GUIA DOCENTE DE LA ASIGNATURA29311A1 ARTE Y GÉNERO CURSO 2014-‐15 MÓDULO MATERIA DIMENSIÓN SOCIAL DEL ARTE CURSO ARTE Y GÉNERO Actualizado: “10/06/2014” SEMESTRE 4º CRÉDITOS 1º 6 TIPO OPTATIVA DIRECCIÓN COMPLETA DE CONTACTO PARA TUTORÍAS (Dirección postal, teléfono, correo electrónico, etc.) PROFESOR(ES) Departamento de Historia del Arte Facultad de Filosofía y Letras Universidad de Granada Campus Universitario de Cartuja, s/n, 18071 Granada Mª Elena Díez Jorge Teléfono 958241000 (Ext. 20293) [email protected] Mª Elena Díez Jorge HORARIO DE TUTORÍAS Lunes de 17.30 a 19.30 Miércoles de 10.00 a 12.30 GRADO EN EL QUE SE IMPARTE OTROS GRADOS A LOS QUE SE PODRÍA OFERTAR Grado en Historia del Arte PRERREQUISITOS Y/O RECOMENDACIONES (si procede) BREVE DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS (SEGÚN MEMORIA DE VERIFICACIÓN DEL GRADO) El objetivo de la asignatura es analizar las relaciones de género presentes en la historia a través del estudio de las manifestaciones artísticas, intentando proponer no sólo nuevas claves metodológicas sino especialmente abordar la participación y ubicación de las mujeres en su relación con los hombres en la creación artística. Página 1 Código de verificación: oJG+LPn9uUBJFfuh+0pFHn5CKCJ3NmbA . Permite la verificación de la integridad de una copia de este documento electrónico en la dirección: https://sede.ugr.es/verifirma/pfinicio.jsp FECHA Y HORA 03/07/2014 08:53:06 FIRMADO POR 23638378J IGNACIO HENARES CUELLAR PÁGINA 1/6 CERT. EXPEDIDO CERT. CADUCIDAD 2011-09-01 jue 12:20:19 2014-09-01 lun 12:20:19 +0200 +0200 oJG+LPn9uUBJFfuh+0pFHn5CKCJ3NmbA y esencialmente la participación de unos y otras como sujetos creativos. CADUCIDAD 2011-09-01 jue 12:20:19 2014-09-01 lun 12:20:19 +0200 +0200 oJG+LPn9uUBJFfuh+0pFHn5CKCJ3NmbA . Desarrollo de habilidades para la lectura.Esta participación pasa por analizar desde las relaciones entre espacio público y privado. Conciencia crítica de los nuevos enfoques de la Historia (género. Se hace un recorrido geotemporal en el que abarcamos diversos períodos. Conocer la construcción del género a través del arte 3. Visualizar a las mujeres como sujetos históricos.. las creación de estereotipos para hombres y mujeres y sus roles asignados.ugr. así como la praxis social en la creación evidente de espacios femeninos. minorías. específicamente las mujeres como artistas y su interrelación con el género masculino TEMARIO DETALLADO DE LA ASIGNATURA PRIMER MÓDULO: PRINCIPIOS EPISTEMOLÓGICOS DEL CONCEPTO GÉNERO . Capacitación práctica acerca de los procesos básicos de la metodología científica en la Historia del Arte… 6.jsp FECHA Y HORA 03/07/2014 08:53:06 FIRMADO POR 23638378J IGNACIO HENARES CUELLAR PÁGINA 2/6 CERT. a las fuentes y tratados de diversas épocas. composición de materiales y técnicas constructivas de los bienes artísticos muebles e inmuebles. Saber organizar conocimientos sobre documentación.. OBJETIVOS (EXPRESADOS COMO RESULTADOS ESPERABLES DE LA ENSEÑANZA) 1.Nacimiento del concepto género .Conceptos: historia de las mujeres y género SEGUNDO MÓDULO: HISTORIOGRAFÍA SOBRE ARTE Y GÉNERO - Noticias y vidas de mujeres artistas La historiografía contemporánea De la Historia fragmentada a la Historia integrada TERCER MÓDULO: CONSTRUCCIÓN ICONOGRÁFICA DE LOS GÉNEROS - Estereotipos construidos para hombres y mujeres Historicidad de los valores asignados CUARTO MÓDULO: SUJETOS DEL ARTE DESDE LA PERSPECTIVA DEL GÉNERO - Ser artistas desde la perspectiva de género Mecenazgo y gestión cultural desde el género QUINTO MÓDULO: REALIDADES CONSTRUIDAS Y TRANSGREDIDAS Página 2 Código de verificación: oJG+LPn9uUBJFfuh+0pFHn5CKCJ3NmbA . COMPETENCIAS GENERALES Y ESPECÍFICAS 1. Dominio teórico y práctico de conocimientos sobre las principales fuentes literarias y documentales de la Historia del Arte 5. Asumir que el género es una herramienta útil e imprescindible para el análisis histórico 2.es/verifirma/pfinicio. en ocasiones transgredidos por las propias mujeres. Visión interdisciplinar de las Humanidades 3. EXPEDIDO CERT. análisis y comentarios críticos de textos 4.) 2. Permite la verificación de la integridad de una copia de este documento electrónico en la dirección: https://sede. AAVV. AAVV. Creación artística y mujeres. HAINARD. M0 José. Madrid. historias del arte. Enciclopedia biográfica. arte y sociedad.) KORSMEYER. Witney.es/verifirma/pfinicio. BORNAY. 2000. y VERSCHUUR. Universidad Complutense.2004 MAYAYO. Nerea. Annmarie and PETA TANCRED. 5 vols. London. 2000. Designing Women: Gender and the Architectural Profession. Madrid. Granada. Reconstruir una tradición. London. Espacio y Arquitectura. Madrid. Routledge. Mary y MARRE. Gender and aesthetics. Narcea. Madrid. Mujer. 1998. Griselda Vision and Difference. Las artistas en el mundo occidental. Instituto de la Mujer. Naos libros. Madrid. ISBN: 978-84-92607-8 BRUQUETAS CALLEJO. Planeta.- Arquitectura y género Mujeres artistas Nuevas masculinidades BIBLIOGRAFÍA 1. 1994. Georges y PERROT. RUIZ SÁNCHEZ. 2001. Castelló. Kathyrn H. Las mujeres y la ciudad de Granada en el siglo XVI. IV (2001 ). Cátedra. Historia de las mujeres en España y América latina. 1997. Cándida (et altri) Mujeres en la Historia de España. EXPEDIDO CERT. 2000. ADAMS. Sobre historia y género: DUBY. Ayuntamiento.V (2002). 2005. Michelle (ed). Página 3 Código de verificación: oJG+LPn9uUBJFfuh+0pFHn5CKCJ3NmbA . Dirección General de la Mujer. Bibliografía complementaria AAVV. Patricia. 2001. Madrid. Erika. Barcelona. Historias de mujeres. Barcelona. ediciones Bellaterra. Permite la verificación de la integridad de una copia de este documento electrónico en la dirección: https://sede. 2000. Historia de las mujeres.ugr. Urbana:University of Illinois Press. CADUCIDAD 2011-09-01 jue 12:20:19 2014-09-01 lun 12:20:19 +0200 +0200 oJG+LPn9uUBJFfuh+0pFHn5CKCJ3NmbA . Arte se escribe con M de mujer. Madrid. VIII Jornadas de Arte. SD-Edicions. 5 vol. Ciudades para las personas. Bea. ANTHONY. horas y Horas. 2006 PORQUERES. Un estudio interdisciplinar.C. 2008. Una aproximación desde la ética. Teoría feminista contemporánea. Cátedra. Madrid. Buffalo: University of Toronto press. 1999 (20 ed. 2. 2004. Sobre arte y género: CHADWICK. Encuentro de mujeres en la arquitectura. Routledge. 2003 POLLOCK. Javier. CAO. NASH. F. Género y urbanismo: estado de la cuestión. Destino.jsp FECHA Y HORA 03/07/2014 08:53:06 FIRMADO POR 23638378J IGNACIO HENARES CUELLAR PÁGINA 3/6 CERT. Madrid. Bibliografía fundamental Sobre género: GUERRA PALMERO.F. María. Universitá Jaume I. Designing for Diversity: Gender. 2001 ALARIO TRIGUEROS. Ciudades y empoderamiento de las mujeres. Alpuerto. II (1999). Mª Teresa. La mujer en el arte español. Carolyn. Marián L. race and ethnicity in the architectural profession. Barcelona. Arte y feminismo. Diana (eds) Multiculturalismos y género. AAVV. 2000 AAVV. MARTÍNEZ. Taurus. El profesorado contará con los medios de apoyo que estime necesarios (audiovisuales.1999.mcu.DIEGO.es/books) Joconde: Catalogue des Collections des Musees de France (http://www. EXPEDIDO CERT. la participación en seminarios. Mujeres y arquitectura: mudéjares y cristianas en la construcción.jsp FECHA Y HORA 03/07/2014 08:53:06 FIRMADO POR 23638378J IGNACIO HENARES CUELLAR PÁGINA 4/6 CERT. Louise y WRINGLEY. Cátedra. Carlos.es/) Patrimonio Histórico (http://www. mediante la participación en proyectos. El género de la arquitectura. exposición de trabajos y salidas del centro para realizar prácticas de campo (visitas a exposiciones. 2011. Universitat de Válencia. CADUCIDAD 2011-09-01 jue 12:20:19 2014-09-01 lun 12:20:19 +0200 +0200 oJG+LPn9uUBJFfuh+0pFHn5CKCJ3NmbA . USA. Valencia. WARREN.gouv.arssummum. 2009. elaboración de trabajos. informáticos. Sylvia y TOY. 2003 REYERO. The architect: women in contemporary architecture. 2001 ENLACES RECOMENDADOS ! ! ! ! ! ! ! ! Artcyclopedia: The Fine Arte Search Engine (http://www. Se contemplan.es/verifirma/pfinicio.net/) Web Gallery of Art (http://www.artcyclopedia. University of Northon Carolina Press.culture.org/) Ars Summum: La comunidad libre de la Historia del Arte (http://www. con el acompañamiento de materiales didácticos diversos.html) METODOLOGÍA DOCENTE Actividades formativas de carácter presencial (40%) ! Sesiones teóricas: Metodología de enseñanza que implica la explicación de contenidos por el profesorado relativo a la programación del temario que se contempla en la Guía Docente.ugr. galerías. VALLE. 2009 DÍEZ JORGE. concebidas como un espacio formativo y educativo de amplio espectro a través de las que el alumno alcance y desarrolle su aprendizaje. preparación de exposiciones colectivas. 2006 SPAIN.es/patrimonio/CE/InfGenral/InformacionGeneral.…) para fomentar el debate y la reflexión crítica. WATSON. Mª Elena. Mujeres. Apariencia e identidad masculina. archivos.wga.hu/index1. La ciudad compartida. búsqueda en archivos digitales y bases de datos audiovisuales. Bajo el signo de las artistas. asimismo.) II Encuentro de Mujeres en la Arquitectura. museos. Lecturas desde la antropología. ! Evaluación de los conocimientos de acuerdo a los sistemas establecidos. Urbanismo con perspectiva de género. M. New York. Margherita and GAE AULENTI. La mujer y la pintura del XIX español. Comunidad de Madrid.htm) PARES: Portal de Archivos Españoles (http://pares. Inés. 1992. Andamios para una nueva ciudad. Granada. Madrid.… Página 4 Código de verificación: oJG+LPn9uUBJFfuh+0pFHn5CKCJ3NmbA .html) Google Libros (http://www. debates.…) ! Tutorías individuales y colectivas. bibliotecas.aut.com/) Ciudad de la Pintura: La mayor pinacoteca virtual (http://pintura. Carlos. GAE AULENTI. TRASFORINI. New York: Universe. Junta de Andalucía. Madrid. Actividades formativas de carácter no presencial (60%) ! Actividades de trabajo autónomo: estudio y trabajo individual del alumno (lectura de textos especializados. Teresa del. 2000 GARCÍA-ROSALES. Cristina (coord. Permite la verificación de la integridad de una copia de este documento electrónico en la dirección: https://sede.mcu. profesiones de arte y modernidad.Guptill. Maggie. Gendered Spaces. 1998 PETRAZAN. Daphne. HERNÁNDEZ PEZZI. 1997. Universidad. Richard. Wiley. Gender and architecture. New York. Estrella de. asistencia a ciclos de conferencias. 1996 SÁNCHEZ DE MADARIAGA. ! Sesiones prácticas: Metodología de enseñanza que complemente y amplia las sesiones teóricas. Cuatrocientas olvidadas y alguna más. monumentos. recorridos urbanos.fr/documentation/joconde/fr/pres. documentales. bibliográficas y hemerográficas… ! Actividades de trabajo en equipo.google. Antonietta. Cátedra. DURNING. Permite la verificación de la integridad de una copia de este documento electrónico en la dirección: https://sede.ugr. durante la convocatoria ordinaria de febrero. ETC. CADUCIDAD 2011-09-01 jue 12:20:19 2014-09-01 lun 12:20:19 +0200 +0200 oJG+LPn9uUBJFfuh+0pFHn5CKCJ3NmbA . Si esta prueba no fuese superada por el alumno. participación activa y otras pruebas o actividades que garanticen una evaluación objetiva del aprendizaje y rendimiento).PROGRAMA DE ACTIVIDADES Actividades presenciales (NOTA: Modificar según la metodología docente propuesta para la asignatura) Primer cuatrimestre Total horas Sesiones teóricas (horas) 15 0 30 Sesione s práctica s (horas) Exposicion es y seminarios (horas) Examen es (horas) Tutorí as 15 5 4 6 Actividades no presenciales (NOTA: Modificar según la metodología docente propuesta para la asignatura) Estudio 30 Trabajo individu al del alumno (horas) Trabajo en grupo (horas) 20 20 Etc .jsp FECHA Y HORA 03/07/2014 08:53:06 FIRMADO POR 23638378J IGNACIO HENARES CUELLAR PÁGINA 5/6 CERT. al término de la asignatura. EXPEDIDO CERT. la evaluación del rendimiento académico de los estudiantes responderá a criterios públicos. En la convocatoria de septiembre el procedimiento para evaluar será el mismo que en la convocatoria ordinaria ! Evaluación única final La evaluación única final podrá incluir cuantas pruebas sean necesarias para acreditar que el estudiante ha adquirido la Página 5 Código de verificación: oJG+LPn9uUBJFfuh+0pFHn5CKCJ3NmbA . trabajos. entendiendo por tal la evaluación diversificada mediante diversos procedimientos e instrumentos de evaluación (exámenes. prácticas. no se le computará. objetivos y de imparcialidad. a la que podrán acogerse aquellos estudiantes que no puedan cumplir con el método de evaluación continua por motivos laborales. entendiendo por tal la que se realiza en un solo acto académico. debiendo examinarse de una prueba escrita general en la convocatoria extraordinaria de septiembre. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y PORCENTAJE SOBRE LA CALIFICACIÓN FINAL. EVALUACIÓN (INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN.es/verifirma/pfinicio.) Según la Normativa de Evaluación y de Calificación de los Estudiantes de la Universidad de Granada (aprobada en Consejo de Gobierno de 20 de Mayo de 2013). también se contempla una evaluación única final. no se le tendrá en cuenta la calificación obtenida por trabajos y seminarios En caso de suspender la evaluación continua se le guardará al alumno la nota acumulativa de los trabajos y seminarios hasta la convocatoria extraordinaria de septiembre de un mismo curso académico. estado de salud. El otro 60% de la calificación se obtendrá mediante la superación de una prueba de reconocimiento de imágenes a nivel visual. ! Evaluación continua Según este sistema la calificación se obtendrá mediante la sumatoria de una serie de prácticas y trabajos que permitan al profesor evaluar las competencias adquiridas a lo largo del curso académico. discapacidad o cualquier otra cusa debidamente justificada que les impida seguir el régimen de evaluación continua. En caso contrario. La evaluación será preferentemente continua. y que supondrán el 40 % de la nota final. No obstante. La calificación de trabajos y seminarios sólo será aplicable si el alumno acredita un 85% de asistencia a las clases presenciales. CADUCIDAD 2011-09-01 jue 12:20:19 2014-09-01 lun 12:20:19 +0200 +0200 oJG+LPn9uUBJFfuh+0pFHn5CKCJ3NmbA . ésta será la siguiente: . El examen mediante evaluación única final se realizará durante el periodo correspondiente a la Convocatoria Ordinaria de esta asignatura y. en la Convocatoria Extraordinaria de Septiembre. el estudiante. En relación con la estructura y contenido de las pruebas de evaluación. Página 6 Código de verificación: oJG+LPn9uUBJFfuh+0pFHn5CKCJ3NmbA .totalidad de las competencias descritas en esta Guía Docente. para los que no se hubieran presentado o hubieran suspendido.Una prueba escrita. en las dos primeras semanas de impartición de la asignatura.ugr. con el desarrollo de contenidos teóricos propios del temario de la asignatura (35% de la nota final) .Una prueba escrita con reconocimiento de imágenes a nivel iconográfico (35% de la nota final) Además del examen el mismo día el alumno deberá entregar en papel una serie de recesiones críticas de un dossier de lecturas que tendrá disponible en el tablón de docencia virtual (30% de la nota final) INFORMACIÓN ADICIONAL En la guía didáctica correspondiente a la asignatura se desarrollará de forma pormenorizada el temario. que dará traslado al profesorado de la asignatura. alegando y acreditando las razones que le asisten para no poder seguir el sistema de evaluación continua. Para acogerse a la evaluación final.es/verifirma/pfinicio. así como el cronograma de actividades. EXPEDIDO CERT. Permite la verificación de la integridad de una copia de este documento electrónico en la dirección: https://sede. lo solicitará al Director del Departamento de Historia del Arte. la metodología docente y la concreción exacta de los criterios de evaluación.jsp FECHA Y HORA 03/07/2014 08:53:06 FIRMADO POR 23638378J IGNACIO HENARES CUELLAR PÁGINA 6/6 CERT.