Examen Pamer

SOLUCIONARIO LIDERAZGO TOTALAPTITUD Y LETRAS Te preparamos para alcanzar tus metas ADMISIÓN 2014-1 Créditos EDITORA GENERAL: JEFE DE OPERACIONES: JEFE DE DDA.: SUPERVISORA ED. ACADEMIA: COORD. DE MATERIALES ACAD.: DIRECCIÓN GENERAL DE LÍNEA: COORD. DE MATERIALES: PROFESORES RESPONSABLES: Aldo Rivera | Erling Uscuchagua | Daniel Ramirez Juan Carlos Cuba | William Rios | José Rios | Julio Hernandez Roxana Pereira | Raúl Gonzales | Victor Condor Mario Guevara | Tania Chuqui Rios | Rafael Campos Rodolfo Tolentino | Jimmy Aguirre | Antony Pinedo Zapata Chero | Manuel Delgado | Victor Condor PRE PRENSA DIGITAL: DIAGRAMACIÓN UNI: Linda Romero | José Siesquén | Iván Mesías COLABORADORES: Ynés Romero | Julissa Ventocilla | Linda Canaval Verónica Pacherres | Ericka Cuadros | Juan Gómez Arias| Karina Ubillus | Sergio Hookings | Betty Picoy | © Derechos Reservados: Ediciones e Impresiones Paz S.A.C. Prohibido la reproducción total o parcial de este volumen | Edición 2014 www.pamer.edu.pe Alida Valencia García Mario Mendoza Gloria Rolando Bartolo M. Mercedes Nunura S. Mónica Camarena Z. Elena Trujillo Elizabeth Gerónimo ACADEMIAS Presentación Estimado(a) amigo(a): Has elegido postular a la UNI, y por ello desde ya te felicitamos, puesto que, sin duda, eres una persona a la que le gustan los grandes retos. Por tal motivo, la Corporación Educativa PAMER te brinda el solucionario del examen de admisión UNI 2014-I, que es una excelente herramienta que te ayudará a absolver dudas, reforzar conocimientos y conocer el modelo de preguntas que propone el examen de admisión UNI. La Corporación Educativa PAMER es conocedora del alto nivel académico que exige la UNI en su examen de admisión para seleccionar a sus futuros estudiantes. Por esta razón, presentamos un modelo de preparación enfocado directamente en lo que requiere esta universidad. 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A) Ayacucho B) Cajamarca C) Junín D) Moquegua E) La Libertad 2. Señale de las alternativas propuestas, cuál es la que presenta un ACUERDO DE INTEGRACIÓN que busca eliminar o reducir aranceles para ampliar el mercado de bienes y servicios entre los países participantes. A) Mercado Común del Sur B) Tratado de Libre Comercio C) Organización de los Estados Americanos D) Comunidad Andina de Naciones E) Sistema Económico Latinoamericano 3. En relación a las áreas naturales protegidas (ANP), se enuncian una serie de afirmaciones, indique la correcta: A) Todas tienen una administración dependiente del Estado. B) Todas las ANP son intangibles. C) Macchu Picchu es un santuario nacional. D) La Reserva Nacional Pacaya Samiria se encuentra en Loreto. E) Actualmente la ANP representan al 10% del territorio nacional. D) Algunos gases de efecto invernadero son naturales y otros producidos por el hombre. E) Desarrollo sostenible es un término acuñado por el MINAN. 5. En relación a dinámica poblacional humana, una de las siguientes afirmaciones es verdadera. A) La pirámide poblacional peruana es de tipo estacionaria. B) La desigual distribución de la poblacional se debe exclusivamente a la industrialización. C) La población absoluta se llama también densidad poblacional. D) La tasa de fecundidad es el promedio de hijos nacidos vivos por mujer. E) La emigración se refiere solamente a los habitantes que salen de su país de origen. 6. El proceso de retroceso de los glaciares tropicales (Andes Peruanos), en los últimos ACADEMIAS treinta años ha llegado a volúmenes que están en el orden aproximado de: A) 55% B) 45% C) 35% D) 25% E) 15% 4. Dadas las siguientes afirmaciones, relacionadas al tema ambiental, señale la correcta. A) Fenómeno natural es sinónimo de desastre natural. B) La contaminación siempre es producida por actividades humanas. C) Los gases de efecto invernadero nos protegen de la radiación ultravioleta. 7. En relación al Mar Peruano y sus corrientes, señale la alternativa correcta. A) La corriente del niño se llama también Corriente de Humboldt. B) La corriente peruana incluye a la corriente Costera y la Corriente Oceánica. C) El afloramiento se da cuendo emergen a la superficie aguas calientes profundas. D) El zooplancton es la base de la cadena alimenticia en nuestro litoral. E) La mayor parte de las aguas del mar peruano tiene una temperatura aproximada de 20 °C. Tercera Prueba 4 Cultura General ACADEMIAS Cultura General ECONOMÍA Examen de Admisión UNI 2014 - I En las siguientes preguntas indique cuál de las alternativas completa correctamente a cada enunciado. 8. Entre el producto nacional bruto y el producto nacional neto la diferencia. A) Es la depreciación. B) Son los impuestos indirectos. C) Son los aranceles. D) Es la devaluación. E) Es el impuesto a la renta. 9. En el equilibrio del mercado. A) Los consumidores ganan igual que los productores. B) Los productores se benefician más. C) La cantidad ofertada es igual a la cantidad demandada. D) No se paga impuestos. E) Los consumidores se benefician más. 10. La demanda del mercado: A) Siempre es menor que la demanda de cada uno de los consumidores. B) Siempre es mayor que la oferta de cada uno de los consumidores. C) Es menor cuando los ingresos de los consumidores son menores. D) Es mayor cuando los ingresos de los consumidores son mayores. E) Siempre es mayor que la demanda de cada uno de los consumidores. 11. En la doctrina mercantilista la actividad económica más importante: A) Es la exportación. B) C) D) E) Es la importación. Es la tecnología. Es la pesca. Es la silvicultura. 12. El nivel de desarrollo humano considera los índices: A) De nutrición, del PBI y la esperanza de vida. B) De esperanza de vida, de analfabetismo y del PBI. C) De nutrición, de educación y del PBI. D) De esperanza de vida, de educación y del PBI. E) Mortalidad infantil, del PBI y de la esperanza de vida. 13. En el caso de los aranceles a diferencia de las cuotas: A) La cantidad queda determinada por el gobierno. B) El precio queda determinado por el gobierno. C) El precio y la cantidad quedan determinados por el gobierno. D) No cambia el precio del mercado internacional. Se promueven las importaciones. INGLÉS READING COMPREHENSION SATELLITES Artificial satellites are cosmic apparatus manufactured and launched by rockets into space, they orbit round the Earth in a circular or elliptical way at different altitudes and speeds. Geostationary or communications satellites orbit at 36 000 Km of altitude at the speed of the Earth’s rotation. Satellites have multiple applications: communications, radio, television, internet, telephony, location of people or vehicles, Earth observation, climate control and other applications. E) ACADEMIAS Tercera Prueba 5 Cultura General Matemática at 360 km of altitude where 6 cosmonauts are continuously relieving. and it’s one of the launch places of Russia. 17. 15. it’ll orbit at 360 km of altitude with a speed of 28 000 km/h. The Russian cosmonauts Alexander and Oleg will be in charge of it. C) The largest number of launched satellites was performed from Baikonur. B) Cape Canaveral is the oldest cosmodrome in the world. It was launched in the cargo spacecraft Progress M-22M on February 5. B) They only describe circular orbits. they’ll reach the ISS in a manned spacecraft and it’ll also be launched by a rocket the next 26 of March. Chasqui I is an observation satellite. it was launched and will be in orbit very soon. Tercera Prueba 6 Cultura General . 2014. mark the correct alternative about satellites. A) All the developed countries have spaceports to launch satellites. Mark the incorrect alternative: A) Cape Canaveral is in USA. designed and built by teachers. E) USA launched the first satellite into space. 14. Mark the correct alternative: year A) Chasqui I will be placed into orbit next ACADEMIAS B) Chasqui I was launched from Cape Canaveral. Mark the correct alternative. they’re still on the ground. Examen de Admisión UNI 2014 . It has 1 kg of mass. E) They’re launched into the space by rockets. C) There are 6 cosmonauts who continuously stay in the ISS.ACADEMIAS Cultura General of speed.I Almost all satellites have been launched by 5 international agencies from the US. 2014. E) The cosmonauts who will launch Chasqui I into orbit are American. Chasqui I will be placed into orbit in April 2014. China and India. students and graduates from Universidad Nacional de Ingeniería. 16. By side. the platform is a 10 cm cube. D) The ISS is an international space station for researching purposes. According to the text. B) Satish Shawan is in India. C) Baikonur is in Kazajstan. The spaceports with the largest number of space launches from these places are Cape Canaveral. the launch vehicle was the Soyuz-U rocket which has a mass of 400 tons with 1 600 kg/s consumption of kerosene fuel. E) The ISS orbits at 360 km of altitude since 1957. C) The geostationary satellites orbit at 36 000 km of altitude and 28 000 km/h D) They’re only applied for communications. Alexander and Oleg were the cosmonauts who performed the last tests of Chasqui I at Baikonur hydrolab on January 31. Russia. Kourou from French Guiana. Xichang and Stish Dhawan. A) They are manned cosmic apparatus. Baikonur is the oldest spaceport in the world that belongs to Kazajstan. Baikonur. D) The orbit speed of Chasqui I satellite is the same as the Earth’s rotation speed. Europe. the cargo spacecraft linked up the port of the International Space Station (ISS) successfully. The ISS is a great spatial laboratory of international research that orbits since 1998. from Baikonur in Kazajstan by the Roscosmos Russian Spatial Agency. D) The first launched satellite was Sputnik 1. E) Un principio científico. D) Una predicción científico. Mark the correct alternative A) The cargo spacecraft Progress M-22M is manned and was successfully docked in a port of the ISS. 2014.I LÓGICA 18. 2014. Relacione ambas columnas I. Miedo III. III-c C) III-a. 22. B) It has 1 kg of mass. II-a. Señale la alternativa correcta: A) I-a. C) It was launched on February 5. no alcanzará a la coneja”. II-b. I-c D) I-c. A) Las ideas B) Las percepciones C) Las sensaciones D) Las emociones E) Los recuerdos Cultura General Matemática ACADEMIAS Tercera Prueba 7 . A) It was designed and built by teachers. b) Estado emocional intenso que se manifiesta con ansiedad. III-a. C) Un enunciado descriptivo. Indique qué tipo de enunciado es el siguiente: “la ebullición del agua en determinadas condiciones. cubic form and it was designed to orbit at 360 km of altitude. palpitaciones. 19. Ira II. E) The cosmonauts Alexander and Oleg will return to the Earth on March 26. graduates and students from UNI. El hecho de que un ciego de nacimiento no pueda tener conocimiento de los colores es un argumento a favor del: A) Dogmatismo B) Escepticismo C) Relativismo D) Empirismo E) Racionalismo 21. D) The Progress spacecraft was launched by the Soyuz-U rocket. A) Un enunciado explicativo. II-b. se produce a los 100 °C”. C) The last tests of Chasqui I satellite were performed on January 31. Mark the incorrect alternative according to Chasqui I satellite.ACADEMIAS Cultura General Examen de Admisión UNI 2014 . III-b E) II-c. I-b. B) Un enunciado hipotético. Thais corre. D) The cosmonauts Alexander and Oleg are already in the ISS. c) Reacción emotiva ante una injusticia o frustración. III-c B) II-a. Indique la alternativa correcta que corresponde a la siguiente proposición: “Son producidos(as) debido a un estímulo que actuando sobre un determinado órgano sensorial. transmite una excitación nerviosa a un centro de la corteza cerebral”. Esta proposición es: A) Una falacia B) Una contradicción C) Un razonamiento inductivo D) Un razonamiento válido E) Un razonamiento cuestionable PSICOLOGÍA 23. FILOSOFÍA 20. etc. no alcanzará a la coneja. I-b 24. Angustia a) Emoción desagradable que surge ante un peligro. “Si Thais corre. por lo tanto. B) The cargo spacecraft Progress has a major mass than the launched rocket Soyus-U has. E) Soyuz-U has 7 tons of mass and consumes 1 600 kg of kerosene fuel. A) Enrique Capriles B) Nicolás Maduro C) Rafael Correa D) Leopoldo López E) Álvaro Uribe 26. El país sudamericano que hace algunos meses ha legalizado el uso de la marihuana es: A) Costa Rica B) Uruguay C) Venezuela D) Ecuador E) Paraguay 29. ¿Qué función del lenguaje predomina en el siguiente enunciado: “Recuerda que deberás visitar a tu tía”? A) Denotativa B) Conativa C) Metalingüística D) Estética E) Expresiva 27. C) Del gobierno de Alberto Fujimori. A) Berlín – Alemania B) París . de reconocida expresión de folclor nacional. D) De ambos gobiernos de Alan García. El vecino país de Venezuela está viviendo una crisis importante. reconoce un espacio marítimo para el Perú de aproximadamente. Tercera Prueba 8 Cultura General . La resolución del Tribunal Internacional de La Haya. La llamada Megacomisión del Congreso de la República. La alternativa correcta es: A) F F F V B) F F V V C) V F V F D) F F V F E) V F V V 31. A) 5000 km2 B) C) D) E) 10 000 km2 20 000 km2 25 000 km2 50 000 km2 30. B) Del gobierno de Alejandro Toledo. Señale en qué ciudad – país se celebran los Juegos Olímpicos de Invierno.Francia C) Sochi – Rusia D) Bruselas – Bélgica E) Barcelona – España COMUNICACIÓN Y LENGUA 32. Luego del fallo de La Haya. 33. indique el nombre del opositor político que en los últimos días se entregó a las autoridades policiales. A) ¿Su actuación no satisfació al jurado? B) Se le absuelve de los cargos imputados. La fiesta de La Candelaria. las siguientes proposiciones: • Nuestro país señala como punto fronterizo el hito N° 1 y Chile el Punto de la Concordia. Chile está cuestionando la soberanía peruana del triángulo terrestre. Al respecto señale si son verdaderas (V) o falsas (F). C) Prometistes ayudar a pagar los gastos. Indique el enunciado que presenta un adecuado uso del verbo. • El hito N° 1 está al noroeste del Punto de La Concordia. E) Triunfaremos si se adheren a nosotros. se realiza en: A) Cusco B) Puno C) Cajamarca D) Paucartambo E) Huancayo ACADEMIAS 28. D) Las alhajas no cupían en aquel joyero.I 25. se encargó de investigar las presuntas irregularidades: A) Del Segundo gobierno de Alan García. • El punto de La Concordia está al suroeste del hito N° 1.ACADEMIAS Cultura General ACTUALIDAD Examen de Admisión UNI 2014 . • El área de dicho triángulo mide 37 610 m2. E) Del partido aprista peruano. ¿Cuál de las siguientes alternativas incurre en solecismo? A) Los muchachos quedaron medios dormidos. 37. Autor peruano. D) El significado de triunfo es alcanzar tus objetivos. E) El Lanzón monolítico corresponde a la cultura Chavín. Goethe C) Dante Alighieri D) Federico García Lorca E) Marcel Proust 39. Las siguientes alternativas tienen palabras correctamente escritas. C) Siempre persevera hasta alcanzar tus objetivos.I LITERATURA 34. C) Saramago es un exponente de la narrativa contemporánea. En el enunciado dado. B) El Congreso de la República representa a los ciudadanos. A) Abril rojo B) El héroe discreto C) Los perros hambrientos D) La mujer de mi hermano E) Redoble por Rancas Tercera Prueba 9 Cultura General Matemática . B) El Valle del Rímac me llena de nostalgia. La repetición de una palabra en un verso se conoce como: A) Hipérbaton B) Metáfora D) Hipérbole ACADEMIAS C) Simil E) Anáfora 41. D) La Escuela italiana se originó en Salamanca. E) Tus ojos son luces que alumbran mi camino. 35. poema de César Vallejo. A) Ricardo Palma B) Mateo Pumacahua C) Mariano Melgar D) José María Arguedas E) Enrique López Albujar 40. indique el emisor: A) Los heraldos negros B) César Vallejo C) Diego D) Las hojas E) El dormitorio 36. Autor cuya obra literaria es una de las más importantes en la literatura italiana: A) Moliére B) Johann W. Marque la oración que expresa la función fática A) Lima es una ciudad insegura. en su dormitorio. El refrán “todos a una como Fuente Ovejuna” nace como consecuencia de una de las obras de: A) Lope de Vega B) Federico García Lorca C) Francisco de Quevedo D) Miguel de Unamuno E) Miguel de Cervantes 42.ACADEMIAS Cultura General Examen de Admisión UNI 2014 . Novela de Mario Vargas Llosa. excepto: A) Conciente – dentífrico B) Rociado – espíritu C) Helicóptero – esdrújula D) Exótico – averigüéis E) Caserío – lágrima 38. reconocido por escribir yaravíes. Diego lee LOS HERALDOS NEGROS. Ecuador. la escribió Homero: A) Las Fábulas B) La Ilíada C) La Orestiada D) Edipo Rey E) Medea HISTORIA DEL PERÚ Y DEL MUNDO 44. A) Solo I B) I y II C) I y III D) II y III E) I. Perú. Son correctas: A) I. Ecuador y Brasil. 45. A) Manuel Pardo B) Alan García C) Ollanta Humala D) Francisco Morales E) Valentín Paniagua 50. Bolivia y Chile. Chile. Colombia y Ecuador. Eliminó a la élite indígena como fuerza social. E) La aparición del arte rupestre. Sumergió a la población indígena en al exclusión cultural. I. B) Perú. III. Argentina. Leguía B) Ramón Castilla C) Andrés A. Perú. Bolivia. Bolivia.ACADEMIAS Cultura General Examen de Admisión UNI 2014 . Ecuador y Brasil. Dados los siguientes enunciados elija la alternativa correcta respecto a la civilización china. III. II. Argentina. Cáceres D) Miguel Iglesias E) Nicolás de Piérola B) I y II D) I y III ACADEMIAS 49. El boom económico del Perú. II. D) Colombia. II y III 47. Perú. Bolivia. política y social. Chile. Tercera Prueba 10 Cultura General . ¿Cuál de las siguientes obras literarias. Con el ataque a las torres de Nueva York del 11 de setiembre del 2001. la primera reacción del gobierno norteamericano presidido por George W. Retrasó por 40 años la independencia del Perú. Colombia. C) La mezcla de razas.I 43. C) Argentina. Dadas las siguientes proposiciones referidas a las principales consecuencias de la derrota de la rebelión de Túpac Amaru II (1780-1782): I. Chile Bolivia. El Tahuantinsuyo llegó a tener una extensión de 2 000 000 de km2 en su apogeo y comprendía parte de los actuales países de A) Perú. los mandarines y los grandes señores rurales. Uno de sus grandes pensadores clásicos es Confucio. se produjo durante el gobierno de: A) Augusto B. luego la nobleza. Presidente que sucedió a Alberto Fujimori y precedió a Alejandro Toledo. Chile y Colombia. producto de las exportaciones del guano de isla como fertilizante. El Imperio estaba dividido en provincias o satrapías. El acontecimiento más importante en el Período Neolítico es: A) La aparición del Hombre de Neanderthal. D) La producción de muchos utensilios y armas. B) La domesticación de animales y el inicio de la agricultura. E) Argentina. Bush fue: A) Invadir Afganistán B) Invadir Irak C) Invadir Irán D) Invadir Siria E) Invadir Pakistán 46. II y III C) II y III E) Solo II 48. A la cabeza de la sociedad estaba el emperador. la adopción de una política comercial externa común y la armonización de las legislaciones.n. 3.s. mecanismos de cooperación. así mismo en la zona de ceja de selva donde los ríos Apurimac. pasa por la sierra hasta la selva alta en el límite con San Martín. Cajamarca: Se encuentra ubicado al norte del país. Respuesta: D) Moquegua RESOLUCIÓN 2 TEMA: Acuerdos de integración 1.18°LS). 3. cuya condición se prolonga hasta la zona andina. Plantear referencias particulares ACADEMIAS El Mercosur o Mercado Común del Sur es un Bloque Económico que contiene acuerdos de integración que tienen como objetivo la constitución de un mercado común que implica la libre circulación de bienes.ACADEMIAS Solucionario 4. Por ello.). esto debido a la cercanía de nuestro país a la línea ecuatorial (0° . Conclusión Examen de Admisión UNI 2014 . 2. etc.I RESOLUCIÓN 1 TEMA: Ecosistema del Perú 1. que se da entre dos o más naciones donde se negociaran acuerdos de preferencias arancelarias recíprocas al comercio de bienes y servicios. Pampas y Mantaro forman gargantas llamados pongos. ni tampoco bosque tropical amazónico. andino y también amazónico. Junín: Se ubica en la parte central del Perú en la vertiente oriental de los Andes. en la cadena occidental de los Andes y abarca zonas de sierra y selva alta. La Libertad: Presenta un relieve variado que va desde el litoral. Cultura General Matemática Tercera Prueba 11 . incluyendo valles y punas de la sierra cubiertas por la Amazonía. Su clima es templado en la costa y a medida que se aproxima a la cordillera se modifica a desértico y seco. en los cuales se describen los distintos aspectos por los que lo miembros se integran y pretenden beneficiarse mutuamente a través de la eliminación progresiva de barreras al comercio (supresión de aranceles. El territorio abarca zonas de costa y sierra con alturas que varían desde los 0° hasta los 6000° m. armonización de políticas macroeconómicas. Plantear referencias particulares La región política de Moquegua está situada al sur del Perú entre los 15° y 17° latitud sur. Contexto Los acuerdos internacionales de integración son convenios celebrados entre dos o más países. 2. la coordinación de políticas macroeconómicas. La región política de Moquegua es la región que no posee región selva alta. Contexto La selva peruana se distribuye en un 60% del territorio nacional. Descartar otras posibilidades Ayacucho: Posee un territorio accidentado en la vertiente del pacífico.m. existen muchas regiones políticas en cuyo territorio se encuentran espacios de condiciones climáticas que pertenecen al ámbito costero. servicios y factores. el establecimiento de un arancel externo común. Descartar otras posibilidades * Tratado de Libre Comercio: Es un convenio comercial internacional. Loreto y Requena con sus respectivos distritos. se encuentra ubicada en el noreste del Perú. B) Existen áreas tangibles (reservas nacionales) e intangibles (parques nacionales. robustecer su colaboración y defender su soberanía. que altera la composición de la atmósfera mundial y que se suma a la variabilidad natural del clima observada durante periodos comparables”. Respuesta: D) La reserva nacional Pacaya Samiria se encuentra en Loreto RESOLUCIÓN 4 TEMA: Clima del Perú 1. establecidos y protegidos legalmente para la conservación de la diversidad biológica y además valores asociados de interés cultural. suramericana y latinoamericana. etc. 2. mediante la integración andina. Respuesta: A) Mercado Común del Sur RESOLUCIÓN 3 TEMA: Unidades de conservación 3. 4. La Convención ACADEMIAS 1. santuarios nacionales e históricos).93% del territorio peruano. Tercera Prueba 12 Cultura General . * Comunidad Andina de Naciones: Comunidad de países que busca alcanzar un desarrollo integral. Plantear referencias particulares La reserva nacional Pacaya . Ucayali. más equilibrado y autónomo. Conclusión La reserva nacional Pacaya . paisajístico y científico.). actividad oceánica. Contexto Marco de las Naciones Unidas sobre el Cambio Climático define el cambio climático como “el cambio del clima atribuido directa o indirectamente a la actividad humana.ACADEMIAS Solucionario Examen de Admisión UNI 2014 . 2.Samiria se encuentra en Loreto. re-emitiendo la misma al exterior. ciclo hidrológico) y la acción humana (actividad industrial. Descartar otras posibilidades A) No todas tienen una administración dependiente del estado (áreas de administración privada). que absorben parcialmente la emisión de la radiación infrarroja que emite la superficie. Contexto Las áreas naturales protegidas representan espacios continentales y/o marinos del territorio nacional reconocidos. C) Machu Picchu es un Santuario Histórico.I * Organización de los Estados Americanos: Fue creada con el objetivo de lograr entre sus estados miembros un orden de paz y de justicia. D) Actualmente los ANP representan un 16. Plantear referencias particulares El clima de la Tierra está condicionado por la presencia de gases naturales de efecto invernadero.Samiria es una de las áreas más grandes del país. quema de combustibles. 4. Estos gases de efecto invernadero (GEI) se encuentran en la atmósfera gracias a la acción natural (erupción volcánica. * Sistema Económico Latinoamericano: Tiene como objetivo promover un sistema de consultas y coordinación para concertar posiciones y estrategias comunes de América latina y el Caribe. políticamente pertenece a la región Loreto y comprende partes de las provincias de alto amazonas. Conclusión El Mercado Común del Sur presenta un acuerdo de integración que busca eliminar o reducir aranceles para ampliar el mercado de bienes y servicios entre los países participantes. 4. Plantear referencias particulares La pirámide poblacional peruana actual muestra una tendencia al envejecimiento relativo de la población. Contexto El problema del cambio climático global ha traído consecuencias trascendentes para el Perú dado su condición de poseer casi el 71% del total de glaciares tropicales del mundo.I 3. asímismo se advierte un aumento en la proporción de personas mayores el cual crece más rápidamente que el conjun- Tercera Prueba 13 . por lo que el hombre no es el único elemento causante. 4. D) La tasa de natalidad es el promedio de hijos nacidos vivos. 2. el equivalente a cerca de 10 años de suministro de agua para la ciudad de Lima. C) El ozono es el principal protector contra los rayos ultravioleta. E) La emigración es la salida de habitantes del país o ciudad de origen.ACADEMIAS Solucionario Examen de Admisión UNI 2014 . Respuesta: D) Algunos gases de invernadero son naturales y otros producidos por el hombre RESOLUCIÓN 5 TEMA: Población peruana to de la población. en consecuencia la pirámide poblacional peruana se advierte bajo una dimensión estacionaria (con una base estrecha y grupo de personas aproximadamente igual en cada grupo de edades). principalmente en el área glaciar de la Cordillera Blanca (Áncash). los glaciares peruanos han perdido un 22% de su superficie (500 km2). aunque en términos absolutos la población joven y en edad de trabajar sigue siendo la más numerosa. 3. Respuesta: A) La pirámide poblacional peruana es de tipo estacionaria ACADEMIAS RESOLUCIÓN 6 TEMA: Climas 1. mientras que los desastres naturales son denominados así por su repercución en la actividad humana. C) La población relativa se llama también densidad poblacional. Conclusión Algunos gases de invernadero son producidos por la naturaleza y otros por la actividad humana. Plantear referencias particulares Desde 1980. creciendo a un ritmo continuo. la pobreza. etc. Descartar otras posibilidades A) Fenómeno natural no necesariamente genera impactos negativos en el ser humano. la falta de oportunidades. B) La contaminación puede ser producida por todos los seres vivos. Descartar otras posibilidades B) La desigualdad distribución de la población se debe a factores como el centralismo. E) El término desarrollo sostenible fue acuñado en el informe Brundtland de 1987. Contexto La dinámica poblacional humana es el conjunto de cambios cualitativos y cuantitativos resultante del transcurso del tiempo generados en los grupos humanos en todo el mundo. Conclusión La pirámide poblacional actual es de tipo estacionaria. 2. Cultura General Matemática 1. nevado Coropuna (Arequipa) y nevado Salkantay (Cuzco). • Los aranceles Son los impuestos a los productos importados y no es válida como respuesta a la pregunta planteada.I 3. la venta y el consumo. C) El afloramiento se da cuando emergen aguas frías profundas. Además vienen incorporados en los precios de mercado. 4. etc. Contexto Las cuentas nacionales. Respuesta: E) La mayor parte de las aguas del mar peruano tiene una temperatura aproximada de 20° C 3. participan: • Fámilias → Consumo (C) • Empresas → Inversión (I) • Estado → Gasto público (G) • Sector Exportación (X) externo Importación (M) Por ejemplo en el método del gasto: PBI = C + I + G + X – M ACADEMIAS 3. PNB. PNN. PNB–Depreciación=PNN Respuesta: A) Es la depreciación Tercera Prueba 14 Cultura General . que permite recolectar y procesar información. tenemos: PBI. son un sistema. Conclusión El mar peruano tiene una temperatura aproximada de 20° C. No guardan relación con la diferencia entre el PNB y el PNN. Plantear referencias particulares Las temperaturas del mar peruano por su ubicación latitudinal deberían ser de aproximadamente 25° C (cálidas). 2. 2. B) La corriente peruana no incluye ni a la corriente costera (superficial) ni a la corriente oceánica (profunda). Descartar otras posibilidades: • Los impuestos indirectos Son aquellos que afectan la producción. Plantear referencias particulares Entre sus principales variables. en un momento dado. 4. usando criterios de confiabilidad y validez. Respuesta: D) 25% RESOLUCIÓN 7 TEMA: Mar peruano 1. sin embargo. Conclusión El 22% de su superficie glaciar ha retrocedido en los últimos 30 años.ACADEMIAS Solucionario Examen de Admisión UNI 2014 . Descartar otras posibilidades Ninguna de las alternativas restantes demuestran un porcentaje aproximado de retroceso glaciar en el Perú. 4. Descartar otras posibilidades A) La corriente de Humboldt es la corriente peruana. RESOLUCIÓN 8 TEMA: Cuentas nacionales 1. D) El fitoplacton es la base de la cadena alimenticia en el litoral. Conclusión La diferencia que existe entre el producto nacional bruto y el producto nacional neto es la depreciación. gracias a la presencia de la corriente peruana y el fenómeno de afloramiento estas se reducen a un promedio de 20° C. se extiende entre el litoral y una línea imaginaria situada a 200 millas. en relación al desempeño económico de un país. Contexto El mar peruano se ubica en el Océano Pacífico. En la medición del PBI. Descartar otras posibilidades * La demanda individual varía al cambiar el ingreso del consumidor. Conclusión La demanda del mercado al ser la sumatoria de las demandas individuales siempre será mayor. se genera gracias a la condición siguiente: Cantidad demandada = Cantidad ofertada Respuesta: C) La cantidad ofertada es igual a la cantidad demandada. no generan excedentes. esta idea no es compatible. B) Los consumidores se benefician más. Contexto El equilibrio de mercado. asumiendo que los consumidores son idénticos. no ocurren excesos de oferta ni excesos de demanda. es incompatible con el equilibrio de mercado. Plantear referencias particulares La demanda de mercado es la suma de las demandas individuales de un bien. atendiendo a una conducta racional en el mercado. es una idea incompatible con las ideas relacionadas al equilibrio de mercado. Respuesta: E) siempre es mayor que la demanda de cada uno de los consumidores. ACADEMIAS qE PE: Precio de equlibrio Demanda Q 3. RESOLUCIÓN 10 TEMA: Oferta y demanda 1. 4. Cultura General Matemática Tercera Prueba 15 . las fuerzas de oferta y las fuerzas de demanda. Contexto La demanda representa el comportamiento racional del consumidor de poder y querer adquirir bienes y servicios a diferentes precios. 2. es una situación por la cual. debido a la igualdad entre la cantidad ofertada y demandada.ACADEMIAS Solucionario 4. Descartar otras posibilidades Px Oferta PE E Punto de equilibrio 2. Plantear referencias particulares En una situación de equilibrio de mercado. se aprecia la condición consistente en: Cantidad ofertada = Cantidad demandada 3. A) Los productores se benefician más.I RESOLUCIÓN 9 TEMA: Oferta y equilibrio 1. qE: Cantidad de equilibrio. C) Los consumidores ganan igual que los productores. es decir. Conclusión Examen de Admisión UNI 2014 . esto no ocurre necesariamente en una demanda de mercado. debido a que los consumidores compran o demandan. En una situación de equilibrio de mercado. al ser respectivamente mayor que el otro. * No hay coherencia al mencionar oferta de los consumidores. Contexto Las escuelas económicas nos muestran distintas ideas. actividades económicas. que para los mercantilistas eran los metales preciosos. etc. Plantear referencias particulares El mercantilismo se desarrolló en Europa entre el siglo XVI y la segunda mitad del siglo XVIII y consideró que la riqueza de una economía se encuentra en los metales preciosos. Conclusión Los indicadores serán: esperanza de vida. lo que hace disminuir la importación. Conclusión La mayor exportación permite el mayor ingreso de riquezas. 3. tasa de matriculación.ACADEMIAS Solucionario RESOLUCIÓN 12 TEMA: Desarrollo 1. * La tecnología. Cultura General Tercera Prueba 16 . por lo tanto para su acumulación necesitamos que los ingresos sean mayores que sus salidas. socialismo. 2. 3. participación del gobierno en el mercado. neoclásicos. Plantear referencias particulares El IDH incluye al YNB per cápita. de educación y PBI (por YNB). Descartar otras posibilidades * La importación que es una demanda de mercancías del exterior. en cuanto a su cantidad como reserva. sea cada vez menor. keynesianismo y monetarismo. 2. Contexto El arancel es un impuesto a las importaciones que busca encarecer los productos importados para así proteger al productor local. que según los mercantilistas. Contexto Examen de Admisión UNI 2014 . Esto se logra con una exportación mayor a la importación (balanza comercial favorable). clásicos. lograba que los metales preciosos. no era el sector productivo fundamental. conceptos y apreciaciones sobre la riqueza. de educación y del pbi RESOLUCIÓN 13 TEMA: Tributación 1. ACADEMIAS 4. 4. años de escolaridad). al tiempo que aumenta la producción local. El Programa de Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD) elabora cada año el Índice de Desarrollo Humano (IDH). fisiocracia. a un indicador de salud (esperanza de vida) y a otro de logro educativo (alfabetización adulta. Plantear referencias particulares El arancel aumentará el precio del producto importado dentro del país. Descartar otras posibilidades Descartando los indicadores de nutrición. por contexto histórico. analfabetismo y la reiteración mortalidad infantil / esperanza de vida. no se desarrolló en el mercantilismo. Respuesta: D) de esperanza de vida. Están ordenadas cronológicamente de la siguiente manera: mercantilismo.I RESOLUCIÓN 11 TEMA: Doctrinas económicas 1. Respuesta: A) es la exportación 2. * La pesca y la silvicultura pertenecen al sector primario. Cultura General Matemática Tercera Prueba 17 .. Xichang and Satish Dhawan. Respuesta: C) The last test of Chasqui I Satellite were perfomed on January 31. lanzado por la Unión Soviética en 1957. (.) TEMA: Reading Comprenhension Contexto ACADEMIAS (.. Respuesta: E) USA launched the first satellite into space RESOLUCIÓN 18 TEMA: Reading comprenhension (.. 2....) Soyuz-U rocket which has a mass of 400 tons (. Balkonur.) RESOLUCIÓN 14 TEMA: Reading comprenhension Artificial satellites are cosmic apparatus manufactured and launched by rockets into spaces. el gobierno incrementará su recaudación.) The spacesports with the largest number of space launches from these places are Cape Canaveral.) where 6 cosmonauts are continuosly relieving (..) Respuesta: C) There are 6 cosmonauts who continuosly stay in the ISS Se ubica la pregunta dento de la filosofía moderna de los siglos XVII y XVIII que ambos fueron llamados. Siglo de las Luces”. RESOLUCIÓN 17 TEMA: Reading comprenhension El Primer Satélite Espacial fue el Sputnik 1. 2014 RESOLUCIÓN 20 TEMA: Empirismo 1.ACADEMIAS Solucionario Examen de Admisión UNI 2014 ..... El precio y cantidad a transarse son establecidos por la oferta y la demanda. Kourou from French Guiana.... Por otro lado. Plantear referencias particulares Hace referencia la filosofía Empirista y su forma de argumentar la validez de sus tesis.. Balkonur is the oldest spacesport in the world (.) missing Respuesta: E) They’re launched into the space by rockets Respuesta: E) Soyuz . Contexto Respuesta: C) The largest number of launched satellites was performed from Balkonur RESOLUCIÓN 16 TEMA: Reading comprenhension (. 2014. Respuesta: D) No cambia el precio del mercado internacional.U has 7 tons of mass and consumes 1600 kg of kerosene fuel RESOLUCIÓN 19 RESOLUCIÓN 15 TEMA: Reading comprenhension (..) Who performed the last test of Chasqui I at Baikonur hydrolab on January 31.I Los consumidores al enfrentar un precio mayor disminuirán su consumo. . 4.. Respuesta: D) Empirismo RESOLUCIÓN 21 TEMA: Epistemología 1.” D) Una predicción científica se refiere al futuro... Conclusión Si el ciego no tiene la idea del color es porque no ha tenido ojos para captarlos. Contexto Examen de Admisión UNI 2014 .. Respuesta: C) Un enunciado descriptivo 2. explicación y predicción. – El miedo es una emoción desagradable que surge ante un peligro.I 3. E) Racionalimso: Afirma que el conocimiento autentico solo es posible por medio de la razón. Cultura General Tercera Prueba 18 . C) Relatirismo: Postula la existencia de la verdad sujeta a parametros de diversa índole.. TEMA: Lógica Proporsional Se ubica dentro de la Lógica Proporcional 2. 3. B) Esceptismo: Afirma la imposibilidad de alcanzar la verdad... Conclusión Es una inferencia notable 2.. Conclusión El enunciado descriptivo menciona la característica de un fenómeno y precisa su medida.. Respuesta: D) Un razonamiento válido ACADEMIAS RESOLUCIÓN 23 TEMA: Afectividad 1. Contexto La pregunta está circunscrita al campo de la epistemología. Plantear referencias particulares Los estados anímicos expresan el equilibrio afectivo del sujeto que guarda relación con el medio. C) Un razonamiento inductivo es de carácter probabilístico. E) Un principio científico enuncia una regularidad metodológico–conceptual.... Descartar otras posibilidades A) Dogmatismo: afirma la posibilidad de alcanzar un conocimiento verdadero. Descartar otras posibilidades A) Un enunciado explicativo debe señalar la causa. 4. Plantear referencias particulares Es una estructura implicativa valida conocida como el Modus Ponendo Pones [(p → q) ∧ p] → q 3.. 4. Descartar otras posibilidades A) Una falacia es una Inferencia no válida. Plantear referencias particulares Las finalidades de la ciencia son descripción. 3.ACADEMIAS Solucionario RESOLUCIÓN 22 1. B) Una contradicción imposible que sea válida.. B) Un enunciado hipotético tiene la forma: “si .. entonces . Contexto La pregunta se ubica dentro de los procesos afectivos.. Descartar otras posibilidades – La ira es una reacción emotiva ante una injusticia o frustación. 3. Respuesta: B) Puno Cultura General Matemática Tercera Prueba 19 . Respuesta: D) Leopoldo López RESOLUCIÓN 24 TEMA: Procesos cognitivos 1. C) Los recuerdos son las imágenes evocadas del pasado. Contexto La pregunta está ubicada dentro de los procesos cognitivos inferiores. el triángulo externo corresponde al Perú. el nervio sensitivo y su proyección cortical. Debemos esperar hasta el mes de noviembre para saber si esta tradicional fiesta puñena obtuvo tal distinción. IIIB Examen de Admisión UNI 2014 . Según lo dispuesto. Plantear referencias particulares El tema de percepción se inicia con su base fisiológica que son las sensaciones las que implican el estímulo. Fue acusado por el gobierno de incitar a la violencia por lo que se dictó una orden de detención en su contra. Respuesta: E) 50 000 km2 ACADEMIAS RESOLUCIÓN 27 TEMA: Festividades Contexto En Puno se celebra la tradicional festividad de la Virgen de la Candelaria. Según el presidente Humala. el Ministerio de Cultura entregó el expediente a la UNESCO.I – Después de una semana de emitida la orden se entregó a la justicia.ACADEMIAS Solucionario La angustia es un estado emocional intenso que se manifiesta con ansiedad. palpitaciones. Respuesta: C) Las sensaciones RESOLUCIÓN 25 TEMA: Crisis en Venezuela 1. Conclusión Implica el estímulo que actúa sobre un órgano sensosial y la proyección en la corteza cerebral. son productos abstractos. Actualmente se encuentra recluido en una cárcel militar. la Corte Internacional de Justicia de La Haya. IIA. B) Las percepciones son reacciones súbitas a nivel afectivo. mediante el fallo se reconoció derechos soberanos sobre un espacio marítimo de 50 000 km2 aproximadamente. Contexto Leopoldo López se ha convertido en el principal líder de la oposición contra el gobierno de Nicolás Maduro. RESOLUCIÓN 26 TEMA: Diferendo marítimo Contexto El día lunes 27 de enero del 2014. resolvió el diferendo marítimo entre Perú y Chile. Descartar otras posibilidades A) Las ideas. etc. Desde marzo del 2013. el receptor. mediante un fallo que tiene el carácter de inapelable. 4. lo que representó el 70% de la demanda peruana. Respuesta: D) IC. donde se propone que la fiesta de la Virgen de la Candelaria sea inscrita en la Lista Representativa del Patriomonio Cultural de la Humanidad. 2. venta y consumo de la marihuana en su país. Respuesta: C) Sochi – Rusia Tercera Prueba 20 Cultura General . fueron inaugurados por el presidente de Rusia. el presidente de Uruguay. Contexto Los XXII Juegos Olimpicos de Invierno en la ciudad de Sochi. pero al fijar el punto de referencia de la frontera marítima dejó sobre la mesa una nueva controversia entre ambos países. RESOLUCIÓN 29 TEMA: Poder Legislativo Contexto La Megacomisión presidida por Sergio Tejada se formó para investigar las presuntas irregularidades del segundo gobierno de Alan García Pérez. ACADEMIAS Respuesta: B) FFVV RESOLUCIÓN 31 TEMA: Eventos Deportivos Respuesta: A) Del Segundo Gobierno de Alan García RESOLUCIÓN 30 TEMA: Diferendo Marítimo Contexto La Corte Internacional de Justicia de la Haya fijó los limites marítimos entre Perú y Chile. Los casos mas importantes que se han investigado son los referentes a: • Colegios emblemáticos • Agua para todos • Business Track • “Narcoindultos” En el mes de marzo sustentarán el documento ante el pleno del Congreso. El presidente considera que con la ley aprobada se tiene una alternativa distinta al combate contra las drogas que servirá de experimentó al resto del mundo.610 m2 sobre la cual Perú y Chile no se ponen de acuerdo. agregó que la frontera terrestre se inicia en el punto de la Concordia y no el hito número 1. que toma como referencia la Corte para establecer la frontera marítima. Respuesta: B) Uruguay Se trata de una zona denominada “triángulo terrestre” de 37.I RESOLUCIÓN 28 TEMA: América Latina Contexto En el mes de diciembre del 2013. El presidente Humala respondió que la resolución fija los limites marítimos pero no se pronuncia sobre los limites terrestres. Vladimir Putin.ACADEMIAS Solucionario Examen de Admisión UNI 2014 . José Mujica firmó y promulgó la ley que regula la producción. Según Piñera el fallo de la Corte ratificó el dominio chileno sobre el triángulo terrestre. El Perú estuvo representado por tres deportistas siendo el abanderado de la delegación Roberto Carcelén. Previamente la ley había sido aprobada por el Senado. por ejemplo. ordenar. RESOLUCIÓN 33 TEMA: Funciones del lenguaje 1. es decir. Conclusiones El modelo de conjugación del verbo absolver es mover: mueve → absuelve Respuesta: B) Se le absuelve de los cargos imputados Tercera Prueba 21 . ya que pretende modificar la conducta del receptor. Conclusión Esta función está presente cuando realizamos acciones para llamar a alguien. Descartar otras posibilidades ACADEMIAS La conjugación correcta de los verbos es de la siguiente manera: A) satisfizo B) absuelve C) prometiste D) cabía E) adhieren En la expresión “Recuerda que deberás visitar a tu tía”. Respuesta: B) Conativa RESOLUCIÓN 34 TEMA: Vicios de división 1. placer proveer. Si el lexema cambia o la desinencia hablamos de verbo irregular. Descartar otras posibilidades 3. estamos frente a un verbo regular. creer prever modelo de conjugación hacer agradecer leer ver 3. aconsejar.I RESOLUCIÓN 32 TEMA: Normativa del verbo 1. 4. formular preguntas. Cultura General Matemática 4. predomina la función conativa. Concepto El lexema o raíz de un verbo se mantiene inalterable en su conjugación. prohibir. Plantear referencias particulares Los verbos irregulares presentan otros modelos de conjugación con respecto a los regulares. en el caso de la discordancia. Contexto El solecismo es un vicio de dicción que se da a nivel sintáctico. Concepto La función del lenguaje expresa la actitud del hablante y está relacionada con los elementos de la comunicación. rehacer nacer. pedir. verbo irregular satisfacer. 2. etc. Plantear referencias particulares Funciones del lenguaje representativa o denotativa expresiva o emotiva apelativa o conativa fática o de contacto poética o estética metalingüística o de glosa Elementos de la comunicación referente emisor receptor canal mensaje código 2.ACADEMIAS Solucionario Examen de Admisión UNI 2014 . Descartar otras posibilidades La expresión “los muchachos quedaron medios dormidos” es un caso de solecismo. 1. La pregunta solicitada no presenta respuesta. el autor del texto es el emisor. Respuesta: A) los muchachos quedaron medios dormidos. Respuesta: b) César Vallejo RESOLUCIÓN 36 TEMA: Funciones del Lenguaje 3. pero debe primar una de ellas. código. Contexto Al entablar una comunicación se puede apreciar varias funciones del lenguaje. Son formas discordantes media locas en vez de medio locas. ya que en la expresión subrayada debió decir medio. Por tal motivo no se puede forzar una respuesta si se pretende conocer una función determinada. Conclusión Las funciones de las oraciones citadas son: 2. mensaje. Conclusión En el habla popular es frecuente notar vicios de dicción e incluso en el ámbito profesional: es imperativo el conocimiento de la grámatica normativa. 3. Tercera Prueba 22 . el receptor es Diego (lector del poema) y el emisor es el autor de la obra: César Vallejo. por lo tanto. canal. etc.I 2. Descartar otras posibilidades ACADEMIAS a) expresiva b) expresiva c) apelativa d) metalingüistica e) poética 4.ACADEMIAS Solucionario 4. Descartar otras posibilidades En el caso citado.). referente y circunstancia. RESOLUCIÓN 35 TEMA: La comunicación humana 1. no presenta morfemas flexivos. prolongarlo o cerrarlo. receptor. 4. Plantear referencias particulares Los elementos de la comunicación son emisor. Concepto En el castellano hay una serie de palabras de escritura dudosa que dificulta su escritura por diversas razones. Plantear referencias particulares La función fática es propia de mensajes cuya finalidad es la de establecer un canal de comunicación entre emisor y receptor. En una comunicación escrita o visuográfica. bastantes raros por bastante raros. 2. Contexto La comunicación humana puede ser verbal (empleo de signos lingüísticos) o no verbal (gestos. mímicas. RESOLUCIÓN 37 TEMA: Uso de grafías 1. Cultura General 3. Conclusión Examen de Admisión UNI 2014 . Plantear referencias particulares El adverbio es una categoría gramatical invariable. Bodas de sangre. Contexto El Medievalismo se desarrolló entre los siglos V – XV. Rimas. Mariano Melgar apoya a las ideas libertarias.I 2. En este contexto. Descartar otras posibilidades El adjetivo consciente y el sustantivo dentífrico son expresiones que deberían escribirse como aparecen subrayadas. Las cuitas del joven Werther. El desarrollo de estas manifestaciones se evidenció en toda Europa durante la Edad Media. Plantear referencias particulares Dante Alighieri es un representante italiano que se unió al partido de los güelfos en oposición a los gibelinos. Conclusión Por lo señalado. ACADEMIAS 2. Tartufo. Respuesta: C) Dante Alighieri 3. 3. la respuesta aparece en la alternativa A. luego de incluir modificaciones de este canto sentimental. Divina comedia. RESOLUCIÓN 39 TEMA: Literatura de la Emancipación 1. Plantear referencias particulares Mariano Melgar viajó al valle de Majes y se nutrió del harawi quechua al cual. • Federico García Lorca (España) .ACADEMIAS Solucionario incorrecto beterraga dentrífico exhuberante vacear pasiar rocear plagear aliniar correcto betarraga dentífrico exuberante vaciar pasear rociar plagiar alinear Examen de Admisión UNI 2014 . Yerma. Es autor de obras como Vida nueva. Descartar otras posibilidades • Ricardo Palma – Creador de la tradición • Mateo Pumacahua – Militar y funcionario indígena del Virreinato • José María Arguedas – Representante del Indigenismo y autor de Los ríos profundos • Enrique López Albújar – Autor de Matalaché Cultura General Matemática 2. Respuesta: A) conciente – dentrífico RESOLUCIÓN 38 TEMA: Medievalismo 1. Goethe (Alemania) . aunque también es un gran poeta adelantado a su tiempo. Tercera Prueba 23 . 4. Conclusión El único escritor italiano es Dante Alighieri.En busca del tiempo perdido. 4. Descartar otras posibilidades • Moliere (Francia) . quien es autor de la obra Divina comedia.El avaro. le llamaría yaraví. Contexto En la etapa emancipadora surgieron movimientos en oposición al sistema colonial. • Johann W. Plantear referencias particulares Algunos de estos casos son: 3. • Marcel Proust (Francia) .Fausto. • Miguel de Unamuno – Niebla 2. Descartar otras posibilidades • García Lorca – Bodas de sangre • Francisco Quevedo – Sueños y discursos. • Símil: Figura de comparación. Son figuras literarias: anáfora. hipérbaton. 4.I 4. Ante la preguna por la muerte de comendador el pueblo responde que el autor de tal asesinato fue Fuenteovejuna (personaje colectivo). obra donde el pueblo justifica sus actos a través de la equidad del honor. Respuesta: E) Anáfora Tercera Prueba 24 Cultura General . RESOLUCIÓN 41 TEMA: Literatura española 1. Vuelve hoy que muero Vuelve que ya no puedo 3. Embellecen el lenguaje. Por ejemplo: ACADEMIAS • Miguel de Cervantes – El ingenioso hidalgo don Quijote de la Mancha. Contexto Las figuras literarias son formas no convencionales de utilizar las palabras.ACADEMIAS Solucionario Examen de Admisión UNI 2014 . etc. 3. símil. 2. Plantear referencias particulares La anáfora es una figura de construcción que consiste en la repetición de una o varias palabras al principio del verso o enunciado. Conclusión La anáfora es la figura que consiste en la repetición de una palabra en un verso. Plantear referencias particulares Mario Vargas Llosa es un gran novelista peruano ganador del Premio Nobel de Literatura 2010. 4. Descartar otras posibilidades • Hipérbaton: Alteración del orden lógico. metáfora. Dentro de la variada producción de obras tenemos Travesuras de la niña mala (2006). Plantear referencias particulares Lope de Vega es autor de Fuenteovejuna. Respuesta: C) Mariano Melgar RESOLUCIÓN 40 TEMA: Figuras Literarias 1. Respuesta: A) Lope de Vega RESOLUCIÓN 42 TEMA: Literatura peruana 1. • Metáfora: Relación de semejanza entre dos términos. El sueño del Celta (2010) y El héroe discreto (2013). Uno de los géneros de mayor desarrollo fue el dramático cuyos representantes son Lope de Vega y Calderón de la Barca. Conclusión Lope de Vega es autor de la obra Fuenteovejuna cuyo tema es el honor villano. • Hipérbole: Tropo que consiste en exagerar. Conclusión Mariano Melgar fue un poeta y revolucionario independentista peruano reconocido por sus yaravíes. Contexto El Siglo de Oro español comprende el desarrollo del Renacimiento y el Barroco (siglo XVII). Este aedo griego tiene un origen desconocido. Contexto La literatura griega comprende toda creación en griego antiguo. Para el año 10 000 el hombre Neandertal ACADEMIAS Será otra especie Cromagnon la que se vincule con el arte rupestre como la Cueva de Altamira. 4. Respuesta: B) La Iliada Respuesta: B) La domesticación de animales y el inicio de la agricultura Cultura General Matemática Fue en el creciente fertil “media luna” donde se registra la domesticación de plantas y animales en simultaneo con otros focos de domesticación como China e India. (España) Mientras habra que esperar hasta la Edad de los Metales para ve una producción masiva de armas. la temperatura se fue elevando gradualmente poniendo fin al pleistoceno tardio. Contexto Examen de Admisión UNI 2014 . Conclusión La domesticación de animales y plantas fue el factor decisivo en la transformación de la sociedad y el establecimiento del sedentarismo. 3. 2.I 2. Plantear referencias particulares 1. 3. Descartar otras posibilidades • Abril rojo – Santiago Roncagliolo • Los perros hambrientos – Ciro Alegría • La mujer de mi hermano – Jaime Bayly • Redoble por Rancas – Manuel Scorza 3. se había extinguido. Plantear referencias particulares En el periodo arcaico destaca la figura de Homero. provocando deshielo y la formación de ríos que darán lugar a la proliferación de grupos humanos mas establecidos en los valles. Descartar otras posibilidades • Fábulas – Esopo • Edipo rey – Sófocles • Medea – Eurípides • Orestiada – Esquilo 4. Sus principales etapas fueron la arcaica y la clásica. Conclusión El héroe discreto fue publicada por primera vez en setiembre de 2013. Respuesta: B) El héroe discreto RESOLUCIÓN 43 TEMA: Literatura griega RESOLUCIÓN 44 TEMA: Hominización Hace 10 000 años se produjo un cambio climático que dio lugar a un nuevo patrón en la forma de vida del hombre. Tercera Prueba 25 . Descartar otras posibilidades ya no estaba en la superficie terrestre.ACADEMIAS Solucionario 1. 2. es decir se abandona el nomadismo lentamente mientras. pero se le atribuye la autoría de las dos epopeyas más reconocidas de la antigüedad con la Iliada y la Odisea. Conclusión Dentro de la producción de Homero se encuentra la Iliada cuyo tema es la cólera de Aquiles. Contexto La antigua civilización China se desarrolló en la cuenca del Río Amarillo según el mito su historia se inaugura con el Emperador Huang. Cultura General Tercera Prueba 26 . 3. Plantear referencias particulares Cuenta con una larga historia de dinastías que se sucedieron en el poder. Colombia y Ecuador. la ceja de selva. RESOLUCIÓN 47 TEMA: Rebeliones indígenas 1. Bolivia y la región del Tucumán en Argentina. siendo una de las más influyentes en el mundo asiatico.I RESOLUCIÓN 45 TEMA: Culturas orientales 1. Contexto Durante el siglo XVIII estallan rebeliones indígenas. Perú. una de las más importantes fue la de Tupac Amaru II que movilizó a tres virreinatos y dejó un saldo de 100 000 muertos. 2. por el Oeste el Óceano Pacífico. Río Maule (Andes Meridionales). Plantear referencias particulares En 1780 Tupac Amaru II inicio su rebelión en Cusco con la captura del corregidor y la oposición a la mita y el tributo. Bolivia. 3. verdadero creador de la cultura China. ACADEMIAS Chile. Chile. Conclusión 2. Plantear referencias particulares Fue Tupac Yupanqui primero con auqui y luego como inca quien mas contribuyó con la expansión hasta su consolidación con la figura del inca Huayna Capac. En la antigua China el emperador era de origen divino y durante la dinastía Quin se mantuvo unificada con un poder centralizado en la figura del emperador y los mandarines (burocracia). Las satrapias son provincias del imperio Persa. por el Sur. Descartar otras posibilidades Llegó entre sus puntos más extremos por el Norte a la región del Pasto (Andes septentrionales) y por el Sur. Contexto Luego de la victoria Inca sobre los Chancas dirigido por el príncipe Cusi Yupanqui se inicia un proceso de expansión en los Andes que solo colapsa con la llegada española en el siglo XVI. Respuesta: c) I y III RESOLUCIÓN 46 TEMA: Incas 1. Conclusión El Imperio del Tahuantinsuyo alcanzó los 2 000 000 km2 y comprendió seis países de la región andina. su rebelión comprendió el sur andino y se divide en dos fases: Quechua y Aimara. A nivel político las dinastias chinas se asemejan a una monarquía bajo el poder de un emperador y el control de una fondosa burocracia (mandarín) y Confucio fue un importante pensador que introdujo prácticas etico–morales más que religiosas. 4. Descartar otras posibilidades Fue una sociedad que se basó en jerarquías a partir de la propiedad de la tierra. 2. En el ambito cultural Confucio cumplió un papel regulador con la moral. Sin duda fue el imperio más grande construído a pie. 4.ACADEMIAS Solucionario Examen de Admisión UNI 2014 . por el Sureste. por el Este. es decir por el Norte alcanzó Colombia. Respuesta: E) Argentina. Respuesta: B) I y II RESOLUCIÓN 48 TEMA: Rebeliones Indígenas 1. 3.ACADEMIAS Solucionario Examen de Admisión UNI 2014 . 2. Cultura General Matemática 2. Respuesta: B) Ramón Castilla RESOLUCIÓN 49 TEMA: Últimos gobiernos 1.I 3. denominada por Jorge Basadre “Prosperidad Falaz”. Descartar otras posibilidades Este movimiento antecedio al proceso libertador de San Martín y Bolívar pero su fracaso debilitó a los curacas (cacique) como líderes con legitimidad. Descartar otras posibilidades Augusto B. Leguía fue gobernante a principios del siglo veinte y esta vinculado con el caucho. Cáceres gobernó durante el periodo de pos guerra con una fuerte deuda externa que pago con la entrega de ferrocarriles (Contrato Grace) y le sirvió de impulso para la reinserción financiera. se consolida un gobierno cívico-militar ACADEMIAS que solo cae con la difusión del vladivideo Kouri-Montesinos sucediendo un gobierno de transición cuyo objetivo era convocar a elecciones transparentes que permitió el triunfo de Alejandro Toledo. convirtiéndose en la principal renta del Estado Peruano. 4. base de la Industria textil. Sin embargo desde el siglo XVI hubo prácticas discriminatorias contra la población indígena que agudizó su exclusión en todo orden al igual que con el elemento negro. Conclusión Tupac Amaru II fue precursor de la independencia y su rebelión debilitó a los curacas. Conclusión Ramón Castilla coincidió con un boom económico que trajo estabilidad política y económica.1880 en pleno conflicto con Chile. Descartar otras posibilidades • Manuel Pardo fue el primer presidente civil del Perú que gobernó antes de la guerra contra Chile y en medio de la bancarrota fiscal. producto de la demanda externa es decir la Revolución Industrial que requería de un fertilizante para estimular su producción agrícola sobre todo la algodonera. Tercera Prueba 27 . Contexto Luego del autogolpe del 5 de abril de 1992 4. y utilizó los recursos públicos principalmente en asistencialismo y corrupción. su caída y fuga permitió el establecimiento del gobierno de transición de Valentín Paniagua. Miguel Iglesias también gobernó después de la guerra contra Chile en plena banca rrota y Nicólas de Pierola goberno durante 1879 . Plantear referencias particulares Este fertilizante incrementa vertiginosamente su comercialización bajo la moda lidad de las consignaciones donde destaca la Casa Gibbs. 3. Contexto A mediados del siglo XIX se produjo un crecimiento de las exportaciones como consecuencia de la venta del grano. Plantear referencias particulares Fujimori gobernó desde 1990 hasta el año 2000 bajo un estilo autoritario que debilitó las principales instituciones del país. la minería y la agroexportación. Conclusión ACADEMIAS 1. En 2003 EE. UU.2011. atacó Afganistán debido a que el regimen taliban del mulá Omar se negara a entregar a Osama Bin Laden por los atentados en el WTC. 3. invadió Irak producciendo una segunda guerra con este país debido a la posesión de armas de destrucción masiva y para poner fin al gobierno de Hussein.ACADEMIAS Solucionario Examen de Admisión UNI 2014 . Plantear referencias particulares Antes de cumplir el primer mes del atentado en el WTC. UU.1990 y 2006 . Respecto a Siria este país afronta una guerra civil que llevó a EE. EE. Respuesta: A) Invadir Afganistán Tercera Prueba 28 Cultura General . el Congreso no acepta su renuncia desde el exterior y lo destituye por incapacidad moral. Descartar otras posibilidades EE. reca yendo la presidencia del Congreso en Valentín Paniagua y por ley asume la Presidencia del Perú. no invadió a Pakistán porque ya cuenta con bases militares y es un aliado norteamericano en la región. Contexto El 11 de setiembre del 2001 se produjo un atentado en la torres gemelas (WTC) y el gobierno norteamericano responsabilizó al grupo fundamentalista AL QAEDA.1980 y se le vincula con paquetazos económicos como en el caso del presidente anterior. 4. primero asociado con hiperinflación y en el segundo con un manejo responsable de la economía. EE. UU. Respuesta: E) Valentín Paniagua RESOLUCIÓN 50 TEMA: Últimos gobiernos 2.I • Alán García gobernó dos veces entre 1985 . 4. iniciando una lucha frontal contra el terrorismo. • Morales Bermudez fue presidente después de Velasco entre los años 1975 . el 2013 a solicitar al Consejo de Seguridad de la ONU acciones contra el gobierno sirio por uso de armas química. Conclusión Tras la fuga de Fujimori. dispuso como primera medida la invasión a Afganistán con una fuerza multinacional (OTAN). UU. UU. A) P B) Q C) R D) S E) T 52. 4. 1. 25. Y B) 8 E) 14 55. 143.. Halle el valor de la incógnita x. C) Es necesario utilizar ambas informaciones. E) La información es insuficiente. G. Determine el área de la figura formada por isósceles. D) Cada una de las informaciones por separado. Para resolver el problema: A) La información I es suficiente. R° = S° Para responder la pregunta: A) La información I es suficiente. D) Es suficiente cada una por separado. Qué letra continpua la sucesión: B. 169. 64. 57. C) Es necesario emplear ambas informaciones. 15. El área "Y" es un cuadrado. x A) 2 B) 3 C) 4 D) 6 E) 8 54. II.. C) Cada información por separado es suficiente. 77. B) La información II es suficiente. Información II: La suma de las fracciones es igual a 3. Para resolver el problema: A) La información I es suficiente. E. . ¿Qué término continúa en la serie? 1 . 4 5 A) 7 D) 10 3 2 2 x 9 8 35 C) 9 56. M. C. II. El área "X" es de 2 cm2 y es un triángulo isósceles. La longitud del arco XYZ es 18.. E) Las dos informaciones son insuficientes. D) Son necesarias ambas informaciones. E) Las informaciones dadas son insuficientes. A) 529 B) 625 C) 784 D) 900 E) 1156 53.ACADEMIAS Aptitud Académica Examen de Admisión UNI 2014 . 35. K. I. Z. es suficiente. ¿Cuál es la longitud de la circunferencia? Y R° X Z ACADEMIAS las áreas X..I RAZONAMIENTO MATEMÁTICO 51. Se desea calcular la suma de los términos de la mayor de dos fracciones irreductibles de igual denominador contando con la siguiente información: Información I: La diferencia de los numeradores y el producto de los denominadores son respectivamente 7 y 169. Y. Determine el valor de x. La figura es un trapecio X Información brindada Z S° S° Información: I. B) La información II es suficiente. 9. B) La información II es suficiente. . Aptitud Académica Matemática Tercera Prueba 29 . 441. Indique el valor de x. A) 2 B) 3 C) 200 D) 300 E) 400 59. venta en de S/. A ≠ 0 y si se cumple: ABE+ ACE ADE 2011 determine el valor de A + B + C + D + E. La cantidad de abogados varones es la mitad de la cantidad total de mujeres. D y E son dígitos simples. (Obs. A) 20 B) 24 C) 26 D) 32 E) 34 2a – 5 2 Halle el valor de n que satisface la siguiente ecuación: 4n = 2 operador aplicado (m + 2) veces B) –3/8 D) 3/8 operador aplicado m veces A) –5/8 C) –1/4 E) 5/4 64. El periodo de máximo crecimiento se dio en el periodo 1995-2000. x}) A) 10 B) 30 C) 40 D) 49 E) 50 60.I B) 10 D) 12 58. Determine cuántos pares de números naturales de dos dígitos cumplen con que su diferencia sea 50. ACADEMIAS millones 40 35 30 20 18 10 1990 1995 2000 2005 2010 Año 62. Si el 10% m = 20% n y el 20% n = 30% t. A una reunión van 100 personas entre abogados e ingenieros. A) VFV B) FVV C) VVV D) FVF E) FFV Tercera Prueba 30 Aptitud Académica . Considere que el par {x. Las ventas disminuyeron en un 75% entre 1990 y 1995. entonces el 100% de m es igual a x% de t. ii. B. indique la secuencia correcta luego de determinar si la proposición es verdadera (V) o falsa (F). Si se definen los siguientes operadores: x+1 =x–1y x+3 = 3x + 5 Determine el valor de: W= 5 + 2 i. iii. El gráfico adjunto muestra las ventas de la compañía XYZ. Si: 2a – 1 = Examen de Admisión UNI 2014 . Las ventas han mantenido un crecimiento desde 1995. C. ¿cuántos abogados hay en total? A) 38 B) 42 C) 49 D) 56 E) 58 61. De acuerdo a la información del gráfico. Si se sabe que hay más de 24 ingenieros varones y más de 31 abogadas.ACADEMIAS Aptitud Académica A) 9 C) 11 E) 13 63. de las cuales 17 son ingenieras. y} es igual al par {y. Si A. IV y V D) II y III E) Solo III (V) Tercera Prueba 31 Aptitud Académica Matemática . después de determinar la vista o vistas que corresponden al sólido mostrado. después de determinar las vistas que corresponden al sólido mostrado. 66. El siguiente gráfico muestra el estado civil de los habitantes de un distrito de nuestra capital.ACADEMIAS Aptitud Académica Examen de Admisión UNI 2014 . ACADEMIAS A) 28 C) 32 E) 36 B) 30 D) 34 67. Señale la alternativa correcta. (I) (II) (III) (IV) A) I. III y IV C) III. II y III B) II.I 65. Viudos(as) 10% Casados(as) 25% Divorciados(as) 5% Solteros(as) 60% (I) A) Solo I C) Solo III E) I. Señale la alternativa correcta. Determine la cantidad de cuadrados que se pueden contar en la figura mostrada. ¿cuántas de ellas no postulan a la UNI? A) 15 000 B) 14 550 C) 12 600 D) 10 500 E) 450 68. II y III (II) B) Solo II D) I y II (III) Si el total de viudos(as) es de 2500 y se sabe que el 3% de las personas solteras postulan a la UNI. I. ellos realizarán preguntas". Prohibido arrojar basura y desmonte. se obtendrá lo que me falta para tener 26 años". III. Si los alumnos leen a menudo. si se traza una línea paralela a CB en la figura mostrada? A M L C A) 2 D) 5 N B) 3 E) 6 B C) 4 72. III. como máximo. D) Los alumnos no leen a menudo. de tal manera que hay una moneda en cada casillero. E) Si los alumnos leen a menudo entonces aprenderán bastante.ACADEMIAS Aptitud Académica Examen de Admisión UNI 2014 . Establecer la conclusión de los siguientes argumentos lógicos "si los alumnos realizan preguntas. II. pero siempre el mismo número de monedas en cada esquina. ¿Cuántos triángulos adicionales se pueden contar. A) Solo I B) Solo II C) Solo III D) I y II E) II y III 73. A) Si los alumnos aprenden entonces realizan preguntas. Indique la secuencia después de verificar la veracidad (V) o falsedad (F) de las proposiciones siguientes: I. II. Si hay 32 monedas de a sol. ACADEMIAS (I) A) I y II C) I y III E) I. Luis dice: "Si al doble de mi edad se le quita 10 años. Prohibido arrojar basura o desmonte. A) FFF B) FFV C) FVV D) VVV E) VVF 74. Si arroja basura aquí se multa. A) 1 B) 2 C) 5 D) 7 E) 12 Tercera Prueba 32 Aptitud Académica . indique la alternativa correcta que corresponde al despliegue. C) Si los alumnos aprenden bastante entonces leen a menudo. Se muestra en la figura el despliegue de un tetraedro. B) Si los alumnos realizan preguntas entonces leen a menudo. La cantidad mínima de soles para todo el borde del tablero es 32 soles.I 69. Si en cada borde se puede contar un total de 10 soles. En los casilleros del borde de un tablero de ajedrez se colocan "M" monedas de un nuevo sol. 70. Indique cuáles de las siguientes proposiciones corresponden a la función lógica ∼ (p ∨ q). II y III (II) B) II y III D) Solo II (III) 71. Indique cuántos años le faltan a Luis para cumplir el doble de la edad que tenía hace 5 años. Analizando los sólidos mostrados. entonces aprenderán bastante. excepto en las esquinas donde puede haber más de una. para los 4 bordes se requiere 32 soles en total. en el casillero de cada esquina hay 2 monedas. IV. A) adeptos B) adictos C) oponentes D) enemigos – mojada – rociarla – regarla – aplastarla E) contrincantes – estrujarla 77. Ruidiaz y Benavente no se llevan bien. IV. Reyna y Avila E) Flores. _________ la precipitación _________ la negligencia llevan al logro de un objetivo. Este con sus capacidades de razonar y obtener inferencias sembró la semilla de la lógica. Reyna. pero sus partidarios no deben pisarla. Por lo menos un delantero debe ser zurdo neto. II. Benavente. _________ el vuelo de algún insecto se percibía con nitidez. Está bien que el candidato siembre plantas en el reclusorio. 78. Reyna y Avila A) lento C) acicalado E) calmado CONECTORES LÓGICO-TEXTUALES Elija la alternativa que. Avila y Benavente son zurdos. dé sentido coherente y preciso al texto. A) Aunque – y – es decir – o B) Ni – ni – ya que – y C) O – o – porque – además D) Si – y – entonces – más E) Si bien – o – por ello – incluso INFORMACIÓN ELIMINADA Señale la alternativa que no es pertinente o es redundante al contenido global del texto. ¿Qué jugadores acompañan a Guerrero en la delatentera? A) Flores. A) I B) II C) III D) IV E) V Aptitud Académica Matemática ACADEMIAS RAZONAMIENTO VERBAL ANTONIMIA CONTEXTUAL Elija la palabra que expresa el antónimo de los términos subrayados. II. Ross y Reyna B) Benavente. Flores. Avila y Benavente D) Ross. El entrenador debe poner a Guerrero por ser ambidiestro y preferido de la afición. A) pese a ello – de cualquier modo B) por ende – a pesar de ello C) no obstante – de manera que D) por el contrario – por consiguiente E) sin embargo – tanto así que 79. El operario pringoso se desempeñaba presto en los quehaceres de la casa. Se ha distinguido al hombre del resto de los animales por su capacidad de razonamiento lógico. Tercera Prueba 33 . Guerrero. III. y el sistema de juego permite máximo 4 delanteros. Guerrero se comprende muy bien con Benavente pero no von Avila. I. 76. Ruidiaz y Ross. el silencio era total. Un entrenador de futbol debe conformar la delantera de la selección del equipo de Perú con la siguiente nómina: Avila. III. Hay una gran cantidad de información sobre sus orígenes. En la sala trabajaban más de 20 ingenieros _________. El origen de la lógica ocurre durante la aparición del hombre primitivo. Ross no se lleva bien con Reyna ni Flores. Es difícil saber cuándo y dónde se inició el estudio de la lógica. Considerando además: I. V. _________ estos exigen la mesura _________ la reflexión. V.I B) parco D) mesurado 75.ACADEMIAS Aptitud Académica Examen de Admisión UNI 2014 . Flores y Reyna C) Ruidíaz. al insertarse en los espacios en blanco. 80. El "cuatro plazas" está cubierto de paneles solares. D) Los movimientos verticales de la masa de aire alteran las condiciones de presión atmosférica.ACADEMIAS Aptitud Académica Examen de Admisión UNI 2014 . Elegido el portavoz. La necesidad es la madre de invención para los pueblos. Los derechos humanos de los menores son los principios. y establecen el interés "superior del niño". Las discusiones acerca de los derechos del niño abordaban cuestiones muy complejas que hacían difícil lograr un consenso. V. IV. El transporte nuevo se alimenta de energía solar. Online voice es uno de los sitios virtuales. GRABAR AUDIO EN LÍNEA I. dé coherencia y cohesión al texto. B) La dirección de los vientos es modificada por diferentes fuerzas como la rotación de la Tierra. formándose una célula de alta presión. seleccionar el micrófono. sociales. III. 82. determina la elevación de la temperatura de las masas de aire que se hallan en contacto con la superficie terrestre en tales regiones. __________. V.I 81. Las disposiciones de la Convención incluyen derechos civiles. III. II. normas y garantías que tienen como propósito el cuidado. A) I – II – III – V – IV B) III – I – IV – V – II C) I – III – V – II – IV D) III – I – V – II – IV E) II – IV – I – V – III INCLUSIÓN DE ENUNCIADO Elija la alternativa que. 84. Este documento fue aprobado por la Asamblea General de las Naciones Unidas el 20 de noviembre de 1989. Esto. II. Nos pedirá. E) Su formación se debe a que los rayos solares calientan más unas regiones de la Tierra que otras. A) I B) II C) III D) IV E) V PLAN DE REDACCIÓN Elija la alternativa que presenta la secuencia correcta que deben seguir los enunciados para que el sentido global del texto sea coherente. III. Aptitud Académica ACADEMIAS Tercera Prueba 34 . Los palestinos de Cisjordania dependen de Israel. debemos pulsar el botón rojo. V . culturales y políticos. la protección y bienestar de todos aquellos seres humanos menores de 18 años de edad. iniciamos la grabación. INVENCIÓN POR NECESIDAD I. A) III – I – IV – V – II B) I – IV – V – II – III C) I – III – IV – II – V D) III – IV – V – I – II E) II – III – I – IV – V 83. II. III. El viento es el aire en movimiento y se produce en las capas bajas de la atmósfera. la presión atmosférica es mayor que de las áreas circundantes. Esta dependencia les ha llevado a crear un vehículo. Existen programas para grabar audio en línea. al insertarse en los espacios en blanco. II. económicos. luego. C) En estas capas superiores. IV. a su vez. En el sitio. I. I. La formulación de los mismos ha sido incorporada en un solo código en el documento Convención sobre los derechos del niño. IV. A) Dicha masa de aire se eleva a capas superiores. A) Es un cable de vidrio más fino que un cabello. V. sino de vidrio y no utiliza electricidad. B) El punto de reunión será la Plaza de Armas. y la otra sobre la relación entre los sensible y lo inteligible. III. sería muy difícil comunicarse. __________. A) I – IV – II – III – V B) III – V – I – IV – II C) III – II – V – I – IV D) II – III – V – IV – I E) I – II – III – V – IV COMPRENSIÓN DE LECTURA Texto 1 Lévi-Straus entreteje transcripciones de relatos con dos deliberaciones. El agricultor urbano es el nuevo actor en este cambio de color. grupos y organizaciones del más diverso signo. La informática ha desarrollado la llamada fibra óptica. I. V. IV. III. II. C) Desde entonces. Este cable está hecho de cristal de cuarzo de alta pureza. En este espacio. 87. C) Me encanta saber que nos vamos a reunir. Creo que es un buen lugar porque es céntrico. B) Es mucho más eficiente y seguro que los cables de cobre. III. las señales son más claras. Aptitud Académica Matemática ACADEMIAS Tercera Prueba 35 . El escolar. el conflicto se distingue por sus diferentes intensidades y pro los antogonismos en general.I 85. El panorama de una ciudad gris empieza a tomar una tonalidad verde. E) El escenario será el estadio. La ventaja es que no es de metal. El hecho de que las formas de gobierno no sean dictadas por una tradición inmutable. A través de él se transmite información por medio de señales de luz. se ha sustituido el cable de cobre por la fibra óptica. II.ACADEMIAS Aptitud Académica Examen de Admisión UNI 2014 . I. A) Pero creo que postergaremos la reunión. El escenario para el trabajo del nuevo actor es el huerto urbano. 86. E) Con la fibra óptica. Hemos quedado en reunirnos la próxima semana. Estos sujetos están caracterizados por la diver- gencia o convergencia de los objetos de cada una de las partes. los escolares son quienes cultivan las verduras. una acerca del isomorfismo que tienen los mitos de sociedades que han estado vinculadas histórica y geográficamente. D) La invención de la fibra óptica repercutirá en el campo informático. COHERENCIA Y COHESIÓN TEXTUAL Elija el orden correcto que deben seguir los enunciados para que el párrafo del texto mantenga una cohesión adecuada. el conflicto es solo una de las posibles formas de interacción entre individuos. IV. es posible identificar en el conflicto los dos tipos fundamentales de interacción. Por lo tanto. I. En el ámbito de la política. IV. I. V. ____________. sino que se encuentren abiertas al cambio hace que el conflicto represente un componente de la vida asociada. justo antes del clásico. D) De otra manera. III. valora el trabajo del campesino. En este sentido. con esta experiencia. II. Últimamente –y creo que es una de las razones por qué hemos escogido este lugar como punto de encuentro– es una zona más segura. II. IV. A) I – III – V – II – IV B) IV – II – III – I – V C) II – IV – V – III – I D) V – II – IV – III – I E) III – V – IV – II – I 88. Además. y como sabemos toda cultura desea ser reconocida como igual ante el resto de culturas y que alguien diga que solo tuvo cosmovisión y no filosofía. es imposible. aunque expresen la realidad observada.I La primera lleva al autor a considerar cada uno de dichos mitos como transformación de un esquema común a todos. los egipcios antiguos tendrían que haber instalado un bloque gigante de piedra cada tres minutos. están regidos por opciones y construcciones que le son privativos. El tema central que desarrolla el texto trata sobre: A) El isomorfismo de los mitos en sociedades emparentadas y la función de los signos. según el ingeniero. para construir una pirámide de 2 millones de bloques. algo que. Respecto a las pirámides. Tercera Prueba 36 Aptitud Académica . pensamiento solamente y sin llegar a ser pensamiento filosófico. ¿qué concluye Peter James? A) Los arqueólogos tienen una percepción equivocada de las pirámides. B) Las investigaciones realizadas por Lévi-Strauss sobre la comunicación oral-auditiva. C) La filosofía de la cultura andina. Él sugiere que el 90% de las rocas usadas en la construcción de las pirámides son escombros amontonados y cubiertos con bloques gigantes. Según ellos. las rampas para trans- portar y subir estos bloques debería alcanzar ACADEMIAS 400 metros y no hay signos de tales rampas. como en el caso particular de "lo andino") y por ende era considerado como una visión reflexiva. B) Los egipcios instalaban un bloque gigante de piedra en tres minutos.ACADEMIAS Aptitud Académica Examen de Admisión UNI 2014 . es decir. Con estas obras. ¿Qué defiende el autor del texto? A) El uso del término cosmovisión. margina a la otra cultura. la segunda. E) Los estudios arqueológicos requieren el aporte de un ingeniero. 89. En ambos casos. C) Los antiguos egipcios utilizaban para trasladar una rampa de 400 metros. D) Las propiedades lógicas de las cosas que se manifiestan como los sabores y aromas. 90. B) La relación entre filosofía y cosmovisión. E) Las transcripciones de los relatos para determinar las creencias de las sociedades primitivas. no filosófica. considerando su altura. Texto 2 El término cosmovisión tenía un uso antropológico y que no consideraba aspectos ontológicos relacionados al ser de la cultura (en un sentido comunitario. los signos. E) Una visión reflexiva del mundo andino. llegó a la conclusión de que las teorías de construcción difundidas entre los arqueólogos no son válidas. a alcanzar "un plano en que las propiedades lógicas se manifestarán como atributos de las cosas tan directamente como los sabores o los aromas". 91. Texto 3 El ingeniero Peter James realizó el mantenimiento de las pirámides de Egipto en los últimos 20 años. C) Los signos como el lenguaje que cumple la función de describir realidades observadas. Ha elaborado los sistemas de soporte de la Pirámide Roja en Dahshur y la Pirámide escalonada de Zoser. D) Las pirámides se construyeron con escombros amontonados y cubiertos. D) La relación antropología y ontología. un movimiento o una organización. por otra parte. C) Equiparar el desarrollo económico y crecimiento económico. menciona que aún para las actividades de producción donde el capital natural no es un componente primario. Es en esta apología. __________: Esforzado solo en la apariencia. una existencia de capital total no menor al recibido por esta. B) mostrado D) dibujado ACADEMIAS DEFINICIONES Elija la alternativa que concuerda adecuadamente con la definición presentada. ¿qué busca el desarrollo sustentable débil? A) El uso de ciertos recursos es requisito para la manufactura. D) La conservación de ciertos recursos naturales como la minería. con lo cual. A) Presidente C) Caudillo E) Abanderado 96. se puede trasmitir por la generación actual a la futura. que divergen en sus definiciones de realizar y orientar el desarrollo sustentable. esbozado como una exigencia medular para conseguir el desarrollo. es muy frecuente que se puedan encontrar dos expresiones como sustentabilidad débil y fuerte. A) Valiente C) Osado E) Pendenciero Aptitud Académica Matemática B) Intrépido D) Bravucón B) Político D) Líder Tercera Prueba 37 . Según el texto. E) Transmitir igual capital natural a futuras generaciones.ACADEMIAS Aptitud Académica Examen de Admisión UNI 2014 . 92. se deja entrever la sustitución perfecta entre el capital económico y el capital natural. Mientras la "sustentabilidad fuerte" considera que los tipos de capital antes mencionados son complementarios e indica que no existe semejanza entre las diversas tipologías de capital. asumiendo que los diferentes tipos de capital son intercambiables y sustituibles. Según el autor. el desarrollo sustentable se opone a: A) crecimiento económico B) medio ambiente C) sustentabilidad débil D) sustentabilidad fuerte E) crecimiento demográfico 93. ¿Qué significado adquiere en el texto la palabra esbozado? A) sacado C) perfilado E) exigido 94. manteniendo una estrecha permeabilidad de orden económico. En este contexto.I Texto 4 La definición más trivial y dominante de desarrollo sustentable se consigna a la equiparación del desarrollo económico y este al crecimiento económico. 95. el remplazo de este. hace menguar los niveles de producción en la envergadura que las existencias de recursos naturales son consumidos. En la expresión de "sustentabilidad débil". impugna señalando que ciertos recursos naturales son fundamentales para la manufactura y su agotamiento puede instaurar un acontecimiento no reversible y perjudicial. que lo medio ambiental aflora visiblemente supeditado a la esfera económica. __________: Persona que destaca en defensa o representación de una causa. bajo este supuesto. Para esto. mostrado en el valor que tienen el argumento del crecimiento económico. B) El no uso de recursos naturales mengua los niveles de producción. A) trabajaron – actividad B) diseñaron – ornamento C) cosieron – faena D) elaboraron – maniobra E) confeccionaron – tarea ACADEMIAS Tercera Prueba 38 Aptitud Académica . PUENTE : RÍO :: A) barco : océano B) letrina : desagüe C) instrucción : libro D) malla : arco E) lago : totora PRECISIÓN LÉXICA Elija la alternativa que. 97. precisa mejor el sentido del texto.I ANALOGÍAS Elija la alternativa que mantiene una relación análoga con el par base escrita en mayúscula. 99. A) llega B) concurre C) visita D) sale E) asiste 100. ACERA : SARDINEL :: A) corredor : avenida B) pasillo : parque C) calzada : berma D) zócalo : pared E) puerta : escalera 98.En el taller de mis tíos hicieron los vestidos y no fue una cosa sencilla. En febrero hay mucho público y no se puede ni mover en la arena. al sustituir a la palabra subrayada.ACADEMIAS Aptitud Académica Examen de Admisión UNI 2014 . Operación del problema Resolución del problema 12. 82. 15 . 4. 132.ACADEMIAS Solucionario Examen de Admisión UNI 2014 . Análisis de los datos o gráficos 3. 9. Operación del problema Resolución del problema 143 . 169. Operación del problema Resolución del problema Según la posición de cada letra en el abecedario se tiene la siguiente tabla: A 1 G 7 M 13 R 19 X 25 B 2 H 8 N 14 S 20 Y 26 C 3 I 9 Ñ 15 T 21 Z 27 D 4 J 10 O 16 U 22 E 5 K 11 P 17 V 23 F 6 L 12 Q 18 W 24 4. 77 . E.. x2 (Sucesión de Fibonacci) Cada una de las bases es la suma de las dos bases anteriores.. 25. . 4. 441. 7 . Conclusiones y respuesta Se forma la sucesión de números primos. 212. . 77. M. 35 . Conclusiones y respuesta: Entonces: x = 3 × 2 ⇒ 6 Respuesta: B) 3 2.. 3. 32. 2. Análisis de los datos o gráficos 1. 35. 3. 13×11 11×7 7×5 5×3 x 3×2 Cada término es la multiplicación de dos números primos consecutivos. C.I RESOLUCIÓN 51 TEMA: Sucesiones 1. Ubicación de incógnita B . 17 Números primos 4. 1. Ubicación de incógnita La letra que continúa en la sucesión. K. Análisis de los datos o gráficos B. 15. Respuesta: D) S RESOLUCIÓN 52 TEMA: Sucesiones 1. Tercera Prueba 39 Aptitud Académica Matemática . E . G. 13 . Ubicación de incógnita El término que continúa en la sucesión. G. 52. P ACADEMIAS Hallar el valor de “x”. K . C. 64. 12. M. 143. 3 . 22.. 5 . Conclusiones y respuesta El término que sigue es: 342 = 1156 Respuesta: E) 1156 RESOLUCIÓN 53 TEMA: Sucesiones 1. es decir: 2=1+1 3=2+1 5=2+2 8=5+3 13 = 8 + 5 21 = 13 + 8 x = 21 + 13 2. 11 . x 2 . Análisis de los datos o gráficos S° S° 3. Ubicación de incógnita Hallar el valor de “x”. con (II): a . Con I y II a la vez. b = 13 y reemplazando en: a + c = 3b ↓ ↓ a + 7 13 2a + 7 = 39 ⇒ a = 16 c = 23 Tercera Prueba 40 Aptitud Académica . Resolución del problema Con (I): c = a + 7 b • b = 169 ⇒ b = 13 falta información para hallar “a”. Arco XYZ XY Longitud 18 L Medida angular 240° 120° 60° X Luego por regla de tres simple. Operación del problema Resolución del problema Con (I) solo se conocería la longitud del arco XYZ pero faltaría saber que parte es de la circunferencia. 1 = 9 Del gráfico: • 5 = 4×3 – 1 2 3 × • 2 = 2 – 1 2 • 35 = 9×8 – 1 2 Entonces: x = 2×9 – 1 2 x=8 Respuesta: B) 8 4.ACADEMIAS Solucionario T ⇒ Y Examen de Admisión UNI 2014 .I RESOLUCIÓN 54 TEMA: Distribuciones numéricas 1. Ubicación de incógnita La longitud de la circunferencia 2. b b RESOLUCIÓN 55 TEMA: Suficiencia de Datos 1. 2. Conclusiones y respuesta Longitud de la circunferencia es: 18 + 1 = 18 + 9 = 27 Respuesta: C) Es necesario emplear ambas afirmaciones RESOLUCIÓN 56 TEMA: Suficiencia de Datos 1. Operación del problema Resolución del problema 4 5 3 2 2 x 9 8 35 Con (II) solo se sabría que R° = S° = 60° Con (I) y (II). c = 3 ⇒ a + b = 13 b b falta información para hallar a. Las fracciones serían: a c . b y c. Ubicación de incógnita Calcular la suma de los términos de la mayor de dos fracciones irreductibles de igual denominador. Análisis de los datos o gráficos Y R° X Z ACADEMIAS 2. y = mn 3. es decir. Ubicación de incógnita Determine cuantos pares de números naturales de dos dígitos cumplen con que su diferencia sea 50. 10 11 . Operación del problema Resolución del problema ab – mn = 50 min → 60 59 .ACADEMIAS Aptitud Académica Examen de Admisión UNI 2014 . Se tiene las áreas de los triángulos isósceles (x. Ubicación de incógnita Indicar el valor de “x” Datos: • 10% m = 20% n • 20% n = 30% t • 100% m = x% t Luego: • n = 2n . II) El área “y” es un cuadrado. Ubicación de incógnita Hallar el área del trapecio isósceles. .I 3. . Análisis de los datos o gráficos x = ab. * max → 99 – 49 # de pares desde el 10 al 49 49 – 10 + 1 = 40 Respuesta: c) 40 Aptitud Académica Matemática Tercera Prueba 41 . RESOLUCIÓN 58 TEMA: Porcentajes 1.z) Con el dato II: Se tiene el área central (“y”) pero no el de los extremos entonces también es insuficiente. Conclusiones y respuesta c 23 La mayor fracción es: = 13 b ⇒ c + b = 36 Respuesta: D) Son necesarias ambas informaciones RESOLUCIÓN 57 TEMA: Suficiencia de datos 1. 2n = 3t Entonces: m = 3t 100% m = 100% (3t) 100% n = 300% t Por lo tanto: 2 Resolución del problema 2. la suma de las áreas extremas y el del central. teorema o propiedad Según gráfico: * * Con el dato I: ACADEMIAS 1. Usando ambos (I y II) Se obtiene el área total del trapecio isósceles. . Respuesta: C) Es necesario utilizar ambas informaciones 2. 3. Operación del problema Aplicación de fórmulas. Análisis de los datos o gráficos Y X Z x = 300% Respuesta: D) 300 RESOLUCIÓN 59 TEMA: Sistema decimal I) El área “x” es de 2 cm2 y es un triángulo isósceles. . Análisis de los datos o gráficos ABE+ ACE ADE 2011 Datos: • A ≠ 0 • Todos son dígitos simples 3.ACADEMIAS Aptitud Académica A=6 Examen de Admisión UNI 2014 . Ubicación de incógnita Determinar el valor de “W”. Ubicación de incógnita ¿Cuántos abogados hay en total? 2. Conclusiones y respuesta #abogados = 3(25) – 17 = 58 Respuesta: E) 58 RESOLUCIÓN 61 TEMA: Criptoaritmética 1.I RESOLUCIÓN 60 TEMA: Planteo de inecuaciones 1. Resolución del problema ⇒ E + E + E = 21 3E = 21 E=7 ⇒ A + A + A + 2 = 20 4. Operación del problema Resolución del problema ACADEMIAS Se tiene: • • x+1 =x–1 –2 = 3x + 5 x + 3 – 2 = 3x + 5 x + 3 = 3x + 7 x+3 x = 3(x – 3) + 7 x = 3x – 2 Luego: W= 5 + 2 W = 5 – 2 + 3(2) – 2 W= 3 + 4 W = (3 × 3 – 2) + (4 – 2) W=9 Respuesta: A) 9 Tercera Prueba 42 Aptitud Académica . Conclusiones y respuesta: ⇒ B + C + D + 2 = 21 B + C + D = 19 Entonces: A+B+C+D+E ↓ 6+ ↓ 19 ↓ + 7 = 32 Respuesta: D) 32 RESOLUCIÓN 62 TEMA: Operadores matemáticos 1.3 > x \ x = 25 4. Operación del problema Resolución del problema • 2x – 17 > 31 x > 24 • 100 – 3 x > 24 76 > 3x 25. Análisis de los datos o gráficos Abogados Ingenieros Varones x 100 – 3x 100 – 2x 17 2x 100 Mujeres 2x – 17 3x – 17 3. Ubicación de incógnita Determine el valor de A + B + C + D + E 2. 2. 4. venta en millones 40 4n = Operador Operador aplicado m veces aplicado (m + 2) veces Esta igualdad se cumple para cualquier valor de m. luego hacemos m = 1. Operación del problema Resolución del problema 3. Ubicación de incógnita Hallar el valor de n. entonces el enunciado I es falso. Respuesta: B) III es verdadero Aptitud Académica Matemática Tercera Prueba 43 . Análisis de los datos o gráficos 2a – 1 = 2a – 5 2 3. 2. II. entonces el enunciado II es verdadero. Observando el gráfico el máximo crecimiento se dio en el periodo 2000 -2005. Secuencia correcta FVV. Análisis de los datos o gráficos 40 35 30 20 18 10 1990 1995 2000 2005 2010 Año 2. 3× 100% = 75% 4 entonces el enunciado III) es verdadero. III. entonces tenemos. Examen de Admisión UNI 2014 . Operación del problema 2 I.I RESOLUCIÓN 63 TEMA: Operadores Matemáticos 1. Ubicación de incógnita Determinar si las proposiciones son verdaderas (V) o falsas (F) e indicar la secuencia. Conclusiones y respuesta 4n = 2 ACADEMIAS 10 ↓ ↓ 4n – 4 = – 13 → n =– 5 2 4 8 Respuesta: A) – 5 8 1990 Disminución porcentual: 1995 40 – 10 40 Año ⇒ × 100% RESOLUCIÓN 64 TEMA: Gráficos estadísticos 1.ACADEMIAS Aptitud Académica venta en millones de S/. que satisface la ecuación. Observando el gráfico las ventas si se han mantenido desde 1995. Ubicación de incógnita Número de personas solteras que no postulan a la UNI.ACADEMIAS Aptitud Académica Examen de Admisión UNI 2014 .2 Resolución del problema n=4 4(5)(9) #Cuadrados = = 30 6 #Cuadrados = Respuesta: B) 30 RESOLUCIÓN 67 TEMA: Análisis de figuras 1. Análisis de gráfico Determine la cantidad de cuadrados que se pueden contar en la figura. 1 2 3 4 1 2 3 4 vista frontal vista lateral Aptitud Académica 3. Operaciones del problema 2. Resolución del problema Dato: Número viudos → 10% T = 2500 → T = 25 000 Entonces en el gráfico: Viudos (as) 10% T = 2500 Casados (as) 25% T = 6250 Divorciados (as) 5% T = 1250 Solteros (as) 60% T = 15 000 2. teorema o propiedad n(n + 1)(2n + 1) 6 2. Análisis de los datos o gráficos Luego: • Número de solteros = 15 000 • Número de solteros = 3%(15000) postulan a la UNI = 450 Por lo tanto: Número de solteros que = 15000 – 450 no postulan a la UNI = 14 550 ACADEMIAS Respuesta: B) 14 550 RESOLUCIÓN 66 TEMA: Conteo de Figuras 1. Resolución del problema Analizando las vistas del sólido vista superior Tercera Prueba 44 . Ubicación de incógnita Determinar las vistas que corresponden al sólido. 2. 2.I RESOLUCIÓN 65 TEMA: Gráficos estadísticos 1.1 Aplicación de fórmulas. Ubicación de incógnita Indique la alternativa correcta que corresponde al despliegue 2. II. Análisis de los datos o gráficos Vista frontal Vista lateral 3. Análisis de los datos o gráficos 2. iii RESOLUCIÓN 69 TEMA: Conteo de figuras 1. c. bc. Ubicación de incógnita Determine las vistas que corresponden al solido mostrado. III. Resolución del problema Analizando las vistas del sólido. ACADEMIAS Vista superior RESOLUCIÓN 70 TEMA: Análisis de figuras 1. Ubicación de incógnita Hallar el máximo número de triángulos adicionales que se pueden contar al trazar una linea paralela a CB.ACADEMIAS Aptitud Académica Examen de Admisión UNI 2014 . abc ∴ El número máximo de triángulos adicionales es 5 Respuesta: D) 5 3. Operación del problema Resolución del problema En el gráfico: A Línea adicional paralela a CB b e d C c f B a Entonces los triángulos adicionales son: b. Operación del problema Resolución del problema De los tres sólidos el único que no corresponde es (I) porque el sólido debería ser como: Las vistas que coinciden son I. Respuesta: a) i. ii. 2.I 4. Conclusiones y respuesta: Las vistas que coiciden son I y II Respuesta: D) I y II RESOLUCIÓN 68 TEMA: Análisis de figuras 1. Tercera Prueba 45 Aptitud Académica Matemática . e. teorema o propiedad ∼(p ∨ q) ≡ ∼p ∧ ∼q 3. Análisis de los datos o gráficos Edad de Luis = x 3. III... p q ∼(p ∨ q) Esto si corresponde con la función ∴ M = 28 .... MMIN → x = 1 II. Operación del problema Resolución del problema I..... Conclusión y respuesta Rpta... II. Si arroja basura aqui.. Operación del problema 3. (F) 6 + 2x = 10 x = 2 → M = 32 . 2.I 4... 1 1 1 1 1 1 1 1 1 × 1 1 1 1 1 1 × 6 1 ACADEMIAS 2...... Conclusiones y respuesta Solo II es la correcta....: 2 (x – 5) – x = 2 Respuesta: B) 2 RESOLUCIÓN 72 TEMA: Lógica proposicional 1.. Análisis de los datos o gráficos ∼(p ∨ q) 3. Respuesta: B) II y III RESOLUCIÓN 71 TEMA: Edades 1.. se multa p q p → q ≡ ∼p ∨ q Esta no corresponde con la función o su equivalente.. Ubicación de incógnita Indique la verdad (V) o falsedad (F) de las siguientes proposiciones. Respuesta: B) Solo II RESOLUCIÓN 73 TEMA: Razonamiento numérico 1. Ubicación de Incógnita ¿Cuántos años le falta a Luis para cumplir el doble de la edad que tenía hace 5 años? 2.. 4. Ubicación de incógnita Cuáles de las siguientes proposiciones corresponden a la función lógica. (V) Respuesta: C) FVV Tercera Prueba 46 Aptitud Académica .... Prohibido arrojar basura y desmonte p q ∼ (p ∧ q) Esta no corresponde con la función o su equivalente.1 Aplicación de fórmulas...ACADEMIAS Aptitud Académica Examen de Admisión UNI 2014 . Resolución del problema 2x – 10 = 26 – x x = 12 4. Análisis de los datos o gráficos 6 × 1 1 6 1 1 1 × 1 1 1 6 M = 24 + 4x 3. Prohibido arrojar basura o desmonte. III. Conclusiones y respuesta II y III si corresponden con el desarrollo del sólido..2 Resolución del problema I... (V) M = 32 = 24 + 4x 2 = x ...... 2. Guerrero. Ruidiaz. G (debe estar) # delanteros ≤ 4 Ru ≠ B A y B son zurdos netos Ro ≠ Re Ro ≠ F 3. Flores y Reyna RESOLUCIÓN 76 TEMA: Antonimia contextual 1. de donde concluimos que la idea opuesta será cuidarlas o protegerlas: “regarla”. • Si los alumnos leeen a menudo. Análisis de datos Avila. Análisis de las alternativas La palabra partidarias se refiere a los simpatizantes o allegados al candidato. Conclusión y respuesta A B F G Re Ru Ro × × × Respuesta: B) Benamente. en donde se ha resaltado una o más palabras. Benamente. El segundo término pisarla se refiere a dañar las plantas. Análisis de las alternativas p: los alumnos realizaran preguntas q: aprendenrán bstante r : los alumnos leen a menudo luego la simbología de las proposiciones será: p → q   se concluye r → q  r→p   La proposición será: Si los alumnos leen a menudo entonces aprenderán bastante. El ejercicio consiste en entender el significado de dichas palabras y luego reconocer sus antónimos. entonces aprenderán bastante. RESOLUCIÓN 75 TEMA: Orden de información 1. Breve marco teórico • Si los alumnos realizan preguntas. Respuesta: C) oponentes .           B                A      F      G Reyna. Flores. Ubicación de incógnita ¿Qué judadores acompañan a Guerrero en la delantera? 2. entonces.I RESOLUCIÓN 74 TEMA: Lógica Proposicional 1. 3.regarla ACADEMIAS Respuesta: E) Si los alumnos leen a menudo entonces aprenderán bastante. • 3. Análisis y definición del objetivo de las preguntas La antonimia contextual evalua la capacidad del alumno para reconocer la oposición de ideas a partir de contextos específicos. Ross RE RU RO Tercera Prueba 47 Aptitud Académica Matemática . 2.ACADEMIAS Aptitud Académica • • • • • • Examen de Admisión UNI 2014 . Análisis y definición del objetivo de las preguntas Establecer la conclusión de los argumentos lógicos. ellos realizaran preguntas. el antónimo será “oponentes”. Breve marco teórico La antonimia contextual es un ejercicio conformado por un enunciado. ACADEMIAS Aptitud Académica RESOLUCIÓN 79 Examen de Admisión UNI 2014 . se explica la razón de ello. Respuesta: E) Sin embargo-tanto así que Tercera Prueba 48 Aptitud Académica . Breve marco teórico ACADEMIAS 3. proporcionando sentido al texto. luego. Breve marco teórico Los conectores lógicos-textuales son palabras o frases que unen proposiciones. exageradamente pulcro) Respuesta: C) acicalado RESOLUCIÓN 78 TEMA: Conectores lógico-textuales 1. Análisis de las alternativas La respuesta corresponde a la alternativa E puesto que el texto trata sobre los origenes del estudio de la lógica y la alternativa a eliminarse propone la distinción del hombre frente al resto de animales por su capacidad de razonamiento lógico. 2. TEMA: Conectores lógico-textuales 1. Respuesta: B) Ni-ni-ya que-y RESOLUCIÓN 80 TEMA: Información eliminada 1. Análisis y definición del objetivo de las preguntas Reconocer la oración con información inadecuada para el contenido textual. Análisis de las alternativas idea de confirmación Reconocimiento de la idea con información impertinente conforme al contenido temático del fragmento.I RESOLUCIÓN 77 TEMA: Antonimia contextual Análisis de las alternativas El término pringoso significa lleno de grasa o suciedad. Análisis y definición del objetivo de las preguntas Los conectores lógico-textuales miden la capacidad del alumno para reconstruir textos. había un absoluto silencio. el antónimo es acicalado (arreglado. hecho que es confirmado con el sonido percibido del vuelo del insecto. a partir de los enlaces relacionantes. Respuesta: E) V El ejercicio nos dice que a pesar de haber muchos ingenieros trabajando en la sala. Se aplica el método: Contradicción Inatingencia Repetición idea: 1 Conector adversativo idea: 2 Conector de énfasis idea: 3      ideas contrapuestas 3. 2. Análisis de las alternativas Conector Conector Conector de negación de negación causal Conector copulativo El ejercicio trata sobre la imposibilidad de lograr un objetivo con la precipitación y la negligencia y. Análisis y definición del objetivo de las preguntas Reconocer el enunciado que completa el sentido del texto planteado. Breve marco teórico 3. Examen de Admisión UNI 2014 . V. Plan de redacción es un ejercicio que consiste en ordenar enunciados de acuerdo a ciertos esquemas de redacción. Causa: la dependencia senso frente a los derechos del niño. Análisis de las alternativas III. Efecto: la creación del vehículo II. Inicio del proceso en el sitio virtual 2. razón V. II.ACADEMIAS Aptitud Académica I. Mantenimiento energético del vehículo IV. Breve marco teórico Plan de redacción es un ejercicio que consiste en ordenar enunciados de acuerdo a ciertos esquemas de redacción.I RESOLUCIÓN 81 TEMA: Información eliminada 1. Cómo realiza dicho mantenimiento. Análisis y definición del objetivo de las preguntas Reconocer la oración que resulte inadecuada frente a lo tratado en el texto. Análisis y definición del objetivo de las preguntas Evalúa la capacidad para reconstruir el pensamiento original del autor. Breve marco teórico El ejercicio de información eliminada consiste en ubicar la oración que resulte inadecuada frente a las ideas planteadas en el texto. Análisis y definición del objetivo de las preguntas Evalúa la capacidad para reconstruir el pensamiento original del autor. Aptitud Académica Matemática Tercera Prueba 49 . 3. Presentación del tema Ejemplo de un sitio virtual Paso: 2 del proceso Paso: 3 fin del proceso: la grabación Respuesta: A) III-I-IV-V-II IV. 2. Método: Contradicción Inatingencia Redundancia RESOLUCIÓN 83 TEMA: Plan de redacción 1. 2. que no se desvíe del tema ni redunde. 2. Breve marco teórico Para completar adecuadamente el texto se debe elegir la alternativa que proporcione información que no contradiga. Respuesta: D) III-I-V-II-IV RESOLUCIÓN 84 TEMA: Inclusión de enunciado 1. Respuesta: E) V RESOLUCIÓN 82 TEMA: Plan de redacción 1. 3. Análisis de las alternativas La alternativa correcta corresponde a la clave E porque el texto versa sobre los derechos humanos de los menores y la última oración propone la dificultad del conpor lo cual al alejarse del tema se elimina por inatingencia. La necesidad es la invención por nesecidad E j e m p l o ACADEMIAS I. Análisis de las alternativas III. RESOLUCIÓN 86 TEMA: Inclusión de enunciado 1. V. IV. 2. 3. Características de los tipos fundamentales en el conflicto. RESOLUCIÓN 85 TEMA: Inclusión de enunciado 1. Tercera Prueba 50 Aptitud Académica . Causa del conflicto en el ambito político. ACADEMIAS 3. Breve marco teórico Son ejercicios conformados por cinco oraciones desordenadas. Análisis de las alternativas Si observamos el enunciado III al final aparece el referente “en tales regiones” y la única alternativa que contiene dicho referido es la E. El conflicto en el ámbito de la política.I 3. Respuesta: A) Es un cable de vidrio más fino que un cabello RESOLUCIÓN 87 TEMA: Coherencia y cohesión textual 1. 3. El objetivo es reordenar dichos enunciados para formar un texto coherente y cohesionado. Análisis de las alternativas Analizando el enunciado III encontramos dos datos importantes: “lugar” y “céntrico”. II. Breve marco teórico Para completar adecuadamente el texto se debe elegir la alternativa que proporcione información que no contradiga. Breve marco teórico Para completar adecuadamente el texto se debe elegir la alternativa que proporcione información que no contradiga. Respuesta: E) Su formación se debe a que los rayos solares calientan más unas regiones de la Tierra que otras. III. Análisis y definición del objetivo de las preguntas Reconocer el enunciado que completa el sentido del texto planteado. Análisis de las alternativas Si observamos el enunciado III encontramos el referente “a través de él” y el referido solo aparece en la alternativa “A” (cable de vidrio). Análisis de las alternativas I. que no se desvíe del tema ni redunde. Conclusión: el conflicto generalizado. que no se desvíe del tema ni redunde. Respuesta: B) I–III–V–II–IV Respuesta: B) El punto de reunión será la Plaza de Armas.ACADEMIAS Aptitud Académica Examen de Admisión UNI 2014 . Análisis y definición del objetivo de las preguntas Medir la capacidad para reconstruir textos a partir de los conectores y referentes. Los dos tipos fundamentales en el conflicto. 2. Análisis y definición del objetivo de las preguntas Reconocer el enunciado que completa el sentido del texto planteado. 2. La única alternativa que contiene el elemento que cumple con esas características es la “B”. IV.ACADEMIAS Aptitud Académica Examen de Admisión UNI 2014 . 4. I. 3. II. Análisis de las alternativas La respuesta correcta es la alternativa “B” porque el texto se refiere a las investigaciones de Lévi–Strauss sobre los relatos. Respuesta: B) Las investigaciones realizadas por Lévi–Strauss sobre la comunicación oral–auditiva Tercera Prueba 51 . 2. El cambio de tonalidad de la ciudad. Respuesta: B) III–V–I–IV–II RESOLUCIÓN 89 TEMA: Tema Central 1. Análisis y definición del objetivo de las preguntas Esta preguNta busca el reconocimiento del tema sobre el que trata el texto. • No afirma y no niega. V. Respuesta: B) La relación entre filosofía y cosmovisión RESOLUCIÓN 91 TEMA: Idea compatible 1.textual • Paráfrasis • Inferencia Aptitud Académica Matemática • Es general. Análisis y definición del objetivo de las preguntas Reconocer ideas planteadas en el texto y a partir de ellas ubicar información verdadera. Breve marco teórico Idea compatible es información que se desprende del texto. es decir. Análisis de las alternativas La respuesta correcta corresopnde a la alternativa B puesto que el autor sostiene en el texto que negar la relación entre filosofía y cosmovisión al momento de ser equiparadas podría resultar marginatorio entre culturas. Breve marco teórico La tesis es la opinión o postura del autor es decir la idea que propone. El escenario de dicho protagonista. 3. Respuesta 2.I RESOLUCIÓN 88 TEMA: Coherencia y cohesión textual Análisis de las alternativas III. El mejor distractor es la clave “E” pero se descarta porque esta alternativa se refiere a sociedades primitivas. 2. RESOLUCIÓN 90 TEMA: Reconocimiento de tesis 1. El nombre de los protagonistas: los escolares. comunicación oral–auditiva. Análisis y definición del objetivo de las preguntas Esta pregunta busca reconocer la idea que postula el autor. Breve marco teórico lectura. • No presentA verbo conjugado. ACADEMIAS B) La relación entre filosofía y cosmovisión. Puede ser: • Literal . La lección aprendida por los escolares. El tema es el asunto del que trata toda la • Es una frase nominal. Esta idea puede ser a favor o en contra del tema propuesto. El protagonista de ese cambio. – Puede ser: Textual Paráfrasis Inferencia 3. Breve marco teórico La idea compatible es información verdadera que sale a partir del texto. Análisis de las alternativas La respuesta correcta corresponde a la alternativa D puesto que el autor del texto refiere que el ingeniero Peter James sugiere que el 90% de las rocas usadas en la construcción de las pirámides son escombros amontonados y cubiertos con bloques gigantes. Respuesta: D) Las pirámides se construyeron con escombros amontonados y cubiertos RESOLUCIÓN 92 TEMA: Idea Compatible 1. Análisis y definición del objetivo de las preguntas Reconocer ideas que se pueden desprender en razón a lo propuesto en el texto. Respuesta: C) Perfilado RESOLUCIÓN 94 TEMA: Idea Compatible 1. Puede ser literal. Análisis y definición del objetivo de las preguntas Reconocimiento del término en contexto en decir el mejor significado en la palabra solicitada en el contexto u oración. Respuesta: E) Transmitir igual capital natural a futuras generaciones Tercera Prueba 52 Aptitud Académica . 2. 3. Breve marco teórico La idea compatible busca el reconocimiento de información verdadera propuesta en el texto. paráfrasis o inferencia. 2. Breve marco teórico Término en contexto consiste en ubicar el término mediante la técnica de localización y reconocer su mejor significado según el contexto u oración. ACADEMIAS 2. Análisis de las alternativas La respuesta correcta corresponde a la alternativa E porque se plantea lo que busca el desarrollo sustentable débil que consiste en la transmisión de capitales naturales a las futuras generaciones. 3. Análisis de las alternativas El significado que adquiere el término “esbozado” corresponde a la alternativa C en el contexto de la oración esbozado sugiere perfilado.ACADEMIAS Aptitud Académica Examen de Admisión UNI 2014 .I 3. Análisis de las alternativas La respuesta corresponde a la alternativa B puesto que en el texto se hace referencia a que el medio ambiente esta supeditado a la esfera económica y por ende no hay una correspondecia sino oposición Respuesta: B) Medio Ambiente RESOLUCIÓN 93 TEMA: Término en contexto 1. Análisis y definición del objetivo de las preguntas Reconocer una idea propuesta en el texto. Pendenciero: Propenso a participar o provocar riñas o peleas. de un grupo social o colectividad. movimiento u organización.ACADEMIAS Solucionario Examen de Admisión UNI 2014 . orden y naturaleza que la premisa. Breve marco teórico En este tipo de pregunta la teoría se reduce al dominio de vocabulario. Breve marco teórico En este tipo de pregunta la teoría se reduce al dominio de vocabulario. Análisis y definición del objetivo de las preguntas Reconocer la relación lógica entre pares de palabras y determinar los pares análogos. Breve marco teórico Se debe reconocer como mejor respuesta aquella alternativa que contenga la misma relación. Análisis y definición del objetivo de las preguntas Reconocer la alternativa que presenta el término al que le corresponde el significado. Respuesta: C) Calzada : berma RESOLUCIÓN 98 2. 3. jefe o conductor de un partido político. Se debe reconocer como mejor respuesta aquella alternativa que contenga la misma relación. Respuesta: D) Bravucón 3. 2. Bravucón: Que simula valentía sin tenerla. 2. Análisis de las alternativas Caudillo: Jefe de un ejército o de una comunidad. “mediante un puente cruzamos el río” y la respuesta “ mediante un barco cruzamos el océano”. Análisis y definición del objetivo de las preguntas Reconocer la relación lógica entre pares de palabras y determinar los pares análogos. 3. Valiente. Análisis de las alternativas Intrépido: Que no teme a los peligros. orden y naturaleza que la premisa. Líder: Director. Análisis de las alternativas La relación en la premisa puede ser. Análisis de las alternativas RESOLUCIÓN 96 TEMA: Definiciones TEMA: Analogías 1.I RESOLUCIÓN 95 TEMA: Definición 1. ACADEMIAS 1. Respuesta: A) Barco : océano Aptitud Académica Matemática Tercera Prueba 53 . Respuesta: E) Abanderado RESOLUCIÓN 97 TEMA: Analogías 1. Osado: Que tiene osadía o atrevimiento. Breve marco teórico 3. Análisis y definición del objetivo de las preguntas Reconocer la alternativa que presenta el término al que le corresponde el significado. Abanderado: Portavoz o defensor de una causa. 2. En la premisa se observa la relación de contigüidad y esta misma relación se repite entre “calzada : berma”. Análisis de las alternativas Confeccionar: Hacer determinadas cosas materiales especialmente compuestas. 3. 2. Es la palabra idónea al contexto que habla de un vestido. Análisis y definición del objetivo de las preguntas Reconocer la alternativa con los términos específicos según el contexto. 2. Respuesta: E) Confeccionaron – tarea ACADEMIAS Tercera Prueba 54 Aptitud Académica .ACADEMIAS Solucionario RESOLUCIÓN 100 TEMA: Precisión léxica Examen de Admisión UNI 2014 . 3. Breve marco teórico Las palabras subrayadas en el enunciado suelen ser palabras “baúl” y deben ser reemplazados por términos cuyos significados deben ser específicos de acuerdo al contexto planteado. Breve marco teórico Las palabras subrayadas en el enunciado suelen ser palabras “baúl” y deben ser reemplazados por términos cuyos significados deben ser específicos de acuerdo al contexto planteado.I RESOLUCIÓN 99 TEMA: Precisión Léxica 1. Respuesta: B) Concurre 1. Análisis de las alternativas Concurrir: Juntarse o coincidir en un mismo lugar y tiempo diferentes personas. Análisis y definición del objetivo de las preguntas Reconocer la alternativa con los términos específicos según el contexto. sucesos o cosas: Es la palabra adecuada ya que el contexto es la playa en el mes de febrero. Te preparamos para alcanzar tus metas A las mejores universidades del país . Documents Similar To Examen PamerSkip carouselcarousel previouscarousel nextEvidencia Evaluacion de MercadosMercosur ExpoEstudios de caso Gurevich.pdfMercosurInstituto Tecnológico Del Norte Sociedda y Economia MavebizzozeroProductos de Aseo - PerúAce 56 Can Mercosurintegracion indigena latinoamericanaTRABAJO MONOGRAFICO.pdfEstrategias Competitivas Parte 4Mercosur Tratado de Libre Comercio[1] - 14-06-13GLobalizacionMercosurTrabajo Nathaly MERCOSURTratados Victor PortillaAranceles Importaciones MercosurQuienes SomosPublicaciones Digital XLI Curso Derecho Internacional 2014 Roberto Ruiz Diaz Labrano (1)Comunidad Andina Adex Mercosur Octubre 139Mercosur.ensayo.finalMercosurInd. Culturales en El Mercosurmercosur v2BoliviaMercosurEconomíaMERCOSUR Mariel Maria. 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