaubnis zum Disko-Besuch bitten) 2. 9. Krieg) 4. Schuld) geprüft (Eltern. 7. B. weil er Studien betreiben wollte. r Der Sprachwissenschaftler hat studienhalber eine Reise in das Dialektgebiet gemacht = Der Sprachwissenschaftler hat. Kampf) geschädigt (Rennfahrer. krankheitshalber 7. die ebenfalls in stark verkürzter Sprachform eine externe Begründung für einen Sachverhalt angeben. 6. B. Einsturz) gepeitscht (Insel.2 riei! -mg mit -halben In Abschnitt 3. Leben) belastet (Mitarbeiter. Sturm) zerstört (Brücke. sich beim Schaffner nach der genauen Ankunftszeit des Zuges erkundigen) 4. eine Reise in das Dialektgebiet gemacht. 5. umzugshalber Feld der Begründung 73 . anstandshalber (z. •Cs Erfinden Sie Situationen. schuldenhalber 9. hatte er selbst... Die Verhandlungsvorschläge des UNO-Vertreters haben in der internationalen Presse ein lebhaftes Echo ... 4. 6. Das Tief über der Nordsee wird im Laufe des Tages zu örtlichen Niederschlägen.Akzentuierung des Ergebnisses oder des Einflusses ..schließt gewöhnlich menschliche Absicht ein verschulden .. dass sie sich wieder aussöhnten. Eine alte Wetterregel besagt.. Die rein kausale Bedeutung wird nur mit verursachen ausgedrückt. dass neuer Schnee neue Kälte . 3..5 Wortarten 5. Aus dem Wörterbuch der deutschen Gegenwartssprache 1. Der Vorsitzende der Schlichtungskommission hat mit seinem Geschick die Einigung der Tarif partner . Durch sein gütliches Zureden hat der Onkel der Eheleute . 7. Die anderen Verben haben Nebenbedeutungen: auslösen .... 2..führen zu . 5. Der Angriff des fliegenden Sperbers hat beim Sperling eine sofortige Fluchtbewegung.1 Verb Folgende Verben dienen zur Kennzeichnung einer Begründung (speziell: Ursache): auslösen bewirken (mit sich) bringen herbeiführen hervorrufen verschulden verursachen Alle Verben sind mit dem gleichen Kontext möglich: • Der Dammbruch hat die Überschwemmung ausgelöst / bewirkt / (mit sich) gebracht / herbeigeführt / hervorgerufen / verschuldet / verursacht..kennzeichnet menschliche Schuld als Ursache von etwas Üblem 23 Setzen Sie in die erweiterten Sätze das passende Verb (mit Nebenbedeutung) aus der kommentierten Liste ein.Akzentuierung des Beginns bewirken . 74 Feld der Begründung . Dass der Kandidat die mündliche Prüfung nicht bestand.. Außerdem noch führen mit Präposition zu: к Der Dammbruch hat zu der Überschwemmung geführt.Ursache als solche wird abgeschwächt (mit sich) bringen .Akzentuierung der Richtung auf ein Ziel hervorrufen .Ursache ist nur Nebenerscheinung herbeiführen .. :?o з Welches Verb passt zur ganzen Reihe? auslösen * bewirken 4 führen zu / in * hervorrufen 1. Die Politik der Regierung wird ... kein- gut- Ende, Unruhen, Chaos, Parteienstreit, Verneinung jeder Autorität, Verderben, Sackgasse 2. Die Methoden des Arztes haben beim Patienten ... ein- Besserung seines Allgemeinzustandes, ein- Senkung des Blutdrucks, d- Linderung der Schmerzen, d- Gegenteil 3. Die Aktion der politischen Gruppe hat... Überraschung, Enttäuschung, panisch- Schrecken, ein- heftig- Diskussion, Gegenaktion, ein- Regierungskrise 4. Die Worte des Abgeordneten haben bei allen ... Heiterkeit, ein- Lächeln, ein- tief- Eindruck, stürmisch- Protest, berechtigt- Empörung Und nun noch die Entscheidung zwischen verursachen und begründen 5. sein- Antrag, d- Anklage, ein- Vorschlag, d- Gesetzesvorlage eingehend... sein- Meinung, ein- Behauptung, d- Verdacht nicht... können 6. Lärm, Unruhe, Kopfschmerzen, Übelkeit... ein- Verkehrsunfall, ein- Zusammenstoß, Panik, ein- Auflauf, Kosten, viel Arbeit, Mühe ... ic b Suchen Sie sich einige thematisch verbundene Beispiele heraus und beschreiben Sie eine konkrete Situation in einem Kurztext. 5.2 Snontantw Mit folgenden Substantiven kann eine Begründung gekennzeichnet werden: Anlass (auch: Veranlassung) Grund (auch: Beweggrund) Motiv Ursache Voraussetzung Die besonders häufig gebrauchten Wörter sind Grund und Ursache, die jedoch in gewisser Weise semantisch zu unterscheiden sind: Grund (ähnlich: Anlass, Motiv) bezeichnet die unmittelbare Veranlassung für ein bestimmtes Verhalten oder Handeln, z. B. eine rationale Entscheidung oder eine gefühlsmäßige Reaktion. Ursache bezeichnet objektiven Sachverhalt, der einen anderen Sachverhalt bewirkt, oder tiefer liegende Beweggründe für ein Verhalten oder Handeln. Vergleichen Sie die beiden Beispielsätze: ч Als Grund für seine Trunkenheit hat er Ärger über die nicht bestandene Prüfung angegeben. ,.« Für mich liegt die Ursache aber tiefer: Er hat nie gelernt, mit Konflikten umzugehen. Feld der Begründung 75 yi Im folgenden lesen Sie die Kontexte zu den Stichworten С < • •(. -i und Ursache im „Wörterbuch der deutschen Gegenwartssprache"-gemischt und mit Lücken anstelle der Stich worte (alle im Plural!): 1. objektive, subjektive, gesellschaftliche, innere, äußere, bekannte, unbekannte... 2. berufliche, einleuchtende, politische, stichhaltige, zwingende ... 3. ... für eine Tat, ein Verbrechen, Verhalten 4. statistische Untersuchungen über die auslösenden ... des plötzlichen Herztodes 5. die ... der Missstände wurden aufgedeckt und behoben 6. ... zur Besorgnis, Beunruhigung, zum Feiern 7. ... einsehen, verwerfen, geltend machen, suchen, vorbringen 8. Er hat allen ..., mit seinem Arbeitsplatz zufrieden zu sein. 33 а Und nun in einem authentischen Text: Сшпс! oder !J?sarJ;'~>? Im Gerichtssaal notiert i. Gestern fand die Hauptverhandlung um den Brandanschlag auf die Diskothek „Rock & Pop" statt. Als ... des Brandes hatten die Ermittlungen zweifelsfrei Brandstiftung ergeben. 2. In der ersten polizeilichen Vernehmung hatte der Eigentümer der Diskothek zunächst abgestritten, die Tat selbst begangen zu haben. Doch die Untersuchungsbeamten hatten all-..., an seinen Aussagen zu zweifeln. 3. Man hatte nämlich herausgefunden, dass er kurz vor dem geschäftlichen Ruin stand. Deshalb vermutete man als ... für den Brandanschlag auf das eigene Geschäft einen geplanten Versicherungsbetrug. 4. Bereits sechs Wochen zuvor war durch eine Gasexplosion, deren ... noch nicht genau geklärt ist, das Erdgeschoss zerstört worden. 5. Die geschäftlichen Schwierigkeiten waren auch d- ...für die Trennung der Ehefrau des Diskothekbesitzers von ihrem Mann vor drei Wochen. 6. Diese hatte noch, bevor sie ihren Mann verließ, einen großen Teil des noch verbliebenen Geldes für sich vom Bankkonto abgehoben. Als ... gab sie Teilhaberschaft an der Diskothek an. 7. Der Verteidiger sah als eigentlich-... für die Tat des Angeklagten, dass dieser durch den Verlust seiner Frau und den nahenden geschäftlichen Ruin in eine ausweglose Situation geraten war. Das Gericht erließ ein mildes Urteil. 52 b Gestalten Sie den Text als Spielszene und erweitern Sie dabei die Aussagen der Personen um weitere Verbindungen mit Grund und Ui \ufiw aus dem Wortmaterial in Übung 31. 76 Feld der Begründung Beim Gebrauch der Substantive Grund und Ursache können die beiden Sachverhalte die Form eines Satzes oder einer Wortgruppe haben. Dadurch ergeben sich bis zu vier Varianten: * Seine Verspätung war der Grund für ihren Streit * Dass er sich verspätete, war der Grund für ihren Streit. *. Seine Verspätung war der Grund (dafür), dass sie sich stritten. Dass er sich verspätete, war der Grund (dafür), dass sie sich stritten. 33 a Variieren Sie entsprechend dem Beispiel. 1. 2. 3. 4. 5. Das Interesse des Schülers an Sprachen war der Grund für sein Germanistikstudium. Das Engagement des Mädchens für den Umweltschutz war der Grund für ihre Berufswahl. Der Lottogewinn der Ehefrau war der Grund für den Hauskauf. Die Steuerhinterziehungen des Immobilienhändlers waren der Grund für die Hausdurchsuchung. Das schnelle Eintreffen der Feuerwehren war der Grund für die Rettung aller Hausbewohner. 33 b Bilden Sie nun Sätze mit Varianten zum Substantiv Ursache. 5,4 Erklären Sie, warum in den Sprichwörtern einmal Gi und und ein andermal Ursache und schließlich Grund und Ursache stehen. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Für Toren gibt es keine guten Gründe. Zwei Gründe sind weniger als einer. Wo es an Gründen fehlt, da gebraucht man die Fäuste. Alles hat seine Ursache. Kein Streit ohne Ursache. Kleine Ursache, große Wirkung. Wer ohne Ursache zürnt, der versöhnt sich ohne Grund. Wo einerlei Grund und Ursache ist, da soll auch einerlei Recht sein. .=4 Diskutieren Sie die unterschiedliche Wirkung der Darstellungen mit sechsmal Subjunktion weil und einmal Substantiv Gsütttfc. Erklärungen zum Tod des Erzherzogs Rudolf Bis heute sind die Umstände des gemeinsamen Freitods von Erzherzog Rudolf und Baronesse Mary Vetsera am 30. Januar 1889 auf Schloss Mayerling nicht völlig geklärt. Beim Biographen J.Thiele heißt es:„Er erschießt sich, weil er sein eigenes Leben als verfehlt ansieht; weil er nicht ertragen kann, an eine Frau wie Stephanie gekettet zu sein; weil er unheilbar krank ist; weil er fühlt, wie er Feld der Begründung 77 selbst zum Fiasko wird und unaufhaltsam auf die Nacht des Geistes zugeht; weil er keine Kraft mehr hat, das Leben zu bestehen; weil er niemals sein rechtmäßiges Erbe antreten wird; weil sein Vater so viel stärker ist als er, ein Selbstmord der furchtbarste Schlag und die größte Schande ist, die er seinem Vater antun kann; weil er sich in politische Intrigen verwickelt hat, die durchzuführen er weder Kraft noch Mut genug besitzt und die nunmehr über ihm zusammenzubrechen drohen." Für Guillaume Windisch-Graetz, Rudolfs Urenkel, hatte „der Kronprinz sechs klassische Gründe, sich umzubringen: Eine gestörte Beziehung zu seiner Mutter, die sich kaum um ihn gekümmert hat. Die schlechte Beziehung zum Vater. Die katastrophale Ehe. Die vielen Liebesaffären, von denen keine einzige zur Erfüllung wurde. Sein schlechter Gesundheitszustand. Und das Scheitern seiner politischen Ziele." Sie planen mit anderen zusammen eine dreiwöchige Abenteuerreise auf eine einsame Insel. Es gibt keine anderen Menschen dort. Sie dürfen nur 6 Gegenstände mitnehmen. Diskutieren Sie in Gruppen, welche Dinge Sie mitnehmen. Sie müssen sich in Ihrer Gruppe einigen. Nennen Sie Gründe für Ihre Entscheidung. Erzählen Sie mit Ihren Worten die Handlung der Geschichte und kennzeichnen Sie dabei möglichst variabel - mit Sub- oder Konjunktionen, mit Präpositionen oder Verben und Substantiven - die Ursachen und Gründe. 78 Feld der Begründung der BedmetuSf (KonditionalesVerhältnis) Überall, wo es um Regeln des menschlichen Zusammenlebens und Zusammenarbeitens geht, um mündliche oder schriftliche Abmachungen, Vereinbarungen oder Verträge, gibt es Bedingungen für dieses Miteinander. Jede Firma, jedes Reisebüro verspricht uns die günstigsten Bedingungen, jeder Arbeitsvertrag, Mietvertrag, Kaufvertrag enthält Bedingungen, an die man sich halten muss, wenn man einmal unterschrieben hat. Unter bestimmten Bedingungen werden politische und wirtschaftliche Abkommen geschlossen, helfen die Menschen einander - oder sie bedrohen sich gegenseitig und bekämpfen diejenigen, die nicht auf ihre Bedingungen eingehen wollen. Wissenschaftler untersuchen die Bedingungen, unter denen das Atom dem Menschen nützt bzw. schadet, oder sie erforschen die Lebensbedingungen für die Menschen im Weltraum. Jedes Spiel verläuft nach bestimmten Bedingungen (Spielregeln), der Schiedsrichter wacht beim Fußball darüber, dass sich die Spieler an die Regeln halten. Um eine Ehe zu schließen oder sich scheiden zu lassen, müssen die Partner bestimmte Voraussetzungen erfüllen. Für solche Situationen werden alle möglichen Voraussetzungen als potentielle Bedingungen formuliert. Wir machen uns aber oft auch Gedanken darüber, was wäre, wenn wir andere Voraussetzungen hätten (hypothetische Bedingungen). Wenn wir zum Beispiel mehr Geld hätten oder einen besseren Job oder wenn die Miete etwas billiger wäre, wenn unsere Nachbarn etwas freundlicher wären, dann wäre vieles leichter. Wenn wir uns viel Mühe geben würden und ein kleines bisschen Glück hätten, könnten wir einiges davon erreichen. Feld der Bedingung 79 Erfahrung macht klug, sagt man, und man hätte in der Vergangenheit vieles anders gemacht, wenn man die Konsequenzen vorausgesehen hätte, aber zu spät ist zu spät! Es gibt eben viele Bedingungen, die nicht mehr zu realisieren sind - und dabei ist es letztlich egal, ob sie einmal potentiell oder hypothetisch waren. „Wenn ich gewusst hätte, wie schön es hier ist, dann wäre ich schon eher gekommen", sagt der eine, und „wenn ich gewusst hätte, wie stressig hier das Leben ist, dann wäre ich nie hergekommen", versichert der andere - aber beide haben das Gegenteil von dem getan, wovon sie reden. In der deutschen Sprache werden Bedingungen überwiegend durch Satzgefüge ausgedrückt, aber auch durch präpositionale Gruppen. Darüber hinaus gibt es eine Reihe von Wörtern wie Voraussetzung, abhängen und feste Wortverbindungen, die rein lexikalisch eine Bedingung kennzeichnen. Inhaltlich ergeben sich folgende drei Teilfelder: Potentielle Bedingung keiten dieses Teilfeldes stehen meistens im Indikativ, seltener im Konjunktiv. Folgende sprachliche Mittel gehören zu diesem Teilfeld: Grammatische Sprachmittel Satzgefüge * Nebensatz mit wenn я Nebensatz mit falls я Nebensatz mit sofern л Nebensatz ohne Subjunktion Die Ausdrucksmöglich 80 Feld der Bedingung wenn ich mein' Schatz nicht rufen darf. tu' ich ihm winken. Die Subjunktion wenn ist das in konditionalen Satzgefügen am häufigsten verwendete Sprachmittel.:_•"„ т i IT -i?«. Feld der Bedingung 81 . In diesem Fall kann der Hauptsatz mit dann oder (besonders in der Wissenschaftssprache. (dann / so) entstehen Kochsalz und Wasser. rufen darf. Der Nebensatz steht oft als Vordersatz. abhängen • Substantiv: Bedingung. 1. so frage man sich immer: Möchtest du den zum Vorgesetzten haben? (Kurt Tucholsky) Wodurch unterscheiden sich in dem bekannten Volkslied die beiden Satzgefüge? Wenn alle Brünnlein fließen. ohne Lexikalische Sprachmittel Wortbildung • Suffix -falls • Zusammensetzung Wortarten • Verb: bedingen. falls oder sofern eingeleitet oder ist uneingeleitet. Wenn man Salzsäure mit Natronlauge mischt. gehoben bzw.1 >«_ . so muss man trinken. Wenn man einen Menschen richtig beurteilen will. Prät. der Hauptsatz den Sachverhalt.• Nebensatz mit auch /selbst / sogar / nicht einmal wenn • Nebensatz mit sollen (Konj. wenn ich mein'Schatz nicht rufen darf. tu' ich ihm winken. Sie schließt die Bedeutung vonfalls und sofern mit ein. ju. poetisch) mit so eingeleitet werden: Wenn sie sich Mühe gibt.) Satzverbindung Präpositionale Wortgruppe • Präpositionen bei. Voraussetzung • Adjektiv / Adverb: bedingt Grammatische Sprachmittel i Satzgefüge Der Nebensatz enthält eine potentielle Bedingung. (dann) kann sie ausgezeichnet arbeiten. Der Nebensatz wird meistens mit den Subjunktionen wenn. auf den sich die Bedingung bezieht. ja. Nebensatz Hauptsatz Ich treffe einen viel älteren Bekannten zuerst grüßen: ich. nur Name 4 b Was ist Ihnen an ähnlichen Verhaltensregeln in Ihrem Gastland bisher aufgefallen? 4 <. Ich trage Handschuhe und begrüße jemanden ausziehen: ich. wenn . (dann /so) grüße ich ihn zuerst.. sie 2. Jemand fragt mich:„Wie geht es Ihnen?" antworten mit: ich.. Ein Herr verlässt mit einer Dame ein Lokal den Vortritt lassen: sie. Wenn ich verschlafen habe. Ich rufe jemanden an mich melden: nicht mit Herr/Frau.. 1. Wenn ich . Beide antworten auf die Frage Wann? Erst die weiteren Fragen Unter welcher Bedingung? (konditional) und Zu welcher Zeit? (temporal) helfen uns zu differenzieren. 3. 5. Sport machen ..anmelden: Sportverein 3.fahren: ins Rheinland 3 1. .. Welche Möglichkeiten gibt es? Wenn ich Geld brauche. Telegramm aufgeben-gehen: Post 2... Wenn ich . der rechte Handschuh 5.. (gut / nicht besonders / so leidlich)" 4.. 2.. . den deutschen Karneval erleben .„Danke. 1.gehen: Bibliothek Wenn ich mich auf die Prüfung vorbereiten will. (dann) gehe ich in die Bibliothek. (dann) ./ewi Nebensätzen.Bilden Sie Satzgefüge mit konditionalen «. Ein Herr betritt mit einer Dame ein Lokal den Vortritt lassen: er. Welche Höflichkeitsregeln sollte man in Ihrer Heimat beachten? Konditionale Nebensätze sind oft nur schwer von temporalen Nebensätzen zu unterscheiden. 82 Feld der Bedingung . 4 ci Wenn man ganz höflich ist. er 3. Wenn ich vom Studieren genug habe. Babysitter brauchen -fragen: meine Freunde 4.. 4. er Wenn ich einen viel älteren Bekannten treffe..2 Was machen Sie....? sich auf die Prüfung vorbereiten . .... dann können Sie es erwerben. sondern auch Fotos. dass das Haus fertig ist. Das Korrelat so ist dagegen nur im konditionalen Satzgefüge üblich: « Wenn das Haus einen Keller haben soll. dann können wir Ihnen vorerst folgende Variante anbieten: Wenn Sie Ihren Text geschrieben haben.Sowohl beim konditionalen als auch beim temporalen wenn-Nebensatz in Vorderstellung kann im Hauptsatz das Korrelat dann stehen: m Wenn das Haus fertig ist.? Feld der Bedingung 83 ... Wenn Sie mehr darüber wissen wollen. wenn.. Wann kann ein Computer abstürzen? (ausfallen: Strom) 3. (dann) können wir einziehen. wir beraten Sie gern! Im Dialog werden nachgestellte wciiii-Nebensätze oft ohne Hauptsatz verwendet. Wenn Sie Ihre Grafik erstellt und abgespeichert haben. 5. dann müssen Sie sie in den Text importieren.. Konditional: Unter der Bedingung. . Wann wird der Mensch alt? (wollen: er wieder jung sein) 4. Ersetzen Sie zur Probe in den Hauptsätzen аг>пп durch io. klappt das nicht. bei der Sie alles in einem Programm haben. mache ich das. dann klicken Sie mit der Maus das Ikon unseres Grafikprogramms an. Antworten Sie mit selbstständigen wcnn-Nebensätzen. Wann gehen Sie zur Bank? (brauchen: Geld) Wenn ich Geld brauche. dann verlassen Sie das Programm! Wenn Sie das Programm verlassen haben. Grafiken und Ähnliches in Texte einbinden wollen. bedenkt dies und das . wo es Ihnen möglich erscheint Hallo Computerfreunde! Wenn Sie nicht nur Briefe schreiben.. habe ich noch das vorbereitet aber was macht er.. .. an dem das Haus fertig ist. Unterscheiden Sie in folgendem Text zwischen konditionalen und temporalen Nebensätzen. dann rufen Sie uns an. Wenn die nächste Messe beginnt.. dann raten wir Ihnen zu der anderen Variante: In ein paar Wochen ist unsere neue Software auf dem Markt.wenn das passiert. so / dann wird es wesentlich teurer. 1. Aber wenn Ihnen das alles zu kompliziert ist. Temporal: An dem Tag. Wann gehen Sie zum Bahnhof? (kaufen: Fahrkarte) 2. Der Mensch macht einen Plan. dann gibt es für Sie zwei Möglichkeiten: Wenn Sie nicht noch ein paar Wochen warten wollen. lieber Heinrich?" „Mit dem Stein. zu lang. Ergänzen Sie die Strophen 1. liebe Liese. liebe Liese. lieber Heinrich?" „Hau es ab. liebe Liese. Beil.. mach's scharf!" 6. „Womit soll ich es aber zustopp'n.. Topp . zu trocken . „Womit soll ich es aber abhau'n..„.. lieber Heinrich?" „Mit dem Stroh. liebe. hau's ab!" 4. lieber Heinrich. liebe Liese. lieber Heinrich. dann essen wir den Kuchen allein! Ein altes deutsches Volkslied variiert diese Form des selbstständigen wenn-Nebensatzes. liebe. Typisch für diese Sätze ist... liebe.. liebe.. Stroh . jetzt haben wir alles für den Besuch vorbereitet! Uta: Und wenn nun keiner kommt? Peter: Auch nicht schlecht. zu stumpf. lieber Heinrich?" „Stopp es zu. liebe Liese...3. liebe Liese. lieber Heinrich.7 und ю nach dem Muster der Oberschrift.... liebe Liese. liebe... lieber Heinrich.. Loch ... mit'm Stein!" 7. liebe Liese. dass zusätzlich die Konjunktionen und oder aber sowie fakultativ die Partikel nun gebraucht werden: Peter: So. lieber Heinrich.Nach solchen nicht vorausbedachten Bedingungen fragt man im mündlichen Sprachgebrauch mit selbstständigen wenn-Nebensätzen. lieber Heinrich?" „Mit dem Beil... „. Wenn der Topp aber nun ein Loch hat Volkslied aus Hessen 1.. liebe Liese.5. liebe Liese.. Stein . liebe Liese. stopp's zu!" 2. lieber Heinrich?" „Mach'n nass.. .. lieber Heinrich?" „Mach es scharf. „Womit soll ich es aber scharf mach'n. liebe Liese.. mit'm Beil!" 5. liebe Liese. lieber Heinrich.. mit'm Stroh!" 3. liebe Liese. lieber Heinrich. mach'n nass!" 8 4 Feld der Bedingung . 8. will sie das Völkerschlachtdenkmal besuchen.. bis sie / er keine überzeugende Antwort mehr weiß und ein Pfand geben muss. B.h. Topp . worauf er von den anderen mit „wenn-(nun)-aber-Sätzen" gewarnt wird.„Womit soll ich denn Wasser holen. liebe Liese. genauer Feld der Bedingung 85 . liebe Liese. liebe.. dass die Formulierung eindeutig konditional verstanden wird. Die Pfänder können gegen kleine Aufgaben am Schluss eingelöst werden (Lied singen. liebe Liese. „Ich will heute Abend tanzen gehen". bis auch er ein Pfand geben muss usw. d. will sie das Völkerschlachtdenkmal besuchen.„lch will eine Wohnung mieten. „Womit soll ich ihn aber nass mach'n. = eindeutig konditional Eindeutig konditional sind auch die Nebensätze mit der Subjunktion sofern.." Die anderen warnen sie / ihn. dass eine Bedingung mit sofern als notwendige Voraussetzung (vgl. B. mit'm Wasser!" 9. = konditional / temporal ш Falls sie nach Leipzig kommt. „. Der Unterschied zwischen sofern und/aHs besteht darin..). Man erreicht damit. Spiel vorschlagen usw." Sie / er wird weitergefragt. Der letzte Frager eröffnet die nächste Runde. liebe. indem auch er eine Absicht verkündet. lass's sein!" П Kennen Sie das„Loch-im-Topp-Spiel"? Es geht so: A verkündet eine Absicht. liebe Liese. Loch . wenn der Befragte immer eine Antwort geben konnte usw.:„Wenn nun aber dein Geld nicht reicht?" Ein anderer der Runde kann weiter fragen: „Wenn du (nun) aber keinen Job findest?". lieber Heinrich. lieber Heinrich. lieber Heinrich?" „Mit dem Wasser. --nit /i?'/s Statt wenn kann man auch die Subjunktion/aHs verwenden. eine temporale Interpretation ist ausgeschlossen. m Wenn sie nach Leipzig kommt. z. lieber Heinrich?" „Lass es sein.. liebe Liese. lieber Heinrich. liebe. worauf A antworten kann: „Dann borg ich mir was. z.. lieber Heinrich?" „Mit dem Topp..2 Nt'hpvjyao. Die Zahl der Fragen kann auch begrenzt werden. B. z. liebe Liese. so dass der letzte erfolglose Frager ein Pfand geben muss. 1. mit'm Topp!" 10. indem sie mögliche Schwierigkeiten nennen. Prät. Die einen gehen gut. 86 Feld der Bedingung . 1.3) und mit falls als möglicher Einzelfall betrachtet wird. Es gibt immer mehr Partnerschaften zwischen Menschen verschiedener Nationalität. Die Subjunktion sofern gibt dem Nebensatz gegenüber falls und wenn eine stärker einschränkende (restriktive) Bedeutung. 2. Am Sonntag will mein Süßer mit mir segeln gehn. Wenn bei Capri die rote Sonne im Meer versinkt.. sofern oder wenn? Verwenden Sie nur einmal wenn (wo fnlh und so'/eni nicht passen).. Die besondere Bedeutung von falls kann durch zusätzliche Verwendung von sollen (nur Konj. Sie werden es schaffen. Wenn ich mich geirrt haben sollte.. (Schlager) Wir können. er Deutscher... sofern ich noch genug Geld habe. kann man den Kometen beobachten. Wenn Sie unsere Rechnung inzwischen schon bezahlt haben sollten. •} 1. wenn das Haus doch noch vor dem Herbst fertig wird.1... Es könnte Probleme geben. (Schlager) f-i falls. Sie werden zusammenbleiben.) hervorgehoben werden. 3. die anderen nicht. 5. Zu echten Schwierigkeiten kann es kommen. Nebensätze mit sofern drücken sozusagen eine ausreichende Voraussetzung als Bedingung aus: Im Sommer mache ich eine Amerikareise. Setzen Sie falls für wenn ein. sofern die Winde wehn. Elena und Ralph haben geheiratet.3 Webe 'catz rnu so^ivz Wie der Nebensatz mit falls wird der Nebensatz mit sofern ohne Korrelat und nur selten mit dem Konjunktiv gebraucht. wenn der Dirigent den Taktstock hebt. 3.. man ihnen Verständnis entgegenbringt. ziehen die Fischer mit ihren Booten aufs Meer hinaus. wo es möglich ist Wenn das Wetter günstig ist.. bitte ich um Entschuldigung.. 4. ansonsten jttlh oder so/ew. Welche Chancen haben Elena und Ralph? 1.. sie sich ständig bemühen. 6. einer oder beide keine Arbeitsmöglichkeiten finden. Sie ist Bulgarin. Das Konzert beginnt. die Eigenheiten des anderen zu verstehen... 4. ist diese Mahnung gegenstandslos. Elenas früherer Freund wieder auftaucht. schon in diesem Jahr einziehen.. 2.. aber auch schöner wird es für die beiden. kann es verlängert werden.. 1. das erste Kind geboren wird. man kann die Häufung von wenn-Nebensätzen vermeiden.. bis das entscheidende Tor fällt.. Komplizierter. Der Hauptsatz wird in solchen Fällen häufig mit so eingeleitet: m Wenn es das Wetter erlaubt. wenn es knallt . 7.. wenn es stinkt" Wenn Sie eine bessere Meinung von den Naturwissenschaften haben und ein Experiment wagen wollen.. n Im folgenden Text wurden die wenn-Nebensätze und die Verb-Erst-Sätze vertauscht. dann sehen Sie sich mal den folgenden Ausschnitt aus einem Chemielehrbuch an und versuchen Sie die konditionalen Verb-ErstSätze in wcnn-Nebensätze umzuwandeln. Vorangestellte subjunktionslose Nebensätze werden häufig in Fachtexten verwendet. Endet ein Fußballspiel unentschieden.. Mit solchen uneingeleiteten Nebensätzen kann man stilistische Abwechslung in Texte bringen. der durch eine Scheidewand in zwei Hälften geteilt ist. Man nutzt dabei die konzentrierte Form... Der Osmometer Füllt man in einem geschlossenen Zylinder. Wenn nach zehn Anläufen das Spiel immer noch remis steht.5. Stellen Sie das Original wieder her. Verschließt man einen beiderseitig offenen Glaszylinder auf der einen Seite mit Feld der Bedingung 87 . dass alles gut geht. Sie werden einander immer besser verstehen lernen.Chemie ist. findet die Veranstaltung im Freien statt = Erlaubt es das Wetter. (so) findet die Veranstaltung im Freien statt. die beiden Hälften mit zwei Gasen und entfernt dann die Scheidewand.. so beginnt das Elfmeterschießen. 6.. 12 „Physik ist. so durchmischen sich allmählich die Gase . Beide sind Optimisten und überzeugt.4 Nebensatz ohne Subjunktion In vorangestellten Nebensätzen kann die Subjunktion weggelassen werden. Der Nebensatz beginnt dann mit dem finiten Verb (Verb-Erst-Satz). die Verwandtschaft sie in Ruhe lässt. h. d. Wenn in der Verlängerung ein Tor erzielt wird. die allerdings für den Deutsch lernenden Leser nicht immer einfach aufzulösen ist. wird das Elfmeterschießen im Wechsel fortgesetzt.. Kommt es zu keinem Treffer in der Verlängerung. bedeutet das den Sieg. Abstrakte Mädchen Konkret ist alles.. so steigt zunächst die Flüssigkeit in dem Rohr an und dann geht ihr Spiegel langsam auf den ursprünglichen Stand zurück... so sieht man. Aber die Wissenschaft hat das sprachliche Mittel des konditionalen Verb-Erst-Satzes nicht allein gepachtet. Füllt man nacheinander Kupfersulfatlösung steigender Konzentration in den Glaszylinder. was man sehen und anfassen kann.einer Membran. je höher die Konzentration war.ein Wintermärchen" beginnt mit den Worten: Denk ich an Deutschland in der Nacht.. indem man sie mit Kupfersulfatlösung in eine Ferrozyankaliumlösung hineinhängt. biste was. so kann man sie nicht anfassen.. . so ist die Steighöhe umso größer. Erich die Sprachmittel der Bedingung.. durch den ein dünnes Glasrohr in den Zylinder hineinragt. haste nischt. so erhält man einen Osmometer. kommste morgen. und verschließt dann den Tonzylinder mit einem Manometer.füllt ihn mit Kupfersulfatlösung und hängt ihn in ein mit Wasser gefülltes Gefäß. dann bin ich um den Schlaf gebracht. Es ist auch beliebt im Volksmund. der etwas langsam macht. Besitz wird mit den Worten kommentiert: Haste was. die Feststellung zu hören: Kommste heute nich. so kann man sie nicht sehen.. wie allmählich Kupfersulfat durch die Scheidewand in das umgebende Wasser hineindiffundiert. in poetischer Sprache und in Sprichwörtern. Verschließt man den Glaszylinder auf der noch offenen Seite mit einem Stopfen. Zeigen Sie in dem Vierzeiler von 0.. biste nischt Heinrich Heines „Deutschland . So bekommt jemand. ist sie abwegig oder gar unverständlich oder was sonst? 88 Feld der Bedingung . und kann man sie anfassen. Wie beurteilen Sie die Antonymie konkret . Lässt man eine Membran in der Wandung einer oben offenen Tonzelle entstehen. Mädchen sind meist nicht konkret: Kann man sie sehen.abstrakt in dem Ausspruch? Ist sie witzig oder geschmacklos. 3.ich kaufe es. konzessiv. Auch wenn das Kleid teuer ist. 172 ff. (= Das Kleid ist zwar teuer. Er trägt immer einen Hut. konditional. nicht einmal wenn sie den Taschenrechner benutzen. » Sie wollen sich unbedingt ein Haus kaufen. W. S. (relativer Widerspruch). auch wenn Nebensätze mit auch wenn gibt es in zwei Bedeutungen: 1.^r > sr м Die Besonderheiten dieser Kombinationen mit wenn bestehen darin. "vt andi wenn > seiosf «/гак / sw^r м'-гяи / .). Die negierte Variante von sogar wenn lautet nicht einmal wenn. auch wenn er Achttausender bestieg. dass es sich um feste Verbindungen handelt. Auch wenn ich dein Freund bin .) Die beiden Varianten unterscheiden sich in der Bedeutung (i. 2. selbst wenn sie dafür ein Leben lang verschuldet sind. Bedingung. m Er ist immer der Schnellste im Rechnen.5 >tr ?-> -га'г. sogar wenn die anderen Schüler den Taschenrechner benutzen. 2.1. die eine konzessive Nebenbedeutung haben (vgl. relativer Widerspruch) und in der Stellung des finiten Verbs im Hauptsatz (Erststellung im konditionalen. ч Die anderen Schüler sind nie so schnell wie er. Zweitstellung im konzessiven Satzgefüge).M ehe. selbst wenn Mit selbst wenn werden gewöhnlich spezifische oder extreme Bedingungen formuliert: Selbst wenn man den Werkstoff überdurchschnittlicher Belastung aussetzt. dass das Kleid teuer ist) 2. Der bekannte Bergsteiger hat nur selten ein Sauerstoffgerät benutzt.ich muss dich kritisieren. -j/ " . sogar wenn / nicht einmal wenn Diese Wortkombination wird häufig als umgangssprachlicher Ersatz für selbst wenn-benutzt. Auch wenn das Kleid teuer ist . spielt die Tennissportlerin weiter. bleibt er stabil. Mit sogar wenn wird das Ungewöhnliche einer Situation hervorgehoben. kaufe ich es. aber ich kaufe es trotzdem. auch wenn er in seiner Wohnung ist. extreme Bedingung). 4. Auch wenn sie eine Verletzung hat. (= auch dann wenn / auch unter der Bedingung. Ersetzen Sie auch wenn (besondere Bedingung oder relativer Widerspruch) durch selbst wenn (spezifische. seqf/ ven» / niclit einmal wenn (ungewöhnliche Bedingung) oder. 1. Feld der Bedingung 89 . K: Wörterbuch-du E: Ich vertrage dort das Essen nicht. Achtung! Bei diesen Nebensätzen mit sollen in der Bedeutung der Eventualität ist der Konjunktiv Präteritum obligatorisch. das Modalverb steht dann an der Spitze (VerbErst-Satz). E: Ich werde krank. Vervollständigen Sie den Dialog nach dem Muster. wenn ich krank werde? K: Arzt -du Solltest du krank werden.~ Tante Erna (E) macht das erste Mal eine Flugreise ins Ausland. wird oft mit so/ten-Nebensätzen angedeutet. gehst du zum Arzt. Er schwänzt nie die Vorlesung. »^' ~. ^ -r. Sie hat viele Bedenken.56. 9° Feld der Bedingung .. dass ich ab 14 Uhr wieder da bin! ч Wir haben einen Sanitäter dabei.- < . E: Ich vergesse etwas K: nachschicken-wir E: Mir wird schlecht im Flugzeug.? Verb-Erst-Sätze mit sollen in der Bedeutung der Eventualität werden häufig in der Fachsprache verwendet.'• Sollte es regnen. ! ' ' " >~ . K: Schlankheitskur machen-du E: Ich habe Heimweh. auch wenn er eine Nacht durchgefeiert hat. /. l * » ") f^1') . Die potentielle Bedeutung besteht in einem möglichen Sachverhalt. Es wird zum Beispiel die Funktion von technischen Geräten beschrieben und wenn es um mögliche Fehlerquellen geht.O С. nimm bitte die Wäsche ab! Wenn jemand anrufen sollte. aber ihre Kinder (K) beruhigen sie.. я l.sie versteht die Leute noch immer nicht. K: helfen-Stewardessen E: Mich versteht niemand in dem fremden Land. dass es sich um Ausnahmesituationen handelt. Auch wenn sie schon viele Jahre in Deutschland lebt . . sagen Sie ihm bitte. Die Subjunktion ist im vorangestellten Nebensatz weglassbar. Solche Fälle lassen sich unter dem Begriff Eventualität zusammenfassen. . der aber wenig zu erwarten ist. Was ist.v •-* ' i "" -. K: . wenn jemand krank werden sollte. Vor allem im Dialog kann bei zwei aufeinander folgenden Sprecheraussagen der erste Satz . 2. Bei Inbetriebnahme oder nach längerem Gebrauch des Heizkissens zeigen sich an dem Kunststoffüberzug irgendwelche Beschädigungen. Das Gerät darf nicht mehr verwendet werden und muss zur Werkstatt.* Aus Bedienungsanleitungen . 1.oft als Vergewisserungsfrage formuliert . ich möchte den Chef sprechen. Benachrichtigen Sie bitte die Entstörungsstelle.Wenn du glaubst. Sie füllen den Siphon mit Leitungswasser auf. Sie müssen kurz auf die Dampfstoßtaste drücken. dass du krank bist.) Üblich sind auch direkte Anschlüsse mit dann (umgangssprachlich mit da) als Antwort auf Formulierungen des Gesprächspartners. Telefongespräch: A: Frau Meier. so müssen sie kurz auf die Dampfstoßtaste drücken. (.die Bedingung bezeichnen und der mit dann eingeleitete zweite Satz die Konsequenz der Bedingung. Die Tonköpfe sind mit Hilfe des beigefügten Kopfreinigers zu säubern.. die eine Bedingung darstellen: A: Ich glaube. B: Sie wollen den Chef persönlich sprechen? Dann müssen Sie in einer Stunde noch einmal anrufen. (= Wenn Sie den Chef persönlich sprechen wollen. Es ist ratsam. Nach geraumer Zeit tritt eine Verschlechterung der Aufnahme. 4. Unser Reisebügeleisen glättet keine starken Knitterfalten. Sollte unser Reisebügeleisen keine starken Knitterfalten glätten / Wenn unser Reisebügeleisen keine starken Knitterfalten glätten sollte. 5. Überzeugen Sie sich bitte zuerst. B: Dann (da) musst du zum Arzt gehen.Formen Sie die Sätze nach dem Muster um.und Wiedergabequalität des Kassettenrekorders ein. Nur das Konjunktionaladverb dann kann man als Verbindungswort betrachten.) Feld der Bedingung 91 . Ihr Fernsehempfang wird durch eine der aufgeführten Störungen laufend beeinträchtigt. ich bin krank.. dann . (dann) müssen Sie in einer Stunde noch einmal anrufen. Ihr Kühlschrank läuft einmal nicht. 2 Satzverbindung Spezifisch konditionale Sprachmittel für Satzverbindungen (Konjunktionen. das Wasser vorher in einem Gefäß einige Minuten stehen zu lassen. dass die Stromzufuhr in Ordnung ist! 3. Konjunktionaladverbien) gibt es im Deutschen nicht. an der Norsee-teuer sein: das R: geben: noch Plätze. 92 Feld der Bedingung . erhalten Sie 2 Prozent Skonto. mal mit dem Norden. das Meer.Urlaub machen: ich. Beide Präpositionen stehen vor Substantiven. dort. so viele Deutsche.\. sind vor allem bei und . an die Ostsee . In der Haupturlaubssaison will sie von heute auf morgen in einem Reisebüro einen Urlaubsplatz.haben: wir. in Finnland -verstehen: ich. Unter denen. С (Caroline): haben: etwas Preiswertes. .Caroline ist nur schwer zufrieden zu stellen.sehen: man.Wenn Sie nichts anzahlen. die nur zur Kennzeichnung einer Bedingung dienen. wohin Sie nicht wollen! t'i '-> Gestalten Sie nun eine Spielszene. Rekonstruieren Sie zunächst den Dialog aus dem vorgegebenen Wortmaterial.treffen. Finnland? C: sein: ich. es. mit denen gewöhnlich ein Geschehen als Bedingung gegeben ist und die zumeist ohne Artikel gebraucht werden. nicht. immer zu viele Bekannte R: anbieten können: wir. 3 Wortgruppe: Präpositionen bei und ohne Präpositionen. an der Ostsee C: fahren: ich. Sie . = Wenn Sie bar zahlen. dorthin. die neben anderen Beziehungen auch ein konditionales Verhältnis ausdrücken können. werden Ihnen die Plätze nicht reserviert. nächste Woche. immer R: versuchen können. Österreich C: verbringen: ich meinen Urlaub. es einmal in Mallorca C: liegen: am Strand. wir. dort treffen Sie wenigstens nicht so viele Bekannte. die Leute R: zurückgegeben worden: noch Plätze. Ihnen. mal in den Computer . Last-Minute-Flug.ohne von Bedeutung. jetzt nach Tunesien . Nordseeinsel Sylt C: Urlaub machen: man. man. gibt es im Deutschen nicht. Hitzschlag R: versuchen: wir.bekommen: ich. etwas. Bei Barzahlung erhalten Sie 2 Prozent Skonto.Tunesien C: fliegen: ich.als Verneinung . Sie.a Urlaubsziele . in Mallorca . denn die sind in den Urlaub gefahren. dort R (Reisebüro): schauen wollen: wir. Ohne Anzahlung werden Ihnen die Plätze nicht reserviert. Ihnen Am besten Sie bleiben zu Hause in Balkonien. in Österreich -fehlen: mir. ich. überall R: nicht helfen können. wenn alle Karten verkauft sind. Wenn. können wir die Ohne. 1. Wenn wir das Spiel verlieren. Der Bootsbesitzer ist einver. Der Segelclub unterstützt uns. droht unserer Mannschaft der Abstieg in die 2. Nicht immer ist das dem Verb entsprechende Substantiv so einfach zu finden: i Wenn es regnet = bei Regen aber N Wenn wir das Spiel verlieren = bei einer Niederlage 19 Versuchen Sie die richtigen Präpositionalgruppen für die wenn-Nebensätze zu finden.. Die Operninszenierung lässt sich nur finanzieren. Wir haben keinen Wind. Liga. Wenn ich Zeit habe. partie nicht machen. können die Segelpartie machen. plant der Verlag eine weitere Auflage des Buches. 9. Wir kennen die Route nicht genau.. 2. rechtzeitig an. 6. 2. bringen die Musiker Zugaben.• :3 Wir wollen segeln . können wir Wenn kein /. Wenn ein Kind vor dem eigentlichen Termin geboren wird. 3.. findet die Veranstaltung im Freien statt. Wenn die Rechnung nicht fristgemäß beglichen wird. Wir kennen die Route genau.. Wenn lang geklascht wird.. nicht. müssen wir den Rechtsanwalt einschalten. sind Komplikationen zu erwarten. standen.. bei starkem Andrang viel Applaus Frost vollem Haus starker Nachfrage Zahlungsverzug einer Niederlage Frühgeburten Gelegenheit 1.. wir die Segelpartie nicht machen. Feld der Bedingung 93 . können wir die SegelSegelpartie machen. 7.Bilden sie alle vier Formen. Wenn viele Gäste kommen.. Die Blumen müssen ins Haus. Bei. Die Teilnehmer melden sich Die Teilnehmer melden sich nicht rechtzeitig an. wenn die Temperaturen unter den Gefrierpunkt sinken.Der Bootsbesitzer ist nicht einverstanden. 5. 3. 4. 4. 8. besuche ich dich... Wir haben günstigen Wind.. Wenn es sich gut verkauft. 5.. Der Segelclub unterstützt uns nicht. mit und unter können konditionale wenn-Nebensätze ersetzen: Im Zehnerpack bekommen Sie die Kassetten billiger. = Wenn starke Hitze auf das Metall einwirkt. Wenn auf das Metall starker Druck ausgeübt wird. überall erreichbar. Sie können mit einem Mietauto die ganze Insel kennen lernen. die ganze Insel kennen lernen. Lexikalische Sprachmittel 4 Wortbildung 4-1 ' Das Suffix weist auf besondere Bedingungen („Fälle") hin. 5. kann ich es schaffen. wenn Sie ein Mobiltelefon haben. Mit deiner Hilfe kann ich es schaffen. = Wenn du mir hilfst. = Wenn Sie die Kassetten im Zehnerpack kaufen. Wenn er etwas fleißiger ist. mit den Präpositionen in. verformt es sich. . 4. 3. z. die durch das davor stehende Wort näher gekennzeichnet werden: Ina ist krank. kann er die Prüfung schaffen. wenn Sie ein Auto mieten / wenn Sie ein Mietauto nehmen. (= wenn der schlimmste Fall eintritt / im schlimmsten Fall) Hierher gehören z. 6. Man soll sich unter Einfluss von Alkohol nicht ans Steuer setzen. schlimmstenfalls muss sie kurze Zeit ins Krankenhaus. sie kann die nächsten Tage nicht arbeiten. verbiegt es sich. 7. < u » i n vis ui-Nebensätze um und umgekehrt. Wenn sie von ihrer Universität unterstützt wird. Sie sind. Unter starker Hitzeeinwirkung verformt sich das Metall. 1.. 2. B. = Sie können.<i und y.Auch andere Wortgruppen. auch: andernfalls äußerstenfalls gegebenenfalls notfalls widrigenfalls 94 Feld der Bedingung . kann sie im Ausland studieren. In schwierigen Situationen lernt man sich selbst kennen. bekommen Sie sie billiger. Die Milch hält sich im Kühlschrank länger als sonst. B. ~ Formen Sie die Wortgruppen mit den Präpositionen w. . Spezial-. Mit der Armeeübung wurde der. Ernst-. Lieferung s)-.. Not-. Die Gegner haben einen Waffenstillstand vereinbart und verhandeln jetzt die . »• Er kann das Grundstück zu günstigen Zahlungsbedingungen erwerben. Viele Zusammensetzungen werden auch mit dem Substantiv Fall als Grundwort gebildet: Ausnahme-. Nur im . setzen wir uns mit Ihnen in Verbindung. Im . Todesfall •v Um welchen Fall handelt es sich? 1.. Handels-. Und um welche Bedingung? 8. Wenn wir etwas für Sie haben. die Rechnung innerhalb der angegebenen Frist zu bezahlen. 1.. Sie haben die Wohnung bis zum Monatsende zu räumen. müssen rechtliche Mittel eingesetzt werden.и i Ersetzen Sie die kursiv gedruckten Ausdrücke durch Wörter mit dem Suffix -fells. 4.. 2.. Bei einem .. 5. Versuchs-. 4.. Die Arbeit muss bis zum Ende des Monats abgegeben werden.. 3. Bei dieser Krankheit handelt es sich um einen . Verkehrs-. geprobt. Die Stadt ist voller Touristen. 5.. Bedarfs-. Zahlungsbedingungen * Die Einstellungsbedingungen für Beamte wurden verschärft. Feld der Bedingung 95 . Wir haben Ihren Antrag zur Kenntnis genommen. 6. Für den äußersten ... 2. haben wir Schwimmwesten an Bord.. müssen wir bei Bekannten übernachten. wird die Regierung weitere Gesetze erlassen. sind die Verwandten zu verständigen. Geschäfts-. Wir bitten Sie. 4. Die Gesundheitsreform ist beschlossen.. 6. müssen wir den Arzt rufen. Erfolgt das nicht. Krankheits-. 7. Bei einem . Wenn Sie der Aufforderung nicht nachkommen. verschlechtern sich zusehends. 3. Wenn es ratsam erscheint. 9. müssen wir eine Mahngebühr erheben. Wenn wir Probleme haben...2 -*>!> «am viUeSje Zusammensetzung Zahlreiche Zusammensetzungen werden mit dem Substantiv Bedingung als Grundwort gebildet: Einstellungs-... wird auf die Reserven zurückgegriffen. Es gibt immer mehr Autos und die Straßen sind immer voller: Die . fordern wir eine zweite Lieferung der Waren an. spätestens bis Mitte des nächsten Monats. Friedens-. 5 Wortarten 5.1 • ". a. Ordnung bedingt.) ausgedrückt. 2. 1. dass man Zeit spart. Meine Teilnahme an der Wanderung hängt vom Wetter ab. hat man Erfolg. dass er das Rauchen aufgibt. (= Nur wenn man fleißig ist. b. . Die Heilung eines Lungenkranken bedingt. 3. sondern eine Alternative bzw. Eine gesunde Ernährung bedingt biologische Kost. (= Wenn / weil man fleißig ist. 74).) Synonym für diese Variante ist das Verb voraussetzen. b. »>'t> oder : t"4fi.? ein. 2.* bedingen Das Verb bedingen hat zwei Bedeutungsvarianten: 1. Regen.) Synonyme Verben dieser Bedeutung sind bewirken führen zu hervorrufen verursachen. b. Ordnung bedingt. steht bei voraussetzen die Aufeinanderfolge im Vordergrund. Während mit bedingen stärker der logische Zusammenhang ausgedrückt wird. Welche Variante gilt? Setzen Siefurfc'-i'nt-i&ii entweder • • . Ständiges Rauchen bedingt in vielen Fällen eine Erkrankung der Atmungsorgane. a. Ein Mathematikstudium setzt das Abitur voraus. ein Komplex von möglichen Bedingungen (gutes oder schlechtes Wetter. Sonnenschein usw. Eine gesunde Ernährung bedingt eine längere Lebensdauer. dass man Zeit hat. Hier wird das Ursache-Wirkungs-Verhältnis als logisch nachprüfbare Erfahrung gesehen (zu den Bedeutungsunterschieden der Verben vgl. a. S.--. abhängen etwas (bedingter Sachverhalt) hängt von etwas (Bedingung) ab Mit abhängen wird keine Einzelbedingung. hat man Erfolg. kausal / konditional: etwas (Bedingung) bedingt etwas (bedingter Sachverhalt) Fleiß bedingt Erfolg. 96 Feld der Bedingung . i Ein Mathematikstudium bedingt ein gutes abstraktes Denkvermögen. Schnee. rein konditional: etwas (bedingter Sachverhalt) bedingt etwas (Bedingung): Erfolg bedingt Fleiß. Bedingungen stellen oft bestimmte Umstände oder Verhältnisse als Grundlage bereits existierender oder potentieller Sachverhalte dar. Regel Spiel-. während die Voraussetzung eher eine Erwartung kennzeichnet. Fleiß bedingt Erfolg. dass du es mir bald zurückzahlst. Forderung. a. a. In dieser Bedeutung wird das Substantiv gewöhnlich im Plural gebraucht: n Die Bedingungen an den Universitäten sind sehr unterschiedlich. Da der Spieler gegen die Regeln verstoßen hatte. von deren Erfüllung etwas abhängt: u* Ich borge dir das Geld unter der Bedingung. wurde er disqualifiziert.»i Unter den Bedingungen der Gefangenschaft verhalten sich die Tiere völlig anders als auf der freien Wildbahn. .2 l нЪьГеЛГп' Bedingung Auch das Substantiv Bedingung hat verschiedene Bedeutungsvarianten: 1. Ausreichender Regen bedingt ein gutes Wachstum der Pflanzen. a. bei Grün darfst du gehn. Lernspruch für Kinder) Feld der Bedingung 97 . 5. b. Ein bedeutungsverwandtes Substantiv ist: Voraussetzung Ich borge dir das Geld unter der Voraussetzung. Verkehrsregeln u. sind Bedingungen. 2. Bei Rot musst du stehn. (Verkehrsregel. dass die Bedingung als Garantie verstanden wird. dass du es mir bald zurückzahlst. Erfolg bedingt Fleiß. Das Wachstum der Pflanzen bedingt ausreichenden Regen.45. Das Substantiv wird zumeist im Plural gebraucht. die von der Gemeinschaft festgelegt und befolgt werden. Verhaltens-. b. Mit der Versuchsreihe sollen die Bedingungen der Schwerelosigkeit simuliert werden. Der Bedeutungsunterschied zwischen beiden Substantiven besteht darin. . . 2. Ein gutes Gedächtnis ist eine wichtige. Worin die Einschränkung besteht. 1. 4..'-xlieirtw/ -МтегЪ bedingt Mit bedingt werden eingeschränkte Möglichkeiten gekennzeichnet.. 5.. 3. dass sich der Verurteilte während einer bestimmten Frist korrekt verhält: Er wurde bedingt zu zwei Jahren Freiheitsentzug verurteilt. Die Friedens. für den Dolmetscherberuf. 6. 98 Feld der Bedingung . für das besiegte Land waren kaum zu erfüllen.. die ... Der Schiedsrichter ermahnte die Spieler. Regel oder Voraussetzung? . für einen Schachspieler.. wenn die Bedingung eingehalten wird. dass sie sich nicht in den Verkehrs.Setzen Sie das passende Substantiv ein... -•» Sie hat zu der Segelpartie bedingt zugesagt. Der Unfall war darauf zurückzuführen.. Der Schiedsrichter verfügte nicht über die notwendigen . Beherrschen Sie die . Die Studentin hat gute . wird nicht genannt: Das Werkzeug ist nur bedingt verwendbar. einzuhalten.. des Schachspiels? 8. 7.3 .. Es wird eine bedingte Freiheitsstrafe verhängt. 5. in der Stadt zurückzuführen. auskannte. Der Unfall war auf die katastrophalen .. Wir haben bedingte Zusagen mehrerer Interessenten. um ein so wichtiges Spiel zu leiten.... Eine fachsprachliche Variante (juristisch) kennzeichnet Verurteilungen und Strafen als vorläufig.24 Bedingung. würde ich das anders machen. m Aber wenn sie gesund wäre. Zum Teilfeld „Hypothetische Bedingung" gehören die folgenden Sprachmittel: Grammatische Sprachmittel Satzgefüge • Nebensatz mit wenn imKonj. Bei den regelmäßigen Verben wird die nicht eindeutige Konjunktivform oft mit der würde-Form umschrieben. Sie kann nicht arbeiten. i Satzgefüge Im Unterschied zur potentiellen Bedingung sind hier Nebensätze nur mit der Subjunktion wenn. Feld der Bedingung 99 . könnte sie arbeiten. • Nebensatz ohne Subjunktion • Nebensatz mit auch / selbst / sogar / nicht einmal wenn Satzverbindung Wortgruppe Lexikalische Sprachmittel Wortbildung: Suffixe und Zusammensetzungen Wortarten Grammatische Sprachmittel Hier ist der Konjunktiv Präteritum oder die Ersatzform mit würde + Infinitiv I obligatorisch.und Modalverben zu verwenden. ist nur bei einigen unregelmäßigen Verben sowie bei den Hufs. aber auch als nicht realisierbare Vorstellung formuliert sein: • Wenn ich du wäre. üblich. beziehen sich hypothetische Bedingungen auf die Umkehrung der gegebenen Situation: • Sie ist krank. Auch hier gibt es die subjunktionslosen Verb-Erst-Sätze. nicht mit/ans oder sofern. Prät. Hinweis: Der Konj. Das gilt sowohl für die Satzgefüge als auch für Wortgruppen.Prät.Hypothetische Bedingung während potentielle Bedingungen in der jeweils gegebenen Situation realisierbar sind. Die Umkehrung kann als mögliche Annahme (sie könnte arbeiten). A: Kommst du heute Abend mit deinem Freund zur Party? B: (sind zerstritten) Reagieren auf Ausreden. dann könnte es klappen mit dem Kino.1 Wenn du Lust hättest. Können Sie dazu noch einen Grund nennen. würde ich mich freuen. wenn du das machen würdest. A: Kommst du mit zum Pizzaessen? B: (muss abnehmen) 5. morgen kriege ich Besuch. Beate: Wir könnten. wirkt Ihre Antwort überzeugender. A: Kommst du mit mir in den Park spazieren? B: (muss zur Vorlesung) 2. aber das wäre in vielen Situationen ziemlich undiplomatisch.".Oft geht es im Dialog lange hin und her mit Vorschlägen und Ablehnungen. 100 Feld der Bedingung . den Sie kaum kennen. wenn ich mein Bafög schon hätte. (würde-Form) Wenn Sie Ausreden brauchen-Angenommen. Beate: Na schön. aber Sie können oder wollen ihm kein Geld geben. dass Sie es aber gern tun würden. (Konj. weil ich nämlich noch was einkaufen muss. Es könnte ja sein. Hans sieht einen Ausweg: Wenn ich dir helfen würde. 1. Man soll ja nicht gleich aufgeben. Deshalb wäre es geschickter. wärst du schneller fertig und wir könnten ins Kino gehen. was ich holen soll. will Sie anpumpen. Hans gibt nicht auf Das könnte ich für dich machen.) Wenn Sie mir helfen würden. hartnäckig bleiben!. gern. aber ich muss noch Mathe machen. wenn Sie könnten. B (bin erkältet) 4. jemand. A: Kannst du mal auf mein Kind aufpassen? B: (habe morgen Prüfung) 3. dem Anderen zu sagen." oder „Ich verborge nichts. A: Kannst du mir 100 Mark borgen? B: (habe mein Bafög noch nicht) Ich würde dir gern was borgen. Hans fragt Beate: Kommst du heute Abend mit ins Kino? Beate: Wenn ich Zeit hätte. Reagieren Sie nach dem Muster auf die folgenden Aufforderungen. A: Singen Sie uns mal ein Lied aus Ihrer Heimat vor. Sie könnten einfach sagen:„lch habe kein Geld. du müsstest mir bloß sagen. dass Sie den anderen auch einmal brauchen. könnten wir einen Spaziergang machen. aber wir können nicht. dass Sie ihm zwar im Augenblick nicht helfen können. Prät.1. „wären sie dann netter zu den kleinen Fischen?" „Sicher". 2. Sie würden zum Beispiel Geographie brauchen. Schlagern und auch Texten wird mit Hilfe des Konjunktivs Präteritum eine Situation bezeichnet. weils aber nicht kann sein. Sie würden sorgen.. denn lustige Fischlein schmecken besser als trübsinnige. fragte Herrn K. Wenn zum Beispiel ein Fischlein sich die Flosse verletzen würde. die Sie Ihrem Ziel. aber nicht allein. Nun wollen Sie Ihre Freunde zu „Esperanto-Freaks" machen. 3. finden könnten. Er soll ablehnen.Machen Sie Ihrem Nachbarn einen Vorschlag. daß die Kästen immer frisches Wasser hätten. gäbe es ab und zu große Wasserfeste. flog ich zu dir.. bleib ich allhier. wenn ein Fischlein sich freudig aufopfert. „Wenn die Haifische Menschen wären". damit es den Haifischen nicht wegstürbe vor der Zeit. sage er.) machen. . Es gäbe natürlich auch Schulen in den großen Kästen. Damit die Fischlein nicht trübsinnig würden.? In vielen Liedern. und daß sie alle an die Hai- Feld der Bedingung 101 . weils aber nicht kann sein. Sie wollen Esperanto lernen. Sie würden unterrichtet werden. Am Wochenende würden Sie gern mit Ihren Freunden eine Bergtour machen. „Wenn die Haifische Menschen wären. Prät. wie produktiv der Konjunktiv Präteritum in der Bedeutung der hypothetischen Bedingung sein kann. Hier ein Beispiel. die kleine Tochter seiner Wirtin. . Er zeigt. Die Hauptsache wäre natürlich die moralische Ausbildung der Fischlein. die es nur in der Phantasie gibt. wie man in den Rachen der Haifische schwimmt. aber Sie dürfen nicht aufgeben. dann würde ihm sogleich ein Verband gemacht. In diesen Schulen würden die Fischlein lernen. sondern sollen ihm immer weitere (hypothetische) Kompromissvorschläge (mit Konj. daß es das Größte und Schönste sei. sowohl Pflanzen als auch Tierzeug. Welche Bedeutung haben Konjunktiv und Indikativ in dieser Strophe des Volksliedes? Was haben damit die verschiedenen Subjunktionen ь'тп und weil zutun? Wenn ich ein Vöglein war Wenn ich ein Vöglein war und auch zwei Flügel hätt. Den folgenden Text von Bertolt Brecht bringen wir als künstlerisches Dokument. mit allerhand Nahrung drin. näher bringen. 1. und sie würden überhaupt allerhand sanitäre Maßnahmen treffen. würden sie im Meer für die kleinen Fische gewaltige Kästen bauen lassen. Mitglied Ihrer Sportgruppe zu werden. 4. den anderen zu überreden. Sie wollen Ihren Nachbarn überzeugen. damit sie die großen Haifische. die faul irgendwo liegen. .. Wenn die Löwen Menschen wären. vor allem. Wenn die Haifische Menschen wären.. daß diese Zukunft nur gesichert sei. materialistischen. B. Einzelkämpfer).. z. gibt es dramatische Szenen. den ihr meint. Man würde den Fischlein beibringen.. •. in ein paar Sätzen solche Vergleiche auf andere Tierarten zu übertragen: Wenn die Raubvögel Menschen wären. bei ihm ist die dominierende Farbe Rot... Im Text fährt Herr K. gleich sind. um fremde Fischkästen und fremde Fischlein zu erobern.. und wenn er in den Hühnerstall einbricht. fort: „Wenn die Haifische Menschen wären. wenn sie gehorsam lernten. Der Mitspieler wird hereingerufen und fragt nach dieser Persönlichkeit mit folgenden Fragen: Wenn der Mensch... welches Tier wäre er? Die Runde könnte sagen: Ein Fuchs (gilt als klug und listig. sie würden für eine schöne Zukunft sorgen.." Was beschreibt Brecht in diesem Text? Was kommt in dem gehäuften Gebrauch der ¥^>täe-Form zum Ausdruck? Sagen Sie Ihre Meinung: Ist das eine Geschichte für Kinder? Ist die Geschichte kindgerecht erzählt? Sehen Sie Bezüge zur Gegenwart? Wie könnten Kunst und Religion für die kleinen Fische aussehen? Vielleicht haben Sie auch Spaß daran. wenn die Haifische Menschen wären. egoistischen und marxistischen Neigungen müßten sich die Fischlein hüten und es sofort den Haifischen melden. dass alle Fischlein . Vor allen niedrigen.. Übrigens würde es auch aufhören. wenn die Haifische Menschen wären. Die Kriege würden sie von ihren eigenen Fischlein führen lassen .. Die Antwort könnte deutlicher sein: Ein Fuchs. Der Mitspieler könnten weiter fragen: Und wenn die Person eine Pflanze wäre? 102 Feld der Bedingung . Auch eine Religion gäbe es da. Ein kleines Gesellschaftsspiel Jemand aus der Runde wird vor die Tür geschickt. würden sie natürlich auch untereinander Kriege führen.fische glauben müßten. wenn die Haifische Menschen wären... gäbe es bei ihnen natürlich auch eine Kunst.... es gäbe überhaupt erst eine Kultur im Meer. Die Runde einigt sich auf eine allen bekannte Persönlichkeit. wenn sie sagten. wenn eines von ihnen solche Neigungen verriete.. Kurz. ein Tier wäre. Bertolt Brecht. (ist immer grün. Fremdsprache ein / würde Deutsch als i. man führte Deutsch als i.. Fremdsprache eingeführt wird.. B. Das Spiel lässt sich auch als Mannschaftswettspiel arrangieren.. Deutsch würde als i. Sportler oder Menschen aus der unmittelbaren Umgebung erraten lassen. Natürlich kann man auch lebende Personen. erkundigt sich nach diesem und jenem und schon ist man bei der großen Politik oder bei der Ehe des Nachbarn und und und .Die Runde könnte antworten: Der Mensch. m Es wäre besser...? Es werden die Fragen gezählt. Fremdsprache einführen. bis der Mitspieler auf die richtige Person kommt oder aufgibt. Künstler.. dass Deutsch als 2. Neben Meinungsäußerungen in indikativer Satzform: Es ist (meiner Meinung nach) gut. wenn Deutsch als i. trifft dort die anderen. ist auch die man-Form möglich: u Es wäre besser. Verb-Zweit-Satz: m Es wäre besser. Statt der Passiv-Form. Infinitivkonstruktion: • Es wäre besser. Fremdsprache eingeführt. ?„o Stammtischrunde Manch einer geht abends mal in die Gaststätte ein Bier trinken. Fremdsprache einführte / einführen würde. wäre eine Tanne. von dem wir sprechen. Natürlich weiß jeder alles besser als die anderen: Wenn ihr mich fragt so was dürfte es gar nicht geben das müsste ganz anders gemacht werden da könnte man doch.. die eine hypothetische Bedingung ausdrücken: wenn-Nebensatz: * . hat spitze Nadeln und erleuchtet die Menschen mit ihrem Licht) Weitere mögliche Fragen: Wenn die Person ein Verkehrsmittel wäre.. Fremdsprache eingeführt würde. Fremdsprache einzuführen. Feld der Bedingung 103 . Auch der Tausch der Rollen ist denkbar (der Mitspieler antwortet auf die Fragen der Runde).Es wäre besser. sind solche Aussagen in konjunktivischer Satzform möglich. z. wenn man Deutsch als i. Deutsch als i.? Wenn die Person ein Bauwerk wäre. Politiker. am besten. Es wäre besser. stehen die Satzgefüge obligatorisch im Konj. A: Ich habe gehört.. sie würden sie so lassen. Wir schlagen folgendes Muster vor: A: B: C: Jetzt wollen sie wieder die Mehrwertsteuer erhöhen. Es wäre wirklich ökonomischer.. man . Ach was. für Verteidigung. B: Noch ökonomischer wäre .. könnte sie arbeiten. sondern die Ausgaben senken. es wäre besser. 1... wobei das konjugierte Verb an der Spitze des vorangestellten Nebensatzes steht: Wäre sie gesund. so kann auch bei der hypothetischen Bedingung die Subjunktion weggelassen werden... Am besten.. Prät. C: Am ökonomischsten .. z. Dabei entsprechen die Bedeutungsunterschiede denen bei den potentiellen Bedingungen.. Hätte ich mehr Geld. C: Am vernünftigsten wäre .2 Wie bei der potentiellen Bedingung. das trifft nicht gleich den kleinen Mann.. würde ich eine Weltreise machen.. 1-3 Wenn mit diesen Nebensätzen hypothetische Bedingungen ausgedrückt werden. Wisst ihr schon. B. B: Noch vernünftiger wäre .. dass das Stipendium gekürzt werden soll? Es wäre vernünftiger. A: 1.. B.... C. man würde nur die Autobahngebühren erhöhen. würde ich es kaufen. Diskutieren Sie weiter in den Rollen A.. Ich sage euch. 2.Spielen Sie auch mal den Besserwisser.. bliebe es stabil 10 4 Feld der Bedingung . man will in den Schulen die Kunstsprache Esperanto einführen. oder in der würde-Form. Mit selbst wenn wird eine spezifische oder extreme Bedingung ausgedrückt: Selbst wenn man das Werkstück überdurchschnittlicher Belastungen aussetzen würde. Mit auch wenn werden besondere Bedingungen hervorgehoben: Auch wenn das Kleid teuer wäre. wie sie ist und dafür die Mineralölsteuer erhöhen! Noch besser wäre.... man würde überhaupt nichts erhöhen. Noch besser wäre. nicht einmal wenn sie einen Taschenrechner benutzen würden. sondern bei uns anrufen! (= Wenn Siegern einmal richtig ausspannen würden. denn sie ist nicht verletzt. denn er kann nicht fahren. Feld der Bedingung 105 .. Ich bade nicht in dem See.. Er hat kein Auto.) Daneben werden auch Wunschvorstellungen mit dann fortgeführt: Jetzt müssten Ferien sein. Sogar wenn . Außerdem bin ich kein Elektronikspezialist. dann .. denn das Wasser ist schmutzig.. sogar wenn die anderen einen Taschenrechner benutzen würden. Ich verstehe den Fachtext nicht.. denn ich kann kein Japanisch. Dann würde ich jeden Tag lange schlafen und hätte immer gute Laune. 2 Satzverbindung Wie bei potentiellen Bedingungen sind auch bei hypothetischen Bedingungen Zweitsätze mit dem anknüpfenden Konjunktionaladverb dann möglich. würde ich nicht in dem See baden. Dann . Dann würde ich viele Freunde einladen und schöne Reisen machen. Die anderen wären nie so schnell wie er. Auch wenn . Außerdem hat sie fast schon gewonnen... Auch hier wird der Erstsatz meist als Frage formuliert: Würden Sie gern einmal richtig ausspannen? Dann sollten Sie nicht lange überlegen.. Außerdem ist das Wasser schmutzig. Außerdem hat sie fast schon gewonnen.Mit sogar wenn und der Verneinung nicht einmal wenn lässt sich eine ungewöhnliche Situation als hypothetische Bedingung kennzeichnen: Er wäre immer der Schnellste im Rechnen. Bilden Sie Satzgefüge mit hypothetischen Bedingungen nach dem Muster. 4. Die Sportlerin gibt nicht auf... 1. 3.. 2. Auch wenn . Nicht einmal wenn. Auch wenn ich schwimmen könnte. Außerdem muss er sparen. Selbst wenn... denn ich kann nicht schwimmen. denn sie ist nicht verletzt. Die Sportlerin spielt weiter.. ) Formen Sie die i-ithn Nebensätze in Wortgruppen mit Präposition um..(/г-Form stehen. Wortgruppen mit Präpositionen stehen oft neben Komparativen oder anderen Formulierungen. (. bzw.Wenn Sie nichts anzahlen würden.. 5.. haben wir keine Chance mehr auf den Europapokal. 4. Prät.Wäre das erstrebenswert oder schrecklich? Stellen Sie sich vor: Der Mensch brauchte nicht mehr zu essen.. (= Wenn Sie bar bezahlten. sondern könnte sich von Tabletten ernähren. Wenn wir das Spiel verlieren.. . (bzw. . 2.) Ohne Anzahlung würden Ihnen die Plätze nicht reserviert. Prät. die hypothetische Bedingungen als veränderte Situationen kennzeichnen. können wir die Segelpartie nicht machen. Das finite Verb muss im Konj. Der Unterschied zwischen beiden äußert sich vor allem im Gebrauch des Konj. 106 Feld der Bedingung .. Wenn kein Wind weht. Wenn viele Gäste kommen. Setzen Sie die folgenden Wortgruppen ein. könnte er es weit bringen. würden wir Ihnen die Ware gern abnehmen. würde ich mich ein bisschen mehr anstrengen. 4. Wenn das Wetter schön ist. der für hypothetische Bedingungen obligatorisch ist. der würde-Form). 2. an deiner Stelle bei mehr Fleiß für weniger Celd in größeren Mengen mit besserer Technik unter anderen Umständen 1. 6. würden Ihnen die Plätze nicht reserviert. in der •-. 1. . Geld sparen?? 3 Wortgruppe Wie bei der potentiellen Bedingung so sind auch bei der hypothetischen Bedingung Wortgruppen mit Präpositionen ein häufig verwendetes Sprachmittel. . wäre das Bild nicht zu bekommen. Was wäre dann? Zeitgewinn. Wenn du mir hilfst..wäre dieses Ergebnis falsch. 3. Bei Barzahlung bekämen Sie 2 Prozent Skonto. werde ich mich hier bald zurechtfinden. .. würden wir schneller arbeiten... . 3. können wir die Segelpartie machen. bekämen Sie 2 Prozent Skonto..-•л . 5. findet die Veranstaltung im Freien statt.. Wenn wir kein Hotelzimmer finden. 94 ff. oder mit der v<-ni'rte Form formulieren. Wir bitten Sie. 1. 2. 7. indem Sie die Sätze mit Konj. Ich bleibe noch bei euch. Prät.Lexikalische Sprachmittel Da die lexikalischen Sprachmittel die gleichen wie bei der potentiellen Bedingung sind und der Unterschied nur darin besteht. Er kann das Grundstück zu günstigen Zahlungsbedingungen erwerben. Prät. Substantive und Adjektive wie für die potentielle Bedingung können auch bei der hypothetischen Bedingung verwendet werden. 6. 4. Feld der Bedingung 107 . Gegebenenfalls wird die Regierung weitere Gesetze erlassen. 2. Finden Sie diejenigen regelmäßigen Verben heraus. können wir notfalls bei Freunden übernachten. obligatorisch zu verwenden ist. Die Arbeit ist bis zum Semesterende abzugeben. mit der w/i«de-Form) in hypothetische Bedingungen um. 10. 1. Bei einem Todesfall sind die Verwandten zu verständigen. Prät.) und beschränken uns hier weitgehend auf Umformübungen. 4 Wortbildung: Suffixe und Zusammensetzungen Bilden Sie aus den potentiellen Bedingungen hypothetische Bedingungen. 4. bei denen der Konj. Mehr Erfolg setzt mehr Fleiß voraus. 5. 8. verweisen wir auf die Ausführungen im Teilfeld „Potentielle Bedingung" (S. (bzw. Es gibt eine Bedingung: Du musst mir das Geld innerhalb von vier Wochen zurückgeben. In Ausnahmefällen ist das Studium auch ohne Abitur möglich. dass bei der hypothetischen Bedingung der Konj. äußerstenfalls bis zum Ende der Prüfungen. gebräuchlich ist. 9. Im Bedarfsfall stellen wir ein Leihgerät zur Verfügung. Formen Sie die folgenden Sätze mit Hilfe des Konj. Ich borge dir das Geld nur unter einer Bedingung. andernfalls müssen wir eine Mahngebühr erheben. 3.Prät. Ich kann dir das Geld nur unter einer Bedingung borgen. Für den Notfall haben wir Schwimmwesten an Bord. 3. die Rechnung innerhalb der angegebenen Frist zu bezahlen. 5 Wortarten Die gleichen Verben. schlimmstenfalls muss ich zu Fuß nach Hause gehen. Plusq. mit dem Bedingungen ausgedrückt werden. 8. die nicht mehr zu realisieren sind. 108 Feld der Bedingung . käme sie zu uns / würde sie zu uns kommen. allerdings nicht der Konj. Hypothetisch Wenn Petra Zeit hätte.Potentiell Wenn Petra Zeit hat. kommt sie zu uns. sondern der Konj. 7. Sie hat gute Voraussetzungen für dieses Studium. Nicht mehr realisierbare Bedingung Folgende Sprachmittel gehören zum Teilfeld: Grammatische Sprachmittel Satzgefüge • Nebensatz mit wenn m Nebensatz ohne Subjunktion • Nebensatz mit auch / selbst / sogar / nicht einmal wenn Satzverbindung Wortgruppe Lexikalische Sprachmittel Wortbildung Wortarten Grammatische Sprachmittel Auch in diesem Teilfeld ist der Konjunktiv obligatorisch.. Unter den Bedingungen der Gefangenschaft verhalten sich die Tiere ganz anders als auf freier Wildbahn. Zum Vergleich: . 6. weil sie der Vergangenheit angehören. Kein Spiel kommt ohne Spielregeln aus. Eine solche Reaktion ist auf einen bedingten Reflex zurückzuführen. Prät.5. i j"ö 'D -: o. Ich kann die Vorlesung nicht verstehen. Sie hat sich nicht richtig zugedeckt. Wenn sie in unsere Stadt gekommen wäre. Durch den Konj. dass es regnet. Der Patient hat das Medikament nicht regelmäßig genommen. s! Wie interpretieren Sie das Zitat von Erich Kästner? „Wenn wir den Krieg gewonnen hätten." Feld der Bedingung 109 . 4. Du hast Probleme mit dem Computer... Prät.. Er wohnt dort nicht mehr.. Ich könnte die Vorlesung verstehen. Er hat seine Arbeit verloren. Sie besuchte uns nicht /. könnte ich die Leute jetzt besser verstehen. / Perf. Ich hätte einen Schirm mitgenommen. wäre sie zu uns gekommen. Du hast keinen Lehrgang besucht. denn sie ist / war nicht in unsere Stadt gekommen.Nicht mehr realisierbar '-' Wenn Petra Zeit gehabt hätte. wenn man es (früher) anders gemacht hätte? . wenn ich Deutsch gelernt hätte.. Ich wusste nicht. Beachten Sie das Verhältnis von Verneinung und Bejahung. Plusq. / Plusq. Jetzt ist sie erkältet. i Satzgefüge i.. Ich habe kein Deutsch gelernt. / Was wäre (jetzt). wenn ich gewusst hätte. Ich kann dir jetzt nichts anbieten. Plusq. dass du kommst.?te wit wenn Wenn ich schon früher in Deutschland gewesen wäre. Sie besuchte uns nicht/hat(te) uns nicht besucht.Bilden Sie wenn-Nebensätze mit Konj. 3. Konj. Plusquamperfekt) ausgedrückt: Indikativ Prät. dann wäre Deutschland nicht zu retten. 2. hätte sie uns besucht. Perfekt. Plusq. 5. 1. Der Hauptsatz soll im Konj. Er ist noch nicht geheilt. denn sie kam nicht in unsere Stadt. oder in der vmtde-Form stehen. wird das Gegenteil des gleichen Sachverhaltes in den entsprechenden Vergangenheitsformen des Indikativs (Präteritum. = Es wäre besser gewesen.und Nebensatz auf die gleichen Personen beziehen: Es wäre (wie ich jetzt sehe) besser gewesen.Ede und Paul sind von der Polizei bei einem Einbruch überrascht worden. du hast nicht die ganze Strafe allein bekommen. P: Ich hab dir nicht geholfen. wenn sich Haupt. schon früher Deutsch zu lernen. wenn im Nebensatz ein Plural der Person steht (wir): Es wäre (wie ich jetzt sehe) besser gewesen. wenn wir schon früher Deutsch gelernt hätten. ich hab aufgepasst. Beachten Sie die Umkehrung der Formulierungen beim Wechsel von Indikativ und Konjunktiv. die Polizei hat uns erwischt. es hat nicht geklappt. P: Wir hatten kein Glück. wir sind nicht reich geworden. (Sprecher und Lerner sind die gleiche Person) Es wäre (wie ich jetzt sehe) besser gewesen. E: Ich habe nicht leise gearbeitet. es hat nicht sehr lange gedauert.Schiefgegangen . bevor Sie hierher kamen? Was hätten Sie getan / nicht getan. Wenn du aufgepasst hättest. Nicht: Es wäre besser gewesen. Du hast nicht aufgepasst. 10 1 Feld der Bedingung . es ging nicht schneller. wir haben es nicht geschafft. E: Du hast mir nicht geholfen. P: Du hast so laut gearbeitet. P: Es hat so lange gedauert. ich habe weitergemacht. hätte uns die Polizei nicht erwischt. schon früher Deutsch zu lernen. Formen Sie den Dialog nach dem Muster um. schon früher Deutsch zu lernen. wenn Sie es besser gewusst hätten? Der wenn-Nebensatz als nicht mehr realisierbare Bedingung kann durch eine Infinitivkonstruktion ersetzt werden. E: Die Polizei hatte Großeinsatz. Schreiben Sie auf: Was haben Sie alles nicht gewusst. wenn er schon früher Deutsch gelernt hätte. wenn ich schon früher Deutsch gelernt hätte. E: Ich habe es nicht allein gemacht. P: Du hast es nicht allein gemacht. es ist schief gegangen. = Es wäre besser gewesen. (Sprecher und Lerner sind verschiedene Personen) Möglich ist die Infinitivkonstruktion aber auch. E: Du hast mich nicht gewarnt. dich hat jeder gehört. Er: Damals hab ich anders gedacht. Dann steht das konjugierte Verb am Satzanfang (Verb-Erst-Satz): i- Hätte ich mehr Geld gehabt. Es wäre eben schöner gewesen. Formen Sie die wenn-Nebensätze in subjunktionslose Nebensätze um und umgekehrt. Eindeutig ist der Personenbezug nur im wenn-Satz. 1. Sie: Es wäre nicht schöner. was warum nicht geklappt hat. ich hätte dich nie getroffen. A: Wärst du zu Hause geblieben. war es ja halb so schlimm. wie schlecht ich heute bin. A: Training ist nie umsonst.Susanne (S) und Andrea (A) machen Leichtathletik. wäre ich zu Hause geblieben. bei dem sie nicht allzu gut abgeschnitten haben..: е?~ле L*'b5tv. i Im Dialog kann sich die Infinitivkonstruktion sowohl auf nur einen als auch auf beide Partner beziehen. nicht zu heiraten. hätte sie arbeiten können. dir nicht zu glauben. da wäre ich gut beraten gewesen. dass ich heute die Letzte mache. sondern nur vernünftiger. Am besten wäre gewesen. S: Wenn ich gewusst hätte.. hätte ich eine Weltreise gemacht Wäre sie gesund gewesen. Was soll ich da sagen. Sie: Das stimmt nicht. Sie: Damals hast du etwas anderes gesagt. hätte mir einer erzählt. aber wenn wir gestern nicht so lange gefeiert hätten. unterhalten sie sich darüber. Klüger wäre gewesen. Er: Das ging nicht. Kleiner Ehestreit Er: Es wäre schöner gewesen. : Nach dem Wettkampf. Feld der Bedingung ш . wenn wir damit ein bisschen gewartet hätten. wir hatten die Kinder.. den hätte ich für verrückt erklärt. schöner wäre es umgekehrt gewesen oder? Er: Okay. wenn wir eine Wohnung gehabt hätten. u<. S: Hätte ich nicht so viel trainiert... wenn wir eine Wohnung anstatt der Kinder gehabt hätten.2 <:. Auf der gemeinsamen Heimfahrt vom Wettkampf. aber so .f.. Formen Sie die wenn-Nebensätze in Infinitivkonstruktionen um und umgekehrt.! "'J7r Auch bei der nicht mehr realisierbaren Bedingung kann die Subjunktion wegfallen. sondern vernünftiger gewesen. es wäre also nicht schöner gewesen. nicht zu heiraten. hättest du dich doch noch mehr geärgert. Bilden Sie die folgenden Sätze mit dem Konj. früher aufgestanden wären.. denn sie hatten keine Hilfe für ihre Wirtschaft. Ich hatte keine Zeit. Auch wenn ich nach Leipzig gekommen wäre. Plusq.. Ich habe das Buch nicht gekauft. der zumeist die Reaktion auf eine Vergewisserungsfrage ist. Plusq. hätte ich die Ausstellung nicht besucht.. _. denn ich kam nicht nach Leipzig.. 2. wenn. hätten wir gewonnen. Nicht einmal wenn. r l ' ' / t> Die besondere Bedingung (auch wenn). wenn wir heute Morgen weniger gegessen hätten.! Wenn der Bräutigam nicht fortgerannt war. Selbst wenn . Ich hatte Besuch. i .. war die Braut jetzt verheiratet! Du hast Recht. denn ich hatte kein Geld. Auch wenn. die spezifische Bedingung (selbst wenn) und die ungewöhnliche Bedingung (sogar / nicht einmal wenn) werden mit Hilfe des Konj. Sie wollten immer sparen. Ich habe die Ausstellung nicht besucht.. Es leitet einen Zweitsatz ein. hinterher ist man immer schlauer. 3. 12 1 Feld der Bedingung . f ' . 2 Satzverbindung Auch bei nicht mehr realisierbaren Bedingungen ist als Verknüpfungswort lediglich das Konjunktionaladverb dann (umgangssprachliche Variante: da) zu nennen. denn ich hatte keine Zeit.. Machst du mit heute Abend? Was? Was wir gemacht hätten. Sogar wenn . wenn. wären wir früh ins Bett gegangen. wenn . als nicht mehr realisierbare Bedingung formuliert. Ich bin nicht in den Urlaub gefahren.. Feiern? Genau.3 ' •> ч >'! <' .. Der Stil gefiel mir nicht... Auch wenn . denn es war sehr teuer.. was soils. 1.S: A: S: A: S: A: S: Ja ich weiß: Hätten wir nicht gefeiert. uns länger warm gemacht hätten. 1. Sie verließen nie ihr Dorf. = Bei Barzahlung hätten Sie 2 Prozent Skonto bekommen. hätten Sie 2 Prozent Skonto bekommen. Sein Deutschlehrer ermahnt ihn: 1. sondern konkrete Beispiele bringen 8. Du wunderst dich. Plusq. dass du durchgefallen bist? Da / dann hättest du nicht erst so spät mit dem Lernen anfangen dürfen! Häufig werden auch nicht mehr realisierbare Bedingungen als Einfachsätze ohne Verknüpfungswort aneinander gereiht. Jörg hat im Aufsatz eine Vier geschrieben. Schülerleid-Bilden Sie aus dem Wortmaterial Sätze im Konj. . Du hast ihr zu selten die Meinung gesagt! 4. geben ihm „kluge Ratschläge". kennen. nicht so allgemein bleiben. dürfen + Negation (Vorwurf) und können (Aufforderung) enthalten: Sie wollen im September noch ein Sommerkleid kaufen? Da hätten Sie im Frühjahr kommen müssen / sollen! Da hätten sie bestimmt etwas gefunden. Verwenden Sie die Modalverben möjstH.Charakteristisch für diese mit dann / da eingeleiteten Sätze ist.. 1. Gebot). sollen (Empfehlung. die immer gute Tipps haben. Du hast sie viel zu oft allein gelassen! 2. sollen.. zu Hause noch einmal alles gründlich durcharbeiten 2. sich von den anderen nicht ablenken lassen 7. Du bist zu wenig mit ihr ausgegangen! 3. der bedingte Sachverhalt ergibt sich aus der Situation oder aus dem Kontext. A: Der Autofahrer hätte auf die Straßenbahn achten müssen! B: Die Frau hätte nicht bei Rot über die Kreuzung gehen dürfen. auch auf die äußere Form achten 5. Feld der Bedingung 113 . dürfen. die Gliederung nicht vergessen 3. Empfehlung). Bilden Sie Einfachsätze mit Konj. Seine Freunde. 3 Wortgruppe Wenn Sie bar bezahlt hätten. mit Modalverb müssen oder dürfen. Plusq. nicht so viele Flüchtigkeitsfehler machen 6. dass sie die Modalverben müssen (Notwendigkeit. auch auf die heutige Zeit eingehen und die Darstellung nicht auf die Vergangenheit beschränken Tom ist seine Freundin Kathi weggelaufen. in den Vorbereitungsstunden besser aufpassen 4. "4 Feld der Bedingung . Die Arbeit ist bis zum Semesterende abzugeben. 8. Wenn du mir geholfen hättest. hätten wir eine Segelpartie machen können. Mehr Erfolg setzt mehr Fleiß voraus. 6. 12. Ich kann dir das Geld nur unter einer Bedingung borgen. Wir bitten Sie. 4. äußerstenfalls bis zum Ende der Prüfungen. Ohne Anzahlung wären Ihnen die Plätze nicht reserviert worden. andernfalls müssen wir eine Mahngebühr erheben. Gegebenenfalls wird die Regierung weitere Gesetze erlassen. 3. Es gibt eine Bedingung: Du musst mir das Geld innerhalb vier Wochen zurückgeben. 6. Plusq. 5. Bei einem Todesfall ist der Arzt oder die Polizei zu verständigen. Lexikalische Sprachmittel Die für die potentielle und hypothetische Bedingung genannten lexikalischen Mittel stehen auch für nicht mehr realisierbare Bedingungen zur Verfügung. 1. 14. hätte ich mich hier bald zurechtgefunden. 7. 2. Für den Notfall haben wir Schwimmwesten an Bord. 5. Ich borge dir das Geld nur unter einer Bedingung. 10. 2. Mit einer besseren Software hätten wir schneller arbeiten können. 4. schlimmstenfalls muss ich zu Fuß nach Hause gehen. Wenn wir eine Dolmetscherin gehabt hätten.) ff i Zusammenfassende Übung zu den lexikalischen Sprachmitteln Bilden Sie aus den potentiellen Bedingungen nicht mehr realisierbare Bedingungen.4ö Bilden Sie Wortgruppen mit Präpositionen oder we«/t Nebensätze im Wechsel. 13. indem Sie die Sätze mit Konj. 3. Wenn wir kein Hotelzimmer finden. Wenn das Wetter schön gewesen wäre. wäre es nicht zu den Missverständnissen gekommen. die Rechnung innerhalb der angegebenen Frist zu bezahlen. 11. (Siehe S. können wir notfalls bei Freunden übernachten. 94 ff. 9. 7. Ich bleibe noch bei euch. Im Bedarfsfall stellen wir ein Leihgerät zur Verfügung. Er kann das Grundstück zu günstigen Zahlungsbedingungen erwerben. Bei einer Niederlage hätten wir keine Chance auf den Europapokal gehabt. 1. An deiner Stelle hätte ich das nicht getan. In Ausnahmefällen ist das Studium ohne Abitur möglich.formulieren. . bei kürzerer Berührung berührt man den neuen Gegenstand dann glaubt er mir sowieso kein Wort es müsste mit dem Teufel zugehen es wäre doch gelacht falls das gefährlich ist heiß ich Emma simsalabim. denn schon wenn sie das sieht Was steht da? Aus alt mach neu? Wenn das nicht das richtige Kapitel für mich ist. die Heldin des folgenden Comics.. Feld der Bedingung "5 . längst vergessenes Zauberbuch gefunden. aus Alt mach Neu was hat man von den schönsten neuen Gegenständen was wäre. Ergänzen Sie mit Hilfe der folgenden Ausdrücke ihre Gedanken in den Sprechblasen.. wenn das nicht das alte Zauberbuch ist wenn du gedacht hast wenn ich den neuen Topf berühre wenn ich gewusst hätte wenn ich mich nicht irre wenn ich was in die Hand nehme' wenn schon. hat beim Saubermachen ein uraltes....Komplexübungen 4S a Das Zauberbuch-Amalie Schlaumeier. wie Sie sich die veränderte Situation vorstellen. >.f Antworten Sie: Was würden Sie verändern.) 116 Feld der Bedingung . den Comic noch einmal zu erzählen. ohne die Liste zu Hilfe zu nehmen. wie sie wirklich ist. und sagen Sie dann. wenn Sie zaubern könnten? (Beschreiben Sie die Situation.i Versuchen Sie. Der Patient geht zur Behandlung in die Klinik. reflexartig handeln kann. Der Reisende kauft eine Platzkarte. zweckentsprechende Mittel zu gebrauchen. damit er einen sicheren Sitzplatz hat. Der neuartige Filter soll die Umweltbelastung reduzieren. dass er nicht nur unbewusst. Satzverbindung) zum Ausdruck bringt. Dazu ist es oft notwendig oder nützlich. um bessere Chancen bei der Jobsuche zu haben. Während man die Zielgerichtetheit von Handlungen vorwiegend durch syntaktische Mittel (Satzgefüge. Feld der Absicht 117 .der AbsftS"*'(FinalesVeihältais) Es gehört zum Wesen des Menschen. die seiner Absicht entsprechen. sondern dass er mit seinem Handeln bewusst und wissentlich bestimmte Absichten verfolgt. Man verwendet Korkabfälle auch als Isoliermaterial Aussagen über Absicht lassen sich also in zwei Teilfelder differenzieren: Absicht Zielgerichtetheit von Handlungen Zweckbestimmtheit von Mitteln Auch hinsichtlich der sprachlichen Ausdrucksform der Absicht unterscheiden sich die beiden Teilfelder deutlich. wird die Zweckbestimmtheit von Mitteln durch Wortgruppen und lexikalische Sprachmittel ausgedrückt. um bestimmte Ergebnisse zu erreichen. Der Mensch führt zielgerichtete Handlungen aus. Die Eignungsprüfung dient zur Auswahl von Talenten. Der Ingenieur besucht einen Sprachkurs. und s Ш'? Zielgerichtetheit von Handlungen Personen (Individuen. Bei einem Satzgefüge 18 1 Feld der Absicht . . kommt auch zum Ziel. Wer den Zweck will. wird auch in verschiedenen Sprichwörtern deutlich: 1. damit er sich eine Eigentumswohnung kaufen kann. * Peter spart seit Jahren intensiv.i Sprichwörter Dass Aussagen über das Ziel von Handlungen und über den Zweck von Mitteln einen wichtigen Gegenstand sprachlicher Kommunikation bilden. Wie die Beispiele zeigen. folgt die Formulierung des Ziels (die Absichtserklärung) jeweils auf die Angabe der Handlung. Welche Lebensweisheiten ergeben sich aus der Gegenüberstellung der Begriffe „ . Wer langsam geht / fährt. um sich eine Eigentumswohnung zu kaufen. * Peter spart seit Jahren intensiv. * Peter spart seit Jahren intensiv. Wie die Kraft. Daraus ergibt sich folgendes Verhältnis in der Aussage: Handlung des wollenden Subjekts <—> Absichtserklärung über das angestrebte Ergebnis (Ziel) Handlung: Ich gehe in die Apotheke. Er möchte sich eine Eigentumswohnung kaufen. 4. • • . 3. Die finale Beziehung in einer Satzverbindung oder zwischen Hauptsatz und Nebensatz wird durch Sprachmittel ausgedrückt. 2. . große Mittel. Beharrlichkeit führt zum Ziel. Absichtserklärung: um die bestellten Medikamente abzuholen. Institutionen) führen Handlungen aus. muss auch die Mittel wollen. die das finale Verhältnis mehr oder weniger deutlich kennzeichnen. Große Zwecke. so das Ziel. 5. Gruppen. ' . um bestimmte Ergebnisse zu erreichen. < und zu den Wörtern '. zugunsten.. Zum Teilfeld Zielgerichtetheit von Handlungen gehören die folgenden Sprachmittel: Grammatische Sprachmittel Satzgefüge ш Nebensatz mit damit • Infinitivkonstruktion mit um .i Kiebensatz mit damit Im finalen Satzgefüge enthält der Hauptsatz die Handlung des wollenden Subjekts. willen. damit die ausländischen Touristen ihre Erklärungen verstehen. gleich: Wir bleiben in der Nähe der Reiseleiterin. Der Nebensatz wird mit der Subjunktion damit eingeleitet. dafür spart er seit Jahren intensiv. Die Subjunktion damit wird sowohl bei gleichem als auch bei verschiedenem Subjekt im Haupt. mit Grammatische Sprachmittel i Satzgefüge i. in bestimmten Stilschichten auch mit dass und auf dass. Feld der Absicht 119 .. damit wir ihre Erklärungen gut verstehen können. verschieden: Die Reiseleiterin spricht langsam und deutlich. zu • Nebensatz mit dass ш Feste Satzform mit auf dass Satzverbindung ш Zweitsatz mit dafür / dazu / hierfür / hierzu • Zweitsatz ohne Verbindungswort Präpositionale Wortgruppe: zu.steht manchmal die Zielangabe zur Hervorhebung auch voran. hierzu / hierfür ist das die einzige Stellungsmöglichkeit. da sie eindeutig und stilistisch neutral ist und häufiger gebraucht wird. die zur Erreichung des im Nebensatz genannten Zieles dient. Die Subjunktion damit kann als finale Grundform gelten.. и Peter möchte sich eine Eigentumswohnung kaufen.. um . zwecks. bei Satzverbindungen mit kennzeichnenden dazu / dafür.und Nebensatz gebraucht. Zeitersparnis für Transporte erreichen Nebensätze mit ck^ni! können als Zielangabe nach Appellen oder Aufrufen stehen. flexibler einsetzbar sein 7. Abgaswertesenken 6. und keinen Streit. Wozu beschloss der Stadtrat den Bau einer Umgehungsstraße? Der Stadtrat beschloss den Bau einer Umgehungsstraße..Formulieren Sie die Zielangaben im Passiv. Unfallgefahr vermindern 5. . 4. Wie wird in dem Gedicht der Zusammenhang von Aufforderung und Ziel erklärt? Josef Reding Friede „Bloß keinen Zank „Du. mehr Chancen für eine Arbeitsstelle haben 5.. und auf Hebräisch SHALOM zusammen trinken und auf Deutsch FRIEDE und zusammen oder: leben. später einen eigenen Betrieb leiten können 2.Christoph hat sein Ingenieur-Examen mit gutem Erfolg abgelegt Nun möchte er ein Zusatzstudium in Betriebswirtschaft und Finanzökonomie anschließen.Christophs Zielvorstellungen . Verkehrssicherheit erhöhen 3. komm. damit wir leben. 1. größere Entwicklungsmöglichkeiten haben 4.." lass uns Das heißt auf Englisch zusammen spielen. . Bau einer Umgehungsstraße .. Lebensqualität in der Stadt 2.. 1.. Lärmbelästigung verbessern reduzieren 7. und auf Französisch PAIX zusammen singen. Stau vermeiden 8.>• an.. ganz einfach PEACE zusammen sprechen.. die Firma des Vaters übernehmen können 3. ." 120 Feld der Absicht . bessere Verdienstmöglichkeiten haben 6.. Schließen Sie Christophs verschiedene Zielstellungen mit ' >>. und auf Russisch MIR zusammen essen. . . T 1. um das Leben des Verunglückten zu retten. (Ihr Interesse am Lesen wecken). Schulden der Schwester machen begleichen Flugtickets abholen 6. Unterwegs im Zug findet man die Zeit. wird im Alltagsgespräch des privaten Bereichs (besonders nach Imperativischen Hauptsätzen) häufig dass als finale Subjunktion verwendet: m Lies aufmerksam. 6 Ergänzen Sie die Sätze im Werbetext! Eine gute Ehe: Stiftung Lesen + Deutsche Bahn AG Reisezeit ist Lesezeit.3 > 'ie vjy nU r4is Die finale Subjunktion dass hat die gleiche Bedeutung wie damit und ist durch damit ersetzbar... (das Lesen während der Reisezeit fördern)? 1.. Die Deutsche Bahn AG und die Stiftung Lesen haben sich zusammengetan. Allein daran erkennt man die Kraft des geschriebenen Wortes. (mit Lust nach dem Buch oder nach der Zeitschrift greifen). auf das die Handlung des Subjekts im Hauptsatz gerichtet ist. Welche Möglichkeiten bestehen Ihrer Meinung nach.. Vergnügen am Lesen zu finden. den es für eine kreative Gesellschaft braucht. Es liegt in der Natur des Reisens. Während im offiziellen Sprachgebrauch damit dominiert. dass du keinen Fehler übersiehst. Unter dem Motto Reisezeit ist Lesezeit werden in den nächsten Jahren Aktionen und Veranstaltungen stattfinden. 4. Auch sie drückt das Ziel aus.und Nebensatz oder nach passivischem Hauptsatz. Nur drei Worte waren notwendig. л Der Schüler muss sich große Mühe geben. Reisezeit ist die beste Zeit zum Lesen. (dem Lesen zu dem Stellenwert verhelfen). dass (damit) er das Klassenziel erreicht...1-2 <i fkoHSfrutaionmlt ?/>лт «ZK Die finale Infinitivkonstruktion entspricht dem Finalsatz mit damit.. um sich den Inhalt genau einzuprägen... Er las den Text mehrmals.. 3. 2. Wozu hob Karin eine größere Geldsumme ab? Einkäufe für Festtage 5.. Sie wird bevorzugt bei Subjektgleichheit von Haupt... Anzahlung für das Urlaubsdem Bruder borgen hotel leisten den PC anzahlen 7. Feld der Absicht 121 . (das Lesen fördern). Vom Notarzt wurde alles getan. Literarische Texte des 18. Notiere diesen Termin! Du darfst ihn nicht vergessen. Im Dialog mit Rotkäppchen antwortet der als Großmutter verkleidete Wolf mit fia^i. 8. was hast du für große Hände! (Ich kann dich besser packen. damit du beide erschnappst.'.) Ei Großmutter. Warum klingen die Kinderreime nicht mit modernem o«-.) Ei Großmutter. Die Gebrüder Grimm verwenden <.. hopp. ho! Pferdchen frisst kein Stroh.".7 Bilden Sie nach dem Imperativ-Beispiel • v:. Sätze! So viele Ermahnungen! Ob sie etwas nützen? 1. Ei Großmutter. Pass auf! Du darfst den neuen Anzug nicht schmutzig machen. (z.:-.. was hast du für große Ohren! (Ich kann dich besser hören. Märchen der Gebrüder Grimm) und Kinderreime zeugen vom ursprünglich häufigeren Gebrauch der Subjunktion dass mit finaler Bedeutung. 6. Jh. 3. 7. 5.u< Nebensatz? Hopp. Sätzen. was hast du für ein entsetzlich großes Maul! (Ich kann dich besser fressen. der wird noch besser schmecken als die Alte. 4. Sei vorsichtig! Du darfst mit dem verletzten Fuß nicht stolpern. Sprechen Sie den Dialog nach dem Original. /19. Beeile dich! Du darfst nicht zu spät kommen. dass es kann im Trabe laufen . Nimm regelmäßig deine Medizin! Du sollst bald gesund werden. du musst es listig anfangen. das ist ein fetter Bissen. Zieh dich wärmer an! Du darfst dich nicht erkälten.) Ei Großmutter.im Märchen Rotkäppchen nebeneinander: Der Wolf dachte bei sich: Das junge zarte Ding. B..) 9 i. Setze dich weiter nach oben! Da hast du einen besseren Überblick. was hast du für große Augen! (Ich kann dich besser sehen. Stell die Blume näher ans Fenster! Dann bekommt sie mehr Licht. .'^>l undrf>:. 122 Feld der Absicht . 2. Muss dem Pferdchen Hafer kaufen. . Auf dass das Werk gelingen möge! 6. Feld des Wunsches).4 %ste Satzfrom'i mit eufdess Finale Satzgefüge mit der zweiteiligen Subjunktion auf dass sind auf den Sprachgebrauch der Bibel zurückzuführen. Auf Auf Auf Auf Auf dass du groß und stark wirst! dass wir noch oft in dieser Runde zusammen sind! dass du hundert Jahre alt wirst! dass es lange / ewig dauern möge! dass wir es nicht bereuen mögen! 2 Satzverbindung Zwischen zwei unmittelbar aufeinander folgenden Sätzen kann eine finale Beziehung bestehen. trab. 9. 1.Gäste) 3. dass du kannst noch besser springen . dass dich des Jägers Hand nicht find.Gastgeber) 2. Glückwunsch oder Trinkspruch verwendet wird (vgl. 10. trab. 7. 8. Häschen verschwind. Auf das Baby. In der Gegenwart beschränkt sich ihre Anwendung auf die Literatursprache. Trab. Die Zielangabe kann sowohl im Erstsatz als auch im Zweitsatz erfolgen. auf dass es ihr besser gehe. Feld der Absicht 123 . Auf dass dein Haus voll werde! (Variation nach Lukas .23 . Werde dich zur Tränke bringen. Find er dich. Auf dass mein Haus voll werde! (geflügeltes Wort nach Lukas 14.. die durch unterschiedliche Sprachmittel gekennzeichnet wird. Pferdchen jetzt geht's ab. puff. (Böll) Aus finalen Satzgefügen diesen Typs entstand eine verkürzte Satzform.2. piff. Auf dass es dir wohl ergehe! (gekürzte Variation des vierten christlichen Gebots) 4. so schießt er dich. paff. m Er hatte Goldstück um Goldstück für sie gespart. die in der Allgemeinsprache der Gegenwart als Begrüßungsformel. 3. 10 In welcher Situation sind die folgenden formelhaften sinnvoll? Satzformen 1. auf dass es wachse und gedeihe! 5. verschwind. Herr Weber frischt seine Fremdsprachenkenntnisse auf. Dazu führt es mehrere Versuchsreihen durch. 1. Durch den Rückverweis mit Pronominaladverb erhält die Zielangabe eine besondere Hervorhebung.. danach streben den (festen) Willen haben In den letzten Monaten gab er sich große Mühe. Er möchte näher bei seinen Eltern wohnen. in der Gaststätte ihrer Eltern zu arbeiten. Das Institut will einen neuen Werkstoff entwickeln. Die Präpositionen zugunsten. temporaler und modaler Bedeutung vor. Ingenieur Faber zieht um. Die wichtigsten Präpositionen zur Bildung finaler Wortgruppen sind zu. Solche Pronominaladverbien mit finaler Verweisfunktion sind dafür.. 12 4 Feld der Absicht .dafür Die Eltern wollen im Sommer ihre Wohnung renovieren.. Bilden Sie Satzverbindungen mit den angegebenen Pronominaladverbien. Prät.dazu Der künstlerische Nachwuchs muss gefördert werden. 2.2 Die Zielangabe im Zweitsatz wird durch bestimmte Verben oder Verbverbindungen ausgedrückt: beabsichtigen die Absicht haben wollen mögen im Konj. willen werden ausschließlich mit finaler Bedeutung verwendet. Die Präposition zu ist mehrdeutig und kommt auch mit lokaler.. zugunsten. willen.1 Erfolgt die Zielangabe im Erstsatz. Er will im nächsten Jahr als Stadtführer arbeiten. zwecks und um . Die UNICEF will in Brandenburg ein neues Kinderdorf bauen. so verweist ein Pronominaladverb darauf zurück. dazu. 3 Präpositionale Wortgruppe Die Zielgerichtetheit von Handlungen kann auch durch präpositionale Wortgruppen ausgedrückt werden. Er hat den festen Willen. Daneben gibt es noch einige formelhafte finale Wortgruppen mit der Präposition mit. Hilfe benötigen . hierfür und hierzu.hierzu Der Sportler wollte unbedingt die Olympiaqualifikation erreichen.2. Spenden und Benefizveranstaltungen notwendig sein . 4. 3. in diesem Jahr das Examen zu bestehen.hierfür 2. Sie hat die Absicht. ganze Kraft einsetzen . Unterstützung vieler Menschen brauchen . zwecks und um . Helga lernt Köchin. beschränkt. Der Rechtsanwalttrug viel dazu bei. Das Heim sucht Schwestern zur Betreuung von Behinderten. verzichten: zu wessen Gunsten? auf Urlaubsreise auf Bewerbung auf Erbe Bruder zugunsten der Schwester Peter zugunsten des Freundes ältester Bruder zugunsten der jüngeren Geschwister Feld der Absicht 125 . Der Rechtsanwalt trug viel zur Klärung der Besitzverhältnisse bei. u Im Zweifelsfalle soll das Gericht zugunsten des Angeklagten entscheiden. * Dieser Beweis ist notwendig zur Rehabilitierung des Angeklagten. um ihn reparieren zu lassen. Der Direktor kam zur Rezeption. die von Verben abgeleitet sind (Deverbativa). Wir gingen in den Saal. um die Reisegruppe zu empfangen. Die Wortgruppe dient zur Bezeichnung des gewünschten Erfolgs Die Wirtin reicht uns zur Erfrischung Limonade. um Kontakte zwischen Forschern und Politikern herzustellen. um die Besitzverhältnisse zu klären. Die Veranstaltungsreihe diente dazu. um zu tanzen. 5. einer Institution oder eines Vorhabens. Ihr Gebrauch ist auf wenige Verben und Substantive. um zu trainieren. zugunsten + Gen. zum Nutzen oder im Interesse einer Person. 2. Die Präposition zu steht mit finaler Bedeutung vor Substantiven. zur Bezeichnung der Teilnahme an einem Geschehen Er fährt zum Training ins Stadion. Die Präposition zugunsten bedeutet zum Vorteil. u1. um sich zu erfrischen. Verwenden Sie die angegebenen Stichwörter in Sätzen. 3. Der Sportclub tat viel. Er trat zugunsten einer Frau von seiner Kandidatur zurück. Peter fuhr seinen Wagen in die Werkstatt. Formen Sie nach dem Muster um. um den Nachwuchs zu fördern. 6. 1. 7. 4. Sie nahm ein Bad. 2.zu + Dat. die von Verben abgeleitet sind. Die Mannschaft geht ins Stadion. 3. auf Gewinnanteil auf Urlaub während der Schulferienzeit Teilhaber zugunsten der Firma älterer Kollege zugunsten eines Familienvaters mit mehreren Kindern Weitere Verben und Substantive. 1. Die Präposition um . zugunsten von UNICEF gesammelt. willen wird formelhaft in Verbindung mit einigen Abstrakta verwendet. die wünschenswerte Erscheinungen bezeichnen: Um des lieben Friedens willen verzichteten wir auf eine weitere Diskussion des Problems. zwecks + Gen. Der Antrag wurde vom Stadtrat zwecks nochmaliger Prüfung an den Ausschuss zurückverwiesen. S. 5. 126 Feld der Absicht . um .. 2. zugunsten der Waisenkinder wird von allen hoch geachtet. Feld der Begründung.... Die präpositionale Wortgruppe wird ohne Artikel gebildet. Das Gericht.. 3.. mangels Beweisen zugunsten des Beklagten. die mit der Präposition zugunsten stehen können: spenden einzahlen entscheiden sich einsetzen Spende Rücktritt Entscheidung Engagement Testament Lotterie Sammlung Werbung Ergänzen Sie das entsprechende Verb oder Substantiv. 5... Die Präposition zwecks wird vorwiegend in offiziellen Texten des Geschäftslebens. Während der Veranstaltung wurde eine .... willen + Gen.. zugunsten des Kinderheimes betrug mehr als 10 ooo DM. willen ist auch kausal interpretierbar (vgl..4. 4.. 68). Sein . weitere Abstrakta: um der Gerechtigkeit willen um der / seiner / ihrer Ruhe willen um der / seiner / ihrer Karriere willen um des Prinzips willen ' um der / einer guten Sache willen Die Präposition um .. Er hat eine größere Summe zugunsten des Wiederaufbaus der Dresdener Frauenkirche bei der Bank. der Justiz und der Politik verwendet.. Der Reingewinn der. euret. Um ihrer.. ~sb Unterwegs mit dem Reisebüro . willen soll man weder Zeit noch Mühe sparen.. willen verzichteten sie auf Familienglück und eigene Kinder... Sie haben aber unterschiedliche Bedeutungsnuancen: mif der Absicht: betont das gewünschte Ergebnis mit dem Vorsatz: hebt die Planmäßigkeit des Handelns hervor . twCte-i.. Um .. mit (formelhaft) Die formelhaft verwendeten präpositionalen Wortgruppen mit der Absicht.. Die Person wird entweder durch eine Personenbezeichnung oder durch Pronomen benannt. 4. willen im Sinne „mit Rücksicht auf jemanden "verwendet. die Gedenkstätte des berühmten Malers zu besuchen.. 2. Um . Er kam eine halbe Stunde verspätet zum Bus.willen wurde der ursprüngliche Reiseplan etwas geändert. Pronominale Benennungen: um meinet-.-t 5 1.. 2. 3. unsert-.. Wir beschwerten uns beim Ober über die langen Wartezeiten und die halb kalten Speisen. seinet-. ihret-. willen streitet er weiter mit dem Nachbarn. 4. Ich äußerte den Wunsch. willen wünscht er keine Verwandtenbesuche....willen muss das schwere Verbrechen unbedingt aufgeklärt werden. Um der .. 1. In Bezug auf Personen wird die Präposition um. Setzen Sie das passende Abstraktum ein. deinet-..und ihretwillen Um seiner kranken Mutter willen / um ihretwillen verzichtete er auf einen Studienaufenthalt in Amerika. Um seiner. Um des..mit dem Ziel: akzentuiert das Wollen Feld der Absicht 127 . Um einer guten .willen bleiben wir einige Tage länger....willen wurde der Chef des Restaurants gerufen.Ergänzen Sie folgende Aussagen. obwohl der Gegenstand völlig unwichtig ist. Um ..willen musste die gesamte Reisegesellschaft warten. 3.. Beachten Sie dabei die Beziehung zwischen dem Subjekt des Satzes und der pronominalen Verschmelzung mit ш . Um ... Ihr kennt viele Sehenswürdigkeiten der Stadt noch nicht. 5. mit dem Vorsatz und mit dem Ziel sind annähernd bedeutungsgleich und können einander meist ersetzen.. Der Kanal wurde mit dem Ziel gebaut. 2.Diese festen präpositionalen Wortgruppen kennzeichnen eine finale Beziehung. Das Seminar hat den Zweck. (er will in Zukunft Zuchtvieh verkaufen) Sie begann ihre Lehrertätigkeit am Spezialgymnasium mit dem Vorsatz. 1. Er beteiligte sich an der Gruppentherapie. 5. 128 Feld der Absicht . das Rauchen für immer aufzugeben. die Transportkosten zu senken.. :. um bestimmte Zwecke zu erfüllen.. 3.. 4. das zugehörige Attribut drückt das gewünschte Ergebnis aus.. sondern im Wissen der Sprachteilnehmer vorausgesetzt: Der Damm dient dem Schutz des Dorfes gegen Hochwasser. die Examensvorbereitungen zu unterstützen. Drücken Sie das gewünschte Ergebnis mit einer Infinitivkonstruktion aus...... Daraus ergibt sich das Verhältnis Mensch -> Mittel -> Zweck Der Betrieb (Mensch) verwendet den synthetischen Werkstoff (Mittel) als Ersatz für Metalle... (er möchte später in der Finanzwirtschaft arbeiten) Die Familie reiste nach Österreich aus mit dem Vorsatz.. (sie will dort ihren ständigen Wohnsitz nehmen) Zweckbestimmtheit von Mitteln Vom Menschen werden Mittel geschaffen und genutzt.. Der Bauer modernisierte seine Stallgebäude mit der Absicht. Das junge Ehepaar wechselte den Wohnsitz mit der Absicht. (Zweck) Häufig wird der Mensch als Schöpfer und Nutzer der Mittel nicht genannt. mit dem (festen) Vorsatz. (er will den elterlichen Betrieb übernehmen) Er wechselte die Studienrichtung mit der Absicht. sich dem Einfluss der Schwiegereltern zu entziehen. (sie will systematisch alle Talente fördern) Er nahm ein Zusatzstudium der Betriebswirtschaft auf mit dem Ziel. Der Begriff „Mittel" ist weit gefasst. gebrauchen und verwenden gibt den Verwendungszweck an. Organisationsformen und Veranstaltungen. a. m Die Garderobe dient (uns) auch als Zeitungsablage. zu Die Wortgruppe mit als (Präposition ohne Kasusforderung) nach den Verben benutzen.Wortbildung • Zusammengesetzte Substantive Wortarten • Substantiv: Aufgabe. für. geeignet sein u. Werkstoffe. Wir verstehen darunter sowohl Werkzeuge. •tS Ordnen Sie den richtigen Verwendungszweck zu und bilden Sie Sätze entsprechend dem Muster. alles. Zweck • Verb: dienen. Beim Verb dienen als steht das Mittel als Subjekt. Funktion. Das Mittel wird als Akkusativobjekt ausgedrückt. Kork Polstermaterial 2.Präpositionale Wortgruppe ш Wortgruppe mit als m Wortgruppe mit für m Wortgruppe mit zu Lexikalische Sprachmittel . M Wir benutzen unsere Garderobe auch als Zeitungsablage. Holz Flaschenverschluss 5. Das Subjekt des Satzes bezeichnet den Menschen als Nutzer des Mittels. die Nennung des Nutzers des Mittels ist fakultativ. Plastikfolie Baumaterial 4. Torf Verpackung 3. bestimmt sein. Schaumgummi Heizmaterial Feld der Absicht 129 . Glaswolle verwendet man als Isoliermaterial. Gebäude und Einrichtungsgegenstände als auch Institutionen. 1. um Absichten zu verwirklichen. was als Hilfsmittel genutzt wird. Zum Teilfeld gehören die folgenden Sprachmittel: Grammatische Sprachmittel . Grammatische Sprachmittel l Wortgruppe: Präpositionen als. ш Für die Herstellung von Schneidwerkzeugen braucht man Spezialstahl. Urlaub im Hochgebirge . 4. gut / schlecht für Regen -Wachstum der Pflanzen vitaminarme Kost-Gesundheit 4° Feld der Absicht . mit dem Fahrrad oder Boot./ür den ein bestimmter Gegenstand oder Sachverhalt geeignet oder nicht geeignet ist. 20 Was ist richtig? 1.förderlich / hemmend sein für ausgedrückt. für einen Kururlaub? Der Zweck. 2.Gesundheit Kritik-Arbeitsklima 2. m Zu viele Bonbons sind schädlich für die Zähne. für einen Campingurlaub. für das Bedarf besteht. Wandern zu Fuß..Wortgruppen mit für werden in mehreren Bedeutungsvarianten zur Bezeichnung der Zweckbestimmtheit verwendet. 3.und Flusskreuzfahrten.. nützlich/schädlich für Rauchen . 19 Vielfältig sind die Möglichkeiten der Urlaubsgestaltung Für die unterschiedlichen Interessen und Bedürfnisse der Urlauber finden wir in den Katalogen ein reiches Angebot: See. wird durch gut / schlecht sein für nützlich / schädlich sein für günstig / ungünstig sein für . für einen Wanderurlaub mit dem Fahrrad. Welche Ausrüstungsgegenstände brauchen /benötigen Sie 1. In Verbindung mit dem Verb brauchen und seinen Synonymen benötigen und nötig sein wird der Bestimmungszweck des Materials angegeben. für einen Urlaub im Hochgebirge. • Jod ist nützlich für die Schilddrüse. Wohl für jede Art von Urlaub ist eine spezielle Urlaubsausrüstung notwendig. gebrauchen und verwenden anstelle von Wortgruppen mit als.Studium In Verbindung mit bestimmt sein oder den entsprechenden Synonymen (ausgewählt. der Trainer für den Nachwuchsbereich 4. das Institut für Meeresforschung 2. Das gilt für die Verben brauchen.und Zuständigkeitsbereich von Institutionen oder Personen angegeben: das Amt für Arbeit und Sozialfürsorge der Dezernentfür Verkehrsplanung Charakterisieren Sie den Zuständigkeitsbereich folgender Institutionen und Personen. zum Polstern von Möbeln. vorgesehen sein u. Er benutzt den kleinen Fiat als Stadtfahrzeug. a. günstig / ungünstig für Spezialkenntnisse-Jobsuche Ortsgebundenheit .berufliche Entwicklung förderlich / hemmend für Alkohol .Fahrtüchtigkeit stabiler Gesundheitszustand . M Die Blumen sind für die Dekoration der Festtafel bestimmt. der Dezernent für Kultur und Sport Wortgruppen mit zu können zur Bezeichnung des Bestimmungszweckes in Verbindung mit einigen Verben anstelle von Wortgruppen mit/ür oder als stehen. das Amt für Umweltschutz 5. M Schaumgummi eignet sich für das Polstern von Möbeln. 4. Feld der Absicht 131 . zum Fahren in der Stadt. 1. Personen und Einrichtungen.) bezeichnet die präpositionale Wortgruppe mit/иг den Verwendungszweck von Gegenständen. das Amt für Familie und Soziales 6. benötigen und sich eignen anstelle von Wortgruppen mit/ür sowie für die Verben benutzen. dienen. der Dezernent für Wohnungswesen 3. 21 Mit für-Wortgruppen werden im öffentlichen Bereich vielfach der Aufgaben.3. Er benötigt die Schere für das Schneiden von Rosen.Einziehtisch 5. Wortgruppe aus. Schreib-. Lesetisch-Schreibtisch 7. zu dem der im zweiten Teil (Grundwort) genannte Gegenstand oder Sachverhalt dient: Bind/faden -> Faden zum Binden Studien/reise -> Reise zu Studienzwecken Es gibt unterschiedliche Möglichkeiten. Verhandlungstisch 2 . 6.k?. 4. Gymnastik/anzug . Abstell-. 1.tisch: Arbeits-. 3.substantivische Personenbezeichnungen i Damen/schuhe. Herren/mantel. Schreib/maschine substantivische Vorgangsbezeichnungen Studien/auf enthalt. 2. Glaswatte dient als Isoliermaterial für empfindliche Rohrleitungen. können Grundwörter reihenbildend auftreten. Operations-. Drücken Sie den Bestimmungszweck mit einer >. Er benutzt Filz als Kälteschutz. 3. 5.Kaffeetisch Ausziehtisch .. Gabentisch-Schuldentisch 42 Feld der Absicht . Spiel-. Billard-. Hier irrt der Computer! Welche Bezeichnungen gibt es in der Standardsprache (noch) nicht? 1. Arbeitstisch-Schlaftisch Billardtisch-Handballtisch Kakaotisch . Reise/büro. den Zweck auszudrücken: Verbstämme * Box/ring. Sie verwendet Kohle als Zeichenstift. 7. Lexikalische Sprachmittel 2 Wortbildung Zusammengesetzte Substantive können finale Beziehungen ausdrücken. Kinder/bekleidung. Die langarmige Schere eignet sich für das Schneiden dicker Äste..Esstisch 6.. Lehrer/zimmer Wenn eine genaue funktionale Differenzierung von Gegenständen oder Sachverhalten aus den Erfordernissen des täglichen Lebens notwendig ist. Ess/besteck. Der erste Teil des zusammengesetzten Substantivs (Bestimmungswort) gibt den Zweck an. 2. Der Gärtner verwendet Stroh für das Abdecken der Beete. 4. Trinktisch . Ess-. . Bügel-. Wir verwenden Korken als Flaschenverschluss. Sport-. Funktion oder Zweck zur Kennzeichnung der Zweckbestimmtheit von Mitteln verwendet.24 a Bilden Sie mit den Grundwörtern -ыпт/кгг. die gesunde Ernährung zu fördern. Es soll die Tätigkeit der verschiedenen Veranstalter koordinieren. -vcs-gai und ~lia/•• Reihen von zusammengesetzten Substantiven. 3. 6. die eine funktionale Differenzierung ausdrücken. Es soll für den Ferienort im In.und 1b>q-finale Beziehungen ausdrücken? Nehmen Sie Ihr Wörterbuch zu Hilfe. m Die Videokamera hat die Funktion. Sie soll die Umweltbelastung verringern. Feld der Absicht 133 . 1¥ято*ег. 26 Beantworten Sie die Fragen mit einer Infinitivkonstruktion. die Ergebnisse der letzten Versuche zu überprüfen. 3 Wortarten 3. 2.und Ausland werben. я Die neue Versuchsreihe hat den Zweck. 8. 7. so werden diese Mittel selbst am besten mit einer Infinitivkonstruktion angeschlossen (stilistisch weniger gut sind dass-Satz oder Substantivgruppe im Genitiv). Sie soll den Verkehr beschleunigen. Bade-. Welche Aufgaben hat das Tourismusbüro? 5. Es soll Informationsmaterial für die Gäste erarbeiten. и Der Kochkursfür Diabetiker hat die Aufgabe. 4. Sie soll die Lärmbelästigung reduzieren. Sie soll den Anschluss an Gewerbegebiete verbessern.1 Substantiv Wenn man die Substantive Aufgabe. den Publikumsverkehr im Schalterraum zu überwachen. 24 b Haben Ihre gefundenen Substantive auch immer eine finale Bedeutungsbeziehung? 25 Welche Grundwörter können in Verbindung mit den Bestimmungswörtern Arbeiis-. Es soll kulturelle und sportliche Veranstaltungen organisieren. Welchen Zweck hat die Umgehungsstraße? 1. .. Zu diesen Verben gehören: dienen bestimmt sein da sein geeignet sein benutzt / verwendet werden. 2.3.. Die neue Abteilung ist dazu bestimmt.. dass sie die Arbeit der verschiedenen Betriebsteile koordiniert. (Knochenbrüche heilen) Das Praktikum dient dazu. (Überschreitungen von Grenzwerten der Umweltbelastung anzeigen) 44 Feld der Absicht . 5. Plastikwerkstoffe sind dazu geeignet..2 Einige Verben kennzeichnen in Verbindung mit dem Pronominaladverb dazu die finale Beziehung als Zweckbestimmtheit von Mitteln... Der Bestimmungszweck wird durch Infinitivkonstruktionen oder dass-Sätze ausgedrückt.. (Metalle ersetzen) Gips wird dazu benutzt / verwendet.. (Absolventen auf künftigen Beruf vorbereiten) Die Mentorengruppe ist dazu da. (Praktikanten beraten) Der Messapparat ist dazu bestimmt.. Vervollständigen Sie die Sätze durch Infinitivkonstruktionen: 1... Eine neue Abteilung ist dazu bestimmt.. 3... Die Infinitivkonstruktion wird bevorzugt verwendet. 4. die Arbeit der verschiedenen Betriebsteile zu koordinieren. Feld der Folge 135 .Jp„ p«1! JTЧВl%A (KonsekutivesVerhältnis) Im sprachwissenschaftlichen Sinne verstehen wir unter Folge ein erwartetes Ergebnis. während andere Aspekte der Aussage wie Grund. das auf einen ursächlich wirkenden Sachverhalt zurückzuführen ist. Wenn der Sprecher die Folge nennt. Inhaltlich unterscheiden wir zwischen folgenden Teilfeldern: A Realisierte Folge: • Der Fahrer ging sehr schnell in die Kurve. Bedingung oder Zweck in den Hintergrund treten. so dass er die Kontrolle über sein Fahrzeug verlor. so betont er dadurch die Wirkung eines Sachverhalts. 6. Folge der Sendereihe soll zu einem Höhepunkt werden.) Außer der Bedeutungsvariante im Sinne von „Ergebnis" hat das Wort Folge im alltagssprachlichen Gebrauch weitere Bedeutungen: a. 8. Die Sendefolge ist vor allem durch den Kampf um Zuschauerquoten bestimmt. 3. Die Speisenfolge wurde vom Brautpaar selbst zusammengestellt. Folge im Sinne von Rangordnung c. Die nächste Folge der bekannten Fernsehreihe kommt in zwei Wochen. (Unter diesen Bedingungen ist der Unterhalt eines so teuren Autos unmöglich. Folge im Sinne eines Nacheinander b. 9. 2. Folge im Sinne von Gehorsam Welchen Bedeutungsvarianten sind die folgenden Verwendungsweisen zuzuordnen? 1. (Die Folge wäre möglich und zu erwarten gewesen. 4. Die Wortfolge ist nicht korrekt. aber nicht eingetretene Folge: Die beiden Fahrzeuge rasten aufeinander zu. 46 Feld der Folge . konnte aber durch glückliche Umstände noch verhindert werden. Folge als Anordnung von Teilen d.Nicht realisierte Folge: I Erwartete. ohne dass es jedoch zum Zusammenstoß kam.) II Nicht realisierbare Folge: Sein Gehalt ist zu gering. Die Thronfolge ist aus verschiedenen Gründen noch ungelöst. Den Anordnungen des Kapitäns ist Folge zu leisten. als dass er davon die Unterhaltskostenfür den teuren Mercedes bezahlen kann /könnte. Folge als Teil einer Reihe e. 7. Der Autobesitzer muss also noch andere Geldquellen nutzen. Die 50. In schneller Folge trafen die Ehrengäste ein. Der Anwalt ist Spezialist für Probleme der Erbfolge. 5. ад Feld der Folge 137 . • Verbindung mit Verb und Adjektiv: gesund pflegen u.. hi Er hatte sich auf dem Stadtplan genau den Verlauf der Straße eingeprägt. i i . Grammatische Sprachmittel i Satzgefüge Im konsekutiven Satzgefüge ist der Nebensatz regulär nachgestellt. a. Erfolg. Sie ergibt sich aus dem vorher im Hauptsatz ausgedrückten ursächlichen Sachverhalt. hervorgehen aus u. zurückzuführen sein auf. so dass er schnell das Konferenzgebäude fand. • Substantiv: Ergebnis. Spätfolge. Wortarten • Verb: sich ergeben aus. Wirkung.. a. während im übergeordneten Satz (meist Hauptsatz) die Ursache angegeben wird.RGdllSierte FOlge Zum Teilfeld „Realisierte Folge" gehören die folgenden Sprachmittel: Grammatische Sprachmittel Satzgefüge • Nebensatz mit so dass m Nebensatz mit dass Satzverbindung • Zweitsatz mit daher / darum / deshalb / deswegen (sog. s я »t ". Resultat. + Infinitiv Präpositionale Wortgruppe mit zu Lexikalische Sprachmittel Wortbildung • Verbale Zusammensetzung: sich gesundschrumpfen u. d-Wörter) • Zweitsatz ohne Verbindungswort Feste Satzform: Es / Das ist zum . Auswirkung u.ч Der Nebensatz mit so dass drückt die realisierte Folge aus. Die Nachstellung als Charakteristikum des konsekutiven Nebensatzes ist durch das Wesen der Folge bedingt. к V i ' . a. auf die diese Folge zurückzuführen ist. a. 4. Die Bibliothekarin reorganisierte den Katalog. (nicht mehr warten müssen) 3. Der Vorsitzende trug überzeugend seine Argumente vor.und Urlaubsperioden ständig weiter an. Es kam zu einer deutlichen Entlastung des innerstädtischen Verkehrs. Sie muss vorübergehend gesperrt werden. Die Autowerkstatt hat den vereinbarten Reparaturtermin nicht eingehalten. (nicht lange suchen müssen) 4. (nicht schwer fallen) 48 Feld der Folge . An der Zufahrtsstraße entstanden große Winterschäden. 3. Die Diskussion über den Vortrag war sehr anregend. Viele Autofahrer nutzen jetzt die öffentlichen Verkehrsmittel. Das Nahverkehrssystem wurde verbessert. Am Stadtrand wurden Reserveparkplätze eingerichtet. An der Gefahrenstelle wurde eine Fußgängerampel installiert. so dass man die Bücher nun schneller erhält. so dass den Teilnehmern das Lernen leicht fällt. Die Klubmitglieder widmeten sich mit Elan der Umgestaltung ihres Vereinshauses. Freud und Leid im Straßenverkehr 1. (nicht beenden wollen) 6. Ein erfahrener Pädagoge leitet die Gruppe an. Wie sich das Vereinsleben entwickelt 1. Mein Freund gab mir einige Hinweise. Der Schulweg für die Kinder wurde sicherer. Wir werden noch mehr im Stau stehen müssen. Der Autoverkehr wächst besonders in den Ferien. Die realisierte Folge kann auch durch Negation bezeichnet werden: • Er hatte sich auf dem Straßenplan genau den Verlauf der Straße eingeprägt. 2. l Formulieren Sie Sätze entsprechend dem Muster mit negiertem Verb. Sie muss einen Ersatzwagen stellen. so dass sich bald Erfolge zeigten. 5. 6. so dass er das Konferenzgebäude nicht lange suchen musste. 7. Nun steht auch bei Großveranstaltungen genügend Parkraum zur Verfügung. Die Umgehungsstraße wurde vor einiger Zeit fertig gestellt. (nicht ausbleiben) 2.2 Bilden Sie aus den Satzpaaren konsekutive Satzgefüge mit so dfw. so dass sie die Anwesenden fortsetzen wollten. so dass die Vereinsmitglieder seinen Vorschlägen zustimmten. (nicht ablehnen) 5. so dass ich bald die wichtigsten Literaturquellen fand. Feld der Folge 139 . dass wir unseren Ausflug verschieben mussten. Folge zu besonderem Grad Der Nebensatz mit dass . dass ich sofort einschlief. ohne Adjektiv: • Ich hatte so einen / solch einen / (einen) solchen / (einen) derartigen Hunger. Folge zu notwendigem Maß Das Korrelat genug kennzeichnet im Hauptsatz das notwendige Maß für das Eintreten der im Nebensatz ausgedrückten Folge.wird verwendet. dass man einen Notarzt rufen musste. fehlt die adjektivische / adverbiale Gradangabe und steht nur das Korrelat: M Es regnete so (stark / intensiv / heftig). dass man dort das Turnier durchführen kann. Der Grad wird durch ein Adjektiv / Adverb ausgedrückt.. dass ich .. In manchen Fällen. Gelegentlich stehen als Korrelate derart oder dermaßen: a Der Wein machte mich derart / dermaßen müde. b.1. Es kann sowohl vor als auch nach dem Substantiv stehen. solch oder derartig. aber nur nach dem Adjektiv: M Wir haben genug Zeit / Zeit genug.2 Nebensatz mit dass a. vor das das Korrelat so tritt: и Die Wunde blutete so stark. wenn die Folge sich aus dem besonderen Grad des Sachverhaltes im Hauptsatz ergibt. Das Korrelat steht hier vor dem Substantiv und hat die Formen so.und Subjunktionsteil so als Korrelat im Hauptsatz . dass wir die Fahrkarte am Schalter lösen können. dass er sich selbst verteidigen konnte. In idiomatischen Wendungen kann das Korrelat genug platzfest nach dem Substantiv stehen: и Er war Manns genug. die mit unbestimmten oder Nullartikel verbunden sind und entsprechend dekliniert werden: mit Adjektiv и Ich hatte (einen) so großen / (einen) solch(en) großen Hunger / (einen) derartig(en) großen Hunger.. dass ich. wenn sich der besondere Grad des Sachverhalts aus dem Kontext ergibt. Für das Korrelat genug gibt es besondere Stellungsregeln. Das Adjektiv kann auch bei Bezug des Grades auf ein Substantiv fehlen. m Die Halle ist groß genug.. dass wir in Ruhe essen können.. dass . 5.. dass .... In der Diskothek 1.. dass. 40 Feld der Folge . Die Diplomarbeit des Absolventen war so kreativ. dass er ihr beim Tanzen mehrmals auf die Füße trat.. Die Vorlesungen des Gastprofessors sind so interessant.... dass wir kaum unser eigenes Wort verstehen konnten... dass wir gleich mehrere Flaschen Mineralwasser bestellten... Der Wirt war ein derartig . Petras Partner war so.Ergänzen Sie in den folgenden Sätzen die entsprechenden Korrelate oder Gradangaben. Wir haben noch genug Zeit.. Im Saal war es dermaßen . 8. dass .. um in Ruhe essen zu können.. 4. (zum Auslandsstipendium vorschlagen) 6... (Hörsaal überfüllt sein) 4... Die Musik war so. Mensch. Bilden Sie Satzgefüge. Wir hatten . 7. dass ich fürchterlich schwitzte. Die Anforderungen an die Bewerber für künstlerische Fachrichtungen sind so hoch.c/ass..... zu möglich: Wir haben noch genug Zeit.. Die frische Luft draußen war so. dass wir das Tanzlokal vorzeitig verließen. (nur wenige annehmen) 3. dass .. dass er keinen Tanz ausließ.. dass sie es ihm nicht übel nahm. Peter hatte Kondition . Bei Bewerbern für die Studienrichtung Malerei. Über das Studium der Kunstwissenschaften 1. dass wir auf Taxis verzichteten und den Heimweg zu Fuß zurücklegten.. für geeignet befinden) 2. Die Ausstellung der jungen Nachwuchskünstler war so erfolgreich. Sie war aber verständnisvoll. Grafik und Plastik ist das Talent so wichtig. (Aufnahmekommission.. Durst.. (zahlreiche Proben vorlegen) 5. 3.. 6.... (bedeutende Galeristen Interesse zeigen) Statt des Nebensatzes mit dass ist nach dem Korrelat genug auch die Infinitivkonstruktion mit um .. 2. Der Kandidat antwortete so überzeugend. sich ein Traumhaus bauen lassen 3. ein Jahr Urlaub machen 6.. um den Unfall vermeiden zu können. den Eltern eine Urlaubsreise bezahlen 8. и Er reagierte schnell genug. . vorzeitig in Rente gehen 7. (Der genügende Grad der Schnelligkeit (notwendiges Maß) war die Voraussetzung für den Erfolg.. dem Chef endlich mal die Meinung sagen können 12. beim Einkaufen nie mehr nachrechnen müssen Zusammenfassend ist zum konsekutiven Satzgefüge zu sagen: In Abhängigkeit von der Verwendung der Korrelate kann der gleiche ursächliche Sachverhalt für das Eintreten einer Folge in verschiedenen Bedeutungsnuancen dargestellt werden: ohne Korrelat mit der Subjunktion so dass • Er reagierte schnell. UNICEF eine größere Summe spenden 11. (Er reagierte überhaupt schnell. sofort kündigen 9. einen Luxuswagen kaufen 5. Infinitivkonstruktion • Er reagierte schnell genug. so dass er den Zusammenstoß vermeiden konnte. dass er den Zusammenstoß vermeiden konnte. Was man mit einem Lottogewinn machen kann Sie hat genug Geld im Lotto gewonnen.) mit Korrelat so (derart) und Subjunktion dass m Er reagierte so (derart) schnell. 1. (Die außergewöhnliche Schnelligkeit der Reaktion (besonderer Grad des Sachverhalts) war die Voraussetzung für den Erfolg. was die Voraussetzung für den Erfolg war.) Feld der Folge 141 . einen Kreuzfahrturlaub in der Karibik machen 2.) mit Korrelat genug und der Subjunktion dass bzw. den Kindern alle Wünsche erfüllen 4. von den Zinsen leben 10. war nicht langsam. dass er den Zusammenstoß vermeiden konnte.6 Sagen Sie es mit Nebensatz oder Infinitiv. *':>'. 3. deshalb und deswegen (sog. Er gebrauchte nur seine Ellenbogen. dass sie fortan nicht mehr klar sehen konnte. (koordinatives Verhältnis der Teilsätze. sondern gebissen. so dass sie nun nicht mehr richtig laufen kann. Vergleichen Sie: Satzgefüge Sie war / lief schnell.it r'<\t. so dass sie keiner überholen konnte.t<. dass man denken musste. dass er sich daran verschluckt hat.1 ' '• ~ >v. Die Folgebeziehung wird bei der konsekutiven Satzverbindung durch die Konjunktionaladverbien daher. 5. so dass seine Hände verkümmerten. 4. Der Vertreter dieser Briefkastenfirma hat ihn so übers Ohr gehauen. ihn habe die Muse nicht geküsst. d-Wörter) gekennzeichnet. (subordinatives Verhältnis der Teilsätze. Erklärungshilfen: die Ellbogen gebrauchen: rücksichtslos gegen andere sein von der Muse geküsst werden: künstlerisch produktiv werden in die Schuhe sch\eber\:jemanden beschuldigen den Mund vollnehmen: prahlen 2 Satzverbindung 2. Durch eine absichtlich vom normalen Sprachgebrauch abweichende Kombination sprachlicher Formen kann man mit dem konsekutiven Satzgefüge überraschende Wirkungen erzielen. dass er für immer taub wurde gegenüber allen Versprechungen von Supergewinnen. 2. Vertrauensbrüche sind sehr schlimm. gekennzeichnet durch Konjunktionaladverb) 42 Feld der Folge .. Ungewöhnlich! 1. so dass sie auch der beste Gips nicht heilen kann.Erklären Sie die Normabweichungen. Man hat ihr die Schuld an der Pleite in die Schuhe geschoben.im Erstsatz den ursächlichen Sachverhalt aus und gibt im Zweitsatz die Folge an. darum.'.-t • .i .. gekennzeichnet durch Subjunktion) Satzverbindung Sie war / lief schnell./ ? p*.wie das konsekutive Satzgefüge .'. Erdichtete derart wild drauflos.1r-.'sii'-^qr-"> Die konsekutive Satzverbindung drückt .-. 7. 6. Der Reichtum des Nachbarn hat ihr so ins Auge gestochen. Er hat den Mund so voll genommen. Das Verhältnis zwischen den beiden Teilsätzen ist koordinativ.. daher konnte sie keiner überholen. wenig Torerfolge haben . Jugendmannschaften systematisch fördern .Erweiterung planen 6.weshalb oder weswegen (sog.Sponsoren gewinnen 4. deshalb / deswegen wurde das Konzert als Open-Air-Veranstaltung geplant Satzgefüge (mit w-Wörtern) ш Die Nachfrage war sehr groß. 9 Schließen Sie den Zweitsatz mit einem d-Wort und mit einem w.eingeleitet wird. Inhaltlich stehen die Zweitsätze .wie allgemein bei Satzverbindungen . vorderen Tabellenplatz erreichen .Konditionstraining verstärken Alternativ zu konsekutiven Satzverbindungen kommen vor allem in der geschriebenen Standardsprache Satzformen vor. Zusätzliche Parkplätze wurden eingerichtet. Vereinskasse leer sein . Bei den Satzformen mit weshalb / weswegen handelt es sich nur formal um Satzgefüge. 3. Der Wetterbericht sagte Dauerregen voraus. Notwendige Konsequenzen und erreichte Erfolge in einem Sportverein 1. Das Konzert wurde in die Halle verlegt.am internationalen Cup-Wettbewerb teilnehmen 7. Die Veranstaltung wurde wiederholt. Das Interesse war noch größer als erwartet.zum Erstsatz in einem koordinativen Verhältnis. Benutzen Sie dabei verschiedene d. Die Satzform mit weshalb wird häufiger verwendet als die mit weswegen.Wörter. Leistungsabfall in zweiter Halbzeit erkennen . Mannschaft abstiegsgefährdet sein-Trainer kündigen 2.8 Bilden Sie Satzverbindungen.Wort an. Pop-Konzert 1. bei denen der Zweitsatz Verb-Letzt-Stellung hat und mit einem Wort in der Funktion einer Subjunktion . Vergleichen Sie: Satzverbindung (mit d-Wörtern) • Die Nachfrage war sehr groß. Stadion zu klein sein .keine Nachwuchssorgen haben 5. w-Wörter) . 2. Viele Besucher waren von außerhalb angereist. weshalb / weswegen das Konzert als Open-Air-Veranstaltung geplant wurde. Feld der Folge 143 .Stürmerreihe verstärken 3. kann ein konsekutives Verhältnis bestehen. Feste Satzform Formelhafte Sätze mit der Struktur Es / Das ist zum + Infinitiv bezeichnen zwar eine Folge. Sie lief sehr schnell. Ironie. Wut. Ungeduld u. ohne dass dieses gekennzeichnet wird: Sie lief sehr schnell. dass man davonlaufen möchte. 4. Sie wird im nächsten Jahr fortgesetzt. sie dienen aber vor allem zur emotionalen expressiven Bewertung von Situationen: Es /Das ist zum Davonlaufen! (= Es ist so. Peter wurde für den Leistungsvergleich vorgeschlagen. die Bewertung ist immer negativ. Das konsekutive Verhältnis ist nur aus der Semantik der beiden Sätze erkennbar: Ihr schnelles Laufen war die Ursache dafür. Er kann den Unterricht heute nicht besuchen. Die diesjährige Konzertreihe war ein voller Erfolg. 3. Dass sie nicht überholt werden konnte. Er sah nach längerer Diskussion seine Fehler ein. /Es ist so. 2. Ekel. 6. Das Angebot wird noch erweitert. die unmittelbar aufeinander folgen. dass man es nicht ansehen kann. Langeweile.2 • r. Zwischen zwei Sätzen. die Gefühlseinstellung aber sehr unterschiedlich. Die Interessen der Altersgruppen waren sehr unterschiedlich. 2.) Äußerungen dieser Art sind situationsgebunden. ЧА Feld der Folge .45. Einige können nicht in die nächste Klasse versetzt werden. Zorn. Fluch. dass keiner sie überholen konnte. Abneigung. Die Klassenfahrt kann nun doch stattfinden. 5. a. Möglich sind: Ablehnung. • . /Ich finde es zum Davonlaufen. ist auf ihr schnelles Laufen zurückzuführen. Die nachstehenden Sätze drücken eine Folge aus. Keiner konnte sie überholen. Sie kam zu spät zum Unterricht. Welche selbstständigen Sätze mit Aussagen über ursächliche Sachverhalte könnten ihnen vorausgehen? 1. keiner konnte sie überholen. . Die zu-Wortgruppen werden vor allem mit Substantiven gebildet. die Gefühlsempfindungen ausdrücken: zum Ärger zum Bedauern zum Entsetzen zur Enttäuschung zum Entzücken zum (Er)staunen zur Freude zur Genugtuung zum Schrecken zum Trost zum Vergnügen Die Wortgruppen zur Freude.) * Zum Ärger der Nachbarn stellt er sein Radio immer auf volle Lautstärke. damit sich das Publikum daran erfreuen konnte. (= Er stellt sein Radio immer auf volle Lautstärke. so dass sich das Publikum daran erfreuen konnte. и Zur Freude des Publikums erfüllte der Solist mehrere Wünsche. (konsekutiv) Der Solist erfüllte mehrere Wünsche. Der Solist erfüllte mehrere Wünsche. (final) Feld der Folge 145 . so dass man sie verwechseln kann. (= Die Geschwister sehen sich sehr ähnlich.) a. so dass sich seine Nachbarn darüber ärgern.n In welchen Situationen sind die folgenden Formeln denkbar? Welche Gefühlseinstellungen können mit ihnen ausgedrückt werden? Es / Das ist zum Abgewöhnen! zum Auswachsen! zum Fürchten! zum Haare(aus)raufen! zum Heulen! zum Kinderkriegen! zum Kotzen! zum Lachen / Kaputtlachen /Totlachen! zum Mäusemelken! zum Verrücktwerden! 4 Wortgruppe: Präposition zu Präpositionale Wortgruppen mit zu + Substantiv können konsekutive Bedeutung haben. Das wird deutlich durch den Vergleich mit dem entsprechenden konsekutiven Satzgefüge: m Die Geschwister sehen sich zum Verwechseln ähnlich. zum Trost und zum Vergnügen können sowohl konsekutiv als auch final interpretiert werden. Die Präposition zu bezeichnet hier die Folge als Verhältnis und die zugehörigen Substantive drücken den Folgesachverhalt aus. (konsekutiv) Der Spielplatz wurde mit neuen Geräten ausgestattet. stoffliche Struktur: w Vor dem Pressen werden die Trauben zu Brei gequetscht.. erfuhr die Belegschaft. Die Mutter versprach dem Kind. Zur. Zum . (final) Zum Vergnügen der Kinder wurde der Spielplatz mit neuen Geräten ausgestattet. um es zu trösten. damit die Kinder ihr Vergnügen haben.. zu-Wortgruppen können eine Veränderung der Qualität oder der stofflichen Struktur ausdrücken. Vielfältig sind die Gefühle der Menschen 1.. Zum . (= Vor dem Pressen werden die Trauben gequetscht. ein neues Spielzeug zu kaufen.. (= Der Werbefachmann stellt die Erzeugnisse des Betriebes so zusammen. (konsekutiv) Die Mutter versprach dem Kind.. dass ein Teil der Produktion ins Ausland verlegt werden soll. Der Spielplatz wurde mit neuen Geräten ausgestattet.) !4б Feld der Folge .. b.) neue Qualität: * Der Werbefachmann stellt die Erzeugnisse des Betriebes zu einer attraktiven Messekollektion zusammen.. des Publikums musste die Aufführung wegen eines technischen Defekts abgebrochen werden. 6. (final) 12 Welche der oben genannten Gefühlsbezeichnungen können in den nachstehenden Sätzen eingesetzt werden? In einigen Fällen sind mehrere Lösungen möglich. 5. dass sie eine attraktive Messekollektion ergeben.. 3. der Kinder spielte der Clown gleichzeitig auf mehreren Instrumenten. der Eltern hat die Tochter die Aufnahmeprüfung für das Konservatorium nicht bestanden... 4... 2. Das Institut wurde zur. so dass es getröstet wurde. ein neues Spielzeug zu kaufen. so dass sie zu Brei werden. so dass die Kinder ihr Vergnügen haben. der Mitarbeiter für einen Förderpreis des Forschungsministers vorgeschlagen. Zu ihrem . der Umstehenden stürzte sich der Selbstmörder in die Tiefe.• m Dem Kinde zum Trost über das verlorene Spielzeug versprach die Mutter ein neues zu kaufen. Zum . zur Werkstatt. Dem Trainer gelang es in kurzer Zeit. 2. 3. umgebaut. qualitative Veränderungen: и zum Strauß... Der Chemiker zerstößt die Kristalle im Mörser zu .. zum Kranz. Staub Programm Erntekranz Schale Mannschaft Hotel 1. zu Saft verarbeiten m zu Mehl.. so dass er für die Touristik genutzt werden kann? Feld der Folge 147 . 5. Der Künstler formte das Material zu ein-.. 3.. Was würden Sie umbauen (lassen). Der Spielmeister stellte die Wettbewerbsbeiträge zu ein. 4. 6.Die folgenden präpositionalen Wortgruppen stehen nach Verben.. Beantworten Sie die Fragen. zu einer Einheit formen к zu (einem) Ballen pressen m zum Programm..attraktiven . zu Schrot.. Die Bäuerin bindet die Ähren zu-. zu formen. Wozu können Sie das Obst verarbeiten? Sie haben einen Bauernhof im Gebirge oder in Strandnähe geerbt. zu einer Schale formen stofflich-strukturelle Veränderungen: (Substantiv meist ohne Artikel gebraucht) M zu Brei zerkochen / zerquetschen • zu Staub zermahlen / zerstoßen m zu Schrott fahren n zu Asche verbrennen m zu Konserven. Wegen des wachsenden Touristenstroms wurde der Bauernhof zu-. zu einer Mannschaft. die Spieler zu ein. zur Garbe binden • zur Garage. 14 1.. welche zu einer qualitativ oder stofflich-strukturellen Veränderung führen. zum Hotel umbauen • zu einer Ganzheit. dass der Sohn das Auto des Vaters zu Schrott gefahren hat? Sie haben eine reiche Obsternte.. zu Splitt zermahlen 13 Was passt? Die folgenden Substantive sind als Angaben von Folgesachverhalten in die nachstehenden Sätze einzusetzen. Wie kam es. zu einer Kollektion zusammenstellen m zu einer Kugel.. zusammen.starken . 2. die Handlungen oder Geschehnisse ausdrücken. dass sie sein Verhängnis wurde. " Kennen Sie die Redewendung? In welcher Situation könnte man sie benutzen? 148 Feld der Folge . (= Der Anwalt entwickelte sich so. machen kann die zu-Wortgruppe eine Veränderung der gesellschaftlichen Position ausdrücken. Das Entwicklungsresultat kann positiv oder negativ zu bewerten sein.) Seine Spielleidenschaft wurde ihm zum Verhängnis. Der Anwalt entwickelte sich zu einem bekannten Spezialisten für Arbeitsrecht.) häufige Verbindungen mit werden: zur Bewährungsprobe zum Prüf stein * zur Gefahr zum Problem zur Last zur Leidenschaft v zum Reinfall zum Flop zum Desaster zur Katastrophe zur Farce zum Höhepunkt häufige Verbindungen mit sich entwickeln als Ausdruck von Entwicklungsresultaten von Personen: zum bedeutenden Fachmann /Spezialisten f> zum hervorragenden Wissenschaftler /Pädagogen /Arzt / Baumeister * zum (Medien. Zw-Wortgruppen nach den Verben sich entwickeln und werden drücken als Folge ein Entwicklungsresultat aus. и Man wählte ihn zum Vorsitzenden des Fördervereins./ Tennis-) Star * zum Tyrannen zum Diktator zum Despoten zum Macho * zur Kapazität d. Der Professor wurde zum Botschafter in Japan ernannt.c. (= Seine Spielleidenschaft wurde so stark. Für die Zeit des Erziehungsurlaubs ihrer Kollegin wurde Helga zur Abteilungsleiterin gemacht./Fußball. wählen. dass er zu einem bekannten Spezialisten für Arbeitsrecht wurde. Nach den Verben ernennen. Er hat den Koffer angeschnallt. so dass er heiß geworden ist.. Er muss die Gardinenstange an der Wand . Das Verb drückt den ursächlichen Sachverhalt aus. Er muss ein Stück lockere Tapete an der Wand . 6.Lexikalische Sprachmittel 5 Wortbildung 5. (konsekutiv) Er hat den Koffer angeschnallt.. Ebenfalls eine doppelte Interpretation erlauben Zusammensetzungen miifest als erstem Bestandteil. 4. Er muss den Korb mit Geschirr beim Transport. 3.. (final) Nur konsekutiv zu interpretieren ist die Zusammensetzung sich heiß laufen: m Bei der langen Gebirgsfahrt hat sich der Motor heiß gelaufen. Der erste Teil gibt in adjektivischer Form die Folge an. Dazu gehören: festbinden festkleben festmachen festnageln festschrauben festschnallen feststampfen • Er hat den Koffer am Gepäckträger festgeschnallt. so dass er (wirtschaftlich) gesund geworden ist. 5.. Feld der Folge 149 ..1 verbale Zusammensetzung Zwischen beiden Teilen einer verbalen Zusammensetzung kann ein konsekutives Verhältnis bestehen. Er muss an der Toreinfahrt lockeren Boden . sich zur Vermeidung von Verlusten verkleinern ш Der Betrieb hat sich gesundgeschrumpft. Die Verben sind trennbar zusammengesetzt.. der zur Folge führt. sich gesundschrumpfen = zur Gesundung schrumpfen.. Er muss den Kindersitz im Auto ..) 16 Was muss Peter beim Transport oder beim Umzug in die neue Wohnung festmachen? Wählen Sie das richtige Verb aus. so dass er am Gepäckträger fest ist. (= Der Motor ist zu schnell gelaufen... festbinden feststampfen festnageln festschrauben festkleben festschnallen Umzug 1. Der Betrieb ist geschrumpft. damit er am Gepäckträger fest ist. damit er (wirtschaftlich) gesund wurde. Er muss den Besenstiel .. Es ist aber auch eine finale Interpretation möglich: Der Betrieb ist geschrumpft.. 2. " Entsprechend dieser Regelung werden auch die bisherigen verbalen Zusammensetzungen getrennt geschrieben: gesund pflegen gesundmachen. krumm biegen. schreibt man getrennt. (final) Bei voll oder leer als erstem Bestandteil der Verbindung muss der Kontext entscheiden. > . ( . Die Schwester hat das schwer kranke Kind aufopferungsvoll gepflegt. ' ) • ' / . so dass es gesund wurde._ " ч Nach der im Juli 1996 beschlossenen Rechtschreibreform gilt für die Verbindung von Verb und Adjektiv die Regel 39.5. ist Getrennt. (konsekutiv) Die Schwester hat das schwer kranke Kind aufopferungsvoll gepflegt. glatt bügeln glatt kämmen glatt hobeln glatt streichen. sich satt essen. . heiß machen. (final sinnvoll oder nicht sinnvoll im Kontext?) 150 Feld der Folge .t il»"'s "ол ь-.2 ' . voll füllen voll gießen voll laden voll laufen lassen voll machen voll packen voll pumpen voll schenken voll stopfen voll tanken Die Regel 39 gilt auch für einige Verbindungen von Partizip und Adjektiv mit konsekutiver Bedeutungsbeziehung: ein fest gefügter Rahmen ein fest geschnürtes Bündel ein weich oder hart gekochtes Ei In den meisten Fällen können diese Verbindungen konsekutiv oder final verstanden werden: Die Schwester hat das kranke Kind aufopferungsvoll gesund gepflegt. = so viel getrunken. ob eine finale Interpretation möglich und sinnvoll ist: Er hat die Flasche leer getrunken. das gesteigert oder erweitert werden kann. damit es gesund wurde. gerade biegen gerade machen gerade halten gerade klopfen.-. (konsekutiv) = so viel getrunken. die nicht eindeutig zu klären sind.oder Zusammenschreibung möglich. damit die Flasche leer wurde. In Einzelfällen.. gar kochen. dass die Flasche leer wurde. Sie besagt: „Ist der erste Bestandteil ein Adjektiv. leer trinken leer laufen lassen leer machen. 4. m Die hohe Schuldensumme der Familie H.) Feld der Folge 151 . daraus / daher ergibt sich die hohe Schuldensumme.werden. Es drückt außer der Folge-Beziehung auch Herkunft und Entwicklung aus und kann nur in wenigen Kontexten Folge-Beziehungen kennzeichnen.17 Setzen Sie die passende Verbindung von Verb und Adjektiv ein.. hat viele kleine Kredite genommen. ergibt sich aus / resultiert aus vielen kleinen Krediten. 3. 6.. Die Familie H. 7. so dass ein Großunternehmen daraus hervorging. Die Kinder sitzen erwartungsvoll mit. Diese Ausdrucksmöglichkeit von Folgebeziehungen ist betont sachlich und straffer als konsekutive Satzgefüge oder Satzverbindungen. Das weiße Tischtuch ist schön . Das Verb hervorgehen aus ist nur teilweise synonym mit den anderen Verben. Die Soße muss noch ... hat viele kleine Kredite genommen. Die sonst so unordentlichen Haare sind . bis die Kartoffeln . 2. Man wartet noch einige Minuten. Zum Vergleich: ш Die Familie H. m Die hohe Schuldensumme ist auf viele kleine Kredite zurückzuführen. voll schenken glatt streichen * voll füllen glatt bügeln heiß machen voll laden sich satt essen > voll gießen ^ gar kochen Geburtstagsfeier in der Familie 1.. sind. Die Mutter hat die Schüsseln schon . so dass sich daraus m die hohe Schuldensumme ergibt.. Das Subjekt drückt hier den Folge-Sachverhalt aus. Deshalb eignet sie sich besonders für berichtende und offizielle Texte..1 Verb Einige Verben können Folge-Beziehungen kennzeichnen. 5..... zurückzuführen sein auf sowie das Verb hervorgehen aus. Er kann sich mehrmals nehmen und trotzdem .. (= Mehrere kleine Betriebe haben sich zusammengeschlossen.. Die Großmutter ermahnt Peter. ш Das Großunternehmen ist aus dem Zusammenschluss mehrerer kleiner Betriebe hervorgegangen. mit Fleisch und Gemüse. 6 Wortarten 6. das Verb kennzeichnet die Folge-Beziehung und die präpositionale Wortgruppe gibt den ursächlichen Sachverhalt für das Eintreten der Folge an. dass er seinen Teller nicht so .. Hemden und Blusen am Tisch.. soll. Dazu gehören das Verb sich ergeben aus und die Synonyme resultieren aus.. Der Folge-Sachverhalt wird durch das Subjekt des Satzes ausgedrückt und der ursächliche Sachverhalt als Attribut. 3. 152 Feld der Folge . so dass es sich hervorragend entwickelt. 4. zurückzuführen.2 i. . Seine Schwierigkeiten im Studium sind auf. Die Kaufkraft der Bevölkerung wurde geringer.. daher / deshalb ging der Umsatz im Einzelhandel zurück.) Die Substantive Spätfolge und Nachwirkung kennzeichnen eine Folge mit zeitlicher Verzögerung: Seine jetzigen Schwierigkeiten beim Laufen sind die Spätfolgen / Nachwirkungen einer Kinderkrankheit.. Die Kaufkraft der Bevölkerung wurde geringer. 6. Die Exporterfolge des Betriebs resultieren aus . Die kritische Lage der Firma ergibt sich aus . Der Folge-Sachverhalt kann auch durch einen dass-Satz ausgedrückt werden: Dass Helga in der Firma bleiben kann.• .. . 2. ist ein Resultat des solidarischen Verhaltens ihrer Kollegen. zurückzuführen..•ib Welche ursächlichen Sachverhalte kann man für das Eintreten der Folge in den nachstehenden Sätzen nennen? 1...) Diese Substantive kennzeichnen die Folge-Beziehung. so dass der Umsatz im Einzelhandel zurückging.. Das Substantiv Frucht wird stilistisch gehoben als Metapher für Folgebeziehungen verwendet: Ihr Wohlstand ist eine Frucht ihrer fleißigen Arbeit. eine Auswirkung) der geringeren Kaufkraft der Bevölkerung.. Zu dem Wort Folge (im Sinne von Ergebnis) gibt es eine Reihe von Synonymen: Ergebnis Erfolg Resultat Spätfolge Wirkung Auswirkung Nachwirkung Frucht (geh. : Der Umsatzrückgang im Einzelhandel ist eine Folge (ein Ergebnis. Der Sieg im Wettkampf ist auf. (= Der Dirigent leitet das Orchester engagiert. Auch Substantive können Folge-Beziehungen kennzeichnen. ein Resultat. . Das Substantiv Erfolg kennzeichnet nur positiv zu wertende Folgen: Die hervorragende Entwicklung des Orchesters ist ein Erfolg der engagierten Leitung des Dirigenten. bessere Information Erfolg 3.к. Feld der Folge 153 . so dass er ein gutes Ergebnis brachte. ж Er war im Wettkampf so gut. Nominierung zur Olympiade Frucht mit den Wörtern und Rodungen Telekommunikation Diabetes Dürreperiode gute Vorbereitung große Mühe und Arbeit Die Substantive Erfolg. N Seine Argumentation erzielte große Wirkung. Missernte Ergebnis 5. so dass es ein großer Erfolg wurde.Bilden Sie Sätze Wortverbindungen. Denkbar wären bei den hier genannten Beispielen die Sätze: W Das Benefizkonzert war gut vorbereitet / organisiert. m Er nahm mit großem Erfolg am Wettkampf teil. m Der Spendenauf ruf wurde von vielen Bürgern befolgt. Positive oder negative Folgen? . 1. Sieg i m Wettkampf Resultat 6. Ergebnis und Wirkung können auch die FolgeBeziehung kennzeichnen und gleichzeitig den Folge-Sachverhalt ausdrücken: m Das Benefizkonzert war ein voller Erfolg. dass sie große Wirkung erzielte. * Der Spendenaufruf brachte ein gutes Ergebnis. dass er große Erfolge erreichte. m Seine Argumentation war so gut / überzeugend. Erdrutsche Auswirkung 2. Sehstörung Folge 4. Sätze dieser Art sind konzentrierte Informationen und auf umfangreichere Sätze mit konsekutiver Bedeutung zurückzuführen. Man vergleiche die folgenden Beispiele: m Der Junge hat grünes Obst gegessen. nicht J 54 Feld der Folge . » Seine Freundin war beim Ausflug sehr dünn angezogen. das wir nach unserer Erfahrung und Kenntnis der Situation erwarten. kommt es nicht zu dem erwarteten Folgeergebnis. umsonst u. zu Satzverbindung Lexikalische Sprachmittel Wortarten • Adjektiv: vergebens.. Zum Teilfeld „Erwartete. erwarteter. (1) sodass er Durchfall bekommen hat. vergeblich.. a. (1) sodass sie sich erkältet hat. aber nicht eingetretener (nicht realisierter) Folge (2). aber nicht eingetretene Folge Nicht immer hat ein Sachverhalt als Folge das Ergebnis. Aufgrund besonderer Umstände. Es ist deshalb zu unterscheiden zwischen erwarteter und eingetretener (realisierter) Folge (i). kein. (2) ohne dass er Durchfall bekommen hat / hätte.Nicht realisierte Folge Erwartete. die uns mitunter sogar unbekannt bleiben. • Substantiv: Negation des Substantivs Folge und seiner Synonyme durch ohne. aber nicht eingetretene Folge" gehören die folgenden Sprachmittel: Grammatische Sprachmittel Satzgefüge • Nebensatz mit ohne dass m Infinitivkonstruktion mit ohne. (2) ohne dass sie sich erkältet hat (hätte). Fachmann.andere Fahrzeuge.und Nebensatz steht oft an Stelle des Nebensatzes mit ohne dass die Infinitivkonstruktion ohne zu: и J5r übte täglich mehrere Stunden Klavier. versuchen. sein. Manchmal wird im Nebensatz statt des Indikativs der Konjunktiv verwendet.wie der Nebensatz mit so dass (man vergleiche dazu A.Koffer. als verstärkende Kennzeichnung des Unerwarteten können die Partikel aber oder jedoch stehen.dem Hauptsatz immer nachgestellt. sich lösen. Spezialschlüssel . = Indik. * Der Titelverteidiger startete als Letzter. Feld der Folge 155 . 20 Erzählen Sie eine Geschichte mit Hilfe der angegebenen Stichwörter. Finder . m Er übte täglich mehrere Stunden am Klavier. gegen Bande . und zwar nach der Regel: Konj. Finder. Fundbüro . schlagen. Anwesenheit. = Indik. Sohn. Verpackung-Taucherausrüstung sichtbar 10. Koffer. nicht öffnen 5. Motorrad . Koffer öffnen. Seine besondere Bedeutung eines Gegensatzes zum Nebensatz mit so dass liegt im ersten Subjunktionsteil ohne (Verneinungspartikel). liegen. / Perf. Koffer. ohne (jedoch) das Niveau seiner Schwester zu erreichen. Prät. Koffer. Koffer. Gepäckträger. 2 Monate. Fahrbahn . Koffer nicht beschädigen 4.Eigentümer nicht melden 7.wertvolles Geschenk 2 Infinitivkonstruktion mit ohne zu Bei Subjektgleichheit in Haupt.Koffer sich öffnen 9. Plusq. rutschen. Finder.i) . Auto .nicht gelingen 8. entfernen. Motorradfahrer.Grammatische Sprachmittel i Nebensatz mit ohne dass Der Nebensatz mit ohne dass ist . Koffer.Fahrer nicht bemerken 2. verwenden. Kühler. 8-10 realisierte Folge) Welch erstaunliche Geschichte! Was geschah mit dem Koffer? 1. fliegen. weiterfahren . ohne dass er (aber /jedoch) diesen Vorteil nutzen konnte (hätte nutzen können). ohne dass er (jedoch) das Niveau seiner Schwester erreichte. und Konj. Beamter.nicht bemerken Verlust 6. Hobbytaucher .Frontscheibe nicht zerstören 3. Prät. indem Sie konsekutive Satzgefüge bilden! (1-7 nicht eingetretene Folge. Präs. 6. Martina kann sich nur wenige Wünsche erfüllen. 4. Sie leistet für ihre Firma eine wertvolle Arbeit. ohne £!>!>•* oder vfine zu.eine starke Frau 1. Sie hat schwierige Aufgaben gelöst. 2. Sie verweilte wie üblich einige Minuten dort. Sie bleibt immer dort stehen und beobachtet einige Minuten die Goldfische. Renate kennt auch Martinas Gewohnheiten beim morgendlichen Weg zur Arbeit. Er konnte aber /jedoch diesen Vorteil nicht nutzen. ч < Der Titelverteidiger startete als Letzter. Täglich gehen sie auch morgens gemeinsam durch den Park zur Arbeit. Wie die Kollegen Martina eine große Freude bereiteten 1. Sie bezahlte die hohe Rechnung für die Renovierung der Wohnung. Martina ging allein durch den Park. ohne dass sie darüber klagte. Am betreffenden Morgen hatte sich Renate wegen dringender Besorgungen entschuldigt. Die Numismatik ist ein teures Hobby.s. Martina geht nie am Goldfischbecken vorbei. Natürlich ging sie nicht an den Goldfischen vorbei. ohne dass er (aber /jedoch) diesen Vorteil nutzen konnte. Im Zweitsatz wird dann die nicht eingetretene Folge durch Negation und die Partikeln aber oder jedoch gekennzeich- net. 7. 3. In ihrer Freizeit betreibt sie leidenschaftlich ihr Hobby Numismatik. ohne dass sie eine entsprechende Anerkennung findet. Petra . Seit Jahren beschäftigt sie sich bisher erfolglos mit einem schwierigen wissenschaftlichen Problem. 3 Satzverbindung Alternativ zum Satzgefüge mit ohne dass ist auch eine Satzverbindung möglich. 5. Sie hat eine schwere Zeit überstanden. 3. ohne dass sie einen Kredit aufnahm. ohne dass sie andere um Hilfe gebeten hat. Der Titelverteidiger startete als Letzter. 4. 5. 2. ohne dass sie resigniert. Ч6 Feld der Folge . Martina ist seit vielen Jahren eng mit Renate befreundet. Sie hat einen geübten Blick für interessante Münzen.»•• Verwenden Sie an Stelle der Nebensätze Infinitivkonstruktionen mit ohne sä. Renate kennt genau Martinas Gewohnheiten. 22 Verwenden Sie in der Geschichte anstelle der Satzpaare Satzgefüge mit so da. Die Gespräche der Tarifpartner waren bisher erfolglos. Am Boden des Beckens glänzte etwas. Sie bückte sich nach der Münze. Als sie sich umblickte. Sie konnte so nicht in den Besitz der Münze kommen. 11 Die vergeblichen Bemühungen der Geschäftsleitung konnten den Konkurs der Firma nicht verhindern. Das sind Ableitungen mit dem Suffix -los vom Substantiv Folge und einigen seiner Synonyme. 10. Martina hielt nun die Münze in der Hand.1 Adjaktiv Die nicht eingetretene Folge kann auch durch einige Adjektive ausgedrückt werden. weil der Konkurs der Firma nicht verhindert werden konnte.8. . ohne dass Ergebnisse erzielt worden sind. n. Sie musste in das Becken steigen. Lexikalische Sprachmittel 4 Wortarten 4. Es war eine wertvolle Münze zum Wiederbeginn der Olympischen Spiele 1894. Plötzlich hörte sie lautes Beifallklatschen und Hallo-Rufen. 13. 12. ergebnislos. Feld der Folge 15? . Sie konnte aber niemand bemerken. Sie wurde aufmerksam und erkannte eine Münze. Martina schaute sich aufmerksam um. fruchtlos und wirkungslos gebraucht: i« Die wochenlangen Verhandlungen der Konfliktparteien wurden ergebnislos abgebrochen. ц Alle Bemühungen der Geschäftsleitung waren vergeblich / vergebens/umsonst.: Folgenlose Drohungen bewirken gar nichts. Sie konnte diese aber nicht erreichen. Sie erschrak. Sie konnte sie jetzt erkennen. die ihr zum Geburtstag gratulierten und ihr die Geldmünze als Geschenk übergaben. dass die Ausdrucksform durch Adjektive knapper und rationeller ist: я Die Verhandlungen wurden ergebnislos abgebrochen. Als Ausdruck für die nicht eingetretene Folge werden die Ableitungen erfolglos. 9. bemerkte sie ihre Freundin Renate und einige Kollegen. ! • Die Verhandlungen wurden abgebrochen. folgenlos. außerdem die Adjektive vergeblich (attributiv und prädikativ) sowie vergebens und umsonst (nur prädikativ möglich). Ein Vergleich mit dem konsekutiven Satzgefüge zeigt. Die bisher verordneten Medikamente blieben . Versuchsreihe wurde abgebrochen. Resultat. 4. 2. 24 um 1. ' Die schwere Krankheit hatte keine Nachwirkungen.. Anstelle der Negationswörter kann auch das Verb ausbleiben stehen: и Nachwirkungen der schweren Krankheit blieben aus.23 Ergänzen Sie das passende Adjektiv als Ausdruck der nicht eingetretenen Folge. Alle Bemühungen um eine Lösung des Konflikts blieben . Die Hälfte seines Lebens wartet der Mensch . 5. Nachwirkung) ausgedrückt werden. denn die Mannschaft hat den Aufstieg in die i... 5. Spätfolge. Auswirkung. ч Die schwere Krankheit hatte nicht die befürchteten Nachwirkungen. Erfolg.. Die Expedition brachte neue Erkenntnisse über den Regenwald.. Das Engagement der Schirmherrin hatte Erfolg.. Bundesliga nicht geschafft.. Die Negation ist durch die Präposition ohne sowie die Negationswörter kein und nicht möglich: ч Die schwere Krankheit blieb ohne Nachwirkungen. Alle Anstrengungen waren . 4. 4. Welche Möglichkeiten der Negation gibt es in den folgenden Beispielen. aber nicht eingetretenes Ergebnis auszudrücken? Die Versuchsreihe brachte verwertbare Resultate.. 1.. 3. II Nicht realisierbare Folge Zum Teilfeld „Nicht realisierbare Folge" gehören die folgenden Sprachmittel: Grammatische Sprachmittel Satzgefüge • • Nebensatz mit als dass + Modalverb können (häufig im Konjunktiv) Infinitivkonstruktion mit um . Die Argumente des Redners zeigten Wirkung. zu *& Feld der Folge .. Wirkung.. 2. 3.2 Sufesteurstw Die nicht eingetretene Folge kann auch durch die Negation des Substantivs Folge und seiner Synonyme (Ergebnis.. ein erwartetes. Die Verletzung hatte ernsthafte Folgen. Die .. als dass sie von einem allein gelöst werden konnte / hätte gelöst werden können.. zu geringes Maß ш Der Referent war nicht genügend (nicht gründlich genug) vorbereitet. nur eine Nuance: • zu. • so. 5. Er kann sich keine so teure Nobelkarosse leisten. Sein Wagen ist zu schnell. Im Hauptsatz wird das Übermaß einer Eigenschaft (zu + Adjektiv) oder das zu geringe Maß einer Eigenschaft (nicht + Adjektiv + genug) genannt. Prät. Man kann sie nicht ohne Zwischenhalt zurücklegen. das Modalverb tritt häufig im Konjunktiv auf (nach der Regel: Konj. als dass er in der Diskussion bestehen konnte (hätte bestehen können). 25 Bilden Sie aus den Satzpaaren Satzgefüge. Sie kann sich keine so teure Urlaubsreise leisten. Wir können ihn nicht mehr einholen. welche die realisierte Folge verneinen: • Die Aufgabe ist so schwierig. dass nicht betont das Erreichen und Überschreiten der äußersten Grenze des Möglichen. Er hat zu wenig Berufserfahrung. Feld der Folge 159 . 1. / Perf. Der Nebensatz ist dem Hauptsatz immer nachgestellt. Prät.. 3. Die Strecke bis zum Urlaubsort ist zu weit. als dass betont die Überschreitung des normalen Maßes. Plusq. 4. Der Aufenthalt war zu kurz. Sein Einkommen ist zu niedrig. 6.Grammatische Sprachmittel i Nebensatz mit als dass Die nicht realisierbare Folge wird im Nebensatz mit der Subjunktion als dass und dem Modalverb können als finitem Verb gekennzeichnet. Der Bedeutungsunterschied ist sehr gering. und Konj. das die Realisierung der Folge unmöglich macht. dass sie nicht von einem allein gelöst werden kann. (Zeitstufe Vergangenheit) Bei diesem Typ des konsekutiven Satzgefüges besteht Synonymie mit den Satzgefügen. = Indik.. Präs. Er kann die schwierige Aufgabe nicht ohne fremde Hilfe leisten.. = Indik. 2. die eine nicht realisierbare Folge ausdrücken. als dass sie von einem allein gelöst werden kann / könnte. Ihr Gehalt ist zu knapp.) Übermaß • Die Aufgabe ist zu schwierig. Wir konnten uns nicht alle Sehenswürdigkeiten anschauen. (Zeitstufe Gegenwart) • Die Aufgabe war zu schwierig. Interpretieren Sie das Sprichwort! Beschreiben Sie eine Situation. Der Sturm heulte zu laut. Petrus kann es niemand recht machen -jeder möchte ein anderes Wetter 1. als dass er schon mit allen Problemen vertraut sein kann (könnte). als dass es wahr sein kann (könnte). zu Bei Subjektübereinstimmung in Hauptund Nebensatz kann alternierend zum konsekutiven Nebensatz mit als dass die Infinitivkonstruktion mit um zu und obligatorischem Korrelat zu im Hauptsatz gebraucht werden. 160 Feld der Folge . .„ zu möglich ist! Der alternierende Gebrauch von um. 2. t. Der neue Abteilungsleiter ist zu kurz im Betrieb. Das ist zu schön. Sie bekommt zu leicht Sonnenbrand. 7. (Sprichwort) ~..i Prüfen Sie. als dass man hätte darin baden können. als dass sie nachmittags am Strand Volleyball spielen könnte. um wahr zu sein. 5. Es war zu stürmisch. Es war zu kühl. Es war zu heiß. 3. um wahr zu sein. . als dass man hätte ohne Schirm gehen können. Das Wasser war nicht warm genug. um schon mit allen Problemen vertraut sein zu können.b Es ist zu schön. * Es ist zu schön. 4. in der man dieses Sprichwort verwenden kann. zu ist auch bei unbestimmt-persönlichem Subjekt im Nebensatz und unbelebtem Subjekt im Hauptsatz möglich. als dass man hätte auf der Terrasse zu Mittagessen können.. als dass die Paragleiter hätten starten können. als dass man hätte auf dem Balkon Radio hören können. in weichen Sätzen anstelle der Nebensätze mit a/s cfes die Infinitivkonstruktion mit um .2 Infinitivkonstruktion mit um .. als dass wir hätten die Wanderung machen können. Es regnete zu stark.Der neue Abteilungsleiter ist zu kurz im Betrieb.. 6. er kann auch als handelndes Subjekt eingreifen. zumindest im Sinne der Worte von Wilhelm Busch: „Humor ist. was sie auch immer versuchen. Manchem fällt der Erfolg in den Schoß. dass das Kapitel Widerspruch Spaß macht. sie haben kein Glück. wenn man trotzdem lacht!" Feld des Widerspruchs 161 . Zwar verzweifelt der Pechvogel deswegen nicht gleich.Jfg«*.als man denkt" Dieser populäre Spruch wird immer dann zitiert. Allerdings kann auch das Gegenteil passieren und jemand wird über Nacht Millionär. hoffen wir. obwohl er vorher unheimlich gebüffelt hat. besonders wenn sein Kommilitone.andere können sich noch so anstrengen. Auch wenn die Übungen nicht immer leicht sind. so doch die letzten Nächte. wenn auch nicht das ganze Semester. was in Widerspruch zu dem steht. wenn etwas eintritt.Verhältnis) „Erstens kommt es anders und zweitens . die Prüfung dennoch geschafft hat. er kann Widerstand leisten. der viel weniger gemacht hat als er. denn so tragisch ist eine verhauene Prüfung nun auch wieder nicht. obschon sie noch nie etwas gewonnen haben. ohne dass er dafür etwas getan hätte . was man erwarten könnte. Der Mensch ist jedoch nicht nur Objekt des Schicksals. wenn ihm etwas nicht passt. Viele Menschen geben jede Woche Geld aus für ein Lotterielos. etwas widerrufen und gegen manche unangenehmen Bescheide von Ämtern Widerspruch einlegen. So kann ein Student durch die Prüfung fallen. aber er ärgert sich doch. Für all das werden hier sprachliche Ausdrucksformen geübt. .. Neben diesem Begriff wird im Folgenden der Begriff Widerspruch verwendet. seine Frau wie ein Profi durch die Stadt kurvt. die aber auch zur Formulierung relativer Widersprüche dienen kann. hat es einen schlechten Service. sind die Privatquartiere preiswert. Auch unsere Definition des Feldes geht vom Begriff Widerspruch aus: Es wird ein Sachverhalt ausgedrückt. mit dem das grammtisch-semantische Feld umfassender bezeichnet und klarer von anderen Feldern abgegrenzt werden kann. was man auf Grund eines anderen genannten Sachverhalts erwarten könnte. • Obwohl das Hotel teuer ist. i Setzen Sie {-hwohl (für den Widerspruch) oder während (für den Gegensatz) ein. Ein solches Verhältnis liegt im folgenden Beispiel vor: • Während das Hotel teuer ist. Hohe Hotelpreise lassen einen guten Service erwarten. Aber in unserem Beispiel ist das Gegenteil der Fall: Der Service ist schlecht. meckert er ständig an ihrer Fahrweise herum. In diesem Zusammenhang ist hervorzuheben.verschiedene Gegengründe berühren den aktuellen Sachverhalt nicht und bleiben unwirksam Absolute Widersprüche werden häufig mit der Subjunktion obwohl gekennzeichnet. Trotzdem hat es einen schlechten Service. Beim Widerspruch in diesem Sinne ist zu unterscheiden zwischen: absoluter Widerspruch: der Gegengrund steht dem aktuellen Sachverhalt konträr gegenüber relativer Widerspruch: der Gegengrund schränkt den aktuellen Sachverhalt nur ein irrelevanter Widerspruch: ein Gegengrund bzw.. = Das Hotel ist teuer. Gegensätze Herr Klugmann kann nicht Auto fahren. m Das Hotel ist teuer. Dagegen sind die Privatquartiere preiswert. . dass es sich bei einem Widerspruch in diesem Sinne nicht um einen bloßen Gegensatz handelt. Wenn er sich von ihr fahren lässt. die sich aus dem Gegengrund (teures Hotel) ergibt. er keine Ahnung hat. Wir sprechen von einem Widerspruch zwischen dem aktuellen Sachverhalt (schlechter Service) und der Erwartung. der im Widerspruch zu dem steht. Eindeutig werden absolute Widersprüche mit der Präposition trotz und dem Konjunktionaladverb trotzdem gekennzeichnet. • Trotz der hohen Zimmerpreise hat das Hotel einen schlechten Service..sehr oft! .. Er ist ein guter und tüchtiger 162 Feld des Widerspruchs ..Die im Einführungstext hervorgehobenen Wörter und Wortgruppen werden gewöhnlich als konzessive Ausdrucksformen bezeichnet. seine Frau die Ruhe selbst ist. wenn es auch teuer ist. er von sich behauptet. Die Firma stellt gute Produkte her. Der Sachverhalt bleibt konstant. Ein charakteristisches Sprachmittel für relative Widersprüche ist die Subjunktion wenn in Verbindung mit der Partikel auch. Die Gegengründe lassen eine Änderung des aktuellen Sachverhalts erwarten. obwohl er kein bisschen gelernt hat. obwohl es recht komfortabel ist. die Gegengründe sind bedeutungslos und bleiben unwirksam. sie sich oft streiten.. aber. ein ruhiger Mensch zu sein.. Ein relativer Widerspruch ist im folgenden Beispiel gegeben: Das Hotel hat einen guten Service... wenn er auch lange gezögert hat. die jedoch nicht erfolgt. obwohl es viel Benzin verbraucht.. Was kann der Grund dafür sein. Er hat die Prüfung bestanden. obwohl es wenig Benzin verbraucht. obwohl es fast schief gegangen wäre. 4. obwohl es recht komfortabel ist.. Feld des Widerspruchs 163 ... relativer Widerspruch: obwohl oder wenn auch möglich Er hat jetzt geheiratet. Die Firma stellt gute Produkte her. Das Hotelzimmer kostet viel. obwohl sie zu viel Verpackungsmaterial verwendet.. dann sprechen wir vom irrelevanten Widerspruch. 1. viele scheinbar harmonische Ehen unter ihren Bekannten geschieden wurden..Mann.. obwohl sie keine guten Zulieferer hat. 3. absoluter Widerspruch: nur obwohl möglich Er hat jetzt geheiratet... obwohl er lange gezögert hat. Franks Auto ist schnell. sie so verschieden sind? Vielleicht liegt die Erklärung in dem Sprichwort: Gegensätze ziehen sich an. ob es sich um einen absoluten oder einen relativen Widerspruch handelt. » Entscheiden Sie. dass ein aktueller Sachverhalt von verschiedensten Gegengründen unberührt bleibt. dass sie zusammen bleiben wollen.. sind sie schon zehn Jahre verheiratet. Wenn ausgedrückt werden soll. Franks Auto ist schnell. 2. obwohl er immer Junggeselle bleiben wollte. Der aktuelle Sachverhalt (guter Service) wird durch den Gegengrund (teuer) relativiert.. Er hat die Prüfung bestanden. Das Hotelzimmer kostet wenig. ist er ein unruhiger und nervöser Typ. der Service war schlecht. Bei uns kann jeder werden. trotzdem / dennoch hilft sie mir immer.. auf die mit einem entsprechenden w-Wort und den Wörtern auch und immer hingewiesen wird: Wo sie auch immer nach ihrer Brille suchte . In welchem Hotel wir auch (immer) übernachteten .ob er will oder nicht! (Satirischer Spruch in Ostdeutschland vor der Wende) Der hier gegebene Gesamtüberblick über das Feld des Widerspruchs zeigt. hilft sie mir doch immer.. so hilft sie mir doch immer. mit dem jedoch die Bedeutungsunterschiede verdeckt werden: Obwohl / Trotzdem sie viel beschäftigt ist. hilft sie mir immer. Wenn sie auch viel beschäftigt ist. Adverb oder Partizip die (hohe oder geringe) Intensität eines Gegengrundes aus: So wenig Zuschauer auch (immer) im Stadion waren . temporale oder andere Umstände. sie hilft mir immer. Sie ist viel beschäftigt. In der zweiten Gruppe werden nicht verschiedene Umstände bezeichnet. . Sie ist zwar viel beschäftigt. . sie hilft mir immer.ob sie gut oder (ob sie) schlecht bezahlt wird. Petra war nie zu erreichen .sein Service ist schlecht.beide Mannschaften spielten mit vollem Einsatz. er joggt jeden Tag durch den Park. *64 Feld des Widerspruchs . Die dritte Gruppe von unwirksamen Gegengründen sind Formulierungen mit ob. hilft mir aber immer.und Unterfelder durch zahlreiche unterschiedliche Sprachmittel ausgedrückt werden. oder.sie fand sie nicht. dass die inhaltlichen Teil. Der Formenreichtum lässt sich an einem besonders ausgewählten Beispiel illustrieren. Maria hat keinen festen Freund .so viele junge Männer ihr auch (immer) nachlaufen. hilft sie mir immer. So attraktiv das Hotel auch (immer) in den Werbeprospekten erscheint . Er ist bereit jede Arbeit zu machen . mit denen Alternativen bezeichnet werden: Ob es regnet oder (ob) die Sonne scheint. sondern man drückt mit Hilfe der Partikel so in Verbindung mit einem Adjektiv. Obwohl viel beschäftigt.Die Gegengründe beim irrelevanten Widerspruch lassen sich in drei Gruppen (Unterfelder) einteilen: In der ersten Gruppe handelt es sich um lokale. was er will . Auch wenn sie viel beschäftigt ist.wann (immer) wir (auch) bei ihr anriefen. wie sie in den anderen Kapiteln zu finden sind. AbSOlllter WiderSprilCh Teilfeldes gehören: Zu den Sprachmitteln dieses Grammatische Sprachmittel Satzgefüge • Nebensatz mit obwohl/obgleich /wo /trotzdem Satzverbindung • Zweitsatz mit trotzdem / dennoch / doch /jedoch /gleichwohl Wortgruppe M Präpositionen: trotz. So beschäftigt sie auch ist. 2. verzichtet. Feld des Widerspruchs 165 .Womit sie auch beschäftigt ist. Ob sie beschäftigt ist oder nicht. wird in diesem Kapitel auf gesonderte Abschnitte zu lexikalischen Sprachmitteln. sich (selbst) widersprechen im Sinne von sich unlogisch äußern л In deinem Vortrag hast du dir laufend selbst widersprochen. sie hilft mir immer. die vielfach im Zusammenhang mit lexikalischen Varianten dargestellt und geübt werden. sie hilft mir immer. sie hilft mir immer. Trotz vieler Beschäftigungen hilft sie mir immer. Angesichts der Fülle grammatischer Sprachmittel im Feld des Widerspruchs. zum Trotz. ungeachtet Knapper Überblick über die lexikalischen Sprachmittel: Substantiv Widerspruch Das Substantiv Widerspruch in der Bedeutung Unvereinbarkeit im logischen Sinne: к Der schlechte Service steht im Widerspruch zu den hohen Zimmerpreisen des Hotels. widersprechen im Sinne von logisch nicht vereinbar sein M Der schlechte Service widerspricht den hohen Zimmerpreisen des Hotels. ~ Verb widersprechen in den Bedeutungsvarianten: 1. Neben Widerspruch. werden aber von der Mehrheit der Sprecher vermieden. Der Nebensatz mit wo wird gewöhnlich nachgestellt: Er schimpft ständig auf die Ehe.Adjektive: widerspruchsvoll unlogisch paradox Seine Argumentation war so widerspruchsvoll. widersprechen. obwohl / obgleich sie Zwillinge sind. obwohl / obgleich Die Subjunktion obwohl wird besonders häufig verwendet. Die beiden Schwestern sind sehr verschieden. zwingen Galilei musste seine Lehre widerrufen. obwohl / wo er doch gerade erst geheiratet hat. 1б б Feld des Widerspruchs . nicht ein relativer Gegengrund ausgedrückt werden. Substantive: e Enttäuschung e Inkonsequenz e Reklamation Der neue Film des berühmten Regisseurs war eine Enttäuschung. erst. widerrufen jdn. trotzdem Nebensätze mit trotzdem als Subjunktion (Betonung auf der zweiten Silbe) sind korrekt. beziehen sich auf beide Seiten des Widerspruchs und sind deshalb oft nur indirekt konzessiv. schon wird der Gegensatz unterstrichen. Wörter. wenn eigentlich eine Übereinstimmung mit dem aktuellen Sachverhalt (im Hauptsatz) erwartet wird. wo Nebensätze mit einleitendem wo drücken umgangssprachlich einen Gegengrund aus.Adjektiv widersprüchlich: bezieht sich auf logisch unvereinbare Sachverhalte In der Diplomarbeit gab es mehrere widersprüchliche Stellen. überraschen jdn. gerade. . dass sie niemand verstand. Mit ihr konkurriert obgleich vor allem dann. Durch Partikeln wie doch. Mit frotzdem-Nebensätzen kann nur ein absoluter. Grammatische Sprachmittel i Satzgefüge: Nebensatz mit obwohl / obgleich / wo / trotzdem Der aktuelle Sachverhalt wird mit dem Hauptsatz ausgedrückt. der zum aktuellen Sachverhalt in starkem Kontrast steht. der konträre Gegengrund mit dem Nebensatz. die einen Widerspruch kennzeichnen. um weiter arbeiten zu können. widersprüchlich können in diesem Sinn für einen absoluten Widerspruch außerdem gebraucht werden: Verben: etw. mit dem Zweitsätze in der Satzverbindung angeschlossen werden: • Er hat das Abitur nicht geschafft. Konzessive Verbindungswörter stehen. obwohl er mir immer erzählt. obwohl er so ein teures Hobby hat. Trotzdem will sie an der Exkursion teilnehmen.Achtung! Nicht verwechseln! Die Subjunktion trotzdem ist nicht mit dem Konjunktionaladverb trotzdem (Betonung auf der ersten Silbe) zu verwechseln.$ oder trotzdem. vor kurzem ist er dreißig Kilometer durch den Wald marschiert. dass er sich als Student keine großen Sprünge leisten kann. Feld des Widerspruchs 167 . meistens im. > \. obwohl er doch gerade erst wegen einer Fußverletzung aus dem Krankenhaus entlassen wurde! Er will sich kein Auto kaufen. Mit ihm wird ein starker Kontrast des aktuellen Sachverhalts zu einem deutlich dargestellten (meist schwerwiegenden) Gegengrund gekennzeichnet. der Gegengrund im Erstsatz. Er wandert gern. Er scheint aber. weil er alles in Büchern anlegt. trotzdem hat sie es bestanden. (Subjunktion) ш Sie hat kaum etwas für das Abitur gemacht. obwohl er das Geld dafür schnell zusammen bekäme. (Konjunktionaladverb) 3 Ersetzen Sie im folgenden Text einige Male obwohl durch (>'jy^« l/. trotzdem er Tag und Nacht gelernt hat. trotzdem Das Konjunktionaladverb trotzdem ist zumeist Einleitungswort des Zweitsatzes. Ich habe selten zwei junge Männer gesehen. hat er nie Geld. obwohl sie doch Brüder sind. obwohl er nur das Stipendium hat. erscheint der aktuelle Sachverhalt im Zweitsatz. nie ohne Geld zu sein. Zwei Brüder Tino kauft sich alle zwei Jahre ein neues Auto. Neulich habe ich ihn wieder in einem schicken Mercedes gesehen. um stilistische Abwechslung zu erreichen. die so verschieden sind. Andreas ist ein ganz anderer Typ: Obwohl er gut verdient. Zweitsatz. wenn sie nicht völlig fehlen. • Ines hat sich den Arm gebrochen und trägt ihn in der Schlinge. 2 Satzverbindung Zweitsatz mit trotzdem / dennoch /gleichwohl Wenn das konzessive Verhältnis mit einer Satzverbindung ausgedrückt wird. . 5. Der Sportler spielt weiter. 1. Der Sportler hat sich verletzt. ist ihr Mann immer ungeduldig.. 10. .. aktuelle Sachverhalte 8. Haben Sie die Übung i gemacht? Dann wird Ihnen die Umformung der Sätze nach den beiden Mustern keine Mühe machen. . Obwohl die deutsche Grammatik nicht einfach ist. Obwohl das Wetter nicht günstig ist.. Und nun ergänzen Sie: Gegengründe 4. Trotzdem spielt er weiter. .. 168 Feld des Widerspruchs ... obwohl er selbst nicht fahren kann. Dagegen ist ihr Mann immer ungeduldig. obwohl. Frau Klugmann ist ein ruhiger Mensch.. Welche Schwierigkeit umgeht man. Herr Klugmann kritisiert die Fahrweise seiner Frau. Obwohl sich der Sportler verletzt hat. wenn man den folgenden Satz (Bildunterschrift in einer Zeitung) mit obwohl formuliert? Und was spricht für die originale Formulierung? Gähnende Leere . spielt er weiter. will er mitkommen. 9. Man kann alles mit Computern schreiben.Trotzdem schreibe ich persönliche Briefe mit der Hand.. Susanne hat Zahnschmerzen...Formen Sie nach dem Muster um. Ich muss in den Semesterferien arbeiten.. Während Frau Klugmann ein ruhiger Mensch ist.Trotzdem hat er nie Geld... 3. Sie macht jede Woche Sport. Trotzdem .. Der Politiker wurde gewählt.. . Trotzdem kritisiert er die Fahrweise seiner Frau. Herr Klugmann kann selbst nicht fahren. 7.trotzdem muss das Freibad Schönefeld seine Pforten offen halten.. obwohl er in seiner Wahlrede keine Versprechungen zu Steuersenkungen gemacht hat. obwohl er sich verletzt hat. Trotzdem studiert ihre Tochter Germanistik. 6.. 2.. obwohl in den letzten Jahren viel gebaut wurde. n. Obwohl Peter krank ist. » Sie sind trotz dem vielen Geld nicht glücklich. / Dat. Dennoch haben auch diesmal wieder einige Schüler nicht bestanden. aber der „Olympiabär".) Die Präposition trotz wird mit dem Genitiv und (umgangssprachlich) mit dem Dativ gebraucht. betont man den aktuellen Sachverhalt als Gegengewicht für eine vorangehende Feststellung. ungeachtet Präpositionale Wortgruppen mit trotz. trotz + Gen. Inzwischen wurden mehr als eine Million Arbeitsplätze geschaffen. vor allem in mittleren Betrieben. (umg. Der Kunde hat den Kaufvertrag unterschrieben. Im diesjährigen Abitur erzielte unsere Schule eine gute Durchschnittsnote. Gleichwohl hat er das Recht. Das Konjunktionaladverb wird überwiegend im offiziellen Kommunikationsbereich verwendet. z.dennoch Mit dennoch wird vor allem auf den Fortbestand eines absoluten Widerspruchs verwiesen. im Jahr 2000 Olympiastadt zu werden. (Rundfunkkommentar) gleichwohl Mit diesem Konjunktionaladverb. was auch ein Grund dafür ist. Trotz des Regens joggten wir um den See. der 1995 schon überall verkauft wurde. »•. bei Mängeln das Geld zurückzufordern. zum Trotz. Gegengründe (gewöhnlich das Substantiv der präpositionalen Gruppe) und aktueller Sachverhalt (Restsatz) stehen im Gegensatz zueinander. 3 Wortgruppe: Präpositionen trotz. Dennoch: Wir brauchen Förderung und Hilfe auch in den nächsten Jahren. das in jüngster Zeit vor allem im offiziellen Bereich immer häufiger verwendet wird. die sonst mit vielen Worten zu erklären wären. Feld des Widerspruchs 169 . Bei der präpositionalen Gruppe mit trotz wird besonders im offiziellen Sprachgebrauch häufig der Artikel weggelassen.B. bei Formulierungen wie trotz Krankheit trotz Lohnausfall trotz teurer Technik trotz größter Sparsamkeit. In telegrammstilartiger Kurzform stehen sie für Zusammenhänge. So bezieht sich die „Absage" im folgenden Satz auf die Bewerbung der deutschen Hauptstadt. ungeachtet sind charakteristisch für den absoluten Widerspruch. Der Bär ist das Wappentier der Stadt Berlin. war trotzdem (oder vielleicht gerade deswegen) heiß begehrt. Berlin bekam eine Absage. dass sie oft in Zeitungsüberschriften und Bildunterschriften zu finden sind. das Leben gerettet.. der aus einer oppositionellen Haltung resultiert.7 Wie würde die Formulierung mit einem r^wshl-Nebensatz klingen? Trotz Absage heiß begehrt und nur noch schwer zu ergattern: der freundlich lächelnde Olympiabär. zum Trotz + Dat.. das von der Weidendammer Brücke in die Spree gefallen war. Trotz Verspätung noch rechtzeitig 3. Obwohl er mit seinen Abgasen die Umwelt belastet. immer nachgestellt Mit der zusammengesetzten Präposition zum Trotz. Formulieren Sie auch diese Sätze mit trotz nach dem Muster „Olympiabär". der das Kind von der niedrigen Mauer stürzen sah. Scheidung trotz Liebe oder Liebe trotz Scheidung? 9 Formulieren Sie zu den Zeitungsmeldungen Überschriften mit tiotz + Substantiv ohne Artikel! 1.. Obwohl die Ärzte warnen. Trotz. 2. sprang dem Mädchen nach. Aktiv und erfolgreich trotz Krankheit 5. aber nur den Dativ regiert und immer nachgestellt wird. obgleich er damit selbst in Lebensgefahr geriet. Aber der Sportler gibt nicht auf. ist der Griff zur Zigarette für viele noch eine Selbstverständlichkeit. *7° Feld des Widerspruchs . wird der alte ostdeutsche Trabi immer noch benutzt. Auch in diesem Semester haben sich wieder Erasmusstudenten aus vielen Ländern an den Universitäten in den neuen Bundesländern eingeschrieben. Sonntag wurde einem kleinen Mädchen. Trotz Stipendium Geldsorgen 2. Trotz monatelangem Training / monatelangen Trainings erlitt er jedoch eine Niederlage. 1.. Trotz.. 8 Welcher Inhalt könnte sich hinter den folgenden Überschriften verstecken? Schreiben Sie zu den Überschriften Kurzmeldungen! Trotz intensivem Training Niederlage Nach längerer Krankheit hat sich der frühere Boxweltmeister auf die neue Saison vorbereitet. die weitgehend mit trotz synonym ist. kann ein Gegensatz betont werden. obwohl es noch Schwierigkeiten mit den Unterkünften für die jungen Gäste gibt. Der neunzehnjährige Bernd Lehming. Trotz guter Vorbereitung durchgefallen 4. eine Erzählerin. • Ungeachtet der großen Kälte l Der großen Kälte ungeachtet ging sie ohne Mantel auf die Straße. die zählte wohl kaum vierzehn Jahr'. (Rundfunkkommentar) ungeachtet + Gen. Und auf einer grünen Bank. saß ein blond gelockter Jüngling mit kohlrabenschwarzem Haar. hing des Frühlings letzte Pflaume und an Nüssen noch genug. • Die Kunden sind durchweg qualitätsbewusster geworden und decken sich mit guter Ware ungeachtet der Sonderangebote das ganze Jahr über ein. (vor.oder nachgestellt) Die Präposition ungeachtet steht vor oder nach dem Bezugswort im Genitiv.aller Kritik zum Trotz . wird aber nur in Verbindung mit einer Person verwendet (= jemand beachtet etw. in der Hand 'ne Butterstulle.Den Ermahnungen der Eltern zum Trotz schwänzt Moritz häufig die Schule. Neben ihm'ne alte Schrulle. (Tageszeitung) m no Kennen Sie das Scherzgedicht mit den paradoxen Bildern? „Dunkel war's. Dunkel war's. die mit Schmalz bestrichen war. die Aufmerksamkeit ihrer Leserinnen und Leser wach zu halten. Drinnen saßen stehend Leute schweigend ins Gespräch vertieft. 2. Wortgruppen mit ungeachtet sind überwiegend in der geschriebenen Sprache zu finden. die weiß angestrichen war. Wie trotz dient sie zur Kennzeichnung des absoluten Widerspruchs. Feld des Widerspruchs 171 . 4. der Mond schien helle" 1. 3. die es versteht. nicht). meinte ein Einzelhandelssprecher. der Mond schien helle. als ein totgeschoss'ner Hase auf der Wiese Schlittschuh lief. als ein Wagen blitzeschnelle langsam um die Ecke fuhr. 5. der wunderbare Kirschen trug. Und auf einem Birnenbaume. ш Enid Blyton ist . auszudrücken. musst du auf den Mantel verzichten und einen aus dem Kaufhaus nehmen." Sylke." J 7z Feld des Widerspruchs . was Sylke fordert? Sabine kauft den Mantel. o/-. wie lange ich nach einem passenden Mantel gesucht habe.ich wusste. Es war dunkel. für die sie schon seit langem spart. Petra rät ab: „Wenn du die Reise machen willst. Trotzdem schien der Mond hell. >!». so einen tollen Mantel findest du nicht so schnell wieder!" Sabine ist hin. Sie sieht dort einen Mantel. aber auch einen gut verdienenden Vater hat. konnte sich aber noch nicht entscheiden. dass Petra im Grunde genommen Recht hat. Petra. sparen her .f'S' >. Auch Petra und Sylke sind begeistert. Jetzt besucht sie mit ihren Freundinnen Petra und Sylke eine Boutique. ist entgegengesetzter Meinung: „Ach was. wenn es mir auch sehr Leid tut.Versuchen Sie. t '-» <<"> r »oder/ . schien der Mond hell. Obwohl / obgleich es dunkel war._ / r <. Sie war schon in verschiedenen Kaufhäusern. denn du musst sparen. dass du den Mantel trotzdem kaufst. Sie fragt die beiden nach ihrer Meinung. oder soll sie in absolutem Widerspruch dazu das tun. Sylke triumphiert: „Sparen hin. Wo es doch dunkel war. Sabine weiß. aber du weißt ja. die immer spontan reagiert. Relative!1 WiderSprilCh Sabine braucht einen Mantel." Petra schweigt.und hergerissen. der ihr auf den ersten Blick gefällt. schien der Mond hell. Trotz (der) Dunkelheit schien der Mond hell. Sie will Petra nicht verärgern und sagt: „Es stimmt zwar. im entscheidenden Moment muss man zuschlagen. was du gesagt hast. Soll Sabine Petras logischen Argumenten folgen. Aber der Preis!! Sabine will eigentlich eine Reise buchen. sparen kannst du immer noch. die paradoxen Formen mit i / ~ i ." „Und deine Reise?" „Muss ich wieder verschieben. wenigstens. Feld des Widerspruchs 173 . etw. e Konzession../. dass es sich um Kombinationen der Subjunktion wenn mit Partikeln handelt. Unterschiedlich ist dabei die Stellung der Partikel: Bei wenn . zugeben. Der relative Widerspruch ergibt sich daraus. immerhin. Substantive: r Kompromiss. aber / doch /jedoch Partikeln • allerdings.1 mebt ivsaL/ «HI wa^'t . auch wenn. Grammatische Sprachmittel i Satzgefüge 1. dass er einige Fehler gemacht hatte.. mindestens.. kauft sie doch Jetzt erst den Mantel dafür. eigentlich Knapper Überblick über die lexikalischen Sprachmittel: Verben: etw. zögernd. was man nach Petras Argumenten erwarten könnte (Verzicht auf den Mantel wegen der Reise).sie haben einen Kompromiss geschlossen. einigermaßen Hast du die Prüfung bestanden? Na.. auch stehen meistens andere Wörter zwischen beiden Teilen: Wenn Sabine mit dem Geld auch eine Reise machen wollte. wenngleich. sich überwinden * Der Politiker räumte ein. einräumen.Gemeinsam ist den Formen wenn auch. s Zugeständnis * Der Streit zwischen den Nachbarn ist beendet . Adjektive: widersinnig. dass Gegengründe für eine Alternative zum aktuellen Sachverhalt eingeräumt oder zugestanden werden. so einigermaßen. Zum Teilfeld „Relativer Widerspruch" gehören folgende grammatische Sprachmittel: Satzgefüge ш Nebensatz mit wenn auch / auch wenn / wenngleich m Nebensatz ohne Subjunktion Satzverbindung • Satzverbindung mit zwar.t t<ic> 'twcn мснч t > *> *»••''" .Sabine relativiert mit diesen Worten den Widerspruch zwischen dem aktuellen Sachverhalt (Mantelkauf) und dem. | sie macht (doch) viel Spaß. ^ so macht sie doch viel Spaß.nein. auch drücken in konzessiven Satzgefügen einen relativierenden Gegengrund aus. so kann ich doch nicht zu deinem Geburtstag kommen. dennoch ersetzt werden kann. trotzdem. Während wenn.. findet man Formulierungen mit wenngleich eher im offiziellen Sprachgebrauch. kauft sie. Nebensätze mit wenn .. Gemeinsam ist den drei Wortkombinationen auch. wenn auch niemand zuhörte. / •> macht sie doch viel Spaß. auch / auch wenn allgemein gebräuchlich sind. m Er sprach mit Begeisterung. !?4 Feld des Widerspruchs .. w Treu sein. dass bei vorangestelltem Nebensatz a. (so) kauft sie p Wenngleich Sabine mit dem Geld J jetzt erst den Mantel.. die Partikel doch im Hauptsatz durch andere Wörter wie immerhin.... so wollen wir doch die Arbeit fortsetzen. das kannst du nicht.. In Bezug auf die Wortstellung im Hauptsatz (bei vorangestelltem Nebensatz) und auf die Bedeutung muss differenziert werden: Bei vorangestelltem Nebensatz mit wenn . auch / auch wenn sind im Hauptsatz drei Stellungstypen möglich: Wenn die Skitour auch anstrengend ist. je nachdem.. b. der als gegebene Tatsache angesehen wird: Wenn es auch schon spät ist. nein. ob man den relativen Widerspruch betonen oder mehr in Richtung absoluten Widerspruch formulieren will (zur Bedeutung dieser Wörter siehe unter Punkt 3). kauft sie. Wenn du auch mein Bruder bist. (Schlager) Bei wenngleich wird die Partikel gleich fast immer mit wenn zusammengeschrieben: Wenngleich Sabine mit dem Geld eine Reise machen wollte. wenn auch dein Mund mir wahre Liebe verspricht. auch wenn die Skitour auch anstrengend ist. der Hauptsatz mit so eingeleitet werden kann: * Wenn Sabine mit dem Geld auch $ eine Reise machen * Auch wenn Sabine mit dem Geld f wollte. Bemerkung: In einigen Fällen steht auch unmittelbar hinter wenn. in der Sprache der Wissenschaft und in juristischen Texten.Bei der umgekehrten Reihenfolge auch wenn können dagegen keine anderen Wörter zwischen beiden Teilen stehen: * Auch wenn Sabine mit dem Geld eine Reise machen wollte.. wo sie mit konzessiver Nebenbedeutung verwendet werden können: • Auch (dann) wenn es morgen regnet / regnen sollte. die mit dem aktuellen Sachverhalt vergleichbar sind. Auch wenn es den ganzen Tag geregnet hat. Auch wenn man es stark erhitzt.. Der Gegengrund wird hier als Gegenargument anerkannt. 6. ich kann nicht zu deinem Geburtstag kommen. Nebensätze mit auch wenn sind häufiger in konditionalen Satzgefügen zu finden. wenngleich Vor allem in wissenschaftlichen Texten. komme ich mit dem Fahrrad.Ersetzen Sie auch wenn durch wenn auch. Der Nebensatz wird dem Hauptsatz vergleichend zur Seite gestellt..für den Widerspruch oder durch selbst wenn für Bedingung.. ich bin dein Freund. dem aber der aktuelle Sachverhalt nach wie vor widerspricht.. Auch wenn es anders aussieht.. findet der Ausflug statt. 7.. wenn man Gegengründe nennen will. Feld des Widerspruchs 175 . 2. die Exkursion war ein Erfolg. Auch wenn es morgen regnet.. offiziellen Stellungnahmen und im juristischen Sprachgebrauch wird wenngleich verwendet. auch (dann) wenn wir uns mehr beeilt hätten. hält er doch warm. 5. Auch wenn der Mantel nicht mehr gut aussieht. verbiegt sich das Metallstück nicht. die Erde dreht sich um die Sonne. 3. mögen sie sich doch wie am ersten Tag. m Auch wenn du mein Bruder bist. 11 Widerspruch oder Bedingung? . kann mit auch wenn der Gegengrund stärker betont werden: m Auch wenn es schon spät ist.. wir wollen die Arbeit fortsetzen. 0 Wir hätten den Zug nicht geschafft.Nebensätze mit auch wenn treten in zwei Bedeutungsvarianten auf: 1. Der Unterschied zwischen beiden Formen liegt in der Sehweise: Während wenn. so. doch . 2. Auch wenn ich dich neulich kritisiert habe.. Auch wenn sie schon lange verheiratet sind. auch lediglich auf den relativierenden Gegengrund hinweist. auch tatsächlich gegebene Gegengründe aus.. 4. In einem konzessiven Satzgefüge drücken sie wie Nebensätze mit wenn. 1... Es findet sich nur der Verb-Erst-Satz mit oder ohne so: Wenngleich es Anzeichen dafür gibt. dass er noch viel Geduld haben muss... die Leute nur sehr schlecht.. sie .. wenngleich . doch .... auch wenn .. ihre Probleme sehr unterschiedlich zu sehen sind... John will mehr Deutsch lernen 1... Sie redet ein bisschen viel. John ist jetzt mit einer deutschen Studentin zusammengezogen..... dass sie zusammen bleiben.. 8. wenn . ein sprachlich-grammatisches System zu erwerben. in den letzten Jahren immer mehr Ehen zwischen Partnern verschiedener Nationalität geschlossen wurden.. 3 er sich jetzt zu einem Sprachkurs angemeldet hat. wenngleich sie in der kalten Jahreszeit recht ruhig werden. auch . wenn... weiß er.. (Wochenzeitung) Wenngleich das Subjekt nicht vorhanden ist.. 6. in die Lücken ein: auch wenn. 7. er sich ... 4.... er noch nicht viel versteht... ohne den Text zu verändern. .. Setzen Sie.... nimmt doch auch die Zahl der Scheidungen zu.. auch .... so wird es doch sozusagen mitverstanden... die er sehr liebt. dominiert gegenwärtig noch scharfe Konfrontation.... So wie John geht es vielen Ausländern.. (Fachbuch) Die Partikel doch (oder immerhin. John . dass Birgit ihn mag.Biber halten keinen Winterschlaf.... i?6 Feld des Widerspruchs . doch .. dennoch) im Hauptsatz ist fakultativ. Es gibt viele Missverständnisse.. er die Leute immer wieder bittet. . trotzdem.. steht doch offenbar der Mensch allein mit seinen Fähigkeiten.. (Fachbuch) Wenngleich Delphine und Menschenaffen über rudimentäre Kommunikationssysteme verfügen. viel an ihm herumkritisiert. er hört ihr gern zu. 5.. 2. versteht er. dass die internationale Diskussion sachlicher wird. schon einige Jahre in Deutschland lebt. langsam zu sprechen.... John ist sicher. so.. nicht vorstellen kann. (Fachbuch) Bei vorangestellten Nebensätzen mit wenngleich ist der Hauptsatz als Verb-Zweit-Satz nicht üblich. aber / doch /jedoch Einfache Sätze werden mit zwar...o к. Wenngleich das Subjekt nicht vorhanden ist. nicht immer weiß. Das konjugierte Verb steht an der Spitze des Nebensatzes.) formuliert.2 '• . 5.. .. aber wird das so bleiben. aber sie ist sehr kinderlieb. so hält er doch warm. mehr Deutsch zu lernen .) In solchen Nebensätzen ohne wenn ist der Widerspruch nur durch die Partikel auch gekennzeichnet... Auch wenn der alte Mantel nicht mehr gut aussieht.. so ist doch bald mit einer Reform zu rechnen.. was sie sagt. Bilden Sie Nebensätze ohne wenn. Er steht in relativem Widerspruch zum aktuellen Sachverhalt im Zweitsatz: Sie hat zwar keine Kinder. er. 3. dass aber weniger den Gegensatz betont als doch oder jedoch..'_ sä r &\ а од-ые biifajuriko.. Der Bedeutungsunterschied besteht darin... so konnte er doch etwas sparen. er jedes Wort versteht? 9 1. so wird es doch sozusagen mitverstanden.-lohn sich jetzt vorgenommen hat. bis er Birgit gut versteht. (= Wenn er auch nicht viel verdient. Der Nebensatz ist gewöhnlich Vordersatz: ч Verdient er auch nicht viel. Die Konjunktion aber ist mit doch oder jedoch teilweise austauschbar.. 2. 1.. kauft sie doch jetzt erst den Mantel dafür. 4. 2 Satzverbindung mit zwar.. Im Allgemeinen gilt doch und noch Feld des Widerspruchs 177 . 10. Wenngleich die neuen Gesetze auch noch nicht beschlossen sind und viele Abgeordnete dagegen gesprochen haben. aber / doch /jedoch zu einem konzessiven Verhältnis verknüpft. Zwar hat sie keine Kinder. (so) hat er doch eine interessante Arbeit. Die Subjunktion wenn ist weglassbar. Wenn er auch kein Vermögen verdient hat. Mit dem Konjunktionaladverb zwar wird im Erstsatz ein Gegengrund als Fakt anerkannt. Jetzt ist John glücklich. aber sie ist sehr kinderlieb. Zweitsätze mit doch oder jedoch werden ohne zwar vorwiegend adversativ verwendet.. Wenn Sabine mit dem Geld auch eine Reise machen wollte.es wird noch lange dauern. Mit aber wird im aktuellen Sachverhalt (Zweitsatz) stärker etwas Gemeinsames mit dem Gegengrund (zwar. zwar.. wie gehts. er ist aber ist aber i einauter doch er ist •^ Fachmann .. (streiten /vertragen: wir-immer wieder.. Ergänzen Sie Peters Widerspruch: j.mit der Freiheit .. ) 15 So schön /schlimm ist die Ehe >"•' <*mn -<"t»oV . doch das Fleisch ist schwach.v . aber nun ist es mit der Freiheit vorbei. Setzen Sie bei Peters Antwort /t*"? . bist du immer noch solo? Peter... Peter: So. zwar. Peter: So.. zwar..... ich habe geheiratet! Hans: Das ist super! Peter: So super ist das nun .... b.ч'. Häufiger werden doch und jedoch in der Wissenschaftssprache und in der Literatursprache verwendet..mehr jedoch als gehoben. Er hat » (zwar) nicht f1 studiert.! 178 Feld des Widerspruchs ..! Hans: Wieso? Peter:........aber .. aber. doch ist er (jedoch er ist) • er ist jedoch \jedochister ist jedoch t.wir . Für Sätze mit aber.<'! a.. щ Drückt der Spruch einen Gegensatz oder einer Widerspruch aus? Begründen Sie Ihre Meinung... Der Geist ist willig.. So prima ist das nun auch wieder nicht! Hans: Wieso? Peter:.nun) Ich habe zwar endlich eine Frau gefunden. Peter: So.Du wirst es nicht glauben. Hans: Hallo Peter.uns) Hans: Das ist wunderbar.! Hans: Wieso? Peter:.. aber. (geheiratet / viel streiten .uns) Hans: Das ist traurig.es .. doch und jedoch gibt es hier folgende Stellungsmöglichkeiten: aber er ist .. (Frau / vorbei sein . r ties ein! Peter: Ich habe endlich eine Frau gefunden! Hans: Das ist prima. Er ist ein redegewandter junger Mann... eigentlich Den Wörtern allerdings. immerhin. aber....ich .sie) Hans: Da kann ich nur sagen: Herzliches Beileid! 116 Es geht zwar niemanden etwas an........ dass man auf einer Meinung oder Absicht besteht (auch wenn etwas anderes erwartet wird): * Sie hat ihren neuen Freund mitgebracht.dann immer) Hans: Das ist ärgerlich..Hans: Wieso? Peter:.. /Er wirkt allerdings ziemlich arrogant Feld des Widerspruchs 179 . Peter: So... zwar.sie) Hans: Das ist toll. sportlich... wenigstens und eigentlich ist gemeinsam.. (schenken / kaufen: von meinem Geld . Wenn Sie wollen.. (spendieren / schenken: mir auch . zwar..... (vertragen / spendieren müssen: etwas .! Hans: Wieso? Peter:. sehr belesen und sehr in sie verliebt Allerdings wirkt er ziemlich arrogant. Peter: So. wenigstens. wir sind alle nur Menschen.! Hans: Wieso? Peter:. aber . Wenn man eine Frage nur mit allerdings beantwortet (Einwortsatz).sie) Hans: Das ist hart... erzählen Sie etwas über einen Menschen. den Sie gut kennen: Er ist zwar..! Hans: Wieso? Peter:. In Bezug auf die Bedeutung und die kommunikative Funktion dieser Wörter gibt es einige Besonderheiten: allerdings Mit allerdings wird ein Sachverhalt oder ein Komplex von Sachverhalten eingeschränkt.. kann man damit nachdrücklich bestätigen oder ausdrücken. aber .. aber.?! 3 allerdings. er hat zwai. Peter: So.das Geschenk für mich . (kaufen / schenken können: mit Liebe . mindestens. dass sie einen relativen Widerspruch kennzeichnen können... zwar... aber haben Sie einen tollen Freund / eine tolle Freundin? Oder ist er/sie so toll nun auch wiedet fdch't? Klar..etwas . mindestens. immerhin... zwar. aber. A: Arbeitest du noch bei deiner alten Firma? B: Ja. die unabhängig vom Vorhergesagten als Tatsache bestehen. Wenn Frau Schmidt also die Absicht hat.Der Roman ist spannend. Zu differenzieren ist wie folgt: mindestens. der Stil allerdings lässt zu wünschen übrig. so will sie sich doch mindestens bei ihm bedanken. Auf der Waage stand ein mindestens 90 Kilo schwerer Mann. aber nur Teilzeit. steht mindestens unmittelbar vor diesem Zahlwort und kann nicht von ihm getrennt werden: Das Brett ist mindestens zwei Meter lang. A: Immerhin. ist es doch / immerhin schon recht kalt. Du solltest nicht so schlecht über ihn reden. aber Frau Schmidt möchte ihm mindestens /zumindest / wenigstens eine Kleinigkeit dafür geben. zumindest. die nur durch den Kontext klar werden: HerrPetersen hat seiner Nachbarin Frau Schmidt das Auto repariert. Dabei sind zwei Varianten zu unterscheiden: 1. sondern ihrem Nachbarn überhaupt irgendeine Anerkennung zukommen lassen will. wenigstens Sätze mit mindestens. die die untere Grenze einer möglichen Auswahl bezeichnen. Wenn Frau Schmidt nicht nur über die Höhe der Geldsumme nachdenkt. immerhin ist er dein Bruder! /Er ist immerhin dein Bruder! Wenn es auch noch nicht geschneit hat. ihrem Nachbarn nicht weniger als 100 Mark zu geben. zumindest. Er will nichts dafür haben. Wenn es sich bei der unteren Grenze um ein Zahlwort handelt. wenigstens beziehen sich oft auf Situationen. Im Dialog steht es mitunter als Einwortsatz. lässt sich das mit mindestens in übertragener Bedeutung ausdrücken: Wenn er auch kein Geld nimmt. zumindest Ganz allgemein steht mindestens bei Wörtern. 2. Wollen Sie Ihren Widerspruch aufrechterhalten ? .Allerdings! immerhin Mit immerhin wird auf Umstände hingewiesen. könnte man formulieren: Sie will ihm mindestens 100 Mark geben. mindestens. /Mindestens will sich bei ihm bedanken. J 8o Feld des Widerspruchs . A Mindestens /Zumindest will sich Frau Schmidt bei ihrem Nachbarn bedanken. wenn unangenehme Situationen zwar nicht völlig. wo Sie wohnen).. aber nur minimal. während mit wenigstens die Obergrenze einer bestimmten Teilerfüllung bezeichnet wird. aber. (= Ich wollte zwar mitkommen. könnte sie ihn zum Beispiel fragen: и Darf ich Sie dann wenigstens einmal zu einem schönen Essen einladen? Eine andere Variante mit wenigstens sind Sätze. Beide Wörter können verschiedene Positionen im Satz einnehmen: M Frau Schmidt will sich mindestens / zumindest bei Ihrem Nachbarn bedanken.In dieser übertragenen Bedeutung kann für mindestens auch das Synonym zumindest stehen. eigentlich Mit eigentlich wird auf die ursprüngliche Bedeutung. Frau Schmidt ihm aber trotzdem in anderer Form danken will. sondern nur Sachverhalte wie bei mindestens / zumindest.) Feld des Widerspruchs 181 .. weiß ich nicht einmal. Wenigstens ist niemand zu Schaden gekommen. Wenn auch Frau Schmidts Nachbar kein Geld nehmen will. den tieferen Sinn. aber. in denen eine gewisse Erleichterung ausgedrückt wird. So kann man nicht formulieren: * Das Brett ist wenigstens 20 Zentimeter zu kurz. aber es ging mir nicht gut.) m Wo wohnen Sie eigentlich? (= Obwohl wir uns schon so lange kennen. aber doch teilweise positiv überstanden wurden: к Unser Auto ist von der Fahrbahn abgekommen. я A: Wollten Sie nicht mitkommen? B: Eigentlich ja.. • Eigentlich wollte ich dich schon gestern besuchen. die ursprüngliche Absicht hingewiesen. (= Ich wollte dich zwar schon gestern besuchen. Der Bedeutungsunterschied zwischen mindestens / zumindest und wenigstens liegt darin. In dieser Bedeutungsvariante werden mit mindestens / zumindest Sachverhalte genannt.. dass mindestens / zumindest die Untergrenze einer möglichen Auswahl nennt. die zwar der allgemeinen Erwartung (dass man sich für Hilfe angemessen bedankt) entsprechen. wenigstens Mit wenigstens werden im Gegensatz zu Variante i von mindestens keine Zahlwörter verbunden. .tausend Vorlesungen und Seminare. bringen Sie wieder Ordnung in den kleinen Dialog! „Ohne Fenster?" „Mindestens!" „Das ist nix für mich. spart man damit. am Anfang viel Zeit. ich bin Quicky.. an die ich mich nur sehr langsam gewöhnen kann." i82 Feld des Widerspruchs . Von den sechs Monaten... Fahrscheine. aber ich weiß nicht. genannt Quicky... Kommt mal vorbei! Bis dahin grüßt euch herzlich eure Anna Maria Sanchez.. und dazu gehört die Uni. will ich da 2 Jahre studieren. steht das auf unserem Plan. ob ich noch einmal ein Stipendium bekomme. 30 Stunden belegen." Setzen Sie im folgenden Text das passende Wort ein! allerdings eigentlich immerhin mindestens wenigstens zumindest Ein Vorschlag Hallo." „Warum sind immerhin keine Fenster drin?" „Damit es billiger wird. A: Kommen Sie noch einmal nach Deutschland? B: Eigentlich gern.f. sondern eine Weltanschauung... Rennerei und Frust. wo im Computer alle diese Dinge registriert sind. es lohnt sich -.. die wichtigsten. wenigstens sparen Sie schon allein allerdings i ooo Mark Gardinengeld." „Kommen Sie doch eigentlich mal mit rein. die ich hier bin.Die kursiv gedruckten Wörter sind durcheinander gekommen. Ich bin schon ein paar Monate in Deutschland und habe auch schon viele Freunde hier. aber was ist für mich richtig in den zwei Jahren. sind es nur eineinhalb Jahre. Einkaufsmöglichkeit. helft ihr mit? Ich kann nur sagen.. л Wie verstehen Sie das Zitat von Kurt Tucholsky? „Eigentlich ist kein Wort... Namen könnt ihr am Ende lesen. • Wörter verwechselt . sollten wir ein Studentenbüro gründen. brauche ich dazu eure Mithilfe. An der Uni ging es weiter ... Disko.. habe ich nämlich .. und dazu mache ich einen wichtigen Vorschlag -.... gibt es Dinge... das heißt. alles... dass er wichtig ist.. Also wie ist es... Die eigentliche Aufgabe des Kollegen ist das Programmieren.. drei mit Herumsuchen verbracht: Wohnung... man gewöhnt sich dran.. meinen . Mir ist also am Anfang ganz viel Zeit verloren gegangen und damit das in Zukunft nicht mehr passiert. denke ich.. wir müssen ja . obwohl er jetzt als Techniker eingesetzt ist. temporale und andere Umstände sowie Personal....! Zum Schluss noch eine Empfehlung: Wenn Ihnen das Wetter von morgen nicht gefällt. örtliche Gewitter zu erwarten.. unternehmen. sehen Sie mit uns auf die Wetterkarte! Wir haben . denn es sind .. Sie können Ihren geplanten Tagesausflug . . der Sommer verlässt uns nicht. die einen relativen Widerspruch bezeichnen. Der aktuelle Sachverhalt bleibt jedoch unverändert. Irrelevante!1 WiderSprilCh Beim irrelevanten Wider spruch werden in mehr oder weniger starkem Widerspruch zum aktuellen Sachverhalt diverse Gegengründe genannt.. in den Text ein! allerdings Der Mensch denkt .. morgen keinen so schönen Tag wie heute.Sie wissen ja:.München .und Sachangaben... darunter auch die Wettervorhersage für übermorgen. aber Wettervorhersage für den Raum Frankfurt . was . nicht in unserer Macht steht . zu Hause und schauen sich unsere interessanten Sendungen an.... die Gegengründe erweisen sich als unwirksam.......го Setzen Sie die folgenden Wörter. Lokale.. Wir wünschen . sollten . etwas kühler wird.Gott lenkt freilich halt immerhin natürlich ruhig wenn. es ... jedem jeden Tag das herrlichste Urlaubswetter. Der genannte Widerspruch bleibt für den aktuellen Sachverhalt bedeutungslos (irrelevant)... die eine Änderung des aktuellen Sachverhalts erwarten lassen.. Die möglichen Gegengründe kann man inhaltlich als Unterfelder wie folgt zusammenfassen: I... die als w-Fragen formuliert werden Feld des Widerspruchs 183 . dann bleiben Sie. auch zwar.Leipzig Liebe Fernsehzuschauer. nicht den Schirm vergessen.. Substantive: r Trotz.. e Standhaftigkeit. trotzen Er ließ sich von niemandem überzeugen und beharrte auf seiner Meinung. mit wem. so oft wir auch nach ihr fragten. Niemand wusste ihre neue Adresse. wer. Bezeichnungen für eine hohe oder geringe Intensität mit den Formulierungen so + Adj. Zeit und andere Umstände sowie Personen. das Herz des hübschen Mädchens zu gewinnen. waren vergeblich. ob wir in ihrer alten Firma oder bei ihren Nachbarn nach ihr fragten. was. umsonst. wenn der Nebensatz vorangestellt ist. hartnäckig Alle Versuche Peters. Ob wir in ihrer alten Firma oder bei ihren Nachbarn nach ihr fragten. die Satzverbindungen darstellen. e Ausdauer Die Mutter wusste. + auch (immer) III. wo wir auch nach ihr fragten. Alternativen. die einen irrelevanten Widerspruch ausdrücken. (Variante von II). Wo wir auch nach ihr fragten. Typisch für Satzgefüge.II. Nebensatz und Hauptsatz können grafisch durch Komma oder Gedankenstrich getrennt werden. So oft wir auch nach ihr fragten. niemand wusste ihre neue Adresse. wogegen + oft Partikel auch / immer 184 Feld des Widerspruchs . wann. formuliert mit ob-Nebensätzen Die grammatischen Sprachmittel beschränken sich auf Satzgefüge. beharren aufetw. dass sie den Trotz ihres Kindes nur mit seinem Lieblingsessen brechen konnte.und Sachangaben als unwirksame Cegengründe Nebensätze mit w-Fragewörtern: wo. wozu. Knapper Überblick über die lexikalischen Mittel: Verben: standhalten. eine Ausnahme bilden Formulierungen mit noch so + Adj. / Adv. l Ort. warum. ist die Zweitstellung des konjugierten Verbs im Hauptsatz. Adjektive: vergeblich. was passiert. 1. sie will es kaufen. es versteht dich niemand. Sie kann überall mitreden. wie der Schuss fällt) derTheodor..) die Hauptsache ist. Wann wir immer anriefen. Rauchen ist gesundheitsschädlich. • Der Theodor. Es ist egal. ьд Umgangssprachlich geht es auch kürzer: Egal. dass die Kasse stimmt! (egal. was das Kleid kostet. 6. 2. Formen Sie nach dem Muster um! Wechseln Sie die Varianten mit auch und immer! Es ist egal.( . ich kann nicht bleiben. (egal. sie will es kaufen. wir halten zusammen! Was auch passiert. wen du fragst.t » Wann wir auch immer anriefen. Wann wir auch anriefen. (Wie es auch immer kommt. womit wir anfangen. 4. handelt. wie der Ball kommt) . welche Zigarettensorte du nimmst. wir halten zusammen. es klingt immer schön. 5. wie morgen das Wetter ist. ich werde auf dich warten.) der steht bei uns im Fußballtor: (wie man's auch immer nimmt. wie viel Verspätung der Zug hat. Es ist egal. jT 'l '"| ^ j J sie war nieш Hmse um welches Thema es sich auch immer handelt. Es ist gleichgültig. was sie singt. der Theodor. I um welches Thema es sich immer ^. Es ist einerlei. 3. wir schaffen es nicht. Wie könnten die beiden Schlagertexte im Original heißen? . Was das Kleid auch / auch immer / immer kostet.. ^ um welches Thema es sich auch \ handelt. Es ist einerlei. Es ist gleichgültig. Wann immer wir anriefen. Anstatt mit auch/immer lässt sich die Unwirksamkeit von Gegengründen auch mit der Formulierung Es ist egal / gleichgültig / einerlei ausdrücken. der hält! Feld des Widerspruchs 185 . 2. J 86 Feld des Widerspruchs . Der Politiker wurde nicht gewählt.niemand wusste seine Adresse. wann . i Satzgefüge: Nebensatz mit so i So sehr er sich (auch) (immer) anstrengte . .. 6.. Peter ist zu allen Leuten freundlich . Adverbien oder Partizipien und mit der vorangestellten Partikel so ausgedrückt... wenn der Nebensatz auch oder immer enthält. 1. Das Flugzeug bemerkte uns nicht . . 4.sie weiß immer eine Antwort.-er hat überall Bekannte. Die Partikel so lässt sich durch wie ersetzen. er schaffte es nicht. Im Unterschied zu den Satzgefügen.gegen wen .so heftig wir (auch) (immer) winkten. .. sie schaffte es nicht. Wen . >. so überzeugt er (auch) (immer) von sich selbst war. wo . 5.... Was / wonach / nach wem man sie auch fragt.mit wem er auch spricht... so heftig wir winkten.. sondern sie können ganz weggelassen werden: So sehr er sich anstrengte. sie weiß immer eine Anwort. .. . . So spannend der Fernsehkrimi (auch) (immer) ist.. Das betrifft sowohl Satzgefüge als auch Satzverbindungen. So / wie fleißig sie sich auch / auch immer / immer vorbereitet hatte.mit wem . Die Mannschaft hat immer gewonnen . Das Flugzeug bemerkte uns nicht.. Er hat nie Zeit.Nennen Sie Gegengründe zu den konstanten Sachverhalten! Peter ist zu allen Leuten freundlich . bei denen die Nebensätze mit w-Fragewörtern eingeleitet werden (siehe unter I) sind bei den mit so eingeleiteten Nebensätzen die Partikeln auch und immer nicht nur austauschbar. ich muss arbeiten.er schaffte die Prüfung nicht. Susanne geht immer schwimmen. 3. II Intensität von Gegengründen Die hohe oder geringe Intensität von Gegengründen wird mit Hilfe von Adjektiven...ich komme immer mit. er konnte es noch so üben. genutzt. in welchem die Kombination so + Adj. die Zahl der Stereoisomeren mit mehrfacher Bindung richtig vorherzusagen.die Sprache beherrschte er kaum. Ersetzen Sie in den folgenden Beispielen den obwohl-Nebensatz durch so + Adj. ist man gegenwärtig zu ihrer Annahme gezwungen. 2 Satzverbindung Anstelle des Nebensatzes steht ein einfacher Satz. Obwohl sich die Krebsforschung in den letzten Jahren positiv entwickelt hat. auf die älteren Messungen einzugehen. Obwohl diese Betrachtung formal ist und dem chemischen Verhalten der Verbindungen wenig gerecht wird. • Er mochte noch so lange in dem Land gewesen sein . Feld des Widerspruchs 187 . Obwohl auf den ersten Blick diese Art der Diskontinuität sonderbar erscheint. muss ich es mir versagen. Die Infinitive können auch ohne Adj. 4.24 Auch in Fachtexten wird die Kombination so + Adj. bleibt sie eine Hypothese. Formulierungen mit noch so werden auch in wenn-Nebensätzen verstärkend für konzessive Sachverhalte verwendet: * Auch wenn du noch so (viel) schimpfst. 1. Obwohl nun gerade diese Verhältnisse für die uns augenblicklich beschäftigenden Probleme wichtig sind. um zu zeigen. / Partizip mit noch erweitert ist und das Prädikat aus Modalverb (können oder mögen) + Infinitiv des Vollverbs besteht: Vor so steht zusätzlich die Partikel noch. er wird sich nicht ändern. es gibt noch viele ungelöste Probleme auf diesem Gebiet. / Adv. • Wir konnten noch so heftig winken . gestattet sie. 3. 2. / Partizip stehen. M Er spielte das Stück nie ohne Fehler . Obwohl diese Hypothese naturgemäß ist. wie konstant bestimmte Sachverhalte gegenüber intensiven Gegengründen sind.das Flugzeug bemerkte uns nicht. gibt es noch viele ungelöste Probleme auf diesem Gebiet. So positiv sich die Krebsforschung in den letzten Jahren (auch) entwickelt hat. / Adv. Ob er sie morgens anrief oder ob er vor der Schule auf sie wartete er konnte nie mit ihr sprechen. So sehr ich auch spare ..so streng sie auch immer ist. 5.s Ersetzen Sie abwechselnd die beiden Formulierungen! so + Adjektiv / Adverb + auch <—> noch so + Adjektiv / Adverb + können / mögen Er kann (mag) noch so viel arbeiten . 1. die alternativ zueinander stehende Gegengründe zum aktuellen Sachverhalt angeben. *88 Feld des Widerspruchs . 3.ob er Schlager singt oder ob er in der Oper auftritt.. Ich kann noch so oft bei ihr anrufen . ein Steak brät oder Pudding macht-. Ob die Vorlesungen vor. Sie liebt ihre Kinder sehr .o Ergänzen Sie einen aktuellen Sachverhalt! Ob es regnet oder (ob es) schneit.den Bus schafften wir nicht.sie macht jedes Wochenende Sport..-ob ich Bier oder Wein trinke.man mochte ihnen noch so wenig bezahlen. ob die Enkel artig sind oder nicht.. . . Ob es regnet oder ob es schneit . 4. Oma macht alles: Ob es ihr gut geht oder schlecht. es handelt sich gewöhnlich um zwei oder mehrere ob-Nebensätze. . .. die Arbeit zu verlegen. Sie wollten die Arbeit weiter machen .. 6. Ob sie einen Kuchen bäckt oder ob sie Suppe kocht....so leise wir auch immer sprachen. 4. Die Kinder wurden wach . Ob du im Internat wohnst oder ob du eine Privatwohnung mietest 2.seine Schulden nehmen nicht ab.. wenn Handwerker kommen. <—> So viel er (auch) (immer) arbeitet .das Stipendium reicht nie bis zum Monatsende! Ill Alternativen als unwirksame Gegengründe i Satzgefüge: Nebensatz mit ob Der Nebensatz wird mit ob eingeleitet... 6. 1. 5. Wir mochten noch so schnell laufen .seine Schulden nehmen nicht ab. ob sich die Familie bei ihr bedankt oder sich mit ihr streitet. Ob ihr verheiratet seid oder ob ihr nur zusammenlebt -. ob die Eltern keine Zeit zum Saubermachen haben oder ob das Baby trockenzulegen ist. ob Papa vergessen hat. 2.sie nimmt den Hörer nicht ab.oder nachmittags stattfinden 3... . . Dinge zu nennen. mit Grammatik kann man uns jagen. gegen die Diätenerhöhung der Abgeordneten.. Männer sind klüger als Frauen! Die Menschen brauchen Kriege! Kinder sind Luxus! Studieren ist sinnlos! Kennen Sie ähnliche Parolen? Fragen Sie die anderen. Gegen die Arbeitslosigkeit müsste mehr unternommen werden. gegen Umweltverschmutzung. Das Fernsehen ist auf Massenpublikum angewiesen(o//e«/mgs .. usw.. aber. das Fernsehen finden wir zum Kotzen. die Ihnen gegen den Strich gehen! Versuchen Sie objektiv zu sein und relativierende Cegengründe zu nennen! 29 Relativieren Sie die Behauptungen.. haben nichtsam Hut mit Volksmusik..") Hier ist Objektivität gefragt! „Wir sind gegen parkende Autos auf den Gehwegen. egal. aber relativieren Sie Ihre Äußerung. Komplexe Übungen ?... Auch wenn klar ist." . Wir machen eine Wochenendreise. Mathematik ist nicht unser Ding. das Mensaessen war mal wieder das Letzte usw. wir sind gegen Arbeitslosigkeit.-alles ist Mist. was Ihnen nicht gefällt. Die vielen Autos müssen zwar irgendwo parken.. ob es regnet oder (ob) die Sonne scheint. was sie dazu meinen! Feld des Widerspruchs 189 . die Ihren Widerspruch hervorrufen! Sagen Sie. wir machen eine Wochenendreise.Auch ob-Nebensätze lassen sich mit (Es ist) egal einleiten: мч (Es ist) egal. ob es regnet oder (ob) die Sonne scheint. 28 b Nennen Sie andere Dinge.0 H Versuchen Sie hier einmal. Wenigstens . indem Sie auch nach Cegengründen suchen. dass das Mensaessen nicht immer Spitze sein kann. wie sie das Foto zeigt. 190 Feld des Widerspruchs .. Auf den Zufahrtsstraßen rund um die französische Metropole stauten sich die Autos auf insgesamt 500 Kilometern Länge.. Roller fährt? b Ändert sich Ihre Meinung. • Wie erscheint Ihnen dieses Foto auf den ersten Blick? Ist es normal / komisch / absurd / lustig / verrückt / merkwürdig / bemerkenswert / bezeichnend / typisch oder. nachdem der andauernde Streik der Eisenbahnen auch gestern den öffentlichen Verkehr im ganzen Land weitgehend lahmlegte. Auf einem Tretroller überquert diese Französin eine Straße am Are de Triomphe in Paris.. wenn Sie den Bildtext genauer lesen? Streik lässt die Französin auf den Roller umsteigen.^c Drücken Sis den auf des' Zeichnung dargestellten Widerspruch in Worten aus! Ihn Kommentar? '. Die Regierung will dennoch an ihren Reformplänen festhalten. wenn eine Frau. j . auch gegenüber ihresgleichen! Die will sich abreagieren. 3. 2. Sie will mit Gewalt modern sein! Die hat Mut. 8. Wenn so alle Geistlichen wären. Ein weißer Rabe! Zu der hätte ich Vertrauen! Die sollte lieber in der Stille beten und arbeiten. würden nicht so viele aus der Kirche austreten! Das macht die Bibel auch nicht zeitgemäßer! Ist Ihre Meinung dabei? 33 Und wie ist ihr Kommentar dam? Besteht zwischen Jugendlichen und alten Leuten ein absoluter Widerspruch? Ist „sanfter Tourismus" wirklich „sanft"? Welche Assoziationen haben Sie beim Betrachten des „gesicherten" Fahrradmacks? Ein Schlagwerk macht die toimdles SanferToorismiss güibi ®§ das? Feld des Widerspruchs 191 . 4.§2 Ist diese Skateboard fahrende Norme sin Widerspruch an sich oder existiert der Widerspruch nur in den Köpfen mancher Leute? 1. 6. 7. 5. Gegensätze ziehen sich -><-d. Lachen ist gesund! -><-e. Einmal ist keinmal! -><-b. Was lange währt.Stellen Sie fest.ЗА Widersprüche zwischen Sprichwörtern . Gleich und Gleich gesellt sich gern! an! 5. das ein Tag! verschiebe nicht auf morgen! 4. ob und inwiefern die Sprichwörter einander widersprechen! 1. In der Kürze liegt die Würze! gut! 7. Wer einmal lügt. Alte Liebe rostet nicht! -><-g. Scherben bringen Glück! bricht das! 2. wird -><-f. Jung gefreit hat nie gereut! *92 Feld des Widerspruchs . Morgen ist auch noch -><-c. Glück und Glas wie leicht -><-a. Am vielen Lachen erkennt man den Narren! 6. dem glaubt man nicht und wenn er auch die Wahrheit spricht! 3. Was du heute kannst besorgen. (a) i ' Peter ist klüger als Hans. Auffallend ist die große Zahl und Vielfalt lexikalischer Sprachmittel (besonders Wortbildung). Werte und Preise angebotener Waren. (b) Übereinstimmung und Ungleichheit bilden zwei Teilfelder des Vergleichs. Die Übereinstimmung kann. Form und Größe von Gegenständen. Die Obsternte im vorigen Jahr war besser als die in diesem Jahr. Dauer und Häufigkeit von Vorgängen. Wir vergleichen Gegenwärtiges mit Vergangenem. = Die zweite Versuchsreihe brachte keine anderen Resultate als die erste. das Äußere und das Verhalten von Personen. Die Resultate der zweiten Versuchsreihe waren so wie die der ersten Versuchsreihe. Der Vergleich kann also quantitative und qualitative Elemente enthalten. Bestehendes mit Geplantem. (b) Der Mai war so kühl und wechselhaft wie der April (a) Der Mai war wärmer als der April. Schwierigkeitsgrade von Aufgaben usw. Peter ist ebenso klug wie Hans. Heimisches mit Fremden. Feld des Vergleichs 193 . = Die Obsternte in diesem Jahr war nicht so gut wie die im vorigen Jahr. Beim vergleichenden Gegenüberstellen von Personen. Gegenständen und Sachverhalten ist eine der wichtigsten gedanklich-sprachlichen Tätigkeiten in unserem täglichen Leben.auch durch verneinte Ungleichheit ausgedrückt werden.Feld des VerJleraisr Das vergleichende Betrachten von Personen. Gegenständen und Sachverhalten hinsichtlich bestimmter Merkmale stellen wir Übereinstimmung (a) oder Ungleichheit (b) fest. Sie umfassen eine Vielzahl sprachlicher Mittel. « Die beiden Teilbereiche sind deckungsgleich / kongruent. die sich parallel und in Abhängigkeit des einem vom anderen Sachverhalt vollziehen. es gibt dort aber weniger Staugefahr. Zu S: Beim Teilfeld Ungleichheit ist nach dem Grad der Nicht-Übereinstimmung zu unterscheiden zwischen Verschiedenheit . gleichartig. # Je näher er dem Ziel kam. ähneln. Ähnlichkeit gekennzeichnet. 194 Feld des Vergleichs . beinahe oder durch lexikalische Mittel wie ähnlich.und Unterfelder: Zu A: Gleichheit und Ähnlichkeit sind als ein gemeinsames Unterfeld zu sehen. Proportionalität und Identität lassen sich als Spezialfälle der Übereinstimmung erklären. v Je länger wir uns mit dem Problem beschäftigten. sein Bruder Peter ist mehr der Mutter ähnlich. Die Fahrstrecke über die Landstraße ist länger als über die Autobahn. Unter Proportionalität sind graduelle Veränderungen zweier Sachverhalte (oft Eigenschaften) zu verstehen. Die Ähnlichkeit ist gegenüber der Gleichheit formal oft durch einschränkende Zusätze wie/äst.'. i* Der Arzt und Gesundheitsreformer Friedrich Wolf und der Dichter Friedrich Wolf sind ein und dieselbe Person. annähernd. da sie nur verschiedene Grade der Übereinstimmung darstellen und ineinander übergehen. desto mehr Fragen tauchten auf. sich nahe kommen. Bei Identität handelt es sich entweder um die völlige Übereinstimmung / vollkommene Gleichheit von Gegenständen oder Sachverhalten oder um ein Eins-Sein mit sich selbst. Zum Feld des Vergleichs gehören damit folgende Teil.Sowohl das Teilfeld Übereinstimmung als auch das Teilfeld Ungleichheit lassen sich weiter untergliedern. *• Hans ähnelt seinem Vater sehr. desto ungeduldiger wurde er. gemäß Feld des Vergleichs 195 . Übereinstimmung i Gleichheit und Ähnlichkeit Gleichheit und Ähnlichkeit kann man mit den folgenden Sprachmitteln ausdrücken: Grammatische Sprachmittel Satzgefüge • Nebensatz mit wie /so/ als (ob / wenn) Satzverbindung • Zweitsatz mit so / genauso / ebenso Wortgruppe • Präpositionen: wie. entsprechend. Wir nennen sie hier. in einem Streitfall. Sie konstituieren aber keine Felder und werden nicht durch spezifische Sprachmittel ausgedrückt. ohne dass wir im Folgenden noch weiter auf sie eingehen. Klubs) auf Grund freier Vereinbarungen. Sport: In der Sprache des Sports bezeichnet das Wort Vergleich einen sportlichen Wettkampf zwischen Mannschaften gleicher Ebene (Kontinente. Städte. In den Fachsprachen der Justiz und des Sports hat Vergleich spezielle Bedeutungen. Justiz: In der Sprache der Justiz ist Vergleich ein Kompromiss zwischen streitenden Parteien. Eine weitere Differenzierung des Feldes des Vergleichs erscheint nicht sinnvoll. Länder. nach.und Gegensätzlichkeit «• Bei Ebbe sind die Klippen deutlich zu erkennen. Regionen. Außerdem beschränken wir uns auf den Vergleich im Sinne der vergleichenden Betrachtung. obwohl man unter semantischem und stilistischem Aspekt auch noch Sachvergleich und bildhaften Vergleich unterscheiden könnte. während sie bei Flut völlig aus dem Blickfeld verschwunden sind. eine gütliche Einigung in einem Zivilgerichtsverfahren bzw. -isch m Adjektive mit -haft Wortarten • Verb: sich decken. Einklang. Harmonie u. (Adverb) Wenn das Vergleichsmaterial (Adjektiv oder Adverb) nicht genannt wird. kann auch die Partikel weggelassen werden.. ebenso) steht. entsprechend u. wie es uns der Reiseleiter versprochen hatte. • Adjektiv / Adverb: gleich. gelernt haben? Benutzen Sie die obigen Muster. ч Die Unterbringung im Hotel war so bequem. a. adäquat. Feste Wortverbindung Grammatische Sprachmittel i Satzgefüge: Nebensatz mit wie /so /als (ob / wenn) wie Mit der Subjunktion wie wird die reale Gleichheit des Nebensatz-Sachverhalts mit dem Hauptsatz-Sachverhalt in Bezug auf eine bestimmte Eigenschaft gekennzeichnet. Diese Eigenschaft wird mit einem Adjektiv oder Adverb ausgedrückt. -gemäß / -mäßig und -gerecht m Adjektivbildungen mit Dimensionsangaben • Wortbildungen mit Farbadjektiven Ableitung: • Ableitungen auf -ig. Croßeltern oder Geschwistern gelernt hat Was machen Sie so. vor dem die Partikel so (auch: genauso. (Adjektiv) m Die neue Sekretärin schreibt genauso gut. Der wze-Nebensatz ist gewöhnlich nachgestellt.. wie ihre Vorgängerin geschrieben hat. 196 Feld des Vergleichs . -lieh. Jeder führt im Alltag bestimmte Tätigkeiten aus. wie Sie es von . Mutter. wie er es von Vater. a. entsprechen u.Lexikalische Sprachmittel Wortbildung Zusammensetzung: • Adjektivbildungen mit -artig und -förmig. и Der Lehrling macht es (so). wie er es von seinem Meister gelernt hat -i Viele Menschen orientieren sich in ihrem Verhalten an Vorbildern. ш Substantiv: Gleichartigkeit. a. so zerronnen. Erläutern Sie die verglichenen Sachverhalte. 7. Wie die Saat. Zur Schule fuhr immer noch die Linie 4. Wie der Baum. wie das auch zu meiner Zeit gewesen war. so schläft man. 5. Der Nebensatz steht vor dem Hauptsatz. 3. Erstaunt stellte ich fest. so schallt es wieder heraus. uns zunächst in unserer Schule wieder zu treffen. 2. so die Birne. so zwitschern auch die Jungen.2 Nach то Jahren Wir hatten dieses Jubiläumstreffen vor zehn Jahren bei unserem Schulabschluss verabredet. Erzählen Sie die Geschichte weiter. 8. 9. Ich hatte die Stadt gleich nach Schulende verlassen und kam jetzt erstmals wieder nach Neustadt. so der Brei. Im Schulhof neben der Eingangstreppe stand der aufsichtsführende Lehrer. 6. Wir beschlossen. erblickte ich die verschlafene Kleinstadt. Wie gewonnen. Als ich den Bahnhof verließ. 4. Welche Lebensweisheiten verbergen sich dahinter? Welche dieser Sprichwörter haben ähnliche Bedeutung? In welchen Kontexten würden Sie die Sprichwörter anwenden? Feld des Vergleichs 197 . Die verglichenen Sachverhalte sind zumeist bildlich und übertragen (metaphorisch) formuliert und drücken eine erwartbare Übereinstimmung aus. dass die Sitzplätze immer noch so aussahen. Wie die Arbeit. so der Lohn. wie ich sie in Erinnerung hatte. wie ich sie vor zehn Jahren verlassen hatte. Sprichwörter Wie man sich bettet. so fährt er. Wie die Alten sungen. wie es vor zehn Jahren war. Was war noch wie es schon zu Ihrer Schulzeit / vor zehn Jahren gewesen war? Komparative Satzgefüge mit wie-Nebensatz treten auch als feste (und zum Teil verkürzte) Satzkonstruktionen in Form von Sprichwörtern auf. Wie der Koch. 3 1. so die Ernte. Wie man in den Wald hineinruft. Wie man den Karren schmiert. Der Nebensatz ist immer nachgestellt. oder .sicher in der Diskussion 2. Plusq. » So streng die Sicherheitsvorschriften dafür sind. Präs. ungenügende Vorbereitung der Veranstaltung . (Vorzeitigkeit) Diese Satzform ist vor allem schriftsprachlich üblich. 1. Dia-Vortag interessant .Konj.kontinuierliche Steigerung der Mitgliederzahl als (ob / wenn) Mit der Subjunktion als (ob / wenn) wird im Unterschied zu wie nicht eine reale. der Hauptsatz wird mit der Partikel so eingeleitet. Konj. ideenreiche Arbeit der Ökozentrale . Prät.positives Echo bei den Mitgliedern des Vereins 3. Perf. •' Bilden Sie mit den Stichwörtern Sätze nach dem Muster. Satzgefüge dieses Typs sind besonders geeignet. So schwierig die Montage des Maschinenkomplexes war. •> Der Kollege hat mir gegenüber so getan.ebenfalls seltener Konj. J98 Feld des Vergleichs . Vortrag des Referenten überzeugend .so Nebensätze mit Subjunktion so sind immer vorangestellt. so schwierig gestaltete sich auch der Abbau. Im Öko-Verein So vielfältig die Interessen der Mitglieder sind. bei Gleichzeitigkeit.geringer Erfolg 4. zwei Seiten einer Erscheinung ins Verhältnis zu setzen.seltener .begrenzte finanzielle Möglichkeiten des Öko-Vereins 5. zwei Phasen eines Vorgangs bzw. als wäre / sei ich für ihn ein Unbekannter. mit dem im Vergleich der Sachverhalte von Nebensatz und Hauptsatz das gleiche Maß zweier Eigenschaften ausgedrückt wird. oder . Bei einleitendem als (ohne ob oder wenn) steht das finite Verb des Nebensatzes unmittelbar nach der Subjunktion (Verb-Erst-Satz) und ist nur im Konjunktiv möglich (Konj. Beim Gebrauch sind einige Besonderheiten zu beachten: i. In paralleler Anordnung folgt unmittelbar auf die Subjunktion so und die Partikel so jeweils ein Adjektiv (oder Adverb). '. niedrige Mitgliedsbeiträge . bei Vorzeitigkeit). so abwechslungsreich ist auch das Angebot an Veranstaltungen. sondern eine hypothetische Gleichheit des Nebensatz-Sachverhalts mit dem Hauptsatz-Sachverhalt gekennzeichnet. (Gleichzeitigkeit) als hätte/habe er mich nicht erkannt. so exakt müssen sie auch eingehalten werden. als ob er ein erfahrener Fachmann wäre. 2. machte Vorschläge zum Materialeinsatz. als ob es heute noch ein Gewitter gibt / geben würde. Er wirkte so. ist so m Er tut so.. als ob ihn die Sache nichts anginge. als ob / als wenn ich für ihn ein Unbekannter wäre / sei / bin. Hier geht er eine feste Verbindung mit dem Verb ein und ist nicht weglassbar. Ein hypothetischer als (ob / wenn)-Nebensatz steht häufig nach Verben der Sinneswahrnehmung („Eindrucksverben"). genannten Formen) ist auch . wirken scheinen vorkommen den Eindruck machen / erwecken * den Anschein haben / erwecken m Es sieht so aus. Herr Meier bot seine Hilfe an. Feld des Vergleichs 199 . Neben dem Konjunktiv (mit den unter i. Dabei tut er so. empfahl einige Handwerker und machte auch Vorschläge zur Finanzierung. dass Herr Meier von der Sache kaum etwas versteht und nicht vom Fach ist. als ob er ein erfahrener Fachmann wäre. • Mir ist so. M Der Kollege hat mir gegenüber so getan. als ob / als wenn er mich nicht erkannt hätte / habe / hat.. Wir sprachen über den geplanten Umbau des Hauses. Hier zwei Minitexte über „Schein und Sein " Am Wochenende besuchte uns Herr Meier. • . Auch einige andere Verben (Verhaltensverben) bilden solche festen Verbindungen: (so) tun ' sich verhalten ' sich benehmen sich bewegen sich stellen i jmdm. Wir befinden uns im Gerichtssaal und verfolgen gespannt das Prozessgeschehen. als ob er ein Ehrenmann wäre.vor allem umgangssprachlich . • Er machte den Eindruck.der Indikativ möglich. Später erfuhren wir.. als ginge ihn die Sache nichts an.Bei einleitendem als ob oder als wenn hat das finite Verb im Nebensatz die übliche Endstellung. { S 1. als wäre er ein erfahrener Fachmann. als ob ich dieser Frau schon früher einmal begegnet bin. Die wichtigsten dieser Verben sind: (so) aussehen klingen " sich anhören riechen schmecken sich anfühlen aufjmdn. Er ist ein seit langer Zeit gesuchter Betrüger. Die Art des Eindrucks wird vom Sprecher als Vergleich ausgedrückt. Der Angeklagte hat vielen Menschen schweren Schaden zugefügt... / . 2. 1. Der Referent ging in seinem Vortrag ausführlich auf die häufigsten Unfallursachen ein. jmd. tut so. tut so. wie das schon sein Vater und sein Großvater getan haben. ebenso. sich benehmen zu Hause sein 2. Benutzen Sie für die Satzgefüge die folgenden Stichwörter. So /genauso / ebenso haben das schon sein Vater und sein Großvater getan. in denen eine hypothetische Gleichheit auszudrücken ist. Mein Nachbar mäht seine Wiese noch mit der Sense. Erklären Sie die Bedeutungen dieser bildhaften Vergleiche. Begründen Sie Ihre Entscheidung. sondern auch ein modales oder konsekutives Verhältnis ausdrücken. Am Beginn des Zweitsatzes stehen einleitend die Adverbien so. Das einleitende so im Zweitsatz kann nicht nur auf eine komparative Beziehung hinweisen. ob zwischen den Sätzen ein komparatives Verhältnis besteht oder ob eine andere Beziehung ausgedrückt wird. sich stellen von der Sache nichts wissen 3. so tun völlig sicher sein 6. i. So ausführlich hat er dieses Thema schon in einem Fachaufsatz dargestellt. = Er mäht seine Wiese noch mit der Sense. sieht so aus. als ob er / sie kein Wässerchen trüben könnte. Solche Satzverbindungen werden alternierend zu komparativen Satzgefügen mit wie verwendet.*. wirken jmd. genauso. Es handelt sich dem Wesen nach um eine Satzverbindung. 2 Satzverbindung: Zweitsatz mit so /genauso / ebenso Zwischen zwei Sätzen in unmittelbarer Folge kann ein komparatives Verhältnis bestehen. 200 Feld des Vergleichs . als ob er die Weisheit mit Löffeln gefressen hätte. auch wenn die beiden Sätze durch einen Punkt grafisch getrennt sind. sich benehmen. als ob er / sie nicht bis drei zählen könnte ч jmd. Prüfen Sie folgende Beispiele. sich benehmen zutiefst beleidigt sein 4. sich verhalten zum ersten Mal sehen 5. sich verhalten . nach den Verben: so tun.Erfinden Sie Minitexte. aussehen. Zu den hypothetischen Satzgefügen gehören auch einige feste bildhafte Vergleiche: nach den Verben: so tun. die auf die Vergleichsbeziehung hinweisen. sich stellen schwerhörig sein <. Das Verkehrsdezernat plant Veränderungen der Verkehrsregulierung. wenn die Wortgruppen mit wie als notwendige Ergänzung zu Verben steht. Beispiele (c) und (d)). Der Ring wird von zwei auf drei Fahrspuren erweitert.wird oft weggelassen. h. Ich setzte mich in die erste Reihe. So hatte das ein Bürgerausschuss gefordert. die mit dem Adjektiv oder Adverb ausgedrückte besondere Eigenschaft . 6. nach. 5. Diese Eigenschaft wird mit dem Adjektiv oder Adverb ausgedrückt. 3. (а) Die Reparatur ist (eben)so teuer wie ein neues Gerät. Beispiele (a) und (b) mit Kopulaverb) oder auch auf den Sachverhalt.d. к Er urteilt wie ein Fachmann.z. So wird der Verkehrsfluss bedeutend beschleunigt. Das gilt für eine Reihe von Verben der Sinneswahrnehmung: aussehen sich anhören klingen riechen schmecken sich anfühlen und für einige Verhaltensverben: sich benehmen sich verhalten Feld des Vergleichs 201 . entsprechend. 3 Wortgruppe: Präpositionen wie. Sie ist (genau)so begabt wie ihr Bruder. vor dem gewöhnlich die Partikel so (auch: genauso.(b) Das alkoholfreie Bier schmeckt (eben)so würzig wie das normalere) Neuerdings arbeitet er (genau) so fleißig wie seine Freundin. wenn es aus dem Kontext ersichtlich ist oder allgemein bekannt und für den Sprachteilnehmer vorstellbar ist. In einigen Außenbezirken wurden Auffangparkplätze geschaffen. So konnte ich ihn besser verstehen. Verkehrsdezernat und Polizei arbeiten bei der Erforschung der Unfallursachen eng zusammen. So hatte das eine Studie des Verkehrsausschusses vorgeschlagen. ebenso) steht.(d) Der Vergleich kann sich direkt auf die verglichenen Personen oder Gegenstände beziehen (vgl. 7. (so liebevoll wie eine Mutter) Das Vergleichsmerkmal wird auch nicht genannt. 4. der mit dem Verb ausgedrückt wird (vgl. Das Vergleichsmerkmal . (so sachkundig wie ein Fachmann) m Sie sorgt für ihre kleinen Geschwister wie eine Mutter. An mehreren Kreuzungen werden neue Ampeln aufgestellt. gemäß wie Die Präposition wie kennzeichnet die Gleichheit des Sachverhalts der Wortgruppe mit dem Sachverhalt des Einfachsatzes in Bezug auf eine bestimmte Eigenschaft. So kamen sie bald zu verwertbaren Ergebnissen. So konnte der Innenstadtverkehr entlastet werden. • Sie ist unbeständig wie das Wetter. sich fühlen i. wie ein Blitz 4. a Du sollst das so machen wie dein Vorgänger. Die Variante Nachstellung wird bevorzugt. wie ein junger Gott 2. wie Pech und Schwefel 202 Feld des Vergleichs . m Die Haut des Kindes fühlt sich an wie Samt ж Der Prüfling benimmt sich wie ein Anfänger. schwarz a. wie warme Semmeln 7.schnell e. stark b. wie die Nacht 9.scheu d. * Du sollst das so machen wie dein Vorgänger. wie ein Bär 5. indem Sie die wie-Wortgruppen den entsprechenden Adjektiven und Verben zuordnen. m Der Felsen sieht aus wie ein großer Würfel. reden j.leicht c. sich gleichen f. Die Wortgruppe mit wie kann bei Sätzen mit mehrteiligem Prädikat sowohl vor als auch nach dem zweiten Teil stehen. Du sollst das so wie dein Vorgänger machen. *< Er ist arm wie eine Kirchenmaus. S Hier wurde einiges durcheinander gebracht Korrigieren Sie. Der hat nämlich mit seiner Methode große Erfolge erreicht. 1. wenn dadurch Hervorhebungen oder günstigere Möglichkeiten für die Satzverflechtung erreicht werden können. *. wie ein Ei dem anderen 10. wie ein Reh 3. wie eine Feder 6. m Sie liefen wie die Hasen.m Es hört sich an wie Donnergrollen. zusammenhalten h. weggehen g. Sie sind volkstümlich und viel verwendete Sprachmittel in der Alltagsrede und in verschiedenen journalistischen und literarischen Genres. Wortgruppen mit wze-Vergleichen werden im Deutschen häufig als feste Wortverbindungen mit übertragener Bedeutung (Idiome) gebraucht. wieder Schnabel gewachsen ist 8. Diese bildhaften wie-Wortgruppen sollen die Aussage anschaulich machen oder haben Verstärkungsfunktion im Sinne von „sehr / ganz". an denen es Pilze wie Sand am A/leergibt? 5. 1. Ь Nennen Sie nun das Vergleichsmerkmal (Adjektiv/Adverb) für die verwendeten bildhaften wie-Wortgruppen. wie die Morgensonne j. wie ein Anfänger g. wie die Nacht c. wie Schnee a. dass Sie sich wie der Elefant im Porzellanladen benommen haben? Was war geschehen? 7. schnell 12. hell 5. wie Honig k. Feld des Vergleichs 203 . wie der Blitz f. Haben Sie ähnliche Erfahrungen? v. weich 9. wo ich fast niemanden kannte. schwarz 11. wie Watte e. wie eine Rose h. wie ein Reh d. frei to b Welche festen Vergleiche werden in Ihrer Muttersprache für die genannten Adjektive verwendet? Hier zwei Minitexte über „sich wie ein fünftes Rad am Wagen fühlen" und über„jmdn. Kennen Sie einen Menschen. Ich kam als Gast in eine Gesellschaft. wie ein rohes Ei behandeln": i. munter 4. der ein Herz wie aus Stein hat? In welcher Situation haben Sie das bemerkt? 2. Was / wen sollte man wie seinen Augapfel hüten? 4.9 j Beantworten Sie die folgenden Fragen. stark 2. Oft sind Geschwister wie Hund und Katze. Sind Sie Pilzsammler? Kennen Sie Stellen. Man sprach über Themen. scheu 8. wie ein Fisch im Wasser b. schön 7. süß 6. die mich überhaupt nicht interessierten und über die ich auch kaum mitreden konnte. Ist es Ihnen schon einmal passiert. Haben Sie sich schon einmal wie das fünfte Rad am Wagen gefühlt? Wie kam es dazu? 3. Ordnen Sie Wortgruppe und Adjektiv einander zu. wie der Vogel in der Luft i. unsicher 10. Ich fühlte mich wie das fünfte Rad am Wagen. 1. weiß 3. Was brauchen Sie wie das tägliche Brot? 6. wie ein Bär I. 10 a Die folgenden wie-Wortgruppen haben verstärkende Funktion für die Beziehung von Eigenschaften. entsprechend und gemäß drücken häufig die Übereinstimmung eines Sachverhalts mit einer juristischen (amtlichen) oder konzeptionellen Vorgabe aus. 6. gemäß Wortgruppen mit den Präpositionen nach. in denen die folgenden bildhaften Redewendungen zur Charakterisierung von Person und Handlung dienen. Man muss ihn behandeln wie ein rohes Ei. »• Die Montage verläuft nach Plan. 204 Feld des Vergleichs . Er fühlt sich heute miserabel und hat schlechte Laune. Er ist als Filmschauspieler nicht weniger erfolgreich als auf der Bühne. 3. Worin besteht ihre Besonderheit? 1.2. Die Generalprobe war für mich nicht weniger interessant als die Premiere. wie aus der Pistole geschossen antworten 3. wie aus dem Ei gepellt aussehen 5. nach. wie die Nadel im Heuhaufen suchen 4. t Der Künstler fertigt die Skulptur entsprechend den Wünschen des Auftraggebers. etw. Der Film ist nicht weniger spannend als der Roman. Sie ist nicht weniger begabt als ihre Freundin. Er schwimmt wie eine bleierne Ente. 2. wie die Katze um den heißen Brei (herum)gehen / schleichen 2. An den nächsten Abenden folgte das Publikum der Aufführung nicht weniger aufmerksam als bei der Premiere. sich wie neugeboren fühlen Die folgenden wie-Wortgruppen weichen in ihrer Aussagefunktion von den bisher erläuterten Beispielen ab. Seine Bemerkung zu der jungen Frau passte wie die Faust aufs Auge. 4. Vater hatte gestern beim Kartenspiel hoch verloren. Die diesjährige Buchmesse war nicht weniger erfolgreich als die vorjährige. Aus Ärger darüber hat er etwas zu viel getrunken. Sie ist ebenso begabt wie ihre Freundin. 5. Die Übereinstimmung entsteht durch die Realisierung einer Erwartung. 1. Formen Sie entsprechend dem Muster um. Erfinden Sie Minitexte. 1. entsprechend. 2. Die neue CD von Phil Collins ist nicht weniger begehrt als die früheren. i ] Aussagen in Form verneinter Ungleichheit drücken ein Gleichheitsverhältnis aus. Der Patient nimmt das Medikament nach ärztlicher Vorschrift. S. i Nr. das die Vorgabe im Sinne einer Handlungsanweisung ausdrückt. Ein typisches Beispiel ist der folgende Auszug aus der Publikation „Teilzeitarbeit. » Feld des Vergleichs 205 ." Gemäß den Sitten und Gebräuchen des Landes / Den Sitten und Gebräuchen des Landes gemäß werden die Gäste mit Brot. x Die Montage verläuft nach Plan. Er nimmt das Medikament so. Grundsätzlich ist aber zu beachten. über die Einhaltung der Gesetze zu wachen. Gemäß der Tradition / Der Tradition gemäß finden die Reiterspiele immer Ostern statt. Solche Substantive sind: Anleitung Anweisung Befehl Forderung Gesetz Hinweis Modell Plan Skizze Verordnung Vorschrift Das Gleichheitsverhältnis wird deutlich. wenn wir die Wortgruppe in einen Nebensatz umformen: Er nimmt das Medikament nach ärztlicher Verordnung. Salz und Wein begrüßt. i Nr. . wie es der Plan vorsieht. etwa bei fehlerhafter Sozialauswahl. Umgruppierungen und Versetzungen angeht. Das Gleiche gilt für die Möglichkeit des Widerspruchs bei Kündigungen gemäß § 102 BetrVG. i BetrVG auch die Aufgabe hat. wie es der Arzt verordnet hat. Wortgruppen mit gemäß werden vor allem in juristischen Texten verwendet. so ergeben sich keine Unterschiede zwischen der Behandlung von Vollzeit. Ein Leitfaden für Arbeitnehmer und Arbeitgeber. Die Präposition gemäß kann vor.Gemäß Paragraph 2 des Vertrages müssen die Konditionen nach zehn Jahren überprüft werden. dass der Betriebsrat bei diesen Mitbestimmungsrechten gemäß § 99 Abs. Dies bedeutet." (Bundesministerium für Arbeit und Sozialordnung. Die Montage verläuft so. i BetrVG die Befugnis und in Verbindung mit § 80 Abs.und Teilzeitkräften. In der Allgemeinsprache ist der Gebrauch von Wortgruppen mit gemäß in Verbindung mit einigen Substantiven üblich: Wunsch Sitte Brauch Tradition. dass er unter anderem ein Widerspruchsrecht zur Durchsetzung des Gleichbehandlungsgrundsatzes und des Verbots der Geschlechterdiskriminierung besitzt. 178): ' Was die Mitbestimmungsrechte gemäß § 99 BetrVG bei Einstellungen. Bonn 1992.und nachgestellt verwendet werden: Gemäß dem Wunsch des Verstorbenen /Dem Wunsch des Verstorbenen gemäß wird die Firma als Ganzes erhalten. Die Wortgruppen mit den genannten Präpositionen enthalten jeweils ein Substantiv. Nur in wenigen Fällen kann sie auch nachgestellt gebraucht werden: meiner Meinung nach dem Wortlaut nach dem Sinn nach * Er erfüllte die Anweisung zwar nicht dem Wortlaut nach. Formen Sie die obigen Sätze entsprechend um. 8. 4. sie kann aber auch nach demfiniten Verb folgen. Formen Sie die Wortgruppen in Nebensätze um. 140 Die komparativen Wortgruppen mit den Präpositionen entsprechend. 206 Feld des Vergleichs . 5. 2. Nach dem Wunsch seiner Eltern soll er einen Handwerksberuf lernen. 3.Die Präposition nach steht in komparativen Wortgruppen fast immer vor dem Bezugswort. Nach dem Vorschlag des Arztes fährt der Patient noch in diesem J a h r zur Kur. i '\ Ь Die komparative Wortgruppe steht also am Satzanfang. Dem Antrag der Verteidigung gemäß wurde der Prozess um einen Monat vertagt. 7. bevor wir uns entscheiden können. Wir geben hier einige Beispiele. B. aber jeder wird mit ihnen auch in der Allgemeinsprache (z. Gemäß dem Statut derfreiwilligen Feuerwehr muss der Hauptmann ortsansässig sein. Entsprechend der Aussage des Augenzeugen konnten Tatort und Tatzeit genau festgestellt werden. i Meiner Meinung nach brauchen wir erst noch mehr Informationen. aber dem Sinn nach. Gemäß dem Plan des Chefarchitekten wird die autofreie Zone ausgedehnt. 1. Entsprechend der Geschäftsordnung mussten sich zuerst alle Gesprächsteilnehmer vorstellen. 6. gemäß und nach werden zwar überwiegend in fachsprachlichen Texten gebraucht. Entsprechend der Forderung des Hauseigentümers müssen die Mieter das Haus bis Jahresende verlassen. Tageszeitungen) konfrontiert. 1 Wortbildung Г'.а i сил r> i e л г ^ tzuHg: Adjektivbildungen mit -artig und -förmig. 2. Manchmal sind beide Formen möglich: «ч wellenartig . von Bewegungsabläufen im Sport. 3. -gemäß l -mäßig und -gerecht Diese verschiedenen Wortbildungsformen haben vergleichende Bedeutung mit bestimmten Nebenbedeutungen.Lexikalische Sprachmittel 4 4. die mehr allgemein die Struktur oder die Art und Weise betreffen. Sie spielen z. Bewegungen wie eine Katze (durchsichtiges) Material wie Glas Berggipfel wie Kegel eine Haut wie Leder eine Stahlfeder wie eine Spirale eine Parkanlage wie eine (große) Terrasse Feld des Vergleichs 207 . sind außerordentlich gebrauchsaktiv und vor allem in den Fachsprachen üblich. m blitzartig breiartig gallertartig tonartig lehmartig milchartig teigartig Diese Regel kennzeichnet aber nur die Tendenz. Wenn feste Konturen oder allgemein bekannte Formen bezeichnet werden. Bei der Umformung in komparative Wortgruppen mit wie (oder entsprechend) wird die Vergleichsbeziehung deutlich: blitzartig wie ein Blitz kugelförmig wie eine Kugel verfassungsgemäß entsprechend der Verfassung -artig und -förmig Die Wortbildungen mit -artig und -förmig konkurrieren miteinander. B. Sie treten reihenbildend auf. -artig oder -förmig oder beides? Entscheiden Sie.kristallförmig s> 1. von Materialien in den technischen Wissenschaften.wellenförmig fächerartig -fächerförmig kristallartig . 6. wird -förmig bevorzugt: p kreisförmig walzenförmig kugelförmig birnenförmig würfelförmig kettenförmig Dagegen werden Wortbildungen mit -artig bevorzugt für Vergleichsbildungen. 5. eine wichtige Rolle bei der Beschreibung von Krankheitssymptomen in der Medizin. 4. у. 8. eine Flüssigkeit wie Milch eine Öffnung wie ein Kreis -gemäß l -mäßig und -gerecht Wortbildungen mit -gemäß, -mäßig und -gerecht sind zum Teil untereinander austauschbar: u eine plangemäße /planmäßige Sanierung des Wohnungsteils Die verschiedenen Wortbildungen sind jeweils in Wortgruppen mit Präposition entsprechend auflösbar: m die planmäßige Ankunft des Zuges die Ankunft des Zuges entsprechend dem Fahrplan m eine altersgemäße Auswahl von Spielzeug eine Auswahl von Spielzeug entsprechend dem Alter i die termingerechte Ausführung des Bauauftrages die Ausführung des Bauauftrages entsprechend dem Termin Im Sprachgebrauch sind Bildungen mit bestimmten Endgliedern fest geworden und damit auch bestimmte Verbindungen im Satz: -mäßig (= wie üblich oder vorgeschrieben) * ein rechtmäßiger Erbe eine turnusmäßige Tagung eine vorschriftsmäßige Kleidung eine zweckmäßige Arbeitsteilung ein routinemäßiges Vorgehen -gemäß (= wie angemessen) eine sinngemäße Übersetzung eine termingemäße Lieferung eine zeitgemäße Operninszenierung ein verfassungsgemäßer Antrag ein wunschgemäßer Prüfungsplän -gerecht (= genau, richtig wie) к eine bühnengerechte Theateraufführung ein saisongerechtes Textilangebot ein formgerechtes Bewerbungsschreiben eine maßstabsgerechte Skizze eine fachgerechte Bauausführung и i ii'inßic; oder gemäß? Eine Musterstudentin 1. Kathi gehört leistungs- zu den besten Studentinnen. 2. Die Lehrveranstaltungen hat sie regel- besucht. 3. Dabei war ihr manches allerdings zu schul-. 4. Ihre Hausarbeit hat sie termin- abgegeben. 5. In der Klausur hat sie das Thema sach- behandelt. 6. Die Prüfungsformulare hat sie vorschrifts- ausgefüllt. 7. In der mündlichen Prüfung lief alles wünsch-. 208 Feld des Vergleichs s» b Zeigen Sie, wie es - sei es ~meß;g oder -%emeß - mit Kathi weitergeht i Schreiben Sie eine Gegenbiografie mit dem Titel: Kein Musterstudent •f • я Setzen Sie die passenden Wörter ein. erfahrungsgemäß fachgerecht fristgemäß maßstabsgerecht ordnungsgemäß stilgerecht termingerecht traditionsgemäß zeitgemäß Rund um die Hochzeitsfeier Herr und Frau Weber sind zur Hochzeit ihres Neffen Udo eingeladen. Udo und seine Braut kommen aus einer traditionsbewussten Familie, so dass eine ... Ausrichtung der Hochzeitsfeier selbstverständlich ist. Alles muss ... vorbereitet werden, damit die Hochzeit... stattfinden kann. Alles soll... ablaufen. Da ... vieles doppelt und dreifach geschenkt wird, werden den geladenen Gästen Geschenkwünsche mitgeteilt. Familie Weber erhält eine... Skizze für eine handgefertigte Truhe. Die wird auch sofort beim Tischler bestellt,... angefertigt und ... geliefert. Zur Feier gehört natürlich auch die... übliche Fahrt des Brautpaares mit dem Oldtimer zum Standesamt und zur Kirche. '-> b Berichten Sie über eine Hochzeitsfeier in Ihrer Heimat Verwenden Sie möglichst viele Wortbildungen mit -cent&ß und -^etesht Adjektivbildungen mit Dimensionsangaben Wortbildungen mit Dimensionsangaben als Zweitglied bringen die Übereinstimmung eines Gegenstandes mit einem als Erstglied angegebenen Vergleichsmaß zum Ausdruck. Die Dimensionsangabe im Zweitglied nennt das Vergleichsmerkmal. i faustgroß = groß wie eine Faust Sie fanden bei ihrer Wanderung am Strand einen faustgroßen Bernstein. Als Dimensionsangaben verwendet man die Adjektive: groß lang breit hoch tief dick stark dünn i/ 1. 2. 3. Entscheiden Sie. Was ist richtig? Er wählte beim Juwelier einen erbsen- / faustgroßen Stein für den Ring aus. Wir standen stunden- / sekundenlang nach Karten an. Der Artist hatte eine finger- / armdicke Schlange um seinen Körper geschlungen. Feld des Vergleichs г °9 4. 5. 6. 7. 8. Nach dem Gewitter standen überall fuß- / mannshohe Pfützen. Ein wolfs- / bärenstarker Mann hob das Auto ohne technische Hilfsmittel an. Die Frau trägt einen knie- / armlangen Rock. Als die Flut kam, standen wir plötzlich abgrund- / knietief im Wasser. Wir spannten eine papier- / fingerdünne Plastikfolie zum Schutz vor Regen und Sonne auf. Wortbildungen mit Farbadjektiven Modegestaltung, Werbekommunikation und fachsprachliche Einflüsse auf die Alltagssprache führten in den letzten Jahren zu einer neuen Qualität der Bezeichnung von Farbnuancen. Das wichtigste sprachliche Mittel zur farblichen Differenzierung sind Wortbildungen mit Farbadjektiv als Zweitglied. Als Erstglied stehen Substantive, die das Vergleichsmaß angeben. Wir nennen hier als Beispiel die wichtigsten Vergleichsbildungen mit den Adjektiven blau und braun. m blau: azur-, himmel-, indigo-, kobalt-, kornblumen-, marine-, stahl-, Veilchen- wasserblau • braun: biber-, gold-, kaffee-, reh-, nuss-, schokoladen-, zimtbraun «9 Ordnen Sie die unten angegebenen Vergleichsmaße den entsprechenden Farbadjektiven zu. - gelb:... - grün:... - rot:... oliv- schwefel- kirsch- ziegel- gold- moos- stroh- feuersafran- gras- rubin- meer- purpur- Zitronen- blut- butterfuchs- flaschen- 4.2 ^ble/txwgen Die Übereinstimmung zwischen zwei Sachverhalten kann durch adjektivische Ableitungen mit den Suffixen -ig (breiig - wie Brei), -lieh (kindlich - wie ein Kind), -isch (episodisch - wie eine Episode) und -haft (laienhaft - wie ein Laie) ausgedrückt werden. Das Suffix -ig ist mehrdeutig. Meist drückt es das Vorhandensein von Eigenschaften (mutig) oder Gegenständen (staubig) aus. Viele Adjektive mit -ig sind umgedeutet (z.B. kernig, lumpig) und die Bedeutungsvarianten Vorhandensein und Übereinstimmung sind in manchen Fällen schwer abgrenzbar (z. B. bergig, eckig, lockig). 210 Feld des Vergleichs Wohl wegen dieser Bedeutungsunschärfe werden oft Zusammensetzungen mit -artig und -förmig bevorzugt. breiig - breiartig kugelig - kugelförmig milchig - milchartig wellig - wellenförmig Das Suffix -Zieh kann nur in Ableitungen von einigen Substantiven Vergleichsbeziehungen ausdrücken. Diese wenigen werden allerdings häufig verwendet: freundlich feindlich menschlich väterlich mütterlich kindlich ein freundliches Lächeln eine feindliche Armee ein menschliches Verhalten ein väterlicher Freund die mütterliche Zuneigung kindliche Freude Das Suffix -isch kann in Ableitungen von Substantiven Vergleichsbeziehungen ausdrücken, ist aber ebenfalls mehrdeutig (vor allem bezeichnet es Herkunft und Zugehörigkeit). Vergleichsbildungen werden meist von Personen oder Tieren abgeleitet. Wir geben hier eine Auswahl der wichtigsten: von Personen: angeberisch bäurisch fachmännisch herrisch kindisch künstlerisch marktschreierisch mörderisch opportunistisch räuberisch sklavisch schurkisch spielerisch tänzerisch verräterisch weibisch weltmännisch von Tieren: äffisch bestialisch säuisch schweinisch viehisch außerdem: modisch episodisch provisorisch logisch notorisch fantastisch Der Bedeutungsakzent der Vergleichsbildung (abwertend, wertneutral oder positiv) ist nur zum Teil von der Bedeutung des jeweiligen Substantivs abhängig (räuberisch). In vielen Fällen ist der Kontext entscheidend. Eine spezielle Funktion einiger Adjektive auf -isch ist, dass sie im Unterschied zu den entsprechenden Adjektiven auf -Zieh eine abwertende Bedeutung haben: bäuerlich (neutral): den Bauern und seine Arbeit betreffend * ein bäuerlicher Betrieb die bäuerliche Arbeit bäuerliches Eigentum bäurisch (abwertend): ungeschickt, ungebildet, grob bäurisches Benehmen eine bäurisch derbe Gestalt der bäurische Schnitt des Kleides kindlich (neutral): wie ein Kind, kindgemäß ч kindliche Gesichtszüge kindliches Äußeres kindlicher Eifer kindisch (abwertend): unreif, albern kindischer Eigensinn kindische Spielerei kindische Freude Feld des Vergleichs 211 20 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. n. Entscheiden Sie: wertneutral, abwertend, oder positiv? das opportunistische Verhalten des Abgeordneten eine bäuerliche Genossenschaft eine herrliche Aussicht das herrische Benehmen des Gastes eine fachmännische Beratung ein bestialischer Gestank weibliche Kleidung kindliche Gedanken ein kindisches Urteil ein schweinisches Benehmen eine künstlerische Gestaltung Adjektive mit -haft Adjektive mit -haft sind häufig in der deutschen Gegenwartssprache (etwa 300). Sie werden mit drei verschiedenen Bedeutungen verwendet. Sie drücken das Vorhandensein von etwas aus.m schwunghaft schmerzhaft schmackhaft Sie drücken die Neigung zu bestimmten Handlungen aus: « naschhaft schwatzhaft lachhaft Sie sind Vergleichsbildungen im Sinne wie, von dieser Art: * traumhaft laienhaft zwergenhaft Die Vergleichsverbindungen werden von Substantiven aus unterschiedlichen Bedeutungsbereichen abgeleitet. Person-, jungenhaft heldenhaft Naturerscheinungen:/rüh/zngsha/t nebelhaft Gegenstände: bruchstückhaft schleierhaft Abstrakia.-. phrasenhaft märchenhaft Tiere: katzenhaft schlangenhaft Durch Bedeutungsveränderung haben einige Adjektive mit -haft negative Bedeutungsfärbung angenommen, obwohl die entsprechenden Substantive wertneutral sind: schleierhaft (unklar) nebelhaft (undeutlich) laienhaft (nicht fachgemäß) bruchstückhaft (unvollständig) ii Die Erklärungen der Direktion zu den Änderungen im Betrieb blieben für die Mitarbeiter schleierhaft. Die nebelhaften Aussagen des Zeugen brachten keine neuen Erkenntnisse. Das Protokoll über die Beratung ist leider nur bruchstückhaft. Sein laienhaftes Vorgehen verzögerte die Lösung des Problems. 212 Feld des Vergleichs Setzen Sie die passenden Adjektive ein. bruchstückhaft skizzenhaft engelhaft rätselhaft bienenhaft riesenhaft musterhaft mannhaft systemhaft Oh! Diese ordnungswütigen Frauen! In wochenlanger Kleinarbeit hatte ich gründlich recherchiert und mit... Fleiß einen ... Berg von Material zusammengetragen.... hatte ich mich gegen die Ordnungsvorstellungen meiner Frau gewehrt und die Materialien überall in meinem Zimmer verteilt. Aber als ich jetzt mein Zimmer betrat, um mit der unmittelbaren Arbeit am Artikel zu beginnen, traute ich meinen Augen nicht. Meine Frau hatte meine ... Ordnung zerstört, alles aufgeräumt und eine Ordnung nach ihren Vorstellungen realisiert. Mir war..., warum sie das getan hatte. Nur einige Notizen ... auf einem Blatt und ... Aufzeichnungen im Taschenkalender konnte ich gleich wieder finden. Mit... Geduld begann ich meine Ordnung wieder herzustellen, natürlich nicht ohne die Ordnungswut der Frauen zu verfluchen. 5 Wortarten Einige Verben, Substantive und Adjektive / Adverbien können die Übereinstimmung von zwei Sachverhalten ausdrücken. Dazu gehören: Verben sich decken entsprechen gleichen gleichkommen ähneln -i Seine Aussage deckt sich mit der Aussage des zweiten Zeugen. * Der geringe Erfolg dieses Projekts entspricht dem ungenügenden Engagement der Mitarbeiter. * Er gleicht / ähnelt seinem Vater nicht nur im Aussehen, sondern auch in Redeweise und Bewegungen. i' Der Misserfolg des neuen Produkts kommt einer Pleite der Firma gleich. Substantive s Gleiche e Gleichartigkeit r Einklang e Harmonie e Ähnlichkeit e Übereinkunft e Übereinstimmung и Er behauptet das Gleiche wie der andere Zeuge. Aufgrund der Gleichartigkeit der beiden Maschinentypen kann man die Ersatzteile austauschen. Die Übereinstimmung /Ähnlichkeit der Gesichtszüge von Vater und Sohn ist unverkennbar. Feld des Vergleichs 213 Das Vorgehen der Rettungsmannschaften war genau aufeinander abgestimmt / hielt sich die Waage.1 Die beiden Orte sind von den Folgen der Umweltkatastrophe gleichermaßen betroffen. л Dienstliche Pflichten und private Interessen sollten gut aufeinander abgestimmt sein. Der jüngste Bruder wollte seinen älteren Geschwistern die Waage halten / nicht nachstehen. Alle Mitarbeiter des Teams waren gleichermaßen / gleichartig am Erfolg beteiligt. 4. 5. 1. . 214 Feld des Vergleichs . 2. Welche Form ist die richtige? Entscheiden Sie. 7. 6 Feste Wortverbindungen Feste Wortverbindungen mit der Bedeutung übereinstimmen. я Das Vorgehen der Polizei war dem Ernst der Lage entsprechend. Nach wochenlangen Verhandlungen der Tarif partner wurde eine Übereinkunft / Gleichheit erreicht. weil er seiner Freundin nicht nachstehen möchte. gleichen können die Übereinstimmung von zwei Sachverhalten ausdrücken. Die Harmonie / die Ähnlichkeit im Zusammenleben zweier Generationen in einem Haus sollte man nicht durch unnötige Probleme belasten. 6. 8.Adjektive / Adverbien gleich adäquat entsprechend gleichartig ähnlich übereinstimmend gleichermaßen Ich habe die gleiche Meinung zu diesem Problem. Worte und Taten sollten miteinander in Einklang stehen / gleichartig sein. Die Auskünfte der beiden Reisebüros über den Preis des Quartiers waren übereinstimmend / gleichermaßen. Solche Wortverbindungen sind: sich die Waage halten sich in Einklang befinden / etwas in Einklang bringen aufeinander abgestimmt sein sich in Übereinstimmung befinden / etwas in Übereinstimmung bringen nicht nachstehen Gleiches mit Gleichem vergelten Ausgaben und Einnahmen sollten sich die Waage halten. Neuerdings übt er sehr intensiv. 3. Die beiden Zwillinge gleichen / entsprechen einander wie ein Ei dem anderen. Gleiche Pferde ziehen am besten. Gleich und Gleich gesellt sich gern. Lexikalische Mittel spielen nur eine untergeordnete Rolle. 2. 6. sind: Grammatische Mittel Satzgefüge • je. Ein Gleiches und ein Ungleiches machen ein Gerades. Hier eine kleine Auswahl: 1. 3.. Man soll nicht Gleiches mit Gleichem vergelten. Wenn zwei das Gleiche tun. dass Gleichheit von Personen und Sachverhaltenfür uns positive oder negative Folgen haben kann. Zahlreiche Sprichwörter haben solche Lebensweisheiten als Erfahrungswerte festgehalten. mit denen man Proportionalität ausdrücken kann. desto / umso ш je nachdem Feste Satzform: Sprichwort Wortgruppe Lexikalische Sprachmittel Wortarten • Adjektiv Feld des Vergleichs 215 . Welche Erfahrungswerte können Sie aus diesen Sprichwörtern ableiten? II Proportionalität Proportionalität wird fast ausschließlich durch grammatische Mittel ausgedrückt. Zwei Gleiche werden schwer gefunden. 5. 7. 4.2? Im täglichen Leben machen wir die Erfahrung. so ist es noch lange nicht dasselbe. Die Sprachmittel.. Unter Gleichen ist der beste Frieden. mit und verbunden . je nachdem wie lange wir Auf enthalt haben. 216 Feld des Vergleichs . Der Nebensatz ist gewöhnlich Vordersatz. Wir bleiben auf dem Bahnhofoder machen einen Spaziergang durch die Altstadt.oder Nachsatz). Wir werden. je länger sie es betrachtete.. wird die Konferenz ein. Je näher der Prüfungstermin rückte. v. Je länger sie das Bild betrachtete. Zwischen. f. dem eine gleichmäßige (= proportionale) graduelle Veränderung zweier Eigenschaften zugrunde liegt und bei dem der Nebensatz-Sachverhalt bestimmend ist. desto. je nachdem wo wir ein komfortables Dreibettzimmer bekommen. Auf je und desto / umso folgt jeweils unmittelbar ein Adjektiv / Adverb in der Komparativform. je näher der Prüfungstermin rückte./ umso-Verbindung treten zwei Sachverhalte in ein Abhängigkeitsverhältnis.Grammatische Sprachmittel i Proportionalsatzgefüge .je.. Das Bild gefiel ihr immer besser.. mit desto oder umso der Hauptsatz eingeleitet. umso größer wurde meine Aufregung.erscheint.oder zweitägig durchgeführt. Je nachdem ob es preiswerte Quartiere gibt oder nicht. je nachdem je nachdem steht entweder mit einer Alternativfrage (Nebensatz mit ob) oder mit einer Ergänzungsfrage (Nebensatz mit w-Wort) in fester Verbindung. Der Nebensatz kann nachgestellt werden. sondern vor dem Adjektiv / Adverb (im Komparativ) immer steht oder das Adjektiv / Adverb doppelt . nach Sylt oder Hiddensee fahren. Mit der je . wenn der Hauptsatz nicht mit desto / umso eingeleitet wird.. Mit dieser Verbindung werden zwei alternative Sachverhalte im Hauptsatz in ein Gleichheits.und Abhängigkeitsverhältnis zum Nebensatz-Sachverhalt gebracht. desto besser gefiel es ihr. desto / umso Mit je wird der Nebensatz (Verb-Letzt-Satz). Die Stellung des Nebensatzes ist frei (Vorder-. Meine Aufregung wurde größer und größer. Wir werden eine Busrundfahrt entweder nach Slowenien oder nach Italien unternehmen. Welche Erfahrungen haben Sie? welchen Aussagen sind Sie nicht einverstanden? Je mehr man liest. Wir werden einen kleinen oder großen Rundgang durch den Ferienort machen. Das ist davon abhängig.Sagen Sie Ihre Meinung. Je größer die Häuser sind. Wir fahren zu zweit oder zu viert. wie das Wetter sein wird. desto höhere Ernteerträge gibt er. Mit 1. Je schwerer der Boden ist. Wir fahren im Juni oder im August in Urlaub. 1. Das ist davon abhängig. Wir fahren nach Kärnten oder nach Tirol. wann wir vom Betrieb freigestellt werden. desto ruhiger werden die Studenten. Je schneller ein Auto fährt.. Für und wider . 7. 3. B. Je näher der Prüfungstermin kommt. Je mehr der Arbeiter leistet. 7. 6. wo es das preiswertere Angebot gibt. ob Halbpension mit Menüwahl angeboten wird oder nicht. Wir nehmen unsere Quartiere entweder mit Halbpension oder nur mit Frühstück. Das ist davon abhängig. 2. Das ist davon abhängig. 8.. je nachdem wann wir vom Betrieb freigestellt werden. Formen Sie nach dem Muster um. 6. was von den örtlichen Reisebüros angeboten wird. 5. Ferien Wir fahren im Juni oder im August in Urlaub. Feld des Vergleichs 21 7 . ob es eine günstige Zugverbindung gibt. 4. ob unsere Freunde mitkommen können. Wir werden mit dem Auto oder mit dem Zug fahren. desto weniger Benzin verbraucht es. desto klüger wird man. desto mehr Informationen gibt sie. 2. Das ist davon abhängig. Das ist davon abhängig. Je mehr der Mensch besitzt.'. Je mehr Seiten eine Zeitung hat. desto mehr Kontakte gibt es zu den Nachbarn. desto zufriedener ist er. 3. Das ist davon abhängig. desto höher ist der Lohn. Das ist davon abhängig. 4. Wir werden entweder besonders viel schwimmen und rudern oder mehr wandern und Rad fahren. wann wir dort ankommen. 2 Feste Satzform In mehr als zweihundert Sprichwörtern ist eine ältere Sprachform des Proportionalsatzgefüges lebendig geblieben.je gebildet. desto geschwätziger die Zunge. je / desto / umso schärfer wird das Auge. Sie wird mit der Doppelform je . Je leerer der Kopf. Je sauerer verdientje süßer genossen.Bilden Sie mit den angegebenen Sachverhalten und den Wortgruppen im gleichen Maße wie oder im glr. wie es gelingt. Wasserstandsinken Niederschläge nachlassen 2. >. ш Je weniger einer weiß. Unfälle zunehmen Verkehrsdichte wachsen 3. Je mehr Gesetz.we Aussagesätze. Die Sprichwortform ist meist elliptisch verkürzt und wird oft ohne finites Verb gebraucht. In manchen Fällen tritt je. 3 Wortgruppe Die Wortgruppen im gleichen Maße wie und im gleichen Verhältnis wie können in Verbindung mit Verben... 2. Je länger man sieht.. 7 Veränderungen in Abhängigkeit voneinander .idi&i 'fer'. 5. die eine quantitative oder qualitative Veränderung . je / desto höher trägt er die Nase. Der Nebensatz steht als Vordersatz. Je größer die Stürme. nur selten je. 4. je süßer der Kern. Die wichtigsten dieser Verben sind: (an)steigen sinken (an)wachsen sicherhöhen fallen abnehmen zurückgehen zunehmen anschwellen sich verbessern sich verschlechtern sich verringern a Der Grad der Umweltbelastung sinkt im gleichen Maße.je mehr Übertretung. * Die Explosionsgefahr steigt im gleichen Verhältnis wie die Temperatur. desto fester wurzelt die Eiche. r. die ein proportionales Verhältnis ausdrücken. v-j Erläutern Sie den Sinngehalt der Sprichwörter mit Ihren Worten. den Energieverbrauch zu senken.bezeichnen. Wie ist Ihre Meinung über Gültigkeit und Anwendungsmöglichkeiten dieser Sprichwörter in unserer Zeit? 1.w.. umso. desto als Variante auf.-Mi'. 3. ein proportionales Verhältnis ausdrücken. 1.. Weltmarktpreise sinken Überproduktion steigen 218 Feld des Vergleichs . Je kürzer die Rechnungje länger die Freundschaft. •: Je bitterer die Schale. Kaffeepreise steigen Bestände sich verringern 4... aber nicht in direkter Abhängigkeit voneinander statt. analog und parallel in adverbialer Verwendung. die in gleicher Weise vor sich gehen.5. 6. Die Veränderungen finden gleichzeitig.parallel parallel hat außer der Bedeutung „in gleichem Abstand und in gleicher Richtung verlaufend" auch die Bedeutungsvariante „gleichzeitig und nebeneinander ablaufend". Dazu gehören zum Beispiel die Adjektive proportional. . 7. Der so gebildete Einfachsatz hat die gleiche Bedeutung wie das entsprechende Satzgefüge. >.Die Fertigstellung des Binnenhafens vollzieht sich parallel zur Erweiterung des Kanals. = Je mehr fossile Brennstoffe verbrannt werden. Feld des Vergleichs 219 . Der Grad der Luftverschmutzung steigt proportional zur Verbrennungsmenge fossiler Brennstoffe. desto höher steigt der Grad der Luftverschmutzung. Die Marktpreise verändern sich analog zu Angebot und Nachfrage. analog Mit analog werden Vorgänge verbunden. Trinkwasserreserven abnehmen Gesundheitszustandsich verbessern Kriminalität wachsen Weltbevölkerungwachsen Fieber zurückgehen Arbeitslosigkeit ansteigen Lexikalische Sprachmittel 4 Wortarten Lexikalische Sprachmittel zum Ausdruck der Proportionalität spielen vor allem im fachsprachlichen Kommunikationsbereich eine gewisse Rolle. welche die gleichen Merkmale haben. proportional Mit proportional können zwei Sachverhalte verbunden werden. oder auch Sachverhalte. i . die sich parallel und in Abhängigkeit voneinander verändern. * Das Heim befindet sich im Amselweg.was bedeuten sie für den Empfänger? Ergänzen Sie den Zweitsatz mit Hilfe der angegebenen Stichworte. a. es besteht Badeverbot. er wird nicht kommen. das ist.. der Präsident ist im Hause. das bedeutet. Die Nationalflagge ist aufgezogen. das bedeutet. das will heißen. Beide Aussagen sind in ihrer Konsequenz für den Sprecher identisch. Einfachsatz mit sein Wortgruppe: Apposition Lexikalische Sprachmittel Wortarten • Verb: sich decken.. a.Ill Identität Unter Identität verstehen wir einen Spezialfall der Übereinstimmung. kongruent u. (in enge Auswahl aufgenommen) Udo bekam die Aufforderung von der Galerie. a. das will heißen ausgedrückt werden.. e Übereinstimmung. Der Ball ist am Mast aufgezogen. a. Er hat kein Quartier gebucht. auch wenn der zweite Teilsatz erläuternden Charakter hat. Sandra erhielt die Einladung zum Vorsingen in der Musikhochschule. das ist u. das heißt. übereinstimmen u. das heißt. sich gleichen.. r Gleichstand u. das bedeutet. Postsendungen . Grammatische Sprachmittel i Satzverbindung Identität kann durch Satzverbindungen mit das heißt (d. das ist die Straße direkt am Stadtwald. Zusammensetzung mit gleichet Substantiv: e Identität. (Chance für Repräsentation) 220 Feld des Vergleichs . Arbeiten für die Ausstellung einzureichen. identisch. Zum Unterfeld „Identität" gehören folgende Sprachmittel: Grammatische Sprachmittel Satzverbindung mit das heißt.. das bedeutet. 2. 1. • Adjektiv: gleich.). h. Die in den beiden Teilsätzen angegebenen Sachverhalte werden in ihren wesentlichen Merkmalen gleichgesetzt. . (Urlaubstermin verschieben) Moritz hat sein Zelt und sein Fahrrad mit dem Kurierdienst geschickt. Johann Wolfgang von Goethe f. das ist ein Mann. Hans hat auf seine Anfragen mehrere Angebote für preisgesenkte Computer bekommen. das will heißen. Georg Friedrich Wilhelm Hegel e. (Urlaub hier verbringen) 2 Einfachsatz mit sein Auch mit dem Einfachsatz kann eine Identitätsbeziehung ausgedrückt werden. deutscher Philosoph des 19.3.. Heinrich Heine h.Geben Sie Auskunft mit Identitätssätzen (ohne und mit Neuansatz). Erfinder des Telefons 6. Martin Luther d. deutscher Lyriker des 19. Konstrukteur eines Verbrennungsmotors auf Ölbasis 12. Begründer der Relativitätstheorie 9.. James Watt b. »' Der Mont Blanc. Albert Einstein I. deutscher Maler der Reformationszeit 10. erster Präsident der USA 8. Entdecker Amerikas 4. Vor allem in der mündlichen Kommunikation wird die Identitätsaussage durch einen Neuansatz mit das verstärkt: s Herr Wagner. Der Mont Blanc ist der höchste Berg Europas. die durch eine finite Form von sein verbunden sind. deutscher Komponist 3. Herr Wagner ist unser neuer Abteilungsleiter. LukasCranach j.. 1. Christoph Kolumbus k. 4.. Jahrhunderts Feld des Vergleichs 221 .Jahrhunderts 7. das ist unser neuer Abteilungsleiter. das bedeutet. Und in einem Aphorismus von Ernst von Wildenbruch: • » Ein Rezensent. Ludwig van Beethoven g. der alles weiß und gar nichts kann. Rudolf Diesel i. Philipp Reis a. Autor des „Faust" 11. das ist der höchste Berg Europas. George Washington c. Reformator und Begründer des Protestantismus 2. Die Identität besteht hier zwischen dem Subjekt des Satzes und einem substantivischen Prädikatsnomen. das heißt. (Überangebot an solchen Geräten auf dem Elektronik-Markt) Marlene bekam die Nachricht von der plötzlichen Erkrankung ihrer Mutter... Erfinder der Dampfmaschine 5. 5.. ?ч Wer ist wer? . Das ist eine besondere Attributform mit einem Substantivkern. so dass Erklärungen notwendig sind.. Der Wal. Rügen reizt die Besucher durch die große Vielfalt an Landschaftsformen und die reiche Flora. Schalls. Insbesondere gesellschaftliche Organisationen. ist völlig dem Leben im Wasser angepasst. der langjährige Gewandhauskapellmeister in Leipzig.. 1.> i Prüfen Sie Ihre Kenntnisse. Setzen Sie die richtige Apposition ein. s* Kurt Masur. gilt als eines der klassischen Vorbilder für die Abenteuerliteratur. dem höchsten Berg Deutschlands.Die Tendenz zur Ausdrucksökonomie hat in der modernen Kommunikation zu vielen Abkürzungen geführt. w Auf der Zugspitze. ist Anziehungspunkt für viele Touristen.. -> • Was bedeuten die folgenden häufig gebrauchten Abkürzungen? DRK DPA ADN DGB IG ÖTV WHO EU TÜV VfL VfB SC FC BMW Azubi 3 Wortgruppe Wichtigste Ausdrucksform der Identität durch eine Wortgruppe ist die sogenannte lockere Apposition. Die Apposition wird durch Pausen (in der geschriebenen Sprache durch Kommas) herausgehoben... ist jetzt Direktor der New Yorker Philharmonie. 222 Feld des Vergleichs . Ohne Artikel wird die Apposition auch im Grundkasus (=Nominativ) gebraucht.. ADAC bedeutet / heißt Allgemeiner Deutscher Automobil-Club. liegt fast das ganze Jahr Schnee. Vereine sowie staatliche Maßnahmen und Institutionen werden oft durch Abkürzungen bezeichnet. Diese werden oft durch einen Einfachsatz mit den Verben bedeuten oder heißen gegeben. * Der Vortrag Professor Dr. . Ärztlicher Direktor (statt: des Ärztlichen Direktors) des Kinderkrankenhauses Neustadt. „Die Schatzinsel".... fand viel Beifall.. 2. 4Das Versailler Schloss. Die Bedeutung dieser Abkürzungen ist nicht immer erschließbar. 3... die einem Begriff (oft ein Eigenname) im gleichen Kasus als Erläuterung nachgestellt wird. ABM bedeutet Arbeitsbeschaffungsmaßnahme i BGB bedeutet Bürgerliches Gesetzbuch. * Das Gedicht ist mit dem Pseudonym Peter Panther unterzeichnet.). 8. Jahrhundert eine wichtige Rolle unter den europäischen Hansestädten... Salzburg. 7. dass der Begriff mit der erläuternden Apposition im Genitiv oder Dativ steht. 9. Leipzig. i. h. V с Prüfen Sie. ob die Apposition auch in der Grundform stehen kann. Von dem Versailler Schloss.. c.. das ist (d. ist auch eine olympische Disziplin.) noch minderjährig... 6.. • Sie ist erst 16 Jahre alt. sind viele Touristen begeistert. Er steht meist am Satzende und wird dem Satz mit das heißt (d.... b. spielte lange Zeit die führende Rolle im Ost-West-Handel.) oder das bedeutet angeschlossen. Die Alpen. h. heute französisches Nationalmuseum. 10. Hopfen. das heißt (d. Hamburg. das ist (d. h. i.5. gehört zu den Kletterstaudengewächsen. a. Vorschlag zu Satzi: Von dem Versailler Schloss. j.... ist ein berühmter Festspielort und Zentrum der Mozartpflege. spielte bereits im 15. d. Eine andere Möglichkeit. ist der erläuternde Nachtrag. f..... g.) Kurt Tucholsky. Feld des Vergleichs 223 ... die größte deutsche Insel die älteste Messestadt der Welt das höchste Gebirge in Europa das heutige französische Nationalmuseum der größte deutsche Seehafen das Meisterwerk des englischen Erzählers Robert Louis Stevenson die am weitesten verbreitete Sportart der Selbstverteidigung die Hauptstadt des gleichnamigen Bundeslandes das größte lebende Säugetier der wichtigste Würzstofffür Biere 41 b Verändern Sie die Sätze so. Judo. die Identität duch eine Wortgruppe auszudrücken. i... sind viele Touristen begeistert. e. bestehen aus einer Vielzahl von Gebirgsketten und mehreren Hauptkämmen. dem heutigen französischen Nationalmuseum.... Als verstärkende Elemente stehen oft völlig. Bei Rückverweis auf ein Substantiv mit konkreter Bedeutung kann man manchmal von einem Unterschied sprechen zwischen Identität einer Größe: derselbe Sie hatte dasselbe Kleid wie am Vortag an.Adjektiv gleich identisch kongruent synonym .Lexikalische Sprachmittel 4 Wortarten Sprachlicher Ausdruck der Identität können Verben. Die Zwillinge gleichen sich nicht nur äußerlich. Die beiden Abgeordneten vertraten dieselbe / die gleiche Auffassung zur Steuerfrage. ./ die. Das Außenministerium schickte gleichlautende Informationsschreiben an alle Botschaften. Mit dem Adjektiv gleich konkurriert oft das Pronomen der. a. oder total. übereinstimmend Zusammensetzungen mit gleich-: gleichaltrig gleichbedeutend gleichberechtigt gleichfarbig gleichnamig u. Substantiv e Identität e Übereinstimmung r Gegenwert r Ausgleich r Gleichstand e Kongruenz e Synonymic e Tautologie Die Übereinstimmung der Ansichten kann förderlich für eine dauerhafte Freundschaft sein. Identität der Art einer Größe: der gleiche Sie hatte das gleiche Kleid wie ihre Freundin an. Adjektive und Substantive sein. Meine Freundin ist in demselben / im gleichen Jahr geboren wie ich.Verb sich decken sich gleichen übereinstimmen (= identisch sein) ausgleichen gleichziehen (= identisch werden) Die Aussagen der beiden Zeugen decken sich. vollkommen. sondern auch in ihrem Verhalten. Die Ausgaben der Kommune wurden im letzten Jahr durch höhere Einnahmen ausgeglichen. . Er hat mir als Gegenwert für die Briefmarke eine Diamantbrosche angeboten./ dasselbe. Die Klasse nb und die Fußballmannschaft der Schule sind fast identisch. 224 Feld des Vergleichs . ... 2.'«-'. die Verkehrsregeln für (Rang) Straßen 4. Wagen ohne Unfall und ohne größere Reparatur. 3. ... (griech.(mit bestimmtem Artikel)? Michael hat sich . Die beiden Brüder wohnen mit ihren Familien schon seit vielen Jahren in ein und .. ... Auto wie sein Bruder gekauft.. Fresse.. Person... 1. . Ich schicke das Paket mit..шпу.s Gleichgewicht r Gleichstand gleichwertig gleichziehen Ein spannendes Spiel Wenn zwei. Semmel. 2. Ich fahre schon fünf Jahre .) oder Verstärkungsfigur (Es war einmal ein alter. 4.. Mannschaften wie der VfBL und der SCM aufeinander treffen. mit regionaler Varianz Brötchen.. Antlitz. Wörterbuchdefinitionenfür Kor/sji MS. gleich. Visage.. Namensgleichheit) ist die Bedeutungsgleichheit (bzw.wir arbeiten). die gleiche Aussage) ist die Wiederholung des gleichen Wortes oder der gleichen Aussage und somit entweder Stilfehler (Ich habe es bereits schon gesagt. alter Greis. Ich könnte nicht wie er jeden Tag .•:. übereinstimmen) ist die Übereinstimmung zwischen zwei oder mehreren Satzelementen hinsichtlich ihrer grammatischen Kategorien Kasus. Bedeutungsähnlichkeit) von zwei oder mehreren Ausdrücken z.. wir haben beide . Schnauze. B. die beiden Tennisspieler als (Wert) Gegner im Endkampf 3. Genus und Numerus (z. и Setzen Sie die folgenden Wörter im Text ein. Haus. . 1. Schlips tragen.ч|£... Rundstück. ein blaues Kostüm und (Farbe) Schuhe eine blaues Kostüm und gleichfarbige Schuhe 1.). Von .. r Ausgleich ausgleichen gleich/-selb. Als Kinder haben die Zwillinge immer. (lat. ein Film nach dem (Name) Roman von Günter Grass 2. zwischen Subjekt und Prädikat: ich arbeite . (griech..oder selb.. Schrippe.чл Bilden Sie zusammengesetzte Adjektive nach dem Muster. Kleider getragen.und Jr-Molagls . die geometrische Figur eines (Seite) und (Winkel) Dreiecks •г?. B. so kann man auf ein spannendes Spiel hoffen... Anzahl Hühner. Verfasser erscheint in Kürze eine Gedichtsammlung. Mein Nachbar und ich. eine Reihe von (Art) Einbrüchen in Einfamilienhäuser 6. Post ab wie den Brief.. Fratze. Wecken oder mit stilistischer Varianz Gesicht. In der gegenwärtigen Spiel- Feld des Vergleichs 225 . 3. %.. starke Schneefälle und eine (Zeit) Abkühlung 5. Eine Minute vor Schluss geht der VfBL nochmals in Führung und sieht schon wie der sichere Sieger aus..saison sind sie wiederTabellennachbarn. Nun wird das Rückspiel in zwei Wochen über den Einzug ins Halbfinale entscheiden müssen... erreicht.. l Verschiedenheit Zum Teilfeld „Verschiedenheit" gehören die folgenden Sprachmittel: Grammatische Sprachmittel Satzgefüge mit als Wortgruppe 226 Feld des Vergleichs .. doch wieder kann der SCM . Durch einen Biitzstart kann derVfBLals Platzherr mit fünf Toren Vorsprung in Führung gehen. so dass man von einem .. Nach der Halbzeitpause versucht der VfBL erneut mit frischer Kraft davonzuziehen und erreicht einen з-Tore-Vorsprung.. jedoch mit dem Schlusspfiff erzielt der SCM noch den.. Immer wieder versucht der VfBL sich abzusetzen. Beide Mannschaften wollen das Rückspiel mit der. personellen Besetzung bestreiten.. Nutzen Sie dabei möglichst viele Ausdrucksmittel der Identität. Diesmal geht es um das Hinspiel im Pokalwettbewerb der Handballliga.. aber bald gelingt es dem SCM durch einen Zwischenspurt. ЗЯ b Erzählen Sie auch von einem sportlichen Wettkampf gleichstarker gegnerischer Mannschaften oder Einzelkämpfer mit wechselndem Wettkampfgeschehen.... der Kräfte ausgehen kann.. aber zur Halbzeit hat der SCM wieder. Ungleichheit Im Teilfeld „Ungleichheit" wird inhaltlich zwischen „Verschiedenheit" und „Gegensätzlichkeit" differenziert. a. als ich erwartet hatte. * o Ein bekanntes Sprichwort sagt:„Erstens kommt es anders und zweitens als man denkt" Der Unterschied zwischen Erwartung und Wirklichkeit wird oft durch ein komparatives Satzgefüge ausgedrückt. • Substantiv: e Abweichung. a. als die künftigen Mieter gedacht hatten. Vervollständigen Sie die Sätze so. (Haus.Lexikalische Sprachmittel Wortarten • Verb: abweichen. verschiedene Subjekte und verschiedene Prädikate: и Die Veranstaltung war besser besucht.„als die künftigen Mieter gedacht hatten. 1. Ziel).. als er es sprechen kann. Ein vollständiges Satzgefüge ist aber immer notwendig. als die Organisatoren gerechnet hatten.. * Der Kenianer lief schneller. der mit dem Sachverhalt des Hauptsatzes auf eine gemeinsame Eigenschaft hin verglichen wird. als er verantworten konnte. gleiches Subjekt und verschiedene Prädikate: » Der Manager riskierte mehr. Er enthält einen Sachverhalt. e Ungleichheit u. Feld des Vergleichs 227 . m Er ist klüger als seine Geschwister. als es seine Geschwister sind.. dass dieser Unterschied deutlich wild. Er ist klüger. differerieren u. als alle seine Konkurrenten liefen. unähnlich u. als wir erwartet hatten.und Nebensatz verschieden sind. bezugsfertig) . Das Haus war später bezugsfertig.. schnell. sich abheben. (Spitzengruppe. Grammatische Sprachmittel i Satzgefüge: Nebensatz mit als Der mit als eingeleitete Nebensatz ist immer nachgestellt. • Adjektiv: abweichend. 2.. unterwegs). * Er versteht Englisch besser. als der Dolmetscher übersetzen kann. a. (Brief. Die gemeinsame Eigenschaft wird durch ein Adjektiv / Adverb bezeichnet. das im Hauptsatz in der Komparativform erscheint und in Verbindung mit als das unterschiedliche Maß der gemeinsamen Eigenschaft zum Ausdruck bringt. spät. e Differenz. Der Redner spricht schneller. anders. lange.. Bei Aussagen dieser Art wird der Nebensatz oft zur Wortgruppe verkürzt: i Der Kenianer lief schneller als alle seine Konkurrenten. wenn die Prädikate von Haupt.. (Urteil. hoch). Und nun noch eine kleine Wiederholung zur Formenbildung: Die meisten Adjektive bilden die Komparativform mit -er. als es die Mieter gewünscht hatten. Welche sind es? der alte Mann die arme Frau das brave Kind die flache Uhr das harte Metall die glatte Oberfläche der kalte Tag die klare Luft das lange Boot der nasse Boden die rasche Entscheidung die sanfte Behandlung die scharfe Lupe das schlanke Mädchen der schwache Gegner der starke Kaffee die straffe Organisation der warme Tag das zarte Grün die frohe Zeit die groben Bestandteile das große Erlebnis der hohe Berg die rohe Behandlung das bunte Bild das dumme Urteil die gesunde Ernährung der junge Bruder die kluge Bemerkung der kurze Weg das stumpfe Messer 2 Wortgruppe Das unterschiedliche Maß einer durch Adjektiv / Adverb ausgedrückten Eigenschaft der Sachverhalte von Einfachsatz und Wortgruppe wird durch die Präposition als in Verbindung mit der Kompartivform des Adjektivs / Adverbs gekennzeichnet...3.. 201 ff.... als der Architekt geplant hatte. Außer mit der a Is. (Verletzung.... 4. dunkel). (Modernisierung. gering). niedrig). als ich sie bestellt hatte. teuer).. Sie ist begabter als ihr Bruder w Die Reparatur ist so teuer wie ein neues Gerät Die Reparatur ist teurer als ein neues Gerät Neuerdings arbeitet er so fleißig wie seine Freundin. Die folgenden Beispiele zeigen die systematische Entsprechung von Ausdruck und Bedeutung der Verschiedenheit mit der Gleichheit (zur Gleichheit siehe S.. (Ergebnis. als wir erhofft hatten.. 5. Neuerdings arbeitet er fleißiger als seine Freundin. Sie ist so begabt wie ihr Bruder. 8. als wir befürchtet hatten...Wortgruppe nach Adjektiv / Adverb in der Komparativform kann die Verschiedenheit im Vergleich mit der wie-Wortgruppe nach verneintem Adjektiv / Adverb in der Positivform zum Ausdruck gebracht werden.. hart). Spende.. Kosten. 228 Feld des Vergleichs .. (Neubau.). als es der Kläger gefordert hatte. bei denen im Komparativ ein Umlaut notwendig oder möglich ist. Nur eine kleine Zahl einsilbiger Adjektive hat zusätzlich eine Umlautkennzeichnung: alt älter nass nasser / nässer Unter den folgenden Verbindungen sind alle Adjektive enthalten. 7.. (Tapete. .. 6. kalt: Januar / Februar Der Januar war wärmer als der Februar. gefährlich-Hai-Wal 6. 4. 2.größer? Ein Frage-und-Antwort-Spiel. Neubauwohnungen sind schöner als Altbauwohnungen. Große Autos sind umweltfreundlicher als Kleinwagen. ist nur beschränkt möglich.Es sind zwei Varianten der Entsprechung mit der aZs-Wortgruppe zu unterscheiden: a. Der Schienenverkehr ist sicherer als der Straßenverkehr. nicht so + antonymisches Adjektiv / Adverb im Positiv + wie Der Januar war nicht so kalt wie der Februar. schön . 5. • Mit Antonymen gibt es zwei Möglichkeiten. lu Höher .oder Winterpelz des Fuchses Widerspruch oder Zustimmung? Urteilen und begründen Sie.länger .breit: Waldweg / Landstraße 2. 1. Obst aus der Konserve ist gesünder als Frischobst. Die Variante b.Sommer. um im Vergleich den Unterschied auzudrücken: warm . der Mont Blanc oder Mont Everest? 1. schmal . hoch-Zugspitze-Großglockner 4. wetterbeständig . schwer-Eisen-Aluminium 2. b. 6. stabil-Tourenrad-Mountainbike 5. Der Januar war nicht so kalt wie der Februar. Substantiv A + Adjektiv / Adverb im Komparativ + als + Substantiv B Hamburg ist größer als München.Metall . Welcher Berg ist höher. groß-Müritz-Chiemsee 8. Substantiv B + nicht so + Adjektiv / Adverb im Positiv + wie + Substantiv A München ist nicht so groß wie Hamburg. Führen Sie einen Dialog. lang-Elbe-Donau 3. 3. Neue Städte sind interessanter als alte. 1. schwer-Elefant-Kamel 7. Adjektiv / Adverb im Komparativ + als Der Januar war wärmer als der Februar. billig-teuer: Reis / Fleisch Feld des Vergleichs 229 . Romanverfilmungen sind meist interessanter als ihre Vorlage.Plastikwerkstoff 9. 3. 8.. Diese Substantive können semantisch unterschiedliche Formen der Ungleichheit kennzeichnen. kurz-lang:?/? 5. ' Der Unterschied zwischen den beiden Entwürfen war gering. w Die beiden Brüder sind in ihrem Charakter sehr verschieden. Lexikalische Sprachmittel 3 Wortarten . Ungleichheit zweier Vergleichsobjekte) i Die Jahresbilanz ergab in einer Abteilung eine beträchtliche Differenz im Warenbestand. . (inneres Verhältnis. Substantiv Die Substantive e Abweichung e Differenz e Überlegenheit e Ungleichheit e Unterlegenheit r Unterschied e Verschiedenheit drücken die Ungleichheit verglichener Objekte aus. Vergleichsgrößen Soll und Haben bleiben ungenannt. ч Marina übertrifft ihre Mitschüler durch ihre spezielle mathematische Begabung.unähnlich ungleich unterschiedlich überlegen verschieden drücken Unterschiedlichkeit zweier (eventuell auch mehrerer) Vergleichsobjekte aus. Adjektiv Die Adjektive abweichend ander. m Trotz anderer Vorgehensweise kam das zweite Forschungsteam zum gleichen Resultat wie das erste. .. dunkel-hell:?/? 6. л Die Umweltschäden übersteigen die schlimmsten Erwartungen. klein-groß: Wespe / Hornisse 4.Verb Die Verben abweichen sich abheben differieren überragen überschreiten übersteigen übertreffen sich unterscheiden drücken entweder einen Unterschied zwischen zwei Vergleichsobjekten aus oder einfach ein Anderssein. m Die Chancen für den Titelgewinn dieser Mannschaften werden unterschiedlich beurteilt. (paariges Verhältnis.. hoch-niedrig:? / ? 7. « Die beiden Werkstoffe unterscheiden sich vor allem durch den Grad der Elastizität. müssen hinzugedacht werden) 230 Feld des Vergleichs .. (übertreffen) 2. Feld des Vergleichs 2 3i . Die Lohnabschlüsse sind niedriger. (übertreffen) 6. (überschreiten) 8. als es von der Staatsanwaltschaft vorgeschlagen wurde. da nur zwischen vergleichbaren Erscheinungen ein gegensätzliches Verhältnis bestehen kann. die einen sehr hohen Grad der Unterschiedlichkeit beinhaltet. Der Lottogewinn war noch höher. 1.и Die Abweichung von der langjährigen durchschnittlichen Niederschlagsmenge war bedeutend. Antonyme) ausgedrückt. (abweichen) 7. als es sich Marianne in ihren Wunschträumen vorgestellt hatte. (übersteigen) 5. Die gemessenen Abgaswerte waren höher. (überschreiten) 4. als es die Normgrenze zulässt. Gegensätzlichkeit setzt Vergleichbarkeit voraus. als es die Gewerkschaften gefordert haben. Die Qualität des Gerätes war noch besser. Das vom Gericht beschlossene Strafmaß ist höher. als es die Fachleute in ihrer Prognose voraussagten. (Unterscheidung eines Einzelfalls von einer Gesamtheit) 4< Drücken Sie die Unterschiede mit lexikalischen Sprachmitteln aus. Wortgruppen (gegensätzliche Begriffe. (abheben) 3. Die Sicherheitsmaßnahmen beim Staatsbesuch waren noch strenger. (übersteigen) Der Erfolg des Spendenaufrufs übersteigt alle Erwartungen. (übertreffen) II Gegensätzlichkeit Unter Gegensätzlichkeit verstehen wir eine Bedeutungsbeziehung zwischen Aussagen oder Begriffen. Jens benahm sich im Museum vorsichtiger als seine Mitschüler. als es im Werbeprospekt angegeben wurde. Die Geschwindigkeit des Testwagens war noch höher. Wunsch und Realität Der Erfolg des Spendenaufrufs ist größer als allgemein erwartet wurde. als es die Vorschriften vorsehen. Der Gegensatz wird durch Sätze (gegensätzliche Aussagen) oder Wörter bzw. umgekehrt u.Zum Teilfeld „Gegensätzlichkeit" gehören die folgenden Sprachmittel: Grammatische Sprachmittel Satzgefüge: Nebensatz mit während l wohingegen Satzverbindung M Zweitsatz mit aber l doch /jedoch l sondern l dagegen l demgegenüber m Zweitsatz ohne Verbindungswort . a. während sie bei Flut völlig aus dem Blickfeld verschwunden sind. • Substantiv: r Gegensatz. Bei Ebbe sind die Klippen deutlich zu erkennen. Instrument. während er die Hausaufgaben diktierte. Der Lehrer sah ständig auf die Uhr. wenn sich eine Angabe im Nebensatz jeweils antonymisch auf eine Angabe des gleichen Inhaltsbereiches im Hauptsatz beziehen. r Widerspruch. 232 Feld des Vergleichs . Peter ist ein ausgesprochener Frühaufsteher. • Adjektiv: entgegengesetzt. während seine Frau morgens gern lange schläft. (= als er die Hausaufgaben diktierte) Während die Kinder im Garten spielten. „Inhaltsbereiche" können Person. Grammatische Sprachmittel г Satzgefüge: Nebensatz mit während / wohingegen während Nebensätze mit während können ein adversatives (gegensätzliches) oder ein temporales Verhältnis ausdrücken.Wortgruppe: Präposition: entgegen l Präpositionalphrase: im Gegensatz zu Lexikalische Sprachmittel Wortarten • Verb: sich widersprechen u. Person: „Peter" „seine Frau" Handlung: „(früh) aufstehen" „(lange) schlafen" Während früher viele mit dem Fahrrad zur Arbeit fuhren. Gegensätzlichkeit ist nur dann eindeutig gegeben. Handlung.und Nebensatz gewöhnlich temporal. Naturerscheinung u. Wenn nicht zwei antonymische Angaben aufeinander bezogen sind. s Gegenteil u. a. ist das Verhältnis zwischen Haupt. a. benutzen heutzutage die meisten das eigene Auto. pflückten die Eltern die Äpfel vom Baum. Zeitpunkt. a. sein. gegensätzlich. dass sich Gegensätze anziehen. denn die beiden verstehen sich trotz ihrer unterschiedlichen Charaktere und Gewohnheiten ausgezeichnet. wohingegen sie heute ein Massenprodukt sind. dass die Nebensätze mit wohingegen immer nachgestellt sind und auf die Verwendung in der geschriebenen Standardsprache beschränkt sind. Früher waren Bücher sehr teuer. vorsichtig gemeinsames Interesse: Schachspiel 4 i' Welche weiteren Gegensätze oder Gemeinsamkeiten könnte man noch vermuten? Feld des Vergleichs 233 . Ungleiche Brüder Man kann sich kaum Brüder vorstellen. Christoph Erik Interesse: Technik Natur und Landschaft Begabung: Mathematik und Physik Sprachen und Literatur Hobbys: begeisterter MotorWandern zu Fuß oder mit rad-Fan dem Fahrrad liebt Rock und Punk liebt klassische Musik und Folklore Urlaub: am Meer im Gebirge Langschläfer Frühaufsteher isst gern Fleischspeisen bevorzugt Obst und Gemüse gibt gern und schnell sehr sparsam Geld aus kurzentschlossen. Weitere Unterschiede zu Nebensätzen mit während bestehen darin. spontan nachdenklich. Zeitpunkt: „früher" i „heute" Wert: „sehr teuer" : „Massenprodukt" Drücken Sie mit den Stichwörtern die Gegensätzlichkeit durch Satzgefüge mit ivßftres2rf aus. die verschiedener als Christoph und Erik sind. Aber man sagt wohl mit Recht.wohingegen Mit wohingegen kann nur ein adversatives Verhältnis gekennzeichnet werden. zur Zeit ^ unverkäuflich. während er in den Sprachen allen vorHans ist nicht gut im Sport.„Sprachen" Eine Besonderheit der Verbindungen mit aber. doch ist.2 Satzverbindung 2. ж Die Firma möchte ihr Betriebsgelände dringend erweitern. Dieses konzessiv-adversative Verhältnis kann mit zwar. der sich aus der Bewertung eines Sachverhalts ergibt und eine Einschränkung einschließt. jedoch. (Verb-Zweit-Satz) Angaben: „nicht gut" ..1 Zweitsatz лШ aber / doch / jedo№ t sonäe m l ёадедгл ' fte.„allen voraus" . { aus ist (Verb-Letzt-Satz) ii aber / jedoch / doch in den Sprachen (Bisterallen voraus. aber es liegt verkehrsmäßig günstig. In adversativen Satzverbindungen kann der Zweitsatz durch die Konjunktionen aber. Beim Gebrauch der Verbindung mit aber. m Das Einfamilienhaus ist sehr klein. wird es oft weggelassen. aber ich konnte lange nicht einschlafen. demgegenüber eingeleitet werden. Wenn das Subjekt des Zweitsatzes mit dem des Erstsatzes identisch ist. jedoch. aber. m Ich war zwar todmüde. in der bedeutungsmäßig stärkeren Form jedoch). doch Zweitsätze mit aber. dass damit ein Gegensatz formuliert werden kann.aber ist in allen Textsorten möglich.aber nicht doch! . „Sport" .können auch im Satzinnern des Zweitsatzes stehen. jedoch und doch ist weiterhin zu beachten: aber und jedoch . sondern und die Konjunktionaladverbien dagegen bzw. jedoch und doch drücken grundsätzlich das gleiche adversative Verhältnis wie Nebensätze mit während (zwei antonymische Angaben) aus. jedoch. . aber /jedoch formal gekennzeichnet werden. £ die Nachbargrundstücke sind aber / jedoch /.. doch und jedoch sind in literarischen und wissenschaftlichen Texten als stilistische Varianten üblich und wirken in der mündlichen Kommunikation gewählt (v. a. | aber /jedoch / doch die Nachbargrundstücke sind zur Zeit jt unverkäuflich. и Das Einfamilienhaus ist zwar sehr klein. doch. . (es) liegt aber günstig. 234 Feld des Vergleichs . die verneint und betont ist. Reden ist Silber. h. in der Praxis zeigten sich die Probleme. demgegenüber Die Satzverbindung mit dagegen wird in der Allgemeinsprache bevorzugt. wenn sie nicht durch entsprechende Verbindungswörter gekennzeichnet sind. w Die Autofahrerin ist nicht zu schnell gefahren. Schweigen ist Gold. Der Hausbesitzer hat das Kaufangebot nicht endgültig abgelehnt. Die nächsten Schritte bei der Reform werden schwierig sein. » Mein Freund hat sich für seinen Lottogewinn kein Auto gekauft. Die Aussage des Zweitsatzes erfolgt im Sinne einer Korrektur. sondern (er) überwies den Betrag. » Wir gehen morgen nicht ins Schauspielhaus. sondern er will mehrere Auslandsreisen unternehmen.2 ^wejffsaigoiiiTO t'cubunuUin^swory Gegensätzliche Beziehungen zwischen Einfachsätzen können auch bestehen. (Antonyme: Reden . In diesen Fällen wird der Zweitsatz gewöhnlich zu einem zusammengezogenen Satz oder einer Wortgruppe verkürzt. sondern (wir gehen) in die Oper. im wörtlichen Sinne: „gegen") und besonders stark zum Ausdruck. Bei sondern-Verbindungen ist das Subjekt des Erst.und Zweitsatzes oft identisch (manchmal außerdem das finite Verb). Feld des Vergleichs 235 . dagegen (demgegenüber) waren die bisherigen ein Kinderspiel. dagegen. sondern der Motorradfahrer hat ihr die Vorfahrt genommen. Durch den syntaktischen Zusammenhang bedingt.Schweigen) In der Theorie ging alles gut auf. über Afrika dagegen ein Tiefdruckgebiet 2.sondern Der durch sondern eingeleitete Zweitsatz bildet den Gegensatz zu einer Angabe des Erstsatzes. stehen die Konjunktionaladverbien auch im Satzinnern und sind manchmal nicht austauschbar. Beide Konjunktionaladverbien bringen den Gegensatz in direkter Weise (d. Der Kunde zahlte nicht bar. In diesen Fällen wird der Gegensatz unmittelbar durch die antonymischen Bedeutungen der Angaben ausgedrückt. v Über Europa liegt ein Hochdruckgebiet. sondern (er hat) um Bedenkzeit gebeten. '<. die in Gesetzen. 236 Feld des Vergleichs .> Im Gegensatz zum Plan der Verkehrsbetriebe wird die Erneuerung des Gleiskörpers der Straßenbahn einen Monat länger dauern. Verordnungen. Verträgen oder Sitten und Bräuchen ihren Ausdruck finden. entsprechend oder gemäß. drücken meist einen Widerspruch zwischen einem wirklichen Geschehen und einer Voraussage oder Vorgabe aus. Modeboutique undTextilkaufhaus Boutique Kaufhaus kleine Serien oder Einzelstücke individuelle Bedienung und Beratung Kreation von Modegestaltern sorgfältige Ausführung Großserien Selbstbedienung Konzeption nach allgemeiner Modetendenz mitunter mit Mängeln /' ii Sehen Sie noch weitere Gegensätzlichkeiten? 3 Wortgruppe: Präposition entgegen. während sich der Gebrauch von im Gegensatz zu im wesentlichen auf offizielle Kommunikationsbereiche beschränkt. Auch Wünsche und Ratschläge anderer Personen können unser Handeln beeinflussen. Aber der Mensch ist kein Automat. Anweisungen. In der Alltagssprache dominiert entgegen. Abweichungen Unser Handeln und Verhalten ist durch Normen bestimmt. Sie sind also das Gegenteil zu den Wortgruppen mit nach..! a Nennen Sie die gegensätzlichen Eigenschaften in Form von Satzverbindungen mit und ohne Verbindungswort. Entgegen dem Rat der Eltern möchte Klaus nicht das Gymnasium besuchen. Vorschriften. Mit der Präposition entgegen konkurriert die Wortgruppe im Gegensatz zu: . welche die Übereinstimmung zum Ausdruck bringen. Entgegen dem Plan der Verkehrsbetriebe wird die Erneuerung des Gleiskörpers der Straßenbahn einen Monat länger dauern. * Entgegen der Voraussage im Rundfunk hatten wir kein günstiges Wanderwetter. Präpositionalphrase im Gegensatz zu Wortgruppen mit entgegen + Dat. immer wieder weicht er von solchen Vorgaben ab. nicht weiß Feier-ohne Polterabend Feier. Mehrere oppositionelle Gruppen schlossen sich zu einer neuen Oppositionspartei zusammen. Die gegensätzlichen Standpunkte der beiden Parteien wurden in der Diskussion deutlich.Verb Nur wenige Verben oder feste Verbverbindungen können Gegensätzlichkeit ausdrücken: (sich) widersprechen sich im Widerspruch befinden im Widerspruch stehen Sein Verhalten widerspricht dem gesunden Menschenverstand.kein Schleier und Kranz Brautkleid .Drücken Sie Abweichungen durch Wortgruppen mit entgegen aus. Abweichung von der Tradition Brautpaar-keine Hochzeitsreise Braut . Seine Worte und Taten befinden sich in einem Widerspruch. Adjektiv Folgende Adjektive können Gegensätzlichkeit ausdrücken: entgegengesetzt gegensätzlich widersprechend widersprüchlich gegenteilig umgekehrt konträr oppositionell Die Adjektive konträr / oppositionell sind im wesentlichen auf die Kommunikationsbereiche Wissenschaft und Politik beschränkt. der Lehrer oder des Professors Frank kein zweites Studienfach belegen kein Praktikum im Ausland absolvieren Studienort nicht wechseln Studienzeit nicht verlängern nicht promovieren wollen keine Assistentenstelle annehmen nicht ein Semester pausieren wollen Lexikalische Sprachmittel 4 Wortarten . Er vertrat eine gegenteilige Auffassung.nur im engsten Familienkreis Abweichung vom Wunsch der Eltern. Der Zug fuhr in die entgegengesetzte Richtung. Feld des Vergleichs 237 . Die Aussagen der beiden Zeugen widersprechen sich / stehen im Widerspruch zueinander. t Der zweite Gutachter behauptete genau das Gegenteil von dem.Substantiv Folgende Substantive können Gegensätzlichkeit ausdrücken: r Gegensatz r Widerspruch s Gegenteil r Kontrast r Antagonismus M Die Gegensätze zwischen beiden Konfliktparteien sind unüberbrückbar. was der erste Gutachter gesagt hatte. Komplexübung •l >. Wohnungen auf dem Prüf stand . Der Kontrast zwischen ihrem dunklen Haar und dem hellen Kleid ist sehr reizvoll. и Herr Meier erhob Widerspruch gegen die Entscheidung des Finanzamtes.Vergleichen Sie die abgebildeten Wohnungen nach Gesamtfläche Anzahl der Zimmer Mietpreis Möglichkeiten der AusgeGröße der Räume staltung Anordnung der Zimmer 238 Feld des Vergleichs . Schneide zuerst alle Teile sorgfältig aus! Klebe sie dann entsprechend der angegebenen Reihenfolge zusammen!. Leistungen. Als Grundform einer Aufforderung wird der Imperativ betrachtet. bitten anbieten anleiten ermahnen vorschlagen drohen appellieren anordnen befehlen raten warnen 1. (Bastelbuch) Feld der Aufforderung 239 .. Fragt man nach den Funktionen bzw. Mutter zu ihrem Sohn. Volker zu seinen Freunden:„Lasst uns doch mal wieder eine Radtour machen!" 2." 4. so kommt man zu einem sehr differenzierten semantisch-pragmatischen Leistungsvermögen: Ordnen Sie jeder Imperativform eine mögliche Funktion zu. die zum Ausdruck einer Aufforderung dienen. die der Imperativ im Deutschen erfüllen kann.der Aufforderung Feld Unter dem Feld der Aufforderung werden sowohl die einzelnen semantischen Funktionen des Aufforderns als auch die Gesamtheit der ihr zugeordneten grammatischen und lexikalischen Sprachmittel verstanden. Versäumen Sie nicht. jeden Wohnungswechsel dem Studentensekretariat zu melden! (Informationsblatt zur Immatrikulation) 6. der gerade einkaufen geht: „Bring bitte frische Brötchen mit!" 5. Mutter zu ihrem kleinen Sohn: „Putz dir endlich die Nase!" 3. Mutter zur Tochter: „Nimm lieber einen Schirm mit! Es sieht nach Regen aus.. Stopp dem Diebstahl. dir könnte nie etwas passieren! 10. befehlen. Wenn man im Deutschen eine Aufforderung formuliert. Das haben Sie bestimmt auch bei der Lösung von Aufgabe i bemerkt. Auffordern kann man im Deutschen aber auch mit vielen anderen sprachlichen Mitteln. ermahnen. Und obwohl der Imperativ als Grundform der Aufforderung gilt. vorschlagen. anordnen.B. so hat diese immer den Charakter eines semantisch vollständigen Satzes.B. dem Indikativ. passivischen Konstruktionen. Satzstruktur und konkrete lexikalische Füllung sind verantwortlich für die einzelnen Funktionen des Aufforderns. Partikeln. das Verhältnis zwischen Sprecher und Adressaten und nicht zuletzt die Intonation eine wesentliche Rolle. der Fragesatz mit Modalverb für eine Bitte. dem Fragesatz. Kauf mich! Ich bin eine Eintrittskarte und koste 25 DM. appellieren. Sabine zu ihrem Freund:„Mach das noch einmal. Modalwörter. verkürzten Satzformen. 24° Feld der Aufforderung . mit Modalverben. Im Weiteren werden die einzelnen Funktionen des Aufforderns mit den dazugehörigen bevorzugten sprachlichen Mitteln in Teilfeldern beschrieben. drohen. Unter Freunden: Denk ja nicht.у. Deshalb werden die einzelnen Sprachmittel entsprechend ihrer Verwendung in den Satzarten angeordnet. und ich geh!" > Welche Faktoren haben Ihre Zuordnung beeinflusst? Mit dem Imperativ kann man im Deutschen raten. so z. so z. warnen. Andere sprachliche Mittel werden bevorzugt verwendet. bitten. Daneben spielen aber auch die konkrete Situation. (Tote Hosen-Konzert) 8. Schließen Sie Ihr Fahrzeug ab! (Schild auf Parkplatz) 9. Chef zur Sekretärin: „Schreiben Sie das Angebot noch heute!" 11. ist er in vielen Situationen nicht angemessen. anbieten und auch anleiten. Inhaltlich konzentrieren wir uns auf folgende Teilfelder: Tragen Sie die gefundenen Formen in die Tabelle ein! Ergänzen Sie auch die fehlenden Formen. Ihr-Form • Sie-Form Steigt ein! sich ärgern Gib aufl Feld der Aufforderung г 4* . Infinitiv jDU'-Form . dann erhalten Sie ein vollständiges Paradigma. etw. ist gestattet 18.... etw. ist verboten n. empfiehlt sich 19. können: Möglichkeit.. eine Weisung erfüllen 2.Ordnen Sie die folgenden Ausdrücke den Modalverben zu. berechtigt sein 14..... dass . 1. ist verboten.2 с Sicherlich haben Sie bereits bemerkt. etw. ist unerwünscht 20. 1. Die starken Verben bilden ihre Imperativformen.. einen Rat bekommen 7. dass Sie die Formenbildung zum Imperativ von bestimmten Verbgruppen wiederholt haben. etw. etw. 2. Angebot 9. ist ratsam 8. die Pflicht haben 13.. ist nicht zulässig 17. notwendig sein 15. sollen: einen Auftrag erfüllen.. 242 Feld der Aufforderung .. ist machbar müssen: notwendig sein. 3. ist zu unterlassen 16. dass . indem . einen Auftrag erfüllen 3.. etw.. etw. ist erlaubt. vorschlagen 4. etw. Ihre Ergebnisse in kurzen Merksätzen zusammenzufassen. ist geboten 10.. 3 Modalverben und Verwandtes . dürfen: etw.. Bei den trennbaren Verben ist zu beachten. Bei den reflexiven Verben ist darauf zu achten. gehört sich nicht 6. etw.. etw. Was muss man bei der Bildung dieser Imperativformen jeweils beachten? Versuchen Sie.... etw. etw.. Möglichkeit 5. nicht dürfen: etw. ist erlaubt 12. und Kompetenzbedingungen erfüllen muss.АП О I*CI П U П С Angefangen in der Arbeitswelt bis hin zur Familie gibt es Situationen. dürfen. wollen. die verschiedenen Ordnungen wie Straßenverkehrsordnung. a. gehören die folgenden: Aussagesatz • Verben des „Anordnens" ш Wortfeld „verbieten" m Modalverb: sollen. Substantiv. in öffentlichen Gebäuden. Anordnungen kommen sowohl in mündlicher als auch schriftlicher Form vor. Gebot oder Anordnung bezeichnet. Letztere wollen wir als übergreifend betrachten. Forderung. Im Teilfeld der Anordnung kann differenziert werden zwischen I Anordnung in der offiziellen Kommunikation II Anordnung in der privat-mündlichen Kommunikation l Anordnung in der offiziellen Kommunikation Zu den Sprachmitteln. Adverb. können v. in denen Anordnungen eine Rolle spielen. Als schriftliche Textsorten. nicht dürfen m sein /haben + zu + Infinitiv • werden-Passiv / Passiversatzform: lassen + sich + Inf. das der Adressat aufgrund bestimmer Autoritäts. müssen.Verkürzte Satzform: Infinitiv. die besonders in der offiziellen Kommunikation (schriftlich und mündlich) verwendet werden. Verbot. Solche Aufforderungen mit bindendem Charakter werden als Auftrag. in öffentlichen Verkehrsmitteln oder an bzw. / -bar-Adjektive • Indikativ Präsens Aktiv . Weisung. Hausordnung oder Bibliotheksordnung genannt werden wie auch Schilderaufschriften im Straßenverkehr. Partizip II. in denen der Sprecher den Adressaten zu einer Tätigkeit / einem Verhalten auffordert. würden + bitte Feld der Aufforderung 2 43 . meist + bitte Fragesatz ohne Fragewort + können. Präpositionale Wortgruppe Aufforderungssatz. ) + dass-Satz / Infinitiv mit zu Achtung! Bitten und wünschen dürfen hier nicht verwechselt werden mit einer Bitte oder einem Wunsch.jmdn. der Anordnung ist Folge zu leisten. sofort. Im Gegenteil: bitten und wünschen bringen hier eine sehr nachdrückliche Strenge zum Ausdruck. dass-Nebensatz). auffordern + Infinitiv mit zu l direktes Objekt . Wozu fordert der Asta auf? (Teilnahme an Wahl der Studentenvertretung) 244 Feld der Aufforderung . sogleich. Der Inhalt der Anordnung erscheint als Objekt (direktes Objekt. dass jeder Bürger eine Steuererklärung abgibt. ersuchen + direktes Objekt / Infinitiv mit zu verlangen (von jmdm. auf der Stelle erreicht werden: wünschen + dass-Satz .) + dass-Satz l Infinitiv mit zu . 1. bitten + Infinitiv mit zu jmdn. <•'! Wozu kann man aufgefordert werden? Beantworten Sie die folgenden Fragen.i Aussagesatz i. Nachdruck kann darüberhinaus durch zusätzliche temporale Ausdrücke wie jetzt. Infinitiv mit zu. Worum ersucht die Polizei den Unfallzeugen? (genaue Schilderung des Unfallhergangs) 4. Worum bittet das Hotel seine Gäste? (Abgabe des Zimmerschlüssels an der Rezeption) 6.jmdn.i </< . Was verlangt das Einwohnermeldeamt? (Anmeldung eines jeden Bürgers) 3. -* "O rä >t 5/45" Vor allem in der offiziell-schriftlichen Kommunikation ist der Gebrauch nachfolgender Verben des „Anordnens" gebräuchlich.fordern (von jmdm. Was fordert die Bibliothek? (fristgerechte Rückgabe entliehener Bücher) 5. Was wünscht das Finanzamt? (die Abgabe einer Steuererklärung von jedem Bürger) Das Finanzamt wünscht. Die Reihenfolge der Verben bringt eine zunehmende Intensität des Forderns zum Ausdruck. be «'i des. Was fordert das Akademische Auslandsamt? (Nachweis deutscher Sprachkenntnisse von jedem ausländischen Studenten) 2. 3 m i . ist nicht gestattet etw. ist nicht erlaubt etw.. Infinitiv mit zu): etw. Formal gesehen handelt es sich mit Ausnahme von unterlassen um Partizip-II-Formen + sein (sem-Passiv). ist verboten etw. '<• .) nicht dürfen Spätestens bis Fristende müssen Sie das Buch wieder zurückbringen. ist untersagt - etw. werden. i < In der Zeit von 20 Uhr bis 8 Uhr darf nicht musiziert werden. • ' In der offiziell-mündlichen / schriftlichen Kommunikation werden folgende Modalverben für die Anordnung verwendet: sollen (nur Ind. Feld der Aufforderung 245 .1. die in dieser Reihenfolge einer abnehmenden Intensität des Verbietens entsprechen.in öffentlichen Gebäuden Hier ist Rauchen verboten. Es ist nicht gestattet. wo findet man sie? Verwenden Sie Modalverben und die Verben des „Verbleiens"! Hier darf nicht geraucht Hier darf man nicht rauchen. Tauben von der Wohnung aus zu füttern. . ist nicht erwünscht / etw. Zum verbalen Wortfeld „verbieten" gehören die folgenden Verben.. " ^ . аист . ist unerwünscht Das Betreten der Grünanlagen ist verboten. (Bibel) Daneben ist auch die Verwendung Modalverb + passivisches Verb (Inhalt der Anordnung wird betont) zu finden. (Bibliotheksordnung) t Du sollst nicht töten. (Hausordnung) Was bedeuten die folgenden Piktogramme. der Inhalt des Verbots erscheint als Subjekt (Verbalsubstantiv. 1.2 « ' M ' / !'< №"«l sit Negativ formulierte Anordnungen erscheinen als Verbote.) müssen (nur Ind. к -. ist zu unterlassen etw. Benutzen Sie dafür Modalverben.•* v 'nimifrÄ' In der offiziell-schriftlichen Kommunikation (z. sein + zu + Infinitiv: hat passivische Bedeutung (Passiversatzform). (Hausordnung) ч Aktiv oder Passiv? Formulieren Sie die folgenden Sätze mit müssen! Aus Ordnungen Hausordnung: 1. betont den Inhalt der Anordnung ohne konkreten Personenbezug. öffne beim Kauen den Mund nicht zu weit. Hausordnung." ь i Was meinen Sie? Gelten diese Regeln heute immer noch? 6 b Schreiben Sie den Text für unsere heutige Zeit um. nehme keine zu heißen Speisen. 2.?. benennt den Adressaten der Anordnung ч Der Wohnungsinhaber hat den zu seiner Wohnung gehörenden Keller zu reinigen! Der Wohnungsinhaber muss den zu seiner Wohnung gehörenden Keller reinigen. 2 46 Feld der Aufforderung . 3. Zu. B. Aufschriften) sind häufig die Infinitivgefüge sein + zu + Infinitiv bzw. Anordnungen wurden damals oft im Konjunktiv Präsens (+ man) ausgedrückt. Der Mieter hat für die Reinhaltung seiner Wohnung zu sorgen. esse nie zu hastig oder zu gierig. Tischsitten „Beim Essen nehme man den Mund nicht zu voll. haben + zu + Infinitiv anzutreffen. Anders ausgedrückt: Bei Tisch stopft man nicht wie ein Fuhrmann und schmatzt nicht wie ein Schweinchen. mache beim Essen kein Geräusch mit der Zunge und den Lippen.•>'>? / habe>-i * . (Hausordnung) haben + zu + Infinitiv: hat aktivische Bedeutung. trinke nicht. Beide drücken die modale Bedeutung der Notwendigkeit / Pflicht aus und konkurrieren mit dem Modalverb müssen. Die durch Haustiere verursachte Verunreinigung hat der Tierhalter sofort zu beseitigen. so lange man den Mund voll Speisen hat. 1.und Eingänge sind frei zu halten.6 Die folgenden „ Tischregeln " stammen vom Ende des letzten Jahrhunderts.4 '„. wirkt sehr verbindlich: Zimmerlautstärke ist einzuhaltenl Zimmerlautstärke muss eingehalten werden. 5. 4) Passiv-Ersatzformen wie lassen + sich + Infinitiv (= werden-Passiv) oder aus Verben abgeleitete Adjektive auf -bar (= werden-Passiv + Modalfaktor) werden ebenfalls genutzt. Normalausleihen lassen sich mit normalen Leihscheinen tätigen. Modalverben wie müssen / dürfen bringen zusätzliche semantische Nuancen: Niemand darf gegen sein Gewissen zum Kriegsdienst mit der Waffe gezwungen werden. 6. 9. erhält die Anordnung verallgemeinernde Bedeutung und wirkt bestimmend.т?ел-i'sssjrw i Pstssaversateiorraen werden-Passiv Auch das werden-Passiv im Präsens findet in offiziell-schriftlichen Anordnungen oft Anwendung. Den Anordnungen des Bademeisters ist unbedingt Folge zu leisten. Straßenverkehrsordnung: 7. Geld. Feld der Aufforderung 2 47 . Fußgänger haben Fahrbahnen auf dem kürzesten Weg zu überschreiten. 4. Prinzipiell nicht ausleihbar sind die einzelnen Zeitschriftenhefte. 5.Badeordnung: 4. (Grundgesetz. 8 Formen Sie die Passiversatzformen in werden-Passiv um! Universitätsbibliothek Buchausleihe 1. Schwimmer haben sich in den markierten Zonen aufzuhalten. so sind dort angebrachte Fußgängerüberwege zu benutzen.und Wertsachen sind zur Aufbewahrung abzugeben."-. 3. deutlich und mit Kugelschreiber auszufüllen. Die Präsenzbestände der Fächer sind übers Wochenende ausleihbar. Wird die Fahrbahn an Kreuzungen überschritten. Hunde sind an der Leine zuführen. Da der Adressat wegfällt. 2. Sie müssen sich an Ihrem Schalter Ihr Ausleihkonto einrichten lassen. 1. Art.5 >. 8. Die Leihscheine sind in Druckschrift. Betteln und Hausieren verboten 3. Hunde an der Leine führen 9.1. Abfälle gehören in die Mülltonnen.Für Schilderaufschriften werden oft verkürzte Satzformen verwendet. Se//i-Passiv oder werden-Passiv oder beides? 1. Diese verkürzten Satzformen kann man oft auf eine Passivkonstruktion oder Sätze mit ft®. i Jeder Schüler sorgt auf dem Schulhoffür Ordnung. Abstellen von Fahrrädern verboten 5. los! (Kommando beim Sport) Im deutschen Schilderwald . (Schulordnung) 2 Verkürzte Satzform Die im Folgenden aufgeführten Sprachmittel lassen sich als verkürzte Satzformen zusammenfassen. Es sind kurze und knappe Formulierungen. Werbung nicht erwünscht 6. Nicht mit dem Auspuff zur Wand parken 2 48 Feld der Aufforderung . Reparaturen nur gegen Barzahlung 7. Plakate ankleben nicht gestattet 4. Der Indikativ drückt den Vollzug der Handlung aus. dadurch wirken diese Formen betont streng. die formelhaften Charakter tragen und deren Anwendung an ganz bestimmte. Zuhörer zum Referenten) Substantiv Ruhe! /Ruhe bitte!/BitteRuhe! (im Konzertsaal oder im Theater unter den Zuschauern) Präpositionale Wortgruppe Auf die Plätze.* zurückführen. Vorbestellung erbeten 8. Baden erlaubt 2. Sie sind im offiziell-schriftlichen und mündlichen Bereich zu finden. Im Einzelnen kann man finden: Infinitiv / verneinter Infinitiv Bitte anschnallen! /Nicht rauchen! Partizip II Plakate ankleben nicht gestattet! Adverb Lauter! /Lauter bitte! /Bitte etwas lauter! (bei einer Lesung.6 Auch der Indikativ Präsens Aktiv kann für Anordnungen verwendet werden. immer wiederkehrende Situationen gebunden ist. fertig. Bitte kann am Anfang des Satzes oder in der Mitte stehen. Schuhe abtreten 6. auf dem Wochenmarkt: Ein Pfund Kirschen und eine Gurke bitte. Vervollständigen Sie die folgenden Satzformen. Seien Sie dabei aufmerksam und genau. 3. Parken Sie bitte Ihr Auto auf dem Parkplatz. zwei Bier und zwei Schnitzel. Herr Ober. die Rechnung bitte.! 1. Fußgänger gegenüberRauchen einstellen liegenden Gehweg Nicht hinauslehnen benutzen Einfahrt frei halten 7. die sich auf Imperativsätze zurückführen lassen. 3. Diese Fläche ist speziell für Reisebusse bestimmt. Temporaladverbien verstärken die Dringlichkeit. 2. 1. 5. das die Anordnung als höflich kennzeichnet. (Hotelordnung) Bitte stellen Sie die Bücher wieder an ihre richtigen Plätze zurück. in der Gaststätte: Herr Ober. Feld der Aufforderung 2 49 . Charakteristisch ist ein zusätzliches bitte. 4. Ein Brot und fünf Roggenbrötchen. Einbahnstraße Beim Halten Motor abschalten 3 Aufforderungssatz. Die Tropfen bei Bedarf. beim Arzt: Von diesen Tabletten dreimal täglich eine. 2. (Bibliotheksinformation) Alltägliches . aber meiden Sie die Abstellflächen vor dem Eingang.In vielen Alltagssituationen werden im Deutschen verkürzte Satzformen verwendet. Fräulein. einen Kaffee bitte. in Geschäften bzw. meist + bitte Im offiziell-schriftlichen Bereich ist ebenfalls der Aufforderungssatz zur Realisierung einer Anordnung anzutreffen. Drücken Sie die folgenden Aufschriften mit Modalverb + man aus. Der Konjunktiv gilt als etwas höflicher. die Futur-Form wird als besonders streng empfunden.->./ i-t'injr Der Indikativ wirkt betont streng. sogleich. Präs. Temporaladverbien wie sofort. a. Modalverben müssen /sollen wie auch des Aufforderungssatzes kann man als miteinander konkurrierende Varianten betrachten. und Konj.h. « Würden / können / könnten Sie mir bitte Ihre Wagenpapiere zeigen? t Dürfte / darf ich bitte Ihre Wagenpapiere sehen? (Verkehrskontrolle. Du wirst jetzt deine Hausaufgaben machen. wollen oder würden in Erststellung + bitte zur Realisierung einer Anordnung sehr oft genutzt. Präs. (Eltern zum Kind) 2 5o Feld der Aufforderung . gebraucht. Diese Formen sind formelhaft und höflich zugleich. Du machst jetzt sofort deine Hausaufgaben.r o«.i " ii KV с : n . endlich. Können und dürfen werden im Ind. Prät. durch das konkret festgelegte Autoritätsverhältnis zwischen Sprecher und Adressaten. a. kombiniert verwendet) steigern die Nachdrücklichkeit. jetzt.4 Fragesatz ohne Fragewort + können / dürfen / wollen / würden + bitte Im offiziell-mündlichen Bereich wird der Fragesatz mit können. sollen » werden-Passiv Aufforderungssatz meist + Partikel + Temporaladverb Fragesatz ohne Fragewort + Modalverb können oder würden Die Verwendung von werden-Passiv. p. Sie finden v. Indikativ Aktiv Präsens / Futur. zentral. ermahnend und nachdrücklich. v. Ihren bindenden Charakter erhalten sie allein durch die Situation. d. Polizist zum Fahrer) Wollen Sie bitte hier unterschreiben? (Einwohnermeldeamt) II Anordnung in der privat-mündlichen Kommunikation Zu den Sprachmitteln für eine Anordnung im privaten Bereich zählen besonders: Aussagesatz m Indikativ Präsens / Futur Aktiv • Modalverb: müssen. i Aussagesatz i. Wollen wird nur im Ind. wo ein Autoritätsgefälle vorherrscht. nun (initial. dort Anwendung. verwendet. im erzieherischen Bereich ein Gebot zum Ausdruck bringt: Man steht auf. die eine gewisse Ungeduld und Strenge des Sprechers signalisieren. die Partikel mal wirkt abschwächend: Kannst / könntest du mal die Tür öffnen? Würdest du mal die Tür öffnen? (in der Familie.3 \ f üen ^ncsw Durch die Verwendung des Passivs erhält die Anordnung verallgemeinernde Bedeutung und wirkt recht bestimmend: » Mein lieber Freund. iMach endlich / doch endlich deine Hausaufgaben! 3 Fragesatz ohne Fragewort + Modalverb können / würde-Form Auch der Fragesatz ohne Fragewort + Modalverb oder würde-Form kann für eine Anordnung genutzt werden.Hier sind auch die generalisierenden man-Sätze zu finden. es hat gerade geklingelt) 2 J Feld der Aufforderung 5 . wenn man begrüßt wird. Häufig werden Temporaladverb und Partikel kombiniert gebraucht. der Konjunktiv wirkt etwas höflicher. mit denen man v. 1.'v«Vb34 r-J'v. Es handelt sich dabei um normale Aussagesätze. doch. a. Anordnende Bedeutung erhält sie durch die Situation. Pflicht: • Du musst noch deine Hausaufgaben machen. Diese Ausdrucksweise ist charakteristisch für eine Bitte. (in der Familie) 1. schon). das Spielzeug wird weggeräumt (in der Familie) 2 Aufforderungssatz. Die Anordnung wirkt höflich und wenig streng. Im privaten Bereich ist auch die folgende Form anzusiedeln. die nur durch die spezifischen situativen Rahmenbedingungen zu Anordnungen werden können.s. Das Modalverb können wird im Indikativ wie auch im Konjunktiv verwendet. = Mach jetzt deine Hausaufgaben! Müssen betont eine Notwendigkeit bzw. verwendet.2 K1 i . die als indirekt formulierte Anordnung zu kennzeichnen ist.. Morgen früh werden die gelben Säcke abgeholt. Der Mülleimer ist voll. и?ш ea Als konkurrierende Ausdrucksweise zum Imperativ wird soZZen verwendet: \ Du sollst jetzt deine Hausaufgaben machen. meist + Temporaladverb + Partikel Im privat-mündlichen Bereich wird der Aufforderungssatz meist mit zusätzlichem Temporaladverb wie auch Partikel (aber. mögliche Kombinationen sind: doch endlich doch jetzt doch nicht immer aber jetzt schon endlich. 2J2 Feld der Aufforderung . Ungeduldig . aufstehen. keine Reaktion Denken Sie sich weitere Situationen aus. der Wecker klingelt.n a Fußballspiel mit Folgen . du verpasst sonst den Bus.Formulieren Sie Ihre Anordnungen immer dringlicher.Was hat sich zugetragen? Beschreiben Sie die einzelnen Bilder der Geschichte! •i j i i Füllen Sie die Sprechblasen aus! i. 8 Uhr! keine Antwort Julia. will aber nicht aufstehen: Julia. Früh am Morgen. du musst aufstehen. ihr Freund / ihre Freundin muss in die Uni. könnten Sie ihre Nachbarn mit den Worten „Seien Sie doch bitte mal leise!" ermahnen. dass sie sowohl verbal als auch nonverbal realisiert werden kann. Ermahnungen gelten als verbindliche. dass auf lautes Sprechen während der Filmvorführung im Kino verzichtet werden sollte. oft auch mit „pst" verbunden Feld der Aufforderung 253 . Sie denken an Ihre Kinder. Typisch für die Ermahnung ist. 2. Stellen Sie sich folgende Situation vor: Sie sitzen im Kino. dringende Aufforderungen. Der Film beginnt. Plötzlich unterhalten sich ihre Nachbarn recht laut und ausgelassen miteinander. Nonverbale Ermahnung Die folgenden nonverbalen Sprachmittel sind im Deutschen recht typisch: 1. denn in der Regel werden bei Nichterfüllung erzieherische Maßnahmen ergriffen. Hochziehen der Augenbrauen vorwurfsvoller Blick Stirnrunzeln Schütteln mit dem Kopf Zeigefinger auf geschlossene Lippen. meist sogar verbal + nonverbal (gleichzeitig) realisiert wird.E l lila H HU H K Woran denken Sie. Schüler ermahnen. a. 4. 5. Ermahnungen kommen v. in der mündlichen Kommunikation vor. Da grundsätzlich kaum Zweifel darüber besteht. eindringlich an eine Pflicht. Eltern oder Lehrer erinnern. wenn Sie den Begriff Ermahnung hören? Sicherlich geht es Ihnen wie vielen anderen.und Schulzeit. 3. indem sie Kinder bzw. Ermahnungen sind aber nicht auf den erzieherischen Bereich begrenzt. der Sprecher macht auf ein Wiederholen des Gesagten aufmerksam und signalisiert dadurch Ungeduld: Du sollst dein Zimmer aufräumen. w. 254 Feld der Aufforderung . Präpositionale Wortgruppe . Anredeform. a.i « • < ' 4 W /4. Partizip II. gleich. darüberhinaus bekommen sie generalisierende Bedeutung. *-2 ' Ermahnungen ohne konkreten Personenbezug wirken besonders streng und kategorisch. Du räumst jetzt dein Zimmer auf. Aktivische Aussagesätze im Indikativ häufig durch zusätzlichen Gebrauch von Temporaladverbien und / oder Anredeform noch verstärkt . Es wird nicht während des Unterrichts gegessen.wirken als sehr dringliche.О Ь Drücken diese nonverbalen Mittel in Ihren Heimatländern ebenfalls Ermahnungen aus? Welche Gemeinsamkeiten. strenge und anordnende Ermahnungen. endlich) + betontes bitte \ Aussagesatz i.4«. Die Futur-Form wirkt noch strenger.Fragesatz ohne Fragewort + wohl + Temporaladverb (sofort. Sie drehen sich um und schütteln den Kopf. Das Rascheln ist unüberhörbar. welche Unterschiede stellen Siefest? <2 с In welchen Situationen könnte man nonverbal ermahnen? Schütteln mit dem Kopf Während eines Konzertbesuchs beginnen in der Reihe hinter ihnen Besucher Bonbons auszuwickeln. in Zukunft u. gleich .Verkürzte Satzform: Infinitiv. bestimmter und eindringlicher als die Präsens-Form. /Du wirst jetzt dein Zimmer aufräumen. sofort.Aufforderungssatz + Temporaladverb: jetzt. w Sr>-0'V' / . (in der Familie) Durch den Gebrauch von sollen im Indikativ wird eine zusätzliche semantische Schattierung erreicht. II Verbale Ermahnung Zum Teilfeld der Ermahnung gehören die folgenden verbalen Sprachmittel: Aussagesatz • Indikativ Aktiv Präsens / Futur + Temporaladverb: jetzt. • Modalverb sollen m werden-Passiv . sofort. Man findet: Infinitiv / Partizip II Setzen /Hingesetzt! .. Ruhe! Da beim ersten Mal nichts passiert.14 Sie sind die Mutter / der Vater von Matthias. der in den letzten Klassenarbeiten nur noch schlechte Noten geschrieben hat. nicht so viel fernsehen 3. sei leise! / Klaus. wird die Mitteilungsfunktion des Satzes in vollem Umfang erfüllt. . Obgleich in den verkürzten Satzformen das finite Verb oder eine bzw. Hinsetzen! 4.. Ermahnen Sie ihn.. Aufgepasst! 5. abends früher ins Bett gehen 4.Anredeform H Astrid! / Astrid. 1. / In der Schule wird besser aufgepasst. pst! Präpositionale Wortgruppe u Auf den Hof mit euch! 15 Während des Unterrichts Lehrer zu Schülern: 1. / Du wirst in der Schule besser aufpassen. In den Ranzen mit dem Comic! 6. 2. alte Quasselstrippe! 3. Feld der Aufforderung Z 55 . pst! 2. Vervollständigen Sie: 7. in der Schule besser aufpassen Du passt in Zukunft in der Schule besser auf. mehrere syntaktisch notwendige Satzglieder fehlen. du sollst leise sein. / Du sollst in der Schule besser aufpassen. Klaus.. . 2 Verkürzte Satzform Verkürzte Satzformen bringen den Inhalt einer Ermahnung sehr kurz und knapp zum Ausdruck. Außersprachliche Aspekte wie Situation und Sachkenntnis sowie Sprachwissen gewährleisten das Verstehen. Klaus. Kerstin. die Hausaufgaben nicht so oberflächlich machen 2. wiederholt der Lehrer seine Ermahnungen in Form von vollständigen Sätzen. 3 Aufforderungssatz. mit den Buntstiften an die Wände Ihres gerade frisch geweißten Zimmer malt 2. endlich). meist + Temporaladverb und / oder betontes bitte. so werden häufig zusätzliche Temporaladverbien {jetzt. auch schwingt in ihnen etwas Drohendes mit: Isst du jetzt bitte auf? Wirst du jetzt bitte aufessen? (in der Familie) Babysitter . dass Tobias 1. Wie reagieren Sie? Benutzen Sie bewusst unterschiedliche Sprachmittel. an der Tapete herumkratzt 3. 4 Fragesatz ohne Fragewort. Es stört Sie. Fast schon obligatorisch ist dabei die Verwendung der Partikel wohl und / oder Temporaladverbien wie jetzt. sondern macht nur Dummheiten. Dadurch wird die Nachdrücklichkeit der Ermahnung verstärkt: Paul. Anredeform Werden Ermahnungen mit dem Imperativ ausgedrückt. Sie sind für einen Tag Babysitter. Präsens / Futur + Temporaladverb und / oder wohl Ermahnungen können auch mit Fragesatz ohne Fragewort im Präsens / Futur realisiert werden. die Schubladen Ihrer Kommode ausräumt 5. Diese Ermahnungen wirken streng und nachdrücklich. höre endlich mit dem Reden auf! (im Unterricht) Formulieren Sie Ermahnungen. in der Wohnung Fußball spielen möchte An welche Ermahnungen aus Ihrer Kindheit und Schulzeit können Sie sich erinnern? 256 Feld der Aufforderung . endlich und / oder betontem bitte.Sie haben es übernommen. Der kleine Tobias ist aber nicht artig. auf den kleinen Sohn Ihrer Freundin aufzupassen. die Knöpfe an Ihrer Hifi-Anlage verdreht 4. ein betontes bitte wie auch die Anredeform gebraucht. Verwenden Sie den Aufforderungssatz. Auch sind kleine Bitten dadurch charakterisiert. Kleine Bitten werden v. dass der Adressat die Bitte erfüllt. Beide Momente stehen in unmittelbarem Zusammenhang. / Könnten Sie bitte.mal und / oder bitte ..h.. in der mündlichen Kommunikation realisiert. Insofern gehört die Bitte zu den nicht-bindenden Aufforderungen.. ? Mit diesen Worten beginnen sehr oft Bitten in unserem sprachlichen Alltag.. die Bitte abzulehnen. d. Zur Realisierung einer kleinen Bitte werden folgende Sprachmittel verwendet: Fragesatz • Fragesatz ohne Fragewort + Modalverb + mal und / oder bitte m Fragesatz ohne Fragewort ohne Modalverb -t. Das muss aber nicht sein. die Art und der Grad der Nähe zwischen Sprecher und Adressaten wie auch der Inhalt der Bitte von entscheidender Bedeutung. Wenn man jemanden um etwas bittet. Der Adressat hat immer auch die Möglichkeit. dass sie sowohl vom Sprecher an den Adressaten als auch vom Adressaten an den Sprecher gerichtet werden können. denn der Grad der Nähe entscheidet auch darüber.Feste Satzform: Selbstständiger konditionaler Nebensatz Aussagesatz • Modal.und Hilfsverbkonstruktionen Feld der Aufforderung 257 . dann wünscht und erhofft man sehr.Dille Würden Sie bitte. worum man bitten darf. a. Für die Wahl der sprachlichen Mittel sind die Qualität der persönlichen Beziehungen. Inhaltlich unterscheiden wir zwischen: l Kleine Bitte Eine kleine Bitte (oder Gefälligkeit) bereitet dem Adressaten meist nicht viel Mühe bei der Erfüllung. eine kleine Bitte zu realisieren.о * \ Als Modalverb wird können bzw. и< '^esaJr'. Die Adjektive gut. -* тс 1 i**r . nett und lieb wirken eher privat-vertraulich. Gesprächseinleitend findet man im offiziellen Bereich oft ein Entschuldigung /Entschuldigen Sie (bitte). so gut / nett / lieb /freundlich sein zusätzlich verwendet werden. Die KonjunktivPräteritum-Formen der Modalverben werden als höflicher empfunden als die entsprechenden Indikativformen (Präsens).Verkürzte Satzform: bitte + Substantiv im Akk. dass der Sprecher den Vollzug der Bitte erwartet. Die finite Verbform kann im Indikativ oder Konjunktiv (sehr oft würde-Form) verwendet werden.Aufforderungssatz + Partikel und / oder bitte All diesen Realisierungsmöglichkeiten ist gemeinsam. zum anderen ist es aber auch an Kleinigkeiten gebunden: Könntest / kannst du mir nicht mal die Zeitung geben? (in der Familie) 1. Das nicht drückt zum einen aus. diese Formen liegen in der Höflichkeitsskala etwas unter i. Diese Strukturform kann man als bereits konventionalisiert für den Vollzug einer Bitte betrachten. оЬл. ii . Entschuldigung /Entschuldigen Sie (bitte). freundlich eher offiziell. könnten / können Sie mir bitte mal einen Stift geben? (Kunde. Neben der Anredeform können auch Bewertungsformeln wie z.2 Kleine Bitten kann man auch mit einem Fragesatz ohne Modalverb formulieren. meistens in Verbindung mit können ausgedrückt. i Fragesatz Als wohl häufigste und höflichste Form. . gilt der Fragesatz ohne Fragewort mit / ohne Modalverb + mal und / oder bitte. der einen Scheck ausfüllen will. zur Kassiererin) Könnten Sie mal bitte so freundlich sein und mir die Speisekarte geben? (Restaurant) Oft werden gerade im privaten Bereich Bitten um Kleinigkeiten durch die Verwendung von nicht + mal.i: Holst mir mal die Milch aus dem Kühlschrank? Würdest du mir mal die Milch aus dem Kühlschrank holen? (in der Familie) 258 Feld der Aufforderung . B. dürfen verwendet.: «•• igjw" "» f ti: »Могм^ч«**. der Bittcharakter wird dadurch verstärkt.. dass der Adressat die Bitte auch immer ablehnen kann. Prät. Solche Sätze wirken betont höflich und gelten als konventionalisiert in der öffentlichen Kommunikation.) mal bitte eine Schere.. 2 Feste Satzform: Selbstständiger konditionaler Nebensatz Der für eine kleine Bitte gebrauchte selbstständige konditionale Nebensatz ist in seiner Struktur eine feste Form.Hätten Sie bitte mal Feuer? (auf der Straße) Zusätzlich gebrauchte Bewertungsformeln werden satzeinleitend verwendet: Bist du (mal) so lieb / nett / gut und holst mir (mal) die Milch aus dem Kühlschrank? Formulieren Sie entsprechende Bitten mit dem Fragesatz! Alltägliches 1. Feld der Aufforderung 259 . (Kunde zum Bankangestellten) (= Könnten Sie mir ein Auszahlungsformulargeben?) 3 Aussagesatz: Modal. modales brauchen (Konj. Sie wollen kopieren und haben kein Kleingeld. Sie sind bei ihrem Bruder / ihrer Schwester und haben Durst. haben ist deshalb weglassbar: Ich will / wollte / möchte bitte mal die Zeitung (haben). Sie probieren im Schuhgeschäft neue Schuhe und brauchen einen Schuhanzieher. (innerhalb der Familie oder unter Freunden) hätte + bitte + gern mal Ich hätte bitte gern mal das Fernsehprogramm. sind erkältet. und wenn Sie mir vielleicht ein Auszahlungsformulargeben könnten. Hilfsverbkonstruktionen Die folgenden Realisierungsweisen sind auf den privaten Bereich begrenzt: wo/Zen / möchte + fakultatives haben + bitte + mal Die Modalverben nehmen die Bedeutung des als Vollverb gebrauchten haben quasi in sich auf. 3.) + bitte + mal Ich brauchte / brauchte (südd. 5.bzw. Sie haben es nicht gut verstanden. Ihr Nachbar raucht sehr viel. 2. Sie sitzen im Zug. Meist wird zusätzlich vielleicht und / oder mal verwendet: . die sich auf einen Fragesatz zurückführen lässt.. Ihr Deutschlehrer erklärt etwas. 4. der Bittinhalt kann entweder in Form eines erweiterten Infinitivs mit zu oder eines Hauptsatzes mit und ausgedrückt werden: m Du kannst / könntest mal bitte so lieb / nett /gut sein. Formulieren Sie Ihre Bitte mit dem Aufforderungssatz. Schreiben Sie alle möglichen Varianten auf. zwischen oder nach den Partikeln stehen. sie sind mit einer Du-Anrede und einer gewissen Vertrautheit verbunden. d. so stets in Verbindung mit Partikeln (häufig mal bzw. Bitte das Salz! Das Salz bitte! 5 Aufforderungssatz + mal / doch mal und / oder bitte Wird der Aufforderungssatz zur Realisierung von kleinen Bitten genutzt. h.können + so lieb / nett/gut sein + Inf. Die Höflichkeitsformel bitte kann vor.satzeinleitend und Imperativisch . findet man auch die verknappte Form bitte + Substantiv im Akkusativ zum Ausdruck einer kleinen Bitte. d. (Inhalt der Bitte) Begrenzt auf einige Situationen im privaten Bereich. Auf dem Tisch Ihres Nachbars liegt das Wörterbuch. 4 Verkürzte Satzform: bitte + Substantiv im Akk. am Ende des Satzes. Achten Sie dabei auf den Partikelgebrauch und 260 Feld der Aufforderung . mir deinen Schirm zu leihen / und mir deinen Schirm leihen. insofern gibt es mehrere gleichwertige. a. das auch Sie dringend benötigen. mit zu bzw.können im privaten Bereich verwendet werden. HS mit und. Die Partikel mal kann entweder in der Bewertungsformel oder im Bittinhalt stehen. doch + mal kombiniert. Die Anwendung dieser Form setzt einen hohen Grad an Vertrautheit zwischen Sprecher und Adressaten voraus.h. v. mündlich gebrauchte Varianten: Leih mir mal einen Schirm! Leih mir doch mal einen Schirm! Leih mir bitte doch mal einen Schirm! Leih mir doch bitte mal einen Schirm! Leih mir doch mal bitte einen Schirm! Bitte leih mir doch mal einen Schirm! Leih mir doch mal einen Schirm bitte! (unter Freunden) Bewertungsformeln . feste Wortfolge!) und / oder einem expliziten bitte. Sei (mal) so gut / nett l lieb und leih mir (mal) einen Schirm! Sie sind im Lesesaal der Bibliothek. Bitten Sie ihn um das Wörterbuch. aber auch satzeinleitend bzw. Feld der Aufforderung 261 . aber könnten Sie bitte Ihr Radio etwas leiser stellen? Ich habe morgen . Sie sind zu Hause und lernen für die Prüfungen. den Nudel. He Leute. etw. Können Sie bitte Ihr Radio etwas leiser stellen? " u n Sortieren Sie die angemessenen Varianten nach dem Grad der Höflichkeit. c. dass ich störe. Hinweis: Sie müssen sich noch überlegen. Papierservietten und Besteck besorgen 6./ Kartoffelsalat machen 2. e. entschuldigen Sie bitte... / •» < Versuchen Sie nun einmal in Ihrer Lerngruppe die Szene 2 zu spielen. Leckeres als Dessert vorbereiten 4. Kannst' mir nicht mal die Milch geben? g. sich um gute Musik kümmern 5./ Reis.. Ich habe eine große Bitte an dich: Könntest du mir mal die Milch geben? e. Du stell doch endlich das Radio leiser. was die / der Angesprochene antworten könnte. . Könnte ich bitte mal die Milch haben? b. beim Aufräumen helfen 7.. stellt doch mal das Radio leiser! b. dass Sie Ihr Radio etwas leiser stellen würden? Ich . wäre es vielleicht möglich. Entschuldigen Sie bitte. Formulieren Sie Bitten an ihre Freunde! Benutzen Sie unterschiedliche Sprachmittel. Vorbereitungen für eine Party 1. Ich brauchte mal die Milch. Morgens in der Familie am Frühstückstisch a.Was passt? Was passt nicht? .. Würdest du bitte so lieb sein und mir die Milch geben? d. Stellen Sie endlich Ihren Kasten ab! Das ist ja nicht auszuhalten.. c. Milch her! 2. h. Pappbecher und Pappteller besorgen 3. Ich hätte gern mal die Milch. Die Milch. In der Nachbarwohnung dröhnt das Radio. Frau Meier. a. bitte! f. man kann ja sein eigenes Wort kaum verstehen! d. f.Welche Bitten sind in den folgenden Situationen angemessen? 1. l Fragesatz An erster Stelle sind auch hier die vielen Varianten zu nennen. Deshalb wählt man im Deutschen Formulierungsweisen. die Bitte zu erfüllen. hat aber auch gesprächseinleitende Funktion. Sie spricht den Adressaten direkt an. dass es dem Adressaten Anstrengungen bzw. Die Anredeform ist bei allen Formen möglich. Folgende Sprachmittel werden verwendet: Fragesatz • Einleitung / Bewertungsformel + Fragesatz ohne Fragewort + Modalverb ш Bewertungsformel + Fragesatz ohne Fragewort ohne Modalverb + mal Aufforderungssatz • Einleitung + Aufforderungssatz + Partikeln und / oder bitte All diesen Realisierungsmöglichkeiten ist gemeinsam. i. Das weiß auch der Sprecher. Auch scheinen Begründungen für eine große Bitte angemessen. dann wählt man meistens Sprachmittel. bitte. die der Fragesatz ohne Fragewort ermöglicht. (gern) um etwas bitten + Fra g esatz mit können / würde + Fragesatz mit können 262 Feld der Aufforderung . dass der Adressat die Bitte immer auch ablehnen kann.Achtung! Werden kleine Bitten schriftlich formuliert.i Die Konjunktiv-Präteritum-Formen der Modalverben gelten auch hier als höflicher als die entsprechenden Indikativformen (Präsens). Mühe macht. die der großen Bitte zugerechnet werden. Einleitungen (eher im offiziellen Bereich) bringen das Bitten direkt zum Ausdruck: eine (große) Bitte /Anliegen haben jmdn. die recht ausführlich das Bitten zum Ausdruck bringen. II Große Bitte Eine große Bitte (oder Anliegen) ist dadurch charakterisiert. Gebraucht wird er meistens in Verbindung mit Einleitungen / Bewertungsformeln und / oder dem Modalwort vielleicht (zusätzliche Unsicherheit seitens des Sprechers) bzw. weil diese das Bitten ausführlicher ausdrücken. Frau Meier, ich habe eine große Bitte (an Sie). Können / könnten / würden Sie sich (vielleicht) um meine Blumen kümmern? Ich bin eine Woche im Urlaub, (an die Nachbarin) Ich würde Sie gern um etwas bitten. Können / könnten Sie... dürfen / können + bitten Entschuldigung, dürfte / darf ich Sie vielleicht bitten, meine Blumen zu versorgen? Bewertungsformeln (im privaten Bereich) werden in den Fragesatz integriert: so lieb /gut/nett sein jmdm. einen (großen) / den Gefallen tun / erweisen jmdm. aus der Verlegenheit / Patsche (ugs.) helfen Oma, könntest / kannst du bitte so lieb sein und am Dienstagnachmittag auf unseren Sohn aufpassen? (Ich habe einen wichtigen Arzttermin.) Oma, könntest / kannst du uns einen großen Gefallen tun und...? 1.2 , к ' i , .i< , f\ \- «j -^s /г л! i<e ''»Of.-» . ' i Fragesätze ohne Fragewort und ohne Modalverben wirken direkter und werden deshalb nur in der privaten Kommunikation als akzeptabel für die Realisierung einer großen Bitte empfunden: i Hilfst du mir / einem alten / guten Freund (bitte) aus der Patsche / aus einer Verlegenheit und leihst mir mal 200 Mark... / Tust du mir einen großen / riesengroßen Gefallen und leihst... г Einleitung + Aufforderungssatz + Partikeln und / oder bitte Auch der Aufforderungssatz kann in Verbindung mit einer Einleitung und Partikeln (mal, doch mal) zum Ausdruck einer großen Bitte genutzt werden. Da er als etwas direkt empfunden wird, kommen die folgenden Möglichkeiten mehr in der privaten Kommunikation vor. Einleitungen (die Modalverben bringen entsprechend ihrer Grundbedeutung zusätzliche Nuancen zum Ausdruck): jmdn. gern um etwas bitten + würde - jmdn. um etw. bitten + möchte / ^s Aussagesatz wollen /müssen verwendet eine Bitte haben an jmdn. Ich würde dich gern um etwas bitten: Leih mir doch Ich möchte, wollte, muss, müsste dich bitte übers um etwas bitten: Wochenende Ich habe / hätte eine (große) Bitte an dich: dein Auto. Feld der Aufforderung 263 bitten + können / dürfen (Ind. + Konj. Prät.) - als Fragesatz verwendet Darf/ dürfte / kann / könnte ich dich um etwas bitten: Leih mir doch mal bitte übers Wochenende dein Auto... (unter Freunden) : Wen kann man worum bitten? Kreuzen Sie an! Vergleichen Sie mit Ihrem Heimatland. gute Freunde/ KommilliFamilie tonen Nachbarn Lehrer 1. Bücher 2. Kassetten / CDs 3. Benutzung des PC 4. Geld (100 DM) 5. Bohrmaschine 6. Fahrrad 7. Auto 8. Um 5 Uhr morgens zum Flughafen fahren 9. ... •••i' Wählen Sie Situationen aus und gestalten Sie entsprechende „Bittdialoge". Probieren Sie auch mal, diese Dialoge zu spielen. Hier noch einige Möglichkeiten für den Adressaten: Das ist gar kein Problem für mich. Natürlich kann ich dir mein ... leihen. Aber selbstverständlich. Aber natürlich. Bitteschön, hier ist... Leider muss ich dich enttäuschen / deine Bitte abschlagen, aber... Es tut mir Leid, aber... 264 Feld der Aufforderung /\PP6II Nicht nur zu Wahlkampfzeiten, auch im Straßenverkehr oder in öffentlichen Institutionen finden wir sie, die Aufrufe, Losungen, Parolen, Resolutionen und Appelle. Sie rufen uns an, wenden sich aufrüttelnd an uns, rufen uns eindringlich zu einem bestimmten Verhalten auf. Appelle - wir wollen diesen Begriff übergreifend benutzen - kommen meist in der offiziell-öffentlichen Kommunikation vor, ihre Inhalte sind oft gesellschaftlich relevant, gelegentlich auch individuell bedeutsam. Appelle sind dadurch charakterisiert, dass sich eine bestimmte Gruppe oder Institution öffentlich eindringlich an einen Adressaten (einzelne Person / Personengruppe / Institution) wendet mit dem Ziel, diesen durch Beeinflussung, Überzeugung und Ermahnung zu bestimmten Handlungen / Verhalten aufzufordern. Die auffordernde Funktion, die direkt oder indirekt ausgedrückt werden kann, wie auch die Überzeugungsfunktion sind demnach für Appelle bestimmend. Appelle können sowohl mündlich als auch schriftlich realisiert werden. Neben dem Appellslogan, d.h. eine knappe satzförmige Äußerung z. B. als Losung, Wahlappell oder Schilderaufschrift, findet man den Appelltext z. B. als offizielle Erklärung. Zum Teilfeld „Appell" können im Einzelnen folgende Sprachmittel gezählt werden: Aussagesatz • Indikativ Präsens • Konjunktiv Präsens, Präteritum ш Modalverben: müssen, nicht dürfen m Verben des „Appellierens": jmdn. aufrufen, an jmdn. appellieren - Verkürzte Satzform: Infinitiv, substantivische Wortgruppe, Adjektiv - Aufforderungssatz (du / Sie-Form; wir-Imperativ) Für die Realisierung der Überzeugungsfunktion spielen argumentative Sprachmittel wie kausale, konditionale, finale und adversative Verknüpfungen, die die eigentliche Aufforderungshandlung begründen, die entscheidende Rolle. Feld der Aufforderung 265 1 Aussagesatz i.i Indikativ Der Indikativ Präsens wird besonders oft in Appellen verwendet. Das hängt v. a. damit zusammen, dass er das Faktum bereits als gegeben bzw. vollzogen erscheinen lässt. Die Aufforderungsfunktion wird indirekt ausgedrückt: Wir sind das Volk. / Wir sind ein Volk. (auf Demonstrationen während der Wende) Das Kreuz bleibt: gestern - heute - morgen. (Demo gegen das Kruzifix-Urteil in München) Konjunktiv Mit Hilfe des Konjunktivs (Präsens / Präteritum) kann ein zusätzliches wünschendes Moment realisiert werden: Es lebe der i. Mai. oder auf negative Polgen aufmerksam gemacht werden: Ohne Ausländer wären wir ärmer. Menschlich-wissenschaftlichwirtschaftlich. (DAAD) 1.2 >-U>L, i < j; >: . -. •>--, . !. (i i, Die Modalverben werden sowohl im aktivischen als auch passivischen Satz gebraucht. Die Aufforderungsfunktion wird direkt ausgedrückt: Erst anmelden, dann einschalten, denn Radios in gewerblich genutzten Räumen müssen angemeldet werden. (Anmelden von Zweitradios) Wir dürfen keinen Tag länger untätig zusehen ... (Greenpeace) 1.3 • ' ; • In offiziellen Reden oder Erklärungen findet man auch das Verb appellieren. Es hat hier die Funktion einer Einleitung und unterstreicht den appellierenden Charakter der Gesamtaussage: Ich appelliere an Ihre Menschlichkeit: Helfen Sie mit, den Hunger in der Welt zu bekämpfen. (Präsidentin der Welthungerhilfe) Weitaus häufiger wird appellieren aber zur Redewiedergabe verwendet: Der Bundespräsident appelliert an die Unternehmer, neue Produkte zu entwickeln. 2 Verkürzte Satzform Die im Folgenden aufgeführten Sprachmittel werden nebeneinander verwendet. Es sind Satzformen, in denen notwendige Satzglieder bzw. Redeteile ausgespart sind. Charakteristisch für Appelle ist, dass ein eindeutiges Verstehen oft nur durch eine genaue Kenntnis der spezifischen Situation, der Umstände möglich ist. 266 Feld der Aufforderung Verkürzte Satzformen sind meist auf Plakaten, Transparenten oder Aufklebern zu finden. Die Aufforderungsfunktion kommt eher indirekt zum Ausdruck. Verkürzte Satzformen können sein: Infinitiv Nicht motzen, überlegen! (Aufruf zur Asta-Wahl; motzen, ugs. = nörgeln, schimpfen) Substantivische Wortgruppe (Substantive stehen im Nominativ oder im obliquen Kasus) Suppenküche Sarajewo. Spendenkonto.... Friede den Hütten, Krieg den Palästen! Keinen Schrott ins Meer (Greenpeaceaufkleber) Brot für die Welt Substantiv Arbeitsplätze! Keine Atomtests! Adjektiv Sozial - demokratisch (Wahlaufruf) Christlich-demokratisch-deutsch 3 Aufforderungssatz (du- / Sie- / wf r-Forai) Werden Appelle mit Hilfe des Imperativs realisiert, wird die Aufforderungsfunktion direkt ausgedrückt. Charakteristisch ist, dass oft die vertrauliche Pluralform zur Anrede an eine Personengruppe gewählt wird. Häufig wird die angesprochene Personengruppe auch noch zusätzlich explizit genannt: Proletarier aller Länder vereinigt euch! Lasst das Tropenholz im Wald! / Stoppt das Plündern der Meere! (Greenpeaceaufkleber) Schließt der Sprecher sich bewusst und direkt mit in den Appell ein, wird dies mit dem wir-Imperativ ausgedrückt. Solche Aufforderungssätze wirken emphatisch und nachdrücklich zugleich: i Nehmen wir die Herausforderung an und kämpfen wir für unsere freiheitliche Demokratie! (aus einer Wahlkampfrede) Appellanalyse - Wie wird die Aufforderungsfunktion realisiert? Tragen Sie die entsprechenden sprachlichen Mittel zusammen. Text A: GREENPEACE Um kommenden Generationen die natürlichen Lebensgrundlagen zu erhalten, müssen wir diese Welt heute beschützen und bewahren! Feld der Aufforderung 267 Liebe Leserin, lieber Leser, • es ist eine Tatsache, dass viele Erfolge im Umweltschutz nur dem unermüdlichen Engagement von Greenpeace zu verdanken sind. Damit wir diesen Druck aufrechterhalten können, heute unsere dringende Bitte an Sie: Unterstützen Sie Greenpeace. • Doch bei allem Stolz auf das bisher Erreichte ist es offensichtlich, dass noch viele Aufgaben auf uns warten. • Die erfolgreiche Aktion gegen die geplante Versenkung der Shell 01plattform in der Nordsee, das Einschwenken der Kühlgeräte-lndustrie auf die Produktion von FCKW-freien Kühlschränken, das Verbot der Rohstoffausbeutung in der Antarktis für die nächsten 50 Jahre, die Verwendung von chlorfrei gebleichtem Papier für Zeitschriften - all dies zeigt, dass selbst unbelehrbar scheinende und „übermächtige" Gegner zum Einlenken gebracht werden können. ш Unsere Erfolge sind überlebenswichtig. Doch dafür sind echtes Engagement, eine gute Portion Hartnäckigkeit und ideelle Unterstützung ebenso nötig wie eine Menge Geld. Es muss so deutlich gesagt werden: Ohne die entsprechenden Mittel ist Greenpeace hilflos. Daher unser dringender Appell an Sie: Helfen Sie nicht nur uns, sondern auch sich und den nachfolgenden Generationen - unterstützen Sie Greenpeace als Fördermitglied mit Ihrem regelmäßigen Beitrag! Text B: Appell der Universitätsleitung an alle Raucherinnen und Raucher Die Universitätsleitung nimmt die Verpflichtung ernst, die nicht rauchenden Universitätsangehörigen vor den Gesundheitsgefahren des „passiven Rauchens" zu schützen. Sie ist deshalb entschlossen, den Senatsbeschluss durchzusetzen, nach dem das Rauchen in öffentlich zugänglichen Räumen der Universität, das sind Lehrveranstaltungsräume, Aufenthaltsräume, Flure, Cafeterien u.a., untersagt ist. Die notwendigen Maßnahmen werden von AStA, Personalvertretung und Studentenwerk unterstützt. Leider muss festgestellt werden, dass das Rauchverbot noch zu wenig beachtet wird, denn die Klagen von nicht rauchenden Universitätsangehörigen mehren sich. Zunehmend werden auch Vorschläge zur Durchsetzung des Rauchverbotes unterbreitet. Sie reichen von verstärkter Aufklärungsarbeit über die Schaffung von Raucherräumen, der Anwendung von Zwangsmaßnahmen im Rahmen des Hausrechtes, sogar bis hin zur Installation von Rauchmeldeund Signaltonanlagen. Mit dem Aufruf an alle Raucherinnen und Raucher, auf ihre Mitmenschen Rucksicht zu nehmen und das Rauchen zu unterlassen, wird zunächst an 268 Feld der Aufforderung wenn nur noch der Weg über Zwangsmaßnahmen zum gewünschten Erfolg führen würde. in denen sich mehrere Personen befinden. dass die Rechtsprechung den Schutz der Gesundheit insoweit anerkannt hat. bereits dann untersagt ist. Es wäre deshalb bedauerlich. Raucher auf die Unzulänglichkeit ihres Tuns aufmerksam zu machen. wenn eine Person sich damit nicht einverstanden erklärt. Schließlich wird das Rauchverbot in Lehrveranstaltungsräumen. Die Räume sind sozusagen „rauchfrei". Letztere können auch als Ratschlag empfunden werden. Feld der Aufforderung 269 . um. VOrSCllldC Stellen Sie sich folgende Situation vor: Sie sitzen mit ihren Freunden zusammen. dass der Sprecher den Adressaten zu einer (gemeinsamen) Aktivität motivieren und auffordern will.deren Vernunft appelliert. Die Universitätsleitung ruft daher alle nicht rauchenden Universitätsbediensteten auf. In diesem Zusammenhang ist darauf hinzuweisen. die von Sprecher und Adressat gemeinsam ausgeführt werden: Wir könnten zusammen eine Party geben. mal wieder eine Party zu geben? Ein Vorschlag ist also dadurch charakterisiert. zu überlegen. ob Nichtraucherinnen und Nichtraucherden Mut zur Gegenwehr aufbringen. Es kommt demnach auch sehr darauf an. die sowohl im Interesse des Adressaten als auch im Interesse des Sprechers liegt. Mensen und Mensacafeterien im Mensagebäude eingehalten. und Vorschlägen. als das Rauchen in Räumen. Unterscheiden muss man zwischen Vorschlägen. Sicherlich kann man dann Vorschläge folgender Art hören: Feiern wir doch zusammen im Studentenclub! oder Wir könnten zusammen eine Party geben. die Grenze zwischen Ratschlag und Vorschlag ist bei nur adressatenbezogenen Vorschlägen fließend. Zur Durchsetzung und Überwachung des Rauchverbots stehen der Universität keine ausreichenden personellen Mittel zur Verfügung. die nur an den Adressaten gerichtet sind: Du könntest mal wieder eine Party geben. wie Sie gemeinsam den Jahreswechsel feiern könnten. oder Was haltet ihr davon. dass sie so gestaltet werden. Durch möchte. Oft werden auch die Partikeln doch. warum. dass wir nachher zusammen einen Spaziergang machen. TTQ einen Vorschlag haben . den Vorschlag machen jmdm.jmdm. Um die gemeinsame Aktivität zu betonen. dass wir nachher . einen Vorschlag machen können zusätzliche semantische Aspekte ausgedrückt werden.etw.. dass der Adressat immer auch den Vorschlag ablehnen kann. B. Der Inhalt des Vorschlags wird syntaktisch als dass-Nebensatz. In schriftlicher Form können Vorschläge z. nachher zusammen einen Spaziergang zu machen.. mal wieder in allen Realisierungsweisen eine große Rolle. etw. Im Teilfeld des Vorschlags dominieren die folgenden Sprachmittel: Aussagesatz • Verben und Funktionsverbgefüge des „Vorschlagens" • Modalverb können Aufforderungssatz (meist als wz'r-Imperativ) Fragesatz • Fragesatz mit Fragewort was. gemeinsam. 2 ?o Feld der Aufforderung . einen Vorschlag machen .Vorschläge kommen in mündlicher wie auch schriftlicher Form vor.jmdm. vorschlagen + Infinitiv mit zu / to-Satz . mal in abschwächender Funktion zusätzlich verwendet. wie. Ich möchte / will / wollte / würde vorschlagen. i Aussagesatz i.i i Verben und Funktionsverbgefüge des „Vorschlagens" werden zur Realisierung von Vorschlägen nicht selten genutzt. Ich habe einen Vorschlag: Wir machen nachher zusammen einen Spaziergang. vorschlagen /jmdm. Mein Vorschlag wäre. spielen lexikalische Zusätze wie zusammen. + Infinitiv mit zu besteht darin / bestünde darin Ich schlage vor. in Briefen realisiert werden. Infinitiv mit zu bzw. wieso m Fragesatz ohne Fragewort mit Modalverb / Einleitung + nicht Allen Realisierungsweisen für Vorschläge ist gemeinsam. wollen bzw. als Hauptsatz angeschlossen: . würde in Verbindung mit jmdm. als eigenständige Textsorte ist die Einladung zu nennen.mein Vorschlag ist/wäre/ . . doch Typisch für Vorschläge sind Formen des wir-Imperativs.. es betont das Allgemeingültige des Vorschlags. Ein Wochenende im Trierer Land . 6. formuliert drücken eindeutig einen Vorschlag aus: Wir können / könnten doch mal wieder eine Radtour machen. Auch das unpersönliche man kann verwendet werden. Vorschläge mit können in der i. 2.. Deshalb werden sie vor allem dann benutzt. Eine gewisse Abschwächung wird durch den Gebrauch der Partikel doch erreicht. zusammen. Pl. denn es bringt schon durch seine objektive Bedeutung eine Möglichkeit zum Ausdruck.. PS... Andere Adressierungen sind als Vorschlag und / oder Ratschlag zu interpretieren: Du könntest mal wieder eine Radtour machen. .. 4.. Feld der Aufforderung 271 . . ' =. i » < *c < ^м > .. . Ich schlage vor.> j Das Modalverb können (Ind. / Konj. (eine Paddeltour nach Pfalzel) Ich würde euch vorschlagen . Prät) ist besonders gut zur Realisierung von Vorschlägen geeignet. 1-2 Reisevorschläge und Reisetippsfür.Formulieren Sie Vorschläge für eine Reise in Ihre Heimatstadt! Welche besonderen Tipps haben Sie? 1. (Wanderung auf den Spuren der Römer) Mein Vorschlag besteht darin ..1.Ergänzen Sie die Vorschläge. (Besuch der Burg Eltz) Mein Vorschlag wäre . Wo könnte man übernachten? 4. 2 Aufforderungssatz: wir-Imperative. Sprecher und Adressat werden nur durch die Situation identifiziert: Man könnte mal wieder ins Theater gehen. 5. wenn sich der Sprecher hinsichtlich der Annahme des Vorschlags ziemlich sicher ist... meist + mal wieder. (eine Radtour an der Mosel) Ich habe einen anderen Vorschlag.. Was sollte man auf alle Fälle besuchen? 3.. 3. Diese Formen wirken zugleich emphatisch und nachdrücklich.. Was könnte man besuchen? 2.. wir-Imperativ Gehen wir mal wieder ins Kino Die wz'r-Bedeutung kann auch mit lexikalischen Mitteln ausgedrückt werden. häufig findet man den präpositionalen Ausdruck mit mir: Geh (doch) mal wieder mit mir ins Kino! imperativisches lassen + Infinitiv lasst uns (doch) mal wieder ins Kino gehen! _o i Ein ganz persönliches Fax . Wendungen mit Ihrem Nachbarn.Lesen Sie zunächst die vorgeschlagenen Aktivitäten und besprechen Sie unbekannte Wörter bzw. 272 Feld der Aufforderung . .C'j was-/ wie-Fragen bestehen aus einer Einleitungsformel + Infinitiv mit zu l Konditionalsatz mit wenn. / adressatenbezogen (2.) Möchtest du nicht am Sonntag zu uns zum Essen kommen? Werden keine Modalverben verwendet.. PS. mal wieder ins Konzert zu gehen? Wie findest /fändest du die Idee.) Wollen wir am Sonntag nicht mal wieder grillen? Willst du am Sonntag nicht mal bei uns vorbei kommen? möchten (nur adressatenbezogen. PS. Wählt der Sprecher diese Ausdrucksweise zur Realisierung eines Vorschlags. . / man Können / könnten wir nicht mal wieder zusammen grillen? Kann / könnte man nicht mal wieder zusammen grillen? (unter Freunden) . . a. Das finite Verb kann im Indikativ oder Konjunktiv gebraucht werden. i r ..-'kt-.3 Fragesatz 3. Warum / wz'eso kommst du nicht mal wieder bei mir vorbei? (unter Freunden) 3. mündlich) ist anzutreffen. wenn wir mal wieder ins Konzert gehen würden? (unter Freunden) In warum-1 wieso-Fragen ist nicht obligatorischer Bestandteil. j .iK» \-i 's <>. PS. Sg. 2. dass es eigentlich keine Einwände gibt. PS. mit ins IdS zufahren? (unter Kollegen) Feld der Aufforderung 273 . oder adressatenspezifisch (2.1 >.wollen +1. erst dadurch bekommt die Frage vorschlagende Bedeutung. mal wieder ins Konzert zu gehen? Wie war's denn.2 .. Pl.. Was hältst / hieltest du davon.) gebraucht. Die konjunktivischen Formen wirken vorsichtiger.esa ч* с mi e £u>gewo/:t mvc Modaler b Fragesätze ohne Fragewort mit Modalverb werden für Vorschläge in der i. PS. Pl.-. PS. Pl.' <j. wird die gemeinsame Aktivität betont. setzt er voraus. Mit Modalverben: können +1. steht gewöhnlich die Einleitungsformel Hättest / hast du nicht Lust + Infinitiv mit zu: Hätten Sie nicht Lust.•. i EC'. PS. Nicht ist obligatorischer Bestandteil. Auch die Konjunktivumschreibung mit würde (v. Pl. denn erst durch nicht bekommt dieser Fragetyp vorschlagende Bedeutung. In Verbindung mit der i. die bunten Poster vor den Geschäften. dass der Sprecher den Adressaten zu einer (Kauf )handlung zu bewegen versucht.. die uns zum Kaufen einladen sollen. Bilder. auf den Kopf zu zielen und die Brieftasche zu treffen. 2. unterstützt durch visuelle Bestandteile wie Schrift. einprägsam sein und zum Kaufen animieren. 5. ein kurzer Werbetext. oft aber auch indirekt realisiert wird." Wer kennt sie nicht. die für beide Seiten vorteilhaft ist. die mehrfarbigen Leuchtreklamen in den Schaufenstern.Werbeanzeigen mit Angeboten aller Art. Schrifttyp. Dem entspricht in der Form meist eine knappe und prägnante satzförmige Äußerung (Werbeslogan) bzw.. die farbigen Beilagen der Tageszeitungen . Angebote kommen vor allem im kaufmännischen Bereich vor und sind aufs engste mit der Sprache der Werbung verknüpft.? MngcDOl „Werbung ist die Kunst.. 3. Fotos . Papierfläche. 6. Schriftgröße. 4. Gerade bei Angeboten fällt auf. 2 74 Feld der Aufforderung . dass die Aufforderungsfunktion direkt. Sie sind dadurch charakterisiert. Schreiben Sie eine Einladung an ihre Freundin / Freunde zum / zur: Grillabend Geburtstagsfete Radtour Musik hören Urlaubsdiasansehen .2~/ 1.. Angebote wollen Aufmerksamkeit erzielen. Hier kauf ich ein. Polarisation. Partizip II !$ durch Pronomina und Substantivische Wortgruppe ч Adverbien Aufforderungssatz /т Auffällig ist die häufige Verwendung expressiv gefärbter Sprachmittel wie umgangssprachliche Lexik. Die Preise für PC's erreichen einen neuen Tiefpunkt.Autovermietung 3. Neologismen. Killer-Preise! 6.Zum Teilfeld „Angebot" gehören die folgenden Sprachmittel: Aussagesatz ^ • Indikativ Präsens if + fast obligatorisch erscheinen Aktiv / Passiv ^ Firmen. oder wie von Luft getragen.Welche idiomatischen Wendungen. ugs. Hier darf ich's sein. Wirtreiben's bunt. schafft ein scheinbar vertrautes Verhältnis. Sie werden als Faktum angesehen. dafür aber ein Spitzenangebot. Werden Satzteile angeschlossen. erhalten einen allgemein gültigen Anspruch. Tag der offenen Tür. hängt später nicht durch. Reno Schuhzentrum 4. Jetzt schnell noch hamstern! (hamstern. = Vorräte sammeln) i Hier bin ich Mensch. Idiomatik und Stilfiguren (Personifizierung.bzw. Wir machen Ihnen keine schönen Augen. aber keine neue Nummer! (EP-Werbung) Aus der Werbung . FloraMarkt 2. (Teppichbodenwerbung unter Abwandlung des Sprichworts: Ehrlich währt am längsten. Die Verwendung von umgangssprachlicher Lexik. Damit braucht ihr weniger Kohle.. Idiomatik (auch in abgewandelter Form) oder der Sprichwortstruktur verringert die Distanz zwischen Sprecher und Adressaten. ProMarkt 5.") Qualität währt am längsten..) r Entweder auf Händen . (Schuhwerbung) Ich will ein neues Handy. i Aussagesatz: Indikativ Präsens Aktiv / Passiv Die Verwendung des Indikativs Präsens lässt die dargestellten Sachverhalte als bereits vollzogen erscheinen. Gleichsetzung). Sixt . Anspielung auf Goethe-Vers aus dem „Faust": „Hier bin ich Mensch. welche umgangssprachliche Lexik wird hier benutzt? 1. (Lebensversicherung) Feld der Aufforderung 275 . Produktnamen Verkürzte Satzform: p + betonter Adressatenbezug • Infinitiv. dominiert der adversative Anschluss. Wer vorsorgt. Die Aufforderungsfunktion wird dadurch meist indirekt zum Ausdruck gebracht. Geldfüchse kaufen jetzt. (Drogerie. Gesehen. 1. Verkürzte Satzformen sind als knappe. in denen notwendige Satzglieder fehlen. Adverb + präpositionale Wortgruppe Nieder mit den Kosten! Adverb Morgens aronal. was ich will. (Bettenabteilung) Kaufhof. Jetzt bestellen! Cinema 3. Fußfit in den Frühling! Poss 7. Beste Aussichten für Aufsteiger! 5. kaufen! . der als direkter zusätzlicher Hinweis auf auffordernden Gebrauch zu interpretieren ist. Neben Firmen. Gestartet. Außersprachliche Aspekte wie Situation und Sachkenntnis sowie Sprachwissen gewährleisten das Verstehen. preiswert Karstadt. der Infinitiv mit zu und der Relativsatz: Die besondere Leistung. Die Sicherheit. Jetzt Preise zum Zuschnappen! 276 Feld der Aufforderung . Ytong . Als Angebot sind verkürzte Satzformen zu finden wie: Infinitiv / erweiterter Infinitiv Fisherman's friend.<i Abholen und sparen! (Möbelmarkt) Partizip II » Aufgepasst und hergesehen. Alles. Der Duft für den Mann. perfekt zu liegen. Substantivische Wortgruppe Minipreisefür Minimode! Hugo Boss. (Werbung für Zahnpasta) • i Wofür wird hier geworben? Was vermuten Sie? Tragen Sie die Angebote entsprechend ihrer sprachlichen Form in die nachfolgende Tabelle ein. Substantive im Genitiv. Anrufen statt aufgeben! Superkasko Provinzial 4. Galeria Horten ' Junges Wohnen: mobil.ökonomisch denken.2 Verkürzte Satzformen Die im Folgenden aufgeführten Sprachmittel sind Satzformen. Audi Leasing. 6. ökonomisch bauen! (Steigerung der Intensität durch Wiederholung) 2. Charakteristisch ist darüber hinaus der häufige Gebrauch des Ausrufezeichens. Nie fragen. abends elmex.und Produktnamen finden sich oft komparative / graduierende Adjektive und Adverbien. Geleast. (Autohaus) Attribuierte Nomen Als Attribute zum Nomen erscheinen: vorangestellte oder nachgestellte graduierende Adjektive. kurze und prägnante Ausdrucksweisen zu kennzeichnen. aktuell. | Adverb : te Substan. a. Eine Welt voller Ideen. wenn Sie's nicht glauben. So findet man: Imperativ ohne weitere Satzglieder Ruf doch mal an! (Telekom) Imperativ + weitere Satzglieder Holen Sie sich das Premiere-Abo! Also. Wählen Sie nicht einfach Gold. Darüber hinaus wird der Aufforderungssatz in Angeboten in vielfältiger Weise gebraucht. 11. die den Aufforderungssatz privat-vertraulich gestalten. verwendet. der nicht den Spaß verdirbt! Galeria Horten. 13.vische i jtive Wortgruppe Infinitiv / Partizip II • M b Welche Funktion haben die Adjektive und Adverbien? Tipp: Was für Adjektive und Adverbien werden v. Heißer Markt für kühle Rechner! Wohn(t)räume.Aufforderungssatz + Aufforderungssatz als Satzverbindung Zu Risiken und Nebenwirkungen lesen Sie die Anzeige oder fragen Sie Ihren Händler. 14. bleib beim Original (Fanta) Fragen Sie nach. traumhaft preiswert! Hornbach. 12. (Postbank) . (Telekom) Aufforderungssatz + adverbialer Nebensatz als Satzgefüge Weil jeder in Pink macht. verwendet? Was erreicht der Sprecher damit? Wie wirken sie auf den Adressaten? 3 Aufforderungssatz Der Aufforderungssatz wird in Angeboten sowohl in der vertraulichen du-Form als auch in der Sz'e-Form. Kredit. Oft kommen Partikeln (doch / mal) vor.Substanti. gönnen Sie Ihrem PC den Anschluss an die Zukunft. Wortgruppe Attribuier. sondern entscheiden Sie sich für den Australian Nugget Feld der Aufforderung 277 .8. 10. Billig bauen und renovieren! Her mit dem Postbankgirokonto! Nix wie ran an die Strippe! Adverb + präpos. 9. in denen Ratschläge eine dominierende Rolle spielen. wenn es um technische Dinge geht. ob er den Ratschlag annimmt oder nicht. sind Kummerbriefe in den verschiedensten Illustrierten sowie Ratgeberliteratur zu den unterschiedlichsten Themen wie z. Daneben haben sich aber auch bestimmte Verwendungsweisen herausgebildet. B. Haus. Ratschläge findet man in der mündlichen wie schriftlichen Kommunikation. für die geworben wurde.Suchen Sie sich ein Produkt aus. z. Kosmetik. Diese Reihung drückt gleichzeitig eine abnehmende Intensität des Ratens aus. dass der Ratgeber bzw. Empfehlung. Sprecher den Ratsuchenden bzw. Textsorten. KalSCfllag Der Ratschlag ist dadurch charakterisiert. 2 8 ? Feld der Aufforderung . Meist geht dem Ratschlag eine Frage bzw. Garten. etwas Bestimmtes zu tun oder zu unterlassen. Erfinden Sie dazu einen Werbeslogan oder einen Werbetext! Lesen Sie Ihre Werbetexte in der Gruppe vor und lassen Sie die Produkte. a. Haustiere oder Reisetipps. so benutzt man Tipp v. um so eine Situation auf die für den Adressaten bestmögliche Weise zu bewältigen. das Sie verkaufen wollen. dann.~. B. erraten! 3t> b fertigen Sie in ihrer Lerngruppe Werbeanzeigen an. Auch entscheidet der Adressat selbst. Adressaten auffordert. ah Collage oder Fotomontage.о л Werbung machen! . Die Erfüllung des Rates liegt also im Interesse des Adressaten. Neben Ratschlag findet man als Synonyme Rat. Rat / Empfehlung werden eher im zwischenmenschlichen Bereich verwendet. Hinweis und Tipp. eine Bitte um Rat voraus. Begründungen / erklärende Informationen werden ausgedrückt durch konditionale. ti Ausdrücke etw.Prät. präpositionale Gruppe realisiert werden können.i .*ii ( t oiij. PS. ist ratsam ч* . Neben der du / Sze-Anrede werden das generalisierende man sowie lexikalische Spezifizierungen für die 3.Aufforderungssatz Feste Satzform: Sprichwort Modalwörter: vielleicht lieber am besten möglichst > wirklich unbedingt = Bewertung. Prät. Satzreihe bzw. die syntaktisch als voran. sind sehr vielfältig und formenreich. Aufzuführen sind insbesondere die folgenden: Aussagesatz M Modalverb sollen (Konj.) Die so/tte-Form ist neben dem Imperativ die gebräuchlichste Ausdrucksform zur Realisierung eines Rates. Auf Kaffee und Tee sollte man während der gesamten Kur am besten verzichten. Partikeln.Die Sprachmittel. Beide Formen .) sind prinzipiell austauschbar. Temporaladverbien werden auch hier oft zusätzlich gebraucht. / Fut. gestalten Rat persönlich und zwanglos temporale Ausdrücke: sofort zunächst so schnell wie möglich = zusätzliche Dringlichkeit Meist sind Ratschläge auch mit zusätzlichen Informationen wie Begründungen / erklärenden Informationen verbunden. ' • < v<c'h _Aisob. die das Annehmen des Rates unterstützen sollen. Prät. i Aussagesatz i. + Modalwort + i und / oder Sachsubjekt > Partikel • Verben / Funktonsverbgefüge des $ sowie „Ratens" / entsprechende passivische Ü{ temporale Formen: Etw. Feld der Aufforderung 279 . von Unsicherheit bis Gewissheit Partikeln: mal doch ruhig einfach = drücken Zustimmung und Ermunterung aus.Imperativ und sollen (Konj.oder nachgestellte Nebensätze.Verkürzte Satzform: Kurzsat2 mit Infinitiv . kausale und finale Sprachmittel. Sollen drückt eine vom Sprecher unabhängig existierende Notwendigkeit aus und eignet sich dadurch besonders gut zur Realisierung von Ratschlägen.) "\ • würde-Form + Sprecher-Subjekt i meist + Modalwort • Indikativ Präs. Herzkranke sollten ihren Arzt konsultieren. verwendet: Sie sollten mal wieder Urlaub machen. die zum Teilfeld „Ratschlag" gehören.. Modalwörter. empfiehlt sich. . Vertrauen Sie ihn keinem Fremden zur Aufsicht an. fragen nach dem Weg oder Wechselgeld. wollen Sie ihr/ihm diese Informationen weitergeben.5 Prozent) 2. „media control" hat 1200 Deutsche gefragt. würde ich zum Arzt gehen. • * Was raten Sie den Genervten? . Wartezeit beim Arzt trotz Termin (35. Schlangen an der Supermarktkasse (30. Da Sie wissen.0 Prozent) 280 Feld der Aufforderung .Formulieren Sie Ihre Empfehlungen mit rwn : soti'n oderinderww(4K~Form. / Wenn ich du wäre. die Reisenden vom Gepäck wegzulocken. Gepäck immer vor sich abstellen und möglichst Körperkontakt halten. Jacke in Restaurants auf den Schoß legen und nicht über die Stuhllehne hängen. dass Ihre Freundin / Ihr Freund vor einer Urlaubsreise steht. die einem das Leben so richtig vermiesen. Nicht auf Ablenkungsmanöver hereinfallen: Diebe rempeln. SubjeJd. damit Komplizen aktiv werden können. die Handlungsweise des Sprechers wird mit einiger Bestimmtheit empfohlen: Ich würde zum Arzt gehen. Auf Toiletten Handgepäck zwischen die Beine klemmen und möglichst nicht auf den Boden stellen. Die Form ich + würde /wäre wird für mündliche Ratschläge nicht selten gebraucht. /An deiner Stelle würde ich zum Arzt gehen. auch in Warteschlangen und beim Telefonieren. wollen einen Stadtplan erklärt haben. Alles dient dazu. lassen absichtlich Geld zu Boden fallen. Formulieren Sie Ihre Ratschläge mit seifen! Tipp der Woche Flughafen: Die Tricks der Gepäckdiebe Eine Uniform macht noch keinen Gepäckträger: Vertrauen Sie also nicht dem erstbesten Helfer! Nehmen Sie den Gepäckwagen auch auf kurzen Wegen mit! Nicht unbeaufsichtigt vor Restaurants parken. Was im Alltag nervt Es sind die Tücken des Alltags. kleckern Essen auf die Kleidung usw. Handtaschen vorn tragen. was sie am meisten nervt (Mehrfachnennungen waren möglich): 1.1 In Ihrer Morgenzeitung haben Sie über die Tricks der Cepäckdiebe gelesen. 1Л " ' ' ' "i^'f". wenn sie eine gefüllte Brieftasche enthält. Du solltest nicht dem erstbesten Helfer vertrauen. sie ist als irrealer Konditionalsatz zu interpretieren. abraten ( jmdm.5 Prozent) Man sollte sich ein Buch mitnehmen. Je nach dem.jmdm.) ' 4 . Dadurch wird die Verbindlichkeit des Indikativs abgeschwächt.4 аг r^«' -da taiinen Auch Verben und Funktionsverbgefüge des „Ratens" sind als Sprachmittel für einen Ratschlag geeignet: jmdm.jmdm.1 Prozent) 4..3 Prozent) 6. nicht zu etw.3 v-0. jeden Tag allein eine ganze Flasche vom südfranzösischen Bordeaux zu trinken. 1. einen Rat /Ratschlag / ^ Tipp / Empfehlungen geben $ .direkt: Vielleicht hilft es Ihnen. Stau (15. 1. (sehr) ans Herz legen ч Ich rate Ihnen nicht. etw. einen Rat / Ratschlag > + Infinitiv mit zu erteilen (geh. indirekt.jmdm.jmdm. Drängier in einer Schlange (12. etw. etw.5 Prozent) 9. raten ^ +Infintiv mit zu / . Jv * * I* jr « L T?s\<"^t^°c i 4 " 1 i"r .. ist der Rat direkt bzw. Hundehaufen auf dem Gehweg (26.6 Prozent) 8. nicht raten / \ jmdm. raten д jmdm. ob eine adressatenbezogene oder gegenstandsbezogene Ausdrucksweise gewählt wird.2 Prozent) 5. von etw. trinken.3. » Ich rate Ihnen nicht. anraten dass-Nebensatz . » i -£se.№ * lAcdaiVrfori ^ is£cn-ujb]CKt Wird der Indikativ (Präsens / Futur) für Ratschläge genutzt.jmdm. etw.„s / tu\." ' 3 . nicht eingehaltene Zusagen (18. Parkplatzsuche (20. raten/zu etw. etw. mit Person (Adressat) im obliquen Kasus . begleiten ihn meist Modalwörter. Unordnung anderer beseitigen müssen (19. wenn Sie mal Urlaub machen.indirekt: n Ungekünsteltes Verhalten zahlt sich auf Dauer aus. (nicht) t empfehlen (sehr häufig) * .6 Prozent) 7. Partikeln und / oder angeschlossene konditionale Nebensätze. Empfehlen wird oft auch passivisch verwendet. Feld der Aufforderung 281 . ohne Angabe der Person . dass Sie jeden Tag allein eine ganze Flasche. Unpünktlichkeit (29. („Die besten 100 Spar-Tipps") -.) 1. Vorgehensweisen notwendig sind. 1. Urlaub in . Moschee) 5. Meiden Sie Telefonzellen.. ? ч 282 Feld der Aufforderung . Der Infinitiv findet Anwendung.. empfiehlt sich = etw..Neben dem Vorgangspassiv wird empfohlen kommen Passiversatzformen mit Modalfaktor vor: empfehlen + Reflexivpronomen (erw. wenn sie private Gespräche führen? (worüber wird nicht gesprochen?) 3.~ i Was sollten sie nicht vergessen? Persönliche Checkliste (Formulieren Sie im Infinitiv. die in Ihrem Heimatland Urlaub machen? . wenn sie Sehenswürdigkeiten besuchen? (Kirchen.. 3- . 2 Verkürzte Satzform Infinitiv Der Infinitiv konkurriert als synonyme Variante mit dem Imperativ und der so/Zre-Form.. sollte getan werden .. Dieses Sprachmittel hat einen hohen Grad an Verbindlichkeit und wird deshalb in Ratschlägen meist kombiniert mit Begründungen verwendet: Telefonzellen meiden. Tempel. kann empfohlen werden) etw. Was empfehlen Sie Touristen. bestimmte Handgriffe bzw. Geschenke) 2. ist ratsam = etw. wenn sie abends zum Essen in ein Restaurant gehen? (Kleidung. wenn sie . i > Worauf sollten sie achten.. . allein oder in Begleitung) 4. In öffentlichen Fernsprechern kostet eine Einheit 20 Pf. weil.Urlaubstipps aus erster Hand. 2. = Sie sollten Telefonzellen meiden... statt 12 Pf. wenn Verhaltensweisen. weil . wenn sie in eine Familie eingeladen werden? (Pünktlichkeit. (aus: Kummerecke. 5. Ich kann mich an das deutsche Essen in der Mensa einfach nicht gewöhnen. Dabei ist auf die Wortfolge zu achten: feste Wortfolge ß'oc»« + '»^. Illustrierte) •„•A Was würden Sie Ihrem Freund / Ihrer Freundin in den folgenden Situationen raten? Verwenden Sie den Imperativ mit Partikeln und / oder Modalwort. sag deiner Kollegin mal ordentlich die Meinung.t. zur sollteForm wird der Imperativ sehr häufig zur Realisierung von Ratschlägen genutzt (diese drei Formen sind prinzipiell austauschbar): Waschen Sie jedes neue Kleidungsstück vordem ersten Tragen. Einleitung oder als eine Art Quintessenz am Schluss vor: Feld der Aufforderung 283 . 8.*£ -s. Ich glaub'. (aus: Verbrauchertipps) = Jedes neue Kleidungsstück vor dem ersten Tragen waschen. 7.» Л Einfache Lösungen gesucht 1. Partikeln bzw. Ich komme aus dem Feiern überhaupt nicht mehr heraus. Besonders bei Ratschlägen im zwischenmenschlichen Bereich werden oft zusätzlich Modalwörter. Achtung! Besonders in der gesprochenen Sprache werden oft mehrere Partikeln kombiniert verwendet.ка. 3. Ich bin total überarbeitet. Sprichwörter sind feste Satzkonstruktionen mit einem nicht veränderbaren lexikalischen Bestand. 4. ich platze gleich. Ratschläge in ihrer kommunikativen Absicht zu verstärken. Wir haben kein sauberes Geschirr mehr.3 Aufforderungssatz Als synonyme Variante zum Infinitiv bzw. Ich glaub'. Sie sollten jedes neue Kleidungsstück vor dem ersten Tragen waschen. 6. Da Sprichwörter keine formalen Möglichkeiten des Anschlusses an den Kontext aufweisen. austauschbare Wortfolge Л'/. 4 Feste Satzform: Sprichwörter Sprichwörter haben in ihrer metaphorischen und verallgemeinerten Bedeutung oft lehrhaften Charakter und eignen sich somit besonders gut. Ich bin völlig pleite. 2. kommen sie in ratenden Texten oft als Überschrift bzw. Reim und Rhythmus spielen im Sprichwort eine besondere Rolle. / ем/йО -м. temporale Adverbiale gebraucht: Geh' ins Büro. Ich werd'so schrecklich dick. ich habe einen Schwips. Was du heute kannst besorgen. nicht vor dem Abend loben. aber dann komme ich mir auch wieder dumm vor. ь Welche Sprichwörter gibt es auch in Ihrer Muttersprache? . die in ihrer Bedeutung auch als Ratschlag interpretierbar sind. Man soll den Tag a. i. Stellen Sie sich vor. Beantworten Sie die Kummerbriefe.* Vorbeugen ist besser als heilen. als fehlgehen. Lieber umkehren 8. Manchmal gebe ich einfach zu. i Wählen Sie Sprichwörter aus und erklären Sie sie mit entsprechenden Situationen. zähl die schönen Stunden nur. Lieber den Sperling/Spatz in der Hand. ^ . besser als heilen. 9. dass mich Politik nicht interessiert. 5. Ich komme mir so dumm vor Wenn das Gespräch auf politische Themen kommt. nicht brechen. j. Morgenstund hat 6. d. keine eigene Meinung zu haben. Wer im Glashaus sitzt. weiß ich nicht. wie ich mich „über Wasser halten" soll. Durch Zeitunglesen und Nachrichtenhören bemühe ich mich zwar. 2.. Wer A sagt. als die Taube auf dem Dach.. sehr viele.>. 4. Mach'es wie die Sonnenuhr. sich in solch einer Situation geschickt aus der Affäre zu ziehen? Claudia. Komplexe Übungen . muss auch B sagen.1 Was gehört zusammen? 1. h. b. das verschiebe nicht auf morgen. g. c. Wie Sie sich vor Erkältung schützen können:. f. 3. e. informiert zu sein. wenn ich Wert auf Pünktlichkeit und Zuverlässigkeit lege? In meinem Bekanntenkreis scheint es fast schon als Tugend 284 Feld der Aufforderung . Sprichwörter. soll nicht mit Steinen werfen. Vorbeugen ist 7. 27 Altmodisch? Bin ich rettungslos altmodisch. aber es bleibt nichts hängen. Gold im Mund. Gibt es vielleicht einen Trick. Sie sind Redakteur einer Jugendzeitung und verantwortlich für die Kummerecke. gibt es in der deutschen Sprache sehr. Versprechen soll man 10. mindestens eine halbe Stunde zu spät zu Verabredungen und Einladungen zu erscheinen und auch Zusagen nicht so „tierisch ernst" zu nehmen. Sie lehnen es prinzipiell ab. damit das Essen gelingt.zu gelten. Aber nicht nur ihn. B. Gute Ratschläge von A-Z . wie die Medikamente anzuwenden sind bzw. Es gibt nur ein Problem: Sie akzeptieren meinen Freund nicht. Wenn man technische Geräte für den Haushalt kauft. findet man Beipackzettel. Deutschlandknigge Studium in Deutschland A wie Ankunft: A wie Anfang des Semesters: Bleibt in der ersten Woche ruhig. Eine Anleitung ist also ganz allgemein dadurch gekennzeichnet. mit dem ich seit drei Jahren zusammenlebe. einen „Deutschlandknigge" oder zum Thema „Studium in Deutschland". folgt man Kochrezepten. wie mit den neuen Geräten umzugehen ist. 23 Abnabeln Eva (25): Eigentlich habe ich ein tolles Verhältnis zu meinen Eltern. Kochrezept. Und wenn man Medikamente kauft. liegen meist Bedienungsanleitungen dem Gerät bei. dass der Sprecher dem Adressaten eine genaue Vorgehensweise für den Voll- Feld der Aufforderung 285 . Beipackzettel und Bedienungsanleitung geben uns Informationen darüber. Anja. Dauernd gibt es Diskussionen deswegen.Projektidee Erstellen Sie in Ihrer Lerngruppe einen persönlichen Ratgeber z. dass ich mich in meinem Alter schon fest binde. welche Handgriffe notwendig sind. auch wenn es meist sehr chaotisch ist! B B С С D D F\ni6HUl1C Wenn man neue Gerichte ausprobieren möchte. dabei weniger als Einzelsätze. dürfen. empfehlende. Diese Ausdrucksweise wirkt vertrauter und persönlicher als die infinitivische bzw.zug einer Handlung mitteilt.Personalpronomen. können) » werden-Passiv prinzipiell .. die neben anleitenden auch erklärende. i Aussagesatz 1Л ' < • '•>>< > Charakteristisch für Anleitungen ist bei der Verwendung des Indikativs die Wortstellung Verb . müssen. gebraucht. Auch kommen Anleitungen gewöhnlich in schriftlicher Form vor. Ich leite dich jetzt an.. 286 Feld der Aufforderung . Achtung! Die Verben anleiten und unterweisen werden in Anleitungen nicht gebraucht. Passiversatzformen: austauschbar lassen + sich + Inf. so kündigen sie vergleichbar einer Einleitung die Anleitung an. Meistens kennen sich Sprecher und Adressat nicht. informierende und begründende Aussagen beinhalten. Werden Wendungen wie z. Dadurch wird der Adressat direkt angesprochen. Folgende Sprachmittel sind bevorzugt im Teilfeld „Anleitung" zu finden: Aussagesatz • Indikativ Präsens + Modalverb (sollen. in jüngster Zeit die infinitivische Ausdrucksweise vorherrscht und damit stilistisches Charakteristikum ist. man-Konstruktionen. Adjektive auf -bar Verkürzte Satzform: Infinitiv Auf f orderungs s atz Während für Kochrezepte v. a. Sie werden vielmehr dafür verwendet. über eine Anleitungshandlung zu berichten. finden sich in allen anderen Anleitungen die aufgeführten Sprachmittel nebeneinander (aber nicht gleich oft). sein + zu + Inf. B. bzw. Ich unterweise euch jetzt. sondern als Anleitungstexte. B. Charakteristisch ist darüber hinaus. z. Der Lehrer leitet die Schüler bei den Hausaufgaben an. wirken aber ironisch. passivische Ausdrucksweise. dass der Text bereits durch seine Überschrift als Anleitung gekennzeichnet ist: Bedienungsanleitung Gebrauchsanweisung Dosierung Betriebsvorschrift Kochrezept. putzen und halbieren. dürfen. Lauchzwiebeln waschen und in sehr feine Ringe schneiden. G.. die du an Papierscheiben . Feld der Aufforderung 287 . PL. Zubereitung: 1. Es entstehen Kleblaschen. PS. Deutscher Nudel-Wurst-Salat Zutaten (für 4 Personen): 200 g Nudeln • Salz • 200 g Kirschtomaten • i Bund Lauchzwiebeln (300 g) • je 200 g Bierschinken und Fleischwurst (in Scheiben) • i Mohre (150 g) • 100 g eingelegte rote Paprika • 1-2 Peperoni • 1 Bund Petersilie.. müssen und sollen drücken durch ihre Grundbedeutungen semantische Nuancierungen hinsichtlich des Anleitungscharakters aus. Die Enden schneidest du ein. PS. Anrede mit 3. Sie-Form: Anhand der Schlüsselnummer können Sie bei Ihrer V.. 2.-Werkstatt Ersatzschlüssel anfordern. ohne Unterbrechung in Betrieb sein. Eins wollen Sie nun Ihrer Freundin. Diktieren Sie ihr das Rezept. Von den Lauchzwiebeln zwei Drittel des Grüns und die Wurzelansätze abschneiden. Beginnen Sie so: Zuerst musst du. (Bastelanleitung für Kinder) Anrede mit 2. A. Für die Salatsoße: 2 Becher Vollmilchjoghurt (ä 150 g) • 4 Esslöffel Tomatensaft • 4 Esslöffel Tomaten ketch u p • 4 Esslöffel Öl • 3 Esslöffel Rotweinessig • Salz • Pfeffer • Zucker • Paprika.Zusätzlich gebrauchte Modalverben können. mit kaltem Wasser abschrecken und abkühlen lassen. die gern kocht. (Beipackzettel) Darüber hinaus erscheint: Modalverb + Sache als Subjekt Der Motor soll nicht länger als 3 Min. gleich am Telefon mitteilen. PS.. Hinsichtlich der Anrede ist zu unterscheiden zwischen: Anrede mit 2. klebst. In einer Zeitschrift haben Sie „Schnellrezepte" gefunden. Nudeln nach Packungsanweisung in gesalzenem Wasser bissfest kochen. nehmen Erwachsene und Jugendliche 3-4 mal täglich 1-2 Tabletten unzerkaut mit Vz Glas Flüssigkeit ein. substantivische Form So weit nicht anders verordnet. du-Form: Über eine Kartonröhre oder ein Rundholz klebst du eine Papierröhre zurecht. Kirschtomaten waschen.. Sg.. Abgießen. Sg. schälen und in Scheiben schneiden. Über den Salat geben und untermischen. Nach Wunsch mit Petersilie garnieren. 3. Wurstscheiben übereinanderlegen und in dünne Streifen schneiden." >e vassBrei'saxzfödKisii Passivische Ausdrucksweisen finden in allen Arten von Anleitungen Verwendung. können) Mit diesem Schlüssel wird auch die Heckklappe geöffnet. Petersilie waschen. Zubereitungszeit: ca. Blättchen abzupfen und fein hacken. Sie rücken das Geschehen.2 <• . CD-Player: 1. 5.t ' /-' 'i? n. längs halbieren. 4. 2. Durch Drücken der Pause-Taste lässt sich die Musikwiedergabe unterbrechen.1-Passiv um und umgekehrt.3. Peperoni in feine Streifen schneiden. den Vorgang in den Mittelpunkt. Mohre waschen.Formen Sie die Passiversatzformen in vc'ci . = Die Folie kann an der Einkerbung mühelos aufgerissen werden. sein + zu + Infinitiv (= werden-Passiv + müssen) Die Wiedergabe ist neu zu starten. Abschmecken. > Die Tür kann von außen nur mit dem Schlüssel verschlossen werden.Durch Drehen des Knopfes im Uhrzeigersinn lässt sich die Kopfhörerlautstärke anheben. Zusammen mit den anderen Sprachmitteln dienen sie der stilistischen Varianz. (Bedienungsanleitung) Passiversatzformen lassen + sich + Infinitiv (= werden-Passiv + können) к Die Folie lässt sich an der Einkerbung mühelos aufreißen. = Die Wiedergabe muss neu gestartet werden. v. Durch nochmaliges Drücken ist die Wiedergabe fortsetzbar. trockentupfen. werden-Passiv (auch mit Modalverben. man-Konstruktionen Man kann die Folie an der Einkerbung mühelos aufreißen. a. i % Stunden 1. 288 Feld der Aufforderung . Alle Zutaten für die Salatsoße verrühren. Vorbereitete Salatzutaten mischen. Aus verschiedenen Bedienungsanleitungen . Paprika abtropfen lassen und kleinschneiden. Peperoni waschen. = Die Folie kann an der Einkerbung mühelos aufgerissen werden. 6. Stielansatz und Kerne entfernen. Adjektive auf -bar (= werden-Passiv + können) Die Folie ist an der Einkerbung mühelos aufreißbar. . Die Abspeicherung der Fernsehsender auf die Programmplätze muss nur bei der Inbetriebnahme des Geräts durchgeführt werden. 5. Für den Anschluss von Video-Geräten lassen sich die Program m platze 1-29 verwenden. Dies alles verarbeite man zu einem festen Teig. . durchgesiebter Zucker. Schreiben Sie das Rezept neu! Verwenden Sie den Infinitiv. Grundsätzlich ist jeder Programmplatz mit jedem beliebigen Sender belegbar.. Objekte und Ergänzungen werden oft ohne Artikel verwendet. 100 Gr. gieße. Ein Rezept Ihrer nationalen Küche ist gefragt. i Pfund feines Mehl. Feld der Aufforderung 289 . Alle Zutaten gut durcharbeiten. lasse die Kränze solange darin. 4 ganze Eier. Die direkte Wärmeeinwirkung durch Heizkörper oder Sonnenlicht ist zu vermeiden. etwas kaltes hinzu. 100 g gemahlene Haselnusskerne und zoo g weiche Butter hinzufügen. 70 Gr. Butter. Der mitunter angeschlossene Nebensatz enthält erklärende / begründende zusätzliche Hinweise für den Adressaten. 4 Gr. rolle ihn einen Strohhalm dick aus.Farbfernseher: 4. mit Ei bestrichen und in einem mäßig geheizten Ofen solange gebacken. i kleines Ei. Der Infinitiv kann prinzipiell anstelle passivischer Ausdrucksweisen verwendet werden: 300 g Mehl in eine Rührschüssel sieben.. gestoßener Zimt und i Eßlöffel Orangenblütenwasser. wenn es aufzukochen beginnt. und lege sie dann mit dem Schaumlöffel auf ein ausgebreitetes Tuch. Sobald sie abgetrocknet sind. Der Infinitiv steht am Ende. steche mit einem weiten Bierglase Platten davon aus und mache diese durch Ausstechen mit einem kleineren Glase zu fingerbreiten Ringen. Theekränze. bis sie schwimmen. Diese lege man in eine Kasserolle mit kochendem Wasser. bis sie von außen hellgelb und inwendig ganz hohl sind. das Sie für Bekannte abschreiben wollen. 100 g Zucker. 2 Verkürzte Satzform: Kurzsatz mit Infinitiv Die infinitivische Ausdrucksweise wird in allen Anleitungen sehr oft verwendet. 7. werden sie auf ein mit Mehl bestäubtes Blech gelegt. i Eßlöffel dicke Sahne. . Früher benutzte man oft die Form ягш? + Konjunktiv Präsens. Sie haben in Omas altem Backbuch ein Rezept gefunden. 6.Wählen Sie ein Rezept aus und geben Sie eine möglichst genaue Anleitung. etwas Salz. hebe den Kessel vom Feuer. Natürlich können Sie auch eines erfinden.3 Aufforderungssatz Oft werden Anleitungen auch mit dem Imperativ ausgedrückt. Im Feld der Warnung kann man inhaltlich unterteilen zwischen: I Warnung in der offiziellen Kommunikation 290 II Warnung in der privaten Kommunikation Feld der Aufforderung . Gleichzeitig appellieren sie oft an den Adressaten. Geben Sie pro Tasse ein gestrichen volles Kaffeemaß oder einen gehäuften Kaffeelöffel in den Filtersatz! Lassen Sie den Filter gut austropfen! (Bedienungsanleitung für Kaffeemaschinen) Formulieren Sie eine Gebrauchsanleitungfür ein Gerät. Benutzen Sie unterschiedliche Sprachmittel. Warnung Wovor soll hier gewarnt werden? Warnungen drücken Hinweise auf mögliche Gefahren aus. sich auf die möglichen Gefahren einzustellen. das Sie kennen. die eine Gefahr ausdrücken oder auf diese hinweisen: Wildtollwut. Dadurch wird der warnende Charakter verstärkt. kurz und prägnant zum Ausdruck. Als sprachliche Mittel für Warnungen in der offiziellen Kommunikation werden verwendet: Aussagesatz ш Indikativ Präsens Aktiv / Passiv Verkürzte Satzform: Substantive.I Warnung in der offiziellen Kommunikation Warnungen in der offiziellen Kommunikation werden v. Gefährdeter Bezirk Substantive / Komposita Die Substantive weisen entweder direkt durch ihre Semantik das Warnen aus oder benennen Dinge. warnen dadurch indirekt: Achtung! / Vorsicht! Rutschgefahr Keine Winterstreuung (Gefahr wird durch Verneinung ausgedrückt) 2 Feld der Aufforderung 9i . deren ausgesparte Satzglieder durch Kontext und Situation mitverstanden werden. Sprecher und Adressat kennen sich nicht. auf Schilderaufschriften oder Beipackzetteln für Medikamente. B. Die folgenden Sprachmittel werden nebeneinander verwendet: i Aussagesatz: Indikativ Präsens Aktiv / Passiv Wird der Aussagesatz genutzt. Fußgänger andere Straßenseite benutzen Nicht berühren! Alarmanlage Partizip II Das Partizip II steht oft in Verbindung mit Nomen. г Verkürzte Satzformen Infinitiv / negierter Infinitiv Dacharbeiten. besteht dieser oft nur aus Subjekt und Prädikat im Aktiv: Achtung. Meist handelt es sich um verkürzte Satzformen. so z. Anhänger schwenkt aus. schriftlich realisiert. die eine Gefahr in sich bergen. präpositionale Wortgruppe. Wortgruppe mit Partizip II / Infinitiv Aufforderungssatz Die einzelnen Sprachmittel bringen den Warninhalt klar. oder wird als Passiv ohne Agens gebildet: Bei Glatteis wird nicht gestreut. Mitunter werden auch Ausrufezeichen verwendet. a. Augen auf für nebenan! 4. Die folgenden Sprachmittel werden nebeneinander gebraucht: Aussagesatz • Indikativ Aktiv Präsens / Futur Konditionales Satzgefüge Aufforderungssatz Feste Satzform: Sprichwort 292 Feld der Aufforderung . Nicht für den menschlichen Genuss geeignet! 5. Welches Schild wünschen Sie sich schon lange? II Warnungen in der privaten Kommunikation In der privaten Kommunikation ist es üblich. Reisen statt rasen! 7.den Kindern zum Vorbild i Welche Möglichkeiten der Umschreibung haben Sie verwendet? Gibt es Zusammenhänge zwischen bestimmten verkürzten Formen und dazugehörigen Umschreibungsmustern? . Nur bei Grün . Dacharbeiten. Radarkontrolle 9.Schulanfänger! Erklären Sie die Warnungen mit Hilfe von Umschreibungen. Warnungen in unserem Alltag 1. Vor Kindern geschützt aufbewahren! 10. Bei Glatteis Rutschgefahr! 8. Vorsicht! Bissiger Hund 3.präpositionale Wortgruppe Die präpositionalen Gruppen können konditional interpretiert werden: Bei Nässe Rutschgefahr! (= Wenn es nass ist. besteht Rutschgefahr. den Adressaten direkt anzusprechen.) 3 Aufforderungssatz Verben mit warnender Semantik stehen oft in der Imperativform: Passt auf. Fußgänger gegenüberliegenden Fußweg benutzen 6. Achtung! Auffahrgefahr 2. Ihr Freund / Ihre Freundin fährt immer ohne Fahrschein. Mit einem angeschlossenen Aussagesatz kann direkt auf die Gefahr hingewiesen werden. 4. Du rauchst ein bisschen viel. Wie reagieren Sie? Bilden Sie Warnungen mit unterschiedlichen Sprachmitteln. Ihre Freundin streitet sich immer mit ihrem Freund. Ihr Freund hat während der letzten Party zu viel getrunken. Wenn du zu viel liest...Ergänzen Sie die folgenden Warnungen. 2. Ungeahnte Folgen! .... sondern auch die negativen Folgen dem Adressaten zu verdeutlichen. . 3.. bloß und nur (nur bei verneintem Imperativ) die Aussage. weil es glatt draußen ist. dabei geht es immer um die Überschreitung oder Unterschreitung einer bestimmten Norm. die aus bestimmten Handlungen erwachsen. (unter Freunden) 2 Konditionales Satzgefüge Häufig werden Warnungen als Konditionalsätze realisiert. 2. 1.. oft + Partikel Der Aufforderungssatz drückt die Warnung aus. Aufforderungssatz.. Du wirst dir eine Magenverstimmung holen. zum Ausdruck... 6.. 5. Ihre Freunde sollen sich nicht beim „Sprühen" erwischen lassen... 5. Fahr ja / bloß vorsichtig! Es ist glatt draußen.. 3. wirst du Bauchweh bekommen. oft verstärken die betonten Partikeln ja. Wenn du zu fett isst. Wenn du immer erst nach Mitternacht ins Bett gehst. Feld der Aufforderung 2 93 .. = Fahr ja / bloß vorsichtig. Г... Wenn du unreifes Obst isst. Beide Sätze stehen dann in einem kausalen Zusammenhang... /. 1. nicht nur vor einer bestimmten Handlung zu warnen.1 Aussagesatz: Indikativ Präsens / Futur Mit dem Indikativ bringt der Sprecher Gefahren oder auch Folgen. Dem Sprecher ist es dadurch möglich. Wenn du ein Kettenraucher bleibst. Wenn du so wenig für die Prüfungen tust. Die futurischen Formen wirken bestimmter als die präsentischen. Wenn du . 4. aller Tage Abend. i Können Sie die Bedeutung der Sprichwörter mit situativen Beispielen erklären? Achtung! Das Verb warnen wird v. 1. 5. Wer ändern eine Grube gräbt c. 3. und wenn er auch die Wahrheit spricht. so das gestrenge Trendinstitut am Freitag in Köln. Wie du mir. 2. zur Wiedergabe von Warnungen verwendet. dem d. Es kommt nicht immer. b.quasi als „Quintessenz" zum Ausdruck einer Warnung genutzt werden. a. dass sie im Urlaubsgebiet als „Botschafter" ihres Landes aufträten. Die Männer dürften nicht vergessen. 4. so ich dir. Die Bermudahose sollte auf jeden Fall nur in der Freizeit oder im Urlaub getragen werden. Daneben kann es auch sprecherbezogen gebraucht werden (Ich warne dich. e. so die Warnung des DIH. dann drückt es bereits eine Drohung aus. „Achtung. (Mutter zu ihrem Sohn) Was passt zusammen? Es ist noch nicht a. Es kommt ihnen dann verstärkende Bedeutung ZU: lass das Lügen. : Wovor wird gewarnt? Wer wird gewarnt? Warum wird gewarnt? Warnung vor kurzen Hosen Institut: Im Urlaub lieber auf Shorts verzichten KÖLN. Wer einmal lügt. Das Deutsche Institut für Herrenmode (DIH) hat die männlichen Bundesbürger davor gewarnt. Was sollten Touristen in Ihrem Heimatland beachten? Welche Warnungen würden Sie aussprechen? 2 94 Feld der Aufforderung . glaubt man nicht. Der kurzen Variante seien atmungsaktive Sommeranzüge aus Leinen oder Baumwolle vorzuziehen.mann' sich mit Wohlstandsbauch. ihre Heimat im Sommerurlaub durch das Tragen kurzer Hosen lächerlich zu machen.). in einer kurzen Hose macht .4 Feste Satzform: Sprichwort Sprichwörter können .wenn es die spezifische Situation erlaubt . fällt selbst hinein. wie man's denkt. heraushängendem Hemd oder gar Doppelripp-Unterhemd schnell zur Karikatur". Du weißt doch: Lügen haben kurze Beine. Der Sprecher hat dabei fast keinen Einfluss auf die Ausführung der Wunschhandlung. 7. 6.. Ich war' so gerne Millionär. Unerfüllbarkeit eines Wunsches hängt von den realen Bedingungen ab. Was könnten das für Wünsche sein? ein brennender Wunsch ein törichter Wunsch ein geheimer / heimlicher Wunsch ein bescheidener Wunsch ein aufrichtiger Wunsch ein sehnlicher Wunsch ein offen gebliebener Wunsch ein frommer Wunsch Feld des Wunsches 2 95 . 2. dann war' mein Konto niemals leer. Was aber ist ein Wunsch ganz allgemein? Wünsche beziehen sich auf die Realisierung von Sachverhalten.des Wunsches „Ich war' so gerne Millionär. Das Substantiv Wunsch kann man in den folgenden Kombinationen finden. 3. millionenschwer. •f 1.. so denkt man meistens an ganz konkrete Wünsche. 5. die noch nicht existieren. 4. 8." Wenn man von Wünschen spricht. denn die Erfüllbarkeit bzw. etw. schriftlich kommt es meist in persönlichen Feststellungen. (Wohnungsannonce) Eine fröhliche Geburtstagsparty wünsche ich euch. . Ich wünsche mir ein Leben zu zweit. 24. 2. Prät.i ' ' ' • Wünschen wird sowohl mündlich wie auch schriftlich verwendet.. Feste Satzform: Wunschformel i Aussagesatz i. 4. können. Formulieren Sie entsprechende Glückwünsche. etw. wünschen m hoffen / hoffentlich • Hilfsverbkonstruktionen: hätte / wäre / würde + gern • Modalverb: mögen. wünschen /jmdm.Ein Wunsch kann sich beziehen auf den Sprecher: Könnte ich den Vortrag nur zu Papier bringen! auf den Adressaten: Hoffentlich bekommst du die Studienzulassung für Medizin. Mann meines Herzens. • wollte / wünschte + uneingeleiteter Nebensatz im Konj.. in Zärtlichkeit. der wie ich die Menschen liebt.-Prät. (Kontaktanzeige) 1. Ich wünsche mir Gemeinsamkeiten wie: Spaß an Kultur. Prät. Prät. Freundschaft und Harmonie.-Form) • Konjunktiv Präsens Selbstständiger Nebensatz im Konj. wie auch auf Sprecher + Adressaten: Ich wünsche uns gutes Gelingen! Zum Feld des Wunsches gehören die folgenden Sprachmittel: Aussagesatz • sich etw.. Glückwünschen oder Anzeigen vor: sich etw. hat wieder Lust auf Leben und Wohnen in WG. (Glückwunsch) Wo bist du. 3. wünschen Pädagogikstudentin. für die Freundin / den Freund zum Einzug in die erste eigene Wohnung für den Lehrer zu einem runden Geburtstag für die jungen Eltern im Nachbarhaus zum Sohn / zur Tochter für den Freund / die Freundin zum bestandenen Examen 296 Feld des Wunsches .. wünschen jmdm. mit / ohne wenn + Partikel Satzgefüge • Bewertungsformel + konditionaler Nebensatz im Konj. müssen (jeweils nur in der Konj. Zu welchen Anlässen formuliert man in Ihrem Land unbedingt Glückwünsche in schriftlicher Form? Schauen Sie sich die folgenden Kontaktanzeigen an..5- 6. immer ehrlichen. genießen möchte auf vielfältige Weise u. neugierig auf Neues. gefestigt ist u. offen für die Zukunft. Ich bin eher vielseitig als einseitig. 2 erw. d. „Und jedem Anfang wohnt ein Zauber inne. auch im Kopf. Ich freue mich auf Post. Akad. (schon. mit deiner fröhlich-positiv-kosmopolitischen Lebensart einen manchmal trockenen.1. i. weibliches Pendant. lebensfroh mit Sinn für Tiefgang. Ich würde mich aber freuen. Leben steht. auch von jüngeren Männern. Pläne. Niveau u.. gelegentlich kauzigen. grau-grün-braune Augen. Wehwehchen.. Gentleman. dem Aussehen und der Psyche um einiges jünger). pädagogisch und beraterisch tätig und lebe im R. schlanker Jeans-Тур) um die 50 J. leicht grauem Haar ertragen zu können. sowohl neugierig als auch ängstlich. dem Geburtsdatum nach. Feld des Wunsches 297 .85. m. Enge. gefestigtem. schlankes vorzugsweise blondes. aber emotionaler Nähe. von dem andere nur trau men-aber-es fehlt der Austausch. wie ich diesen tollen Lebensabschnitt lebendig gestalten u. beiden Beinen gerne i. Persönlichkeit. 60 J. sucht erwachsenes." Ich möchte meinem Leben eine Wende geben und wünsche mir dazu einen Mann als Freund.). spritzigen Partner (jugendl. für die beste Freundin / den besten Freund zum Geburtstag / zur Hochzeit .. schönes. Ich bin gespannt! Mann (45.. Wenn du zwischen 35 und 40 Jahren jung bist. o. nicht nur äußerlich. m. Jung geblieben.ich lebe ein Leben. sollten wir uns bald kennen lernen. humorvollen. in (fast) jeder Beziehung . gut aussehend. (noch) keine Kinder hast und glaubst. Wie soll der zukünftige Partner sein? Welche Wünsche hat er / sie? Tragen Sie Ihre Ergebnisse in die Tabelle ein. Ich habe noch viele Träume. Erfurt. wenn wir dabei Lust bekommen.finanz. wünsche ich (1. Es geht mir ausgesprochen gut. eher dünn als dick. später gemeinsam den von mir sehr geschätzten mediterranen Raum zu erkunden. Vorerst wird Köln dazu herhalten müssen. jung. Partner. m. offenen Gelegenheitsgolfer mit vollem. Gemeinsamkeit o. Interessen und den Wunsch nach Veränderung und Entwicklung. als Ergänzung und zum „Pferde stehlen". Geliebten.63 / 53 kg.80. Söhne) einen feinfühligen. aufrichtigen Charakter. < ' . ich bekomme die Studienzulassung. es ist nicht weglassbar. Beide Formen sind gegenseitig austauschbar. die Studienzulassung zu bekommen.<//><*«. . / <ч ^L >jfr i Sowohl mit dem Modalwort hoffentlich als auch mit dem Verb hoffen + konjunktionsloser Nebensatz / dass-Satz / Infinitiv mit zu kann ein Wunsch ausgedrückt werden. 2 98 Feld des Wunsches . Hoffentlich bekomme ich die Studienzulassung. Charaktereigenschaften: Hobbies /Vorlieben: Wünsche an den Partner / die Partnerin Alter: Herkunft: Charaktereigenschaften: Sonstiges: Vorstellung von Beziehung: .2 >• <t i " » > ' -h-. i Ich hoffe. ( ( • .Selbstdarstellung der Inserentin / des Inserenten Herkunft: Alter: 60 Jahre Beruf: Familienstand: Aussehen: eher dünn als dick. Das Modalwort gern (auch: lieber /am liebsten) kennzeichnet den Sachverhalt als vom Sprecher erwünscht. dass ich die Studienzulassung bekomme. h Welchen Parier / welche Partnerin mag sich die a wünschen? Bilden Sie Gruppen und schreiben Sie eine 1. Ich hoffe. > (i 1.3 hätte / wäre (als Vollverben) + gern würde + Vollverb + gern Diese Konjunktiv-Präteritum-Formen sind häufig verwendete Formen zur Realisierung eines sprecherbezogenen Wunsches. Ich hoffe. in der Bedeutung etw. wünschen ein Konzert im Amphitheater hören etw. / Wie gern wäre ich in Tirol. die Partikel so gebraucht. Mir ist kalt. Prät. lieben.) Neben wünschen und hätte / wäre / würde + gern ist die möchteForm eine weitere sehr häufig verwendete Ausdrucksweise für einen Wunsch. Formulieren Sie Ihre Wünsche. hoffen die Kaiserthermen und die Barbarahoffentlich thermen besuchen einen Ausflug zur Römischen Villa machen eine Schiffsfahrt auf der Mosel unternehmen in den Weinhängen wandern gehen das Karl-Marx-Haus besuchen zur Mariensäule wandern die Porta Nigra besichtigen mögen (nur Konj. sich etw./Am liebsten hätte ich ein neues Fahrrad. Feld des Wunsches 2 99 . Achtung! Von der möchte-Form mit Wunschbedeutung ist mögen als Vollverb + Akk. Sie kann nur sprecherbezogen verwendet werden und ist oft mit gern kombiniert: Ich möchte gern ein neues Auto (haben). gleichzeitig wird in emotional-expressiver Redeweise Bedauern ausgedrückt. Wir würden gern einen Tee trinken. gern tun würden im Amphitheater spazieren gehen etw.Ich hätte gern ein neues Fahrrad. Ich möchte jetzt kein Eis (essen). Sie sind nurfür kurze Zeit in Trier und möchten möglichst viel sehen und erleben. Ich mag kleine Katzen. Ich war' so gern(e) Millionär. gern haben zu unterscheiden Ich mag dich. Wird eine Einleitung mit wie verwendet (wie + gern + hätte / wäre / würde) bzw. Wie gern hätte ich ein neues Fahrrad. weiß der Sprecher um die Unerfüllbarkeit des Wunsches. " Ina: „Ja. dass er eher nicht erfüllbar ist.Setzen Sie das Modalverb mägen entsprechend ein. früher. Jetzt müssten die Sommerferien beginnen.. Was wünscht sich der amerikanische Präsident? 6." 5. Pferde sehr. war er viel netter. Früher.. Und was wünschen Sie sich? 300 Feld des Wunsches .. Was könnten sich die folgenden Personen wünschen? Formulieren Sie Wünsche mit гада > wüsste. Was wünscht sich ein älterer Mensch? Man müsste noch mal 20 sein und so verliebt wie damals.jetzt Gitarre (spielen) lernen... Fische .. Einen Goldesel müsste man haben. als er noch nicht verheiratet war..) Durch könnte wird das Wünschen mit gleichzeitiger Skepsis verbunden. Eigentlich wollte er Schlagzeug spielen lernen." können (nur Konj. ihn auch nicht. Was wünscht sich ein чб-Jähriger / eine 16-Jährige? 2.. Prät.. Was wünscht sich ein Urlauber in den Bergen? 4. man weiß." Bärbel:„Ich . ich ihn auch mehr. wenn es endlich wärmer wurde. 3. Ina:„Ich kann Peter nicht ausstehen. Nun . sie noch nie. 4. Meine kleine Schwester.) müssen (nur Konj. sie ein Pony haben. Was wünscht sich der Bundeskanzler? 5. Was wünscht sich ein kleines Kind? 3. dass der Wunsch sich eher nicht erfüllen wird: i Es könnte endlich wärmer werden. Benutzen Sie . 1. 2. Welche Sätze drücken einen Wunsch aus? 1. Oft wird müssen in Verbindung mit man in verallgemeinerter Bedeutung benutzt.wenn möglich zusätzlich Tempomladverbien. ich gern mal wieder ins Konzert gehen. Prät. (= Es wäre schön. Was wünscht sich der Papst? 7. keine Fische. von dem er annimmt. Benjamin ... Am Wochenende . aber seine Eltern waren dagegen..) Auch mit müssen drückt der Sprecher einen Wunsch aus.. Auch verstärkt häufig ein Temporaladverb die Wunschbedeutung. Er ist immer so arrogant.. Ich schenke meiner Freundin eine kleine schwarze Katze zum Geburtstag. wenigstens können nur alternativ. an Stelle des Konj.kann sowohl eingeleitet als auch uneingeleitet verwendet werden. Prät. a. zu offiziellen bzw. Neben festen Wendungen wie: Er lebe hoch! wird oft das Modalverb mögen benutzt: Mögen all deine Wünsche in Erfüllung gehen! /Mögest du Erfolg haben! Sprecherbezogene Wünsche sind auf einige feste formelhafte Wendungen begrenzt: Helfe mir Gott! / Gott beschütze mich! z Selbstständiger Mebensatz im Konj. Prät. aber auch in Verbindung mit doch verwendet werden. nur. bloß. wenigstens verwendet. bloß. in monologischen Texten vor.1.5 i ' . festlich-feierlichen Anlässen verwendet. dass sich der Wunsch eher nicht erfüllt. dass der Sprecher an eine Realisierung des Wunsches glaubt. mit / ohne wenn + Partikel (sogenannter Wunschsatz) Diese Ausdrucksform gilt als emotional-expressiv und kommt v. dadurch wird ausgedrückt. Zwischen beiden Verwendungsweisen bestehen keine Bedeutungsunterschiede: Käme Klaus doch nach Hause! / Würde Klaus doch nach Hause kommen! Wenn Klaus doch nach Hause käme! / Wenn Klaus doch nach Hause kommen würde/ In der eingeleiteten Variante kann auch der Indikativ Präsens verwendet werden. kann auch die würde-Umschreibung gebraucht werden. Der Sprecher nimmt an. Wenn er doch etwas fleißiger wäre! Wäre er nur/ bloß / wenigstens etwas fleißiger! Wäre er doch nur / bloß / wenigstens etwas fleißiger! Feld des Wunsches 3°* . Bei der Bildung dieser Form ist Folgendes zu beachten: obligatorischer Gebrauch der Partikel Gebrauch des Konjunktivs am Ende des Satzes steht ein Ausrufezeichen (schriftlich).г sc/> Stilistisch gilt diese Form als gehoben und wird deshalb v. Eine Erfüllbarkeit wird in der Regel ausgeschlossen. findet häufige Verwendung in der Alltagssprache: Wenn sie nur zurückkommt! Wenn du bloß gesund bleibst! Als Modalpartikeln werden doch bzw. der Akzent liegt auf dem Inhaltswort (mündlich) selbstständiger Nebensatz . Nur. a. a. Ach wäre doch schönes Wetter! / Oh wüsste ich doch mehr darüber! b. 5. Ich möchte Klavier spielen können. 4. wenn ich nur von ihm loskommen könnte! Wenn ich euch nur helfen könnte! il-expressive Sprecherwünsche werden u. Verstärkung durch Interjektionen Die Wunschbedeutung kann auch durch die Interjektionen ach und o l oh verstärkt werden. 3. Zusätzlicher Modalverbgebrauch Häufige Verwendung findet das Modalverb können (nur Konj. Die Interjektionen drücken Hoffnungslosigkeit hinsichtlich der Erfüllbarkeit des Wunsches aus.mit Modeherb. Ich hoffe. a. Ich wäre gern einmal Clown.wenn möglich . (oft auch nur gedacht) realisiert. Prät). dass Sie keinen gültigen Fahrschein haben und denken bei sich: „ Wenn mich der Kontrolleur doch nur übersehen könnte! Dann würde ich bei der nächsten Haltestelle schnell aussteigen. wenn es mit meinem Auslandssemester in Trier klappen würde. In Wunschätzen wird dadurch gerade der Mangel dieser Möglichkeit beklagt. 6. Benutzen Sie dafür den selbstständig gebrauchten Nebensetz. 2. Achten Sie auf den obligatorischen Gebrauch der Partikeln. 302 Feld des Wunsches . Ich hoffe. Hoffentlich begegne ich bald dem Mann / der Frau meines Lebens. Käme er doch nur zur Vernunft! Wenn er doch nur zur Vernunft käme! Wenn er doch bloß zur Vernunft kommen würde! 1. Ich wäre froh. Plötzlich merken Sie. Häufig sind sie mit 'f< < Anschlüssen verbunden. Ach. Sie sitzen im Bus und erleben eine Fahrscheinkontrolle. er kommt zur Vernunft." Was würden Sie sich in den folgenden Situationen wünschen? Formulieren Sie emotional-expressive Wünsche . Verwenden Sie die eingeleitete wie auch die uneingeleitete Form. Wie gern hätte ich einen Sechser im Lotto. einen interessanten Job zu finden.•i Drücken Sie die folgenden Wünsche emotional-expressiv aus. das eine Möglichkeit ausdrückt. Ich wollte. Ich wünschte. du wärst in Trier. wenn der Frühling endlich kommen würde / käme. Ich wollte. / Es müssten endlich.. ich läge in meiner Hängematte. Dann. An der Kasse nun stellen Sie überrascht fest.. wenn die Reise nach Amerika doch noch klappen würde. Ich würde mich freuen. Sehnsucht nach dem Sommer Ich wollte. Die sowohl in der Bewertungsformel als auch im Nebensatz verwendeten Konjunktive machen deutlich. das Semester wäre schon zu Ende. es wären Sommerferien. im mündlichen Sprachgebrauch dominiert die würde-Umschreibung. Prät.. die Prüfungen wären schon vorbei.. Dieses Sprachmittel hat literatursprachlichen Charakter. dass Sie ihn vergessen haben. 2. dass der Sprecher eine Erfüllung des Wunsches eher ausschließt. Sie haben für die Klassenarbeit einen Spickzettel vorbereitet und stellen entsetzt fest. Feld des Wunsches 3°3 . Ich wünschte. Der Konditionalsatz wird gewöhnlich eingeleitet angeschlossen. die Verkäuferin hat sich intensiv um Sie gekümmert und schließlich haben Sie sich auch für einen Pulli entschieden.. 4. Durch die Einleitung (Bezug auf die Vergangenheit) wie auch den Nebensatz im Konj. Sie sind mit Ihrer Freundin / Ihrem Freund verabredet und nun springt Ihr Auto nicht an.. 3. Ich wäre froh. wird ausgedrückt. 1. wollte / wünschte + uneingeleiteter Nebensatz im Konj. Sie haben in einer Boutique mehrere Kleidungsstücke probiert. 3. wenn die Temperaturen endlich steigen würden / stiegen. Wie gern hätte ich. dass Sie gar kein Geld bei sich haben. Prät. dass der Sprecher eine Erfüllung des Wunsches eher ausschließt: Es wäre schön.Missgeschicke 1. 2. Drücken Sie die folgenden literatursprachlkh ausgedrückten Wünsche alltagsspmcMich aus. Ich wünschte. ich wäre immer mit dir zusammen. Ich wollte. 3 Satzgefüge Bewertungsformel + konditionaler Nebensatz im Konj. Prät. ich wäre schon wieder zu Hause. Verwöhnung und viel Schlaf. Aber auf meinem Bett liegt ja Chagall. aber ich natter lieber Brötchen mit Wurst. Bevor mir meine Mutter das Frühstück macht. Man kann sich überhaupt nichts erlauben und kriegt jedesmal sein Fett weg. Dann darf ich an den Tisch. 6. Die darf sich einfach alles erlauben . Egal. sagt meine Mutter. Mäuse zerfleischt oder die Butter ableckt: Sie wird gelobt. „Katzen darf man nicht aus dem Schlaf schrecken".. Im gleichen Augenblick hat Chagall ein winziges Mäuschen aufgespürt und jagt es durch die Wohnung." Und so sitze ich über meinen Büchern. „Außerdem musst du jetzt tüchtig Latein pauken. i> a Unterstreichen Sie zunächst alle Spmchmittel mit Wunschbedeutung. Sie möchte uns nur zeigen. ich könnte im Meer baden. nicht wahr. Und unsereiner . Dafür kann sie nichts. wir haben diese Fähigkeit verloren. Gibt's jetzt eine Gardinenpredigt für unsere Prinzessin? Aber nein: Chagall wird doll gelobt und kriegt noch ein Katzenbonbon dazu. Deshalb muss man sie belohnen und ihr gut zureden. sagt meine Mutter.5. Chagall dagegen bekommt ein Stückchen Rinderherz. ist sie böse. 304 Feld des Wunsches . ich möchte wirklich eine Katze sein . während Chagall entspannt vor sich hinschnarcht. Am Nachmittag komme ich erschöpft heim. sie merkt. Im Gegenteil: Sie macht sich Sorgen um uns. wird selbstverständlich Mademoiselle Chagall bedient. Unsereiner hat eben nichts als Arbeit. Tut sie also alles nur für uns. ob sie eine Vase zerdeppert. damit es schon warm wird. Sofort werden mir die Leviten gelesen. der zur Schule gehen muss. Das tut sie den lieben langen Tag. Mit einer Fünf in Latein. Morgens fängt das schon an. Dann schneidet sie es in kleinste Stückchen und füttert Chagall damit. Vor allem für einen Jungen. Du willst doch schließlich in die nächste Klasse. sondern zieht sich zurück um zu pennen.„das ist ihre Natur. Ich wünschte. nämlich unserer Katze Chagall. Arbeit die Katze aber Liebe. Das mag ja gesund sein wie es will.oh. Und wenn ich ihr ein Opfer entreiße. Ich wünschte.. wenn mal was nicht so läuft wie erwartet. Und schaue mal wieder auf ein dampfendes Müsli. Das Fleisch wird nämlich extra für unsere Katze gekauft. wie man richtig jagt. Arbeit. Natürlich wird dieses Fleisch nicht eiskalt serviert. weil sie's nicht versteht. Ich war' so gerne meine Katze wünscht sich Robin van Booth Das Leben ist einfach eine große Ungerechtigkeit. Sonst schmollt sie. ich könnte am Strand liegen und den Wolken nachschauen.und wird auch noch dafür gelobt. was sie macht. Ganz anders ist es mit einem anderen Wohngefährten." Chagall schmollt nicht. Ich würde mich auch gern mal eine Viertelstunde hinlegen wegen Schulstress und Frühjahrsmüdigkeit. „Weil". Mutter knetet es erst in den Händen. Hier spielt das Kriterium der Erfüllbarkeit bzw.Wunschformeln zur Genesung bzw.und Beinbruch! Ich drück dir den / die / beide Daumen.) Feld des Wunsches 305 . Unerfüllbarkeit als Unterscheidung keine Rolle.Welche Wünsche würden sich für den Schuljungen erfüllen. Abschiedsformeln (verbinden Abschiedsgruß mit Wunsch) Mach's gut! Bleib gesund! Halt die Ohren steif! . erhofft. für den Urlaub Werd' bald gesund! Gute Besserung! Erhol'dich gut! Gute Reise! Gute Fahrt! - Wunschformeln vor dem Essen: Wohl bekomm's! Guten Appetit! Mahlzeit! Wunschformeln zu unterschiedlichen Anlässen Herzlichen Glückwunsch zum Geburtstag! Frohes Fest! Frohe Ostern! Schöne Feiertage! Guten Rutsch! Prosit Neujahr! Ein gutes neues Jahr! Viel Glück! Viel Spaß! Viel Vergnügen! Viel Erfolg! Hals. die Erfüllbarkeit wird aber erwartet bzw. Wie würde Ihr Wunschzettel aussehen? 4 Feste Satzform: Wimschfoxmel Besonders adressatenbezogene Wünsche stehen dem Sprecher in Form von festen Wunschformeln für bestimmte immer wiederkehrende Situationen wie dem Abschiednehmen oder den Wünschen zur Genesung gebrauchsfertig zur Verfügung. wenn er die Hauskatze wäre? Mit welchen Sprachmitteln könnte man die Wünsche im Text auch ausdrücken? Zum Weihnachtsfest schreiben Kinder in Deutschland Wunschzettel an den Weihnachtsmann oder an das Christkind. Ski heil! Petriheil! Weidmanns heil! Prosit! Prost! (ugs. Neujahr 4. Guten Rutsch b. Kuraufenthalt 7. Ich drück dir die Daumen. la b Was sagt man in Ihrer Muttersprache in den jeweiligen Situationen? Vergleichen Sie. Geburtstag 8. a. Wohl bekomm's! k. Weidmanns heil! 6. Frohes Fest! e. 306 Feld des Wunsches . Skiurlaub 5. Viel Spaß! h. Abschied 3. Herzlichen Glückwunsch! 13. Ski heil! 14. Weihnachten 1. wenn jmd. Gutes Gelingen! Viel Erfolg! d. vor einer mündlichen Prüfung 9. angeln geht 12.12 a Was passt zusammen? Ordnen Sie die Wunschformeln den entsprechenden Situationen zu. zur Jagd geht n. Urlaubsreise 2. zu Beginn des Essens 10. Petri heil! j. Hals-und Beinbruch! c. Mach'sgut! f. Erhol'dich gut! i. Halt die Ohren steif! g. wenn jmd. Wenn man grammatische Sprachmittel wie Futur. unser Freund steckt noch im Stau auf der Az.der Vermutung Feld Wenn man etwas vermutet. Man weiß es aber nicht genau. die die Aussage als Vermutung kennzeichnen (kursiv. 2. (2) Unser Freund dürfte / müsste / könnte noch im Stau auf der A2 stecken. 5). der die Vermutung äußert.3). dass sich etwas in bestimmter Weise verhält. die subjektiven und / oder objektiven Ursprungs sein können. (4) Meine Vermutung ist. annehmen oder eine Vermutung haben. dass unser Freund noch im Stau auf der A2 steckt. vermuten. Man denkt. Diese Annahmen stützen sich meist auf Begründungen. An den folgenden Beispielen wird deutlich. ist der Sprecher immer implizit. den Inhalt der Vermutung und Sprachmittel. FeldderVermutung 3°7 . wird der Sprecher meist explizit genannt (vgl. Grundsätzlich haben wir einen Sprecher. Beispiel i. Er ergibt sich aus dem Redezusammenhang (vgl. (5) Ich nehme an. dann formuliert man auf der Grundlage bestimmter Tatsachen Annahmen. dass unser Freund noch im Stau auf der A2 steckt. Eine Vermutung drückt damit den Geltungsgrad einer Aussage aus. fett): Ich vermute. Beispiel 4. dass dem Sprecher im Deutschen vielfältige Ausdrucksmöglichkeiten für eine Vermutung zur Verfügung stehen: (1) Unser Freund wird noch im Stau auf der A2 stecken. Modalverb oder Modalwort zur Kennzeichnung der Vermutung benutzt. Mit lexikalischen Mitteln kann der Sprecher auch Vermutungen Dritter wiedergeben: Meine Frau vermutet. Benutzt man dagegen lexikalische Sprachmittel zur Kennzeichnung einer Vermutung wie erw. unser Freund steckt noch im Stau auf der Az. (3) Unser Freund steckt vermutlich / vielleicht noch im Stau auf der A2. Als Feld der Vermutung werden alle Intentionen des Sprechers und die dazugehörigen grammatischen und lexikalischen Sprachmittel verstanden. dass der Inhalt einer Aussage mit der Wirklichkeit übereinstimmt. Im Feld der Vermutung wird inhaltlich zwischen folgenden Teilfeldern unterschieden: iMCri6rriGll Der Sprecher ist sich sicher. äußerlich-sachlich. objektiv) für seine Annahme möglich. Unsicherheit oder auch bezweifeln. Sicherheit Der Sprecher kann aber auch eine unsichere Vermutung ausdrücken: Vielleicht ist Klaus jetzt in Trier. dann nimmt der Sprecher an. Klaus muss jetzt in Trier sein. Zweifel Zwischen „Sicherheit" und „Unsicherheit" bis hin zum „Zweifel" liegen viele Abstufungen und Nuancen. weniger sicher).Inhaltlich betrachtet kann eine Vermutung einen hohen Grad an Sicherheit haben. Oft sind sie mit Begründungen verbunden. Vermutungen werden meistens als Aussagesätze in Form von Einfachsätzen ausgedrückt. aber auch verschiedene Begründungen (subjektiv. die den Geltungsgrad einer Aussage von Sicherheit bis Zweifel zum Ausdruck bringen. dass die Aussage richtig ist. Im Einzelnen gehören zum Teilfeld „Sicherheit" folgende Sprachmittel: Grammatische Sprachmittel Aussagesatz • Futur I / II 308 Feld der Vermutung . dass die Aussage richtig ist: Ich bezweifle. dass Klaus jetzt in Trier ist. Dabei sind unterschiedliche Grade an Sicherheit (sehr sicher. dass besonders das Futur I in seiner Bedeutung mehrdeutig ist: j. Partikel wohl scheinen +zu + Infinitiv glauben + zu + Infinitiv Lexikalische Sprachmittel . der Frage an Lauras Mutter: Was macht denn Laura jetzt? t» Laura wird Tennis spielen. Futur II: Vermutung bezieht sich auf Vergangenheit Matthias wird wohl auch zur Theateraufführung gekommen sein. bestimmt. ist klar / sicher m Substantiv: der Annahme sein.Wortart • Verb: glauben. Die beiden Futurformen drücken unterschiedliche zeitliche Bezüge aus: Futur I: Vermutung bezieht sich auf Gegenwart » Laura wird wohl Tennis spielen. Oft wird werden in Verbindung mit wohl oder anderen modalen bzw. aller Wahrscheinlichkeit nach u.a. Partikel wohl Laura wird wohl Tennis spielen. vermuten. Feld der Vermutung 3°9 . Es drückt die Subjektivität einer Annahme aus. ' t kann bedeuten: Vermutung über | Gegenwart Eindeutigkeit im Sinne von Vermutungsbedeutung kann erreicht werden durch: Situation wie z. dürfen (dürfte) + Infinitiv I / II Modalwort: sicher. kann bedeuten: Zukunft H Laura wird Tennis spielen. Das hängt damit zusammen. Grammatische Sprachmittel i Futur I (Vermutung über Gegenwart) Futur II (Vermutung über Vergangenheit) Als Sprachmittel zum Ausdruck einer sicheren Vermutung gilt das Futur I / II. -wahrscheinlich. Feste Wortverbindung: mein kleiner Finger sagt mir u.ш • • • m • Futur I / II + Modalwort Modalverb: müssen. a. B. temporalen Ausdrücken gebraucht. die nicht weiter begründet werden muss. • Adjektiv: etw. annehmen u. a. a. vermutlich u. Zweifel ausdrücken: Laura wird kaum Tennis spielen. vermutlich. bestimmt. Bi und Ci). Achtung! Da werden eine subjektiv motivierte Annahme ausdrückt. Wer wird das wohl sein? Die Dame im langen Kleid und der Herr in Lederhosen werden (bestimmt / sicher/vermutlich / wahrscheinlich / wohl) aus Bayern sein. Futur II (Vermutung über Vergangenheit) Matthias wird sicher / bestimmt /gewiss / vermutlich / wahrscheinlich zur Theateraufführung gekommen sein. A 4). die subjektiv motivierte Vermutungsbedeutungen zum Ausdruck bringen. sicher. Laura wird bestimmt Tennis spielen. kombinierbar. unter A2) r. Futur I (Vermutung über Gegenwart) л Laura wird sicher / bestimmt /gewiss / vermutlich / wahrscheinlich Tennis spielen. wahrscheinlich erreicht (ausführlicher zu Bedeutungsnuancen von Modalwörtern vgl. Deshalb kann man mit werden + Modalwort auch eine unsichere Vermutung: 11 Laura wird vielleicht Tennis spielen. Ein hinzugefügtes Modalwort kann damit die Vermutungsbedeutung von werden verändern (vgl. bzw. Futur I / II + Modalwort Eine Verdeutlichung und Verstärkung der Vermutungsbedeutung von werden wird durch Kombination mit Modalwörtern. ist es mit allen Modalwörtern. die eine sichere Vermutung ausdrücken wie gewiß.Temporaladverb л Sie wird jetzt / gerade Tennis spielen. Modalwort (vgl. 310 Feld der Vermutung . überzeugt sein fest mit etw.3 Modalverb + Infinitiv I / II Mit Hilfe der Modalverben müssen und dürfen + Infinitiv I / II kann ebenfalls eine sichere Vermutung realisiert werden. die Vermutung ist rational begründet. + Inf. dürfte) zwingende Vermutung aufgrund sachlicher Erwägungen. Müssen ist nur mit Modalwörtern kombinierbar. diese Vorsichtigkeit wird durch den Konjunktiv ausgedrückt Umschreibung: wahrscheinlich vermutlich vermuten etw. aber ungenügend gesichert. m Ich vermute / nehme an. m John kann nicht im Theater sein. also offenbar. dass John zu Hause ist. dass Helga krank war/gewesen ist. Prät. die das Äußerlichsachliche einer Annahme hervorheben. Feld der Vermutung 3" ..Präs. Präteritum + des Infinitivs I / II drückt folgende unterschiedliche zeitliche Bezüge aus: . Prät. anscheinend: m John muss offenbar zu Hause sein. rechnen alles deutet daraufhin alle Anzeichen sprechen dafür л John muss / müsste zu Hause sein. können und nicht können drücken die Bedeutung von müssen aus: • John kann nur zu Hause sein. Helga war wahrscheinlich / vermutlich krank. denn inhaltlich unterscheiden sich müssen und dürfen wie folgt: müssen (muss / müsste) sachlich begründete Annahme aufgrund objektiver Gegebenheiten. Konjunktivform wirkt abschwächend Umschreibung: sicher bestimmt gewiss mit Sicherheit sicher sein. offensichtlich. Die Verwendung der Modalverben im Präsens bzw. Auch nur. / Konj. Umschreibungsmöglichkeit: Ich vermute / nehme an. dürfen (nur Konj. dass John zu Hause ist. I: Vermutung über gegenwärtiges Geschehen M John muss / müsste / dürfte zu Hause sein. für wahrscheinlich halten annehmen aller Wahrscheinlichkeit / Voraussicht nach M Helga dürfte krank gewesen sein. John muss zu Hause sein. /Alle Anzeichen sprechen dafür. •щ John ist sicher zu Hause. Im Unterschied zu werden kann durch den Gebrauch von Modalverben die Vermutungsbedeutung differenziert werden.. . 2. Die Arbeit einer Altertumsforscherin dürfte spannend sein. Die Arbeit einer Meeresbiologin .Marie doch darauf erkannt haben.. Dort trafen wir Steffen. II: Vermutung über vergangenes Geschehen John muss / müsste / dürfte zu Hause gewesen sein.. aufregend 5. Die Arbeit einer Journalistin . + Inf. Die Arbeit .. Prät. Die Arbeit einer Altertumsforscherin ... langweilig 6.. Umschreibungsmöglichkeit: Ich vermute / nehme an. Was /геяti / känme / rnurs / müsste / dürfte das sein? Wie müsste / dürfte diese Arbeit sein und warum? Bilden Sie Sätze. spannend 3.Präs.. Er musste / .. Als ich beide miteinander bekannt machen wollte.. Prät. / Konj. Prät. als ich ihm neulich die Fotos zeigte. weil man Geheimnisse lüften kann. II: Vermutung in der Vergangenheit über vergangenes vorzeitiges Geschehen Aber warum hatte er mir davon nichts erzählt. Die Arbeit eines Priesters . Die Arbeit eines Mannequins .. 1. nannte Steffen sofort ihren Namen. 312 Feld der Vermutung . Die Arbeit einer Lehrerin . 7. Die Arbeit eines Krebsforschers .. Steffen musste / . gefährlich 4.Marie schon kennen.. dass John zu Hause gewesen ist... I: Vermutung in der Vergangenheit über vergangenes gleichzeitiges Geschehen Gestern war ich mit meiner neuen Freundin Marie im Theater. + Inf.. + Inf. . In der Umgangssprache wird scheinbar bedeutungsähnlich bzw. dürfte kann die Vermutungsbedeutung durch Modalwörter noch weiter ausdifferenziert werden.höchstwahrscheinlich: (sehr wahrscheinlich) . /Der Zug muss Verspätung haben.offenbar . . unterstreichen das . . .vermutlich: (wie man vermuten kann) ist schwächer als wahrscheinlich Umschreibung: dürfte vermuten annehmen Feld der Vermutung 34 . aber erkannt habe ich ihn trotzdem. / Wie es scheint / wie es aussieht. . Peter muss verschlafen haben.offensichtlich Äußerlich-Sachliche anscheinend ч Umschreibung: dem Anschein nach wie es scheint wie es aussieht müssen Der Zug hat offenbar Verspätung. dass die Vermutung auf Erwartung beruht und begründet ist: . Im Unterschied zu werden und müssen bzw. . nicht in Wirklichkeit.wahrscheinlich: (mit großer.4 Modalwort Auch durch den Gebrauch von Modalwörtern in Verbindung mit dem Indikativ kann man eine sichere Vermutung ausdrücken. ziemlicher Sicherheit) . Ausdruck subjektiv bestimmt . . -gleich mit anscheinend verwendet. (Ich weiß es) gewiss: Vermutung + Einschränkung. aber für den sprachbewussten Sprecher drückt scheinbar keine Vermutung. wenn es vorher geäußertem Zweifel entgegengesetzt wird: Roland kann doch gar nicht Tennis spielen.Roland kann gewiss Tennis spielen. Modalwörter mit hohem Wahrscheinlichkeitsgrad sind: sicher / sicherlich bestimmt gewiss offenbar anscheinend. gewiss: drückt Gewißheit aus.gewiss . . sie drücken aus.. Semantische Differenzierungen: sicher / sicherlich sehr hohe Sicherheit / fast Gewissheit. . .. „ . . motivierter Annahmen . Die folgenden Modalwörter zeigen ebenfalls hohe Wahrscheinlichkeit an. (Meinung des Sprechers) Umschreibung: müssen mit großer Sicherheit Peter hat sicher / bestimmt / gewiss verschlafen. wenn es in Satzgefügen mit aber verwendet wird: Es war gewiss ziemlich dunkel. nur vorgetäuscht. hat der Zug Verspätung. sondern Feststellung aus und zwar im Sinne von: nur dem äußeren Eindruck nach. so wird damit eine Aussage vom Sprecher als wahrscheinlich eingeschätzt. Alle Modalwörter können satzeinleitend oder nach dem finiten Verb verwendet werden: Sicher / bestimmt / wahrscheinlich / vermutlich ist Rainer in Prag. die den Mann. hatte der Unbekannte eine solche Tasche bei sich.Zeugen gesucht Die Suche nach dem Bankräuber.. ca. dunkle Handschuhe und Sonnenbrille mit großen Gläsern „entsorgt". 30 Jahre alt sein. der am Freitag die Vereinsbank-Filiale in Trier überfallen hat. Eine heiße Spur hat die Polizei allerdings noch nicht. Wohl lässt aber nicht deutlich erkennen. die dunkle Baumwoll-Unterziehhaube.. Der Mann . dass Rainer in Prag ist. 314 Feld der Vermutung . ein großes blau-grünes Quadrat sein... Diskutieren Sie mögliche Varianten hinsichtlich ihrer Unterschiede in der Bedeutung. auffälligstes Merkmal. etwa 1.. Bislang konnten die Kleidungsstücke jedoch noch nicht aufgefunden werden. das auf einem Seitenteil der Tasche aufgesetzt ist. schwarze oder dunkelblaue Nylontasche.. Der Täter. Rainer dürfte in Prag sein. stammt der Mann aus der Region. hat der Mann nach dem Überfall seinen schwarzen oder blauen Blouson... . Die Polizei sucht immer noch Zeugen. Rainer ist bestimmt / sicher / wahrscheinlich / vermutlich in Prag.. läuft weiter auf Hochtouren. Setzen Sie im folgenden Text passende Modalwörter oder Modalverben der sicheren Vermutung ein.. Die Vermutung gilt als sicher. gegen 16 Uhr durch den Seiteneingang die Bankfiliale betreten haben.80 groß und eine normale bis kräftige Figur haben. Ich nehme an / vermute. ob für die Vermutung bestimmte subjektive oder objektive Gründe vorliegen. Keine heiße Spur Bankräuber von Trier flüchtig . . Hinweise an die Polizeidienststelle Trier 5 Partikel wohl Wird wohl (unbetont) in Aussagesätzen verwendet.. der. gesehen haben könnten.. völlig unauffällig nach dem Bankraub durch die Fußgängerzone geflüchtet ist.ж Wahrscheinlich / vermutlich ist Rainer in Prag.... Einziger Hinweis: eine große. 7 glauben + zu + Infinitiv Im Gegensatz zu scheinen + zu + Infinitiv drückt glauben + zu + Infinitiv eine Vermutung des syntaktischen Subjekts aus: Petra glaubt krank zu sein. der Fahrstuhl ist im 3. Umschreibung: Ich vermute. Kombinieren Sie. Stock stecken geblieben zu sein. Petra ist wohl krank.Umschreibung: wahrscheinlich vermutlich etw. bedeutungsgleich mit gewiß Roland kann doch gar nicht Tennis spielen. die den Sprecher nicht explizit bezeichnen: Petra scheint krank zu sein. meist werden Konstruktionen verwendet. Petra wird (vermutlich. Der Fahrstuhl kommt nicht. jmdn. Ich kenne Johann gar nicht. Alltägliches und Nicht-Alltägliches 1. dass. Daneben ist es aber auch möglich. drückt die Aussage in Richtung Gewißheit. dass Petra krank ist. Stock stecken geblieben. . dass Petra krank ist. im 3. verwechseln 6. Maria bleibt in den USA. den Sprecher als Vermutenden explizit zu bezeichnen und dadurch hervorzuheben: Es scheint mir.. eine Goldmine gefunden 2. Mir scheint. Es scheint. vermuten annehmen v Peter hat uns wohl wieder nicht angerufen. Peter hat uns wahrscheinlich / vermutlich wieder nicht angerufen. dass Petra krank ist.. Er scheint im 3. dass scheinen eine Vermutung des Sprechers ausdrückt.. Roland kann wohl/gewiß Tennis spielen. Der Fahrstuhl kommt nicht. Feld der Vermutung 34 . Gestern abend wurde es plötzlich überall dunkel dort heiraten 4. 6 scheinen + zu + Infinitiv Bei der Verwendung der Infinitivkonstruktion mit scheinen ist zu beachten. Vermutlich. sicher) krank sein. Mir scheint. Stromausfall 5. Petra vermutet. Betontes wohl.. dass sie krank ist.. Stock stecken bleiben 3. Mein Nachbar ist als reicher Mann aus dem Urlaub zurückgekehrt. vor allem nach vorher geäußertem Zweifel.. Auf dem Erdboden liegt ein brauner Handschuh. 5. Sie kommen zufällig am Geschäft vorbei. 6.) Wann wirst du mit der Hausarbeit fertig sein? Ich schätze / vermute / nehme an. 7. 4. Formulieren Sie zunächst sichere Vermutungen aus dem.1 Auch mit Verben kann man eine sichere Vermutung ausdrücken. Ein Krankenwagen kommt mit Blaulicht angefahren. Ich schätze / vermute / nehme an. 2. Die Alarmanlage war nicht zu hören. in einer Woche fertig zu sein. Das Telefonkabel ist durchgeschnitten. 1. Das Türschloss ist kaputt. Der Sprecher bzw. Lexikalische Sprachmittel 8 Wortart 8. was Sie am Tatort sehen. t' Stellen sie nun Vermutungen über den Tathergang an! Der Einbruch muss am frühen Morgen passiert sein. Ich schätze / vermute / nehme an. Der Tresor steht offen. als noch wenige Leute unterwegs waren. der Vermutende wird in diesen Ausdrucksweisen meistens explizit genannt. Verben des „Vermutens" . Die Auslagen sind leer. Dort muss etwas passiert sein. annehmen . 316 Feld der Vermutung . Neben Verben des „Vermutens" werden Verben des „Denkens und Fühlens" wie auch Verben des „Erwartens" benutzt: a. Viele Menschen stehen neugierig um das Geschäft herum. dass ich in einer Woche fertig sein werde / bin. schätzen (ugs. vermuten (+stark) • + ^eingeleiteter Nebensatz / .efw.dass-Sztz l Infinitiv mit zu efw. ich bin in einer Woche fertig.Ein Einbruch in ein Juweliergeschäft ist passiert. Mengen an Glasscherben liegen auf dem Bürgersteig. 3. Verwenden Sie unterschiedliche grammatische Sprachmittel.efw. 8. haben) Ich ahne es. die sich auf bestimmte Einsichten und Kenntnisse gründet. Die Meterologen haben vorhergesagt / vorausgesagt.Alles spricht / alle Anzeichen sprechen (für mich) für eine wirtschaftliche Krise. * . dass der Ballonstart gelingt In den folgenden Ausdrucksweisen ist die Angabe des Sprechers fakultativ. Dieser Tag wird nicht mein bester. Der Vermutungsinhalt kann als direktes Objekt oder dass-Nebensatz ausgedrückt werden. dass der Ballonstart gelingt. ein Hinzufügen von fast / ziemlich sicher erhöht den Wahrscheinlichkeitsgrad: denken ' (+ fast / ziemlich sicher) glauben f + uneingel. Der Sprecher macht damit gleichzeitig deutlich. Verben des „Denkens und Fühlens" Mit den folgenden Verben wird gewöhnlich eine Meinungsäußerung. mehr auf Gefühl. Ich glaube / denke / meine (fast sicher). Michael hat das Geld gestohlen / dass Michael das Geld gestohlen hat. vorhersagen / voraussagen drücken eine Vermutung aus. . eingeleitet. dass sich das Wetter verändert. c. ahnen (ein undeutliches Wissen von etw. die als sichere Annahme gekennzeichnet werden soll. voraussagen Die Meterologen haben Wetteränderungen vorhergesagt/ vorausgesagt. Nebensatz / meinen dass-Satz Ich dachte / glaubte / meinte.b.etw. ahnen und jmdm. Objekt / dass-Satz alles / vieles spricht für etw. vorhersagen etw. rechnen + dir objekt / dass. etw. dass er gute Gründe für seine sichere Vermutung hat: . schwant etw. die sich auf zukünftige Handlungen / Sachverhalte beziehen. Alles deutet (für mich) darauf hin. kann man mit den folgenden Verben ausdrücken.(fest) mit etw. Die Verben etw. Im Unterschied dazu basiert die Vermutungsbedeutung von etw.Satz etw. meistens wird sie weggelassen: .alles /vieles deutet darauf hin $ + dir. erwarten » ч Ich rechne fest damit / erwarte. . der Film würde ein Flop werden / dass der Film ein Flop würde. Verben des „Erwartens" Sichere Vermutungen. Feld der Vermutung 3*7 . 318 Feld der Vermutung . Nach Auffassung der Prüfer ist sein Intelligenzquotient zu hoch. Benutzen Sie anstelle der nominalen Ausdrucksmittel der Vermutung verbale Ausdrucksmittel. Nach Annahme der Museumsleitung sind die Täter am Morgen mit einer Leiter in das Museum eingedrungen.2 Das Adjektiv mit Vermutungsbedeutung wird als Einleitung gebraucht. 3. fiel beim Aufnahmetest an der Police Academy von Connecticut durch.- jmdm. Zeitungssplitter l 1. 2. schwant etw. Ihrer Ansicht nach wird er sich im Dienst langweilen und folglich einen miserablen Beamten abgeben. 5. dann zusätzliche Hervorhebung: es ist (für mich) ziemlich /fast sicher. Nach ihrer Überzeugung stammen diese Spuren vom ältesten bisher bekannten Vorfahren des Menschen. Frankreich. es wird Ärger geben. Deutschland. Anwärter auf den höheren Polizeidienst. Unangenehmes ahnen) ч Mir schwant nichts Gutes. Der Sprecher bleibt meist unbenannt. Spanien. Paris Insgesamt 53 Menschen sind am Donnerstag bei einer heftigen Explosion in einem Pariser Mehrfamilienhaus verletzt worden. i? Mir schwant. Antwerpen Kunstdiebe haben Vincent van Goghs Gemälde „Die Kartoffelsammlerin" aus dem Museum der Schönen Künste in Antwerpen gestohlen. Im angeschlossenen dass-Satz wird der Inhalt der Vermutung ausgedrückt. (ugs. 4. Nach Ansicht die Behörden waren durch ausströmendes Gas mehrere Etagen in diesem Haus eingestürzt. kann aber ergänzt werden. + dass-Saiz es ist wahrscheinlich. Belgien. Schreiben Sie die Kurztexte um. Connecticut Der Amerikaner Robert Jordan. ' es ist (mir) ziemlich klar. USA. Frankfurt Der Pleitegeier findet dieses Jahr mehr Opfer als je zuvor.) (etw. so die Handwerkskammer Frankfurt. Madrid Spanische Wissenschaftler haben Spuren von Urmenschen entdeckt. Ihrer Überzeugung nach wird trotz kräftiger Konjunktur die Zahl der Konkurse auf Rekordhöhe steigen. $. 8. Neben Luxemburg und Dänemark werden zwölf weitere EU-Staaten die Aufnahmekriterien erfüllen. Niederlande. zwischen jmdn. USA. Johannisburg Die zuständigen Behörden haben die Vermutung geäußert. überzeugen und der Überzeugung sein oder auffassen und der Auffassung sein. 3. dass sich mitunter Bedeutungsdifferenzierungen zwischen Verb und abgeleitetem Substantiv ergeben haben. Luxemburg Aller Wahrscheinlichkeit nach wird es zu einem pünktlichen Start der europäischen Währungsunion kommen. dass über dem Atlantik vor der Küste Angolas zwei Flugzeuge zusammengestoßen sind. Benutzen Sie anstelle der substantivischen Ausdrucksmittel der Vermutung adjektivische Ausdrucksmittel. Das vom Verkehrsministerium entworfene Gesetz will damit die Autodichte senken. dass Marianne für ein Jahr nach Amerika geht. 4. 6. Amsterdam Mit großer Sicherheit müssen niederländische Autofahrer ab dem Jahr 2001 einen Stauzuschlag zahlen. Los Angeles Bei Bauarbeiten für den Tunnel der künftigen U-Bahnstation Universal City ist man auf einen umfangreichen Fossilienfund gestoßen. Zu beachten ist dabei.) durch Suffigierung (meinen -> e Meinung.3 ЬЧ« fcsvr*ntTO Bei den folgenden Substantiven handelt es sich meist um von Verben (vgl. 8. 5. vermuten -> e Vermutung) oder Stammableitung (annehmen -» e Annahme) abgeleitete Substantive. Beide Maschinen mit 30 Menschen an Bord werden noch vermisst. so z. USA. и S Schreiben Sie die Kurztexte um. Prädikativer Gebrauch des Adjektivs sich fast / ziemlich sicher sein / überzeugt sein m Ich bin mir fast / ziemlich sicher. Nach Ansicht der Paläontologen handelt es sich dabei um versteinerte Überreste von Mastodonten. Zeitungssplitter II 1. B. das sind urzeitliche Vorläufer des Elefanten.1. 2. Südafrika. dass Michael das Geld gestohlen hat. Feld der Vermutung 3*9 . Die Verben kennzeichnen hier keine Vermutungsbedeutung.Es ist (mir) ziemlich klar. Pasadena Nach Überzeugung der Nasa wird die gestartete Marssonde präzisere Daten und Bilder als alle bisherigen Sonden zur Erde schicken. nung -fdass-Satz Überzeugung (etw. Me. etw. Der Vermutende drückt eine auf eigener Erfahrung und Kenntnis beruhende sichere Vermutung aus: Folgende syntaktische Muster werden oft verwendet: Annahme (erw. mit großer / ziemlicher Sicherheit mit an Sicherheit grenzender Wahrscheinlichkeit 320 Feld der Vermutung .. . . ' Auffassung y nachimds.. Verwaltung (bes. ' Auffassung . Das berichten die Forscher einer Studie zur „Wissenschaft des Glücks". . wie z. dass Geld und Gesundheit keine Glücksgarantie sind. Ihrer Meinung nach müssen die Bedingungen für die Wirtschaft insgesamt verbessert werden.. Bei den folgenden Substantiven handelt es sich um von Adjektiven durch Suffigierung abgeleitete Substantive. vermuten. annehmen) Ansicht Auffassung (etw. meines Erachtens (der Meinung sein.. Meinung » Überzeugung nach. glauben. + Gen. B. sicher -> e Sicherheit. nach J Meinung Überzeugung " Ansicht . ist der. Diese adjektivischen Ausdrucksformen benennen den Vermutenden nicht.jmds. er wird erst aus dem Redezusammenhang deutlich.- Die nominalen Ausdrücke werden vorzugsweise in offiziellen (schriftlichen und mündlichen) Kommunikationssituationen gebraucht. für Institutionen) Nach Ansicht der Experten ist die allgemeine wirtschaftliche Situation Ursache der Probleme auf dem Arbeitsmarkt. Ansicht . denken) jmd. ". fest glauben) eine Vermutung haben (der Annahme sein. * annehmen) «$ к Die meisten Europäer und Amerikaner sind der Überzeugung. vermuten.: nach Meinung der Presse. meiner Meinung nach) Meines Erachtens sollte der Fremdsprachenunterricht schon in der Grundschule beginnen. Bildtelefone. Das Präfix bzw. Teleshopping-das preiswerte Einkaufen per Mausklick. eine Vorahnung haben eine Erwartung haben aller Voraussicht nach Die Substantive Vorhersage und Voraussage werden oft als Überschrift verwendet. wie heute die Waschmaschine. Das nimmt der Programmchef von Pro 7 an. das Adverb ist dabei Träger der futurischen Bedeutung. 3. Der Zuschauer von morgen werde sein eigener Programmdirektor sein. man kann sie nur für Vermutungen für die Zukunft verwenden. h.werde die Wahl zwischen verschiedenen Kameraperspektiven zu einer Selbstverständlichkeit. die er selber mitgestalten kann. machen dadurch auf den vermutenden Gehalt ganzer Texte aufmerksam: die Vorhersage die Voraussage u e Wettervorhersage e Wahlvoraussage $ Formulieren Sie die verbalen Vermutungsausdrücke nominal. Die Erschließungsarbeiten konnten erfolgreich abgeschlossen werden. Dabei handelt es sich um Präfigierung bzw. 5. 'Und für den sportbegeisterten Zuschauer-vielleicht auch nicht nur für ihn . Zusammensetzung mit Adverb. das sagen die Versandhausvertreter vorher. Der Zuschauer von morgen 1. sagt der Multimedia-Experte G. meinen die Sportredakteure. Über Kabel werde der Zuschauer eigene Videos in das laufende Geschehen einklinken können. werden zu unserem Haushalt gehören. Fähnrich aus Frankfurt voraus. Auch werde es Filme geben. Feld der Vermutung 321 . Versandhäuser planen eigene TV-Sender. (Polizeibericht) aller Wahrscheinlichkeit nach u Aller Wahrscheinlichkeit nach wird Mitte März mit dem Bau des neuen Werkes begonnen. 4. d.- mit allergrößter /großer Wahrscheinlichkeit Mit ziemlicher Sicherheit hat der Täter den Tatort in einem roten Opel Kadett am späten Nachmittag verlassen. (Vorstandsbericht) Die folgenden Substantive drücken neben ihrer Vermutungsbedeutung einen deutlich futurischen Bezug aus. so vermuten die Experten. Selbst die Videokommunikation via Fernsehen ist nicht mehr weit. 2. in denen man diese Wortverbindungen anwenden könnte. unterschiedlich 3..ю Welche Adjektive passen zu welchem Substantiv? Welche Verbindungen sind typisch? Mehrfachnennungen sind möglich. irrig 8. abweichend 5. e Ansicht b. dass die Operation gut verlaufen wird.scherzh.) = etw. richtig i. ehrlich 7. altmodisch 6. e Annahme a. Du musst nur Mut haben. weitverbreitet 4. erahnen \ +dass-Satz mein sechster Sinn sagt mir = eine untrügliche Ahnung ]>' /uneingemeine / die innere Stimme sagt mir haben j leiteter Nebensatz я Petra. e Vorhersage h. (unter Freunden) n Wie würden Sie die festen Wortverbindungen in Ihre Muttersprache übersetzen? Finden Sie weitere Situationen. ahnen. vorgefasst 2. e Erwartung g. der Inhalt der Vermutung kann mit einem dass-Satz oder uneingeleiteten Nebensatz angeschlossen werden. die Vermutung ist vor allem subjektiv motiviert: mein kleiner Finger sagt mir (ugs. 1. etw. e Auffassung c. e Vermutung e. e Überzeugung f. meine innere Stimme sagt mir. e Meinung d. übertrieben 7 Feste Wortverbindung Die folgenden festen Wortverbindungen drücken die Vermutungsbedeutung aus. 322 Feld der Vermutung . ob der Inhalt der Aussage mit der Wirklichkeit übereinstimmt. ist möglich. eventuell Lexikalische Sprachmittel .Wortart • Adjektiv: etw. AI). Modalwörter. Feld der Vermutung 323 . Der Sprecher hält aber eine Übereinstimmung unter Umständen für möglich. mögen + Infinitiv I / II • Modalwort: möglicherweise. Zum Teilfeld „Unsicherheit" gehören die folgenden Sprachmittel: Grammatische Sprachmittel Aussagesatz ш Futur I / II + möglicherweise. denkbar Grammatische Sprachmittel i Futur I / II + Modalwort Mit dem Futur I / II + Modalwort kann der Sprecher eine unsichere Vermutung ausdrücken.U tlSICtlGrtlGII Das Teilfeld der Unsicherheit vereinigt Sprachmittel. vielleicht. dass sich der Sprecher unsicher ist. Futur I / II verweisen auch hier auf unterschiedliche zeitliche Bezüge (vgl. sind: möglicherweise vielleicht eventuell Futur I + Modalwort: Vermutung über gegenwärtiges Geschehen * Frank wird möglicherweise / vielleicht / eventuell in der Bibliothek sein. eventuell • Modalverb: können. die zum Ausdruck bringen. die eine Aussage als unsicher kennzeichnen. vielleicht. Futur II + Modalwort: Vermutung über vergangenes Geschehen * Frank wird möglicherweise / vielleicht / eventuell in der Bibliothek gewesen sein. S. erwartet keine Antwort vom Adressaten Wann mag das gewesen sein? Umschreibung mit wer weiß: Wer weiß. Prät. vi Warum diese Freude? Warum diese Feindschaft? Finden Sie passende Bildunterschriften mit Modalverb. aber Licht brannte nicht. in Fragen: Unsicherheit. 324 Feld der Vermutung . 175) »• Johanna mag zu Hause gewesen sein.. als es klingelte. wann das gewesen ist. Feld des Widerspruchs. Umschreibung: vielleicht möglicherweise unter Umständen etw. mögen im Aussagesatz: Sprecher räumt ein. А.. Frank ist vielleicht / möglicherweise in der Bibliothek.з): . so sein kann. mit dem Konj.Modalverb + Infinitiv I / II Mit folgenden Modalverben kann der Sprecher Unsicherheit hinsichtlich einer Äußerung ausdrücken..können (kann / könnte) drückt eine Möglichkeit unter weiteren denkbaren Möglichkeiten aus. drückt der Sprecher sich vorsichtiger aus. Ratlosigkeit des Sprechers. die beiden Infinitivformen beziehen sich auf unterschiedliche Zeitstufen (vgl. ist denkbar / möglich ü Frank kann / könnte in der Bibliothek sein. im Aussagesatz in Verbindung mit Temporaladverb: schwache Vermutung. das etw. Unsicherheit Johanna mag gerade zu Hause gewesen sein. meist mit konzessivem Nebensatz verknüpft (vgl. aber Licht brannte nicht. Umschreibung mit zwar: Johanna ist zwar zu Hause gewesen. im angeschlossenen Infinitiv mit zu / dass-Satz bzw.3 Modalwort In Verbindung mit dem Indikativ kennzeichnen die folgenden Modalwörter eine unsichere. Realisierung gilt als unsicher. Am Straßenrand: Ein Mann gibt heftige Zeichen. aber noch möglich Umschreibung: etw. ob-Satz wird der Inhalt der Vermutung ausgedrückt. Lexikalische Sprachmittel 4 Adjektiv Die Vermutung wird in einer Einleitung besonders durch ein Adjektiv der „Unsicherheit" ausgedrückt. 3. Feld der Vermutung 34 . 5. die Konjunktivform wirkt abschwächend. 1. damit wir anhalten. Was mag die Ursache sein? Meiers Postkasten in unserem Haus wurde schon seit Tagen nicht mehr geleert und quillt fast über. Die folgenden Modalwörter drücken ein Moment der Unsicherheit aus. ist nicht unmöglich eventuell betont gegenüber vielleicht etwas mehr. Vielleicht sind Meiers verreist. Im Restaurant: Plötzlich sprang der Gast am Nebentisch auf und lief weg. Auf der Straße: Ein Kind schrie wie am Spieß. Im Zug: Ein Mitreisender zieht aufgeregt die Notbremse. ist denkbar etw. 2. 4. dass die Realisierung von einer Bedingung abhängig ist Umschreibung: unter Umständen möglich 8 S Formulieren Sie unsichere Vermutungen mit Modalwörtern. kann sein vielleicht stellt die Vermutung als bloße Annahme hin. Zweifel sind nicht ausgeschlossen. Im Wohnheim: Mein Zimmernachbar ist heute so überaus freundlich und nett. 6. Auf der Kreuzung: Ein Auto bleibt mitten auf der Kreuzung stehen. aber Zweifel sind nicht ganz ausgeräumt Umschreibung: etw. die Realisierung wird aber noch für möglich gehalten: möglicherweise betont gegenüber vielleicht die Möglichkeit der Realisierung etwas mehr. auch Zweifel enthaltende Vermutung. ist umstritten etw. aber Realisierung wird noch für möglich gehalten: es ist / wäre möglich "\ . dass es Leben auf dem Mars gibt.Saiz es ist fraglich J Es ist unsicher. Welche Zahlensymbole gibt es in Ihrem Land? 326 Feld der Vermutung . Existenz schwarzer Löcher 4. d Was vermuten Sie? Formulieren Sie unsichere Vermutungen mit Adjektiv. ob ein Spielplatz im Wohngebiet angelegt wird. das Klonen von Menschen Komplexaufgaben zu Teilfeld A und B i.Unsicherheit beim Sprecher.es ist unklar /unsicher \+ob. einen Spielplatz im Wohngebiet anzulegen. a Die folgenden Zeichnungen stellen Symbole für Zahlen im Chinesischen dar. Leben auf dem Mars Es ist schon denkbar. Reisen mit Lichtgeschwindigkeit 5. einen Spielplatz im Wohngebiet anzulegen. Algen als Grundnahrungsmittel 3. etw. » Es wäre schon denkbar. Man kann / könnte vermutlich / vielleicht einen Spielplatz anlegen. 1. ist vage ч Der Bau weiterer Atomkraftwerke ist heftig umstritten. Realisierung wird eher nicht für möglich gehalten: . Leben auf derVenus 2. L + Infinitiv mit zu / dass-Satz es ist / wäre schon / \ (schon) noch denkbar J m Es ist möglich. Große Unsicherheit beim Sprecher.es ist / wäre denkbar. Man könnte vielleicht / vermutlich einen Spielplatz im Wohngebiet anlegen. Existenz des Yeti 6. Beschreiben Sie zunächst die Zeichnung. einem bekannten Berliner Milieu-Zeichner der Jahrhundertwende. Die Familien waren vermutlich kinderreich. 16 b Welche Vermutungen können Sie über den Lebensalltag und die Lebensumstände in dieser Zeit äußern? Beschreibung Interpretation (Vermutung) Es sind viele Kinder zu sehen.ч S b Bei welchen Symbolen müsste / könnte es zu Missverständnissen kommen? "6 a Diese Zeichnung stammt von Heinrich Zille. der in vielen seiner Arbeiten den Blick auf soziale Probleme lenkte und so zum Chronisten des Berliner Proletariats dieser Zeit wurde. 16 с Wie wirkt die Zeichnung auf Sie? Hier als Anregung einige Adjektive: trostlos fröhlich erschütternd armselig Feld der Vermutung 327 . schwerlich.) Hans dürfte kaum im Theater sein. Futur II: Vermutung über vergangenes Geschehen Hans wird schwerlich schon gestern in Leipzig gewesen sein. Gründe. Zum Teilfeld „Zweifel" gehören die folgenden Sprachmittel: Grammatische Sprachmittel Aussagesatz • Futur I / II + Modalwort: kaum. wahrscheinlich nicht Lexikalische Sprachmittel Wortarten • Verb und entsprechende Funktionsverbgefüge: an etw. dass der Inhalt der Aussage nicht mit der Wirklichkeit übereinstimmt. die eine Aussage anzweifeln. Futur I / II drücken verschiedene zeitliche Bezüge aus. Grammatische Sprachmittel 1 Futur I / II + Modalwort Mit dem Futur I / II + Modalwort des „Zweifels" kann man eine Aussage anzweifeln. a. AI) Modalwörter. a. zweifeln. die seine Zweifel stützen und nimmt dadurch an. schwerlich u. sind: kaum schwerlich wahrscheinlich nicht Futur I: Vermutung über gegenwärtiges Geschehen Lisa wird diese Aufgabe kaum meistern. 2 Modalverb dürfen + Modalwort + Infinitiv I / II dürfte + kaum / schwerlich / nicht (zu dürfte s. a. schwerlich u. 328 Feld der Vermutung . Er hat Argumente. • Modalverb: dürfen + Modalwort: kaum. a.ZWeifel Der Sprecher äußert begründete Bedenken am Inhalt einer Aussage. I / II • Modalwort: kaum. in Zweifel ziehen u. etw. + Inf. (vgl. • Adjektiv: es ist zweifelhaft u. A 2. Singt man vor dem Frühstück. so deutet das darauf hin. so deutet das auf eine bevorstehende Auseinandersetzung mit dem Nachbarn hin . Steigt man auf der falschen Seite aus dem Bett. dass die beiden zu faul sind aufzustehen. 13 an einem Tisch ist ein Unglück. dass das Tier irgendwohin geht. Erkennt man irgendwo die Zahl 13. Auf welchen volkstümlichen Aberglauben bezieht sich der Autor? Tauschen Sie sich in Kleingruppen darüber aus. so kann man daraus schließen. < t • Lesen Sie zunächst den Text. dass man sie kratzen soll. so ist das ein Zeichen dafür. Schütteln zwei Leute sich über den Tisch hinweg die Hand. Läuft einem eine schwarze Katze über den Weg. dass man die Schule besucht hat. in wieweit der geäußerte Aberglaube kulturspezifisch ist. dass er auf Händen und Füßen herumgekrochen ist. Sprecher hält Realisierung für schwierig Umschreibung: kaum wahrscheinlich so gut wie nicht wahrscheinlich nicht Bedenken als Gründe für Fast-Negierung Umschreibung: so gut wie nicht '« Ohne Jürgen hätten wir den Weg kaum / schwerlich / wahrscheinlich nicht gefunden. Feld der Vermutung 329 . dass man am Abend zuvor zu viel getrunken hat. sofern die Gastgeberin nur zwölf Schnitzel hat.3 Modalwort Mit den folgenden Modalwörtern kann man eine Aussage anzweifeln. so bedeutet dies. Die Wahrheit nach Marx Der berühmte amerikanische Komiker Groucho Marx hat seine eigene Interpretation für so manchen volkstümlichen Aberglauben bereit: „Wenn einem die Nase juckt. so bedeutet dies. Findet jemand ein vierblättriges Kleeblatt. Beobachtungen + große Vorbehalte seitens des Sprechers Umschreibung: vermutlich nicht wohl nicht so gut wie nicht schwerlich Bedenken aufgrund von Erfahrungen und Beobachtungen.sofern dieser gern ausschlafen möchte. die Realisierung wird nicht für möglich gehalten: kaum (oft gebraucht): Bedenken aufgrund von Erfahrungen. so ist das ein Zeichen dafür. Lexikalische Mittel 4 Wortart 4. ob-Nebensatz ) = sich in Bezug auf etw.) + ob-Satz etw. dass sie nur ein Streichholz zur Verfügung haben oder dass sie Schotten sind. Ich zweifle (daran). Eine schwarze Katze. etw.) in Zweifel ziehen l (seltener) stellen + dass-Satz (große) Zweifel / Skepsis haben (eher schriftl. der es ist.) / dass-. im Zustand etw. dass / ob du pünktlich bist. (Akk.Trägt man eine Kaninchenpfote. Zünden drei Männer drei Kerzen mit einem Streichholz an.1 Vc"fc - a.-offizielle Komm. so könnte es sein. (Akk. r Ich zweifle deine Pünktlichkeit an. ob Michael im Recht ist. die einem über den Weg läuft.) bezweifeln l dass-Satz skeptisch sein (kritisch zweifelnd) + ob-Satz etw. (Dat. dass man ein guter Schütze ist . dass /ob du pünktlich bist." 11 Drücken Sie schriftlich Ihren Zweifel über den Aberglauben aus. Eine schwarze Katze.oder einen Freund hat.) anzweifeln / dass-. die einem über den Weg läuft. Ich bin skeptisch. ob-Nebensatz ^ der Unsicherheit befinden Der Inhalt des Zweifels kann als direktes Objekt / dass-Satz oder ob-Satz angeschlossen werden: r Ich zweifle an deiner Pünktlichkeit. Verwenden Sie unterschiedliche grammatische Sprachmittel des Zweifels.) m Frage stellen + ob-Satz p Ich habe große Zweifel. 33° Feld der Vermutung . Ich zweifle an. dürfte kaum Unglück bringen. bringt wahrscheinlich kein Unglück. so lässt sich daraus schließen. (Akk. Verben und Funktionsverbgefüge des „Zweifels" zweifeln an etw. ob Michael im Recht ist. (Akk. | es ist unwahrscheinlich. Г + dass-Satz es ist kaum denkbar.. Dinge. Modalwort + Adjektiv das Zweifeln aus. ob das Konzert trotz Krankheit des Pianisten stattfinden wird. ob-Satz ausgedrückt: es ist wenig wahrscheinlich /glaubhaft.es ist zweifelhaft /fraglich } + ob-Satz m Es ist wenig wahrscheinlich / unwahrscheinlich / kaum denkbar . Feld der Vermutung 33* . dass du pünktlich bist. nicht recht glauben "| etw. befürchten + dass-Satz (bezieht sich auf Gegenwart / Zukunft. Frankfurt. Verben des „Glaubens / Denkens / Fühlens" etw. Ich zweifle an. m Es ist zweifelhaft /fraglich.ч 8 Bilden Sie Sätze nach dem Muster. dass das Gegenteil des Erhofften eintritt) M Ich befürchte. etw. dass / ob du pünktlich bist Ich bezweifle. dass es um diese Jahreszeit in Skandinavien schon so warm ist.2 ftcijeictiv In der Einleitung drückt das Adjektiv bzw. Zeitungssplitter IM 1. für nicht wahrscheinlich halten j m Ich glaube nicht recht / halte es für unwahrscheinlich. dass es um diese Jahreszeit in Skandinavien noch kalt ist. ich die Echtheit des Bildes meine Schwester die Aussage des Angeklagten der Richter Leben auf dem Mond der Experte das Alter des Textes meine Mutter die Durchführbarkeit eines Experiments der Aufstieg zur Zugspitze in 3 Stunden b. dass es in diesem Jahr weiße Ostern gibt.für unwahrscheinlich halten ?• + dass-Satz etw.bzw. щ Formulieren Sie die nominalen Ausdrücke des Zweifels verbal.. 4. an denen man zweifeln kann Ich zweifle deine Pünktlichkeit an.. Deutschland Große Zweifel äußerte der Präsident der Welthungerhilfe am Konzept der Industrienationen zur Entwicklung der dritten Welt. J . Der Inhalt des Zweifels wird in einem angeschlossenen dass. Sprecher nimmt an. Washington. in dem eine vernetzte Ökonomie das alte hierarchische System der industriellen Ära ablösen und gewaltige Effizienz und Produktionsfortschritte hervorbringen werde. so die Internet-Zeitschrift Wired. Deutschland Ergebnisse einer Umfrage Bei den Ostdeutschen sind nicht nur atheistische Einstellungen häufiger als bei den Westdeutschen. ~o Formulieren Sie Ihre Zweifel mit unterschiedlichen lexikalischen Sprachmitteln. überragen die Vulkanlandschaften 332 Feld der Vermutung . 4. mehr als 20 Tonnen schwer. Die Landmassen sind um den Nordpol gruppiert. Frankreich Der französische Minister für Bildung und Forschung äußerte Skepsis zur Auffassung seiner Landsleute gegenüber der englischen Sprache: „Englisch ist keine Fremdsprache! Dieses kämpferische Gerede gegen die englische Sprache ist vollkommen überholt. USA Anstieg ohne Ende! Amerika stehe vor einer erbarmungslosen wirtschaftlichen Expansion ." Berlin. sie stellen auch Esoterik und Astrologie stärker in Frage. einem langen Boom. Steinstatuen.. Die Antarktis ist ein undurchdringlicher Eisgürtel. Lügen der Wisenschaft Die Flachwelt-Gesellschaft hält die herrschende Vorstellung von der Gestalt der Erde für unsinnig und vertritt dagegen folgende Thesen: 1. Achten Sie auf die unterschiedlichen Nebensatzanschlüsse mit d^i bzw. zeugen in England.Tausende von Jahren alte. hochragende Steinbrocken. Auf ihrer Unterseite ist Wasser. Komplexübungen zum Cesamtfeld Lesen Sie zunächst den Text und unterstreichen Sie alle Sprachmittel der Vermutung. 3. Die Erde ist flach. 2. 6. 3.2. ob.. Schottland und Frankreich von riesigen Bauwerken der Steinzeit. Der Nordpol ist der Mittelpunkt der Erde. Dieser Eisgürtel umschließt die Erde. Paris. 4. Das Rätsel der Stein-Kreise Megalithen. 5.. Bekannte Ökonomen aber ziehen diese Vorhersage in Zweifel. die sie schufen? Und warum taten sie es? Es gibt keine Überlieferungen. Spanien und Irland fanden sie 50 ooo Gräber.der Osterinsel.noch Menschenknochen. die dafür sorgten. war der amerikanische Astronom Gerald Hawkins.wahrscheinlich kulturelle und kultische Zentren. Unter den Steinkreisen Südenglands. Der berühmteste dieser „Henges" ist Stonehenge auf der Hochebene von Salisbury in Südengland. nur mit Steinmeißeln. dass die Monumente verschiedene Bedeutungen hatten. diese Rätsel zu lösen. fand man weder Tier. dass die Steinzeitmenschen rund zehn Millionen Stunden -fast dreißig Jahre . 1963 veröffentlichte er seine Theorie. Wissenschaftler versuchen dennoch. B. In Nordengland fanden sie unter den Steinkreisen häufig die Gebeine eines einzelnen Menschen. die die Arbeit verteilten und koordinierten. Diese Bauwerke waren also offenbar weder Gräber noch Wohnanlagen. also rund 100 ooo Stunden.mit Muskelkraft und langwierigen Hebeverfahren arbeiteten. dass Tausende von Arbeitern über Jahre hinweg verpflegt wurden. In England und Irland baute man z. sondern . Atkinson schätzt. die aus tonnenschweren Megalithen (griechisch: große Steine) errichtet wurden. Tausend Jahre später wurden auch kompliziertere Gebilde errichtet. Die Archäologen vermuten. Es gab also Häuptlinge. C. Der Transport und das Aufstellen der riesigen Brocken war für die Menschen der Jungsteinzeit vor etwa 5000 Jahren eine gewaltige Leistung. Professor für Archäologie an der Universität Cambridge. Kräne und Wagen. der auf diese Idee kam. um einen Steinkreis aufzubauen. „Eine solche Anlage muss perfekt geplant und der Bau von einer Zentralgewalt organisiert worden sein". weder Scherben noch Werkzeugreste. dass Stonehenge ein Observatorium gewesen sei. wie zum Beispiel in Avebury südlich von Stonehenge. Vier Meter hohe Quader wurden dort vor rund 4000 Jahren im Kreis aufgestellt und mit gewaltigen Quersteinen verbunden. Seilen und Holzbalken schaffen? Der Freiburger Prähistoriker Johannes Müller hat per Computer den Arbeitsaufwand für ein solches Megaiithgrab berechnet: Etwa 100 Männer benötigen für den Bau bei täglich zehn Stunden Arbeit dreieinhalb Monate. Allein in Portugal. Kreise mit einem Durchmesser von einigen hundert Metern. Wie konnten sie das ohne Pressluftgeräte. vermutet Colin Renfrew. in FeldderVermutung 333 . Der englische Wissenschaftler Richard J. Dänemark. die Auskunft geben könnten. Hier wurden wahrscheinlich Krieger oder Anführer bestattet. keine Inschriften. Was bedeuteten die mysteriösen Bauwerke? Wer waren die Menschen. Einer der ersten. keine Bauanleitungen. Vielleicht waren sie aber auch Sternwarten. 22 ? Ost und West .zum Beispiel am Tag der Sonnenwende oder beim Beginn von Frühling und Herbst. •a b Formulieren Sie den Text um. dass die Plätze in einem Netzwerk unsichtbarer „Energielinien" miteinander verbunden waren.-£. ->. b Wie wird das Ost-West-Thema dargestellt. Was vermuten Sie aufgrund der Karikaturen über die Entwicklung des Verhältnisses der Ostdeutschen und Westdeutschen zueinander? Welche Ursachen könnte das haben? 334 Feld der Vermutung . dass dort vielleicht sogar rituelle Menschenopfer stattfanden. Das glaubt auch der schottische Ingenieur Alexander Thom.dessen Mitte sich die Menschen versammelten. Sie nehmen an. berichten von geheimnisvollen „Erdkräften". Noch heute ranken sich um die alten Stätten Legenden und Sagen und Rutengänger. die viele der alten Monumente untersuchten. Handfester klingt die Theorie. dass sie nach einem ausgetüftelten Plan errichtet worden sein müssen: Vom Zentrum der Anlage in Stonehenge konnte man zu bestimmten Zeiten die Sonne genau zwischen zwei Steinen aufgehen sehen . War Stonehenge also vor allem ein riesengroßer Kalender? Möglicherweise waren die Megalith-Anlagen auch magische Orte.Schauen Sie sich die beiden Karikaturen an. Beschreiben Sie sie. Er hat verschiedene Steinkreise systematisch vermessen und entdeckt. indem Sie alle lexikalischen Sprachmittel der Vermutung mit grammatischen Sprachmitteln ausdrücken und umgekehrt. um zum Beispiel das Sonnwendfest zu feiern. dass die Anlagen Orte der Machtausübung waren. lieber Leser". aus: Friedrich Wolf. Willy Brandt: Waldemar Hauschild) Ralf Meyer-Ohlenhof. S. Hamburg „Appell". nach: Sächsische Zeitung vom 21. James' Tierleben. aus: Martin Waiser. Dortmund „Eine gute Ehe". Georg Kreisler. Eulenspiegel Das Neue Berlin Verlagsgesellschaft.Textquellen Seite 30 35 36 46 53 „Der Sperling und die Schulkinder". aus: Bertolt Brecht. Universität Trier „Warnung vor kurzen Hosen". Frankfurt am Main 1982 „Sehr geehrte Damen und Herren". Weinheim und Basel. Verlag Das Beste GmbH. Suhrkamp Verlag. M. Volkshochschule Zittau „Professor Doktor med. München (Bert Brecht: dpa. in: Trierischer Volksfreund „Ich war' so gerne meine Katze". 8. Stuttgart aus: Monika Weiner: „Das Rätsel der Steinkreise". Perspektive i / 95. CH-Basel „Verzweigter Satz". aus: James Krüss.1996 „Wer bist du". „Die Wahrheit nach Marx". Josef Reding.". Greenpeace e. Isen Erich Schmitt. Brief an Lord Liszt. in: Trierischer Volksfreund Groucho Marx. München Thomas Stark. aber wahr. Deutsche Bahn AG. Programm Beltz & Gelberg. CH-Basel „Auch eine Frau kann ihren Mann stehen. „Die Weihnachtsgans Auguste". Boje Verlag Erlangen „Lieber Lord Liszt!". Märchen für große und kleine Kinder.". 85 / 86. München Ralf Meyer-Ohlenhof. München 58 62 64 101 120 121 268 294 304 329 332 Bildquellen 16 19 32 37 78 115 149 Süddeutscher Verlag Bildarchiv. Aufbau-Verlag GmbH 1946 „Wenn die Haifische Menschen wären". 1991 Beltz Verlag.. München Ralf Meyer-Ohlenhof. V. Weinheim „Verzweigter Satz". Suhrkamp Verlag Frankfurt am Main 1967 „Friede". dto. Georg Kreisler. in: P. aus: Unglaublich. Picture Press. Die Welt der Wörter. München Quellen 335 . Berlin Ralf Meyer-Ohlenhof. Gesammelte Werke. aus: Hans Manz. Berlin „Liebe Leserin. igo 191 238 245 252 253 272 290 298 31 o 312 324 326 327 334 oben: Jan Tomaschoff. aus: Das dicke Zillebuch. Wuppertal Ralf Meyer-Ohlenhof. München unten: AP. München Heinrich Zille. Bonn Eine Initiative von BMW Mathias Murmann. Münster rechts: Gerhard Mester. Cartoon-Caricature-Contor. 1991 Fackelträger-Verlag Hannover. Hamburg unten rechts: Wolfgang Zeyen. Sollten Rechteinhaber hier nicht aufgeführt sein. so wären wir für entsprechende Hinweise dankbar. Frankfurt / M. Frankfurt / M. Isen Ralf Meyer-Ohlenhof. Cartoon-Caricature-Contor. München Ralf Meyer-Ohlenhof.und Bildrechten ausfindig zu machen. ЗЗб Quellen . München Wir haben uns bemüht alle Inhaber von Text. München Ralf Meyer-Ohlenhof. München (4). Leipzig Baywobau Leipzig wölk GmbH. München Deutsche Telekom AG. Isen (i) Staatl. unten links: argus. S. München Thomas Stark. 130 links: Rudolf Schöpper. Mus eum für Völkerkunde. Thomas Stark. oben: AP.