Física - Júnior - Exercícios

MOVIMENTO UNIFORME1-)(UFMG-Mod) Resp => C 1-)(UFMG-Mod) Júlia está andando de bicicleta, com velocidade constante, quando deixa cair uma moeda. Tomás está parado na rua e vê a moeda cair. Considere desprezível a resistência do ar. Assinale a alternativa em que melhor estão representadas as trajetórias da moeda, como observadas por Júlia e por Tomás 2-)(CEFET-PR-Mod) Resp=> D 2-)(CEFET-PR-Mod) Imagine um ônibus escolar parado no ponto de ônibus e um aluno sentado em uma de suas poltronas. Quando o ônibus entra em movimento, sua posição no espaço se modifica: ele se afasta do ponto de ônibus. Dada esta situação, podemos afirmar que a conclusão errada é que: a-) o aluno que está sentado na poltrona acompanha o ônibus, portanto também se afasta do ponto de ônibus. b-) podemos dizer que um corpo está em movimento em relação a um referencial quando a sua posição muda em relação a esse referencial. c-) o aluno está parado em relação ao ônibus e em movimento em relação ao ponto de ônibus. d-) neste exemplo, o referencial adotado é o ônibus. e-) para dizer se um corpo está parado ou em movimento, precisamos relacioná-lo a um ponto ou a um conjunto de pontos de referência. 3-)(CEFET-MG-Mod) Resp=> C 3-)(CEFET-MG-Mod) As figuras a seguir representam as posições sucessivas, em intervalos de tempo iguais e fixos, dos objetos I, II, III e IV em movimento. O objeto descreveu um movimento retilíneo uniforme em: a-) I b-) II c-) III d-) IV 4-)(MACKENZIE/SP-Mod) Resp=> C 4-)(MACKENZIE/SP-Mod) Uma partícula descreve um movimento retilíneo uniforme, segundo um referencial inercial. A equação horária da posição, com dados no SI, é s = - 2 + 5t. Nesse caso, podemos afirmar que a velocidade escalar da partícula é: a-) - 2 m/s e o movimento é retrógrado. b-) - 2 m/s e o movimento é progressivo. c-) 5 m/s e o movimento é progressivo. d-) 5 m/s e o movimento e retrógrado. e-) - 2,5 m/s e o movimento e retrógrado. 5-)(MACKENZIE/SP-Mod) Resp=> B 5-)(MACKENZIE/SP-Mod) Num mesmo plano vertical, perpendicular à rua, temos os segmentos de reta AB e CD, paralelos entre si. Um ônibus se desloca com velocidade constante de módulo v1, em relação à rua, ao longo de AB, no sentido de A para B, enquanto um passageiro se desloca no interior do ônibus, com velocidade constante de modulo v2, em relação ao veículo, ao longo de CD, no sentido de C para D. Sendo v1 > v2, o módulo da velocidade do passageiro em relação ao ponto B da rua é: a-) v1 + v2. b-) v1 - v2. c-) v2 - v1 d-) v1 6-)(PUC/MG-Mod) Resp=> B 6-)(PUC/MG-Mod) Você e um amigo resolvem ir ao último andar de um edifício. Vocês partem juntos do primeiro andar. Entretanto, você vai pelas escadas e seu amigo, pelo elevador. Depois de se encontrarem na porta do elevador, descem juntos pelo elevador até o primeiro andar. É correto afirmar que: a-) o seu deslocamento foi maior que o de seu amigo. b-) o deslocamento foi igual para você e seu amigo. c-) o deslocamento de seu amigo foi maior que o seu. d-) a distância que seu amigo percorreu foi maior que a sua. 7-)(FGV/SP-Mod) Resp=> A 7-)(FGV/SP-Mod) Em uma passagem de nível, a cancela é fechada automaticamente quando o trem está a 100 m do início do cruzamento. O trem, de comprimento 200 m, move-se com velocidade constante de 36 km/h. Assim que o último vagão passa pelo final do cruzamento, a cancela se abre, liberando o tráfego de veículos. Considerando que a rua tem largura de 20 m, o tempo que o trânsito fica contido desde o início do fechamento da cancela ate o início de sua abertura, é, em s: a-) 32. b-) 36. c-) 44. d-) 54. 8-)(PUC/MG-Mod) Resp=> C 8-)(PUC/MG-Mod) Durante uma tempestade, uma pessoa viu um relâmpago e, após 3 segundos, escutou o barulho do trovão. Sendo a velocidade do som igual a 340,0 m/s, a que distância a pessoa estava do local onde caiu o relâmpago? a-) 113,0 m b-) 1130 m c-) 1020 m d-) 102 m 9-)(UFRJ-Mod) Resp=> 100m 9-)(UFRJ-Mod) Nas Olimpíadas de 2004, em Atenas, o maratonista brasileiro Vanderlei Cordeiro de Lima liderava a prova quando foi interceptado por um fanático. A gravação cronometrada do episódio indica que ele perdeu 20 segundos desde o instante em que foi interceptado até o instante em que retomou o curso normal da prova. Suponha que, no momento do incidente, Vanderlei corresse a 5,0 m/s e que, sem ser interrompido, mantivesse constante sua velocidade. Calcule a distância que nosso atleta teria percorrido durante o tempo perdido. 10-)(PUCMG-Mod) Resp=> D 10-)(PUCMG-Mod) Uma pessoa caminha uma distância de 20,0 m em um tempo de 10,0 s. Qual sua velocidade, em km/h? a-) 1,6 km/h b-) 2,5 km/h c-) 5,5 km/h d-) 7,2 km/h e-) 9,2 km/h MOVIMENTO UNIFORMEMENTE VARIADO E QUEDA LIVRE 1-)(UTFPR-Mod) Resp=> A 1-)(UTFPR-Mod) Sobre os Movimentos Retilíneo Uniforme e Retilíneo Uniformemente Variado é correto afirmarmos que: a-) no MRU a velocidade é constante e diferente de zero. No Movimento Retilíneo Uniformemente Variado a aceleração é constante e diferente de zero. b-) no Sistema Internacional de Unidades, medimos a velocidade em km/h e a aceleração em m/s2. c-) na equação horária x = 8 + 2 t (S.I.) o espaço inicial vale 2 m. d-) quando a velocidade é negativa, o móvel está andando de marcha ré. 2-)(UNESP-Mod) Resp=> C 2-)(UNESP-Mod) Um corpo parte do repouso em movimento uniformemente acelerado. Sua posição em função do tempo é registrada em uma fita a cada segundo, a partir do primeiro ponto à esquerda, que corresponde ao instante do início do movimento. A fita que melhor representa esse movimento é: 3-)(UFRRJ-Mod) Resp=> E 3-)(UFRRJ-Mod) Dois móveis A e B tem equações horárias, respectivamente iguais a: sa = 80 5t e sb = 10 + 2t2, onde sa e sb estão em metros e t em segundos. Pode-se afirmar que a-) os móveis A e B têm posições iniciais, respectivamente iguais a 10m e 80m. b-) o movimento de A é progressivo e de B retrógrado. c-) os movimentos de A e B têm velocidades constantes. d-) ambos têm movimentos progressivos. e-) o móvel A tem velocidade constante e B aceleração constante. 4-)(UFRS-Mod) Resp=> B 4-)(UFRS-Mod) O gráfico representa a variação do módulo da velocidade v de um corpo, em função do tempo. A seqüência de letras que aparece no gráfico corresponde a uma sucessão de intervalos iguais de tempo. O corpo não tem movimento variado no intervalo delimitado pelas letras a-) Q e R. b-) R e T. c-) T e V. d-) V e X. 5-)(JÚNIOR-2010) Resp=> E 5-)(JÚNIOR-2010) Uma bola é jogada para o alto. Podemos afirmar que seu movimento é ____________ , sua velocidade vai ____________ até parar ( velocidade final de subida zero). Na descida, sua aceleração ________ constante. As lacunas podem melhor ser preenchidas na opção: a-) uniforme – aumenta – é b-) uniforme – diminui – não é c-) variado – aumenta – é d-) variado – diminui – não é e-) variado – diminui – é c-) 15. a-) Para ser competitiva com o transporte aéreo. e atinge sua velocidade máxima no final dos 100 m. b-) 2. 9-)(CFTMG-Mod) Resp=> A 9-)(CFTMG-Mod) Um carro se desloca com movimento retilíneo uniformemente variado em uma estrada plana.06 m/s 2. d-) 8. Por meio dela pode-se afirmar que.2 m/s. sua velocidade no final do trecho.0 m/s e sentido oposto ao da velocidade inicial. . a velocidade desse ponto material tem módulo: a-) 13 m/s e o mesmo sentido da velocidade inicial. é v = 5. 11-)(JÚNIOR-2011) Mod=> C 11-)(JÚNIOR-2011) Uma pedra é lançada para cima e volta ao mesmo ponto após certo tempo.b-) a aceleração é variável c-) a velocidade no ponto mais alto é nula.0. no instante t = 4. passando em um determinado ponto com velocidade de 15 m/s. d-) 20. c-) 3. no máximo. b-) 10. Há um projeto de uma ferrovia de 400 km de extensão que interligará as cidades de São Paulo e Rio de Janeiro por trens que podem atingir até 300 km/h. a velocidade com que cada tijolo deve ser lançado para que chegue às mãos do receptor com velocidade nula deve ser de: a-) 5.5t 2. A velocidade desse objeto no instante t = 4. d-) 3. aproximadamente. "t" representa o tempo medido em segundos.2 m/s. em m/s.6-)(PUC/RJ-Mod) Resp=> B 6-)(PUC/RJ-Mod) Um corredor velocista corre a prova dos 100 m rasos em. d-) a aceleração no ponto mais alto é nula. 12-)(UNESP-Mod) Resp=> D 12-)(UNESP-Mod) Para deslocar tijolos. pois o ponto material já parou e não se movimenta mais. 10 s.0 t. é comum vermos em obras de construção civil um operário no solo. c-) 7.0. A uma distância de 30 km do final do percurso.0s vale: a-) . a aceleração da gravidade igual a 10 m/s2 e a distância entre a mão do lançador e a do receptor 3. e-) 9.0 segundos para percorrer os próximos 50 metros. estima-se que a viagem de trem entre essas duas cidades deve durar. b-)) 6. Sabendose que ele gasta 5. a resistência do ar nula. lançando tijolos para outro que se encontra postado no piso superior. 1 hora e 40 minutos. tendo aceleração constante.0 s. d-) 4. o trem inicia uma desaceleração uniforme de 0. Considerando-se que o corredor parte do repouso. segundo um referencial inercial? a-) a velocidade é constante em todo o momento.0 m/s e o mesmo sentido da velocidade inicial.2 m.0 .0 m/s.0. a aceleração do corredor durante a prova é: a-) 1. é de: a-) 5. 7-)(PUCMG-2006-Mod) Resp=> A 7-)(PUCMG-2006-Mod) Um pequeno objeto move-se em linha reta e sua equação de posição em metros é dada por: x(t) = 10+ 10t .20 m/s d-) 50 km/h 8-)(UNICAMP-Mod) Resp=> 240 Km/h e 60 m/s 8-)(UNICAMP-Mod) Uma possível solução para a crise do tráfego aéreo no Brasil envolve o emprego de um sistema de trens de alta velocidade conectando grandes cidades. Calcule a velocidade do trem no início da desaceleração. no SI.30 m/s b-) 72 km/h c-) . b-) 3.0.0 m/s.2. 10-)(UNIFESP-Mod) Resp=> D 10-)(UNIFESP-Mod) A função da velocidade em relação ao tempo de um ponto material em trajetória retilínea. Considerando o lançamento vertical.0 m/s. c-) zero. Qual é a velocidade média de um trem que faz o percurso de 400 km nesse tempo? b-) Considere um trem viajando em linha reta com velocidade constante. Qual a alternativa é correta. para chegar com velocidade nula a seu destino. individualmente. levada pela correnteza de um rio. Dados: sen 30° = 0. c-) desvio. 5-)(UFMG-Mod) Resp=> D 5-)(UFMG-Mod) Um menino flutua em uma bóia que está se movimentando.2 m/s 4-)(FUNDAMENTOS-Mod) Um avião sobe com velocidade de 200 m/s e com 30° de inclinação em relação a horizontal. também está descendo com a correnteza. direção. direção e sentido 2-)(JÚNIOR-2011) Resp=> D 2-)(JÚNIOR-2011) Patrícia e Paula são capazes de fazer. sen 30° = 0. desvio e unidade.866. força equivalentes a 6N e 8N. A posição das duas bóias e o sentido da correnteza estão indicados nesta figura. b-) valor numérico. desvio. Qual das alternativas abaixo não poderia ser uma resultante da força realizadas pelas duas ao mesmo tempo? a-) 14N b-) 2 N c-) 10N d-) 0 3-)(Vunesp-Mod) Resp=> B 3-)(Vunesp-Mod) Na figura está representada esquematicamente a força de 100 N arrastando o bloco com aceleração constante sobre o plano horizontal (dados: cos 30° = 0.80. Determine as componentes da velocidade na horizontal (eixo x) e na vertical (eixo y). unidade e sentido. a menino deve nadar na direção indicada pela linha: a-) N b-) M c-) L d-)K . unidade. para alcançar a segunda bóia. que flutua no mesmo rio a uma certa distância do menino. sentido e unidade. d-) valor numérico. Uma outra bóia.VETORES E COMPOSIÇÃO DE MOVIMENTOS 1-)(UNITAU/SP-Mod) Resp=> D 1-)(UNITAU/SP-Mod) Uma grandeza física vetorial fica perfeitamente definida quando dela se conhecem: a-) valor numérico. Nesse caso.60). A componente horizontal desta força vale: a-) 10N b-) 80N c-) 60N d-) 30N 4-)(FUNDAMENTOS-Mod) Resp=> 100 m/s e 173. conforme a figura. Considere que a velocidade da correnteza é a mesma em todos as pontos do rio.500 e cos 30° = 0. 7-)(PUC/RJ) Um avião em vôo horizontal voa a favor do vento com velocidade de 180 km/h em relação ao solo. Determine: a-) o tempo de travessia.3s para atravessá-lo d-) sua velocidade estará entre 1m/s e 7m/s 7-)(PUC/RJ) Resp=> 165 km/h e 15 km/h. Sabendo-se que o vento e o módulo da velocidade do avião (em relação ao ar) permanecem constantes. Um barco com velocidade de 4 km/h em relação as águas deve atravessar esse rio.6 Km – 1 Km – 2.2 h – 0. ao voar contra o vento. partindo numa direção perpendicular a margem. para um espectador às margens? 10-)(FUNDAMENTOS-Mod) Resp=> 75 m 10-)(FUNDAMENTO-Mod) As águas de um rio têm velocidade de 3 m/s. Um barco com velocidade de 4 m/s em relação as águas deve atravessar esse rio. na margem oposta. se ele partir numa direção adequada para atingir o ponto situado exatamente em frente ao ponto de partida. Qual a velocidade do barco. quais os módulos da velocidade do avião e do vento durante o vôo? 8-)(FUNDAMENTOS-Mod) Resp=> 0. determine graficamente R = a + b – c .7 Km/h 8-)(FUNDAMENTO-Mod) As águas de um rio têm velocidade de 3 km/h. que tem 60 m de largura. direção e sentido. obs-) determine seu módulo. Neste rio de 100m de largura.6-)(JÚNIOR-2011) Resp=> D 6-)(JÚNIOR-2011) Um nadador tem velocidade de 4 m/s ( em relação às águas). o avião voa com velocidade de 150 km/h em relação ao solo. c-) a distancia efetivamente percorrida pelo barco na travessia. que tem 800 m de largura. b e c. partindo numa direção perpendicular a margem. 11-)(UNIFESP-Mod) Resp=> 11-)(UNIFESP-Mod) Dados os vetores a. Determine a distância efetivamente percorrida pelo barco na travessia. Na volta. Um barco movimenta-se com velocidade constante de 4 m/s em relação às águas. com sentido perpendicular a correnteza. Pode-se afirmar que: a-) sua velocidade é 1 m/s b-) sua velocidade é 7m/s c-) ele gastará no mínimo 33. 9-)(PUC/RS-Mod) Resp=> 5 m/s 9-)(PUC/RS-Mod) A correnteza de um rio tem velocidade constante de 3 m/s em relação às margens. a correnteza tem velocidade de 3 m/s. b U c a . b-) a distância entre o ponto de chegada do barco e o ponto situado em frente ao de partida. d-) qual será a velocidade resultante do barco. Sendo u = 2 m. mas tocará o solo antes do outro. Sejam vp e vq os módulos das velocidades dos corpos P e Q. Considere g = 10 m/s2. e tp e tq. com a mesma velocidade inicial. mas tocará no solo ao mesmo tempo. pode-se afirmar que: a-) vp > vq e tp = tq b-) vp> vq e tp> tq c-) vp = vq e tp = tq d-) vp = vq e tp > tq .45 m de altura. b-) o projétil de 1 kg terá maior alcance horizontal. dessa mesma altura. d-) os dois projétil terão o mesmo alcance horizontal e chegarão ao solo juntos. No mesmo instante. podemos afirmar que: a-) o projétil de 0. Um deles dá uma raquetada na bola a 2.LANÇAMENTOS HORIZONTAL E OBLÍQUO 1-)(Cefet-PR-Mod) Resp=> D 1-)(Cefet-PR-Mod) Dois projéteis que têm massas 0. mas tocará no solo ao mesmo tempo c-) o projétil menor terá menor alcance.000 m de altura com velocidade de 250 m/s no instante em que abandona um pacote. para que consiga pegar a bola antes que ela bata na areia? (Use g = 10 m/s2. Determine a que distancia d o avião deve soltar a bomba para atingir o alvo. Despreze os efeitos da resistência do ar. 2-)(FUNDAMENTOS-Mod) Resp=> 5000m 2-)(FUNDAMENTOS-Mod) Um avião voa horizontalmente a 2. 4-)(OBF-Mod) Resp=> 9 m/s 4-)(OBF-Mod) Dois rapazes brincam de tênis na praia. Nessas condições. Desconsiderando a resistência do ar. solta uma bomba sobre um alvo em movimento. ambas constantes e de mesmo sentido. um outro corpo Q e solto em queda livre.5 kg e 1 kg são disparados do alto de um edifício. Adote g = 10 m/s2 e despreze a ação do ar. imprimindo-lhe uma velocidade de 72 km/h na horizontal. a partir do repouso. Determine o alcance que o pacote percorre na direção horizontal desde o lançamento até o instante em que atinge o solo: 3-)(PITÁGORAS-Mod) Resp=> 2400 N 3-)(PITÁGORAS-Mod) Um avião.) 5-)(UFMG-Mod) Resp=> D 5-)(UFMG-Mod) Um corpo P é lançado horizontalmente de uma determinada altura. imediatamente antes de tocarem o chão. A velocidade do avião e 432 km/h e a do alvo 10m/s. na direção horizontal. situado inicialmente a 20. em vôo horizontal a uma altitude de 2.5 kg terá maior alcance horizontal. os tempos despendidos por cada corpo nesse percurso. Qual deve ser a velocidade mínima do outro rapaz. como mostra a figura.3 m a frente do primeiro.10 3 m. respectivamente. A bola sobe e desce. atingindo o solo novamente. sen 60° = 0. a velocidade ao chegar no solo é a mesma. Considere a aceleração da gravidade igual a 10 m/s2. b-) no lançamento horizontal. como mostra a figura. Qual o módulo da velocidade de lançamento vo ? . a altura máxima. conforme figura. imprimindo-Ihe velocidade vo de módulo 8 m/s.28 s – 5. chuta a bola para cima.) 8-)(UFV-Mod) Resp=> 15 m/s 8-)(UFV-Mod) Uma bola e lançada horizontalmente com velocidade inicial vo. Despreze a resistência do ar. desprezando a resistência do ar.8 e cos 60° = 0. o tempo para chegar ao ponto B e o alcance (Use g = 10 m/s2.6-)(Júnior-2011-Mod) Resp => C 6-)(Júnior-2011-Mod) Em relação aos lançamentos horizontal e oblíquo.5. Ao percorrer horizontalmente 30 m. a-) no lançamento oblíquo.12m 7-)(FMlt/MG-Mod) Uma bola está parada sobre o gramado de um campo horizontal. na posição B. a velocidade não altera. a aceleração é nula no lançamento. Desprezando-se a resistência do ar. 7-)(FMlt/MG-Mod) Resp=> 0. ela cai verticalmente 20 m. o camisa 10 do time).64s – 2m – 1. qual alternativa é correta. d-) no lançamento horizontal.Um jogador (Júnior. no ponto mais alto. c-) no lançamento oblíquo de um corpo lançado do solo. conforme mostrado no gráfico a seguir. a velocidade é nula. determine o tempo para alcançar a altura máxima. fazendo com a horizontal um angulo de 60°. Qual aceleração ele apresenta nesta situação? a-) apenas centrípeta b-) centrípeta e tangencial c-) apenas tangencial d-) não apresenta aceleração 5-)(UFSJ/MG-Mod) Resp=> A 5-)(UFSJ/MG-Mod) Um corpo percorre a trajetória circular indicada na figura a seguir. a-) baixo e direita. d-) os vetores velocidade e aceleração têm direções independentes. O sentido da aceleração tangencial é para _______ . 3-)(UFPA-Mod) Resp=> C 3-)(UFPA-Mod) Uma partícula percorre. c-) o movimento é uniforme. o vetor aceleração e seus componentes intrínsecos. d-) cima e direita. 2-)(FATEC/SP-Mod) Resp=> B 2-)(FATEC/SP-Mod) Na figura. b-) o módulo da velocidade esta diminuindo. aceleração tangencial. bem como o vetor velocidade.VELOCIDADES E ACELERAÇÕES VETORIAIS E MOVIMENTO CIRCULAR 1-)(UFMG-Mod) Resp=> C 1-)(UFMG-Mod) Um ventilador acaba de ser ligado e está aumentando a velocidade. d-) o movimento e retilíneo. conclui-se que: a-) o módulo da velocidade esta aumentando. e aceleração normal ( centrípeta). Qual o ponto em que os seus vetores velocidade e aceleração estão indicados corretamente? a-) 2 b-) 4 c-) 3 d-) 1 . b-) a velocidade vetorial é nula. Em cada instante teremos que: a-) os vetores velocidade e aceleração são paralelos entre si. com movimento uniforme. com movimento uniformemente acelerado. o desempenho típico de um corredor padrão é representado pelo gráfico a seguir. 4-)(ENEM-Mod) Resp=> C 4-)(ENEM-Mod) Em uma prova de 100 m rasos. girando no sentido horário. representa-se um bloco em movimento sobre uma trajetória curva. c-) baixo e esquerda. c-) os vetores velocidade e aceleração são perpendiculares entre si. b-) cima e esquerda. E da centrípeta é para _______. de forma retilínea. uma trajetória não-retilínea. Analisando-se a figura. b-) A velocidade angular de B é maior que a velocidade angular de A. b-) angular de A é maior que a de B. porém a velocidade tangencial de A é maior que a velocidade tangencial de B. A engrenagem da esquerda (E1) gira no sentido horário. 7-)(VUNESP-Mod) Resp=> E 7-)(VUNESP-Mod) Duas polias. c-) A velocidade linear de um ponto localizado na periferia de A é igual a de um ponto localizado na periferia de B. de raios RA e RB. 8-)(UEPG/PR-Mod) Resp=> A 8-)(UEPG/PR-Mod) Uma polia A é ligada a uma polia B através de uma correia e esta é acoplada a uma polia C. d-) angulares de A e de B são iguais. A relação entre os raios e R1 = R3 < R2. com E3 girando em sentido contrario a E1. Sobre este evento. porém a velocidade angular de A é menor que a velocidade angular de B. a-) A velocidade linear de A é igual a de C. c-) tangenciais de A e de B são iguais. pode-se afirmar que a(s) velocidade(s) a-)) angular de A é menor que a de B. d-) As velocidades angulares das polias A e C são iguais. porém ambas tem a mesma velocidade tangencial. c-) T1 = T2 = T3. respectivamente. e-) angular de A é maior que a velocidade angular de B. com E3 girando em sentido contrario a E1. A e B. E1 E2 e E3. porque a velocidade tangencial de B é maior que a de A. As duas po lias estão girando e a correia não escorrega sobre elas. fixas pelos seus centros e de raios R 1. com período T1. R2 e R3. porque a velocidade tangencial de B é menor que a de A. Sendo T2 e T3 os períodos de E2 e E3. com E3 girando no mesmo sentido que E1. com RA < RB. d-) T1 = T3 < T2. podem girar em torno de dois eixos fixos e distintos. interligadas por uma correia. assinale o que for correto. b-) T1 = T3 < T2. respectivamente. . com E3 girando no mesmo sentido que E1. Então. conforme mostra a figura a seguir.6-)(UFMG-Mod) Resp=> D 6-)(UFMG-Mod) A Figura mostra três engrenagens. pode-se afirmar que as engrenagens vão girar de tal maneira que a-) T1 = T2 = T3. percebeu que a coroa tem um raio 5 vezes maior que o da catraca.9-)(UEPB-Mod) Resp=> 200 9-)(UEPB-Mod) A bicicleta move-se a partir do movimento dos pedais. A partir dessas informações. se faz necessário que eu pedale na minha bicicleta a razão de 40 voltas por minuto. A velocidade do ponto X é 50 cm/s e a do ponto Y é de 10 cm/s. por meio de uma corrente. em rotação por minuto (rpm). em rad/s? . Qual o valor da velocidade angular do disco. no mínimo". calcule a frequência de rotação da roda da bicicleta. 10-)(UECE-Mod) Resp=> 2 rad/s 10-)(UECE-Mod) A figura mostra um disco que gira em torno do centro O. a qual movimenta a roda traseira da bicicleta. A distancia XY vale 20 cm. Esta coroa esta acoplada a outra roda dentada. chamada de catraca. Um ciclista. Por ser aluno de Física. preparando sua bicicleta para um torneio. ele raciocinou: "para que eu vença o torneio. os quais fazem girar uma roda dentada chamada coroa. d-) o corpo cai em queda livre. No campo esportivo. é correto afirmar que: a-) Fi. Sejam a. c-) Fi. Nessa situação. b-) o corpo se move com o módulo da velocidade constante durante uma curva. respectivamente. = af. c-) um jogador de basquete pular ao fazer um arremesso de 3 pontos. b-) Fi. Assim. d-) Fi. b-) um boxeador girar o tronco para desferir um golpe com mais potência. = Ff e ai. o modulo da aceleração e F. a f e Ff . algumas das técnicas que dão ao atleta vantagem competitiva em relação a seu oponente estão relacionadas com a 3ª Lei de Newton. aplicando uma força vertical de 10 N. Para o bloco de ferro. o processo que está mais diretamente ligado à Lei da Ação e Reação é a-) um tenista jogar a bola bem alto para dar um saque e tentar o ace. há uma força resultante agindo sobre o corpo. c-) o corpo se move com velocidade constante sobre uma reta. . que está sobre uma mesa. d-) um nadador puxar o máximo de água para trás a fim de ganhar propulsão. = af. o valor da força que a mesa aplica na caixa é: a) 0 N b) 5N c) 10 N d) 40 N 4-)(ENEM-Mod) Resp=> D 4-)(ENEM-Mod) As Leis de Newton se relacionam com as mais diversas situações e processos. = 2Ff e ai. por exemplo. exceto em: a-) o corpo acelera numa trajetória retilínea. ambos são soltos e movimentam-se um em direção ao outro. como mostrado na figura a seguir. = 2af. o modulo da resultante das forças sobre o ímã. essas grandezas são. Despreze qualquer tipo de atrito e considere que a massa m do ímã é igual à metade da massa do bloco de ferro. 3-)(FUVEST/SP-Mod) Resp=> D 3-)(FUVEST/SP-Mod) Um homem tenta levantar uma caixa de 5 kg. = 2af. Em determinado instante. = 2Ff e ai. Com base nessas informações. = Ff e ai. 2-)(PUC-Minas-Mod) Resp=> C 2-)(PUC-Minas-Mod) Em cada situação descrita a seguir. devido a força de atração magnética.FORÇAS 1-)(UFMG-Mod) Res=> B 1-)(UFMG-Mod) Um ímã e um bloco de ferro são mantidos fixos numa superfície horizontal. a-) Ambos experimentam desaceleração de mesma intensidade. cuja massa é cinco vezes maior que a massa do automóvel. estão presos entre si por um fio inextensível e de massa desprezível. a leitura da balança será 560 N. respectivamente.5-)(UFC-Mod) Resp=> B 5-)(UFC-Mod) Um pequeno automóvel colide frontalmente com um caminhão. a leitura da balança será 840 N. IV e V e-) I. III e IV d-) apenas I. Uma pessoa de massa m = 70 kg está sobre a balança conforme figura abaixo. Em relação a essa situação. Adote g = 10 m/s 2. a balança indicará zero. V-) Se o elevador descer acelerado com aceleração constante de 2 m/s2. a balança indicara 700 N. II. IV e V . Julgue os itens abaixo. Deseja-se puxar o conjunto por meio de uma força F cujo módulo é igual a 3 N sobre uma mesa horizontal e sem atrito. II e IV c-) apenas I. 6-)(UFRJ-Mod) Resp=> 1N e 2N. a leitura da balança será 840 N. III-) Se o elevador descer retardado com aceleração constante de 2 m/s2. II-) Se o elevador descer com velocidade constante. Figura 1 6-)(UFRJ-Mod) Dois blocos de massa igual a 4 kg e 2 kg. I-) Se o elevador subir acelerado com aceleração constante de 2 m/s2. O fio é fraco e corre o risco de romper-se. c-) O caminhão experimenta desaceleração cinco vezes mais intensa que a do automóvel. II e III b-) apenas I. IV-) Rompendo-se o cabo do elevador e ele caindo com aceleração igual a da gravidade. São corretos: a-) apenas I. b-) Ambos experimentam força de impacto de mesma intensidade. Qual o valor da tração do fio em cada caso? Qual o melhor modo de puxar o conjunto evitando que o fio se rompa? Figura 1 Figura 2 7-)(UFU/MG-Mod) Resp=> E 7-)(UFU/MG-Mod) Um elevador tem uma balança no seu assoalho. III. II. d-) O automóvel experimenta força de impacto cinco vezes mais intensa que a do caminhão. marque a alternativa que contém a afirmativa correta. um bloco B. e-) e a aceleração do bloco A são iguais nas duas situações.8-)(ENEM-Mod) Resp=> C 8-)(ENEM-Mod) As figuras representam superfícies horizontais sem atrito. o bloco A é puxado pelo fio e entra em movimento acelerado. . c-) e a aceleração do bloco A são maiores na situação da Figura 2. enquanto que. Na Figura 1. Comparando-se o valor da tensão na corda e a aceleração dos blocos nas duas situações. na Figura 2 uma pessoa exerce uma força de 10 N na extremidade de um fio ideal conectado ao bloco A. de peso 10 N. b-) é maior na situação da Figura 1 e a aceleração do bloco A é maior na situação da Figura 2. nas quais estão apoiados um bloco A. conclui-se que a tensão na corda a-) e a aceleração do bloco A são maiores na situação da Figura 1. de peso 10 N. d-) é maior na situação da Figura 2 e a aceleração do bloco A é maior na situação da Figura 1. Em ambos os casos. está conectado ao bloco A por meio de um fio ideal. Dê como resposta a soma dos números que precedem as afirmativas corretas. pelo balcão. b-) 12 N 1-)(Vunesp-Mod) A figura ilustra um bloco A.Uma força F = 18. A aceleração dos blocos é: a-) 10 m/s2 b-) 6 m/s2 c-) 5 m/s2 d-) 4 m/s2 e-) nula 3-)(Ufal-Mod)Resp=>SOMA = 22 (04+ 04+16) 3-)(Ufal-Mod) Uma força F horizontal e de intensidade 30 N é aplicada num corpo A de massa 4. são Iigados por um fio leve.0 kg.3 o coeficiente de atrito dinâmico entre os blocos e a superfície.0 m/s2. = 0. de massa mA = 2.0 m de distância. atado a um bloco B. 2.60.O N. preso a um corpo B de massa 2.0 m/s2. 02-) A tração no fio que une A e B tem módulo 18 N. O coeficiente de atrito entre cada corpo e a superfície horizontal de apoio é 0. de massa mB = 1.0 kg que.0 m/s 5-)(EEM-SP-Mod) Um garçom faz escorregar sem tombar. 04-) A força de atrito que age no corpo A tem módulo 4. Sendo a massa de A igual a 3 kg.0 kg.2. a força de contato entre os blocos tem intensidade: a-) 24 N b-) 30 N c-) 40 N d-) 10 N e-) 18 N 5-)(EEM-SP-Mod)Resp=> 4.0 N. g = 10 m/s2 e 0.0 kg. b-) a tração T no fio.O N.0 kg. 16-) A força resultante no corpo B tem módulo 4. fazendo com que ambos se desloquem com velocidade constante. pede-se determinar a velocidade inicial imposta a garrafa pelo garçom. se prende a um corpo C. uma garrafa de cerveja até que ela pare em frente a um freguês a 5. A polia é leve e o coeficiente de atrito do bloco com a superfície é μ. O coeficiente de atrito cinético entre cada bloco e a mesa é μ. Adotar g = 10 m/s 2. .FORÇA DE ATRITO E PLANO INCLINADO 1-)(Vunesp-Mod) Resp=>a-) 0. por sua vez. calcule: a-) O coeficiente de atrito μ.10 e verifica-se que a aceleração do sistema é. ambos com massa m. Adote g = 10 m/s2 e analise as afirmações. 4-)(Fatec-SP-Mod)Resp=>E 4-)(Fatec-SP-Mod) F1.0 N e aplicada ao bloco B. por um fio inextensível de massa desprezível.16 e que a aceleração local da gravidade deve ser tomada como 10. conforme a figura. respectivamente.0 m/s2. a massa de B igual a 2 kg. 08-) A tração no fio que une B a C tem módulo 8. flexível. Considerando g = 10. 2-)(Efoa-MG-Mod)Resp=>D 2-)(Efoa-MG-Mod) Dois blocos idênticos. nessas condições. Sabendo-se que o coeficiente de atrito entre o balcão e a garrafa vale 0. 01-) A massa do corpo C é 5. e F2 são forças horizontais de intensidade 30 N e 10 N. (Dados: sen 37° = 0. Sabendo-se que o coeficiente de atrito entre o balcão e a garrafa vale 0. a velocidade é VA = 2 m/s.80. O coeficiente de atrito entre o bloco A e o plano inclinado vale 0. pelo balcão. Não ha atrito entre o bloco e o plano. Obtenha o valor do coeficiente de atrito cinético entre o bloco e o plano. No ponto A. cos 37º = 0.este com angulo igual a 30° e comprimento 5m .5 kg e está em repouso sobre o plano inclinado de 37° com a horizontal. distando 1 m do ponto A ao longo do plano.0 m/s 9-)(EEM-SP-Mod) Um garçom faz escorregar sem tombar. e no ponto B.8) 7-)(UFPR-Mod) Resp=> 25 N 7-)(UFPR-Mod) Um corpo de massa igual a 5 kg parte.0 e-) 4. a massa do bloco B.) Nessas condições.60. preso pelo fio AB. sobe o plano inclinado representado na figura com velocidade constante de 2.6. de massa 5. sen 37° = cos 53° = 0.16 e que a aceleração local da gravidade deve ser tomada como 10.0 d-) 5. Despreze os atritos.0 c-) 6. o bloco C tem massa 0.50. do repouso. uma garrafa de cerveja até que ela pare em frente a um freguês a 5.0 m/s2. 10-)(OBF-Mod)Resp=>E 10-)(Olimpiada Brasileira de Física-Mod) Um bloco desliza sobre um plano inclinado com atrito (ver figura). VB = 3 m/s. em kg. sen 53° = cos 37° = 0. da base de um plano inclinado . g = 10m /s2. . Qual é a intensidade da força externa paralela ao plano inclinado que foi aplicada ao corpo? (Use g = 9.e atinge sua extremidade superior em 10 s. a-) Qual e a tração exercida pelo fio? b-) Cortando-se o fio. 8-)(Uesb-BA-Mod) Resp=>D 8-)(Uesb-BA-Mod) O bloco A.6-)(EFOA/MG-Mod) Resp=> 3N – 6 m/s2 6-)(EFOA/MG-Mod) No esquema representado na figura ao lado.0 m de distância.0 kg.8 m/s2). qual é a aceleração adquirida pelo bloco? (Dados: g = 10 m/s2. vale: a-) 10 b-) 8. pede-se determinar a velocidade inicial imposta a garrafa pelo garçom.0 m/s.0 9-)(EEM-SP-Mod)Resp=> 4. TRABALHO, ENERGIA e POTÊNCIA (JÚNIOR-2011-Mod) Resp=> E (JÚNIOR-2011-Mod) Considerando uma pedra jogada para o alto e retornando ao mesmo ponto e desconsiderando a resistência do ar, qual das alternativas abaixo é correta: a-) a energia mecânica não é constante. b-) a energia cinética é constante. c-) a energia gravitacional é constante. d-) no ponto mais alto, a energia gravitacional é nula. e-) no ponto mais alto, a energia cinética é nula. (JÚNIOR-2011-Mod) Resp=> E (JÚNIOR-2011-Mod) Considerando a figura ao lado, a única forma de energia não relacionada em nenhum momento é: a-) mecânica b-) cinética c-) gravitacional d-) elástica e-) todas estão relacionadas (UNIMONTES/MG-Mod) Resp=> C (UNIMONTES/MG-Mod) Um pequeno carrinho movimenta se, sem atrito, numa montanha-russa. Sua energia potencial que é máxima no ponto A, é medida a partir do nível do solo. O trecho CD é retilíneo. Considere as seguintes afirmativas a respeito da situação descrita: I. O trabalho realizado pela força gravitacional sobre o carrinho é positivo no trajeto de A para B. II. O trabalho realizado pela força gravitacional sobre o carrinho é positivo no trajeto de B para C. III. O trabalho realizado pela força gravitacional sobre o carrinho é nulo no trajeto de C para D. a-) I, II e III. b-) I e II, apenas. c-) I e III, apenas. d-) II e III, apenas. (UFMG-Mod) Resp=> A ((UFMG-Mod) Marcos e Valério puxam, cada um, uma mala de mesma massa até uma altura h, com velocidade constante, como representado nas figuras a seguir. Marcos puxa sua mala verticalmente, enquanto Valério arrasta a sua sobre uma rampa. Ambos gastam a mesmo tempo nessa operação. Despreze as massas das cordas e qualquer tipo de atrito. Sejam PM e PV as potências e TM e TV os trabalhos realizados por, respectivamente, Marcos e Valério. Considerando-se essas informações, é CORRETO afirmar que: a-) TM = TV e PM = PV b-) TM > TV e PM > PV c-) TM = TV e PM > PV d-) TM > TV e PM = PV (UFPE-Mod) Resp=> 40 J (UFPE-Mod) Uma criança de 20kg parte do repouso no topo de um escorregador a 2,0m de altura. Sua velocidade quando chega à base é de 6,0m/s. Qual foi o módulo do trabalho realizado pelas forças de atrito, em joules? (UFSC-Mod) Resp=> 39 (UFSC-Mod) A figura mostra um bloco de massa m = 500g, mantido encostado em uma mola comprimida de X = 20cm. A constante elástica da mola é K = 400N/m. A mola é solta e empurra o bloco que, partindo do repouso no ponto A, atinge o ponto B, onde pára. No percurso entre os pontos A e B, a força de atrito da superfície sobre o bloco dissipa 20% da energia mecânica inicial no ponto A. Assinale a(s) proposição(ões) CORRETA(S): 01-) Na situação descrita, não há conservação da energia mecânica. 02-) A energia mecânica do bloco no ponto B é igual a 6,4J. 04-) O trabalho realizado pela força de atrito sobre o bloco, durante o seu movimento, foi 1,6J. 08-) O ponto B situa-se a 80cm de altura, em relação ao ponto A. 16-) A força peso não realizou trabalho no deslocamento do bloco entre os pontos A e B, por isso não houve conservação da energia mecânica do bloco. 32-) A energia mecânica total do bloco, no ponto A, é igual a 8,0J. 64-) A energia potencial elástica do bloco, no ponto A, é totalmente transformada na energia potencial gravitacional do bloco, no ponto B. (UNIFESP-Mod) Resp=> C (UNIFESP-Mod) A figura representa o gráfico do módulo F de uma força que atua sobre um corpo em função do seu deslocamento x. Sabe-se que a força atua sempre na mesma direção e sentido do deslocamento. Pode-se afirmar que o trabalho dessa força no trecho representado pelo gráfico é, em joules: a-) 0. b-) 2,5. c-) 5,0. d-) 7,5. Resp=> - 9000N (Fundamentos-Mod) Um projétil de 10 g atinge perpendicularmente uma parede com velocidade igual a 600 m/s e ali penetra 20 cm, na direção do movimento. Determine a intensidade da força de resistência oposta pela parede a penetração, supondo essa força constante. TERMOLOGIA e-) 10. (UNISA/SP-Mod) resp=> B (UNISA/SP-Mod) O fato de o calor passar de um corpo para outro deve-se: a-) a quantidade de calor existente em cada um. b-) a diferença de temperatura entre eles. c-) a energia cinética total de suas moléculas. d-) ao número de calorias existentes em cada um. (MACKENZIE/SP-Mod) resp=> A (MACKENZIE/SP-Mod) Relativamente a temperatura - 300°C (trezentos graus Celsius negativos), pode-se afirmar que a mesma é: a-) uma temperatura inatingível em quaisquer condições e em qualquer ponto do Universo. b-) a temperatura de vaporização do hidrogênio sob pressão normal, pois, abaixo dela, esse elemento se encontra no estado líquido. c-) a temperatura mais baixa conseguida até hoje em laboratório. d-) a temperatura média de inverno nas regiões mais frias da Terra. e-) a menor temperatura que um corpo pode atingir quando o mesmo esta sujeito a uma pressão de 273 atm. (FGV-Mod) Resp=> D (FGV-Mod) Em relação à termometria, é certo dizer que a) - 273 K representa a menor temperatura possível de ser atingida por qualquer substância. b) a quantidade de calor de uma substância equivale à sua temperatura. c) em uma porta de madeira, a maçaneta metálica está sempre mais fria que a porta. d) a escala Kelvin é conhecida como absoluta porque só admite valores positivos. (UNIFESP-Mod) Resp=> B (UNIFESP-Mod) O SI(Sistema Internacional de unidades) adota como unidade de calor o joule, pois calor é energia. No entanto, só tem sentido falar em calor como energia em trânsito, ou seja, energia que se transfere de um corpo a outro em decorrência da diferença de temperatura entre eles. Assinale a afirmação em que o conceito de calor está empregado corretamente. a-) a temperatura de um corpo diminui quando ele perde parte do calor que nele estava armazenado. b-) a temperatura de um corpo diminui quando ele cede calor para o meio ambiente. c-) a temperatura de um corpo aumenta quando ele acumula calor. d-) o aumento da temperatura de um corpo é um indicador de que esse corpo armazenou calor. (OBF-2011-Mod) Resp=> B (OBF-2011-Mod) O ser humano possui a capacidade de manter uma temperatura média de 36°C. O estado febril é caracterizado para temperaturas entre 37,5°C e 38°C. Para temperaturas superiores é diagnosticada febre. Os médicos recomendam medicação adequada e banho para baixar a temperatura. A água do banho deve estar a uma temperatura de 30°C aproximadamente. Contando apenas com um termômetro graduado na escala fahrenheit uma mãe verificou que seu bebê estava a uma temperatura de 100,4 °F. A temperatura do bebê em Celsius é: dado Obs: (0 °C → 32 °F e 100 °C → 212 °F) a-) 37,5 °C b-) 38,0 °C c-) 38,5 °C d-) 39,0 °C e-) 39,5 °C (Júnior-2010) Resp=> em Fahrenheit. Em graus Celsius. Qual a temperatura em que a indicação da escala Fahrenheit é o dobro da indicação da escala Celsius? DILATAÇÕES .7 grau acima do zero absoluto.800 graus e a temperatura média do universo é atualmente de 0. Entretanto.com. o ferro derrete a 1.4 trilhões de graus Celsius -. a temperatura de um corpo em presença do qual a coluna líquido apresenta 15 mm de altura. a liga metálica desse dispositivo de segurança se funde. Uma vez que a temperatura do botijão chegue a 172. Uma vez que a temperatura do botijão chegue a 172 °F. a: a-) 69 °C b-) 78 °C c-) 85 °C d-) 96 °C (UFPB-Mod) resp=> C (UFPB-Mod) Uma determinada cerâmica não apresenta nenhuma propriedade notável a temperatura ambiente ( 20°C ).virgula. os botijões de gás possuem um pequeno pino com aspecto de parafuso conhecido como plugue fusível. O centro do nosso Sol mantém-se a 50 milhões de graus. a liga metálica desse dispositivo de segurança se funde. ela exibe o extraordinário fenômeno da supercondutividade. Determine..uol. essa redução é de: a-)23 b-) 73 c-) 200 d-) 53 e-) 453 ( Fundamentos –Mod) resp=> 68° F ( Fundamentos –Mod) A coluna líquida de um termômetro de mercúrio apresenta altura de 5 mm quando o termômetro é colocado num recipiente contendo gelo em fusão. Cientistas criaram a temperatura mais alta da história em laboratório .” Fonte: www. não permitindo que o gás escape. a coluna líquida apresenta 55 mm. quando sua temperatura sofre uma redução de 200 K.(Júnior-2010) “Cientistas dos EUA desenvolvem maior temperatura da história. Em termos de nossa escala habitual. aproximadamente. qual a temperatura do derretimento do plugue fusível ? (FMTM-MG-Mod) Resp=> B (FMTM-MG-Mod) A fim de diminuir o risco de explosão durante um incêndio. (FATEC-Mod) Resp=> 160 °C (FATEC-Mod) Duas escalas de temperatura. qual a temperatura de fusão do ferro? (FMTM-MG-Mod) Resp=> 78 °C (FMTM-MG-Mod) A fim de diminuir o risco de explosão durante um incêndio. o derretimento do plugue fusível ocorre.br 18 de fevereiro de 2010 Na escala Fahrenheit ( °F ). quente o suficiente para desintegrar a matéria e transformá-la no tipo de sopa que existiu milionésimos de segundos depois do nascimento do universo .4 °F. a Celsius (°C) e a Fahrenheit (°F).. não permitindo que o gás escape. Quando o termômetro é colocado em vapores de água em ebulição sob pressão normal.autoracing. Em nossa escala habitual. se relacionam de acordo com o gráfico. os botijões de gás possuem um pequeno pino com aspecto de parafuso conhecido como plugue fusível. b) a esquerda e ali permanecem. c-) Aquecer apenas o anel. como mostrado nesta figura. Á temperatura ambiente. A temperatura ambiente. para: a) a direita e ali permanecem. e correto afirmar que: a-) o coeficiente de dilatação linear do fio A é maior que o do fio B. Se as duas peças forem aquecidas uniformemente. c) a esquerda e depois para a direita. d-) Aquecer o eixo e o anel. elevada e em seguida diminuída até abaixo da temperatura ambiente. (UFU/MG-Mod) resp=> A (UFU/MG-Mod) O gráfico a seguir representa o comprimento L. descritos nas alternativas a seguir. d-) os discos não se soltarão dos anéis. para encaixar o eixo no anel. é correto afirmar que: a-) apenas o disco de AL se soltará do anel de Fe. d) a esquerda e depois retornam à vertical. A temperatura é. Diante disso. podemos afirmar que ambas as lâminas se encurvam. b-) Resfriar o eixo e o anel. (UFMG-Mod) Resp=> B (UFMG-Mod) O coeficiente de dilatação térmica do alumínio é. Assinale a alternativa que apresenta um procedimento que não permite esse encaixe. os discos estão presos aos anéis.(UFMG-Mod) resp=> B (UFMG-Mod) João. o diâmetro do eixo é maior que o do orifício do anel. b-) apenas o disco de Fe se soltará do anel de AL. de dois fios metálicos finos A e B. (UFPI-Mod) resp=> E (UFPI-Mod) Duas lâminas metálicas são coladas como indica a figura. O material da lâmina L 1 tem coeficiente de dilatação maior do que o da lâmina L 2. chefe de uma oficina mecânica. Durante o processo descrito. e) a direita e depois para a esquerda. À temperatura ambiente as lâminas estão verticais. c-) os coeficientes de dilatação lineares dos fios A e B são iguais. em função da temperatura S. duas vezes o coeficiente de dilatação térmica do ferro (Fe). d-) os comprimentos dos dois fios em S diferentes. b-) o coeficiente de dilatação linear do fio B é maior que o do fio A. Com base nessas informações. inicialmente. c-) os dois discos se soltarão dos respectivos anéis. são sugeridos a João alguns procedimentos. então. A figura mostra duas peças onde um anel feito de um desses metais envolve um disco feito do outro. . aproximadamente. a-) Resfriar apenas o eixo. precisa encaixar um eixo de aço em um anel de latão. Sabe-se que o coeficiente de dilatação térmica do latão é maior que o do aço. Dica-) Determine primeiro a razão entre o volume submerso e o volume total do bloco nessa temperatura. feito de aço. A temperatura de 22°C. (UFPE-Mod) Resp=> 96 cm (UFPE-Mod) A figura mostra um balanço AB suspenso por fios. e comprimentos LA e LB. feito de liga de alumínio.10 – 5 °C – 1 (Funrei-mg-Mod) A figura mostra uma ponte apoiada sobre dois pilares feitos de materiais diferentes.6%? CALORIMETRIA .10 – 6 °C – 1 .4. na temperatura To. de comprimento L1 = 40 m. o rolamento tem o diâmetro externo 0. (Ufes-Mod) resp=> 62°C (Ufes-Mod) Quer-se encaixar um rolamento cilíndrico. O pilar mais curto tem comprimento L2 = 30 m. para que o balanço permaneça sempre na horizontal (paralelo ao solo). um bloco de densidade d flutua em um líquido cuja densidade é o dobro da densidade do bloco.1% maior que o diâmetro interne do mancal.1.1 e α = 2.6.(Funrei-mg-Mod) resp=> 2. Considere LB = 72 cm e determine o comprimento LA. (Mackenzie-sp-Mod) resp=> 125°C (Mackenzie-sp-Mod) O coeficiente linear de um material é igual a 20.10 – 5 °C . qual temperatura deverá ser atingida para que um bloco de ferro tenha seu volume aumente em 0. presos ao teto. qual deverá ser o coeficiente de dilatação linear do material do segundo pilar ? (Fundamentos-Mod) resp=> 15 cm (Fundamentos-Mod) Na figura dada.10 – 5 °C – 1 ) . O pilar mais longo. Inicialmente está a 25°C. Sabendo que o coeficiente de dilatação volumétrica do líquido é cem vezes maior que o coeficiente de dilatação volumétrica b do bloco. a plataforma P e horizontal por estar apoiada nas colunas A ( 3.0 10 – 5 °K . respectivamente. em um mancal cilíndrico. determine qual deve ser a variação de temperatura para que o bloco fique com três quartos de seu volume submerso. 10 – 6 °C – 1 .1 ) e B ( 1. possui coeficiente de dilatação linear de 18. O coeficiente de dilatação linear da liga de alumínio vale 25.2. Os fios têm coeficientes de dilatação linear α = 1. em qualquer temperatura.5 10 – 5 °K . Calcule o comprimento da barra A para que a plataforma P permaneça horizontal em qualquer temperatura. Para que a ponte permaneça sempre na horizontal. em cm.10 – 6 °C – 1 . O desnível entre os apoios é de 30 cm. Qual a temperatura mínima para que o mancal deve ser aquecido para que o rolamento se encaixe ? (Ufes-2010-Mod) resp=> 1 / 197 (Ufes-2010-Mod) A uma determinada temperatura. o calor se dissipa rapidamente. ela contribui para resfriar um pouco os corpos das pessoas. num ambiente a 50ºC. Desta forma o ar aquecido do continente sobe e o ar mais frio do mar desloca-se para o continente. Dentre as alternativas a seguir. a atitude dos povos do deserto pode parecer estranha ou equivocada. já que a temperatura ambiente pode chegar a 50ºC durante o dia. b-) É um exemplo de condução térmica e ocorre pelo fato de a areia e a água serem bons condutores térmicos. d-) É um exemplo de convecção térmica e ocorre pelo fato de a água ter um calor específico menor do que a areia. d-) a lã é naturalmente quente. contudo ela pode ser explicada pelo fato de que: a-) a lã é um excelente isolante térmico. principalmente. o ar próximo à areia da praia se aquece mais rapidamente do que o ar próximo à superfície do mar. formando a brisa marítima. e o processo se inverte. à a-) condensação do vapor de água dissolvido no ar ao encontrar uma superfície à temperatura mais baixa. Ocorre então a brisa terrestre. vêem-se gotas d’água se formando na superfície externa da garrafa. (UFOP-2010-Mod) resp=> 5. brasileiros. e o branco é uma “cor fria”. que é provocada pela diferença de temperaturas. depois de ela ter ficado lá por algum tempo. impedindo que o calor externo chegue aos corpos das pessoas e a cor branca reflete toda a luz diminuindo assim o aquecimento da própria lã. que utilizamos a lã principalmente no inverno. b-) diferença de pressão. a temperatura da areia se altera mais rapidamente.(UFF-2011-Mod) Resp=> A (UFF-2011-Mod) Quando se retira uma garrafa de vidro com água de uma geladeira. o ar sobre o oceano permanece aquecido mais tempo do que o ar sobre o continente. povos que vivem no deserto usam roupas de lã branca como parte de seu vestuário para se protegerem do intenso calor. facilitada por sua porosidade. (Puc/mg-2010-Mod) resp=> C (Puc/mg-2010-Mod) Ainda nos dias atuais. indique a que explica. Desta forma. que permite a passagem de água do interior da garrafa para sua superfície externa.56 . À noite. b-) a lã é naturalmente quente e. corretamente. c-) porosidade do vidro. a temperatura da areia se altera mais rapidamente. d-) diferença de densidade entre a água no interior da garrafa e a água dissolvida no ar. o fenômeno apresentado. (PUCSP-Mod) Resp=> A (PUCSP-Mod) Observe as figuras a seguir sobre a formação das brisas marítima e terrestre. Desta forma. e-) condução de calor através do vidro. o calor se dissipa rapidamente.Esses fatos combinados contribuem para o resfriamento dos corpos daquelas pessoas. c-) a lã é um excelente isolante térmico. que é maior no interior da garrafa e que empurra a água para seu exterior. Desta forma. Durante o dia. Isso acontece graças. impedindo que o calor externo chegue aos corpos das pessoas e a cor branca absorve toda a luz evitando que ela aqueça ainda mais as pessoas. Desta forma. a-) É um exemplo de convecção térmica e ocorre pelo fato de a água ter um calor específico maior do que a areia. c-) É um exemplo de irradiação térmica e ocorre pelo fato de a areia e a água serem bons condutores térmicos. Para nós. 0 cal/g°C. qual será a temperatura do conjunto no equilíbrio térmico? São dados: calor específico da água = 1. O sistema estabiliza-se a uma temperatura final de 20cºC. utilizando um sistema de aquecimento solar. (MACKENZIE-SP-Mod) Resp=> 125 g (MACKENZIE-SP-Mod) Um calorímetro de capacidade térmica 40 cal/°C contém 110g de água ( c = 1 cal/g°C ) a 90 °C. Determine: a-) as temperaturas de fusão e ebulição desse material. São colocados dentro do calorímetro dois blocos de metal.2 cal/g°C ) a 80 °C. encontram-se 250 g de água em equilíbrio térmico a 10 ºC. calcule qual a área do coletor solar necessária para aquecer essa quantidade de água. b-) os calores de fusão e vaporização desse material. um de cobre de massa 50 g. Que massa de alumínio ( c = 0. Inicialmente o corpo está no estado só1ido a temperatura de 20 °C. e que a eficiência do coletor é de 20%. líquido e de vapor. Jogando dentro do calorímetro uma bola de alumínio de massa 300 gramas a temperatura de 240 °C.05 cal/g°C (FÍSICA -Mod) No diagrama abaixo representamos a temperatura de um corpo de massa 100 g ( feito de um único material) em função da quantidade de calor recebido. 100 litros de água. PROPAGAÇÃO DE CALOR . e outro com massa 50 g.2 cal/g°C). a 100 ºC.5 cal/g – 0.55 (UNIMONTES-2010-Mod) No interior de um calorímetro ideal.durante 8 horas por dia. Qual o equilíbrio térmico? (FÍSICA-Mod) Resp=> 40 °C (FÍSICA -Mod) Em um calorímetro de capacidade térmica desprezível há 660 gramas de água a 20 °C.025 0. Determine o calor específico do bloco feito do material sem identificação? Calor específico da água 1. c-) os calores específicos desse material nos estados sólido. feito de material sem identificação. Calor específico da água 4190 J/kg°C densidade da água d =1 kg/L (PUC-RJ-2008-Mod) Resp=> 36 °C (PUC-RJ-2008-Mod) Uma quantidade de 100 ml de água a 90 °C é misturada a 900 ml de água a 30 °C. de 25°C a 75°C. calor específico do alumínio = 0. em 24 horas.(UFOP-2010-Mod) Um hotel necessita aquecer.017 e 0. a 80 ºC.22 cal/g°C.0 cal/gºC Calor específico do cobre = 0. a 20 °C. devemos colocar nesse calorímetro para esfriar a água a 80 °C? (UNIMONTES-2010-Mod) resp=> 0. Qual o resultado final em equilíbrio térmico ? (JÚNIOR-Mod) Resp=> 70 °C (JÚNIOR-Mod) Coloca-se em um recipiente termicamente isolado 20 ml de água ( c = 1 cal/g°C ) a 40 °C com 300 g de alumínio ( c = 0.1 cal/gºC (FÍSICA-Mod) Resp=> 40 °C – 100 °C – 1 e 2. Sabendo que a radiação solar média por unidade de área é de 650 W/m2 . que é maior no interior da garrafa e que empurra a água para seu exterior. condução. (UNESP-2008-Mod) Resp=> E . conforme mostra o esquema abaixo: São feitas as seguintes afirmações quanto aos materiais utilizados no aquecedor solar: I-) o reservatório de água quente deve ser metálico para conduzir melhor o calor. depois de ela ter ficado lá por algum tempo. Por exemplo. b-) diferença de pressão. respectivamente. principalmente através de: a-) radiação. e-) condução de calor através do vidro. c-) porosidade do vidro. b-) condução. II-) a cobertura de vidro tem como função reter melhor o calor. Dentre as afirmações acima. c-) convecção. Um outro exemplo de transmissão de calor facilmente observado é (3) o movimento característico. convecção. condução. facilitada por sua porosidade. à a-) condensação do vapor de água dissolvido no ar ao encontrar uma superfície à temperatura mais baixa. vêem-se gotas d’água se formando na superfície externa da garrafa. de subida e descida da água sendo aquecida em um recipiente de vidro. radiação. convecção. principalmente. O aquecimento solar é obtido por uma placa escura coberta por vidro. III-) A placa utilizada é escura para absorver melhor a energia radiante do Sol. de forma semelhante ao que ocorre em uma estufa. aquecendo a água com maior eficiência. convecção. aproximadamente circular. d-) radiação. a transmissão de calor ocorre. d-) diferença de densidade entre a água no interior da garrafa e a água dissolvida no ar. pode-se dizer que apenas está (ão) correta (s): a-) I b-) I e II c-) II d-) II e III (UFJF-Mod) Resp=> A (UFJF-Mod) A transmissão de calor pode ser observada freqüentemente em situações do diaa-dia.(ENEM-Mod) Resp=> D (ENEM-Mod) O resultado da conversão direta de energia solar é uma das varias formas de energia alternativa de que se dispõe. pela qual passa um tubo contendo água. a temperatura de um ferro de passar roupa pode ser estimada de duas maneiras: (1) aproximando a mão aberta em frente à chapa do ferro mantido na posição vertical ou (2) tocando rapidamente com o dedo molhado na chapa. que é provocada pela diferença de temperaturas. Em cada uma das três situações descritas acima. (UFF-2011-Mod) Resp=> A (UFF-2011-Mod) Quando se retira uma garrafa de vidro com água de uma geladeira. condução. A água circula. Isso acontece graças. condução. que permite a passagem de água do interior da garrafa para sua superfície externa. nas extremidades da barra. de 46 cm. determine a temperatura registrada no termômetro. O extremo livre do cilindro de cobre e mantido a 100°C e os cilindros de latão e aço a 0 ºC. cujos comprimentos são.26 e 0. 13 cm e 12 cm.s ) (MACKENZIE-SP-Mod) Resp=> 40 °C (MACKENZIE-SP-Mod) Têm-se três cilindros de mesmas secções transversais de cobre.(UNESP-2008-Mod) Um corpo I é colocado dentro de uma campânula de vidro transparente evacuada. Do lado externo. respectivamente. como mostra a figura. d-) Há troca de calor entre os corpos I e II e a transferência se dá por convecção. As condutibilidades térmicas do cobre. 0. formando o perfil em Y indicado na figura. As temperaturas dos corpos são diferentes e os pinos que os sustentam são isolantes térmicos. No estado estacionário de condução. sabendo-se que ele se encontra a 8 cm do dispositivo B dado: coeficiente de condutibilidade térmica do chumbo = 8 10 – 2 cal/cm. em ambiente à pressão atmosférica. as temperaturas correspondentes aos pontos do vapor e do gelo.12 expressas em cal.92. do latão e do aço valem. Considere as formas de transferência de calor entre esses corpos e aponte a alternativa correta. (UEA-AM-Mod) resp=> 20° C (UEA-AM-Mod) A figura apresenta uma barra de chumbo de 40 cm de comprimento e área de secção transversal de 10 cm 2 isolada com cortiça. b-) Não há troca de calor entre os corpos I e II porque o ambiente no interior da campânula está evacuado. respectivamente. um termômetro fixo na barra calibrado na escala Celsius e dois dispositivos A e B que proporcionam.cm -1s-1°C-1. um corpo II é colocado próximo à campânula. 0. Considerando a intensidade da corrente térmica constante ao longo da barra. Suponha que a superfície lateral dos cilindros esteja isolada termicamente. Soldam-se os cilindros.°C. sob pressão normal. respectivamente. a-) Não há troca de calor entre os corpos I e II porque não estão em contato entre si. latão e aço. qual e a temperatura na junção? DIAGRAMA DE FASES . mas não em contato com ela. e-) Há troca de calor entre os corpos I e II e a transferência se dá por meio de radiação eletromagnética. c-) Não há troca de calor entre os corpos I e II porque suas temperaturas são diferentes. e-) em pontos da curva TS. d-) em pontos da curva TR. GASES . a água está sempre na fase sólida. b-) somente no ponto T. em que p representa a pressão e š a temperatura absoluta da substância. Assinale a alternativa em que o diagrama de fases pressão versus temperatura para a água está de acordo com essas informações. se estivesse saturado. na mesma temperatura. A mudança de estado físico denominada sublimação pode ocorrer a-) somente no ponto H. c-) gás é um estado da substância que se consegue liquefazer por compressão isotérmica. e-) no diagrama está representada uma isoterma. Num determinado recinto onde a temperatura ambiente é de 20°C.5 g/m 3 de vapor de água presente no ar. tem-se 8. (FATEC-Mod) Resp=> D (FATEC-Mod) Considere o diagrama de fases adiante. b-) acima de θC o sistema é tetrafásico. (PUCMG-Mod) Resp=> E (PUCMG-Mod) Umidade relativa do ar é a razão obtida dividindo-se a massa de vapor de água contida num dado volume de ar pela massa de vapor de água que este volume de ar comportaria. a temperatura de fusão da água diminui. c-) em pontos da curva HT.5% b-) 10% c-) 25% d-) 40% e-) 50% (PUCMG-Mod) Resp=> C (PUCMG-Mod) O diagrama de estado físico para certa substância está representado a seguir. É correto afirmar que: a-) a curva TC representa a solidificação da substância. A umidade relativa do ar no recinto considerado é de: a-) 8. • aumentando-se a pressão. Sabe-se que ar saturado a 20°C contém cerca de 17 g/m 3 de vapor de água.(UFMG-20010-Mod) Resp=> D (UFMG-20010-Mod) Considere estas informações: • a temperaturas muito baixas. d-) gás é um estado da substância que não pode se tornar líquido por compressão isotérmica. inicialmente à temperatura T1 = 400 K e exercendo uma pressão P1 = 1. Pode-se afirmar que a quantidade de gás utilizada foi de: a-) 25%. d-) 40%. d-) 7 kg.K) a-) 10 kg. b cec a. de forma que a pressão baixe para P 2 = 6.0 X 106 N/m2. c-) 80%. d-) diminuirmos a sua pressão e aumentarmos a sua temperatura. b-) 9 kg. entre as alternativas a seguir. c-) 8 kg. (UFC-Mod)Resp=>B (UFC-Mod) Um gás ideal sofre o processo cíclico mostrado no diagrama P x T. b-) diminuirmos a sua pressão e a sua temperatura. e-) 6 kg. A massa de argônio no interior desse cilindro é de: Dado: R = 0. com sua temperatura absoluta T variando proporcionalmente ao seu volume V.L/(moI. c-) aumentarmos a sua pressão e diminuirmos a sua temperatura. O ciclo e composto pelos processos termodinâmicos a b. Assinale. Utiliza-se parte desse gás. a melhor representação gráfica dessa transformação é: (UFPE-Mod) Resp=> 500K . conforme a figura a seguir.082 atm. (UFLA-MG-Mod)Resp=>B (UFLA-MG-Mod)Certa quantidade de um gás ideal está contida em um recipiente de paredes rígidas e volume V.aquela que contém o diagrama P x V equivalente ao cicio P x T. (MACKENZIE-Mod) Resp=> (MACKENZIE-Mod) Certa massa de gás ideal sofre uma transformação isobárica. Sendo P a pressão desse gás.0 X 105 N/m2 e a temperatura para T2 = 300 K.(UFV-MG-Mod)Resp=>D (UFV-MG-Mod) Uma quantidade fixa de um gás real se comporta cada vez mais como um gás ideal se: a-) aumentarmos a sua pressão e a sua temperatura. (Mackenzie-SP-Mod)Resp=>E (Mackenzie-SP-Mod) Um cilindro metálico de 41 litros contém argônio (massa de um mol = 40 g) sob pressão de 90 atm à temperatura de 27°C. b-) 20%. No equilíbrio térmico. atingida dentro da panela. Um manômetro acoplado a cada recipiente indica a pressão do gás. Pode-se concluir que o recipiente que contém maior número de moléculas de oxigênio é o da figura: a-) I b-) II c-) III d-) IV (PUCMG-Mod) Resp=> C (PUCMG-Mod) Um gás perfeito sofre as transformações indicadas no gráfico pressão x volume. calcule a temperatura. Tb = Tc . Tc < Td 1ª Lei da Termodinâmica .2 mol.0 litro de água é levada ao fogo. b. Tc > Td d-) Ta > Tb . Ao aumentarmos a temperatura para 47°C e reduzirmos o volume para 400 cm 3. (MACKENZIE-Mod) Resp=> 3. Considerando o vapor de água como um gás ideal e desprezando o pequeno volume de água que se transformou em vapor. O conjunto está em equilíbrio térmico com o meio ambiente. Tb = Tc . A válvula de segurança da panela vem ajustada para que a pressão interna não ultrapasse 4. onde o trecho BC é uma hipérbole.0 atm.2 atm (MACKENZIE-Mod) Um gás perfeito a 27°C apresenta volume de 600 cm 3 sob pressão de 2. c e d. Tb = Tc . de capacidades diferentes.1 atm. a quantidade de vapor de água que preenche o espaço restante é de 0. Tc = Td e-) Ta > Tb . é correto afirmar: a-) Ta > Tb > Tc > Td b-) Ta < Tb < Tc < Td c-) Ta < Tb . contêm oxigênio.0 litros e contendo 1.Em relação às temperaturas dos estados a.(UFPE-Mod) Uma panela de pressão com volume interno de 3. qual a nova pressão do gás? (UECE-Mod) Resp=> B (UECE-Mod) Quatro recipientes metálicos. Considere os valores das pressões e dos volumes indicados na ilustração e admita que o oxigênio comporta-se como um gás ideal. b-) a pressão do ar diminui. e sua temperatura aumenta. com extremidade fechada. (UFMG-Mod)Resp=>D (UFMG-Mod) Uma seringa. no interior da seringa. Q3 e W3 . Considere o ar como um gás ideal. Com base nessas informações. c-) Na expansão adiabática AD. e-) No esfriamento AE do gás. o gás não realiza trabalho (W = 0). o calor e o trabalho associados a cada processo são. e-) irreversibilidade do tempo. d-) conservação da energia. rapidamente. b-) W1 < W2 < W3 e Q1 < Q2 < Q3. o gás cede calor (Q < 0). d-) W1 = W2 = W3 e Q1 < Q2 < Q3. Q2 e W2 . não existe troca de calor (Q = 0). a-) a pressão do ar aumenta. b-) conservação da massa. representados no diagrama p x V da figura a seguir. o trabalho realizado é nulo. Q1 e W1 . respectivamente. d-) a pressão e a temperatura do ar diminuem. o gás recebe calor (Q > 0). (UFES-Mod)Resp=>C (UFES-Mod) Uma certa quantidade de gás ideal é levada de um estado inicial a um estado final por três processos distintos. e sua temperatura diminui. c-) a pressão e a temperatura do ar aumentam. Assinale a alternativa CORRETA. Sampaio puxa. a energia interna é proporcional a sua temperatura. Está CORRETO afirmar que a-) W1 = W2 = W3 e Q1 = Q2 = Q3. b-) Na expansão isotérmica AC. c-) W1 > W2 > W3 e Q1 > Q2 > Q3. é CORRETO afirmar que. a-) Na expansão isobárica AB. (UFU-MG-Mod)Resp=>C . c-) conservação da quantidade de movimento. o embolo dessa seringa. d-) No esfriamento isométrico AE. para um gás ideal. contém uma certa quantidade de ar em seu interior. (UFLA-MG-Mod)Resp=>E (UFLA-MG-Mod) Um gás é submetido às seguintes transformações mostradas no diagrama a seguir. Sabe-se que. e-) W1 > W2 > W3 e Q1 = Q2 = Q3.(VUNESP-Mod)Resp=>D (VUNESP-Mod) A Primeira Lei da Termodinâmica diz respeito a: a-) dilatação térmica. Como mostrado nesta figura. Área da base do embolo: 10 cm2. respectivamente: a-) zero.5. e o gás ideal no interior do cilindro sofre uma expansão isobárica. durante a expansão? Dados: Pressão atmosférica: 105 N/m2.0. respectivamente. zero. b-) A temperatura diminui. c-) A temperatura aumenta. O trabalho realizado. se a variação de temperatura for nula. a-) A temperatura aumenta.(UFU-MG-Mod) Um gás ideal recebe reversivelmente 1 000 cal de energia em forma de calor. ΔW = . se a variação de pressão for nula. 600. é CORRETO afirmar que a-) WI < WII < WIll.0 x 105 N/m2. d-) WI > WII > WIll.50 dm3 e sob pressão inicial de 1. sob pressão atmosférica. 600. valem. 400. WII e WIll os módulos dos trabalhos realizados pelo gás nos processos I. e-) A temperatura diminui. 400. ΔW = . se a variação de energia interna for nula. e-) 1 000 calorias. 2ª LEI DA TERMODINÂMICA . se a variação de volume for nula.5. ΔW = . b-) 600. b-) WI = WII = WIll.0 J. d-) menor que 1 000 calorias. representados neste diagrama de pressão versus volume. II e III. a variação de energia interna e o calor absorvido no ciclo. Sejam WI. (Unimontes-MG-Mod)Resp=>B (Unimontes-MG-Mod) Um gás ideal. c-) WI = WIII > WIl. se a variação de temperatura for positiva. 600. ΔW = 5. c-) 1 000 calorias. (PUC-SP-Mod)Resp=>A (PUC-SP-Mod) O êmbolo do cilindro a seguir varia de 5. com um volume inicial de 0. Em relação ao trabalho efetuado pelo gás nessa transformação. Com base nessas informações. ΔW = -5. zero. sofre a transformação cíclica representada no diagrama PV ao lado.0 x 102J. c-) 400.0 J. O que ocorre com a temperatura do gás durante essa transformação termodinâmica? Qual o valor do trabalho ΔW realizado sobre o sistema pela atmosfera. pode ser levado a um estado final f por meio dos processos I.0 cm sua posição. d-) A temperatura não muda. 600. b-) 1000 calorias. é FALSO afirmar que será: a-) nulo.0 x 102J. II e III. em joules. d-) 400.5 J (UFMG-Mod)Resp=>D (UFMG-Mod) Um gás ideal. em um estado inicial i. b-) anula o calor. c-) apenas I e III. (PUC-Campinas-SP-Mod)Resp=>A . no instante da queima da mistura argasolina contida na câmara de combustão. fornece-se calor ao sistema. utilizado em motores de combustão interna de automóveis a gasolina. Está(ão) CORRETA(S): a-) apenas I. pode-se dizer que: a-) produz frio. c-) converte calor em frio. P representa a pressão na câmara de combustão e V. com variação do volume da câmara. c-) diminuição da pressão interna. uma locomotiva a vapor. e-) no ponto indicado por A. II e III. transformando-a integralmente em trabalho. d-) aumento da pressão interna. (PUC Minas-Mod)Resp=>D (PUC Minas-Mod) A respeito do que faz um refrigerador. produzindo-se: a-) aumento da pressão interna. ela representaria uma expansão isotérmica do gás. III. d-) remove calor de uma região e o transfere a outra. d-) apenas II e III. De sua análise. sem variação do volume da câmara. Refrigeradores são dispositivos que transferem energia na forma de calor de um sistema de menor temperatura para outro de maior temperatura. d-) o ciclo representa os sucessivos valores de pressão e volume que ocorrem em uma máquina. (UFRN-Mod)Resp=>D (UFRN-Mod) A transformação termodinâmica b c. operando em ciclos. Esse processo ocorre quando. não passa espontaneamente de um corpo de menor temperatura para outro de maior temperatura. c-) a área formada imediatamente abaixo da linha indicada por 1 e o eixo V equivale. retire energia na forma de calor de uma fonte. numericamente. ilustrada no diagrama PV da figura seguinte. A energia. com variação do volume da câmara.(UFSM-RS-Mod)Resp=>E (UFSM-RS-Mod) Considere as afirmações: I. ao trabalho útil realizado pelo gás em um ciclo. É impossível construir uma maquina térmica que. podendo ser. b-) a área compreendida entre as duas curvas representa o trabalho realizado sobre o gás no decorrer de um ciclo completo. o volume da câmara. (FGV-SP-Mod)Resp=>B (FGV-SP-Mod) O diagrama relaciona valores de pressão e volume que ocorrem em determinada máquina térmica. o mecanismo apresenta grande capacidade de realização de trabalho devido aos valores de pressão e volume que se associam a esse ponto. por exemplo. b-) diminuição da pressão interna. sem variação do volume da câmara. na forma de calor. b-) apenas II. II. pode-se inferir que: a-) se a linha 2 Fosse uma reta ligando os pontos A e B. No diagrama. constitui um dos processos do ciclo Otto. e-) I. d-)(1 + R)/R. d-) 2. c-)525. respectivamente. entre as mesmas fontes. d-) 75%. em que. a temperatura T1 da fonte quente. e W é o trabalho realizado. em função de R. realiza um trabalho de 200 J. Considerando os dados indicados no esquema. atingindo uma velocidade de 36 km/h.5 x 10 J. se essa máquina operasse segundo um cicio de Carnot.5 x 104 J.5 X 103 J e 2. respectivamente. Suponha que o funcionamento da máquina seja invertido. d-)0%. seria.5 x 103 J. 4 5 c-) 2. de modo que ela seja transformada em um refrigerador. b-) 1. Os valores de T1 e Q2 não foram indicados. d-)1200. b-)1/R. partindo do repouso. c-)20%. de: a-) 4. Admitindo-se ambos os veículos com uma massa de 500 kg. REFLEXÃO DA LUZ E ESPELHOS PLANOS . seu rendimento r é de: a-) 15%. com uma eficiência de 25%. Sabendo que a eficiência de um refrigerador é Q2/W. c-) 25%. Q1 é o calor absorvido. b-)50%. em cada ciclo.5 x 103 J. Considere uma máquina que segue o ciclo descrito pelo diagrama a seguir. às temperaturas de 327°C e 27°C. b-) 50%.(PUC-Campinas-SP-Mod) O esquema a seguir representa trocas de calor e realização de trabalho em uma máquina térmica. b-)400. (UFV-MG-Mod)Resp=>B (UFV-MG-Mod) Uma máquina térmica. seu rendimento seria: a-)100%. com motores de mesma potencia: um equipado com motor elétrico com uma eficiência de 90%. c-)(1 – R)/R.0 X 103 J e 3.8 X 103 J e 7. (UFV-MG-Mod)Resp=>C (UFV-MG-Mod) A figura a seguir representa um ciclo de operação de uma máquina térmica reversível com rendimento R. (Unimontes-MG-Mod)Resp=>B (Unimontes-MG-Mod) Define-se o rendimento r de uma máquina térmica como sendo r =(W/Q1). é CORRETO afirmar que a quantidade de calor rejeitada pelos motores foi. e o outro equipado com motor a combustão. (PUC/MG-Mod) Resp=>D (PUC/MG-Mod) Considere dois veículos de mesma massa. e-)1500. Sabendo que ela absorve 4 x 104 J de calor por ciclo. PRINCÍPIOS DA ÓPTICA GEOMÉTRICA. ao absorver 1 000 J da fonte quente. operando entre duas fontes quente e fria. Caso essa máquina passasse a operar segundo a ciclo de Carnot. mas deverão ser calculados durante a solução deste exercício. essa eficiência será: a-)(R – 1)/R. em uma estrada plana e retilínea.8 X 10 J e 4. em Kelvins: a-)375. como indicado na figura. pois a cor do vestido independe da radiação incidente. porque os raios solares são concentrados na sala pela janela de vidro. b) mudam a direção de propagação. porque a luz solar não sofre mais difração. c-) de cor entre vermelha e verde devido à mistura das cores. graças à convecção que a radiação solar provoca. Abrindo-se a janela. podemos afirmar que o público perceberá seu vestido como sendo: a-) verde.(UNITAU-Mod) Resp=> C (UNITAU-Mod) Dois raios de luz. costuma fazer ensaios fotográficos e participar de desfiles de moda. (JÚNIOR-2010) Resp=> D (JÚNIOR-2010) O eclipse lunar ocorre em fase de Lua: a-)nova b-)crescente c-)minguante d-)cheia (FATEC-Mod) Resp=> 1. Qual o comprimento de y'? (UNESP-Mod) Resp=> A . b-) preto. porque o vestido só reflete a cor vermelha. A partir deste ponto. Ana Maria irá desfilar novamente usando o mesmo vestido. Sabendo-se que a passarela onde Ana Maria vai desfilar será iluminada agora com luz monocromática verde. Em trabalho recente. se interceptam num certo ponto. ela usou um vestido que apresentava cor vermelha quando iluminado pela luz do sol. d) aumenta. c) diminui. a intensidade da radiação solar no interior da sala: a) permanece constante. b) diminui. e) retornam em sentido opostos.0 cm projeta uma imagem y' em uma câmara escura de orifício. c) continuam se propagando na mesma direção e sentindo que antes. que se propagam num meio homogêneo e transparente. pode-se afirmar que: a) os raios luminosos se cancelam. d-) vermelho. (FUVEST-Mod) Resp=> E (FUVEST-Mod) A luz solar penetra numa sala através de uma janela de vidro transparente.6 m (FATEC-Mod) Um objeto y de comprimento 4. e) aumenta. (UFRN-Mod) Resp=> B (UFRN-Mod) Ana Maria. modelo profissional. pois é a cor que incidiu sobre o vestido. porque parte da luz solar não mais se reflete na janela. d) se propagam em trajetórias curvas. (JÚNIOR-Mod) resp=> (JÚNIOR-Mod) Quais letras podem ser vistas através do espelho plano? _____________ Obrigatoriamente devem-se traçar os raios que comprovem sua resposta. Considere apenas a parte superior como superfície refletora P O R O ESPELHOS ESFÉRICOS F A V O R E S T U D E ! . Assinale a alternativa que corresponde às três imagens formadas pelos espelhos. F indica um ladrilho colocado perpendicularmente a dois espelhos planos que formam um ângulo reto. O retângulo em negrito configura-se como obstáculo. O lápis e a imagem estão corretamente representados na alternativa: (FUVEST/SP-Mod) Resp=> C (FUVEST/SP-Mod) Na figura. como mostra a figura.(UNESP-Mod) Um lápis encontra-se na frente de um pequeno espelho plano E. 6 bilhão de dólares). Escolha a opção que identifica corretamente o tipo do espelho que produziu a imagem e a posição do objeto em relação a esse espelho. apresentou em seu espelho côncavo. dentre outros. d) virtual e situada entre o foco e o espelho. A imagem vista através desse espelho. são adotados faróis cujo sistema óptico é formado por dois espelhos esféricos E1 e E2 como mostra a figura. b) real e situada entre o foco e o espelho. b-) no centro de curvatura de E1 e no foco de E2 . (UFF-2010-Mod) Resp=> D (UFF-2010-Mod) A figura mostra um objeto e sua imagem produzida por um espelho esférico. e-) O espelho é convexo e o objeto está posicionado a uma distância menor que o raio do espelho (UNESP-Mod) Resp=> D (UNESP-Mod) Isaac Newton foi o criador do telescópio refletor. um defeito de fabricação que impede a obtenção de imagens bem definidas das estrelas distantes ( O Estado de São Paulo. 01/08/91. d-) no foco de E1 e no centro de curvatura de E2 . c) real e situada entre o centro e o espelho. (UFV-Mod) Resp=> B . p. o telescópio espacial Hubble (1. Qual das figuras a seguir representaria o funcionamento perfeito do espelho do telescópio? (CESGRANRIO-Mod) Resp=> D (CESGRANRIO-Mod) A vigilância de uma loja utiliza um espelho convexo de modo a poder ter um ampla visão do seu interior. a-) O espelho é convexo e o objeto está a uma distância maior que o raio do espelho. é correto afirmar que a localização da lâmpada está: a-) nos focos de E1 e de E2 . O mais caro desses instrumentos até hoje fabricado pelo homem. d-) O espelho é côncavo e o objeto está posicionado entre o centro e o foco do espelho.14). a eficiência dos faróis tem sido objeto de pesquisa da indústria automobilística. c-) nos centros de curvatura de E1 e de E2 . Em alguns automóveis.(UFJF-2010-Mod) Resp=> D (UFJF-2010-Mod) Por motivos de segurança. colocado em órbita terrestre em 1990. será: a) real e situada entre o foco e o centro da curvatura do espelho. b-) O espelho é côncavo e o objeto está posicionado entre o foco e o vértice do espelho. c-) O espelho é côncavo e o objeto está posicionado a uma distância maior que o raio do espelho. Com base na figura. de raio de curvatura 36 cm. A distância dessa imagem até o espelho é: a-) 0. em cm. c) 18 cm. (UFPB-Mod) Resp=> E (UFPB-Mod) Em um experimento de óptica.0 cm do vértice de um espelho esférico côncavo. d) 18 cm.30m. em sala de aula. cujo raio de curvatura é igual a 0. REFRAÇÃO .(UFV-Mod) Um espelho esférico. tem sua face côncava voltada na direção do Sol. de raio 10 cm. Desconsidere a parte fracionária de seu resultado.5 cm.45m. b) 12 cm. real e invertida. a 15cm de seu vértice. virtual e direita. na hora do jantar. Uma imagem do Sol é formada pelo espelho. (ITA-Mod) Resp=> C (ITA-Mod) Um objeto linear de altura h está assentado perpendicularmente no eixo principal de um espelho esférico. e-) infinita. de raio 7. produz uma imagem invertida de 10. Nessas circunstâncias. Este espelho é a-) côncavo. é: a) 2 b) 3 c) 4 d) 5 e) 6 (UFPEL-Mod) Resp=> D (UFPEL-Mod) Um objeto de 6 cm de altura é colocado perpendicularmente ao eixo principal e a 24 cm do vértice de um espelho esférico côncavo. ilustrada na figura.0 cm de comprimento.15m. de raio 7. c-) convexo. b-) côncavo. caso exista. real e invertida. Em casa.30m. b-) 0. de raio 15 cm. Baseado em seus conhecimentos sobre óptica geométrica. quando colocada perpendicular ao eixo principal e a 24. ela observou que a imagem de seu rosto aparecia invertida à frente de uma concha que tinha forma de uma calota esférica. A imagem produzida é direita e tem altura de h/5. (UNB-Mod) Resp=> 70 mm (UNB-Mod) Uma aluna visitou o estande de ótica de uma feira de ciências e ficou maravilhada com alguns experimentos envolvendo espelhos esféricos. a distância focal do espelho. em milímetros. de raio 15 cm. como indicado na figura.60m. a altura da imagem é: a) 2 cm. e) 2 cm. e-) convexo.5 cm. c-) 0. virtual e invertida. Considerando que a imagem formou-se a 4 cm do fundo da concha e a 26 cm do rosto da aluna. o raio da esfera que delimita a concha. d-) convexo. virtual e direita. uma régua de 30. calcule. d-) 0.0 cm de altura. é a: a-) IV b-) II c-) III d-) I (UNIFESP-SP-2005-Mod) Resp=> B (UNIFESP-SP-2005-Mod) Um raio de luz monocromática provém de um meio mais refringente e incide na superfície de separação com outro meio menos refringente. a-) dependendo do ângulo de incidência. O feixe de luz visível resultante é composto de ondas com a-) apenas sete frequências que correspondem as cores vermelha. o Sol está a-) na sua frente. d-) uma infinidade de frequências que correspondem a cores desde a vermelha até a violeta. ao atravessar a gota. mas pode não sofrer refração. d-) qualquer que seja o ângulo de incidência. sempre sofre refração. assinale a alternativa correta. sempre sofre refração. anil e violeta. amarela e azul. Quando você vê um arco-íris. amarela. c-) apenas três frequências que correspondem as cores vermelha. a única possível para representar o percurso do raio de luz. sempre sofre reflexão. O índice de refração da água é ligeiramente maior que o do ar. alaranjada. d-) atrás de você . Das trajetórias representadas na figura a seguir. nunca refração. pode-se afirmar que esse raio. (UFJF-MG-2006-Mod) Resp=> D (UFJF-MG-2006-Mod) O arco-íris é causado pela dispersão da luz do Sol que sofre refração e reflexão pelas gotas de chuva (aproximadamente esféricas). (UFMG-Mod) Resp=> D (UFMG-Mod) Um feixe de luz do Sol é decomposto ao passar por um prisma de vidro. verde e azul. Sendo ambos os meios transparentes. em suspensão na atmosfera. conforme indicado na figura. b-) entre você e o arco-íris. a-) v1 > v2 > v3 c-) v2 > v3 > v1 e-) v3 > v2 > v1 b-) v3 > v1 > v2 d-) v1 > v3 > v2 (UFU-MG-Mod) Resp=> C (UFU-MG-Mod) Um raio de luz solar incide no ponto P que está situado na superfície de uma gota de água esférica. O ponto C é o centro da gota. c-) qualquer que seja o ângulo de incidência. azul. b-) apenas três frequências que correspondem as cores vermelha. sempre sofre reflexão.mas pode não sofrer reflexão. Com relação a velocidade de propagação da luz nesses três meios. c-) em algum lugar atrás do arco-íris. verde.(UFSM-RS-2006-Mod) Resp=> B (UFSM-RS-2006-Mod) Um raio de luz monocromática passa de um meio 1 para um meio 2 e desse para um meio 3. (FEQCE-Mod) Resp=> B . . b-) dependendo do ângulo de incidência. nunca reflexão.. c-) o menor valor do ângulo θ para que a luz não se propague do cristal para o líquido através da superfície (2). Esse raio atinge com incidência normal a superfície (1) de um prisma de cristal.5 c-) 2. O valor de n é.5 m c-) 7.5 m e-) 9. há uma gota de um líquido de índice de refração n. (ITA-Mod) Resp=> C (ITA-Mod) Um pescador deixa cair uma lanterna acesa em um lago a 10. aproximadamente: a-) 1. No fundo do lago.5. respectivamente.5 (UNIMONTES-Mod-2010) Resp=> B (UNIMONTES-Mod-2010) Um feixe de luz incide perpendicularmente na face menor de um prisma de índice de refração 1.0 m de profundidade. penetrando em seu interior.0 m d-) 8.3. a lanterna emite um feixe luminoso formando um pequeno ângulo θ com a vertical (veja figura).0 m (UFES-2011-Mod) Um raio de luz monocromático com λ = 500 nm se propaga no ar com velocidade de 300. O feixe incide sobre a gota e sofre reflexão interna total. c. b-) 1. INSTRUMENTOS ÓPTICOS . d-) 1.0 m b-) 5. que flutua na superfície de um líquido.5.o índice de refração do líquido X é: a-) 0. b = 20 cm. Considere tan θ = sem θ e o índice de refração da água n = 1. Através de um disco vertical (figura).0 d-) 2.6 b-) 1.33. conforme mostra a figura.4.(FEQCE-Mod) Em uma experiência faz-se um feixe luminoso passar do ar para um líquido transparente X.2. sabendo que o índice de refração do líquido é n líquido = 1 d-) o menor índice de refração do líquido para que a luz se propague do cristal para o líquido através da superfície (2). foram medidas as distâncias: a = 30 cm.1. b-) o comprimento de onda da luz dentro do prisma. sabendo que o ângulo θ = 45°. Os índices de refração do cristal e do ar são n cristal = 2 e nar = 1. Sobre a hipotenusa do prisma. Calcule a-) a frequência da onda de luz no ar. a profundidade aparente h vista pelo pescador é igual a: a-) 2. Então.000 km/s. é CORRETO afirmar que o resultado desejado pode ser produzido: a-)apenas com o primeiro procedimento. > n2. obteve-se o seguinte percurso para os raios luminosos: É CORRETO afirmar que: a-) n2 > n1 > nL. pode-se usar: a-) o espelho E1. mantendo o objeto na mesma posição. c-) com os dois procedimentos. d-) n2 > nL > n1. mantendo a tela na mesma posição. b-) n2 = nL > n1. ou a lente L2. c-) o espelho E2 ou a lente L2. imerge-se o conjunto num Iíquido de índice de refração n1. em seguida. (FJP-MG-Mod)Resp=>B (FJP-MG-Mod) Uma lente de vidro é utilizada para projetar a imagem de um objeto sobre uma tela.(UFMG-Mod)Resp=>A (UFMG-Mod) As figuras representam. foram sugeridos dois procedimentos: I – afastar a tela da lente. II – aproximar o objeto da lente. uma imagem nítida do objeto se forme sobre a tela. de forma esquemática. (UFPEL-Mod) Resp=> D . Para que após essa substituição. espelhos e lentes. (UFLA-MG-Mod)Resp=>D (UFLA-MG-Mod) Coloca-se uma pequena lâmpada no foco de uma lente de índice de refração nL e. com índice de refração n2. porém mais espessa no centro. c-) nL > n2 > n1. b-) apenas com o segundo procedimento. Nessa situação. e-) nL = n1. b-) o espelho E1. d-) com nenhum dos dois procedimentos. uma imagem nítida do objeto é observada sobre a tela. como representado nesta figura. Repetindo-se o procedimento anterior num segundo liquido. a lente é substituída por outra lente do mesmo material. ou a lente L1. d-) o espelho E2 ou a lente L1. Considerando essas informações. Em seguida. Para se projetar a imagem de uma vela acesa sobre uma parede. Para isso. analise as afirmativas a seguir. I. um professor. com suas dimensões lineares ampliadas 24 vezes. No olho com hipermetropia. No olho míope. usando uma das lentes de seus óculos ( de grau + 2 di ). a imagem nítida se forma atrás da retina. e esse defeito da visão é corrigido usando uma lente convergente. b-) III. projeta. e esse defeito da visão é corrigido mediante o uso de uma lente divergente. permite que se veja o visitante que está no hall de entrada.80 (FUNDAMENTOS-Mod) Um microscópio consiste em duas lentes biconvexas ( ocular f = 5 cm e objetiva f = 2 cm) distantes 10 cm dentro de um tubo metálico. d-) II e III. Com esse aparelho está observando-se uma formiga colocada a distância de 3 cm da objetiva. II. para o observador dentro do apartamento. c-) II e IV. por exemplo. a imagem da janela que fica no fundo da sala ( na parede oposta a do quadro ). uma imagem três vezes menor e direita do rosto do visitante. e esse defeito da visão é corrigido usando uma lente divergente.30 cm (FATEC-SP-Mod) O "Olho mágico" é um dispositivo de segurança residencial constituído simplesmente de uma lente esférica. III. O eixo principal do sistema de lentes é horizontal. qual será a altura observada ( em mm ) por meio do microscópio? (FATEC-SP-Mod) Resp=> .20 m da folha. Qual a distância focal? (UFLA-Mod) Resp=> 3 graus (UFLA-Mod) Uma pessoa hipermétrope pode focalizar nitidamente objetos que estejam a mais de 100 cm do olho. Colocado na porta de apartamentos. (CESGRANRIO-Mod) Resp=> 7. a imagem nítida se forma atrás da retina. a sua correção é feita com lentes cilíndricas. Qual a distância entre a janela e a lente? (UFRJ-Mod) Resp=> 4. No olho com astigmatismo. Um dispositivo é colocado na vertical. ela deverá usar óculos com qual “ grau”. Com base em seus conhecimentos. por causa da idade.(UFPEL-Mod) O olho humano é um sofisticado sistema óptico que pode sofrer pequenas variações na sua estrutura. Ajusta-se a distância focal do sistema e obtém-se.2 m (CESGRANRIO-Mod) Em uma aula sobre óptica. Para que essa pessoa leia com conforto à distância de 25 cm. isto é. a 125 cm de distância de uma parede também vertical. ele coloca a lente a 1.8 cm (UFRJ-Mod) Um projetor de dispositivos (slides) possui um sistema de lentes cuja distancia focal e ajustável. uma imagem nítida do dispositivo. ocasionando os defeitos da visão. projetada na parede. Sendo uma formiga cortadeira (coletoras de folhas) de 8 mm . Qual o foco ajustado? (FUNDAMENTOS-Mod) Resp=> . Quando um visitante está a 60 cm da porta. sobre uma folha de papel colada ao quadro de giz. um desses dispositivos forma. IV. No olho com presbiopia. ocorre uma dificuldade de acomodação do cristalino. qual vergência? ONDAS . Está(ão) correta(s) apenas a(s) afirmativa(s) a-) I e II. consiste no fato de que a) a velocidade de propagação. d) III e IV. de algum modo. b) Raios gama são as únicas ondas transversais. e) III. II. A freqüência de uma onda não se altera quando ela passa de um meio para outro. nas quais vivemos imersos. e) a interferência é um fenômeno que ocorre apenas com as ondas eletromagnéticas. e eletromagnéticas. Dessas afirmativas estão corretas apenas a) I. como o som. c) II. tem-se que o afastamento entre duas cristas consecutivas representa a grandeza física denominada a-) altura b) amplitude c) freqüência. (UFAL-Mod) Resp=> FFVVF (UFAL-Mod) Uma onda produzida numa corda . I.. Com base nos seus conhecimentos sobre Ondas e sobre a propagação delas em meios elásticos. (FGV-Mod) Resp=> D (FGV-Mod) Observando uma onda unidimensional. c) apenas as ondas eletromagnéticas. II e IV. como a luz. d) comprimento de onda. b) as ondas eletromagnéticas podem assumir uma configuração mista de propagação transversal e longitudinal. sofrem o fenômeno denominado difração. os raios gama. III e V. as ondas de rádio. Cada um desses cinco tipos de onda difere. as ondas sonoras e as ondas de luz. em especial a luz. calculada pelo produto do comprimento de onda pela freqüência. só é assim obtida para ondas eletromagnéticas. d) Ondas sonoras são as únicas ondas longitudinais. dos sinais de rádio e televisão etc. pois. IV e V. III e V. IV. Um desses fenômenos são as ondas. dos demais. III. V.(UFPEL-Mod) Resp=> C (UFPEL-Mod) No mundo em que vivemos. seja através do som. da luz. se propaga no vácuo. A velocidade de propagação de uma onda não se altera quando ela passa de um meio para outro. d) somente as ondas eletromagnéticas podem propagar-se em meios materiais ou não materiais. II. as partículas do meio vibram na mesma direção de propagação da onda. produzida pela sucessão de uma série de abalos de mesma freqüência. analise as afirmativas a seguir. (UFSCAR-Mod) Resp=> D (UFSCAR-Mod) A diferença entre ondas mecânicas.. b) I. Qual das alternativas apresenta uma afirmação que diferencia corretamente o tipo de onda referido das demais ondas acima citadas? a) Raios X são as únicas ondas que não são visíveis. e) Ondas de luz são as únicas ondas que se propagam no vácuo com velocidade de 300000 km/s. e) velocidade de propagação da onda (UFRS-Mod) Resp=> D (UFRS-Mod) São exemplos de ondas os raios X. estamos rodeados de fenômenos físicos. c) Ondas de rádio são as únicas ondas que transportam energia. Nas ondas longitudinais. que se propaga com velocidade constante e sem perda de energia. As ondas eletromagnéticas são sempre do tipo transversal. O som é uma onda eletromagnética. 125 Hz b-) 0. ( ) A amplitude da onda é de 6. c-) Se a presa produzir suas próprias ondas ultra-sônicas pode confundir o sistema de detecção do morcego e assim salvar sua vida. em que y é a altura da rolha em relação ao nível da água parada e t é o tempo transcorrido.50 Hz d-) 1. O morcego ajusta a freqüência emitida até que a recebida seja de 80 kHz.0 Hz (UFPR-Mod) Resp=> C (UFPR-Mod) Os morcegos se orientam e encontram suas presas emitindo. ele pode tanto calcular a posição quanto a velocidade da presa. o comprimento de onda detectado será menor do que o da onda emitida por ele. ( ) A onda que se estabeleceu na corda tem comprimento de onda de 10 cm. Para detectar uma presa. Dessa forma. ( ) A onda que se estabeleceu na corda é do tipo transversal. ( ) A velocidade de propagação é de 5.se propaga com freqüência de 25 Hz. (UERG-Mod) Resp=> 800 Hz (UERG-Mod) Uma onda harmônica propaga-se em uma corda longa de densidade constante com velocidade igual a 400 m/s.0cm. o morcego emite ondas ( ida ) numa certa freqüência Fi. é correto afirmar: Dado k = 1000 M = 1000000 a-) Para a freqüência de máxima sensibilidade de recepção. Calcule a freqüência dessa onda ELETROSTÁTICA . que são refletidas pela presa e voltam para ele com outra freqüência Fv. Considere a situação apresentada e os dados do gráfico para analisar as afirmações que seguem. O gráfico a seguir representa a corda num dado instante. o perfil da corda ao longo da direção x. ( ) O período de propagação é 20 s.0 s para sair do nível zero e atingir.0 Hz e-) 4. a freqüência do movimento é igual a: a-) 0. é mostrado na figura a seguir. a freqüência detectada pelo morcego será menor que a emitida por ele.25 Hz c-) 0. em um dado instante. o comprimento de onda vale 4. e-) Se o morcego está em repouso e uma mariposa está se afastando dele. A figura a seguir mostra. d-) Ondas ultra-sônicas são ondas sonoras com freqüências mais baixas que as detectadas pelo ouvido humano. pela primeira vez. na superfície de um lago ondulado. que corresponde ao máximo de sensibilidade para a audição de um morcego.25 m. de suas narinas. do ponto de vista do morcego.0 m/s. na mais completa escuridão. Considerando a velocidade do som no ar igual a 340 m/s. Se a rolha leva 1. b-) Se uma mariposa estiver voando de encontro ao morcego. a altura máxima. (UFG-Mod) Resp=> B (UFG-Mod) O gráfico do movimento de subida e descida de uma rolha. ondas ultra-sônicas e recebendo as ondas refletidas. (PUC/SP-Mod) Resp=> B (PUC/SP-Mod) A mão da garota da figura toca a esfera . um bastão carregado positivamente é aproximado de uma pequena esfera metálica (M) que pende na extremidade de um fio de seda. a seguir descrita." Considerando-se o experimento descrito. Inicialmente. d-) nenhuma das duas observações esta certa. Inicialmente. em dois suportes cilíndricos isolantes. (CESGRANRIO-Mod) Resp=> B (CESGRANRIO-Mod) Na figura. como mostrado na Figura I. (UFT-Mod) Resp=> B (UFT-Mod) Durante uma aula de Física. as duas assumem a posição mostrada na figura II. Nesta situação. que uma bolinha de alumínio pendurada próxima ao pente é atraída por ele. (UFMG-2010-Mod) Para testar as novidades que lhe foram ensinadas em uma aula de Ciências. o prof. Com base nessas informações. como representado na figura anterior. o professor Cabral realiza este experimento: inicialmente. b-) apenas a observação de Rodrigo esta certa. o prof. depois disso.material condutor. a bolinha de alumínio é atraída pelo pente. b-) o anel de plástico não se movimenta e o de cobre se afasta do bastão. c-) os dois anéis se afastam do bastão.é correto afirmar que: a-) apenas a observação de Bernardo esta certa. Antonio aproxima um bastão eletricamente carregado do anel de plástico e. ao lado. ele esfrega um pente de plástico em um pedaço de flanela e pendura-o em um fio isolante. d-) o anel de plástico não se movimenta e o de cobre se aproxima do bastão.(UFMG-Mod) Resp=> A (UFMG-Mod) Considere a situação descrita a seguir: Em uma aula. como mostrado na figura I. c-) ambas as observações estão certas. Explique por que. Em seguida. ele transfere carga elétrica para uma das esferas e. é correto afirmar que: a-) os dois anéis se aproximam do bastão. ligadas por um fio." Rodrigo: "As esferas estão ligadas por um fio metálico. depois do anel de cobre. b-) positiva. c-) nula. Antonio apresenta uma montagem com dois anéis dependurados. d-) positiva ou nula. pendura duas esferas de metal. Observa. nesse caso. Um dos anéis é de plástico – material isolante – e o outro é de cobre . Questionados sobre o experimento. Observa-se que a esfera se afasta do bastão. então. Rafael faz uma experiência. dois dos alunos emitiram observações diferentes: Bernardo: "As esferas foram carregadas com cargas de sinais opostos. pode-se afirmar que a esfera possui uma carga elétrica total: a-) negativa. III-) A garota conseguiria o mesmo efeito em seu cabelo. com valor Q. A respeito do descrito são feitas as seguintes afirmações: I-) Os fios de cabelo da garota adquirem cargas elétricas de mesmo sinal e por isso se repelem. III-) Em hipótese alguma devemos abrigar debaixo de árvore em chuvas com raios. FORÇA ELÉTRICA . A seguir. b-) somente II é correta. Q/2. e M2 está descarregada. Após essas duas operações. d-) II e III. na seqüência indicada: I-) A esfera M1 é aproximada de M2 até que ambas fiquem em contato elétrico. Q/4 (FUVEST-Mod) Resp=> + 3 μC (FUVEST-Mod) Duas esferas metálicas idênticas e eletrizadas possuem cargas. apenas. 3Q/4. Q : Q/4 d-) Q/4. b-) I e II. respectivamente nas esferas serão cerca de: a-) Q/2. as esferas são separadas. e-) I. se na figura sua mão apenas se aproximasse da esfera de metal sem tocá-la. Quando o equilíbrio eletrostático é atingido. porém inicialmente neutra. I-) Nuvens eletricamente positivas podem induzir cargas elétricas negativas no solo. porém neutra. a esfera E possui carga Q/128. Q c-) Q/2. depois que são colocadas em contato? (UFAL-Mod) Resp=> B (UFAL-Mod) Uma pequena esfera condutora E possui inicialmente carga Q. sempre colocando a esfera E em contato com uma outra esfera idêntica a ela. (PUCCAMP-Mod) Resp=> D (PUCCAMP-Mod) Os relâmpagos e os trovões são conseqüência de descargas elétricas entre nuvens ou entre nuvens e o solo. Dentre as afirmações. Tal esfera é posta em contato com outra esfera idêntica a ela. c-) 32. São realizadas duas operações. b-) 7. d-) 64. e-) 128. e afastando-as após o equilíbrio eletrostático ser atingido. II e III. M 2 é afastada até retornar à sua posição inicial. estão bem afastadas entre si e longe de outros objetos. Está correto o que se lê em: a-) I. (FUVEST-Mod) Resp=> A (FUVEST-Mod) Três esferas metálicas. apenas. apenas. Esse processo ocorre N vezes em sequência. de + 8 μC e – 2 μC. II e III são corretas. de mesmo diâmetro e montadas em suportes isolantes. considere as afirmações que seguem. fenômeno de atrito. M 1 é afastada até retornar à sua posição inicial. Todo o processo ocorre no vácuo. Qual a carga de cada esfera. II-) O clima seco facilita a ocorrência do fenômeno observado no cabelo da garota. A respeito desses fenômenos. M2 e M3. d-) I. c-) somente III é correta. apenas. o valor de N é: a-) 5. M1 . 3Q/4 b-) Q/2. c-) I e III.eletrizada de uma máquina eletrostática conhecida como gerador de Van de Graaf. No final. respectivamente. II-) A esfera M2 é aproximada de M3 até que ambas fiquem em contato elétrico. II-) O trovão é uma conseqüência da expansão do ar aquecido. A seguir. as cargas. Inicialmente M1 e M3 têm cargas iguais. a-) somente I é correta. Q/4. (FMTM/MG -Mod) Resp=> D (FMTM/MG -Mod) Nos vértices do triangulo equilátero ABC da figura. Guilherme posiciona uma carga pontual positiva. b-) P. uma força representada pelo vetor: (FATEC-Mod) Resp=> 9. c-) S.6. na situação descrita. Após essa operação. somente se as cargas forem positivas. são fixadas três cargas elétricas puntiformes e de mesmo sinal. é correto afirmar que o ponto que melhor representa a posição de equilíbrio da carga pontual. c-) vertical para baixo. Dados: carga elementar e = 1. no vácuo. qualquer que seja o sinal das cargas. neutras eletricamente. A força elétrica resultante sobre a carga A será: a-) nula. inicialmente. A carga da esfera I é positiva e seu módulo é maior que o da esfera II. (CESGRANRIO-Mod) Resp=> E (CESGRANRIO-Mod) Duas cargas fixas + Q e .10 + 3 N (FATEC-Mod) Duas pequenas esferas estão. Considerando-se essas informações. ao longo da linha que une essas duas esferas.m2/C2. somente se as cargas forem negativas.10 + 14 elétrons que são transferidos para a outra esfera. De uma das esferas são retirados 5. qualquer que seja o sinal das cargas. eletricamente carregadas com cargas de sinais contrários.0. estão fixas nas posições representadas nesta figura.I e II -.0 cm.10 – 19 C constante eletrostática no vácuo ko = 9. b-) vertical para cima. e-) vertical para baixo. d-) vertical para cima. Qual a intensidade da força de interação elétrica entre as esferas? (JÚNIOR-2010) Resp=> 3. de peso desprezível.10 + 9 N. d-) Q. de forma que ela fique em equilíbrio. é o: a-) R.Q produzem sobre uma carga positiva situada em P. (UFMG-Mod) Resp=> C (UFMG-Mod) Duas pequenas esferas isolantes .6 N (JÚNIOR-2010) Qual o valor da força elétrica entre duas cargas de 6 μC (μ = 10 30 cm? (PUC-Mod) Resp=> B –6 ) distantes . as duas esferas são afastadas de 8. pois encontra-se equidistante das cargas B e C. 10 . mostramos três objetos pontuais. em função da distância entre os centros das esferas.6 N c-) 1.10 . com cargas iguais. B e C.10 – 5 N.10 . Se as esferas tem a mesma carga elétrica.9 μC distantes 3 cm da outra. entre as alternativas apontadas abaixo.8.5.0 cm e se repelem mutuamente com uma força de 3. Coloca-se as duas em contato e logo após separa-se colocando-se na mesma distância.4.4 N. Qual a força elétrica entre elas na segunda posição? (JÚNIOR-2011) Resp=> (JÚNIOR-2011) Supondo que a bolinha esteja eletrizada negativamente. a força entre as cargas passará a ser de: a-) 1.6 N b-) 4. que o objeto A exerce sobre B? b-) Qual é.(PUC-Mod) Duas cargas elétricas puntiformes são separadas por uma distância de 4. Considere que o corpo C exerce sobre B uma força de módulo F1 = 3 .0.10 .6 N d-) 7.2. Se a distância entre as cargas for aumentada para 12.13 μC (UFPE-Mod) O gráfico a seguir mostra a intensidade da força eletrostática entre duas esferas metálicas muito pequenas.0 cm. a-) Qual é o módulo da força F2. A.10 . qual o valor desta carga? (PITÁGORAS-Mod) Resp=> 2. responda ( sim ou não ) se é possível e justifique o motivo de sua resposta: a-) Positiva b-) Negativa c-) Neutra d-) não há como definir CAMPO ELÉTRICO . a força resultante que atua sobre o corpo B? (JÚNIOR-2011) Resp=> (JÚNIOR-2011) Dois corpos têm cargas Qa = + 3 μC e Qb = .6.10 – 3 N (PITÁGORAS-Mod) Na figura a seguir.7.6 N (UFPE-Mod) Resp=> 0.10 – 3 N – 2. então. b-) A partícula tem carga positiva e a placa A tem carga negativa. (UEG-Mod) Resp=> A (UEG-Mod) A figura a seguir representa as linhas de campo elétrico de duas cargas puntiformes. D-) apenas a I e a II são corretas. coloca-se uma carga puntiforme q. b-) se q < 0. Quais são os sinais das cargas A e B? a-) positiva e negativa b-) positiva e positiva c-) negativa e negativa d-) neutra e positiva e-) neutra e negativa (UERJ-Mod) Resp=> A (UERJ-Mod) Uma partícula carregada penetra em um campo elétrico uniforme existente entre duas placas planas e paralelas A e B. Com relação a essas afirmativas. III .o campo elétrico criado por uma das cargas modifica o campo elétrico criado pela outra. Considerando esse enunciado. a seguir. a uma distância r de Q. os vetores E e F possuem sentidos contrários. c-) A partícula tem carga negativa e a placa B tem carga positiva. o campo elétrico P independe de q. A alternativa que aponta a causa correta dessa trajetória é: a-) A partícula tem carga negativa e a placa A tem carga positiva.a representação das linhas de campo elétrico resulta da superposição dos campos criados pelas cargas puntiformes. II . conclui-se que: A-) apenas a I é correta.(UFLA-MG-MOD) Resp=> D (UFLA-MG-MOD) Uma carga elétrica Q > 0 gera um campo elétrico E. Num ponto P. afirma-se que : I .o dipolo é composto por duas cargas de mesma intensidade e sinais contrários. que fica sujeita a uma força elétrica F. d-) A partícula tem carga positiva e a placa B tem carga negativa. Com base na análise da figura. imerso nesse campo. C-) apenas a III é correta. Considerando se o dipolo. B-) apenas a II é correta. exceto: a-) se q > 0. (Unifor-CE-Mod)Resp=> q = mg/E . responda aos itens a seguir. c-) se q > 0 ou q < 0. (UFF/RJ-Mod) Resp=> D (UFF/RJ-Mod) Estão representadas. os vetores E e F possuem o mesmo sentido. d-) se q < 0. as alternativas a seguir estão corretas. A figura abaixo mostra a trajetória curvilínea descrita pela partícula. as linhas de força do campo elétrico criado por um dipolo. os vetores E e F no ponto P se anulam. e o elétron passa a sofrer uma força de mesmo módulo que o da força anterior. conforme foi relatado. v ( m/s ) t(s) b-) Determine a distância mínima que deve existir entre as placas do capacitor de modo que o elétron não atinja a segunda placa.6 x 10 .10 kg. sabendo-se que sua massa é 9. qual o valor do campo elétrico entre as placas? (UFES-2011-Mod) Um elétron é retirado de uma das placas de um capacitor de placas paralelas e é acelerado no vácuo. Este campo exerce uma força sobre uma partícula de massa m carregada com uma carga q capaz de anular seu peso. de módulo 6. Determine o campo elétrico no ponto médio entre as partículas.6 . no reticulado abaixo. 10 . com cargas iguais e sinais contrários. Se a direção deste campo for vertical e o sentido para baixo. Esse campo é produzido por uma diferença de potencial estabelecida entre as placas e imprime no elétron uma aceleração constante.3 s). determine a carga em função das incógnitas apresentadas. o gráfico da velocidade do elétron em função do tempo. desde o instante em que ele é retirado da placa até o instante em que ele retorna à mesma placa. porém de sentido inverso. seja muito intenso. por um campo elétrico constante.4 x 10 3 m/s 2. Depois de 2ms (2 x 10 . sem ter alcançado a 2ª placa do capacitor. 10 + 9 V/m (FUVEST/SP-Mod) Uma gotícula de água cuja massa m = 8. Nessas circunstancias. c-) Calcule o tempo que o elétron levou no percurso desde o instante em que ele é retirado da placa até o instante em que retorna ao ponto de partida. a-) Esboce. a partir do repouso. Por causa disso.19 C.0 . 10 . d-) Determine o módulo do campo elétrico responsável pela aceleração do elétron.0 x 10 .(Unifor-CE-Mod) Um fenômeno atmosférico bastante comum é o acumulo de carga elétrica nas nuvens. POTENCIAL ELÉTRICO (UFRGS-Mod) Resp=> D . de modo que o campo elétrico E. (FUVEST/SP-Mod) Resp=> 5 . A intensidade do campo elétrico é grande o suficiente para que se possam desprezar os efeitos gravitacionais sobre o elétron. horizontais.31 kg e que sua carga é 1. o elétron acaba por retornar à placa de onde partiu. (UNESP-Mod) Resp=> (UNESP-Mod) Duas partículas com cargas de sinais opostos e de valor 5. a polaridade da diferença de potencial estabelecida entre as placas é bruscamente invertida. criado em um ponto próximo da superfície da Terra.18 C e se encontra em equilíbrio no interior de duas placas paralelas. Imagine que uma nuvem tenha adquirido uma grande quantidade de carga. possui uma carga q = 1.10 6 C cada estão separadas por uma distância de 6 cm. perpendicular às placas. b-) I e K. estão representadas três cargas elétricas pontuais. c-) I e L. é correto afirmar que o potencial elétrico criado pelas duas cargas será zero também nos pontos a-) I e J. independentemente do valor da carga elétrica q 1. q1 > 0. 0V.0 X 109 Nm2/C2. eletricamente carregadas. d-) K e L. Considerando-se zero o potencial elétrico no infinito. sendo q o módulo de uma carga de referência. c-) três cargas elétricas e calculado somando-se os módulos dos potenciais elétricos devidos as cargas q1. . Considere a constante eletrostática do vácuo k0 = 9. criam no espaço que as separa um campo elétrico uniforme como mostra a figura ao lado.10 – 10 C (UFLA/MG-Mod) O diagrama potencial elétrico versus distância de uma carga elétrica puntiforme Q no vácuo é mostrado a seguir.q.(UFRGS-Mod) A figura a seguir representa duas cargas elétricas puntiformes. d-) cargas elétricas q2 e q3 e zero. (UFPel/RS-Mod) Resp=> (UFPel/RS-Mod) Duas placas condutoras extensas A e B. como mostra a figura a seguir. (FMTM/MG-Mod)Resp=>A (FMTM/MG-Mod) Na figura. a-) Determine a diferença de potencial entre os pontos A e B. q2 e q3. mantidas fixas em suas posições. q2 e q3. O potencial elétrico no ponto P criado pelas: a-) três cargas elétricas e calculado somando-se algebricamente os potenciais elétricos devidos as cargas q1. de valores +2q e . Determine o valor de Q.10V (UFOP-Mod) O campo elétrico em uma dada região é uniforme e tem módulo E = 100 N/C. q2 < 0 e q3 < 0. qual será o sentido de seu movimento? (UFOP-Mod) Resp=> 10V. (UFLA/MG-Mod) Resp=> + 1. q2 e q3. e um ponto P. TRABALHO ELÉTRICO (UNIFESP-Mod) Resp=> D . B e C e A e C. b-) três cargas elétricas e calculado somando-se vetorialmente os potenciais elétricos devidos as cargas q 1. a-) Qual é o sinal da carga elétrica em cada uma das placas? b-) O potencial elétrico é maior no ponto P ou no ponto M? c-) Se um elétron for abandonado no interior do campo. isoladas e imersas no vácuo. 12 J .4 J. (VC . B e C.5 J. (UFR/RJ-Mod) Resp=> A = -2.0 x 10-6 J e B = 0 (UFR/RJ-Mod) Uma carga elétrica q = 1. Essa carga parte de um ponto A. c-) Wo/q. W2 e W3. segundo as trajetórias 1. d-) V. as linhas tracejadas representam superfícies equipotenciais de um campo elétrico.6 C do ponto 2 ate o ponto 6 pela trajetória retilínea 256 será de a-) W = 4. b-) W = 1.(UNIFESP-Mod) Na figura.0 X 10 .0. c-) III. b-) 0.10 . determine o trabalho total realizado pela força elétrica ao longo do percurso de Ida e volta.0 X 10 . Wo/q.0 X 10 . (PUC/ MG-Mod) Resp=> B (PUC/ MG-Mod) A Figura mostra um campo elétrico uniforme e três superfícies equipotenciais. c-) W = 6.0 X 10 . representadas por A. 0. estão relacionados por: a-) W1 = W2 = W3 b-) W1 = W2 < W3· c-) W1 > W2 = W3· d-) W1 < W2 < W3· (UNIMONTES-Mod) Resp=> A (UNIMONTES-Mod) Quando uma partícula de carga q < 0 se move de A para B. II. b-) Supondo que a carga retorne ao ponto A pelo caminho (II).0. (CEFET/MG-Mod) Resp=> A (CEFET/MG-Mod) Um elétron desloca-se entre os pontos A e B. representadas na figura a seguir. o campo elétrico realiza sobre ela um trabalho Wo. As diferenças de potencial elétrico (VB . 0. ao longo da linha de campo elétrico. IV e V representam cinco possíveis trajetórias de uma partícula de carga q positiva. cujo potencial elétrico e V A= 2 V. III. A trajetória em que o trabalho é maior. como mostrado na figura. e (VC . a-) Wo/q. Considerando-se o módulo do campo elétrico como 4. b-) II. Wo/q. realizadas entre dois pontos dessas superfícies. onde o potencial elétrico é VB= 4 V. então o trabalho necessário para se levar uma carga q = 1. as linhas cheias I. d-) W = 8. 2 e 3.4 J. Os trabalhos W1. ao ser colocado em uma região onde existe um campo elétrico uniforme. em módulo é a-) I. realizados pela força elétrica ao tango dos percursos 1.VA).VA). 2 e 3. Wo/q. (PITÁGORAS-Mod) Resp=> 0. dirigido da esquerda para direita. a-) Calcule o trabalho realizado pela força elétrica que atua sobre a carga ao longo do deslocamento de A a B.0 X 10-6 C se movimenta em uma região onde existe um campo eletrostático uniforme. respectivamente. e caminha pelo percurso (I) até um ponto B. 0. Wo/q.5 J.VB) são. sob a ação da força elétrica gerada pelo campo. d-) Wo/q.0 x 10 2 V/m. 6 .10 . 6. 10 J. respectivamente. b-) 16.1. b-) Determine a força elétrica que age sobre uma carga pontual q = 1. (UEL-PR-Mod) Resp=> C (UEL-PR-Mod) Um elétron escapa da placa negativa de um capacitor. dois pontos P e Q.10 – 4 N . qual é o valor do trabalho realizado pela força elétrica que age sobre uma carga q = 2 . com velocidade inicial desprezível.6 x 10 . 6. 1.8.2 J (PITÁGORAS-Mod) Na figura.2 .0 . a 0. a energia cinética com que o elétron atinge a placa positiva e. a-) Qual é o valor do potencial elétrico do ponto P? b-) Qual é o valor do potencial elétrico do ponto Q? c-) Qual é a voltagem entre os pontos P e Q? d-) Qual é o trabalho feito pela força elétrica para levar uma carga q = 1. O trabalho realizado para deslocar essa carga foi de: a-) 3. (UNESP-Mod) Resp=> C (UNESP-Mod) A figura é a interseção de um plano com o centro C de um condutor esférico e com três superfícies equipotenciais ao redor desse condutor. quando ela se encontra no ar.30 m e 0.10 + 5 V. B e C e A e C.0 . a-) Determine a diferença de potencial entre os pontos A e B.10 – 5 J (UFOP-Mod) O campo elétrico em uma dada região é uniforme e tem módulo E = 100 N/C.0 μC. de 0. 10 .0 . 10 – 22 J c-) 3.0 .90 m dessa carga.2 . como mostra a figura a seguir. distanciados.10 + 4 V.0 . Considere. 10 – 23 J b-) 8.0 . ainda.19 C. 10 .20 J.10 + 5 V.6 C. respectivamente.0 μC do ponto P até o ponto Q? CIRCUITOS (JÚNIOR-2010) Resp=> C . Se a diferença de potencial entre as placas do capacitor é de 200 V e a carga elementar e de 1. 10 – 17 J d-) 8. Uma carga de 1.2 .(PITÁGORAS-Mod) Considere dois pontos A e B no campo de uma carga pontual Q = 3. . colocada no ponto A deste campo.0 . 10 . Determine o trabalho realizado por um agente externo para conduzir essa carga com velocidade constante de A ate C. 10 .2.19 J.30 m dessa carga. o valor da carga pontual Q é 4. 10 .19 C e levada do ponto M ao ponto N.20 m e 0. em joules: a-) 3.19 J. 10 – 18 J (PITÁGORAS-Mod) Resp=> 1. situados. d-) 4. 10 .6 C deslocada de A para B? (UFOP-Mod) Resp=> 10V 0V 10V 1.19 c-) 8.6 C. 10 . pode-se afirmar que as pilhas estão eletricamente em: a-)paralelo em I. têm-se duas pilhas de resistências internas r fornecendo corrente para três resistores idênticos R. e III b-)paralelo em III e IV c-)série em I. A lacuna é mais bem preenchida por: a-) ddp. II.Mod)-Resp=>B (CESGRANRIO.Mod) Duas lâmpadas iguais. O esquema que melhor representa o circuito descrito é: (FUVEST. muito alta e muito baixa. exceto: a-) chuveiro b-) lâmpadas incandescentes c-) ferro elétrico d-) “ chapinha” e-) micro-ondas (CESGRANRIO. estão ligadas a uma bateria .Mod)-Resp=>A (FUVEST. de 12V cada uma.Mod) Pilhas de lanterna estão associadas por fios metálicos. b-) voltagem c-) corrente elétrica d-) tensão e-) resistor (JÚNIOR-2010) Resp=> E (JÚNIOR-2010) São exemplos de resistores. Ao circuito estão ligados ainda um voltímetro V e um amperímetro A de resistências internas. e III d-)série em IV e V e-)série em III e V (UEG-2008-Mod) Resp=> A (UEG-2008-Mod) No circuito desenhado a seguir. segundo os arranjos: Ligando-se resistores entre os pontos terminais livres. II.(JÚNIOR-2010) O fusível é aparelho cuja função é evitar que a _________________ não seja superior a suportada pelo aparelho e/ou fiação. respectivamente. de 12V. d-) B apaga e A brilha mais intensamente. d-) 20. A1 e A2‚ são amperímetros idênticos. de: a-) 5. chamou um eletricista para ajuda-Ia.5Ω B=>P = 2200W C=>R$6. e-) B apaga e A mantém o brilho. insatisfeita com o seu chuveiro elétrico (1100 W e 110 V). Ao responder a uma pergunta. b-) A apaga e B mantém o brilho. Com base nessas informações. c-) A apaga e B apaga. b-) 10. c-) 15.0 A.Mod) No circuito esquematizado adiante. como mostra a figura a seguir. qual será o custo total ao final do mês? (UFRJ-Mod)Resp=>36 V (UFRJ-Mod) No circuito esquematizado na figura.Mod)-Resp=>E (UFC. a corrente no detector apresentou variação. Estando o interruptor C aberto. Calcule a indicação do voltímetro. (UFC. Nesse caso. ELETROMAGNETISMO (UNIRIO-Mod) Resp=> E (UNIRIO-Mod) Os antigos navegantes usavam a bússola para . observa-se que: a-) a leitura de A1 e a leitura de A2 não mudam. responda: a-) Qual o valor da resistência antes e depois de corta-Ia? b-) Qual será a nova potencia do chuveiro? c-) Supondo-se que o chuveiro seja utilizado uma hora por dia e que o custo do quilowatt-hora e de R$ 0. Rfinal = 5. a resistência entre os seus dedos caiu de 400 kΩ para 300 kΩ. c-) a leitura de A1 não muda e a leitura de A2 diminui.60 (UFOP-MG-Mod) Em uma residência. d-) a leitura de A1 aumenta e a leitura de A2 diminui. Ligando-se a chave C.10. O amperímetro indica 2. (UERJ-Mod)Resp=>A (UERJ-Mod) Num detector de mentiras. Dona Maria. O profissional diminuiu o comprimento do resistor pela metade. em μA. e-) a leitura de A1 aumenta e a leitura de A2 não muda. as lâmpadas acendem com intensidades iguais. (UFOP-MG-Mod)Resp=> A=>Rinicial =11Ω. o voltímetro e o amperímetro são ideais. Ao fechar o interruptor C observaremos que: a-) A apaga e B brilha mais intensamente. b-) a leitura de A1 diminui e a leitura de A2 aumenta. uma tensão de 6 V é aplicada entre os dedos de uma pessoa. porque o Norte geográfico corresponde ao Sul magnético. d-) o pólo norte do ponteiro da bússola aponta para o pólo Sul geográfico.Mod)A figura a seguir mostra uma pequena chapa metálica imantada que flutua sobre a água de um recipiente. e Fi é vertical para cima. c-) Fe é nula. o transformador é constituído por um núcleo de ferro e duas bobinas. o qual é um equipamento elétrico que surgiu no início do século 19. conforme ilustra a figura a . é: (UFMG. (UFPR-Mod) Resp=> E (UFPR-Mod) O fenômeno da indução eletromagnética permite explicar o funcionamento de diversos aparelhos. a-) É possível isolar os pólos de um imã. b-) Imantar um corpo é fornecer elétrons a um de seus pólos e prótons ao outro. Esse ímã foi abandonado e cai passando pelo centro de uma espira circular situada em um plano horizontal.orientação em alto mar. b-) Fe é vertical para cima. c-) Ao redor de qualquer carga elétrica. Utilizado quando se tem a necessidade de aumentar ou diminuir a tensão elétrica. entre eles o transformador. podemos afirmar que: a-) o pólo sul do ponteiro da bússola aponta para o pólo Norte geográfico.Mod) Resp=> D (UNIRIO. (UNIRIO.Mod) Resp=>C (UFMG. devido a sua propriedade de se alinhar de acordo com as linhas do campo geomagnético. e Fi é vertical para baixo. como resultado da união entre o trabalho de cientistas e engenheiros.Mod) Assinale a opção que apresenta a afirmativa correta. Analisando a figura onde estão representadas estas linhas.Mod) Na figura a seguir. sendo hoje um componente essencial na tecnologia elétrica e eletrônica. a conduzir uma intensa corrente elétrica contínua. a respeito de fenômenos eletromagnéticos. d-) Eletricidade ( cargas elétricas em movimento ) geram um campo magnético. porque as linhas do campo geomagnético não são fechadas. A alternativa que melhor representa a posição da chapa metálica imantada. existe um campo elétrico e um campo magnético. b-) o pólo norte do ponteiro da bússola aponta para o pólo Norte geográfico. com seu pólo norte voltado para baixo. Sejam Fe e Fi as forças do ímã sobre a espira e da espira sobre o ímã. então. Enquanto o ímã se aproxima do plano da espira. c-) o pólo sul do ponteiro da bússola aponta para o pólo Sul geográfico. porque o Norte geográfico corresponde ao Sul magnético. porque o Sul geográfico corresponde ao Sul magnético. pode-se afirmar que a-) Fe é vertical para cima. Um fio elétrico está colocado sobre esse recipiente. representa-se um ímã prismático. após um certo tempo.Mod) Resp=>D (UFMG. no sentido da esquerda para a direita. e Fi também é nula. O fio passa. porque o Norte geográfico corresponde ao Norte magnético. d-) Fe é vertical para baixo. (UFMG. e Fi também é vertical para cima. e-) o pólo sul do ponteiro da bússola aponta para o pólo Sul geográfico. e-) Fe e Fi têm direções e sentidos indeterminados. respectivamente. e-) As propriedades magnéticas de um imã de aço aumentam com a temperatura. . permanece constante ou aumenta com o tempo? Justifique sua resposta.6 × 10 – 19 . Nessa montagem. a tensão Up será maior que a tensão aplicada Us. Esses trilhos estão fixos sobre uma mesa horizontal.... a-) Indique. b-) Responda: Após a barra ser solta.1. ele observa uma corrente elétrica no amperímetro. d-) Quando o número de espiras Np é menor que Ns.seguir. nesta ordem? b-) Resolva a "lição de casa' para o aluno. (UFMG-Mod) Em uma aula de eletromagnetismo... (UFMG-Mod) Resp=> a-) horário.. (UFSCAR-Mod) Resp=> a) tesla (T) e coulomb (C). sem atrito. b-) Só aparece a tensão U‚ quando o fluxo do campo magnético produzido pelo primário for constante...0 × 10 – 3 e . o sentido da corrente elétrica observada por Emanuel. Nessa situação.0 × 10 – 3 . Os trilhos são ligados em série a um amperímetro e a um resistor R. pelo símbolo X. e-) Quando o número de espiras Np é menor que Ns. Emanuel empurra a barra no sentido indicado pela seta e. na figura.6 × 10 – 19. o Professor Emanuel faz a montagem mostrada.56.. esquematicamente nesta figura. Sabendo que todas as unidades referidas no texto estavam no Sistema Internacional. .. b) 2.10 – 16 N (UFSCAR-Mod) O professor de Física decidiu ditar um problema "para casa". a-) Quais as unidades que acompanham os valores 2. solta-a. enquanto que a outra (chamada de secundário) tem N‚ espiras e fornece a tensão Us. inicialmente. Com base nessas informações. Copiando apressadamente. a corrente no secundário é maior que a corrente no primário. Determine a intensidade da força magnética que atua sobre o elétron ejetado.. onde atua um campo magnético uniforme de intensidade 2. a potência fornecida ao primário é diferente da potência fornecida pelo secundário. que está indicado.. considerando que as direções da velocidade e do campo magnético são perpendiculares entre si.. em uma região onde há um campo magnético uniforme. . Uma das bobinas (chamada de primário) tem N espiras e sobre ela é aplicada a tensão Up. b-) diminui. a barra está em repouso.. Sobre o transformador.. Considere que. um de seus alunos obteve a seguinte anotação incompleta: Um elétron ejetado de um acelerador de partículas entra em uma câmara com velocidade de 8 × 10 + 5 m/s.... sua velocidade diminui. é correto afirmar: a-) É utilizado para modificar a tensão tanto em sistemas de corrente contínua quanto nos de corrente alternada. vertical e para baixo. Justifique sua resposta.1. c-) Num transformador ideal. faltando apenas um minuto para terminar a aula. sendo a carga de um elétron .. na figura. uma barra de metal não-magnético está em contato elétrico com dois trilhos metálicos paralelos e pode deslizar sobre eles. Em certo momento.. em seguida.