AP7-AA7.2-Ev1-Ejercicios de programación orientada a objetos con lenguaje Java Archivos adjuntos: Instrumento de evaluación AA1-Ev1 (52,967 KB) Realizar la práctica presentada en el laboratorio 10 “Programación Orientada a Objetos en Java”, con la cual usted podrá aplicar los conceptos vistos en el objeto de aprendizaje y adquirir destrezas en la aplicación de conceptos de la programación orientada a objetos en el manejo del lenguaje Java. Se presentan cuatro ejercicios con diseños de clases para su implementación y estructuración de métodos, identificando los aspectos de programación orientada a objetos a aplicar de acuerdo con los requerimientos presentados. La solución de cada uno de los ejercicios se deben presentar a nivel de subcarpetas, contenidas en una carpeta general denominada Laboaratorio10, la cual debe ser comprimida. AP7-AA5-Ev1-Desarrollo de aplicaciones en PHP Archivos adjuntos: o Instrumento de evaluación AA5-Ev1 (44,439 KB) Realizar la práctica expuesta en el laboratorio 17. “Codificar aplicaciones en PHP”, donde se plantea la realización de cinco ejercicios básicos donde se pretende practicar el uso de las estructuras básicas del lenguaje. Para cada ejercicio revisar los requerimientos, identificar el proceso a seguir, datos requeridos de entrada y salida, páginas y estructuras requeridas para su desarrollo. La ejecución de los ejercicios debe ser documentada gráficamente en un archivo que debe guardar con extensión PDF. Guardar la solución a cada ejercicio y finalmente almacenar los archivos PHP en una carpeta comprimida en formato ZIP con el nombre Solución_laboratorio_PHP. AP7-AA5-Ev2-Desarrollo de aplicaciones con conexión a base de datos desde PHP Archivos adjuntos: o Instrumento de evaluación AA5-Ev2 (45,339 KB) Para esta evidencia se debe desarrollar el laboratorio No. 18 “Conexión a Bases de Datos desde PHP”, que propone la práctica de los conceptos relacionados con la conexión a una base de datos de MySQL desde una aplicación con PHP. En el laboratorio se presenta una aplicación que debe ser terminada por el aprendiz. Se deben seguir las indicaciones presentadas en el laboratorio para su instalación. Dentro de las funcionalidades a implementar están la inserción de Médicos, consulta y modificación de los mismos, también la modificación de datos de pacientes. AP7-AA5-Ev3-Escrito en Inglés Archivos adjuntos: o Instrumento de evaluación AA5-Ev3 (45,186 KB) Para esta evidencia lo invitamos a elaborar una presentación en PowerPoint, en Inglés y con su respectiva versión en español, incorporando imágenes y sonido, que representen la funcionalidad y aplicabilidad de al menos dos de los lenguajes que está desarrollando y la manera como ilustraría cada uno. Esta presentación debe incluir: Identificación de la Presentación: Primera diapositiva de la presentación: Nombre de la presentación, nombre del aprendiz, lugar y fecha. Breve descripción del Programa: Descripción general de los lenguajes de programación: PHP, Java, o .net; Texto de mínimo 4 líneas por diapositiva en el que describa la funcionalidad del lenguaje y establezca similitudes y/o diferencias entre ellos. Mínimo 7 diapositivas. Para completar exitosamente esta actividad tenga en cuenta las normas APA para la presentación de trabajos escritos y los documentos técnicos que se le han suministrado dentro de los materiales del curso. AP7-AA6-Ev1-Aplicación de Test Físico Archivos adjuntos: o Instrumento de evaluación AA6-Ev1 (45,089 KB) No solo el practicar un deporte de alto rendimiento o ejercitarse en un gimnasio permitirá medir su condición física, es necesario ser conscientes que realizar cualquier actividad física puede mejorar su calidad de vida, y para eso debemos conocer cuál es nuestra aptitud al respecto. En esta evidencia debe realizar un test de medición de su condición física, el cual es un test sencillo y simple, que le permitirá saber cuál es su estado físico, a partir de actividades tan simples como caminar y tomarse el pulso. Si no sabe cómo hacerlo lea el documento de apoyo “Como tomarse el pulso” y realice el test, siga este orden: Tómese el pulso en reposo, anótelo. Decida qué actividad va a hacer: o Caminata por 20 minutos o Subir los 8 pisos o Subir una loma por 15 minutos Realice la actividad y tómese el pulso inmediatamente termine la actividad, anótelo. De acuerdo a los cuadros que encontrará en el documento realice una comparación, de sus resultados con los resultados de los cuadros según los estándares de edad y actividad física. Envié los resultados a su tutor a través del enlace habilitado para ello. Posteriormente, se realizará un encuentro donde se discutirán los resultados y se sacarán las conclusiones AP7-AA6-Ev2-Codificación de los módulos del sistema de Información Esta se constituye en una de las evidencias más importantes dentro del proceso de formación. Para apoyar esta actividad se debe tener en cuenta el plan de desarrollo elaborado en la actividad final de diseño del sistema. Se invita a consultar el documento de apoyo y guia “Procedimiento de Desarrollo”, lo encuentran en materiales de programa, presenta recomendaciones generales de todo el proceso. Para determinar los avances en el proceso, se determinan tres “momentos” Fase Analisis, Fase Diseño y Fase Desarrollo, en cada fase dar a conoccer los aspectos mas relevantes manejados. Adjuntar en un documneto .pdf con normas Apa. AP7-AA6-Ev3-Planteamiento de ejercicios Archivos adjuntos: Instrumento de evaluación AA6-Ev3 (44,851 KB) Teniendo en cuenta los resultados del test físico y las observaciones recibidas durante el encuentro sincrónico, usted deberá plantear una secuencia de ejercicios que le ayuden a mejorar su condición física. Para esto tenga en cuenta las recomendaciones que se le han presentado en diferentes momentos de su proceso formativo. La secuencia de ejercicios debe tener una duración no inferior a 30 minutos y no mayor a una hora, esta debe estar programada como mínimo para tres días a la semana y como máximo 5 días a la semana. Debe contener ejercicios para el tren superior (Abdominales, brazos, dorsales), tren inferior (cadera, piernas), Aumento del ritmo cardiaco (trote, carrera, aeróbicos, natación). Documente los ejercicios y envíelos en archivo con formato pdf a su tutor, a partir de la retroalimentación que éste le dé, haga de estos ejercicios parte de su vida diaria.