GOETHE-ZERTIFIKAT-C1-Modellsatz.pdf

C1_Mod_Kand_web_19 20.09.2007 18:44 Uhr Seite 003 GOETHE-ZERTIFIKAT C1 MODELLSATZ KANDIDATENBLÄTTER A1 A2 B1 B2 C1 C2 C1_Mod_Kand_web_19 20.09.2007 18:44 Uhr Seite 004 © Goethe-Institut September 2007 Materialien zu Goethe-Zertifikat C1 – Modelltest ISBN 978-3-939670-07-0 – Modelltest, Hörkassette ISBN 978-3-939670-11-7 – Modelltest, CD ISBN 978-3-939670-08-7 – Prüfungsziele, Testbeschreibung ISBN 978-3-939670-09-4 Gestaltung: Felix Brandl | München Druck: ColorOffset GmbH, München C1_Mod_Kand_web_19 20.09.2007 18:44 Uhr Seite 1 GOETHE-ZERTIFIKAT C1 Modellsatz Kandidatenblätter Leseverstehen 70 Minuten In diesem Prüfungsteil sollen Sie mehrere Texte lesen und die dazugehörenden Aufgaben lösen. Sie können mit jeder beliebigen Aufgabe beginnen. Markieren Sie bitte Ihre Lösungen auf dem separaten Antwortbogen. Wenn Sie zuerst auf dieses Aufgaben- blatt schreiben, vergessen Sie bitte nicht, Ihre Lösungen innerhalb der Prüfungszeit auf den Antwortbogen zu übertragen. Bitte schreiben Sie deutlich und verwenden Sie keinen Bleistift. Hilfsmittel wie z.B. Wörterbücher oder Mobiltelefone sind nicht erlaubt. Goethe-Zertifikat C1 Mod Kandidaten 200907 Seite 1 8 Herr Unglert hat in München Mathematik und Physik studiert.2007 18:44 Uhr Seite 2 GOETHE-ZERTIFIKAT C1 Modellsatz Aufgabe 1 Dauer 25 Minuten Ergänzen Sie im folgenden Text die fehlenden Informationen. Herr Unglert ist als (3) für die Kennzeichnung von Pharma-Produkten 3 verantwortlich.09. Schreiben Sie Ihre Lösungen zuerst auf dieses Blatt. Zu 1 den Spezialitäten der Firma von Herrn Unglert gehören Etiketten auf Medi- kamentenflaschen. Nachdem er sich auf zahl. Lesen Sie dazu den Artikel auf der gegenüberliegenden Seite. Österreich und der Schweiz. 2 flaschen und werden in vielen Kliniken verwendet. Er muss die 5 Sprache des Gegenübers beherrschen. Seite 2 Goethe-Zertifikat C1 Mod Kandidaten 200907 . und übertragen Sie diese am Ende auf den Antwortbogen (1–10). Für 7 seinen Erfolg ist es besonders wichtig. Robert Unglert macht sein Geschäft mit (0) auf diversen Medikamenten. 9 reichen Seminaren (10) hatte. Außerdem muss er sich durch persönliche Kontakte und mit Hilfe von (7) über das Marktgeschehen auf dem Laufenden halten. welches Medikament (8) kommt. Für besonders wichtig hält Herr Unglert.C1_Mod_Kand_web_19 20. 0 Etiketten Seine Kunden sind (1) in Deutschland. bevor er bei der Firma Schreiner als Patentmanager (9) . 6 zukommen. Die Etiketten dienen zugleich zum (2) der Infusions. ging er schließlich in den Außendienst 10 und arbeitet seither in eigener Regie. er berät aber auch Kunden und ist für den Verkauf und die (4) von Produkten zuständig. dass er weiß. um an die wichtigsten (6) heran. 4 dass die (5) mit seinen Gesprächspartnern gut funktioniert. wie sie in Krankenhäusern und Kliniken verwendet werden. Das Unternehmen hat dafür speziel- le Etiketten mit integrierter Aufhängevorrichtung für die Infusionsflaschen entwickelt.C1_Mod_Kand_web_19 20. Bei Impfstoffen beispielsweise ist es hilf- reich. die Schreiner GmbH & Co. Er nutzte auch die Möglichkeiten. Aber auch über das Fachgespräch hinaus: Er muss über das Marktgeschehen generell informiert sein. Das. den Kunden von unserem Produkt zu überzeugen. muss er die Sprache des Gegenübers beherrschen. Besonders beim technischen Gespräch muss man sein Fach sehr gut beherrschen. was auf der Packung drauf steht: Die Etiketten. bis er schließlich ganz in den Außendienst wechselte und seither in eigener Regie Kunden betreut. findet man auf vielen Medikamenten. Marketingmanagern muss er aber ebenso gut erklären können. die die Ärztin oder der Arzt dann jeweils zur Dokumentation ins Impfbuch und in die Patientenkarte kleben kann. „Nach zwei Jahren habe ich mich dann immer stärker für die technische Seite in- teressiert“. Ärzte und Krankenschwestern finden damit die Aufhängevorrichtung immer genau dort. Über Fachzeitschriften. Ob ich es schaffe. was in der Packung drin ist. nämlich direkt an der Medikamentenflasche. Nach seinem Mathematikstudium mit Nebenfach Physik an der Ludwig-Maximilians-Universität in München konnte er bei seinem heutigen Arbeitgeber zunächst als Patent. In die Produktionsprozesse unterschiedlicher Etikettendrucke und Verpackungsmaterialien hat sich der gebürtige Münchner im Laufe seiner ersten Berufsjahre selber eingearbeitet. Österreich und der Schweiz. sondern mit dem. zwei Wochen im Büro“ lautet seine Devi- se. Später besuchte er Fortbildungsseminare zum Thema Vertriebstätig- keit. wenn diese auf Besuch ins bayerische Oberschleißheim kommen. liegt einzig und allein daran. welche Vortei- le ihnen das Etikett für ihre Verkaufsstrategie bringt. welches Medikament zum Beispiel demnächst auf den Markt kommt. in seiner Firma in der Forschung und Entwicklung mitzuarbeiten. Robert Unglert macht sein Geschäft nicht mit dem. KG produziert. welchen fachlichen Hintergrund sein Gesprächspartner mitbringt. wenn in mehrfacher Ausführung Etiketten am Fläschchen kleben. Robert Unglert ist spezialisiert auf Lösungen für die Kennzeichnung von Pharmaprodukten und arbeitet seit Jahren mit Stammkunden zusammen. so zum Beispiel auf Infusionsflaschen. ist sein direkter Einfluss auf die Kauf- entscheidung des Kunden: „Ich bin Berater. ansonsten kommt man gar nicht erst an die relevanten Informationen des Kunden heran.und Informationsmana- ger einsteigen. erzählt er. was ihn an seiner Arbeit am meisten fasziniert. erklärt Robert Unglert. um dann für diese neuen Produkte Etiketten zu entwickeln. Internet und persönliche Kontakte hält sich Robert Unglert ständig auf dem Laufenden. „Zwei Wochen unterwegs. Je nachdem. die sein Arbeitgeber. wie gut ich mit meinem Gesprächspartner kommunizieren kann“. Regelmäßig fährt der 34-Jährige zu seinen Kunden von Berlin nach Bern und ist auch Gastgeber.09. (Uni-Magazin) Goethe-Zertifikat C1 Mod Kandidaten 200907 Seite 3 .2007 18:44 Uhr Seite 3 Leseverstehen Kandidatenblätter Das Geschäft mit den Etiketten Wie etikettiert man am sinnvollsten Medikamente? Mit Lösungsvorschlägen in seinem Koffer reist Robert Unglert zu Pharmaproduzenten in Deutschland. wo sie auch ge- braucht wird. Verkäufer und Produktentwickler in einer Person. 09. die Gefühle sind ähnlich innig und vertraut. Meine erste große Liebe habe ich mit knapp dreizehn Jahren erlebt. dass ich mich „entlieben“ musste. kam ich nach zwei Jahren schweren Herzens zu dem Ergebnis. Für mich war es Liebe auf den ersten Blick. Hätte er sie doch nur auf der gleichen Ebene erwidert! Aber aus lauter Verzweiflung. insgesamt aber nicht mehr als zehn. Vielleicht sind es nur einige romantische Abende. oder gar das traurige Ende? Darauf wird jeder eine andere Antwort finden.und vorbehaltlos geliebt wie ihn./ Erwartungshaltung an den Partner / die Partnerin 5.2007 18:44 Uhr Seite 4 GOETHE-ZERTIFIKAT C1 Modellsatz Aufgabe 2 Dauer 30 Minuten Lesen Sie bitte die vier Texte. Schreiben Sie die Antworten direkt auf den Antwortbogen. Eigene Wunsch. Jetzt bin ich verheiratet. die Heftigkeit. führe eine harmonische Ehe. Bitte beachten Sie auch die Beispiele. ich habe niemals wieder jemanden so bedingungs. habe Kinder. Vor kurzem habe ich nach 15 Jahren meine erste Liebe wieder getroffen – und es ist nicht nur die Erinnerung an damals. was ich heute bin. Daran hat sich bis heute nichts geändert. In welchen Texten (A –D) gibt es Aussagen zu den Themenschwerpunkten 1–5 ? 1. gemeinsame Interessen 3.C1_Mod_Kand_web_19 20. dass er mich nicht „wollte“. die nachwirkt. So gesehen wird er mich ein Leben lang begleiten. Ich sah ihn zum ersten Mal und habe mich unsterblich verliebt. 0 Beispiel: Art des Kennenlernens Text A –––––––– Text B in einem Chat Text C –––––––– Text D kam in unsere Klasse Was macht die große Liebe aus? Die anhaltende Dauer. liebe meinen Mann über alles. Bewertung der Beziehung danach – aus Sicht des Autors / der Autorin Bei jedem Themenschwerpunkt sind ein. Seite 4 Goethe-Zertifikat C1 Mod Kandidaten 200907 . die Vernunft musste siegen. Unabhängig von meinen jetzigen Lebensumständen und obwohl ich auch heute keine Beziehung mit ihm anfangen könnte: Durch diese zwei Jahre damals bin ich geworden. Vielleicht aber hält sie auch ein ganzes Leben. Ich denke. und sie Text A Jenny sollte fast zwei Jahre dauern. ehe alles wieder vorbei ist. Charakter / Verhalten des Partners / der Partnerin 4. Äußere Erscheinung des Partners / der Partnerin 2. denn meine Kraft war am Ende. zwei oder drei Stichpunkte möglich. Es ging nicht um Kompromisse im alltäglichen Miteinanderleben – da war einfach nur diese tiefe Emotion. Ich war oft sehr kurz davor.. dass sich von meiner Seite aus mehr als nur Freundschaft entwickelt hatte. einem Mann erneut Vertrauen zu schenken. wie ein Mensch so viel lügen und trotzdem noch ruhig schlafen kann. Goethe-Zertifikat C1 Mod Kandidaten 200907 Seite 5 . die ich für die Liebe meines Lebens gehalten hatte. mächtig E-Mails ausgetauscht und sind uns so immer näher gekommen. denn ich fühlte. dass ich ihn liebte. was ich ihr gegenüber empfand. Doch er erklärte mir schon nach relativ kurzer Zeit. und irgendwie hatte ich das Gefühl. Es endete schließlich alles in einem sehr bösen Streit. Häufig hielt er Verab- redungen nicht ein. Dann haben wir uns getroffen und zwei unbeschreiblich schöne Tage miteinander verbracht. war’s leider zu spät: Ich hatte mich dummerweise gerade wieder mit meiner Ex zusammengetan. Nach einem solchen Erlebnis wird es schwer werden. mich auf ihn einzulassen.2007 18:44 Uhr Seite 5 Leseverstehen Kandidatenblätter Aufgabe 2 Dauer 30 Minuten Beispiel Angefangen hat alles in einem Chat. Total umgeworfen hat mich. sondern noch mit seiner Frau und den Kindern zusammen lebte. dass ich mich ein halbes Jahr vorher erst von jemandem getrennt hatte. Dann erfuhr ich. kamen mir außerdem sehr suspekt vor. wie lieb und zärtlich er im Umgang mit mir war. Danach hab ich es mit einem anderen Mann versucht. hat sie zu ihm gesagt. „Lass sie in Ruhe. Aber das blieb an der Oberfläche. dass wir sehr ähnlich ticken. Allerdings war die Bedingung: Vertrauen voll. Lös deine Probleme selber“. Wir haben zwei Monate lang telefoniert. weil er sehr aggressiv wurde. Wir haben dann ein bisschen hin und her geschrieben. Bei so vielen Umwegen und mit dieser Basis sollte es eigentlich für immer reichen. Vielleicht wollte ich die Wahr- heit gar nicht wissen. Ich ließ ihn über meine Zweifel nicht im Unklaren. dass er nicht – wie er vorgegeben hatte – geschieden war.C1_Mod_Kand_web_19 20. Wir hatten eine wirklich schöne Zeit. außerdem funkte seine Ex-Freundin heftig dazwischen. Im Laufe der Zeit aber merkte ich.. Nach drei weiteren Monaten war ich nervlich fix und fertig. Haben festgestellt. Er hatte sehr viele Probleme. Es kam. Die Person. alte Alben von den „Stones“ sammeln und am liebsten nachts spazieren gehen. Hinzu kam. Text B Melli Meine Art gefiel ihm sehr gut. Damals kam sie in unsere Klasse und ich lernte sie als eine sehr gute „Freundin“ kennen. und es hat mächtig geknistert zwischen uns. wir hatten uns irgendwie ver- loren. was kommen musste: Nach einer Weile gestand sie mir. Es fing erneut an zu kriseln. gut zehn Jahre später habe ich endlich meine große Liebe gefunden oder Text D Chris besser: Wieder gefunden. Am Anfang hatte ich so meine Schwierigkeiten. Danach bin ich in Urlaub gefahren.09. Ich wurde zu einer absoluten Vertrauensperson für ihn. Jetzt sind wir schon ein ganzes Jahr zusammen. Als sie dann zwei Jahre später endlich doch den von mir so lange ersehnten Schritt tat und mir ihre Liebe gestand. dass sie mich noch immer liebt. Denn von der Text C Marina Optik her war er eigentlich nicht wirklich mein Typ. mein Bild nicht so. Kam zehn Tage später wieder und . Und mir wurde auch klar. auch wenn wir uns nicht allzu oft sahen. Ich war emotional ziemlich daneben und wandte mich an meine beste Freundin. mich wieder von ihm zu trennen. Beispiel Jetzt. Sie hat wohl sehr genau gespürt. Manche Dinge. Nun bin ich wieder allein. reagierte aber nicht. eine neue Beziehung einzugehen. Ich kann bis heute nicht verstehen. Die Sache mit meiner Ex hielt aber nicht lange. dass sich im Grunde an meinen Gefühlen für sie nichts geändert hatte. Sie hatte seit damals keinen anderen gehabt. er habe sich total in mich verliebt. Dann haben wir telefoniert. existierte überhaupt nicht. noch nicht wieder so weit zu sein. verschob sie oder sagte sie aus irgendwelchen Gründen ganz ab. und ich trennte mich wieder von ihr. Aber ich habe ihn nie wirklich darauf angesprochen. denn sie hörte einem echt zu und man konnte ihr einfach alles anvertrauen. Liebe nein. Da hat meine Freundin massiv ein- gegriffen. bei dem ich dann auch noch Angst vor ihm bekam. beide absolute Rap-Fans sind. die er mir erzählte. um den c eröffnet c könnten Lernstoff effizient zu vermitteln. d vermittelt d bestimmten Jeder E-Learning-Kurs besteht aus zwei Phasen: Die erste Kurs- 22 27 phase beginnt vor Ort in einer Schule oder einem Institut mit a macht auf a mussten einem Lehrer. In 200 Kursstunden können dann auch Sie zum „Computerführerschein“ kommen. c oder d ). Der Kurs eignet sich für alle Einsteiger oder Anwender mit Grundkenntnissen. Neben dem Lernort kann auch das Lerntempo 21 26 ganz individuell dem Arbeitsalltag angepasst werden. (30) Informationen gibt es im Internet unter www. Übertragen Sie Ihre Lösungen anschließend auf den Antwortbogen. Grundkenntnisse b bedeutet b bewussten sind (23) . Bei der Ausstattung des PC. a Zuzüglich a Umfassende schein“.09. a verheißt a entschiedenen zu muss man kein Computerspezialist sein. Neben Beratungsgesprächen. c befindet c entschlossenen beginn von erfahrenen Kursleitern („Tutoren“) eingewiesen.2007 18:44 Uhr Seite 6 Leseverstehen Kandidatenblätter Aufgabe 3 Dauer 15 Minuten Lesen Sie bitte den folgenden Text. Dieser „Führerschein“ ist ein international b Beiläufig b Weite anerkanntes Zertifikat. 25 30 (29) beginnt wieder der Kurs „Europäischer Computerführer. Es gibt jeweils nur eine richtige Antwort. (27) bestimmte d Zudem d Erst neulich Mindeststandards vorhanden sein: Fragen (28) beantworten die Tutoren. eben dem sogenannten Tutor. b von Vorteil b damit (25) zum E-Learning treffen sich die Kursteilnehmer mit c eine Bedeutung c davon ihrem Tutor zu (26) Terminen regelmäßig in ihrer Schule oder d von Sinnen d dazu im Institut. austauschen. also über ein Gespräch am a Ehedem a Erst bald Computer. In der Praxis (21) das für die a Rahmen Lösung: a Teilnehmer. Konferenzen. Lernen mit PC und Internet – Unabhängig von Zeit und Ort Alles online! PC und Internet werden im (0) von E-Learning Beispiel: (0) (Lernen mit Internet) eingesetzt. aber auch absolute PC-Neulinge werden zu Kurs. die in den Satz passen. Hinweisen per E-Mail können sich die Schüler mit ihrem 24 29 Lehrer auch direkt über Chat. mit dem b Seitdem b Schon einmal c Nachdem c Schon bald der Kursteilnehmer online lernen möchte. b öffnet b sollten Dieser nutzt moderne Medien wie das Internet.de Seite 6 Goethe-Zertifikat C1 Mod Kandidaten 200907 .hwk-btz-online. das vielseitiges Computerwissen c Zunehmend c Umgehende d Ergänzend d Umgängliche bescheinigt. Die zweite Kurs- phase findet dann zu Hause oder am Arbeitsplatz direkt vor 23 28 a im Vorteil a darauf dem Computer statt. dass sie von zu Hause oder vom Arbeitsplatz aus b Rand c Gebiet lernen können.C1_Mod_Kand_web_19 20. b . ( a . d Gesichtspunkt Online lernen (22) heute immer mehr Möglichkeiten und Freiheiten. und wählen Sie bei den Aufgaben 21–30 die Wörter. (24) ist er auch der ganz d beginnt d würden persönliche Trainer jedes Kursteilnehmers. Und da. Schreiben Sie Ihre Lösungen zuerst auf dieses Aufgabenblatt. 40 Minuten In diesem Prüfungsteil hören Sie zwei Texte und sollen die dazugehörenden Aufgaben lösen. Wörterbücher oder Mobiltelefone sind nicht erlaubt.09. nicht nach Ihrem eigenen Wissen.2007 18:44 Uhr Seite 7 GOETHE-ZERTIFIKAT C1 Modellsatz Kandidatenblätter Hörverstehen ca.C1_Mod_Kand_web_19 20. Lösen Sie die Fragen nur nach den gehörten Texten. Schreiben Sie bitte deutlich und verwenden Sie keinen Bleistift. Ihre Lösungen auf den separaten Antwortbogen zu übertragen. den zweiten Text hören Sie zweimal. Den ersten Text hören Sie einmal. Hilfsmittel wie z. Am Ende haben Sie 5 Minuten Zeit.B. Goethe-Zertifikat C1 Mod Kandidaten 200907 Seite 7 . . (01) Die Kochschule Glimm bietet über __________________________________ (02) Wie viele Personen können an so einem Seminar teilnehmen? Pro Seminar gibt es maximal 12 Teilnehmer _________________________________________________ . 6 Für die Teilnahme an einem Weinseminar zahlt man . 3 Womit kocht man in der Kochschule Glimm ausschließlich? 4 Nennen Sie den Inhalt von zwei der angebotenen Kochseminare! 5 Bei den Weinseminaren lernt man vor allem. . .. . .. 2 Das sogenannte Start-Seminar ist . . . . . . . . 1 Kochen ist nach Meinung von Frau Glimm das größte . . . . . .. . ... . Sie hören den Text einmal. 7 Bei den Wein-Reisen erfolgt die Anreise . Seite 8 Goethe-Zertifikat C1 Mod Kandidaten 200907 . .glimm. .und Weinseminaren und Wein-Reisen organisiert man an der Kochschule Glimm auch .C1_Mod_Kand_web_19 20. 9 Nennen Sie zwei Produkte aus dem Angebot dieser Tage! 10 Unter www. . . . . . ..at findet man eine ausführliche . . Übertragen Sie Ihre Lösungen anschließend auf den Antwortbogen (1–10) . . . . . . aber nicht nur. für den Besuch der weiteren Seminare. .09. . . 8 Außer Koch. . .2007 18:44 Uhr Seite 8 GOETHE-ZERTIFIKAT C1 Modellsatz Aufgabe 1 Dauer 15 Minuten Notieren Sie Stichworte. . . . Beispiele: 30 verschiedene Kochseminare an. 2007 18:44 Uhr Seite 9 Hörverstehen Kandidatenblätter Aufgabe 2 Dauer 25 Minuten Sie hören den Text zweimal. c Weil ein kleines Kind Geschichten für seine Entwicklung braucht. Maar bei seinen Lesungen die a Er fertigt Skizzen von den Kindern an. dass eine Geschichte ein gutes Ende hat. Was stellt P. Maar Geschichten erzählen für a Weil das Kind dadurch lernt. Was sagt P. Kreuzen Sie die richtige Antwort ( a . c Er hält es für wichtig. Goethe-Zertifikat C1 Mod Kandidaten 200907 Seite 9 . Warum hält P. Lösung: c Wie erreicht P. b ist Gast beim 5. c Dass sich die Kinder ihre Bücher in der Bibliothek ausleihen. was eine Geschichte ist. um die Aufmerksamkeit der Kinder nach vorn zu holen. 14 wichtig? b Weil Kinder so lernen. c ist Vater des bei Kindern bekannten Sams. danach ein zweites Mal in Abschnitten. zunächst einmal ganz. dass es seine geliebten Geschichten jetzt selber lesen kann. dass schon ganz kleinen Kindern vorgelesen wird. selbst kleine Geschichten zu 13 erfinden. b Wer im Vorschulalter regelmäßig Geschichten hört. 12 b Dass ein Drittel der deutschen Schüler Lesen für Zeitverschwendung hält. Beispiel: Paul Maar a glaubt.C1_Mod_Kand_web_19 20.09. dass die heutigen Schulabsolventen schlecht lesen können. c In der Schulzeit erfährt ein Kind. Berliner Literaturfestival. Wie vollzieht sich der Schritt vom Zuhören a Wer gut und aufmerksam zugehört hat. b Der frühe Kontakt zum Buch ist für Kinder ungeheuer wichtig. Maar zum Vorlesen? a Besser als Vorlesen ist. b oder c ) an. und übertragen Sie am Ende die Lösungen auf den Antwortbogen (11–20) . will die später selber lesen. Maar bei seinen Lesungen fest? a Dass die Mehrheit der anwesenden Kinder liest. c Er unterstützt seinen Vortrag immer mit Zeichnungen. wird 15 zum Selberlesen? automatisch zum passionierten Leser. 11 Aufmerksamkeit seiner Zuhörer? b Er greift zu einem Trick. schreckliche Bilder ausmalen. c In der Bücherei wird das Regal mit nicht illustrierten Büchern kaum beachtet. c Kinder tauchen beim Lesen gern in eine Fantasiewelt ein. c Geschichten. Was für Geschichten schätzt P.. was ihrer Neigung entspricht.C1_Mod_Kand_web_19 20.09. b Kinder wollen Illustrationen in ihren Büchern.2007 18:44 Uhr Seite 10 Hörverstehen Kandidatenblätter Aufgabe 2 Dauer 25 Minuten Was unterscheidet eine Geschichte im a Die vorgelesene Geschichte prägt sich besser ein. die Alltagswelt und Fantasie miteinander 20 meisten? verquicken. b Kinder sollten das lesen. Was sagt P. Was ist für Kinder wichtig zu lesen? a Kinder brauchen Geschichten aus ihrer eigenen 19 Alltagswelt. die vor allem witzig sind. Maar zu Buchillustrationen? a Bücher ohne Bilder werden meist ungelesen in die 18 Bibliothek zurückgebracht.. 16 Fernsehen von vorgelesenen oder erzählten b Geschichten vorlesen oder erzählen dauert viel länger. b malt sich das Kind die Bilder dazu in der Fantasie selbst aus. Bei der gelesenen oder erzählten Geschichte . c wird die Fantasie durch die Bilder in der Geschichte vorgeformt. in denen das Kind die Hauptperson begleiten kann. ob sich die Kinder 17 düstere. b Geschichten. Seite 10 Goethe-Zertifikat C1 Mod Kandidaten 200907 . a hat es der Erzähler in der Hand. Maar selbst am a Geschichten. Geschichten? c Geschichten im Fernsehen lassen sich besser nacherzählen. 09. Sie erhalten zwei Themen zur Auswahl.2007 18:44 Uhr Seite 11 GOETHE-ZERTIFIKAT C1 Modellsatz Kandidatenblätter Schriftlicher Ausdruck 80 Minuten Dieser Prüfungsteil besteht aus zwei Aufgaben: Aufgabe 1 Freier schriftlicher Ausdruck Sie sollen sich schriftlich zu einem Thema äußern.B. Goethe-Zertifikat C1 Mod Kandidaten 200907 Seite 11 . Wörterbücher oder Mobiltelefone sind nicht erlaubt.C1_Mod_Kand_web_19 20. Aufgabe 2 Umformung eines Briefes Bitte schreiben Sie deutlich und verwenden Sie keinen Bleistift. Hilfsmittel wie z. in Form einer Grafik. Dazu erhalten Sie Informationen in Dazu erhalten Sie Informationen Form einer Grafik.C1_Mod_Kand_web_19 20. Thema 1 A: Thema 1 B: Kinderlose Akademikerinnen Freizeit der Jugend Ihre Aufgabe ist es.09. sich schriftlich Ihre Aufgabe ist es. Danach erhalten Sie die Aufgabenblätter für die Aufgaben 1 und 2. sich dazu zu zum Thema Kinderwunsch äußern. wie Jugendliche ihre Freizeit und Geburtenrate bei Frauen in verbringen. Seite 12 Goethe-Zertifikat C1 Mod Kandidaten 200907 .2007 18:44 Uhr Seite 12 GOETHE-ZERTIFIKAT C1 Modellsatz Aufgabe 1 Dauer 65 Minuten Wählen Sie für Aufgabe 1 aus den zwei Themen eins aus. Deutschland zu äußern. Karriere und die Zahl der Kinder Familie und d Ostdeutschla voneinander abhängig sind.2007 18:44 Uhr Seite 13 Schriftlicher Ausdruck Kandidatenblätter Aufgabe 1A Dauer 65 Minuten Sie sollen sich dazu äußern.09. – ob Sie alle Inhaltspunkte berücksichtigt haben.C1_Mod_Kand_web_19 20. was Ihnen an dieser Statistik wie die Situation diesbezüglich besonders auffällt. Hinweise: Bei der Beurteilung wird u. – wie gut Sätze und Abschnitte sprachlich miteinander verknüpft sind. a. es zwischen ie Gesellscha nd gibt. Schreiben Sie mindestens 200 Wörter. e irkungen ein chiede welche Ausw die welche Unters inwieweit bei Frauen die urtenrate auf West. – wie korrekt Sie schreiben. darauf geachtet.und niedrige Geb ft hat. Goethe-Zertifikat C1 Mod Kandidaten 200907 Seite 13 . Schreiben Sie. in Ihrem Heimatland ist. wie der Kinderwunsch bei Frauen beeinflusst wird. 2007 18:44 Uhr Seite 14 GOETHE-ZERTIFIKAT C1 Modellsatz Aufgabe 1B Dauer 65 Minuten Schreiben Sie eine Stellungnahme zu folgenden Punkten: Freizeitverhalten Unterschiede zwischen der älteren Generation Jungen und Mädchen Ergebnisse Persönliche Vergleich der äten atland Freizeitaktivit mit dem Heim Ergebnisse der Grafik Hinweise: Bei der Beurteilung wird u. – wie gut Sätze und Abschnitte sprachlich miteinander verknüpft sind. – wie korrekt Sie schreiben. Seite 14 Goethe-Zertifikat C1 Mod Kandidaten 200907 . Schreiben Sie mindestens 200 Wörter. a. darauf geachtet.09. – ob Sie alle Inhaltspunkte berücksichtigt haben.C1_Mod_Kand_web_19 20. Da es schon spät war. wie steht’s? Alles in Ordnung? Du merkst. Gestern Abend sah es jedoch ganz anders aus: Ich war nämlich am Vormittag geschäftlich in Nürnberg und als ich um halb elf aus dem Zug stieg. dass ich nicht auf die Straßenbahn warten wollte. Ich stieg in ein Taxi und ließ mich nach Hause fahren. Beim Aussteigen ist es dann passiert: Ich habe meine Handtasche gepackt und meine Aktentasche. Glück gehabt ! Liebe Karin. dass man sich auf hilfreiche Mitmenschen (3) kann. da klingelte es an meiner Tür. um mir die Tasche nach Hause zu bringen. war ich so müde. Der Fahrer hätte die Tasche ohne Weiteres wegwerfen. Sei umarmt deine vergessliche Schwester Hanna Beispiel (0) : geehrte An den Taxi-Verband in Fürth Sehr (0) Damen und Herren. Ich hatte gestern Nacht auf der Heimfahrt mit dem Taxi meine Aktentasche auf den Rücksitz gelegt und dort liegen (5) .09.2007 18:44 Uhr Seite 15 Schriftlicher Ausdruck Kandidatenblätter Aufgabe 2 Dauer 15 Minuten Frau Hanna Wiechert aus Fürth hat gestern eine Aktentasche mit wichtigen Dokumenten in einem Taxi liegen las- sen. Die hat mir die Nummer vom Fundbüro gegeben. hat er sich (8) sofort bei mir gemeldet. voll mit wichtigen Geschäftspapieren. wie geht’s. Für die Aufgaben 1–10 füllen Sie die Lücken. so glücklich war ich. heute (1) ich mich an Sie.C1_Mod_Kand_web_19 20. In jede Lücke passen ein oder zwei Wörter. Schreiben Sie Ihre Lösungen auf den Antwortbogen. ich bin heute besonders guter Laune. Heute hat ihr der Taxifahrer die Tasche persönlich übergeben. sondern bis zum nächsten Morgen gewartet. Stattdessen war es ihm (7) . (9) nur alle so denken und handeln würden wie Herr Köbe! Mit besten (10) von einer zufriedenen Kundin Ihre Hanna Wiechert Goethe-Zertifikat C1 Mod Kandidaten 200907 Seite 15 . Ich mache auf und wer steht vor mir? Der Taxifahrer von gestern mit meiner Aktentasche in der Hand! Ich hätte ihn umarmen und küssen können. Verwenden Sie dazu eventuell die Informationen aus dem ersten Brief. sie mir persönlich zu übergeben. um einen Ihrer Mitarbeiter zu loben. Herr Köbe gehört (4) diesen hilfsbereiten Menschen. lag noch auf dem Rücksitz! Ich habe sofort die Polizei verständigt. für sich behalten oder sonst etwas damit tun (6) . Es kommt ja heutzutage nur noch (2) vor. Aus diesem Grund schreibt Frau Wiechert heute zwei Briefe: einen an ihre Schwester in Kiel und einen an den städtischen Taxi-Verband. aber um diese Uhrzeit war schon alles zu. Heute Morgen wollte ich zum Bahnhof fahren und mein Glück erneut versu- chen. C1_Mod_Kand_web_19 20.09.2007 18:44 Uhr Seite 16 Seite 16 Goethe-Zertifikat C1 Mod Kandidaten 200907 . 09.C1_Mod_Kand_web_19 20. Aufgabe 2 Interaktion Sie sollen ein Gespräch mit Ihrem Partner/Ihrer Partnerin führen. 10 Minuten (Einzelprüfung) Zeit zur Vorbereitung.2007 18:44 Uhr Seite 17 GOETHE-ZERTIFIKAT C1 Modellsatz Kandidatenblätter Mündlicher Ausdruck 15 Minuten Dieser Prüfungsteil besteht aus zwei Aufgaben: Aufgabe 1 Produktion Sie sollen sich zu einem Thema äußern. Hilfsmittel wie z. Sie haben 15 Minuten (Paarprüfung) bzw. Wörterbücher oder Mobiltelefone sind nicht erlaubt. Goethe-Zertifikat C1 Mod Kandidaten 200907 Seite 17 . Während der Prüfung sollen Sie frei sprechen.B. C1_Mod_Kand_web_19 20. die für diese Art der Kommunikation sprechen Argumente.und welche Nachteile sehen Sie darin im Vergleich zu der normalen Briefpost? Halten Sie einen kurzen Vortrag (ca. 3 Minuten) und orientieren Sie sich an folgenden Punkten: Beispiele für E-Mail (eigene Erfahrung?) Bedeutung von E-Mail in Ihrem eigenen Land Argumente. Welche Vor.09.2007 18:44 Uhr Seite 18 GOETHE-ZERTIFIKAT C1 Modellsatz · Kandidatenblätter Aufgabe 1 Mündliche Prüfung Kandidat/-in 1 Immer mehr Menschen kommunizieren per E-Mail miteinander. die gegen diese Art der Kommunikation sprechen Ihre persönliche Ansicht in dieser Sache Seite 18 Goethe-Zertifikat C1 Mod Kandidaten 200907 . 3 Minuten) und orientieren Sie sich an folgenden Punkten: Beispiel für eine Kontaktanzeige oder Partnerbörse Stellenwert und Bedeutung von Anzeigen und Partnerbörsen in Ihrem eigenen Land Argumente. Halten Sie einen kurzen Vortrag (ca.C1_Mod_Kand_web_19 20.09. empfinden viele Menschen als unangenehm. finden aber großen Anklang. die dem gleichen Zweck dienen. die gegen diese Art des Kennenlernens sprechen Ihre persönliche Ansicht in dieser Sache Goethe-Zertifikat C1 Mod Kandidaten 200907 Seite 19 . um eine/n Partner/in zu finden. die für diese Art des Kennenlernens sprechen Argumente. Partnerbörsen im Internet.2007 18:44 Uhr Seite 19 GOETHE-ZERTIFIKAT C1 Modellsatz · Kandidatenblätter Aufgabe 1 Mündliche Prüfung Kandidat/-in 2 Kontaktanzeigen in Zeitungen aufzugeben. 2007 18:44 Uhr Seite 20 GOETHE-ZERTIFIKAT C1 Modellsatz · Kandidatenblätter Aufgabe 2 Mündliche Prüfung Kandidat/-in 1 und 2 Sie müssen aus beruflichen Gründen ein Praktikum in einer Firma oder in einem Geschäft machen. Es gibt folgende Angebote: Vier Wochen in einer Bank Sechs Wochen in einem Forschungslabor Jeweils nachmittags für acht Wochen in einer Buchhandlung Zehn Stunden an zehn Wochenenden in einem Museum Drei Wochen in einem Kaufhaus – zehn Stunden pro Tag Vier Wochen in einer Gärtnerei Vergleichen Sie die Angebote und begründen Sie Ihren Standpunkt. Gehen Sie auch auf Äußerungen Ihres Gesprächspartners/ Ihrer Gesprächspartnerin ein. Seite 20 Goethe-Zertifikat C1 Mod Kandidaten 200907 .09. Am Ende sollten Sie zu einer Entscheidung kommen.C1_Mod_Kand_web_19 20. C1_Mod_Kand_web_19 20.09.2007 18:44 Uhr Seite 21 . / Erwartungshaltung an den/die Partner/in Text A Text B Text C Text D 5.09. Prüfende 2. 10 Punkte: 1. Prüfende Datum . gemeinsame Interessen Text A Text B Text C Text D 3.C1_Mod_Kand_web_19 20. Äußere Erscheinung des/r Partners/in Text A Text B Text C Text D 2. Bewertung der Beziehung danach – aus der Sicht des/r Autors/in Text A Text B Text C C1_Mod_LV2_Kand_Rueck Text D max.2007 18:44 Uhr Seite 22 GOETHE-ZERTIFIKAT C1 Modellsatz · Kandidatenblätter Aufgabe 2 (11–20) 1. Charakter / Verhalten des Partners / der Partnerin Text A Text B Text C Text D 4. Eigene Wunsch. 2007 18:44 Uhr Seite 23 GOETHE-ZERTIFIKAT C1 Modellsatz · Kandidatenblätter Familienname Vorname Geburtsdatum Geburtsort Prüfungsteilnehmer-Nr. Prüfende 2. 10 Punkte: (1–10) 11 a b c 16 a b c 12 a b c 17 a b c 13 a b c 18 a b c Aufgabe 2 Lösungen: x 1. Prüfende Datum .09.5 = (11–20) 14 a b c 19 a b c C1_Mod_Hörverst_Kand 15 a b c 20 a b c Gesamtergebnis Hörverstehen: /25 Punkte Aufgaben 1 + 2 1.: Prüfungsort / Institution Datum Hörverstehen · Antwortbogen Aufgabe 1 Punkte 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Aufgabe 2 Aufgabe 1 max.C1_Mod_Kand_web_19 20. C1_Mod_Kand_web_19 20.2007 18:44 Uhr Seite 24 GOETHE-ZERTIFIKAT C1 Modellsatz · Kandidatenblätter Familienname Vorname Geburtsdatum Geburtsort Prüfungsteilnehmer-Nr.09.: Prüfungsort / Institution Datum Aufgabe 1: Freier Schriftlicher Ausdruck · Antwortbogen Schriftlicher Ausdruck Inhalt Textaufbau Ausdruck Korrektheit C1_Mod_SA_Kand_S1 . C1_Mod_Kand_web_19 20.2007 18:44 Uhr Seite 25 GOETHE-ZERTIFIKAT C1 Modellsatz · Kandidatenblätter Inhalt Textaufbau Ausdruck Korrektheit C1_Mod_SA_Kand_S2 .09. Korrektur Ergebnis Inhalt max.2007 18:44 Uhr Seite 26 GOETHE-ZERTIFIKAT C1 Modellsatz · Kandidatenblätter Inhalt Textaufbau Ausdruck Korrektheit 1. 4 Punkte Textaufbau max.09. Prüfende Datum . 5 Punkte Ausdruck max. Korrektur 2. Prüfende 2. 5 Punkte Korrektheit max. 6 Punkte Ergebnis Aufgabe 1 _________ / 20 Punkte Ergebnis Aufgabe 2 _________ / 5 Punkte Gesamtergebnis Schriftlicher Ausdruck _________ / 25 Punkte C1_Mod_SA_Kand_S3 1.C1_Mod_Kand_web_19 20. Da es schon spät war.C1_Mod_Kand_web_19 20. Stattdessen war es ihm (7) __________________ . um einen Ihrer Mitarbeiter zu loben.2007 18:44 Uhr Seite 27 GOETHE-ZERTIFIKAT C1 Modellsatz · Kandidatenblätter Familienname Vorname Geburtsdatum Geburtsort Prüfungsteilnehmer-Nr. hat er sich (8) __________________ sofort bei mir gemeldet. Prüfende 2. sondern bis zum nächsten Morgen gewartet. Beispiel: geehrte heute (1) __________________ ich mich an Sie. dass man sich auf hilfreiche Mitmenschen (3) __________________ kann. (9) __________________ nur alle so denken und handeln würden wie Herr Köbe! Mit besten (10) _______________________ von einer zufriedenen Kundin Ihre Punkte gesamt: C1_Mod_SA_Kand_S4 1.09. Prüfende Datum .: Prüfungsort / Institution Datum Aufgabe 2 Schriftlicher Ausdruck · Antwortbogen Sehr (0) Damen und Herren. Herr Köbe gehört (4) __________________ diesen hilfsbereiten Menschen. Es kommt ja heutzutage nur noch (2) __________________ vor. um mir die Tasche nach Hause zu bringen. Ich hatte gestern Nacht auf der Heimfahrt mit dem Taxi meine Aktentasche auf den Rücksitz gelegt und dort liegen (5) __________________ . Der Fahrer hätte die Tasche ohne Weiteres wegwerfen. sie mir persönlich zu übergeben. für sich behalten oder sonst etwas damit tun (6) __________________ . 09.2007 18:44 Uhr Seite 002 200907 C1_Mod_Kand_19 Felix Brandl | München .C1_Mod_Kand_web_19 20.