SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENASISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral GUÍA DE APRENDIZAJE Versión: 02 Código: GFPI-F019 GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 1 Tecnologías xDSL, soluciones de última milla 1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE Programa de Formación: Código:821226 Diseño, implementación y mantenimiento de Versión:1 sistemas de telecomunicaciones Nombre del Proyecto: Diseño, implementación, mantenimiento y gestión de redes para servicios de telecomunicaciones en áreas de crecimiento urbano y tecnológico. Fase del proyecto: Planeación Actividad (es) de Aprendizaje: Actividad (es) del Proyecto: Identificar el funcionamiento de los elementos que se - Diseñar la red de utilizan para la cobre y fibra. construcción y puesta en marcha de - Documentar el proceso una red de cobre de diseño. para la prestación de servicios de telecomunicaciones de acuerdo a la normatividad vigente. Resultados de Aprendizaje: Plantear la solución técnica para la infraestructura de la red en cobre y fibra óptica de acuerdo con el estudio de factibilidad y normatividad vigente Resultados de Aprendizaje: Documentar el proceso de diseño de la red de telecomunicaciones de acuerdo con la información recopilada, la normatividad vigente y procedimientos establecidos por la empresa Duración de la guía ( en 30 horas. horas): Formación virtual y presencial Código: 164338 AMBIENTE DE FORMACIÓ N MATERIALES DE FORMACIÓN DEVOLUTIV CONSUMI O BLE Ambiente de formación Computadores, tablero, software de simulación, internet. Marcadores, papel Bond Competencia: Diseñar la solución de telecomunicaciones de acuerdo con la inspección física del lugar y las necesidades del cliente Competencia: Diseñar la solución de telecomunicaciones de acuerdo con la inspección física del lugar y las necesidades del cliente Página 1 de 11 Recuperado de http://www. es preciso evaluar las condiciones que se tienen actualmente en las redes funcionales a nivel nacional y verificar si efectivamente soportan los servicios. si garantizan una adecuada calidad de servicio (QoS) para mejorar el performance de la red. ancho de banda del canal.SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA GUÍA DE APRENDIZAJE SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral Versión: 02 Código: GFPI-F-019 2.es/adsl Unido al cambio de medio de transmisión se hizo necesario iniciar la búsqueda de nuevas y mejoradas técnicas de transporte diferentes a las usadas en las redes de cobre a fin que fuesen eficientes en un medio de transmisión como la fibra. sin descartar la posibilidad de poder transportar servicios de diferente naturaleza a través del mismo medio de transmisión para garantizar la convergencia de los mismos. limitando del mismo modo las características de los servicios que por este podían ser transportados y de paso ofrecidos. encontrando que el medio que proporciona mejores características de desempeño es la fibra óptica basado en sus grandes capacidades para el transporte de información y largas distancias ven soportadas.(Autoría propia) Mediante el desarrollo de esta actividad el aprendiz podrá adquirir los conocimientos sobre las Página 2 de 11 . INTRODUCCIÓN La creciente demanda de tráfico de servicios y necesidad de mejor QoS (calidad de servicio) de los mismos han conllevado a un mayor grado de exigencia de las características de los medios de transmisión que actualmente utilizan las redes de telecomunicaciones para el transporte de sus servicios. las velocidades máximas de transmisión y tecnologías de acceso de ultima milla (ultimo kilometro de red tendida hacia el usuario). la demanda y lo más importante. un medio de transmisión como el cobre fue perdiendo su auge dado que empezaba a limitar las capacidades. Teniendo en cuenta lo anterior. mejorando tiempos de respuesta y aprovechamiento del medio.testfibra. Teniendo en cuenta lo anterior. En vista de dicha situación las empresas colombianas se en la necesidad de cambiar los medios de transmisión a fin de mejorar dichas características. duración 2 horas Juanita es una residente de un barrio humilde de la ciudad de Bogotá. América del norte. Europa y África) los cuales se encargaran de realizar la investigación teórica y búsqueda de ejemplos o implementaciones realizadas de las tecnologías de ultima milla que soportan los servicios de telecomunicaciones en redes de cobre (ADSL. cuando inicia el proceso de solicitud de instalación del servicio un asesor de ventas le ofrece la posibilidad de adquirir planes de 10Mbps.1.Actividades para desarrollo individual 3.Actividad orientada por instructor . Con ayuda del instructor formar cinco grupos de trabajo (América del sur. con el desarrollo de esta guía de aprendizaje se pretende evaluar las características de funcionamiento de las tecnologías de ultima milla soportadas con xDSL y el nivel de penetración de las mismas en el marco de las telecomunicaciones en Colombia. Juanita. está de acuerdo con la información?. VDSL2). Si juanita fuera usted. 3. ADSL2+.2 Actividad orientada por instructor Técnico presencial .. a fin de indagar como se encuentra la evolución de Colombia en referencia al Página 3 de 11 . Asia.Estudio del estado del arte de las tecnologías xDSL . textos. Sin embargo. resultados prácticos) dentro de un área específica. Su profesor le indica que su formación se ve fundamentada en su iniciativa por leer y cultivar su conocimiento y le sugiere la utilización de fuentes bibliográficas muy enriquecedoras para su carrera. por ser una joven humilde no cuenta con los recursos necesarios para la compra de los textos y decide que su mejor opción es la instalación de un servicio de internet para poder acceder a dichas bibliografías a través de la web.1 Actividades de Reflexión inicial . que correcciones le haría al asesor con respecto a los planes ofrecidos y a la información suministrada? Evidencia: Elabore un escrito de una página en donde exprese cuál sería su posición con respecto a la situación. En vista de ello. VDSL.formación virtual .1. 100Mbps e incluso 1Gbps de ancho de banda tanto de subida como de bajada. hipótesis de investigación.características de funcionamiento y normatividad (recomendaciones ITU-T) que especifican el funcionamiento de las tecnologías de ultima milla que se implementan a nivel nacional. ella al no ser muy experta confía en lo expuesto por el asesor.1 Problema de reflexión inicial . ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE 3. en su deseo de superación personal logra ingresar a una universidad pública en la cual inicia su proceso de formación profesional en filosofía y letras.Duración 5 horas El estado del arte es una modalidad de la investigación documental que permite el estudio del conocimiento acumulado (escritos. 3. itu. entre otras). En una línea de tiempo ubique las diferentes especificaciones existentes en torno a las tecnologías xDSL (HDSL. 3. Evidencia: Se debe realizar una presentación grupal (diapositivas) y la entrega de un plegable al grupo donde se evidencie los resultados encontrados.int/en/pages/default. el cual será socializado en mesa de debate de acuerdo a lo indicado por el instructor técnico presencial. Que significan las siglas DSL.pdf) de los puntos que se enuncian a continuación: 1.Desarrollo individual . Ingrese al siguiente enlace: http://www.Estudio del modelo de referencia de ADSL.duración 4 horas incluido debate Para iniciar el proceso de descripción de las tecnologías xDSL es necesario realizar la consulta en diferentes fuentes de información (sitios web. libros. VDSL.vazart.Desarrollo individual . etc.aspx Recuperado de http://www.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje .int/en/pages/default.2.aspx 2.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).aprovisionamiento de servicios en otras partes del mundo. 3.Duración 4 horas Para el desarrollo de la presente actividad se deben seguir los siguientes pasos 1. En la opción de búsqueda digitar la información de la recomendación que se desea consultar Página 4 de 11 . 3. ubicando las características más importantes de cada una de ellas Evidencia: Se debe realizar el cuestionario en hojas de examen. Sobre qué medios de transmisión se implementan las tecnologías xDSL y cuál es la más utilizada en Colombia? 3. 2. se recomienda visitar: http://www.1 Actividad presencial . ADSL.itu.net/presentaciones/xDSL. haciendo énfasis en la profundización de los medios de transmisión y tecnologías de acceso de los proveedores más representativos en cada región. itu.Recuperado de http://www.aspx 3.int/en/pages/default.int/en/pages/default.itu.aspx Recuperado de http://www. Descargar el documento en español para su trabajo Página 5 de 11 . aspx 4. Página 6 de 11 .992. al descargarlo se debe buscar el "modelo de referencia del sistema".Recuperado de http://www. Esta actividad debe realizarse para descargar la recomendación G.int/en/pages/default.itu.1 que referencia el funcionamiento general de la tecnología ADSL. Estudio del modelo de referencia VDSL . Luego de descargar el archivo se debe ubicar el "modelo de referencia general" Página 7 de 11 .993-1 de la ITU -T que referencia las recomendaciones para el uso y funcionamiento de la tecnología VDSL.2. 3 enunciados en la actividad 3.Duración 3 horas Para el desarrollo de la presente actividad se deben seguir los pasos 1.2 Actividad presencial . Esta recomendación enuncia las características generales del funcionamiento de la tecnología de última milla VDSL la cual surge tras la evolución de las características de desempeño de la tecnología ADSL.1 a fin de descargar la recomendación G.aspx 5. 2.Desarrollo individual . 1.2. Evidencia: Con los conocimientos adquiridos sobre redes de cobre y apoyados en el material de recomendación de la unión internacional de telecomunicaciones (ITU) elaborar en hojas blancas una descripción detallada (junto con la imagen) de cada uno de los puntos encontrados en el diagrama de modelo de referencia de la red requerido para la utilización de ADSL.Modelo de referencia ADSL recuperado de http://www.int/en/pages/default. 3.itu. Desarrollo individual . 3. Evidencia: Se debe presentar un cuadro de proyección de los elementos que usted utilizaría para el diseño de una red que utilice ADSL como tecnología de ultima milla.comparación tecnologías ADSL.Capacidad del canal .Recomendación de la UIT-T .3 Actividad virtual . Actividad Grupal .Modelo de referencia VDSL recuperado de http://www.Duración 2 horas Identificar el funcionamiento de los elementos que se utilizan para la construcción y puesta en marcha de una red de cobre para la prestación de servicios de telecomunicaciones de acuerdo a la normatividad vigente. debe evaluar parámetros como: .2.Técnica de modulación 3.aspx Evidencia: Se debe presentar de forma individual un escrito reflexivo de mínimo una página (a mano) donde se enfatice en las diferencias existentes entre las tecnologías ADSL y VDSL de acuerdo a lo encontrado en las recomendaciones de la UIT.Duración 2 horas Elaborar un cuadro comparativo que enuncie las diferencias existentes entre las tecnologías xDSL.2. ADSL2+.4 Actividad virtual .int/en/pages/default.Ancho de banda .Duración 8 horas Página 8 de 11 .itu. VDSL2 . 3.Desarrollo individual . ADSL+.4 Actividades de transferencia del conocimiento.Actividad de aprendizaje. VDSL. Elaborar un diseño de red completo. Diseña redes de telecomunicaciones con tecnologías de ultima milla. los equipos utilizados para la construcción de extremo a extremo de la red 3.5 Actividades de evaluación. Elabora adecuadamente el análisis y descripción de las características de desempeño de las tecnologías xDSL. Página 9 de 11 . Utilizando tecnología de acceso ADSL 2. 3. Utilizando tecnología de acceso VDSL2 En cada caso se debe indicar: 1. los medios de transmisión 2. Evidencias de Desempeño: Evidencias de Producto: Taller de conceptualización de características de las tecnologías Elaboración de cuadros comparativos especificando características diferenciadoras. desde cabecera hasta el abonado para cada uno de los siguientes casos: 1. dicho diseño debe ser sustentado al grupo en los plazos establecidos por el instructor técnico presencial. Los servicios que se pueden aprovisionar Evidencia: Presentar el diseño del diagrama de arquitectura de red en software autoCAD especificando la red troncal. Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de Evaluación Evidencias de Conocimiento Identifica recomendaciones de las tecnologías de acceso y diferencia entre ellas. las distancias soportados 4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE 5. identifica los dispositivos y características de los canales para el aprovisionamiento del servicio con tecnologías de ultima milla Materiales de formación devolutivos: (Equipos/Herramientas) ACTIVIDADES DEL PROYECTO Lista de chequeo de diseño realizado Materiales de formación (consumibles) Talento Humano (Instructores) DURACIÓ N (Horas) Descripción . GLOSARIO DE TERMINOS Página 10 de 11 Cant 2 (pre y vir . Marcadore s 2 Especialidad Título de estudios tecnológicos en telecomunicaciones y/o electrónica y/o ingeniero en telecomunicaciones y/o licenciado de telecomunicaciones . Equipos de computo Cantidad Descripción 12 Papel Bond Cantidad 1 30 horas Documentar el proceso de diseño. 4.Diseñar la red de cobre y fibra. itu. VDSL ADSL. se recomienda visitar los sitios Web de tipo enciclopedia. manuales.T. Obtenido de http://www.aspx 2. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR) Página 11 de 11 .ATM Modo de transferencia asíncrono (asynchronous transfer mode) DS Sentido descendente (downstream) DSL Línea de abonado digital (digital subscriber line) OAM Operaciones. administración y mantenimiento (operations. entre otros que encuentren usando la Red de Bibliotecas SENA. wiki. Línea de suscriptor digital asimétrica VDSL2 (Very-High-Bit-Rate Digital Subscriber Line 2) Línea digital de abonado de muy alta tasa de transferencia 6.int/en/pages/default. 1. administration and maintenance) ONU Unidad de red óptica (optical network unit) xDSL Término genérico que engloba la familia de todas las tecnologías DSL. REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS Para obtener información detallada acerca de los diferentes conceptos que se les pidieron en esta guía. UIT . HDSL. (28 de 02 de 2015 ).broadband-forum. Broadband Forum (28 de 02 de 2015 ) Obtenido de http://www. Unión internacional de telecomunicaciones.org/downloads/About_DSL. ADSL. sigla del inglés Asymmetric Digital Subscriber Line. por ejemplo DSL.pdf Autores Nombres Cargo Dependencia Jineth Daniela Caro Instructor Contratista Telecomunicaciones CEET Firmas Fecha Asesoría Pedagógica Revisión Aprobación 7.