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April 2, 2018 | Author: Jader Avila | Category: Blog, World Wide Web, Technology, Computing, Communication


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UNIVERSIDAD DE SANTANDER - UDESPROGRAMA ACADÉMICO: MAESTRÍA EN GESTIÓN DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES MÓDULO: “ Entornos Virtuales de Aprendizaje: Plataforma Campus Virtual UDES” VALOR DURACIÓN DE FECHA Formato de Entrega ACTIVIDAD EN FECHA ACTIVIDAD CADA NOMBRE DE LA DESCRIPCIÓN ACTIVIDAD FINALIZACIÓN (por ejemplo: archivo en Excel, % FRENTE A INICIO No. ACTIVIDAD ACTIVIDAD (Detalle) DE o word o pdf, otro especificar) CALIFICACIÓN ACTIVIDAD (semanas AAA) ACTIVIDAD FINAL MÓDULO Actividad 1.1: Realice lectura del capítulo 1 del LEM y de los textos complementarios, con base en ello realice un cuadro comparativo de las El cuadro debe organizarse en diferentes herramientas que un archivo de word y enviarse proporciona internet y las vía tablero de anotaciones posibilidades de uso en su actividad bajo la siguiente profesional. nomenclatura: Actividad 1.2: Realice un ensayo en Nombre_Apellido_CuadroCo Posibilidades e donde identifique las posibilidades mparativo_ impacto de los que proporcionan las herramientas Actividad.1.1.docx 1 1–2 entornos 30% 23/02/2018 08/03/2018 de internet, comparadas con el virtuales de desarrollo actual de su actividad Realice el ensayo en un aprendizaje. profesional y cuestione las archivo de Word y envíelo vía modificaciones en los roles del tablero de anotaciones bajo la proceso educativo que se requieren siguiente nomenclatura: para obtener el mejor provecho de los entornos virtuales de aprendizaje. Nombre_Apellido_ Cuestione acerca de su papel como Ensayo_Actividad.1.2.docx docente presencial y aprendiente virtual, en el marco del proceso de aprendizaje mediado. Universidad de Santander UDES – www.udes.edu.co Centro de Educación Virtual CVUDES – www.cvudes.edu.co El ensayo debe tener un máximo de 5 páginas a espacio 1.5 y fuente de 12 puntos. Actividad 2.1: Inicie esta actividad con la lectura de los documentos publicados como material de referencia y complementario, lo cual le permitirá conocer las diferentes herramientas TIC disponibles paras ser usadas en el aula. A partir de dichas lecturas el estudiante debe elaborar un proyecto de aplicación de un entorno La actividad se debe entregar virtual de aprendizaje en su área de vía tablero de anotaciones, desempeño, en una temática publicando la dirección web La Web 2.0 y específica de un curso que dirige en donde se encuentra alojado el los entornos su institución. 2 3–5 recurso solicitado. 40% 09/03/2018 29/03/2018 virtuales de aprendizaje. Para lo anterior debe buscar enlaces En el asunto de la nota debe ir a sitios donde pueda crear su espacio identificado con el nombre de en la web ya sea un blog o una wiki. la actividad. Luego de creado el sitio, realizar las siguientes actividades: Crear una nueva entrada en la herramienta que seleccionaste con un título alusivo a una temática del curso que imparte o dirige. Representar a través de una línea de tiempo aspectos importantes de la temática elegida y vincularla en la herramienta seleccionada. Universidad de Santander UDES – www.udes.edu.co Centro de Educación Virtual CVUDES – www.cvudes.edu.co Publicar una pequeña historia sobre la importancia de la temática haciendo uso de las herramientas de diseño de tiras cómicas o comics. A la herramienta seleccionada (blogs o wiki), integrarle elementos multimediales como: libros de texto, video y sonido, imágenes y animación, álbum de imágenes que estén relacionados con la temática escogida. Diseñar una presentación personal a través de un avatar y vincularlo al sitio. Con el fin de presentar las diferentes actividades que publicó en su espacio WEB, crear un mapa de orientación utilizando una de las herramientas de mapas mentales y publicarlo en la portada del espacio web. Actividad 3.1: A partir de las lecturas sugeridas el Estudiante-Aprendiente debe participar en el foro temático dando respuesta a los siguientes interrogantes: ¿Cuál considera que es la principal característica de la Socializar en el foro dispuesto Campus Virtual 3 6–8 plataforma CVUDES? ¿Cuál de las para tal fin. 30% 30/03/2018 16/04/2018 UDES. herramientas de la plataforma le parece más útil? Argumente sus respuestas y comente la participación de por lo menos dos de sus compañeros. Universidad de Santander UDES – www.udes.edu.co Centro de Educación Virtual CVUDES – www.cvudes.edu.co Envíe la actividad a través del Actividad 3.2: A través de un mapa tablero de anotaciones bajo la conceptual, grafique las principales siguiente nomenclatura: características de las herramientas Nombre_Apellido_Mapa_Act del aula virtual CVUDES. ividad3.2.docx DURACIÓN DEL MÓDULO (SEMANAS) 8 Semanas FECHA DE INICIO MÓDULO: 23 de Febrero de 2018 FECHA DE FINALIZACIÓN MÓDULO: 20 de Abril de 2018 NOTA MÍNIMA DE APROBACIÓN MÓDULO: 3.5 Nombre Profesor: Eliana María Hernández Gutiérrez_ Correo electrónico: [email protected]_ Universidad de Santander UDES – www.udes.edu.co Centro de Educación Virtual CVUDES – www.cvudes.edu.co
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