FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIA POLITICA ESQUEMA DE TESIS Carátula Dedicatoria Agradecimientos Índice de contenidos Resumen Abstract Introducción CAPÍTULOI: PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 1.1 Descripción de la Realidad Problemática 1.2 Delimitación de la Investigación 1.2.1. Social 1.2.2. Espacial 1.2.3. Temporal 1.3 Formulación del Problema de Investigación 1.3.1. Problema general 1.3.2. Problemas específicos 1.4 Objetivos 1.4.1. Objetivo general 1.4.2. Objetivos específicos 1.5 Justificación de la Investigación 1.6 Limitaciones de la investigación CAPÍTULO II: MARCO TEÓRICO 2.1 Antecedentes del estudio de investigación 2.2 Bases Teóricas 2.3 Bases Legales 2.4 Definición de términos básicos CAPÍTULO III: HIPÓTESIS Y VARIABLES 3.1 Hipótesis General 3.2 Hipótesis Específicas 3.3 Variables 3.3.1 Operacionalización de las Variables CAPÍTULO IV: METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN 4.1 Diseño de investigación 4.2 Tipo y Nivel de la investigación 4.3 Enfoque de la investigación 4.3 Método de la investigación 4.4 Población y muestra 4.5 Técnicas e instrumentos de recolección de datos 4.5.1 Técnicas 4.5.2 Instrumentos 4.5.3 Criterios de validez y confiabilidad de los instrumentos CAPÍTULO V: ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS 5.1 Análisis de datos 5.2 Prueba de hipótesis 5.3 Discusión de resultados CAPÍTULO VI: CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES 6.1 Conclusiones 6.2 Recomendaciones FUENTES DE INFORMACIÓN ANEXOS Anexo: 1 Matriz de Consistencia Anexo: 2 Instrumentos FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIA POLITICA TESIS “PERCEPCIÓN DEL DERECHO A LA VIDA Y ABORTO EUGENÉSICO EN LIMA METROPOLITANA EN EL 2013.” PRESENTADO POR: JUAN DANNY PAUCAR MEREGILDO ASESOR: MG. DORIS FUSTER GUILLEN PARA OPTAR EL TÍTULO PROFESIONAL DE ABOGADO LIMA, PERÚ 2013 DEDICATORIA A nuestra familia y muy en especial a nuestros padres por su apoyo incondicional en nuestra desarrollo profesional. . A la MG. A la Universidad Alas Peruanas por haberme dado la oportunidad de poder desarrollarme profesional a través de los estudios de pre grado. Por su valiosa enseñanza y permanente orientación en los estudios de pre grado.AGRADECIMIENTO A todos los docentes de la escuela de pregrado de la Universidad Alas Peruanas. Finalmente. Doris Fuster Guillen asesora del presente proyecto de tesis por haber compartido sus conocimientos para la ejecución y culminación del trabajo de investigación. Se hace extensiva al presidente del Corte Superior de Lima Norte por acogernos y comprendernos durante el tiempo que duró la Investigación. iii . mi reconocimiento a todas las personas que colaboraron de una u otra manera en la ejecución de la investigación. en el Capítulo II se desarrolla el Marco Teórico de acuerdo a las variables de estudio en el Capítulo III se describe el Marco Metodológico y en el Capítulo IV ubicamos a los resultados de la investigación.PRESENTACIÓN. Señores Miembros del Jurado: Dando cumplimiento a las normas del Reglamento de elaboración y sustentación de Tesis de la Escuela de pre grado de la Universidad “Alas Peruanas”. Encontrando en el capítulo I el Problema de Investigación. Asimismo en el Capítulo VI a las referencias bibliográficas teniendo en cuenta las normas de redacción APA. para obtener el grado de Titulo profesional en Derecho presento el trabajo de investigación denominado: “Percepción del derecho a la vida y aborto eugenésico en lima metropolitana en el 2013 ” El documento consta de seis capítulos los cuales se han desarrollado siguiendo las pautas metodológicas de la escuela de pregrado. por último los anexos. . en el Capítulo V a las conclusiones y sugerencias. 2.1.2 Formulación del problema I.1.ÍNDICE Dedicatoria Agradecimiento Presentación Índice Índice de tablas Índice de figuras Resumen Abstract Introducción I.6.1 Autoconcepto.6 Objetivos I. Componentes de la Autoestima: II.5 Antecedentes I. 33 33 34 34 37 24 27 28 30 32 21 . i ii iii iv v vi vii viii ix MARCO TEÓRICO II. El Acompañamiento Tutorial (dimensión) II.2 La Inteligencia Emocional. 2.2 II.3 Justificación I.1 Descripción de la realidad problemática I. Líneas de la acción tutorial con los alumnos. PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN I. II. Bases legales Características de la tutoría.2 VARIACION DEL AUTOCONCEPTO E INTELIGENCIA EMOCIONAL.1 DERECHO A LA VIDA Fundamento del Derecho a la Vida.2. Autoestima.6.4 Limitaciones I.1 I. General Específicos 13 15 15 16 16 21 Pág. II.2. RESULTADOS IV.5Método de investigación III.2. MARCO METODOLÓGICO III.1 IV.2 45 III. VI.inferencial Discusión V.6Técnicas e instrumentos de recolección de datos III.4 Población y muestra III.1 43 III.3.1Hipótesis III.2.2 43 III.2Variables III.7Métodos de Análisis de datos 45 46 47 47 Diseño Tipo de estudio 44 Definición operacional Definición conceptual 42 42 IV.1 44 III.3.3 Metodología III. CONCLUSIONES Y SUGERENCIAS REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS ANEXOS 64 .3 Inteligencia interpersonal e inteligencia intrapersonal 39 III.2 Descripción . 2.8: Correlación de las variables nivel de acompañamiento y el auto concepto.autoconcepto e inteligencia emocional.1: Distribución en porcentaje de los estudiantes por sexo Tabla 4. Tabla 4. autoconcepto y la inteligencia emocional. autoconcepto y la inteligencia emocional. Tabla 4. 54 55 4. 56 de 56 .3: Distribución de los estudiantes lugar de Residencia (Urbana – Tabla: 4. 55 Tabla 4.9: Nivel de significancia entre las variables de nivel acompañamiento. Distribución en porcentajes de los estudiantes por edad Tabla Rural) 51 52 53 53 Tabla 4.ÍNDICE DE TABLAS Tabla 4.5: Prueba de Anova para determinar relación entre nivel de acompañamiento. Tabla 4.4: Prueba de normalidad de las variables nivel de acompañamiento.6: Medidas de asociación.7: Correlación entre la variable dependiente auto concepto y la inteligencia emocional. 2: Distribución en porcentajes de los estudiantes por edad Rural) 51 52 53 Figura 4.ÍNDICE DE FIGURAS Figura 4. Figura 4.3: Distribución de los estudiantes lugar de Residencia (Urbana – .1: Distribución en porcentaje de los estudiantes por sexo. aborto eugenésico. ante la interrogante ¿Cuál es relación del derecho a la vida y el aborto eugenésico? Nos trazamos el objetivo general. Determinar en que medida se relaciona el derecho a la vida y el aborto eugenésico. llegando a los resultados en la que se determina una relación positiva. significativa entre el derecho a la vida y el aborto eugenésico en los abogados de la corte superior de justicia de lima norte el año 2013. . conformada por 30 abogados de la corte superior de justicia de lima norte ya mencionada los datos relacionados al derecho a la vida y el aborto eugenésico se obtuvieron mediante la aplicación de una encuesta.RESUMEN La presente investigación efectuada en el mes de Enero del año 2013 en los Abogados de la corte superior de justicia de lima norte. de la provincia de Lima. La investigación es un estudio de tipo básica con diseño no experimental de corte transversal correlacional la población está constituida por 30 abogados y la muestra es censal. El procesamiento de datos se desarrollo haciendo uso del análisis estadístico. Palabras claves: derecho a la vida. Data processing was developed using statistical analysis. consisting of 30 lawyers of the superior court of justice of North Lima aforementioned data related to the right to life and eugenic abortion were obtained by conducting a survey. eugenic abortion. significant relationship between the right to life and abortion advocates eugenics in the superior court of justice of North Lima year 2013.ABSTRACT. Keywords: right to life. Lima Province. leading to the results in determining a positive. . This research made in the month of January 2013 in the Association of the superior court of justice of North Lima. The research is a study of basic type nonexperimental correlational crosssectional population consists of 30 lawyers and census sample. to the question What is the right relationship to life and eugenic abortion? We set the overall goal. Determine the extent to which the right relates to life and eugenic abortion. la finalidad de toda sociedad es mantener la vida en su plenitud. tanto constitucionalmente. Se realiza la investigación con la finalidad de relacionar el derecho a la vida y el aborto eugenésico. La vida es un derecho básico. la adquisición de derechos. A nivel constitucional la vida es el primero de los derechos de la persona humana. dada su naturaleza. lo ha protegido desde la concepción hasta la muerte. como derecho irrenunciable. inembargable e imprescriptible de todo ser humano. estrechamente vinculado con el respeto debido a todo ser humano. para garantizar al futuro ser. El informe de la investigación está dividido en seis capítulos: .INTRODUCCIÓN El presente trabajo de investigación referido al derecho a la vida y al aborto eugenésico. que garantizan el normal desarrollo del embarazo. al reconocerlo como tal. además es un valor constitucional de carácter superior y su respeto y garantía aparece consagrado como un principio del ordenamiento jurídico político. sino la obligación de los otros a respetar el derecho a seguir viviendo o a que no se anticipe la muerte. Una de esas metas y quizás la primera es garantizar la vida. en este sentido amplio está el Preámbulo de la Constitución Política. y por disposiciones de orden privado. no es solo el derecho subjetivo que se tiene sobre la vida. sancionando el aborto. que está por fuera del comercio aunque en determinados casos obliga reparar el daño que se le ocasione. entre los derechos fundamentales de todo hombre el derecho a la vida. y abarca no solamente el derecho a la seguridad frente a la violencia. por esto mismo se torna inviolable e imprescriptible. pero. por ello el Estado de Perú. Asegurar la vida. como contraposición a tal fin. se consagra. sino también el derecho a los medios de subsistencia y a la satisfacción de las necesidades básicas. ha sido considerado como un derecho inalienable. Este derecho. en Perú como en muchos otros países. así como por medio de disposiciones de orden público. insuprimible. el diseño. Esperando que reúna los requisitos académicos y sea un aporte a futuras investigaciones. donde se expone la formulación de la hipótesis.En el primer capítulo se presentan los aspectos relacionados al problema de investigación. . el segundo capítulo contiene el marco teórico. En el cuarto capítulo se presenta la descripción y discusión de los resultados obtenidos. además se determinan las técnicas de recolección de datos juntamente con el método de análisis de datos. identificándose las variables de estudios. en la que se desarrolla el sustento de las variables de estudio asimismo el tercer capítulo aborda el marco metodológico. Asimismo en el quinto capítulo las conclusiones y sugerencias a las que arriba la investigación y por último en el sexto capítulo ubicamos a las referencias bibliográficas. dando a conocer algunos antecedentes y finalmente se establece el objetivo general y los objetivos específicos. abordando el planteamiento del problema y justificando la investigación. el tipo. CAPÍTULO I: PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN . también ha suscrito tratados internacionales sobre derechos humanos. lo ha protegido desde la concepción hasta la muerte. económicos y culturales. el derecho trata de proteger al ser humano desde que es concebido. así como por medio de disposiciones de orden público. toma en cuenta los cambios que ha sufrido el mismo a través del tiempo. a que la legislación de Perú.servicio de Tutoría en las Instituciones educativas en relación a la variación del auto concepto y la inteligencia emocional en los próximos años debe de fortalecerse para lograr en nuestros jóvenes un desarrollo integral óptimo. ya que la misma. dada su naturaleza. que pese a que doctrinariamente se discuta. Aún así en el mundo actual. lo cual obedece. aunque en sí. aún antes del nacimiento. insuprimible. por ello el Estado de Guatemala. fue por mucho tiempo inadvertido y poco a poco fue cobrando tal importancia de tal manera que en los últimos tiempos ha tenido cierta atenuación por los distintos factores que en el mismo se involucran. al reconocerlo como tal. en los cuales se obliga ante la comunidad internacional a proteger y asegurar la vida humana. como contraposición a tal fin. sino también por factores sociales. Por si ello fuere poco. que garantizan el normal desarrollo del embarazo. de permitir el aborto. inembargable e imprescriptible de todo ser humano. dado que esta deviene con el nacimiento. la adquisición de derechos. con lo cual se viene a demostrar. una esperanza de vida. y por disposiciones de orden privado. ya que el delito de aborto en Lima metropolitana. El Derecho a la vida. tanto constitucionalmente. Además de estudiar el delito en sí y su trascendencia en cuanto a la protección del derecho a la vida. cada día más creciente. o a la mal formación del futuro ser. sancionando el aborto. existe la tendencia. no se le atribuya una personalidad jurídica. si la persona por nacer.1. además de servir de medio para . se encuentra sujeta a la eventualidad del nacimiento. ve en el ser en formación. ha sido considerado como un derecho inalienable.1. ya no sólo en atención a la salud de la madre. tiene o no personalidad jurídica. la cual debe ser plenamente garantizada. para garantizar al futuro ser. Descripción de la Realidad Problemática. 4 Objetivos 1. utilitarios o consecuencia listas. tampoco valores sustentados por grupos religiosos o ideológicos.1. entonces. 1. lo cual ha venido a generar una férrea discusión. en cuanto al derecho a la vida del feto.1.4. En segundo lugar.2.3.2. Problema general ¿Cuál es la relacion del derecho a la vida y el aborto eugenésico en lima metropolitana en el 2013? 1. 1. según se ha defendido por la teoría y son derechos subjetivos que reconocen a su titular prerrogativas que sólo pueden ser limitadas con el fin de proteger otros derechos humanos detentados por personas humanas. Problemas específicos ¿Cuál es la relación entre el derecho a la alimentación eugenésico? y el aborto ¿Cuál es la relación entre el derecho a la identidad y el aborto eugenésico? 1.4.5 Justificación de la Investigación El derecho a la vida. porque como bien lo indica Wertham. Determinar la relación del derecho a la identidad y el aborto eugenésico.el cual es una carga social y económica para ella.evitar la explosión demográfica. lógicamente. al menos dos importantes consecuencias: que los derechos humanos no pueden restringirse o anularse con el fin de salvaguardar intereses colectivos. que dar al hijo el derecho de matar a su madre.3. mañana se tendrá. Objetivos específicos Determinar la relación del derecho a la alimentación y el aborto eugenésico. .: “Si hoy se le concede a la madre el derecho legal de matar a su hijo -todavía por nacer. Ello acarrea. F. que ha llegado a ser una carga social y económica para él ”. Objetivo general Determinar en qué medida se relaciona el derecho a la vida y el aborto eugenésico en lima metropolitana en el 2013. aun cuando ellos sean mayoritarios.3 Formulación del Problema de Investigación 1. 1. 1 Antecedentes del estudio de investigación Variable X : Derecho a la Vida Villatoro (2006. además de profesionales calificados para la validación de las encuestas. Se utilizo el diseño correlacional. las conclusiones que arribaron fueron: El derecho a la vida. no experimental. puesto que para la formulación de los ítems y/o preguntas se requiere cierta experiencia por parte de los investigadores. las cuales se fueron superando paulatinamente con ayuda de otras fuentes bibliográficas. En las líneas que siguen me ocuparé de analizar el modo en que la penalización absoluta del aborto viola los derechos humanos básicos de las mujeres e intentaré responder a la pregunta sobre si es posible reconocer. en contraposición con los derechos humanos de las mujeres.6 Limitaciones de la investigación. debemos ser capaces de identificar. para decidir sobre la legitimidad moral y legalidad del aborto. si esto no es posible. un derecho del embrión o feto en tanto persona o. Se tuvo mucha dificultad en la elaboración de los instrumentos de investigación. CAPÍTULO II: MARCO TEÓRICO 2. 45) Sustenta la tesis titulada “El derecho a la vida del no nato” cuyo objetivo fue determinar la relación que existe entre el derecho a la vida y el aborto. es un derecho inherente a la persona humana.implica que. problema que fue superado con el apoyo del asesor de la investigación y de otros profesionales con suficiente experiencia en el uso metodológico para este tipo de trabajo. al menos como ente independiente con algún interés jurídicamente protegible. un derecho o interés que pueda servir de base para justificar restricciones o limitaciones a los derechos humanos de las mujeres. Durante la investigación se presentaron dificultades como son: No existen muchos estudios sobre el tema a nivel nacional e internacional las cuales dificultaron desarrollar los antecedentes de estudio. 1. en alguna etapa de desarrollo del feto. por ello el ser en formación de ninguna . p. la aplicación jurisdiccional de la alternativa protectora que brinde mayor grado de seguridad al derecho fundamental. culturales. se utilizo el diseño correlacional. que por infructuosas que parezcan las disposiciones que sancionan el delito de aborto frente a los abortos clandestinos. es plataforma para la incorporación de nuevos significados que se agregan al significado constitucional de los Derechos Fundamentales. no experimental. tanto económicas. toda vez que este derecho es inalienable. no desaparezca esta legislación. cuyo objetivo fue Determinar de si es eficaz el tipo penal referido al aborto eugenésico. sociales. toda vez que al momento de hablar sobre el aborto nos estamos refiriendo a un problema que tiene muchas aristas. toda vez que a lo largo de la historia. Ayala y Estrada (2010. no experimental. indicados en el inciso segundo del artículo 120 del Código Penal y cuanto puede contribuir su despenalización en la lucha contra el problema sociedad del aborto. las conclusiones que arribaron fueron: La Jurisprudencia colombiana ha resaltado sin lugar a dudas el papel clave que juegan los principios de Proporcionalidad y Ponderación en nuestro ordenamiento jurídico y la importancia del sometimiento de la ley a la Carta y a los límites que ésta establece. pero. por supuesto el ámbito legal no puede estar exento de todo esto. es un tema que requiere una respuesta pronta y . ya que hacerlo sería como aceptar que la supresión de la vida del feto no es ningún crimen. p. el aborto a sido un tema muy controvertido por todo lo que involucra. cuyo objetivo fue ¿Qué ocurre cuando entran en tensión Derechos de Primera Generación? Se utilizo el diseño correlacional. 35) publico su plan de tesis “La importancia de la despenalización del aborto Eugenésico y la modificación del inciso segundo del artículo 120 del Código Penal Peruano ”. p. imprescriptible. al contrario debe procurar mejorar la estrategia legislativa aplicada y ver la forma de su correcta aplicación en nuestra realidad peruana.forma podría verse excluido de tal derecho. religiosas y de diversa índole. las conclusiones que arribaron fueron: Considero sumamente interesante analizar este problema real que nuestra legislación no puede controlar. insuprimible e inembargable. 17) Sustentan la tesis titulada “Tesis del inpec respecto al Derecho a La Vida ”. Variable Y : Aborto Eugenésico Llanibel (2011. psíquica. moral y sexual ”. p. se concluye que no existe conocimiento alguno de que existan procesos penales iniciados por delito de aborto. Mosquera (2012. las conclusiones que arribo fue: Que la despenalización del aborto en mujeres sin enfermedad mental. Agentes comprometidos en el tema. determinar su impacto en la salud pública. opinan que la legislación . para de esa manera lograr hacer frente a este problema social. para garantizar su integridad física. el Perú es uno de los países latinoamericanos donde se practica el mayor número de abortos. cuyo objetivo fue diseñar un anteproyecto de ley Reformatoria al código penal y Código de Procedimientos penal. 19) sustenta la tesis titulada “ Despenalización del aborto en casos en los que exista violación sexual a mujeres sin enfermedad mental y el derecho a la integridad física. Sandoval (2005. no experimental y las conclusiones que arribo fueron las siguientes: El número de abortos incompletos hospitalizados se ha incrementado en los últimos 10 años. moral y sexual. psíquica. resulta ser en un mayor porcentaje que las cifras oficiales del MINSA y en una mayor morbilidad. como pacientes y médicos ginecólogos. en la mitad de los casos provocados en el propio domicilio. p. se utilizo el diseño cualitativo y cuantitativo. pero han disminuido los abortos infectados. Las mujeres actualmente abortan mayormente por tener excesivo número de hijos. por automedicación. sobre todo problemas de infertilidad por causa de obstrucción tubaria. el impacto del aborto en la salud pública se manifiesta en las muertes maternas por aborto que. se utilizo el diseño correlacional.activa del Estado con la sociedad civil. moral y libertad sexual. 20) Sustenta la tesis titulada “Aborto Clandestino: factores asociados impacto en la salud pública y análisis de la situación legal”. y analizar la situación legal en el Perú a partir de la opinión de agentes involucrados acerca del aborto. facilitado por el dispensador de farmacia. a fin de permitir el aborto en casos de violación sexual a mujeres sin enfermedad mental. Por lo tanto es uno de los delitos más cometido y menos sancionado legalmente. según nuestra investigación. Sólo un reducido número de abortos clandestinos es denunciado. cuyo objetivo es analizar los factores que contribuyen al aborto clandestino. mucho menos a consecuencia de una violación sexual. psíquica. garantiza el derecho a la integridad física. por una parte la vida o salud de la madre embarazada. desde mi perspectiva. siendo esta última. Es por ello que.debería ser modificada y que el aborto debe permitirse bajo circunstancias específicas. y por la otra. Es un derecho necesario para poder concretizar todos los demás derechos universales.2 Bases Teóricas Variable X : Derecho a la Vida Es un derecho universal. Este choque de posiciones nace de la colisión de dos valores o bienes jurídicos como son . especialmente si estas son de derecho. la vida del feto o nasciturus (la denominada vida dependiente). en lo personal. Lazo (2007. pues el derecho debe estar presente para solucionar conflictos de hecho. no experimental y las conclusiones que arribo fueron las siguientes: No es un tema para nada fácil de abordar. porque en definitiva son los valores imperantes en una sociedad los que deben marcar la pauta al legislador. p. puesto que no sólo involucra la concepción jurídica que se tenga respecto de la vida. conflicto consistente en el hecho que la salvación de uno de ellos significa necesariamente el detrimento del otro. Si no hay vida. pues de otro modo no cumpliría con su función representativa. El derecho a la vida significa tener la oportunidad de vivir nuestra propia vida. la más importante. el cual no puede ir en contra de lo que el común de los ciudadanos considera intrínsecamente bueno o malo. que se dan en la realidad de una comunidad humana compleja. sino también la concepción valorica de la misma. y no para causar más controversias.La problemática de su aplicación en el Sistema Jurídico Chileno ” cuyo objetivo es que el aborto terapéutico es un tema que siempre ha revestido un carácter polémico y que suscita confrontaciones desde el punto de vista ético y jurídico. 2. considero que el aborto terapéutico es totalmente necesario en una sociedad que se precia de moderna. 35) Sustenta la tesis titulada “ABORTO TERAPÉUTICO . es decir que le corresponde a todo ser humano. Variable Y: Aborto Eugenésico . Se utilizo el diseño correlacional. no tiene sentido que existan los demás derechos fundamentales. los impedimentos físicos. la posición económica. pag. el origen nacional. Los Estados Partes respetarán los derechos enunciados en la presente Convención y asegurarán su aplicación a cada niño sujeto a su jurisdicción. el sexo. el nacimiento o cualquier otra condición del niño. 877) Art. étnico o social. Toda persona tiene derecho a que se respete su vida. Código Civil (1984. independientemente de la raza. . 4. en general. y no merecería la pena ser vivida. la opinión política o de otra índole. el color. Convención americana sobre derechos humanos (Pacto de San José . La vida humana comienza con la concepción. 27) Art. Convención sobre los derechos del niño Art. Nadie puede ser privado de la vida arbitrariamente. 2. sin distinción alguna. a partir del momento de la concepción. Dicha certeza nunca puede ser completa. 1: La persona humana es sujeto de derecho desde su nacimiento. La atribución de derechos patrimoniales está condicionada a que nazca vivo.1969) Art. El concebido es sujeto de derecho para todo cuanto le favorece. El concebido es sujeto de derecho en todo cuanto le favorece. de sus padres o de sus representantes legales. pag. 1: Toda persona tiene derecho a la vida. 2° inc.Es el aborto provocado realizado en el caso de sospecha o certeza de una enfermedad seria del niño. Este derecho estará protegido por la ley y.3 Bases Legales Variable X : Derecho a la Vida Constitución Política del Perú (1993. la religión. Derecho a la Vida 1. Se suele realizar argumentando que la vida del niño con deficiencias sería de poca calidad. el idioma. 2 1. . Los Estados Partes reconocen que todo niño tiene el derecho intrínseco a la vida. 126) Art. o 2. Pag.La mujer que causa su aborto . Art. protegiéndolo de experimentos o manipulaciones genéticas contrarias a su integridad y a su desarrollo físico y mental”. a conocer a sus padres y a ser cuidado por ellos. 1°: El niño y el adolescente tienen derecho a la vida desde el momento de su concepción. Aborto Sentimental y Eugenésico (D. 2. siempre que los hechos hubieren sido denunciados o investigados. siempre que exista diagnostico medico.Art. en la medida de lo posible. será reprimida con pena privativa de libertad no mayor de dos años o con prestación de servicio comunitario de cincuentidos a ciento cuatro jornadas.. Código de los niños y adolescentes (2000. N° 635. 120. El presente Código garantiza la vida del concebido.. 7 1. cuando menos policialmente. El niño será inscripto inmediatamente después de su nacimiento y tendrá derecho desde que nace a un nombre.. . N° 635.El aborto será reprimido con pena privativa de libertad no mayor de tres meses: 1. Pag. 715) Art. 6 1. Variable Y: Aborto Eugenésico Código Penal Autoaborto (D. 128) Art.Cuando es probable que el ser en formación conlleve al nacimiento graves taras físicas o psíquicas. 114.L. a adquirir una nacionalidad y. Pag.Cuando el embarazo sea consecuencia de violación sexual fuera de matrimonio o inseminación artificial no consentida y ocurrida fuera de matrimonio.L. o consiente que otro le practique. Los Estados Partes garantizarán en la máxima medida posible la supervivencia y el desarrollo del niño. El concebido. 3. (RAE) : Aplicación de las leyes biológicas de la herencia al perfeccionamiento de la especie humana.2 Hipótesis Específicas Existe una relación positiva entre el derecho a la alimentación y el aborto eugenésico. (RAE) : Acción y efecto de despenalizar. (RAE) : Se dice del derecho o potestad de hacer leyes. (RAE) : Perteneciente o relativo a la sensibilidad. (Cabanellas) : Sumamente bueno.2. a los efectos legales.4 Definición de términos básicos Concebido :Normalmente se aplica para designar el óvulo fecundado de la mujer. (RAE) Aborto Optimo Daño Despenalización Legisladores Sensoriales Eugenesia Amparar CAPÍTULO III: HIPÓTESIS Y VARIABLES 3. (RAE) : Favorecer. Generalmente se dice de lo que no ha podido llegar a su perfecta madurez y debido desarrollo.1 Operacionalización de las Variables . 3.3. nacimiento antes de tiempo. Existe una relación positiva entre el derecho a la identidad y el aborto eugenésico.1 Hipótesis General Existe una relación positiva entre el derecho a la vida y el aborto eugenésico en lima metropolitana en el 2013. tiene ciertos derechos. que no puede ser mejor. (Cabanellas) :Equivale a mal parto. en suspenso y condicionados al hecho de que nazca con vida .3 Variables 3. (RAE) : Efecto de dañar. proteger. parto anticipado. Alimentación balanceada de la madre.. El derecho a la vida significa tener la oportunidad de vivir nuestra propia vida.? SI NO 10.3.. no tiene sentido que existan los demás derechos fundamentales.2. 1.Una mala alimentación de la madre influiría en el derecho a la vida…? SI NO X1. Es un derecho necesario para Variables poder concretizar todos los demás derechos universales. Identidad 7. Es un derecho universal.. emocional e intelectual normal del bebé? SI NO 6. ¿La estimulación prenatal ayuda al desarrollo cerebral de tu pequeño? SI NO X.La madre tiene el derecho de disponer alimentación….¿Se atenta contra el concebido si no se pone un nombre? SI NO . Estimulación SI NO Dimensiones Indicadores Ítems de su cuerpo.1.El concebido tiene derecho al nombre. 4... como también de su 3. se vulnera el derecho al nombre? SI NO 8.1. ¿Las experiencias sensoriales y estimulación dentro del útero son esenciales para un desarrollo físico. es decir que le corresponde a todo ser humano.2. Fuente: Humanium es una ONG internacional de apadrinamiento de niños comprometida a acabar con las violaciones de los Derechos del Niño en el mundo X..1. Derecho al nombre. Derecho a la vida. ¿Al conceder el aborto eugenésico. La estimulación es imprescindible para obtener buenos resultados sensoriales? SI NO 9. ¿con la buena alimentación de la madre se impediría la muerte de los concebidos? SI NO 5. a la 2. Si no hay vida. Derecho Alimentación.La alimentación balanceada de la madre es fundamental para el concebido…? X.1.? SI NO X..X.¿El concebido no tiene derecho a la identidad…? SI NO 11. . . Madre gestante con examen médico con diagnostico de anomalías y malformaciones SI NO Y.2..2..¿Considera usted que el estado no está realizando un respecto al aborto…? SI NO 19.3.1.1. Artículo 114 del C. Dicha certeza nunca puede ser completa.. P..¿Los niños con malformaciones son una carga para el es SI NO .¿El estado no cumple con su función de garantizar el d del concebido…? SI NO 22 ¿Los concebidos heredan las malformaciones den los pad SI NO 23.El aborto es la privación del nacimiento…? SI NO Y.1.¿la madre gestante puede disponer de su cuerpo? SI Y. Eliminación de niños con malformaciones NO 16.Variables Y.. Se suele realizar argumentando que la vida del niño con deficiencias sería de poca calidad.¿Los legisladores se equivocaron cuando eugenésico. Artículo 120 del código penal: Aborto Eugenésico.. y no merecería la pena ser vivida.¿El aborto eugenésico es una solución ideal para que n con malformaciones? SI NO 24. Es el aborto provocado realizado en el caso de sospecha o certeza de una enfermedad seria del niño. Fuente: http://aborto. ¿El concebido en formación con malformaciones es parte madre…? SI NO 17 ¿Cree usted que debe despenalizar el aborto? SI NO 18.¿ Faltan política publicas en contra de la realidad del ab SI NO 20..cc /abortoeugenesico. 21.ht ml Dimensiones Indicadores Ítems 13..1. no teniendo en cuanta a la madre? insert Y. Auto Aborto 15.¿Considera usted que mientras no se derogue el abor madre se verá afectada SI NO Y.2..Aborto eugenésico. : Auto aborto 14. 4. 43) este tipo de investigaciones se denomina también pura o fundamental. acrecentar los conocimientos teóricos. El esquema a seguir fue: Ox M r Oy (Descriptivo) o Donde: M O x y r = Abogados. es más formal y persigue las generalizaciones con vistas al desarrollo de una teoría basada en principios y leyes. = Observación. vx 4.3 Enfoque de la investigación (falta) . busca el progreso científico.2 Tipo y Nivel de la investigación Esta investigación es básica. = Correlación de variables. sin interesarse directamente en sus posibles aplicaciones o consecuencias prácticas. p. según Zorrilla (1993. = Derecho a la vida = Aborto eugenésico.1 Diseño de investigación La investigación es un estudio de tipo básica con diseño no experimental de corte transversal correlacional la población está constituida por 30 abogados y la muestra es censal. permitira describir la relación de dos variables.CAPÍTULO IV: METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN 4. 2 Instrumentos El instrumento utilizado fue el cuestionario que recopiló data sobre “Derecho a la Vida y Aborto Eugenésico”. de la provincia de Lima. intencionada. aplicada a los 30 Abogados del poder Judicial del Cono Norte de Lima Metropolitana del distrito de Independencia.5. porque se procedió a analizar cada una de las partes del problema y entender el comportamiento de las mismas. que tienen las características comunes siguientes: Son abogados que trabajan en la corte superior de justicia de lima norte. 4. Además se aplicó el método analítico. 4.5. los cuales poseían las características del estudio. Población La población objetivo estuvo conformada por 30 abogados de la corte superior de justicia de lima norte.4.4 Método de la investigación Se utilizó el método deductivo dentro de un enfoque cuantitativo. según datos existentes en la aplicación de los instrumentos.5. Se utilizó la no probabilística. además el método analítico. Institución CSJN Abogados TOTAL Nº 30 30 4.6 Técnicas e instrumentos de recolección de datos 4.3. la muestra estuvo conformada por 30 abogados de la corte superior de justicia de lima norte.1. 4.2.6. Muestra. Institución: La muestra ha sido tomada en la corte superior de justicia de lima norte con abogados.1 Técnicas La técnica utilizada fue la encuesta. 4.5 Población y Muestra 4. . porque se procedió a analizar cada una de las partes del problema y entender el comportamiento de las mismas y explicar.6. casi nunca.89 Fuerte confiabilidad. . casi nunca.5 a 0. 0. las siguientes 04 preguntas al Auto Aborto y las 04 siguientes preguntas responden a la eliminación de niños con malformaciones. para la recopilación de datos de la variable Aborto Eugenésico. a la mayor o menor ascendencia de errores de medida.76 a 0. Fernández & Baptista (2010). 2010.9 a 1 Alta confiabilidad 4. se refiere al grado en que su aplicación repetida al mismo sujeto u objeto produce resultados iguales. p. 0. las primeras 04 preguntas responden a la Madre gestante con examen médico con diagnostico de anomalías y malformaciones.3 Criterios de validez y confiabilidad de los instrumentos (Falta) CAPÍTULO V: ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS 5. 04 preguntas para la estimulación y 04 preguntas para el derecho al nombre. la escala para interpretar es el coeficiente de confiabilidad (Pino. distribuidas en 04 preguntas para la alimentación balanceada de la madre. este fue construido de acuerdo a la Operacionalización de las variables.75 Moderada confiabilidad. el instrumento estuvo constituido por 12 preguntas y se construyó de acuerdo a la Operacionalización de la variable. ( Anexo Nº 01) Asimismo. la escala de medición fue 76 con likert en las categorías de nunca.1 Análisis de datos. La confiabilidad de un instrumento de medición. 380) es: -1 a 0 No es confiable. Un instrumento confiable significa que si lo aplicamos por más de una vez a un mismo elemento entonces obtendríamos iguales resultados. a veces. la medición se realizo con la escala Likert considerando cinco categorías como: nunca. 0.01 a 0.49 baja confiabilidad 0. casi siempre y siempre.6. Para validar los instrumentos de la investigación se realizó con Alfa de Crombach. La confiabilidad de un instrumento se refiere a la constitución interna de las personas. constituido por 12 preguntas. casi siempre y siempre. a veces. Según Hernández.En lo que respecta al cuestionario sobre el derecho a la vida. . Se empleó el paquete SPSS 19. conocida como correlación 5. y los estadígrafos que se emplearán. de acuerdo con el diseño de investigación y la naturaleza de las escalas de medición de las variables en estudio.2 Conclusiones Recomendaciones FUENTES DE INFORMACIÓN ANEXOS Anexo: 1 Matriz de Consistencia Anexo: 2 Instrumentos UBICAR DONDE CORREPONDA SEGÙN LOS SUBTÌTULOS.1 VI. ESTO YA FUE TRABAJADO EN AULA. así como el procesamiento estadístico.3.8. MÉTODO DE ANÁLISIS DE DATOS • Clasificación de Datos Para la etapa del procesamiento de datos se seleccionó la información obtenida en función de diferentes criterios como la validez de los datos el diseño seleccionado.2 Prueba de hipótesis 5.3 Discusión de resultados CAPÍTULO VI: CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES VI. La formulación clásica. • Codificación de Datos La codificación consistió en asignar códigos o valores a cada uno de los datos con el objetivo de favorecer su identificación. • Análisis de Correlación Para determinar el grado de relación que existe entre la variable X Y Pearson La correlación entre dos variables refleja el grado en que las puntuaciones están asociadas. • Tabulación de Datos Para la elaboración de cuadros estadísticos.
Report "Esquema de Tesis Uap - Derecho a La Vida y Aborto Eugenesico"