Comenzado ellunes, 26 de agosto de 2013, 14:52 Completado el lunes, 26 de agosto de 2013, 15:54 Tiempo empleado 1 hora 2 minutos Puntos 16.33/20 Calificación 122.5 de un máximo de 150 (82%) Question 1 Puntos: 1 Recomendaciones para diseñar un buen método de estudio (Complete la oración): ________ el material de trabajo. _________ el tiempo de forma flexible, adaptada a cambios y a circunstancias. __________las dificultades concretas de cada materia. _________ el ritmo personal de trabajo _________ la capacidad de comprensión y memorización. __________ por los trabajos más difíciles y dejar los más fáciles para el final. ___________ datos, entenderlos y fijarlos. ____________ materias que puedan interferirse Organizar Distribuir Identificar Averiguar Valorar Comenzar Memorizar No estudiar Correcto Puntos para este envío: 1/1. Question 2 Puntos: 1 Una estrategia para un buen rendimiento académico es hacer una lectura completa del material asignado antes de clase y subrayar y resumir el contenido. Respuesta: Verdadero Falso Correcto Puntos para este envío: 1/1. Question 3 Puntos: 1 Encontrar la idea principal en este párrafo: La paradoja es que estos conquistadores nostálgicos, como sus antepasados, nacieron en un país de puertas cerradas. Los libertadores trataron de abrirlas a los nuevos vientos de Inglaterra y Francia, a las doctrinas jurídicas y éticas de Bentham, a la educación de Lancaster, al aprendizaje de las lenguas, a la popularización de las ciencias y las artes, para borrar los vicios de una España más papista que el papa y todavía escaldada por el acoso financiero de los judíos y por ochocientos años de ocupación islámica. Los radicales del siglo XIX, y más tarde la Generación del Centenario, volvieron a proponérselo con políticas de migraciones masivas para enriquecer la cultura del mestizaje, pero unas y otras se frustraron por un temor casi teológico de los (demonios exteriores. Aun hoy estamos lejos de imaginar cuánto; dependemos del vasto mundo que ignoramos. ) Seleccione una respuesta. a. Aun hoy estamos lejos de imaginar cuánto; dependemos del vasto mundo que ignoramos. b. La paradoja es que estos conquistadores nostálgicos, como sus antepasados, nacieron en un país de puertas cerradas. c. Ninguna es la idea principal Correcto Puntos para este envío: 1/1. Question 4 Puntos: 1 Encontrar la idea principal en este párrafo: Por lo mismo, nuestra educación conformista y represiva no parece concebida para que los niños se adapten por la fuerza a un país que no fue pensado para ellos, en lugar de poner el país al alcance de ellos para que lo transformen y engrandezcan. Semejante despropósito restringe la creatividad y la intuición congénitas, y contraría la imaginación, la clarividencia precoz y la sabiduría del corazón, hasta que los niños olviden lo que sin duda saben de nacimiento: que la realidad no termina donde dicen los textos, que su concepción del mundo es más acorde con la naturaleza que la de los adultos, y que la vida sería más larga y feliz si cada quien pudiera trabajar en lo que le gusta, y sólo en eso. Seleccione una respuesta. a. Que la realidad no termina donde dicen los textos, que su concepción del mundo es más acorde con la naturaleza que la de los adultos, y que la vida sería más larga y feliz si cada quien pudiera trabajar en lo que le gusta, y sólo en eso. b. Por lo mismo, nuestra educación conformista y represiva no parece concebida para que los niños se adapten por la fuerza a un país que no fue pensado para ellos, en lugar de poner el país al alcance de ellos para que lo transformen y engrandezcan. c. Semejante despropósito restringe la creatividad y la intuición congénitas, y contraría la imaginación, la clarividencia precoz y la sabiduría del corazón, hasta que los niños olviden lo que sin duda saben de nacimiento d. Ninguna es la idea principal Correcto Puntos para este envío: 1/1. Question 5 Puntos: 1 No hay que planificar el tiempo de manera realista sino desarrollar las cosas en la marcha. Respuesta: Verdadero Falso Correcto Puntos para este envío: 1/1. Question 6 Puntos: 1 Encontrar la idea principal en este párrafo: En la esquina de los dos grandes océanos se extendían cuarenta mil leguas cuadradas que Colón entrevió apenas en su cuarto viaje, y que hoy lleva su nombre: Colombia. Lo habitaban desde hacía unos doce mil altos varias comunidades de diversas lenguas y culturas distintas, y con sus identidades propias bien definidas. No tenían una noción de estado, ni unidad política entre ellas, pero habían descubierto el prodigio político de vivir como iguales en las diferencias. Tenían sistemas antiguos de ciencia y educación, y una rica cosmología vinculada a sus obras de orfebres geniales y alfareros inspirados. Su madurez creativa se había propuesto incorporar el arte a la vida cotidiana —que tal vez sea el destino superiores de las artes— y lo consiguieron con aciertos memorables, tanto en los utensilios domésticos como en el modo de ser. El oro y las piedras preciosas no tenían para ellos un valor de cambio sino un poder cosmológico y artístico, pero los españoles los vieron con los ojos de Occidente: oro y piedras preciosas de sobra para dejar sin oficio a los alquimistas y empedrar los caminos del cielo con doblones de a Cuatro. Esa fue la razón y la fuerza de la Conquista y la Colonia, y el origen real de lo que somos. Seleccione una respuesta. a. En la esquina de los dos grandes océanos se extendían cuarenta mil leguas cuadradas que Colón entrevió apenas en su cuarto viaje, y que hoy lleva su nombre: Colombia. b. Lo habitaban desde hacía unos doce mil años varias comunidades de diversas lenguas y culturas distintas, y con sus identidades propias bien definidas. No tenían una noción de estado, ni unidad política entre ellas, pero habían descubierto el prodigio político de vivir como iguales en las diferencias. c. Esa fue la razón y la fuerza de la Conquista y la Colonia, y el origen real de lo que somos. d. El oro y las piedras preciosas no tenían para ellos un valor de cambio sino un poder cosmológico y artístico, pero los españoles los vieron con los ojos de Occidente: oro y piedras preciosas de sobra para dejar sin oficio a los alquimistas y empedrar los caminos del cielo con doblones de a Cuatro. Incorrecto Puntos para este envío: 0/1. Question 7 Puntos: 1 Encontrar la idea principal en este párrafo: Tal vez una reflexión más profunda nos permitirá establecer hasta qué punto este modo de ser nos viene de que seguimos siendo en esencia la misma sociedad excluyente, formalista y ensimismada de la Colonia. Tal vez una más serena nos permitirá descubrir que nuestra violencia histórica es la dinámica sobrante de nuestra guerra eterna contra la adversidad. Tal vez estemos pervertidos por un sistema que nos incita a vivir como ricos mientras el cuarenta por ciento de la población malvive en la miseria, y nos ha fomentado una noción instantánea y resbaladiza de la felicidad: queremos siempre un poco más de lo que ya tenemos, más y más de lo que parecía imposible, mucho más de lo que cabe dentro de la ley, y lo conseguimos como sea: aun contra la ley. Conscientes de que ningún gobierno será capaz de complacer esta ansiedad, hemos terminado por ser incrédulos, abstencionistas e ingobernables, y de un individualismo solitario por el que cada uno de nosotros piensa que sólo depende de sí mismo. Razones de sobra para seguir preguntándonos quiénes somos, y cuál es la cara con que queremos ser reconocidos en el tercer milenio. Seleccione una respuesta. a. Tal vez una reflexión más profunda nos permitirá establecer hasta qué punto este modo de ser nos viene de que seguimos siendo en esencia la misma sociedad excluyente, formalista y ensimismada de la Colonia. b. Tal vez estemos pervertidos por un sistema que nos incita a vivir como ricos mientras el cuarenta por ciento de la población malvive en la miseria, y nos ha fomentado una noción instantánea y resbaladiza de la felicidad: queremos siempre un poco más de lo que ya tenemos, más y más de lo que parecía imposible, mucho más de lo que cabe dentro de la ley, y lo conseguimos como sea: aun contra la ley. c. Tal vez una más serena nos permitirá descubrir que nuestra violencia histórica es la dinámica sobrante de nuestra guerra eterna contra la adversidad. d. Razones de sobra para seguir preguntándonos quiénes somos, y cuál es la cara con que queremos ser reconocidos en el tercer milenio. Correcto Puntos para este envío: 1/1. Question 8 Puntos: 1 Es importante buscar las palabras y conceptos que desconozcas y escribir las definiciones en tus apuntes. Respuesta: Verdadero Falso Correcto Puntos para este envío: 1/1. Question 9 Puntos: 1 Encontrar la idea principal en este párrafo: La Misión de la Ciencia, Educación y Desarrollo no ha pretendido una respuesta, pero ha querido diseñar una carta de navegación que tal vez ayude a encontrarla. Creemos que las condiciones están dadas como nunca para el cambio social, y que la educación será su órgano maestro. Una educación desde la cuna hasta la tumba, inconforme y reflexiva, que nos inspire un nuevo modo de pensar y nos incite a descubrir quiénes somos en una sociedad que se quiera más a sí misma. Que aproveche al máximo nuestra creatividad inagotable y conciba una ética —y tal vez una estética— para nuestro afán desaforado y legítimo de superación personal. Que integre las ciencias y las artes a la canasta familiar, de acuerdo con los designios de un gran poeta de nuestro tiempo que pidió no seguir amándolas por separado como a dos hermanas enemigas. Que canalice hacia la vida la inmensa energía creadora que durante siglos hemos despilfarrado en la depredación y la violencia, y nos abra al fin la segunda oportunidad sobre la tierra que no tuvo la estirpe desgraciada del coronel Aureliano Buendía. Por el país próspero y justo que soñamos: al alcance de los niños. Seleccione una respuesta. a. Creemos que las condiciones están dadas como nunca para el cambio social, y que la educación será su órgano maestro. b. Una educación desde la cuna hasta la tumba, inconforme y reflexiva, que nos inspire un nuevo modo de pensar y nos incite a descubrir quiénes somos en una sociedad que se quiera más a sí misma. c. Que aproveche al máximo nuestra creatividad inagotable y conciba una ética —y tal vez una estética— para nuestro afán desaforado y legítimo de superación personal. d. Que integre las ciencias y las artes a la canasta familiar, de acuerdo con los designios de un gran poeta de nuestro tiempo que pidió no seguir amándolas por separado como a dos hermanas enemigas. Correcto Puntos para este envío: 1/1. Question 10 Puntos: 1 El método de estudio consta de siete fases. Realice la asociación correspondiente: Es el primer vistazo que se le da a un tema para saber de qué va y sacar así una idea general del mismo. Son las palabras que escribimos al lado izquierdo del texto y que expresan las ideas principales del mismo. Consiste en leer detenidamente el tema entero. Prelectura Notas al margen Lectura comprensiva Consiste en poner una raya debajo de las palabras que consideramos más importantes de un tema. Subrayado Expresa gráfica y debidamente jerarquizadas las diferentes ideas de un tema Esquema Es extraer de un texto todo aquello que nos interesa saber y queremos aprender. Resumen Es grabar en la memoria los conocimientos que queremos poseer para después recordarlos. Memorizar Correcto Puntos para este envío: 1/1. Question 11 Puntos: 1 Hay cinco hábitos que serán el comienzo de tu nueva vida como estudiante. Complete la oración: Organiza tu tiempo Toma nota Estudia todos los días elaborando un plan de actividades diarias de lo más importante de preferencia a la misma hora y en el mismo lugar Utiliza alguna técnica para estudiar Ten siempre una actitud positiva que afiance tus conocimientos con eso vencerás los malos hábitos del miedo, el desaliento y la derrota Correcto Puntos para este envío: 1/1. Question 12 Puntos: 1 Estos ocho elementos facilitan el aprendizaje. Asocie correctamente su definición: El deseo de hacer algo correctamente Determina la cantidad y calidad de lo que puede aprender Mantenerse alerta para obtener el mayor provecho Motivación Actitud Escuchar Permite contemplar todas las formas posibles de ver un concepto o idea Concentración Entender, analizar términos, ideas y conceptos de forma clara para interiorizar los conceptos Comprensión Disponer el aprendizaje de la mejor forma Para recordar, afianzar, y poner en práctica lo aprendido Capacidad para retener y recordar lo aprendido Correcto Puntos para este envío: 1/1. Question 13 Organización Repetición Memoria Puntos: 1 Un metodo de lectura de búsqueda es: Seleccione una respuesta. a. Una lectura a profundidad. b. Una lectura de repaso para resumir la informacion. c. Una lectura somera o rapida, unicamente para encontrar informacion. d. Una lectura para elaborar un analisis riguroso. Correcto Puntos para este envío: 1/1. Question 14 Puntos: 1 En el paradigma conductista se considera el estudio como una compleja secuencia de acciones, los pasos en este paradigma son: Seleccione una respuesta. a. elección del tema, organización del material, adquisición de contenidos, utilizar refuerzos apropiados que permitan obtener rendimientos satisfactorios. b. elección del tema, lectura del texto y adquisición de contenidos, utilizar refuerzos apropiados que permitan obtener rendimientos satisfactorios. c. elección del tema, organización del material, lectura del texto y adquisición de contenidos, utilizar refuerzos apropiados que permitan obtener rendimientos d. elección del tema, organización del material, lectura del texto y adquisición de contenidos. Incorrecto Puntos para este envío: 0/1. Question 15 Puntos: 1 Manejar bien el tiempo nos permite: Seleccione una respuesta. a. Autodirección , Autocontrol, Automotivación b. Autodirección , Autocontrol, Autorrealización c. Autodirección , Autocontrol, Automotivación, Autorrealización d. Autodirección , Autocontrol, Automotivación, Autorrealización, Autonivelación Correcto Puntos para este envío: 1/1. Question 16 Puntos: 1 Sugerencias para manejar nuestro tiempo. Complete la oración: No _______________ el tiempo. ____________ todas nuestras las actividades. ___________ a manejar el estrés que produce el manejo del tiempo. _________ nuestro tiempo. No ____________ cosas inútiles. _________ prioridades. _________ las herramientas que nos ayudan a administrar nuestro tiempo. __________ lo “urgente”. Correcto Puntos para este envío: 1/1. Malgastemos Planifiquemos Aprendamos Organicemos Hagamos Definamos Utilicemos Reconozcamos Question 17 Puntos: 1 Manejar adecuadamente su espacio consiste en ubicar cada cosa donde mejor le parezca sin importar su orden. Respuesta: Verdadero Falso Correcto Puntos para este envío: 1/1. Question 18 Puntos: 1 Una adecuada gestión del tiempo facilita Eficacia y Eficiencia, pues apoya a las personas. Asocie correctamente: Adquirir el hábito de la planeación y el control de su vida y la posibilidad de aportar de mejor manera a la de los demás, es: De la organización viene el orden y la optimización de sus recursos, es defición de: Tener la fuerza y la costumbre de cumplir con sus propósitos y sus compromisos personales y con los demás es: Ser Organizados Ser Disciplinados Ser Comprometidos Parcialmente correcto Puntos para este envío: 0.33/1. Question 19 Puntos: 1 Encontrar la idea principal en este párrafo: Los mestizos estaban descalificados para ciertos cargos de mando y gobierno y otros oficios públicos, o para Ingresar en colegios y seminarios. Los ***s carecían de todo, inclusive de un alma; no tenían derecho a entrar en el cielo ni en el infierno, y su sangre se consideraba impura hasta que fuera decantada por cuatro generaciones de blancos. Semejantes leyes no pudieron aplicarse con demasiado rigor por la dificultad de distinguir las intrincadas fronteras de las razas, y por la misma dinámica social del mestizaje, pero de todos modos aumentaron las tensiones y las violencias raciales. Hasta hace pocos años no se aceptaban todavía en los colegios de Colombia a los hijos de uniones libres. Los ***s, iguales en la ley, padecen todavía de muchas discriminaciones, además de las propias de la pobreza. Seleccione una respuesta. a. Los mestizos estaban descalificados para ciertos cargos de mando y gobierno y otros oficios públicos, o para Ingresar en colegios y seminarios. b. Semejantes leyes no pudieron aplicarse con demasiado rigor por la dificultad de distinguir las intrincadas fronteras de las razas, y por la misma dinámica social del mestizaje, pero de todos modos aumentaron las tensiones y las violencias raciales. c. Ninguna es la idea principal d. Los ***s, iguales en la ley, padecen todavía de muchas discriminaciones, además de las propias de la pobreza. Incorrecto Puntos para este envío: 0/1. Question 20 Puntos: 1 Es irrelevante preguntar cuando no entiendas ni trabajar con el tutor. Respuesta: Verdadero Falso Correcto Puntos para este envío: 1/1.
Report "Examen Parcial Tecnicas de Aprendizaje Autonomo, Poligran"