Evangelização Infanto-juvenil do N.E “Maria de Nazaré” Evangelização para Bebês Ciclo A - 0 a 1 ano e 10 meses Ciclo B – 1 ano e 11 meses até 2 anos e 11 meses 1 Evangelização para Bebês: como tudo começou... Essa tarefa surgiu da idéia de se construir um espaço onde pudesse ser trazida a realidade espiritual e evangélica através de uma linguagem que tocasse esses corações infantis. Nesse sentido optamos pelo nome “Evangelização para bebês” e não “Berçário”, pois o objetivo não era a construção de um espaço onde as crianças ficassem para que suas mães/pais pudessem assistir o estudo em outro local. Ao contrário, pensamos que a presença dos pais em conjunto com os bebês no processo de evangelização de seus filhos seria fundamental. Para, além disso, “evangelização para bebês” retrata melhor o trabalho desenvolvido com conteúdo evangélico-doutrinários, semelhante ao que é realizado nos demais ciclos da evangelização infantil. Inicialmente essa evangelização para bebês foi pensada em um ciclo para crianças de 0 a 2 anos e 11 meses. Porém percebeu-se que é uma variação de idade muito grande nessa faixa etária, com fases de desenvolvimento bem diferenciadas. Optamos então, no segundo ano da tarefa em organizá-la em dois ciclos em 2009, que chamamos de Ciclo A - de 0 a 1 ano e 10 meses (aproximadamente) e Ciclo B – de 1 ano e 11 meses a 3 anos. A divisão não é puramente cronológica, ela vai variar de acordo com cada criança e seu desenvolvimento, podendo a criança com menos de 1 ano e 11 meses passar para o ciclo B. 2 Quem é evangelizado: bebês e a presença da mamãe e do papai... Ao pensar na Evangelização para Bebês entendemos que alguém fundamental precisaria participar desse momento: as mães e/ou os pais. Mais do que trazer seus filhos, os pais tem presença ativa no processo de evangelização dos mesmos e participam da aula tanto quanto os bebês. Essa importância se traduz basicamente em três aspectos: a) A evangelização para bebês traz um conteúdo evangélico-doutrinário que evangeliza tanto os bebês quanto suas mães/pais. b) Para além do conteúdo, a evangelização, tanto pelo seu aspecto vibracional como pela proposta de construir uma comunicação com a criança, tem como consequência um trabalho no vínculo entre mãe/pai e o bebê: os aproxima e facilita a recepção harmoniosa desse espírito em seu processo reencarnatório. c) Apresenta possibilidades para os pais continuarem o processo de evangelização em casa, com o estímulo ao Culto do Evangelho no Lar incluir também o bebê, partindo da repetição das experiências vividas na aula da semana. No Ciclo A, a presença das mães e/ou pais é fundamental: garante a ambientação da criança e os aspectos relatados acima são trabalhados. No Ciclo B, a presença de mães e pais é desejável, mas varia de acordo com a adaptação de cada criança e necessidade da família. Esse ciclo B é também uma transição para o próximo ciclo de evangelização infantil, onde não haverá presença dos pais, então entendemos ser importante que a ausência da mãe/pai seja feita de forma gradual. 3 Como se comunica com bebês: o emocional, o sensorial e o lúdico A evangelização nessa faixa etária não é somente um espaço apenas para ambientação das crianças à casa espírita e à realidade espiritual, é também momento de trazer a partir dos registros sensorial, emocional e lúdico o conteúdo evangélico-doutrinário. Na busca de bem realizar as aulas de Evangelização para Bebês, um aspecto importante que verificamos para atender a essa faixa etária, foi à organização do ambiente, buscando auxiliar o registro do conteúdo evangélico-doutrinário, como anteriormente colocamos. O espaço é planejado e construído para facilitar os encontros, interações e trocas (mãe/pai e crianças) e principalmente o bem estar de todos do grupo. As crianças junto aos responsáveis constroem a sala com sua participação ativa. No espaço sala não há cadeiras e mesas, o chão é coberto por tapetes coloridos (EVA) para que as crianças circulem livremente. A cada aula, quando há atividades (de registro), as mesmas vão servindo de decoração e ambientação da sala, proporcionando a participação de todos na sua construção, gerando assim maior pertencimento do ambiente. O material para as crianças Ciclo A - de 0 a 1 ano e 10 meses (aproximadamente) que escolhemos como ponto de partida foi o “Tapete Contador de Histórias”, nele inicialme nte trazemos o conteúdo da aula. A escolha por esse recurso é que é um material adequado a faixa etária, de manuseio seguro para as crianças, pois é feito de pano, bem lúdico e que possibilita grande interação entre elas. Na vivência com os bebês, utilizamos também como recurso nas aulas, bonecos de pano e muita música. Nas aulas, por exemplo, de reino vegetal e mineral, todos experimentaram legumes, frutas, verduras, sentiram o contato com a terra, com a água e sempre bem juntinho aos pais e ou responsáveis. registram e sentem o conteúdo evangélico-doutrinário. bem como troca e compartilhamento entre os bebês maiores. o poço de Siloé. a atenção concentrada em uma mesma atividade não passa de 15 minutos. usando como recurso didático o “tapete contador de histórias” (ciclo A) e a “história participativa” (ciclo B) 3º) Experimentação . Jesus (em forma de boneco). organizamos as aulas de ambos os ciclos em 4 tempos de 15 minutos. Assim. o poço de Siloé onde elas buscam água para fluidificar. realizado após a prece. etc. 2º) História – onde o conteúdo da aula é trazido através da narração de histórias.Já no material do Ciclo B – de 1 ano e 11 meses a 3 anos nós também utilizamos o tapete. atenção e interação) que as crianças estabelecem relações. construímos cubos vazados que são casas (onde elas entram). emoções e desenvolvem ações que complementam o conteúdo trazido na história.momento de encerramento da aula. 4º) Socialização . em que há espaço para troca entre mães/pais sobre questões ligadas à recepção deste espírito e evangelização da família. . 4 Como se organizam as aulas : importância da rotina As crianças na faixa etária dos dois ciclos precisam de uma rotina estruturada e previsível para que consiga compreender o momento em que está inserida. Jerusalém.atividade prática onde os bebês experimentam sensações. mas o principal recurso é a Contação de História com a participação das crianças. afeto. onde é feito um lanche coletivo. Para melhor assimilação o material concreto é adequado ao tamanho das crianças. o deserto.) e é nesse espaço de vivência das parábolas e histórias que acontece a Evangelização. etc. Cada parte da aula tem um objetivo e ao fim de cada uma inicia-se outra com características diferentes para que o bebê consiga manter sua atenção em uma atividade agradável. Os quatro tempos são: 1º) Integração – no qual as crianças e pais/mães são recepcionadas e a música tem um lugar central. Acreditamos que é na vivência desse espaço rico e em constante transformação (com Evangelho. Juntamente à rotina. Buscamos a cada estudo ambientar a sala (cidade de Nazaré. pois em 6 meses nessa etapa da reencarnação o desenvolvimento é surpreendente e bastante rápido e a aula repetida seria percebida pelas crianças de forma bastante diferente que há meses atrás. especialmente Evolução. Nesse ano optou-se por fazer uma programação anual diferente para cada ciclo. Experiência de 2009: Ciclo A e Ciclo B. O primeiro semestre de 2009 trabalhou diversos temas com . de acordo com as faixas etárias descritas acima. Os temas foram construídos explorando os dois primeiros princípios fundamentais da Doutrina Espírita: Deus e Jesus. Experiência de 2008: Tivemos um único ciclo e a programação previu apenas um semestre de temas. No Ciclo A seguiu-se o mesmo roteiro do ano anterior. entretanto com mais tempo para trabalhar os diversos aspectos das aulas da programação. Jesus-menino até Jesus adulto. trabalhado conjuntamente com outros temas. especialmente no ciclo B. Essa repetição seria importante para que o aprendizado se fixe melhor nos corações e mentes infantis. tornando-o um amigo sempre presente. reconhecendo-o como nosso irmão mais velho com muito a nos ensinar. O temário foi pensado com o objetivo de trazer Jesus para próximo dos corações infantis. que os momentos 2 e 3 se misturam em apenas um momento. sempre respeitando o tempo máximo de 15 minutos em cada uma. pois suas atividades iniciaram-se em agosto de 2008. O tema Deus foi mais explorado. Jesusbebê. tendo como tema geral “Deus”. Estamos em constante avaliação e repensar dessa evangelização para bebês e estamos refletindo o que seria melhor nesse Ciclo A: se um ano de programação mais gradual ou 6 meses de programação que se repetiria. A proposta foi iniciar do nascimento de Jesus. esse momento único apresenta etapas. que apresentam necessidades e interesses diferenciados. Percebemos nesse ciclo a necessidade de sempre pensar em atividades que contemplem os bebês menores (até 11 meses) e os maiores de 1 ano.Observação: há aulas. Quando isso ocorre. No Ciclo B o tema geral trabalhado é “Jesus”. Jesus criança e no segundo semestre Jesus cresce e se torna adulto.Família Universal .Reino Vegetal: Ciclo da vida: Plantar a semente. outros não.Amizade 30.Reino Hominal "O corpinho" apresentar as partes do corpo 3 28..Ser Humano .Reino Animal: Animais das águas (invertebrados .Jeus Bebê 34.Deus Criador .apresentação do túnel da evolução .apresentar as partes do corpo 1 26 Deus Pai . alguns voam .princípio inteligente .Reino vegetal: Plantas (Folhas comestíveis) 8.Reino vegetal : Flores 11. se apresentando como o grande “contador de histórias”.familia 29-Deus Pai .Fluido vital 7.Animais domesticos ( trabalhar afeto) 24. jacaré.Deus Criador .Deus Pai Criador 2.Reino Hominal "O corpinho" apresentar as partes do corpo -2 27-Deus Pai .casa de idosos) 36. 21. 5 Temário Ciclo A .vento) e frutos 13.Deus Criador .Reino Animal: Dinossauros (ovíparos) 19.Reino Vegatal: Sementes . cavalo marinho. possibilitando introduzir as parábolas.agrande transformação) 20. flores (polinização.Deus Criador.Deus pai .Reino vegetal .Deus Pai Criador ..A Missão de Jesus ( Prática .Reino Hominal .Deus Criador .Deus Criador Reino Animal: Animais que teêm asas.Legumes (Degustação) 9. golfinho etc) 17.Árvore (fotossíntese) 10.Reino mineral: Água 3.Reino Vegetal: Frutos (degustação) 12.apresentar a inteligência Contínua 25.Deus Pai .invisíveis) .Deus Criador . carangueijo.Reino Animal : Animais das águas ..Deus Criador .Deus Pai Criador.substâncias elementares se transformando em peixinhos 16.Reino Animal: animais das águas invertebrados .Deus Pai Reino Hominal .Deus criador .Parábola do Semeador 6.invisíveis ( ameba.Deus Criador .( União das substâncias Elementares) 15.Jesus Menino 35 .Programação 2009 1. Apresentar Maria e José 32. protozoários etc) .Reino Animal: Animais que saem da água: tartaruga.Reino Hominal .Deus Criador .Jesus Irmão e mestre 37 .Reino Animal: Animais da Fazenda 23.Deus Pai .Deus Criador . nascer a plantinha (fotossíntese).Deus Criador .Deus Criador .Reino Vegetal : Sementes .Deus Criador .Deus Criador .Reino mineral: Terra 5.Deus Criador .Encerramento e avaliação .visita fraterna .O Pai resolve enviar seu filho para ensinar a humanidade a amar . baleia.Amor ao próximo 31.Reino Mineral : Pedras 4.Reino Animal: Animais das águas: Peixes (diversas espécies.apresentação do princípio inteligente 14.Deus Criador .Reino Vegatal .Deus Criador Reino Animal: Animais da Floresta 22. 18.Reino Hominal .Reino Hominal .Nascimento de Jesus 33." O corpinho" .Deus Criador: Reino Animal: Insetos ( metamorfose . Deus Criador: Reino Vegetal .Animais selvagens 09 .Jesus e o poço .Jesus fala por parábolas: O semeador 25 a 36 .Jesus cresceu: nosso amigo contador de histórias 24 .Frutos e vegetais 06 .Imortalidade da Alma/Reencarnação 16 .O ser humano 12 .Família Universal 14 .Jesus Menino 16 .O surgimento do homem/o corpo 11 .Recurso da água .Deus Pai: Reino Animal .Jesus crescendo em nosso coração 21 .Ciclo B .Animais das águas 07 .Jesus Menino (Bebê) primeiros cuidados 3. Pai.Deus Pai: Reino Hominal .Deus Pai: Reino Animal .Deus. curas.O perdão e o templo 14 .Relato à Maria 2 (trabalho e perdão) 18 .O trabalho 15 .O Nascimento de Jesus 15 .Deus Pai: Reino Hominal .Jesus Louvando e agradecendo a deus 5.Nascimento de Jesus .Jesus e o culto no lar 10-A implantação do culto no lar em outras casas 11.Jesus cresceu (túnel da evolução) Jesus menino 4.Relato à Maria do que aconteceu (caridade) 17 .Deus Pai: Reino Hominal 13 .caridade 13.Jesus e sua missão (parábolas.A prática do amor fraterno (visita fraterna) 17 .Programação 2009 1.Pequenos animais da terra 08 .Deus Pai: Reino Animal .Viagem para Jerusalém .Deus Pai: Reino Animal .Jesus crescendo – túnel da evolução 20 .Deus Criador: Reino Mineral 03 .Deus Criador: Reino Vegetal .Retorno à Nazaré . o carpinteirinho 7.Frutos 05 .Deus.água fluidificada 8. auxílio e cura da senhora 9.Jesus e o Precursor 6.Avaliação e encerramento Segundo semestre de 2008 – Ciclo Único 01 .Recaptulação . nossa sustentação (Dia dos Pais) 22 .Jesus inicia suas curas.Relato à Maria 3 (imortalidade da alma/reencarnação) 19 .Jesus . ensinamentos .Deus Criador: Reino Vegetal 04 . nosso Pai maior.Deus Pai: Reino Hominal .Encerramento e avaliação .Dias das mães 12.Viagem para Nazaré 2. nosso Pai e Criador 02 .(junto com ciclo A) 23 . Passe.Jesus irmão e mestre .temas em construção) 37 .Animais domésticos (afetividade) 10 . A primeira e ultima aulas do semestre também foram abertas (a primeira com apresentação do Grupo Musical Espírita Segredo e a segunda com apresentação de teatro sobre o Natal e vídeo da Evangelização). lua estrelas. Material: sucata (linha. Assim. proposta da Evangelização para bebês. terra. cola quente. Esperamos que possa ser útil. sol. nosso Pai e Criador) e Dia das Crianças (aula aberta em que repetimos a História da Lagarta.Obs: No segundo semestre de 2008 tivemos duas aulas comemorativas: Dia dos Pais (juntamente com o tema Deus. flores. lã. papel colorido. apresentar a Terra. Céu. prece inicial e outras músicas. 09/08/2008 Deus. totalizamos 19 sábados de atividades na Evangelização para Bebês no segundo semestre de 2008 6 Detalhamento das Aulas desenvolvidas de agosto a dezembro de 2008 A seguir está o detalhamento das aulas desenvolvidas em 2008. 3) Atividade: construção de móbile para os pais/família representando nosso planeta e seus elementos. pedras. Apresentação da turma. animais e pessoas. criada por Deus. montanhas. 2) Como recurso do tapete. arvores. Trata-se de um simples roteiro para que seja possível visualizar o trabalho que foi realizado. explorada no tema Deus Pai: Reino Animal . nossa casa.Pequenos Animais da Terra). nosso Pai e Criador (Dia dos Pais) 1) Cantar música de apresentação (letra no final desse documento). tampas de latas de molho de tomate) _____________________________________________________________________________ . 2) Com o recurso do tapete. das crianças e dos pais. para a sentirem.16/08/2008 Deus Criador: Reino Mineral 1) Música de apresentação. ler a Parábola do semeador. Material: Semente em diversas fases (semente. Cantar música sobre Deus. prece inicial. Cantar músicas de apresentação. narrar a “História de uma semente” (ao final) 3) Atividade de fixação: Colocar os pés das crianças em contato com um pouco de terra. Outras músicas relacionadas ao tema. Pedras de papel (feitas na última aula). que estará em um cartaz. Cantar com as crianças. 2) Contar através do tapete uma “ estória de pedras” (ao final deste documento) 3) Atividade: Fazer uma pedra (gigante) de papel kraft para compor a sala (representando o reino mineral). com folhinhas. semente germinando. pintada com os ´formatos dos pés e mãos. de tecido. Fazer um “boneco” de meia calça. cheio de terra e no alto colocar alpiste . árvore). No final. Depois dizer que podemos colocar sementes na terra. para que nasçam plantinhas. Espinhos de tecido. Dizer que a semente vai crescer e vai virar o cabelo do boneco. ________________________________________________________________________________ 23/08/2008 Deus Criador: Reino Vegetal Desenvolvimento da Aula 1) Dar boas vindas. Raio de tecido Bolsa de água quente/bolsa de água fria Borrifador Folhas e flores naturais e artificiais Terra Alpiste Pedaços de Meia-calça Toalhas Aparelho de CD CD Segredo (novo) Cartaz com parábola semeador do . 4) Colocar música “O semeador” do Segredo. ramos. a retirada dos alimentos do solo. Cantar música sobre Deus. (DANI) Borrifador (DANI) Regador (miniatura) (SANDRA) Para construir a árvore: Flores de garrafa pet Papel Craft (DANI) (SANDRA/SHEILA) Papel de seda (SANDRA) Tinta guache (DANI/SHEILA) Telinha (DANI) Tachinha (SANDRA) Fio de nylon/silicone (SANDRA) Escada (DANI) Rolinho/pincel/buchinhas (DANI/SHEILA) Para os chocalhos Barbante (SANDRA) Alpiste (DANI) Cola quente (SANDRA) Outras sementes (SHEILA) Extensão (SANDRA) Potes vazios (DANI/SHEILA) Aparelho de som (SHEILA) Fita crepe (SANDRA) _____________________________________________________________________________ 06/09/2008 Deus Criador – Reino Vegetal (parte 3) Frutos e vegetais . a presença do vento. que irá compor a sala. etc. flores e frutos. Narrar a presença da chuva. passando pelas fases do nascimento da árvore. Construção de chocalhos com sementes.Frutos. 4) (Aqui precisamos pensar em uma música para cantar) Material: Para o tapete: Arvore de tecido. Desenvolvimento da Aula 1) Dar boas vindas. juntamente com as crianças. 2) Com o recurso do tapete. com folhas e um bolsinho onde sairão as flores. lembrando sempre que isso tudo é obra de Deus. narrar a “história da árvore”. Cantar músicas de apresentação. semente. surgimento das folhas. 3) Atividade de fixação: Construção de uma árvore/flores. A árvore sairá de um buraquinho feito na “terra”.________________________________________________________________________ 30/08/2008 Deus Criador – Reino Vegetal . a retirada dos alimentos do solo. flores e frutos. Mostrar frutas (mamão. maça. b) Construção de chocalhos de sementes. laranja. retirar da “terra” vegetais (batata. 3) Atividade de fixação: a) Degustação das frutas e legumes. amendoim com casca. que nascem também da terra. mamão (Sandra) . 2) Com o recurso do tapete. manga. com folhas e um bolsinho onde sairão as flores. etc. cenoura. Narrar a presença da chuva. cará (Sandra) Beterraba (Sheila) Amendoim com casca (quem achar no supermercado) Maça. Falar que dessas sementes nascerão outras plantinhas que darão outros frutos novamente. (Colocar a terra próxima à árvore que foi construída na aula anterior) Depois disso. lembrando sempre que isso tudo é obra de Deus. mostrar alguns desses vegetais cozidos para que as crianças possam experimentar. narrar novamente e resumidamente a “história da árvore”. beterraba.Desenvolvimento da Aula 1) Dar boas vindas. juntamente com as crianças. passando pelas fases do nascimento da árvore. morango). 4) Encerrar a aula com a música do DVD do Cocoricó que fala de frutas e sementes. ramos. surgimento das folhas. retirando suas sementes. Em seqüência. Cantar músicas de apresentação. banana. cará. etc). A árvore sairá de um buraquinho feito na “terra”. semente. Cantar música sobre Deus. Abrir o mamão e mostrar suas sementes. (DANI) Borrifador (DANI) Para o “Nascimento dos vegetais” Terra (Dani) Batata (crua e cozida) (Sandra) Cenoura. Material: Para o tapete: Arvore de tecido. a presença do vento. Reino Animal (Parte 1) . sapinhos. Cantar música sobre Deus.Com o recurso de uma vasilha de vidro com água. com auxílio de bolinhas de sabão (evaporação). contar que os primeiros animais surgiram quando Deus enviou as substâncias elementares para as águas. Laranja e Manga Para a degustação: Guardanapo/papel toalha (Sandra) Toalha para forrar (Sheila) Faca. 3) No outro lado da sala. mostrar os bichinhos que nasceram na água (peixes.. mais saudáveis. etc) “. óleo e cola colorida na água.. Mostrar o ciclo da água. pratinhos (Sandra/Sheila/Dani) Para os chocalhos Alpiste (DANI) Outras sementes (SHEILA) Feijão/milhopipoca (SANDRA) Potes vazios (DANI/SHEILA) Fita crepe (SANDRA) Para o encerramento: Laptop (Sheila) DVD do Cocoricó (Sheila) Aparelho de som _____________________________________________________________________________________ 13/09/2008 Deus Pai . bater palma. enfatizando sua origem divina. sua humildade de ir do céu às profundezas da terra e onde percorre proporciona a vida.Com o recurso do tapete.Banana. A última coisa que . mostrar o “túnel da evolução” (feito com bambolê). seu ciclo. Cantar músicas de apresentação.aquele que não nascer da água e do espírito não pode entrar no reino dos céus. Representar essas substâncias jogando tinta (anelina) . etc. mais alegres. Pedir que cada criança e cada mãe/pai com seu bebê passe por ele. narrar a história da água. Morango. E ao saírem falar que estão mais bonitos. colher.Animais das águas Desenvolvimento da Aula 1) Dar boas vindas. Ao final da história. A cola quando cair vai formar pequenas bolinhas que representarão os primeiros seres vivos. falando que quem passa por ele. sai muito melhor. seu percurso. 2) a .” (Jo 3:5) b. cola colorida. b. juntamente com as crianças. vasilha de vidro. Material: Detergente.Com o recurso do tapete. a chuva. tinta e cola colorida e papeis coloridos. lagartas. um aquário. formigas. fulano do meu coração.” (Jo 10:10) 4) Atividade de fixação: Fazer com o recurso de plástico. a árvore. etc). Cartaz para sala com a frase: “Jesus respondeu: “Na verdade. narrar uma história (História da Lagarta. Nessa hora. bichinhos.passará pelo túnel é a vasilha de vidro com os “primeiros seres vivos” que ao passar por lá sairão diferentes – o que sairá será um aquário com peixinhos vivos. relembrar a história da evolução já narrada. folhas e frutos. tesoura.”) Fazer a prece. melhora) (“Eu vim para que tenham vida e a tenham com abundância. não pode entrar no Reino de Deus. Assim começaram a surgir os pequenos animais da terra (minhocas. desde o sol. Hoje é dia de brilhar a luz. guache.” (João 3:5). vamos estudar o evangelho de Jesus. colocando bolinhas de massinha sobre a água representada no tapete. na verdade te digo que aquele que não nascer da água e do Espírito. falar dos animais que nasceram na água.Pequenos animais da terra Desenvolvimento da Aula 1) Dar boas vindas. 2) a . durex colorido. Falar que veio o sol. bambolê/tnt. até às grandes chuvas e surgimento dos pequenos animais. _____________________________________________________________________________________ 20/09/2008 Deus Pai – Reino Animal (parte 2) . ao final desse documento) que conte esse processo evolutivo. . as pedras. com a música de apresentação (“Bem vindo.Com o recurso do túnel da evolução de uma lagarta que se transforma em casulo e depois em borboleta. você está na Evangelização. cola quente. (Quem evolui. esquentou a água e alguns bichinhos começaram a ficar diferentes (fazer cobrinhas com a massinha) e tentaram sair da água. assim também Deus deu a todos os seres vivos o princípio vital. Material: Tapete e os elementos da natureza de tecido (sol. ou seja. 2) a – Fazer mais bolinhas de sabão e dizer que como as bolinhas caem sobre nós.Mostrar no tapete tudo que tem vida. Hoje é dia de brilhar a luz. Cantar música (“eu tenho em minha mão uma coisa para você. Deus nos deu outro presente para outros seres da natureza. fulano do meu coração. sol. nuvens. árvore. lagarta.. os pequenos animais e colocálos em um cenário de papel cartão.”) Fazer a prece. borrifador de chuva. as árvores. folhas e frutos e águas). nós. temos princípio vital. papel cartão (cenário).3) Atividade de fixação: Fazer com o recurso de massinha. seres que ele criou. massa de modelar (caseira). juntamente com crianças e pais/mães. terra. nuvens de papel colorset. dando boas vindas e com a música de apresentação (“Bem vindo. casulo e borboleta de tecido. _____________________________________________________________________________________ 27/09/08 Deus Pai: Reino Animal (Parte 3) – Animais selvagens Desenvolvimento da Aula 1) Receber as crianças com bolinhas de sabão. árvore. vamos estudar o evangelho de Jesus. É dele que vem nossa vitalidade! b. o princípio vital: desde a árvore até os pequenos animais (de massinha). .. 3) No outro canto da sala falar que além do princípio vital.”) e mostrar as bolas de papel maché. Falar que as plantas. você está na Evangelização. a “dona batata”. folhas e frutos e águas e pequenos animais) – Dani Pequenos animais . 4) Atividade de fixação: Partindo dos sons que os animais fazem. jornal (bolas de papel maché) – Sheila e Dani Violão. borrifador de chuva. dando boas vindas e com a música de apresentação (“Bem vindo. fulano do meu coração. Hoje é dia de brilhar a luz. terra..Sandra Bichinhos. No outro lado da sala. com dois edredons. Falar que os animais e as pessoas têm. relembrando as coisas que Deus criou e falar que cabe ao homem ajudar Deus a cuidar de sua criação. b. 2) a – Começar a aula com o tapete. além do princípio vital. Exemplificar falando como cuidar: regar as plantas. etc.Falar que quando elas passaram no túnel da evolução (soprar com canudinho) eles ganharam de Deus o princípio inteligente. perguntando o nome. Perguntar pra as crianças como é o som que determinado animal faz. banho. o som que faz. _____________________________________________________________________ 04/10/08 Deus Pai: Reino Animal (Parte 4) – Animais domésticos (afetividade) Desenvolvimento da Aula 1) Receber as crianças.”) Fazer a prece. Abrir com eles e dentro das bolas estarão os animais selvagens. etc e pedir que cada um deles dê carinho ao bichinho e . árvore. Falar que ele faz assim.. retirar de uma caixa/sacola um animalzinho de pelúcia. nuvens. o princípio inteligente. fazer carinho nos animais.Colocar a música “São Francisco” e. não jogar lixo nos rios e lagos. dar comida. Falar outras coisas que os animais fazem. do outro lado da sala. cantar a música “Festa na floresta” e representar os animais em conjunto com as mamães/papais Material: Tapete e os elementos da natureza de tecido (sol. balão. construir um n inho/caminha.Sandra Bolinhas de sabão (detergente e suporte). Interagir com as crianças. etc. não fazer maldade com bichinhos: não machuca-los. jogar pedra. porque tem princípio inteligente e princípio vital. você está na Evangelização.Sheila Massa de modelar . vamos estudar o evangelho de Jesus. Dia das Crianças . Hoje é dia de brilhar a luz. Pedir que . fulano do meu coração. relembrando as coisas que Deus criou.O surgimento do homem/o corpo Desenvolvimento da Aula 1) Receber as crianças. um ninho para pequenos bichinhos de plástico. Falar como é gostoso ganhar e dar carinho. dando boas vindas e com a música de apresentação (“Bem vindo. Entregar para mães/pais frases que falem da importância do carinho e da afetividade. rios e toda a natureza. convidá-los a juntos colocar o bichinho na caminha. contando a “história do surgimentos do homem e da mulher” (Ao final) b. c. igual aos animaizinhos. Material: Tapete e seus elementos (Dani) CD com a música/ aparelho de CD (Sheila) Edredons (Sandra/Sheila) Cestinhas (Dani) Algodão (Sandra) Estopa (Dani) Animaizinhos de plástico (Sheila) Animais de pelúcia (Dani/Sandra/ Sheila) Chapéu de pato/urso (Dani) Clipe com animais/ Laptop (Sheila) Frases (DaniWWWWWWWWWWWWWW) 11/10/08 Aula Aberta . Por último. Pedir que façam carinho nas outras crianças.Colocar nas crianças um chapéu em forma de bichinho e convidá-las a deitar na caminha para ganhar o carinho da mamãe.Mostrar a boneca/o de feltro que dá pra trocar a roupa. identificando as partes do corpo. igual aprendemos a cuidar bem dos animais.que passe aos colegas para eles darem carinho também.”) Fazer a prece.Falar que o corpo do homem e da mulher é feito de partes e que cada parte dessa deve ser bem cuidada por nós. 4) Colocar no DVD um clipe com diversos animais e a música São Francisco ao fundo.Começar a aula com o tapete. 2) a. vamos estudar o evangelho de Jesus. 3) Atividade de fixação: Construir junto com crianças e mães/pais. referente à aula Deus Pai: Pequenos animais da terra. _____________________________________________________________________________________ 17/10/08 Deus Pai: Reino Hominal (Parte 1) . falando da importância do cuidado com eles e com todos os seres da criação. Depois fazer isso com outros animais de pelúcia (um a um) c. plantas. você está na Evangelização.Recontando História da Lagarta Foi recontada para todas as crianças da Evangelização a História da Lagarta. pois foi Deus quem lhe emprestou. Cuide bem de sua orelhinha. Ir mostrando as partes e cantando a música: “Cuide bem dos seus olhinhos. Cuide bem de sua boquinha. cuide bem de suas pezinhos. Desenha de uma criança e todos olham. cuide bem de sua boquinha. Material: Tapete e seus elementos (Dani) CD Segredo/ aparelho de CD (Sheila) Papel craft (Dani/Sandra) Giz de cera/lápis de cor (Dani/Sandra/Sheila) Boneco de feltro (Sheila) Boneco representando o homem (Sheila) Animaizinhos de plástico . pois foi Deus quem lhe emprestou. 3) Atividade de fixação: Deitar as crianças em folhas de papel craft e desenhar o contorno do corpo delas. veja bem o que elas fazem . pois foi Deus quem lhe emprestou. pois foi Deus quem lhe emprestou. cuide bem de sua orelhinha. veja bem o que ela escuta . Usar um lenço umedecido para passar nas partes dos corpos das crianças para que elas as sintam e identifiquem.para tapete (Sheila) _____________________________________________________________________________________ 25/10/08 Deus Pai: Reino Hominal (Parte 2) . veja bem por onde andam. veja bem o que ela fala . Cuide bem de suas mãozinhas. cuide bem dos seus olhinhos. 4) Colocar o CD com a música O corpinho (Segredo) e cantar com todos. pois foi Deus quem lhe emprestou.O ser humano .mostrem cada parte do corpo. Cuide bem de seus pezinhos. fazendo gestos. depois as mães desenham de seus filhos. veja bem o que elas olham . cuide bem de suas mãozinhas. Cantar outras músicas. fulano do meu coração. a criação de Deus no corpo do ser humano. 4) Cantar a música “Sê”.Começar a aula com o tapete. Hoje é dia de brilhar a luz.”) Fazer a prece. escuros.Mostrar o boneco de feltro (grande) e apresentá-lo como sendo o Menino-razão. Material: Tapete e seus elementos – colocar velcro (Dani) Boneco de feltro (grande) (Dani) Cartolina com desenho de ser humano (Dani) Giz de cera (Sandra/Sheila) .letra ao final) b. 3) Atividade de fixação: Levar um corpo desenhado na cartolina e convidar as crianças a desenhar. dando boas vindas e com a música de apresentação (“Bem vindo. olhos claros. vamos estudar o evangelho de Jesus. etc) c. Dizer para as mães que elas muitas vezes representam a voz das crianças que ainda não tem o domínio da fala. Pegar todos os elementos e cola-los com velcro no ser humano. 2) a. Que elas possam colaborar para a participação dos filhos. mostrando todas as coisas que Deus criou. sendo seu modelo. exemplificando a evolução. junto com as mães/pais. inclusive o homem (seguir mais ou menos a música Sê . moreno. louro. todos fomos criados por Deus (mais baixo.Falar do corpo do ser humano e explorar junto com as crianças que apesar de termos diferenças. o cuidado que temos que ter com toda a criação e mostrar que todos nós (todos os reinos) fazemos parte da natureza e que todos nós devemos respeitar a Lei de Deus. mais alto. você está na Evangelização.Desenvolvimento da Aula 1) Receber as crianças. vamos descobrir? . tem um carinho aí na sua sacola? É um carinho com gostinho de quê? Opções de gostinhos: . Cantar outras músicas. cantar. por enquanto. ela sentia um vontade diferente de acarinhar a outra. onde as pessoas viviam tristes e confusas por não terem mais carinho para trocar entre elas. fulano do meu coração. abraços e carinho uns para os outros. ninar/embalar. esse carinho que eu tirei da sacola. 2) Cantar a música “Pra Você”. Eram carinhos fofinhos e gostosos.. um dia. Hoje é dia de brilhar a luz. dando boas vindas e com a música de apresentação (“Bem vindo. e aos poucos distribuir uma sacolinha em forma de coração com algumas bolas de algodão colorido dentro. cafuné.Família Universal Desenvolvimento da Aula 1) Receber as crianças. Quer ver? A pessoa especial mandou essa sacolinha cheia de carinhos para nós! Cada carinho desse tem um gostinho diferente de carinho. onde as crianças e mães irão colar os carinhos e escrever o que são eles. que pareciam flocos de algodão. você está na Evangelização... brincar. ele tem um gostinho hum. Escrever no alto do coração “Amor universal”. 4) Atividade de fixação: Levar um coração. E eram mágicos: cada vez que a pessoa dava o carinho para alguém.De abraço.. de beijinho! Olha. dançar. Pedir para não abrirem.E você. soprinho. eles podiam acabar!!! Mas era mentira! Então. amamentar.___________________________________________________________________________________ 08/11/08 Deus Pai: Reino Hominal . Sabe de onde vêm essas sacolinhas? De um lugar muito distante daqui. sussurro. vamos estudar o evangelho de Jesus.”) Fazer a prece. uma pessoa especial foi lá e começou a distribuir carinhos quentes para as pessoas. Mas sabe por que elas não trocavam carinhos? Porque disseram para elas que se elas dessem beijinhos.ver história original ao final). Material: Letra da música “Presente para você” e CD com a gravação (Sheila) Aparelho de CD (Sheila) Sacolas em forma de coração de TNT (Sheila/Dani) Flocos de algodão (Sandra) Coração vermelho de papel (Sandra) . 3) Contar a história daquelas sacolinhas (história dos carinhos quentes . etc. eu te dou esse carinho e você me dá um beijinho! E eu te dou um beijinho também! .Olha. . Cantar outras músicas. Jesus. hosana. a natureza mais florida. E aí Jesus ficou dentro da barriga da Maria até que chegou o dia dele nascer. alegria. que significa nascimento.) 4) Encerramento: Convidas às crianças a deitarem na manjedoura (bebe conforto). E muita paz reinou no planeta. estrelas. um presente muito importante. hosana ao nosso rei. representando os elementos da Terra. braços. etc) e onde eles irão colar enfeites (sol.. 3) Atividade de fixação: Convidar a todos para fazerem um presente para Jesus. Flores artificiais (Sandra) Cestinho pequeno . .. vamo s estudar o evangelho de Jesus. Hoje é dia de brilhar a luz. Até que alguém deixou ele ir para o curral (estrebaria). 2) Falar com as crianças sobre como a sala está enfeitada.” e batendo em outras portas. o menino que nasceu. Ca ntando música: “Lá vai o jumentinho. o saber namora o coração. que é o lugar onde os animais se alimentavam. Fazer a prece. dando boas vindas e com a música de apresentação (“Bem vindo. para que possamos ser úteis também. Cantar música “Noite igual” Daí em diante. assim como o menino Jesus. brilhante e alegre. Falar que cada um deles tem pernas. cabeça.Cantar música (trecho): Juventude e vida. Mostrar o tapete e falar que aconteceu uma vez que a Terra toda ficou mais bonita. lua..”) A sala estará toda enfeitada com flores de papel crepom e outros enfeites. falando que neles iremos soprar o presente para Jesus (amor.Falar que alguém contou um segredo para Maria (CONE. Maria e José estavam na estrada e foram batendo de porta em porta (usando portinha de pano).. . leva em seu dorso. fulano do meu coração. hosana. Encher balões.. esse passou a ser chamado o dia de NATAL. pisando forte. Material: Boneco José (Dani) Boneca Maria (Dani) Boneco Jesus (Sheila) Tapete e seus elementos (Sandra) Bichinhos (Sheila e os que estão no tapete) Cerquinha com ovelhas (Dani) Enfeites: flores de crepom (Sheila). O dia do nascimento de Jesus._____________________________________________________________________________________ 15/11/08 O Nascimento de Jesus Desenvolvimento da Aula 1) Receber as crianças. o Pai conta com a definição de quem na verdade valoriza a vida. . o rei. etc. um corpo útil assim como Jesus.manjedoura de Jesus (Dani) Balões (Sheila) Bebê-conforto (Sheila) Máquina fotográfica (Sheila) .. carinho. Por que será? É que vamos falar da chegada de um presente. como trombeta) anunci ando: “Jesus vai nascer! Jesus vai nascer! Jesus vai nascer no seu coração!” . etc. Fotografar cada criança na manjedoura. pisando firme.Iniciar a história de João e Maria. felizes pela chegada de Jesus. Isso tudo porque a Terra ia ganhar um presente muito especial. você está na Evangelização. E Jesus nasceu em uma manjedoura. manjedoura de Jesus (Dani) Manjedoura grande (Dani) ou bebê-conforto (Sheila) Slings (Sheila e Sandra) Frases do livro Maria de Nazaré (Sheila digitar. (Trecho do livro Maria. estrela. Fazer a prece. etc. fulano do meu coração. todas as mães oportunizam o nascimento de uma criança. trazendo novamente o nascimento de Jesus como um presente para a humanidade. pés. oportunizando o nascimento do menino Jesus. dizendo: “Mãe. como também tinha o menino Jesus. Falar que Deus nos convoca a sermos “Marias”. então.Desenhos de coração. cabeça. Dani irá pedir o bebê de uma das mães e coloca-lo na “manjedoura”.”) A sala estará toda enfeitada com flores de papel crepom e outros enfeites. etc (Sandra e Dani) _____________________________________________________________________________________ 22/11/08 Jesus Menino Desenvolvimento da Aula 1) Receber as crianças. Sandra imprimir) . que foram convidados por Deus a cuidar de seu “presente”. Cantar outras músicas. 2) Relembrar a história da semana passada. Falar que ele tem uma mamãe e um papai assim como Jesus também tinha. pp 129 e 382) 4) Colocar as crianças na “manjedoura”. Falar que Maria foi quem ajudou a trazer esse presente para a humanidade. Vamos. dando boas vindas e com a música de apresentação (“Bem vindo. Cada uma de nós irá pegar os bebês e colocá-los nos slings de suas mães. Que ele irá crescer e fazer muitas coisas e que pode fazer muitas coisas pelo bem da humanidade. eis aqui o teu filho. sol. eis aqui a tua mãe” 3) Colocar as músicas e convidar as mães a dançarem com seus filhos (A minha amiga estará na aula conosco para ensinar os passos) (Leitura frases livro Maria de Nazaré. fazer um carinho. nos vestir como Marias (Propor vestir nas mães uma “roupa” semelhante à época de Maria. você está na Evangelização. dar um beijinho e colocar um colar de canudinhos neles ao sair. vamos estudar o evange lho de Jesus. Filho. olhos.) Vestir os slings nas mães. Material: Boneco José (Dani) Boneca Maria (Dani) Boneco Jesus (Sheila) Tapete e seus elementos (Sandra) Enfeites: estão na sala Cestinho pequeno . exemplificação de Maria) Falar que então. pois toda criatura é um presente de Deus. página 119. Mostrar para as crianças que ele tem pernas. Hoje é dia de brilhar a luz. que sempre é um presente de Deus para a humanidade. 06/12/08 Encerramento das Aulas e Avaliação 13/12/08 Aula Aberta . Vitória do Amor. pedir Júlio pra gravar em um único CD) Som (Sheila)/ Máquina fotográfica/filmadora com tripé (Sheila) _____________________________________________________________________________________ 29/11/08 Jesus irmão e mestre . tendo por objetivo a vivência do amor fraterno ensinado por Jesus.Encerramento do Ano .Músicas: Alívio.A prática do amor fraterno Aula prática em que convidamos pais e crianças para a realização de uma visita fraterna a um Asilo da região. Passos em Comunhão. Quando penso em Jesus .(Sheila. foi chovendo nas rochas. chamadas de pedras preciosas.. A sementinha.. levantou poeira e veio mais areia que caiu por cima delas. Umas caíram por cima da terra. Um dia uma sementinha sonhou que precisava seguir o seu caminho.. Algumas pedras. então falou que ela tinha que seguir seu caminho e logo veio o vento e a levou até outro lugar.. outras caíram bem perto. Sentiu um vento forte. quando o nosso planeta passava por muitas transformações. fazemos brilhar nosso coração! ____________________________________________________________________________________ História de uma semente (adaptada da Parábola do Semeador por Sandra) (Tema Deus Criador: Reino Vegetal) Depois que as pedras se formaram. As pedras são frias. nas pedras e foi se formando um lugar gostoso. Tem pedra grande e pequena. que é a terra. Foi voando. E quiseram comer a sementinha. Foi aí que caiu na beira de um caminho. voando. Pedaços grandes e pedaços pequenos. foi. cadeiras. Ela ficou ali parada. Um dia. não era gostoso. Algumas caíram dentro da água e outras caíram fora da água . querendo conhecer coisas novas. Ali também não era o seu lugar. viram metal e com ele podemos fazer muitas coisas importantes para melhorar nossas vidas. Então veio o vento e levou a . Outras pedras caíram por cima da terra e veio o vento e soprou com força. Com ele fazemos os carros. quando vieram os passarinhos. O metal é frio e pode ser pesado ou leve. mas outras caíram debaixo da terra. Lapidando as pedras que existem em nós. A chuva molhou tudo e as pedras ficaram escondidas e se transformaram em lindas pedras.. Lá não tinha água. instrumentos e muitas outras coisas. aviões. foram parar bem longe. meio achando aquilo sem graça. Algumas pedras viraram minério de ferro... uma montanha de pedra. Tem pedras lisas e pedras cheias de pontas.. Ela foi parar no meio de muitas pedras. tem pedra colorida e pedra sem graça As pedras são muito importantse em nossas vidas. Pedras duras e desconfortáveis para ela. um pozinho que fica lá no fundo da terra e quando passam pelo fogo... Tem pedra escura e pedra clara.e. elas fazem parte da nossa evolução.4 Histórias Construídas ou Adaptadas Uma história de pedras (construída por Sheila) (Tema Deus Criador: Reino Mineral) Era uma vez. um raio caiu em cima dela e a dividiu em muitos de pedaços.. fofinho. As pedras que caíram debaixo da terra se transformaram em minerais valiosos. A lagarta novamente ficou muito triste. e disse que não queria uma lagarta tão feia morando naquele lugar. mas pensou que havia outras árvores e saiu a procurar. com folhas e frutos para dar sombra e alimentar os outros seres vivos que passassem por ali. Ela ficou quietinha... por que eu não iria deixar?” E a lagarta ficou morando ali na árvore do colibri e começou a sentir um sono. fofinha e gostosa. Andou. mas que eram espinhos.. um lugar escuro. Andou. pensou. passou pelas flores perfumadas e estava muito cansada. a crescer. ela começou a crescer. pensou. mas logo se sentiu sufocada. o que acham. andou pelo jardim.. andou pelo jardim.. Ele pensou. Ele pensou.. Novamente veio o vento. e disse que não queria uma lagarta tão feia morando naquele lugar. crescer até que o seu raminho começou a ver um pedacinho de luz! E quando chegou lá fora! Que alegria.... A lagarta ficou muito triste. ela entendeu: esse era o seu lugar.. o lugar que Deus tinha dado para ela: se transformar. mas pensou que havia outras árvores e saiu a procurar. Nessa árvore morava um colibri e a lagarta conhecida como Feia perguntou a ele se podia ali morar. Então. Aí a sementinha sentiu que seu raminho começou a crescer e ganhar folhas! Nossa. Não. como todos de lá. oh... e a sementinha caiu em terra boa. Ali. ela já não era mais uma sementinha. um sono tão forte e começou a descansar. . pensou. era o seu lugar! Ela deitou na terra e foi escorregando.sementinha para outro lugar. cada vez mais cansada e finalmente encontrou outra linda árvore. “claro. ela é mesmo feia? Ah! Vejo que nem todos tem a mesma opinião. mas uma planta. mas que ela achou gostoso. não que eu achasse feia... escorregando e quando viu estava dentro da terra. ah! Eu acho que ela está aqui! Vejam por vocês. Foi aí que caiu uma chuvinha gostosa... andou pelo jardim. ___________________________________________________________________________________ História da Lagarta (construída por Daniela. Ela agora começou a sentir uma vontade de voltar a ver a luz e foi tentando crescer. ela estava ficando diferente. sim. querendo ficar ali pra sempre. passou pelas flores perfumadas e finalmente encontrou uma linda árvore.. Mas o fato é que a lagarta conhecida como Feia resolveu um dia passear pelo jardim e depois de tanto andar se cansou e procurou um lugarzinho para poder descansar. a crescer até que saiu dela um raminho... eu a achava bem bonitinha. e disse que. adaptada por Sandra) (Tema: Deus Pai: Pequenos animais da terra) Eu vou contar para vocês a história de uma lagarta que era conhecida por todos no jardim onde morava pelo nome de Feia. crescer e se tornar uma bela árvore.. passou pelas flores perfumadas. e percebeu que ali não era o seu lugar. A sementinha até ficou um pouquinho por lá. Nessa árvore morava um macaco e a lagarta conhecida como Feia perguntou a ele se podia ali morar. Nessa árvore morava um caxinguelê e a lagarta conhecida como Feia perguntou a ele se podia ali morar... ela caiu em uma terra onde tinha algumas plantas.. E de tanto descansar ela se transformou em um casulo e paradinha ficou mais tempo por lá. que ar gostoso. e finalmente encontrou outra linda árvore..... amiga lagarta. Andou. Ele pensou. quando de repente. afinal todos nós fomos criados por Deus. talvez seja mesmo confusa essa situação. E então. Então aproximou-se da árvore: nossa.. as árvores.. as nuvens. Agora. não se movimenta. ele ajudava o espírito a fazer tudo aquilo que queria para colaborar com Deus no cuidado com toda a criação. não se mexia. Deus viu que sua Criação era muito bela e perfeita e resolveu criar um ser que o ajudaria a cuidar de toda a natureza. e a inteligência deles era diferente. enfim. Então aproximou-se dos animais: eles se moviam. tem princípio vital. criação de Deus eu também já era quando era uma lagarta querendo descansar.Roberto Shinyashiki) (Adaptada no Tema Deus Pai: Reino Hominal . Um corpo que tem princípio vital e que seria útil para a inteligência que o espírito era. E foi aí que Deus criou o corpo do homem e da mulher.. criação de Deus eu também já era quando era uma lagarta querendo descansar. Ela acordou e sentiu uma vontade de se esticar. de falar... fica parada no lugar.. Porque na criação de Deus é assim: começa sempre um novo começo quando a gente pensa que chegou ao fim! (Simples assim!) ____________________________________________________________________________________ História “O surgimento do homem e da mulher” (construída por Daniela. então o espírito achou que esse não era um bom lugar para atender a sua vontade e seus movimentos. voltou para a árvore do amigo colibri e resolveu por lá morar. mas a pedra era dura.Família Universal) . a chuva....Até que chegou um dia muito especial.. mas eles não eram capazes de se abraçar.. folhas e frutos e os animais. ora.. de pensar. de abraçar. Criou as pedras.. Foi como se a lagarta passasse pelo túnel da evolução. afinal era tão linda e só podia ser uma criação de Deus! Mas ela pensou. se transformou numa linda borboleta! A borboleta que era chamada de Linda saiu voando e passou perto da árvore do macaco que perguntou se ela queria ali morar.. mas. de correr. esticar e. ela é linda. ora. E o espírito veio para a Terra para procurar um corpo para morar e ser seu instrumento de trabalho. afinal era tão linda e só podia ser uma criação de Deus! Mas ela pensou. corriam. O corpo do homem e da mulher era capaz de andar. E foi aí que Deus criou o espírito. Chegou perto da pedra. sim.. o sol. nem princípio inteligente. o espírito conseguia se manifestar e poder seguir em frente no túnel da evolução! _____________________________________________________________________________________ Uma História de Carícias (Claude Steiner.. tinham princípio vital e princípio inteligente. então o espírito entendeu que ali não era um bom lugar. Mas preferiu agradecer o convite e dizer que agora ela queria voar! A borboleta que era chamada de Linda saiu voando e passou perto da árvore do caxinguelê que perguntou se ela queria ali morar.. um ser que tivesse inteligência e sentimento. Mas preferiu agradecer o convite e dizer que agora ela queria voar! E quando ela se cansou um pouco e precisava descansar. citado no livro A Carícia Essencial . Sheila e Sandra) (Tema Deus Pai: Reino Hominal) Deus criou a natureza. ela não tinha nem princípio vital. E o que aconteceu depois? A borboleta que era chamada de Linda botou alguns ovinhos na árvore do colibri que se transformaram em lindas lagartas e continuaram essa história que não tem jeito de terminar. parece que faltava algo que não deixava o espírito se manifestar de forma inteira. Colocando-se a mão na sacolinha surgia um Carinho do tamanho da mão de uma criança. montada na vassoura. Mas a bruxa não queria realmente que as pessoas morressem porque se isso ocorresse. na cabeça. sempre que alguém dizia "Eu quero um Carinho Quente". Daí para frente. Por ser muito esperta. Os Carinhos Quentes faziam as pessoas sentirem-se quentes e aconchegantes. . As pessoas viviam pedindo Carinhos Quentes umas às outras e nunca havia problemas para consegui-los. Certa manhã ela chegou perto de Antonio enquanto Maria brincava com a filha e cochichou em seu ouvido: "olha Antonio. reservando-os somente para ela. um casal feliz. quando nascia. mas evitava que murchassem. Se ela continuar assim vai consumir todos os carinhos e não sobrará nenhum pra você". pois temia perdê-los. as pessoas começaram a se juntar aos pares.Era uma vez. Por isso todos eram felizes e cheios de carinhos. Antonio ficou preocupado e começou a reparar cada vez que Maria dava um Carinho Quente para outra pessoa. de quem gostava muito. Então começou a se queixar que Maria. desde a vinda da bruxa havia cada vez menos Carinhos Quentes para se achar e estes se tornaram valiosíssimos. As pessoas que não recebiam Carinhos Quentes expunham-se ao perigo de pegar doença nas costas que as fazia murchar e morrer. Quando se esqueciam e davam um Carinho Quente para outra pessoa. Um dia uma bruxa má ficou brava porque as pessoas. a bruxa inventou um plano muito malvado. não compravam as poções e ungüentos que ela vendia. As pessoas do lugar começaram a sentir-se menos quente e acarinhados e algumas chegaram a morrer por falta de Carinhos Quentes. As crianças perceberam e passaram também a economizar carinhos. quatro. gargalhando muito. é preciso retroceder àquele tempo. com dois filhos chamados João e Lúcia. Cada pessoa. ganhava um saquinho de carinhos. Antonio e Maria. Antonio ficou admirado e perguntou: "Quer dizer então que não é sempre que existe um Carinho Quente na sacola?" E a bruxa respondeu: "Eles podem se acabar e você não os ganhará mais". A situação ficou muito complicada porque. pois eram dados de graça. e a reservar todos seus Carinhos Quentes exclusivamente para o parceiro. Então. há muito tempo. Sempre que alguém os queria. posso dar-lhe um Espinho Frio". cinco sem se preocuparem com quem estava dando carinho para quem. e Antonio também parou de dar carinhos aos outros. Antes da bruxa chegar as pessoas costumavam se reunir em grupos de três. respondiam: "Não posso lhe dar um Carinho Quente. misturava-se com a pele e a pessoa se sentia toda bem. Era fácil receber Carinhos Quentes. Todos ganhavam um saquinho que era muito parecido com o saquinho de Carinhos. bastava pedi-los. Todos ficaram cada vez mais mesquinhos. sendo felizes. cheias de carinho. mas. logo se sentiam culpadas. Ao vir à luz o Carinho se expandia e se transformava num grande Carinho Quente que podia ser colocado no ombro. deixariam de comprar poções e ungüentos: inventou um novo plano. Dizendo isso a bruxa foi embora. Depois que a bruxa apareceu. pois entenderam que era errado dálos. Isto fez com que as pessoas tentassem de tudo para conseguí-los. Cada vez mais gente ia à bruxa para adquirir ungüentos e poções. Para entender a felicidade deles. porém era frio e continha Espinhos Frios. Os Espinhos Frios faziam as pessoas sentirem-se frias e espetadas. aqueles que tinham medo de perder um suprimento. veja os carinhos que Maria está dando à Lúcia. no colo da pessoa. na maior parte do tempo. Sempre que uma pessoa punha a mão no saquinho podia tirar um Carinho Quente. se você quiser. São Francisco. Cuida do meu cachorrinho! É aquele muito alegre Que sempre abana o rabinho! São Francisco. São Francisco cuida do meu coração Pra eu ter sempre muito amor Por meu bichinho de estimação! São Francisco. Pra que cuides com carinho Do meu bichinho de estimação São Francisco. continuavam a trocar Carinhos Quentes sempre que tinham vontade ou que alguém os pedia. livremente. os seu Carinhos Plásticos. São Francisco. Sentiam-se bem em alguns momentos mas. apesar da lei. passavam a vendê-los aos que precisavam deles para sobreviver. São Francisco. As crianças gostavam muito da Pessoa Especial porque se sentiam bem em sua presença e passaram a dar Carinhos Quentes. duas pessoas se juntavam e trocavam entre si. Vim pedir nesta oração. que causavam novas dificuldades. sempre que tinham vontade. Ela os dava de graça. logo depois sentiam-se mal. que eram ilimitados e de graça. São Francisco. Muitas crianças. Como existiam muitas crianças parecia que elas prosseguiram seu caminho. tantos quantos forem necessários? Lembrar-se-ão dos dias em que os Carinhos Quentes eram inesgotáveis porque eram distribuídos livremente? Em qual dos lados você está? O que você pensa disso? _____________________________________________________________________________________ Oração a São Francisco (Pelos Bichinhos de estimação) (Tema: Deus Pai: Reino Animal) São Francisco. Eram na verdade carinhos falsos. Cuida do meu passarinho . Outras pessoas. ficavam confusas. ficou muito grave. Cuida da minha gatinha! É aquela bem dengosa Que adora uma sardinha São Francisco. Ela nunca tinha ouvido falar na bruxa e não se preocupava que os Carinhos Quentes acabassem. de plástico. Ainda não sabemos dizer o que acontecerá. mesmo quando não eram pedidos. cobriam-nos com cobertura branquinha e estufada. e a chamavam de Pessoa Especial. A situação. Não faz muito tempo uma mulher especial chegou ao lugar. Por exemplo. As forças da lei e da ordem dos adultos forçarão as crianças a parar com sua imprudência? Os adultos se juntarão à Pessoa Especial e às crianças entenderão que sempre haverá Carinhos Quentes. porém. Então. fazendo-os passar por Carinhos Quentes. pegavam os Espinhos Frios.As pessoas que não conseguiam encontrar parceiros generosos precisavam trabalhar muito para obter dinheiro para comprá-los. Os adultos ficavam muito preocupados e decidiram impor uma lei para proteger as crianças do desperdício de seus Carinhos Quentes. portanto. A lei dizia que era crime distribuir Carinhos Quentes sem uma licença. As pessoas do lugar desaprovavam sua atitude porque essa mulher dava às suas crianças a idéia de que não deviam se preocupar com que os Carinhos Quentes terminassem. Como pensavam que estavam trocando Carinhos Quentes. ainda. Outras pessoas se tornavam simpáticas e recebiam muitos Carinhos Quentes sem ter de retribuí-los. É um que canta bem bonito Se está perto do seu ninho São Francisco. São Francisco Cuida do meu cavalinho É um que corre e dá pinotes.. Comidinha e muito amor _____________________________________________________________________________________ Música: Sê (Autor: Glasdson Lage e Walter Santos) (Tema Deus Pai: Reino Hominal) C9 F7M(13) Olha o mundo a tua volta C9 F7M(13) Mas não te esqueças de ti Am Em Tens a força das árvores Am Em A beleza das flores F Am7/C G A pureza das águas e muito mais . cuida bem Da minha tartaruguinha! Acho que quebrou o casco. São Francisco o meu louro. São Francisco. São Francisco cuida do meu coração Pra eu ter sempre muito amor Por meu bichinho de estimação! Se faltou algum bichinho. Fala muito palavrão. por favor. Se está solto no campinho São Francisco. C C/B Tu és mais que matéria F Dm7 Que atração e sensação . Tá toda remendadinha! São Francisco.. Dê a ele também carinho.. Ele mora no fundo d’água E é tão frio esse riozinho. São Francisco cuida bem do meu peixinho. não! São Francisco. São Francisco cuida do meu coração Pra eu ter sempre muito amor Por meu bichinho de estimação! São Francisco. São Francisco Cuida do meu coelhinho É um que tem orelhas grandes E o pelo bem branquinho. São Francisco cuida do meu coração Pra eu ter sempre muito amor Por meu bichinho de estimação! São Francisco. C9 F7M(13) Tu tens a importância do sol C9 F7M(13) E o encanto da lua Am Em A liberdade dos pássaros Am Em O poder das sementes F Am7/C G A fluidez dos ventos e muito mais. São Francisco.. Não sei onde aprendeu isso! Não fui eu que ensinou . da luz. Mateus 16:18 (Tema Deus Criador: Reino Mineral . e vieram as aves. as moléculas entram em movimento. Desapareçam essas condições e o trabalho subitamente cessa. num clima ou num terreno. liberta-te pássaro C9 F7M(13) Flui-te ó doce vento F Em Dm7 Dm7/G C Voa em ti. que esta planta prospera. É assim que a vegetação se ativa. operar-se.Am Em Que instinto e mecânica F Dm7/G C Dm7 Dm7/G Não ignores a força que nos faz especiais C9 F7M(13) Rega-te flor. da umidade.” . onde não havia terra bastante. agitam-se. não com tristeza ou por necessidade. não podem. compõem a infinita variedade das substâncias. porque Deus ama ao que dá com alegria". aproximando-se e se separam em virtude da lei de afinidades e. e se estiola ou perece noutros. Paulo. acende-te sol C9 F7M(13) Fortalece-te tronco C9 F7M(13) Purifica-te água. 3 a 9). (Paulo. uma parte da semente caiu ao pé do caminho. a não ser nos meios e em circunstâncias propícias. porque não tinha raiz. começa um trabalho de elaboração. queimou-se. vegetais e animais.E outra caiu em boa terra. os princípios elementares estão numa espécie de inércia. Mas. quanto Deus é para ti 5 Referências Evangélicas e Doutrinárias Jesus. Quem tem ouvidos para ouvir. sê pelos seres Dm7 Dm7/G C Dm7 Dm7/G C9 Sê deus prá eles. IX. porque não tinha terra funda. XIII. ouça". e logo nasceu. para formação das substâncias minerais.E outra parte caiu em pedregais. outro a sessenta e outro a trinta. sob a ação do calor. e secou-se. porquanto as leis da Natureza não variam.E outra caiu entre espinhos. atraem-se. 7 (aula Deus Criador: Reino Vegetal) "Cada um contribua segundo propôs no seu coração. A Gênese (capítulo X) (aula Deus Criador: Reino Vegetal) Trecho: “ (14)As diferentes combinações dos elementos. Mas vindo o sol. (Mateus. II aos Coríntios. para recomeçar quando elas de novo se apresentarem. e sufocaram-na.Pedras) “Pois também eu te digo que tu és Pedro. (15) O que diariamente se passa às nossas vistas pode colocar-nos na pista do que se passou na origem dos tempos. enfraquece. e deu fruto: um a cem. do frio ou da seca. 7). e comeram-na. e os espinhos cresceram. IX. por suas múltiplas combinações. E quando semeava. pára e prossegue.” Parábola do Semeador (Mt 13: 3 a 9) (aula Deus Criador: Reino Vegetal) "Eis que o semeador saiu a semear. pois. e sobre esta pedra edificarei a minha igreja. fora dessas circunstâncias. II aos Coríntios. desde que as circunstâncias se tornam favoráveis. ..Animais das águas.João 3:5 . por misericórdia de Deus. trabalhar somente no exemplo. o envoltório e o instrumento do Espírito e.. pois que a maternidade não mora somente nos liames da carne.. . . que a reconhecem como sendo a estrela a guiar os corações para a luz de Deus. O seu exemplo de pureza e amor ainda agora se irradia no mundo inteiro e serve de diretriz para todas as mulheres.União do princípio espiritual à matéria (Tema Deus Pai: Reino Hominal) 10.. e as que estão nela cumprindo a vontade de Deus. . . em vez de unir o Espírito à pedra rígida. O corpo é. ela avança em muitas direções.. destacando a exemplificação de Maria) . à medida que este adquire novas aptidões. à proporção que ele se vai mostrando apto a executar obra mais bem cuidada. pelo que veio habitá-la. objeto e instrumento do trabalho. exalando o perfume embriagador da sua personalidade altamente distinta. pois.Tendo a matéria que ser objeto do trabalho do Espírito para desenvolvimento de suas faculdades.a todas as mães que estiveram no mundo. capazes de receber todas as impulsões da sua vontade e de se prestarem a todos os seus movimentos.. Deus.” A Gênese – Capítulo 11 – item 10 . conto o lenhador habita a floresta. para seu liso.. a quem é dado instrumento menos grosseiro.) “Jesus respondeu: “Na verdade.. O Livro dos Espíritos. flexíveis. força poderosa que a sabedoria do coração usa com proveito.. tal qual se faz com o operário..(Tema Deus Pai: Reino Animal .foi realmente um anjo que caiu do céu. capítulos 4 e 11 (Tema Deus Pai: Reino Animal -Animais Selvagens) Referência: Livro Maria de Nazaré (João Nunes Maia) (Tema Jesus Menino. corpos organizados. na verdade te digo que aquele que não nascer da água e do Espírito. era necessário que ele pudesse atuar sobre ela. em auxilio a humanidade.. Maria uma flor. .... A maternidade . reveste outro invólucro apropriado ao novo gênero de trabalho que lhe cabe executar. com os cambiantes de uma rosa andante. criou.... não pode entrar no Reino de Deus.serviu de canal divino para que o Senhor pudesse se expressar como Filho do homem. no mesmo tempo.. simultaneamente. . no amparo de Jesus Cristo.. na sagrada missão de dar oportunidade a vários espíritos de retornarem à Terra. Tendo a matéria que ser. anjo que viera de regiões de luz para os escombros da Terra.