1PORTUGUÊS INSTRUMENTAL – EXERCÍCIOS Aula 1. Processo de Comunicação ................................................................................... 3 Aula 2. Linguagem e Língua ............................................................................................ 3 Aula 3. Funções da linguagem ......................................................................................... 7 Aula 4. Denotação e conotação ..................................................................................... 12 Aula 5. Conotação e denotação visuais .......................................................................... 13 Aula 6. Gêneros textuais e tipos textuais ....................................................................... 15 Aula 7. Tipos de texto..................................................................................................... 16 Aula 8. Tipos de texto (cont.) ......................................................................................... 18 Aula 9. Parágrafo como unidade de composição ........................................................... 20 Aulas 10. Texto descritivo (Descrição) .......................................................................... 23 Aula 11. Texto narrativo (Narração) .............................................................................. 26 Aula 12. Dissertação expositiva e argumentativa .......................................................... 29 Aula 13. Estratégias argumentativas .............................................................................. 30 Aula 14. Coerência textual – Ordem cronológica .......................................................... 33 Aula 15. Coerência textual – Ordem espacial ................................................................ 34 Aula 16. Coerência textual – Ordem lógica ................................................................... 35 Aula 17. Coerência textual – Transição.......................................................................... 37 Aula 18. Coesão textual .................................................................................................. 40 Aula 19. Entendimento de texto ..................................................................................... 42 Aula 20. Transitividade verbal ....................................................................................... 46 Aula 21. Uso de pronomes oblíquos ............................................................................... 48 Aulas 22 e 23. Regência ................................................................................................. 50 Aula 24. Regência verbal................................................................................................ 51 Aula 25. Regência verbal (cont.) .................................................................................... 54 Aula 26. Regência nominal ............................................................................................ 59 Aula 27. Crase ................................................................................................................ 61 Aula 28. Crase (cont.) ..................................................................................................... 62 Aula 29. Concordância verbal ........................................................................................ 63 Aula 30. Concordância verbal – casos especiais ............................................................ 65 Aula 31. Concordância verbal – casos especiais (cont.)................................................. 67 Aula 32. Concordância verbal – casos especiais (cont.)................................................. 70 2 Aula 33. Concordância verbal – casos especiais (cont.)................................................. 72 Aula 34. Concordância nominal ..................................................................................... 75 Aula 35. Concordância nominal (cont.).......................................................................... 77 Aula 36. Concordância nominal (cont.).......................................................................... 79 Aula 37. Nova ortografia portuguesa – acentuação gráfica ............................................ 81 Aula 38. Nova ortografia portuguesa - uso do hífen ...................................................... 83 Aula 39. Redação técnica e descrição objetiva (técnica/científica) ................................ 86 Aula 40. Resumo de texto............................................................................................... 87 Aula 41. Resenha de livro............................................................................................... 89 Aula 42. Carta comercial e mensagem eletrônica .......................................................... 92 Aula 43. Pronomes de tratamento e Relatórios administrativos ..................................... 94 Aula 44. Circular ............................................................................................................ 96 Aula 45. Memorando e Ata ............................................................................................ 98 Aula 46. Atestado e Aviso .............................................................................................. 99 Aula 47. Bilhete e Ordem de serviço ............................................................................ 101 Aula 48. Ofício e Procuração ....................................................................................... 102 Aula 49. Requerimento e Declaração ........................................................................... 104 Aula 50. Edital e Recibo ............................................................................................... 105 3 Aula 1. Processo de Comunicação 1) Assinale a alternativa incorreta: a) Internet e celular são canais de comunicação. b)Palavra escrita e música são códigos verbal e não verbal, respectivamente, da comunicação. c) Emissor, mensagem, receptor, canal e código são elementos essenciais do processo de comunicação. d) Só o ser humano se comunica através da língua como um código. e) Animais e plantas também se comunicam através da língua como um código. 2) Indique a alternativa errada para completar o sentido da frase: “Para haver comunicação, a) o emissor deve utilizar o mesmo código do receptor. b) o emissor e o receptor devem possuir o mesmo repertório. c) precisa haver emissor, receptor, mensagem, canal e código. d) o emissor não precisa usar o mesmo código do receptor. e) o receptor deve entender o código usado pelo emissor. 3) Crie um código para comunicação, usando símbolos, sinais ou cores, por exemplo. Usando esse código, crie um diálogo. Resposta: 1. e 2. d Aula 2. Linguagem e Língua Abaixo, identifique qual a modalidade predominante da língua: 4 1) a) Língua falada culta b) Língua falada coloquial c) Língua falada vulgar d) Língua falada regional e) Língua falada grupal gíria f) Língua falada grupal técnica 2) 5 a) Língua falada culta b) Língua falada coloquial c) Língua falada vulgar d) Língua falada regional e) Língua falada grupal gíria f) Língua falada grupal técnica 3) a) Língua falada culta b) Língua falada coloquial c) Língua falada vulgar d) Língua falada regional e) Língua falada grupal gíria f) Língua falada grupal técnica 4) 6 a) Língua falada culta b) Língua falada coloquial c) Língua falada vulgar d) Língua falada regional e) Língua falada grupal gíria f) Língua falada grupal técnica 5) a) Língua falada culta 7 b) Língua falada coloquial c) Língua falada vulgar d) Língua falada regional e) Língua falada grupal gíria f) Língua falada grupal técnica 6) Mangue é a vegetação de costa baixa tropical, inundável por ocasião das marés. O estudo da sequência de aminoácidos é um método eficaz para medir o grau de parentesco entre os seres vivos. a) Língua escrita padrão b) Língua escrita literária Resposta: 1) e 2) a 3) b 4) b 5) d 6) a Aula 3. Funções da linguagem De acordo com as funções de linguagem apresentadas acima, identifique a função de linguagem de cada trecho abaixo: 1) “O grande assombra, o glorioso ilumina, o intrépido arrebata; o bom não produz nenhum desses efeitos. Contudo, há uma grandeza, há uma glória, há uma intrepidez em ser simplesmente bom, sem aparato, nem interesse, nem cálculo; e sobretudo sem arrependimento.” (Machado de Assis) 1 a) Função referencial b) Função emotiva 1 Fonte: Disponível em <http://euia.wordpress.com/category/machado-de-assis/> Acesso em 11/12/2013. 8 c) Função conativa d) Função fática e) Função metalinguística f) Função poética 2) — Está frio hoje, não? — É, está frio. Parece inverno. — É mesmo. — Já pensou no inverno, então? — Hummm. Gelado. a) Função referencial b) Função emotiva c) Função conativa d) Função fática e) Função metalinguística f) Função poética 3) a) Função referencial b) Função emotiva c) Função conativa d) Função fática e) Função metalinguística f) Função poética 9 Figura 5 - Mona Lisa de Leonardo da Vinci 2 4) “A palavra design, em inglês, significa projetar, compor visualmente ou colocar em prática um plano intencional.” 3 a) Função referencial b) Função emotiva c) Função conativa d) Função fática e) Função metalinguística f) Função poética 5) 2 Quadro Mona Lisa, pintado por Leonardo da Vinci, está exposto no Museu do Louvre, em Paris/França. Alguns dizem que ela é a mulher perfeita, idealizada pelo artista, enquanto outros dizem que ela é a imagem do próprio Da Vinci, se fosse mulher. A teoria mais aceita é de que a mulher retratada foi Lisa Del Giocondo, esposa de um comerciante italiano chamado Francesco Del Giocondo. 3 Disponível em http://webinsider.com.br/2002/08/27/afinal-de-contas-o-que-e-design/ Acesso em 11/12/2013 10 Figura 6 - Balé a) Função referencial b) Função emotiva c) Função conativa d) Função fática e) Função metalinguística f) Função poética 6) “Graças a Philippe Starck, o design ultrapassou os limites disciplinares para se tornar matéria da atualidade e assumir papel de destaque. Se perguntam a Starck qual é o segredo, ele responde: ´A loquacidade 4 . Os filósofos se calam; por isso cabe ao designer explicar a vida e as coisas.`” 5 a) Função referencial b) Função emotiva c) Função conativa d) Função fática e) Função metalinguística 4 Loquacidade é uma grande capacidade para falar, para verbalizar. 5 Starck. Coleção Folha Grandes Designers. Volume 1. 11 f) Função poética 7) CARDÁPIO Bacalhau à portuguesa Omelete de verduras Salada de frutas Bacalhau ao forno Sorvete Café a) Função referencial b) Função emotiva c) Função conativa d) Função fática e) Função metalinguística f) Função poética 8) “Poeminha do contra (Mário Quintana) Todos estes que aí estão Atravancando o meu caminho, Eles passarão. Eu passarinho!” a) Função referencial b) Função emotiva c) Função conativa d) Função fática e) Função metalinguística f) Função poética 9) “Vem pra rua, vem, contra o aumento.” 6 “Brasil, vamos acordar, o professor vale mais que o Neymar.” 20 a) Função referencial 12 b) Função emotiva c) Função conativa d) Função fática e) Função metalinguística f) Função poética Resposta: 1) b 2) d 3) b 4) e 5) b 6) a 7) a 8) f 9) c Aula 4. Denotação e conotação I) Nos parênteses, coloque D se a palavra grifada estiver usada no sentido denotativo e C, se estiver no sentido conotativo: 1. (__) Minha mãe é meu espelho. 2. (__) Quebrei o espelho da sala. 3. (__) Que moça de coração de ouro! 4. (__) A Avenida Brasil fica no coração do Rio. 5. (__) Nosso avó precisa de transplante de coração. 6. (__) A você, com coração de pedra, isso não afeta. 7. (__) A guerra alcançou o coração do país. 8. (__) Completaste quinze primaveras! 9. (__) Na primavera, as flores desabrocham. 13 10. (__) Caiu num sono profundo... 11. (__) Aquele goleiro engoliu um frango danado no jogo. 12. (__) Não apanhou esse frango, mesmo tendo corrido muito. II) Crie, para cada uma das palavras chora, cruz, diamante, avião, frases em que apareçam com sentido denotativo. Depois crie, para cada uma delas, outra frase em que apareçam com sentido conotativo. ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ I) 1) C 7) C 2) D 8) C 3) C 9) D 4) C 10) C 5) D 11) C 6) C 12) D Aula 5. Conotação e denotação visuais 14 Figura 7 – Exemplo de campanha de conscientização Com base na imagem acima, aponte a alternativa correta de cada questão: 1) As imagens dessa propaganda constituem qual dessas mensagens: a) Mensagem denotada b) Mensagem conotada c) Mensagem verbal 2) Não ponha álcool ao volante constitui qual dessas mensagens: a) Mensagem denotada b) Mensagem conotada c) Mensagem verbal 3) Não dirija após a ingestão de bebida alcoólica está implícita em qual dessas mensagens: a) Mensagem denotada b) Mensagem conotada c) Mensagem verbal Respostas: 15 I) 1) a 2) c 3) b Aula 6. Gêneros textuais e tipos textuais Identifique o gênero textual a que pertence cada trecho: 1) “Nossa Senhora, rogai por nós!" 7 a) atestado b) poema c) edital d) jaculatória 2) “Noturno (Ariano Suassuna) Da terra sai um cheiro bom de vida e nossos pés a Ela estão ligados. Deixa que teu cabelo, solto ao vento, abrase fundamente as minhas mãos...” a) atestado b) poema c) edital d) jaculatória 3) Pelo presente aviso V. Sª. que as férias anuais remuneradas a que faz jus, relativas ao período aquisitivo de 01/02/2013 a 31/01/2014, serão gozadas no período de 01/04/2014 a 30/04/2014. 16 a) aviso b) poema c) conto d) jaculatória Resposta: 1) d 2) b 3) a Aula 7. Tipos de texto 8 Escolha alternativa correta, que determine o tipo de texto e o gênero textual: 1) “A professora pergunta aos alunos: — Quem é que quer ir para o céu? Todos levantam a mão, menos Joãozinho. — E você, Joãozinho? Não quer ir para o céu? — Querer eu quero, mas a minha mãe falou que, depois da aula, era para eu ir direto para casa!” 9 Tipo textual Gênero textual A Narração Piada B Narração Conto C Descrição Conto D Descrição Piada 8 Fonte: Disponível em <http://milenapink04.blogspot.com.br/2013/05/o-que-sao-textos- narrativos-descritivos.html> Acesso em 11/12/2013. 9 Disponível em <http://www.piadasnet.com/piada1740adivinhas.htm> Acesso em 12/12/2013. 17 2) “Os meus passos no caminho são como os passos da lua; vou chegando, vai fugindo, minha alma é a sombra da tua.” 10 (Cecília Meireles) Tipo textual Gênero textual A Narração Poema B Narração Conto C Descrição Poema D Descrição Conto 3) “A Cartomante (Machado de Assis) Hamlet observa a Horácio que há mais cousas no céu e na terra do que sonha a nossa filosofia. Era a mesma explicação que dava a bela Rita ao moço Camilo, numa sexta-feira de novembro de 1869, quando este ria dela, por ter ido na véspera consultar uma cartomante; a diferença é que o fazia por outras palavras. — Ria, ria. Os homens são assim; não acreditam em nada. Pois saiba que fui, e que ela adivinhou o motivo da consulta, antes mesmo que eu lhe dissesse o que era. Apenas começou a botar as cartas, disse-me: `A senhora gosta de uma pessoa...` Confessei que sim, e então ela continuou a botar as cartas, combinou-as, e no fim declarou-me que eu tinha medo de que você me esquecesse, mas que não era verdade...” Tipo textual Gênero textual A Narração Poema B Narração Conto 10 Cecília Meireles. Canção da tarde no campo. Disponível em <http://www.gelne.ufc.br/revista_ano4_no1_38.pdf> Acesso em 12/12/2013. 18 C Descrição Poema D Descrição Piada 4) “[...] é uma mulher ainda nova, menos de quarenta anos, não tão alta como primeiro lhe parecera, o tom da pele mate, os cabelos soltos, castanhos, os olhos da mesma cor, um nada menos escuros, e a boca pequena e cheia, a boca pequena e cheia, a boca pequena, a boca, cheia, cheia.” (José Saramago 11 . História do cerco de Lisboa) Tipo textual Gênero textual A Narração Poema B Narração Conto C Descrição Poema D Descrição Conto Respostas: 1) a 2) c 3) b 4) d Aula 8. Tipos de texto (cont.) Escolha alternativa correta, que determine o tipo de texto e o gênero textual: 1) “1 INTRODUÇÃO Deve ser escrita a palavra introdução com letras maiúsculas em negrito, tamanho 14, acompanhada pelo número 1 sem ponto. Deve constar a delimitação do tema, a problemática, os objetivos, a justificativa e uma 11 Escritor português José Saramago, ganhador do prêmio Nobel de Literatura em 1998. 19 síntese relacionando as partes constitutivas do trabalho. Não deverá apresentar resultados nem conclusões.” 12 Tipo textual Gênero textual A Narração Ata B Descrição Conto C Argumentação Editorial D Injunção Convenção 2) “Tudo que se pode dizer com alguma segurança é isto: quando uma cidade atinge o estágio de megalópole, está no caminho da decadência. Será preciso uma tremenda força social para sobrepujar a inércia, para alterar a direção do movimento, para resistir aos processos imanentes da desintegração. Mas, enquanto houver vida, ainda existe a possibilidade de um contramovimento, de um novo crescimento.” 13 Tipo textual Gênero textual A Narração Ata B Descrição Conto C Argumentação Trabalho científico D Injunção Convenção 3) Ação do medicamento - Filarema diminui sintomas decorrentes da insuficiência vascular periférica. Estima-se cerca de 30 dias para início da ação farmacológica do medicamento. Tipo textual Gênero textual A Exposição Ata 12 Disponível em <http://www.cafw.ufsm.br/portal/images/CAFW/downloads/modelo_relatorio.pdf> Acesso em 12/12/2013. 13 Lewis Munford. The Culture of the Cities. Correio do Povo, setembro de 1975. Citado por Martins e Zilberknop 20 B Exposição Bula de remédio C Argumentação Trabalho científico D Injunção Convenção 4) “Esta tese aborda as expressões de mulheres negras jovens nos elementos que constituem o repertório cultural, estético e político do Hip- hop. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, realizada com onze mulheres negras, na faixa etária entre 18 e 32 anos, que atuam como rappers, b.girls, grafiteiras e ativistas no Hip-hop em Salvador e Lauro de Freitas/BA. O argumento aqui defendido é de que, para se evidenciar a pluralidade de pontos de vista de mulheres negras jovens no hip-hop, é necessário se explicitarem as diferenças intragênero, marcando o entrecruzamento de raça, gênero, classe, sexualidades e geração nas experiências destas mulheres.” 14 Tipo textual Gênero textual A Exposição Ata B Argumentação Editorial C Argumentação Trabalho científico D Injunção Convenção Respostas: 1) d 2) c 3) b 4) c Aula 9. Parágrafo como unidade de composição 15 Dos parágrafos abaixo, indique o tópico-frasal, o desenvolvimento e, se houver, a conclusão: 14 Tese de doutorado de Lícia Maria de Lima Barbosa. Disponível em <http://www.posafro.ufba.br/teses.php> Acesso em 12/01/2014. 15 Othon M. Garcia. Comunicação em prosa moderna. 7. Ed. Rio de Janeiro: FGV, 1978. 21 1) “Analogia é um fenômeno de ordem psicológica, que consiste na tendência para nivelar palavras ou construções que, de certo modo, se aproximam pela forma ou pelo sentido, levando uma delas a se modelar pela outra. Quando uma criança diz fazi e cabeu, conjuga essas formas verbais por outras já conhecidas, como dormi e correu.” 16 Tópico-frasal Desenvolvimento Conclusão a 1º período Não há 2º período b 2º período 1º período Não há c Não há 1º período 2º período d 1º período 2º período Não há 2) “Vi ontem um bicho Na imundície do pátio Catando comida entre os detritos. Quando achava alguma coisa, Não examinava nem cheirava: Engolia com voracidade. O bicho não era um cão, Não era um gato, Não era um rato. O bicho, meu Deus, era um homem”. (Manuel Bandeira) Tópico-frasal Desenvolvimento Conclusão a 1ª e 2ª estrofes 17 Não há 3ª e 4ª estrofes b 2ª estrofe 1ª e 3ª estrofes Não há 16 Rocha Lima. Português no Colégio, 1º ano, p. 94, citado por Othon M. Garcia. 17 Estrofe constitui conjunto de versos (linhas poéticas). Assim, esse poema apresenta 4 estrofes. 22 c 1ª estrofe 2ª e 3ª estrofes 4ª estrofe d 1ª e 2ª estrofes 3ª e 4ª estrofes Não há 3) “Os planos de saúde tornaram-se um grave problema para milhões de brasileiros, que os pagam mensalmente. Como o SUS não dá conta do atendimento à vasta maioria dos brasileiros mais pobres, quem pode, ainda que apertando as despesas, contrata um plano de saúde, confiando em que, quando necessitar, será atendido. A verdade, porém, é que, a cada dia que passa, isso se torna mais difícil.” (Ferreira Gullar) 18 Tópico-frasal Desenvolvimento Conclusão a 1º período 2º período 3º período b 2º período 1º período 3º período c 1º período 2º e 3º períodos Não há d 3º período 2º período 1º período 4) “O lago que desapareceu Em maio de 2007, um lago glacial no sul do Chile desapareceu. Os pesquisadores chilenos relataram, em março, que o lago tinha 30,5 metros de profundidade e uma área de cinco acres. Localizado no Parque Bernardo O’Higgins, ao sul das montanhas dos Andes, o lago raramente era visitado e nem nome tinha. Quando os guardas florestais chilenos chegaram, ficaram surpresos por encontrar nada mais do que “pedaços de gelo no fundo do lago seco e uma enorme fissura”, onde o lago sem nome um dia esteve. A 8 quilômetros de distância, outro rio, que um dia teve mais de 40 metros de largura, mal afluía. O que poderia provocar esse grande distúrbio a ponto de fazer um lago inteiro e boa parte de um rio desaparecerem?” 19 18 Ferreira Gullar, cronista, crítico de arte e poeta. A bolsa e a vida. Folha de São Paulo. Ilustrada, 08/12/2013. 19 Disponível em <http://danbio.wordpress.com/category/textos-biologicos/page/5/> Acesso em 12/12/2013. 23 Tópico-frasal Desenvolvimento Conclusão a 1º e 2º períodos 3º e 4º períodos 5º período b 5º período 1º, 2º, 3º e 4º períodos Não há c 1º período 2º, 3º, 4º e 5º períodos Não há d 2º período 1º, 3º e 4º períodos 5º período Respostas: 1) d 2) c 3) a 4) b Aulas 10. Texto descritivo (Descrição) I) Identifique a descrição literária e a descrição objetiva (técnica/científica), colocando L ou O, respectivamente: 1) ( ) “D. Quinquina (como a chamam suas amigas) conversa sofrível e sentimentalmente: é meiga, terna, pudibunda, e mostra ser muito modesta.” 20 2) ( ) “Casas entre bananeiras, mulheres entre laranjeiras pomar amor cantar.” 21 20 Joaquim Manuel de Macedo. A Moreninha. Disponível em <http://acd.ufrj.br/~pead/tema07/literarios.html> Acesso em 23/12/2013. 21 Carlos Drummond de Andrade. Cidadezinha qualquer. Disponível em <http://acd.ufrj.br/~pead/tema07/literarios.html> Acesso em 23/12/2013. 24 3) ( ) “Tendo como referência as características apresentadas pela luz no vácuo, o parâmetro chamado ´índice de refração` mede essas alterações e permite ainda caracterizar a absorção de luz pelo material.” 22 4) ( ) “Existe, no equipamento transmissor, um circuito gerador de alta frequência, que fornece a onda a ser irradiada pela Estação.” 23 II) Escreva um parágrafo de descrição técnica da impressora, com base em diversos detalhes técnicos abaixo 24 a seguir (escolher 8 mais relevantes). Marca: HP Produto: Impressora Modelo: Multifuncional HP 3050 Funções: Imprimir, copiar, digitalizar Cabo incluso: Sim, 1 USB 25 Memória padrão: Integrado Tipo de digitalização: Base plana Consumo de energia (ativo): 9 watts Consumo de energia (em espera): 2,3 watts Consumo de energia (suspensão): 1,2 Watts Consumo de energia (manual-desligado): 0,3 Watts Requisitos de energia: Tensão de entrada de 100 a 240 VCA 26 ( /- 10%), 22 Disponível em <http://redafacil.blogspot.com.br/2010/01/7-descricao-tecnica-o-relatorio-e- o.html> Acesso em 23/12/2013. 23 Disponível em <http://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:4CbHsf7Bv8cJ:professorrodrigolima.files.w ordpress.com/2011/02/descric3a7c3a3o-tc3a9cnica-apresentac3a7c3a3o-objeto-e-processo- moda.ppt+&cd=3&hl=pt-BR&ct=clnk&gl=br> Acesso em 23/12/2013. 24 Disponível em <http://www.novomundo.com.br/produto/15724/impressora-multifuncional-hp- deskjet-3050> Acesso em 12/12/2013. 25 USB, do inglês Universal Serial Bus, é uma tecnologia que tornou mais fácil a tarefa de conectar aparelhos e dispositivos periféricos ao computador (como teclados, mouse, modems, câmeras digitais) sem a necessidade de desligar/reiniciar o computador. Disponível em <http://www.tecmundo.com.br/usb/211-o- que-e-usb-.htm#ixzz2nIcAiei8> Acesso em 12/12/2013. 26 VCA é unidade de medida de tensão elétrica. Disponível em <http://www.ibytes.com.br/como-medir-tensao-alternada-ou-tensao-continua-utilizando-o- multimetro/> Acesso em 12/12/2013. 25 50/60 Hz ( /-3 Hz) Peso do produto: 3,6 kg Peso com embalagem: 5,22 kg Ciclo de trabalho (mensal, A4): Até 1000 páginas Qualidade de impressão cor (ótima): Até 4800 x 1200 dpi 27 Volume mensal de páginas recomendado: 250 até 500 Tecnologia de impressão: Jato de Tinta Térmico HP Qualidade de impressão preto (ótima): Até 600 ppp 50 Manuseamento de papel standard/entrada: Bandeja de entrada para 60 folhas Manuseamento de papel de standard/saída: Bandeja de saída para 25 folhas Tamanhos de mídia suportados: A4; B5; A5; A6; Envelope DL Tipos de suportes suportados: Papel (brochura, jato de tinta, normal), fotográfico, envelopes, etiquetas, cartões (saudações), transparências. Linguagem standard de impressora: HP PCL 3 GUI Resolução ótica de digitalização: Até 1200 dpi Tamanho da digitalização no scanner de mesa (máximo): 216 x 297 mm Resolução de cópia (texto em preto): Até 600 dpi otimizados (a partir da entrada de 300 dpi) Resolução de cópia (gráficos e texto em cores): Até 600 dpi otimizados (a partir da entrada de 300 dpi) Sistemas operacionais compatíveis: Microsoft® Windows® 7, Windows Vista®, Windows® XP (SP2)* ou superior (somente 32 bit), Mac OS X v 10.5 ou v 10.6 Dimensões do produto (L x P x A): 427 x 406 x 249 mm (bandejas abertas) Gama de temperaturas de funcionamento recomendada: 0 a 45° C Garantia: Garantia limitada de um ano para o hardware, suportada pelo Serviço de Assistência ao Cliente HP; um ano de assistência técnica telefônica. Para informações adicionais contate HP. Respostas: 27 PPP ou DPI, pontos por polegada, uma medida de densidade. 26 1) L 3) O 2) L 4) O Aula 11. Texto narrativo (Narração) I) Dos trechos abaixo, identifique em qual predomina a descrição e em qual predomina a narração: 1) “Querido Martins, a portadora é Tereza, receba-a com amizade. Acusam- na de arruaceira, atrevida e obstinada, de não respeitar autoridade e de se meter onde não é chamada. Mas, tendo com ela convivido longo tempo, praticamente juntos dia e noite de março a novembro neste ano de 1972, sei de suas boas qualidades. Nasceu para a alegria e lutou contra a tristeza, não esconde o pensamento, gosta de aprender e um pouco aprendeu nas cartilhas, muito na vida.” 28 a) Descrição b) Narração 2) “Fiz voar meu chapéu Fiz voar o meu chapéu, acertei no coronel. O Coronel se assustou, no riacho despencou. O riacho foi embora, nem reparou na Senhora. 28 Carta do escritor Jorge Amado ao editor Martins, apresentando-lhe Tereza Batista cansada de guerra. Consta da “orelha” da capa desse romance. São Paulo: Martins, 1972. 27 A Senhora deu chilique, quem salvou foi o cacique. Cacique chamou Peri, que pescava lambari. Lambari fugiu ligeiro, nem esperou marinheiro. Marinheiro deu fricote, saiu remando num bote. O bote deu tremedeira, despencou na cachoeira. Cachoeira foi pro mar, pela praia a se espalhar. Se espalhou até o barraco onde mora o Zé Macaco. Macaco deu gargalhada e chamou a namorada. Lá veio dona Gabola, de bolsa, xale e gaiola. Mas a gaiola se abriu e passarinho fugiu. Voa, voa, passarinho, vai de volta pro seu ninho… No ninho os quatro filhotes 28 festejaram aos pinotes. E cantaram numa banda, no seu ninho com varanda. Viva Peri, viva o Mico, a Senhora e o Coronel! Viva mais o tico-tico, que fez ninho em meu chapéu!” (Ana Maria Machado) a) Descrição b) Narração II) Identifique se cada trecho apresenta a norma padrão ou a língua coloquial: 1) “Se não pintar coisa mais atual, separação, acidente, chifração, crime, acho que a Maria Clara.” a) Culta b) Coloquial 2) “Entre os participantes, o editor Renato, sua secretária Fabiana e os repórteres Joel e Vitória. Diálogo rápido, muito ritmo.” a) Culta b) Coloquial 3) “Tamos precisando nesse número de alguma coisa bem romântica.” a) Culta b) Coloquial 4) “Disco de conceito, homenagem à jovem guarda.” a) Culta 29 b) Coloquial Respostas: I) 1) a 2) b II) 1) b 3) b 2) a 4) a Aula 12. Dissertação expositiva e argumentativa Dos trechos abaixo, reconheça qual é dissertação expositiva e qual a dissertação argumentativa: 1) “A Copa perfeita O sorteio dos grupos da Copa do Mundo de 2014, realizado ontem na Bahia, encerrou um ciclo de expectativas e inaugurou outros. A partir de agora, as inevitáveis conjecturas sobre o desempenho das seleções serão feitas em bases um pouco mais sólidas, ainda que, por enquanto, tudo não passe de puro exercício da imaginação.” (Folha de São Paulo, Editorial, A2, Opinião, 07/12/2013.) a) Dissertação expositiva b) Dissertação argumentativa 2) “A Copa é um bom negócio para o Brasil? Bom para quem? 30 [...] Os impactos projetados pelos estudos oficiais são bastante otimistas. Crescimento do PIB (e da arrecadação fiscal), impulso ao turismo internacional, forte geração de empregos e melhoria do transporte urbano são as principais promessas. Embora a maior parte dos benefícios se concentre nas capitais que vão sediar os jogos, muitos ganhos poderiam se difundir para outras regiões. Porém, há evidências de que a Copa não vai deixar o legado inicialmente esperado. As metodologias usadas para projetar os potenciais impactos econômicos se baseiam em suposições que dificilmente se cumpririam.” (Marcelo Weishaupt Proni. Folha de São Paulo, Tendências/Debates, A5, Opinião, 07/12/2013.) a) Dissertação expositiva b) Dissertação argumentativa Respostas: 1) a 2) b Aula 13. Estratégias argumentativas I) Dos trechos abaixo, destaque a alternativa correta em relação ao grifado. 1) Contando com cerca de 8.000 adesões nas redes sociais e muito destaque na imprensa local, o “toplessaço” que se programaram para a manhã do último sábado, na praia de Ipanema, foi um fiasco. 29 a) fato propriamente dito 29 Adaptado de Folha de S. Paulo, Mistério e fiasco, A2, Opinião, 24/12/2013. 31 b) exemplo c) ilustração d) dado estatístico (tabelas, números, mapas, etc.) e) testemunho 2) Na ocasião, surgiram suspeitas a respeito de dois secretários estaduais que teriam recebido propina, segundo depoimento de um ex- diretor da empresa ganhadora da licitação governamental. 30 a) fato propriamente dito b) exemplo c) ilustração d) dado estatístico (tabelas, números, mapas, etc.) e) testemunho 3) Eles se alimentam em lugares públicos, em utensílios separados. Não podem entrar em prédios ou casas. São evitados, insultados e, por vezes, linchados, queimados e mortos. Essa é a casta dos “dálits”, os intocáveis da Índia. A classificação das pessoas em categorias, associada à religião hindu, é uma maneira de justificar a manutenção da desigualdade social naquele país. Esse quadro também poderia retratar as quase 15 mil pessoas que vivem pelas ruas de São Paulo. 31 a) fato propriamente dito b) exemplo c) ilustração d) dado estatístico (tabelas, números, mapas, etc.) e) testemunho 4) “É impressionante a permanência, entre nós, de ilhas de modernidade em meio a oceano de arcaísmos. Edifícios luxuosos ao lado de favelas. O orgulho de uma Embraer e a vergonha de a rede de esgoto e de água tratada não chegar a quase metade dos domicílios.” 32 a) fato propriamente dito 30 Adaptado de Folha de S. Paulo, Interesses partidos, A2, Opinião, 24/12/2013. 31 Adaptado de Folha de S. Paulo, Os intocáveis de São Paulo. A3, Opinião, 24/12/2013. 32 Folha de S. Paulo, Longa caminhada para a liberdade. A3, Opinião, 24/12/2013. 32 b) exemplo c) ilustração d) dado estatístico (tabelas, números, mapas, etc.) e) testemunho 5) De novo a discussão sobre a redução da maioridade penal ocupa lugar privilegiado no Congresso. Tema polêmico, a discussão dessa maioridade requer sensatez e responsabilidade por parte dos congressistas. a) fato propriamente dito b) exemplo c) ilustração d) dado estatístico (tabelas, números, mapas, etc.) e) testemunho 6) Digamos que o leitor fosse condenado à morte por crime que não cometera. Que seu nome estivesse achincalhado, que seus filhos passassem a vergonha social desse crime, que seus bens estivessem esgotados para tentar provar a inocência, que não veio. Assim ocorre com casos em muitos países que aceitam a pena de morte. a) fato propriamente dito b) exemplo c) ilustração d) dado estatístico (tabelas, números, mapas, etc.) e) testemunho Respostas: 1) d 4) c 2) e 5) a 3) c 6) c 33 Aula 14. Coerência textual – Ordem cronológica I) Reconheça a ordem cronológica dos trechos abaixo, em obediência ao fator de coerência. 1) “Nos seis anos que se passaram desde sua primeira aparição juntos em 1964 até sua separação em 1970, os Beatles fizeram com que os adolescentes se sentissem participantes de uma comunidade grande e animada, à qual seus pais, e talvez até seus professores, não pertenciam verdadeiramente. No início, aqueles que ouviam os Beatles não imaginavam as mudanças que os rapazes de Liverpool anunciavam. Seu primeiro álbum, de 1964, não parecia revolucionário, embora fosse irreverente.” 33 Texto escrito em ordem: a) Cronológica b) Cronológica subvertida 2) “As concepções do islamismo 34 e do cristianismo haviam se modificado. Seus modos de pensar eram semelhantes em 1900. Nessa época, as nações cristãs zelavam pela instituição da família, eram mais atentas ao uso excessivo do álcool e consideravam o domingo um dia sagrado. Sua atitude em relação às mulheres era mais parecida com a atual atitude dos islâmicos. Os crimes mais graves eram vistos com maior severidade e frequentemente punidos com a morte. 33 Geoffrey Blainey. Uma breve história do século XX. São Paulo: Editora Fundamento Educacional, 2008. 34 Islamismo é uma religião monoteísta, ou seja, acredita na existência de um único Deus. Fundamenta-se nos ensinamentos de Mohammed, ou Muhammad, chamado pelos ocidentais de Maomé. Os seguidores dessa religião são os muçulmanos. 34 Nos cem anos que se seguiram, as nações cristãs se tornaram mais seculares. [...] O Ocidente lamentava a falta de liberdades pessoais do Islã, e o Islã lamentava o que o Ocidente havia feito com a própria liberdade.” 35 Texto escrito em ordem: a) Cronológica b) Cronológica subvertida Respostas: 1) b 2) a Aula 15. Coerência textual – Ordem espacial I) Reconheça a ordem espacial dos trechos abaixo, em obediência ao fator de coerência. 1) As grades do portão têm uma velha ferrugem e o jardim pequeno parece mais verde e úmido que os demais. É sempre quieta a casa materna, mesmo aos domingos, quando as mãos filiais se pousam sobre a mesa farta do almoço, repetindo uma antiga imagem. 36 a) dos detalhes de fora para os de dentro b) dos detalhes de dentro para os de fora 2) “Numa bela tarde de outono, o azul do céu contrastava com o verde dos morros. Nas margens cálidas do rio, o estádio recebia grande plateia. Era a festa do povo, um mundo de lágrimas e de sorrisos onde as mais variadas emoções se perdiam por entre o tremular do azul e do vermelho, bordando 35 Geoffrey Blainey. Uma breve história do século XX. São Paulo: Editora Fundamento Educacional, 2008. 36 Adaptado de Vinicius de Moraes. A casa materna. Apud Martins e Zilberknop. 35 o cenário como se fora uma obra da natureza. Minutos depois, tudo terminara.” (Solismar Gomes Gonçalves. Um estádio de futebol em seu grande dia.) 37 a) do mais próximo para o mais distante b) do mais distante para o mais próximo 3) “Nas bilheterias, formam-se filas enormes. Pais com filhos pela mão, cambistas vendendo entradas a altos brados, vendedores de picolé, cachorro-quente, pipoca, bebidas, assentos e, por incrível que pareça, uísque. A agitação é intensa. Lá dentro a multidão se comprime, brigando por melhores lugares.” (Alberto Alminhana. Estádio de futebol em grande dia.) 81 a) dos detalhes exteriores para os interiores b) dos detalhes interiores para os exteriores 4) A pequena estatura, a pele bronzeada, o corpo quase infantil, os óculos de lentes tão grossas como o fundo de uma garrafa trazem-se a plena certeza da perfeição. Sim, a perfeição de ser tão grande na bondade, tão alva nos sentimentos, tão experiente no pobre vocabulário, tão transparente na profundeza do olhar. 38 a) dos detalhes exteriores para os interiores b) dos detalhes interiores para os exteriores Aula 16. Coerência textual – Ordem lógica Reconheça, nos trechos abaixo, qual o escrito em ordem lógica dedutiva e o escrito em ordem lógica indutiva, obedecendo o fator de coerência. 37 Apud Martins e Zilberknop. Português Instrumental. 38 Adaptado de Eneida Roldan. Perfil psicológico de alguém. Apud Martins e Zilberknop. 36 1) “Durante a década de 1980, a população das grandes cidades brasileiras viu, entre assustada e perplexa, os espaços urbanos serem ocupados por um crescente contingente de crianças e adolescentes que buscavam, nas ruas, meios de sobrevivência. [...] Aqueles que passaram a ser chamados genericamente de ´meninos de rua` representavam um fenômeno ainda desconhecido. A gravidade do problema deu origem a um número significativo de pesquisas sobre essas crianças e adolescentes no decorrer da última década. Essas pesquisas, realizadas em diversas cidades, apresentam entre si um alto grau de consistência no que se refere ao perfil e às ´estratégias de sobrevivência` utilizadas pelos ´meninos de rua`, as quais incluem uma série de ocupações ligadas ao mercado informal e também, embora em número significativamente menor, de atividades ilegais tais como roubo, furto, mendicância, consumo de drogas e prostituição.” 39 Texto escrito segundo a ordem: a) lógica dedutiva b) lógica indutiva 2) O cobre é condutor de eletricidade, assim como a prata, o ouro, o ferro, o zinco e outros metais. Logo, todo metal é condutor de eletricidade. Texto escrito segundo a ordem: a) lógica dedutiva b) lógica indutiva 3) “Galbraith 40 , com sua fina ironia, costumava dizer que, em matéria econômica, não se devia levar muito a sério a opinião de quem tem 39 Alda Judith Alves-Mazzotti e Fernando Gewandszajder. O método nas ciências naturais e sociais. Editora Pioneira. Disponível em <http://pt.slideshare.net/weszyxz/o- mtodo-nas-cincias-naturais-e-sociais-pesquisa-quantitativa-e-qualitativa> Acesso em 14/12/2013. 40 John Kenneth Galbraith foi professor, diplomata e um dos mais respeitados economistas. 37 interesse próprio em jogo. Ainda há pouco assisti, no Jornal da Globo, a uma `especialista´ culpando o intervencionismo do Governo pela queda das ações das empresas do setor elétrico: ela estava visivelmente indignada com a decisão governamental de reduzir as tarifas elétricas, afetando a rentabilidade das empresas do setor, e não fez qualquer menção ao que isso representava de positivo para a sociedade e a economia. Claro, ela ou sua empresa certamente tem ações das elétricas!” 41 Texto escrito segundo a ordem: a) lógica dedutiva b) lógica indutiva 4) Todo brasileiro é sul-americano. Ora, o paulista é brasileiro. Logo, todo paulista é sul-americano. Texto escrito segundo a ordem: a) lógica dedutiva b) lógica indutiva Respostas: 1) a 2) b 3) a 4) a Aula 17. Coerência textual – Transição 41 J. Carlos de Assis. A opinião econômica particular vendida como de interesse geral. Disponível em <http://www.cartamaior.com.br/?/Editoria/Economia/A-opiniao- economica-particular-vendida-como-de-interesse-geral%0d%0a/7/27211> Acesso em 14/12/2013. 38 I) Segundo a tabela anterior, indique o sentido de cada partícula de transição em negrito: 1) Sem dúvida, o autor destas linhas confia demais na paciência do leitor. a) dúvida b) causa c) certeza, ênfase d) consequência 2) Em suma, querido: minha mãe vem morar conosco. a) resumo, conclusão b) causa c) contraste d) certeza 3) Levarei guarda-chuva, a fim de não me molhar. a) tempo b) finalidade c) prioridade, relevância d) resumo, conclusão 4) Acima de tudo desejo imensa felicidade a você, igualmente a sua família! a) tempo b) finalidade c) causa d) prioridade, relevância 5) Nas férias, costumamos viajar para a praia; provavelmente neste ano também iremos. a) certeza – adição, continuação b) dúvida – adição, continuação c) causa – consequência d) prioridade, relevância – dúvida 39 Respostas: 1) c 4) d 2) a 5) b 3) b II) Escolha a partícula de transição inadequada para preencher as lacunas abaixo: 1) _____________ saiu de casa, a porta fechou-se atrás com ímpeto. a) Quando b) Logo que c) Enfim 2) ______________ saiu de casa e a porta se fechou atrás com ímpeto. a) Quando b) Inesperadamente c) Enfim 3) Choveu forte, _______________ a rua ficou alagada. a) por isso b) porque c) por consequência 4) A rua ficou alagada, _____________ choveu forte. a) pois b) porque c) por consequência 5) Críamos que estava depressiva; ______________ a encontramos alegre. a) assim 40 b) pelo contrário c) contrariamente Respostas: 1.c 2.a 3.b 4.c 5.a Aula 18. Coesão textual I) Reconheça os elementos de coesão usados nos trechos abaixo: 1) Matilde e eu chegamos molhados à festa; nós nos secamos lá mesmo. a) Referencial b) Lexical (sinônimo) c) Lexical (hiperônimos e hipônimos) d) Lexical (perífrase) e) Sequencial 2) Antes do Natal, Fernando enfeitou uma árvore, onde pendurou bolas de todas as cores. a) Referencial b) Lexical (sinônimo) c) Lexical (hiperônimos e hipônimos) d) Lexical (perífrase) e) Sequencial 3) O trânsito de São Paulo ficou paralisado, porque fortíssimas chuvas inundaram a cidade. a) Referencial b) Lexical (sinônimo) c) Lexical (hiperônimos e hipônimos) d) Lexical (perífrase) e) Sequencial 41 4) Chegamos a Paris; amanhecia na Cidade Luz. a) Referencial b) Lexical (sinônimo) c) Lexical (hiperônimos e hipônimos) d) Lexical (perífrase) e) Sequencial 5) Nossa avó cria lindas toalhas de crochê, que faz porque gosta. a) Referencial b) Lexical (sinônimo) c) Lexical (hiperônimos e hipônimos) d) Lexical (perífrase) e) Sequencial 6) O rei das selvas aproximou-se devagar, sem deixar suspeitas. a) Referencial b) Lexical (sinônimo) c) Lexical (hiperônimos e hipônimos) d) Lexical (perífrase) e) Sequencial 7) Mudamos de casa; a nova moradia é maior e mais iluminada. a) Referencial b) Lexical (sinônimo) c) Lexical (hiperônimos e hipônimos) d) Lexical (perífrase) e) Sequencial 8) No Jardim Botânico, sobressaem as orquídeas, pois essas plantas são plenas de delicadeza. Respostas: 1) a 4) d 2) a 5) a 42 3) e 6) d 7) b 8) c Aula 19. Entendimento de texto Bandeira Branca Ele: tirolês. Ela: odalisca. Eram de culturas muito diferentes, não podia dar certo. Mas tinham só quatro anos e se entenderam. No mundo dos quatro anos todos se entendem, de um jeito ou de outro. Em vez de dançarem, pularem e entrarem no cordão, resistiram a todos os apelos desesperados das mães e ficaram sentados no chão, fazendo um montinho de confete, serpentina e poeira, até serem arrastados para casa, sob ameaças de jamais serem levados a outro baile de Carnaval. Encontraram-se de novo no baile infantil do clube, no ano seguinte. Ele com o mesmo tirolês, agora apertado nos fundilhos, ela de egípcia. Tentaram recomeçar o montinho, mas dessa vez as mães reagiram e os dois foram obrigados a dançar, pular e entrar no cordão, sob ameaça de levarem uns tapas. Passaram o tempo todo de mãos dadas. Só no terceiro Carnaval se falaram. - Como é teu nome? - Janice. E o teu? - Píndaro. - O quê?! - Píndaro. - Que nome! Ele de legionário romano, ela de índia americana. Só no sétimo baile (pirata, chinesa) desvendaram o mistério de só se encontrarem no Carnaval e nunca se encontrarem no clube, no resto do ano. Ela morava no interior, vinha visitar uma tia no Carnaval, a tia é que era sócia. -Ah. Foi o ano em que ele preferiu ficar com a sua turma tentando encher a boca das meninas de confete, e ela ficou na mesa, brigando com a mãe, se recusando a brincar, o queixo enterrado na gola alta do vestido de imperadora. Mas quase no fim do baile, na hora do Bandeira Branca, ele veio e a puxou pelo braço, e os dois foram para o meio do salão, abraçados. E, quando se despediram, ela o beijou na face, disse “até o Carnaval que vem” e saiu correndo. No baile do ano em que fizeram 13 anos, pela primeira vez as fantasias dos dois combinaram. Toureiro e bailarina espanhola. Formavam um casal! Beijaram-se 43 muito, quando as mães não estavam olhando. Até na boca. Na hora da despedida, ele pediu: - Me dá alguma coisa. - O quê? - Qualquer coisa. - O leque. O leque da bailarina. Ela diria para a mãe que o tinha perdido no salão. No ano seguinte, ela não apareceu no baile. Ele ficou o tempo todo à procura, um havaiano desconsolado. Não sabia nem como perguntar por ela. Não conhecia a tal tia. Passara um ano inteiro pensando nela, às vezes tirando o leque do seu esconderijo para cheirá-lo, antegozando o momento de encontrá-la outra vez no baile. E ela não apareceu. Marcelão, o mau elemento da sua turma, tinha levado gim para misturar com o guaraná. Ele bebeu demais. Teve que ser carregado para casa. Acordou na sua cama sem lençol, que estava sendo lavado. O que acontecera? - Você vomitou a alma – disse a mãe. Era exatamente como se sentia. Como alguém que vomitara a alma e nunca a teria de volta. Nunca. Nem o leque tinha mais o cheiro dela. Mas, no ano seguinte, ele foi ao baile dos adultos no clube – e lá estava ela! Quinze anos. Uma moça. Peitos, tudo. Uma fantasia indefinida. - Sei lá. Bávara tropical – disse ela, rindo. Estava diferente. Não era só o corpo. Menos tímida, o riso mais alto. Contou que faltara no ano anterior porque a avó morrera, logo no Carnaval. - E aquela bailarina espanhola? - Nem me fala. E o toureiro? - Aposentado. A fantasia dele era de nada. Camisa florida, bermuda, finalmente um brasileiro. Ela estava com um grupo. Primos, amigos dos primos. Todos vagamente bávaros. Quando ela o apresentou ao grupo, alguém disse “Píndaro?!” e todos caíram na risada. Ele viu que ela estava rindo também. Deu uma desculpa e afastou-se. Foi procurar o Marcelão. O Marcelão anunciara que levaria várias garrafas presas nas pernas, escondidas sob as calças da fantasia de sultão. O Marcelão tinha o que ele precisava para encher o buraco deixado pela alma. Quinze anos, pensou ele, e já estou perdendo todas as ilusões da vida, começando pelo Carnaval. Não devo chegar aos 30, pelo menos não inteiro. Passou todo o baile encostado numa coluna adornada, bebendo o guaraná clandestino do Marcelão, vendo ela passar abraçada com uma sucessão de primos e amigos de primos, principalmente um halterofilista, certamente burro, talvez até criminoso, que reduzira sua fantasia a um par de calças curtas de couro. Pensou em dizer alguma coisa, mas só o que lhe ocorreu dizer foi “pelo menos o meu tirolês era autêntico” e desistiu. Mas, quando a banda começou a tocar Bandeira Branca e ele se dirigiu para a saída, tonto e amargurado, sentiu que alguém o pegava pela mão, virou-se e era ela. Era ela, meu Deus, puxando-o para o salão. Ela enlaçando-o com os dois braços para dançarem assim, 44 ela dizendo “não vale, você cresceu mais do que eu” e encostando a cabeça no seu ombro. Ela encostando a cabeça no seu ombro. Encontraram-se de novo 15 anos depois. Aliás, neste Carnaval. Por acaso, num aeroporto. Ela desembarcando, a caminho do interior, para visitar a mãe. Ele embarcando para encontrar os filhos no Rio. Ela disse “quase não reconheci você sem fantasias”. Ele custou a reconhecê-la. Ela estava gorda, nunca a reconheceria, muito menos de bailarina espanhola. A última coisa que ele lhe dissera fora “preciso te dizer uma coisa”, e ela dissera “no Carnaval que vem, no Carnaval que vem” e no Carnaval seguinte ela não aparecera, ela nunca mais aparecera. Explicou que o pai tinha sido transferido para outro Estado, sabe como é, Banco do Brasil, e como ela não tinha o endereço dele, como não sabia nem o sobrenome dele e, mesmo, não teria onde tomar nota na fantasia de falsa bávara… - O que você ia me dizer, no outro Carnaval? – perguntou ela. - Esqueci – mentiu ele. Trocaram informações. Os dois casaram, mas ele já se separou. Os filhos dele moram no Rio, com a mãe. Ela, o marido e a filha moram em Curitiba, o marido também é do Banco do Brasil… E a todas essas ele pensando: digo ou não digo que aquele foi o momento mais feliz da minha vida, Bandeira Branca, a cabeça dela no meu ombro, e que todo o resto da minha vida será apenas o resto da minha vida? E ela pensando: como é mesmo o nome dele? Péricles. Será Péricles? Ele: digo ou não digo que não cheguei mesmo inteiro aos 30, e que ainda tenho o leque? Ela: Petrarco. Pôncio. Ptolomeu… Com base no conto acima, responda às questões: 1.Organizado em 3 partes, o conto de Veríssimo coloca cada uma dessas partes correspondente a fases da vida dos personagens. Assim, indique a alterativa que preenche corretamente o quadro abaixo, levando em consideração essa correspondência e a indicação das pistas textuais que a confirmam. Fases da vida Pistas textuais Parte 1 No mundo dos quatro anos todos se entendem. Parte 2 Quinze anos, pensou ele, e já estou perdendo todas as ilusões da vida Parte 3 Os dois casaram, mas ele já se separou Indique a alternativa quer preenche corretamente as fases da vida, na ordem: 45 a) infância, adulta, velhice b) adulta, adolescência, infância c) infância, adolescência, velhice d) infância, adolescência, adulta e) adolescência, adulta, velhice 2. As fantasias de carnaval usadas pelos personagens constituem importantes pistas da narrativa. Observe: Idade Ele Ela 4 anos Tirolês Odalisca 5 anos Tirolês (mesma anterior) Egípcia 6 anos Legionário romano Índia americana 10 anos Pirata Chinesa 13 anos Toureiro Bailarina espanhola 15 anos Fantasia de “nada” Fantasia indefinida O que a escolha das fantasias, aliada à idade, poderia indicar ao leitor sobre os personagens? a) Que tinham mau gosto. b) Que, até 10 anos, escolhiam fantasias de culturas diferentes. c) Que as mães tinham mau gosto, quando eram pequenos. d) Que ele tinha dúvida de sua sexualidade. e) Que ela tinha dúvida de sua sexualidade. 3) Releia o trecho abaixo, que mostra o que os personagens estão pensando: “E a todas essas ele pensando: digo ou não digo que aquele foi o momento mais feliz da minha vida, Bandeira Branca, a cabeça dela no meu ombro, e que todo o resto da minha vida será apenas o resto da minha vida? E ela pensando: como é mesmo o nome dele? Péricles. Será Péricles? Ele: digo ou não digo que não cheguei mesmo inteiro aos 30, e que ainda tenho o leque? Ela: Petrarco. Pôncio. Ptolomeu...” 46 O que o fragmento revela a respeito dos sentimentos dos personagens? a) Ele esperançoso; ela esquecida do nome dele. b) Ele frívolo; ela apaixonada por ele. c) Ele furioso; ela despreocupada. d) Ele esperançoso; ela apaixonada por ele. e) Ele e ela apaixonados um pelo outro. 4) No início do conto, o narrador comenta: “Ele: tirolês. Ela: odalisca. Eram de culturas muito diferentes, não podia dar certo.” Considerando o final do conto, como você interpreta esse comentário? a) Como ele tinha nascido no Tirol, ela terminou como escrava dele. b) No final, eles ficaram separados, por causa da escolha das fantasias. c) Houve antecipação do final do conto. d) Completamente sem sentido. e) Ele era da Europa Ocidental e ela era da Europa Oriental. Respostas: 1) d 3) a 2) b 4) c Aula 20. Transitividade verbal Indique a classificação quanto à predicação (transitividade verbal) do verbo em negrito, assinalando a opção correta: 1) Antigamente muito se morria de pneumonia. a) Intransitivo b) Transitivo direto c) Transitivo indireto d) Transitivo direto e indireto 47 2) Durante o Natal, algumas crianças recebem presente. a) Intransitivo b) Transitivo direto c) Transitivo indireto d) Transitivo direto e indireto 3) Apesar da tempestade, o padre iniciou a missa. a) Intransitivo b) Transitivo direto c) Transitivo indireto d) Transitivo direto e indireto 4) Silvério esqueceu o celular em casa. a) Intransitivo b) Transitivo direto c) Transitivo indireto d) Transitivo direto e indireto 5) Silvério se esqueceu do celular em casa. a) Intransitivo b) Transitivo direto c) Transitivo indireto d) Transitivo direto e indireto 6) Durante a Copa, assistiremos ao jogo no estádio. a) Intransitivo b) Transitivo direto c) Transitivo indireto d) Transitivo direto e indireto 7) Sabemos que o cozinheiro preparou, com capricho, a refeição para os jogadores. a) Intransitivo b) Transitivo direto 48 c) Transitivo indireto d) Transitivo direto e indireto Respostas: 1) a 5) d 2) b 6) c 3) b 7) d 4) b Aula 21. Uso de pronomes oblíquos I) Indique a opção correta para substituição dos nomes em negrito por pronomes pessoais oblíquos átonos (o, a, os, as, lhe, lhes, me, te, se, nos, vos). Também indique se esses pronomes complementam o verbo como objeto direto ou como objeto indireto: 1) Deus ilumine meus amigos! a) Deus os ilumine! (objeto direto) b) Deus lhes ilumine! (objeto indireto) c) Deus os ilumine! (objeto indireto) d) Deus lhes ilumine! (objeto direto) 2) Corri para defender Mário. a) Corri para defender-lhe. (objeto direto) b) Corri para defendê-lo. (objeto indireto) c) Corri para defendê-lo. (objeto direto) d) Corri para defender-lhe (objeto indireto) 3) Joana jogou ela mesma no chão. a) Joana jogou-se no chão. (objeto indireto) b) Joana jogou-se no chão. (objeto direto) c) Joana jogou-a no chão. (objeto direto) d) Joana jogou-a no chão. (objeto indireto) 49 4) Ele cortou ele mesmo ao fazer a barba. a) Ele cortou-se ao fazer a barba. (objeto indireto) b) Ele cortou-o ao fazer a barba. (objeto direto) c) Ele cortou-o ao fazer a barba. (objeto indireto) d) Ele cotou-se ao fazer a barba. (objeto direto) 5) Como entregam a eles? a) Como lhes entregam? (objeto direto) b) Como os entregam? (objeto direto) c) Como lhes entregam? (objeto indireto) d) Como os entregam? (objeto indireto) 6) Emprestei minha casa a vós. a) Emprestei-vos minha casa. (objeto indireto) b) Emprestei-vos minha casa. (objeto direto) c) Emprestei-lhe minha casa. (objeto indireto) d) Emprestei-a minha casa. (objeto direto) 7) Conta-me histórias maravilhosas? a) Conta-mas? (objeto indireto) b) Conta-me elas? (objeto direto) c) Conta-as a mim? (objeto indireto) d) Conta-mas? (objeto direto) 8) Perguntou a ti se queres dançar. a) Perguntou-te se queres dançar. (objeto direto) b) Perguntou-te se queres dançar. (objeto indireto) c) Perguntou-se se queres dançar. (objeto direto) d) Perguntou-se se queres dançar. (objeto indireto) 9) Por favor, dê a ele nova chance. a) Por favor, dê-lhe nova chance. (objeto direto) b) Por favor, dê-o nova chance. (objeto indireto) 50 c) por favor, dê-a nova chance. (objeto direto) d) Por favor, dê-lhe nova chance. (objeto indireto) 10) Sempre pregam um susto nelas. a) Sempre lhes pregam um susto. (objeto indireto) b) Sempre lhes pregam um susto. (objeto direto) c) Sempre as pregam um susto. (objeto indireto) d) Sempre as pregam um susto. (objeto direto) Resposta: 1) a 6) a 2) c 7) d 3) b 8) b 4) d 9) d 5) c 10) a Aulas 22 e 23. Regência I) Indique os termos regentes e os regidos de modo correto: 1) O estagiário tinha necessidade de tempo para entender a empresa. a) regente: necessidade - regido: de tempo b) regente: entender – regido: de tempo c) regente: necessidade – regido: a empresa d) regente: estagiário – regido: de tempo 2) Na Copa, assistiremos aos jogos em casa. a) Regente: na copa – regido: aos jogos b) Regente: assistiremos – regido: em casa c) Regente: assistiremos – regido: aos jogos d) Regente: Copa – regente: aos jogos 3) Visava a seu bem-estar sempre. 51 a) Regente: visava - regido: sempre b) Regente: a seu bem-estar – regido: sempre c) Regente: a seu – regido: bem-estar d) Regente: visava – regido: a seu bem-estar 4) O rapaz obedecia às autoridades no emprego. a) Regente: obedecia – regente: no emprego b) Regente: obedecia – regido: às autoridades c) Regente: o rapaz – regente: obedecia d) Regente: o rapaz – regente: às autoridades 5) Tinha muito medo de barata. a) Regente: medo – regido: de barata b) Regente: tinha - regido: de barata c) Regente: tinha – regido: muito d) Regente: muito – regido: de barata Respostas: 1) a 4) b 2) c 5) a 3) d Aula 24. Regência verbal Responder Transitividade Preposição Exemplo Objeto Transitivo direto e indireto a Respondeu-lhe (a ele) que o projeto sofreria emendas. coisa/ pessoa Transitivo indireto a Responda às (a+as) questões. coisa Transitivo indireto por Cada um responde pelos seus atos. coisa 52 I) Nas lacunas, se necessário insira a preposição adequada, de acordo com a regência verbal: 1) O músico obedece ____o maestro. a) O músico obedece o maestro. b) O músico obedece ao maestro. 2) Pagou ____o cobrador. a) Pagou o cobrador. b) Pagou ao cobrador. 3) Paguei ____o médico a consulta. a) Paguei o médico a consulta. b) Paguei ao médico a consulta. 4) Miltom namorava ____ Mariana. a) Miltom namorava Maria. b) Miltom namorava com Maria. 5) Cada cidadão deve responder ____ suas ações. a) Cada cidadão deve responder as suas ações. b) Cada cidadão deve responder por suas ações. 6) Responda ____o questionário. a) Responda o questionário. b) Responda ao questionário. 7) Perdoem ____ nossas dívidas. a) Perdoem nossas dívidas. b) Perdoem a nossas dívidas. 8) Perdoem ____os devedores. a) Perdoem os devedores. 53 b) Perdoem aos devedores. 9) Esqueci ____o nome da rua. a) Esqueci o nome da rua. b) Esqueci do nome da rua. 10) Esqueci-me ____o nome da rua. a) Esqueci-me o nome da rua. b) Esqueci-me do nome da rua. 11) Esqueceu-me ____o nome da rua. a) Esqueceu-me o nome da rua. b) Esqueceu-me do nome da rua. 12) Informaste ____o jornalista sobre a matéria? a) Informaste o jornalista sobre a matéria? b) Informaste ao jornalista sobre a matéria? II) Dos trechos abaixo, marque a classificação quanto à predicação correta dos verbos em negrito, segundo regras da regência verbal: 1) A gente não esquece nunca a terra em que nasceu. a) intransitivo b) transitivo direto c) transitivo indireto d) transitivo direto e indireto 2) A gente sempre se lembra da terra em que nasceu. a) intransitivo b) transitivo direto c) transitivo indireto d) transitivo direto e indireto 3) Respondemos constantemente às perguntas dos jornalistas. 54 a) intransitivo b) transitivo direto c) transitivo indireto d) transitivo direto e indireto 4) O jornal informa a população acerca das notícias. a) intransitivo b) transitivo direto c) transitivo indireto d) transitivo direto e indireto 5) Informaram-lhes que o ônibus partia. a) intransitivo b) transitivo direto c) transitivo indireto d) transitivo direto e indireto Respostas: 1) b 2) d 3) c 4) d 5) d Aula 25. Regência verbal (cont.) I) Indique a opção correta, de acordo com as normas da regência verbal: 1) Nunca aspirou ___ essa colocação. a) Nunca aspirei essa colocação. b) Nunca aspirei a essa colocação. 55 2) Aspiro ___ obter o primeiro lugar no concurso. a) Aspiro obter o primeiro lugar no concurso. b) Aspiro a obter o primeiro lugar no concurso. 3) Assistimos ___ um belo espetáculo. a) Assistimos um belo espetáculo. b) Assistimos a um belo espetáculo. 4) Durante a viagem, aspiramos bastante ___ a poeira da estrada. a) Durante a viagem, aspiramos bastante a poeira da estrada. b) Durante a viagem, aspiramos bastante à poeira da estrada. (a + a) 5) Este aparelho portátil aspira ___ todo o pó da casa. a) Este aparelho portátil aspira todo o pó da casa. b) Este aparelho portátil aspira a todo o pó da casa. 6) O governo deve visar ___o bem estar do povo. a) O governo deve visar o bem estar do povo. b) O governo deve visar ao bem estar do povo. 7) O arqueiro visava ___o centro do alvo. a) O arqueiro visava o centro do alvo. b) O arqueiro visava ao centro do alvo. 8) Essa medida implicará ___o aumento de impostos. a) Essa medida implicará o aumento de impostos. b) Essa medida implicará no aumento de impostos. (em + o) 9) Custa ___ ela ficar em silêncio. a) Custa ela ficar em silêncio. b) Custa a ela ficar em silêncio. 10) Custou-me muito ___ conseguir estes ingressos. a) Custou-me muito conseguir estes ingressos. b) Custou-me muito a conseguir estes ingressos. 56 11) A conquista do pão custa ___o pobre muitos sacrifícios. a) A conquista do pão custa o pobre muitos sacrifícios. b) A conquista do pão custa ao pobre muitos sacrifícios. Respostas: 1) b 6) b 2) b 7) a 3) b 8) a 4) a 9) b 5) a 10) a 11) b II) Dos trechos abaixo, indique a acepção verbal e marque a transitividade verbal correta dos verbos em negrito: 1) “Marina aspirou o ar da noitinha: cheirava a folhas secas queimadas.” (Érico Veríssimo) 42 a) transitivo direto cheirar b) intransitivo cheirar c) transitivo indireto almejar d) transitivo direto e indireto almejar 2) Desejava assistir à posse gloriosa de nosso compatriota. a) intransitivo ajudar b) transitivo indireto ver, presenciar c) transitivo direto ver, presenciar d) transitivo direto e indireto ajudar 42 Citado por Rocha Lima. Gramática normativa da língua portuguesa. 43. ed. Rio de Janeiro: José Olympio, 2003. 57 3) Deus, que assiste os doentes! a) intransitivo ver, presenciar b) transitivo direto ajudar c) transitivo indireto ver, presenciar d) transitivo direto e indireto ajudar 4) Talvez ele aspire ao casamento. a) intransitivo cheirar b) transitivo direto cheirar c) transitivo indireto desejar d) transitivo direto e indireto desejar 5) Custou-me deixar meus pais. a) intransitivo ter preço de b) transitivo direto ter preço de c) transitivo indireto ser custoso d) transitivo direto e indireto ser custoso II) 1) a 2) b 3) b 4) c 5) c III) Reconheça a acepção do verbo em negrito e, nas lacunas, use a preposição correta, se necessário. 58 1) Aspiramos ____o cargo de gerente. a) Aspiramos o cargo de gerente. cheirar b) Aspiramos ao cargo de gerente. almejar 2) Aspiramos ____o odor da primavera. a) Aspiramos o odor da primavera. cheirar b) Aspiramos ao odor da primavera. almejar 3) O gerente visava ____os cheques. a) O gerente visava os cheques. dar visto b) O gerente visava aos cheques. almejar 4) O gerente visava ____ um cargo na matriz. a) O gerente visava um cargo na matriz. dar visto b) O gerente visava a um cargo na matriz. desejar 5) O atirador visava ____o alvo. a) O atirador visava o alvo. mirar b) O atirador visava ao alvo. desejar 6) O torcedor assistiu ___o jogo. a) O torcedor assistiu o jogo. ajudar b) O torcedor assistiu ao jogo. ver, presenciar 6) Juca assistiu ___o doente. a) Juca assistiu o doente. ajudar b) Juca assistiu ao doente. ver, presenciar 59 Respostas: III. 1) b 5) a 2) a 6) b 3) a 7) a 4) b Aula 26. Regência nominal I) Indique a opção correta para preenchimento das lacunas, atendendo às normas da regência nominal, contraindo a preposição com o artigo se necessário: 1) Muitos cristão sentem-se devotos _______ Nossa Senhora. a) em b) por c) com d) de 2) Alfredo tinha simpatia ________ política. a) em b) por c) com d) de 3) Alugamos uma casa vizinha _______ empresa em que trabalhamos. a) em b) à c) com d) de 4) Construíram-se portos acessíveis _______ navio de qualquer calado. a) em 60 b) à c) a d) de 5) Independentemente ___________ qualquer crítica, moraremos aqui. a) de b) à c) a d) em 6) Nossa situação atual é preferível ______________ situação anterior. a) de b) à c) a d) em Respostas: I. 1) d 4) c 2) b 5) a 3) b 6) b II) Assinale a única frase em que há erro de regência nominal: a) Somos humanos; assim, somos passíveis de erros. b) Godofredo ficou desgostoso com a nova chefia. c) Sem dúvida, sinto-me apto ao trabalho. d) Com a vacina, ficamos imunes às doenças. e) É preferível estar só do que mal acompanhado. II) e 61 Aula 27. Crase I. Indique, em cada frase, qual(quais) das três condições inexiste(m) para a ocorrência de crase (preposição a + artigo a): 1) Preferiu ficar a se retirar. a) Preposição a b) Palavra feminina c) Palavra feminina que aceite artigo a(s) 2) Abraçamos fortemente as crianças. a) Preposição a b) Palavra feminina c) Palavra feminina que aceite artigo a(s) 3) Marcela irá a Roma durante sua estada na Europa. a) Preposição a b) Palavra feminina c) Palavra feminina que aceite artigo a(s) 4) Não adianta realizar represália a qualquer pessoa. a) Preposição a b) Palavra feminina c) Palavra feminina que aceite artigo a(s) 5) Programamos viagem a Fortaleza. a) Preposição a b) Palavra feminina c) Palavra feminina que aceite artigo a(s) Respostas: 1) b e c 2) a 3) c 62 4) b e c 5) c Aula 28. Crase (cont.) I. Assinale a opção correta para o preenchimento das lacunas, de acordo com as regras da crase: 1) Desejo voltar ___ casa materna e ficar frente ___ frente com meu irmão. a) a, a b) à, a c) à, à d) a, à 2) Já assistiram ___ uma tourada? Vou ___ Madri para isso. a) a, a b) à, a c) à, à d) a, à 3) Só compareço ___ festas públicas, em que não há ___ presença de políticos. a) a, a b) à, a c) à, à d) a, à 4) Preciso voltar ___ casa ___ noite. a) a, a 63 b) à, a c) à, à d) a, à 5) Morreram ___ míngua, ___ uma hora da manhã. a) a, a b) à, a c) à, à d) a, à 6) Mesmo que escrevesse ___ Goethe, exigiria sua frequência ___ aulas. a) a, as b) à, as c) à, às d) a, às 7) As moças ___ quais nos referimos vendiam mobília ___ Luiz XV. a) as, a b) às, à c) às, a d) as, à Respostas: I: 1) b 5) c 2) a 6) c 3) a 7) b 4) d Aula 29. Concordância verbal 64 Identifique a forma verbal e a pessoa do sujeito que preenchem a lacuna corretamente: 1) Roberto e o padre ___________________________. a) chegaram (3ª pessoa plural) b) chegou (3ª pessoa singular) c) chegastes (2ª pessoa plural) 2) Ela e as amigas ________________________ para a Argélia. a) partiram (3ª pessoa plural) b) partiu (3ª pessoa singular) c) partistes (2ª pessoa plural) 3) Tu e o mestre _______________________ muito a todos. a) ensinaram (3ª pessoa plural) b) ensinaste (2ª pessoa singular) c) ensinastes (2ª pessoa plural) 4) “Os caboclos ______________-se em alvoroço, alarmados.” (Coelho Neto) a) levantaram (3ª pessoa plural) b) levantou (3ª pessoa singular) c) levantaste (2ª pessoa singular) 5) Juro que tu me ____________________. a) pagam (3ª pessoa plural) b) pagas (2ª pessoa singular) c) pagais (2ª pessoa plural) Respostas I) 1) a 4) a 65 2) a 5) b 3) c Aula 30. Concordância verbal – casos especiais I) Coloque C (certo) ou E (errado) para os seguintes períodos: C / E Períodos 1) Anderson Silva ou Vitor Belfort ganhará a luta. 2) Meu irmão ou minha irmã me consolarão. 3) Trabalhou meu pai com seus irmãos muito na lavoura. 4) Meu pai com seus irmãos trabalharam muito na lavoura. 5) Uma tempestade, uma chuva, uma garoa pegam transeuntes desprevenidos. 6) Uma tempestade, uma chuva, uma garoa pega transeuntes desprevenidos. 7) Qualquer esperança e expectativa faz a gente mais feliz. 8) Qualquer esperança e expectativa fazem a gente mais feliz. 9) Quanto me fascina a ideia, o sonho, a fé. 10) Quanto me fascinam a ideia, o sonho, a fé. Respostas: I) 1) C 6) C 2) C 7) C 3) C 8) C 4) C 9) C 66 5) C 10) C II) Aponte a opção correta para as lacunas dos períodos: 1) Érico, tu e eu ________ ao cinema. a) irão b) ireis c) iremos 2) Sabemos que Macedo e Ângela _________ para o México. a) partiram b) partiu c) partimos 3) Novamente tu e Jonathan __________ com o gerente. a) falarão b) falareis c) falará 4) Ontem Mariana e eu ______ a hora do almoço. a) perdeu b) perdemos c) perdi 5) Enfim eu e tu ________ em pleno vôo. a) estaremos b) estareis c) estarás Respostas: 1) c 2) a 3) b 4) b 67 5) a Aula 31. Concordância verbal – casos especiais (cont.) I) Indique a alternativa para correto preenchimento da lacuna, de acordo com regras da concordância verbal: 1) Não ________________ o autor ou os autores do crime. a) foi identificado b) foram identificados c) foi identificado ou foram identificados 2) Um inspetor ou vários deles, não me lembro, ____________ aqui. a) chegou b) chegaram c) chegou ou chegaram 3) Um grito ou uma gargalhada __________________ a rua. a) atravessou b) atravessaram c) atravessou ou atravessaram 4) João com mais dois ___________________ da porta. a) acercou-se b) acercaram-se c) acercou-se ou acercaram-se 5) ___________________ o cavaleiro com dois peões. a) Apeou-se b) Apearam-se c) Apeou-se ou Apearam-se 68 6) Uma lágrima, um choro, uma cascata _____________ de seu rosto. a) rolou b) rolaram c) rolou ou rolaram 7) O padre ou o bispo ______________ a missa. a) rezará b) rezarão c) rezará ou rezarão Respostas: I. 1) a 5) a 2) a 6) c 3) c 7) a 4) b II. Analise os períodos abaixo: 1. I. Tanto a Igreja como o Estado tinha o mesmo poder. II. Nem eu nem ele o convidamos. III. Rir e chorar fazem sermos mais humanos. IV. O comer e o beber faz parte da vida. V. Um e outro retornarão à terra natal. Estão corretos: a) apenas I, II e IV b) apenas II e V c) apenas II, III, IV e V d) apenas III, IV e V e) todos 2. 69 I. Nem uma nem outra escola prestavam. II. Nem uma nem outra escola prestava. III. Ele foi um dos que chegaram. IV. Ele foi um dos que chegou. V. Devem ter aparecido mais de trinta mil pessoas. Estão corretos: a) apenas I, II e IV b) apenas II e V c) apenas II, III, IV e V d) apenas III, IV e V e) todos 3. I. Um ou outro continua dando esmola a crianças. II. Um ou outro continuam dando esmola a crianças. III. Mais de um dos cidadãos já se cumprimentaram hoje na praça. IV. És tu quem responde pelos teus atos. V. Somos nós quem levamos o prejuízo. Estão corretos: a) apenas I, III e IV b) apenas II e V c) apenas II, III, IV e V d) apenas III, IV e V e) todos 4. I. Os Estados Unidos declararam guerra ao Iraque. II. Os Alpes estendem-se por vários países. III. Os Lusíadas tornaram-se grande exemplo de obra portuguesa. IV. Há muitas obras pela cidade. V. Faz dez anos que abandonei o Brasil. Estão corretos: 70 a) apenas I, III e IV. b) apenas II e V. c) apenas II, III, IV e V. d) apenas III, IV e V. e) todos. 5. I. Quais de nós teríamos agido da mesma forma? II. Festas, comemorações, agrados, nada o animava. III. Uma junta de bois apareceu no meio da estrada. IV. A maior parte dos foliões se esbaldaram. V. A maior parte dos foliões se esbaldou. Estão corretos: a) apenas I, II e IV. b) apenas II e V. c) apenas II, III, IV e V. d) apenas III, IV e V e) todos II - 1) c 4) e 2) e 5) e 3) a Aula 32. Concordância verbal – casos especiais (cont.) I) Identifique os períodos corretos e os errados quanto à concordância verbal, colocando C ou E, nos parênteses, conforme estiver certo ou errado: 1) ( ) Tudo são momentos. 2) ( ) Tudo é momentos. 3) ( ) Tudo é momento. 71 4) ( ) Isso são sonhos. 5) ( ) Isso é sonho. 6) ( ) Isso é sonhos. 7) ( ) Sua salvação foram aquelas ervas. 8) ( ) Sua salvação foi aquelas ervas. 9) ( ) Tu não és ele. 10) ( ) A maioria são rapazes. 11) ( ) A maior parte era famílias tirolesas. 12) ( ) Histórias de almas é o que não falta. 13) ( ) Seis anos era muito pouco. 14) ( ) Quatro reais é pouco. 15) ( ) Eram seis horas da tarde. Respostas: 1) C 8) E 2) E 9) C 3) C 10) C 4) C 11) E 5) C 12) C 6) E 13) C 7) C 14) C 15) C II) Escolha a opção correta para completar cada lacuna: 1) Experimentamos todas as receitas, ____________ as de massa. a) a não ser b) a não serem 2) ________________ os médicos dedicados e éticos! a) Bem hajam b) Bem haja 72 3) ____________ os filmes assistidos. a) Hajam vistos b) Hajam vista 4) ___________ os filmes assistidos. a) Hajam visto b) Haja vista 5) Nós _____ chegamos antes deles. a) é que b) somos que Respostas: II) 1) a 2) a 3) b 4) b 5) a Aula 33. Concordância verbal – casos especiais (cont.) I. Analise os períodos abaixo e indique a alternativa correta: 1. I. Bateram três horas da manhã. II. Bateu uma e meia da tarde. III. Soavam dez horas quando cheguei. IV. O relógio da matriz deu dez horas. Estão corretos: 73 a) apenas I, II e III. b) apenas II e V. c) apenas I, II, III e IV. d) apenas III, IV e V. e) todos. 2. I. Questionamentos é que não lhe faltavam. II. Os prédios pareciam estremecer. III. Os prédios parecia estremecerem. IV. Parecia que os dois jovens estavam brigando. V. Faltava dar-lhes parabéns. Estão corretos: a) apenas I, II e III. b) apenas II e V. c) apenas I, II, III e IV. d) apenas III, IV e V. e) todos. 3. I. Em casa, fica-se tranquilo. II. Não se trata de advogados, mas de provas. III. No Brasil, ocorrem um milhão de acidentes de trânsito. IV. No Brasil, ocorre um milhão de acidentes de trânsito. V. Só 2% dos eleitores se absteve de votar. Estão corretos: a) apenas I, II e III b) apenas II e V c) apenas I, II, III e IV d) apenas III, IV e V e) todos 74 4. I. Menos de doze homens colheriam as uvas. II. Eu, tu e ele iremos à cerimônia. II. Eu, tu e ele irão à cerimônia. IV. Vendem-se casas. V. Vende-se casa. Estão corretos: a) apenas I, II e IV. b) apenas II e V. c) apenas I, II, III e IV. d) apenas III, IV e V. e) todos 5. I. Hajam vista os livros desse autor. II. Haja vista os livros desse autor. III. Haja vista aos livros desse autor. IV. Bem haja Sua Santidade! V. Bem hajam os médicos dedicados! Estão corretos: a) apenas I, II e III. b) apenas II e V. c) apenas I, II, III e IV. d) apenas III, IV e V. e) todos. Respostas: I) 1) e 2) e 3) c 4) a 75 5) e Aula 34. Concordância nominal I) Indique a alternativa correta para preenchimento das lacunas, de acordo com as normas da concordância nominal. 1) O povo ________ reclama com gritos _______________ e com ________________ salva de palmas. a) faminto, tronitoantes, longa b) faminto, tronitoante, longas c) faminta, tronitoantes, longas d) faminto, tronitoante, longa e) todas estão corretas 2) Homem e mulher ______________ pelo chão, chamavam a atenção dos _______________ visitantes. a) espalhados, esparso b) espalhada, esparsos c) espalhados, esparsos d) b e c estão corretas e) c e d estão corretas 3) ______________ revistas e livros lotavam a _____________ estante. a) Velhas, pequena b) Velhos, pequenas c) Velha, pequeno d) a e b estão corretas e) b e c estão corretas 76 4) _______ idade, sexo e profissão, por favor. a) Suas b) Seu c) Sua d) a e b estão corretas e) b e c estão corretas 5) Nossa história nada tem de ________________. a) misterioso b) misteriosa c) misteriosos d) a e c estão corretas e) a e b estão corretas 6) Céu e mar estavam _______________. a) calado b) calados c) calada d) a e c estão corretas e) a e b estão corretas 7) Márcia e Sérgio chegaram _____________. a) ansiosos b) ansioso c) ansiosa d) a e b estão corretas e) a e c estão corretas 8) Era _____________ a vila, a casa, o templo. a) desertos b) deserto c) deserta d) a e b estão corretas e) b e c estão corretas 77 9) Bebida gelada de ervas _______________ no calor. a) é boa b) é bom c) são boas d) a e b estão corretas e) b e c estão corretas 10) A bebida gelada de ervas _______________ no calor. a) é boa b) é bom c) são boas d) a e c estão corretas e) b e c estão corretas Respostas: I) 1) a 6) b 2) c 7) a 3) a 8) c 4) c 9) b 5) a 10) a Aula 35. Concordância nominal (cont.) I) Indique as construções corretas quanto à concordância nominal: 1) Os dedos polegar e indicador ficaram congelados 2) O dedo polegar e o indicador ficaram congelados. 3) Vossa Santidade, o Papa, foi justo. 4) Seriam precisos outros cinco jovens para remover a pedra. 78 5) Consideram-no bom papo. a) somente 1 e 2 estão corretas b) somente 2 e 3 estão corretas c) somente 1, 2, 3 estão corretas d) somente 1, 2, 3, 4 estão corretas e) todas estão corretas Resposta: I) e II) Coloque C para certo ou E para errado diante dos períodos abaixo, atentando para a concordância nominal. 1) ( ) Encontrei ancorados na baía os navios holandeses. 2) ( ) Passados dois meses, encontrei o farsante. 3) ( ) O que não é admitido é a manifestação depredatória. 4) ( ) Centenas de soldados feriram-se em combate. 5) ( ) Atingidos por mísseis, a aldeia e os tanques despedaçaram-se. 6) ( ) O velho abriu os olhos e cerrou-o logo. 7) ( ) A generosidade, o esforço e o amor, ensinou-os minha mãe. 8) ( ) Os irmãos viviam harmoniosamente e ajudavam-se um ao outro. 9) ( ) Um e outro DVD agradam-me. 10) ( ) Anexo à carta, vai a lista de presentes. Respostas: II) 1) C 6) E 2) C 7) C 3) C 8) C 4) C 9) C 5) C 10) E 79 Aula 36. Concordância nominal (cont.) I) Indique a alternativa correta para preenchimento das lacunas, de acordo com as normas da concordância nominal. 1) Usemos _____ palavras. a) menos b) menas 2) Usemos _____________ palavras. a) bastante b) bastantes 3) O bebê comeu __________ durante o almoço. a) bastante b) bastantes 4) Depois que ela tomou o remédio ficou ________ atordoada. a) meio b) meia 5) Depois do jantar, ele comeu _________ melancia. a) meio b) meia Respostas: 1) a 2) b 3) a 4) a 5) b 80 II) Dos períodos abaixo identifique os corretos. 1) Seguem anexos os pareceres da comissão. 2) Proteger assassinos torna-se crime de lesa-pátria. 3) Os crimes de lesa-majestade tinham a morte como punição. 4) A olho visto, crescia a árvore plantada. 5) Os moços ficariam sós na varanda, só após o jantar. a) apenas 1, 2, 5 estão corretos b) apenas 2, 3, 4 estão corretos c) apenas 3, 4, 5 estão corretos d) apenas 1, 2, 3, 5 estão corretos e) todos estão corretos Resposta: II) d III) Dos períodos abaixo identifique os corretos. 1) Zequita adoecia a olhos vistos. 2) O pronto-socorro atendeu o maior número de pacientes possível. 3) Após o Natal, esses produtos passaram a custar mais baratos. 4) Necessitamos de bastantes opiniões para resolver o problema. 5) Pela análise, o solo apresenta características as mais variadas possíveis. a) apenas 1, 2, 5 estão corretos b) apenas 2, 3, 4, 5 estão corretos c) apenas 1, 2, 4, 5 estão corretos d) apenas 1, 2, 3, 5 estão corretos e) todos estão corretos Resposta: III) c 81 IV) Dos períodos abaixo identifique os corretos. 1) Elas moram junto há alguns anos. 2) As mãos do açougueiro estavam todo ensanguentadas. 3) As mãos do açougueiro estavam todas ensanguentadas. 4) Após a tragédia, as mães tornaram-se meio nervosas. 5) Há menos esperanças no mundo atual? a) apenas 1, 3, 5 estão corretos b) apenas 2, 3, 4 estão corretos c) apenas 1, 2, 3, 5 estão corretos d) apenas 1, 2, 4, 5 estão corretos e) todos estão corretos Resposta: IV) e Aula 37. Nova ortografia portuguesa – acentuação gráfica I) Assinalar a alternativa na qual a acentuação gráfica das palavras se justifique da mesma forma que em “ideia”, “papéis”, “proparoxítona”, respectivamente. a) plateia, tríduo, rédea b) estoico, obliquem, Bocaiúva c) próton, tranquilo, saúde d) plateia, pastéis, pífano e) réu, bilíngue, pégasus Resposta: I) d 82 II) Coloque V (verdadeiro) ou F (falso) para as afirmações abaixo: V / F Palavra Explicação para a existência do acento gráfico 1) Piauí Oxítona terminada em hiato I 2) Mês Monossílabo tônico terminado em E(s) 3) (eles) têm Verbo ter na 3ª pessoa do plural do presente do indicativo 4) (eles) vêm Verbo vir na 3ª pessoa do plural do presente do indicativo 5) Pôr Verbo pôr acento diferencial da preposição por. Respostas: II) 1) V 4) V 2) V 5) V 3) V III) Preencha as lacunas com as palavras acentuadas graficamente de modo correto: 1) Íamos ____ um caminho para _____ a) por - pôr b) pôr - por 2) Não ____ vir ontem, mas ____ chegar hoje. a) pode – pôde b) pôde - pode 3) Eles _____ animais no _____. a) veem – zôo 83 b) vêem – zôo c) veem – zoo d) vêem – zoo 4) Ela _____ cargo através de merecimento; eles _____ poder por herança. a) obtem – detem b) obtém – detém c) obtêm – detêm d) obtém - detêm 5) A rainha tem o castelo cheio de baús. a) rainha – baús b) raínha – baús c) rainha – baus d) raínha - baus Respostas: III) 1) a 2) b 3) c 4) d 5) a Aula 38. Nova ortografia portuguesa - uso do hífen I) Coloque C (certo) ou E (errado) para as alternativas abaixo, quanto ao uso do hífen, segundo o Acordo Ortográfico (vide tabela): C / E Palavras 84 1) anti-inflamatório, antissocial, arqui-inimigo, autoestima 2) autorretrato, auto-suficiente, contra-regra, contra-ataque 3) extrasseco, infraestrutura, infravermelho, maxidesvalorização 4) mega-amiga, micro-organismo, microssistema, minissaia 5) moto-serra, multirracial, proto-história, pseudociência Respostas: I) 1) C 2) E 3) C 4) C 5) E II) Assinalar a alternativa na qual o uso do hífen se justifique da mesma forma que em “ultrassom”, “circum-navegar”, “super-homem”, respectivamente. a) além-mar, bem-educado, pré-natal b) coautor, cooperar, corresponsável c) vasodilatador, circum-ambiente, super-resfriado d) malnascido, mal-estar, mal-humorado e) sub-reitor, subalugar, sub-humano Resposta: I) c 85 II) Ligue as palavras com as explicações para o uso do hífen: 1) além-mar a O prefixo ex exige hífen diante de qualquer termo 2) bem-educado b O prefixo mal exige hífen quando forma um substantivo ou um adjetivo com outro termo 3) ex-mulher c O prefixo além exige hífen diante de qualquer termo 4) Ultrassom d O prefixo ultra não exige hífen antes da letra inicial s, dobrando o s porque a pronúncia exige 5) mal-estar e O prefixo bem exige hífen quando forma um substantivo ou um adjetivo com outro termo Respostas: II) 1) c 2) e 3) a 4) d 5) b III) Qual a regra que se aplica às palavras “sobre-humano”, “semi- integral”, “mini-instrumento” quanto ao uso do hífen: a) Prefixos sobre, semi, mini não exigem hífen diante de r, s e b. b) Prefixos co, re exigem hífen diante de h. c) Prefixos hiper, inter, super exigem hífen diante de h e de r. d) Prefixos sobre, semi, mini exigem hífen diante de h e diante de termo iniciado por vogal igual à final do prefixo. Resposta: III) d 86 IV) Indique a alternativa em que todas as palavras se aplicam à regra do uso do hífen: “quando a pronúncia exigir, dobram-se o r e o s do segundo termo.” a) antissocial, autossuficiente, cooperar, multirracial b) semirrígido, suprassumo, ultrassom, vasodilatador c) corresponsável, autorretrato, extrasseco, sobressaia d) microssistema, contrarregra, motosserra, infraestrutura Resposta: IV) c Aula 39. Redação técnica e descrição objetiva (técnica/científica) I) Indique a alternativa inadequada para descrição objetiva (técnica/científica): a) Navio - embarcação de grande porte. b) Cadeira - peça de mobiliário que consiste num assento com costas, e às vezes com braços, dobrável ou não, para uma pessoa. c) Mulher - pessoa do sexo feminino, após a puberdade. d) Mulher - feia, loira, baixa, gorda, antipática e pouco inteligente. e) TV Led – 60 polegadas, com resolução 1920 x 1080. Resposta: I) d II) Apresente mais um exemplo de descrição de processo, destacando suas principais características. Não necessita estar acompanhado de figura. 87 Aula 40. Resumo de texto I) Todos os passos para resumo, na ordem correta, são: a) Apagamento; generalização; invenção ou construção; seleção de tópicos frasais; combinação de dois ou três tópicos frasais. b) Generalização; apagamento; invenção ou construção; seleção de tópicos frasais; combinação de dois ou três tópicos frasais. c) Apagamento; generalização; invenção ou construção; combinação de dois ou três tópicos frasais. d) Invenção ou construção; apagamento; generalização; seleção de tópicos frasais; combinação de dois ou três tópicos frasais. e) Apagamento; generalização; invenção ou construção; seleção de tópicos frasais. II) Leia atentamente o texto abaixo e responda às questões: Instalação alerta sobre derretimento do Ártico Escultura de gelo foi montada na Paulista A avenida Paulista, no centro de São Paulo, amanheceu com uma instalação nova e que não faz parte dos enfeites de Natal. A escultura de gelo montada próxima à alameda Rio Claro pretende alertar as pessoas sobre o derretimento do Ártico. Feita pelo Greenpeace 43 , a instalação de um enorme bloco de gelo com um urso em seu interior leva as pessoas à mensagem “Não deixe o seu futuro derreter”. Segundo manifestante, “as pessoas não percebem que a extinção do Ártico significa a perda de mais um ecossistema na Terra. Vidas animais e 43 Greenpeace é uma organização não governamental independente que atua para defender o meio ambiente e promover a paz. Disponível em <https://www.facebook.com/GreenpeaceBrasil> Acesso em 21/12/2013. 88 humanas serão diretamente prejudicadas pela ação irresponsável do homem em busca do lucro.” Em nota, o Greenpeace afirma que é contra a exploração do petróleo no Ártico e “defende a criação de um santuário que transforme toda a região em áreas unicamente destinadas à pesquisa e à preservação”. 44 1) Leia com atenção a afirmação abaixo e escolha a alternativa correta em relação à etapa do resumo: A escultura de gelo, montada na Avenida Paulista, pretende alertar as pessoas sobre o derretimento do Ártico. a) Apagamento, b) Generalização de ideias do texto c) Invenção ou construção d) Seleção de tópicos frasais e) Combinação de dois ou três tópicos frasais de diferentes parágrafos 2) Leia com atenção a afirmação abaixo e escolha a alternativa correta a que etapa do resumo se refere: 1º parágrafo: Uma escultura de gelo que pretende alertar as pessoas sobre o derretimento do Ártico foi colocada na Av. Paulista (SP). 2º parágrafo: Enorme bloco de gelo com um urso em seu interior leva a mensagem do Greenpeace “Não deixe o seu futuro derreter”. 3º parágrafo: A extinção do Ártico significa a perda de mais um ecossistema na Terra, com vidas prejudicadas pela ação do homem em busca do lucro, segundo manifestante. 4º parágrafo: Contra a exploração do petróleo no Ártico, o Greenpeace defende a criação de áreas destinadas à pesquisa e à preservação. a) Apagamento, 44 Adaptado de matéria na Folha de S. Paulo, Caderno Cotidiano, C3, 19/12/2013. 89 b) Generalização de ideias do texto c) Invenção ou construção d) Seleção de tópicos frasais e) Combinação de dois ou três tópicos frasais de diferentes parágrafos 3) Leia com atenção a afirmação abaixo e escolha a alternativa correta a que etapa do resumo se refere: Caso não de tome providência em relação à preservação do meio-ambiente, nosso futuro será de péssima qualidade de vida. a) Apagamento, b) Generalização de ideias do texto c) Invenção ou construção d) Seleção de tópicos frasais e) Combinação de dois ou três tópicos frasais de diferentes parágrafos 4) Faça o resumo do texto, aproveitando as etapas já prontas, apresentadas nos exercícios anteriores. Respostas: I) a II) 1) a 2) c 3) b 4) (resumo escrito) Aula 41. Resenha de livro I) Tomando como base o texto da aula 41, responda às questões: 90 1) O trecho “Em suma, a obra O Fantasma da Revolução Brasileira destaca- se por iluminar áreas que não ofereciam estudos mais profundos de uma polêmica época do Brasil” refere-se a que etapa da resenha: a) título b) referência bibliográfica da obra c) resumo do conteúdo da obra d) posicionamento final sobre a obra e) referência bibliográfica de acordo com a ABNT 2) Indique a alternativa correta que exemplifica a etapa de resumo da obra na resenha acima: a) “Lançada no fim da década de 1980 e originária dos seis anos de produção da tese de doutorado de Marcelo Ridenti (UNICAMP), a obra O Fantasma da Revolução Brasileira é um importante estudo” b) “RIDENTI, Marcelo Siqueira. O Fantasma da Revolução Brasileira. 2ª Ed. Revista e Ampliada. São Paulo: Editora UNESP. 2010.” c) “`Quem dá o primeiro tiro, carrega o resto´ Carlos Marighella” d) “No primeiro capítulo, A Constelação da Esquerda Brasileira nos anos 1960 e 1970, a ênfase encontra-se nos vários grupos, armados ou não, dos movimentos sociais de esquerda.” e) “Resenha: RIDENTI, Marcelo Siqueira. O Fantasma da Revolução Brasileira. 2º Ed. Revista e Ampliada. São Paulo: Editora UNESP. 2010. 324 p.” 3) O trecho “O autor enfatiza o PCB, que embora ilegal no início da década de 1960 estava em seu apogeu e era líder do movimento das esquerdas” pertence à etapa da resenha: a) título b) referência bibliográfica da obra c) resumo do conteúdo da obra d) posicionamento final sobre a obra e) referência bibliográfica de acordo com a ABNT 91 4) Indique a alternativa correta que exemplifica a etapa de referência bibliográfica da obra na resenha acima: a) “Lançada no fim da década de 1980 e originária dos seis anos de produção da tese de doutorado de Marcelo Ridenti (UNICAMP), a obra O Fantasma da Revolução Brasileira é um importante estudo” b) “RIDENTI, Marcelo Siqueira. O Fantasma da Revolução Brasileira. 2ª Ed. Revista e Ampliada. São Paulo: Editora UNESP. 2010.” c) “`Quem dá o primeiro tiro, carrega o resto´ Carlos Marighella” d) “No primeiro capítulo, A Constelação da Esquerda Brasileira nos anos 1960 e 1970, a ênfase encontra-se nos vários grupos, armados ou não, dos movimentos sociais de esquerda.” e) “Resenha: RIDENTI, Marcelo Siqueira. O Fantasma da Revolução Brasileira. 2º Ed. Revista e Ampliada. São Paulo: Editora UNESP. 2010. 324 p.” 5) A frase, atribuída a Carlos Marighella, “Quem dá o primeiro tiro, carrega o resto”, nessa resenha constitui: a) título b) referência bibliográfica da obra c) resumo do conteúdo da obra d) posicionamento final sobre a obra e) referência bibliográfica de acordo com a ABNT f) epígrafe 6) Indique a alternativa correta que exemplifica a etapa de referências bibliográficas de acordo com as normas da ABNT na resenha acima: a) “Lançada no fim da década de 1980 e originária dos seis anos de produção da tese de doutorado de Marcelo Ridenti (UNICAMP), a obra O Fantasma da Revolução Brasileira é um importante estudo” b) “RIDENTI, Marcelo Siqueira. O Fantasma da Revolução Brasileira. 2ª Ed. Revista e Ampliada. São Paulo: Editora UNESP. 2010.” c) “`Quem dá o primeiro tiro, carrega o resto´ Carlos Marighella” 92 d) “No primeiro capítulo, A Constelação da Esquerda Brasileira nos anos 1960 e 1970, a ênfase encontra-se nos vários grupos, armados ou não, dos movimentos sociais de esquerda.” e) “Resenha: RIDENTI, Marcelo Siqueira. O Fantasma da Revolução Brasileira. 2º Ed. Revista e Ampliada. São Paulo: Editora UNESP. 2010. 324 p.” 7) O trecho “Resenha: RIDENTI, Marcelo Siqueira. O Fantasma da Revolução Brasileira. 2º Ed. Revista e Ampliada. São Paulo: Editora UNESP. 2010. 324 p.” refere-se a: a) título b) referência bibliográfica da obra c) resumo do conteúdo da obra d) posicionamento final sobre a obra e) referência bibliográfica de acordo com a ABNT f) epígrafe Respostas: I) 1) d 5) f 2) d 6) b 3) c 7) a 4) a Aula 42. Carta comercial e mensagem eletrônica 1) Preencha os elementos que faltam na carta-convite abaixo. Brasília, ____ de __________________ de _______. Prezado filiado: 93 Convidamos V. S. a e excelentíssima família para as festividades referentes ao transcurso do 20º aniversário do seu Sindicato ____________________________________________________________. Programação: ______ h – Recepção ______ h – Torneio de futebol e de vôlei ______ h – Churrasco variado ______ h – Realização da “Tarde do _____________________________” Esta Diretoria sentir-se-á honrada em poder contar com a participação do(a) prezado(a) filiado(a) e família em mais este evento comemorativo. Atenciosamente, _______________________________________ Diretor Social 2) Preencha as lacunas com o que falta nesta carta de oferecimento de serviços profissionais abaixo. Recife, _______ de _____________ de _______. Senhor: Informamos V. S. a de que, anexo a nosso escritório de advocacia, mantemos um Departamento de Cobranças destinado não só à capital, como também ao _________________ e aos demais __________________ do Brasil. Nossas condições para cobranças amigáveis são as seguintes: 94 Para a capital, ______% do valor da duplicata; interior e demais estados do Brasil, à base de _____%; todas as despesas correm por nossa conta. Tomamos a liberdade de destacar algumas empresas que poderão atestar a eficiência de nosso escritório: ______________________, ____________________________________________________________, ____________________________________________________________, ________________________________________________. Para melhores esclarecimentos, estamos a seu inteiro dispor. _________________, Sandra Martim Limeira Advogada Anexa: Lista de serviços. SML/TR c/c: Gerência Administrativa Departamento de Contabilidade 3) Elabore uma mensagem eletrônica, solicitando a troca de um produto, incluindo todos os elementos estruturais de uma carta comercial. Aula 43. Pronomes de tratamento e Relatórios administrativos I) Para as afirmações abaixo, identificar causa (C) e efeito (E): 1. Cheguei atrasado. ( ) O despertador não tocou. ( ) 2. O jogador atuara muito mal. ( ) O técnico o retirou do time. ( ) 95 3. Descobriram a minha mentira. ( ) Fui repreendido. ( ) 4. As aulas foram suspensas. ( ) Não há energia na escola. ( ) 5. Minha filha veio de avião. ( ) Chegou antes de mim. ( ) 6. Desistimos da cerimônia. ( ) O mau tempo continua. ( ) 7. O projeto foi aprovado. ( ) Os deputados o julgaram consistente. ( ) 8. Preciso terminar o serviço. ( ) Ficarei no escritório até mais tarde. ( ) 9. O atleta não concedeu entrevista. ( ) Teve medo de se indispor com a diretoria. ( ) 10. As indústrias estão preocupadas. ( ) Há grande carência de mão de obra qualificada. ( ) Respostas: I. 1. E – C 6. E - C 2. C – E 7. E - C 3. C – E 8. C - E 4. E – C 9. E - C 5. C – E 10. E – C II) Indique qual o pronome possessivo correspondente ao pronome de tratamento V. S. a . a) vossa b) tua c) sua Resposta: II) c III) Indique a alternativa correta quanto ao uso do pronome possessivo referente ao pronome de tratamento: a) Vossa Excelência, seu taxi chegou. b) Vossa Excelência, vosso taxi chegou. c) Vossa Excelência, teu taxi chegou. 96 Resposta: III) a IV) Indique a alternativa correta quanto à estrutura de um relatório: a) Nome do autor, título preciso, nome do destinatário b) Nome do autor, título preciso, nome do destinatário, data do início do relatório c) Nome do autor, título preciso, data do início do relatório Resposta: IV) b V) Recolher 2 recortes de jornais em que apareçam relatórios empresariais publicados e proceder à correção gramatical, principalmente de regência e de concordância. (Às vezes esses relatórios se encontram no interior de balanços.) Aula 44. Circular Fundação Crescersempre CNPJ: 00.000.000/0001-01 Rua do Trabalho, 522 64.0030-300 – Porto Alegre – RS CIRCULAR Nº 02/14. Em 16 de fevereiro de 2014. Ementa: Feriados de carnaval Senhores funcionários: Comunicamos que no dia 28 deste mês teremos expediente normal. Porém, nos dias 03 e 05 de março que, respectivamente, antecede e precede a data do feriado carnavalesco (04), não haverá expediente. Em relação a este fato, estimo bom descanso a todos. Atenciosamente, 97 Antonia Carmen Madeira Gerente administrativo ACM/CVS I) Identificar o tema da circular acima: a) expediente no dia 28 b) bom descanso a todos c) feriados de carnaval d) expediente do dia 16 Resposta: I) c II) Fazem parte do aspecto formal da circular: a) Timbre, Título e número, Data, Ementa, Vocativo, Texto, Despedida breve, Assinatura b) Timbre, Título e número, Data, Ementa, Vocativo, Texto, Despedida breve c) Timbre, Título e número, Data, Ementa, Texto, Despedida breve, Assinatura d) Timbre, Título e número, Data, Ementa, Vocativo, Despedida breve, Assinatura Resposta: II) a III) Indique a alternativa em que a explicação das partes da circular está incorreta: a) Timbre (logotipo do órgão, brasão, símbolo do departamento) b) Ementa (síntese do assunto que será abordado no texto) c) Vocativo ou invocação (com o pronome de tratamento adequado) d) Texto (bem confuso e rebuscado) 98 e) Assinatura (sem linha e sobre o nome datilografado, com o cargo de quem assina) Resposta: III) d IV) Redigir uma circular, informando os funcionários sobre o recesso de final de ano, de 24/12/2014 a 05/01/2015. Aula 45. Memorando e Ata I) Identifique a alternativa que contém todo o aspecto formal do Memorando: a) Nome ou cargo do destinatário, Nome ou cargo do emissor, Assunto ou referência, Data, Fecho, Assinatura b) Nome ou cargo do destinatário, Nome ou cargo do emissor, Assunto ou referência, Data, Mensagem, Assinatura c) Nome ou cargo do destinatário, Nome ou cargo do emissor, Assunto ou referência, Data, Mensagem, Fecho, Assinatura d) Nome ou cargo do destinatário, Nome ou cargo do emissor, Assunto ou referência, Mensagem, Fecho, Assinatura Resposta: I) c II) Redija um Memorando do Departamento de Recursos Humanos para o Departamento de Pesquisa, como resposta ao memorando-exemplo. III) Indique a alternativa que mencione todas as partes da ata: a) Data, horário, local e objetivos; Nome do presidente da reunião e de quem a secretariou; Pessoas presentes; Relato da reunião propriamente dita; Encerramento. 99 b) Data, horário e objetivos; Nome do presidente da reunião e de quem a secretariou; Pessoas presentes; Relato da reunião propriamente dita; Encerramento. c) Data, horário, local e objetivos; Nome do presidente da reunião; Pessoas presentes; Relato da reunião propriamente dita; Encerramento. d) Data, horário, local e objetivos; Nome de quem a secretariou; Pessoas presentes; Relato da reunião propriamente dita; Encerramento. Resposta: III) a IV) Elabore uma ata de Assembleia da Associação dos Funcionários Públicos Municipais de Cachoeiro de Itapemirim/ES, com os seguintes dados: a) 173 associados presentes. b) Objetivo: debate da proposta da administração municipal sobre recuperação salarial desses servidores públicos. c) Proposta da administração municipal: 10% divididos em dois anos. d) Proposta inicial dos servidores 25% imediatamente. e) Resultado: contraproposta de 25% divididos em dois anos ou paralisação da categoria. Aula 46. Atestado e Aviso I) Preencha o atestado de pobreza abaixo, com dados fictícios. ATESTADO DE POBREZA 100 Ao Departamento de Água e Esgoto do município de Santa Rita Eu, ____________________________________________ (nome), RG nº _________________________ DECLARO, nos termos da Lei nº 7.115, de 29 de agosto de 1983 e, para os devidos fins, de que sou pobre na acepção jurídica do termo, não dispondo de condições econômicas para custear ________________________ (nome do serviço solicitado), sem sacrifício do sustento meu e de minha família. Por ser a expressão da verdade, assumindo inteira responsabilidade pelas declarações acima sob as penas da lei, assino a presente declaração para que produza seus efeitos legais. São Paulo, ____, de _____________ de 20__. __________________________________________ (nome e assinatura) II) A ordem do gênero textual atestado está correta na alternativa: a) Título; Nome e identificação do emitente; Nome e identificação da pessoa que solicitou; Assinatura, nome e cargo ou função do emitente; Texto b) Título; Nome e identificação do emitente; Nome e identificação da pessoa que solicitou; Texto; Assinatura, nome e cargo ou função do emitente c) Título; Nome do emitente; Nome e identificação da pessoa que solicitou; Texto; Assinatura, nome e cargo ou função do emitente d) Título; Nome e identificação da pessoa que solicitou; Nome e identificação do emitente; Texto; Assinatura, nome e cargo ou função do emitente 101 Resposta: II) b III) Redija um atestado com o tema que escolher. IV) Sobre o gênero textual aviso, qual a alternativa incorreta: a) O aviso tem como objetivo ordenar, cientificar, convidar, noticiar, prevenir. Por isso, o texto deve ser breve e a linguagem, clara. b) O aviso constitui uma informação, um comunicado de uma pessoa para outra. c) O aviso é utilizado no comércio, na indústria, no serviço público e na rede bancária. d) O texto do aviso deve ser rebuscado para mostrar erudição. Resposta: IV) d V) A estrutura do aviso está contemplada na alternativa: a) Título; Destinatário; Texto; Fecho; Assinatura, nome e qualificação/cargo ou identificação do responsável b) Título; Destinatário; Texto; Fecho; Local e data; Nome e qualificação/cargo ou identificação do responsável c) Título; Destinatário; Texto; Fecho; Local e data; Assinatura, nome e qualificação/cargo ou identificação do responsável d) Título; Destinatário; Fecho; Local e data; Qualificação/cargo ou identificação do responsável Resposta: V) c VI) Redija um aviso aos estudantes da Escola Romeu Zenão informando que as aulas iniciarão no dia 09/02/2015, conforme calendário escolar. Aula 47. Bilhete e Ordem de serviço 102 I) Quanto ao gênero textual bilhete, qual a alternativa incorreta? a) As principais modalidades de bilhete são Bilhete de visita, Bilhete à ordem, Bilhete postal. b) Bilhete de visita é um cartão de visita, com nome impresso, com indicação da profissão e com endereço. c) Bilhete à ordem constitui nota promissória, usada no comércio. d) Bilhete postal é cartão postal, selado para correspondência, sobre assuntos que exigem segredo. Resposta: I) d II) Indique a alternativa errada quanto ao gênero textual ordem de serviço: a) A ordem de serviço constitui uma comunicação feita para que alguma tarefa seja executada. b) Geralmente a ordem de serviço não identifica, de maneira precisa, a execução de serviços. c) No serviço público, ordem de serviço é uma correspondência interna ou interdepartamental, com numeração própria. d) Em muitos órgãos administrativos, é frequente a seguinte divisão: OS (Ordem de Serviço), ODS (Orientação de serviço), DS (Determinação de Serviço). Resposta: II) b III) Elabore: 1) um bilhete de visita (cartão de visita) 2) uma ordem de serviço Aula 48. Ofício e Procuração 103 I) Quanto à estrutura do ofício, indique a alternativa correta: a) Timbre; Tipo, número do expediente, sigla do órgão expedidor; Local e data; Nome e cargo do destinatário; Assunto; Texto; Fecho; Assinatura e identificação do signatário b) Timbre; Tipo, número do expediente, sigla do órgão expedidor; Local e data; Assunto; Texto; Assinatura e identificação do signatário c) Timbre; Tipo, número do expediente, sigla do órgão expedidor; Local e data; Nome e cargo do destinatário; Fecho; Assinatura e identificação do signatário d) Timbre; Tipo, número do expediente, sigla do órgão expedidor; Local e data; Nome e cargo do destinatário; Assunto; Fecho; Assinatura e identificação do signatário Resposta: I) a II) Criar um Ofício ao Secretário de Justiça, solicitando um advogado para plantão diário durante uma semana no mês de agosto, no Centro Comunitário Jardim do Sol, na cidade do Rio de Janeiro. III) Quanto à estrutura da procuração, indique a alternativa correta: a) Título; Qualificação do outorgante e do outorgado; Finalidade e Poderes; Data; Assinatura das testemunhas b) Título; Qualificação do outorgante e do outorgado; Data e assinatura do outorgante; Assinatura das testemunhas c) Título; Qualificação do outorgante; Finalidade e Poderes; Data e assinatura do outorgante; Assinatura das testemunhas d) Título; Qualificação do outorgante e do outorgado; Finalidade e Poderes; Data e assinatura do outorgante; Assinatura das testemunhas 104 Resposta: III) d III) Elaborar uma procuração, autorizando alguém a receber o aluguel de seu imóvel junto à Imobiliária Hore. Aula 49. Requerimento e Declaração I) Quanto à estrutura do requerimento, indique a alternativa incorreta: a) Fazem parte a invocação, o texto e o fecho. b) Entre a invocação e o texto, haverá oito espaços duplos, para protocolo e despacho da autoridade competente. c) Prefere-se o uso da 3ª pessoa gramatical. d) No fecho, Nesses Termos ou N. Termos ou N.T. Pede deferimento P. deferimento ou P.D. e) No texto, bastam o nome do requerente e o objeto desse mesmo requerimento. Resposta: I) e II) Elabore um requerimento ao Secretário da Saúde da sua cidade, solicitando transferência de Posto de Saúde, como técnico(a) de enfermagem efetivo(a). III) Quanto ao aspecto formal da declaração, indique a alternativa incorreta: a) As partes são: Título; Texto; Fechamento; Data e assinatura. b) O título deve ser centralizado. c) Entre o fechamento e a assinatura, não se deve usar espaço. d) O fechamento deve ser bem rebuscado. 105 e) Entre o título e o texto, deve-se usar de dois a três espaços simples. Resposta: III) d IV) Elabore uma declaração de extravio de seus documentos particulares. Aula 50. Edital e Recibo I) Identificar o tema do edital abaixo: “Pelo presente Edital, focam convocados os senhores delegados dos Sindicatos filiados e membros do Conselho de Representantes desta Federação, que se encontram no gozo de seus direitos, para se reunirem em Assembleia Geral Extraordinária no dia 19 de dezembro de 2014, na sede da entidade, sita na Rua do Trabalho, 403, São Paulo/SP.” a) Aviso do gozo de férias aos Representantes b) Convocação de Assembleia Geral Extraordinária c) Solicitação de reunião de Federação d) Aviso de Assembleia Geral Ordinária Resposta: I) b II) Redigir um Edital de concurso público. III) Indique a alternativa correta quanto ao tema do recibo abaixo: “Recebemos da ELETRO Centrais Elétricas S.A., a importância líquida de R$ 6.000,00, (seis mil reais), referente ao pagamento da 3ª parcela do patrocínio para o projeto “Educar para Crescer” na cidade de Felizópolis no período de 20/12/2014 a 30/12/2014.” a) Pagamento de salário b) Pagamento de prestação de serviço c) Pagamento de parcela de patrocínio de projeto d) Pagamento de diferença salarial 106 Resposta: III) c IV) Redigir um Recibo de venda. Revisão geral de gênero textual I) Reconheça a que gênero textual pertence cada trecho abaixo: 1) “Soneto da separação (Vinicius de Moraes) De repente do riso fez-se o pranto Silencioso e branco como a bruma E das bocas unidas fez-se a espuma E das mãos espalmadas fez-se o espanto.” a) bilhete b) romance c) prefácio de livro d) poema 2) “Os modelos de previsão numérica do tempo podem ser globais ou de área limitada. Quando as equações que governam a atmosfera são resolvidas sobre todo o globo, temos os modelos globais. Eles utilizam técnicas espectrais na solução das equações e fazem previsões até 10 dias à frente.“ 45 a) editorial b) previsão do tempo c) artigo científico d) receita culinária 45 Disponível em <http://www.ipmet.unesp.br/index2.php?menu_esq1=&abre=ipmet_html/saibamais/modelo.htm> Acesso em 11/12/2013. 107 3) “Jesus, manso e humilde de coração, fazei meu coração semelhante ao vosso..." 46 a) atestado b) poema c) edital d) jaculatória 4) “Arenas da barbárie Só a firme e tempestiva punição a episódios de violência nos estádios será capaz de evitar que o país assista a novas barbáries em praças esportivas, tais como a protagonizada por torcedores de Atlético-PR e Vasco, em Joinville (SC).” 47 a) resenha de livro b) editorial c) circular d) piada 5) “ Receitas para manter o coração em forma Os adeptos da alimentação de baixos teores já sabem que substituições de ingredientes tradicionais por similares light garantem o corte de calorias, açúcar e gordura com a preservação do sabor. Comprar tudo pronto no supermercado ou em lojas especializadas é barbada. A coisa complica na hora de ir para a cozinha e acertar o ponto de uma massa de panqueca, crepe ou bolo sem usar ovo. O livro Cozinha do Coração Saudável apresenta 110 saborosas soluções para esses problemas.” 48 a) resenha de livro b) procuração c) conto d) bilhete 6) Ao dia doze do mês de dezembro do ano de dois mil e treze, às dez horas, os estudantes da Escola Estadual Paulo Freire, reunidos em 46 Disponível em http://www.dicionarioinformal.com.br/jaculat%C3%B3ria/ Acesso em 12/12/2013. 47 Folha de São Paulo, Opinião, A2, 11 de dezembro de 2013. 48 Disponível em <http://www.pucrs.br/gpt/resenha.php> Acesso em 12/12/2013. 108 Assembleia Geral, sob a coordenação de João Vitório Souza, dão por abertos os trabalhos da Assembleia Geral dos alunos e colocam em discussão a pauta única da Assembleia: a fundação da entidade representativa dos estudantes, o Grêmio Estudantil. a) resumo de livro b) carta comercial c) ata d) requerimento Respostas: 1) d 4) b 2) c 5) a 3) d 6) c