Escola Secundária Martins SarmentoProva de Avaliação Escrita de BIOLOGIA E GEOLOGIA - v1 11º Ano de escolaridade NOME _______________________________________________________________________ Nº ___ TURMA: CT5 Março 2018 prof: Frederica Sampaio INDICAÇÕES - Indique de forma legível a versão da prova. - Para cada resposta, identifique claramente o número do item. - Apresente as suas respostas de forma legível. - Apresente apenas uma resposta para cada item. - Nas respostas aos itens de escolha múltipla, selecione a opção correta ou a única opção que contém os termos que preenchem, sequencialmente, os espaços seguintes, de modo a obter uma afirmação correta, de acordo com a situação. - Escreva, na folha de respostas, o número do item e a letra que identifica a opção escolhida. _________________________________________________________________________________________________ 1. O esquema da figura mostra vias hipotéticas de evolução seguidas pelas células procarióticas até darem origem às células eucarióticas atuais. 5 1.1. De acordo com o esquema da figura, o modelo __________ é o que melhor explica o aparecimento do núcleo, enquanto os cloroplastos resultam da integração intracelular de ___________. (A) autogenético (…) procariontes fotossintéticos. (B) endossimbiótico (…) eucariontes fotossintéticos. (C) autogenético (…) eucariontes heterotróficos. (D) endossimbiótico (…) procariontes heterotróficos. 5 1.2. Selecione a opção que avalia corretamente as seguintes afirmações que se referem à origem das células eucarióticas a partir de células procarióticas. 1. O núcleo surgiu como resultado de prolongamentos intracitoplasmáticos da membrana plasmática que delimitaram o nucleóide. 2. A célula procariótica fotoautotrófica endocitada estabeleceu uma relação de simbiose com a célula procariótica de maiores dimensões. 3. O surgimento de mitocôndrias não é explicado pelo modelo endossimbiótico. (A) 1 é verdadeira; 2 e 3 são falsas. (B) 1 e 2 são verdadeiras; 3 é falsa (C) 2 é verdadeira; 1 e 3 são falsas. (D) 2 e 3 são verdadeiras; 1 é falsa 5 1.3. A multicelularidade permitiu... (A) grande crescimento devido ao aumento da relação área/volume das células. (B) maior diversidade e uma maior capacidade em colonizar diferentes meio, inclusive o terrestre. (C) maior dependência em relação ao meio externo. (D) maior especialização celular permitindo maior taxa metabólica. Frederica Sampaio Biologia e Geologia – ano II 1/7 15 2. No início do século XX, com o objetivo de controlar uma praga de citrinos, foi utlizado um inseticida contendo cianeto. Posteriormente, estudos genéticos efetuados em insetos sobreviventes revelaram a presença de um gene que lhes possibilitava a decomposição do cianeto em compostos inofensivos. Pouco tempo depois, verificou-se que toda a população era resistente ao inseticida. 2.1. Explique, de acordo com o Neodarwinismo, a evolução verificada na população de insetos relativamente à resistência ao inseticida. 3. A classificação dos seres vivos tem em conta o seu modo de obtenção de matéria e a sua posição nas cadeias alimentares. O esquema I da figura representa uma fração de uma cadeia alimentar presente nos oceanos. O esquema II representa o ciclo de vida da Ulothrix zonata, uma alga verde filamentosa que faz parte do fitoplâncton e que pode ser encontrada nos ambientes de água salgada ou água doce. É frequente encontrar esta alga em ambientes com variações diárias de salinidade extremas, como por exemplo estuários e zonas de marés, em que ao longo do dia está em contacto com água doce ou salgada. A classificação das algas verdes é controversa, pois alguns cientistas consideram que deverão ser incluídas no reino Plantas, enquanto outros consideram que estas algas fazem parte dos Protistas. A U. zonata é capaz de se reproduzir de forma assexuada e sexuada. A célula que se encontra na base do filamento diferencia-se de forma permanente, formando uma estrutura que permite a fixação do filamento ao substrato. 5 3.1. Muitos dos organismos planctónicos representados no esquema A, estão incluídos no reino Protista, pois são… (A) … eucariontes muito primitivos, que podem obter a matéria por absorção, ingestão ou fotossíntese. (B) … todos fotossintéticos. (C) … eucariontes evoluídos e complexos. (D) … formados por células que não possuem sistema endomembranar. 5 3.2. A orca e a foca pertencem inequivocamente ao mesmo reino pois ambos… (A) eucariontes e multicelulares. (B) procariontes e unicelulares. (C) heterotróficos, multicelulares, alimentando-se por ingestão. (D) autotróficos, multicelulares, alimentando-se por fotossíntese. 5 3.3. A semelhança entre os órgãos assinalados pelos números 1 e 2 explica-se por evolução ____, enquanto que o órgão 2 e a asa de um morcego corresponderão a órgãos____. (A) divergente (…) análogos (B) convergente (…) homólogos (C) convergente (…) análogos (D) divergente (…) homólogos. 5 3.4. No ciclo de vida da Ulotrix, a letra X representa a reprodução ____ e a letra Y corresponde à reprodução ____. (A) sexuada (…) assexuada (B) assexuada (...) assexuada (C) assexuada (…) sexuada (D) sexuada (…) sexuada Frederica Sampaio Biologia e Geologia – ano II 2/7 4. Desde sempre existiu a necessidade de classificar e agrupar em categorias a grande diversidade de seres vivos que 5 habitam o planeta Terra. 4.1. Coloque por ordem sequencial de aparecimento os seguintes sistemas de classificação: A. artificial B. prático C. racional vertical D. racional horizontal E. filogenético 5. Os diagramas da figura esquematizam dois modelos explicativos da evolução das espécies. De acordo com o modelo I, as espécies surgem por geração espontânea, em que cada círculo representa uma espécie. No modelo II as letras A a L representam a categoria taxonómica considerada unidade básica da classificação. 5.1. Considere atentamente as seguintes afirmações relativas à interpretação da figura. 5 I. O tempo foi um fator importante de evolução das espécies nos modelos I e II II. O modelo II admite a existência de um ancestral comum a todas as espécies representadas. III. No modelo I a taxa de modificação é constante ao logo do tempo. (A) I é verdadeira, II e III são falsas. (B) I e III são verdadeiras, II é falsa. (C) III é verdadeira, I e II são falsas. (D) II e III são verdadeiras, I é falsa. 5.2. Analise as afirmações que se seguem e assinale a opção correta. 5 I. Segundo o modelo I os seres vivos podem surgir a partir do mundo inanimado. II. De acordo com o modelo II é possível encontrar fosseis que reúnem características que na atualidade se observam em grupos distintos, como o Archaeopterix. III. De acordo com o modelo II as espécies apresentam origens independentes. (A) I e III são verdadeiras, II é falsa . (B) I e II são verdadeiras, III é falsa. (C) I é verdadeira, II e III são falsas. (D) II e III são verdadeiras, I é falsa. 5.3. Faça corresponder a cada uma das afirmações da coluna I uma letra da chave da coluna II. 10 COLUNA I COLUNA II 1. O nódulo identificado pelo número 1 representa um ancestral comum às espécies C e D. A. Afirmação apoiada pelos dados do 2. O ancestral comum às espécies E, F e G é mais antigo do que o modelo II ancestral das espécies E e K. 3. Todos os grupos taxonómicos de A a L possuem o mesmo ancestral B. Afirmação negada pelos dados do comum. modelo II. 4. Os seres vivos foram classificados com base em critérios biomoleculares. C. Afirmação sem relação com os dados. 5. A espécie A encontra-se extinta. 6. As espécies K e I foram as que surgiram mais recentemente. 10 5.4. Classifique, justificando, o sistema de classificação evidenciado no modelo II. Frederica Sampaio Biologia e Geologia – ano II 3/7 6. A eletroforese é uma técnica de separação de moléculas orgânicas, em particular de proteínas, em função da sua carga global. O seu movimento num campo elétrico é medido, determinando-se assim a distancia eletroforética. Deste modo, é possível comparar várias moléculas quanto à sua constituição. A figura apresenta resultados experimentais da separação eletroforetica de albumina presente no ovo de três espécies de aves: a Halcyon smyrensis, a Halcyon leucocephata e a Clamator jacobinus. 6.1. As espécies Halcyon smyrensis, Halcyon leucocephata e Clamator jacobinus correspondem, respetivamente, às 5 letras: (A) A, B e C do gráfico (B) B, A e C do gráfico. (C) B, C e A do gráfico. (D) A, C e B do gráfico. 6.2. De acordo com os dados: 5 (A) Halcyon smyrensis tem maior número de características em comum com Clamator jacobinus do que com Halcyon leucocephata. (B) Halcyon smyrensis e Clamator jacobinus pertencem ao mesmo género. (C) Halcyon smyrensis e Halcyon leucocephata pertencem ao mesmo género mas não à mesma espécie. (D) Quanto maior a relação evolutiva, menores as semelhanças bioquímicas. 6.3. Os ovos das aves, que se reproduzem sexuadamente, contem um ____, sendo o ciclo de vida destas espécies 5 classificados como____. (A) zigoto diploide (…) diplonte (B) zigoto haploide (…) haplonte. (C) zigoto diploide (…) haplonte. (D) zigoto haploide (…) diplonte II 1. Leia com atenção o seguinte texto. "As turmalinas representam um grupo de minerais que se podem encontrar numa grande variedade de cores e também multicoloridos. As mais divulgadas são as de cor verde, que em tempos foram denominadas de esmeraldas brasileiras. São constituídas por silicatos complexos com boro, alumínio e metais (magnésio e ferro, entre outros), e ainda vestígios de outros elementos. A “variabilidade” composicional que podem apresentar, dentro de certos limites, contribui para a grande diversidade de cores em que estes minerais se apresentam. Pertencem ao sistema trigonal e têm uma dureza de 7 ou ligeiramente superior, na escala de Mohs. Os seus cristais prismáticos (de 3 ou 6 lados), com faces convexas e estriadas, são muito apreciados, principalmente quando terminam com faces piramidais. São frequentes os cristais de quartzo com turmalinas incluídas, alguns constituindo exemplares de coleção. Devido à sua estrutura cristalina, os cristais com simetria polar apresentam propriedades piroelétricas e piezoelétricas, ou seja, desenvolvem cargas elétricas quando aquecidos ou submetidos a pressões direcionadas, permitindo a sua utilização em aparelhos de precisão. Na maioria destas gemas pode observar-se um distinto a forte pleocroísmo, ou seja, cores diferentes de acordo com a direção em que a pedra é observada; podem ser vistas duas cores distintas ou diferentes tons da mesma cor. As amarelas tendem a ter um fraco pleocroísmo. In http://naturlink.sapo.pt/Natureza-e-Ambiente/Interessante/content/As-coloridasturmalinas?bl=1&viewall=true#Go_1 Frederica Sampaio Biologia e Geologia – ano II 4/7 5 1.1. Selecione a opção que permite completar corretamente a seguinte afirmação que diz respeito a uma das propriedades físicas que caracterizam os minerais. A cor deve ser observada à luz ____ numa superfície de fratura recente . A turmalina é um mineral que pode apresentar-se sob várias cores, pelo que é classificada como____. (A) natural [...] mineral idiocromático. (B) natural [...] mineral alocromático. (C) artificial [...] mineral idiocromático. (D) artificial [...] mineral alocromático. 5 1.2. O modo como a turmalina reflete a luz descreve____ e é uma propriedade____. (A) a sua dureza (…) mecânica (B) o seu brilho (…) ótica (C) a cor (…) mecânica (D) a clivagem (…) ótica 5 1.3. Determina-se a risca de um mineral… (A) verificando se o mineral risca ou é riscado por outros minerais. (B) identificando a cor do mineral. (C) analisando as suas superfícies de clivagem. (D) descrevendo a cor do traço do mineral numa placa de porcelana despolida. 5 2. Um estrato sedimentar pode ser definido como uma camada distinta… (A) … resultante da deposição, na posição horizontal, de rochas magmáticas intrusivas. (B) … resultante da deposição, na posição horizontal, de rochas provenientes do metamorfismo de contacto. (C) … de sedimentos que se depositam na posição horizontal, mantendo a sua horizontalidade sempre inalterada ao longo do tempo, sob ação de forças tectónicas. (D) … de sedimentos que se depositam na posição horizontal, podendo sofrer alterações na sua posição ao longo do tempo, sob ação de forças tectónicas. 3. Quando expostas a condições muito diferentes da sua formação, as rochas graníticas podem originar um caos de blocos. Esta paisagem é típica das regiões graníticas do norte e centro de Portugal, como por exemplo nas serras da Peneda e do Gerês. Nestas serras ocorre uma elevada precipitação anual (superior a 2000 mm). Esta paisagem também é característica de outras regiões do continente europeu, mas com menores precipitações e sobretudo temperaturas inferiores. A figura que se segue ilustra os principais processos que originam a formação do caos de blocos e a arenização do granito. 5 3.1. O aparecimento das diáclases leva _____ da superfície da rocha exposta à meteorização _____ a taxa de alteração. (A) à diminuição … reduzindo. (B) ao aumento … reduzindo. (C) ao aumento … incrementando. (D) à diminuição … incrementando. 5 3.2. Da alteração do granito resulta uma areia grosseira rica em quartzo, materiais argilosos e alguns outros minerais. A ocorrência de minerais argilosos nas areias deve-se à (A) meteorização física (B) meteorização química. (C) erosão. (D) sedimentação. Frederica Sampaio Biologia e Geologia – ano II 5/7 5 3.3. A caulinite resulta da hidrólise de _____ por ação _____. (A) feldspatos … de águas acidificadas. (B) feldspatos … de oxigénio. (C) minerais de argila … de águas acidificadas. (D) minerais de argila … de oxigénio. 5 3.4. A piroxena e a olivina contêm quase sempre ferro. Quando estes minerais sofrem alteração, o ferro ferroso (Fe2+) passa a ferro férrico (Fe3+). Este processo de meteorização química ocorre por: (A) dissolução. (B) oxidação. (C) incorporação. (D) hidrólise. 3.5. Os agentes erosivos e de transporte podem remover o material não consolidado do maciço rochoso e transporta- 10 lo ao longo da rede hidrográfica. Explique por que motivo se verifica, ao longo deste processo, na amostra mineral, um enriquecimento em quartzo e um empobrecimento em moscovite e biotite. 4. Na figura encontra-se esquematizado o transporte de materiais ao longo de um curso de água. A B 4.1. Durante o transporte dos sedimentos ocorrem alterações no arredondamento dos grãos. No local A é possível 5 encontrar: (A) maior granosseleção e sedimentos moderadamente arredondados. (B) maior granosseleção e sedimentos moderadamente angulosos. (C) menor granosseleção e sedimentos moderadamente angulosos. (D) menor granosseleção e sedimentos moderadamente arredondados. 4.2. Desde a nascente até à foz, os rios perdem gradualmente a sua capacidade de _____, encontrando-se sedimentos 5 cada vez mais _____, à medida que se aproxima do mar. (A) transporte … grosseiros. (B) sedimentação … grosseiros. (C) transporte … finos. (D) sedimentação … finos. 4.3. A remoção de material pela ação do vento, gelo ou água designa-se por: 5 (A) … erosão, enquanto meteorização é o processo que altera a rocha inicial, formando sedimentos. (B) … meteorização, enquanto erosão é o processo que altera a rocha inicial, formando sedimentos. (C) … erosão, enquanto sedimentação é o processo que altera a rocha inicial, formando sedimentos. (D) … meteorização, enquanto sedimentação é o processo qua altera a rocha inicial, formando sedimentos. 4.4. Ordene as letras de A a E, de modo a reconstituir a sequência cronológica dos acontecimentos relacionados com a 5 formação de um arenito, numa relação causa-efeito. A. Litificação em resultado da cimentação. B. Deposição de sedimentos ricos em quartzo. C. A erosão de camadas superiores de rochas expõe a rocha-mãe. D. Desidratação dos sedimentos. E. Afundamento dos estratos contendo areias. Frederica Sampaio Biologia e Geologia – ano II 6/7 5. O gráfico da figura representa as condições de formação de vários evaporitos. 5.1. A precipitação do mineral gesso ocorre quando: 5 (A) 40% da água do mar evapora sob condições de temperatura constantes. (B) 80% da água salgada evapora quando as temperaturas são mais elevadas. (C) 40% da água do mar evapora quando as temperaturas são mais elevadas. (D) 80% da água salgada evapora sob condições de temperatura constantes. 5 5.2. À medida que ocorre a evaporação da água: (A) os sais menos solúveis precipitam em primeiro lugar, seguindo-se, sucessivamente, a precipitação dos sais progressivamente mais solúveis, que se vão sobrepondo aos já formados. (B) os sais mais solúveis precipitam em primeiro lugar, seguindo-se, sucessivamente, a precipitação dos sais progressivamente menos solúveis, que se vão sobrepondo aos já formados. (C) a temperatura vai aumentando. (D) ocorre menor precipitação de silvite. 5.3. O gesso é uma rocha sedimentar quimiogénica. 10 Explique, tendo em conta o processo de formação do gesso, de que modo a sua presença permite caracterizar o ambiente existente no momento da formação do estrato que o contém. 5 6. Ordene as letras de A a E, de modo a reconstituir a sequência de acontecimentos que levam à formação de grutas calcárias com estalactites e estalagmites. Inicie a ordenação pela afirmação A. A. Forma-se ácido carbónico quando moléculas de CO2 e de H2O da chuva se combinam. - B. Forma-se hidrogenocarbonato (HCO3 ) que vai sendo removido. C. Ocorre a precipitação de carbonato de cálcio (CaCO3). D. Cria-se no interior dos maciços calcários uma rede de cavidades e galerias que constituem as grutas calcárias. E. Em consequência da circulação de águas acidificadas através das rochas calcárias, o carbonato de cálcio que as constitui é solubilizado. 7. Faça corresponder a cada uma das descrições de rochas sedimentares (A a E) da coluna A, o número da respetiva 5 designação que consta da coluna B. COLUNA A COLUNA B A – Sedimentos ricos em quartzo utilizados no fabrico do vidro. 1 – Brecha B – Rocha formada pela precipitação de halite em ambiente quente e de reduzido 2 – Areia hidrodinamismo. 3 – Sal-gema 4 – Calcário C – Rocha detrítica cujos sedimentos angulosos de diferentes dimensões sofreram diagénese. 5 – Conglomerado FIM Frederica Sampaio Biologia e Geologia – ano II 7/7