RA/PRIMER BLOQUE-TECNICASDE APRENDIZAJE AUTONOMO / Grupo[011] / 2016-1 Ruta a la página Página Principal / ▶ Master_2016-1_Virtual / ▶ Secciones_2016-1_Virtual / ▶ RA/PRIMER BLOQUE-TECNICAS DE APRENDIZAJE AUTONOMO / Grupo[011] / 2016-1 / ▶ General / ▶ Examen final - semana 8 Comenzado el domingo, 3 de abril de 2016, 20:13 Estado Finalizado Finalizado en domingo, 3 de abril de 2016, 21:19 Tiempo empleado 1 hora 6 minutos Puntos 14,0/20,0 Calificación Pregunta 105,0 de 150,0 (70%) 1 Correcta Puntúa 1,0 sobre 1,0 Marcar pregunta Enunciado de la pregunta Con el objetivo de estudiar para el parcial final, los estudiantes deben leer todas las lecturas del módulo de TAA. Para facilitar la comprensión e interpretación de la lectura, deben elegir un método de síntesis. En este caso ¿qué método se debe utilizar? Enunciados y títulos Retroalimentación Símbolos y sistemas taquigráficos: Elementos que remplazan palabras o frases enteras. c. Respuesta correcta. Cuadro sinóptico. Pirámide d. Símbolos y sistemas taquigráficos: Elementos que remplazan palabras o frases enteras. Símbolos y sistemas taquigráficos Correcta.0 sobre 1. Pregunta 2 Correcta Puntúa 1. Depende de las necesidades y gustos de cada estudiante. Los métodos de síntesis se pueden utilizar de diferentes formas. La respuesta correcta es: Símbolos y sistemas taquigráficos Pregunta 3 Incorrecta Puntúa 0. d. b. La respuesta correcta es: Depende de las necesidades y gustos de cada estudiante. simplemente se deben utilizar de acuerdo a las necesidades y gustos de cada persona. las cuales se denominan elementos auxiliares para la toma de notas. Nota esquemática.0 Marcar pregunta . No hay un mejor método que otro. algunos de estos son: Seleccione una: a.0 sobre 1.0 Marcar pregunta Enunciado de la pregunta Puesto que la toma de notas exige precisión y rapidez debe acudirse a “ayudas” efectivas y fáciles de usar. simplemente se deben utilizar de acuerdo a las necesidades y gustos de cada persona Retroalimentación Los métodos de síntesis se pueden utilizar de diferentes formas. No hay un mejor método que otro. Esquema b.Seleccione una: a. Toma de apuntes c. ” Se diría que el punto y coma se utiliza para: Seleccione una: a. prepara a papá". el segundo. En la expresión: “Cada uno de los grupos de trabajo preparará un taller: el primer grupo. Tener en cuenta las normas y su lógica. el taller de hábitos de estudio. c.0 Marcar pregunta Enunciado de la pregunta Es muy importante determinar los casos en los que se usan las mayúsculas a la hora escribir un texto. sin embargo. b. por tanto. etc. y. en el ejemplo separa los elementos de una enumeración en la que hay expresiones complejas que incluyen comas. La respuesta correcta es: Para separar los elementos de una enumeración cuando se trata de expresiones complejas que incluyen comas. Pregunta 4 Correcta Puntúa 1.htm: cuentan que un mal estudiante. mandó a su madre el siguiente telegrama: "mamá. Para separar proposiciones yuxtapuestas.es/msanto1/ortografia/mayuejer. y la mamá le contestó a vuelta de correo: "papá preparado. Ninguna de las anteriores Retroalimentación Separar los elementos de una enumeración en la que hay expresiones complejas que incluyen comas. Para separar los elementos de una enumeración cuando se trata de expresiones complejas que incluyen comas. en fin. el taller de motivación. interno en un colegio de la capital. en vez de coma. prepárate tú". exámenes suspendidos. d. el tercero. el taller de autonomía. por consiguiente. tomado de http://roble.Enunciado de la pregunta El punto y coma (. Ahora. los casos debe ir la letra mayúscula.mec. Se suele colocar punto y coma. delante de conjunciones o locuciones conjuntivas como: pero. así como. especialmente cuando en estas se ha empleado la coma. aunque. De las siguientes opciones. en el texto anterior.0 sobre 1. determine.pntic. No hay proposiciones yuxtapuestas. mas.) indica una pausa superior a la marcada por la coma e inferior a la señalada por el punto. Lea el siguiente texto. la correcta es Seleccione una: . Se utiliza la mayúscula al iniciar un escrito y después de punto y seguido o aparte. el estudio sobre cualquier tema debe culminar en la síntesis. Esto es indispensable para lograr el conocimiento óptimo acerca de algo y. o sea.0 Marcar pregunta Enunciado de la pregunta En el texto: El método científico. en la visión estructural del objeto de conocimiento. como promotor del pensamiento científico. Y. Mamá / Papá d. Todas las anteriores Todas las anteriores (si porque implica a. Colegio / Capital c. Si no se logra sintetizar no hay aprendizaje. Quien logra sintetizar.a.0 Marcar pregunta Enunciado de la pregunta El análisis culmina en la síntesis. b y c) Retroalimentación Todas las anteriores (si porque implica a. El conocimiento implica análisis y síntesis d.0 sobre 1. Interno / Mandó Retroalimentación Cuentan. b.0 sobre 1. b y c) La respuesta correcta es: Todas las anteriores Pregunta 6 Incorrecta Puntúa 0. Cuentan / Y Se utiliza la mayúscula al iniciar un escrito y después de punto y seguido o aparte. b. ha hecho un análisis adecuado c. por tanto. La respuesta correcta es: Cuentan / Y Pregunta 5 Correcta Puntúa 1. De lo anterior se puede inferir que: Seleccione una: a. desarrolla una serie de procedimientos mediante los cuales ciertos aspectos limitados de la realidad son analizados y . b. Referir al análisis y la síntesis como pasos del método científico d. hace referencia a que el análisis y síntesis son pasos del método ya que dice “Desarrolla una serie de procedimientos mediante los cuales ciertos aspectos limitados de la realidad son analizados y luego sintetizados o reconstruidos” c.luego sintetizados o reconstruidos para explicarlos y comprenderlos racionalmente. Comparar el método científico con el proceso de síntesis. es decir. Todas las anteriores Retroalimentación Referir al análisis y la síntesis como pasos del método científico ya que dice que “Desarrolla una serie de procedimientos mediante los cuales ciertos aspectos limitados de la realidad son analizados y luego sintetizados o reconstruidos” La respuesta correcta es: Referir al análisis y la síntesis como pasos del método científico Pregunta 7 Incorrecta Puntúa 0. que pueden constituir una unidad. Con la síntesis se consigue la visión global y la comprensión integral del objeto de conocimiento. porque poseen una característica común que interesa conocer y describir. por ende implica la opción b d. Se puede decir que: Seleccione una: a. y ese concepto puede ser un grupo de categorías. Mencionar al método científico como un método analítico Mencionar al método científico como un método analítico. inclusive el más simple. El propósito del párrafo es: Seleccione una: a. por ende implica la opción c). Además un concepto puede ser una unidad. Un concepto puede ser una categoría b. una categorización y que una categoría es un conjunto de elementos. El análisis implica categorizar ) El análisis implica categorizar.0 Marcar pregunta Enunciado de la pregunta Si se dice que cualquier tipo de análisis. No.0 sobre 1. todas las anteriores Retroalimentación . Si pero al analizar se descompone en unidades. exige un principio de clasificación o establecimiento de categorías. Una categoría puede ser un grupo de conceptos c. Pregunta 9 Correcta Puntúa 1. fue la exposición del cuidado ambiental y la bioética. En esta oración se presenta repetición de la palabra exposición y redundancia con las expresiones lo más interesante y la importancia. teniendo en cuenta la importancia de cuidado del medio ambiente. verbo.todas las opciones son válidas. Además un concepto puede ser una unidad. d. La exposición más interesante fue la relacionada con el cuidado del medio ambiente. fue la exposición del cuidado ambiental y la bioética. La exposición sobre el medio ambiente fue la más organizada. teniendo en cuenta la importancia de cuidado del medio ambiente. por ende implica la opción b) La respuesta correcta es: todas las anteriores Pregunta 8 Incorrecta Puntúa 0. Teniendo en cuenta el objetivo de la exposición. La exposición sobre el medio ambiente fue la más organizada. están escritas de forma clara y precisa. se manejó muy bien el tema relacionado con el medio ambiente. que utilizamos cuando no se nos ocurre otra palabra más específica. por ende implica la opción c). Si.0 Marcar pregunta Enunciado de la pregunta La palabra-comodín es aquel nombre. al analizar se descompone en unidades. de sentido bastante genérico.0 sobre 1. o adjetivo.0 Marcar pregunta Enunciado de la pregunta Cuando se escribe. La respuesta correcta es: Lo más interesante de la exposición. Retroalimentación Lo más interesante de la exposición. b.0 sobre 1. Lo más interesante de la exposición. que es la opción a) y ese concepto puede ser un grupo de categorías. fue la exposición del cuidado ambiental y la bioética. Seleccione una: a. especialmente que éstas permitan hacer más . c. se debe tener especial atención con las palabras que se emplean. teniendo en cuenta la importancia de cuidado del medio ambiente. considerando que éstas cumplan una posición lógica. En esta oración no se presenta redundancia ni repetición de las palabras. Identifica la oración que está escrita con comodines. ¿Cuál es la diferencia entre estos las fuentes de información formal e informal?: Seleccione una: a. Un estilo particular en la redacción y estilo en la escritura Retroalimentación La claridad en un texto consiste en que éste sea entendible en la expresión de las ideas contenidas. conocidas y de las otras no hay suficiente . La respuesta correcta es: Una mayor claridad en la comprensión del texto. Un recurso inagotable de palabras y expresiones. d. Una mayor claridad en la comprensión del texto. radica en que éstas nos permitirán: Seleccione una: a.0 sobre 1. que el lector pueda acceder al contenido mediante una lectura fluida y fácil de comprender. independientemente de la temática del texto y su organización. Para que lo que se escribe tenga claridad se organizan las oraciones y palabras de forma tal. Unas son válidas y las otras no. b. Unas son más conciencia. La claridad en un texto consiste en que éste sea entendible en la expresión de las ideas contenidas. independientemente de la temática del texto y su organización. Una de las ventajas más significativas al utilizar palabras cortas y sencillas en la construcción de textos. Son iguales. Para que lo que se escribe tenga claridad se organizan las oraciones y palabras de forma tal. que el lector pueda acceder al contenido mediante una lectura fluida y fácil de comprender.0 Marcar pregunta Enunciado de la pregunta Las fuentes de información son distintas de acuerdo a su origen.fácil y ágil la lectura. c. c. b. Escribir diferentes opciones de palabras manera libre y espontánea. Pregunta 10 Correcta Puntúa 1. 0 sobre 1. Dependiendo del tema identifico mis fuentes de información Correcta. La respuesta correcta es: Dependiendo del tema identifico mis fuentes de información Pregunta 12 Incorrecta Puntúa 0. Las que mis compañeros utilicen Retroalimentación Las fuentes de información son una herramienta que es útil de acuerdo a las diferentes circunstancias. Unas son más conocidas que las otras.0 Marcar pregunta Enunciado de la pregunta . Pregunta 11 Correcta Puntúa 1. d.Correcta. Las fuentes de información son una herramienta que es útil de acuerdo a las diferentes circunstancias. c. No es clara la diferencia Retroalimentación Unas son más conocidas que las otras La respuesta correcta es: Unas son más conocidas y de las otras no hay suficiente conciencia. Las que me sugiera el profesor b.0 Marcar pregunta Enunciado de la pregunta Para la Universidad me piden realizar una investigación ¿Qué tipo de fuentes de información utilizaría? Seleccione una: a. No necesito fuentes de información.0 sobre 1. d. La respuesta correcta es: Un recurso adecuado que permite articular una oración. pueden ser una moda verbal o incluso una repetición sin motivo. Una estrategia verbal para ratificar un mensaje c. conectar ideas en el discurso oral. que consiste en la redundancia de un concepto que va articulando el texto. la acción de repetir palabras o expresiones frecuentemente en un texto supone: Seleccione una: a. se empelan las muletillas para evitar silencios prolongados y así. Pregunta 13 Correcta Puntúa 1. frecuentemente en un texto es un recurso para evitar vacíos en la producción oral. Sin embargo. tanto en su naturaleza como en los efectos que producen y la segunda es pensar directamente en la fase de información prescindiendo de la fase de indagación. que conozcan y comprendan las técnicas. Un desconocimiento de vocabulario específico Cuando se desconoce un léxico específico. son necesarias dos condiciones: una. la producción textual resulta ser muy pobre. En este caso.La reiteración es un procedimiento de cohesión léxica. muchas veces se emplean muletillas. Un gusto particular por ciertas palabras y su significado b. Hay que tener en cuenta dos principios fundamentales a la hora de seleccionar las palabras de un texto: la propiedad y la precisión. Retroalimentación La repetición de palabras o expresiones. De acuerdo al enunciado anterior podemos decir que: Seleccione una: a.0 sobre 1. hábito natural del hablante que tiene incidencia en su comunicación oral y textual. A nivel comunicativo. d. carente de palabras adecuadas. Un recurso adecuado que permite articular una oración. .0 Marcar pregunta Enunciado de la pregunta Para que la alta productividad se produzca. 0 Marcar pregunta Enunciado de la pregunta En un periódico nacional. Palabras como imaginación y límite. La primera condición es correcta. puede determinarse como: Seleccione una: . que se realizará del 7 al 11 de septiembre.0 sobre 1. pero la segunda no corresponde a las condiciones para que se produzca productividad Correcta. Retroalimentación La primera condición es correcta. o “sonrrisa”. Las dos condiciones son correctas y necesarias para que se produzca productividad. en Bogotá… “Solo se corregirán errores de gramática y ortografía en español…” El texto “que busca corregir errores ortográficos en estas imágenes. ambas con b. pero la segunda no corresponde a las condiciones para que se produzca productividad d. aparecen en algunas de las fotos curiosas de tatuajes que ha recibido la Asociación de Amigos del Instituto Caro y Cuervo. pero la segunda no corresponde a las condiciones para que se produzca productividad Pregunta 14 Correcta Puntúa 1. Ninguna de las dos condiciones son correctas ni necesarias para que se produzca productividad. La primera condición es correcta. “vendice”. durante el IV Festival de la Palabra. con doble r. aparece la siguiente noticia: “El Instituto Caro y Cuervo les coquetea a los jóvenes Propuesta para corregir tatuajes con mala ortografía acaparó la atención de las redes sociales. “objetibo”. sin tilde. en su campaña ‘Porque el lenguaje se lleva en la piel’. pero la segunda no corresponde a las condiciones para que se produzca productividad La respuesta correcta es: La primera condición es correcta. además de varios nombres propios en minúscula. sin b.La primera condición es incorrecta pero la segunda es correcta b. que busca corregir errores ortográficos en estas imágenes. c. Correcta. Instrumentos técnicos que facilitan resumir los textos y permiten incluir la interpretación de éste.a. Estas son: Seleccione una: a. Elementos clasificatorios. La respuesta correcta es: Instrumentos técnicos que facilitan resumir los textos y permiten incluir la interpretación de éste.0 Marcar pregunta Enunciado de la pregunta Las fichas conceptuales requieren la división de la informaicón en tres elementos: I. Hábitos de estudio que ayudan a memorizar la información.0 sobre 1. b. II. ¿Cual es una posible razón de esta división? . porque hace referencia a las características de la “campaña” en la frase anterior. porque hace referencia a las características de la “campaña” en la frase anterior. Pregunta 16 Correcta Puntúa 1.0 Marcar pregunta Enunciado de la pregunta Cuando necesitamos estudiar a partir de diferentes documentos extensos. Retroalimentación a) Son instrumentos técnicos que facilitan resumir los textos y permiten incluir la interpretación de éste. d. III. Un complemento incidental d. Una frase vocativa c. Una frase explicativa Es explicativa. Elementos Identicatorios. La respuesta correcta es: Una frase explicativa Pregunta 15 Correcta Puntúa 1. c. Retroalimentación Es explicativa. Una frase que reemplaza el verbo b.0 sobre 1. Un tipo de gráfico conceptual que facilita la memorización y síntesis de la información. Muchas veces se requiere extraer la información importante a través de fichas conceptuales. Componentes de la síntesis que requieren organización alfabética. El contenido. su misión es identificar y ubicar el material de lectura. La división depende del tipo de documento que se esté resumiendo. b. Además tiene como finalidad el registro de las observaciones generales que se hagan una vez los materiales sean leídos. c. se podría afirmar que las fichas bibliográficas: Seleccione una: a. porque la información que contiene cada texto puede tener una ubicación diferente b. cada estudiante podría organizarlo de la forma que pueda. d.Seleccione una: a. Pregunta 17 Incorrecta Puntúa 0. Se trata de una cartulinilla rectangular estandarizada de 12cm por 7cm. d. Retroalimentación La ficha bibliográfica es la más conocida por ser de uso constante en las bibliotecas. El contenido de cada documento permite organizar la información de manera distinta.0 Marcar pregunta Enunciado de la pregunta .0 Marcar pregunta Enunciado de la pregunta Las fichas bibliográficas generalmente. hacen el proceso de búsqueda de la información efectivo. son usadas en bibliotecas. Aunque cada estudiante puede incluir al interior de las fichas conceptuales diferente información. c. facilitan la toma de notas acerca de conceptos propios y ajenos. No. generan una confusión porque un autor puede tener varios textos. Garantizaría una mejor organización de la información. d. que sirven para identificar y organizar los materiales de lectura. las hemerotecas y los archivos. Pregunta 18 Correcta Puntúa 1.” La respuesta correcta es: hacen el proceso de búsqueda de la información efectivo.0 sobre 1. Retroalimentación La respuesta correcta es: Garantizaría una mejor organización de la información. hemerotecas y archivos estableciendo un orden de la información de cada texto que se encuentra almacenado. se debe respetar esta división para garantizar una mejor organización de la información. tipifican la información. de acuerdo al material de cada libro.0 sobre 1. No hay una razón. sin la dirección de otro. que sirven para identificar y organizar los materiales de lectura. Además tiene como finalidad el registro de las observaciones generales que se hagan una vez los materiales sean leídos. c. elementos bibliográficos.0 sobre 1. de ubicación y explicativos. elementos identificatorios. Se trata de una cartulinilla rectangular estandarizada de 12cm por 7cm. ubicación en la web y características de la portada. Retroalimentación De acuerdo con la lectura. sin la conducción de otro. ¡Sapere aude! ¡Ten valor de servirte de tu propio entendimiento! He aquí la divisa de la ilustración” Retroalimentación “La minoría de edad estriba en la incapacidad de servirse del propio entendimiento. La ilustración es una tendencia filosófica en la que la luz es la razón del desarrollo humano c. sino en la falta de decisión y ánimo para servirse con independencia de él. elementos de ubicación y observaciones del contenido. características del texto y observaciones conceptuales. La ilustración es la salida del hombre de su minoría de edad “La minoría de edad estriba en la incapacidad de servirse del propio entendimiento. las hemerotecas y los archivos. posee tres características estructurales que son: Seleccione una: a. La respuesta correcta es: elementos identificatorios. d. Uno mismo es culpable de esta minoría de edad cuando la causa de ella . Correcta. De acuerdo con la lectura. elementos de ubicación y elementos explicativos”. Uno mismo es culpable de esta minoría de edad cuando la causa de ella no yace en un defecto del entendimiento. elementos identificatorios. Pregunta 19 Correcta Puntúa 1. b. elementos de ubicación y elementos explicativos”.La ficha bibliográfica es la más conocida por ser de uso constante en las bibliotecas. d. “Por estas razones podemos distribuir sus elementos estructuralmente en: elementos identificatorios. de ubicación y explicativos. sin la dirección de otro. “Por estas razones podemos distribuir sus elementos estructuralmente en: elementos identificatorios. La ilustración es una época histórica caracterizada por la adquisición de conocimiento nuevo b.0 Marcar pregunta Enunciado de la pregunta Emmanuel Kant resuelve la pregunta ¿Qué es la ilustración? Argumentando que: Seleccione una: a. biografía. La ilustración es un movimiento religioso que lucho contra el oscurantismo. entiéndeme. ya me entiendes. y acabé yéndome al cine. y la película estuvo genial. pero . eh. son las expresiones que se utilizan para llenar vacíos o completar una frase incompleta.no yace en un defecto del entendimiento. La respuesta correcta es: El sábado estuve en cine. eh . eh. Retroalimentación El sábado estuve en cine. b. Hombre. la película fue estupenda. Y como no tenía nada que hacer. d. o sea como estabas tan ocupado. Resulta que el sábado. c. El sábado fui al cine. sin la conducción de otro. en fin. . la película fue estupenda. En este contexto el mensaje es claro y no se evidencia el uso de muletillas. no tenía nada que hacer. ¡Sapere aude! ¡Ten valor de servirte de tu propio entendimiento! He aquí la divisa de la ilustración” La respuesta correcta es: La ilustración es la salida del hombre de su minoría de edad Pregunta 20 Correcta Puntúa 1. En este contexto el mensaje es claro y no se evidencia el uso de muletillas. o sea no hablamos. El sábado estuve en cine.0 sobre 1.0 Marcar pregunta Enunciado de la pregunta Las muletillas o clichés lingüísticos. la película fue estupenda. Seleccione una: a. Identifique el párrafo que está correctamente escrito y en el cual no se utilizaron muletillas. sino en la falta de decisión y ánimo para servirse con independencia de él. El sábado estuve en cine. pues fui solo. la película fue estupenda. pues me fui al cine.
Report "Examen Final - Semana 8 Tecnicas de Aprendizaje Autonomo"