Escuela “Dr.Aldo Francia Boido” F365 19 de junio 1541 Forestal Bajo Fono: 2393562 Unidad Técnico Pedagógica Viña del Mar EVALUACIÓN Nº2 DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Nombre: ________________________________________ Curso: ________ Fecha: ________ Puntaje total: 24 puntos. Puntaje obtenido: _______ Objetivos: Identificar diversos tipos de texto del género literario. Reconocer aspectos relevantes del género narrativo, género lírico y género dramático I. Lee atentamente el siguiente texto y a continuación responde las preguntas Las arrugas Era un día soleado de otoño la primera vez que Bárbara se fijó en que el abuelo tenía muchísimas arrugas, no sólo en la cara, sino por todas partes. Abuelo, dijo la niña, deberías usar la crema de mamá para las arrugas. El abuelo sonrió, y un montón de arrugas aparecieron en su cara. - ¿Lo ves? Tienes demasiadas arrugas - Ya lo sé Bárbara. Es que soy un poco viejo, pero no quiero perder ni una sola de mis arrugas. Debajo de cada una guardo el recuerdo de algo que aprendí. A Bárbara se le abrieron los ojos como si hubiera descubierto un tesoro, y así los mantuvo mientras el abuelo le enseñaba la arruga en la que guardaba el día que aprendió que era mejor perdonar que guardar rencor, o aquella otra que decía que escuchar era mejor que hablar, esa otra enorme que mostraba que es más importante dar que recibir o una muy escondida que decía que no había nada mejor que pasar el tiempo con los niños. Desde aquel día, a Bárbara su abuelo le parecía cada día más guapo, y con cada arruga que aparecía en su rostro, la niña acudía corriendo para ver qué nueva lección había aprendido. Hasta que en una de aquellas charlas, fue su abuelo quien descubrió una pequeña arruga en el cuello de la niña ¿Y tú?, preguntó el abuelo, ¿Qué lección guardas ahí? Bárbara se quedó pensando un momento. Luego, sonrió y dijo no importa lo viejito que llegues a ser abuelo, porque.... ¡te quiero! 1. ¿Qué tipo de texto es el que acabas de leer? (8 Puntos) a. Una fábula b. Una noticia c. Una leyenda d. Un cuento 2. ¿A qué tipo de género literario pertenece? Escuela “Dr. Aldo Francia Boido” F365 19 de junio 1541 Forestal Bajo Fono: 2393562 Unidad Técnico Pedagógica Viña del Mar a. Género Lírico b. Género Narrativo c. Género Dramático d. Ninguna de las anteriores 3. ¿Qué tipo de narrador tiene esta historia? a. Protagonista b. Omnisciente c. Secundario d. Ninguna de las anteriores 4. ¿Cuál es el personaje protagonista de esta historia? a. Bárbara b. El abuelo c. Una niña d. Una madre 5. ¿Cuál es el tema principal de esta historia? a. La preocupación de Bárbara por la enfermedad de su abuelo. b. Las arrugas que tiene el abuelo de Bárbara. c. La crema para las arrugas que le dará Bárbara a su abuelo. d. A y C son correctas. 6. ¿Por qué el abuelo de Bárbara no quería perder sus arrugas? a. Porque quería ser viejito para siempre. b. Porque sentía que con sus arrugas se veía más guapo. c. Porque sus arrugas guardaban hermosos recuerdos y lecciones de vida. d. A y B son correctas. 7. ¿Cuál es el propósito de este texto? a. Informar b. Expresar sentimientos c. Entretener 8. Identifica las acciones principales del cuento (6 puntos) Escuela “Dr. Aldo Francia Boido” F365 19 de junio 1541 Forestal Bajo Fono: 2393562 Unidad Técnico Pedagógica Viña del Mar Inicio Desarrollo o Nudo Final o desenlace II. Lee el siguiente fragmento, encierra en un círculo rojo la rima asonante y en un círculo azul la rima consonante. Luego, responde las preguntas (2 puntos) Esto era un rey que tenía un palacio de diamantes, una tienda hecha de día y un rebaño de elefantes, un kiosko de malaquita, un gran manto de tisú, y una gentil princesita, tan bonita, Margarita, tan bonita, como tú. (Fragmento “A Margarita Debayle” de Rubén Darío) 1. ¿A qué tipo de texto corresponde el fragmento que acabas de leer? a. Un cuento b. Una fábula c. Un poema d. Una leyenda 2. ¿A qué género literario corresponde este texto? a. Género Narrativo b. Género Dramático c. Género Lírico d. Ninguna de las anteriores III. Lee el siguiente fragmento de poema y responde. (5 puntos) Escuela “Dr. Aldo Francia Boido” F365 19 de junio 1541 Forestal Bajo Fono: 2393562 Unidad Técnico Pedagógica Viña del Mar Ay! ¡Qué disparate! ¡Se mató un tomate! ¿Quieren que les cuente? Se arrojó en la fuente sobre la ensalada recién preparada. Su rojo vestido, todo descosido, cayó haciendo arrugas al mar de lechugas. Su amigo el zapallo corrió como un rayo 1. ¿Cuántas poema? pidiendo de urgencia estrofas tiene este fragmento de por una asistencia (Elsa Isabel Bornemann) ..................................................................................................................................................... ................................... 2. ¿Cuántos versos tiene? …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………… 3. ¿Cuál es el tema principal de este poema? …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………. 4. ¿Qué figura literaria se encuentra presente en los siguientes versos? “Su amigo el zapallo corrió como un rayo” a. Personificación b. Consonante c. Comparación d. Asonante 5. ¿Qué figura literaria se encuentra presente en los siguientes versos? “Cayó haciendo arrugas Al mar de lechugas” a. Consonante b. Personificación c. Comparación d. Asonante Escuela “Dr. Aldo Francia Boido” F365 19 de junio 1541 Forestal Bajo Fono: 2393562 Unidad Técnico Pedagógica Viña del Mar IV. Lee con atención el siguiente texto: Un planeta para vivir (Al fondo del escenario aparece un panel que muestra la pintura de un paisaje natural). Vendedor de diarios.- ¡Extra, extra!, ponga atención, noticia de último minuto. Una nave espacial aterrizó en nuestro planeta. Se desconoce el lugar exacto de su descenso y el propósito de su visita. ¡Extra, extra! Compre el diario, cómprelo ya. (Desaparece de escena el vendedor de diarios y aparecen los marcianos explorando el medio). Marciano 1.- (Con un radio transmisor en la oreja) Explorador de Marte, aquí en planeta tierra, llamando a la base. Comenzaremos la operación “Rastreo”. Cambio y fuera. Marciano 2.- Démonos prisa, antes que nos descubran los terrícolas. Marciano 1.- (con autoridad) Sí, investiguemos a ver si este planeta es como dicen. Marciano 2.- (Mirando con un telescopio). Marciano 1.- ¡Oh! (mirando con el telescopio) Aquí veo algo que me parece interesante. Un largo camino de agua que corre rápido, muy rápido. Marciano 2.- (mirando con el telescopio) Es un río, pero en su orilla veo un montón de objetos extraños. Marciano 1.- (con espanto). ¡Es basura! Sí, mucha basura en su orilla ¡Qué horror! Marciano 2.- (Mirando con el telescopio). Tarros, bolsas plásticas, envases de bebida, papel y muchas otras cosas que desconozco. Marciano 1.- (Mirando por el telescopio). ¡Oh, mira por allá! En esa ciudad enorme, hay una gran nube negra que cubre por completo algunos edificios, creo que es contaminación. Marciano 2.- Sí, compañero. Son gases tóxicos que producen los vehículos de transportes, las grandes fábricas e incluso el humo que sale de las chimeneas. Todo eso afecta a las personas que viven en esta ciudad. Marciano 1.- ¿Ahora qué haremos? Marciano 2.- No lo sé… V. A partir del texto leído, responde las siguientes preguntas (3 puntos) 1. ¿A qué tipo de texto corresponde? a. Obra teatral b. Noticia c. Cuento Escuela “Dr. Aldo Francia Boido” F365 19 de junio 1541 Forestal Bajo Fono: 2393562 Unidad Técnico Pedagógica Viña del Mar d. Obra dramática 2.- ¿A qué género corresponde el texto leído? a. Género Narrativo b. Género Lírico c. Género Dramático d. Ninguna de las anteriores 3. ¿A qué corresponden las oraciones que se encuentran entre paréntesis? (Mirando por el telescopio) (Con autoridad) a. Actos de la obra b. Acotaciones c. Diálogo d. Dramaturgo 4. ¿Qué crees que hicieron los marcianos después de lo que vieron en el planeta tierra? Si tu fueses uno de los marcianos, ¿Te quedas o te vas del planeta tierra? Fundamenta tu respuesta. (4 puntos) …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………............................................................................................................................... ............