NotaNombre: _____________________________________________ Curso: 6° año básico Fecha: ______________ Puntaje máximo: puntos Puntaje Obtenido: _____________________ Objetivos:Analizar aspectos relevantes de diversos poemaspara profundizar su comprensión:explicando cómo el lenguaje poético que empleael autor apela a los sentidos, sugiere estados deánimo y crea imágenes en el lector • Identificando personificaciones, comparacionese hipérboles y explicando su significado dentrodel poema • Analizando cómo los efectos sonoros (aliteracióny onomatopeya) utilizados por el poeta refuerzanlo dicho. _____________________________________________________________________________________________ Lee atentamente las siguientes instrucciones: * Lee muy bien todas las preguntas y piensa antes de contestar. * Utiliza lápiz grafito o, en caso de usar lápiz pasta, evita todo tipo de borrones o uso de corrector. * Cuida tu ortografía, utiliza una letra clara y ordenada. * Revisa muy bien antes de entregar. _______________________________________________________________________________________________ I.- Selección Múltiple 1. ¿Cuál es el nombre que recibe el emisor del siguiente poema? 2pts. A) Luis García. B) Poeta. C) Hablante lírico. D) Novelista. Lee el siguiente poema y luego responde la pregunta 2. 2 pts. 2. El recurso que se utiliza en el poema para resaltar la musicalidad del lenguaje, recibe el nombre de: A) verso. B) rima. C) repetición. D) sonoridad. Lee el siguiente poema y luego responde la pregunta 3. Sumergido en tu voz de caracola, me gustaría el mar desde una boca prendida con la mía, saber que está tranquilo de distancia, mientras pasan, respiran, se repliegan a su instinto de ausencia los jardines. (Luis García Montero) 3. El poema anterior, presenta en su composición diversas figuras literarias que son incorporadas por ser (2 pts): A) expresiones retóricas del lenguaje. B) características humanas del lenguaje. C) recursos para embellecer el lenguaje. D) una alteración de la expresión del lenguaje. "pam". ¿Cuál de los fragmentos anteriores es un ejemplo de las figuras retóricas llamadas REITERACIÓN Y PERSONIFICACIÓN? 3 pts A) El fragmento 2. onomatopeya c. de la reiteración y el fragmento 1. D) 4.” (2) “Atrapemos nuestros sueños venideros. María flota como un trozo de hielo. epíteto d.” (3) “Corre. Lee el siguiente fragmento y responde la pregunta 6. B) las características del trozo de hielo. símil d. pálida y gélida. hipérbole b. corre. C) 3. D) El fragmento 2 es un ejemplo de ambas figuras retóricas: personificación y reiteración. c/u. 1 pto. el hablante lírico se caracteriza por dar a conocer (2 pts. de la personificación. C) El fragmento 1 es un ejemplo de ambas figuras retóricas: personificación y reiteración.identificación de figuras retóricas. D) la comparación cabellera-profundidad. Lee atentamente las siguientes expresiones (2pts): (1) “Su cabeza contiene los pensamientos del mundo entero. anáfora 3. ¡no dejes de correr!” (4) “Amo cada vez que mi pluma canta. En las mareas que bañan la playa. de la reiteración y el fragmento 2. mientras que la oscuridad la espera en las profundidades. ondea. II. 1. B) El fragmento 1.4. Lee los siguientes fragmentos poéticos y responde la pregunta 5.” ¿Qué tipo de figura retórica es? a. “Te llamé un millón de veces. apaciblemente.): A) la imagen de María tras su muerte. 5. personificación b. "clá" o "crac". aliteración c. sobre su azabache cabellera.” El número que presenta la figura literaria denominada hipérbole es el: A) 1. metáfora 2. corre. a. B) 2.. ¿A qué figura retórica pertenecen los siguientes ejemplos? "bum". anáfora . C) la profundidad de las aguas gélidas. símil d. hipérbole b. El siguiente verso: “La ventana me guiñó el ojo. onomatopeya c. Fiorella Crino 6. "clic". En este texto. de la personificación.”es un ejemplo de: a. Le cantó con voz de sauces. A. Al río. 2. A. El romance. D. D. A la luna. La noche. Noche y río se enredaron en un tiempo de romances. temprano madrugó la madrugada” Miguel Hernández a. ¿En qué verso se puede interpretar la respuesta del río? 2 pts. Y se puso a hacerle guiños. C. B. C. D. 5. Los zapatos. Y el río. Sobre su cabellera puso como un detalle una luna de azucenas con los pétalos gigantes. A. . El movimiento. ¿A quién desea conquistar la noche? 2 pts. ¿Cuál es el tema del poema? 3 pts.4. El color. anáfora d. Lee el texto y contesta las preguntas 1 a 8 Canción de la noche abierta por Graciela Genta La noche hoy se puso su traje de azabache y para ser la más hermosa. D. Lo bordó de diamantes. C. 4. símil III.Los versos que se presentarán a continuación contienen un ejemplode: “Temprano levantó la muerte el vuelo. B. La vanidad. B. Al mar. B. La naturaleza. 3. Calzó sandalias azules de azul como el mar distante y se puso a hacerle guiños a un río de rizos grandes. D. A los peces. C. El mar. Calzó sandalias azules. La belleza. lo bordó de diamantes. por no ser menos le cantó con voz de sauces mientras cruzaba sus fuentes peces de escamas brillantes. metáfora c. C. El río. ¿Qué elemento comparativo se utiliza en los versos: “calzó sandalias azules de azul como el mar distante”? 2 pts. B. personificación b. La luna. La distancia. 1. ¿Qué elemento está personificado en los versos: “Sobre su cabellera puso como un detalle”? 2 pts. A. A. A. 7. Azucenas. experiencias personales u otros elementos para fortalecer tu idea) Razón1:___________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ Razón2:___________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ IV. Olas enormes. 9. 1 pto. C. c/u a) “Nubes vaporosas. Lee los versos e identifica la figura literaria que hay en ellos. A./ Vamos callando” (Manuel Rodríguez. Fuentes distantes.6. …y se puso a hacerle guiños a un río de rizos grandes. Cabellos brillantes. D. ¿a qué se refieren las palabras en negrita? 2 pts. José Zorrilla) f) “En el silencio sólo se escuchaba/ un susurro de abejas que sonaba” (Garcilaso de la Vega) g) “a las aladas almas de las rosas” (Elegía a Ramón Sijé. Pétalos. Que estaba oscura. B. C. Escamas. A. Miguel Hernández) h) “En la lona gime el viento” (Canción del pirata. ________________________________________________________________________________________ Da dos razones que fundamenten tu respuesta. Neruda) c) “La sierra rechinaba/ cantando/ sus amores de acero” (Nicanor Parra) d) “los claros clarines de pronto levantan sus sones” (Marcha triunfal. En el poema. Pétalos azabache C. ¿Qué significa que “la noche hoy se puso su traje de azabache”? 2 pts. B. RubenDario) e) “El ruido con que rueda la ronca tempestad” (La tempestad. B. Estrellas. Que estaba brillante. D. Pablo. ¿Te gustó el poema “canción de la noche abierta”? 4pts. (Recuerda incluir en tu respuesta ejemplos. Gabriela Mistral) b) “La tierra está llorando. Que estaba arreglada. ¿Qué simbolizan los diamantes en el poema? 2 pts. Que estaba hermosa. D./ nubes como tul” ( Las nubes. Lee los siguientes versos. José Espronceda) . 8.