.DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA DEPARTAMENTO DE SERVICIOS EDUCATIVOS ESCUELA SECUNDARIA MATUTINA PARTICULAR. “COLEGIO MEXICANO” CLAVE 31PES0049G ACUERDO NÚM. 4017 ASIGNATURA: ESPAÑOL I BLOQUES: SERIE A EXTRAORDINARIO FECHA: RESULTADO: ESCUELA: SECUNDARIA “COLEGIO MEXICANO” NOMBRE DEL ALUMNO: CLAVE GRUPO: NOMBRE DEL DOCENTE: L.E. REYNA GUADALUPE NOH PÉREZ FIRMA DE CONFORMIDAD CON EL RESULTADO: INSTRUCCIONES GENERALES: . LEE CUIDADOSAMENTE CADA INSTRUCCIÓN. . TUS RESPUESTAS FINALES DEBERÁN SER CONTESTADAS CON TINTA AZUL O NEGRA. . LOS EXÁMENES CONTESTADOS A LÁPIZ NO TENDRÁN DERECHO A REVISIÓN. . NO SE ACEPTARÁN CORRECCIONES REALIZADAS CON CORRECTOR. . NO SE ACEPTARÁN DOS RESPUESTAS EN UN MISMO REACTIVO. . NO SE PERMITE HABLAR O COMUNICARSE DURANTE EL EXAMEN. SECCIÓN NÚMERO 1. Preguntas Directas Valor de cada reactivo: 2 punto c/u = 24 puntos INSTRUCCIONES DE LA SECCIÓN NÚMERO 1: Coloca en el paréntesis TODAS LAS LETRAS de la respuesta correcta de los siguientes enunciados. 1. ¿Cómo se llama al primer párrafo de una noticia donde relata lo que trata el suceso? ( AQS 4. Se llama así a quien escribe el texto de una noticia: ) VUG) Inicio QYT) Explicación AQS) Entrada OSX) Introducción 2. ¿Qué es un debate? APT) Emisor CRA) Difusor ARQ) Autor ASA) Oyente ( ADK 5. Se caracterizan por expresar una o varias opiniones que se soportan con argumentos y razones. ) AKT) Un pleito ADK) Una discusión organizada entre dos o más personas SHU) Una discusión que tiene un objetivo RMO) Un diálogo organizado 3. ¿Qué debe de contener el cuerpo de la noticia?: ( ARQ ) ( IBN ( UTS ) IRC) Textos relativos INU) Textos de opinión UTS) Textos argumentativos NGO) Textos descriptivos 6. ¿Quiénes intervienen en un debate? ) JHO) Las fotografías de la noticia HGI) La información más importante IBN) Que contiene la explicación del cómo o se llevaron a cabo los hechos. EWJ) La frase más llamativa ( YFM ) YFM) Participantes y el moderador LKG) Dos personas enojadas que hablan mucho POW) Solo el público y una persona que sabe el tema EAS) Nadie, eso no existe 1 escribiendo el sinónimo más adecuado al contexto. DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA DEPARTAMENTO DE SERVICIOS EDUCATIVOS 7. HIN) Son las casas de los habitantes de un pueblo NEJ) Es la comida de una región ( ALK ) MYM) Párrafo corto donde explican un acontecimiento ALK) Texto informativo que expone un hecho de interés social. recuerda colocar en el paréntesis TODAS LAS LETRAS de la respuesta correcta. APO) Texto que nos habla de accidentes NE1) Párrafo que describe un suceso importante SECCIÓN NÚMERO 2. 8. A que se refiere la palabra multilingüismo: ( TCA ) LAP) Bilingüismo TCA) Diversidad NAR) Comunicación SAS) Artesanía ( SAK 11. ¿Qué son las expresiones culturales?: 12. puede ser por medio de danzas. ¿Cuál es la definición correcta de Lengua en la asignatura de español?: ( XOX ESCUELA SECUNDARIA MATUTINA PARTICULAR. 4017 10. 13. ¡Achoca todo lo que puedas en tu bulto! Que vas a llegar tarde. todavía estás muy chiquito! ) JAC) Con mucho cabello GDA) Pelón LQW) Contento MGF) Paleta MAD) Niño MWA) Cerdito WSW) Joven PFQ) Bebé 2 ( MAD ) . ¿Cómo se llaman al intercambio entre diferentes formas de pensar de un territorio? ) AVG) Lo que habla una persona de un pueblo SQT) Las expresiones artísticas de un lugar PAS) Los códigos de comunicación XOX) El conjunto de símbolos. ¡Karina ponte xux con tu dinero! No vez que te lo van a robar ( CVY 15. ¿Qué es una noticia? ( SHI ) CHO) Es el alfabeto de una cultura SHI) Es un medio de expresarse de una región determinada. ¿A qué se le conoce como indigenismos? ) ( INO ) SAK) A las personas que hablan diferentes lenguas en un mismo territorio KAK) A aquellos que hablan lengua prehispanica y actual TSU) A las expresiones artisticas de una cultura ORO) A la comida de un territorio JIR) A la lengua indígena MIN) A las personas que viven en pueblos KUS) A la lengua española INO) A las palabras de lenguas indígenas que se han incorporado al español 9. artes. “COLEGIO MEXICANO” CLAVE 31PES0049G ACUERDO NÚM. ¡No puedo jugar contigo huerco.. música. idioma y alfabeto de algún territorio. Regionalismos e Indigenismos Valor de cada reactivo: 3 puntos c/u = 18 puntos INSTRUCCIONES DE LA SECCIÓN NÚMERO 2: Elige la respuesta correcta para cada enunciado. canciones. Raymundo ya no tiene calor porque está coliz: ( HTA ) YGA) Llora HTA) Meter con fuerza NDZ) Cosas GAQ) Libretas ( GDA 16. ) FAY) Alegre FGW) Enojado DEN) Triste CVY) Atento 14. ( UIO ) Composición literaria que pertenece al tipo de texto expresivo y donde el autor da a conocer las emociones respecto al tema: ( RTY )Plasmar la belleza por medio de la palabra PAS ) Serie de movimiento. recuerda colocar en el paréntesis TODAS LAS LETRAS de la respuesta correcta. DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA DEPARTAMENTO DE SERVICIOS EDUCATIVOS 17. escribiendo el concepto más adecuado. ) Son ejemplo de las figuras retóricas: SECCIÓN NÚMERO 5. ¡Préstame 50 varos! Te los devuelvo mañana. que implicaron una profunda ruptura con la estética del siglo XlX: ( ( QWE) Caligrama DFG ) Son algunos de los movimientos de vanguardia: UIO) Poemas QWE ) Poemas cuyos versos sugieren una forma gráfica: PAS) Vanguardismo HJK ) Poema breve organizado en tres versos DFG) Futurismo. Relaciona columnas Valor de cada reactivo: 4 puntos c/u = 28 puntos INSTRUCCIONES DE LA SECCIÓN NÚMERO 3: Elige la respuesta correcta para cada enunciado. creacionismo. ¡Me caes mal.. comparación. ( ( ( RTY LNZ HJK) Haikú ) Es la intención de los poemas: LÑZ) Hipérbole. “COLEGIO MEXICANO” CLAVE 31PES0049G ACUERDO NÚM. porque eres fresa conmigo! ( NEJ ESCUELA SECUNDARIA MATUTINA PARTICULAR. Haikú. Compresión lectora Valor de cada reactivo: 10 puntos c/u = 30 puntos 3 . APO) Cabellos NES) Panques SECCIÓN NÚMERO 3. 4017 18. metáfora. ) CHO) Mala SHI) Bonita HIN) Lindo NEJ) Presumida y pesada ( ALK ) MYM) Semillas ALK) Pesos. El hombre que vendió su alma Cierta vez un hombre bueno. ¿Cuál es la problemática de la leyenda? El texto habla de un joven infeliz que quiere salir de apuros y para ello vende su alma al kizín 27. en un abrir y cerrar de ojos. ¿Cuáles son las palabras de origen maya? Kizín 28. Por ello invocó al Kizín y cuando lo tuvo delante le dijo lo que quería. “COLEGIO MEXICANO” CLAVE 31PES0049G ACUERDO NÚM. Al Kizín le agradó la idea de llevarse el alma de un hombre bueno. Para el primer día quiso dinero y se vio con los bolsillos llenos de oro. una para cada día. ya que hay personas que son más astutas que nosotros. pero como no se blanqueaban pensó: “De hoy en adelante habrá frijoles negros. quiso mujeres y lo rodearon las más bellas. blancos. Y se puso a lavarlos.Ahora ¿qué quieres? Piensa en que es el último día. 4017 INSTRUCCIONES DE LA SECCIÓN NÚMERO 5: Lee atentamente cada texto y responde las preguntas abiertas. el hombre pidió siete cosas. quiso poder y vivió como un rey. Para el sexto quiso viajar y. . blancos. quiso salud y la tuvo perfecta. Para el tercero. ¿Cuál es la enseñanza que nos deja la leyenda? Que tenemos que estar atentos. decidió salir de apuros vendiendo su alma al diablo.Ahora sólo quiero satisfacer un capricho: quiero que laves estos frijolitos negros que tengo. DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA DEPARTAMENTO DE SERVICIOS EDUCATIVOS ESCUELA SECUNDARIA MATUTINA PARTICULAR. estuvo en mil lugares. 4 . . Para el segundo. Para el cuarto.. amarillos y rojos”.Eso es fácil-dijo Kizín. hasta que se vuelvan. Leyenda Maya 26. A cambio. pero infeliz. Kizín le dijo entonces: . Para el quinto. quiso comida y comió hasta reventar.