CALIFICACIÓN DE PUNTAJES POR EDADESEDAD 20 ----- 24 25----- 29 30----- 34 35----- 39 40----- 44 45----- 49 50----- 54 55----- 59 60----- 64 SUMAR 33 34 36 38 40 42 44 46 48 TABLA DE COCIENTE DE MEMORIA EQUIVALENTE: Puntaje Corregido 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 Equivalente C.M. 48 49 49 50 51 52 52 53 54 55 55 56 57 57 58 59 59 60 61 62 62 63 64 Puntaje Corregido 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 Equivalente C.M. 64 66 67 69 70 72 73 74 76 77 79 80 81 83 84 86 87 89 90 92 93 94 96 Puntaje Corregido 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 Equivalente C.M. 97 99 100 101 103 105 106 108 110 112 114 116 118 120 122 124 126 129 132 135 137 140 143 • APRENDIZAJE ASOCIADO. evocar y reproducir estímulos visuales presentados con antelación.-Habilidad para evocar material verbal de contenido lógico MEMORA DE DÍGITOS.. Es sensible a los síndromes orgánicos cerebrales • • • MEMORIA LOGICA..Información acerca del mundo circundante. es decir para evocar dígitos. es decir para reproducir pares de palabras (sencillas y/o complejas).ESCALA DE MEMORIA WECHSLER • • • INFORMACIÓN. ORIENTACIÓN.Habilidad para reproducir de manera automática información interiorizada previamente.Aprendizaje auditivo.Habilidades para fijar.. CONTROL MENTAL. REPRODUCCIÓN VISUAL.-Orientación temporo – especial...Atención pasiva. . Esta escala es necesaria por las frecuentes ocasiones en las que el psicólogo trabaja en hospitales mentales reciben pedidos para evaluar la memoria de un paciente con relación al resto funcionamiento.ESCALA DE MEMORIA DE WECHSLER Conversión a Rangos C.109 80 -----------89 70 --------. y sobre todo la población tan restringida que ha sido estandarizada. simple y práctico.I.M. Hasta donde yo sé el único instrumento disponible para los propósitos clínicos es la examinación de la memoria descrita en el “Test Mental” en la práctica clínica de Wells (2. Debe anotarse sin embargo que Wells fue el primero en introducir en término Cociente de Memoria (C.M Mayor ó =130 120 --------129 110 --------119 90 -------.79 Menor ó =69 RANGO Muy Superior Superior Normal Brillante Promedio Normal Torpe Fronterizo Deficiente Una Escala De Memoria Estandarizada para uso clínico: La escala de Memoria es el resultado de 10 años de experimentación intermitente dirigida hacia el desarrollo de un examen de memoria rápido. ésta tiene una estandarización limitada y por otras razones no es muy adecuada).) en el sentido análogo del C.Test: . Dentro de estas razones está su extensión.3 esta examinación sin embargo. La presente escala consta de 7 Sub. lo poco que está al alcance de algunos de su materiales que se usan. 6º Test de Reproducción Visual: que requiere que el sujeto dibuje de memoria figuras geométricas expuestas por un período de 10 segundos. el test pretende medir el recuerdo inmediato del material lógico. Como se ha mencionado ya. El ítem incluido ha sido derivado de la lista de pares asociados originalmente usados por el autor en su estudio del defecto de retención en la Psicosis de Korsakov. la tercera es del Binet. 2º Test de Orientación: Consiste en 5 preguntas simples como ¿En que año estamos? ¿Qué día es hoy?. ha sido incluido debido a su utilidad en el examen de sujetos con defectos especiales como afasia y problemas seniles sobre cuyos disturbios con frecuencia arroja resultados esperados. 5º Test de Retención de Dígitos: hacia delante y hacia atrás.1º El Test de Información: Consta de preguntas simples de información personal y corriente: ¿Qué edad tiene? ¿Quién es el presidente actual del Perú?. Su valor está básicamente en caso de enfermedad orgánico cerebral que no están muy avanzados. repetición del alfabeto. etc. Como el test de información contribuye muy poco como discriminante al puntaje total pero fue incluido con razones similares aquellas mencionadas para el uso de los ítems personales de información. 7º Test de Aprendizaje Asociado: que consiste en 10 pares asociados. algunos fáciles y otros difíciles que se piden al sujeto que aprenda en 3 ensayos. las series usadas son las empleadas en la escala de inteligencia de Belleuve en las que el máximo número de dígito usados limitados a 8 y 7 respectivamente. 3º Test de Control Mental: Consiste en tres ítems: Contar hacia atrás de 20 hacia 1. El test discrimina muy poco o casi nada entre sujetos normales o casi normales. la presente escala es el resultado de 10 años de experimentación durante las cuales varios ítems y grupos de ítems fueron eliminados en la presente forma. Designado a evaluar la orientación inmediata del sujeto. Ha sido usado desde 1940 en el Hospital de Bellow con sumas provisionales basadas en el . Las figuras son tomadas de las usadas en el ARMY performance escales “primera guerra mundial”. contra de 3 en 3. El puntaje del sujeto es el promedio del número de ideas que él reproduce correctamente en los pasajes. etc. 4º Test de Memoria Lógica: Consiste en 2 pasajes de memoria similares a los de selección de memoria de los 10 años de edad de Stanfort Binet y puntando semejantemente. pero los cuales no serían detectados por ítems simples de memoria. Lo último es más importante porque hace posible la comparación del problema de la memoria del sujeto con su disminución en otras funciones intelectuales. Bellow estaba también al alcance disponible. Los sujetos no eran pacientes del hospital. En aproximadamente 100 de los puntajes de inteligencia obtenidos con la escala de adultos de Weschsler. Ca Una constante que es función de la edad del sujeto. El hecho de que los cocientes de memoria así obtenidos son directamente comparados. Su relativa satisfactoria estandarización. Las ventajeas de la escala de memoria aparte de su brevedad toma un promedio de 15 minutos su administración son: a. b. El hecho de que se permite una variación de memoria con edad. hombres y mujeres. La escala será útil para detectar defectos de memoria espaciales en individuos con lesión Orgánico Cerebral específico y brindará una prueba de valor concreto en el examen de algunos de los soldados y navegantes que regresan con lesión en la cabeza. La estandarización fue hecha de la siguiente manera: Puntajes medios para la población fueron obtenidos de edad era entonces comparado con los puntajes medios de memoria para determinar edades frente a puntajes pesados de la escala de Wells (grupo de edad 20-24) y después ensayando varias constantes que mantendrían el CM medio para cualquier grupo de edad equivalente al CI medio de ese grupo de edad.exámen aproximadamente con 200 sujetos normales de edades comprendidas entre 25 y 50 años. donde: Y=Puntaje correcto o ajustado X= Es el puntaje original del sujeto en la escala de memoria. c. . La forma general de la ecuación que llegamos: Y=X Ca. Puntaje máximo: 5 III. Así 1. c..siga adelante... Tiempo Límite: 30” Calificación: Dar 2 puntos por ningún error.Información personal y corriente. Instrucción: “Quiero ver cuan rápido puede usted decirme el alfabeto a... Puntaje máximo: 3 Parte III: “Quiero ver cuan rápido puede usted contar de 3 en 3 empezando de 1..Orientación. .. Puntaje máximo: 3 Parte II. Dar un punto extra por tiempo si el paciente repite correctamente sin errores en 10 segundos... (Las correcciones espontáneas no se cuentan como error).... 7.. Puntaje máximo: 6 II. Instrucción: “Quiero ver cuan bien puede usted contar hacia atrás de 20 hasta llegar a 1”..Control Mental. Tiempo límite 30” Parte I. Calificación Dar un punto para cada ítem correctamente contestado.. Dar un punto si hay un error..siga usted”. Calificación: Dar 2 puntos si no hay ningún error dentro del límite de tiempo.b.. 4. Darán punto extra si lo ha hecho correctamente en los 10”. Dar 1 punto si hay un error dentro del límite de tiempo. Calificación: Dar un punto para cada ítem correctamente contestado.CALIFICACIÓN DE LA ESCALA DE MEMORIA DE WECHSLER FORMA I I..... Contar tiempo y errores igual que en las 2 anteriores partes. Esta listo. El examinador lee la segunda selección y prodiga como antes.Detenga al sujeto cuando llega a 40. Después de leer la primera selección diga: “Que es lo que yo he leído. El puntaje final es el promedio del número de ideas reproducidas en ambos pasajes. Puntaje máximo: 7 VI.. Calificación: el puntaje es el número máximo de dígitos repetidos correctamente. Escuche cuidadosamente porque quiero que cuando yo termine. Instrucciones: “Voy a leerle una pequeña selección de más o menos 4 a 5 líneas. Calificación: Calificar al número de ideas como están marcados en el protocolo. Reproducción visual . Instrucciones: “Quiero ver si usted puede recordar algunos números. Después que la primera selección está completa diga: “Ahora voy a leerle otra selección y ver cuanto más mas puede recordar de este escuche cuidadosamente”. Puntaje máximo: 23 V. usted me diga todo lo que he leído”. Le voy a leer una serie de números y cuando yo termine quiero que los diga después de mi hacia atrás. le voy a decir algunos números y cuando termine quiero que lo diga de mí. Tiempo Límite:45” Calificación: Dar 2 puntos si no hay errores. Puntaje máximo: 8 Dígitos hacia atrás: Empezar siempre con la serie de 3. Escuche. Dar un punto si no hay 1 error. Dígame todo empiece por el principio”..Memoria Lógica (Recuerdo inmediato).Retención de dígitos Dígitos hacia delante: Instrucciones: “Quiero ver cuan bien puede usted atender lo que le digo. Dar un punto extra si lo ha hecho correctamente en los 20” Puntaje máximo: 3 Puntaje máximo total: en las tres partes: 9 IV. 3... tendrá 10 segundos exactamente para mirarlo entonces y le quitaré y usted lo dibujará de memoria. los ángulos correctos.Dos líneas cruzadas con 4 banderas 2. el del lado izquierdo (señalando el espacio donde el sujeto debe hacer el dibujo) y el derecho (señalando) listo”. Instrucciones para A y B: “Le voy a mostrar un dibujo. 2.. 4. CII: 1...Correctamente una frente a la otras 3.Dos diámetros en cada cuadrado pequeño.Todos los vértices del ángulo rectángulo 3.. cada uno solo en un cuadrado Pequeño. 1 punto 1 punto 1 punto 1 punto 1 punto 1 punto 1 punto 1 punto 1 punto 1 punto 1 punto 1 punto 1 punto . usted tendrá 10 segundos para verla y luego le quitaré.Cuatro cuadrados pequeños dentro de un cuadrado grande. Haga ambos dibujos..El rectángulo más pequeño correctamente Hacia la derecha y bastante parecido a la Figura original. Puntaje máximo: 5 puntos Para CI: Puntuar cada diseño separadamente.Un rectángulo grande con un rectángulo pequeño.. Lista ya “. Calificación: Para A: 1.El centro e incluso el lado izquierdo o correctamente reproducidos. las banderas casi cuadradas Puntaje máximo: 3 puntos Para B: 1. Esta tarjeta tiene 2 dibujos yo quiero que mire a ambos cuidadosamente.Un cuadrado grande con 2 diámetros 2. B y C. usted. No empiece a dibujar hasta que le diga..Un rectángulo abierto con la vuelta correcta a cada extremo 2.16 puntos. 1.Exactitud (las líneas casi iguales correctamente interceptadas.. Instrucciones para C: “Aquí hay una que es un poco más difícil.Exactitud de la proporción (el ancho de los espacios alrededor de los 4 cuadrados chicos entre un cuarto y medio delante de los 16 cuadrados pequeños). 5...Los tres diseños se dan en orden A.. Puntaje máximo : 3 puntos. 4. usted por supuesto contestará plata. Después de la primera columna que ha sido completada permita un intervalo de 10” y dé la lista de la segunda presentación procediendo como antes. Se lee un par de palabras cada segundo.La figura correctamente reproducida y en proPorción aproximada. En cuanto yo le diga Oro.. Después que el Primer recuerdo ha sido completado se dan 5” para responder las palabras asociativas. Repita una segunda vez haciendo 3 presentaciones en toda la prueba. dos a la vez.. “Ahora escuche cuidadosamente la lista conforme le voy leyendo”.La correcta excepto una vuelta incorrectamente reproducida. comprende”.-Aprendizaje Asociado 1 punto 1 punto 15 puntos Instrucciones: “Le voy a leer una lista de palabras. Escuche cuidadosamente porque después que yo termine. esperaré que usted recuerde las palabras que van juntas por ej. Oeste. Puntaje máximo: 4 puntos Máximo puntaje en todas las figuras VII. si el paciente da una asociativa incorrecta se le dice correcta y se prosigue con las palabras.3. si las palabras son: Este. . plata. entonces cuando yo diga Este esperaré que diga Oeste. Oro. . .................................................... 1................................. MEMORIA LÓGICA (A) Carlos / había ganado una gran reputación/ como acróbata/ en la cuerda floja/ en su pías / Francia / sus actuaciones más famosas / fueron durante un viaje/ que hizo los EE............... _______ _______ _______ _______ _______ _______ _______ TOTAL ________ 1...................... PUNTAJE .UU/ así por ejemplo en 1895 / atravesó las cataratas del Niágara/ de orilla a orilla / sobre una cuerda /salvando ........... Dónde............... . INFORMACIÓN PUNTAJE 1................... 6.... Alcalde........EDAD....... Anterior... IV.......... 2........................................... I.................................... 2.......... ........ (45”) 20 19 18 17 16 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 22 25 28 31 34 37 40 A B C D E F G H I J K L LL M N Ñ O P Q R S T U V W X Y Z 1 4 7 10 13 16 19 ERRORES ............................. .. Ciudad........... Cuando nació............................................................................. 3... .... 3....................... .. TOTAL III...................................................................................................... Presidente................................. (30”) 3.................................. Día..... TIEMPO .......... 5.................. Premier...........EXAMIDOR... II................... ORIENTACIÓN PUNTAJE ________ ________ ________ ________ ________ CONTROL MENTAL (Un círculo en las omisiones y un aspa en los errores) 1.............. (30”) 2......... Año......... ............... PEDIDO POR................. Edad...............................FECHA... 2..... 4............. Mes........SEXO...... .... .................................................................NOMBRE........................ PUNTAJE TOTAL ..... MEMORIA DE DÍGITOS (A) DÍGITOS HACIA DELANTE 6–4–3–9 7–2–8–6 4–2–7–3–1 7–5–8–3–6 6–1–9–4–7–3 3–9–2 –4–8–6 5–9–1–7–4–2–8 4–1–7–9–3–8–6 5–8–1–9–2–6–4–7 3–8–2–9–5–1–7–4 PUNTAJE : _______ 4 4 5 5 6 6 7 7 8 8 (B) DÍGITOS HACIA ATRÁS 2–8–3 4–1–5 3–2–7–9 4–9–6–8 1–5–2–8–6 6–1–8–4–3 5–3–9–4–1–8 7–2–4 -8–5–6 8–2–1–9–3–6–5 4–7–3–9–1–2–8 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 PUNTAJE : ______ TOTAL : _______ VI._________ PUNTAJE TOTAL (A+B) :_____________ V. Ptje. REPRODUCCIÓN VISUAL A B C . Ptje:________ (B) El día 20/de diciembre/todos los alumnos/ de los colegios/y escuelas/ de la ciudad/ se reunieron/ en el paraninfo/ de la Universidad para celebrar un gran concierto/ cada uno de ellos/ tenía que actuar/ en una u otra parte del programa/ este programa/ consistió en coros escolares/ bailes regionales/ fantasías musicales/ y finalmente/ representación de Autosacramental / la venta de entradas/ proporcionó más de 800 soles.000 almas/ el día 4 del mes de julio/ realizó de nuevo su proeza / pero est vez con los ojos vendados y empujando una carretilla/ cuando se estaba balanceando/sobre el vacío a más de cien metros.una distancia de más de 300 metros / ante una muchedumbre de 25. _________________ 3. Presentación Metal Bebé Choque Colegio Rosa Arriba Obedecer Fruta Norte Col Fierro Llora Oscuridad Tienda Flor Abajo Pulgada Manzana Sur Lapicero F D 2da. ________________ (A) TOTAL______________ DIFÍCIL 1. APRENDIZAJE ASOCIADO 1era.VII. Recuerdo Norte Fruta Obedecer Rosa Bebé Arriba Col Metal Colegio Choque TOTAL _______________ FÁCIL 1. ________________ 2. = RANGO: __________ MEMORIA DE DÍGITOS __________ REPRODUCCIÓN VISUAL __________ APRENDIZAJE ASOCIADO_________ . _________________ 2. Presentación Rosa Obedecer Norte Col Arriba Fruta Colegio Metal Choque Bebé 2. Presentación Bebé Obedecer Norte Colegio Rosa Col Arriba Fruta Choque Metal 3. _________________ (B) TOTAL ______________ RESULTADOS INFORMACIÓN ORIENTACIÓN CONTROL MENTAL MEMORIA LÓGICA __________ __________ __________ __________ TOTAL: C. ________________ 3. Recuerdo Col Bebé Metal Colegio Arriba Rosa Obedecer Fruta Choque Norte TOTAL_______________ Flor Pulgada Sur Lapicero Abajo Manzana Tienda Fierro Oscuridad Llora F D 3ra.M. Recuerdo Obedecer Fruta Bebé Metal Choque Colegio Rosa Norte Col Arriba TOTAL ________________ PUNTAJE A + B _______________ F Llora Pulgada Sur Tienda Flor Lapicero Abajo Manzana Oscuridad Fierro D 1.
Report "Escala de memoria de Wechsler.Manal, laminas y protocolosPROTOCOLOS.pdf"