INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL SECRETARÍA ACADÉMICADIRECCIÓN DE EDUCACION SUPERIOR PROGRAMA SINTETICO CARRERA: Ingeniería en Comunicaciones y Electrónica ASIGNATURA: Electroacústica y Transductores OBJETIVO GENERAL: El alumno diseñará y construirá los componentes (bafles, filtros y gabinetes acústicos) de una cadena de audio basándose en especificaciones dadas, utilizadas en la solución de problemas relacionados con la aplicación de transductores en audio y en la radiación acústica. SEMESTRE: Séptimo CONTENIDO SINTÉTICO: I. II. III. IV. V. VI. VII. VIII. Introducción a la Electroacústica. Radiación Acústica. Analogías y Transductores. Micrófonos y Altavoces Filtros. Gabinetes Acústicos Fonocaptores y Transductores Especiales. Audio Digital. METODOLOGÍA: Búsqueda de información por parte del alumno, técnicas grupales para la resolución de ejercicios, uso de recursos audiovisuales e innovación tecnológica, exposiciones por parte de los alumnos, tareas y trabajos extra clase. Exposición por parte del profesor. EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN: Tres exámenes departamentales en el transcurso del semestre con un 70 %, el 30 % restante se tomarán en cuenta participaciones, reporte de problemas resueltos y reporte de prácticas. BIBLIOGRAFÍA: Beranek, Leo L., Acústica, Editorial Hispano-Americana, B. Aires, 1991, 492 págs. B. Pueo Ortega, M. Romá Romero, Electroacústica Altavoces y Micrófonos, Pearson-Prentice USA. may, 2003, 375 págs. Don and Carolyn Davis, Sound System Engineering, Howard W. Sams & Co. USA, 1995, 290 págs. S.S. Steven, Warshofsky F., Sonido y audición. Time Life Books, Colección Científica, México, 1989. 2000, 315 págs. Rosado Rodríguez, Carlos, Acústica I , Editorial Trillas, México, 1994, 228 págs. M. Escolar de la ESIME Unidades Culhuacan y Zacatenco.5 VIGENTE: 2006 TIPO DE ASIGNATURA: Teórico. .5 54 27 81 PROGRAMA ELABORADO O ACTUALIZADO POR: REVISADO POR: Subdirección Académica. APROBADO POR: Consejo Técnico Consultivo. Jesús Reyes García.Práctica MODALIDAD: Escolarizada TIEMPOS ASIGNADOS HORAS/SEMANA/TEORÍA: HORAS/SEMANA/PRÁCTICA: HORAS/SEMESTRE/TEORIA: HORAS/SEMESTRE/PRACTICA: HORAS/TOTALES: 3. AUTORIZADO POR: Comisión de Planes y Programas de Estudio del Consejo General Consultivo del IPN. Ing.0 1.INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL SECRETARÍA ACADÉMICA DIRECCIÓN DE EDUCACION SUPERIOR ESCUELA: Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica CARRERA: Ingeniería en Comunicaciones y Electrónica OPCIÓN: Acústica COORDINACIÓN: DEPARTAMENTO: Ingeniería en Comunicaciones y Electrónica ASIGNATURA: Electroacústica y Transductores SEMESTRE: Séptimo CLAVE: 042 CRÉDITOS: 7. en C. Ernesto Mercado Escutia. Acústica Arquitectural. Matemáticas. Circuitos Eléctricos. Materia que dará un apoyo importante a las materias de especialidad de Acústica. filtros y gabinetes acústicos) de una cadena de audio basándose en especificaciones correspondientes. . Grabación. Esta asignatura también es importante dentro de la carrera. Acústica Musical. Computación. Bioacústica. que utilizará en la solución de problemas relacionados con la aplicación de transductores en audio y en la radiación acústica.INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL SECRETARÍA ACADÉMICA DIRECCIÓN DE EDUCACION SUPERIOR ASIGNATURA: Electroacústica y Transductores CLAVE : 042 HOJA 2 DE 13 FUNDAMENTACIÓN DE LA ASIGNATURA La asignatura de Electroacústica y Transductores toma las bases de las materias de Física. ya que la aplicación de transductores es muy usual en todas las materias de Ingeniería Aplicada. Señales y Vibraciones. Ruido y Vibraciones. la cual dará los conocimientos necesarios que cumplen con el perfil de la carrera de Ingeniería en Comunicaciones y Electrónica. y como consecuentes se tiene las materias de la especialidad: Metrología Acústica. OBJETIVO DE LA ASIGNATURA El alumno diseñará y construirá los componentes (bafles. La cual conforma una de las materias básicas para la especialidad de Acústica. 0 1B. Elaboración de un resumen de un tema grupal. 10% Tareas y trabajos extraclase.INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL SECRETARÍA ACADÉMICA DIRECCIÓN DE EDUCACION SUPERIOR ASIGNATURA: Electroacústica y Transductores No.3 1. 0. Tareas y trabajos extra clase. TEMA TEMAS HORAS CLAVE BIBLIOGRÁFICA T Aspectos de la electroacústica.6C Subtotal 3. Exposición de los temas trabajados y comentarios.1 1. 5% Reporte de prácticas de la unidad II. No.5 1. Comentarios generales sobre algunos equipos de audio.0 1B. UNIDAD I CLAVE: 042 HOJA 3 DE 13 NOMBRE: Introducción a la Electroacústica OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD El alumno describirá los aspectos generales de la electroacústica y el empleo de los transductores. II y III.4 1.3B 1B.0 3. 5 % .2 1.3B. 70% Ejercicios realizados en clases 10% Participación en actividades individuales de equipo.2B 6C 1. PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN Primer examen departamental unidades I.0 ESTRATEGIA DIDÁCTICA Búsqueda de información documental por parte del alumno.5 P EC 3. La electroacústica y otras áreas de la ciencia.0 0. Introducción a los transductores. impedancia. 10% .3 2. 10% Participación en actividades individuales y de equipo. 70% Ejercicios realizados en clases.3B 2B. radiación de un pistón. movimiento mecánico del pistón.5 1. No. Prácticas de laboratorio y elaboración de del reporte en forma grupal.0 2B. impedancia de radiación. términos de directividad.5 0.6 2.4 2. TEMA TEMAS HORAS CLAVE BIBLIOGRÁFICA T Ondas esféricas (presión acústica.3B 2B. potencia promedio radiada y términos utilizados en la radiación acústica.3B 2B. Puesta en común de la terminología. Tareas y trabajos extra clase.5 3. 5% Prácticas de laboratorio reportadas de la unidad II.2 2. masa de radiación. II y III.5 P 1. 5% Tareas.3B 2. trabajos y reportes entregados. Realizará la medición de campos sonoros. velocidad. No.5 0.1 2.) Fuente esférica simple Radiación de un pistón circular plano Términos de directividad Factor de directividad Índice de directividad Movimiento mecánico del pistón Impedancia de radiación y masa de radiación Potencia promedio radiada 0.5 2B.0 ESTRATEGIA DIDÁCTICA Búsqueda de conceptos en la bibliografía recomendada. etc.5 EC 3. Participación del alumno en la resolución de ejercicios.5 1.3B Subtotal 4. PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN Primer examen departamental unidad I.3B 2B.7 0.5 0.INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL SECRETARÍA ACADÉMICA DIRECCIÓN DE EDUCACION SUPERIOR ASIGNATURA: Electroacústica y Transductores.3B 2B.5 2.5 0. UNIDAD II CLAVE: 042 HOJA 4 DE 13 Radiación Acústica NOMBRE: OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD El alumno explicará los conceptos y características de las ondas sonoras: fuentes esféricas. Tareas y trabajos. etc.6C 3. Relaciones entre impedancias acústicas: impedancia acústica específica.3B.5 3.3B. PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN Primer examen departamental unidades I. Resolución de problemas por parte del alumno.5 P EC 3.INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL SECRETARÍA ACADÉMICA DIRECCIÓN DE EDUCACION SUPERIOR ASIGNATURA: No.3 0.4 3. impedancia acústica. resistencia. 0. 10 % . Transductores.3B. Representación esquemática de los transductores. 10 % Reporte de prácticas de la unidad II. TEMA TEMAS HORAS CLAVE BIBLIOGRÁFICA T Analogías electromecanoacústicas. II y III. 70% Ejercicios realizados en clases 5% Participación en actividades individuales de equipo.6C 2B. Analogías para elementos acústicos: inertancia. Uso de recursos audiovisuales.2 3.6C Subtotal 4.5 2B.1 3.3B. No.0 2B.0 ESTRATEGIA DIDÁCTICA Búsqueda de información documental por parte del alumno.6C 3.0 2B. UNIDAD III Electroacústica y Transductores CLAVE : 042 HOJA 5 DE 13 Analogías y transductores NOMBRE: OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD El alumno describirá los elementos acústicos mediante un equivalente eléctrico y resolverá problemas simples de analogías electroacústicas. compliancia. 5% Tareas y trabajos extraclase. Participación del alumno en clase con exposiciones.5 0. 6C.5 EC 1B. Tareas y trabajos. Micrófonos inalámbricos Clasificación por el tipo de patrón de captación Omnidireccionales Bidireccionales Cardioides Direccionales de 2º. De magnetismo variable. 5% .7C 4.3 1. Clasificación de acuerdo con el elemento transductor: De resistencia variable.2 4. 80% Ejercicios realizados en clases.3B.2B. PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN Segundo examen departamental junto con las unidades IV. No.4 1. TEMA TEMAS HORAS CLAVE BIBLIOGRÁFICA T Clasificación de los micrófonos.5 1.1 4.7C ESTRATEGIA DIDÁCTICA Búsqueda de información documental por parte del alumno de los micrófonos.6C. 10% Participación en actividades individuales y de equipo. Elaboración de un reporte técnico.3B. De efecto piezoeléctrico.5 P 4. Parámetros de los micrófonos: Sensibilidad Respuesta en frecuencia Patrón de captación Impedancia eléctrica Rango dinámico. Micrófonos de presión. 1. No.4B. Técnicas grupales para la resolución de ejercicios. orden.5 1B.7C 2B. Clasificación acústica. 5% Prácticas de laboratorio y reporte técnico elaborado por los alumnos. Obtención de los parámetros de un micrófono en el laboratorio.5 1.6C. V y VI.5 1.INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL SECRETARÍA ACADÉMICA DIRECCIÓN DE EDUCACION SUPERIOR ASIGNATURA: Electroacústica y Transductores. Micrófonos de gradiente de presión.3B.5 1B. De capacidad variable.7C 4. UNIDAD IV CLAVE: 042 HOJA 6 DE 13 Micrófonos y Altavoces NOMBRE: OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD El alumno clasificará los micrófonos y los altavoces e identificará las características de los parámetros de éstos para integrar un reporte técnico. Clasificación de micrófonos por sus características.5 2B.5B.7C 4. 7 1.0 ESTRATEGIA DIDÁCTICA Búsqueda de información documental por parte del alumno de altavoces. 80% Ejercicios realizados en clases.5 2B. Obtención de los parámetros de un altavoz en el laboratorio.5 6. Clasificación de altavoces de acuerdo a sus características que los componen. Sensibilidad Factor de calidad. Bocinas: De secciones recta. 10% Participación en actividades individuales y de equipo. Técnicas grupales para la resolución de ejercicios. TEMA TEMAS HORAS CLAVE BIBLIOGRÁFICA T Clasificación de altavoces. Parabólica Hiperbólica Exponencial Bocinas multicelulares 1.INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL SECRETARÍA ACADÉMICA DIRECCIÓN DE EDUCACION SUPERIOR ASIGNATURA: Electroacústica y Transductores No.7C 4.5 3. Elaboración de un reporte técnico.5 10. V y VI. No.5 4. Uso de recursos audiovisuales y de tecnología de punta. UNIDAD IV CLAVE: 042 NOMBRE: HOJA 7 DE 13 (Continuación) Micrófonos y Altavoces OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD El alumno clasificará los micrófonos y los altavoces e identificará las características de los parámetros de éstos para integrar un reporte técnico. Cónica. PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN Segundo examen departamental junto con las unidades IV.5 1B.5 P EC 1. 5% .8 4.9 1.0 1B.4B.3B 1. Piezoeléctricos Electrostáticos Dinámicos Parámetros y características de los altavoces: Frecuencia de resonancia.3B Subtotal 13. Tareas y trabajos. Factor de acoplamiento.2B.7C 1B.6 4. 5% Prácticas de laboratorio y reporte técnico elaborado por los alumnos. Impedancia eléctrica Respuesta a la frecuencia. Configuraciones L.0 P EC 3.2 5. Clasificación y selección de filtros.5 6.5 1. TEMA TEMAS HORAS CLAVE BIBLIOGRÁFICA T Filtros divisores de frecuencia Clasificación de filtros Filtros pasa bajo Filtros pasa banda Filtros pasa alto Filtros pasivos.1 5. 5% .0 0. Técnicas grupales para la resolución de ejercicios. V y VI.7C 5.7C 1B. Aplicación de filtros en el laboratorio y elaboración de reporte técnico. UNIDAD V Electroacústica y Transductores CLAVE : 042 HOJA 8 DE 13 Filtros NOMBRE: OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD El alumno describirá el funcionamiento de una red de cruce y construirá un filtro para la separación de frecuencias reproducidas por amplificadores. Construcción de un filtro. 80% Ejercicios realizados en clases. 10% Participación en actividades individuales y de equipo. Aplicaciones de los filtros. PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN Segundo examen departamental junto con las unidades IV.7C Subtotal 4. T y PI.INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL SECRETARÍA ACADÉMICA DIRECCIÓN DE EDUCACION SUPERIOR ASIGNATURA: No. Tareas y trabajos.5 1. No. 5% Prácticas de laboratorio y reporte técnico elaborado por los alumnos. Uso de recursos audiovisuales.4 5.0 ESTRATEGIA DIDÁCTICA Formación de pequeños grupos para la búsqueda de información de los diferentes tipos de filtros para la presentación de resultados con la guía del profesor.7C 7C 1B.5 6.5B.3 5. Filtros activos.5 1. 0.0 1B.0 5B.0 3. Prácticas de laboratorio Diseño y construcción de una caja acústica (bafle) PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN Segundo examen departamental unidades IV.3B.4B. Técnicas grupales para la resolución de ejercicios.2B. 80% Ejercicios realizados en clases. previa definición de los conceptos relacionados con las cajas acústicas.7C Subtotal 7. No. V y VI. UNIDAD VI CLAVE: 042 HOJA 9 DE 13 Gabinetes Acústicos NOMBRE: OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD El alumno diseñará y construirá un gabinete acústico para comprobar su funcionamiento.3 3.0 3. TEMA TEMAS HORAS CLAVE BIBLIOGRÁFICA T Cajas acústicas.0 1B.0 P EC 1B.1 6.7C 6. 5% . 10% Participación en actividades individuales y de equipo.2 6.2B. 5% Prácticas de laboratorio y reporte técnico elaborado por los alumnos.5B.0 6. Tipos de bafles: Bafle ideal o perfecto Bafle plano Bafle abierto Bafle infinito Bafle de radiador pasivo Bafle laberinto Bafle compensado en tiempo Bafle reflector de graves (BASS-REFLEX) Diseño de bafles 1. Uso de recursos audiovisuales Tareas y trabajos.INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL SECRETARÍA ACADÉMICA DIRECCIÓN DE EDUCACION SUPERIOR ASIGNATURA: Electroacústica y Transductores No. Exposición por parte del alumno con asesoria y apoyo del profesor.0 1B.0 ESTRATEGIA DIDÁCTICA Búsqueda de información documental por parte del alumno.5 3.5 6.3B 3. Diferenciación de cabezas de audio. 5% .7C 7. Tareas y trabajos.5 3. Geófonos Transductores ultrasónicos. 10% Participación en actividades individuales y de equipo. Sensibilidad.0 P EC 1B. ópticos.5 1B.4 3.5 1. Respuesta en frecuencia. Transductores especiales: Acelerómetros.0 ESTRATEGIA DIDÁCTICA Búsqueda de información documental por parte del alumno. Características de los fonocaptores: Impedancia.5 1. No.6C Subtotal 9. piezoeléctricos. Foto sensores. 80% Ejercicios realizados en clases.3 3. UNIDAD VII CLAVE: 042 HOJA 10 DE 13 NOMBRE: Fonocaptores y Transductores Especiales OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD El alumno diferenciará los tipos de fonocaptores y transductores utilizados en la acústica así como su uso en diferentes equipos de audio.0 1. Prácticas de laboratorio y elaboración de un reporte técnico PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN Tercer examen departamental unidades VII y VIII.0 1B. TEMA TEMAS HORAS CLAVE BIBLIOGRÁFICA T Fonocaptores Clasificación de los fonocaptores: Mecánicos.INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL SECRETARÍA ACADÉMICA DIRECCIÓN DE EDUCACION SUPERIOR ASIGNATURA: Electroacústica y Transductores No.5 1.1 7.0 1B. sobre fonocaptores y transductores especiales.7C 1B. magnéticos. 5% Prácticas de laboratorio y reporte técnico elaborado por los alumnos. Cabezas de borrado.7C 7.7C 7.0 3.2 7. Descripción de fonocaptores Exposición por parte del alumno con asesoría y apoyo del profesor. Cabezas magnéticas: Cabezas de grabación Cabezas de reproducción. 0. 4 8.0 1B. digital-analógica Aplicaciones actuales.3 8. Uso de recursos audiovisuales Tareas y trabajos.0 1. PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN Tercer examen departamental unidades VII y VIII. Cassette compacto digital. 5% . Exposición por parte del alumno con asesoría y apoyo del profesor.5 0. Minidisco.7C 1B.7C 6.6 8.1 8.5 Subtotal 7.5 6.5 1.7C 1B. 5% Prácticas de laboratorio y reporte técnico elaborado por los alumnos.5 1.7C 1B. TEMA TEMAS HORAS CLAVE BIBLIOGRÁFICA T Introducción al audio digital Conversión analógica-digital. Practicas de laboratorio y elaboración de un reporte técnico.5 8. 10% Participación en actividades individuales y de equipo.5 1. NOMBRE: OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD El alumno describirá la aplicación de los recursos de almacenamiento y reproducción digital de las señales de audio y propondrá aplicaciones de este tipo de sistemas. Otros sistemas 0. Técnicas grupales para la resolución de ejercicios.5 P EC 1B. Disco compacto. UNIDAD VIII CLAVE: 042 HOJA 11 DE 13 Audio Digital. No.5 1.2 8.7C 1B.0 ESTRATEGIA DIDÁCTICA Búsqueda de información documental por parte del alumno sobre audio digital.7C 8.7 1.0 1. 80% Ejercicios realizados en clases.INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL SECRETARÍA ACADÉMICA DIRECCIÓN DE EDUCACION SUPERIOR ASIGNATURA: Electroacústica y Transductores No.7C 1B. 0 5 6 7 VI VII VIII 6.0 .5 4.0 4 V 6.5 1.5 TOTAL 27. 1 2 NOMBRE DE LA PRÁCTICA Medición de campos sonoros Obtención de los parámetros de un micrófono Obtención de los parámetros de un altavoz Construcción de un filtro divisor de frecuencias Elaboración de una caja acústica Análisis de un fonocaptor Audio digital UNIDAD II IV DURACIÓN 1.INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL SECRETARÍA ACADÉMICA DIRECCIÓN DE EDUCACION SUPERIOR RELACIÓN DE PRÁCTICAS HOJA 12 DE 13 PRACT. No.5 LUGAR DE REALIZACIÓN Todas las prácticas se realizarán en el laboratorio de acústica. 3 IV 6.0 1. The New Audio Cyclopedia. 5% 2 IV. 1991. México. M. USA. may. …80% Ejercicios realizados en clases…. Frey. Howard W. 310 págs. 80% Ejercicios realizados en clases. II. Aires. Miyara Federico. Editorial Hispano-Americana. Glen Balluo. 290 págs. S.R. México. 10% Participación en actividades individuales y de equipo…. 5% Reporte de prácticas de la unidad II. 315 págs.S.. 3 X 4 X 5 X 6 X L. Colección Científica. VIII CLAVE 1 2 B X X C BIBLIOGRAFÍA Beranek. 375 págs. 560 págs.INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL SECRETARÍA ACADÉMICA DIRECCIÓN DE EDUCACION SUPERIOR ASIGNATURA: Electroacústica y Transductores CLAVE: 042 HOJA 13 DE 13 PERÍODO UNIDAD 1 I. Time Life Books. Don and Carolyn Davis. Editorial Paraninfo España 2001. 1995.. Limusa México. J. 10% Participación en actividades individuales y de equipo… 5% Tercer examen departamental unidades VII y VIII. …. Steven. Pueo Ortega. USA. PearsonPrentice USA. Editorial Trillas. II y III. Acústica I . A.VI. Sonido y audición. 492 págs. Fundamentos de Acústica. 228 págs. Sound System Engineering. Rosado Rodríguez. A. 1989. 5% Prácticas de laboratorio y reporte técnico elaborado por los alumnos…. …. 5 % Segundo examen departamental junto con las unidades IV. Sonorización y Sistemas Acústicos. 1998. 180 págs. Warshofsky F. 3 VII. Sams & Co.V. Howard W. V . 2000. Sams & Co. 7 X . 10% Tareas y trabajos extraclase. 1994. Kinsler. 70% Ejercicios realizados en clases 10% Participación en actividades individuales de equipo. 1998. 2003.B. Coppens. Leo L. III PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN Primer examen departamental unidades I.. V y VI. Sanders. B. Roma Romero. Electroacústica Altavoces y Micrófonos. Acústica. B. 5% Prácticas de laboratorio y reporte técnico elaborado por los alumnos…. Carlos.E. 3. Facilidad para transmitir conceptos de los fenómenos acústicos. Ernesto Mercado Escutia M. Facilidad para manejo del equipo electrónico y de laboratorio. en C. DATOS GENERALES ESCUELA: Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica CARRERA: ÁREA: Ingeniería en Comunicaciones y Electrónica D. Mostrar tolerancia hacia los alumnos. Manejo y elaboración de material didáctico.BÁSICAS C. honestidad. Guillermo Santillán Guevara Subdirectores Académicos AUTORIZÓ Ing. Miguel Ramírez Montiel. Demostrar y fomentar la responsabilidad. Jesús Reyes García Directores FECHA: Mayo . Y HUM. Flavio Mancera Olivares Ing. PERFIL DOCENTE: CONOCIMIENTOS EXPERIENCIA PROFESIONAL En el área de electrónica. ESPECIALIDAD Y NIVEL ACADÉMICO REQUERIDO: 2. filtros y gabinetes acústicos) de una cadena de audio basándose en especificaciones correspondientes. que utilizará en la solución de problemas relacionados con la aplicación de transductores en audio y en la radiación acústica. Presidentes de Academia de Acústica REVISÓ Ing. . SEMESTRE Séptimo C. INGENIERÍA C. Rubén Juárez Barrientos Ing. ética.INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL SECRETARÍA ACADÉMICA DIRECCIÓN DE EDUCACION SUPERIOR PERSONAL DOCENTE POR ASIGNATURA 1. SOC. física y acústica y manejo de transductores HABILIDADES ACTITUDES De física y matemáticas y electrónica para definir los transductores y la electroacústica en forma analítica para demostrar su comportamiento de los diferentes transductores. ELABORÓ Ing. vocación a la docencia y compromiso social. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA: El alumno diseñará y construirá los componentes (bafles. INGENIERÍA Acústica ACADEMIA: ASIGNATURA: Electroacústica y Transductores Ingeniero en Comunicaciones y Electrónica.