PROGRAMA EDUCATIVOHOJA DE ASIGNATURA CON DESGLOSE DE UNIDADES TEMÁTICAS 1. Nombre de la asignatura 2. Competencias 3. 4. 5. 6. 7. Cuatrimestre Horas Prácticas Horas Teóricas Horas Totales Horas Totales por Semana Cuatrimestre 8. Objetivo de la Asignatura FORMACIÓN SOCIOCULTURAL III Actuar con valores y actitudes proactivas, creativas y emprendedoras, en su desarrollo personal, social, y organizacional, en armonía con su medio ambiente. Tercero 21 9 30 2 El alumno establecerá estrategias de trabajo, a través de la dirección de equipos, solución de conflictos y toma de decisiones, para contribuir al logro de los objetivos de la organización. Unidades Temáticas I. II. III. IV. V. Liderazgo y toma de decisiones Negociación y toma de decisiones Totales Prácticas 7 14 Horas Teóricas 3 6 Totales 10 20 21 9 30 ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE TSU EN MANTENIMIENTO INDUSTRIAL REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA APROBÓ: FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 C. G. U. T. F-CAD-SPE-23-PE-XXX poder y autoridad.en función de la toma de decisiones (autócrata. Describir el concepto de asertividad. Saber Introducción al liderazgo Tipos liderazgo Describir el concepto de liderazgo Explicar la diferencia entre liderazgo.en función de los objetivos de la organización y los trabajadores (grill gerencial) Saber hacer Ser Pro-actividad Responsabilidad Iniciativa Crítica Análisis Respeto Identificar un estilo de liderazgo propio Justificar el estilo de liderazgo adoptado Dirigir un equipo de trabajo. de Identificar los tipos de liderazgo: . F-CAD-SPE-23-PE-XXX . Objetivo Temas LIDERAZGO Y TOMA DE DECISIONES 7 3 10 El alumno dirigirá equipos de trabajo. Unidad Temática Horas Prácticas Horas Teóricas Horas Totales 5. a través del manejo asertivo de los estilos de liderazgo. Pro-actividad Responsabilidad Iniciativa Crítica Análisis Respeto ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE TSU EN MANTENIMIENTO INDUSTRIAL REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA APROBÓ: FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 C. Diferenciar el liderazgo natural del formal. 3. participativo. T. rienda suelta) . G. 2.FORMACION SOCIOCULTURAL III UNIDADES TEMÁTICAS 1. U. empleando un estilo de liderazgo asertivo. 4. para contribuir al logro de los objetivos de la organización. a partir de una serie de casos.Propone indicadores para evaluar los resultados del liderazgo. T.Propone acciones para el logro de los objetivos . Instrumentos y tipos de reactivos 1. Comprender los conceptos Estudio de casos relacionados al liderazgo y lista de cotejo asertividad 2. simulará la dirección de un equipo de trabajo y elaborará un reporte que incluya: .mecánica y dinámica del grupo Estilo de liderazgo adecuado al grupo y a los objetivos .FORMACION SOCIOCULTURAL III Proceso de evaluación Resultado de aprendizaje El alumno. Proponer el estilo de liderazgo adecuado en función de los objetivos. Secuencia de aprendizaje ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE TSU EN MANTENIMIENTO INDUSTRIAL REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA APROBÓ: FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 C. G. U. Relacionar los tipos de liderazgo con las características de los equipos de trabajo 4. F-CAD-SPE-23-PE-XXX . Identificar los tipos de liderazgo 3. U. computadora. pizarrón. carteles. Internet. acetatos.FORMACION SOCIOCULTURAL III Proceso enseñanza aprendizaje Métodos y técnicas de enseñanza Juego de roles Debate dirigido Tareas de investigación Medios y materiales didácticos Video. rotafolio. Revistas. G. Biblioteca. T. Espacio Formativo Aula Laboratorio / Taller Empresa X ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE TSU EN MANTENIMIENTO INDUSTRIAL REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA APROBÓ: FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 C. F-CAD-SPE-23-PE-XXX . Periódicos. proyector. Negociar una situación a través de la técnica adecuada. para resolver conflictos y contribuir al logro de los objetivos de la organizaciones.FORMACIÓN SOCIOCULTURAL III UNIDADES TEMÁTICAS 1.Árbol de decisiones Explicar el enfoque sistémico de la toma de decisiones. F-CAD-SPE-23-PE-XXX . perder-perder) de Identificar las herramientas para la toma de decisiones. Objetivo Temas NEGOCIACIÓN Y TOMA DE DECISIONES 14 6 20 El alumno negociará alternativas de solución. causas y efectos) Dimensionar un conflicto en función de sus características Proponer alternativas de solución al conflicto Negociación Explicar el concepto de negociación. Seleccionar la mejor alternativa en función de los objetivos Ser Conciliador Responsabilidad Iniciativa Crítica Análisis Respeto Conciliador Responsabilidad Iniciativa Crítica Análisis Respeto Pro-actividad Responsabilidad Iniciativa Crítica Análisis Respeto Conciliador ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE TSU EN MANTENIMIENTO INDUSTRIAL REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA APROBÓ: FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 C. 4. T.lluvia de ideas .Ishikawa . G. Saber Saber hacer Manejo conflictos de Identificar que características tiene una situación de conflicto (impacto del conflicto. ganar-perder. a través del empleo de técnicas de negociación y evaluación de toma de decisiones. 3. Unidad Temática Horas Prácticas Horas Teóricas Horas Totales 5. Identificar las técnicas de negociación (ganarganar.Paretto . Toma decisiones Evaluar las alternativas de solución a una situación empleando las técnicas de toma de decisiones y considerando el enfoque sistémico. . 2. U. FORMACION SOCIOCULTURAL III Proceso de evaluación Resultado de aprendizaje El alumno. G.Áreas involucradas . Evaluar alternativas de decisión empleando las técnicas correspondientes 5.Estrategia de negociación Instrumentos y tipos de reactivos 1. Secuencia de aprendizaje ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE TSU EN MANTENIMIENTO INDUSTRIAL REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA APROBÓ: FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 C.alternativas de solución al conflicto Evaluación de las alternativas empleando las técnicas de toma de decisiones . a partir de un caso dado. Identificar y analizar una Estudio de casos situación de conflicto en función lista de cotejo de sus características 2. Seleccionar la alternativa en función de los objetivos. elaborará un reporte que incluya: identificación y caracterización del conflicto (impacto del conflicto. causas y efectos) . U. Comprender el concepto y las técnicas de negociación 3. F-CAD-SPE-23-PE-XXX . Identificar las técnicas de toma de decisiones 4. T. FORMACION SOCIOCULTURAL III Proceso enseñanza aprendizaje Métodos y técnicas de enseñanza Juego de roles Debate dirigido Tareas de investigación Medios y materiales didácticos Video. Periódicos. Revistas. U. acetatos. rotafolio. computadora. carteles. Biblioteca. F-CAD-SPE-23-PE-XXX . Internet. pizarrón. G. T. proyector. Espacio Formativo Aula Laboratorio / Taller Empresa X ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE TSU EN MANTENIMIENTO INDUSTRIAL REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA APROBÓ: FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 C. 2. -‐ impactos previstos del proyecto. Presenta un prototipo de su propuesta en una maqueta. para la existente con su propuesta novedosa. social y profesional mediante técnicas para el desarrollo del pensamiento creativo. -‐ mercado meta. viabilidad de la idea. que incluya: (productos o servicios). -‐ Determina la viabilidad de la propuesta. y establece aprobación del prototipo. 3. económico y profesional) donde incluye: -‐ Comparación de la situación actual de la problemática contra la situación deseada -‐ Identificación de indicadores que sustentan la situación actual -‐ Plante una propuesta de solución original. -‐ estimación del consumo aparente. Emite juicios de valor determinando las características esenciales del prototipo. necesidades con responsabilidad social. F-CAD-SPE-23-PE-XXX . -‐ identificación de semejanzas y diferencias a través de las variables funciones. Elaborar propuestas de mejora a través de las 1. partes. para contribuir a su desarrollo personal y profesional. nexos entre ellos. U. -‐ proceso productivo. para formalizar y sustentar la -‐ antecedentes del proyecto.FORMACION SOCIOCULTURAL III CAPACIDADES DERIVADAS DE LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES A LAS QUE CONTRIBUYE LA ASIGNATURA Capacidad Criterios de Desempeño Identificar oportunidades de mejora en su ámbito económico. para satisfacer -‐ comparación con sus ancestros y actuales. Elaborar anteproyecto de mejora a partir de la Elabora un anteproyecto de mejora. -‐ aspecto financiero -‐ conclusiones. ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE TSU EN MANTENIMIENTO INDUSTRIAL REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA APROBÓ: FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 C. T. no existente en el mercado o modificación o mejora a algo existente. -‐ segmentación del mercado. Elabora reporte de análisis sobre la propuesta mediante el análisis de familias de inventos novedosa de productos o servicios. G. -‐ producto. no convencional. Propone la solución a una situación planteada en un estudio de casos (en el ámbito social. Evaluarla viabilidad de propuestas novedosas 1. Compara las características del producto o servicio técnicas de diseño de inventos. que incluya: propuesta. software o simulación. materiales y usos. (1996) Casares A.. (1998) Stephen P. (1993) (1993) (1989) (1989) Título del Documento La administración en el mundo de hoy Administration. (1996) Mc. Graw Hill Principios absolutos de liderazgos Cuatro caras del liderazgo Liderazgo Estratégico Distrito Federal. Distrito Federal Distrito Federal Barcelona México PRENTICE HALL HISPANOAMERICANA México MACCHI España MCGRAW HILL INTERAMERICANA DE ESPAÑA EL MANUAL MODERNO Planeación de Vida y Carrera El supervisor eficiente Administración del Tiempo Planeación de Vida y Carrera El supervisor eficiente Crosby Philips B Roth Schilat William S Handscomby Richard 1996 Casares Arragois David Rodriguez Estrada Mauro Maddov Robert Colaicovo Juan Luis 1994 liderazgo: Capacidad para dirigir Distrito Federal México 1988 Técnicas de negociación Distrito Federal México MC GRAW HILL 1991 Negociación Exitosa México TRILLAS 1994 Técnicas de negociaciones: Texto y aplicaciones practicas en el campo internacional Distrito Federal Buenos Aires 1995 1993 Argentina MACCHI ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE TSU EN MANTENIMIENTO INDUSTRIAL REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA APROBÓ: FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 C. Distrito Federal.. Coulter M. . U. Siliceo A. Siliceo A.. Distrito Federal Distrito Federal.FORMACION SOCIOCULTURAL III FUENTES BIBLIOGRÁFICAS Autor Año Stephen P. Hoodgets R. Casares A. Distrito Federal Distrito Federal. G. F-CAD-SPE-23-PE-XXX . Ciudad País Editorial México Prentice Hall México Prentice Hall México Limusa México Mc. T. Distrito Federal.Cay J. Hoodgets R. Graw Hill México Manual Moderno México Limusa México Mc.