ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADASCST em Logística 1ª Série Empreendedorismo A Atividade Prática Supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de etapas, acompanhadas pelo professor, e que tem por objetivos: Favorecer a autoaprendizagem do aluno. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo seu aprendizado. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas para o exercício profissional. Promover a aplicação da teoria na solução de situações que simulam a realidade. Oferecer diferenciados ambientes de aprendizagem Para atingir estes objetivos, a ATPS propõe um desafio e indica os passos a serem percorridos ao longo do semestre para a sua solução. Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida profissional. AUTORIA: Edna de Almeida Rodrigues Faculdade Anhanguera de Matão avaliação e gerenciamento de pessoas e processos referentes a negócios e serviços presentes em organizações públicas ou privadas. logística. em parte. • Plano de Negócios na Etapa 3. logo após a formatura. Para tanto. será a pesquisa sistemática de repertório teórico e aplicado acerca do tema Empreendedorismo. por meio da elaboração de um plano de negócio de uma empresa fictícia. juntamente com os colegas de formatura do curso.CST em Logística . portanto. que deve procurar simular uma situação real de abertura de um negócio empresarial com possibilidades de sucesso. as competências evidenciadas poderão contribuir com o exercício profissional futuro. com os resultados das pesquisas realizadas nas Etapas 1 e 2. RAs e e-mails ao professor da disciplina e observar. decidiu abrir uma empresa em sociedade. cujo segmento e demais características serão escolhidas pelos próprios alunos. os alunos deverão: organizar-se. Ao finalizar este desafio. cujo segmento e demais características serão escolhidas pelos próprios alunos. Edna de Almeida Rodrigues . em equipes de 5 a 7 participantes. Com isso.Empreendedorismo Pág.1ª Série . Para tanto. Abrange ações de planejamento. embasadas em análises de possíveis cenários. legislação e ética. você terá desenvolvido as competências e habilidades descritas a seguir. é esperado que os alunos desenvolvam as competências e habilidades essenciais ao empreendedorismo. Tecnologias associadas aos instrumentos. produtividade e competitividade das organizações. pelo grupo. previamente. • Relatórios parciais. 2 de 9 COMPETÊNCIAS E HABILIDADES Ao concluir as etapas propostas neste desafio. relações interpessoais. Essa decisão foi tomada para se evitar ou ao menos reduzir o risco de prejuízos. O desafio. Objetivo do desafio Pesquisar sistematicamente o repertório teórico e aplicado acerca do tema Empreendedorismo. por meio da elaboração de um plano de negócio de uma empresa fictícia. técnicas e estratégias utilizadas na busca da qualidade. Diretores ou como Empresários. Participação Esta atividade será. a partir de decisões criativas. finanças. viabilidade econômica. técnicas de comercialização. Caracteriza-se pelas tecnologias organizacionais. profissional da área de Logística. DESAFIO Você. as indicações: Aluno e Equipe. de todos os portes e ramos de atuação. você e sua equipe deverão realizar pesquisas de conteúdos teórico e prático na área de empreendedorismo. para contribuir com as decisões do grupo. no decorrer das etapas. em parte. desenvolvida individualmente pelo aluno e. estratégias de marketing. entregar seus nomes. ferramentas de informática. atuando como Gerentes. Passo 3 (Equipe) Discutir com seu grupo sobre a aprendizagem desses temas. Rio de Janeiro: Campus . devem ser seguidos os passos descritos. 2 Desenvolva individualmente o exercício de Autoavaliação de seu perfil empreendedor (Ambiente. José C. A. para promover uma reflexão sobre o que é ser empreendedor.Elservier. 4ª ed. 4ª ed. Bibliografia básica • DORNELAS. (PLT 137) Passo 2 (Aluno) 1 Analisar cuidadosamente o conteúdo do quadro 2. Atitudes e Know-how). 3 de 9 Apresentação final em Power Point na Etapa 4. Esta atividade é importante para que você compreenda a definição de Empreendedorismo e como ocorre esse processo. Passo 4 (Equipe) 1 Utilizar os resultados da discussão indicada no Passo 2. Empreendedorismo: Transformando ideias em negócios. Para realizá-la. possibilitando que sejam despontadas suas habilidades para atuar como administrador que visa a um novo negócio. Livro-texto da disciplina: A produção desta ATPS é fundamentada no livro-texto da disciplina. que deverá ser utilizado para solução do desafio: DORNELAS.Empreendedorismo • Pág. Empreendedorismo: Transformando ideias em negócios.Elservier. (PLT 137) ETAPA 1 (tempo para realização: 8 horas) Aula-tema: Introdução ao Empreendedorismo. Rio de Janeiro: Campus . PASSOS Passo 1 (Aluno) Estudar individualmente o conteúdo dos capítulos 1 e 2 do livro-texto da disciplina que tratam de Introdução ao Empreendedorismo e O Processo Empreendedor. assim como dos resultados que cada integrante do grupo encontrou do exercício de autoavaliação. Edna de Almeida Rodrigues .CST em Logística . A. O Processo Empreendedor..1ª Série . 2012.. enfatizando a diferença entre o administrador e o empreendedor.3 Características dos empreendedores de sucesso. 2012. José C. no tópico Avaliando uma oportunidade): a) b) Qual mercado ela atende? Qual o retorno econômico que ela proporcionará? Edna de Almeida Rodrigues . lembre-se: Google é ferramenta de busca e não uma fonte. José C. devem ser seguidos os passos descritos. como se cada integrante do grupo fosse um sócio dessa empresa fictícia. 2012. 3 Complementar o relatório. dê início às definições do negócio a ser criado. Passo 2 (Equipe) Começar a criação de um novo negócio. 4ª ed. comentando o que o grupo compreendeu sobre as diferenças entre ser Administrador e ser Empreendedor.1ª Série . A. Quando for solicitada pesquisa da internet. ETAPA 2 (tempo para realização: 12 horas) Aula-tema: Identificando Oportunidades. decidindo sobre as seguintes questões da nova ideia (disponíveis no capítulo 3 do livro-texto da disciplina. 4 Entregar o relatório com todos os passos resolvidos ao seu professor. Bibliografia básica • DORNELAS.. NOTA: Nem todos os sites da internet são confiáveis. PASSOS Passo 1 (Aluno) 1 Analisar criticamente os capítulos 3 e 4 do livro-texto da disciplina que tratam de Identificando Oportunidades I e II.CST em Logística . evitando sites como o Wikipedia. que por não se saber ao certo quem são os autores de seus textos. 3 Fazer essa atividade individualmente. (PLT 137) 2 Pesquisar sobre esse mesmo tema em outras fontes de consulta disponíveis na biblioteca ou localizadas na Internet.Empreendedorismo Pág. Rio de Janeiro: Campus . para garantir a qualidade de sua aprendizagem. não é confiável. associações de classe. Para realizá-la. indicando e criticando o resultado da média que os alunos conseguiram no exercício de autoavaliação.Elservier. Também. Empreendedorismo: Transformando ideias em negócios. podendo levar os alunos a uma aprendizagem errada. por exemplo. congressos. portanto não deve ser citado. pesquise em sites de universidades. a partir dos seguintes passos: 1 Em conjunto. para somente depois discutir com seu grupo. Esta atividade é importante para que você identifique as etapas essenciais para se criar um novo negócio. 4 de 9 2 Elaborar um relatório entre 01 e 02 páginas. buscando o sucesso do empreendimento. 2013. ETAPA 3 (tempo para realização: 8 horas) Aula-tema: O Plano de Negócio: definições e criação. Disponível em: <http://www. Disponível em: < https://www.com/file/d/0ByyUrWf0d6pzT25NZGxNTFZ XZm8/edit>.sebrae.google.com/watch?v=PVPxqAlXOFw >. para servir de fundamento para a criação de seu Plano de Negócio. bem como trocar experiências a respeito dos resultados obtidos.negociocerto.1 Critérios para avaliar oportunidade (adaptado de Timmons. que contenha as dificuldades encontradas e possíveis soluções propostas. Ferramenta Bússola. Passo 4 (Equipe) 1 Elaborar em grupo o relatório.youtube.br/customizado/bussola-sebrae/>. Disponível em http://www. disponível em <https://docs. para auxiliar nessas decisões. Sites sugeridos para pesquisa • • SEBRAE (Serviço Brasileiro de Apoio a Micro e Pequenas Empresas). 2013. em sala de aula. 2013. 2 Assistir. Passo 3 (Equipe) 1 Decidir sobre qual será o ramo do novo negócio e a região onde será instalado. para compor o Seminário Final desta ATPS. Acesso em: 27 nov.br/>. 2013. Socialização de resultados parciais Cada equipe deve elaborar uma apresentação de acordo com os resultados obtidos nas etapas 1 e 2. 5 de 9 c) d) e) 2 Quais são as vantagens competitivas que ela trará ao negócio? Qual é a equipe que transformará essa oportunidade em negócio? Até que ponto o empreendedor está comprometido com o negócio? 3 Analisar o texto Empreendedorismo e a transcendência de um sonho em uma oportunidade de negócio: case study numa escola politécnica de tecnologia. Edna de Almeida Rodrigues .CST em Logística . à reportagem: Empreendedorismo também se aprende na escola produzido pela Globo. Acesso em: 28 nov. Acesso em: 28 nov. 2 Entregar o relatório com todos os passos resolvidos ao seu professor na aula 7. 1994).sebrae. Acesso em: 28 nov. O professor organizará as equipes para que todas apresentem este trabalho parcial.1ª Série . Esta atividade tem o propósito de socializar as dinâmicas de trabalho encontradas por cada equipe.com/a/anhanguera.com.Empreendedorismo Pág.com. de uma página. Confrontar as respostas elaboradas pelo grupo no Passo 2 com o conteúdo da figura 3. aos demais colegas. Esta atividade é importante para que você compreenda o conceito de Plano de Negócios. com as respostas das questões propostas no Passo 2 e as decisões solicitadas no Passo 3 (comentadas). 6 de 9 Para realizá-la. Empreendedorismo: Transformando ideias em negócios..Empreendedorismo Pág. PASSOS Passo 1 (Aluno) 1 Compreender. Passo 2 (Equipe) 1 Montar. Para realizá-la. Desenvolver a Análise Estratégica SWOT (também conhecida como Análise FOFA) do novo negócio. Nesse site. 2 Passo 3 (Equipe) Entregar o plano de negócios (em até 10 páginas) ao seu professor ETAPA 4 (tempo para realização: 12 horas) Aula-tema: Colocando o Plano de Negócios em prática. Edna de Almeida Rodrigues . (PLT 137) 2 Explorar o conteúdo do SEBRAE disponível em <http://www.1ª Série . Rio de Janeiro: Campus . A. José C. Esses modelos estão no capítulo 6 do PLT. • Lembre-se: o importante é ter uma boa ideia. a fim de concretizar o empreendimento que foi pensado. 2013. As duas estruturas estão indicadas no capítulo 5 do PLT. você encontrará muitas orientações sobre a abertura de novos negócios.Elservier. 2012.CST em Logística . utilize a Estrutura 2. Esta atividade é importante para que você identifique a metodologia da execução do Plano de Negócios.sebrae. com seu grupo. 4ª ed. inclusive um guia para elaboração do plano de negócios. os temas dos capítulos 5 e 6 do livro-texto da disciplina: Bibliografia básica • DORNELAS. inclusive quanto aos recursos. devem ser seguidos os passos descritos. Acesso em: 27 nov. se o grupo considerar necessário. utilize a Estrutura 1. o plano de negócios da empresa escolhida na Etapa 2 deste desafio.com. devem ser seguidos os passos descritos. Se a empresa escolhida for focada em inovação e tecnologia. • Se a empresa escolhida pelo grupo for manufatureira. essa é a hora de mudar as decisões sobre o ramo e a localidade. Questões legais da constituição da Empresa. mas podem ser encontrados em outras fontes disponíveis na biblioteca e na internet. individualmente.br/momento/quero-abrir-um-negocio>. Buscando assessoria para o negócio. que servirá como um importante instrumento de apoio deste passo 2.Empreendedorismo Pág. Por exemplo.1 Estágios de investimento em empresas emergentes (adaptado de Inovar. explicando as razões das necessidades. no modelo acima. Edna de Almeida Rodrigues .CST em Logística . Rio de Janeiro: Campus . a atividade 1 será realizada durante os meses 1 e 2. procurando manter o foco na possibilidade de sucesso do empreendimento. (descreva a atividade 3) 4.. Passo 3 (Equipe) 1 2 Identificar com seu grupo quais assessorias serão necessárias para o negócio escolhido pelo grupo.Elservier. A. com atenção especial à figura 7. Provavelmente algumas dessas decisões já estão indicadas no plano de negócio.. inclusive os procedimentos de oficialização da empresa. Bibliografia básica • DORNELAS. (descreva a atividade 2) 3.1ª Série . 2000). Empreendedorismo: Transformando ideias em negócios. (PLT 137) Passo 2 (Equipe) Elaborar com seu grupo um roteiro de execução do Plano de Negócio desenvolvido na Etapa 3 deste desafio. n . 2012. Aqui é aconselhável que o grupo procure fazer contato com as instituições de assessoria e os órgãos oficiais. José C. para que as definições sejam as mais próximas possíveis da realidade. atividade Mês 1 Mês 2 Mês 3 Mês 4 Mês 5 Mês 6 Mês 7 Mês 8 Mês 9 Mês 10 Mês 11 Mês 12 1 2 3 4 n NOTA: O alinhamento entre atividade e período (mês) pode ser por meio da pintura da célula com uma cor escura como está no modelo ou uma simples marcação com um X. 7 de 9 PASSOS Passo 1 (Aluno) Estudar individualmente o capítulo 7 do PLT que tem como conteúdo Colocando o Plano de Negócios em prática.. (descreva a atividade 4) 5. (descreva a atividade 1) 2. É importante que o grupo faça previsões de tempo para colocar o plano em prática por meio de um cronograma de atividades para direcionar a execução. 4ª ed. conforme modelo abaixo: Atividades: 1. Descrever as características legais do negócio. e data. espaçamento 1. para apresentar o negócio escolhido pelo grupo. Seminário de Conclusão Com o objetivo de apresentar os resultados obtidos por meio da ATPS. Slide 6: Assessorias que serão consultadas. 8 de 9 Passo 4 (Equipe) Elaborar uma apresentação em Power Point. Slide 2: Apresentação do negócio (como se fosse um cartaz de inauguração). etc. curso. com margens esquerda e superior de 3cm.CST em Logística . descrever as soluções encontradas para a resolução final do desafio. capital social. com o seguinte padrão: em papel branco. em local e data a serem definidos pelo professor da disciplina e o coordenador de curso. Cada equipe deverá realizar uma apresentação de vinte minutos. Slide 4: Missão. Slide 3: Estrutura societária. fonte Times New Roman tamanho 12. cor preta. Slide 7: Questões legais do negócio. produto ou serviço a ser comercializado/produzido. contendo até vinte slides. poderão contribuir efetivamente em sua vida profissional. pelo menos: Slide 1: Instituição em que o grupo estuda. Desenvolvimento: a partir da apresentação parcial elaborada na etapa 2. funcionários. formato A4.Empreendedorismo Pág. Edna de Almeida Rodrigues . direita e inferior de 2cm. características gerais do negócio resumidas. Visão. nome e título do professor da disciplina. 2 Agendar e realizar a apresentação. Padronização O material escrito solicitado nesta atividade deve ser produzido de acordo com as normas da ABNT. considerando. Esta apresentação deverá contemplar a seguinte estrutura: Introdução: base teórica utilizada para solução do desafio. composição do grupo seguido de RA. possibilitando que todos os demais alunos da turma conheçam os detalhes sobre a empresa que o grupo escolheu abrir. Conclusão: explicar como as soluções encontradas para a resolução final do desafio. bem como o debate a respeito das dificuldades e soluções encontradas para a finalização do desafio. e Valores Slide 5: Cenários: Análise Estratégica SWOT.5 entre linhas. Slide 8: Finalização da aprendizagem. A apresentação do Seminário Final de cada curso deverá ocorrer em sua unidade.1ª Série . 1 Entregar para o professor todo o conteúdo elaborado nesta etapa. como: localidade. o Seminário Final pretende proporcionar aos estudantes a socialização das variações de resultados. disciplina. tamanho. Curso e Disciplina. 9 de 9 se houver citações com mais de três linhas.CST em Logística .Empreendedorismo Pág. acesse a Normalização de Trabalhos Acadêmicos Anhanguera. nome e RA de cada participante. Para consulta completa das normas ABNT. com um recuo de 4cm da margem esquerda e espaçamento simples entre linhas. contendo: nome de sua Unidade de Ensino. apresentação ou publicação. título da atividade.1ª Série . nome do professor da disciplina. cidade e data da entrega. com capa. Edna de Almeida Rodrigues .com/normalizacao/docs/normaliza__o_para_trabalhos_acad_micos?e=80701 44/2211159>. 2013. Acesso em: 23 set. Disponível em: <http://issuu. devem ser em fonte tamanho 10.