ESTIMULACIÓN MULTISENSORIAL Y BASALAlmudena Valle Sastre LA ESTIMULACIÓN MULTISENSORIAL La estimulación multisensorial es un instrumento utilizado con el objetivo de mejorar las condiciones de vida de las personas con o sin discapacidad. Para ello se recurre a medios y estrategias que trabajan las capacidades más básicas del ser humano: las sensaciones, la percepción y la integración sensorial. ³La estimulación multisensorial le ayuda a utilizar los sentidos intactos, así como las habilidades residuales que queden en los sentidos dañados´ (Galloway, 1.971). .LA PERCEPCIÓN "Conocer que estamos recibiendo una sensación". etc)los aparatos receptores se encuentran en los órganos internos. Las señales de origen interoceptivo suscitan un comportamiento orientado a satisfacer las necesidades o eliminar estados de tensión( ejemplo: hambre. Los receptores de las sensaciones propioceptivas se hallan situados en los músculos y articulaciones. etc. Están muy relacionadas con las informaciones provenientes del sentido de la vista.LAS SENSACIONES COMO FUENTE DE EXPERIMENTACIÓN Y CONOCIMIENTO 1. Forman la base del movimiento. con estados emocionales: sensación de malestar. Pueden ser por contacto (se requiere la aplicación directa del órgano receptor sobre la superficie del estímulo: tacto y gusto) o a distancia(los estímulos actúan sobre los órganos de los sentidos a través de un espacio: olfato. así como el aparato vestibular del oído interno. Los impulsos se reciben en la zona subcortical. 2. Sensaciones interoceptivas: son las señales que llegan del medio interno del organismo.. etc. Los impulsos se trasmiten hasta las zonas correspondientes del córtex y cerebelo. situación de las partes del cuerpo. oído y vista). . Sensaciones extereoceptivas: son las que nos aportan informaciones del mundo exterior. enfermedad. ya que son fundamentales en la regulación de los procesos metabólicos internos(homeostasis). Las sensaciones interoceptivas tienen gran importancia. es decir. 3. equilibrio o desequilibrio. y así se tiene conciencia de la postura. incomodidad. Sensaciones propioceptivas: son las que aportan información sobre la situación del cuerpo en el espacio. Estas sensaciones suelen ser intermodales. que podemos considerar que casi todas nuestras experiencias son multisensoriales. .DISTINTOS TÉRMINOS PARA UN CONCEPTO SALA MULTISENSORIAL ESTIMUNACION BASAL ENTORNO SNOEZELEN La palabra Snoezelen es una contracción de vocablos neerlandeses que significan "impregnarse" y "soñar". ¿Cómo trabajar la integración sensorial? ESTIMULACIÓN BASAL DE ANDREAS FRÖHLICH El método de la estimulación basal desarrollado por A. . tomando como punto de partida cada una de las necesidades humanas más básicas. Fröhlich. La estimulación basal es una acción recíproca de percepción-motricidadpercepción. la interacción y el desarrollo.aporta un concepto de intervención globalizada con el objetivo de promover la comunicación. . primero de forma semipasiva. la interacción y el desarrollo orientada en todas sus áreas a las necesidades básicas del ser humanoµ.Fröhlich. es decir. su iniciador. tipo y duración se establecen primero desde fuera. Y Estimulación porque es la exposición del niño. por parte del profesor o terapeuta. a determinados estímulos cuya cantidad. la define como ´una forma de potenciación de la comunicación. en los años 70. Basal porque los estímulos ofrecidos no exigen ningún tipo de conocimiento ni experiencia previos para asimilarlos y porque son la base de la percepción más elevada. CARACTERÍSTICAS DE LA POBLACIÓN Pluriseficiencias Trastornos sensoriales Prematuros Retraso mental Autismo« . ESQUEMA DE GLOBALIDAD TEORÍA CONSTRUCTIVISTA-DESARROLLO INTEGRAL DE LA PERSONA PERCEPCIÓN EXPERIENCIA SOCIAL COGNICIÓN COMUNICACIÓN AFECTIVIDAD MOVIMIENTO EXPERIENCIA CORPORAL . expresarse y hacerse comprender por medio de las sensaciones. Distinguimos dos formas distintas de es nucear: dirigida o estructurada y de forma espontánea. . El concepto parte del principio de que cada individuo reacciona a su ambiente y la creación de una atmósfera estimulante anima a la participación en el mundo externo.El concepto "snoezelen". "Esnucear' es hablar con los sentidos. Se define como: "El despertar sensorial a través de la propia experiencia sensorial". Este concepto ha sido desarrollado y diseñado por pioneros holandeses. de posibilitar el aprendizaje en un nivel elemental y crear la condición necesaria para ello. Su objetivo es la ganancia de una actividad motriz y perceptiva semejante a la que se puede encontrar normalmente en un niño al final de su cuarto mes de vida. .La estimulación basal es pues el intento. teniendo en cuenta la plasticidad del cerebro humano. ESFERAS DE PERCEPCIÓN ONTOGENÉTICAS VESTIBULAR VIBRATORIA SOMÁTICA LOS SENTIDOS ACÚSTICA VISUAL OLFATIVA ORAL GUSTATIVA TÁCTIL . AREAS DE ESTIMULACION ONTOGENICAS ÁREA VESTIBULAR Mediante la estimulación vestibular conseguimos una formación funcional de las reacciones de: Equilibrio Percepción sensorial Alegría ante el movimiento al ser movido. Interacción social . AREAS DE ESTIMULACION ONTOGENICAS ÁREA VIBRATORIA Desde la etapa intrauterina. son vibraciones apenas sensibles. Estas vibraciones son las sensibles. durante el embarazo el niño ya reacciona ante las vibraciones que surgen del exterior a través de la caja de resonancia que forma el vientre de su madre. las que se generan ya fuera. . Las vibraciones audibles. pero meramente acústicas. en el mundo exterior. ella misma se presta a percibir todo tipo de sensaciones bien sea de temperaturas. . de texturas. desarrollando también de manera primaria el llamado ³esquema corporal´. los cuales no reaccionan a prácticamente ningún estímulo. emiten respuesta.AREAS DE ESTIMULACION ONTOGENICAS SOMÁTICA Es la piel la que cobra especial importancia. de presión. Se ha comprobado que niños altamente afectados. Es a través de la piel la mejor manera de poder percibir que tiene un cuerpo que le separa del entorno pero que a la vez le ofrece posibilidades de contacto con él. ante sensaciones de la piel. AREAS DE ESTIMULACION LOS SENTIDOS ACÚSTICA Los objetivos que se establecen mediante la estimulación acústica son: Orientación por el espacio Localización de la fuente sonora Desarrollar la experiencia de que uno mismo también puede producir sonidos articulados . . En un principio se perciben preferiblemente los rostros humanos y como no. Señalar que en esta primera fase no se distinguen colores.AREAS DE ESTIMULACION LOS SENTIDOS VISUAL Así como las otras áreas presentan un desarrollo a nivel intrauterino. No será hasta los ocho meses de vida cuando el sistema ocular se considere maduro. la vista va algo más lenta. tan sólo contornos. está en primer lugar el de la madre. y acaban de formarse en los primeros meses tras el nacimiento. COLOCAR UNA PRENDA DE VESTIR DE LA MADRE.AREAS DE ESTIMULACION LOS SENTIDOS OLFATIVA OLFATO. TANTO ES ASÍ QUE SE RECOMIENDA PARA TRANQUILIZAR AL BEBÉ. GUSTO Y TACTO SON ASPECTOS INSEPARABLES EN LA VIDA DEL BEBÉ DURANTE LOS PRIMEROS MESES. DE MODO QUE PERCIBA SU OLOR Y ENCUENTRE SEGURIDAD . Sin embargo en ocasiones. . por lo que al Retraso psicomotor y otras patologías se refiere.AREAS DE ESTIMULACION LOS SENTIDOS ORAL Al realizar actividades con la boca surgen sonidos los cuales serán la base para el desarrollo del habla. cabe señalar que las conductas de exploración con la boca son a extinguir. AREAS DE ESTIMULACION LOS SENTIDOS GUSTATIVA El sentido del gusto se desarrolla basándose en dos pilares: uno es la alimentación y el otro es el afecto. así pues en determinadas ocasiones el hecho de tomar pecho o alimentación sustitutiva depende de cómo el bebé perciba el momento de la comida. . .AREAS DE ESTIMULACION LOS SENTIDOS TÁCTIL Este área está estrechamente relacionada con la somática. nos referimos ante todo a las manos. sin embargo al hacer referencia al área táctil-háptica. . La aplicación de programas de intervención en forma adecuada. no será lo mismo brindar ese estímulo en otro tiempo. dentro de las posibilidades de cada niño. acompañarlos en el desarrollo de sus habilidades y capacidades. La presentación de estímulos debe seguir un cronograma estricto. específica y oportuna.La estimulación multisensorial (EMS) de un niño pequeño es fundamental para su existencia futura. permitirá. tan importante es esta observación que si el momento crítico de incorporación de un estímulo ha pasado. SALAS MULTISENSORIALES. . . es/estimulacion.aragon.asprona-valladolid.net/ http://www.PÁGINAS WEB http://www.asp http://cprcalat.htm .estimulacionbasal.es/multisensorial.educa. Sant Boi de LLobregat . Aspects 23.C. (ed.C. In: Wolf. ³Estimulación Basal´. BÜCKER. U. ROLLER. Luzern SPC-SZH FRÖHLICH. M. (1994). HAUPT U. L. A. ¡Un reto!´ Girona. ÁLVAREZ. ³La estimulación basal en disminuidos gravemente afectados´. 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Report "Estimulacion Multi Sen So Rial - Olga Claros"