El proceso comunicativo: Hacer un foro de 10 minutos para discutir lo que es la comunicación: Contestar las preguntas de la primera actividad en grupos de 4 integrantes; pero cada uno responde en su propio libro de trabajo. ¿Quiénes se comunican? ¿Se comunican los animales entre sí? Si la respuesta es correcta dar ejemplos. ¿De qué nos valemos los humanos para comunicarnos? Y en consecuencia ¿de cuántas maneras nos comunicamos? ¿Qué problemas surgen en el acto de comunicación que impide que este llegue de manera completa y exacta al destinatario? Actividad: Leer eclipse de sol en el cuartel. Responder en parejas las siguientes preguntas: ¿Qué problemas pueden confrontarse en el proceso de comunicación? ¿Qué factores impiden que esta llegue completa y exacta al destinatario? ¿Por qué la orden verbal perdió su contenido y significado preciso a medida que se transmitió a los diversos elementos de la escala jerárquica del ejercito? ¿Cuál es el proceso que se lleva a cabo comunicación? ¿Quiénes intervienen? en la Revisen los siguientes factores: ¿Quiénes estuvieron implicados en la distorsión del mensaje? ¿Hubo falta de claridad? ¿Hubo falta de atención? ¿Le faltó claridad al mensaje? Construyendo un modelo de comunicación explicar entre todos como se llevó a cabo el proceso comunicativo. plantea el modelo de la teoría de la comunicación. para delinear porque el mensaje no llegó correctamente. . Según este modelo el proceso de la comunicación lingüística implica seis factores constitutivos que lo configuran o estructuran como tal. Y por último el canal. El receptor recibe el mensaje. El mensaje es la experiencia que se recibe y transmite con la comunicación. que permite establecer y mantener la comunicación entre emisor y receptor. Este modelo permite establecer seis funciones esenciales del lenguaje inherentes a todo proceso de comunicación lingüística y relacionadas directamente con los seis factores mencionadas en el modelo . El emisor Corresponde al que emite el mensaje. es el destinatario. Pero para que el mensaje llegue del emisor al receptor se necesita además de: El código lingüístico que consiste en "un conjunto organizado de unidades y reglas de combinación propias de cada lengua natural". Se pone en manifiesto cuando la construcción lingüística elegida intenta producir un .Función poética: Esta función se centra en el mensaje..Función conativa: Esta función está centrada en el receptor o destinatario. 1. etc.anterior. Se encuentra esta función generalmente en textos informativos.Función emotiva: Esta función está centrada en el emisor quien pone de manifiesto emociones. narrativos. metalingüística. El canal es el medio utilizado para el contacto. referencial. estados de ánimo.. “El metalenguaje es el lenguaje con el cual se habla de lenguaje. 5. preguntas. ruegos. fática y poética. sentimientos.. 6.. conativa.. Por lo tanto las funciones del lenguaje son la emotiva. El hablante pretende que el oyente actúe en conformidad con lo solicitado a través de órdenes.Función metalingüística: Esta función se utiliza cuando el código sirve para referirse al código mismo. 3..Función referencial: Esta función se centra en el contenido o “contexto” entendiendo este último “en sentido de referente y no de situación”. etc.Función fática: Esta función se centra en el canal y trata de todos aquellos recursos que pretenden mantener la interacción. 4. 2. etc. el modelo planteado con anterioridad sobre los factores constitutivos de la comunicación queda relacionado con las funciones del lenguaje de la siguiente manera: http://aprendelenguaje...Regionales 4.. entusiasmo.efecto especial en el destinatario: goce.blogspot.-Físicas y fisiológicas. 2. emoción.Tecnológicas .psicológicas 3. Por lo tanto.com/2007/03/lasfunciones-del-lenguaje-segn-roman.html Barreras de comunicación: 1. etc.