Curso: LenguajeENSAYO EX CÁTEDRA Nº 3 LENGUAJE Y COMUNICACIÓN ENSAYO EX CÁTEDRA 3 PRIMERA SECCIÓN CONOCIMIENTO DE CONCEPTOS BÁSICOS Y HABILIDADES GENERALES DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Instrucciones: En las preguntas 1 a 15 se plantean problemas acerca de conceptos básicos de Lenguaje y Comunicación. Algunos contienen textos breves de los cuales deriva una pregunta. Léalos con atención antes de contestar. 1. “¡Por favor, presten atención! Hemos hablado reiteradamente en este curso de las funciones del lenguaje. ¿Han comprendido claramente de qué se trata cada una de ellas? ¡Pongan atención! ¿Me escuchan bien? ¿Está todo claro o está todo confuso? ¿Entienden mi pregunta?” ¿Cuál es la función del lenguaje predominante en las partes destacadas del texto anterior? A) Referencial. B) Emotiva. C) Fática. D) Apelativa. E) Metalingüística. 2. “Los hermanos se miraron; el hombre se detuvo a unos pasos de ellos, alto, magro y noble a pesar de su apariencia pobre. Levantó la cabeza, y con una extraña mirada de súplica dijo: _ ¡Un poco de comida!... ¡Vengo arrancando de Ushuaia!...” El narrador que se presenta en el texto es A) omnisciente. B) testigo. C) protagonista. D) personaje. E) de conocimiento relativo. 2 C) noticia. “A medida que el tiempo transcurría. intradiegético. II y IV 5. B) crónica. 1973. A) Sólo I B) Sólo II C) Sólo III D) Sólo I y II E) Sólo I y III 3 .3. que el padre de la chica siguiese ocupado días. personaje. el muchacho comenzó acabase nunca. Se dio cuenta que estaba sintiendo algo que nunca quedarse a vivir en una ciudad para siempre. “El Boca de rana” va contento en el bus. Cuál(es) de las siguientes expresiones corresponde(n) a elementos(s) paralingüístico (s)? I) II) III) IV) Con sonrisa forzada.” Paulo Coelho. tranquilo. con la niña de a desear que aquel día no se y lo mandara a esperar tres había sentido: las ganas de cabellos negros. Apuntando al interlocutor. Sus compañeros están nerviosos…” El fragmento anterior. publicado en el periódico The Clinic. A) Sólo I B) Sólo II y III C) Sólo II y IV D) Sólo I y IV E) Sólo I. E) entrevista. 4. “Madrugada del 11 de septiembre. el jueves 09 de agosto de 2007. D) columna. El Alquimista. podría ser parte de un(a) A) reportaje. Haciendo largas pausas al hablar. El tipo de narrador presente en el texto anterior es I) II) III) omnisciente. Con tono burlesco. indicando el camino por donde el hombre había llegado. E) Noticia. “En el mar tormentoso de Chile vive el rosado congrio. C) Artículo de opinión. en este mismo espacio. Lleven a la cocina el congrio desollado. D) expresiva. “Peter. 4 . El tema tratado en el reportaje debe ser contingente. Neruda en Madrid.” La función del lenguaje preponderante en el párrafo anterior es A) poética. El editorial representa la opinión oficial del periódico avalada por la firma de su autor. C) fática. provechoso. ¡Lárgate!. 9. D) Reportaje. la atmósfera que se vivía en España a comienzo de la década del treinta (…) Por Antonio Skármeta. Y en las ollas chilenas. 8.. E) representativa. en la costa. ¡Andando!.. “Hace tres semanas había comentado.6.. 7.¡Vamos!. B) apelativa. C) indirecto libre.. nació el caldillo grávido y suculento. Tanto el editorial como la crítica cultural son textos de opinión. El texto anterior corresponde a A) Carta al director. gigante anguila de nevada carne. En la entrevista de personalidad debe evitarse la expresión de sentimientos por parte del entrevistado. B) Crónica. con la mano levantada. dijo tropezando en las palabras: . Indique cuál de las siguientes afirmaciones es correcta A) B) C) D) E) La redacción de la noticia está sujeta a la creatividad del periodista. E) monólogo interior. movió la cabeza negativamente y. el de los mechones oscuros en la cabellera de lampazo. D) corriente de la conciencia. B) directo.. su piel manchada cede como un guante y al descubierto queda entonces.” El estilo narrativo que se presenta en el texto anterior es A) indirecto.. II y III 5 . Dentro de los géneros periodísticos. podemos señalar que. Indique qué figuras literarias es posible encontrar en los versos en negrita. se aprecian soportes verbales y no verbales. elementos de valoración e interpretativos. La comunicación escrita presenta una sintaxis más compleja que en el discurso oral. En el ámbito de la comunicación oral o escrita. A) Sólo I B) Sólo II C) Sólo III D) Sólo II y III E) I. Tiene lágrimas negras. en cambio en la comunicación oral. en cambio la crónica puede referir hechos de hasta 2 meses atrás. Tiene lágrimas negras como mi vida” Miguel Matamoros. La crónica es producto de una investigación periodística. se encuentran la noticia y la crónica. “Sufro la inmensa pena de tu extravío. La crónica incorpora en su redacción. se diferencian en que I) II) III) La comunicación oral implica siempre un proceso holístico de percepción.10. Siento el dolor profundo de tu partida Y lloro porque siento que el llanto mío. Lágrimas negras. La comunicación escrita presenta soportes solamente verbales. lo que no se da en la comunicación escritura. los que pese a sus semejanzas se diferencian en que I) II) III) La noticia relata hechos sucedidos no más allá de 24 horas.sinestesia-analogía C) Jitanjáfora-comparación-elipsis D) Sinestesia-anáfora-oxímoron E) Metáfora-sinestesia-comparación 12. si bien ambas representan actos comunicativos. II y III 11. A) Sólo I B) Sólo II C) Sólo III D) Sólo II y III E) I. A) Sinestesia-anáfora-comparación B) Retruécano. “Icono” y “símbolo” se diferencian según la relación que se establece entre significante y significado. B) intencional. 15. En el primero se da una relación A) no intencional. y en el segundo convencional e intencional. en la situación comunicativa propia de una obra narrativa A) Hablante lírico – Texto – Lector B) Narratario – Mensaje – Receptor C) Narrador – Mundo Ficticio –Narratario D) Hablante Dramático – Texto lingüístico – Receptor Real E) Narratario – Mundo Ficticio – Lector Ficticio 14. D) arbitraria. Indique qué nombres reciben los siguientes factores del circuito de la comunicación: emisor – mensaje – receptor. y en el segundo no intencional. en la propaganda el receptor masivo actúa como ciudadano.13. la propaganda tiene una misión de carácter ideológico social. C) de similitud. y en el segundo arbitraria y convencional. E) motivada. A) Sólo I B) Sólo III C) Sólo I y II D) Sólo I y III E) I. Respecto a la publicidad y la propaganda podemos afirmar que I) II) III) la publicidad tiene un objetivo económico. de similitud. y en el segundo es significativa. III 6 . y en el segundo de similitud. II. “delicado”. etc.……….…. a propósito de comprobar la ignorancia lingüística de los sectores populares. nadie sabe nada..SEGUNDA SECCIÓN INDICADORES DE PRODUCCIÓN DE TEXTOS MANEJO DE CONECTORES Instrucciones: Estas preguntas contienen un enunciado incompleto seguido de cinco opciones. A) Cotidianamente B) Habitualmente C) Aun cuando D) Frecuentemente E) Concretamente más a pesar de ello siempre mas no obstante 17. me dice dos frases podré seguir hablando imaginariamente con él……………… dos horas”... Clave para un novelista: Goethe dice “Preséntenme a una persona……….. ……………………… su significado castizo o genuino es: “frágil”. …………………… se utiliza en la prensa el término “deleznable” con el sentido de “abominable”. ellos nunca lo han manifestado. A) pero B) pues C) por lo tanto D) al contrario E) y 7 . Elija la opción con los conectores que permiten restituir al enunciado su cohesión sintáctica y coherencia semántica. …………. …………… lo señala en sus cartas. “quebradizo”. “odiable”. A) porque cuando B) si sólo C) que D) y si E) quien hasta más de por durante en 19. A) Según B) Tal como C) Como D) Según E) Si bien sólo pero no no nunca además y sino sino también además 18. por la de los así llamados “ilustrados”. Los cazadores dicen que son hermanos. Andrés Bello decidió escribir su Gramática Castellana …………. 16. 5. 3. La tarea consiste en restituir la secuencia de las ideas para lograr una ordenación coherente del texto. 4. A) B) C) D) E) 1–4–5–2-3 2–1–4–5-3 2–3–1–4-5 3–1–5–4–2 3–4–5–1-2 22. Antropóloga. Obtiene el Premio de la Academia de la Lengua (1992) por su obra "Madres y huachos”. el tigre. “El yin y el yang. Al yang corresponden el crecimiento. 3. A) B) C) D) E) 1–3–5–4–2 1–2–4–5–3 1–2–5–4–3 1–2–3–5–4 1–3–2–5–4 8 . “Madres y huachos”. la luz y el calor. 2. 5. próxima a reeditarse por cuarta vez (2007). 4. por el hombre. la tierra. El yang. el cielo. el frío y los números pares. 21. Entre sus obras más importantes.” 1. ensayista y novelista chilena. especializada en temas sobre etnia e identidad latinoamericana. murió mucha gente. “La revuelta” (1988) y “Madres y huachos” (1991). Reedición 2007 incluirá reflexiones sobre la violencia contra la mujer (las huachas) y el feminicidio. la oscuridad. A) apenas B) desde que C) tan pronto como D) en cuanto E) cuando del mismo modo por lo tanto pero así y todo y así por eso PLAN DE REDACCIÓN Instrucciones: Las preguntas de este ítem van encabezadas por una frase que puede servir de título para un texto virtual. la ilegitimidad.20. 2. Corresponde al yin la concentración. Ellas constituyen el esquema organizador de ese texto virtual. Dos principios complementarios y eternos. etc. “Sonia Montecinos” 1. el marianismo y la discriminación de género. El yin simbolizado por la mujer. El yin y el yang: base de la cosmogonía china. el dragón. Atacaron la enfermedad ………………… apareció …………………. rasgos de la identidad nacional. seguida de enunciados numerados que contienen cada uno una idea. es la hipocresía. sólo atendiendo a razones económicas. 4. Esta escuela estuvo primeramente influenciada por el llamado marxismo occidental de raigambre más hegeliana. “A propósito de la palabra nimio” 1. 5. “Cinismo e hipocresía” 1. A) B) C) D) E) 1-2–3–4-5 1-3–4–5–2 1-5–2–3-4 3-1–5–2-4 1-2–4–3-5 24. 2. Su etimología latina significa “excesivo. 3. El diccionario de la RAE nos da cuenta de curiosidades en la significación de las palabras. 5. 2. También esta confusión de significados se da en términos como “suspicaz” y “perspicaz”. “Teoría crítica” 1. A) B) C) D) E) 1–3–2–4-5 5–1–3–2-4 5–1–3–4-2 5–1–2–3–4 1–2–3–4-5 25. el fingimiento de cualidades o sentimientos contrarios a los que verdaderamente se tiene o experimentan. Uno de estos casos es el del término “nimio” que adquiere como significado su antónimo. abundante”. siglos después recibió acepciones de significado contrario. Dos términos que en lo cotidiano usamos indistintamente. La tesis central de la teoría es que no es posible entender el fracaso de la modernidad en crear un mundo solidario. 3. propias del cinismo. A) B) C) D) E) 2–3–4–5–1 2–3-5–4-1 3–2–4–5-1 2–5–1–3-4 4–5–3–1–2 9 . Es así como hoy “nimio” significa “insignificante. Se denomina de este modo a las teorías del conjunto de pensadores asociados a la Escuela de Frankfurt. Todos hemos vivido estas situaciones creyendo que son lo mismo. 3. 4. Walter Benjamín y Max Horkheimer. formado en 1923. Sin embargo. 5. de poca importancia”.23. En cambio. Procede del Instituto de Investigación Social de la Universidad Frankfurt. 2. Impudicia. Algunos de sus pensadores son Adorno. 4. obscenidad descarada. 3. ¡Ya lo creo! Fue la respuesta sincera. “El hombre y el ganso” 1. Cree haber logrado así el libro de cuentos más próximo al que siempre quiso escribir. Una de las voces más relevantes de la generación del 50. Un hombre desplumaba a su ganso. Es posible. entre otros. Texto escrito por Gabriel García Márquez. ¿tú crees que encontrarías placer en desplumarme? Imagínate que estuvieras tú en mi lugar: ¿crees que esto te gustaría? Y bien. 4. 2. trabajando todos los cuentos a la vez y saltando de uno a otro con plena libertad. 4. ¡eso es justamente lo que yo experimento ahora! A) B) C) D) E) 1–2–3–4-5 4–2-3–5-1 1–3–4–2-5 1–4–3–2–5 1–3–5–4–2 27. 1. Pero. 2. “Jorge Teillier”. Nació en 1935 y murió en 1996. pero poco cauta del ganso. 5. Sus libros más destacados son: Para ángeles y gorriones. 1. 4. Reescribió todos los cuentos desde el principio en ocho meses febriles. consiguió una visión panorámica. Es considerado en las letras chilenas el fundador de la poesía lárica. El cielo cae con las hojas. 5.26. 3. se dedicó a la actividad crítica y periodística. Además. La escritura se le hizo tan fluida que a ratos se sentía escribiendo por el puro placer de escribir. A) B) C) D) E) 1–4–3–5–2 1–2-5–3-4 4–1–2–3-5 2–1–4–3-5 4–1–2–5-3 28. 3. 2. A) B) C) D) E) 5–3–1–2-4 3–2–4–5-1 3–1–2–4–5 1–3–4–5–2 3–4–2–1–5 10 . 5. “Doce cuentos peregrinos”. Junto al trabajo de creación. colaborando en diarios y revistas. Líder indígena guatemalteca. a lo fabricado. 5. A) B) C) D) E) 4–2–5–1–3 5–1–2–3-4 4–5–1–3-2 2–5–1–3-4 2–1-3–5-4 30. “Natural versus artificial”. A) B) C) D) E) 4–1–3–2-5 3–4–5–1-2 5–3–4–1-2 4–3–5–2–1 3–2–5–1-4 11 . “Rigoberta Menchú-Tum”. 1. Lo artificial se produce por medio de colores intensos. 4. La naturalidad se expresa por medio de colores con pigmentos de la tierra. Fundación Rigoberta Menchú. 1959. En 1992 recibió el Premio Nobel de la Paz. 3. Se asocia a lo imitado. 1. 2. Recursos de persuasión publicitaria. 2.29. Guatemala. 5. 4. 3. ácidos y combinados con gran contraste. La imagen: recursos icónicos. Chimel. Se ha destacado por su trabajo por el fin de la guerra de guerrillas de Guatemala. por cierto. lo que el autor de ella desearía que fuese real. consistentes cada una en una palabra que aparece subrayada en el texto. Según el texto. la utopía podría definirse correctamente como A) B) C) D) E) cuadros de algo que no existe. se las suele calificar de cuadros-fantasía. Esa fantasía no divaga. PRIMORDIAL A) importante B) atractivo C) esencial D) seductor E) bello 33. sino que se centra con firmeza tectónica en derredor de algo primordial y originario que esa fantasía tiene que elaborar. La imagen utópica es un cuadro de lo que debe ser. aunque se produzca diferencia en la concordancia de género. una de las cuales usted deberá elegir para reemplazar el término subrayado. un deseo en constante cambio. un deseo de lo que debería ser la sociedad. seguida de cinco opciones. 12 . UTOPÍAS A) B) C) D) E) proyectos quimeras pensamientos ideas convicciones 32. cuadros-fantasía nacidos de un ideario social. En general. Ese algo primordial es un deseo. Acerca de ellos se formulan dos tipos de preguntas: a) Preguntas de vocabulario. TEXTO 1 (31-33) “Las utopías que figuran en la historia espiritual de la humanidad revelan a primera vista lo que tienen de común: son creadas. representaciones sociales de un imaginario colectivo. pero eso no basta para definirlas. y.” 31. creadas de algo que no existe. b) Preguntas de comprensión de lectura.TERCERA SECCIÓN COMPRENSIÓN DE LECTURA Instrucciones: Esta sección contiene varios textos de diversas extensiones. según su significado y adecuación al contexto. de modo que no cambie el sentido del texto. que usted deberá responder de acuerdo con el contenido de los fragmentos y de su información acerca de esos contenidos. según la época en que se produce. no va de un lado a otro impulsada por ocurrencias cambiantes. que es solamente imaginario. y no tío. pero para ella Hans había sido hasta sus dieciocho años un murmullo dejado caer por equivocación. esas palabras. D) odiaban a su padre muerto. Por eso había sido un golpe en la inocencia recibir. a secas. una postal que decía sólo ‘Felicidades. podemos inferir que A) no se relacionaron sino de adultos. el día de su decimoctavo cumpleaños. D) mantenía una relación lejana con su familia. B) tiene cinco años y no sabe escribir. . de tanto en tanto. De la lectura del texto anterior. de sus padres que por derecho propio cargaban con el nombre de papá y mamá. B) vivían con sus padres y su abuelo paterno. podemos deducir que Hans A) es el hermano menor de la protagonista. E) fue condenado a cadena perpetua. Fernando Bermúdez. MURMULLO A) barullo B) balbuceo C) rumor D) bisbiseo E) chisme 35. de sus comidas fuera de ritmo. B) estaban a cargo de un sacerdote. siempre en un tono como si se estuviera hablando de un muerto lejanamente odiado o de un condenado a cadena perpetua. Extraño saber que él vivía también en Berlín. podemos establecer que Hans y la protagonista A) vivían en un orfanato. 34. C) ha muerto esa navidad en un lugar lejano. con cada cena navideña. a sólo unos minutos de sus primeros cigarrillos. 13 . C) tenían padres adoptivos. D) los padres de la protagonista criaron a Hans. C) el abuelo no sentía cariño por Hans. De los personajes del texto. porque era ciego. Hans’. Según el texto.TEXTO 2 (34-38) “(…). Mapamundi. escritas con la enrevesada caligrafía de un niño de cinco años. 37. ENREVESADA A) traviesa B) intrincada C) atravesada D) tergiversada E) dispersa 36. 38. de la boca del padre. (…)”. E) tenían lazos consanguíneos. Ésta era una palabra que se hubiera hecho carne con cada cucharada de avena con leche. No era extraño que ella lo llamara Hans. E) Hans no podía escribir bien. En el texto se afirma que una de las dificultades que encuentra el visitante al recorrer Valparaíso es A) B) C) D) E) la inexistencia de un sendero señalizado. 1 de Marzo 2004. El problema es que para los que no han vivido entre los cerros porteños. se convierte en un verdadero rompecabezas. fue escenario de múltiples hitos y es la inspiración de artistas y arquitectos. El Mercurio. que se requieren treinta millones de pesos para cubrir cuarenta y ocho kms. ir de un punto a otro de la ciudad. complicada para los que no residen en la zona. Pero todo está empezando a cambiar. Entre los atractivos descollantes de la ciudad de Valparaíso no se mencionan los de tipo A) B) C) D) E) histórico-arquitectónicos. en los próximos años será posible cubrir treinta kilómetros de recorrido turístico y cultural. el exceso de señales bilingües para turistas extranjeros. de aprobarse un presupuesto de cuarenta y ocho millones de pesos por parte del Fondo Nacional de Desarrollo Regional. 14 . LABERÍNTICA A) enmarañada B) inextricable C) abstrusa D) serpenteante E) hermética 41. artístico-cultural. 42. de recorrido turístico. Ana María Hurtado. la escasez de presupuesto para financiar al Fondo Nacional de Desarrollo Regional. gastronómico. PATRIMONIO A) herencia B) bienes C) legado D) capital E) tesoro 40. geográfico. su topografía laberíntica. Por no hablar de los cada vez más frecuentes turistas extranjeros que desembarcan desde los cada vez más frecuentes cruceros. económico-turístico. 39. peor aún. “Valparaíso para no perderse”. y hoy la primera ciudad chilena declarada patrimonio de la humanidad por la UNESCO. La primera etapa del Sendero Bicentenario está en funciones para orientar los pasos del caminante entre la laberíntica topografía porteña y. El otrora puerto principal.TEXTO 3 (39-42) “Destacar los atractivos arquitectónicos y el valor histórico de Valparaíso se ha vuelto un lugar común. con señalética bilingüe”. encontrar un lugar específico o. es y será la representación más clásica de los barrios latinos. CASUAL A) fortuito B) premeditado C) esporádico D) eventual E) excepcional 44. CLÁSICA A) tradicional B) entretenida C) autóctona D) elegante E) aplaudida 45. los libros son lo más vívido de ese territorio inquieto que es el pasado. C) posee un humor ingenuo. escenas. ”El Chavo del ocho” fue. cuando uno mira hacia atrás. D) a pesar de su pobreza los personajes viven plenamente. A veces. Se estrenó en TVN en 1976 y aún se transmite en Mega y es uno de los que alcanza mejores rating. Recordar fragmentos. Según el texto. B) contemplar lo perdido es enriquecedor. 15 . C) releer es útil. B) se sienten identificados con sus personajes. E) la relectura puede reactualizar sucesos bélicos. 46. pero peligroso a la vez. Texto 5 (46-48) “Le escuché decir a Patricio Jara hace unos días: “El verdadero acto literario es la relectura”. sin malicia ni doble intención. que suena a epifanía también luce como las notas de un hipotético y nervioso escenario de guerra. Completamente de acuerdo.” 43. Y no fue casual. Se puede colegir del texto que A) releer es siempre gratificante. IDEAL A) perfecto B) soñado C) utópico D) quimérico E) plausible 47. Leer. Pero lo anterior. “El chavo del ocho” goza de la adhesión de los chilenos porque A) es la representación más gráfica de los barrios latinos. Aparecido en 1971 en México.TEXTO 4 (43-45) “Fue un boom en todo el continente de habla hispana. de aquel lugar extraño e irreconocible que fue uno mismo. E) representa una galería humana fácilmente identificable. “ Álvaro Bisama. imágenes de portadas o citas citables puede ser el camino ideal para recomponer lo olvidado. ESCENARIO A) tablado B) proscenio C) representación D) circunstancia E) lugar 48. D) recordar portadas puede ser el camino ideal para recomponer lo olvidado. El Mercurio. 20 de agosto de 2007. el genio Roberto Gómez Bolaños se ganó rápidamente el corazón de los chilenos por su humor blanco y por sus personajes imborrables. La visión de Chile que se describe en el texto es A) epopéyica B) fiestera C) desidiosa D) negativa E) brutal 52. 16 . la tristeza sexual. no tanto por su filosofía. C) la admiración por la brutalidad. B) está de acuerdo con su apreciación de los chilenos. 53. el sentimentalismo delicuescente.” 49.TEXTO 6 (49-53) “Recuerdo que Pablo de Rokha decía admirar al Conde de Keyserling. C) señala que comía muchos más que de Rokha. B) la tristeza sexual. la malevolencia. Respecto al Conde de Keyserling. D) indica que escribía sobre las bebidas y comidas chilenas. la admiración secreta por la brutalidad. sino por su capacidad pantagruélica para ingerir los alimentos terrestres. INERCIA A) frialdad B) impericia C) apatía D) inseguridad E) ignorancia 51. el tono vital apocado. el autor del texto A) lo encuentra inferior a Pablo de Rokha. que igualaba a la del autor de Epopeya de las comidas y bebidas de Chile. D) la malevolencia. PANTAGRUÉLICA A) excesiva B) frugal C) increíble D) sustancial E) ficticia 50. Conviene no olvidar a este báltico conde que en sus Meditaciones sudamericanas nos definió hace tres décadas con estos rasgos específicos. E) la actitud pusilánime para vivir. la susceptibilidad. ¿Qué rasgo de los chilenos no se menciona en el texto? A) el sentimentalismo delictual. E) considera que escribía mejor que Pablo de Rokha. que parece no han cambiado mucho: la inercia. DIÁFANAS A) turbulentas B) cristalinas C) correntosas D) limpias E) impetuosas 58. Del texto anterior se puede deducir que Santiago A) se caracteriza por su abundancia de gatos vagabundos. B) los inventos exhibidos por una familia de gitanos. 17 . C) la situación de pobreza y miseria de Macondo.” 54.” Gabriel García Márquez. 57. MENCIONARLAS A) definirlas B) identificarlas C) indicarlas D) utilizarlas E) citarlas 59. SINUOSAMENTE 55. D) Macondo como el lugar mítico. El mundo era tan reciente. E) no presenta la uniformidad ajedrezada de las ciudades de Europa. Cien años de soledad. blancas y enormes como huevos prehistóricos. por el mes de marzo. bajo un vuelo de palomas y entre maullidos de gatos vagabundos que nunca faltan. DESARRAPADOS A) desarreglados B) nómades C) desnudos D) desaseados E) andrajosos 60. propio de la edad dorada. y con un poco de imaginación nos podemos batir. C) se diferencia de las ciudades del centro de Europa por haber sido heredada de los alarifes españoles. BATIR A) tortuosamente B) frecuentemente C) imperceptiblemente D) lentamente E) generalmente A) disputar B) agitar C) encontrar D) creer E) mover 56. y con un grande alboroto de pitos y timbales daban a conocer los nuevos inventos. una familia de gitanos desarrapados plantaba su carpa cerca de la aldea. TEXTO 8 (57-60) “Macondo era entonces una aldea de veinte casas de barro y cañabrava construidas a la orilla de un río de aguas diáfanas que se precipitaban por un lecho de piedras pulidas.TEXTO 7 (54-56) “Me gusta un rincón central de Santiago en donde sinuosamente se pierde la uniformidad ajedrezada que heredamos de los alarifes españoles. D) se diferencia de las ciudades del centro de Europa por la rectitud de su trazado urbano. E) el origen del mundo y sus características. B) se caracteriza por parecerse a las ciudades del centro de Europa. y para mencionarlas había que señalarlas con el dedo. Todos los años. que muchas cosas carecían de nombre. El texto se refiere principalmente a A) los primeros tiempos de la ciudad de Macondo. en una ciudad del centro de Europa. como Bartolomé de las Casas. otras religiones. Miguel Rojas-Mix advertía que Atahualpa fue condenado por Pizarro porque era culpable del delito de ser otro o. cuando su hermano Bartolomé inauguró el quemadero de Haití. 6. La España que conquistó América no era el resultado de la suma de sus partes. no podía haber. Dios y el Hombre habitaban Europa. poligamia e incesto. sino supersticiones e idolatrías. El cristianismo. y por haberla visto la amaron y fueron condenados a la soledad. Ninguna empresa imperial. La aventura de la usurpación y el despojo no descubre: encubre. toda la cultura era mera ignorancia. Vasco de Quiroga o Bernardo de Sahagún. Pero también se podría decir que América no fue descubierta en 1492 porque quienes la invadieron no supieron. Pero ellos las habían enterrado para que estos nuevos dioses hicieran más fecunda la siembra del maíz. porque previamente la habían descubierto. No había. culpable de ser. la que pudo haber sido y no fue. y no tenían la menor idea de culpa por tal mortal agravio. Hacía cuatro años que Cristóbal Colón había pisado por primera vez las playas de América. el conquistador conquistado. en América. lisa y llanamente. los que ignoran que por allá por 1537 el Papa decretó que los indios estaban dotados de alma y razón. en Granada. La conquista española reprodujo. todavía. La voracidad de oro y plata requería de una máscara que la ocultara. En 1499. necesita coartadas ideológicas que conviertan la arbitrariedad en derecho. 5. La intolerancia y el latifundio. Ya se ha dicho que en 1492 América fue invadida y no descubierta. y así Atahualpa resultó acusado de idolatría. sino que estaba sufriendo la más feroz amputación de toda su historia: la España católica se imponía como España única. 2. fray Diego de Landa quemó los códices mayas en una gigantesca hoguera en Yucatán. ardieron en la pira. El Día de la Raza inauguró un ciclo de racismo que América padece todavía. Muchos son. En 1592. Los indios habían cometido sacrilegio porque habían enterrado unas estampitas de Jesucristo y la Virgen. o no pudieron verla. y por haberla visto murió de muerte matada. 4.TEXTO 9 (61-70) 1. nacido entre los oprimidos de un imperio. 7. los notarios y los mercaderes que vinieron en busca de veloz fortuna y que impusieron su religión y su cultura como verdades únicas y obligatorias. habían ardido hasta las cenizas los libros islámicos que el arzobispo Cisneros había arrojado a las llamas. condenados por sacrilegio. Seis indios. Sí la vio Gonzalo Guerrero. Pero no vieron América los guerreros y los frailes. lo que en España había ocurrido y seguía ocurriendo en aquellos años. lo que equivalía a condenarlo por practicar una cultura diferente. ni las de antes ni las de ahora. En un trabajo reciente. la Inquisición y las mercedes de tierras. 3. No revela: esconde. en el Nuevo Mundo moraban los demonios y los monos. aniquilando a sangre y fuego a la España musulmana y a la España judía. Sí la vieron algunos profetas. 18 . sellaban la frustración de la España múltiple y abierta a los vientos del progreso. se había vuelto instrumento de opresión en manos de otro imperio que entraba en la historia a paso avasallante. Para realizarse. muchos miles de años antes. descubre. los indios que la habitaban. Bartolomé de las Casas. De igual a igual. Al verse. España despliega la fecunda pluralidad que la hace singular. como algunos españoles miran todavía al resto de Europa y a los Estados Unidos. C) Ejemplificar los abusos cometidos durante la conquista de América. No desde abajo.8. todos parecen enanos. Nación de naciones. tras siglos de represión. Con nuevos ojos. y contradictoriamente se manifiesta. D) La religión y su entrada en América. proceso difícil. 61. que es la manera de descubrir. 63. E) Ilustrar la ignorancia de los españoles sobre las creencias de los indígenas. sino que propiciaron la paz. catalanes. 9. todos parecen gigantes. B) Criticar el comportamiento de Bartolomé Colón. D) Narrar cómo eran castigados los sacrílegos que no respetaban el cristianismo. castellanos. La expresión “otro imperio que entraba en la historia a paso avasallante” se refiere a A) Roma y los orígenes del cristianismo. España se está descubriendo. Vistos desde abajo. C) Tanto en España como en América se perseguía a los disidentes. porque está viva. B) Se convirtieron en disidentes de las políticas de conquista y por eso fueron expulsados. ¿Qué función cumple en el texto la anécdota referida en el primer párrafo? A) Presentar la crueldad de los españoles contra los indígenas. vascos y gallegos reivindican y reconocen sus perfiles propios en el espacio común. Vasco de Quiroga y Bernardo de Sahagún? A) Fueron conquistadores españoles que se destacaron por su trabajo evangelizador. ¿Qué alternativa resume mejor lo expresado en el párrafo siete? A) En España el catolicismo imponía su fe de la misma manera que en América. D) Profetizaron la conquista de América y se comportaron de forma condescendiente. a sí misma. amenazador y amenazado. su identidad verdadera. Ni desde arriba. y empieza a reconocer en ella. 64. De igual a igual. Ahora. múltiple de pueblos y de ideas. 10. ¿Por qué son mencionados en el texto Gonzalo Guerrero. 19 . España puede vernos. E) No participaron de la conquista. como algunos españoles miran todavía a los países latinoamericanos y a las demás regiones despectivamente llamadas “tercermundistas”. B) Una forma figurada de llamar a la religión católica. C) España y su ímpetu colonizador. C) Todos fueron españoles que lograron entender y valorar a América. de culturas y de lenguas. en el despertar de la democracia. andaluces. los judíos y los indígenas fueron igualmente perseguidos por el imperio español. E) España se impuso en América tanto por la religión como por el progreso. 62. En este proceso. se está redescubriendo. Es una identidad de contradicciones. B) El territorio español aún no estaba completamente ocupado durante la conquista de América. E) El combate contra las supersticiones de América precolombina. D) Los musulmanes. España empieza a verse en su propia diversidad. Vistos desde arriba. Del cuarto párrafo se puede deducir que A) la religión fue impuesta por los conquistadores. 67. C) Descubrir los mecanismos de lucha de los habitantes precolombinos. 68. del espíritu del cristianismo. B) Atahualpa fue condenado por considerarse superior a Pizarro. B) se destacó por su espíritu evangelizador. C) América estaba plagada de animales. había en América muy pocos habitantes. 69. el autor del texto expresa que A) es una empresa. y como tal está sometida a ciertas leyes. E) la codicia de los españoles como centro de la conquista. Bartolomé Colón es citado por el autor porque A) era hermano de Cristóbal Colón. 66. D) compartía las creencias de los indígenas.65. C) la existencia de profetas que permiten a los demás conocer el futuro. la poligamia y el incesto son conductas legítimas. por parte del Imperio Español. E) el día de la raza es en realidad una fecha que conmemora el racismo. B) la traición. D) la crueldad demostrada por los españoles para con los indios americanos. B) antes de la llegada de Colón. 20 . B) encubre lo que conquista y por ende debe justificarse ideológicamente. Acerca del imperialismo. De acuerdo a Rojas-Mix A) Pizarro usaba máscaras de oro y plata para ocultarse. E) los indígenas eran castigados porque los españoles no entendían su cultura. ¿Qué sentido adquiere en el texto la expresión “ver a América”? A) Comprender la religión de los habitantes de la América precolombina. C) fue el primer conquistador en quemar nativos. B) Valorar América aceptándola y descubriendo su diversidad y riqueza. E) Conocer la esencia de la cultura de los indígenas. 70. especialmente monos. C) los españoles consideraban que todos los nativos debían ser castigados. D) destruye ideológicamente lo conquistado. D) Acercarse a la religiosidad primitiva de los habitantes prehispanos. E) fue acusado de cometer sacrilegio. D) los españoles no consideraban que los indígenas fueran personas. C) no es un trabajo que realmente descubra la realidad. D) la idolatría. La idea que se reitera en los párrafos cuatro y siete es A) la intolerancia de los españoles de los siglos XV y XVI. E) oculta la realidad para justificar las injusticias que comete. U en la que insultaron a los asistentes llamándolos vaqueros y su último concierto fue ese año en San Francisco. El guitarrista Steve Jones era de plano un pillastre que se jactaba de haber robado la mayoría de las guitarras con que tocaba. Una sobredosis de heroína le puso fin un dos de febrero de 1979.era el segundo balazo de los Pistols. tras una espiral que incluye agresiones al público en los últimos conciertos de Sex Pistols. el año siguiente iba a ser su expansión por el Reino Unido: “ Anarchy in the U.K” (Anarquía en el Reino Unido). apuñalada el 12 de octubre de 1978 en el hotel Chelsea.El escándalo estaba en camino. el de 1976 era el año del Jubileo de plata para la reina Isabel de Inglaterra. 4. En 1978 se embarcaron en una gira desastrosa por E. 2. “Como cada súbdito británico sabía bien en la época. 21 . Para eso llegó este cuarteto inglés a la historia del punk. como ellos. The Sex Pistols no sólo estaban al tanto: no iban a dejar pasar la ocasión de molestar a tan brillante autoridad. E) junto con Johnny Thunder. Johnny Thunder and the Heartbreakes. quien se transformó en líder del grupo y del movimiento en general. B) perseguidos por la policía inglesa. Para 1977 tenían al país prendido y emprendieron la gira Anarchy (Anarquía) junto a The Clash.E. “¿Alguna vez se han sentido estafados?” pregunto Johnny Rotten al público. El más célebre cadáver de la historia universal del punk es el de John Simon Ritchie. Algunos intentos fallidos de suicidio y una temporada en la cárcel fueron la antesala más inmediata para su muerte. autodestrucción es la palabra adecuada.TEXTO 10 (71-80) 1. en la polera. The Sex Pistols partieron por editar un single alusivo llamado “ God save the queen” ( Dios salve a la reina). C) admiradores de la monarquía inglesa. 5.Si era un llamado a la anarquía. Los Sex Pistols habían nacido. se puede colegir que Sex Pistols fueron A) los impulsores del movimiento punk. De acuerdo con la información entregada en el texto. D) los propulsores del punk norteamericano. Si 1976 marcó veinticinco años de reinado para Isabel II. una manera sin sutilezas de poner sexo y violencia en una misma expresión. The Damned y los precursores estadounidenses del punk. fue sobre todo el año uno del punk. en adelante Johnny Rotten (Johnny Podrido). un crimen del que el propio Sid Vicius se inculpó. Capítulo aparte merece el segundo bajista de Sex Pistols. Conocía al bajista Glen Matlock y al baterista Paul Cook. 3. quien conocía al cantante adecuado: John Ludon. 71. efeméride nacional de la realeza isleña . en una serie de aventuras que no superó los tres años.También ingleses. Para hablar de su final.U. un descontrolado abuso de heroína y la muerte de su novia Nancy Spungen. pero cuyo segundo verso es “ the fascit regime” (al régimen fascista) y cuya carátula muestra a la reina con una corona de alfileres de gancho en la cabeza y las características letras pegoteadas de los Pistols . a los 21 años”. Hasta el nombre era burdo. con un verso que partía asegurando: “Soy el anticristo”. Sid Vicius. “Los pistolas sexuales”. exponentes del punk norteamericano. quien se presentó con la inscripción: “Odio a Pink Floyd”. el autor expresa que A) se suicidó en febrero de 1979. gracias a ese evento surgió el movimiento punk. lo más probable es que el fragmento forme parte de: A) un reportaje sobre tendencias musicales. El adjetivo con el cual se puede calificar a Johnny Rotten es A) soez B) burdo C) vulgar D) ominoso E) irreverente 77. C) un artículo sobre música punk. “Historia del punk”. “La fugaz historia de The Sex Pistols” “Esto es el colmo”. B) las memorias de la reina de Inglaterra. Matlock. los primeros temas de música punk tuvieron como tema de inspiración el aniversario de la reina Isabel II. ¿Qué sentido tiene la frase “si 1976 marcó 25 años de reinado para Isabel II. 73. 22 . E) encontró muerta en el hotel Chelsea a su novia Nancy Spungen. ¿cuál de las siguientes afirmaciones es falsa? A) Sex Pistols causó asombro y estupor en el pueblo británico. “Sid Vicius: Anarquía en Inglaterra” 76. Vicius y Rotten dieron forma al punk en 1976. E) una anécdota que ocurrió en el 25º aniversario del reinado de Isabel II. E) Pink Floyd era un conjunto aborrecible para los punk. D) una característica visual de Sex Pistols.72. B) el grupo The Clash era cultor del punk. el punk surgió como manifestación de aprecio por la monarquía. C) murió producto de una sobredosis de cocaína en 1979. C) Sex Pistols tuvo una carrera efímera. 74. B) su verdadero nombre es John Ludon. 75. El título más adecuado para el fragmento es A) B) C) D) E) “El mundo fue y será una porquería”. D) se convirtió en el cabecilla del movimiento punk. fue sobre todo el año uno del punk”? Que A) B) C) D) E) por mediación de la reina Isabel II surgió el movimiento punk. Con respecto A Sid Vicius. eran sus letras pegoteadas. De acuerdo al texto. Según lo leído. D) un artículo acerca de la juventud inglesa de fines de los setenta. D) Dedicaron un tema a la reina Isabel II. A) Trataron de fascista al régimen inglés. El autor usa la palabra “autodestrucción” para referirse al fin de The Sex Pistols. 23 . E) se marginaron voluntariamente de la sociedad inglesa. B) todo tipo de escándalos. C) Molestaron a la reina Isabel en forma premeditada. C) una música estridente. C) el consumo de drogas los estaba matando.78. E) el insulto al público en sus recitales. 79. D) su conducta delictual los llevaría al asesinato. The Sex Pistols buscaban sobre todo llamar la atención mediante A) las burlas a la realeza. B) el conjunto no respetaba a su propio público. D) el consumo de drogas. señale la alternativa FALSA en relación con The Sex Pistols. E) Hicieron una gira por Estados Unidos. 80. Lo hace porque considera que A) cada integrante de la banda tenía conductas suicidas. De acuerdo al texto. B) Tomaron su nombre de los vaqueros norteamericanos.