Estudio de Caso Uso de Las Guías en La Formación

EDWIN CASTILLO VARGASFORMACION TECNOPEDAGOGICA AVA - BLACKBOARD 9.1 Aprendiz ESTUDIO DE CASO: “USO DE LAS GUÍAS EN LA FORMACIÓN” 1. Datos Generales  Nombre del aprendiz: Edwin Castillo Vargas  Número de identificación: 18.397.545  Nombre del Tutor: Diana Carolina Ortega Orozco  Ciudad y Fecha: Armenia 26/05/2017 2. Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización) Esta actividad consiste en analizar el siguiente caso establecido, con el fin de evidenciar el nivel de apropiación y entendimiento sobre los elementos requeridos en la construcción y análisis de una guía de aprendizaje. CASO: En el colegio San Juan dos profesores deben evidenciar de qué forma se puede lograr que los estudiantes puedan alcanzar un resultado de aprendizaje en un tiempo específico. El profesor Germán manifiesta que es mejor dar libertad a los estudiantes que busquen diferentes caminos para el alcance del resultado establecido; sin embargo, la profesora Adriana manifiesta que a través de una guía clara donde se puedan evidenciar los resultados y los pasos necesarios para el alcance del resultado se puede lograr que efectivamente en un tiempo determinado se cumpla con lo establecido. Dividieron el grupo de estudiantes en 2 y se dieron 3 semanas para el alcance del resultado. Pasadas tres semanas se encontraron nuevamente los dos grupos. ¿Qué cree que ocurrió con el grupo del Profesor Germán y con el grupo de la profesora Adriana? Como evidencia soporte del caso por favor diseñe dos guías, la primera abierta, con sugerencias generales y completa libertad de ejecución y la segunda con lineamientos puntuales sobre los resultados esperados y actividades por desarrollar, tenga como referente los lineamientos establecidos por la institución. 1. Caso Profesor German. Las múltiples formas de aprender y enseñar permiten que los estudiantes exploren y tengan total libertad de hallar soluciones a las temáticas a desarrollar; esto por momentos los vuelve auto didactas; porque quieren conocer los problemas y dar soluciones ellos mismos; esta forma de actuar genera dudas, Calle 12 No. 14 – 27 Edificio El Cedral Apartamento 102 Celular 311 3297897 Armenia – Quindío 1 Aprendiz los estudiantes pueden tomar rutas equivocadas y al momento de entregar o validar los trabajos solicitados se van a enfrentar con respuestas poco positivas. Todo trabajo debe seguir un orden adecuado. Se aplicarán los conocimientos del el régimen de contabilidad pública aplicable en Colombia en los proyectos respectivos de Nuevos Tercera Semana modelos de Contabilidad para el sector público creados por los Estudiantes. orientaciones para su correcto desarrollo. PROFESOR GERMAN TEMA: CONTABILIDAD PÚBLICA ACTIVIDADES TIEMPO DE EJECUCIÓN En grupos de 4 estudiantes recopilaran información sobre el régimen de contabilidad Primera Semana pública aplicable en Colombia. didáctica y eficaz. integraremos los dos procesos de enseñanza. la apliquen según lineamientos del docente y en un trabajo conjunto se logre lo propuesto. que permitirán al estudiante ubicarse. dudas que jamás serán resueltas. el no logro de objetivos. GUIA 1. Docentes como guía. evaluarlos y enseñarles el camino idóneo para una formación correcta. retroalimentarlos. enfocarse en su trabajo y tener altas posibilidades de alcanzar los objetivos propuestos en su aprendizaje. En mi opinión. Segunda Semana deberán utilizar medios didácticos para su comprensión. es allí el instante donde el instructor o docente debe actuar con estrategias para mirar sus trabajos. para que el estudiante fomente su propio conocimiento y que ellos exploren. una manera muy adecuada es mediante guías. 2. PROFESORA ADRIANA Calle 12 No.BLACKBOARD 9. GUIA 2. Caso Profesora Adriana. EDWIN CASTILLO VARGAS FORMACION TECNOPEDAGOGICA AVA . canalicen la información. capacitación) Exposición Grupal con las principales conclusiones de la información recolectada. 14 – 27 Edificio El Cedral Apartamento 102 Celular 311 3297897 Armenia – Quindío . (Conocimiento. aplicación. ¿Cómo es el reconocimiento y medición inicial de los Activos. Semana 2. ¿Quiénes son los usuarios de la contabilidad financiera de las entidades del sector público? Exposición Sobre Contabilidad Pública. según investigación a Entidades Públicas. 14 – 27 Edificio El Cedral Apartamento 102 Celular 311 3297897 Armenia – Quindío .BLACKBOARD 9. ¿Qué es Contabilidad Pública? 2. EDWIN CASTILLO VARGAS FORMACION TECNOPEDAGOGICA AVA . Financiera? Semana 4. ¿Cuáles son los antecedentes nacionales e internacionales de la Implementación de Normas Internacionales de Contabilidad e Información Primera Taller escrito Calificable. 1. ¿Cuáles es el régimen normativo aplicable a la contabilidad pública en Colombia? 3. ¿considera adecuado tomar como referente de medición de pérdidas esperadas. las pérdidas incurridas en los instrumentos financieros? 3. Tercera Exposición Final Mediante lo aprendido hasta la fecha los Semana Calle 12 No. ¿Cuáles son los Impactos en los procesos y productos misionales de la Contaduría General de la Nación derivados de la implementación de NIIF y NICSP? Mediante Taller escrito responder las siguientes preguntas. Pasivos y Patrimonio en las Segunda Entidades Públicas? Taller escrito Calificable.1 Aprendiz Área curricular: INTRODUCCION A LA CONTADURÍA Grado(s): UNDECIMO Tema(s): CONTABILIDAD PÚBLICA ACTIVIDAD TIEMPO ENTREGA DE MATERIAL Mediante Taller escrito responder las siguientes Preguntas: 1. ¿Cuáles son las Competencias del Contador General de la Nación y de la Contaduría General de la Nación? 5. BLACKBOARD 9. Aplicar el conocimiento adquirido en la Cuarta Proyecto Manual de construcción de un manual de políticas Semana Políticas Contables contables para una entidad pública. Aplicación de Conocimientos 1. 2. Para Evaluar los trabajos se realizará un rubrica.1 Aprendiz estudiantes deberán realizar una Exposición Didáctica con herramientas tecnológicas sobre todo lo que conlleva al Régimen de Contabilidad Pública aplicable en Colombia. EDWIN CASTILLO VARGAS FORMACION TECNOPEDAGOGICA AVA .1 Calle 12 No. PUNTAJE FINAL EDWIN CASTILLO VARGAS Aprendiz SENA Formación Tecnopedagógica en Ambientes Virtuales de Aprendizaje Blackboard 9. Conclusiones finales de lo aprendido. 14 – 27 Edificio El Cedral Apartamento 102 Celular 311 3297897 Armenia – Quindío . Las respuestas evidencias el pleno conocimiento del Tema Asignado. Seguridad en la Exposición. ESCALA CRITERIO 5 4 3 2 1 Las respuestas en los talleres están justificadas. Aplicación correcta de lo sustentado en los proyectos finales.