ESTUDIOS DE LA PERSONALIDAD: TEORÍA DE LOS RASGOS 1) INTRODUCCIÓN La psicología refiere a todos los aspectos del pensamiento y de la conducta humana, entre ellos la personalidad. ¿Y qué es la personalidad? La personalidad es el patrón único de pensamientos, sentimientos y conductas de un individuo que persiste a través del tiempo y de las situaciones. Se observa que esta definición consta de dos partes importantes. Primero, la personalidad se refiere a un “patrón único”, es decir, los aspectos que distinguen al individuo de todos los demás. Segundo, el patrón persiste a través del tiempo y las situaciones; en otras palabras, la personalidad es relativamente estable y duradera. ¿Qué nos dice esto? Los psicólogos abordan el estudio de la personalidad en diversas formas, es por eso que existen cuatro grandes categorías de teorías de la personalidad: • Teorías Psicodinámicas • Teorías Humanistas • Teorías de los Rasgos • Teorías Cognoscitivo-sociales del Aprendizaje a) DEFINICIÓN La Personalidad se refiere a los patrones de pensamientos característicos que persisten a través del tiempo y de las situaciones, y que distinguen a una persona de otra, la personalidad está íntimamente relacionado con el temperamento y el carácter. El concepto de personalidad es más amplio que ellos, si bien los incluye y completa. La personalidad no es mas que el patrón de pensamientos, sentimientos y conducta de presenta una persona y que persiste a lo largo de toda su vida, a través de diferentes situaciones. Hasta hoy, Sigmund Freud, es el más influyente teórico de la personalidad, éste abrió una nueva dirección para estudiar el comportamiento humano. b) TEMPERAMENTO Se define al temperamento como "la suma total de efectos producidos en la vida psicológica de un individuo por los cambios químicos o metabólicos que constantemente se están verificando en todos los tejidos del cuerpo humano" (Mcdougall). El temperamento es el clima o medio interno, orgánico, y está en una relación estrecha con nuestra vida afectiva. 2) FACTORES DE LA PERSONALIDAD a) Factores hereditarios Este factor condiciona el desarrollo de la personalidad. Lo biológico está constituido por la estructura orgánica que hereda el individuo y que se va a expresar a través de su temperamento. Por ello cada ser va a tener una manera muy peculiar de reaccionar ante diferentes situaciones. b) Factores sociales Las relaciones y condiciones sociales influyen en el desarrollo de la personalidad desde el momento en que se nace. Los agentes de socialización, como son la familia, escuela, comunidad, medios de comunicación, etc., contribuyen al desarrollo progresivo de la Describe 3 tipos de constitución física asociados a las siguientes tres categorías de personalidad: . los llamó a sus tres grupos: ectomórficos (leptosomo).de forma de reunirlos en agrupamientos típicos. • Tipología de la personalidad. de índole temperamental.personalidad. aspiraciones. los cuales son factores internos que modifican el curso del desarrollo de la personalidad. Según investigaciones. Están relacionados con los ideales. autoestima.por lo que responden a diversos tipos . preferiblemente siguiendo una secuencia progresiva en base al factor o carácter. como también las basadas en la constitución corporal. en los cuales puedan insertarse con el mayor ajustamiento posible. etc. Ernest Kretschmer. La indudable especificidad que poseen los individuos humanos hacen difícil tipificar sus variadísimas personalidades. Más tarde William Sheldon. Una tipología es un ordenamiento y clasificación sistematizada de diversos elementos correspondientes a una misma categoría. las características que presentan la enorme variedad de personalidades individuales. partiendo de preceptos teóricos distintos llegó a una clasificación paralela. y ateniéndose a solamente algunos de los elementos que integran la personalidad. Su teoría plantea que las personas pueden agruparse de acuerdo a diferentes tipos físicos o constitución corporal la cual determina una estructura psicológica o personalidad. motivo por el cual la mayor parte de las tipologías de la personalidad se atienen a aspectos generales y relacionados con componentes biológicos y psicológicos.. c) Factores personales Son el resultado de la influencia del medio social sobre el sujeto y de la actividad del sujeto sobre el medio social. endomorfo (pícnico) y mesomorfo (atlético). que determina su diferenciación. se ha demostrado que las actividades. especificidades o graduaciones diferenciales y en cierto modo características . que por lo tanto participan de una cualidad común pero tienen propiedades. valoraciones. 3) TEORÍAS DE LA PERSONALIDAD Las teorías de la personalidad cumplen un papel muy importante en la psicología. pícnicos y atléticos (delgados. intereses. gruesos y fornidos). a) SHELDON. dependen principalmente de la interacción social. Esta clasificación facilita tanto la comprensión de sus cualidades como la predictibilidad de sus comportamientos. capacidades. han de referirse a ciertos componentes no excesivamente individualizadores. una tipología de la personalidad trata de establecer una cantidad limitada de tipos. diferenciaba entre leptosómicos. realizada especialmente con fines de exposición y estudio. y reducen el campo de la tipología a algunos aspectos principales de los comportamientos. Los criterios tipificar las personalidades. Se hace referencia a las tipologías y teorías sobre estudios de la personalidad. aspiraciones y la autovaloración. En el caso. En las modernas teorías de la personalidad responden a métodos que definen los tipos y los rasgos. directo. hará que la gente opine que se ha de sobresalir en determinado campo y. Según el los seres humanos por genética tienen una serie de características que determinan que cosas se le darán bien y cuales no y cuales le gustarán y cuales no. cerebro grande y sistema nervioso sensible. -Características: Amante del bienestar. sociable. fuertes. esto influirá en la conducta de alguien y por lo tanto en su personalidad. rectangulares. • Ectomorfia: Caracterizado por ser alto delgado. temeroso y recatado. agresivo. fuerte atlético -Personalidad: Somatotonía. Relacionado al sistema muscular voluntario. relajado • Ectomorfo: Delgado y frágil -Personalidad: Cerebrotonía. Sheldon hizo sus investigaciones en individuos normales: cuatro mil estudiantes hombres . -Características: Agresivo. amante de los riesgos y aventuras. redondas y sobredesarrolladas. Asociado a procesos digestivos y viscerales. pobre desarrollo de músculos y huesos -Personalidad: Vicerotonía. glotón y con un temperamento estable. Procesos relacionados a la conciencia y atención -Características: Retraído. Teoría de los biotipos de William Sheldon: Sostenía que las personas con determinado biotipo tienden a desarrollar determinado tipo de personalidad. autoconciente. • Mesomorfia: Caracterizado por tener unos músculos duros. valiente y dominante. Después de identificar los diferentes biotipos identificó tres tipos de personalidad que en teoría se debían de corresponder a los biotipos que son: • Viscerotonía: Caracterizado por ser una persona amante de la comodidad. Por ejemplo de una persona que sea muy alta se esperará que sobresalga en el baloncesto y al estar influida por estas expectativas probablemente acabe gustándole el baloncesto. Comida sociable. Introvertido. • Somatonía: caracterizado por ser dogmático. A continuación el equipo de Sheldon investigó sobre unos estudiantes varones de bachillerato durante cinco años y confirmó que en muchos casos se correspondían. • Mesomorfo: Musculoso. frágil. • Cerebrotonía: Caracterizado por ser inhibido. activo. También dice que el poseer un determinado biotipo. atléticos y desarrollados. pero a la hora de confirmar estas teorías con dos grupos e jueces imparciales. Reservado. uno para los biotipos y otro para las personalidades se vio que la correlación no es tan alta. Lo primero que hizo Sheldon fue dividir los cuerpos masculinos en tres componentes físicos y más adelante hizo lo propio con los femeninos: • Endomorfia: Caracterizado por tener unas vísceras digestivas suaves.• Endomorfo: Gran peso. Aproximadamente sólo un 10% de los individuos representaba un somatotipo puro o casi puro (con un componente de 7 ó 6). La viscerotonía se caracteriza por la extraversión. Ectomorfismo y cerebrotonía: el ectomorfo concuerda casi enteramente con el aspecto físico del leptosómico. pero en Sheldon el mesomorfo puro es de caderas anchas. en cambio. El endomorfo típico es braquicéfalo. atlético o leptosómico. los rasgos del temperamento. Para Sheldon lo determinante es el somatotipo. Es decir. aterciopelada. agresividad competitiva. concentración de la atención y rapidez de reacciones. entre mesomorfismo y somatotonía y entre ectomorfismo y cerebrotonía. no por el predominio de un componente. ectomorfismo.de 18 a 20 años de edad. tendencia a la calvicie. en cambio. pero áspera. en relación con la masa. a una visceropenia. ansia de poder. como la del endomorfo. gusto por la aventura y el ejercicio físico. Distingue tres tipos de rasgos del temperamento: viscerotonía. lo que en palabras suele expresarse con sólo dos prefijos. alrededor de las dos terceras partes de los individuos correspondía al tipo pícnico. como piel de naranja. La psicosis maníaco-depresiva estaría asociada a una cerebropenia. La somatotonía se caracteriza por movimientos firmes y enérgicos. En la cerebrotonía predominan la introversión. como piel de cebolla. la suma del valor de cada componente osciló entre 9 y 12 (inclusive). Endomorfismo y viscerotonía: en general. sino por su insuficiente representación. Sheldon encontró una representación concreta en el grupo estudiado. amabilidad. En un 80% de los casos hay correlación entre endomorfismo y viscerotonía. se investigan separadamente y después se estudia la correlación con el somatotipo. de sólo 76 combinaciones. hay concordancia entre mesomorfismo y el aspecto somático del atlético. El ectomorfo presenta escaso desarrollo de las estructuras visceral y somática (osteomuscular). placer por la comida. El pícnico corresponde a un endomorfo con componente mesomorfo. robustas y poderosas. Piel delgada. a una somatopenia. somatotonía y cerebrotonía. mesomorfismo. piel gruesa. La piel es delgada. con tendencia a las arrugas. pero en Sheldon el endomorfo puro es de huesos delgados. lo que concuerda con que . como piel de manzana. La concepción de Sheldon es diferente a la de Kretschmer. la mayor parte de los individuos son mixtos en el sistema de Sheldon. timidez. ofrece la mayor superficie corporal. en general. Típicamente es dolicocéfalo. el endomorfismo concuerda con el aspecto somático del tipo pícnico. sistema piloso poco desarrollado. y algunas formas de esquizofrenia. Otros caracteres son: cabello grueso. el primero correspondiente al componente que predomina. los estados paranoides. hiperexitabilidad. de lo que resultan 343 combinaciones posibles. En los somatotipos de Sheldon los componentes se indican en el siguiente orden: endomorfismo. Sheldon caracteriza las psicosis desde el punto de vista de la constitución. En el sistema de Kretschmer. poca compasión. distribución pilosa típicamente masculina. que aparecen como un epifenómeno. después extendió sus observaciones al sexo femenino. Mesomorfismo y somatotonía: también. distribución pilosa pubiana feminoide. y cada uno se expresa en una escala de uno a siete. modales intrépidos y directos. En el mesomorfo puede haber braquicelia como dolicocefalia. El atlético corresponde a un mesomorfo con componente ectomorfo. Sheldon no encontró representación del somatotipo 444. gusto por la comodidades materiales. es poco influenciable por el ambiente y poco práctico.Atlético: tiene una figura hercúlea. cordial. b) KRETSCHMER. su vida está condicionada por el estado de ánimo fluctuando entre la alegría y la tristeza (ciclo). establece la tendencia a sufrir algún tipo de trastorno o enfermedad psíquica. Su estado anímico oscila continuamente entre la alegría y la tristeza. cuerpo delgado y aparentemente frágil. la morfología de los sujetos. Tiene facilidad en el proceso comunicativo. dependiendo de estos tipos. abierto. es de baja estatura.Leptosómico: será un sujeto de alta estatura. y la forma de ser. es muy susceptible y suspicaz o totalmente indiferente y frío. sin embargo. es introvertido.Epilectoide: Se caracteriza por: el predominio del aspecto psicomotor. no tan profunda. . Le caracteriza la hipersensibilidad.Pícnico. pueden ser apáticos o impulsivos. su forma de ser es perseverante. necesitando mucha actividad física. sin que haya causas externas que lo motiven. su capacidad de trabajo tiene orientación práctica. Es un sujeto con una inteligencia más extensa que el leptosómico. . no tiene lógica fuerte. Kretschmer intentó establecer una unión entre los aspectos físicos. . su forma de pensar y actuar es concreta y siempre práctica. Posee un buen intelecto. son pegajosos en el trato social. actuar. persisten insistentemente en lo que piensan. idealista y presenta grandes dificultades en el contacto interpersonal. Posee una inteligencia más profunda que expresa y presenta facilidad para el pensamiento abstracto. de temperamento . es callado y reservado. · Pícnico o Ciclotímico. reaccionar.Esquizotímico: Se desconecta fácilmente de la realidad y se aísla. Su pensamiento es de escaso relieve. ·Atlético o Epilectoide. lo que lleva a que su forma de pensar y actuar sea concreta y siempre práctica . Se destaca su mentalidad tosca. . de carácter risueño y jovial. exterioriza poco.estos tipos corresponden en general a somatotipos mixtos de Sheldon. . su sensitividad es marcadamente bipolar: o muy exagerada o muy disminuida. sus impresiones son más de orden psíquico que sensorial. Leptosomático o Esquizotímico. es abierto. su conversación tiende a ser monotemática. el cuerpo ancho y miembros flacos. con explosiones de carácter en ocasiones. es decir. su intimidad difícilmente puede ser penetrada.Ciclotimico: es sociable. Llegó así a clasificar la personalidad en cuatro tipos y. son sujetos poco flexibles. Temperamento viscoso o ixotímico: individuo sosegado. pero cambiante. estatura mediana. enfermedades de la vesícula biliar.3 | | |Representación | | |squemática del tipo | | |atlético. circunspecto. Mayor frecuencia: epilepsia. En la concepción de Kretschmer. Temperamento esquizoide o esquizo- . tendencia a la actividad física. rostro alargado y estrecho (figura 1. tejido adiposo abundante especialmente en el vientre. de formas redondeadas. |[pic] |Figura 1. manos delgadas. Kretschmer partió de enfermos mentales. cráneo pequeño. diabetes. violento. de fuerte sentido de la realidad concreta. Temperamento cicloide o ciclotímico: individuo sociable. mediana a grande. hasta torpe y tosco. hombros estrechos y caídos. | Tipo pícnico: individuo rechoncho. Tipo atlético: talla y longitud de miembros.2). arterioesclerosis. posteriormente extendió sus observaciones a individuos normales. de buen genio. comedido. El displásico viene determinado como una mezcla de características de las tres categorías anteriores. musculatura débil. ángulo esternocostal agudo. prominentes. los casos extremos de los otros tipos y los tipos mixtos imposibles de clasificar.viscoso. cabeza y abdomen voluminoso. oscilando entre la sentimentalidad y el apasionamiento y la brutalidad · Displásico. los biotipos representan aquí tipos globales. miembros y hombros delgados.2 | | |Representación esquemática| | |del tipo pícnico. de mente lenta. musculatura floja (figura 1. formal. delgados. tórax aplanado. Desde el punto de vista morfológico. hipertensión arterial. gusto por los deportes pesados. amable. pero explosivo. ángulo esterno-costal obtuso. musculatura muy desarrollada (figura 1. |[pic] |Figura 1. hombros anchos. Incluye los casos de anomalías constitucionales como: enanismo y gigantismo. ángulo esterno-costal recto.3). cuello corto y ancho. explosivo. relieves óseos faciales. el displástico puede presentar deficiencia de los caracteres sexuales secundarios y en general una estructura somática atípica pudiendo incluso llegar a la deformidad. pobre en reacciones. | |[pic] |Figura 1. | Tipo leptosómico: tronco y miembros esbeltos. Mayor frecuencia de psicosis maníaco-depresiva.4 | | |Representación | | |esquemática del tipo | | |leptosómico. caderas angostas. en que notó que ciertas psicosis se daban preferentemente en individuos de ciertos rasgos físicos.4). tórax voluminoso. lo físico y lo psíquico se investigan como dos aspectos de un mismo individuo. el exceso de bilis amarilla llevaba a un comportamiento irascible y colérico. como cuando decimos «este tipo es tonto». Con todo.C. nervioso. la flema y la bilis negra. la bilis amarilla. y un exceso de bilis negra era el origen del comportamiento melancólico. Un rasgo implica una disposición estable a comportarse de manera parecida en varias circunstancias. Durante el siglo pasado se realizaron varios intentos de reducir los rasgos individuales de . 4) MODELOS del estudio de la personalidad Entre los modelos adoptados para el estudio de la personalidad pueden citarse: • Procesuales: centrados en el estudio de los mecanismos y procesos afectivos y/o cognitivos que determinan la conducta. amante de la naturaleza y de los libros. deshonesta o valiente. nunca coincide plenamente. y esos términos son los que deben factorializarse para encontrar las dimensiones básicas. sólo son modelos de comportamiento.algunos autores Un rasgo es una forma específica de comportamiento. (Modelo de los 16 factores de Cattell y el Modelo de los Cinco Factores). • Factorial biológica: Las bases de las diferencias individuales en personalidad se encuentran en los mecanismos biológicos que sustentan los procesos de aprendizaje. predecir la conducta de los individuos. Gray) • Factorial léxico: Consideran que el lenguaje recoge todos los términos relativos a diferencias individuales en personalidad.tímico: hipersensitivo. Estas dimensiones causan la estabilidad y consistencia de la conducta y los modelos tienen pretensiones explicativas. tímido. cuya identificación permitiría describir. los tipos no existen en realidad. emoción y motivación. La primera tipología conocida fue elaborada por Hipócrates (460-357 a. (Modelo Eysenkc y teoría de la sensibilidad al refuerzo de J. temeroso.) en la Antigüedad. el aumento de las flemas causaba la apatía y la pereza del flemático. Pero tipo no significa individuo. Un conjunto de rasgos estables da lugar a un tipo. Aún no tienen un desarrollo teórico y explicativo consistente. Considerado el padre de la Medicina. sino que hace referencia a un conjunto de individuos con rasgos comunes. Para los teóricos de los rasgos de personalidad. así. Estableció que un desequilibrio de los humores (fluidos corporales) era la causa del estado del cerebro. podemos describir una persona como mentirosa. obtusos. Los humores eran la sangre. 5) TEORÍA DE LOS RASGOS. Otros individuos de este tipo son insensibles. • Estructurales o de rasgos: centrados en la identificación de los aspectos personales estables y generales que constituyen la estructura básica de la personalidad. defendió que las enfermedades no eran causadas por maldición divina. A pesar de que cada persona se puede incluir dentro de un tipo. estos nos permiten hacer predicciones sobre nuestra conducta y la de los otros. Un predominio de la sangre producía un temperamento sanguíneo (alegre y esperanzado). sino por un defecto cerebral. dóciles. Mayor frecuencia de tuberculosis y úlcera gástrica y de esquizofrenia. Todos poseemos estos rasgos pero unos en mayor o menor grado que otros. Extraversión |Retraído-Sociable | | |Silencioso-Hablador | | |Inhibido-Espontáneo | | | | |3. Apertura mental |Convencional-Original | | |Poco audaz-Temerario | | |Conservador-Liberal | | | | |2. . honrados. dependencia. sienta y actué. Estabilidad emocional (neuroticismo) |Calmado-Preocupado | | |Duro-Vulnerable | | |Seguro-Inseguro | La "Teoría de los Rasgos" describen estos como características. tímidos. Cada rasgo estaría presente en cada persona en una medida continua que va desde su afirmación plena en un extremo hasta su término opuesto en el otro. | |ESCALA DE RASGO REPRESENTATIVAS | | || |FACTOR DE RASGO | | ||| | | | |1. utilizando metodologías experimentales y estadísticas como. Afabilidad |Irritable-Amable | | |Despiadado-Bondadoso | | |Egoísta-Desprendido | | | | |5.la personalidad a un número limitado de categorías o tipos. supuestamente comunes a la mayoría de los individuos que. sociales. Los teóricos de los rasgos rechazan la idea sobre la existencia de unos cuantos tipos muy definidos de personalidad. irritables. Estos cinco factores son los siguientes. ansiedad. con sus respectivas gradaciones: Los rasgos no son más que las disposiciones persistentes e internas que hacen que el individuo piense. agresividad y sociabilidad. Señalan que la gente difiere en varias características o rasgos. Por esta razón cada vez son más los investigadores que coinciden en lo que se dio en llamar “los cinco grandes”. Responsabilidad o tesón |Descuidado-Prudente | | |Irresponsable-Fiable | | |Negligente-Concienzudo | | | | |4. mediante ellos son categorizados por ejemplo como atrevidos. tales como. etc. por ejemplo. de manera característica. el análisis factorial. A pesar de esta multiplicidad de tipologías hay cinco rasgos principales que posiblemente abarquen la mayoría de los rasgos generales atribuibles a los diferentes tipos de personalidad. Eysenck. pero en distinto grado por lo tanto no hay dos individuos exactamente iguales.B. representando las dimensiones fundamentales de la estructura de la personalidad. están presentes en la mayoría de los sujetos y que están referidos a sus gustos. el organismo humano puede ser condicionado. • HANS EYSENCK. creencias. En un principio postuló dos únicas dimensiones: 1) Estable-Inestable. El elemento estructural básico en su teoría es el rasgo. con más o menos frecuencia e intensidad. Cattell sostenía que todos los individuos tienen rasgos idénticos. pero también y con la misma o mayor firmeza por las características distintivas y propias del sujeto. de un mismo tipo de personalidad. se inscriben dentro de las "teorías de los rasgos". al igual que Catell. utiliza "el análisis factorial" para derivar sus dimensiones básicas de la personalidad. También los postulados de H. aquellos "rasgos" que se correlacionen de manera destacable entre si estarán explicando. Así se agruparán las variables en entidades superiores en función de como se correlacionen entre ellas.Catell. CATTELL La Teoría de la personalidad de Cattell está fundada en la técnica estadística del análisis factorial y sirve de puente de unión entre las teorías clínicas y experimentales. Es decir. en nuestro caso. religiosos. Encontró 16 factores de la personalidad que permiten describir a los individuos. a) TEORÍA ANALÍTICO-FACTORIAL DE R. o dando información. El rasgo representa tendencias reactivas generales y nos indica características de conducta del sujeto que son . Análisis Factorial [pic]Es un procedimiento estadístico que permite reducir la información realizando agrupaciones de variables. “La personalidad es lo que determina la conducta en una situación definida y un estado de ánimo definido”. sociales. que comprende desde el carácter muy estable al normal y en el extremo opuesto el neurótico. a través de sus investigaciones llegó a la conclusión de que la neurosis también puede presentarse como una característica hereditaria. los rasgos definitivos individuales que es lo que en definitiva. en cuanto a la personalidad queda descrita en función de esos rasgos comunes. pero la susceptibilidad al condicionamiento está determinada genéticamente.introversión". los de G. Asimismo. en categorías mayores implícitas en los datos. Según Eysenck. y por tanto podrán ser agrupados en una entidad mayor a la que llamamos "estadísticamente factor" y que corresponderá en la teoría o un tipo de dimensión. y por otro lado. en nuestros caso "los rasgos".Vernon". valores estéticos. etc. La evaluación y la identificación de los valores que describen la personalidad la realizó por medio de la escala "Estudio de valores de Allport. que describen la personalidad. La personalidad es considerada en la teoría de Allport tanto desde el punto de vista nomotético (destaca las leyes generales y los principios que rigen los procesos mentales y de comportamiento) como ideográfico (destaca el conocimiento y comprensión de cada individuo en particular examinando la organización única de los rasgos personales). Allport por otro.Los estudios de R. utilizan este concepto en el que lo más característico sería el "rasgo neuroticismo" y la dimensión "extroversión. 2) Introvertido-Extrovertido. • ALLPORT considera por una parte lo que serían los rasgos comunes que. Existirán tantos tipos o dimensiones como agrupaciones de rasgos consigamos. y otros guardan relación con la capacidad y el temperamento. Algunos rasgos pueden ser comunes a todos los individuos. Comenzó a definir y medir los principales componentes de la personalidad desde mediados de 1930. La conducta del individuo ante una situación dependerá de los rasgos de su personalidad pertinentes a dicha situación. Según Cattell. Los rasgos se clasifican como procedentes del medio. así como los atributos . los rasgos están determinados por la influencia de la herencia y del ambiente. Estos grupos son: |Nombre Del grupo |1º extremo |Último extremo | |A |Reservado |Extrovertido | |B |Menos inteligente |Más inteligente | |C |Afectado por sentimientos |Estable emocionalmente | |E |Sumiso |Dominante | |F |Serio |A la buena ventura | |G |Expedito |Ponderado | |H |Tímido |Aventurado | |I |Testarudo |Sensible | |L |Confiado |Suspicaz | |M |Práctico |Imaginativo | |N |Franco |Astuto | |O |Seguro de si mismo |Aprensivo | | |Conservador |Experimentador | | |Dependiente del grupo |Autosuficiente | | |Descontrolado |Controlado | | |Relajado |Tenso | Estos grupos de características se conocen con el nombre de rasgos fundamentales.relativamente permanentes. su equipo y él seleccionaron 18000 palabras que se usan para definir la personalidad. que son los rasgos dinámicos. El rasgo implica una configuración y regularidad de conducta a lo largo del tiempo y de las situaciones. tras estudiar los resultados de pedir a diversas personas que se describieran con esas palabras. observaron cuales solían ir juntas así que estas 200 palabras quedaron divididas en 16 grupos a los que se les nombro con una letra. más tarde las redujeron a 200 y. y de otras variables transitorias que pueden intervenir en esta situación. b) EL MODELO DE LOS CINCO FACTORES Este modelo se basa en el análisis de los descriptores de la personalidad que aparecen en el lenguaje natural en cuanto que tales términos lingüísticos recogen los aspectos descriptivos más importantes de diferencias entre individuos. R. o influido por éste y constitucionales que darían cuenta de los aspectos hereditarios propios del individuo. En un principio. y otros pueden ser exclusivos de un individuo. Algunos rasgos están relacionados con motivos. y según parece tienen un cierto carácter hereditario. Ciertos rasgos pueden estar determinados por la herencia otros por el ambiente. CATTELL designó rasgos originales que evaluó e identificó a través de su "Escala de 16 factores de personalidad". • Responsabilidad (versus falta de consciencia): competencia. franqueza. pierde la calma con facilidad y no siempre es persona confiable. planea el futuro. no le gusta leer o estudiar solo. controla sus sentimientos. sensibilidad hacia los demás. tiene amigos. le gustan las fiestas. ideas. asertividad. hostilidad. es impulsivo. estar en movimiento. valores. tiende a ser agresivo. es poco sociable y buen lector. La dimensión ansiedad ocuparía el espacio definido por la introversión y la . introspectiva. autodisciplina. Le agradan las bromas. actividad. No es sólo un modelo descriptivo sino que pretende ser un modelo explicativo causal de la personalidad. acciones. búsqueda de emociones. • Extraversión (versus introversíón): Cordialidad. • Apertura a la experiencia (versus cerrado a la experiencia): Fantasía. necesidad de logro. sentido del deber. d) EL MODELO DE J. altruismo. sentimientos. depresión. toma los asuntos de la vida con serenidad. El introvertido: es una persona tranquila. Las reacciones histéricas ocurren en situaciones de tensión. Intenta determinar qué estructuras biológicas concretas están a la base de tales dimensiones o rasgos de personalidad y confirmarlos experimentalmente mediante la formulación de hipótesis susceptibles de ser verificadas mediante la realización de experimentos de laboratorio. emociones positivas. se arriesga guiado por estímulos momentáneos. necesita tener con quien dialogar. propenso a preocupaciones y ansiedades. • Responsabilidad c) EL MODELO P-E-N DE H. estética.J. actitud conciliadora. GRAY Hace un replanteamiento del modelo de personalidad de Eysenck y elabora un modelo en el que postula la existencia de dos dimensiones fundamentales: la ansiedad y la impulsividad. modestia. lleva una vida ordenada. no es agresivo ni pierde el control. Lo conforman cuatro dimensiones: • Extroversión-Introversión • Neuroticismo-Estabilidad • Psicoticismo-Estabilidad • Inteligencia (dimensión cognoscitiva) El extrovertido: sociable. fácilmente perturbables. El Neurótico: sinónimo de inestabilidad emocional. Psicóticos: se les considera altos en neurotismo y extroversión. es descuidado. le gusta estar contento.A. ansiedad social.esenciales de la personalidad. • Neuroticismo (versus estabilidad emocional): Ansiedad. deliberación. orden. • Amabilidad (versus oposiocinismo): confianza. impulsividad. reservado y distante excepto con amigos íntimos. Es confiable aunque pesimista dando gran valor a las normas éticas. optimista. le gusta el cambio. le encanta la excitación. EYSENCK El sistema de personalidad de Eysenck trata de identificar las dimensiones o unidades básicas de la personalidad bajo el sujeto bajo el supuesto de que para ello el mejor instrumento es el análisis factorial. gregarismo. vulnerabilidad. desconfía de impulsos momentáneos. o Esfuerzo. Los efectos de la autoeficacia sobre los procesos motivacionales son: o Selección: las creencias de autoeficacia influyen en las metas que elige el individuo.B. Para Gray las diferencias entre individuos extravertidos e introvertidos son debidas a diferencias en la susceptibilidad al castigo y la recompensa. persistencia y desempeño: las personas con alta autoeficacia mostraron . novedad. e) EL MODELO DE M. es decir las personas con alta autoeficacia eligen metas más difíciles y desafiantes que aquellos con una autoeficacia baja. 6) APROXIMACIÓN COGNITIVO-SOCIAL DE LA PERSONALIDAD a) LA TEORÍA DEL APRENDIZAJE SOCIAL DE J. • Lo hace en contextos de interacción personal estudio de los procesos psicológicos que se dan en la interacción social. 1) SI MISMO Y CREENCIAS DE AUTOEFICACIA (Bandura) • Autoeficacia capacidad que se percibe para afrontar situaciones específicas. este sistema hace posible que se pueda intervenir en cada uno de los puntos del proceso. Estas influencias del sistema autorregulador son siempre deliberadas. Si mismo: Sistema complejo de cogniciones que proporcionan mecanismos de referencia y un conjunto de subfunciones encaminadas a la percepción. consecuencias hacia uno mismo) Del resultado de este proceso dependerá la imagen del si mismo del sujeto. • Las autopercepciones de autoeficacia influyen en los patrones de pensamiento. cuyo estudio se debe hacer dentro del marco de la interacción del individuo con el medio ambiente personalmente relevante. mientras que la impulsividad ocuparía el espacio definido por la extraversión y la inestabilidad emocional. tendencias. b) LA TEORÍA DE LA AUTOEFICACIA DE BANDURA El determinismo recíproco: Interacción causal entre tres tipos de variables: sujetoconducta-ambiente (situación) que son causa de los fenómenos psicológicos. valoración y regulación de la conducta. ▪ Autorrespuesta: Reacciones personales ante la observación de la actuación y el enjuiciamiento ( autovaloración. moticación. experiencias y sensaciones complejas y del deseo de asumir riesgo físico y social con el fin de experimentar tales experiencias. ZUCKERMAN Propone la existencia de una dimensión próxima al modelo de Eysenck denominada Búsqueda de Sensaciones: necesidad de variedad. • Bandura propone la investigación micronalítica para evaluar la autoeficacia. que se toman en cuenta a la hora de valorar el resultado de la acción: estilo de atribución.inestabilidad emocional. ▪ Procesos de enjuiciamiento: normas personales. ROTTER El planteamiento de Rotter subraya el valor de los factores situacionales y el reforzamiento como elementos determinantes de la conducta. Hay tres subsistemas en el control del sí mismo Imagen del sí mismo ▪ Autoobservación: observación propia de las acciones. tareas y procesos cognitivos y afectivos del funcionamiento personal. referentes sociales. desempeño y estimulación emocional. • El ser humano puede pensar y regular su propia conducta. hay diferencias individuales. • Persuasión verbal: Razonamiento y sugestión. o Emoción: las personas con autoeficacia alta enfocan sus labores en mejor estado de ánimo (menos ansiedad y depresión) que aquellos con creencias de autoeficacia baja. o Enfrentamiento: los individuos con alta autoeficacia son más aptos para afrontar el estrés y las decepciones que aquellos que la tienen baja. Es la valoración cognitiva de la activación lo que determina el nivel y dirección de la acción o conducta de afrontamiento. 7) LA APROXIMACIÓN COGNITIVA DE WALTER MISCHEL Es más conveniente hablar de variables personales que de variables de personalidad. Fuentes de expectativas de autoeficacia: • Logros de ejecución: son los éxitos o fracasos que el individuo ha tenido en experiencias de dominio personal. 1) Aptitudes: indican lo que una persona puede hacer (habilidades físicas e interpersonales. Las expectativas de autoeficacia inducidas por modelado simple son más débiles y vulnerables que las determinadas por logros personales. Hay dos tipos de expectativas que se relacionan con estímulos concretos signos o pistas con determinados eventos: la presencia de estos signos “predicen” lo que va a ocurrir y las relacionadas con Expectativas de Autoeficiencia: que se basan en la confianza personal de poder ejecutar una acción determinada. mudables o no) -Técnicas de relajación muscular o biofeedback. • Una alta ansiedad indica al sujeto su incapacidad o incompetencia personal en el desempeño de la tarea. Los efectos del modelado son más fuertes cuanto más se parezca el modelo a nosotros. • Activación emocional: la intensidad o el tipo de experiencia emocional informan al sujeto de su competencia en la tarea. 1) Valores subjetivos: diferencias individuales en las apreciaciones o estimaciones de los resultados de una acción. -Desensibilización simbólica.mayor esfuerzo y persistencia y desempeñaron mejor la tarea que aquellos con autoeficacia baja. 1) Sistemas y planes autorregulatorios . Existen diferencias individuales tanto en la magnitud como en la calidad de los patrones cognitivos y conductuales. para que la persona cambie sus creencias en sentido positivo. Hay 5 variables de personalidad. • se establece solo en dirección a las expectativas de resultados. conocimientos y conducta). 1) Expectativas: suponen la anticipación de un acontecimiento futuro y relaciona la conducta posible y sus consecuencias. • Experiencia vicaria: influencia de las conductas o logros de otras personas en nuestras experiencias (comparación social). Las técnicas de cambio son: la atribución (atribuir pensamientos y sentimientos distintos a los que se tienen pensando que son aspectos situacionales. 1) Estrategias de codificación: formas de conceptuar o clasificar los acontecimientos. confiabilidad. Sin embargo. • La consistencia es una ilusión de los humanos (para Mischel no existe) para que sea más fácil entender la realidad. Sus motivaciones eran más elevadas que las de sus colegas de menor éxito. algunos investigadores han realizado estudios con el propósito de encontrar aquellas características de personalidad comunes en los líderes que se distinguen principalmente como conductores de grandes masas. valerosos o audaces. gran originalidad y status socioeconómico. porque cuando hablan de los grandes líderes los describen como carismáticos. es decir aprendidos.CONCLUSIONES DE MISCHEL: • Estabilidad y consistencia de la imagen que uno tiene de si mismo y del mundo. los determinantes tanto internos como externos. más que por un rasgo general de personalidad. Sus conclusiones son las que se conocen como TEORÍA DE LOS RASGOS. 8) APLICACIÓN DE LA TEORIA DE LOS RASGOS EN ESTUDIOS DE LIDERAZGO Así como muchos investigadores alguna vez se preguntaron si los líderes nacen o se hacen. • Los rasgos de personalidad no tienen consistencia ni estabilidad transituacional (a través de diferentes situaciones) • Distintividad o especificidad comportamental determinación situacional de las acciones. 4. inteligentes. • Señales conductuales perfiles distintivos que los individuos tienen de la relación situación-conducta. Un grupo de investigadores de la Universidad de Minnesota recopilaron datos de 13 empresas de Minnesota con un tamaño entre 100 y 4000 empleados y llegaron a descubrir que muchos gerentes de éxito compartían las siguientes características: 1. Hoy sabemos que los líderes no nacen con la predisposición para serlo. Disfrutaban sus interacciones con las demás personas. que identificó algunas características que parecían ser comunes a los líderes: Inteligencia. también trataron de identificar aquellos rasgos de personalidad que permiten a las personas ser efectivos líderes. con ángel. Manifestaron una preferencia sobresaliente por las actividades asociadas con los negocios. 3. sociales. desde fines de la Primera Guerra Mundial y hasta nuestros días. responsabilidad. 5. y las variables ambientales y orgánicas. teoría de la que los medios de comunicación parecen haber sido creyentes por mucho tiempo. físicos o intelectuales ha preocupado a investigadores como Stogdill. actividad social. Sin embargo. Mischel defendió que los sujetos muestran menos consistencia transituacional en sus conductas de lo que suponen las teorías del rasgo. La búsqueda de atributos de personalidad. defendiendo la consistencia y la variabilidad de la conducta. Mischel se encuentra en un punto intermedio. tanto en los resultados de Stogdill como en los de Minnesota el problema es . Pone de relieve la importancia de las variables del organismo y de las variables ambientales. Eran más inteligentes. sino adquiridos. 2. puesto que gran parte de los rasgos que caracterizan a una persona no son innatos. entusiastas. Tenían mejor educación. Mischel concluyó que la consistencia del comportamiento a través de la situaciones era a causa de las semejanzas entre estas situaciones. señalando que Ghiselli iba por buen camino. Ghiselli llegó a la conclusión de que esta característica era "de importancia dominante". la motivación para realizar. Esta indica hasta qué punto la persona confía en sus propias capacidades para resolver los problemas que se le presentan. Y que un bajo nivel de motivación de seguridad. Otros investigadores han descubierto resultados que respaldan estos conceptos. Ghiselli encontró que la capacidad de supervisión. (Ghiselli encontró que la iniciativa es altamente apreciada en los dos niveles superiores de administración. Ghiselli encontró que el nivel de inteligencia de una persona era un buen indicador de la probabilidad de éxito que tendría como administrador. Ghiselli encontró una diferencia significativa entre los mandos medios y los niveles más bajos. y tratando de utilizar métodos de medición correctamente validados. eran las características más significativas. encontró características que mostraban relaciones significativas con el nivel organizacional y con las calificaciones de eficiencia de desempeño realizadas por sus superiores. la motivación para la auto-actualización.E. Esta es "la utilización efectiva de cualesquiera prácticas supervisoras que sean indicadas por las exigencias particulares de la situación". el mismo Ghiselli sugiere que esta lista dista mucho de ser completa. una falta de afinidad con la clase trabajadora. pero no en los niveles inferiores ni a nivel operacional). . y el segundo es cognoscitivo e implica la habilidad de ver vías de acción que no son aparentes para los demás. Los datos recabados por estos estudios demuestran que las habilidades cognoscitivas y de seguridad son mucho más importantes que algunos rasgos que comúnmente se creen más importantes para los líderes. tal vez porque no se ha logrado formular una lista universal de los rasgos de administración. es decir. los ejecutivos de alto nivel se distinguían por la confianza en sí mismos que manifestaban. la seguridad en sí mismo y la decisión. por lo menos hasta llegar a cierto nivel de inteligencia. Más recientemente. y alta iniciativa. entre estas características se incluyen las siguientes: • Inteligencia. Sin embargo. El concepto de iniciativa de Ghiselli se compone de dos factores: el primero es el comportamiento que refleja la capacidad de actuar con independencia e iniciar acciones sin estímulo ni apoyo de otros. iniciativa y necesidad de poder sobre los demás. E. En un estudio posterior. La mayoría de los especialistas en la conducta no se sienten muy atraídos para investigar más sobre los rasgos. • Iniciativa. • Auto-percepción del nivel ocupacional. había muchas excepciones al patrón general. era un poco menos importante. Esta característica refleja el grado en que una persona se considera perteneciente al grupo de aquellos que tienen un elevado status y una alta posición socioeconómica. como por ejemplo. • Habilidad de supervisión. Estudió a 264 gerentes empleados por 90 compañías distintas y aún cuando hubo varias excepciones a la regla. eligiendo con sumo cuidado los rasgos a investigar. la inteligencia. • Seguridad en sí mismo. Y esto lo relaciona fuertemente con el nivel ocupacional. GHISELLI investigó y se esforzó por identificar los rasgos característicos de líderes en las organizaciones formales productivas.que los rasgos encontrados no eran aplicables a todos los gerentes de éxito. y más hábiles para diferenciar entre sus mejores y peores subalternos. • Empatía. • Necesidad intrínseca de logro. 2) CONCLUSIÓN Las teorías del rasgo depende de la demostración de importantes consistencias de conducta transituacionales. Para la realización de las acciones enfocadas a un objetivo. tienen en cuenta el premio que actúa como reforzador. y estas a su vez intervienen en la misma.No obstante Fielder al realizar sus estudios ha encontrado algunas características que pueden seguirse investigando. donde el sujeto modifica su conducta por observación y modelamiento. incidiendo en la selección de un modelo prosocial o modelo desviado. El ser humano busca el correcto uso de los modelos cognoscitivos con el fin de obtener un control de los estados afectivos y reestructurar los conocimientos e interpretaciones. creando así. Aunque no se han encontrado rasgos o cualidades universales que distingan a los supervisores y directivos más eficientes. es decir. debido a que cada individuo tiene diversas variables que influyen constantemente para determinar la conducta . una expectativa con las circunstancias similares que le ocurren. En la sociedad se observa amplias diferencias entre las conductas asumidas por las personas. sí se descubrió que existen algunas características personales que ayudan al gerente y al supervisor a influir en sus subordinados: • Habilidad mental superior. las teorías de rasgo buscan constancias en las conductas de los sujetos a través de diferentes situaciones. en el momento que empieza a trabajar su autorregulación. la teoría del aprendizaje social no requiere estas consistencias. El aprendizaje por observación influye en los integrantes de una sociedad. • Habilidad para resolver problemas. • Madurez emocional. El aprendizaje social es la forma en que los individuos adquieren conocimientos a través de la socialización e interacción con el medio. mientras que la teoría de la conducta social busca reglas generales que relacionen a los cambios ambientales con los producidos en la conducta. Las personas aprenden a partir de las diferentes situaciones que se le presentan a lo largo de su vida. encontró que los dirigentes que tienen éxito son más perceptivos que los menos afortunados. además de que los líderes más eficientes eran más reservados y retraídos en sus relaciones dentro de las organizaciones. • Representatividad ante los superiores.